3 คำอธิบายรายวิชาภาษาไทย

30

31 โครงสร้างหลกั สตู ร คาอธิบายรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

32 โครงสร้างหลักสูตรกล่มุ สาระการเรียนรูภ้ าษาไทย โครงสรา้ งการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดบั การศกึ ษาภาคบังคบั ช้นั ประเภท ภาค รหัสวิชา ชื่อวิชา นก. ชว่ั โมง/ วิชา เรยี น สัปดาห์ มัธยมศึกษาปีที่ 3 มัธยมศึกษาปีท่ี 2 มัธยมศึกษาปีท่ี 1 พืน้ ฐาน 1 ท 21101 ภาษาไทย 1.5 3 2 ท 21102 ภาษาไทย 1.5 3 เพิม่ เติม 1 ท 21201 การเขียนอย่างสร้างสรรค์1 0.5 1 2 ท 21202 การเขียนอย่างสร้างสรรค์2 0.5 1 พืน้ ฐาน 1 ท 22101 ภาษาไทย 1.5 3 2 ท 22102 ภาษาไทย 1.5 3 1 ท 22201 การอา่ นอย่างมวี จิ ารณญาณ1 0.5 1 เพิม่ เติม 2 I 22201 การศึกษาค้นควา้ และสร้างองค์ความรู้ 1.0 2 3 ท 22202 การอา่ นอย่างมวี จิ ารณญาณ2 0.5 1 4 I 22202 การส่อื สารและการนาเสนอ 1.0 2 พืน้ ฐาน 1 ท 23101 ภาษาไทย 1.5 3 เพิ่มเติม 2 ท 23102 ภาษาไทย 1.5 3 1 ท 23201 การสอ่ื สารอย่างสร้างสรรค์1 0.5 1 2 ว 23202 การส่อื สารอย่างสร้างสรรค์2 0.5 1 หมายเหตุ ; 1. รายวิชาพืน้ ฐาน ใช้เปิดสอนกบั นักเรียนทกุ กลุ่มเรยี น 2. รายวิชาเพิม่ ใช้เปิดสอนเฉพาะนักเรียนกลุ่มเรียนทั่วไป 3. รายวิชาเพิ่มเติม (IS) ใช้เปิดสอนกับนักเรียนทุกกลุ่มเรียน แต่สาหรับกลุ่มสาระ การเรียนรภู้ าษาไทย จดั สอนเฉพาะกลุ่มเรยี นห้องที่ 4

33 โครงสร้างหลกั สูตรกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย โครงสรา้ งการจดั การเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ประเภท ภาค ชื่อวิชา ชั่วโมง/ ชน้ั วิชา เรยี น รหัสวิชา นก. สัปดาห์ มัธยมศึกษาปีที่ 6 มัธยมศึกษาปีท่ี 5 5 มัธยมศึกษาปีท่ี 4 พืน้ ฐาน 1 ท 31101 ภาษาไทย 1.0 2 เพิ่มเติม พืน้ ฐาน 2 ท 31102 ภาษาไทย 1.0 2 เพิม่ เติม 1 ท 31201 การอา่ นเพื่อพัฒนาอารมณ์ 1.0 2 พืน้ ฐาน 2 ท 31202 การแต่งคาประพันธ์ 1.0 2 เพิ่มเติม 1 ท 32101 ภาษาไทย 1.0 2 2 ท 32102 ภาษาไทย 1.0 2 1 ท 32201 การพูดสื่อสารอยา่ งสร้างสรรค์ 1.0 2 2 I 32201 การศึกษาค้นควา้ และสร้างองค์ความรู้ 1.0 2 3 ท 32202 การอา่ นและเขียนวรรณกรรม 1.0 2 4 I 32202 การส่อื สารและการนาเสนอ 1.0 2 1 ท 33101 ภาษาไทย 1.0 2 2 ท 33102 ภาษาไทย 1.0 2 1 ท 33201 ภาษากับวฒั นธรรม 1.0 2 2 ท 33202 ภาษากบั วัฒนธรรมสุรินทร์ 1.0 2 หมายเหตุ ; 1. รายวิชาพืน้ ฐาน ใช้เปิดสอนกับนกั เรียนทุกกลุ่มเรยี น 2. รายวิชาเพิม่ ใช้เปิดสอนเฉพาะนกั เรียนกลุ่มเรียนศลิ ป์ – ภาษา และกลุ่มเรียนศลิ ป์ – การงาน 3. รายวิชาเพิ่มเติม (IS) ใช้เปิดสอนกับนักเรียนทุกกลุ่มเรียน แต่สาหรับกลุ่มสาระ การเรียนรภู้ าษาไทย จัดสอนเฉพาะกลุ่มเรยี นห้องที่ 4

