หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศกั ราช 2565 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ระดับประถมศกึ ษา กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ เอกสารวิชาการลำดบั ท่ี ๐0๙/๒๕๖5 ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ประกาศโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เรื่อง ให้ใช้หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช 2565 ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ………………………………. เพื่อให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคลอ้ งกับสภาพการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม และความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการ ตอบสนองความต้องการของบุคคล สังคมไทย ให้ผู้เรียนมีศักยภาพใน การแข่งขันและร่วมมืออย่างสร้างสรรค์ในสังคมโลก ประกอบกับนโยบายของคณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.) ที่ต้องการให้มีการส่งเสริมเด็กและเยาวชนของชาติ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การเพ่ิม วิชาหน้าที่พลเมอื งเปน็ รายวิชาเพม่ิ เติมในหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ลงวันท่ี ๒๘ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การบริหารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑-๓ ในสถานศึกษา ลงวนั ที่ ๓๑ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๕๙ ประกาศกระทรวงศกึ ษาธกิ าร เร่อื ง การบริหารจัดการเวลาเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ลงวันที่ ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๐ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสงั่ กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรูแ้ ละตัวชี้วัด กลุ่มสาระการ เรียนรู้คณติ ศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) และ คำสั่งสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขัน้ พืน้ ฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรือ่ ง ยกเลกิ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระ ที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จัดทำแนวทางการบริหารจัดการเวลาเรียนของสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และคณะกรรมการ ป.ป.ช. มีคำสั่งท่ี ๖๔๖/๒๕๖๐ ลงวันท่ี ๒๖ เมษายน ๒๕๖๐ แตง่ ตั้งคณะอนุกรรมการจัดทำหลักสูตร หรือชดุ การเรียนรู้และสื่อ ประกอบการเรียนรู้ ด้านการป้องกันการทุจริต และคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สป ๑๑๓๗/๒๕๖๑ แต่งต้ัง คณะกรรมการขับเคลื่อนหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา (Anti-Corruption Education) นำไปใช้ในการเรียนการ สอนให้กับนักเรียน นักศึกษาในทุกระดับชั้นเรียนทั้งในส่วนของการศึกษาตั้งแต่ระดับปฐมวัยอนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และอุดมศึกษา ทั้งภาครัฐและเอกชน รวมทั้งอาชีวศึกษาและการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อเป็นการปลูกฝังจิตสำนึกในการแยกแยะประโยชน์ส่วนตนกับประโยชน์ ส่วนรวมจิตพอเพียงต้านทุจริต และสร้างพฤติกรรมที่ไม่ยอมรับและไม่ทนต่อการทุจริต เพื่อให้สอดคล้องกับ นโยบายและเป้าหมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้สถานศึกษาได้ดำเนินการให้ สอดคลอ้ งและนำหลกั สูตรสกู่ ารปฏิบตั ติ อ่ ไป ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) โดยคณะกรรมการบริหารและพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาข้ัน พื้นฐาน ได้นำประกาศกระทรวงศึกษาธิการ มาศึกษา วิเคราะห์ และได้ปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา และ พัฒนาหลักสูตรตามแนวคิดหลักสูตรอิงมาตรฐาน คือ กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายในการพัฒนา ผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ที่กำหนดในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ คุณธรรม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทย และพลโลก ยึดมน่ั ในการปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และ ทกั ษะพืน้ ฐาน รวมทั้งเจตคติท่จี ำเป็นต่อการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชื่อว่า ทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ ซึ่ งได้ ดำเนินการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕65 ตาม หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ ๒๕๖๐) เป็นท่ีเรยี บร้อยแลว้ ทง้ั นห้ี ลักสูตรสถานศึกษาขนั้ พ้นื ฐานนี้ ไดร้ บั ความเห็นชอบจากคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พื้นฐาน แลว้ เม่ือวันท่ี ๑7 เดอื นพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖5 จึงประกาศใหใ้ ชห้ ลกั สตู รน้ีต้งั แตบ่ ัดนีเ้ ปน็ ต้นไป ประกาศ ณ วันที่ ๑7 เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖5 ลงช่ือ ลงช่ือ (นายมิตร พงาตุนัด) (นายศกั ดชิ์ ัย เลิศอรุณรัตน์) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ช้ีวัด กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ตามคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙/๒๕๖๐ ลงวันที่ ๗ สิงหาคม ๒๕๖๐ และคำสงั่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ท่ี ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๑ ใหเ้ ปลย่ี นแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วัด กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) โดยมีคำสั่งให้โรงเรียนดำเนินการใช้หลักสูตรในปี การศึกษา ๒๕๖๑ โดยให้ใช้ในชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ และ ๔ ตั้งแต่ปีการศึกษา ๒๕๖๑ เป็นต้นมา ให้เป็น หลักสูตรแกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เปน็ เป้าหมายและกรอบทิศทาง ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นมพี ัฒนาการเต็มตามศักยภาพ มีคุณภาพและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ เพือ่ ใหส้ อดคล้องกบั นโยบายและเปา้ หมายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จงึ ได้ทำการปรบั ปรุงหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐ ในกลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และ สาระภูมิศาสตร์ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพื่อนำไปใช้ประโยชน์และเป็น กรอบในการวางแผนและพัฒนาหลักสูตรของสถานศึกษาและจัดการเรียนการสอน โดยมีเป้าหมายในการ พัฒนาคุณภาพผู้เรียน ให้มีกระบวนการนำหลักสูตรไปสู่การปฏิบัติ โดยมีการกำหนดวิสัยทัศน์ จุดหมาย สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชว้ี ัด โครงสร้างเวลาเรียน ตลอดจนเกณฑ์การวัดประเมินผลให้มีความสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรู้ เปิดโอกาสให้โรงเรียนสามารถ กำหนดทิศทางในการจัดทำหลักสูตรการเรียนการสอนในแตล่ ะระดับตามความพร้อมและจดุ เนน้ โดยมีกรอบ แกนกลางเปน็ แนวทางท่ีชัดเจนเพ่ือตอบสนองนโยบายไทยแลนด์ ๔.๐ มีความพรอ้ มในการกา้ วสู่สังคมคุณภาพ มคี วามรูอ้ ย่างแท้จริง และมที กั ษะในศตวรรษที่ ๒๑ มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ัดท่กี ำหนดไว้ในเอกสารนี้ ชว่ ยทำใหห้ นว่ ยงานท่เี กย่ี วขอ้ ง ในทุกระดับ เห็นผลคาดหวังที่ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนว ซึ่งจะสามารถช่วยให้ หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในระดับท้องถิ่นและสถานศึกษาร่วมกันพัฒนาหลักสูตรได้อย่างมั่นใจ ทำให้การจัดทำ หลักสตู รในระดับสถานศึกษามคี ุณภาพและมคี วามเป็นเอกภาพย่งิ ขึน้ อกี ทง้ั ยังชว่ ยใหเ้ กิดความชัดเจนเร่ืองการ วัดและประเมินผลการเรียนรู้ และช่วยแก้ปัญหาการเทียบโอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนา หลักสูตรในทุกระดับตั้งแตร่ ะดับชาตจิ นกระท่ังถึงสถานศึกษา จะต้องสะท้อนคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตวั ชี้วัดท่กี ำหนดไวใ้ นหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน รวมท้งั เป็นกรอบทศิ ทางในการจัดการศึกษา ทกุ รูปแบบ และครอบคลุมผเู้ รียนทกุ กลุ่มเป้าหมายในระดบั การศึกษาข้นั พ้นื ฐาน การจัดหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่าย ท่ี เก่ยี วข้องท้ังระดบั ชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลตอ้ งรว่ มรับผดิ ชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเปน็ ระบบ และ ต่อเนื่อง ในการวางแผน ดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรงุ แก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชน ของชาติไปสคู่ ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรูท้ ี่กำหนดไว้ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ สารบญั ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ หน้า ๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ 2 2 เร่อื ง 2 ความนำ 3 วสิ ัยทศั น์หลักสูตร 3 เป้าประสงค์หลักสูตร 4 วสิ ัยทัศน์โรงเรยี น 5 หลกั การ 6 จดุ หมาย 7 สมรรถนะของผเู้ รยี น 9 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 9 หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 10 คา่ นยิ มหลกั คนไทย 12 ประการ 11 มาตรฐานการเรียนรู้ 12 ตวั ชว้ี ดั 22 สาระการเรยี นรู้ 29 ความสมั พันธ์ของการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน 36 สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ 36 โครงสรา้ งเวลาเรยี น 44 โครงสรา้ งหลกั สูตรสถานศึกษา 51 คำอธบิ ายรายวิชาและโครงสร้างรายวิชา 58 70 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย 77 กลมุ่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ 84 กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 94 กล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ วัฒนธรรม กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และ วฒั นธรรม วชิ าประวัติศาสตร์ 106 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และ วฒั นธรรม วิชาการป้องกันการทุจริต 113 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และ วัฒนธรรม วิชาหนา้ ทพ่ี ลเมือง 120 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา 127 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ 148 กล่มุ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ 148 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาองั กฤษ) 148 กิจกรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 150 ระดับการศกึ ษา 151 การจดั เวลาเรียน 156 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ เกณฑ์การวัดและประเมนิ ผลการเรียน การตัดสิน การให้ระดบั และรายงานผลการเรียน เกณฑ์การจบการศกึ ษา ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ สารบัญ (ตอ่ ) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ หนา้ 156 เรื่อง 157 เอกสารหลกั ฐานการศึกษา 157 การเทียบโอนผลการเรียน 158 การบรหิ ารจดั การหลกั สูตร 160 คำชแ้ี จง 161 บรรณานุกรม คณะผู้จดั ทำ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ความนำ จากการทบทวนหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ นําไปสู่การพัฒนา มาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด กลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร์ กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยี และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลมุ สาระการเรยี นรูสังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ใหมีความเหมาะสมสอดคลองกบั การเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกจิ สงั คม วฒั นธรรม สภาพแวดลอมและ ความรูทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่เจริญก้าวหน้าเป็นการพัฒนาสงเสริมศักยภาพคนของชาติใหสามารถ เพิ่มขีด ความสามารถในการแขงขันของประเทศ การยกระดับคุณภาพการศึกษาและการเรียนรูใหมีคุณภาพ และมาตรฐานระดับสากล สอดคลองกับประเทศไทย ๔.