แผนปฏิบัติการปีงบประมาณขั้นพื้นฐาน พลวงพรหม.2566

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปง บประมาณ 2566 โรงเรยี นบานพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร) เครอื ขา ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร เขต 3 4. โรงเรยี นพัฒนาสอื่ เทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษาเพ่อื สง เสริมและสนบั สนุนใหครูและ นักเรยี นใชในการจัดการศกึ ษาท่ีมีคณุ ภาพ 5. โรงเรียนมีการจัดกระบวนการเรียนการสอน พัฒนาคุณภาพผูเรียนใหมีสมรรถนะตาม หลักสูตรและมีทกั ษะทีจ่ ำเปนในศตวรรษที่ 21 6. โรงเรียนมีการบริหารจดั การสถานศกึ ษาอยา งมรี ะบบตามหลกั ธรรมาธิบาล 7. โรงเรยี นจดั การศึกษาใหผ เู รยี นมคี วามปลอดภัยจากภัยทุกรูปแบบ 8. ชมุ ชน ผปู กครอง และภาคีเครอื ขา ยมีสวนรวมในการสง เสรมิ สนบั สนนุ การจัดการศกึ ษาที่มี คุณภาพ 4. กลยุทธโรงเรยี น 1. พฒั นาคุณภาพผูเรยี นตามมาตรฐานสากล เปน ผมู ีคุณธรรม จริยธรรม ตามคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค และดำรงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. พัฒนาศกั ยภาพของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3. พฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กระบวนการจดั การเรยี นรูทีเ่ นนผเู รียนเปนสำคัญตาม มาตรฐานสากล 4. พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาใหสอดคลอ งกบั การเปลย่ี นแปลงในศตวรรษที่ 21 5. พฒั นาระบบการบรหิ ารการจัดการศึกษาดวยหลกั ธรรมาภบิ าล เนนกระบวนการมีสวนรวม 6. สง เสริมการจดั การศึกษาใหผเู รียนเปน คนดี มีคุณธรรม มคี วามปลอดภัยจากภัยทกุ รปู แบบ 7. พัฒนาอาคารสถานท่ี สิง่ แวดลอ ม แหลง เรยี นรแู ละภูมิปญญาทอ งถ่นิ ที่เอ้ือตอ การเรียนรูอ ยา ง มีคุณภาพ 5. นโยบายของโรงเรียน 1. ระบบบรหิ ารการจดั การศกึ ษาไดม าตรฐานการศึกษาชาติ การจัดกระบวนการเรียนรู ทีเ่ นน ผเู รียนเปน สำคัญ โดยเนนกระบวนการคิดวเิ คราะห 2. ยกระดบั คณุ ภาพของผเู รยี นใหมีความสามารถตามมาตรฐานการจัดการศกึ ษา และมีทกั ษะ การแขงขันทางวิชาการ 3. จัดการศึกษาแบบมีสวนรวมระหวา งบาน วัด โรงเรยี น 6. จุดเนนของโรงเรยี น “ฉลาดใชเ ทคโนโลยี ภาษาดี ดนตรีเดน เนน ทักษะชีวติ ” 44 | ห น า

แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ 2566 โรงเรียนบา นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร) เครือขา ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร เขต 3 7. อตั ลักษณของโรงเรยี น “ยมิ้ งา ย ไหวส วย” 8. เอกลักษณข องโรงเรยี น “สะอาด บรรยากาศรมร่ืน” 9. เปาหมายในการพฒั นาการศกึ ษา 9.1 ดา นปริมาณ • นักเรียนทจี่ บชน้ั ประถมศึกษาปท ี่ 6 ศึกษาตอในระดับชั้นมธั ยมศึกษา 100 % • เกณฑเด็กในการศึกษาภาคบงั คับเขา เรียนช้ัน ป.1 ไดค รบทุกคน • ลดอัตราการออกกลางคันของนักเรยี น • นักเรยี นมสี ุขภาพดี มีนำ้ หนกั ตามเกณฑม าตรฐาน • จัดสง บคุ ลากรในโรงเรียนเขารับการอบรม ทัศนศึกษา ดูงานเพอ่ื พัฒนาคุณภาพของ บคุ ลากร • ลดการขาดเรยี นของนกั เรยี นทกุ ชัน้ • นกั เรียนทุกคนมีความปลอดภยั จากภยั ทกุ รูปแบบ 9.2 มาตรการในการจัดการศกึ ษา • โรงเรียนใชแ ผนงานและโครงการปฏิบัตงิ านเปน เคร่อื งมือในการบรหิ ารงาน • โรงเรียนดำเนินงานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ • พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโดยเนนและสงเสรมิ กิจกรรมการอานคลอ ง เขียนคลอ ง คิดเลข เรว็ และกระบวนการทางวิทยาศาสตร • กิจกรรมการเรยี นการสอนเนนผเู รียนเปนสำคัญ โดยพัฒนาทักษะการอานคิดวเิ คราะห • โรงเรยี นดำเนินการนเิ ทศ ตดิ ตาม กำกับ การดำเนินงานอยา งตอเน่อื ง โดยเนนการนิเทศ ภายใน • ยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนใหสงู ข้นึ เพ่ือสูค วามเปน เลิศทางวชิ าการ • โรงเรยี นดำเนนิ การมาตรการดา นความปลอดภัยแกผ เู รยี น บุคลากรทางการศกึ ษาและ ผูรบั บริการ • โรงเรยี นจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนและพฒั นาคุณภาพการศึกษาใหสอดคลอ งกบั การ เปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21 45 | ห น า

แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ 2566 โรงเรียนบา นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครอื ขา ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร เขต 3 46 | ห น า

แผนปฏิบัติการประจำปงบประมาณ 2566 โรงเรียนบา นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครอื ขา ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร เขต 3 47 | ห น า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปง บประมาณ 2566 โรงเรยี นบานพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร) เครือขายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร เขต 3 10. ภาพความสำเรจ็ โรงเรียนบานพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) ผเู รยี น เปนคนดี มีคุณธรรม จริยธรรม มีนิสัยใฝรูใฝเรียน รักการอาน การคนควา แสวงหาความรูดวย ตนเอง มีทักษะในการดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง อนุรักษวัฒนธรรมไทย และสิ่งแวดลอม มี ความสามารถในการคิดอยางเปนระบบ ใชเ ทคโนโลยอี ยางสรางสรรค และมคี วามสามารถในการสอ่ื สาร นำเสนอ ผลงานอยา งมนั่ ใจในตนเอง กลาแสดงออกอยา งสรา งสรรค และมที ักษะที่จำเปนในศตวรรษท่ี 21 ครู เปนผมู ีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณครู มีทักษะในวิชาชีพ สามารถพฒั นาหลกั สูตร และ กระบวนการเรียนรูอยางมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล โดยใชสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีที่ทันสมัย เหมาะสมกับผูเรียน มีความกระตือรือรน สนใจ ใสใจ ดูแลผูเรียนไดเรียนรู และพัฒนาตนเองอยางตอเนื่องและ ตลอดเวลาตามศกั ยภาพของตน ผบู ริหาร เปนผูนำในการเปลี่ยนแปลงใหโรงเรียนมีการบริหารจัดการที่ดี มีความรูความสามารถในการ พัฒนาวชิ าการ หลักสตู ร นวตั กรรมและกระบวนการเรยี นรไู ปสูการปฏบิ ตั อิ ยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ และคณุ ภาพ โรงเรยี น เปนโรงเรียนมีระบบบริหารจัดการที่ดี มีบรรยากาศ และวัฒนธรรมการปฏิบัติงาน แบบ กัลยาณมิตร อยูรวมกันอยางมีความสุข มีสภาพแวดลอมที่ปลอดภัยเอื้อตอการเรียนรู มีคุณภาพมาตรฐาน การศกึ ษา เปน ท่ียอมรบั ของชมุ ชน มีความปลอดภยั จากภัยทกุ รูปแบบ 11. คุณลักษณะอันพงึ ประสงคของผเู รียนโรงเรียนบานพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) ขอ 1. มีความจงรกั ภักดตี อรกั ชาติ ศาสน กษตั ริย และมีความกตัญกู ตเวทีตอ ผมู ีพระคณุ พฤติกรรมบง ช้ี 1.1 แสดงความจงรักภักดตี อพระมหากษัตรยิ  ราชวงศ และทำหนาท่พี ลเมอื งทดี่ ี ตอประเทศชาติ 1.2 ปฏิบัติตนตามหลกั คำสอนในหลกั ศาสนาทต่ี นนับถือ 1.3 มีความกตัญกู ตเวทตี อบิดา มารดา ครู และผูมพี ระคณุ ขอ 2. มีความซ่อื สัตยสจุ รติ พฤตกิ รรมบง ช้ี 2.1 มีความซือ่ สตั ยสุจรติ ตอ ตนเองและผอู ่นื 48 | ห น า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปง บประมาณ 2566 โรงเรยี นบานพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครือขา ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร เขต 3 2.2 มีความซอ่ื ตรง ยุตธิ รรม ตอ ตนเองและผูอื่น 2.3 มีความซ่อื ตรงตอ งานทไี่ ดร บั มอบหมาย ขอ 3. มีวินยั มีความรัก ความสามคั คที ั้งในสถาบนั ของตน และสถาบันในเครอื ฯ พฤติกรรมบง ช้ี 3.1 ปฏบิ ตั ิตนตามกฎระเบียบวนิ ยั ของโรงเรียนอยา งเครงครัด 3.2 ใหค วามรว มมอื ในกิจกรรมตา ง ๆ ของโรงเรยี นตนเอง และโรงเรียนในเครือฯ 3.3 มคี วามรัก ความสามัคคี เสยี สละ ใหความชวยเหลือระหวางเพือ่ น พี่ และนอ งใน โรงเรยี นของตนเองและโรงเรียนในเครือฯ ขอ 4. ใฝเ รียนใฝร ู แสวงหาความรู สามารถคิดวเิ คราะห สังเคราะห สรปุ ความคิดรวบยอด คิดอยา ง เปนระบบ และมกี ารคิดแบบองคร วม พฤตกิ รรมบงช้ี 4.1 มคี วามใฝเ รียนใฝรู รกั การเรยี นรู รับผิดชอบตอตนเองในการทำงาน 4.2 มจี นิ ตนาการทางความคิดริเริม่ สรา งสรรค 4.3 สามารถจำแนกประเภทขอ มูล เปรียบเทยี บ มีความคิดรวบยอด สรุปประเด็นได อยางถูกตอง ขอ 5. อยอู ยา งพอเพยี ง พฤตกิ รรมบง ชี้ 5.1 สมรรถนะ พอเพยี ง รจู กั ประมาณตน 5.2 ไมแสวงหาอำนาจ ชอื่ เสยี งเกยี รตยิ ศ และไมล มุ หลงกบั ส่ิงมวั เมาอบายมุขตา งๆ 5.3 มจี ติ ใจทงี่ ดงาม สภุ าพถอมตน รกั สนั ติ และรกั ความสงบ ขอ 6. มงุ มน่ั ในการทำงาน พฤตกิ รรมบงช้ี 6.1 มุงมนั่ บากบั่น พากเพียร อุทิศตนในการทำงานโดยไมเ ห็นแกประโยชนส วนตน 6.2 รับผิดชอบตอตนเอง สงั คม และประเทศชาติ 6.3 ยอมรบั ฟง ความคิดเหน็ ของผูอ ่ืน และสามารถทำงานรว มกบั ผูอ่นื ไดด ี ขอ 7. รักความเปนไทย พฤติกรรมบงชี้ 7.1 ปฏิบตั ิตนตามวัฒนธรรมประเพณีไทยอยางภาคภูมใิ จ 7.2 ปฏบิ ตั ิตนใหเปนประโยชนตอ สวนรวม และมีสว นรวมอนุรักษส งิ่ แวดลอ ม 49 | ห น า

แผนปฏิบัติการประจำปง บประมาณ 2566 โรงเรยี นบา นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครือขา ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร เขต 3 7.3 รักษ ภูมิใจ และสืบสานการอนุรักษภาษาไทย ศิลปวัฒนธรรมประเพณีที่ดีงามอนั เปนเอกลักษณข องชาติ ขอ 8. มีจิตสาธารณะ เปนบุคคลเพอื่ ผอู ่นื พฤตกิ รรมบงชี้ 8.1 มีความเมตตา กรณุ า เออ้ื อาทรและเสียสละเพอ่ื สวนรวม 8.2 เคารพและรบั ฟงคำแนะนำสงั่ สอนของพอ แมแ ละครู 8.3 รกั ษาสทิ ธขิ องตนเอง และเคารพสิทธิ 12. สมรรถนะสำคญั ของผเู รยี นโรงเรยี นบา นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) การพัฒนาผูเรียนใหบรรลุมาตรฐานการเรียนรูที่กำหนดนั้นจะชวยใหผูเรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ 5 ประการ ดงั นี้ 1. ความสามารถในการสื่อสาร เปนความสามารถในการรับและสงสาร มีวัฒนธรรมในการใช ภาษาถายทอดความคิด ความรคู วามเขาใจ ความรสู กึ และทศั นะของตนเองเพ่ือแลกเปลย่ี นขอมูลขาวสาร และ ประสบการณอ ันจะเปน ประโยชนตอการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาตอรองเพื่อขจัดและลดปญหา ความขดั แยงตาง ๆ การเลอื กรบั หรือไมร ับขอมลู ขาวสารดวยหลกั เหตุผล และความถูกตอ ง ตลอดจนการเลือกใช วิธกี ารสื่อสารทีม่ ปี ระสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่มี ตี อ ตนเองและสังคม พฤตกิ รรมบงชี้ 1.1 มคี วามสามารถในการรบั – สงสาร 1.2 มีความสามารถในการถายทอดความรู ความคดิ ความเขา ใจของตนเอง โดยใชภ าษาอยางเหมาะสม 1.3 ใชว ธิ กี ารสอ่ื สารทเ่ี หมาะสม 1.4 วเิ คราะหแสดงความคิดเห็นอยา งมีเหตุผล 1.5 เขียนบันทกึ เหตุการณป ระจำวนั แลวเลาใหเ พอื่ นฟงได 2. ความสามารถในการคิด เปนความสามารถในการคิดวิเคราะห การคิดสังเคราะห การคิด อยางสรางสรรค การคิดอยางมีวิจารณญาณ และการคิดเปนระบบ เพื่อนำไปสูการสรางองคความรูหรือ สารสนเทศเพื่อการตัดสนิ ใจเกย่ี วกบั ตนเองและสงั คมไดอ ยา งเหมาะสม พฤติกรรมบงชี้ 2.1 มคี วามสามารถในการคิดวเิ คราะห สงั เคราะห 2.2 มีทักษะในการคิดนอกกรอบอยางสรา งสรรค 2.3 สามารถคดิ อยางมีวจิ ารณญาณ 2.4 มคี วามสามารถในการคิดอยา งมีระบบ 2.5 ตัดสินใจแกป ญหาเก่ียวกับตนเองได 50 | ห น า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงบประมาณ 2566 โรงเรียนบานพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครือขายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร เขต 3 3. ความสามารถในการแกปญหา เปนความสามารถในการแกปญหา และอุปสรรคตาง ๆ ที่ เผชญิ ไดอยางถูกตองเหมาะสมบนพื้นฐานของหลกั เหตุผล คุณธรรม และขอมลู สารสนเทศ เขาใจความสัมพันธ และการเปลี่ยนแปลงของเหตุการณตาง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู ประยกุ ตค วามรูมาใชใ นการปองกนั และแกไ ข ปญ หา และมกี ารตดั สนิ ใจทีม่ ีประสทิ ธิภาพโดยคำนงึ ถึงผลกระทบทีเ่ กดิ ขนึ้ ตอตนเอง สงั คมและสิ่งแวดลอม พฤตกิ รรมบง ชี้ 3.1 สามารถแกปญ หาและอุปสรรคตา ง ๆ ที่เผชิญได 3.2 ใชเ หตผุ ลในการแกป ญ หา 3.3 เขา ใจความสัมพนั ธแ ละการเปลย่ี นแปลงในสงั คม 3.4 แสวงหาความรู ประยุกตค วามรูมาใชใ นการปองกนั และแกไ ขปญ หา 3.5 สามารถตัดสนิ ใจไดเ หมาะสมตามวยั 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวิต เปนความสามารถในการนำกระบวนการตาง ๆ ไปใชใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนรดู วยตนเอง การเรยี นรอู ยา งตอเน่ือง การทำงาน และการอยูรว มกนั ในสังคม ดว ยการสรางเสริมความสมั พนั ธอันดีระหวางบุคคล การจดั การปญ หาและความขัดแยงตาง ๆ อยา งเหมาะสม การ ปรบั ตัวใหท ันกับการเปล่ียนแปลงของสงั คม และสภาพแวดลอ ม และการรูจกั หลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไมพ ึงประสงคท่ี สงผลกระทบตอตนเองและผอู ่นื พฤติกรรมบงช้ี 4.1 เรยี นรูด วยตนเองไดเหมาะสมตามวยั 4.2 สามารถทำงานกลุมรว มกับผูอ่นื ได 4.3 นำความรูทีไ่ ดไ ปใชประโยชนใ นชีวติ ประจำวนั 4.4 จดั การปญ หาและความขัดแยงไดเหมาะสม 4.5 หลกี เลี่ยงพฤตกิ รรมไมพงึ ประสงคที่สงผลกระทบตอตนเอง 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี เปนความสามารถในการเลือกและใชเ ทคโนโลยีดานตาง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพฒั นาตนเองและสังคม ในดานการเรียนรู การสื่อสาร การทำงาน การแกป ญ หาอยา งสรางสรรค ถูกตองเหมาะสมและมีคณุ ธรรม พฤติกรรมบงช้ี 5.1 เลือกและใชเ ทคโนโลยีไดเหมาะสมตามวยั 5.2 มที กั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี 5.3 สามารถนำเทคโนโลยไี ปใชพ ัฒนาตนเอง 5.4 ใชเทคโนโลยีในการแกปญ หาอยางสรา งสรรค 5.5 มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมในการใชเทคโนโลยี 51 | ห น า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบา นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร) เครือขายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร เขต 3 13. คา นิยมหลกั คนไทย 12 ประการ โรงเรยี นบานพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร) ตามที่คณะรักษาความสงบแหงชาติ (คสช.) และกระทรวงศึกษาธิการ มนี โยบายสรา งสรรคประเทศไทยให เขมแข็ง โดยตองสรางคนในชาติใหมีคานิยมหลัก 12 ประการ เพื่อเปนพื้นฐานสำคัญในการปลูกฝงคานิยม คุณธรรม จริยธรรมใหเกิดขึ้นกับเยาวชนไทย ซึ่งคานิยมดังกลาวครอบคลุมและสอดคลองกับคุณลักษณะอังพึง ประสงค ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เพื่อใหไดพัฒนาผูเรียนในดานคุณธรรม จริยธรรม และคานิยมของคนไทย 12 ประการ ทางโรงเรียนบานพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร) จงึ บรรจลุ งในหลักสูตร สถานศึกษาโรงเรียนบานพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) พุทธศักราช 2565 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 คานยิ มของคนไทย 12 ประการ ดงั นี้ 1.ความรกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ  เราเกดิ มาบนผืนแผนดนิ ไทยที่อุดมสมบรู ณและมง่ั ค่ัง มพี ระมหากษตั ริยเปนประมุขท่ีอุทิศใหแก ประชาชนอันเปน ท่รี กั มีศาสนาพุทธซ่ึงเปนท่ีพึ่งทางใจ และก็มีธงชาติท่ีปาวประกาศถึงสัญชาติของเรา พฤติกรรมบงชี้ 1.1 เปน พลเมอื งดขี องชาติ 1.2 ธำรงไวซึ่งความเปนชาตไิ ทย 1.3 ศรทั ธา ยดึ มั่น และปฏบิ ัติตนตามหลกั ของศาสนา 1.4 เคารพเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย 2. ซอื่ สัตย เสียสละ อดทน มีอุดมการณใ นส่ิงทดี่ งี ามเพือ่ สว นรวม การทเ่ี ราเปลีย่ นแปลงอุปนิสยั ของเราใหเขากับคนอื่นหรอื ทัศนคตไิ ปในทางทด่ี ีน้ันจะทำใหเราได เรียนรูส ่ิงใหมๆ เขาใจสงิ่ ตา งๆ ในแตละมุมมอง ซงึ่ จะทำใหขอขัดแยงและปญหายตุ ิลง พฤตกิ รรมบง ชี้ 2.1 ประพฤติปฏิบัติตนในความถูกตองตามความเปนจริงตอตนเอง ผูอื่น และประเทศชาติ ทั้งทางกาย วาจา 2.2 เสียสละความสุขสว นตัวเพอื่ สว นรวมทง้ั กำลงั กาย กำลังทรพั ย กำลงั สติปญญา ในการชว ยเหลือผูอ ื่น และสังคม ดวยความเตม็ ใจ 2.3 อดทนตอการถูกกระทบกระทัง่ จากสิง่ ตา งๆ ทงั้ ทพี่ งึ ปรารถนาและไมพ ึงปรารถนา 2.4 มีหลักการและจุดมุงหมายที่ดีงาม เปนหลักและ ยึดถือในการประพฤติ ปฏิบัติ ไปสูเปาหมาย ปลายทาง 3. กตัญูตอพอ แม ผูปกครอง ครูบาอาจารย บุญคุณของพอแมนั้นใหญหลวงมาก ทานทั้งสองใหกำเนิดเรามาในโลกอันกวา งใหญ เลี้ยงดูเรา อยา งดีดว ยความรักและหวงใย รวมท้งั ผูป กครอง และคุณครูบาอาจารยที่ใหก ารศึกษาตง้ั แตเลก็ จนโต ซึ่งจะทำให 52 | ห น า

แผนปฏบิ ัติการประจำปงบประมาณ 2566 โรงเรียนบา นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครือขา ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร เขต 3 เราเติบใหญเปนคนที่ดีในสังคม ดังนั้น เราควรตอบแทนบุญคุณของทุกทานโดยประพฤติตัวใหดี เชน การเคารพ หรอื ปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบียบทม่ี อี ยู มีความรับผดิ ชอบในหนา ทีต่ า งๆ และไมละเมิดสิทธิสวนบุคคล พฤติกรรมบง ช้ี 3.1 ประพฤติ ปฏบิ ตั ติ น ตอพอ แม ผูปกครอง ครอู าจารย ดว ยความเคารพนับถอื เช่ือฟง ทั้งตอหนาและ ลับหลัง 3.2 ดูแล เอาใจใสแ ละชว ยเหลอื งานพอ แม ผปู กครองครอู าจารย ดว ยความเตม็ ใจ อยา งสมำ่ เสมอ 4. ใฝห าความรู หมัน่ ศกึ ษาเลา เรียนทั้งทางตรง และทางออ ม การที่เราดำรงชีวิตประจำวันนั้น แนนอนวาเราตองใชความรูอยูตลอดเวลา ณ ตอนนี้โลก เปลี่ยนไปอยางมาก เพราะฉะนั้นเราความใฝหาความรูเพื่อใหท ันกลับโลกภายนอกที่หมุนอยูตลอดเวลา เราควรมี ความเพยี รพยายาม มงุ ม่ันในการศึกษาทัง้ ในและนอกโรงเรียน เชน การใชตำราเรียน อินเทอรเ นต็ หรอื ส่ืออื่นๆ ที่ สามารถคนควาขอ มูลได พฤตกิ รรมบงชี้ 4.1 ต้ังใจ เพยี รพยายามในการเรียนและเขารว มกิจกรรมการเรยี นรู 4.2 แสวงหาความรูจากแหลงเรียนรูตางๆ ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน ดวยการเลือกใชสื่ออยาง เหมาะสม สรปุ เปนองคความรู และสามารถนำไปใชในชวี ิตประจำวนั ได 5. รักษาวัฒนธรรมประเพณีไทยอันงดงาม ประชาชนชาวไทยควรที่จะภาคภูมิใจกับประเพณี ศิลปะอันงดงาม และวัฒนธรรมอันดั่งเดิม เชน วันปใหมข องประเทศไทย สงกรานต ในขณะนค้ี า นิยมของตะวันตกน้นั เขามาและมีบทบาทมากกับการพูดจา กิรยิ าและการแตง กาย ซ่ึงทำใหประเพณีอนั งดงามน้ันถดถอยลง ดว ยเหตุน้ีเราควรท่ีจะเปนตนแบบในการอนุรักษ และสืบทอดใหถงึ รนุ ตอ ไปเรยี นรู พฤติกรรมบง ช้ี 5.1 ภาคภูมใิ จในวัฒนธรรมประเพณไี ทยอันงดงาม 5.2 อนุรกั ษ สบื ทอด และตอยอดวัฒนธรรมประเพณไี ทยอันงดงาม 6. มศี ีลธรรม รักษาความสัตย หวังดตี อ ผอู ่ืน เผือ่ แผและแบงปน การที่เราใหโดยไมหวังผลตอบแทนนั้นเปนสิ่งที่ประเสริฐ การทำสิ่งตางๆ ดวยความหวังดี ถึงแมวา ผลลพั ธท ี่เราจะไดคอื ความสขุ เลก็ ๆ นอ ยๆ แตเรากจ็ ะไดม ิตรสัมพันธท ดี่ ี ศลี ธรรมกเ็ ปน ขอท่เี ราควรถือไวใน ใจ เชน ศีล 5 และการทเ่ี ราซอ่ื สตั ยต ลอดไมวาจะทำอะไร จะทำใหเราเนนคนดีในสังคม พฤตกิ รรมบงชี้ 6.1 ประพฤติ ปฏิบตั ติ นตามหลักศีลธรรม 6.2 ประพฤติ ปฏิบัตติ น เปนคนดี มคี วามสัตยซ อื่ ความตรง ละวางความช่วั และความทุจริต 6.3 มนี ้ำใจดีตอผูอ ื่น อดุ หนนุ เจือจาน แบงปน ใหโดยไมห วงั ผลตอบแทน 53 | ห น า

แผนปฏิบัติการประจำปง บประมาณ 2566 โรงเรียนบา นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครือขายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร เขต 3 7. เขา ใจเรียนรูก ารเปนประชาธิปไตย อันมพี ระมหากษัตริยทรงเปน ประมขุ ทถ่ี กู ตอง การเปน ประชาธปิ ไตยนน้ั เปนระบบการบริหารอำนาจรัฐมาจากเสียงขางมากของพลเมือง โดยที่ เรามพี ระมหากษัตรยิ เปนประมขุ ซึ่งเราควรเคารพพอ หลวงเราดว ยใจรัก พฤติกรรมบงชี้ 7.1 ศรัทธา ยึดมน่ั ในระบอบประชาธปิ ไตย อนั มีพระมหากษตั ริยท รงเปน พระประมขุ 7.2 เคารพและปฏิบัติตามการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย ทรงเปนพระ ประมขุ 8. มรี ะเบียบวนิ ยั เคารพกฎหมาย ผนู อยรูจกั การเคารพผูใ หญ ทุกวันนี้เรามักจะเห็นผูคนแตกแยก หรือไมใหความเคารพกัน ซึ่งแสดงใหเห็นถึงการที่ไมมี ระเบียบในสังคม อยา งแรกตอ งเริ่มทตี่ วั เราเอง เราควรทจี่ ะมรี ะเบียบวนิ ัย เคารพกฎหมาย และเคารพผหู ลักผูใหญ และสงิ่ เหลา นจ้ี ะเปน ตน แบบใหอ ีกหลายๆ คนเพ่ือท่ีจะทำใหส งั คมคนไทยนนั้ เจรญิ พฤตกิ รรมบงช้ี 8.1 ปฏบิ ตั ิตามขอ ตกลง กฎเกณฑ และระเบยี บ ขอ บังคับของครอบครัว โรงเรยี น และสังคม 9. มสี ติรตู ัว รูคิด รูท ำ รูปฏบิ ัตติ ามพระราชดำรัสของพระบาทสมเดจ็ พระเจาอยหู วั สติเปนสิ่งท่ีเราควรตระหนักอยูตลอดเวลาเพื่อที่จะไดทำส่ิงหน่ึงใหดที ีส่ ุด รวมถึงการคดิ ทบทวน ใหร อบคอบ และมคี วามมุงมน่ั ตั้งใจในการทำงาน ผลลพั ธท ่รี าจะไดถา เราทำอะไรโดยมีสติคือความสำเรจ็ พฤตกิ รรมบงชี้ 9.1 ประพฤติ ปฏิบัติตนไดอยางถูกตองตามสภาพเหตุการณที่เปนจริง รูเทาทัน และระลึกถึงความ เหมาะสม และความถกู ตองได 9.2 นอมนำพระราชดำรัสของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวไปใชในชีวิตประจำวันไดอยางเหมาะสม ถูกตอ ง 10.รูจักดำรงตนอยู โดยใชหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตามพระราชดำรัสของ พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัว รูจักอดออมไวใชเมื่อยามจำเปน มีไวพอกินพอใช ถาเหลือก็แจกจายจำหนาย และพรอมที่จะขยายกจิ การเมอื่ มคี วามพรอม เม่อื มีภมู คิ มุ กนั ทด่ี ี การดำรงชีพนัน้ อาจจะเปนปจจัยหนึ่งที่เราควรตระหนักอยูต ลอดเวลา ด่ังที่พระบาทสมเด็จพระ เจา อยหู ัวใหค ำสอนไวเกีย่ วกบั เศรษฐกิจพอเพยี ง รวมทัง้ การทีเ่ ราตอ งปรบั เปล่ียนตนใหเขากับคนอื่น และถาเราทำ ตามคำสอนของพอ หลวง ชีวิตเราจะมคี วามสขุ อยกู บั ส่ิงทเ่ี รามี พฤตกิ รรมบงช้ี 10.1 ดำเนนิ ชีวิตอยา งพอประมาณ มเี หตุผล รอบคอบ มีคณุ ธรรม 10.2 มีภูมิคุมกนั ทด่ี ี รจู ักอดออม พอกิน พอใชแ ละรูจักแจกจายจำหนา ย 54 | ห น า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปงบประมาณ 2566 โรงเรียนบา นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร) เครือขา ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร เขต 3 11.มีความเขมแขง็ ทงั้ รา งกาย และจติ ใจ ไมย อมแพต ออำนาจฝายตำ่ หรือกิเลส มีความ ละอายเกรงกลวั ตอบาปตามหลกั ของศาสนา การที่มจี ิตใจอันแนวแน จะไมส่นั คลอนใดๆ ทงั้ สิน้ ถามอี ุปสรรคหรอื กิเลสผานเขา มา ถา เราไดผ าน ส่งิ เหลานมี้ าบอ ยครัง้ มันจะทำใหเราเขมแข็ง เชน เราไมควรดมื่ สุราหรือสูบบหุ ร่ถี า มคี นชกั ชวน พฤตกิ รรมบงชี้ 11.1 ประพฤติ ปฏิบตั ติ นดวยความมุงมั่น ขยันขันแขง็ ไมยอทอ และหวัน่ ไหวตออปุ สรรคที่เกิดข้นึ 11.2 ประพฤติ ปฏบิ ัติในสิ่งท่ีถกู ตอง ดีงามอยางมัน่ ใจในความดีงามตามหลักของศาสนา 12.คำนึงถึงผลประโยชนของสว นรวม และของชาตมิ ากกวาผลประโยชนของตนเอง ในการดำเนินการสิ่งใดสิ่งหนึ่งนั้น เราควรคำนึงถึงขอดีและขอเสีย แตไมใชแคคำนึงสำหรับ ตนเองแตค วรคำนงึ ถึงผูอนื่ ดวย อกี ทัง้ เราควรชวยเหลือเพ่ือนมนุษย เชนไปสอนหนังสือที่บานเดก็ กำพรา หรือไป ใหความบันเทงิ ทีบ่ า นคนชรา เปนตน พฤตกิ รรมบง ช้ี 12.1 ประพฤติ ปฏิบตั ิตนโดยคำนงึ ถึงผลประโยชนข องสว นรวม และของประเทศชาติมากกวา ผลประโยชนของตนเอง 55 | ห น า

แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ผังความเชอ่ื มโยงของแผนสำคญั ตา่ ง ๆ กับแผนพฒั นาการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พ.ศ.2566-2570 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ปงี บประมาณ พ.ศ.2566-2570 ยทุ ธศาสตรช์ าติ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 1 ยุทธศาสตรท์ ี่ 2 ยุทธศาสตร์ที่ 3 ยุทธศาสตรท์ ่ี 5 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 4 ยทุ ธศาสตรท์ ่ี 6 ความม่นั คง การสรา้ งความสามารถในการ ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สรา้ ง การสร้างการเติบโตบนคุณภาพ ด้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอ ดา้ นการปรบั สมดลุ และพฒั นาระบบการ แผนแม่บทฯ ชวี ติ ทเี่ ป็นมติ รกบั ส่งิ แวดล้อม 1. ความมนั่ คง แข่งขนั ศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ภาคทางสงั คม บริหารจัดการภาครฐั แผนแมบ่ ทย่อย 1.7 ความเสมอภาคและหลักประกนั 2.1 การต่อต้านการทุจริตและประพฤติมชิ อบ แผนการปฏิรูปประเทศ การป้องกันและแก้ไขปัญหาที่มี 1.1 การพัฒนาศกั ยภาพคน 1.2 การพัฒนาการเรยี นรู้ ผลกระทบต่อความมัน่ คง ตลอดช่วงชีวิต ทางสงั คม การปอ้ งกนั การทุจรติ และประพฤตมิ ชิ อบ (ปรับปรุง) -การปฏิรูปกระบวนการเรียนรูท้ ต่ี อบสนองการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษ การคุม้ ครองทางสังคมข้ันพื้นฐาน (รา่ ง) แผนพัฒนาเศรษฐกิจ -การพัฒนาเดก็ ตงั้ แต่ชว่ งการ ที่ 21 และหลกั ประกันทางเศรษฐกิจ สงั คม 1.1 ด้านการปอ้ งกันและปราบปรามการ และสงั คมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 ต้ังครรภ์จนถึงปฐมวัย ทจุ รติ และประพฤติมชิ อบ -การพฒั นาช่วงวัยเรยี น -การตระหนกั ถงึ พหุปัญญาของมนุษย์ที่หลากหลาย และสุขภาพ หมุดหมายที่ 13 แผนพฒั นาการศึกษาข้นั ภาครฐั สมรรถนะสูง พ้นื ฐาน 1.2 ด้านการศกึ ษา หมุดหมายท่ี 9 ความยากจนข้ามรุน่ ลดลงและความ กลยุทธ์ที่ 4 กลยุทธ์โรงเรยี นบา้ นพลวง หมุดหมายที่ 12 คุ้มครองทางสงั คมเหมาะสมเพียงพอ เพ่มิ ประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการศกึ ษา (พรหมบำรุงราษฎร)์ ไทยมกี ำลังคนสมรรถนะสงู มุ่งเรยี นรูอ้ ยา่ งต่อเนื่อง ตอบโจทย์การพัฒนาแหง่ อนาคต กลยุทธท์ ี่ 2 กลยุทธท์ ี่ 7 กลยุทธท์ ่ี 1 กลยทุ ธ์ที่ 3 เพม่ิ โอกาสและความเสมอภาคทาง พฒั นาอาคารสถานที่ ส่ิงแวดล้อม แหล่ง ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาใหผ้ ูเ้ รียนมี ยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษาใหส้ อดคล้องกับการสอดคล้องกับการเปลย่ี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 การศึกษาใหก้ ับประชากรวัยเรียนทกุ เรยี นรู้และภมู ิปัญญาท้องถนิ่ ที่เออื้ ตอ่ การ ความปลอดภยั จากภยั ทกุ รปู แบบ กลยุทธท์ ่ี 2 คน เรียนรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาศกั ยภาพของครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พัฒนาคุณภาพผู้เรียนตาม กลยุทธท์ ่ี 5 มาตรฐานสากล เป็นผมู้ คี ุณธรรม กลยุทธ์ที่ 3 พฒั นาระบบการบริหารการจัด จริยธรรม ตามคณุ ลกั ษณะอันพึง พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการจดั การเรยี นรูท้ ่ีเนน้ ผู้เรยี นเป็นสำคญั ตามมาตรฐานสากล การศึกษาด้วยหลักธรรมาภบิ าล ประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลัก เนน้ กระบวนการมสี ่วนรว่ ม ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลยุทธท์ ี่ 4 ยกระดับคุณภาพการศึกษาใหส้ อดคล้องกับการเปล่ยี นแปลงในศตวรรษที่ 21 กลยุทธท์ ี่ 6 สง่ เสริมการจัดการศึกษาให้ผู้เรียนเป็น คนดี มีคุณธรรม มคี วามปลอดภัยจาก ภัยทุกรูปแบบ 80 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ปงี บประมาณ พ.ศ.2566-2570 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เปา้ ประสงคเ์ ชิงกลยทุ ธ/์ ตวั ชว้ี ดั คา่ เปา้ หมายของตวั ชีว้ ัด กลยุทธ์ มาตรฐานการศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผูเ้ รยี น 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การ ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 1 พัฒนาคุณภาพ 1.1.ผลสมั ฤทธท์ิ างวิชาการของ ส่ือสารและการคดิ คานวณ ตามเกณฑ์ของแต่ละ 80 82 84 86 88 ผู้เรียนตามมาตรฐานสากล เป็นผู้มี ผู้เรียน ระดับชัน้ คุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะอนั 2) มคี วามสามารถในการวิเคราะห์และคดิ อย่าง พึงประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลัก มวี ิจารณญาณ อภิปราย แลกเปล่ยี นความ 80 82 84 86 88 ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คดิ เหน็ และแก้ปญั หา ประเดน็ กลยทุ ธ์ ข้อ 4 ยกระดับ 3) มีความสามารถในการใชน้ วตั กรรม 80 82 84 86 88 คุณภาพการศึกษาใหส้ อดคล้องกับการ 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 80 82 84 86 88 เปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 สารสนเทศและการส่ือสาร 5) มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนตามหลักสตู ร 65 68 70 73 75 สถานศึกษา 6) มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจคคติทดี่ ีต่อ งานอาชีพ 80 82 84 86 88 81 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 เป้าประสงค์เชงิ กลยทุ ธ์/ ตวั ชี้วัด คา่ เป้าหมายของตวั ช้วี ัด กลยทุ ธ์ มาตรฐานการศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รยี น 1) การมีคณุ ลักษณะและคา่ นิยมที่ดตี ามที่ 80 85 88 90 92 ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 1 พฒั นาคณุ ภาพ ผูเ้ รียนตามมาตรฐานสากล เป็นผู้มี 1.2 คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ สถานศกึ ษากาหนด 2) ความภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย 80 85 88 90 92 คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามคุณลักษณะอนั 3) การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ ง พึงประสงค์ และดำรงชวี ิตตามหลัก 80 85 88 90 92 ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม ประเดน็ กลยุทธ์ ข้อ 4 ยกระดับ 80 85 88 90 92 คณุ ภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการ เปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการ 1. มีเป้าหมาย วสิ ยั ทัศน์ และพันธกิจท่ี 80 84 86 90 92 ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 2 พัฒนาศกั ยภาพ บริหารและการจดั การ สถานศึกษากาหนดชัดเจน ของครูและบุคลากรทางการศึกษา 2. มรี ะบบบริหารจดั การคณุ ภาพของ สถานศึกษา 80 84 86 90 92 ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 3 พัฒนาหลกั สูตร 3. ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเ่ี น้นคุณภาพ สถานศกึ ษา กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ผ้เู รียนรอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษา และ ทกุ กลมุ่ เป้าหมาย ท่เี น้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญตาม 4. พฒั นาครูและบุคลากรให้มีความเช่ียวชาญ 80 84 86 90 92 มาตรฐานสากล ทางวิชาชพี 80 84 86 90 92 82 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 เปา้ ประสงคเ์ ชิงกลยทุ ธ์/ ตัวชี้วัด คา่ เปา้ หมายของตวั ชี้วดั กลยุทธ์ มาตรฐานการศกึ ษา 2566 2567 2568 2569 2570 5. จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมท่ี 80 84 86 90 92 ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 5 พฒั นาระบบการ เอ้ือต่อการจัดการเรยี นรู้อย่างมคี ุณภาพ บริหารการจดั การศกึ ษาด้วยหลักธรร 6. จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุน 80 84 86 90 92 มาภบิ าล เนน้ กระบวนการมสี ่วนรว่ ม การบริหารจดั การและการจดั การเรยี นรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการ 1. จัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติ 80 82 85 88 90 ประเดน็ กลยทุ ธ์ ข้อ 2 พฒั นาศักยภาพ เรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รยี นเป็น จริงและสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชวี ติ ได้ ของครแู ละบุคลากรทางการศึกษา สำคัญ 2. ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่ง 80 82 85 88 90 ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 4 ยกระดับ เรยี นรทู้ ่ีเอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 3. มีการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก 80 82 85 88 90 คุณภาพการศึกษาใหส้ อดคล้องกบั การ 4. ตรวจสอบและประเมนิ ผเู้ รียนอย่างเป็น เปล่ยี นแปลงในศตวรรษท่ี 21 ระบบ และนาผลมาพัฒนาผูเ้ รยี น 80 82 85 88 90 ประเดน็ กลยทุ ธ์ ข้อ 7 พัฒนาอาคาร 5. มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรแู้ ละใหข้ ้อมลู สะท้อน สถานที่ สง่ิ แวดลอ้ ม แหลง่ เรียนรแู้ ละ กลบั เพ่ือพฒั นาและปรบั ปรุงการจัดการเรียนรู้ 80 82 85 88 90 ภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ ที่เอื้อตอ่ การเรียนรู้ อยา่ งมีคุณภาพ 83 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 การวิเคราะห์โครงการ/กิจกรรม จำแนกตามประเดน็ กลยุทธ์ เพือ่ กำหนดมาตรฐานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ปงี บประมาณ พ.ศ.2566-2570 ประเด็นกลยทุ ธ์ ขอ้ 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นตามมาตรฐานสากลเปน็ ผ้มู ีคุณธรรมจริยธรรม ตามคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 4 ยกระดับคุณภาพการศกึ ษาให้สอดคล้องกบั การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 6 จัดการศกึ ษาให้ผู้เรียนเป็นคนดี มีคุณธรรม มคี วามปลอดภยั จากภัยทกุ รปู แบบ มาตรฐาน โครงการ/กจิ กรรม ตัวชี้วดั คา่ เปา้ หมาย งบประมาณ การศกึ ษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 2570 มาตรฐานท่ี 1 1.โครงการยกระดบั -ร้อยละ นกั เรียนโรงเรียนบ้านพลวง(พรหม ด้านคุณภาพ ผลสมั ฤทธิ์ทางการ บำรงุ ราษฎร)์ มีความร้แู ละทกั ษะตาม ผเู้ รยี น ศึกษา มาตรฐานการเรยี นร้ใู นทุกกลมุ่ สาระ 1.1.ผลสมั ฤทธิท์ าง ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ผลการประเมนิ 65 68 70 73 75 145,000 145,000 145,000 145,000 145,000 วชิ าการของ ระดับชาติทุกกลมุ่ สาระ เฉลยี่ ทุกกล่มุ สาระ ผเู้ รยี น เพมิ่ ขึ้น 1.2 คุณลกั ษณะท่ี -รอ้ ยละของนักเรยี นทผ่ี ่านการประเมินผล พงึ ประสงค์ ทักษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษที่ 21 2.โครงการสง่ เสริม -ร้อยละนกั เรยี นมีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นใน ความเป็นเลิศทาง แต่ละกลุ่มสาระการเรยี นรเู้ ป็นไปตามเกณฑ์ 80 82 84 86 88 43,000 145,000 145,000 145,000 145,000 วชิ าการ มาตรฐาน 84 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ประเด็นกลยทุ ธ์ ขอ้ 1 พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี นตามมาตรฐานสากลเปน็ ผมู้ ีคุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และดำรงชวี ิตตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ประเดน็ กลยุทธ์ ข้อ 4 ยกระดบั คุณภาพการศึกษาให้สอดคลอ้ งกบั การเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 6 จัดการศึกษาให้ผเู้ รยี นเปน็ คนดี มีคุณธรรม มคี วามปลอดภัยจากภยั ทกุ รปู แบบ มาตรฐาน โครงการ/กจิ กรรม ตัวชว้ี ัด คา่ เป้าหมาย งบประมาณ การศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 2570 3.