34 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท21101 ประเภทวิชาพืน้ ฐาน ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 60 ช่วั โมง 1.5 หน่วยกิต ศึกษาหลักการการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด โดยอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง เลือกอ่าน หนังสือหรืองานเขียนต่าง ๆ สื่อสารสนเทศ และสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ ประเมินค่าเรื่องทีอ่ ่านอย่างมเี หตุผล ท่องจาบทประพันธ์ เขียนเรียงความ เขียนอธิบายสื่อสาร ชี้แจงแสดงความคิดเห็นเชิงวิเคราะห์ เขียน รายงาน ย่อความ เขียนจดหมายส่วนตัวและกิจธุระ แต่งคาประพันธ์ พัฒนางานเขียนอย่างมี ประสิทธิภาพ เลือกฟงั และดูส่อื ต่าง ๆ โดยใช้กระบวนการคิดอย่างมีวิจารณญาณ พูดนาเสนอความรู้ความคิด การสร้างคาประโยค สามัญ จาแนกชนิดของคาไทย การใช้พจนานุกรม ต่อบทกวีนิพนธ์ วิเคราะห์คุณค่าและข้อคิดจาก การอ่านวรรณคดี วรรณกรรมและวรรณกรรมท้องถิ่น จับประเด็นสาคัญ วิเคราะห์ วินิจฉัย ข้อเท็จจริงจากข้อคิดเห็น ตีความ แสดงทัศนะจากการฟัง ดู พูด อ่าน เขียนภาษาไทยได้ถูกต้อง เขียนลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน แต่งบทร้อย กรองประเภทกาพย์ยานี 11 เพื่อให้เกิดทักษะการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด หลักภาษาไทย วรรณคดีวรรณกรรม และมี มารยาทในการอ่าน การเขียนภาษาไทยสามารถนาไปใช้แก้ปญั หาในชีวิตประจาวนั ใหม้ ีนิสัยรกั การอา่ น มีพื้นฐานค่านิยมในด้านวัฒนธรรม คุณธรรม และจริยธรรมที่เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ รกั ท้องถิ่น มีคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ ตวั ชี้วัด ท1.1ม.1/1 , ท1.1ม.1/2 , ท1.1ม.1/3 ,ท1.1ม.1/4 ,ท1.1ม.1/7 , ท1.1ม.1/8 , ท1.1ม.1/9 ท2.1ม.1/1 , ท2.1ม.1/2 , ท2.1ม.1/4 ,ท2.1ม.1/5 , ท2.1ม.1/7 , ท2.1ม.1/9 ท3.1ม.1/1 , ท3.1ม.1/2 , ท3.1ม.1/3 ,ท3.1ม.1/6 ท4.1ม.1/1 , ท4.1ม.1/2 , ท4.1ม.1/3 ท5.1ม.1/1 , ท5.1ม.1/3 ,ท5.1ม.1/4 ,ท5.1ม.1/5 รวมทง้ั หมด 24 ตัวชีว้ ดั

35 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท21102 ประเภทวิชาพืน้ ฐาน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 60 ชัว่ โมง 1.5 หน่วยกิต ศกึ ษาการอา่ นออกเสียงรอ้ ยแก้ว ร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี 11 กาพย์ฉบงั 16 กาพย์ สรุ างคนางค์ 28 โคลงส่สี ภุ าพ รวมทั้งจบั ใจความสาคญั จากเร่ืองทีอ่ ่านโดยใช้กระบวนการอ่าน ระบเุ หตุ และผล ข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็นจากบทความที่อ่าน ตีความคายากในเอกสารวิชาการที่มีคา ประโยค และข้อความที่ต้องใช้บริบทช่วย พิจารณาความหมาย ระบุข้อสังเกตและความสมเหตุสมผลของงาน เขียนประเภทชักจูงโน้มน้าวใจเชิงสร้างสรรค์ วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่านงานเขียนที่นักเรียน สนใจและเหมาะสมกับวัยอย่างหลากหลาย มีมารยาทในการอา่ น ใช้กระบวนการเขียนเขียนสื่อสารด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์ โดยใช้ถ้อยคาถกู ต้อง ชัดเจนเหมาะสม และสละสลวย เขียนบรรยายประสบการณ์เขียน ย่อความจากคาสอน โอวาท รายงาน บทสนทนา เขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสาระจากหนังสืออ่านนอกเวลา เหตุการณ์สาคัญต่าง ๆ ได้ เขียน จดหมายแนะนา จดหมายสอบถามข้อมูล เขียนรายงานจากการศึกษาค้นคว้า การเขียนโครงงาน ใช้ กระบวนการพูดพูดพูดประเมินความน่าเชื่อถือของสื่อที่มีเน้ือหาโน้มน้าวใจ พูดแสดงความรู้ ความคิด อย่างสร้างสรรค์จากเร่ืองที่ฟังและดู พูดรายงานเร่ืองจากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ ในชุมชนและถ้องถิ่นของ ตน มารยาทในการฟัง การดแู ละการพูด สร้างคาในภาษาไทย วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและ ภาษาเขียน แต่งบทร้อยกรองประเภทกาพย์ยานี 11 จาแนกและใช้สานวนที่เป็นคาพังเพยและสุภาษิต สรุปเนื้อหาวรรณกรรมท้องถิ่น วิเคราะห์คุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน รวมท้ังท่องจาบท อาขยานตามความสนใจ โดยให้เกิดทักษะการอ่าน เขียน ฟัง ดู พูด หลักภาษาไทย วรรณคดีวรรณกรรม และมี มารยาทในการอ่าน การเขียนภาษาไทย สามารถนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจาวันเพื่อให้มีนิสัยรัก การอ่าน มีพื้นฐานค่านิยมในด้านวัฒนธรรม คุณธรรม และจริยธรรมที่เหมาะสม มีความรักชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ รักท้องถิ่น มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 8 ประการ ตวั ชีว้ ัด ท1.1ม.1/1 , ท1.1ม.1/2 , ท1.1ม.1/3 ,ท1.1ม.1/5 , ท1.1ม.1/6 , ท1.1ม.1/8 , ท1.1ม.1/9 ท2.1ม.1/2 , ท2.1ม.1/3 , ท2.1ม.1/5 , ท2.1ม.1/6 , ท2.1ม.1/7 , ท2.1ม.1/8 , ท2.1ม.1/9 ท3.1ม.1/4 , ท3.1ม.1/5 , ท3.1ม.1/6 ท4.1ม.1/2 , ท4.1ม.1/4 , ท4.1ม.1/5, ท4.1ม.1/6 ท5.1ม.1/1 , ท5.1ม.1/2, ท5.1ม.1/3 รวมทั้งหมด 24 ตัวชีว้ ัด