๐ โลกในศตวรรษที่ ๒๑ และทัดเทียมกับนานาชาติ ผเู้ รียนมศี กั ยภาพในการแขงขันและดำรงชีวิตอย่างสร้างสรรคในประชาคมโลก ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง โรงเรียนจึงพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ด้วยการวางแผนและดำเนินการใช หลักสูตร การเพิ่มพูน คุณภาพหลักสูตรด้วยการวิจัยและพัฒนาการปรับปรุงหลักสูตร จัดทำระเบียบการวัดและประเมินผล สอดคล องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน สภาพในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาทองถิ่นและความตองการ ของผูเ้ รยี นโดยทกุ ภาคสวน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ได้ดำเนินการประเมนิ ผลการใชหลักสูตรสถานศึกษาเป็นระยะ อย่างต่อเนือ่ ง และนาํ มาตรฐานการเรียนรูและตวั ช้ีวดั ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มาใช้เป็นกรอบในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ทัง้ การกำหนดวสิ ยั ทศั นสมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน และคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคเนนใหนกั เรียนเป็น ผู้ประพฤติดีและมีความรูสมดังปรัชญาของโรงเรียน รวมทั้งมีทักษะที่จำเป็นการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการ เปลี่ยนแปลง และแสวงหาความรูเพื่อพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ซึ่งเป็นทิศทางหลักในการจัดโครงสร้างเวลา เรียน โครงสร้างรายวิชาและคำอธิบายรายวิชา โดยมีผู้ที่มีสวนเกี่ยวของฝ่ายร่วมกันพัฒนาหลักสูตรโรงเรียน บ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ทำใหหลักสตู รสถานศึกษามีคุณภาพ รวมทง้ั มกี รอบทิศทางในการจัดการศึกษา ตามความตองการของทองถน่ิ ครอบคลุมสมรรถนะและคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงคของผู้เรยี นทุกกลุม่ เป้าหมาย ทงั้ นีก้ ารจดั ทำหลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายท่ี คาดหวงั ได้ทุกฝ่ายท่ีเกยี่ วตองรว่ มกันรับผดิ ชอบ โดยร่วมกนั ทำงานอย่างเปน็ ระบบและต่อเนื่องในการวางแผน ดำเนินการ สงเสริมสนบั สนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรงุ แกไขเพ่ือพัฒนานักเรียนโรงเรียนบ้านพลวง(พรหม บำรุงราษฎร)์ ใหมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรูและผลการเรียนรูทกี่ ำหนดไว ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ วิสยั ทัศนห์ ลักสตู รสถานศึกษา พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕6๕ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรทีม่ ุ่งพัฒนาผู้เรียนทกุ คนเป็นบคุ คลแห่งการ เรียนรู้สู่มาตรฐานสากลและเปน็ มนษุ ยท์ ่ีมคี วามสมดลุ ทัง้ ร่างกาย ความรคู้ ู่คณุ ธรรม มคี วามเป็นผ้นู ำของสังคม มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลกโดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงยึดมั่นในการ ปกครองตามระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐานสามารถใช้ นวัตกรรมและเทคโนโลยีรวมทั้งเจตคติที่จำเป็นต่อการศึกษาในการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุง่ เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญบนพื้นฐานความเชอื่ วา่ ทุกคนสามารถเรยี นรแู้ ละพฒั นาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ เป้าประสงคห์ ลักสตู ร (Corporate objective) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ๑. เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนได้รับการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีการ พัฒนาเต็มตามศักยภาพ มีทักษะชีวิต มีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ดี นำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาเป็นแนวทางการดำเนินชีวิต เป็นผู้นำที่ดีของสังคมและมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ และการส่อื สารอยา่ งหลากหลาย ผูเ้ รียนมีศกั ยภาพเปน็ พลโลก (World Citizen) ๒. เพื่อให้สถานศึกษามีระบบการบริหารและจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management) เพ่ือรองรับการกระจายอำนาจอยา่ งทั่วถึง ๓. เพื่อให้บุคลากรทุกคนมีทกั ษะวิชาชพี ในการพัฒนาการเรียนการสอนและใช้นวตั กรรมเทคโนโลยีท่ี ทันสมยั ยกระดบั การจดั การเรียนการสอนเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล (World Class standard) ๔. เพื่อให้การใช้งบประมาณและทรัพยากรของทุกหน่วยงานเป็นไปตามเป้าหมายได้อย่างมี ประสิทธภิ าพและประสิทธผิ ลสงู สดุ วิสยั ทัศน์ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) นำองค์กรสู่มาตรฐานสากล เปี่ยมความรู้ คู่คุณธรรม ดำรง ความเป็นไทย ใสใ่ จหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เคยี งคเู่ ทคโนโลยี (vision) Banpluang(Prombamrungrat) School aims to reach international standard, to develop students with knowledge and morality, to preserve Thai cultures and to consider the sufficiency economy philosophy together with the use of technology. ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ หลักการ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕6๕ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ มหี ลกั การทส่ี ำคัญ ดังนี้ ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจุดหมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เป็น เป้าหมายสำหรับพัฒนาเด็กและเยาวชน ให้มีความรู้ ทักษะ เจตคติ และคุณธรรมบนพื้นฐานของ ความเป็น ไทยควบคกู่ บั ความเป็นสากล ๒. เปน็ หลักสูตรการศึกษาเพอ่ื ปวงชน ที่ประชาชนทกุ คนมโี อกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาค และ มคี ุณภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาที่สนองการกระจายอำนาจ ให้สังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา ให้ สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถน่ิ ๔. เปน็ หลักสูตรการศกึ ษาท่มี ีโครงสร้างยืดหยุ่นทง้ั ด้านสาระการเรียนรู้ เวลาและการจัดการเรยี นรู้ ๕. เป็นหลักสตู รการศกึ ษาทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคัญ ๖. เป็นหลักสูตรการศึกษาสำหรับการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุม ทุก กลมุ่ เป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์ จดุ มุ่งหมาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕6๕ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มี ความสุข มี ศกั ยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชพี จงึ กำหนดเปน็ จดุ หมายเพื่อให้เกิดกับผเู้ รียน เมอื่ จบการศึกษาขั้น พ้นื ฐาน ดงั นี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตน ตาม หลักธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนับถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใชเ้ ทคโนโลยี และมีทกั ษะชวี ติ ๓. มีสุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทดี่ ี มสี ขุ นิสัย และรกั การออกกาลงั กาย ๔. มีความรกั ชาติ มจี ิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยดึ ม่นั ในวถิ ีชีวิตและ การ ปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมุข ๕. มีจิตสานึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อม มีจิต สาธารณะทีม่ ่งุ ทำประโยชน์และสร้างสิ่งท่ีดงี ามในสังคม และอยูร่ ่วมกันในสังคมอย่างมีความสุข ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕65 ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มงุ่ พฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ซึ่ง การพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุมาตรฐานการเรยี นรู้ท่ีกำหนดนั้นจะช่วยให้ผู้เรียนเกดิ สมรรถนะสำคญั ๕ ประการ ดังน้ี ๑. ความสามารถในการส่ือสาร เปน็ ความสามารถในการรับและส่งสาร มีวฒั นธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร และ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลด ปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจน การเลือกใช้วิธกี ารส่ือสารทมี่ ีประสทิ ธิภาพโดยคำนงึ ถงึ ผลกระทบที่มตี ่อตนเองและสงั คม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง สร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพื่อนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพือ่ การตัดสนิ ใจเกย่ี วกบั ตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหา และอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญ ได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรม และข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณต์ ่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกตค์ วามรู้มาใช้ในการป้องกันและ แก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง สังคมและ สิง่ แวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการ ดำเนินชวี ติ ประจำวัน การเรียนรดู้ ้วยตนเอง การเรียนรอู้ ยา่ งตอ่ เนือ่ ง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันในสังคม ด้วยการสร้างเสริมความสมั พันธ์อนั ดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม และสภาพแวดล้อม และการรู้จักหลีกเลี่ยงพฤติกรรมไม่พึง ประสงคท์ สี่ ง่ ผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อ่ืน ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เปน็ ความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และ มีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแกป้ ัญหาอย่างสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ งเหมาะสมและมีคุณธรรม ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕6๕ ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้ สามารถอย่รู ว่ มกับผอู้ นื่ ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ ในฐานเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ดังนี้ ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ๑.๑ ร่วมกิจกรรมแสดงความรักชาติ เช่น เชิญธง ยืนตรงเคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ รกั ษาชอ่ื เสยี ง และหวงแหนสมบตั ิของชาติ ๑.๒ ร่วมกิจกรรมทางศาสนา และปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนา เช่น รักษาศีลปฏิบัติ ธรรม ๑.๓ ร่วมกจิ กรรมเพือ่ แสดงความจงรักภกั ดตี อ่ พระมหากษตั ริย์ ๒. ซอื่ สตั ย์สจุ รติ ๒.๑ ให้ขอ้ มูลท่ถี กู ต้องและเป็นจรงิ ไม่โกหก ๒.๒ ไม่ถอื เอาสง่ิ ของหรอื ผลงานของผู้อ่นื มาเปน็ ของตนเอง ไมล่ ักขโมย ๒.๓ ไม่หาผลประโยชนใ์ นทางท่ีไม่ถูกต้อง ไม่คดโกง ๓. มีวนิ ัย ๓.๑ ปฏิบัตติ นตามขอ้ ตกลง กฎระเบียบของครอบครัว โรงเรียนและสังคม ๓.๒ ตรงต่อเวลาและรบั ผดิ ชอบในการเรยี น การปฏิบัติงาน ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพยี รพยายามในการเรียน สนใจเข้ารว่ มกจิ กรรมการเรียนรูต้ ่าง ๆ ๔.๒ แสวงหา ศกึ ษา คน้ คว้าความรจู้ ากแหล่งการเรยี นรู้ต่าง ๆ ๔.