โครงการสร้างเสริม -รอ้ ยละของนักเรยี นสามารถ สรุปความคิด พัฒนาทกั ษะการ จากเรอ่ื งทอี่ า่ น ฟงั และดู และสือ่ สารโดยการ เรียนรแู้ ละพัฒนา พดู หรอื เขยี นตามความคิด นำเสนอวิธคี ิด วิธี ตนเองของนักเรียน แก้ปญั หาด้วยภาษาหรอื วิธกี ารของตนเอง 80 82 84 86 88 210,659 210,659 210,659 210,659 210,659 ตดั สนิ ใจแกป้ ญั หาโดยมเี หตผุ ลประกอบมี ความคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ย ความภาคภมู ใิ จ 4. โครงการพัฒนางาน -รอ้ ยละนกั เรียนไดร้ ับการพฒั นาเตม็ ศกั ยภาพ วิชาการ เจตคตทิ ด่ี ีดา้ นวิชาการ มีทักษะการเรียนร้ดู ้าน 80 82 84 86 88 286,094 286,094 286,094 286,094 286,094 วชิ าการเพิม่ ขนึ้ 5. โครงการ ปลูกฝงั -ร้อยละของนักเรยี น มีคณุ ลกั ษณะท่ีพึง คุณธรรม จริยธรรม ประสงค์ คา่ นยิ มหลักคนไทย 12 ประการ และค่านยิ มทพ่ี งึ ตามหลกั สตู ร 80 82 84 86 88 27,000 27,000 27,000 27,000 27,000 ประสงค์ของนกั เรยี น 85 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ประเดน็ กลยุทธ์ ขอ้ 1 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นตามมาตรฐานสากลเป็นผมู้ ีคณุ ธรรมจริยธรรม ตามคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 4 ยกระดับคุณภาพการศึกษาใหส้ อดคลอ้ งกับการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 6 จดั การศึกษาให้ผเู้ รียนเป็นคนดี มีคุณธรรม มคี วามปลอดภยั จากภัยทุกรปู แบบ มาตรฐาน โครงการ/กิจกรรม ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย งบประมาณ การศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 2570 6. โครงการโรงเรยี น -ร้อยละผเู้ รยี นมสี ขุ นสิ ัยในการดแู ลสุขภาพ สง่ เสริมสขุ ภาพ และออกกำลงั กายทสี่ ม่ำเสมอ นำ้ หนัก 80 82 84 86 88 7,000 7,000 7,000 7,000 7,000 ส่วนสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ มาตรฐาน ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 2 พฒั นาศกั ยภาพของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ประเดน็ กลยุทธ์ ข้อ 3 พฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กระบวนการจัดการเรยี นรู้ท่ีเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญตามมาตรฐานสากล ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 5 พฒั นาระบบการบรหิ ารการจดั การศกึ ษาด้วยหลักธรรมาภิบาล เน้นกระบวนการมสี ่วนร่วม มาตรฐาน โครงการ/กจิ กรรม ตัวชี้วดั คา่ เป้าหมาย งบประมาณ การศกึ ษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 2570 มาตรฐานที่ 2 1. โครงการพฒั นา -ร้อยละของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา มี กระบวนการ ศักยภาพบุคลากร ความรูค้ วามสามารถตรงกับงานทร่ี บั ผดิ ชอบ 80 84 86 90 92 290,858 290,858 290,858 290,858 290,858 บรหิ ารและการ หม่ันพัฒนาตนเอง มผี ลงานวิจยั โครงงาน จดั การ หรอื เป็นวทิ ยากร 86 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 2 พฒั นาศักยภาพของครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 3 พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษา กระบวนการจดั การเรยี นรู้ท่เี น้นผู้เรยี นเป็นสำคัญตามมาตรฐานสากล ประเดน็ กลยุทธ์ ข้อ 5 พัฒนาระบบการบริหารการจดั การศึกษาดว้ ยหลกั ธรรมาภบิ าล เน้นกระบวนการมสี ่วนร่วม มาตรฐาน โครงการ/กิจกรรม ตวั ชวี้ ัด ค่าเป้าหมาย งบประมาณ การศกึ ษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 2570 และนำเทคโนโลยีในการจดั การเรยี นการสอน อย่างดี 2. โครงการพัฒนาการ -ร้อยละบคุ ลากรในโรงเรยี น/ชมุ ชน / บริหารจดั การดา้ น ผู้ปกครองนกั เรยี น /คณะกรรมการ ทรพั ยากรทาง สถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานและบุคคลภายนอก มี การศึกษา สมั พันธท์ ด่ี ีต่อกัน มกี ารประชาสมั พนั ธ์ 80 84 86 90 92 23,583 23,583 23,583 23,583 23,583 รายงานผลการจดั การศึกษา และมีสว่ นร่วมใน จัดการศึกษาใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ภาพได้มาตรฐาน การศกึ ษาของสถานศึกษา 3. โครงการพัฒนา -ร้อยละนักเรยี น ครู ผู้ปกครอง และ ระบบบรหิ าร ผเู้ ก่ยี วข้อง มสี ่วนรว่ มในการบรหิ ารท่ีเขม้ แข็ง สถานศกึ ษาโดยใช้ มปี ระสิทธภิ าพตามหลักธรรมาภบิ าลและมี 80 84 86 90 92 47,166 47,166 47,166 47,166 47,166 โรงเรยี นเป็นฐาน คณุ ภาพการศกึ ษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. และ สมศ. 87 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ประเด็นกลยุทธ์ ข้อ 2 พฒั นาศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 3 พัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษา กระบวนการจดั การเรียนรูท้ ีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญตามมาตรฐานสากล ประเดน็ กลยุทธ์ ข้อ 5 พฒั นาระบบการบริหารการจัดการศึกษาดว้ ยหลกั ธรรมาภบิ าล เน้นกระบวนการมีส่วนรว่ ม มาตรฐาน โครงการ/กิจกรรม ตัวชีว้ ัด ค่าเป้าหมาย งบประมาณ การศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 2570 4.โครงการปรับปรงุ -ร้อยละสถานศกึ ษามสี ภาพแวดลอ้ มภายใน ภมู ิทัศนแ์ ละพฒั นา อาคารเรยี น บรเิ วณโรงเรียนสวยงามเอ้ือต่อ 80 84 86 90 92 52,851 52,851 52,851 52,851 52,851 แหล่งเรียนรู้ การเรยี นรูน้ ักเรียนและบุคลากรในสถานศกึ ษา มีความปลอดภยั ในการใชอ้ าคารสถานท่ี 5.โครงการพฒั นา -รอ้ ยละของโรงเรยี นมหี ลกั สูตรสถานศกึ ษา หลักสตู รกระบวนการ เหมาะสมและสอดคลอ้ งกับท้องถิ่น มีการจัด เรยี นรู้ และกจิ กรรม รายวชิ าเพมิ่ เติมท่ีหลากหลายให้ผเู้ รยี นเลอื ก พฒั นาผเู้ รยี น เรยี นตามความถนดั ตามความสามารถพรอ้ ม 80 84 86 90 92 145,889 145,889 145,889 145,889 145,889 ส่งเสรมิ และตอบสนองความตอ้ งการของ ผู้เรยี น 6.โครงการพฒั นา -รอ้ ยละของโรงเรยี นมกี ารจดั ระบบดูแล 80 84 86 90 92 17,513 17,513 17,513 17,513 17,513 ระบบดแู ลช่วยเหลือ ช่วยเหลอื ผเู้ รียนทม่ี ปี ระสทิ ธภิ าพและ นักเรียนอยา่ งยง่ั ยืน ครอบคลมุ ถงึ ผเู้ รยี นทุกคน รอบด้าน 88 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ประเดน็ กลยุทธ์ ข้อ 2 พัฒนาศักยภาพของครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา ประเดน็ กลยุทธ์ ข้อ 4 ยกระดับคุณภาพการศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกบั การเปลี่ยนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 7 พฒั นาอาคารสถานที่ ส่ิงแวดล้อม แหลง่ เรียนรแู้ ละภูมปิ ัญญาท้องถ่นิ ทเี่ อื้อตอ่ การเรยี นรู้อย่างมคี ุณภาพ มาตรฐาน โครงการ/กิจกรรม ตัวชีว้ ดั ค่าเปา้ หมาย งบประมาณ 2570 การศกึ ษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 145,000 มาตรฐานที่ 3 1. โครงการส่งเสรมิ -ร้อยละนกั เรยี นมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นใน 145,000 145,000 145,000 กระบวนการ ความเปน็ เลิศทาง แต่ละกลมุ่ สาระการเรยี นรู้เป็นไปตามเกณฑ์ จดั การเรียนการ วิชาการ มาตรฐาน 80 82 85 88 90 43,000 สอนที่เน้นผเู้ รียน -รอ้ ยละของนกั เรยี นทผ่ี ่านการประเมนิ ผล เป็นสำคญั ทักษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 2.โครงการสรา้ งเสรมิ -รอ้ ยละของนักเรยี นสามารถ สรุปความคิด พฒั นาทกั ษะการ จากเรอื่ งท่อี ่าน ฟงั และดู และสอื่ สารโดยการ เรยี นรูแ้ ละพัฒนา พดู หรือเขียนตามความคดิ นำเสนอวธิ คี ิด วธิ ี ตนเองของนกั เรยี น แก้ปญั หาด้วยภาษาหรอื วิธีการของตนเอง ตัดสินใจแก้ปญั หาโดยมเี หตผุ ลประกอบมี 80 82 85 88 90 210,659 210,659 210,659 210,659 210,659 ความคดิ รเิ รมิ่ และสรา้ งสรรค์ผลงานดว้ ย ความภาคภูมิใจ 89 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ประเดน็ กลยทุ ธ์ ข้อ 2 พัฒนาศักยภาพของครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ประเด็นกลยทุ ธ์ ข้อ 4 ยกระดับคุณภาพการศึกษาให้สอดคล้องกับการเปล่ียนแปลงในศตวรรษท่ี 21 ประเดน็ กลยทุ ธ์ ข้อ 7 พฒั นาอาคารสถานที่ ส่ิงแวดล้อม แหล่งเรยี นรูแ้ ละภมู ิปัญญาท้องถนิ่ ทเี่ อื้อต่อการเรยี นร้อู ยา่ งมีคณุ ภาพ มาตรฐาน โครงการ/กจิ กรรม ตวั ชี้วดั ค่าเป้าหมาย งบประมาณ 2570 การศึกษา 2566 2567 2568 2569 2570 2566 2567 2568 2569 13,000 3. โครงการเสริม -ร้อยละของนักเรยี น สามารถวางแผนการ 13,000 13,000 13,000 ทกั ษะกระบวนการใน ทำงานและตามแผนทีว่ างไว้จนสำเร็จ ทำงาน การทางาน อย่างมคี วามสุข มงุ่ มนั่ พัฒนางานและภมู ิใจ ในผลงานของตนเอง ทำงานร่วมกบั ผ้อู ่ืนไดม้ ี 80 82 85 88 90 13,000 ความรสู้ ึกที่ดีตอ่ อาชพี สุจรติ และหาความรู้ เกี่ยวกบั อาชีพทต่ี นสนใจ 4. โครงการสร้างเสรมิ -รอ้ ยละของโรงเรียน มีแหล่งการเรียนรู้ ตลอด สถานศึกษาแหง่ การ ทงั้ วสั ดุ อุปกรณ์ ส่ือการเรยี นการสอน สิ่ง เรยี นรู้ อำนวยความสะดวกทที่ ันสมยั น่าสนใจ สง่ ผล 80 82 85 88 90 5,000 5,000 5,000 5,000 5,000 ใหก้ ารเรยี นรูป้ ระสบผลสำเร็จ มผี ลสมั ฤทธ์ิ การเรยี นรูท้ สี่ ูงขึ้น 90 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 รายละเอยี ดงาน โครงการ / กิจกรรม กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ 91 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ชื่อโครงการ โครงการโรงเรียนสง่ เสรมิ สขุ ภาพ สนองนโยบาย  สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน ด้านท่ี 2 ด้านโอกาส สนองกลยทุ ธ์  สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 สนองมาตรฐานการศึกษา นโยบายด้านที่ 3 คุณภาพผ้เู รยี น สนองค่านิยม 12 ประการ  โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ข้อที่ 5, 6 หนว่ ยงานทร่ี ับผิดชอบ มาตรฐานท่ี 1 ด้านคุณภาพผเู้ รยี น ลักษณะของโครงการ ขอ้ ท่ี 11 มคี วามเขม้ แข็งท้ังรา่ งกาย และจิตใจ ผู้รับผิดชอบโครงการ กลมุ่ บริหารวชิ าการ ระยะเวลาดำเนนิ งาน  ใหม่  ต่อเนอื่ ง งบประมาณ นางสาสพุ รรษา ยาจิตร ตลอดปงี บประมาณ 7,000 บาท 1.หลักการและเหตผุ ล ปัจจุบันโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ได้จัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนที่หลากหลาย เนื่องจากโรงเรียนมีภาระงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายจากหน่วยงานต้นสังกัด และการจัดการศึกษามุ่งเน้นแต่ ด้านวิชาการ จึงทำให้มองข้ามการพัฒนาผู้เรียนทางด้านอื่น ๆ หากไม่เร่งพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอาจทำให้ ผ้เู รียนไม่ไดร้ บั การดูแลจากครูอย่างทั่วถงึ ครูอาจจะละเลยการจัดกจิ กรรมที่สง่ เสรมิ ความสามารถ ความถนัด ความสนใจ และค่านิยมที่ดีงามให้แก่ผู้เรียน เพื่อมีการจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนา คนไทยให้เป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกายจิตใจ สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรม มีจริยธรรมและวัฒนธรรมในการ ดำรงชวี ิต สามารถอย่รู ว่ มกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มีความคล่องตวั ในการบริหาร และสรา้ งความเข้มแข็งใน การปฏิบัติงานบรหิ าร การจัดการอยา่ งมีคุณภาพ และเกิดประโยชน์สูงสุดกบั ผูท้ ี่มสี ว่ นรว่ มกับการจัดการศึกษา แตโ่ รงเรียนยังประสบปญั หาสุขภาพกาย สุขภาพจติ ของนกั เรียน นักเรยี นท่มี นี ้ำหนกั เกนิ เกณฑ์ ปัญหาสุขภาพ ในช่องปากของนักเรียน ปัญหาการบริโภคและเลือกซื้ออาหารที่ไม่ถูกหลักโภชนาการและการเกิดโรคจาก พาหะนำโรค เช่น ยุงลาย ทำให้เกิดผลกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียนส่งผลถึงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของ นกั เรียน ดังนั้นทางโรงเรียนได้จัดทำโครงการโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพขึ้น เพื่อพัฒนาให้คุณภาพของผู้เรียนดี ยิ่งขึ้นเพื่อส่งเสริมสุขภาพกายสุขภาพจิตของผู้เรียน ตลอดจนให้ผู้เรียนรู้จักบริโภคอาหารที่ปลอดภัยและเฝ้า ระวงั อันตรายจากผลิตภัณฑ์และโรคต่าง ๆ ทำให้ผูเ้ รยี นมีสขุ ภาพดี มภี าวะโภชนาการท่ีสมส่วน ปฏิบัติตามสุข 92 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2566 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 บัญญตั อิ ยา่ งถูกต้อง ส่งผลให้การเรยี นร้ขู องนกั เรียน มีประสิทธภิ าพยง่ิ ขน้ึ ทำใหโ้ รงเรยี นสามารถก้าวสู่ระดับ ดีมาก แนวทางการพัฒนาทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องต้องมีส่วนช่วยเหลือดูแลนักเรียนให้เข้มงวดและทั่วถึง จัด กิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถทางวิชาการให้แก่ผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมสืบสาน สร้างสรรค์ วฒั นธรรม ประเพณไี ทยและส่งเสริมความเปน็ ประชาธปิ ไตยในโรงเรียน ซงึ่ โครงการน้ีสอดคล้อง กับนโยบายท่ี 2 ทเ่ี นน้ พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับ เพอ่ื เรง่ รัดพฒั นาคณุ ภาพสถานศึกษา ให้สงู ขน้ึ สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของ สพฐ. ,สมศ. และคา่ นยิ มหลัก 12 ประการ 2.วัตถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหผ้ ้เู รียนมสี ุขนิสยั ในการดแู ลสขุ ภาพและออกกำลังกายสม่ำเสมอ 2.2 เพ่ือใหผ้ ู้เรียนมนี ้ำหนกั สว่ นสงู และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ 2.3 เพอ่ื ให้สามารถป้องกนั ตนเองจากสิง่ เสพตดิ และสภาวะเสี่ยงตอ่ ความรุนแรง 2.4 เพื่อให้ผู้เรียนมีสุขภาพจิตดีมีมนุษย์สัมพันธ์ที่ดีต่อเพื่อน ครูกล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และ ชอบมาโรงเรยี น 2.5 เพือ่ ให้ผเู้ รยี นมีสขุ ภาวะที่ดีและมสี ุนทรยี ภาพ 3.เปา้ หมาย 3.1 นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ของผู้เรียนมสี ขุ นิสัยในการดูแลสขุ ภาพและออกกำลังกายท่ีสม่ำเสมอ 3.2 นักเรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนมี น้ำหนัก ส่วนสูง และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ มาตรฐาน 3.3 นักเรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนป้องกันตนเองจากสิ่งเสพติดให้โทษ และหลีกเลี่ยงตนเองจาก สภาวะทเ่ี สีย่ งตอ่ ความรุนแรง โรคภยั อุบตั เิ หตุ และปญั หาทางเพศ 3.4 นักเรยี นร้อยละ 80 ของผเู้ รยี นเหน็ คุณค่าในตนเอง มคี วามม่ันใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม 3.5 นักเรยี นร้อยละ 80 ของผู้เรยี นมีมนุษยสัมพันธ์ทด่ี แี ละใหเ้ กียรตผิ ูอ้ น่ื 3.6 นักเรยี นร้อยละ 80 ของผู้เรียนสรา้ งผลงานจากการเข้ารว่ มกิจกรรมดา้ นศิลปะ/ดนตรี/นาฏศิลป์/ กฬี า/นันทนาการตามจินตนาการ 4.วธิ ดี ำเนนิ การ 4.1 ข้ันตอนท่ี 1 ข้ันวางแผน (Plan) - ประชุมช้ีแจงทำความเข้าใจ เกย่ี วกบั โครงการ 93 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 4.2 ขั้นตอนที่ 2 การปฏิบตั ิตามแผน (Do) - ดำเนนิ การครอบคลมุ ทุกองคป์ ระกอบ - การเฝ้าระวังภาวะสขุ ภาพ การตรวจสขุ ภาพนักเรียน - การจดั การบรกิ ารรักษาพยาบาลเบ้อื งตน้ - ใหค้ ำปรกึ ษาสนบั สนนุ ทางสังคม 4.3 ขน้ั ตอนที่ 3 การกำกับตรวจสอบและประเมนิ ผล (Check) - ประเมินผลสุขภาพของนักเรียน ตามเกณฑภ์ าวะโภชนาการ - ตรวจสอบการปฏิบตั ิ โครงการ มีแบบบนั ทึกสุขภาพของนักเรียน - แบบสำรวจสขุ าภบิ าลอาหาร จดุ บรกิ ารนำ้ ดม่ื ห้องสขุ า ห้องพยาบาล 4.4 ข้นั ตอนท่ี 4 การรายงานผล (Action) - สรปุ ผล รวบรวมแบบสอบถาม หรือการสมั ภาษณ์ - ใชผ้ ลการประเมินเพื่อพัฒนา 5.กจิ กรรมและรายละเอียดการใชจ้ ่าย งบประมาณ 7,000 บาท งบประมาณ รายละเอยี ดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ คา่ ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ ปฏทิ นิ ปฏิบัติงาน ผรู้ ับผดิ ชอบ แทน - กจิ กรรมออกกำลงั กายวันละนิดจติ แจม่ ใส (BBL) --- ตลอด ธีรพงษ์ - กิจกรรมโภชนาการดี ชีวยี นื ยาว/ ปีงบประมาณ อย.น้อย/กิจกรรมปฐมพยาบาล/ กิจกรรมเฝ้าระวงั ภาวการณ์ - 2,000 - ตลอด สพุ รรษา เจรญิ เตบิ โต ปีงบประมาณ - กจิ กรรมชมรม To Be Number One --- ตลอด ธรี พงษ์ - กิจกรรม วนั งดสูบบุหร่ีโลก ปีงบประมาณ - กจิ กรรมวันตอ่ ตา้ นยาเสพติด - 1,000 - มิ.ย.- ก.ค. 66 ราชนพ - กิจกรรมแนะแนวมารยาทไทย, การ - 1,000 - ม.ิ ย.- ก.ค. 66 ราชนพ อยู่ในสังคม --- ตลอด เอือ้ งนภา ปีงบประมาณ 94 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 งบประมาณ รายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณ ค่าตอบ ใช้สอย วัสดุ ปฏทิ ินปฏิบตั ิงาน ผ้รู ับผิดชอบ แทน - กจิ กรรมสนุ ทรยี ภาพ ทัศนศิลป์, - 5,000 - ตลอด ราชนพ สอนดนตรี-นาฏศลิ ป์ ปีงบประมาณ รวม - 7,000 - 6.ประเมนิ โครงการ ตวั ช้วี ดั ความสำเร็จ การวดั และประเมินผล เคร่ืองมอื ประเมินผล 1.ร้อยละของผเู้ รยี นมีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกบั การ -สอบถาม, สงั เกต -แบบสอบถาม ดแู ละสุขภาพของตนเอง -นิเทศ ติดตาม -การสงั เกต -การรายงานผล -แบบรายงาน 2.ร้อยละของผู้เรยี นดแู ลสุขภาพของตวั เองได้ -สอบถาม, สังเกต -แบบสอบถาม -นเิ ทศ ติดตาม -การสังเกต -การรายงานผล -แบบรายงาน 7. ผลทคี่ าดว่าจะไดร้ บั 7.1 ผู้เรียนมีสุขภาวะทีด่ แี ละมสี นุ ทรยี ภาพ 7.2 นักเรียนมีสุขภาพกาย มีสุขภาพจิตดี มีสุขนิสัยในการดูแลสุขภาพ ออกกำลังกายสม่ำเสมอ รู้จัก ป้องกันตนเองให้ปลอดภัยจากอบุ ัติเหตุ และโรคตดิ ตอ่ ผ้เู สนอโครงการ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางสาวสุพรรษา ยาจติ ร) (นายศกั ดช์ิ ยั เลิศอรุณรัตน์) ครผู ู้ชว่ ยโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ผอู้ นุมตั โิ ครงการ (นายมติ ร พงาตนุ ัด) ประธานกรรมการสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ 95 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2566 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ชื่อโครงการ โครงการปลกู ฝังคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มทพี่ งึ ประสงค์ของ นักเรยี น สนองนโยบาย  สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ดา้ นท่ี 3 ดา้ นคุณภาพ  สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 นโยบาย สนองกลยทุ ธ์ ดา้ นท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ด้านที่ 2 คณุ ภาพวิชาการ และดา้ นท่ี 3 สนองมาตรฐานการศกึ ษา คณุ ภาพชีวิต ขน้ั พ้ืนฐาน  โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ข้อท่ี 1,4,6 สนองค่านยิ ม 12 ประการ มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพผู้เรยี น หน่วยงานทร่ี ับผดิ ชอบ ลักษณะของโครงการ ขอ้ ท่ี 6 มศี ลี ธรรม มีนำ้ ใจ และแบ่งปนั ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ กล่มุ บริหารวชิ าการ ระยะเวลาดำเนินงาน  ใหม่  ต่อเน่ือง งบประมาณ นางสาวเอื้องนภา คดิ สมและคณะ ตลอดปงี บประมาณ 87,000 บาท 1.หลักการและเหตผุ ล คนไทยในอดีตได้รับการกล่อมเกลาจิตใจตลอดจนการดำเนินชีวิต จากศาสนา ขนบธรรมเนียม ประเพณี วฒั นธรรม และหลกั ธรรมจากผูห้ ลักผู้ใหญ่ในสังคม ทำให้มสี ภาพสงั คมและการดำรงชีวิตที่เหมาะสม ประพฤติปฏิบัติในทางที่ดีได้อย่างถูกต้องตามหลักธรรมทางศาสนา การอบรมสั่งสอนด้วยความรัก ความเอ้ือ อาทรทำให้ครอบครวั มีความอบอ่นุ มีการดำรงชีวติ ด้วยวถิ ธี รรมอยา่ งสงบสขุ มีจติ ใจและพฤตกิ รรมท่ีแสดงออก งดงามด้วยคุณธรรม จริยธรรม ภายใต้สิ่งแวดล้อมที่ดี ปัจจุบันวิถีชีวิตของคนไทยแบบดั้งเดิมกำลังเสื่อมหาย ความอบอุ่น ความมีน้ำใจ การอยู่ร่วมกันอย่างสันติ เร่ิมลดน้องเสื่อมถอยลง มีการแข่งขัน ช่วงชิง เอารัดเอา เปรียบผู้อื่นมากขึ้น โรงเรียนซึ่งเป็นสถานที่ใกล้ชิดนักเรียนมากที่สุดรองจากครอบครัวของนักเรียนเอง มี บทบาทในการให้ความรู้และอบรมบ่มเพาะสร้างเสริมพฤติกรรมที่สังคมพึงประสงค์ ดังนั้นทางโรงเรียนจึงได จดั ทำโครงการโรงเรียนคุณธรรมขึน้ เพ่อื นำหลกั ธรรมทางศาสนามาใช้พฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมให้แก่นักเรียน เพอ่ื ประพฤตปิ ฏิบัตติ นใหเ้ ปน็ คนดีของสงั คมและของประเทศชาตติ ่อไป 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื สง่ เสรมิ การใช้หลักธรรมทางศาสนาในการบรหิ ารและพฒั นาผเู้ รยี น 96 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 2.2 เพือ่ ส่งเสรมิ ให้นักเรียนมีความรคู้ วามเข้าใจและปฏบิ ัตติ ามหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา 2.3 เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ครแู ละนกั เรียนนำหลักธรรม ไปประพฤติปฏิบตั ิ 2.4 เพ่ือส่งเสริมใหน้ ักเรียนเป็นคนดี คนเก่ง และอยู่ในสงั คมได้อย่างมีความสขุ 3.เป้าหมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 นักเรยี นร้อยละ 80 มคี ุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ตามหลกั สตู ร 3.1.2 นักเรียนรอ้ ยละ 80 เอ้ืออาทรผู้อ่นื กตญั ญูกตเวทีต่อผูม้ ีพระคณุ 3.1.3 นักเรียนรอ้ ยละ 80 ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมท่ีแตกตา่ ง 3.1.4 นักเรียนร้อยละ 80 ตระหนกั รู้คุณคา่ ร่วมอนรุ ักษ์และพัฒนาสง่ิ แวดล้อม 3.2 เชงิ คุณภาพ นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาที่ได้เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ ความเข้าใจ และได้นำ หลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนาไปประพฤตปิ ฏบิ ัตใิ นวถิ ชี วี ิตประจำวันอย่างสมำ่ เสมอ 4. วธิ ดี ำเนินการ โรงเรียนได้กำหนดวธิ กี าร/ ขัน้ ตอน การดำเนนิ การ ตามกระบวนการของ PDCA ดังน้ี 4.1 ขั้นตอนที่ 1ขนั้ วางแผน (Plan) - แต่งต้งั คณะกรรมการดำเนินงานระดับสถานศึกษา - จัดทำโครงการเพ่ือเห็นชอบและอนุมัติโครงการ - เสนอโครงการของอนมุ ัติ - ประชุมชี้แจงโครงการ 4.2 ขน้ั ตอนที่ 2 การปฏิบตั ิตามแผน (Do) - มอบหมายผรู้ ับผิดชอบและแตง่ ตั้งคณะกรรมการดำเนนิ - กิจกรรมตามแผนงาน - ศกึ ษาสภาพปัญหา - จดั ทำโครงการ - ค่ายคณุ ธรรม - การประเมนิ ผลกิจกรรม 4.3 ข้ันตอนที่ 3 การกำกับตรวจสอบและประเมินผล (Check) - นเิ ทศ ตรวจสอบ กำกับ ติดตามและการดำเนนิ งาน 97 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 - รายงานกิจกรรมตามท่ีได้รบั มอบหมาย - วเิ คราะหผ์ ลการรายงานและผลการประเมิน 4.4 ข้ันตอนท่ี 4 การรายงานผล (Action) - ประชมุ สรปุ ผลการดำเนินงาน / รายงานผลการดำเนินงาน - ปรบั ปรุงแกไ้ ขกิจกรรมท่บี กพรอ่ งและพฒั นาใหบ้ รรลุเป้าหมายเพ่ือพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน 5.กิจกรรมและรายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ 87,000 บาท กิจกรรมและรายละเอยี ดในการใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวด ปฏิทินปฏบิ ัติงาน ผรู้ ับผดิ ชอบ งบประมาณ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย คา่ วัสดุ 1. กิจกรรมโรงเรยี นคุณภาพ - 2,000 - ตลอด ชนายทุ ธ ปงี บประมาณ 2. กิจรรมพระธรรมฑตู สญั จร - -- ตลอด ราชนพ ปงี บประมาณ 3. กจิ กรรมคา่ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม - 60,000 - ตลอด เอ้ืองนภา ปงี บประมาณ 4. กจิ กรรมการเรียนการสอน จดั ปา้ ย - - - ตลอด ราชนพ นิเทศ/นิทรรศการในวนั สำคัญ ปีงบประมาณ 5. กิจกรรมวนั สำคัญ วันวิสาขบชู า - - - พ.ค.-ม.ิ ย. 66 เจตตพล 6. กิจกรรมวนั สำคญั วนั มาฆบชู า - - - ก.พ.-มี.ค. 66 ราชนพ 7. กจิ กรรมวนั สำคัญ วนั อาสาฬหบชู า - 3,000 - ก.ค.-ส.ค. 66 เจตตพล วนั เข้าพรรษา 8. กิจกรรมวนั ไหว้ครู - 3,000 - ม.ิ ย.-ก.ค. 66 สพุ รรษา 9. กจิ กรรมวันแม่แหง่ ชาติ - 3,000 - ก.