บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ อำเภอบ้านพลวง จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ที่ ……./๒๕๖4 วันท่ี 16 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. ๒๕๖4 เรอื่ ง รายงานกจิ กรรมการเยย่ี มบ้านนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๖/1 ปีการศกึ ษา ๒๕๖4 เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) ขา้ พเจ้า นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ได้รับมอบหมายประจำชั้น นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖/1 โรงเรียนโรงเรียนพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) จัดทำโครงการพัฒนา ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างยั่งยืนรอดด้าน กิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียน (Online) ตามแนวทางการ ป้องกนั ในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) โดยกำหนดให้ครู ที่ปรึกษา ให้ปฏิบัติกิจกรรมเยี่ยมบ้านนักเรียนในความปกครอง โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างความสัมพันธ์และ ความเข้าใจทดี่ ี ระหว่างผู้ปกครอง กับครูและโรงเรียน และเพ่อื รวมพลงั ขับเคลื่อนระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน ใหม้ ปี ระสิทธภิ าพและย่ังยนื ต่อไป บัดนี้ ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติหน้าที่ดังกล่าวเสร็จสิ้นแล้ว จึงขอส่งรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน ดัง รายละเอยี ดท่ีแนบ จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ และโปรดพจิ ารณา ลงช่ือ (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ตำแหนง่ ครู วทิ ยฐานะ ครูชำนาญการ ความเห็นของรองผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ............................................................................................................................. ........................................ ........................................................................................................................................................... ........ .......................................................................................................................... ......................................... ลงชือ่ ......................................................... (นางสาวสุรัตยา ลลี ะพัฒน์) รองผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ความเห็นของผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ....................................................................................................................................... .............................. .................................................................................................... ............................................................... ............................................................................................................................. ...................................... ลงชอ่ื ......................................................... (นายศกั ดิช์ ัย เสิศอรณุ รัตน์) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ก รายงานสรปุ ผลการดำเนนิ งาน โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียนอยา่ งยั่งยนื รอบดา้ น กิจกรรม การเย่ียมบา้ นนกั เรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ประจำปีการศึกษา 2564 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 โดย นายชนายุทธ ตรงตามคำ ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครชู ำนาญการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เอกสารช้ันเรียนลำดับที่ 013/2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2564 ข คำนำ รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) มีจุดมุ่งหมายเพื่อรวบรวมผลการปฏิบัติงานของครูประจำช้ัน ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ประจำปีการศึกษา 2564 เพ่อื ใชเ้ ป็นแนวทางในการพัฒนางานในคร้งั ต่อๆไป รายงานการเยี่ยมบ้านเล่มนี้ ประกอบด้วย ข้อเสนอแนะ/ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ เหตุผลของ การไปเยี่ยมบ้าน วัตถุประสงค์ เป้าหมาย แนวคิดหลัก ผลการดำเนินงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน อุปสรรค/ ปญั หา/ข้อเสนอแนะ ในการเย่ียมบ้าน รายชอ่ื นกั เรยี นพร้อมที่อยู่ของนักเรียนชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 รวมทั้ง ภาคผนวก ซ่ึงประกอบด้วย ประมวลภาพถ่ายประกอบการเยี่ยมบ้าน แบบบนั ทกึ การเย่ียมบ้าน สรุปข้อมูลการ เยี่ยมบ้าน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ผู้จัดทำหวังว่า รายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การ แพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ฉบบั นี้ คงเปน็ ประโยชน์แกค่ รหู รือผทู้ ส่ี นใจท่ีจะใช้ เป็นแนวทางในการปฏบิ ตั งิ านต่อไป ชนายทุ ธ ตรงตามคำ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ค สารบญั บนั ทึกข้อความ 1 คำนำ สารบัญ 4 บทท่ี 1 บทนำ 9 12 หลักการและเหตผุ ล 22 ความสำคญั 26 วตั ถปุ ระสงค์การเยี่ยมบา้ น สมมตุ ิฐาน เป้าหมาย ระยะเวลา ขอบเขต ประโยชนข์ องการเยยี่ มบ้าน นยิ ายศพั ท์ บทท่ี 2 รายละเอียดทเ่ี กย่ี วข้อง หลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการ 2551 พฒั นาการในวัยเด็ก ระบบการชว่ ยเหลอื นักเรียน กำหนดละละเอียดการประเมินผล บทท่ี 3 การดำเนินงาน แนวทางการเยี่ยมบ้าน ขน้ั ตอนการดำเนินการ บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน ข้อมูลทวั่ ไป ตารางรายงานผล บทท่ี 5 สรุป อภปิ ราย ขอ้ เสนอแนะ ภาคผนวก ก. รปู การเยยี่ มบา้ น ข. แบบบนั ทกึ การเยีย่ มบา้ นของนักเรียนแต่ละคน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 1 บทที่ 1 บทนำ หลักการและเหตุผล ปัจจุบันเด็กและเยาวชนในประเทศไทยกำลังเผชิญกับปัญหามากมาย ทั้งปัญหาที่เกิดจากตัวเด็ก เอง เช่น สภาพร่างกาย จิตใจผิดปกติไม่เหมือนคนท่ัวไป และสภาพครอบครัวไม่เอ้ืออำนวยต่อการดำรงชีพ ไม่ สามารถศึกษาในระบบโรงเรียนได้ ผู้ปกครองไม่มีเวลาดูแลลูกหลานของตนเอง ระบบการศึกษาของชาติมี ข้อบกพร่อง ไม่อาจสนองความต้องการของเด็กและเยาวชนไดอ้ ยา่ งเท่าเทียมกนั ทำให้เด็กบางคนไม่ได้รับการ ดูแลที่ถูกต้อง แสดงความสามารถในทางที่ผิดหรือแสดงได้ไม่เต็มตามศักยภาพของตนเอง รวมถึงเด็กบางคน ขาดโอกาสในการศึกษาตามระบบโรงเรียน เนื่องด้วยปัญหาทางเศรษฐกิจ ซึ่งกระทรวงศึกษาธิการได้พยายาม จดั การศึกษาให้กบั เด็กทุกคนในประเทศ โดยการกำหนดหลักสูตรการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐานของไทยให้เหมาะสมกับ สภาพการเปลีย่ นแปลงของสังคม โดยมุ่งพัฒนาผูเ้ รียนทุกคนซึ่งเปน็ กำลังของชาตใิ ห้เปน็ มนุษย์ที่มคี วามสมดลุ ทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครอง ระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ มีความรู้และทักษะพืน้ ฐาน รวมทั้งเจตคติที่จำเปน็ ต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความ เชือ่ ว่า ทกุ คนสามารถเรยี นรู้และพฒั นาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ (กระทรวงศึกษาธกิ าร. 2551) จากที่กล่าวมาข้างต้นจะเห็นว่า ครูและผู้ปกครองมีบทบาทสำคัญในการดำเนินการให้เป็นไปตาม หลักสูตร กล่าวคือ ครูต้องมีวิธีการให้ความรู้ ความคิด ทักษะในการศึกษาหาความรู้ในห้องเรียน ในแหล่ ง ค้นคว้าต่าง ๆ รวมถึงการอบรมสั่งสอนให้เป็นผู้มีคุณธรรม พัฒนาตนเองให้เต็มตามความสามารถของแต่ละ บุคคล ส่วนผู้ปกครองต้องดูแลสุขภาพร่างกาย จิตใจ อบรมปลูกฝังให้เป็นคนดี มีจิตสำนึกดี และส่งเสริมให้ นกั เรียนมอี าชพี ทสี่ จุ รติ มน่ั คง การเยี่ยมบ้านนกั เรียนเป็นการส่งเสรมิ พัฒนา ป้องกัน และแก้ไขปัญหา เพื่อให้นักเรยี นได้พัฒนาเต็ม ตามศักยภาพ มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีภูมิคุ้มกันทางจิตใจที่เข้มแข็ง คุณภาพชีวิตที่ดี มีทักษะการ ดำรงชีวิต และรอดพ้นจากวิกฤติท้ังปวง มีความสำคัญตอ่ การพัฒนาคณุ ภาพชีวิตของนักเรียนทุกคนใหเ้ ติบโต อย่างมีคุณภาพ สามารถดำรงชีวิตอยู่ไดอ้ ย่างมีความสุขในสังคมในการพัฒนานักเรียนให้มคี วามสมบรู ณพ์ ร้อม ท้ังรา่ งกาย จติ ใจ สติปญั ญา ความรู้ คุณธรรม จริยธรรม และการดำรงตนให้มีความสุขไดใ้ นสังคมปจั จุบัน ต้อง มีการรว่ มมือระหวา่ งโรงเรยี น ครแู ละผู้ปกครองนกั เรียน โดยทางโรงเรียนตอ้ งมกี ารจัดระบบการดแู ลช่วยเหลือ นักเรียนในด้านต่างๆขึ้นเพื่อช่วยเหลือส่งเสริม ให้นักเรียนเป็นบุคคลที่มีความรู้ มีคุณธรรม จริยธรรมและ สามารถดำรงชวี ติ ให้มีความสุขในสังคมได้ กิจกรรม การเยี่ยมบ้านนักเรียน เป็นอีกกิจกรรมหน่ึงในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนที่มีความสำคัญ เป็นอยา่ งมาก โดยเป็นการสรา้ งความสมั พนั ธ์ท่ดี ี ระหว่างบา้ นกบั โรงเรยี น ผู้ปกครองกับครูทปี่ รึกษา ซึ่งจะ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 2 ไดท้ ราบรายละเอียดเกยี่ วกับตวั นกั เรียนในด้านการเรียน อปุ นสิ ยั การคบเพื่อน การเล่น โดยเฉพาะอย่างย่งิ ได้ เห็นชีวิต ความเป็นอยู่ที่แท้จริงของนักเรียน ขณะอยู่ที่บ้าน และเพื่อเป็นแนวทางสร้างความร่วมมือที่ดีในการ ชว่ ยเหลอื ป้องกันแก้ไข และพัฒนานักเรียน ทอี่ ยใู่ นความปกครอง ใหเ้ ป็นคนดี มคี ุณธรรม จริยธรรมของสังคม ตอ่ ไป ดังนั้นโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จึงจัดให้มีการเยี่ยมบ้านนักเรียนทุกคนและพบ ผูป้ กครอง เพือ่ ใหค้ รูไดเ้ ห็นสภาพที่แทจ้ ริงของนักเรียนแตล่ ะคน ได้แลกเปลี่ยนขอ้ มูลระหว่างครูและผู้ปกครอง เพื่อร่วมกันแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของนักเรียนบางคน หรือร่วมมือกันส่งเสริมพัฒนานักเรียนให้ได้ แสดงความสามารถเต็มตามศักยภาพ เป็นการพัฒนาคุณภาพชีวิตของเด็กและเยาวชน ให้เป็นผู้ประพฤติดี มี ความรู้รอบ มีเหตุผลในการคิด และสนองนโยบายการเรียนรู้ตลอดชีวิตของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อเด็กได้ เตบิ โตอย่างมคี ณุ ภาพ เป็นกำลังสำคัญในการพฒั นาประเทศชาตติ อ่ ไป วตั ถุประสงค์ของการเยี่ยมบ้านนกั เรยี น 1. เพ่อื ให้ครไู ด้ร้จู ักนักเรยี นเป็นรายบคุ คล 2. เพอ่ื ใหค้ รูทราบข้อมลู ทางเศรษฐกิจและสงั คมของนักเรียน 3. เพื่อใหค้ รทู ราบขอ้ มลู พ้ืนฐานครอบครวั ความเป็นอยู่และการใชช้ วี ิตของนกั เรียนในความปกครอง ของตนเอง 4. เพื่อใหค้ รสู ามารถจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ สี่ อดคล้องกับนกั เรียนแต่ละคนมากยง่ิ ขนึ้ 5. เพ่อื สร้างความสัมพนั ธอ์ นั ดรี ะหวา่ งผ้ปู กครอง นักเรียนและครู 6. เพื่อใหผ้ ้ปู กครองให้ความรว่ มมือกันในการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 7. ได้ทราบข้อมูลพ้นื ฐานของนักเรียน 8. ผูป้ กครองใหค้ วามร่วมมือกบั ครูที่ประจำชั้นในการเย่ยี มบา้ นนักเรียน 9. ผู้ปกครองมคี วามเข้าใจระบบการบริหารงานของโรงเรียน เปา้ หมาย 1. ผปู้ กครองจำนวน 19 ครอบครัว และครปู ระจำชน้ั มีความสัมพันธ์ท่ีดตี ่อกัน มีความเข้าใจและให้ ความรว่ มมือกนั ในการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรียนในความปกครอง 2. นักเรียนจำนวน 19 คน ได้รับการช่วยเหลือ และส่งเสริมตามลักษณะความสามารถของแต่ละ บุคคล ระยะเวลาดำเนนิ การ วันที่ 15 เดือนพฤษภาคม - วนั ท่ี 30 เดือนมิถุนายน พ.ศ.2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 3 ขอบเขตของการดำเนนิ การ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นท่ี การศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ปีการศกึ ษา 2564 จำนวน 19 คน ประโยชนท์ ค่ี าดวา่ จะได้รบั 1. ครูรู้จักบ้านและครอบครัวของนักเรียนทุกคนในชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 2. ครูไดร้ ับข้อมลู ทสี่ ามารถนำไปวางแผนชว่ ยเหลอื นกั เรียนทมี่ ปี ญั หาจากการเยย่ี มบ้านของนักเรยี น แตล่ ะคน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 4 บทท่ี 2 เอกสารทเ่ี ก่ียวขอ้ ง การจัดทำรายงานการเยี่ยมบ้านนักเรียน มีเอกสารที่นำมาอ้างอิงและใช้ประโยชน์ในการดำเนินงาน ดงั ต่อไปนี้ 1. หลกั สูตรกระทรวงศกึ ษาธิการ พุทธศักราช 2551 2. จิตวทิ ยาพฒั นาการของเดก็ วัย 3–12 ปี 3. ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 1.หลักสตู รกระทรวงศกึ ษาธกิ าร พทุ ธศักราช 2551 ในการจัดการศึกษาของชาติ กระทรวงศึกษาธิการได้จัดหลักสูตรให้นักเรียนทุกคนได้ศึกษาตามสาระ และกิจกรรมดงั ต่อไปนี้ วสิ ัยทัศน์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทกุ คนซ่ึงเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ท่มี ี ความสมดลุ ทง้ั ดา้ นร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจติ สำนึกในความเปน็ พลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดม่ันในการ ปกครองตามระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมุข มคี วามรู้และทกั ษะพ้นื ฐาน รวมทั้งเจต คติที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบน พื้นฐานความเชื่อว่า ทกุ คนสามารถเรยี นรู้และพัฒนาตนเองได้เตม็ ตามศักยภาพ (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร, 2554) จุดมุง่ หมาย 1. มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเองมีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาท่ีตนนับถือยดึ หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. มคี วามร้อู นั เป็นสากลและมคี วามสามารถในการสื่อสารการคิดการแกป้ ัญหาการใชเ้ ทคโนโลยีและมี ทักษะชีวิต 3. มีสขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ีมีสขุ นิสยั และรกั การออกกำลงั กาย 4. มีความรกั ชาติมีจิตสำนึกในความเปน็ พลเมืองไทยและพลโลกยึดมัน่ ในวิถชี ีวิตและการปกครองตาม ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทยการอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิต สาธารณะทมี่ ่งุ ทำประโยชนแ์ ละสร้างส่ิงท่ดี ีงามในสงั คมและอย่รู ว่ มกันในสงั คมอย่างมคี วามสขุ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 5 2.พัฒนาการในวยั เดก็ ( 3-12 ปี) วัยเด็ก (Childhood) อยู่ในช่วงอายุประมาณ 3-12 ปี ความเจริญเติบโตส่วนใหญ่จะเป็นด้านกระดูก กล้ามเนื้อ และการประสานการทำงานของระบบร่างกายต่าง ๆ แต่มีอัตราที่ช้ากว่าทารก แต่จะมีอัตราท่ี รวดเร็วในช่วงปลายของวัย นกั จติ วิทยาไดแ้ บง่ วัยเดก็ ออกอีก 3 ระยะยอ่ ย ได้แก่ ระยะที่ 1 วัยเดก็ ตอนตน้ หรอื วัยเด็กเล็ก หรือวัยอนุบาล (ชว่ งอายุ 3 - 6 ปี)เปน็ วยั ท่มี ีความกาวหน้า ทางพฒั นาการในทุกดา้ น ไดแ้ ก่ 1. พัฒนาการทางรา่ งกายเปน็ วัยทเ่ี ด็กสามารถควบคุมร่างกายและอวยั วะต่าง ๆ ไดต้ ามความ ต้องการของตน จึงสามารถทำกิจกรรมหลาย ๆ อย่างได้ด้วยตนเอง จึงชอบที่จะกระโดดโลดเต้น ปีนป่าย เพื่อ ฝึกการควบคมุ ร่างกายให้เกิดความชำนาญมากขึ้น ซงึ่ ผู้ใหญเ่ รยี กวัยนี้วา่ เปน็ วยั ซน ดงั นั้น ผูใ้ หญจ่ งึ ต้องสง่ เสริม ให้เดก็ มีพฒั นาการทางร่างกายโดยคำนงึ ถึงความปลอดภยั ของเดก็ ด้วย 2. พัฒนาการทางอารมณ์เด็กในวัยนี้จะเร่ิมเรียนรู้การแสดงพฤตกิ รรมตอบสนองอารมณจ์ าก คนใกล้ชิดรอบ ข้าง มกั จะมธี รรมชาติของอารมณ์เหมือนวัยเด็กตอนตน้ คอื แสดงออกอยา่ งเปิดเผย ไม่ซับซ้อน แปรปรวนได้งา่ ย 3. พัฒนาการทางสังคม เป็นวัยที่ต้องมีการปรับตัวและเรียนรู้วิธีการสร้างความสัมพันธ์กับ เพื่อน ใหม่ และบุคคลแวดล้อมในสถานศึกษา เด็กจะเรียนรู้ในการแสดงพฤติกรรมที่ทำให้คนอื่น ยอมรับและ ปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบ ข้อบงั คับของสังคมใหม่ แตอ่ ยา่ งไรเด็กวัยนีย้ งั ยึดตนเปน็ ศนู ย์กลางอยู่ เช่น อยากคุยใน สิ่งที่ตนต้องการ โดยไม่คำนึงวา่ คนอื่น ๆ จะพดู เรอื่ งใดอยู่ 4. พัฒนาการทางสติปัญญาเด็กวัยนี้จะมีพัฒนาการทางภาษาอย่างต่อเนื่อง คือสามารถใช้ ภาษาในรูปแบบของประโยคได้ จะชอบเลยี นแบบภาษาพูดและลักษณะท่าทางจากผูใ้ หญ่ ลักษณะเด่นของเด็ก วัยน้คี อื อยากรอู้ ยากเห็น ช่างสงสัย ชอบจนิ ตนาการ จงึ มกั แสดงออกด้วยการซักถาม เช่น ทำไม อะไร อยา่ งไร เปน็ ตน้ สำหรบั ดา้ นความจำ เด็กยงั มอี ยู่ในวงจำกัด เช่น จำเลขได้แค่ 1-2 หลัก จำสีไดเ้ พยี งแมส่ ี เป็นตน้ ระยะที่ 2 วัยเด็กตอนกลาง (ช่วงอายุ 6 – 9 ปี) พัฒนาการของเด็กในวยั น้ีเปล่ียนแปลงไปจากเดิมไม่ มากนัก มีพัฒนาการอย่างช้า ๆ ไดแ้ ก่ 1. พัฒนาการทางร่างกายเด็กจะมีความคล่องตัวในการเคลื่อนไหวมากขึ้นกว่าเดิม เป็นผล ของพัฒนาการท่ีผ่านมาจากวยั เดก็ ตอนต้น 2. พัฒนาการทางอารมณเ์ ด็กจะเริ่มมีการควบคุมทางอารมณ์ได้บ้างแล้ว ลักษณะอารมณ์ของ เด็กวัยนี้จะเต็มไปด้วยความสนุกสนาน มีความสุขกับการได้ทำกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกับเพื่อน จนบางครั้งขาด ความรับผดิ ชอบทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ผใู้ หญ่จึงมกั เรียกเด็กในวัยนีว้ า่ วัยสนุกสนาน 3. พัฒนาการทางสังคมเด็กจะยังไม่มีการแบ่งกลุ่มทางเพศในการทำกจิ กรรมอย่างชัดเจน แต่ จะเริ่มลดการยึดตัวเองเป็นศูนย์กลางแหง่ ความคิดและการกระทำลง และเริ่มให้ความสำคัญกับกลุ่มเพื่อน รัก พวกพ้อง แตท่ ้ังนีเ้ พ่อื นในวัยเดียวจะเรมิ่ มีบทบาทตอ่ ทัศนคตแิ ละความคดิ ของเด็กมาก ขึ้นมากเดมิ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 6 4. พฒั นาการทางสติปญั ญาเด็กจะเร่ิมเรยี นรู้และมีประสบการณ์เพิ่มขึ้น รจู้ ักใชเ้ หตุผลในการ ตัดสินใจ เลือกทำในสิ่วที่ตนสนใจ มีความรับผิดชอบมากขึ้น สามารถจดจำสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้วได้อย่างแม่นยำ สามารถเรียงลำดบั ตัวเลขไม่มากนกั ได้ รูจ้ ักแยกแยะสีได้มากกว่าวัยเดก็ ตอนตน้ ระยะท่ี 3 วัยเดก็ ตอนปลาย (ชว่ งอายุ 10 –12 ป)ี ถอื ว่าเป็นช่วงเวลาที่สำคัญของวัยเด็ก เนื่องจากว่า เป็นวัยทีม่ กี ารเปลยี่ นแปลงท่ชี ดั เจนในทกุ ด้านหลายประการ ดังน้ี 1. พัฒนาการทางร่างกายรา่ งกายของเด็กวัยนี้จะมีการเปล่ียนแปลงอย่างรวดเร็วอีกคร้งั หนง่ึ โดยเฉพาะผู้หญิงจะมีการเปลย่ี นแปลงทร่ี วดเร็วกว่าผู้ชายเมื่ออายปุ ระมาณ 10 ปีคร่งึ ในขณะท่ีเด็กชายจะเร่ิม การเปลย่ี นแปลงเมือ่ อายุ 12 ปีคร่งึ บางคร้งั เรยี กวัยนอ้ี ีกอย่างวา่ วัยเตรยี มเขา้ สู่วยั ร่นุ 2. พัฒนาการทางอารมณ์เด็กวัยนี้จะสามารถควบคุมและเรียนรู้การแสดงออกทางอารมณ์ที่ สงั คมยอมรับ เร่ิมมีความวลิ กกังวลและความเครียด เนอ่ื งจากปัญญาในกล่มุ เพ่ือนและการได้รับการยอมรับใน กลมุ่ หรือแม้กระทงั่ การแข่งขนั ในด้านการเรยี นกบั เพ่ือนร่วมชั้น จนดูเหมือนกบั ว่าเดก็ ในวยั นี้หงดุ หงดิ ไดง้ ่าย 3. พัฒนาการทางสังคมเด็กจะเริ่มมีการแบ่งกลุ่มระหว่างเพศหญิงและเพศชายอย่างเด่นชัด และจะเลือกทำกิจกรรมที่เหมาะสมของเพศของตน เพื่อนวัยเดียวกันจะมีอิทธิพลต่อความคิดและการกระทำ มากข้นึ ผู้ใกล้ชดิ จงึ ควรใหค้ ำแนะนำเก่ียวกับการคบหาเพ่อื นของเดก็ 4. พัฒนาการทางสติปัญญา เด็กในวัยนี้มีระดับทางสติปัญญาที่เพิ่มขึ้นในอีกระดับหนึ่ง โดย เริ่มมีจินตนาการกว้างไกลขึ้น สามารถเปรียบเทียบได้ เข้าใจความสัมพันธ์และความแตกต่างของสิ่งรอบตัว เขา้ ใจในความสมั พนั ธข์ องตัวเลขมากขน้ึ และมีความจำทีแ่ มน่ ยำขน้ึ กว่าเดิมมาก 3.ระบบการดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น การดูแลช่วยเหลือนักเรียน คือ การส่งเสริมพัฒนาการป้องกันและการแก้ไขปัญหาให้แก่นักเรียน เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีคณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ มีภมู คิ มุ้ กันทางจิตใจ มคี ุณภาพชีวิตที่ดี มที ักษะในการดำรงชีวิตและ รอดพ้นจากสภาวะวิกฤติต่าง ๆ ไดอ้ ย่างปลอดภยั ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน หมายถึง กระบวนการการ ดำเนินงานดูแลช่วยเหลอื นักเรียนอย่างเป็นระบบ มีขั้นตอน มีครูที่ปรึกษาเป็นบุคลากรดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น อย่างเป็นระบบ โดยการมีส่วนร่วมของบุคลากรทุกฝ่ายทั้งภายในและนอกสถานศึกษา ได้แก่ คณะกรรมการ สถานศึกษา ผ้ปู กครอง ชมุ ชน ผบู้ ริหาร และครทู ุกคน มีวิธกี ารและเครอ่ื งมือท่ีชัดเจน มมี าตรฐานคุณภาพและ มีหลกั ฐานการทำงานทต่ี รวจสอบได้ วตั ถุประสงคข์ องระบบการดูแลช่วยเหลือนกั เรียน 1. เพอื่ ใหก้ ารดำเนินงานดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นเปน็ ไปอย่างมีระบบ มปี ระสิทธภิ าพ 2. เพื่อให้โรงเรียน กรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มีการ ทำงานรว่ มกนั มีรอ่ งรอยการปฏิบัตงิ าน สามารถตรวจสอบและประเมนิ ผลได้ ประโยชน์ของระบบการดูแลชว่ ยเหลอื นกั เรียน 1. นักเรยี นไดร้ บั การดแู ลช่วยเหลอื อย่างท่วั ถงึ และตรงสภาพปัญหา 2. สัมพันธภาพระหวา่ งครูกบั นกั เรียนเปน็ ไปด้วยดแี ละอบอนุ่ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2564 7 3. นักเรียนรู้จักตนเอง ควบคุมตนเองได้ มีการพัฒนาความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ซึ่งเป็นรากฐานใน การพฒั นาความเกง่ (IQ) คณุ ธรรม จรยิ ธรรม (MQ) และความมุ่งม่ันทจ่ี ะเอาชนะอปุ สรรค (AQ) 4. นักเรยี นเรียนรูอ้ ย่างมีความสุข และไดร้ บั การสง่ เสรมิ พัฒนาเตม็ ตามศักยภาพอย่างรอบดา้ น 5. ผเู้ กีย่ วข้องมสี ว่ นร่วมในการพัฒนาคณุ ภาพนักเรยี นอยา่ งเข้มแข็งจรงิ จงั ด้วยความเสยี สละเอาใจใส่ กระบวนการและขน้ั ตอนของระบบการดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นมีองค์ประกอบสำคัญ 5 ประการ 1. การรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล การรู้ข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับตวั นักเรียนเปน็ สิ่งสำคญั ที่จะทำใหค้ รู เข้าใจนักเรียนมากยิ่งขึ้น ซึ่งข้อมูลที่ได้เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์ที่ได้จากเครื่องมือและวิธีการที่หลากหลายตาม หลกั วชิ าการ ซึง่ จะทำให้ไม่เกิดข้อมูลทผี่ ดิ พลาดต่อการช่วยเหลอื นักเรียน 2. การคัดกรองนักเรียน กรณที แ่ี บ่งเปน็ 4 กลุม่ นิยามไดด้ ังนี้ 1) กลุม่ ปกติ ควรได้รับการสร้างเสรมิ ภูมคิ มุ้ กันและการส่งเสรมิ พัฒนา 2) กลุ่มเส่ยี ง คือ กลมุ่ เสย่ี งตามเกณฑ์การคดั กรองของโรงเรียน ซ่งึ โรงเรียนตอ้ งใหก้ ารปอ้ งกัน และแก้ไขตามกรณี 3) กลุ่มมีปัญหา คือ กลุ่มมีปัญหาตามเกณฑ์การคัดกรองของโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนต้อง ชว่ ยเหลือและแกป้ ัญหาโดยเร่งดว่ น 4) กลุ่มพิเศษ คือ นักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ มีความเป็นอัจฉริยะ มีความสามารถโดด เด่นซงึ่ โรงเรยี นต้องให้การสง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนได้พัฒนาศักยภาพความสามารถพิเศษถึงขนั้ สงู สดุ 3. การปอ้ งกนั และแกไ้ ขปัญหา ส่งิ ทคี่ รทู ปี่ รกึ ษาจำเป็นตอ้ งดำเนินการมีอยา่ งน้อย 2 ประการ คอื 1) การใหค้ ำปรึกษาเบอื้ งตน้ 2) การจดั กิจกรรมเพอื่ ป้องกนั และแก้ไขปญั หา 4. การส่งเสริมพฒั นานักเรยี น กิจกรรมหลักสำคัญท่ีโรงเรียนตอ้ งดำเนนิ การ คอื 1) การจดั กจิ กรรมโฮมรมู 2) การเย่ียมบ้าน 3) การจัดประชมุ ผู้ปกครองช้นั เรยี น (Classroom Meeting) 4) การจดั กิจกรรมเสรมิ สร้างทกั ษะการดำรงชีวิตและกิจกรรมพัฒนา 5. การส่งต่อ แบง่ ออกเปน็ 2 แบบ 1) การส่งต่อภายใน ครูที่ปรึกษาส่งต่อครูแนะแนว ครูพยาบาล ครูประจำวิชา และฝ่าย ปกครอง 2) การส่งต่อภายนอก เป็นกรณีปัญหาที่มีความยากเกินกว่าศักยภาพของโรงเรียนจะดูแล ช่วยเหลอื ได้ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 8 การเย่ียมบ้านนักเรยี น หมายถึง การเดินทางไปพบผปู้ กครองที่บา้ นนักเรยี น เพือ่ สงั เกต สมั ภาษณ์ สอบถาม ชวี ิตความเป็นอยู่ การดำเนินชวี ติ และพฤติกรรมต่างๆทน่ี ักเรียนปฏิบตั ิเป็นประจำ เพ่ือจะได้ทราบ ข้อมูล ซึง่ จะใชใ้ นการแก้ไขปัญหา และสง่ เสรมิ นักเรียน การที่ผู้บริหาร ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษาจะจัดบริการ เพื่อให้การดูแลช่วยเหลือ นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ สนองตอบความต้องการของนักเรียนเป็นรายบุคคลนั้น จำเป็นต้องมีข้อมูล รายละเอียดของนักเรียนแต่ละคนอย่างชัดเจน สามารถรู้จุดอ่อนจุดแข็ง ข้อจำกัด รวมถึงสัญญาณอันตราย หรือข้อบ่งบอกที่จำเป็นต้องให้การดูแลช่วยเหลือการพิทักษ์ ปกป้อง คุ้มครอง และการพัฒนาส่งเสริมจากครู อาจารย์ ผู้ปกครอง และผู้มีหน้าที่รบั ผิดชอบได้อยา่ งถูกวธิ ี อาจต้องอาศัยเทคนิคและเครื่องมือต่าง ๆ ในการ เก็บรวบรวมข้อมูล อาทิ ระเบียนสะสมแบบสัมภาษณ์ แบบสังเกต แบบสำรวจ แบบสอบถาม แบบบันทึก สุขภาพ บันทึกประจำวัน การศึกษารายกรณี สังคมมิติ บทบาทสมมติ ภาพวาด เรียงความ อัตชีวประวัติ เป็นต้น แต่ละเทคนิควิธีมีขั้นตอนที่ยากง่ายแตกต่างกัน ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับความถนัดของครู อาจารย์ และสภาพ ปัญหาของนักเรียนในแต่ละกรณี นักเรียนบางคนอาจรู้จักได้ง่าย แต่นักเรียนบางคนอาจต้องใช้ความพยายาม และเครื่องมือหลายประเภท เพื่อให้ได้ข้อมูลที่ถูกต้อง การเยี่ยมบ้านเป็นอีกวิธีหนึ่งที่ได้รับความนิยม และ สามารถรู้จกั นักเรียนได้อยา่ งลึกซ้งึ ช่วยใหเ้ หน็ สภาพของนักเรียนแต่ละคนได้ในทกุ มติ ิ การเยี่ยมบ้านเป็นวิธีการหนึ่งในขั้นตอนการรู้จักนักเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งเป็น ขั้นตอนแรก ของ ระบบการดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน การเยีย่ มบา้ นนักเรียน มรี ายละเอียดและแนวทางในการดำเนินการ ดังน้ี กำหนดรายละเอียดการประเมนิ ผล โดยมีการประเมนิ คอื 1. ลกั ษณะการดำเนนิ ชีวิต และกิจกรรมเมอื่ นักเรยี นอยูท่ ี่บ้าน 2. สภาพแวดล้อมครอบครัว - กลมุ่ ครอบครวั ทอี่ ย่ใู นสภาพแวดล้อมท่ดี ี - กลมุ่ ครอบครวั ทีอ่ ยใู่ นสภาพแวดลอ้ มที่มีแนวโน้มสสู่ ภาวะเส่ยี ง 3. ความคิดเห็นของผปู้ กครองเก่ียวกบั พฤติกรรมของลูก 4. ความคิดเห็นของผู้ปกครองต่อการเยย่ี มบา้ นนักเรยี น 5. ข้อเสนอแนะของผู้ปกครองที่มตี ่อครู และโรงเรียน นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 9 บทที่ 3 การดำเนนิ งาน การดำเนนิ งานระดับสถานศึกษา 1. ประชาสัมพันธ์ให้ผู้ปกครองและประชาชนทราบการดำเนินงาน โดยใช้สื่อประชาสัมพันธ์อย่าง หลากหลาย เช่น การประชุมผู้ปกครอง การจัดทำป้ายประชาสัมพันธ์ การประชาสัมพันธ์ทางหอกระจายข่าว ประจำหมบู่ ้าน การจดั ทำแผ่นพบั การจัดทำจดหมายขา่ ว ฯลฯ 2. ศึกษาข้อมูลเบื้องต้นเกี่ยวกับที่อยู่อาศัย