36 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการเขียนเชิงสร้างสรรค์1 รหสั วิชา ท21201 ประเภทวิชาเพิม่ เติม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 20 ช่วั โมง 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการเขียนประเภทต่างๆได้ เช่น บันทึกประจาวัน เขียนตามคาบอก เขียนคาขวัญ การ แตง่ คาประพันธ์ และการเขียนเชงิ สรา้ งสรรค์ เพือ่ พฒั นาสมรรถภาพในการเขียน โดยใช้กระบวนการเขียน การใช้ภาษาในการเขียนแสดงความคิดเห็นได้อย่างสร้างสรรค์ ตรง ตามจุดมงุ่ หมาย สือ่ สารได้ถกู ต้องตามจดุ ประสงค์ และนาไปใช้ประโยชน์ มีมารยาทในการเขียนและมีนิสยั รกั การเขียน มีลายมือที่สวยงาม เขียนได้ถกู ต้อง ผลการเรียนรู้ 1. เขียนตามคาบอกได้ถูกต้อง 2. เขียนคาขวัญได้ถูกต้อง 3. เขียนลายมอื ถูกต้องตามรูปแบบ การเขียนอกั ษรไทย 4. เขียนบันทึกประจาวันได้ 5. เขียนเชิงสร้างสรรคไ์ ด้อย่างถกู ต้อง 6. แตง่ คาประพันธ์ประเภทกลอนสภุ าพ กาพย์ยานี 11 ได้ถกู ต้องตามฉนั ทลกั ษณ์ 7. มีมารยาท และนิสัยรกั การเขียน รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

37 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการเขียนเชิงสร้างสรรค์2 รหัสวิชา ท21202 ประเภทวิชาเพิ่มเติม ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาการเขียนประเภทต่างๆได้ เช่น เขียนเรียงความ เขียนจดหมาย เขียนย่อความ การเขียน เรียงความ และการเขยี นนิทาน เพือ่ พัฒนาสมรรถภาพในการเขียน โดยใช้กระบวนการเขียน การใช้ภาษาในการเขียนแสดงความคิดเหน็ ได้ตามจุดมุ่งหมาย สอ่ื สาร ได้ตรงตามจดุ ประสงค์ และนาไปใช้ประโยชน์ มีมารยาทในการเขียนและมีนิสยั รักการเขียน มีลายมือทีส่ วยงาม เขียนได้ถูกต้อง ผลการเรียนรู้ 1. เขียนจดหมายได้ถกู ต้อง 2. เขียนย่อความได้ถูกต้อง 3. สามารถเขียนเพื่อการส่ือสารในชีวิตประจาวันได้สาเร็จ 4. เขียนนิทานได้ 5. เขียนเรียงความเกีย่ วกับท้องถิ่นของตนโดยใช้ภาษาที่สละสลวย 6. มีมารยาท และนิสยั รักการเขียน รวมทง้ั หมด 6 ผลการเรียนรู้