๓ บันทกึ ความร้วู เิ คราะห์ตรวจสอบ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ๕. อยู่อยา่ งพอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเองและของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า รวมทั้งใช้เวลาอย่าง เหมาะสม ๕.๒ ปฏิบตั ติ นและตดั สนิ ใจด้วยความรอบคอบมเี หตผุ ล ๕.๓ วางแผนการเรียนการทำงานบนพืน้ ฐานของความรู้ ข้อมลู ข่าวสาร มีภมู คิ ุ้มกนั ในตวั ท่ดี ี ๖. มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ๖.๑ ตั้งใจและรับผิดชอบในการทำงานให้สำเรจ็ ๖.๒ ทุ่มเททำงาน อดทนไม่ยอ่ ท้อตอ่ ปัญหาและอุปสรรค ๖.๓ ปรบั ปรงุ พัฒนาการทำงานและผลงานด้วยตนเอง ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๗. รักความเปน็ ไทย ๗.๑ ปฏิบัตติ ามขนบธรรมเนยี ม ประเพณี ศิลปะ วฒั นธรรมไทย ๗.๒ ใช้ภาษาไทย เลขไทยในการสื่อสารได้อยา่ งถูกต้อง ๗.๓ ร่วมกจิ กรรมที่เก่ยี วข้องกับภมู ปิ ญั ญาไทย นำมาใชใ้ ห้เหมาะสมในวิถชี วี ติ ๘. มีจติ สาธารณะ ๘.๑ ช่วยเหลอื ผอู้ ่นื แบ่งปนั สงิ่ ของ อาสาทำงานให้ด้วยความเต็มใจ ไม่หวงั ผลตอบแทน ๘.๒ เขา้ รว่ มกจิ กรรมท่เี ป็นประโยชน์ต่อโรงเรยี น ชุมชนและสงั คม ๘.๓ ดูแลรกั ษาสาธารณสมบตั แิ ละสง่ิ แวดล้อมด้วย ความเต็มใจ หลกั เศรษฐกิจพอเพียง ๓ ห่วง ๒ เงื่อนไข โดยนอ้ มนำหลักเศรษฐกิจพอเพยี ง ๓ ห่วง ๒ เง่ือนไข ➢ ห่วงที่ ๑ คือ พอประมาณ หมายถึง พอประมาณในทุกอย่าง ความพอดีไม่มากหรือ ว่าน้อยจนเกินไปโดยต้องไม่เบียดเบียนตนเอง หรอื ผอู้ ื่นให้เดือดรอ้ น ➢ ห่วงที่ ๒ คือ มีเหตุผล หมายถึง การ ตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงน้ัน จะต้องเป็นไปอย่างมีเหตุผลโดยพิจารณาจาก เหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนคำนึงถึงผลท่ี คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทำนั้นๆ อย่าง รอบคอบ ➢ ห่วงที่ ๓ คือ มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง หมายถึง การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงด้านการต่างๆ ที่จะ เกิดขึ้นโดยคำนึงถึงความเป็นไปได้ของ สถานการณ์ต่างๆ ท่ีคาดวา่ จะเกิดข้ึนในอนาคต ทัง้ ใกลแ้ ละไกล ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ ตามที่คณะรักษาความสงบแห่งชาติ (คสช.) และกระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายสร้างสรรค์ประเทศ ไทยให้เข้มแข็ง โดยต้องสร้างคนในชาติให้มีค่านิยมหลัก ๑๒ ประการ เพื่อเป็นพื้นฐานสำคัญในการปลูกฝัง ค่านิยม คุณธรรม จริยธรรมให้เกิดขึ้นกับเยาวชนไทย ซึ่งค่านิยมดังกล่าวครอบคลุมและส อดคล้องกับ คุณลักษณะอังพึงประสงค์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เพื่อให้ได้พัฒนา ผู้เรียนในด้านคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมของคนไทย ๑๒ ประการ ทางโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร์) จึงบรรจุลงในหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕6๕ ตาม หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ คา่ นยิ มของคนไทย ๑๒ ประการ ดังนี้ ๑. ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ เราเกิดมาบนผืนแผ่นดินไทยที่อุดมสมบูรณ์และมั่งคั่ง มีพระมหากษัตริย์เป็นประมุขที่อุทิศให้แก่ ประชาชนอันเป็นท่รี ัก มศี าสนาพุทธซง่ึ เป็นทพี่ ่งึ ทางใจ และก็มธี งชาตทิ ี่ป่าวประกาศถงึ สญั ชาตขิ องเรา ๒. ซื่อสัตย์ เสยี สละ อดทน มีอุดมการณใ์ นส่ิงที่ดงี ามเพ่ือส่วนรวม การท่เี ราเปล่ยี นแปลงอุปนิสยั ของเราให้เข้ากบั คนอื่นหรอื ทศั นคตไิ ปในทางท่ดี ีนัน้ จะทำใหเ้ ราได้เรียนรู้ ส่งิ ใหมๆ่ เข้าใจสิ่งต่างๆในแตล่ ะมุมมอง ซ่งึ จะทำใหข้ อ้ ขัดแย้งและปัญหายุตลิ ง ๓. กตญั ญตู อ่ พอ่ แม่ ผปู้ กครอง ครบู าอาจารย์ บุญคุณของพ่อแม่นนั้ ใหญ่หลวงมาก ท่านท้งั สองให้กำเนิดเรามาในโลกอันกว่างใหญ่ เลี้ยงดูเราอย่างดี ด้วยความรักและห่วงใย รวมทั้งผู้ปกครอง และคุณครูบาอาจารย์ที่ให้การศึกษาต้ังแต่เล็กจนโต ซึ่งจะทำให้เรา เติบใหญ่เป็นคนที่ดีในสังคม ดังนั้น เราควรตอบแทนบุญคุณของทุกท่านโดยประพฤติตัวให้ดี เข่น การเคารพ หรอื ปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บทีม่ ีอยู่ มีความรับผิดชอบในหน้าที่ต่างๆ และไมล่ ะเมิดสิทธสิ ว่ นบุคคล ๔. ใฝห่ าความรู้ หมัน่ ศกึ ษาเล่าเรียนทัง้ ทางตรง และทางอ้อม การที่เราดำรงชีวิตประจำวันนั้น แน่นอนว่าเราต้องใช้ความรู้อยู่ตลอดเวลา ณ ตอนนี้โลกเปลี่ยนไป อย่างมาก เพราะฉะนั้นเราความใฝ่หาความรู้เพื่อให้ทันกลับโลกภายนอกที่หมุนอยู่ตลอดเวลา เราควรมีความ เพียรพยายาม มุ่งมั่นในการศึกษาทั้งในและนอกโรงเรียน เช่น การใช้ตำราเรียน อินเตอร์เน็ตหรือสื่ออื่นๆท่ี สามารถคน้ ควา้ ขอ้ มูลได้ ๕. รกั ษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอนั งดงาม ประชาชนชาวไทยควรท่ีจะภาคภูมิใจกับประเพณี ศิลปะอันงดงาม และวฒั นธรรมอนั ดั่งเดิม เช่น วัน ปีใหม่ของประเทศไทย สงกรานต์ ในขณะนี้ค่านิยมของตะวันตกนั้นเข้ามาและมีบทบาทมากกับการพูดจา กิริยาและการแต่งกาย ซึ่งทำให้ประเพณีอันงดงามนั้นถดถ่อยลง ด้วยเหตุนี้เราควรที่จะเป็นต้นแบบในการ อนุรกั ษแ์ ละสบื ทอดให้ถงึ รุน่ ต่อไปเรยี นรู้ ๖. มีศลี ธรรม รักษาความสตั ย์ หวงั ดีต่อผู้อ่ืน เผ่อื แผ่และแบ่งปัน การที่เราให้โดยไม่หวังผลตอบแทนนั้นเป็นสิ่งที่ประเสริฐ การทำสิ่งต่างๆด้วยความหวังดี ถึงแม้ว่า ผลลัพธ์ที่เราจะได้คือความสุขเล็กๆน้อยๆ แต่เราก็จะได้มิตรสัมพันธ์ที่ดี ศีลธรรมก็เป็นข้อที่เราควรถือไว้ในใจ เช่น ศีล ๕ และการทเ่ี ราส่ือสตั ยต์ ลอดไม่ว่าจะทำอะไร จะทำให้เราเนน้ คนดใี นสงั คม ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๗. เข้าใจเรียนรูก้ ารเปน็ ประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ ประมุขท่ีถกู ตอ้ ง การเป็นประชาธปิ ไตยน้ันเป็นระบบการบรหิ ารอำนาจรัฐมาจากเสียงข้างมากของพลเมือง โดยที่เรามี พระมหากษตั รยิ เ์ ป็นประมกุ ซ่ึงเราควรเคารพพอ่ หลวงเราดว้ ยใจรกั ๘. มรี ะเบยี บวินยั เคารพกฎหมาย ผนู้ ้อยรจู้ ักการเคารพผใู้ หญ่ ทุกวันนี้เรามักจะเห็นผูค้ นแตกแยก หรือไม่ให้ความเคารพกัน ซึ่งแสดงให้เหน็ ถึงการที่ไม่มรี ะเบยี บใน สังคม อย่างแรกต้องเริ่มที่ตัวเราเอง เราควรที่จะมีระเบียบวินัย เคารพกฎหมาย และเคารพผู้หลักผู้ใหญ่ และ ส่งิ เหล่านจ้ี ะเป็นต้นแบบใหอ้ ีกหลายๆคนเพอ่ื ทจ่ี ะทำให้สงั คมคนไทยนั้นเจริญ ๙. มีสตริ ู้ตัว รู้คิด รทู้ ำ รู้ปฏิบัติตามพระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอย่หู ัว สติเป็นสิ่งที่เราควรตระหนักอยู่ตลอดเวลาเพื่อที่จะได้ทำสิ่งหนึ่งให้ดีที่สุด รวมถึงการคิดทบทวนให้ รอบคอบ และมคี วามมุง้ ม่ันตัง้ ใจในการทำงาน ผลลัพธ์ทรี่ าจะได้ถา้ เราทำอะไรโดยมีสติคือความสำเร็จ ๑๐.รู้จักดำรงตนอยู่ โดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว รู้จักอดออมไว้ใช้เมื่อยามจำเป็น มีไว้พอกินพอใช้ ถ้าเหลือก็แจกจ่ายจำหน่าย และ พรอ้ มทีจ่ ะขยายกิจการเมอ่ื มีความพร้อม เมอ่ื มีภมู ิค้มุ กนั ท่ีดี การดำรงชีพนั้นอาจจะเป็นปัจจัยหนึ่งที่เราควรตระหนักอยู่ตลอดเวลา ดั้งที่พระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัวให้คำสอนไว้เกี่ยวกับเศรษฐกิจพอเพียง รวมทั้งการที่เราต้องปรับเปลี่ยนตนให้เข้ากับคนอื่น และถ้า เราทำตามคำสอนของพ่อหลวง ชวี ติ เราจะมีความสขุ อยู่กบั สง่ิ ทีเ่ รามี ๑๑.มคี วามเข้มแขง็ ท้งั ร่างกาย และจติ ใจ ไมย่ อมแพ้ต่ออำนาจฝา่ ยต่ำ หรอื กิเลส มคี วามละอายเกรง กลวั ตอ่ บาปตามหลักของศาสนา การที่มีจิตใจอันแน่วแน่ จะไม่สั่นคลอนใดๆทั้งสิ้นถ้ามีอุปสรรคหรือกิเลสผ่านเข้ามา ถ้าเราได้ผ่านส่ิง เหลา่ นีม้ าบ่อยครง้ั มันจะทำให้เราเข้มแขง็ เช่น เราไม่ควรดื่มสุราหรือสบู บหุ รถ่ี า้ มีคนชักชวน ๑๒.คำนงึ ถึงผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาตมิ ากกวา่ ผลประโยชน์ของตนเอง ในการดำเนินการส่ิงใดสิ่งหน่ึงน้ัน เราควรคำนงึ ถึงข้อดแี ละข้อเสยี แต่ไมใ่ ชแ้ ค่คำนึงสำหรับตนเองแต่ ควรคำนึงถึงผู้อื่นด้วย อีกทั้ง เราควรช่วยเหลือเพื่อนมนุษย์ เช่นไปสอนหนังสือที่บ้านเด็กกำพร้า หรือไปให้ ความบนั เทงิ ท่บี ้านคนชรา เปน็ ต้น ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ มาตรฐานการเรียนรู้ การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) จึงกำหนดให้ผู้เรียนเรียนรู้ ๘ กลุม่ สาระการเรียนรู้ ดังนี้ ๑. กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย ๒. กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ ๓. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔. กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๕. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๖. กลุม่ สาระการเรียนรู้ ศลิ ปะ ๗. กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชพี ๘. กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนา คุณภาพผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยม ที่พึง ประสงค์เมื่อจบการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสำคัญ ในการขับเคลื่อน พัฒนาการศึกษาทง้ั ระบบ เพราะมาตรฐานการเรยี นรจู้ ะสะท้อนให้ทราบวา่ ต้องการอะไร จะสอนอยา่ งไร และ ประเมินอย่างไร รวมทั้งเป็นเครื่องมือในการตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการ ประเมนิ คณุ ภาพภายในและการประเมนิ คุณภาพภายนอก ซึ่งรวมถึงการทดสอบระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา และ การทดสอบระดบั ชาติ ระบบการตรวจสอบเพื่อประกันคณุ ภาพดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญทช่ี ว่ ยสะท้อนภาพการจัด การศึกษาว่าสามารถพฒั นาผู้เรียนให้มคี ณุ ภาพตามท่มี าตรฐานการเรียนรูก้ ำหนดเพียงใด ตัวชี้วัด ตวั ชว้ี ัดระบสุ ิง่ ท่ีนักเรยี นพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผ้เู รยี นในแตล่ ะระดับชั้น ซึ่งสะท้อน ถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นำไปใช้ ในการกำหนดเนื้อหา จัดทำ หน่วยการเรียนรู้ จัดการเรียนการสอน และเป็นเกณฑ์สำคัญสำหรับการวัดประเมินผลเพื่อตรวจสอบคุณภาพ ผูเ้ รียน ตวั ชีว้ ัดช้นั ปี จึงเป็นเป้าหมายในการพัฒนาผ้เู รยี นแต่ละช้นั ปใี นระดับการศึกษาภาคบังคับ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ ประกอบด้วยองค์ความรู้ ทักษะหรือกระบวนการเรียนรู้ และคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ ซึ่งกำหนดให้ผู้เรียนทุกคนในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานจำเป็นต้องเรียนรู้ โดยแบ่งเป็น ๘ กลุ่มสาระ การเรียนรู้ ดังนี้ องค์ความรู้ ทักษะสำคญั และคุณลกั ษณะ ในหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ภาษาไทย : ความรู้ ทักษะ และวัฒนธรรมการใช้ คณิตศาสตร์ : การนำความรูท้ ักษะและกระบวนการทาง ภาษา เพื่อการสื่อสาร ความชื่นชม การเห็นคุณค่า คณิตศาสตร์ไปใช้ในการแก้ปัญหา การดำเนินชีวิต และ ภมู ิปญั ญา ไทย และภูมใิ จในภาษาประจำชาติ ศึกษาต่อการมีเหตุมีผล มีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ พัฒนาการคิดอยา่ งเป็นระบบและสรา้ งสรรค์ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี : การนำความรู้และ การงานอาชีพ: ความรู้ ทักษะ และเจตคติใน กระบวนการทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ไปใช้ การทำงาน การจัดการ การดำรงชีวิต การ ในการศึกษา ค้นคว้าหาความรู้และแก้ปัญหาอย่าง ประกอบอาชีพ เป็นระบบ การคดิ อยา่ งเป็นเหตเุ ป็นผล คิดวเิ คราะห์ คิดสรา้ งสรรค์และจติ วิทยาศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) : ความรู้ ทักษะ เจตคติ และวัฒนธรรม การใช้ภาษา ต่างประเทศใน สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม : การอยูร่ ่วมกนั การสื่อสาร การแสวงหาความรู้และการประกอบ ในสังคมไทยและสังคมโลกอย่างสันติสุข การเป็น อาชีพ พลเมืองดีศรัทธาในหลักธรรมของศาสนาการเห็น คุณค่าของทรัพยากร และสิ่งแวดล้อม ความรักชาติ สุขศึกษาและพลศึกษา : ความรู้ ทักษะและเจตคติ และภมู ใิ จในความเปน็ ไทย ในการสร้างเสริมสุขภาพพลานามัยของตนเองและ ผู้อื่น การป้องกันและปฏิบัติต่อสิ่งต่าง ๆ ที่มีผลต่อ ศิลปะ : ความรูแ้ ละทกั ษะในการคิดรเิ ร่มิ จินตนาการ สขุ ภาพอย่างถูกวิธแี ละทกั ษะในการดำเนินชีวติ สรา้ งสรรค์งานศิลปะ สุนทรียภาพและการเห็นคุณค่า ทางศิลปะ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ความสัมพนั ธข์ องการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี นตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน จดุ หมาย ๑. มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทต่ี นนับถอื ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๒. มคี วามรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการส่ือสาร การคิด การแก้ปัญหา การใช้เทคโนโลยีและ มีทักษะชีวิต ๓. มสี ุขภาพกายและสขุ ภาพจิตทด่ี ี มสี ขุ นิสัย และรักการออกกำลงั กาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลกยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองใน ระบอบประชาธปิ ไตยอันมีพระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ ๕. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาสิ่งแวดล้อมมีจิต สาธารณะท่ีมงุ่ ทำประโยชนแ์ ละสรา้ งสิง่ ทีด่ งี ามในสังคม และอยรู่ ่วมกันในสังคมอยา่ งมีความสุข สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ๑. ความสามารถในการส่ือสาร ๒. ความสามารถในการคดิ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ๒. ซ่ือสตั ย์สุจรติ ๓. ความสามารถในการแก้ปญั หา ๔. ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ ๓. มวี นิ ัย ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๕. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี ๕. อยู่อย่างพอเพยี ง ๖. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ๗. รักความเป็นไทย ๘. มจี ิตสาธารณะ มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตัวชว้ี ัด ๘ กลุม่ สาระการเรยี นรู้ ๑. ภาษาไทย ๒. คณติ ศาสตร์ ๓. วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๔. สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๕. สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๖. ศลิ ปะ ๗. การงานอาชีพ ๘. ภาษาต่างประเทศ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น ๑.กิจกรรมแนะแนว ๒.กิจกรรมนักเรยี น ๓.กิจกรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณประโยชน์ คณุ ภาพของผูเ้ รียนระดบั การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน นอ้ มนำหลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง และ คา่ นิยมหลกั คนไทย ๑๒ ประการ หลักสูตรต้านทจุ ริตศึกษา ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) กำหนด มาตรฐานการเรยี นรใู้ น ๘ กลุม่ สาระการเรียนรู้ จำนวน ๓๑ สาระ และ ๕๕ มาตรฐาน ประกอบด้วยสาระและ มาตรฐานการเรยี นรู้ ดงั น้ี กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย สาระที่ ๑ การอา่ น มาตรฐาน ท ๑.๑ ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพื่อนำไปใช้ตดั สินใจ แก้ปัญหา ในการดำเนนิ ชีวติ และมีนิสยั รักการอา่ น สาระท่ี ๒ การเขียน มาตรฐาน ท ๒.๑ ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขียน เรื่องราวในรูปแบบต่างๆ เขียนรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศึกษาค้นคว้าอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ สาระท่ี ๓ การฟงั การดู และการพดู มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรสู้ ึกในโอกาสต่างๆ อยา่ งมวี จิ ารณญาณ และสรา้ งสรรค์ สาระที่ ๔ หลกั การใช้ภาษาไทย มาตรฐาน ท ๔.๑ เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษา และพลังของภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรักษา ภาษาไทยไว้เป็น สมบัติ ของชาติ สาระที่ ๕ วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท ๕.๑ เข้าใจและแสดงความคิดเห็น วิจารณ์วรรณคดี และวรรณกรรมไทย อย่าง เห็นคณุ คา่ และนำมาประยกุ ตใ์ ช้ในชวี ิตจรงิ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๑ จำนวนและพีชคณิต มาตรฐาน ค ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจำนวน ระบบจำนวน การดำเนินการ ของจำนวน ผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินการ สมบัติของการดำเนินการ และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๒ เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลำดับและอนุกรม และ นำไปใช้ มาตรฐาน ค ๑.๓ นิพจน์ สมการ อสมการ และเมทริกซ์ อธิบายความสัมพันธ์ หรือช่วย แกป้ ญั หาท่กี ำหนดให้ สาระท่ี ๒ การวัดและเรขาคณิต มาตรฐาน ค ๒.๑ เข้าใจพ้นื ฐานเกยี่ วกับการวดั วัดและคาดคะเนขนาดของสงิ่ ที่ตอ้ งการวัด และนำไปใช้ มาตรฐาน ค ๒.๒ เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ ระหวา่ งรูปเรขาคณิต และทฤษฎบี ททางเรขาคณิต และนำไปใช้ สาระที่ ๓ สถติ ิและความน่าจะเป็น มาตรฐาน ค ๓.๑ เข้าใจกระบวนการทางสถติ ิ และใชค้ วามรู้ทางสถติ ิในการแกป้ ัญหา มาตรฐาน ค ๓.๒ เข้าใจหลักการนับเบอื้ งต้น ความน่าจะเป็น และนำไปใช้ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๑.๓ สำหรบั ผเู้ รียนในระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๑ – ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๒.๑ และ ค ๒.๒ สำหรับผเู้ รียนในระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ ถึงระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ค ๓.๒ สำหรบั ผูเ้ รียนในระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๓ หมายเหตุ : กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วย สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกล่มุ สาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ท่มี า : อา้ งอิง จาก คำสัง่ กระทรวงศกึ ษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวนั ที่ ๘ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เรื่อง ใหใ้ ช้มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำส่ัง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ,คำสั่งสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรอื่ ง การปรับโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๑ วิทยาศาสตร์ชีวภาพ มาตรฐาน ว ๑.๑ เข้าใจความหลากหลายของระบบนเิ วศ ความสัมพันธ์ระหวา่ งสิ่งไม่มชี ีวิตกับ สิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิง่ มีชีวิตกับสิ่งมีชวี ติ ต่างๆ ในระบบนิเวศ การถา่ ยทอดพลังงาน การเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบนิเวศ ความหมายของ ประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติ และการแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม รวมท้งั นำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๒ เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิต การลำเลียงสารเข้า และออกจากเซลล์ ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่างๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์กัน ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และ หน้าที่ของอวัยวะต่างๆ ของพืชที่ทำงานสัมพันธ์กัน รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๑.๓ เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สารพันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความ หลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ สาระที่ ๒ วทิ ยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว ๒.๑ เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติ ของสสารกับโครงสร้างและแรงยึดเหน่ียวระหวา่ งอนภุ าค หลกั และธรรมชาติ ของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิดสารละลาย และการ เกิดปฏิกิริยาเคมี มาตรฐาน ว ๒.๒ เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจาวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการเคล่ือนท่ีแบบตา่ งๆ ของวัตถุ รวมทัง้ นำความรไู้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว ๒.๓ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจาวัน ธรรมชาติ ของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้องกับเสียง แสง และคลื่นแม่เหล็กไฟฟ้า รวมทง้ั นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระท่ี ๓ วทิ ยาศาสตร์โลกและอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๑ เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการเกิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาวฤกษ์ และระบบสุริยะ รวมทั้งปฏิสัมพันธ์ภายในระบบสุริยะที่ ส่งผลต่อส่งิ มีชีวิตและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว ๓.๒ เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการ เปลี่ยนแปลงภายในโลก และบนผิวโลก ธรณีพิบัติภัย กระบวนการ เปลี่ยนแปลงลม ฟ้า อากาศ และภูมิอากาศโลก รวมทั้งผลต่อสิ่งมีชีวิตและ สิง่ แวดล้อม สาระที่ ๔ เทคโนโลยี มาตรฐาน ว ๔.๑ เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพื่อการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ใช้ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และศาสตร์อื่นๆ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนางานอย่างมีความคิด สร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่าง เหมาะสมโดยคำนงึ ถึงผลกระทบตอ่ ชีวิต สงั คม และสิง่ แวดลอ้ ม มาตรฐาน ว ๔.๒ เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็น ข้ันตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้ การทำงาน และการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เท่าทัน และมี จรยิ ธรรม หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๑.๑ - ว ๑.๓ สำหรับผู้เรียนในระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ ถึงระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๒.๑ - ว ๒.๓ สำหรับผเู้ รยี นในระดับช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ ถงึ ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๓.๑ และ ว ๓.๒ สำหรับผ้เู รยี นทกุ คนในระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ ถงึ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ หมายเหตุ: มาตรฐาน ว ๔.๑ สำหรบั ผู้เรียนในระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑ –๓ หมายเหตุ : กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วย สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ทม่ี า : อา้ งอิง จาก คำสัง่ กระทรวงศกึ ษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันที่ ๘ สิงหาคม ๒๕๖๐ เรือ่ ง ใหใ้ ช้มาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำส่งั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการ เรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ,คำสั่งสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และ ตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อกลุ่มสาระการเรียนรู้ และ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรอ่ื ง การปรบั โครงสร้างเวลาเรยี น ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาที่ตนนับถือและศาสนาอื่น มีศรัทธาที่ถูกต้อง ยึดมั่น และปฏิบัติตาม หลักธรรม เพ่ืออยู่รว่ มกันอยา่ งสันตสิ ขุ มาตรฐาน ส ๑.