ค.-ก.ย. 66 ลดั ดา 10. กจิ กรรมวันเฉลมิ พระชนม์พรรษา - 2,000 - ม.ิ ย.-ก.ค. 66 ราชนพ พระราชนิ ี 11. กจิ กรรมวนั เฉลิมพระชนม์พรรษา - 2,000 - ก.ค.-ส.ค. 66 ราชนพ รชั กาลท1่ี 0 12. กจิ กรรมวันพ่อแห่งชาติ - 2,000 - พ.ย.-ธ.ค. 66 ราชนพ 13. กิจกรรมวันลอยกระทง - - - พ.ย.-ธ.ค. 66 ครูประจำชั้น 14. กจิ กรรมวันเดก็ แห่งชาต/ิ บญุ - 10,000 - ม.ค.-ก.พ. 66 ปยิ ะพัชร์ ข้าวเปลอื ก 98 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 กิจกรรมและรายละเอยี ดในการใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวด ปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ าน ผรู้ บั ผดิ ชอบ งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ 15. กิจกรรมสมั พนั ธ์ บ้าน วดั โรงเรยี น - -- ตลอด ครปู ระจำช้นั ชุมชน ปีงบประมาณ รวม 27,000 + 60,000 = 87,000 *หมายเหตุ กิจกรรมคา่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม ไดง้ บสนับสนุ จากองค์การบริหารสว่ นนตำบลบา้ นพลวง จำนวน 60,000 บาท 6. ประเมินโครงการ ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ การวัดผลประเมนิ ผล เครอ่ื งมือท่ใี ช้วัด มกี ารจัดกิจกรรม ตามกิจกรรมที่ - สงั เกตการปฏิบตั ิ - แบบสงั เกตพฤติกรรม กำหนดในโครงการไมน่ ้อยกว่า - สอบถามผู้ร่วมกิจกรรม - แบบสอบถาม 95% - สรปุ ผลรายงานผเู้ กีย่ วขอ้ ง - แบบสรปุ รายงาน 7. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั 7.1 ครไู ด้ใช้หลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนา ในการบรหิ ารและพฒั นาผู้เรยี น 7.2 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจ หลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนาและนำไปปฏบิ ตั ิในวถิ ชี ีวติ ประจำวนั 7.3 ครูและนักเรียนได้นำหลกั ธรรมทางพระพุทธศาสนามาใช้ในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ร่วมกัน 7.4 นักเรียนเปน็ คนดี คนเกง่ และอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข ผเู้ สนอโครงการ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางสาวเอื้องนภา คดิ สม) (นายศกั ด์ิชัย เลิศอรุณรตั น์) ครชู ำนาญการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร์) ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ (นายมิตร พงาตนุ ดั ) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) 99 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ชอื่ โครงการ โครงการสรา้ งเสรมิ พัฒนาทักษะการเรียนร้แู ละพฒั นาตนเองของ นักเรียน สนองนโยบาย  สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน ด้านที่ 3 ดา้ นคณุ ภาพ สนองกลยุทธ  สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 สนองมาตรฐานการศึกษา นโยบายดา้ นท่ี 1 คณุ ภาพผู้เรยี น ข้ันพื้นฐาน  โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ข้อท่ี 4 สนองคา่ นยิ ม 12 ประการ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ หนว่ ยงานที่รับผดิ ชอบ สำคัญ ลักษณะของโครงการ ข้อท่ี 4 ใฝห่ าความรู้ หมนั่ ศึกษาเลา่ เรียนทงั้ ทางตรง และทางอ้อม ผู้รับผดิ ชอบโครงการ กลุ่มบริหารวชิ าการ ระยะเวลาดำเนนิ งาน  ใหม่  ต่อเน่ือง งบประมาณ นางสาวกิตตยิ า กิมาวหา ตลอดปงี บประมาณ 210,659 บาท 1.หลักการและเหตุผล การเรียนรู้ระบบใหม่จะมุ่งเน้นให้นักเรยี นได้เรียนรู้อย่างมีความสขุ นอกเหนือจากการเรียนที่ผู้เรยี นได้รับจาก ครูผ้สู อนและการเรยี นรู้ดว้ ยตนเองแลว้ การส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รียนรว่ มกนั ปฏิบัตกิ ิจกรรม การทำงานเป็นกลุ่ม การ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน ทำให้การเรียนรู้เกิดความหมายต่อผู้เรียนในอันที่จะเสริมสร้างการ พัฒนาตนเอง ส่งผลให้นักเรียนได้มีการแสดงออกถึงความรู้ความสามารถของตนเองอย่างสร้างสรรค์ เกิด ความสุข และเกิดทักษะในการพัฒนาตนเอง มากกว่าที่จะรอให้ผู้อื่นมาหยิบยื่นให้ ดังนั้นทางโรงเรียนจึงได้ จดั ทำโครงการนี้ขนึ้ มาเพ่ือสนองตอบต่อเจตนารมณ์ท่ีต้องการให้ผู้เรยี นได้เกิดทักษะในการแสวงหาความรู้และ พัฒนาตนเอง 2.วตั ถุประสงค์ 1. เพือ่ ให้ครู นักเรยี น เห็นความจำเป็น และความสำคัญของการทำกจิ กรรมร่วมกนั ในโรงเรยี น 2. เพอื่ พัฒนาคณุ ภาพผ้เู รยี น เสริมสรา้ งทักษะการเรยี นรู้และพัฒนาตนเอง 3. เพ่อื สง่ เสริมให้การเรียนรบู้ รรลวุ ตั ถปุ ระสงคต์ ามมาตรฐานการศึกษาของชาติ 100 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 นักเรยี นรอ้ ยละ 80 สรุปความคดิ จากเรื่องทอ่ี ่าน ฟงั และดู และส่ือสารโดยการพูดหรอื เขยี นตามความคดิ ของตนเอง 3.1.2 นักเรยี นร้อยละ 80 นำเสนอวธิ ีคดิ วิธีแกป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรอื วิธีการของตนเอง 3.1.3 นักเรยี นร้อยละ 80 กำหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมเี หตุผล ประกอบ 3.1.4 นกั เรยี นร้อยละ 80 มีความคิดริเรม่ิ และสร้างสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภูมิใจ 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 คร/ู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรยี นของโรงเรยี นบา้ นพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ เกดิ ทกั ษะในการรว่ มปฏบิ ตั ิกิจกรรมต่าง ๆ ท่ีทางโรงเรียนจัดทำขน้ึ 4. วิธดี ำเนินการ โรงเรยี นได้กำหนดวิธกี าร/ขั้นตอน การดำเนินการ ตามกระบวนการ PDCA ดังน้ี 4.1 ขัน้ ตอนท่ี 1 ขั้นวางแผน (Plan) - ประชมุ ชี้แจงการดำเนินกิจกรรมกบั บุคคลทีเ่ กี่ยวข้อง - วางแผนการดำเนินงาน 4.2 ขั้นตอนท่ี 2 การปฏิบัติตามแผน (Do) - จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ รักการอ่าน การอ่านออกยกช้นั ภาษาไทย/ภาษาองั กฤษ ตลอดปีงบประมาณ ใน ทกุ ระดับชั้น - จัดกจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นร้นู อกห้องเรยี น ในทุกระดับช้นั - จดั กิจกรรมพัฒนาทกั ษะไอซีที ตลอดปีงบประมาณ ในทุกระดับชน้ั 4.3 ขั้นตอนท่ี 3 การกำกับตรวจสอบและประเมนิ ผล (Check) - นิเทศ กำกบั ตดิ ตามผลการดำเนินงาน/ใหค้ ำแนะนำช่วยเหลือเม่ือพบปัญหาในการดำเนนิ งาน - ประเมินผลการดำเนนิ กิจกรรมทุกกจิ กรรม - ประเมนิ ความพึงพอใจของผรู้ ว่ มกจิ กรรม และผู้ทเี่ กีย่ วข้อง - สรุปผลการดำเนินงานเมื่อสิ้นสุดกจิ กรรม 4.4 ข้นั ตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - ประชุมสรุปผลการดำเนนิ งาน / รายงาน 101 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศึกษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 - นำผลการประเมินไปใชใ้ นการกำหนดกจิ กรรมในการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนให้มีคุณภาพที่สูงขน้ึ 5. กิจกรรมและรายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ 267,069 บาท งบประมาณจำแนกตามหมวด ระยะเวลาใน การ รายละเอยี ดในการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบ ค่าใช้ คา่ วสั ดุ ผู้รับผิดชอบ แทน สอย ดำเนนิ งาน ครูชนายทุ ธ 1.กิจกรรมสง่ เสรมิ รักการอ่าน การอ่าน ออกยกชน้ั /ไทย อังกฤษ 12,911 ตลอด - กจิ กรรมการอ่านออกยกชนั้ ภาษาไทย ปงี บประมาณ - กจิ กรรมการอ่านออกยกชั้น ภาษาองั กฤษ - กจิ กรรม “เร่อื งนมี้ สี าระ” - กจิ กรรมประกวดการสรุปสาระสำคญั ของข้อความที่อา่ น 2. กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้นอก 29,897 ต.ค. – ธ.ค ครูกนกนาถ ห้องเรียน ระดับ ป.1-3 65 3. กจิ กรรมศึกษาแหลง่ เรียนรู้นอก 60,000 ต.ค. – ธ.ค ครูชนายุทธ หอ้ งเรยี น ระดับ ป.4-6 65 4. กิจกรรมศึกษาแหลง่ เรยี นรู้นอก 55,000 ต.ค. – ครูกติ ตยิ า หอ้ งเรียน ระดับ ม.1 – 3 ธ.ค 65 5. กจิ กรรมพัฒนาทักษะไอซีที 52,851 ตลอด พงษธร - กจิ กรรมฉนั ก็ทำได้ (คอมพวิ เตอร์ ปีงบประมาณ พืน้ ฐาน) - กิจกรรมเรยี นรู้ โปรแกรม Word และ โปรแกรม Excel - กิจกรรมเรยี นรู้ โปรแกรม Paint - กิจกรรมติดตง้ั ระบบอินเตอร์ไร้สาย รวม 210,659 102 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 6. ประเมนิ โครงการ ตวั ช้ีวดั ความสำเรจ็ การวดั ผลประเมินผล เคร่ืองมือทีใ่ ช้วัด 1.มกี ารจดั กิจกรรมส่งเสริมรักการอ่าน การอา่ น -การสงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกต ออกยกชน้ั /ไทย องั กฤษ คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80 -การซกั ถาม สอบถาม - แบบสอบถาม ซักถาม 2.มีการจัดกจิ กรรมศึกษาแหลง่ เรยี นรนู้ อก -การสังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกต ห้องเรียน ระดบั ป.1-3 คดิ เป็นรอ้ ยละ 80 -การซักถาม สอบถาม - แบบสอบถาม ซักถาม 3. มีการจัดกจิ กรรมศึกษาแหลง่ เรยี นรนู้ อก -การสังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกต ห้องเรียน ระดบั ป.4-6 คิดเป็นรอ้ ยละ80 -การซักถาม สอบถาม - แบบสอบถาม ซักถาม 4. มกี ารจัดกิจกรรมศึกษาแหล่งเรยี นรู้นอก -การสังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกต ห้องเรยี น ระดบั ม.1-3 คิดเป็นร้อยละ 80 -การซักถาม สอบถาม - แบบสอบถาม ซักถาม 5. มีการจดั กจิ กรรมพฒั นาทักษะไอซีที คิดเป็น -การสังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกต ร้อยละ 80 -การซักถาม สอบถาม - แบบสอบถาม ซักถาม 7. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รบั 7.1 นักเรียนทกุ ชว่ งชนั้ ไดเ้ ข้ารว่ มกิจกรรมต่าง ๆ ที่ทางโรงเรยี นได้จัดใหอ้ ย่างทวั่ ถึง 7.2 ครู / บคุ ลากรทางการศึกษา ได้รว่ มกจิ กรรมตา่ ง ๆ กับนักเรยี นตามภาระหน้าท่ีอย่างเหมาะสม ผเู้ สนอโครงการ ผเู้ หน็ ชอบโครงการ (นาวสาวกติ ติยา กิมาวหา) (นายศกั ดิ์ชัย เลศิ อรุณรัตน)์ ครชู ำนาญการ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ผู้อนมุ ัตโิ ครงการ (นายมติ ร พงาตุนดั ) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 103 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ช่ือโครงการ โครงการพฒั นางานวิชาการ สนองนโยบาย  สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ดา้ นที่ 3 ดา้ นคณุ ภาพ สนองกลยทุ ธ์  สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์เขต 3 สนองมาตรฐานการศกึ ษา นโยบายด้านท่ี 2 คณุ ภาพวิชาการ ข้นั พ้นื ฐาน  โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ข้อท่ี 2,3 สนองคา่ นยิ ม 12 ประการ มาตรฐานที่ 1 มาตรฐานดา้ นคณุ ภาพผเู้ รียน หนว่ ยงานท่รี บั ผิดชอบ ลักษณะของโครงการ ขอ้ ที่ 4 ใฝห่ าความรู้ หมั่นศึกษาเลา่ เรยี นทัง้ ทางตรง และทางอ้อม ผู้รับผดิ ชอบโครงการ กลุม่ บริหารวิชาการ ระยะเวลาดำเนนิ งาน  ใหม่  ต่อเน่อื ง งบประมาณ นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ และคณะ ตลอดปงี บประมาณ 286,094 บาท 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ 2542 ได้กำหนดให้การศึกษาเป็นกระบวนการต่อเนือ่ ง เพื่อสรา้ ง ความเจริญงอกงามของบุคคลและสังคม โดยการถ่ายทอดความรู้ การฝึก การอบรม การสืบสานทาง วัฒนธรรม การสร้างสรรค์ความก้าวหน้าทางวิชาการ การสร้างองค์ความรู้อันเกิดจากการจัดสภาพแวดล้อม สงั คมแหง่ การเรียนรู้และปัจจยั เกื้อหนุนใหบ้ ุคคลเกดิ การเรยี นรู้อย่างต่อเน่อื งตลอดชวี ิต การศึกษาต้องเป็นไป เพอื่ พฒั นาคนไทยให้เปน็ มนุษยท์ ี่สมบรู ณ์ทั้งรา่ งกาย สติปัญญา ความรู้ และคุณธรรมจรยิ ธรรม มีวัฒนธรรมใน การดำรงชีวติ สามารถอยรู่ ่วมกบั ผู้อนื่ ไดอ้ ย่างมคี วามสขุ ดังนนั้ กระบวนการจดั การศึกษาจึงต้องพัฒนาผู้เรียนเต็มตามธรรมชาติและศักยภาพ จัดการเรียนการ สอนให้สอดคล้องกับความถนัดและความสนใจของผู้เรียน