38 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท22101 ประเภทวิชาพืน้ ฐาน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 60 ชัว่ โมง 1.5 หน่วยกิต อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง จับใจความสาคัญ สรุปความและ อธิบายรายละเอียดจากเรื่องที่อ่าน เขียนผงั ความคิดเพื่อแสดงความเข้าใจในบทเรียนต่าง ๆ ที่อ่าน ระบุ ข้อสังเกตการชวนเชื่อและโน้มน้าวหรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสือ บทความหรือคา ประพันธ์อย่างหลากหลายและประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนจดหมายกิจธุระ มีมารยาทในการเขียน พูดสรุปใจความสาคัญของเร่ืองที่ฟังและดู วิเคราะห์ ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่อต่าง ๆ วิเคราะห์และวิจารณ์เร่ืองที่ฟัง และดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนาข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต พูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด สรุปเนื้อหา วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรปุ ความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและ บทร้อยกรองทีม่ ีคณุ ค่าตามความสนใจ โดยจัดประสบการณ์ให้ผเู้ รียน ได้ศกึ ษา ฝึกทกั ษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน วิเคราะห์วิจารณ์ วรรณคดีทีอ่ ่าน และนาข้อคิดไปใช้ในชีวติ ประจาวนั และมีเจตคตทิ ีด่ ตี ่อภาษาไทย วัดผลประเมินผล ด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง ให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ ทักษะ/กระบวนการ และคุณลกั ษณะทีต่ อ้ งการวัดผลประเมินผล ตวั ชีว้ ัด : ท1./1ม.2/1 , ท1./1ม.2/2 , ท1./1ม.2/3 , ท1./1ม.2/6 , ท1./1ม.2/7 , ท1./1ม.2/8 ท2.1ม.2/1 , ท2.1ม.2/2 , ท2.1ม.2/3 , ท2.1ม.2/4 , ท2.1ม.2/6 , ท2.1ม.2/8 ท3.1ม.2/1 , ท3.1ม.2/2 , ท3.1ม.2/3 , ท3.1ม.2/5 , ท3.1ม.2/6 ท4.1ม.2/1 , ท4.1ม.2/2 ท5.1ม.2/1, ท5.1ม.2/3 , ท5.1ม.2/4 , ท5.1ม.2/5 รวมทัง้ หมด 23 ตัวชีว้ ดั

39 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท22102 ประเภทวิชาพืน้ ฐาน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต อ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถกู ต้อง จับใจความสาคัญ สรุปความและ อธิบายรายละเอียดจากเรือ่ งที่อ่าน เขียนผังความคิดเพือ่ แสดงความเข้าใจในบทเรียนต่าง ๆ ที่อ่าน ระบุ ข้อสังเกตการชวนเชื่อและโน้มน้าวหรือความสมเหตุสมผลของงานเขียน อ่านหนังสือ บทความหรือคา ประพันธ์อย่างหลากหลายและประเมินคุณค่าหรือแนวคิดที่ได้จากการอ่าน เพื่อนาไปใช้แก้ปัญหาในชีวิต มีมารยาทในการอ่าน คัดลายมือตัวบรรจงครึ่งบรรทัด เขียนบรรยายและพรรณนา เขียนเรียงความ เขียนจดหมายกิจธุระ มีมารยาทในการเขียน พูดสรุปใจความสาคัญของเร่ืองที่ฟังและดู วิเคราะห์ ข้อเท็จจริง ข้อคิดเห็น และความน่าเชื่อถือของข่าวสารจากสื่อต่าง ๆ วิเคราะห์และวิจารณ์เร่ืองที่ฟัง และดูอย่างมีเหตุผลเพื่อนาข้อคิดมาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต พูดรายงานเร่ืองหรือประเด็นที่ศึกษา ค้นคว้าจากการฟัง การดูและการสนทนา มีมารยาทในการฟัง การดู และการพูด สรุปเนื้อหา วรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่านในระดับที่ยากขึ้น อธิบายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมที่อ่าน สรปุ ความรู้และข้อคิดจากการอ่านไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวนั ท่องจาบทอาขยานตามที่กาหนดและ บทร้อยกรองที่มีคุณค่าตามความสนใจ โดยจัดประสบการณ์ให้ผเู้ รียน ได้ศกึ ษา ฝึกทักษะ การฟัง พูด อ่าน เขียน วิเคราะห์วิจารณ์ วรรณคดีทีอ่ ่าน และนาข้อคิดไปใช้ในชีวติ ประจาวนั และมีเจตคตทิ ี่ดตี ่อภาษาไทย วัดผลประเมินผล ด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง ให้สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้ ทกั ษะ/กระบวนการ และคุณลักษณะทีต่ อ้ งการวัดผลประเมนิ ผล ตัวชี้วัด : ท1./1ม.2/1 , ท1./1ม.2/2 , ท1./1ม.2/4 , ท1./1ม.2/5 , ท1./1ม.2/7 , ท1./1ม.2/8 ท2.1ม.2/2, ท2.1ม.2/3 , ท2.1ม.2/4 , ท2.1ม.2/5 , ท2.1ม.2/7 , ท2.1ม.2/8 ท3.1ม.2/1 , ท3.1ม.2/2 , ท3.1ม.2/3 , ท3.1ม.2/4 , ท3.1ม.2/6 ท4.1ม.2/3 , ท4.1ม.2/4,ท4.1ม.2/5 ท5.1ม.2/2 , ท5.1ม.2/4 , ท5.1ม.2/5 รวมทงั้ หมด 23 ตวั ชีว้ ดั