ระยะทาง สมาชิกในครอบครัวว่านักเรียนอยู่กับใคร อยู่ อยา่ งไร หากไปแลว้ จะพบใครบา้ ง 3. วิเคราะหว์ า่ ใครคือคนที่ตอ้ งการพบ เชน่ พ่อแม่ หรือปู่ย่า ตายาย ลุง ป้า น้าอาของนักเรียน 4. เตรียมความพร้อมทงั้ ด้านบุคลากร อุปกรณ์ และประเด็นในการสนทนา 5. นดั หมายล่วงหนา้ เพือ่ ใหพ้ ร้อมทัง้ สองฝา่ ย หรือในกรณีท่ตี อ้ งการขอ้ มลู จำเป็นเรง่ ด่วน จะไม่ นัดหมายก็ได้ หากต้องการข้อมลู ทเ่ี ป็นธรรมชาติไมม่ ีการจัดฉาก ผูเ้ ย่ยี มบ้านอาจไมน่ ัดหมายล่วงหน้า 6. ไปตามนดั กรณที ่ีไปไม่ได้ต้องแจง้ ล่วงหน้า เพราะผปู้ กครองนักเรียนบางคนอาจต้องหยุดงานเพื่อ รอพบครู ไม่ควรเลอ่ื นนัดถา้ ไม่จำเป็น 7. หากไปตามนัดแลว้ ไม่พบใคร ให้ถามเพ่อื นบ้านใกล้เคยี ง เพือ่ ทราบข้อมูลทีจ่ ะมาในคร้ังตอ่ ไป การวางแผนดำเนินงานในการเย่ียมบ้าน การเยี่ยมบ้านนักเรียนเป็นรายบุคคล รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ครูและนักเรยี นต้องใหค้ วามร่วมมือกันตามขนั้ ตอนดงั นี้ 1. ครูสมั ภาษณ์นักเรียนเพอ่ื เก็บข้อมลู พน้ื ฐานของนักเรยี นและผ้ปู กครอง Online ตามแนวทางในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 ( COVID-19) ผ่าน Google Form https://forms.gle/53yme8hREftYjNSa7 2. ครูจัดเตรียมเอกสารประกอบการเย่ียมบา้ น ดังนี้ 2.1 แบบบนั ทึกการเย่ยี มบา้ นนกั เรียนรายบุคคล 2.2 แบบคดั กรองนกั เรียนรายบคุ คล 2.3 ข้อมูลเขตพ้ืนท่ีบ้านทนี่ กั เรยี นอาศัยอยู่ เบอรโ์ ทรศัพทข์ องผ้ปู กครองนกั เรียน 3. จดั แบง่ นักเรยี นเป็นกลุ่มตามลกั ษณะพ้นื ท่ีทีน่ ักเรียนอยอู่ าศยั แบ่งเป็น 11 กลุ่ม คอื 3.1 นกั เรยี นทอี่ าศยั อยใู่ นบ้านพลวงเหนอื หมู่ที่ 1 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สรุ ินทร์ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 10 3.2 นักเรยี นที่อาศยั อยูใ่ นบา้ นพลวงใต้ หมทู่ ี่ 2 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สุรนิ ทร์ 3.3 นกั เรียนทอ่ี าศยั อยูใ่ นบ้านกันจาน หม่ทู ่ี 3 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ ินทร์ 3.4 นักเรียนทีอ่ าศยั อยใู่ นบา้ นโคกตะแบง หมู่ท่ี 3 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ นิ ทร์ 3.5 นกั เรียนท่ีอาศยั อย่ใู นบา้ นโคกตะเคยี น หม่ทู ่ี 6 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวดั สรุ ินทร์ 3.6 นกั เรียนที่อาศัยอยใู่ นบ้านกมุ พะเนยี ง หมูท่ ่ี 12 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ 3.7 นกั เรยี นที่อาศัยอยู่ในบ้านหนองพลวง หมู่ท่ี 14 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสุรนิ ทร์ 3.8 นักเรียนที่อาศยั อยใู่ นบ้านจบั ซวา หมู่ท่ี 10 ตำบลบา้ นพลวง อำเภอปราสาท จงั หวดั สุรนิ ทร์ 3.9 นักเรียนท่อี าศยั อยใู่ นบ้านโอรุณ หมทู่ ี่ 10 ตำบลหนองใหญ่ อำเภอปราสาท จังหวัดสุรนิ ทร์ 3.10 นักเรียนทอ่ี าศยั อยู่ในบ้านโคกเพชร หมู่ท่ี 11 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จงั หวัดสรุ นิ ทร์ 3.11 นักเรยี นที่อาศัยอยูใ่ นบา้ นโคกระแบง หมูท่ ี่ 13 ตำบลหนองใหญ่ อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ นิ ทร์ 4. นัดหมายนักเรยี น ขอข้อมูลการเดนิ ทาง 5. เร่มิ ดำเนนิ การเยีย่ มบ้านนักเรียน รปู แบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรค ติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ตั้งแต่วันที่ 15 พฤษภาคม 2564 ถึงวันที่ 30 มิถุนายน 2564 โดย เริ่มต้นเยี่ยมบ้านนักเรียนกลุม่ ที่อยู่ใกล้โรงเรียนมากที่สุดก่อน โดยมีตัวแทนนักเรยี นแต่ละหมู่บ้านเป็นคนบอก ทางไปบา้ นเพ่ือนในหมู่บา้ นของตนเอง ครูเก็บขอ้ มลู โดยการสัมภาษณ์ผปู้ กครอง และถา่ ยภาพร่วมกับนักเรียน และผู้ปกครอง รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ผา่ น Google Form https://forms.gle/53yme8hREftYjNSa7 และ กล่มุ Line ข้อปฏิบัติในระหว่างการเยี่ยมบ้านนกั เรียน 1. ไปตรงเวลานดั หมาย แต่งกายสภุ าพ และอัธยาศัยดี 2. พดู ถึงนกั เรียนในเชิงบวกและร่วมหารอื กบั ผู้ปกครองเร่ืองการพัฒนา/ชว่ ยเหลือแก้ไข ปญั หาของนกั เรยี นทั้งในด้านการเรียนและความเป็นอยู่ของนักเรยี น 3. กระตุ้นใหผ้ ปู้ กครองได้พูดหรือแสดงความคิดเห็นมากกว่าการฟังครูพูด นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2564 11 4. ไม่บันทึกเทปเสียง/ภาพ นอกจากจะได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองใช้การสัมภาษณ์และ สังเกต แบบมสี ว่ นรว่ มจากสภาพจรงิ 6. ตรวจสอบและวเิ คราะห์ข้อมลู ทไ่ี ดจ้ ากการเย่ยี มบา้ นนักเรียนแต่ละคน 7. สรปุ ผลการเย่ียมบ้านรายบคุ คล รายหอ้ ง และภาพรวมของโรงเรยี น 8. นำผลการสรุปทพี่ บว่านักเรียนมีปัญหามาตรวจสอบร่วมกับการรวบรวมข้อมลู ด้วยวธิ อี ื่น ๆ คดั กรองข้อมูลและดำเนนิ การแก้ไข/ชว่ ยเหลอื และพัฒนาตามสภาพจรงิ นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปีการศึกษา 2564 12 บทที่ 4 ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนนิ งานในการเยย่ี มบ้านนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ระหว่างวันที่ 15 เดือนพฤษภาคม ถึง วันที่ 30 เดือนมิถุนายน พ.ศ.2564 รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ขอ้ มลู ทว่ั ไป จำนวนครอบครัวทเ่ี ขา้ เย่ียม 19 ครอบครัว จำนวนนกั เรยี นทเี่ ขา้ เยีย่ ม 19 คน 1. กิจกรรมออกเยยี่ มบา้ นนักเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564 รปู แบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 2. รายงานผลตามโครงการออกเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การ แพร่ระบาดของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) 2.1 ข้อมลู นักเรียน 2.2 ขอ้ มลู ผูป้ กครอง 2.3 ความสมั พันธใ์ นครอบครัว 2.4 พฤติกรรมและความเสี่ยง 2.5 การเดินทางมาโรงเรยี นของนกั เรยี น 2.6 สภาพท่อี ยู่อาศัย 2.7 ภาระงานความรับผิดชอบของนักเรยี นทมี่ ีตอ่ ครอบครัว 2.8 กจิ กรรมยามวา่ งหรอื งานอดเิ รก 2.9 พฤติกรรมการใช้สารเสพตดิ 2.10 พฤติกรรมการใชค้ วามรุนแรง 2.11 พฤติกรรมทางเพศ 2.12 การตดิ เกม 2.13 การเขา้ ถึงสอื่ คอมพิวเตอรแ์ ละอินเตอร์เนต็ ทบี่ ้าน 2.14ารใช้เครือ่ งมือส่ือสารอิเล็กทรอนิกส์ 3. แบบรายงานการเย่ยี มบา้ นนักเรยี น รปู แบบ Online ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 13 4. รปู ภาพประกอบการออกเยยี่ มบ้านนกั เรยี น รปู แบบ Online ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) 1. ข้อมูลนกั เรยี น ท่ี ช่ือ-สกลุ เลขประจำตวั วันเดือนปเี กิด หมู่บา้ น ตำบล ประชาชน 1 เดก็ ชายธนภทั ร ปลายแก่น 1329400100928 29 ธ.ค.2551 กุมพะเนียง บา้ นพลวง 2 เดก็ ชายเมธาพร บนทอง 1329901567446 27 ม.ค.2552 กมุ พะเนยี ง บา้ นพลวง 3 เดก็ ชายชานนท์ บญุ อาจ 1329400108384 21 ก.ค.2552 โคกตะแบง หนองใหญ่ 4 เด็กชายภูตะวัน ชาตสิ ม 1329400107001 21 ม.ิ ย.2552 โคกตะเคยี น บา้ นพลวง 5 เด็กชายสรุ ศกั ด์ิ จันนบุ นิ 1329400110974 19 ก.ย.2552 พลวงใต้ หนองใหญ่ 6 เด็กชายณัฐกิตติ์ เหลือลน้ 1329400117880 12 ม.ี ค.2553 หนองพลวง บ้านพลวง 7 เด็กชายปฐมพชั ร์ ผูกดวง 1329400115186 4 ม.ค. 2553 หนองพลวง บา้ นพลวง 8 เด็กชายภรู ิทรรศ บญุ ครอง 1329400118428 22 ม.ี ค.2553 พลวงเหนอื บ้านพลวง 9 เดก็ ชายพชั รพล ลอยเล่ือน 1329400111237 24 ก.ย.2552 กุมพะเนียง บา้ นพลวง 10 เดก็ หญิงสชุ าดา สงวนดี 1209601657513 6 ต.ค.2552 กมุ พะเนยี ง บ้านพลวง 11 เดก็ หญิงอมรทิพย์ สำราญสุข 1329400115046 30 ธ.ค.2552 หนองพลวง บ้านพลวง 12 เดก็ หญงิ พชั รพร ผสมศรี 1329400117006 15 ก.พ.2553 พลวงใต้ บา้ นพลวง 13 เดก็ หญงิ มณรี ัตน์ ดอกศรีจันทร์ 1329400119408 13 เม.ย.2553 โคกตะแบง บ้านพลวง 14 เด็กหญิงพศกิ าญจน์ พะฉิม 1329400112446 23 ต.ค.2552 โคกเพชร บ้านพลวง 15 เด็กหญิงปารชิ าติ คดิ ดจี รงิ 1101801644648 2 ม.ี ค.2553 พลวงใต้ บ้านพลวง 16 เด็กหญงิ พมิ ชนก ศรเี ครือดำ 1329400111032 20 ก.ย.2552 โคกตะเคียน บา้ นพลวง 17 เด็กหญงิ อจั ฉรา อนั ดับวงค์ 1329901618385 6 ธ.ค.2552 พลวงใต้ บ้านพลวง 18 เด็กหญงิ ฤทยั รตั น์ โปร่งสูงเนิน 1306600058981 28 ก.ย.2552 กุมพะเนียง บา้ นพลวง 19 เด็กหญิงณิชมน เทยี นภูงา 1329400123723 1 ส.ค.2553 กันจาน บา้ นพลวง นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2564 14 2. ขอ้ มลู ผปู้ กครอง เลข ชื่อผปู้ กครอง เลขบตั ร เบอร์โทรศัพท์ เกย่ี วข้ อาชพี การศึกษา ทะเบยี น ที่ ประจำตวั องเป็น คนจน ประชาชน 1 นางนิตยา การรมั ย์ 5320590098606 0646410724 ยาย เกษตรกร ป.4 มี 2 นางมวล บนทอง 3220500376770 - ยาย เกษตรกร ป.4 - 3 นายสุเมฆ บุญอาจ 5420500016493 0883760093 บิดา ก่อสร้าง ป.4 มี 4 นางคำพอน สาขาจนั ทร์ 3320500567885 0884822774 ยาย เกษตรกร ม.3 - 5 นางสาวพรพิมล มัญจกาเพท 1320500124065 0934420310 มารดา เกษตรกร ม.6 -- 6 นายสทิ ธิชยั สมปาง 3320500616878 0934365974 ตา รบั จ้าง ป.4 - 7 นายอภิชยั ผกู ดวง 1320500125100 0654987403 บิดา รบั จ้าง ม.3 - 8 นายสทุ ศั น์ บุญครอง 3320300843072 0636508894 บดิ า เกษตรกร ป.