เพื่อการนำความรู้ไปใช้ให้สอดคล้องกับ ชีวติ ประจำวัน และการศกึ ษาตอ่ ในโอกาสต่อไป 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่อื พัฒนาผู้เรยี นสู่ความเปน็ เลิศทางวิชาการทกุ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ 2.2 เพอื่ สง่ เสริมใหผ้ ู้เรียนมีทักษะ และความสามารถทางด้านต่าง ๆ มากยิ่งขึ้น 2.3 เพ่อื ฝึกทักษะและปฏบิ ตั กิ ารจริง สอดคล้องกบั คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 104 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 2.4 เพอ่ื ใหส้ อดคลอ้ งกับหลักสตู รโรงเรยี นตะโหมดและหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน 2.5 เพื่อพฒั นาระบบ งานวิชาการ ใหท้ ันสมัย สะดวก รวดเร็ว และถูกตอ้ งยงิ่ ขึ้น 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 นักเรียนเขา้ รว่ มกิจกรรมไมน่ ้อยกวา่ ร้อยละ 80 3.1.2 นักเรียนที่เขา้ ร่วมไดร้ ับการพัฒนาเต็มศักยภาพไม่น้อยกว่ารอ้ ยละ 80 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 นกั เรียนมที กั ษะการเรียนรูด้ ้านวิชาการเพิ่มขนึ้ 3.2.2 นกั เรยี นมีเจตคตทิ ่ีดดี า้ นวิชาการ 4. วิธดี ำเนนิ การ สถานศึกษาได้กำหนดวิธีการ/ ข้ันตอน การดำเนนิ การ ตามกระบวนการของ PDCA ดังนี้ 4.1 ขน้ั ตอนท่ี 1 ขั้นวางแผน (Plan) - แตง่ ต้งั คณะทำงาน เพ่ือประชุมวางแผน - สำรวจสอื่ วสั ดุอปุ กรณ์ - เสนอโครงการ 4.2 ขนั้ ตอนที่ 2 การปฏบิ ัติตามแผน (Do) - ขออนมุ ตั จิ ดั ซ้ือ - จัดซอ้ื วัสดุ อปุ กรณ์ - สอนเพม่ิ เตมิ เพ่อื เตรยี มสอบโอเน็ต - กจิ กรรมบรู ณาการ 8 กลมุ่ สาระ 4.3 ขน้ั ตอนที่ 3 การกำกบั ตรวจสอบและประเมินผล (Check) - ตรวจรบั สื่อ วัสดอุ ุปกรณ์ - นำเสนอกจิ กรรม 4.4 ขัน้ ตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - ประเมินผล - รายงานผล 105 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 5. กจิ กรรมและรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ 286,094 บาท งบประมาณ รายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ คา่ ตอบ ใช้สอย วสั ดุ ระยะเวลา ผูร้ ับผิดชอบ แทน 1. กิจกรรมการเรียนการสอนสู่ห้องเรียนคณุ ภาพ 142,800 2/65-1/66 ชนายทุ ธ ระดับประถมศึกษา 2. กิจกรรมการเรียนการสอนสู่หอ้ งเรยี นคณุ ภาพ 69,500 2/65-1/66 กติ ติยา ระดบั มัธยมศึกษา 3. กิจกรรมพัฒนาระบบ งานทะเบยี น-วัดผล 10,000 ตลอด กิตติยา ประเมนิ ผล ปีงบประมาณ 4. กจิ กรรมพัฒนาสำนักงานวิชาการ 9,500 ตลอด ราชนพ ปีงบประมาณ 5. กิจกรรมพัฒนา ปรับปรุง หลกั สตู ร 5,000 เม.ย. - พ.ค. ชนายทุ ธ 6. กิจกรรมพฒั นาส่ือการเรยี นการสอนขนั้ 10,320 ตลอด กนกนาถ พนื้ ฐาน ปงี บประมาณ 7. กจิ กรรมรบั นักเรยี นใหม่ - ม.ี ค. - เม.ย. กติ ตยิ า 8. กจิ กรรมนเิ ทศภายใน 1,974 ตลอด ผอ./รองผอ. ปีงบประมาณ 9. กจิ กรรมสง่ เสรมิ งานวจิ ัยในชั้นเรียน 5,000 ตลอด ชนายทุ ธ ปงี บประมาณ 10. กจิ กรรมประกันคณุ ภาพภายใน กติ ตยิ า - แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี,รายงานฯ 2,000 ตลอด กนกนาถ - รายงานการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ปีงบประมาณ ชนายทุ ธ - พฒั นาระบบงานประกันคณุ ภาพฯ กติ ติยา 11. กจิ กรรมเปดิ บ้านวิชาการ ( Open House) 20,000 มี.ค. - เม.ย. ชนายทุ ธ 12. กิจกรรมพธิ รี ับประกาศนียบตั รนักเรยี นจบหลกั สตู ร 10,000 มี.ค. - เม.ย. กิตติยา รวม 286,094 106 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 6. การประเมินโครงการ วิธีการประเมิน เครอ่ื งมอื ตวั ชี้วัดความสำเร็จ - แบบสอบถาม - สังเกต ผลผลติ - ผลการเรียนนกั เรยี น - แบบสอบถาม 1) จำนวนนักเรียนเข้าร่วมโครงการ 2) ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นสงู ข้นึ - สงั เกต 3) ระบบงาน เปน็ ระเบยี บ ถูกต้องรวดเรว็ ทันสมัย - ผลการเรยี นนักเรยี น ผลลพั ธ์ 1) จำนวนนักเรียนเขา้ ร่วมโครงการ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสงู ข้ึน 3) ระบบงาน เป็นระเบยี บ ถูกต้องรวดเร็ว ทันสมัย 7. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั ผู้เรียนมคี วามรู้ และทักษะท่ีจำเป็นตามหลกั สูตร เสนอโครงการ ผ้เู ห็นชอบโครงการ (นายชนายุทธ ตรงตามคำ) (นายศกั ด์ชิ ยั เลศิ อรุณรตั น์) ครู โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ผู้อนมุ ตั โิ ครงการ (นายมิตร พงาตนุ ดั ) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 107 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ชอื่ โครงการ โครงการเสรมิ ทักษะกระบวนการในการทำงาน สนองนโยบาย  สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ด้านที่ 3 คณุ ภาพ  สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สนองกลยุทธ์ นโยบายดา้ นท่ี 1 คณุ ภาพผเู้ รียน ดา้ นท่ี 2 คุณภาพวิชาการ และดา้ น สนองมาตรฐานการศึกษา ที่ 3 คณุ ภาพชีวติ  โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ขอ้ ที่ 1,2,4,7 สนองคา่ นยิ ม 12 ประการ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่เี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สำคญั หนว่ ยงานท่ีรับผดิ ชอบ ขอ้ ท่ี 10 รจู้ ักดำรงตนอยโู่ ดยใช้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงตาม ลักษณะของโครงการ พระราชดำรสั ของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หวั ผู้รับผดิ ชอบโครงการ กลมุ่ บริหารวชิ าการ ระยะเวลาดำเนินงาน  ใหม่  ต่อเนอ่ื ง งบประมาณ นายราชนพ ลำภู และคณะ ตลอดปงี บประมาณ 13,000 บาท 1. หลกั การและเหตุผล จากการประเมินภายในโดยต้นสังกัดเกี่ยวกับทักษะการทำงานของผู้เรียน พบว่า ผู้เรียนขาดทักษะใน การทำงานอย่างเป็นขั้นตอน ทั้งนี้เนื่องจากผู้เรียนไม่วางแผนการทำงาน ขาดความรู้ความเข้าใจเกีย่ วกับงานท่ี ทำและไมม่ ีการประเมินผลการทำงาน ถา้ ไมแ่ ก้ไขจะทำให้ผู้เรยี นทำงานไม่เป็นระบบและมเี จตคติท่ีไม่ดีต่องาน ที่ทำ แนวทางการแก้ไข ครูต้องฝึกให้ผู้เรียนมีทักษะในการทำงานตามลำดับขั้นตอน สามารถบอกขั้นตอนการ ทำงานรวมท้งั ประเมนิ ผลงานและนำผลการประเมินมาปรบั ปรงุ งานที่ทำได้ 2.วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนมีทักษะในการทำงานและรักการทำงาน 2.2 เพ่อื ให้ผู้เรียนมที กั ษะในการทำงาน สามารถทำงานตามขน้ั ตอนได้ 2.3 เพอ่ื ให้ผู้เรยี นมีเจตคติทด่ี ีตอ่ อาชีพสุจริต 3. เป้าหมาย 3.1 นักเรยี นร้อยละ 80 สามารถวางแผนการทำงานและทำงานตามแผนท่วี างไว้จนสำเร็จ 3.2 นักเรียนรอ้ ยละ 80 ทำงานอย่างมีความสุข มุง่ มน่ั พฒั นางานและภมู ิใจในผลงานของตนเอง 108 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2566 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 3.3 นกั เรยี นร้อยละ 80 ทำงานรว่ มกับผอู้ ่นื ได้ 3.4 นกั เรียนร้อยละ 80 มคี วามรู้สกึ ทดี่ ีต่ออาชีพสุจรติ และหาความรเู้ ก่ียวกับอาชีพท่ตี นสนใจ 3.5 ผูเ้ กี่ยวขอ้ งร้อยละ 80 มีความพงึ พอใจในการดำเนินงานตามโครงการของโรงเรียน 4. วธิ ีดำเนินการ สถานศกึ ษาได้กำหนดวธิ ีการ/ ขั้นตอน การดำเนนิ การ ตามกระบวนการของ PDCA ดังนี้ 4.1 ขั้นตอนท่ี 1 ขั้นวางแผน (Plan) - ประชมุ ชแ้ี จงนโยบายและจัดทำแผนปฏบิ ตั ิโครงการ”โครงการเสรมิ ทักษะกระบวนการใน การทำงาน ” - แต่งตงั้ คณะทำงานเพื่อดำเนินโครงการ - ประชุมคณะทำงานเพ่ือสร้างความเขา้ ใจ 4.2 ขน้ั ตอนที่ 2 การปฏบิ ตั ิตามแผน (Do) - ประชุมคณะทำงานเพ่ือสรา้ งความเข้าใจในภาระงานท่ตี นเองรบั ผิดชอบ - ดำเนินงานตามโครงการ ต่าง ๆ โดยกิจกรรม ดงั นี้ * กิจกรรมโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพยี ง * กิจกรรมสง่ เสรมิ การเรียนการสอนทักษะอาชีพ * กิจกรรมส่งเสรมิ การเรยี นการสอนแบบโครงงาน 4.3 ขั้นตอนท่ี 3 การกำกบั ตรวจสอบและประเมินผล (Check) - รายงานการจัดกจิ กรรมตามโครงการ ตา่ ง ๆ - ประเมินความสำเร็จของกิจกรรม 4.4 ข้ันตอนท่ี 4 การรายงานผล (Action) - สรุปและประเมินโครงการ - จัดทำรายงานโครงการฯ นำเสนอผบู้ ริหาร 5. กิจกรรมและรายละเอียดการใชจ้ า่ ยงบประมาณงบประมาณ จำนวน 31,000 บาท เป็นคา่ ใชจ้ ่ายดงั น้ี ผ้รู ับผิดชอบ งบประมาณ ปฏทิ นิ การ ธรี พงษ์ ปฏิบัติงาน รายละเอยี ดการใชจ้ ่ายงบประมาณ คา่ ตอบ ใชส้ อย วสั ดุ แทน 1.กิจกรรมโรงเรียนเศรษฐกิจพอเพยี ง - 5,000 - ตลอด ปีงบประมาณ 109 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 งบประมาณ ปฏิทินการ ปฏบิ ตั งิ าน รายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ คา่ ตอบ ใช้สอย วสั ดุ ผ้รู ับผิดชอบ แทน - ตลอด ธีรพงษ์ 2.กจิ กรรมส่งเสริมการเรียนการสอน - ปงี บประมาณ ทกั ษะอาชพี - 6,000 - สุพรรษา 3.กิจกรรมสง่ เสริมการเรยี นการสอน ตลอด แบบโครงงาน - 2,000 ปงี บประมาณ - 13,000 รวม 6. ประเมนิ โครงการ ตวั ชี้วดั ความสำเรจ็ วิธปี ระเมิน เคร่อื งมือทใ่ี ชใ้ นการ ประเมิน 1. ร้อยละของนกั เรยี นสามารถวางแผนทำงานตามลำดบั 1.สงั เกตขั้นตอนการ 1.แบบสงั เกตขั้นตอนในการ ข้ันตอน ทำงาน ทำงาน 2.ร้อยละ ของนกั เรยี น รักการทำงาน สามารถปรบั ตวั และ สังเกตพฤตกิ รรมของ แบบสังเกตพฤติกรรมของ ทำงานเปน็ ทีมได้ นักเรียนในการ นักเรยี นในการทำงานเป็น ทำงานเปน็ ทีม ทีม 3. ร้อยละของนกั เรยี นมคี วามรู้สกึ ที่ดตี อ่ อาชีพสจุ รติ และหา ตรวจเรยี งความ เกณฑ์การประเมนิ ความรู้เกยี่ วกับอาชพี ทส่ี นใจ 4. รอ้ ยละของ ผเู้ ก่ยี วข้อง มีความพึงพอใจในการดำเนินงาน ประเมินความพึง ประเมนิ ความพงึ พอใจของผู้ ตามโครงการของโรงเรยี น พอใจของผูเ้ กย่ี วข้อง ทเ่ี กยี่ วข้อง 7. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ 7.1 นกั เรยี นมคี วามรู้ ความเข้าใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนร้ทู ่เี น้นใหผ้ ู้เรียนมีทักษะในการทำงาน 7.2 นักเรียนมที ักษะในการทำงานอย่างมีขั้นตอน 7.3 นักเรียนทำงานรว่ มกับผูอ้ ื่นไดอ้ ย่างมคี วามสุขและมีเจตคติท่ดี ตี ่ออาชีพสุจริต 110 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2566 ผู้เห็นชอบโครงการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 เสนอโครงการ (นายราชนพ ลำภู) (นายศักดชิ์ ัย เลิศอรุณรัตน์) ครชู ำนาญการ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ผ้อู นมุ ตั ิโครงการ (นายมิตร พงาตนุ ดั ) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 111 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ชอื่ โครงการ โครงการพัฒนาหลักสูตรกระบวนการเรียนรู้ และกิจกรรมพัฒนา ผู้เรยี น สนองยุทธศาสตร์  สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ด้านที่ 3 ด้านคุณภาพ สนองกลยทุ ธ์  สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 สนองมาตรฐาน สพฐ. นโยบายด้านที่ 2 คุณภาพวิชาการ  โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ข้อท่ี 1 สนองคา่ นิยม 12 ประการ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี น้นผ้เู รยี นเป็น หน่วยงานท่รี ับผิดชอบ สำคัญ ลักษณะของโครงการ ขอ้ ที่ 8 มรี ะเบยี บวนิ ยั เคารพกฎหมาย เคารพผู้ใหญ่ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ กลมุ่ บริหารวชิ าการ ระยะเวลาดำเนินงาน  ใหม่  ต่อเนอื่ ง งบประมาณ นายธรี พงษ์ ดังคนกึ ตลอดปงี บประมาณ 145,889 บาท 1. หลกั การและเหตุผล จากการนำหลักสูตรสถานศึกษาไปใช้พบว่า สถานศึกษายังไม่สามารถนำหลักสูตรไปใช้ในการจัด การศึกษาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เนื่องจากโรงเรียนได้จัดทำหลักสูตรสถานศึกษาไม่สอดคล้องกับความ ต้องการของชุมชน ครูไม่เข้าใจการจัดกจิ กรรมการเรียนรทู้ ี่สอดคล้องกบั หลักสตู รสถานศกึ ษา และขาดความรู้ ความเข้าใจในการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ซึ่งหากปล่อยทิ้งไว้ไม่แก้ไขจะไม่บรรลุ จดุ หมายของหลกั สตู ร และนำผลการประเมินมาปรบั ปรุงและพัฒนาผ้เู รียน ท้องถิ่น นอกจากนี้โครงการน้ียัง สอดคลอ้ งกบั นโยบายปฏิรปู การศึกษาของ สพฐ. และมาตรฐานการศกึ ษาทกุ ระดบั เชน่ สพฐ./และ สมศ. 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ใหส้ ถานศึกษามีการจดั หลักสตู รกระบวนการเรียนรู้และกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนอย่างรอบ ด้าน 3. เป้าหมาย 3.1 โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศกึ ษาเหมาะสมและสอดคล้องกับท้องถนิ่ 112 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 3.2 โรงเรียนมีการจัดรายวิชาเพิ่มเติมท่ีหลากหลายใหผ้ เู้ รียนเลอื กเรียนตามความถนดั ความสามารถ และความเข้าใจ 3.3 โรงเรียนมีการจัดกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนทีส่ ่งเสรมิ และตอบสนองความต้องการ ความสามารถ ความถนดั และความสนใจของผ้เู รียน 3.4 โรงเรียนมกี ารสนับสนนุ ให้ครูจดั กระบวนการเรยี นร้ทู ่ใี ห้ผเู้ รยี นได้ลงมอื ปฏิบัตจิ ริงจนสรปุ ความรู้ ได้ดว้ ยตนเอง 3.5 โรงเรียนมีการนเิ ทศภายใน กำกบั ตดิ ตาม ตรวจสอบ และนำผลไปปรับปรงุ การเรียนการสอน อย่างสมำ่ เสมอ 4. วิธดี ำเนนิ การ โรงเรียนไดก้ ำหนดวิธกี ารดำเนินการ/ขน้ั ตอน การดำเนนิ งาน ตามกระบวนการของ PDCA ดงั น้ี 4.1 ขัน้ ตอนท่ี 1 ขน้ั วางแผน (Plan) ประชุมชีแ้ จงนโยบายและจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิโครงการ “พัฒนา หลกั สตู รกระบวนการเรยี นรู้ และกจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน” 1.1 กิจกรรม ประชมุ ช้ีแจงการดำเนินกจิ กรรมกบั บุคคลท่เี กยี่ วขอ้ งได้แก่ ผู้อำนวยการ คณะ ครูและบคุ ลากรภายในโรงเรียน และนักเรยี นแกนนำ เพื่อร่วมกันหาข้อตกลงและแสดงความคิดเห็นในการจดั กิจกรรม 1.2 วางแผนดำเนนิ การ จัดหาสถานที่ มอบหมายหน้าท่ีให้แตล่ ะฝ่ายดำเนินการ 4.2 ข้ันตอนที่ 2 การปฏบิ ตั ติ ามแผน (Do) - ดำเนินการ 2.1 การเข้าค่ายกลางวัน (Day Camp) เป็นกิจกรรมหนึ่งของวิชาลูกเสือสำรองระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 1-3 ซึ่งเป็นกิจกรรมบังคับตามหลักสูตรระดับประถมศึกษาที่ช่วยให้นักเรียนได้มีการพัฒนา ทางด้านสังคม อารมณ์ สติปัญญา จากประสบการณ์ตรงในการทำกิจกรรมต่างๆที่จะทำให้นักเรียนได้เรียนรู้ และฝกึ ฝนตนเองทง้ั ทางด้านความมีระเบียบวินยั ความอดทน ความเสยี สละและความสามัคคีในหมคู่ ณะ 2.2 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียนไว้ 3 กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมบำเพญ็ ประโยชนต์ ่อสังคมและกจิ กรรมตามความถนัดและ ความสนใจ กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี เปน็ กิจกรรมหนงึ่ ในกลุ่มกิจกรรมเพ่อื บำเพ็ญประโยชนต์ อ่ สังคมและตาม ข้อบังคบั คณะลูกเสือแห่งชาติ วา่ ดว้ ยการปกครองหลักสูตรและวิชาพเิ ศษลูกเสือ พ.ศ. 2509 ได้เขียนไว้ ในข้อ 273 วา่ การเดินทางไกลและแรมคืน ให้ผกู้ ำกบั กลุม่ หรือผ้กู ำกบั ลูกเสอื นำลกู เสือไปฝกึ เดินทางไกลและแรมคืน 113 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2566 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ในปีหนึ่งไม่น้อยกว่า 1 ครั้งครั้งหนึ่งให้พกั แรมอย่างน้อยหนึ่งคืน เพื่อฝึกให้ลกู เสือมีความอดทน อยู่ในระเบยี บ วินัย รจู้ กั ช่วยตัวเอง รูจ้ ักอยแู่ ละทำงานร่วมกับผ้อู ่นื 2.3 หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กำหนดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้กิจกรรมพัฒนา ผู้เรียนไว้ 3 กิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคมและกิจกรรมตามความถนัด และความสนใจ กจิ กรรมลูกเสอื -เนตรนารีเป็นกิจกรรมหนึ่งในกล่มุ กิจกรรมเพื่อบำเพญ็ ประโยชน์ตอ่ สังคมและ ตามข้อบังคบั คณะลูกเสอื แห่งชาติ ว่าด้วยการปกครองหลกั สูตรและวชิ าพิเศษลูกเสอื พ.ศ. 2509 ได้เขยี นไว้ ใน ข้อ 273 ว่า การเดินทางไกลและแรมคืน ให้ผู้กำกับกลุ่มหรือผู้กำกับลูกเสือ นำลูกเสือไปฝึกเดินทางไกลและ แรมคืนในปีหนึ่งไม่น้อยกว่า 1 ครั้งครั้งหนึ่งให้พักแรมอย่างน้อยหนึ่งคืน เพื่อฝึกให้ลูกเสือมีความอดทน อยู่ใน ระเบียบวินัย รู้จกั ช่วยตัวเอง รู้จักอยแู่ ละทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ื่น 2.4 การแข่งขันกีฬาประจำปี เป็นการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา ส่งเสริมความสามัคคีของหมู่คณะ และความสัมพันธ์อันดีระหว่างนักเรียน เปิดโอกาสให้ นักเรียนได้แสดงความสามารถอย่างเต็มที่ เพิ่มทักษะกีฬาที่ สำคัญฝึกการปฏิบัติงานเป็นหมู่คณะ ปลูกฝัง คุณธรรม ความมีนำ้ ใจเปน็ นกั กีฬา 2.5 การจดั การศึกษาขน้ั พื้นฐานเปน็ การจัดการศึกษาของปวงชนท่ีรัฐมุ่งเน้นให้เป็นเครื่องมือ ในการพัฒนาคนและพัฒนาประเทศชาติ โรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา สำนักงาน คณะกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงจำเป็นต้องสร้างความเชื่อมั่นในการพัฒนาคน เยาวชนของชาติให้เป็นที่ ยอมรับของสังคม ว่าโรงเรียนสามารถผลิตผู้จบการศึกษาให้มีความรู้ความสามารถ เจตคติ ค่านิยม คุณธรรมจริยธรรมต่าง ๆ ตลอดจนถึงคุณลักษณะที่พึงประสงค์ต่าง ๆ ได้อย่างครบถ้วนตามหลักสูตรและ ความคาดหวงั ของสงั คม 2.6 ในวนั ท่ี 1 กรกฎาคม ของทกุ ปีเป็นวันคล้ายวันสถาปนาคณะลกู เสือแห่งชาติ ซ่ึงพระบาท พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หวั ที่พระองค์ทรงสถาปนาพระราชทานกำเนิดลูกเสือไทย เมื่อวันที่ 1 กรกฎาคม 2454 โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อฝึกอบรมบ่มนิสัยลูกเสือให้เป็นพลเมืองดี ตามจารีตประเพ ณี บ้านเมืองและอุดมคติ พัฒนาทางด้านร่างกาย จิตใจตลอดจน ศีลธรรม คุณธรรมจริยธรรม บำเพ็ญตนเพื่อ สาธารณประโยชน์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย เป็นที่ยอมรับว่ากิจการลูกเสือเป็นกิจกรรมสำหรบั การฝึกหัดเด็กและเยาวชนสืบมาถึงปัจจุบัน กิจกรรมลูกเสือเป็นกระบวนการทางการศึกษา ก่อให้เกิดการ เรียนร้ทู ง้ั ในระบบ นอกระบบและตามอัธยาศัย นำมาบรู ณาการใหเ้ กิดประโยชน์ต่อกระบวนการพัฒนาทักษะ ในทุก ๆ ดา้ น 114 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 2.7 สถาบันพระมหากษัตริย์เป็นสถาบันที่สร้างความเป็นปึกแผ่นและความเจริญรุ่งเรืองให้ แผน่ ดินไทยมาหลายร้อยปี นับเป็นคุณอย่างอเนกอนันต์ตอ่ ปวงชนชาวไทย กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียนลูกเสือ-เนตร นารีจัดเป็นหนึ่งในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ถูกกำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อมุ่งเน้นให้ผู้เรียน ได้รับความรู้ความเขา้ ใจและศรัทธาในความดี มสี ่วนรว่ มสนบั สนุนโครงการรอ้ ยล้านความดี มกี ารพฒั นาผู้เรียน ทั้งทางด้านรา่ งกาย จิตใจสตปิ ัญญาส่งเสริมให้เป็นสมาชกิ ที่ดีของสังคม ซึ่งมุ่งสู่ประชาคมอาเซียน การส่งเสริม พัฒนาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ทักษะต่างๆ มวลประสบการณ์ จากการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ การฝึกฝนตนเอง การปฏบิ ัตติ นเป็นผู้นำ ผูต้ ามทดี่ จี ะสง่ ผลใหเ้ ยาวชนเปน็ คนดขี องประเทศชาติ 2.8 การจัดการศึกษามีความสำคัญต่อการพัฒนาคุณภาพของผู้เรียน เพื่อให้การจัดการเรยี น การสอนของกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาแต่ละช่วงชัน้ เกิดประโยชน์สงู สุดต่อผู้เรียนทั้งด้าน ความรู้ กระบวนการทำงาน กระบวนการคิดวิเคราะห์ อันส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถและ ประสบการณ์ ทกั ษะการดำรงชีวิตทีเ่ กิดจากการฝึกหัด สามารถใชค้ วามรใู้ ห้เกดิ ประโยชนใ์ นการพัฒนาตนเอง และประกอบอาชีพ และเพื่อเป็นการบ่มเพาะ กล่อมเกลา ปลูกฝังและปลุกจิตสำนึก เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีความรบั ผิดชอบตอ่ ตนเอง สงั คม ชมุ ชน และสิ่งแวดลอ้ ม เกิดความตระหนกั ในบทบาทหน้าท่ีข้ึนใน จติ ใจ เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนสามารถดำรงตนอยู่ในสังคมร่วมกบั ผู้อ่ืนได้อย่างมคี วามสุข 4.3 ขั้นตอนที่ 3 การกำกับตรวจสอบและประเมินผล (Check) - ตดิ ตาม ประเมนิ ผลโครงการพฒั นาผูเ้ รียน ทงั้ ก่อนการเนินงาน ระหว่างการ ดำเนินงานและหลงั การ ดำเนินงาน โดยตรวจสอบ และประเมนิ ผลการ ดำเนินงานทกุ ขัน้ ตอน 4.4 ข้ันตอนที่ 4 การรายงานผล (Action) - ครูผู้รับผิดชอบกิจกรรม วิเคราะห์ข้อมลู และสรุปผลการดำเนนิ โครงการ รายงานต่อ ผู้บรหิ าร สถานศกึ ษาและหนว่ ยงานทีเ่ ก่ียวข้อง - นำข้อมลู ปัญหาทพี่ บจากการ ประเมินผลการดำเนินกจิ กรรม มาปรับปรุง แก้ไข ตดิ ตาม ตรวจสอบ และประเมนิ ผล พร้อมท้งั สรปุ ผลการ ปฏบิ ตั งิ านของแตล่ ะกิจกรรมและรายงานผล 5. กิจกรรมและรายละเอียดการใช้จา่ ยงบประมาณ 145,889 บาท กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวด ปฏิทนิ ปฏิบตั ิงาน ผรู้ บั ผิดชอบ งบประมาณ คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ ก.พ.-มี.ค.65 กนกนาถ กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนตามหลกั สูตร ลกู เสือ-เนตรนารี ป.1-3 ก.พ.-ม.ี ค. 65 ธรี พงษ์ - 30,000 - 115 | ห น้ า กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี นตามหลกั สูตร ลูกเสอื -เนตรนารี ป.4-6 - 35,000 -

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2566 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 กจิ กรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวด ปฏิทินปฏิบตั ิงาน ผ้รู ับผิดชอบ งบประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลกั สตู ร ลกู เสอื -เนตรนารี ม.1-3 - 50,000 - ก.พ.-ม.ี ค. 65 ราชนพ - 13,889 - ก.ย.-ต.ค. 65 พงษธร กฬี าสีภายใน/ขบวนพาเหรด กีฬาเครือข่าย/ขบวนพาเหรด - 15,000 - ก.ย.-ต.ค. 65 ธีรพงษ์ กิจกรรมวันสถาปนาลกู เสอื ไทย - 2,000 - ก.ย.-ต.ค. 65 ธรี พงษ์ กจิ กรรมวนั ธีรราชเจ้า - - - 25 พ.ย.65 ธีรพงษ์ กิจกรรมแนะแนวอาชพี - - - ตลอด กนกนาถ ปงี บประมาณ กจิ กรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะฯ - - - ตลอด ราชนพ ปงี บประมาณ กจิ กรรมชมุ นุม/ชมรม - 15,000 - ตลอด ชนายทุ ธ ปีงบประมาณ รวม - 145,889 - *กิจกรรมลกู เสือ-เนตรนารี ใชง้ บประมาณ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น 6.ประเมนิ โครงการ ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ การวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือประเมินผล 1.โรงเรยี นมีการจัดทำหลกั สตู รทอ้ งถ่นิ - นเิ ทศ ติดตาม - แบบนเิ ทศ 2.โรงเรียนมีการจดั สอนรายวิชาเพ่ิมเติม - สอบถาม - แบบสอบถาม 3.โรงเรยี นมกี ารจดั กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน - มีการรายงาน - แบบรายงาน 4.ครสู อนเน้นปฏบิ ัติจรงิ 5.โรงเรียนมีการนเิ ทศ กำกบั ติดตามประเมินผล อย่างสมำ่ เสมอ 7. ผลทีค่ าดว่าจะได้รับ 7.1 สถานศึกษามีการจัดหลักสตู ร กระบวนการเรยี นรู้ และกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นอยา่ งรอบ ดา้ น 116 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2566 ผ้เู หน็ ชอบโครงการ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 เสนอโครงการ (นายธีรพงษ์ ดังคนึก) (นายศักดช์ิ ัย เลศิ อรณุ รตั น์) ครู โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ผูอ้ นุมตั ิโครงการ (นายมิตร พะงาตุนัต) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา 117 | ห น้ า