40 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการอ่านอย่างมีวจิ ารณญาณ1 รหัสวิชา ท22201 ประเภทวิชาเพิ่มเติม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต พัฒนาทักษะในด้านการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ได้คล่องแคล่ว ชัดเจน ถูกต้องตามอักขรวิธี อ่านอย่างมีสมรรถภาพ มีลีลาน้าเสียงที่ชวนฟัง และอ่านในใจได้อย่างรวดเร็วฟังมีมารยาทในการอ่าน อ่านพยญั ชนะและสระ ตัวเลข อักษรย่อ คาพ้องรูป พ้องเสียง และเคร่ืองหมายต่าง ๆ อ่านคาที่มา จากภาษาอื่น เลือกอ่านหนังสือแล้วจับใจความสาคัญจากเร่ืองที่อ่าน และวิเคราะห์ วิจารณ์ เร่ืองที่ อ่านได้ โดยใช้กระบวนการอ่านให้ผู้เรียน ได้ศึกษา ฝึกทักษะด้านการอ่านร้อยแก้ว อย่างมี วิจารณญาณ และมีมารยาทในการอา่ น วัดผลและประเมินผล ด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง ให้สอดคล้องกับสาระการ เรียนรู้ ทักษะ/กระบวนการ และคณุ ลักษณะทีต่ อ้ งการวดั ผลประเมินผล ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสียงรอ้ ยแก้วได้ถกู ต้อง 2. อา่ นในใจได้รวดเร็ว 3. อา่ นคาที่มาจากภาษาอื่นได้ถูกต้อง 4. อา่ นจบั ใจความได้ถกู ต้อง 5. อ่านแล้ววเิ คราะห์ วจิ ารณ์เร่อื งที่อ่านได้ถกู ต้อง 6. มีมารยาทในการอ่าน รวมทัง้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

41 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการอา่ นอยา่ งมีวจิ ารณญาณ2 รหสั วิชา ท22202 ประเภทวิชาเพิม่ เติม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต พัฒนาทักษะในด้านการอ่านออกเสียงร้อยกรองได้คล่องแคล่ว ชัดเจน ถูกต้อง ตามอักขรวิธี อ่านอย่างมีสมรรถภาพ อ่านทานองเสนาะได้ไพเราะมีลีลาน้าเสียงที่ชวนฟัง ได้อรรถรสและอารมณ์ และอ่านในใจได้อย่างรวดเร็ว มีมารยาทในการอ่าน อ่านพยัญชนะและสระ ตัวเลข อักษรย่อ คาพ้องรูป พ้องเสียง และเคร่ืองหมายต่าง ๆ เลือกอ่านหนังสือและสื่อสารสนเทศ สื่อสิ่งพิมพ์ สื่อ อิเล็กทรอนิกส์ แล้วบอกเจตนาของผู้สง่ สารจากเรื่องที่อา่ นได้ โดยใช้กระบวนการอ่านให้ผู้เรยี น ได้ศึกษา ฝกึ ทักษะด้านการอา่ นรอ้ ยกรองได้ถกู ต้องตาม ฉันทลักษณ์ อ่านอย่างมวี ิจารณญาณ และมีมารยาทในการอา่ น วัดผลและประเมินผล ด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง ให้สอดคล้องกับสาระการ เรียนรู้ ทักษะ/กระบวนการ และคณุ ลกั ษณะทีต่ อ้ งการวดั ผลประเมินผล ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงรอ้ ยกรองได้ถกู ต้อง 2. อา่ นในใจได้รวดเร็ว 3. อา่ นตีความได้ถกู ต้อง 4. อา่ นแล้วบอกเจตนาของผสู้ ่งสารได้ถกู ต้อง 5. อา่ นสื่อสารสนเทศ และ สือ่ อเิ ลคทรอนิกส์ได้ 6. มีมารยาทในการอ่าน รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