๒ เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษา พระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนบั ถอื สาระท่ี ๒ หน้าทีพ่ ลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนินชวี ติ ในสังคม มาตรฐาน ส ๒.๑ เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และ ธำรงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดำรงชีวิตอยู่ร่วมกันในสังคมไทย และสังคมโลกอย่างสันตสิ ขุ มาตรฐาน ส ๒.๒ เข้าใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจุบัน ยึดมั่น ศรัทธาและธำรง รักษาไว้ซึ่งการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส ๓.๑ เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การ ใช้ ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มค่า รวมทั้งเข้าใจ หลักการของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพื่อการดำรงชวี ิตอยา่ งมดี ลุ ยภาพ มาตรฐาน ส ๓.๒ เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และ ความจำเปน็ ของการร่วมมือกนั ทางเศรษฐกจิ ในสงั คมโลก สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร์ มาตรฐาน ส ๔.๑ เข้าใจความหมาย ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์เหตุการณ์ต่างๆ อย่างเป็น ระบบ มาตรฐาน ส ๔.๒ เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเนื่อง ตระหนักถึงความสำคัญ และสามารถวิเคราะห์ผลกระทบที่เกิดขึ้น มาตรฐาน ส ๔.๓ เข้าใจความเป็นมาของชาติไทย วัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทย มีความรัก ความ ภูมิใจและธำรงความเปน็ ไทย ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๕ ภมู ิศาสตร์ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. ๒๕๖๐) มาตรฐาน ส ๕.๑ เข้าใจลักษณะทางกายภาพของโลกและความสัมพนั ธ์ของสรรพสิ่งซ่ึงมีผลต่อ กัน ใช้แผนที่และเครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการค้นหา วิเคราะห์ และสรุป ข้อมูล ตามกระบวนการทางภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิสารสนเทศอย่างมี ประสิทธิภาพ มาตรฐาน ส ๕.๒ เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการ สร้างสรรค์วิถีการดำเนินชีวิต มีจิตสานึกและมีส่วนร่วมในการจัดการ ทรพั ยากร และสิง่ แวดลอ้ มเพอ่ื การพัฒนาทย่ี ่งั ยืน หมายเหตุ : กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่ม สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมศิ าสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ที่มา : อ้างอิง จาก คำสั่งกระทรวงศึกษาธกิ าร ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวนั ท่ี ๘ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เร่ือง ให้ ใชม้ าตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชีว้ ดั กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภมู ศิ าสตร์ ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์และวิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ,คำส่งั สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การ ออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปลี่ยนชื่อกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ และ คำสงั่ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ท่ี ๙๒๒/ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ ๑ การเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ ๑.๑ เข้าใจธรรมชาติของการเจริญเติบโตและพฒั นาการของมนุษย์ สาระท่ี ๒ ชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน พ ๒.๑ เข้าใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมีทักษะในการดำเนิน ชวี ติ สาระท่ี ๓ การเคล่ือนไหว การออกกำลังกาย การเล่นเกม กฬี าไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ ๓.๑ เขา้ ใจ มีทักษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และ กฬี า มาตรฐาน พ ๓.๒ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำอยา่ ง สม่ำเสมอ มีวินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้ำใจนักกีฬามีจิตวิญญาณในการ แขง่ ขัน และชืน่ ชมในสนุ ทรียภาพของการกฬี า สาระท่ี ๔ การสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกนั โรค มาตรฐาน พ ๔.๑ เห็นคุณค่าและมีทักษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดำรงสุขภาพ การ ป้องกันโรคและการสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพเพื่อสุขภาพ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๙ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ สาระที่ ๑ ทัศนศิลป์ มาตรฐาน ศ ๑.๑ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องาน ศิลปะอยา่ งอิสระ ช่ืนชม และประยุกต์ใช้ในชวี ิตประจำวนั มาตรฐาน ศ ๑.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างทัศนศิลป์ ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็น คุณค่างานทศั นศิลปท์ เ่ี ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ ภูมิปัญญา ไทยและสากล สาระที่ ๒ ดนตรี มาตรฐาน ศ ๒.๑ เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์ คุณค่าดนตรี ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และ ประยุกตใ์ ช้ในชีวติ ประจำวัน มาตรฐาน ศ ๒.๒ เข้าใจความสัมพันธร์ ะหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคา่ ของดนตรีที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและ สากล สาระท่ี ๓ นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ ๓.๑ เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณค์ ุณคา่ นาฏศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ อย่างอิสระ ช่ืนชม และ ประยุกตใ์ ชใ้ นชีวิตประจำวนั มาตรฐาน ศ ๓.๒ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็น คณุ คา่ ของนาฏศิลป์ทเี่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญา ไทยและสากล ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรียนรูก้ ารงานอาชพี (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) สาระที่ ๑ การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง ๑.๑ เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะ การจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกัน และ ทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และลักษณะนิสัยในการทำงานมี จิตสำนึก ในการใช้พลังงาน ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพื่อการดำรงชีวิต และครอบครัว สาระที่ ๒ การอาชพี มาตรฐาน ง ๒.๑ เข้าใจ มีทักษะที่จำเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใช้ เทคโนโลยี เพือ่ พฒั นาอาชีพ มีคุณธรรม และมีเจตคตทิ ่ดี ตี อ่ อาชีพ หมายเหตุ : กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคม ศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ ดังนี้ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่ม สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์ และสาระภมู ิศาสตร์ ในกล่มุ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ที่มา : อ้างอิง จาก คำสั่งกระทรวงศึกษาธิการ ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวนั ที่ ๘ สงิ หาคม ๒๕๖๐ เร่ือง ให้ ใชม้ าตรฐานการเรยี นรู้และตัวชีว้ ดั กลมุ่ สาระการเรียนรูค้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ที่ ๓๐/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตรแ์ ละวทิ ยาศาสตร์ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ,คำสัง่ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ที่ ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ ๒ การ ออกแบบและเทคโนโลยี และสาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงาน อาชีพและเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปล่ียนชือ่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และ คำส่งั สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ที่ ๙๒๒/ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรื่อง การปรับโครงสร้างเวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) สาระท่ี ๑ ภาษาเพือ่ การส่อื สาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เห็นอย่างมีเหตุผล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดง ความรูส้ กึ และความคดิ เหน็ อยา่ งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอขอ้ มลู ขา่ วสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอ่ื งต่างๆ โดย การพดู และการเขยี น สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และ นำไปใช้ได้อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกต้องและ เหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสมั พันธก์ บั กลุม่ สาระการเรียนรอู้ ่นื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และ เปน็ พ้นื ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพันธก์ ับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทงั้ ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และ สังคม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบ อาชพี และการแลกเปล่ียนเรยี นรกู้ ับสังคมโลก ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โครงสรา้ งเวลาเรยี น หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ การกำหนดโครงสร้างเวลาเรียนพื้นฐานและเพิ่มเติม สถานศึกษาสามารถปรับเวลาเรียนพื้นฐานของ แต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้ตามความเหมาะสม ทั้งน้ี ต้องมีเวลาเรียนรวมตามที่กำหนดไว้ในโครงสร้างเวลา เรียนพืน้ ฐาน และผู้เรยี นตอ้ งมคี ุณภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชี้วัดท่ีกำหนด สำหรบั เวลาเรยี นเพม่ิ เติม ได้พิจารณาให้สอดคล้องกับความพร้อมจุดเน้นของสถานศึกษาและเกณฑ์การจบหลักสูตรระดับชั้น ประถมศึกษา ซ่งึ ตรงกับจุดเน้นของหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช 256๕ ได้กำหนดกรอบ โครงสรา้ งเวลาเรียนใหส้ อดคล้องกับหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ดงั นี้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ระดบั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๓ พทุ ธศักราช 256๕ กล่มุ สาระการเรียนรู้/กิจกรรม เวลาเรยี น หมายเหตุ ระดบั ประถมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้/วชิ าพ้ืนฐาน ป.๑ ป.๒ ป.