ตรี มี 9 นางสาวปิยวรรณ สมานผวิ 1320500140257 0649572592 มารดา เกษตรกร ม.3 - 10 นางเมอ สงวนดี 3320500374751 0856799672 ยาย เกษตรกร ป.4 มี 11 นางบวน สำราญสขุ 3320500555402 0923378195 ยา่ เกษตรกร ป.4 มี 12 นางสาวพรทพิ า มัญจกาเพท 1320500176386 0801744145 มารดา รบั จ้าง ม.3 - 13 นางวาสนา ดอกศรจี นั ทร์ 3320500292894 0630346257 มารดา รับจา้ ง ป.4 มี 14 นางจงจติ พะฉมิ 3320500196291 0651096920 มารดา เกษตรกร ป.6 มี 15 นางสาวธัญญลักษณ์ เปรยี บดสี ดุ 3320500553574 0837927943 มารดา รบั จา้ ง ม.3 มี 16 นายพมิ ภา ศรเี ครอื ดำ 1320500040864 0986265172 มารดา เกษตรกร ม.3 มี 17 นางเปล่ียน อันดับวงค์ 3320500557031 0844610526 ยา่ เกษตรกร ป.4 มี 18 นางสาวสุวรรณี ดีสม 5320500090163 0982320971 มารดา ค้าขาย ป.6 มี 19 นางสาวปทุมรัตน์ ผกู ดวง 3320500549135 0842292039 มารดา ผูช้ ว่ ย ป.ตรี - พยาบาล 3. ความสมั พนั ธใ์ นครอบครัว ความสมั พันธ์ในครอบครวั จำนวน ร้อยละ 1. จำนวนช่ัวโมงที่สมาชิกในครอบครวั มเี วลาอย่รู ว่ มกนั 1 5.26 1 - 6 ชัว่ โมง 18 94.74 7 – 12 ชวั่ โมง 2. ความสัมพนั ธร์ ะหว่างนกั เรียนกับสมาชิกในครอบครวั 14 73.68 2.1 บิดา สนทิ สนม นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 15 ความสมั พันธ์ในครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ เฉยๆ 1 5.26 หา่ งเหนิ 3 33.33 ขดั แยง้ 0 0.00 ไม่มี 0 0.00 2.3 มารดา สนิทสนม 17 89.47 เฉยๆ 1 5.26 หา่ งเหนิ 1 5.26 ขดั แย้ง 0 0.00 ไมม่ ี 0 0.00 2.4 พี่ชาย/นอ้ งชาย สนทิ สนม 12 63.16 เฉยๆ 0 0.00 ห่างเหนิ 0 0.00 ขัดแย้ง 0 0.00 ไม่มี 7 36.84 2.4 พีส่ าว/น้องสาว สนิทสนม 14 73.68 เฉยๆ 0 0.00 หา่ งเหนิ 0 0.00 ขัดแยง้ 0 0.00 ไมม่ ี 5 26.31 2.5 ป/ู่ ย่า/ตา/ยาย สนทิ สนม 18 94.73 เฉยๆ 0 0.00 ห่างเหิน 0 0.00 ขัดแย้ง 0 0.00 ไมม่ ี 1 5.26 2.6 ญาติ สนิทสนม 17 89.47 เฉยๆ 2 10.53 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 16 ความสมั พันธใ์ นครอบครัว จำนวน รอ้ ยละ 0.00 หา่ งเหิน 0 0.00 0.00 ขดั แยง้ 0 52.63 ไม่มี 0 47.37 0.00 2.7 อื่นๆ 0.00 0.00 สนิทสนม 10 21.05 เฉยๆ 9 10.53 63.15 หา่ งเหนิ 0 0.00 ขดั แย้ง 0 31.58 26.32 ไม่มี 0 31.57 10.53 3. กรณผี ู้ปกครองไม่อยบู่ า้ นฝากเด็กนักเรียนอยู่บา้ นกบั ใคร 100.00 ญาติ 4 0.00 เพอ่ื นบา้ น 2 0.00 42.11 นักเรียนอยู่บ้านด้วยตนเอง 12 57.89 อ่ืนๆ 0 100.00 100.00 4. รายไดค้ รัวเรือนเฉลีย่ ต่อคน 100.00 0.00 0 – 3,000 6 3,001 – 6,000 5 6,001 – 9,000 6 9,001 ขึ้นไป 2 5. รายไดข้ องนักเรยี น จากผปู้ กครอง 19 จากการทำงาน 0 จำนวนเงนิ ในการมาโรงเรียน 0 – 10 บาท 0 11 – 20 บาท 8 21 บาทขึ้นไป 11 6. สงิ่ ที่ผู้ปกครองต้องการให้โรงเรยี นช่วยเหลือนักเรยี น ดา้ นการเรยี น 19 ด้านพฤติกรรม 19 ดา้ นเศรษฐกิจ (เช่น ขอรบั ทุน) 19 อืน่ ๆ 0 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 17 ความสมั พันธใ์ นครอบครวั จำนวน ร้อยละ 7. ความช่วยเหลอื ที่ครอบครัวเคยได้รบั จากหน่วยงานหรือต้องการไดร้ บั ความ ช่วยเหลอื เบ้ยี ผ้สู ูงอายุ 11 57.89 เบีย้ พิการ 0 0.00 อื่นๆ 8 42.11 4. พฤติกรรมและความเส่ียง พฤติกรรมและความเส่ียง จำนวน รอ้ ยละ 1. สขุ ภาพ ร่างกายไม่แขง็ แรง 0 0.00 มโี รคประจำตัวหรือเจบ็ ป่วยบอ่ ย 0 0.00 มีภาวะทุพโภชนาการ 0 0.00 ป่วยเปน็ โรครา้ ยแรง/เรอื้ รัง 0 0.00 สมรรถภาพทางร่างกายตำ่ 0 0.00 2. สวัสดกิ ารหรอื ความปลอดภยั พ่อแม่แยกทางกัน หรือแต่งงานใหม่ 6 31.57 ที่พักอาศัยอยู่ในชุมชนแออัดหรือใกล้แหล่งมั่วสุม/สถาน 0 0.00 เริงรมย์ มีบุคคลในครอบครวั เจ็บป่วยดว้ ยโรคร้ายแรง/เรอ้ื รงั /ตดิ ตอ่ 0 0.00 บุคคลในครอบครัวติดสารเสพตดิ 0 0.00 บุคคลในครอบครวั เลน่ การพนัน 0 0.00 มีความขดั แย้งทะเลาะกนั ในครอบครวั 0 0.00 ไม่มผี ้ดู แู ล 0 0.00 มคี วามขดั แย้งและมีการใชค้ วามรุนแรงในครอบครวั 0 0.00 ถูกทารุณ/ทำรา้ ยจากบุคคลในครอบครัว/เพ่ือนบ้าน 0 0.00 ถกู ล่วงละเมดิ ทางเพศ 0 0.00 เล่นการพนนั 0 0.00 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 18 5. การเดินไปโรงเรยี นของนักเรยี น การเดนิ ไปโรงเรียนของนักเรียน จำนวน รอ้ ยละ 1. ระยะทางจากบ้านไปโรงเรียน 0 – 5 กโิ ลเมตร 18 94.74 6 – 10 กโิ ลเมตร 1 5.26 11 กโิ ลเมตรขึน้ ไป 0 0.00 2. การเดนิ ทางมาโรงเรยี น ผู้ปกครองมาสง่ 13 68.42 รถโดยสารประจำทาง 1 5.26 รถจกั รยานยนต์ 2 10.53 รถโรงเรียน 0 0.00 รถยนต์ 0 0.00 รถจักรยาน 3 15.79 เดิน 0 0.00 อื่นๆ 0 0.00 6. สภาพท่ีอยู่อาศยั สภาพท่อี ยู่อาศยั จำนวน รอ้ ยละ สภาพบา้ นชำรดุ ทรุดโทรม หรอื ทำจากวัสดพุ ื้นบ้าน เช่น ไม้ 0 0.00 ไผ่ ใบจากหรือวสั ดุเหลือใช้ ไม่มหี อ้ งสว้ มในทอี่ ยู่อาศยั และบริเวณ 0 0.00 7. ภาระงานความรบั ผิดชอบของนักเรยี นท่มี ีต่อครอบครัว ภาระงานความรบั ผดิ ชอบของนักเรียนท่ีมีตอ่ ครอบครวั จำนวน รอ้ ยละ ช่วยงานบ้าน 19 100.00 ชว่ ยคนดแู ลคนเจบ็ /พกิ าร 1 5.26 ชว่ ยค้าขาย เลก็ ๆนอ้ ยๆ 2 10.52 ทำงานแถวบ้าน 0 0.00 ช่วยงานในนาในไร่ 4 21.05 อืน่ ๆ 0 0.00 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 19 8. กจิ กรรมยามวา่ งหรืองานอดิเรก กิจกรรมยามวา่ งหรอื งานอดิเรก จำนวน ร้อยละ ดทู วี ี/ฟงั เพลง 7 33.33 อา่ นหนงั สอื 0 0.00 แวน้ /สก๊อย 0 0.00 ไปสวนสาธารณะ 0 0.00 ไปเทยี่ วห้าง/ดหู นงั 0 0.00 ไปหาเพอ่ื นๆ 9 42.86 เล่นเกม คอม/มือถอื 19 100.00 ไปรา้ นสนุกเกอร์ 0 0.00 อ่ืนๆ 0 0.00 9. พฤติกรรมการใช้สารเสพติด พฤติกรรมการใช้สารเสพติด จำนวน รอ้ ยละ คบเพ่ือนในกลุม่ ท่ใี ชส้ ารเสพตดิ 0 0.00 สมาชิกในครอบครวั เกย่ี วขอ้ งกับยาเสพตดิ 0 0.00 อยใู่ นสภาพแวดลอ้ มท่ใี ชส้ ารเสพติด 0 0.00 ปจั จุบนั เกย่ี วข้องกบั สารเสพตดิ 0 0.00 เป็นผูต้ ิดบหุ รี่ สรุ า หรอื การใชส้ ารเสพตดิ อืน่ ๆ 0 0.00 10. พฤตกิ รรมการใชค้ วามรุนแรง พฤติกรรมการใชค้ วามรนุ แรง จำนวน ร้อยละ มกี ารทะเลาะววิ าท 0 0.00 ก้าวรา้ ว เกเร 2 10.53 ทะเลาะวิวาทเปน็ ประจำ 0 0.00 ทำรา้ ยร่างกายผู้อืน่ 0 0.00 ทำรา้ ยรา่ งกายตนเอง 0 0.00 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปีการศึกษา 2564 20 11. พฤตกิ รรมทางเพศ พฤติกรรมทางเพศ จำนวน รอ้ ยละ อยู่ในกลมุ่ ขายบรกิ าร 0 0.00 ใชเ้ คร่ืองมือส่ือสารที่เก่ียวข้องกับดา้ นเพศเป็นเวลานานและ 0 0.00 บอ่ ยครั้ง ต้งั ครรภ์ 0 0.00 ขายบรกิ ารทางเพศ 0 0.00 หมกมุน่ ในการใช้เครอื่ งมอื สื่อสารท่ีเก่ยี วข้องทางเพศ 0 0.00 มีการมั่วสมุ ทางเพศ 0 0.00 12. การตดิ เกม การตดิ เกม จำนวน รอ้ ยละ เลน่ เกมเกนิ วนั ละ 1 ช่วั โมง 14 73.68 ขาดจินตนาการและความคิดสรา้ งสรรค์ 0 0.00 เกบ็ ตัว แยกตัวจากกลมุ่ เพือ่ น 0 0.00 ใช้จ่ายเงินผดิ ปกติ 0 0.00 อยูใ่ นกลมุ่ เพอ่ื นเล่นเกม 19 100.00 รา้ นเกมอยูใ่ กลบ้ ้านหรือโรงเรยี น 0 0.00 ใชเ้ วลาเลน่ เกมเกิน 2 ชว่ั โมง 1 5.26 หมกมุ่น จริงจังในการเลน่ เกม 0 0.00 ใช้เงนิ ส้นิ เปลือง โกหก ลักขโมยเงนิ เพ่อื เลน่ เกม 0 0.00 อืน่ ๆ 0 0.00 13. การเข้าถึงส่อื คอมพวิ เตอรแ์ ละอนิ เตอรเ์ นต็ ที่บา้ น การเขา้ ถึงส่อื คอมพิวเตอร์และอินเตอรเ์ น็ตทบี่ า้ น จำนวน ร้อยละ สามารถเข้าถงึ Internet ไดจ้ ากที่บา้ น 19 100.00 ไม่สามารถเข้าถึง Internet ได้จากท่ีบ้าน 0 0.00 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 21 14. การใช้เครอ่ื งมือสอ่ื สารอิเลก็ ทรอนกิ ส์ การใช้เครอ่ื งมอื สอ่ื สารอิเล็กทรอนิกส์ จำนวน ร้อยละ เคยใชโ้ ทรศัพท์มอื ถอื ในระหว่างการเรยี น 1 5.26 เขา้ ใช้ Line, Facebook, twitter หรือ chat 3 15.79 เกินวนั ละ 1 ชว่ั โมง ใชโ้ ทรศัพท์มอื ถอื ในระหวา่ งเรยี น 2 – 3 ครง้ั /วนั 1 5.26 เข้าใช้ เขา้ ใช้ Line, Facebook, twitter หรอื chat 0 0.00 เกนิ วันละ 2 ชวั่ โมง นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 22 บทท่ี 5 สรุปผล อภิปรายผล ขอ้ เสนอแนะ จากการเยี่ยมบ้านนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์เขต 3 ปกี ารศึกษา 2564 ระหว่างวนั ท่ี 15 เดือนพฤษภาคม – วนั ที่ 30 เดอื นมถิ นุ ายน พ.