42 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสรา้ งองค์ความรู้ รหัสวิชา I22201 ประเภทวิชาเพิม่ เติม (Research and Knowledge Formation) ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต _______________________________________________________________________________________ ศึกษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะตั้งประเด็นปัญหา/ต้ังคาถามในเร่ืองที่สนใจโดยเริ่มจากตนเอง เชื่อมโยงกับชุมชน ท้องถิ่นและประเทศ ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลโดยใช้ ความรู้จากศาสตร์สาขา ต่างๆ ค้น คว้าแสวงหาความรู้ เกี่ยวกับสมมติฐานที่ต้ังไว้ จากแหล่งเรียนรู้ ที่หลากหลาย ออกแบบ วางแผนรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ วธิ ีการที่เหมาะสม ทางานบรรลุผลตามเป้าหมายภายใน กรอบการดาเนินงานทีก่ าหนดโดยการกากับดูแลช่วยเหลือของครูอย่างตอ่ เนือ่ ง สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้และร่วมกันเสนอแนวคิด วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วย กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการแก้ปัญหา กระบวน การปฏิบัติและ กระบวนการกลุ่มในการวิพากษ์ เพื่อให้เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ เปรียบเทียบเช่ือมโยง องค์ความรสู้ ังเคราะหส์ รุป อภปิ ราย เพือ่ ให้เหน็ ประโยชน์และคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ต้ังประเด็นปัญหา โดยเลือกประเด็นทีส่ นใจ เร่มิ จากตนเอง ชุมชนท้องถิน่ ประเทศ 2. ต้ังสมมตฐิ านประเดน็ ปัญหาที่ตนเองสนใจ 3. ออกแบบ วางแผน ใช้กระบวนการรวบรวมข้อมลู อย่างมปี ระสิทธิภาพ 4. ศกึ ษา ค้นคว้า แสวงหาความรู้เกีย่ วกับประเด็นที่เลือก จากแหล่งเรียนรู้ทีห่ ลากหลาย 5. ตรวจสอบความน่าเช่อื ถือของแหล่งที่มาของข้อมูลได้ 6. วิเคราะหข์ ้อค้นพบด้วยสถิติทีเ่ หมาะสม 7. สังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ดว้ ยกระบวนการกลุ่ม 8. เสนอแนวคิด การแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบด้วยองค์ความรจู้ ากการค้นพบ 9. เห็นประโยชน์และคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรียนรู้

43 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการสื่อสารและการนาเสนอ รหัสวิชา I22202 ประเภทวิชาเพิ่มเตมิ (Communication and Presentation) ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ____________________________________________________________________________________ ศึกษา เรียบเรียงและถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจน เป็นระบบจากข้อมูลองค์ความรู้จาก การศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้(Research and Knowledge Formation) โดยเขียนโครงร่าง บทนา เนื้อเร่ือง สรุป ในรูปของรายงานการศึกษาค้นคว้าทางวิชาการ โดยใช้คาจานวน 2,500 คา มีการ อ้างอิงแหล่งความรู้ที่เชื่อถือได้อย่างหลากหลาย เรียบเรียงและถ่ายทอดความคิดอย่างชัดเจน เป็น ระบบ มีการนาเสนอ ในรูปแบบเดี่ยว (Oral individual) หรอื กลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใช้สอ่ื ประกอบทีห่ ลากหลาย และเผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ เพือ่ ให้เกิดทักษะ ในการเขียน รายงานเชงิ วิชาการ และทักษะการสอ่ื สารทีม่ ีประสิทธิภาพ เห็นประโยชน์และคณุ ค่าในการสรา้ งสรรค์งานและถ่ายทอดสิ่งทีเ่ รียนรใู้ ห้เปน็ ประโยชนแ์ ก่ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. วางโครงร่างการเขียนได้ตามหลักเกณฑ์ องค์ประกอบและวิธีการเขียนโครงร่าง 2. เขียนรายงานการศกึ ษาค้นคว้าเชงิ วิชาการภาษาไทย ความยาว 2,500 คา 3. นาเสนอข้อค้นพบ ข้อสรุปจากประเด็นที่เลือกในรปู แบบเดี่ยว(Oral individual presentation) หรอื กลุ่ม (Oral panel presentation)โดยใช้สอ่ื อุปกรณ์ในการนาเสนอได้อย่างเหมาะสม 4. เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ 5. เห็นประโยชน์และคุณค่าในการสร้างสรรค์งานและถ่ายทอดสิง่ ทีเ่ รยี นรู้แก่สาธารณะ รวมท้ังหมด 5 ผลการเรียนรู้