๓ ทม่ี า : อา้ งองิ จาก คำส่งั กระทรวงศึกษาธิการ ภาษาไทย ที่ สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันที่ ๘ สิงหาคม คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๕๖๐ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๑๐๐ ๑๐๐ ๑๐๐ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม -ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ สุขศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ วัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตาม ศิลปะ ๒๐ ๒๐ ๒๐ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การงานอาชพี ๒๐ ๒๐ ๒๐ พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงาน ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๒๐ ๒๐ ๒๐ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/ รวมเวลาเรยี น (รายวิชาพ้ืนฐาน) ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๐๐ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้ รายวชิ าเพมิ่ เติม ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั การปอ้ งกนั การทจุ ริต กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ หนา้ ทพ่ี ลเมืองฯ ๔๐ ๔๐ ๔๐ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) , รวมเวลาเรยี น (รายวิชาเพิ่มเตมิ ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ๘๐ ๘๐ ๘๐ พืน้ ฐาน ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวนั ท่ี ๓ พฤษภาคม ๑. กิจกรรมแนะแนว ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และ ๒. กจิ กรรมนักเรยี น ลกู เสอื – เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ตัวชว้ี ดั สาระที่ ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี ๓. กจิ กรรมนกั เรียน ชุมนมุ ๔๐ ๔๐ ๔๐ และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ๔. กจิ กรรมเพือ่ สงั คมและ ๓๐ ๓๐ ๓๐ สื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สาธารณประโยชน์ และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) รวมเวลาเรียน (กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน) ๑๐ ๑๐ ๑๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปล่ยี นช่ือกลุม่ สาระ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ การเรยี นรู้ และ คำสง่ั สำนกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันท่ี รวมเวลาเรียนทงั้ หมด ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรือ่ ง การปรบั โครงสรา้ ง เวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สป ๑๑๓๗/๒๕๖๑ แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนหลักสูตรต้าน ทจุ ริตศึกษา (Anti-Corruption Education) บรู ณาการ บรู ณาการ บูรณาการ ๑,๐๔๐ ชัว่ โมง/ปี ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษา ระดบั ประถมศึกษาปที ี่ ๔-๖ พทุ ธศกั ราช 256๕ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/กจิ กรรม เวลาเรียน หมายเหตุ ระดบั ประถมศึกษา กล่มุ สาระการเรียนรู้/วิชาพน้ื ฐาน ป.๔ ป.๕ ป.๖ ที่มา : อา้ งองิ จาก คำสงั่ กระทรวงศึกษาธิการ ภาษาไทย ท่ี สพฐ. ๑๒๓๙ / ๒๕๖๐ ลงวันที่ ๘ สิงหาคม คณิตศาสตร์ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๒๕๖๐ เรื่อง ให้ใช้มาตรฐานการเรียนรู้และ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ตัวชี้วัด กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ วิทยาศาสตร์ และสาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่ม -ประวัติศาสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ ๔๐ วัฒนธรรม (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. ๒๕๖๐) ตาม ศลิ ปะ ๘๐ ๘๐ ๘๐ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน การงานอาชีพ ๘๐ ๘๐ ๘๐ พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่งสำนักงาน ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ ๓๐/ รวมเวลาเรียน (รายวิชาพื้นฐาน) ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๒๕๖๑ ลงวันที่ ๕ มกราคม ๒๕๖๑ เรื่อง ให้ รายวชิ าเพ่ิมเติม ๘๔๐ ๘๔๐ ๘๔๐ เปลี่ยนแปลงมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วดั การป้องกนั การทุจรติ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และ หนา้ ท่พี ลเมืองฯ ๔๐ ๔๐ ๔๐ วิทยาศาสตร์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) , รวมเวลาเรียน (รายวิชาเพ่ิมเตมิ ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ คำสั่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ๘๐ ๘๐ ๘๐ พ้ืนฐาน ท่ี ๙๒๑/๒๕๖๑ ลงวันท่ี ๓ พฤษภาคม ๑. กจิ กรรมแนะแนว ๒๕๖๑ เรื่อง ยกเลิกมาตรฐานการเรียนรู้และ ๒. กิจกรรมนักเรยี น ลกู เสอื – เนตรนารี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ตวั ชว้ี ัด สาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี ๓. กิจกรรมนกั เรียน ชมุ นมุ ๔๐ ๔๐ ๔๐ และสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการ ๔. กิจกรรมเพอ่ื สังคมและ ๓๐ ๓๐ ๓๐ สื่อสาร ในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชพี สาธารณประโยชน์ และเทคโนโลยี (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) รวมเวลาเรียน (กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น) ๑๐ ๑๐ ๑๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และเปล่ยี นช่ือกลุม่ สาระ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ การเรยี นรู้ และ คำสั่งสำนกั งานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน ที่ ๙๒๒/๒๕๖๑ ลงวันที่ รวมเวลาเรยี นทั้งหมด ๓ พฤษภาคม ๒๕๖๑ เรอื่ ง การปรบั โครงสร้าง เวลาเรียน ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ,คำสั่ง กระทรวงศึกษาธิการ ที่ สป ๑๑๓๗/๒๕๖๑ แต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนหลักสูตรต้าน ทุจรติ ศึกษา (Anti-Corruption Education) บรู ณาการ บรู ณาการ บูรณาการ ๑,๐๔๐ ชว่ั โมง/ปี ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กำหนดกรอบโครงสร้างในระดับประถมศึกษา จำแนกเป็นราย ช้ันปี ดังนี้ โครงสรา้ งหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรียน(ชม./ป)ี รายวิชาพ้นื ฐาน (๘๔๐) ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค๑๑๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๒๐๐ ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐๐ ส๑๑๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๔๐ ส๑๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๒๐ ศ๑๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๒๐ ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี ๒๐ อ๑๑๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ รายวชิ า/กจิ กรรมเพิม่ เติม (๘๐) ส๑๑๒๐๑ การปอ้ งกนั การทจุ รติ ๔๐ ส๑๑๒๓๑ หน้าทพี่ ลเมือง ๔๐ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น (๑๒๐) กิจกรรมแนะแนว ๔๐ กจิ กรรมนกั เรียน ลูกเสือ/เนตรนารี ๔๐ ชมุ นมุ ๓๐ กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพ่ิมเวลารู้ บูรณาการ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรียนทงั้ ส้นิ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ป)ี รายวชิ าพ้นื ฐาน (๘๔๐) ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว๑๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐๐ ส๑๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔๐ ส๑๒๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ๑๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒๐ ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ ๒๐ ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐ อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ รายวิชา/กจิ กรรมเพมิ่ เตมิ (๘๐) ส๑๒๒๐๑ การป้องกนั การทุจรติ ๔๐ ส๑๒๒๓๒ หน้าท่ีพลเมอื ง ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (๑๒๐) กิจกรรมแนะแนว ๔๐ กิจกรรมนักเรียน ลกู เสือ/เนตรนารี ๔๐ ชุมนุม ๓๐ กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ บูรณาการ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นท้ังส้นิ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน(ชม./ป)ี รายวชิ าพ้นื ฐาน (๘๔๐) ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย ๒๐๐ ค๑๓๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๒๐๐ ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๐๐ ส๑๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๔๐ ส๑๓๑๐๒ ประวัติศาสตร์ ๔๐ พ๑๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ๒๐ ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ ๒๐ ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ ๒๐ อ๑๓๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐๐ รายวิชา/กจิ กรรมเพมิ่ เตมิ (๘๐) ส๑๓๒๐๑ การป้องกนั การทุจรติ ๔๐ ส๑๓๒๓๓ หน้าท่ีพลเมอื ง ๔๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น (๑๒๐) กิจกรรมแนะแนว ๔๐ กิจกรรมนักเรียน ลกู เสือ/เนตรนารี ๔๐ ชุมนุม ๓๐ กจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ บูรณาการ ๑,๐๔๐ รวมเวลาเรยี นท้ังส้นิ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น(ชม./ป)ี รายวิชาพน้ื ฐาน (๘๔๐) ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค๑๔๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ว๑๔๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑๒๐ ส๑๔๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ส๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐ ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง๑๔๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ อ๑๔๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชา/กจิ กรรมเพิ่มเตมิ (๘๐) ส๑๔๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจริต ๔๐ ส๑๔๒๓๔ หน้าที่พลเมือง ๔๐ (๑๒๐) กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐ กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนกั เรียน ๔๐ ๓๐ ลกู เสือ/เนตรนารี ชมุ นุม ๑๐ บูรณาการ กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑,๐๔๐ กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รวมเวลาเรยี นท้งั สนิ้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๒๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น(ชม./ป)ี รายวิชาพื้นฐาน (๘๔๐) ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค๑๕๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ว๑๕๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑๒๐ ส๑๕๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ส๑๕๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐ ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ อ๑๕๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชา/กจิ กรรมเพิ่มเตมิ (๘๐) ส๑๕๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจริต ๔๐ ส๑๕๒๓๕ หน้าที่พลเมือง ๔๐ (๑๒๐) กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐ กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน ๔๐ ๓๐ ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนมุ ๑๐ บูรณาการ กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑,๐๔๐ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รวมเวลาเรยี นท้งั สนิ้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสรา้ งหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ รายวิชา/กจิ กรรม เวลาเรยี น(ชม./ป)ี รายวิชาพื้นฐาน (๘๔๐) ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย ๑๖๐ ค๑๖๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๑๖๐ ว๑๖๑๐๑ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑๒๐ ส๑๖๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๘๐ ส๑๖๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ ๔๐ พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ๘๐ ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ๘๐ ง๑๖๑๐๑ การงานอาชีพ ๔๐ อ๑๖๑๐๑ ภาษาอังกฤษ ๘๐ รายวิชา/กจิ กรรมเพิ่มเตมิ (๘๐) ส๑๖๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจริต ๔๐ ส๑๖๒๓๖ หน้าที่พลเมือง ๔๐ (๑๒๐) กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ๔๐ กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมนกั เรียน ๔๐ ๓๐ ลูกเสือ/เนตรนารี ชุมนมุ ๑๐ บูรณาการ กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ ๑,๐๔๐ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ รวมเวลาเรยี นท้งั สนิ้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสรา้ งรายวชิ าพ้นื ฐานและเพ่ิมเติม โครงสร้างรายวชิ าพืน้ ฐาน รายกล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย รายวชิ าพ้ืนฐาน ระดับประถมศึกษา ท๑๑๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ท๑๒๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชว่ั โมง ท๑๓๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๒๐๐ ชัว่ โมง ท๑๔๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ช่วั โมง ท๑๕๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ท๑๖๑๐๑ ภาษาไทย จำนวน ๑๖๐ ชัว่ โมง โครงสรา้ งรายวิชาพืน้ ฐาน รายกลมุ่ สาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ รายวิชาพ้ืนฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา ค๑๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง ค๑๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ช่ัวโมง ค๑๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ จำนวน ๒๐๐ ช่วั โมง ค๑๔๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ชว่ั โมง ค๑๕๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ชว่ั โมง ค๑๖๑๐๑ คณิตศาสตร์ จำนวน ๑๖๐ ชั่วโมง ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายกลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาพ้ืนฐาน ระดับประถมศึกษา ว๑๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๐๐ ชว่ั โมง ว๑๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๐๐ ช่วั โมง ว๑๓๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๐๐ ช่ัวโมง ว๑๔๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๒๐ ชวั่ โมง ว๑๕๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๒๐ ช่ัวโมง ว๑๖๑๐๑ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน ๑๒๐ ชั่วโมง ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสร้างรายวิชาพืน้ ฐานและเพิ่มเตมิ รายกล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม รายวิชาพื้นฐาน ระดบั ประถมศึกษา ส๑๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๒๑๐๑ สงั คมศึกษา จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ส๑๓๑๐๑ สงั คมศกึ ษา จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๓๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ส๑๔๑๐๑ สังคมศกึ ษา จำนวน ๘๐ ช่ัวโมง ส๑๔๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ส๑๕๑๐๑ สังคมศึกษา จำนวน ๘๐ ชว่ั โมง ส๑๕๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๖๑๐๑ สงั คมศึกษา จำนวน ๘๐ ช่วั โมง ส๑๖๑๐๒ ประวัติศาสตร์ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง รายวชิ าเพิ่มเตมิ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๑๒๐๑ การปอ้ งกนั การทุจรติ จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๒๐๑ การป้องกนั การทจุ รติ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ส๑๓๒๐๑ การป้องกันการทุจรติ จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ส๑๔๒๐๑ การป้องกันการทจุ รติ จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ส๑๕๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ ริต จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๖๒๐๑ การปอ้ งกันการทจุ ริต จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๑๒๓๑ หน้าทพี่ ลเมือง จำนวน ๔๐ ชั่วโมง ส๑๒๒๓๒ หนา้ ทพ่ี ลเมือง จำนวน ๔๐ ชวั่ โมง ส๑๓๒๓๓ หน้าที่พลเมอื ง จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๔๒๓๔ หนา้ ท่ีพลเมอื ง จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ส๑๕๒๓๕ หนา้ ที่พลเมอื ง ส๑๖๒๓๖ หนา้ ที่พลเมือง ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ โครงสร้างรายวิชาพ้ืนฐาน รายกลุ่มสาระการเรยี นร้สู ุขศึกษาและพลศกึ ษา รายวิชาพื้นฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน ๒๐ ชัว่ โมง จำนวน ๒๐ ชั่วโมง พ๑๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๒๐ ชั่วโมง พ๑๒๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชั่วโมง พ๑๓๑๐๑ สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน ๘๐ ช่ัวโมง พ๑๔๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา จำนวน ๘๐ ชั่วโมง พ๑๕๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา พ๑๖๑๐๑ สุขศกึ ษาและพลศึกษา โครงสร้างรายวิชาพื้นฐาน รายกล่มุ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ รายวชิ าพ้ืนฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา จำนวน ๒๐ ชั่วโมง จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ศ๑๑๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๒๐ ชว่ั โมง ศ๑๒๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง ศ๑๓๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ช่วั โมง ศ๑๔๑๐๑ ศิลปะ จำนวน ๘๐ ช่วั โมง ศ๑๕๑๐๑ ศิลปะ ศ๑๖๑๐๑ ศิลปะ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ โครงสร้างรายวชิ าพนื้ ฐาน รายกลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพ รายวชิ าพ้ืนฐาน ระดบั ประถมศึกษา ง๑๑๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง ง๑๒๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๒๐ ช่ัวโมง ง๑๓๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๒๐ ชั่วโมง ง๑๔๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ช่วั โมง ง๑๕๑๐๑ การงานอาชีพ จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง ง๑๖๑๐๑ การงานอาชพี จำนวน ๔๐ ชว่ั โมง โครงสรา้ งรายวิชาพืน้ ฐาน รายกลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) รายวชิ าพื้นฐาน ระดบั ประถมศกึ ษา อ๑๑๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๒๐๐ ช่วั โมง อ๑๒๑๐๑ ภาษาอังกฤษ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง อ๑๓๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๒๐๐ ชั่วโมง อ๑๔๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๘๐ ชั่วโมง อ๑๕๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๘๐ ชวั่ โมง อ๑๖๑๐๑ ภาษาองั กฤษ จำนวน ๘๐ ชัว่ โมง ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๒๐๐ ชั่วโมง ศึกษาการอ่านและเขียนพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ ตัวเลขไทย การสะกด การอ่านแบบแจกลูก และการอ่านเป็นคำ การอ่านและการเขียนตัวสะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันวรรณยุกต์ และความหมายของคำ ข้อความ และประโยค คำที่มีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์ เรื่องสั้นวิธีอ่านบท รอ้ ยแกว้ บทร้อยกรอง บทอาขยานมารยาทในการพูดส่ือสารในชวี ิตประจำวัน การฟังคำแนะนำ คำส่ังและการ ปฏิบัติอย่างมีมารยาท การพูดแสดงความคิดเห็นตามความเป็นจรงิ และใช้ถ้อยคำอย่างสุภาพต่อส่ิงที่ฟัง อ่าน หรือดู ศึกษาการคิดวิเคราะห์ จากการอ่านหรือฟังวรรณกรรม มีมารยาทในการอ่านและท่องจำบทอาขยาน ตามทก่ี ำหนดให้ เขียนเรือ่ งจากภาพ และบอกข้อคิดเห็นของวรรณกรรมร้อยแก้วและร้อยกรองสำหรบั เดก็ โดยใช้การฝึกทักษะกระบวนการทางภาษา ทั้งในด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนเพื่อให้ เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้าหาความรู้จาก แหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ ซักถามและสืบค้นเพื่อหาข้อมูล มีความรอบคอบในการทำงาน ใช้ ภาษาไทยไดอ้ ย่างถกู ต้องเหมาะสม มมี ารยาทในการพดู การอา่ น การเขยี น และการฟงั รหสั ตวั ช้วี ดั ท๑.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ,ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕ , ป.๑/๖ , ป.๑/๗, ป.๑/๘ ท๒.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ ,ป.๑/๓, ท๓.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒, ป.๑/๓ , ป.๑/๔ , ป.๑/๕, ท๔.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ , ป.๑/๓, ป.๑/๔ , ท๕.๑ ป.๑/๑ , ป.๑/๒ รวมท้ังหมด ๒๒ ตวั ชวี้ ดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วชิ า ท๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาไทย ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๒๐๐ ช่ัวโมง ศึกษาการอ่านและเขียนพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ ตัวเลขไทย การสะกด การอ่านแบบแจกลูก และการอ่านเป็นคำ การอ่านและการเขียนตวั สะกดที่ตรงตามมาตราและไม่ตรงตามมาตรา การผันวรรณยุกต์ และความหมายของคำ ข้อความ และประโยค คำที่มีรูปวรรณยุกต์และไม่มีรูปวรรณยุกต์ เรื่องสั้น การเลือก การอ่านตามความสนใจวิธีอ่านบทร้อยแก้วบทร้อยกรอง บทอาขยาน การลำดับเหตุการณ์และการคาดคะเน การสรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่าน การอ่านข้อเขียนเชิงอธิบายและปฏิบัติตามคำสั่งหรือข้อแนะนำ มารยาทในการพูดส่ือสารในชวี ิตประจำวนั การฟังคำแนะนำ คำสง่ั และการปฏิบัติอยา่ งมีมารยาท การพูดแสดง ความคิดเห็นตามความเป็นจรงิ และใชถ้ อ้ ยคำอย่างสภุ าพตอ่ สิ่งที่ฟงั อา่ นหรือดู ศึกษาการคิดวิเคราะห์ จากการอ่านหรือฟังวรรณกรรม มีมารยาทในการอ่านและท่องจำบทอาขยาน ตามท่กี ำหนดให้ เขยี นเร่อื งจากภาพ และบอกข้อคดิ เห็นของวรรณกรรมร้อยแกว้ และร้อยกรองสำหรับเด็กโดย ใช้การฝึกทักษะกระบวนการทางภาษา ทั้งในด้านการฟัง การพูด การอ่าน การเขียน ฝึกทักษะการตั้งคำถาม การตอบคำถาม ฝึกทักษะการเขียนวเิ คราะห์ วิจารณ์ แสดงความรู้ ความคิดเหน็ หรอื โตแ้ ย้งในเรื่องจากท่ีอ่าน ฟงั ดู เพ่ือให้เกดิ เจตคตทิ ี่ดีต่อการเรียนวชิ าภาษาไทย ต้ังใจเรียนและมสี ่วนร่วมในกจิ กรรมการเรียน ค้นคว้าหา ความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ ซักถามและสืบค้นเพ่ือหาข้อมูล มีความรอบคอบในการ ทำงาน ใช้ภาษาไทยไดอ้ ยา่ งถกู ต้องเหมาะสม มีมารยาทในการพูด การอ่าน การเขยี น และการฟัง รหสั ตัวช้ีวดั ท๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ท๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ท๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖ ป.๒/๗ ท๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ท๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวชวี้ ัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๓๙ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ท๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่ัวโมง อ่านออกเสียงคำ ข้อความ เรื่องสั้นๆ และบทร้อยกรองง่ายๆ ได้ถูต้อง คล่องแคล่วอธบิ ายความหมาย ของคำ ข้อความที่อ่าน ตั้งคำถาม บอกคำถามเชิงเหตุผลเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านลำดับเหตุการณ์และคาดคะเน เหตุการณ์จากเรื่องที่อ่านโดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อคิดจากเรื่องที่อ่านเพื่อนำไปใช้ใน ชวี ิตประจำวนั อ่านหนงั สอื ตามความสนใจอย่างสมำ่ เสมอและนำเสนอเร่ืองท่ีอา่ น อา่ นข้อเขียนเชิงอธิบายและ ปฏบิ ัติตามคำสง่ั หรือขอ้ แนะนำ อธิบายความหมายของขอ้ มูลจากแผนภาพ แผนท่ี และแผนภมู ิ คัดลายมือตัว บรรจงเต็มบรรทัด เขียนบรรยายความ เขียนบันทึกประจำวัน เขียนจดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจินตนาการ สามารถเล่ารายละเอียดเกี่ยวกับเรื่องที่ฟังและดูทั้งความรู้และความบันเทิงบอกสาระความสำคัญจากการฟัง และดู ตั้งคำถามและตอบคำถามจากเรื่องที่ฟังและดู พูดแสดงความคิดเห็นและความรู้สึกจากเรื่องที่ฟังและดู พูดสื่อสารได้ชัดเจนตรงตามวตั ถุประสงค์ เขียนสะกดคำและบอกความหมายของคำ ระบุชนิดและหนา้ ทีข่ อง คำในประโยค ใชพ้ จนานุกรมคน้ หาความหมายของคำ แตง่ ประโยคงา่ ยๆ แต่งคำคล้องจองและคำขวญั เลือกใช้ ภาษาไทยมาตรฐานและภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะ ระบุข้อคิดเห็นที่ได้จากการอ่านวรรณกรรมเพื่อ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน รจู้ ักเพลงพ้ืนบ้านและเพลงกล่อมเด็กโดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษาการอธิบาย ความหมายของคำและข้อความท่ีอา่ น การถาม การตอบคำถามเชิงเหตุผลจากการอ่านหนังสือตามความสนใจ จากการฟัง การดูอย่างสม่ำเสมอทั้งที่เป็นความรู้ความบันเทิง การเขียนบรรยาย การบันทึกประจำวัน เขียน จดหมายลาครู เขียนเรื่องตามจินตนาการ การศึกษาหาความรู้หลักการใช้ภาษา เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการ เรียนวิชาภาษาไทย มีมารยาทที่ดีในการอ่า การเขียน การฟัง การดูและการพูด สร้างนิสัยรักการอ่านอย่าง สม่ำเสมอ มีความรอบคอบในการทำงาน ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมเพื่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทาง ภาษาอนั เป็นเอกลักษณ์และมรดกของชาติ รหสั ตวั ชีว้ ดั ท๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙ ท๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ ท๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ รวมท้ังหมด ๓๑ ตัวชว้ี ัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน รหัสวิชา ท๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๑๖๐ ชั่วโมง ศึกษาและฝึกทักษะทางภาษาผ่านกระบวนการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด การอ่าน ออกเสียงบทร้อยแก้วบทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำ ประโยคและสำนวน อ่านเรื่องสั้นๆ ตามเวลาท่ี กำหนด ตอบคำถาม แยกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น คาดคะเนเหตุการณ์จากเรื่องที่อ่าน โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรู้และข้อเท็จจริง คัดลายมือด้วยตัวบรรจง เขียนสื่อสารด้วยแผนภาพโครงเรื่อง แผนภาพความคิด ย่อความ เขียนจดหมายส่วนตัว เขียนบันทึก เขียนรายงาน เขียนเรื่องตามจินตนาการ จำแนกข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็นจากเรื่องที่ฟังและดู พูดสรุปความ พูดแสดงความรู้ ความคิดเห็นและความรู้สึก ตั้งคำถามตอบเชิง เหตุผล พูดรายงานหรือประเด็นที่ศึกษา สะกดคำ บอกความหมายของคำ ระบุชนิดและหน้าที่ของคำใน ประโยค การใช้พจนานกุ รม แต่งบทรอ้ ยกรอง คำขวญั และบอกความหมายของสำนวน เปรยี บเทยี บภาษาไทย กบั ภาษาถิน่ พร้อมทง้ั ระบขุ ้อคิดเหน็ จากนิทานพื้นบา้ น นิทานคติธรรม อธบิ ายข้อคิดจากการอา่ นเพ่ือนำไปใช้ ในชีวิตจรงิ รอ้ งเพลงพน้ื บา้ น ท่องจำบทอาขยาน และบทร้อยกรองทม่ี ีคุณค่าตามความสนใจ มนี ิสยั รกั การอ่าน มีมารยาทในการอ่าน การเขียน ฟัง ดแู ละพดู โดยใชท้ ักษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด การประเมิน ค่า เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้าหา ความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ ซักถามและศึกษาเพื่อหาข้อมูล มีความรอบคอบในการ ทำงาน ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มีมารยาทในการอ่าน การเขียน และการฟัง เ พื่อให้เกิด ผลสัมฤทธทิ์ างภาษาอันเป็นเอกลักษณ์และมรดกของชาติ รหสั ตัวชี้วดั ท ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘ ท ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖ ท ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗ ท ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ รวมท้ังหมด ๓๓ ตัวช้วี ัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวชิ า ท๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๑๖๐ ชั่วโมง การอ่านออกเสียงและการบอกความหมายของบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองประกอบด้วยคำที่มี พยัญชนะควบกล้ำ คำที่มีอักษรนำ คำที่มีตัวการันต์ อักษรย่อและเครื่องหมายวรรคตอน ข้อความที่เป็นการ บรรยายและพรรณนา ขอ้ ความทีเ่ ปน็ ความหมายโดยนยั การอ่านบทร้อยกรองเปน็ ทำนองเสนาะ การอา่ นจับ ใจความเป็นสื่อต่างๆ เช่นวรรณคดีในบทเรียน บทความ บทโฆษณา การอ่านงานเขียนประเภทโน้มน้าวการ อ่านงานเขียนประเภทโนม้ น้าวใจ ข่าวและเหตุการณป์ ระจำวัน การอ่านงานเขยี นเชิงอธิบาย คำสัง่ ข้อแนะนำ และปฏิบัติตาม เช่น การใช้พจนานุกรม การใช้วัสดุอุปกรณ์ การอ่านหนังสือตามความสนใจ การคัดลายมือ ดว้ ยตัวบรรจงเต็มบรรทดั และคร่งึ บรรทัดตามรูปแบบ การเขยี นส่อื สาร เช่น คำขวัญ คำอวยพร คำแนะนำและ คำอธบิ ายตามขนั้ ตอน การนำแผนภาพโครงเรือ่ งและแผนภาพความคดิ ไปพฒั นางานเขียน การเขยี นย่อความ จากสื่อต่างๆ เช่น นิทาน ความเรียงประเภทต่างๆ ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำปราศรัย การเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองและญาติ การเขียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นการกรอก แบบรายการใบฝากเงินและใบถอน ธนาณัติแบบฝากส่งไปรษณียภัณฑ์ การเขียนเรื่องตามจินตนาการ การ จับใจความ และการพูดแสดงความรู้ความคิดในเรื่องที่จะฟังและดูจากสื่อต่างๆ เช่น เรื่องเล่า บทความ ข่าว และเหตุการณ์ประจำวัน โฆษณา สื่ออิเล็กทรอนิกส์ การวิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากเรื่องที่ฟังและใน ชวี ิตประจำวนั การรายงาน เชน่ พูดลำดับขั้นตอนการปฏบิ ตั งิ าน การพดู ลำดับเหตุการณ์ ศึกษาเรื่องชนิดของคำได้แก่ คำบุพบท คำสันธาน คำอุทาน ประโยคและส่วนประกอบของประโยค ภาษาไทยมาตรฐาน ภาษาถิ่น คำราชาศัพท์ คำที่มาจากภาษาต่างประเทศ กาพย์ยานี๑๑ สำนวนที่เป็นคำ พังเพยและสุภาษิต ศึกษาวรรณคดีและวรรณกรรม เช่น นิทานพื้นบ้าน นิทานคติธรรม บทอาขยานตามที่ กำหนด บทร้อยกรองตามความสนใจ เพลงพื้นบ้าน วรรณคดีและวรรณกรรมในบทเรียนและตามความสนใจ บทอาขยานและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าโดยใช้ทักษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด การประเมินค่า เพื่อให้เกิดเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้าหา ความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ ซักถามและศึกษาเพื่อหาข้อมูล มีความรอบคอบในการ ทำงาน ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มีมารยาทในการอ่าน การเขียน และการฟัง เพื่อให้เกิด ผลสัมฤทธท์ิ างภาษาอันเป็นเอกลกั ษณ์และมรดกของชาติ รหัสตัวชี้วัด ท๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘ ท๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ท๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ท๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ท๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวมท้ังหมด ๓๓ ตัวช้วี ัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวชิ า ท๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๑๖๐ ช่ัวโมง อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว บทร้อยกรอง อธิบายความหมายของคำประโยคและข้อความที่เป็นโวหาร อา่ นเรื่องสั้นๆ อย่างหลากหลาย โดยจบั เวลาแลว้ ถามเก่ียวกับเรื่องท่ังอ่าน แยกข้อเท็จจริงและข้อคิดเห็นจาก เรื่องที่อ่าน อธิบายความรู้และนำข้อคิดจากเรื่องที่อ่านไปตัดสินใจแก้ปัญหาในการดำเนินชีวิต อ่านงานเขียน เชิงอธิบายคำสั่ง ข้อแนะนำ และปฏิบัตติ าม อธิบายความหมายของข้อมูลจากการอา่ นแผนผัง แผนที่ แผนภูมิ และกราฟ อ่านหนังสือตามความสนใจและอธิบายคุณค่าที่ได้รับจากการอ่าน คัดลายมือด้วยตัวบรรจงเต็ม บรรทัดและครึ่งบรรทัด เขียนสื่อสาร คำขวัญ คำอวยพร ประกาศ โดยใช้คำได้ถูกต้องชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเรื่องและแผนภาพความคิดเพื่อใช้พัฒนางานเขียน เขียนเรียงความ เขียนย่อความจากสื่อ ต่างๆ เช่นนิทาน ความเรียงประเภทต่างๆ ประกาศ แจ้งความ แถลงการณ์ จดหมาย คำสอน โอวาท คำ ปราศรัย สุนทรพจน์ รายงาน ระเบียบ คำสั่ง เขียนจดหมายส่วนตัว จดหมายแสดงความขอบคุณ แสดงความ ขอโทษ จดหมายแสดงความเห็นใจ แสดงความยินดี กรอกแบบรายการต่างๆ แบบคำรอ้ งต่างๆ ใบสมัครศึกษา ตอ่ แบบฝากส่งพสั ดุและไปรษณียภัณฑ์ เขยี นเร่อื งตามจินตนาการและสร้างสรรค์ การพดู แสดงความรู้ความ เข้าใจจุดประสงค์ของเรื่องที่ฟังและดู ตั้งคำถามและตอบคำถามเชิงเหตุผลจากเรื่องที่ฟังและดู จากสื่อต่างๆ ได้แก่ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณาอย่างมีเหตุผล พูด รายงานหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้าจากการฟัง การดู และการสนทนา ได้แก่ การพูดลำดับขั้นตอนการ ปฏิบัติงาน การพูดลำดับเหตุการณ์ พูดโน้มน้าวอย่างมีเหตุผลและน่าเชื่อถือในสถานการณ์ต่างๆ เช่น การ เลอื กต้งั กรรมการนักเรียน การรณรงค์ดา้ นต่างๆ การโตว้ าที การต้งั คำถามและตอบคำถามเชงิ เหตผุ ลจากเร่ือง ที่ฟังและดู วิเคราะห์ความน่าเชื่อถือจากการฟังและดูสื่อโฆษณา พูดรายงานเรื่องหรือประเด็นที่ศึกษาค้นคว้า พูดโน้มนา้ วเพือ่ ใหส้ ามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวจิ ารณญาณและพูดแสดงความรู้ ความคิดและแสดงความรู้สึก ในโอกาสต่างๆ อย่างมวี ิจารณญาณและ สรา้ งสรรค์ วิเคราะหช์ นิดและหน้าที่ของคำ คำนาม คำสรรพนาม คำกรยิ า คำวิเศษณ์ คำบพุ บทคำเชอ่ื ม คำอุทาน ในประโยค ใช้คำราชาศัพท์ ระดับภาษา ภาษาถิ่นได้เหมาะสมกับกาลเทศะและบุคคล รวบรวมและบอก ความหมายของคำภาษาต่างประเทศที่ใช้ในภาษาไทย ระบุลักษณะของประโยคต่างๆ ได้แก่ กลุ่มคำหรือวลี ประโยคสามัญ ประโยครวมประโยคซ้อน แต่งบทร้อยกรองประเภทกลอนสุภาพ วิเคราะห์และเปรียบเทียบ สำนวนที่เป็นคำพังเพยและสุภาษิต แสดงความคิดเห็นจากวรรณคดีหรือวรรณกรรมที่อ่าน เล่านิทานพื้นบ้าน ท้องถิ่นตนเอง และนิทานพื้นบ้านของท้องถิ่นอื่น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านและนำไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ท่องจำบทอาขยานตามที่กำหนดและบทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจโดยใช้ ทกั ษะกระบวนการทางภาษา กระบวนการคิด การประเมินค่า เพื่อใหเ้ กิดเจตคติท่ีดีต่อการเรยี นวิชาภาษาไทย ตั้งใจเรียนและมีส่วนร่วมในกิจกรรมการเรียน ค้นคว้าหาความรู้จากแหล่งการเรียนรู้ต่างๆ อย่างสม่ำ เสมอ ซักถามและศึกษาเพื่อหาข้อมูล มีความรอบคอบในการทำงาน ใช้ภาษาไทยได้อย่างถูกต้อง เหมาะสม มี มารยาทในการอ่าน การเขยี น และการฟัง เพื่อใหเ้ กดิ ผลสมั ฤทธ์ิทางภาษาอันเป็นเอกลักษณแ์ ละมรดกของชาติ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ รหสั ตัวชี้วดั ท๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ท๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ท๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวมทั้งหมด ๓๓ ตัวชีว้ ัด ❖ ระดับประถมศึกษา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