ศ.2564 รปู แบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรค ตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) เกีย่ วกับสภาพท่ัวไปของบริเวณบ้าน ขอ้ มลู เกี่ยวกับตวั นักเรียน ข้อมูล เก่ียวกับผปู้ กครอง และจากความคิดเหน็ ของครู พบวา่ นกั เรียนส่วนใหญท่ ่ีอยู่ในความดูแลของผ้ปู กครองจะไม่ ค่อยประสบปัญหา มีเพียงนักเรียนบางคนซึ่งไม่ได้อยู่ในความดูแลของพ่อแม่ทำให้เด็กขาดความรักคว าม อบอุ่นและถูกเลีย้ งดูแบบปล่อยปละละเลยซึ่งต้องได้รับการปรับปรุงแก้ไข ซึ่งปัญหาเหลา่ น้ีส่งผลต่อพฤติกรรม และปญั หาการเรียน ซ่ึงครูผูส้ อนจะใช้เป็นขอ้ มูลในการแก้ไขปัญหาต่อไป สรปุ และอภิปรายผล การดำเนินการเยี่ยมบา้ นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปี การศึกษา 2564 รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) บังเกดิ ผลสรุปได้ดงั ต่อไปนี้ 1. ข้อมูลนกั เรยี น จากข้อมูลการเยี่ยมบ้าน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาด ของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) นักเรียนพบว่า นักเรียนส่วนใหญ่ อาศัยอยู่ที่หมู่บ้าน กุม พะเนยี ง ตำบล บา้ นพลวง อำเภอปราสาท จงั หวดั สุรนิ ทร์ จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 26.32 และอยู่ในเขต บริการของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 94.73 นอกเขตบริการของ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จำนวน 1 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 5.26 2. ขอ้ มูลผูป้ กครอง จากข้อมลู การเย่ยี มบา้ น รปู แบบ Online ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพร่ระบาดของ โรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) นักเรียนพบวา่ ผปู้ กครองของนกั เรียนสว่ นมาก เกี่ยวข้องเปน็ มารดา จำนวน 9 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 47.37 ประกอบอาชีพ เกษตรกร เป็นส่วนมาก จำนวน 11 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 57.89 และจบการศึกษา ในระดบั ประถมศึกษาปีที่ 4 เป็นสว่ นมาก จำนวน 8 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 42.11 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปีการศึกษา 2564 23 3. ความสัมพันธใ์ นครอบครัว จากข้อมลู การเย่ียมบ้านนกั เรียน รปู แบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า สว่ นมากสมาชิกในครอบครวั มเี วลาอยรู่ ว่ มกัน 7- 12 ชว่ั โมง จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 94.74 เมื่อผปู้ กครองไม่อยู่บา้ นสว่ นมากจะฝากนักเรยี นอยกู่ บั นักเรียนอยบู่ ้านดว้ ยตนเอง จำนวน 12 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 63.15 ผปู้ กครองส่วนมากมีรายได้อย่ใู นชว่ ง 0 – 3,000 บาท และ 6,001-9,000 บาท จำนวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 31.58 นักเรยี นส่วนมากได้รับเงนิ มาโรงเรยี น วันละ 21 บาท ขึน้ ไป จำนวน 11 คน คิดเปน็ ร้อยละ 57.89 และผู้ปกครองต้องการให้โรงเรียนชว่ ยเหลอื ในด้าน การเรียน มากที่สุด จำนวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 4. พฤติกรรมและความเสี่ยง จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ไม่พบปัญหา ด้าน สุขภาพ ในด้านสวัสดิการหรือความ ปลอดภยั นักเรียนส่วนมากมี พ่อแม่แยกทางกัน หรือแตง่ งานใหม่ จำนวน 6 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 31.57 5. การเดินทางมาโรงเรียนของนกั เรยี น จากข้อมูลการเย่ียมบ้านนกั เรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า ระยะทางในการเดนิ ทางมาโรงเรียนของนักเรียน ส่วนมากอยู่ในช่วง 0 – 5 กิโลเมตร จำนวน 18 คน คิดเป็นร้อยละ 94.74 และใช้พาหนะ ผู้ปกครองมาส่ง มากที่สดุ ในการเดนิ ทาง มีจำนวน 13 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 68.42 6. สภาพท่ีอยู่อาศัย จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ไม่พบว่า นักเรียนส่วนมากมีสภาพที่อยู่อาศัย สภาพ บ้านชำรดุ ทรดุ โทรม หรอื ทำจากวัสดุพ้นื บา้ น เช่นไมไ้ ผ่ ใบจากหรือวสั ดเุ หลือใช้ 7. ภาระงานความรับผดิ ชอบของนักเรียนท่ีมีต่อครอบครวั จากข้อมูลการเยย่ี มบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) พบวา่ นกั เรียนสว่ นมากชว่ ยงาน ช่วยงานบา้ น จำนวน 21 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100.00 8. กิจกรรมยามว่างหรืองานอดิเรก จากข้อมูลการเย่ยี มบา้ นนักเรียน รปู แบบ Online ตามแนวทางในชว่ งสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19)พบวา่ นกั เรียนสว่ นมากมงี านอดิเรกคอื เลน่ เกม คอม/ มอื ถือ จำนวน 19 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 9. พฤติกรรมการใช้สารเสพตดิ จากข้อมูลการเยี่ยมบา้ นนกั เรียน รปู แบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ไม่พบ นักเรยี นสว่ นมากมีพฤติกรรมการใช้สารเสพตดิ คอื เปน็ ผ้ตู ดิ บุหร่ี สรุ า หรือการใช้สารเสพติดอืน่ ๆ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 24 10. พฤตกิ รรมการใชค้ วามรุนแรง จากข้อมลู การเยย่ี มบา้ นนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) พบวา่ นักเรียนส่วนมากมพี ฤตกิ รรมการใชค้ วามรนุ แรง คือ ก้าวร้าว เกเร จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 38.09 11. พฤตกิ รรมทางเพศ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า นักเรียนส่วนมากมีพฤติกรรมทางเพศ คือ เกเร ก้าวรา้ ว จำนวน 2 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 10.53 12. การตดิ เกม จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่านักเรยี นสว่ นมากมีพฤติกรรมการติดเกม คอื เล่น เกมเกินวันละ 1 ชว่ั โมง อยูใ่ นกลุ่มเพื่อนเลน่ เกม และใชเ้ วลาเล่นเกมเกินวันละ 2 ชัว่ โมง จำนวน 7 คน คิดเป็น รอ้ ยละ 33.33 13. การเขา้ ถึงส่ือคอมพิวเตอร์และอินเตอรเ์ น็ตท่ีบา้ น จากข้อมลู การเยี่ยมบ้านนักเรยี น รูปแบบ Online ตามแนวทางในชว่ งสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของ โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า นักเรียนส่วนมากมีการเข้าถึงสื่อคอมพิวเตอร์และ อนิ เตอร์เน็ตทบ่ี า้ น คือ สามารถเข้าถึงอนิ เตอร์เนต็ ไดจ้ ากทบ่ี ้าน จำนวน 19คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100.00 14. การใชเ้ ครอ่ื งมอื ส่ือสารอิเล็กทรอนกิ ส์ จากข้อมูลการเยี่ยมบ้านนักเรียน รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วงสถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) พบว่า นักเรียนส่วนมากมีการใช้เครื่องมือสื่อสาร อิเล็กทรอนิกส์คือ เคยใช้โทรศัพท์มือถือในระหว่างการเรียน เข้าใช้ Line, Facebook, twitter หรือ chat เกินวนั ละ 1 ชวั่ โมง จำนวน 3 คน คิดเปน็ ร้อยละ 15.79 ขอ้ เสนอแนะ ผูป้ กครองมีความวิตกกังวลต่อสถานการณ์การแพรร่ ะบาดโควดิ 19 อยา่ งไรบ้าง 1. มคี วามวติ กกงั วล กลวั ตดิ เชอื้ โรค 2. กลวั ลูกหลานไม่ไดเ้ รยี น 3. มีความกงั วลว่าจะระบาดมากกวา่ นแ้ี ละจะไมส่ ามารถควบคมุ ไดแ้ ละระบาดมาสูเ่ ด็กๆ 4. ไม่วติ กหมนั่ ดแู ลไปข้างนอกให้ใส่แมสกลบั บ้านให้ล้างมอื ดว้ ยเจลแอลกอฮอล์ 5. กลัวลูกเรียนไม่จบ 6. เรื่องการเรียนของนักเรียน เรื่องเศรษฐกิจการเงินการกินการอยู่เเต่ละคนเเต่ละครอบครัวต่างมีภาร หนี้สินมากมายทจ่ี ะต้องใช้จา่ ย และพอมาเจอกบั การเเพรร่ ะ บาดโรคโควิด19นี้ ก็แย่ตามๆกันเลย 7. เป็นหว่ งเรอ่ื งการเรียนและสุขภาพร่างกาย 8. กลวั ว่าจะไม่ได้เปดิ เทอม เพราะโควดิ ระบาด นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 25 9. กลัว ไปไหนก็ไปไมไ่ ด้ 10. ตกงาน 11. กงั วลมาก 12. นา่ กลัว 13. การเรยี น 14. อปุ กรณเ์ รยี นออนไลนข์ ดั สน 15. กลวั ลกู จะติดโรคโควดิ 19 16. กลัวลูกตดิ โควดิ 17. กลวั นักเรียนเรยี นไมเ่ ข้าใจ เนื่องจากผู้ปกครองไม่มีเวลาดแู ล 18. มีความกังวลเป็นอย่างมาก 19. เศรษฐกิจไมด่ ี กลวั นกั เรยี นเรยี นไมเ่ ขา้ ใจ ผ้ปู กครองมีวิธดี ูแลนกั เรียนในสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เช้ือไวรสัโคโรนา่ ๒๐๑๙(Covid- 19) อย่างไร 1. ส้วมแมส ลา้ งมือบอ่ ยๆ ไมอ่ ยูใ่ กล้กันเกินไป 2. กำชับไมใ่ หม้ ่ัวสุ่มกับคนอน่ื 3. ใหใ้ ส่หนา้ กากเวลาออกนอกบ้านไม่อยู่ในสถานที่แออดั ลา้ งมือบ่อยเวลาจับส่ิงของ 4. ใส่แมสเวลาออกจากบา้ น ล้างมือดว้ ยเจลแอลกอฮอลต์ อนกลบั บ้านรีบอาบน้ำเปลยี่ นชดุ ใหม่ 5. ใหอ้ ยแุ่ ตบ่ า้ นไมไ่ ปไหน 6. พยามไมอ่ อกนอกบา้ นถา้ ไม่มเี รือ่ งจำเป็น ล้างมอื บ่อยๆ เว้นระยะหางเมื่ออยู่ในท่ีทมี่ ีผู้คนแออัด 7. ออกนอกบา้ นสวมใสห่ น้ากากอนามัย ล้างมือบ่อยๆ 8. ใหใ้ สแ่ มสกอ่ นออกจากบา้ น ลา้ งมือทกุ ครงั้ เวลาจะรบั ประทานอาหาร 9. อยแู่ ต่ในบ้าน ใสแมวตลอด 10. ไม่ให้ออกไปข้างนอก และสวมใส่หนา้ กาก 11. เขม้ งวดไม่ใหเ้ ดนิ เลน่ อย่บู า้ น 12. ไมใ่ หอ้ อกจากบ้านถา้ ไม่จำเปน็ 13. ออกจากบ้านใส่หนา้ กากอนามยั ลา้ งมือบอ่ ยๆ 14. อยู่บ้านตนเอง ไมร่ วมกลุ่มกับผ้อู ื่น 15. ไมใ่ หอ้ อกไปเลน่ ไกล ใหใ้ ส่แมสก่อนออกจากบา้ น 16. หม่ันลา้ งมอื บ่อยๆกอ่ นรบั ประทานอาหารทุกครัง้ 17. ให้อยบู่ ้าน รอึ ย่ใู กลๆ้ ไมใ่ ห้เดินเลน่ ไกล 18. ไม่ใหอ้ อกจากบา้ นถา้ ไมจ่ ำเป็นใสแ่ มสทกุ ครง้ั ก่อนออกจากบา้ น 19. ใหอ้ ยู่บา้ นเวลาออกไปไหนไห้ไส่แมส นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปีการศกึ ษา 2564 26 ภาคผนวก แบบเยย่ี มบา้ นนกั เรียน ภาพถ่ายภายในและภายนอกบา้ นของนกั เรยี น รูปแบบ Online ตามแนวทางในช่วง สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 27 ภาพถ่ายบ้านนักเรยี นท่ีไดร้ ับการเยย่ี มบา้ น ช่ือ – นามสกุลนกั เรียน เด็กชายธนภทั ร ปลายแกน่ กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคอื บา้ นท่อี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาต/ิ ผปู้ กครองที่ไมใ่ ชญ่ าติ บา้ นหรอื ที่พักประเภท วดั มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง ภาพนกั เรียนและปา้ ยชอื่ โรงเรียนเนอื่ งจากถ่ายภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ ่างอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนกั เรยี น รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชน้ั วนั ที่ 30 เดอื น มิถุนายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 28 ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนทีไ่ ดร้ ับการเย่ยี มบ้าน ช่ือ – นามสกุลนกั เรียน เดก็ ชายเมธาพร บนทอง กรณุ าระบุ ภาพถ่ายท่แี นบมาคอื บ้านที่อาศยั อยกู่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า) บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใชญ่ าติ บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วดั มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง ภาพนักเรียนและป้ายชอื่ โรงเรยี นเนื่องจากถ่ายภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยูต่ ่างอำเภอ/ตา่ งจงั หวัด/ ต่างประเทศ หรอื ไม่ได้รบั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้ัน วนั ที่ 30 เดือน มิถนุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 29 ภาพถา่ ยบ้านนักเรียนทไี่ ดร้ ับการเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกลุ นกั เรียน เดก็ ชายชานนท์ บุญอาจ กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคอื บา้ นท่อี าศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ ) บา้ นของญาต/ิ ผูป้ กครองท่ีไม่ใช่ญาติ บ้านหรอื ที่พกั ประเภท วัด มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง ภาพนกั เรียนและปา้ ยชอ่ื โรงเรยี นเนอื่ งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตให้ถ่ายภาพ รูปท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น รูปที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าข้อมูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่ือ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำช้นั วนั ท่ี 30 เดือน มิถนุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 30 ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนท่ีได้รบั การเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายภตู ะวัน ชาตสิ ม กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคอื บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ ) บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใชญ่ าติ บ้านหรือท่ีพักประเภท วดั มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง ภาพนักเรยี นและปา้ ยชื่อโรงเรียนเนื่องจากถา่ ยภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รูปท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รูปท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชอื่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วนั ท่ี 30 เดือน มถิ ุนายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 31 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรยี นท่ไี ดร้ บั การเยย่ี มบา้ น ชื่อ – นามสกุลนักเรียน เดก็ ชายสุรศักดิ์ จันนุบิน กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคอื บ้านทีอ่ าศยั อยูก่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ ) บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ บา้ นหรือที่พกั ประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง ภาพนกั เรยี นและปา้ ยช่ือโรงเรยี นเนือ่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรอื ไม่ไดร้ ับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้นั วันที่ 30 เดือน มถิ นุ ายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 32 ภาพถา่ ยบ้านนักเรยี นทีไ่ ด้รบั การเย่ยี มบา้ น ชือ่ – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายณัฐกิตติ์ เหลอื ลน้ กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยท่แี นบมาคอื บา้ นที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ ) บ้านของญาติ/ผูป้ กครองที่ไมใ่ ชญ่ าติ บา้ นหรือที่พกั ประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง ภาพนกั เรยี นและปา้ ยชอ่ื โรงเรียนเนือ่ งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอย่ตู ่างอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ไดร้ บั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรียน รูปท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบ้านนักเรียน ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชอื่ .............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) วนั ท่ี 30 เดือน มิถนุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 33 ภาพถ่ายบา้ นนักเรยี นท่ีได้รบั การเยย่ี มบา้ น ชอ่ื – นามสกุลนักเรยี น เดก็ ชายปฐมพชั ร์ ผกู ดวง กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคอื บ้านท่ีอาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เช่า) บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองที่ไมใ่ ช่ญาติ บ้านหรือท่ีพักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง ภาพนักเรยี นและปา้ ยชอ่ื โรงเรยี นเนือ่ งจากถ่ายภาพบา้ นไม่ได้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตให้ถ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รูปที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าข้อมูล และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชือ่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วันที่ 30 เดอื น มถิ ุนายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 34 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรยี นท่ไี ด้รบั การเยย่ี มบา้ น ชือ่ – นามสกุลนกั เรยี น เด็กชายภรู ิทรรศ บุญครอง กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทแี่ นบมาคือ บา้ นทอ่ี าศยั อยกู่ ับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เชา่ ) บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองที่ไม่ใช่ญาติ บ้านหรือที่พักประเภท วัด มูลนธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง ภาพนกั เรียนและปา้ ยชือ่ โรงเรยี นเน่อื งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองว่าข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงชอื่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชนั้ วนั ที่ 30 เดอื น มถิ ุนายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 35 ภาพถ่ายบ้านนกั เรยี นท่ีได้รับการเยี่ยมบา้ น ชอื่ – นามสกุลนักเรียน เดก็ ชายพชั รพล ลอยเล่ือน กรุณาระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคอื บ้านท่อี าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ ) บ้านของญาต/ิ ผปู้ กครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วดั มลู นธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรยี นเนอื่ งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ได้รบั อนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่อื .............