44 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท23101 ประเภทวิชาพื้นฐาน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง ระบุความแตกต่างของคาที่มีความหมาย โดยตรง และความหมายโดยนัย ตีความประเมินคุณค่า จากเร่ืองที่อ่าน วิเคราะห์เพื่อแสดงความ คิดเห็นโต้แย้ง คัดลายมือ เรียงความ ย่อความ จดหมายกิจธุระ เขียนชีวประวัติ กรอกแบบสมัครงาน ถอดความจากคาประพันธ์ พูดรายงาน พูดในโอกาสต่าง ๆ ศึกษาเกี่ยวกับคา โครงสร้างคา ลักษณะคา ไทยแท้กับคาที่มาจากภาษาอื่น การสะกดคา การแต่งคาประพันธ์ สรุปเน้ือหาวรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิ่น ท่องจาคาประพนั ธ์ และนาไปใช้อา้ งองิ และมีมารยาทในการอา่ น การฟัง การ ดู การพูด และการเขียน โดยใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การดู การพูด และกระบวนการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ แสดงความคิดเห็นเชิงสร้างสรรค์ วิเคราะหว์ ิจารณ์ เรื่องทีอ่ า่ นที่ฟังอย่างมีเหตผุ ล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาไทยในการสื่อสารในชีวิต ประจาวัน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีคุณ ธรรม จริยธรรม และมีค่ านิยมที่เหมาะสม รักชาติ ศาสน า พระมหากษัตรยิ ์ ซื่อสัตย์ สุจรติ มีวนิ ยั ใฝเ่ รียนรู้ มีจิตสานึกในความเป็นไทย และอนรุ ักษ์ภาษาไทย ตัวชี้วัด ท1.1ม.3/1 , ท1.1ม.3/2 , ท1.1ม.3/7 , ท1.1ม.3/8 , ท1.1ม.3/9 , ท1.1ม.3/10 ท2.1ม.3/1 , ท2.1ม.3/2 , ท2.1ม.3/3 , ท2.1ม.3/4 , ท2.1ม.3/5 , ท2.1ม.3/8 , ท2.1ม.3/10 ท3.1ม.3/1 , ท3.1ม.3/2 , ท3.1ม.3/3, ท3.1ม.3/4 , ท3.1ม.3/6 ท4.1ม.3/1 , ท4.1ม.3/3 , ท4.1ม.3/4,ท4.1ม.3/6 ท5.1ม.3/1 , ท5.1ม.3/3, ท5.1ม.3/4 รวมท้งั หมด 25 ตวั ชีว้ ัด

45 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท23102 ประเภทวิชาพื้นฐาน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 60 ช่วั โมง 1.5 หนว่ ยกิต ศึกษาหลักการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ร้อยกรอง จับใจความสาคัญจากเร่ืองที่อ่าน วิเคราะห์ วิจารณ์และประเมินเร่ืองที่อ่าน คัดลายมือ เรียงความ ย่อความ จดหมายกิจธุระ ถอดความจากคา ประพันธ์ เขียนอธิบายช้ีแจงแสดงความคิดเหน็ โต้แย้งอย่างมเี หตุผล เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้าและ โครงงาน พูดแสดงความคิดเห็น วิเคราะห์วิจารณ์ พูดโน้มน้าว วิเคราะห์ระดับภาษา คาทับศัพท์ คา บัญญัติ คาศัพท์ทางวิชาการ ประโยคที่ซับซ้อน การสะกดคา แต่งคาประพันธ์ วรรณคดี วรรณกรรม และวรรณกรรมท้องถิน่ วิเคราะหว์ ิถีไทย ท่องจาคาประพนั ธ์ และนาไปใช้อา้ งองิ มีมารยาทในการอ่าน การฟงั การดู การพดู และการเขียน โดยใช้กระบวนการอ่าน การฟัง การดู การพูด และกระบวนการเขียนอย่างมีวิจารณญาณ แสดงความคิดเหน็ เชิงสร้างสรรค์ วิเคราะหว์ ิจารณ์ เรือ่ งทีอ่ า่ นทีฟ่ งั อย่างมีเหตผุ ล เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถใช้ภาษาไทยในการสื่อสารในชีวิตประจาวันได้ อย่างมีประสิทธิภาพ มคี ุณธรรม จริยธรรม และมีค่านิยมที่เหมาะสม รกั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์ สจุ รติ มีวนิ ัยใฝเ่ รียนรู้ มีจิตสานึกในความเป็นไทย และอนรุ ักษ์ภาษาไทย ตัวชีว้ ดั ท1.1 ม.3/1 , ท1.1 ม.3/2, ท1.1 ม.3/3 , ท1.1 ม.3/4 , ท1.1 ม.3/5 , ท1.1 ม.3/6 , ท1.1 ม.3/7 ,ท1.1 ม.3/10 ท2.1 ม.3/1 , ท2.1 ม.3/6 , ท2.1 ม.3/7 , ท2.1 ม.3/9 ,ท2.1 ม.3/10 ท3.1 ม.3/1 , ท3.1 ม.3/2 , ท3.1 ม.3/5 , ท3.1 ม.3/6 ท4.1 ม.3/2 , ท4.1 ม.3/5 , ท4.1 ม.3/6 ท5.1 ม.3/1 , ท5.1 ม.3/2 , ท5.1 ม.3/4 รวมทัง้ หมด 24 ตัวชี้วัด