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วนั ที่ 30 เดอื น มถิ นุ ายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรียนช้นั ประถมศึกษาปีที่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 36 ภาพถ่ายบา้ นนักเรียนที่ได้รับการเยยี่ มบ้าน ชอื่ – นามสกลุ นักเรียน เด็กหญงิ สุชาดา สงวนดี กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทแี่ นบมาคอื บ้านทอี่ าศัยอยกู่ ับพ่อแม่ (เป็นเจ้าของ/เช่า) บ้านของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไม่ใช่ญาติ บ้านหรอื ที่พกั ประเภท วดั มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง ภาพนักเรียนและปา้ ยชอ่ื โรงเรยี นเนื่องจากถ่ายภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยตู่ ่างอำเภอ/ตา่ งจงั หวดั / ตา่ งประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนกั เรียน ขอรับรองว่าขอ้ มลู และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรียนเปน็ ความจริง ลงช่ือ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชั้น วันท่ี 30 เดือน มิถุนายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 37 ภาพถา่ ยบา้ นนกั เรียนที่ไดร้ บั การเย่ียมบา้ น ช่ือ – นามสกลุ นกั เรยี น เดก็ หญิงอมรทิพย์ สำราญสุข กรณุ าระบุ ภาพถา่ ยทแ่ี นบมาคือ บา้ นท่ีอาศยั อยู่กับพ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ ) บา้ นของญาติ/ผูป้ กครองทไ่ี ม่ใช่ญาติ บา้ นหรือที่พักประเภท วดั มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง ภาพนักเรียนและปา้ ยชือ่ โรงเรยี นเนอื่ งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยตู่ ่างอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรอื ไม่ไดร้ บั อนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนกั เรียน รปู ท่ี 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนักเรยี น ขอรบั รองว่าขอ้ มูล และภาพถา่ ยบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชั้น วนั ท่ี 30 เดอื น มถิ นุ ายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 38 ภาพถ่ายบ้านนกั เรียนท่ีไดร้ บั การเยี่ยมบา้ น ช่อื – นามสกลุ นกั เรยี น เดก็ หญงิ พชั รพร ผสมศรี กรุณาระบุ ภาพถ่ายทแี่ นบมาคือ บา้ นทอ่ี าศยั อยู่กบั พ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ ) บา้ นของญาติ/ผูป้ กครองที่ไม่ใช่ญาติ บ้านหรือที่พักประเภท วดั มูลนธิ ิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรียนเนือ่ งจากถา่ ยภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ไดร้ ับอนุญาตใหถ้ ่ายภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรับรองวา่ ขอ้ มลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอ่ื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชนั้ วนั ท่ี 30 เดอื น มิถุนายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 39 ภาพถา่ ยบ้านนักเรียนทไี่ ด้รับการเยี่ยมบา้ น ชื่อ – นามสกลุ นกั เรยี น เดก็ หญิงมณรี ตั น์ ดอกศรีจนั ทร์ กรุณาระบุ ภาพถา่ ยท่ีแนบมาคอื บา้ นที่อาศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ บา้ นหรือท่ีพกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจา้ ง ภาพนักเรยี นและปา้ ยช่อื โรงเรียนเนื่องจากถ่ายภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ต่างประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรียน ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชอื่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชน้ั วันที่ 30 เดอื น มถิ นุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 40 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรยี นท่ไี ด้รับการเยี่ยมบา้ น ชอ่ื – นามสกลุ นักเรียน เดก็ หญงิ พศิกาญจน์ พะฉิม กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคือ บ้านท่อี าศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาต/ิ ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ชญ่ าติ บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วดั มูลนิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กับนายจ้าง ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรยี นเนือ่ งจากถ่ายภาพบ้านไมไ่ ด้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถ่ายภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรับรองว่าข้อมูล และภาพถ่ายบ้านของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงชื่อ.............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชน้ั วันท่ี 30 เดอื น มถิ ุนายน 2564 นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 41 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรียนท่ไี ดร้ บั การเยย่ี มบา้ น ชอื่ – นามสกลุ นกั เรียน เด็กหญงิ ปาริชาติ คิดดีจริง กรุณาระบุ ภาพถา่ ยทีแ่ นบมาคอื บ้านท่ีอาศยั อยู่กบั พ่อแม่ (เป็นเจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาต/ิ ผู้ปกครองทไ่ี มใ่ ชญ่ าติ บ้านหรอื ที่พักประเภท วดั มลู นิธิ หอพกั โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง ภาพนกั เรียนและปา้ ยชอื่ โรงเรยี นเน่อื งจากถ่ายภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรือไม่ไดร้ บั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบ้านนักเรยี น รปู ที่ 2 ภาพถ่ายภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรับรองว่าข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้นั วนั ที่ 30 เดอื น มถิ นุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนักเรยี นช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศกึ ษา 2564 42 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรียนท่ไี ดร้ บั การเยย่ี มบา้ น ชื่อ – นามสกุลนักเรียน เด็กหญงิ พมิ ชนก ศรีเครือดำ กรุณาระบุ ภาพถา่ ยที่แนบมาคือ บ้านทีอ่ าศยั อยูก่ ับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เชา่ ) บา้ นของญาติ/ผู้ปกครองท่ีไมใ่ ช่ญาติ บา้ นหรือที่พกั ประเภท วัด มูลนิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจา้ ง ภาพนกั เรยี นและปา้ ยช่อื โรงเรียนเนือ่ งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยูต่ า่ งอำเภอ/ตา่ งจังหวัด/ ต่างประเทศ หรอื ไม่ได้รับอนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนักเรยี น รปู ท่ี 2 ภาพถา่ ยภายในบา้ นนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเป็นความจริง ลงช่อื .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำช้นั วนั ที่ 30 เดือน มถิ นุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์
รายงานการเยย่ี มบา้ นนกั เรยี นช้ันประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 43 ภาพถา่ ยบ้านนักเรยี นท่ีไดร้ บั การเยี่ยมบา้ น ชอื่ – นามสกุลนักเรียน เดก็ หญิงอจั ฉรา อันดบั วงค์ กรณุ าระบุ ภาพถ่ายท่แี นบมาคอื บา้ นทอี่ าศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า) บ้านของญาต/ิ ผปู้ กครองท่ไี ม่ใชญ่ าติ บา้ นหรือที่พกั ประเภท วดั มลู นิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง ภาพนกั เรยี นและป้ายชอื่ โรงเรียนเนอ่ื งจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยู่ตา่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ต่างประเทศ หรือไม่ได้รับอนุญาตใหถ้ า่ ยภาพ รูปที่ 1 ภาพถา่ ยสภาพบ้านนกั เรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบา้ นของนกั เรยี นเปน็ ความจรงิ ลงช่ือ.............................................. (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชั้น วันที่ 30 เดอื น มิถนุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 44 ภาพถ่ายบา้ นนกั เรยี นท่ีได้รบั การเยย่ี มบา้ น ช่อื – นามสกลุ นกั เรยี น เดก็ หญิงฤทยั รัตน์ โปรง่ สงู เนิน กรุณาระบุ ภาพถ่ายทีแ่ นบมาคอื บ้านที่อาศัยอยู่กับพ่อแม่ (เปน็ เจ้าของ/เช่า) บา้ นของญาต/ิ ผู้ปกครองทไ่ี ม่ใช่ญาติ บ้านหรอื ที่พักประเภท วัด มลู นธิ ิ หอพัก โรงงาน อยู่กบั นายจ้าง ภาพนักเรียนและป้ายชอ่ื โรงเรียนเนอ่ื งจากถา่ ยภาพบา้ นไมไ่ ด้ เพราะบ้านอยู่ต่างอำเภอ/ต่างจงั หวดั / ต่างประเทศ หรอื ไม่ไดร้ บั อนุญาตให้ถา่ ยภาพ รปู ที่ 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรับรองวา่ ขอ้ มูล และภาพถา่ ยบ้านของนกั เรียนเปน็ ความจรงิ ลงชือ่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครปู ระจำชัน้ วันที่ 30 เดอื น มถิ นุ ายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
รายงานการเยยี่ มบา้ นนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6/1 ปกี ารศึกษา 2564 45 ภาพถา่ ยบ้านนกั เรยี นท่ไี ด้รับการเยี่ยมบ้าน ชอ่ื – นามสกลุ นักเรียน เดก็ หญงิ ณชิ มน เทยี นภูงา กรณุ าระบุ ภาพถ่ายทแ่ี นบมาคือ บ้านท่อี าศัยอย่กู ับพ่อแม่ (เปน็ เจา้ ของ/เชา่ ) บ้านของญาต/ิ ผู้ปกครองที่ไม่ใช่ญาติ บา้ นหรอื ท่ีพกั ประเภท วดั มลู นิธิ หอพัก โรงงาน อยู่กับนายจ้าง ภาพนกั เรียนและป้ายชื่อโรงเรยี นเน่ืองจากถ่ายภาพบ้านไม่ได้ เพราะบา้ นอยตู่ า่ งอำเภอ/ต่างจงั หวัด/ ตา่ งประเทศ หรือไม่ได้รบั อนุญาตให้ถ่ายภาพ รปู ท่ี 1 ภาพถ่ายสภาพบา้ นนักเรยี น ขอรบั รองวา่ ข้อมลู และภาพถ่ายบ้านของนกั เรยี นเป็นความจรงิ ลงชือ่ .............................................. (นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ) ครูประจำชน้ั วนั ท่ี 30 เดอื น มถิ ุนายน 2564 นายชนายุทธ ตรงตามคำ ครู คศ.2 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์)
Search