46 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการสือ่ สารอย่างสร้างสรรค์1 รหัสวิชา ท23201 ประเภทวิชาเพิม่ เติม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกิต พัฒนาทักษะในด้านการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว ได้คล่องแคล่ว ชัดเจน ถูกต้องตามอักขรวิธี อ่านอย่างมีสมรรถภาพ มีลีลาน้าเสียงที่ชวนฟัง และอ่านในใจได้อย่างรวดเร็วฟังมีมารยาทในการอ่าน อ่านพยัญชนะและสระ ตัวเลข อักษรย่อ คาพ้องรูป พ้องเสียง และเคร่ืองหมายต่าง ๆ อ่านคาที่มา จากภาษาอื่น เลือกอ่านหนังสือแล้วจับใจความสาคัญจากเร่ืองที่อ่าน และวิเคราะห์ วิจารณ์ เร่ืองที่ อ่านได้ โดยใช้กระบวนการอ่านให้ผู้เรียน ได้ศึกษา ฝึก ทักษะด้านการอ่านร้อยแก้ว อย่างมี วิจารณญาณ และมีมารยาทในการอา่ น วัดผลและประเมินผล ด้วยวิธีการที่หลากหลายตามสภาพจริง ให้สอดคล้องกับสาระการ เรียนรู้ ทักษะ/กระบวนการ และคุณลักษณะทีต่ ้องการวัดผลประเมินผล ผลการเรียนรู้ 1. พัฒนาการสื่อสารอย่างมีสมรรถภาพได้อย่างรวดเร็วยิง่ ขนึ้ 2. จับใจความสาคัญจากเร่ืองทีอ่ ่าน ฟัง ดู พดู เขียน ได้ 3. แสดงความคิดเหน็ จากเร่อื งที่อ่าน ฟงั ดู พูด เขียน ได้ 4. อ่านออกเสียงร้อยกรองได้ถูกต้องตามอกั ขรวิธี ถูกต้องตามลักษณะคาประพันธ์ มีลลี าและ น้าเสียงชวนฟัง 5. เล่าเรือ่ งย่อถ่ายทอดความรคู้ วามคิดได้ 6. บอกคณุ ค่าที่ได้จากเร่อื งและนามาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตประจาวัน 7. มีมารยาทในการอ่าน การฟงั ดู พูด 8. มีมารยาทในการเขียน 9. มีนิสยั รักการอ่านและการศกึ ษาค้นคว้า รวมทงั้ หมด 9 ผลการเรียนรู้

47 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการสื่อสารอยา่ งสร้างสรรค์2 รหัสวิชา ท23202 ประเภทวิชาเพิม่ เติม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต ศกึ ษาและฝกึ ฝน โดยใช้กระบวนการทางทักษะการสื่อสาร เพื่อพัฒนาสมรรถนะในการสื่อสาร อย่างสร้างสรรค์ ทั้งในด้านการอ่านออกเสียงร้อยแก้ว การพูดสรปุ ความ การประเมินค่า การวิเคราะห์ การพิจารณาองค์ประกอบของหนังสือ การพูดชื่นชมยกย่องผู้มีจริยธรรม อภิปรายแสดงความคิดเห็น ได้อย่างถกู ต้องตามหลกั การการอา่ น การฟงั ดู และการพูด ใช้ภาษาได้อย่างมมี ารยาทและเหมาะสม สามารถวิเคราะหส์ ารที่ได้รับ และสามารถนาประโยชน์ทีไ่ ด้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง รู้จักเลือก รับสาร ได้ตามวัตถปุ ระสงค์ มีนิสัยรักการอ่านและการศกึ ษาค้นคว้า ผลการเรียนรู้ 1. พฒั นาการอ่านออกเสียงอา่ นออกเสียงร้อยแก้วได้ถกู ต้องตามอักขรวิธี อ่านได้คล่องแคล่ว ชัดเจนและ ถกู ต้อง 2. พดู สรุปความ ประเมินค่า วิเคราะหค์ ุณค่าด้านเนือ้ หาได้ 3. พิจารณาองค์ประกอบของหนงั สือได้ถกู ต้อง 4. พดู ช่นื ชมยกย่องผู้มีจริยธรรมและค่านิยม 5. พูดอภิปรายแสดงความคิดเหน็ ได้อย่างถกู ต้อง 6. มีมารยาทในการอ่าน การฟงั ดู พดู 7. มีมารยาทในการเขียน 8. มีนสิ ัยรกั การอ่านและการศกึ ษาค้นคว้า รวมท้งั หมด 8 ผลการเรียนรู้

48 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท31101 ประเภทวิชาพืน้ ฐาน ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาและฝึกฝนการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถูกต้อง ไพเราะและ เหมาะสมกับเร่ืองที่อ่าน อ่านตีความ แปลความ และขยายความ จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ และแหล่งเรียนรู้ต่างๆ คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองที่อ่านทุกๆด้าน อย่างมีเหตุผล เขียนกรอบแนวคิด ผังความคิด บันทึก ย่อความ และเขียนรายงาน จากเร่ืองที่อ่าน การเขียนสื่อสารในรูปแบบต่างๆ เขียนเรียงความ เขียนบันทึกการศึกษาค้นคว้า ศึกษาธรรมชาติของภาษา พลังของภาษาและลักษณะ ของภาษา การแต่งบทร้อยกรอง หลกั การสรา้ งคาในภาษาไทย หลักการวิเคราะห์ วิ จ า ร ณ์ เบอื้ งตน้ ศกึ ษาวรรณกรรมพืน้ บ้านและภูมิปัญญาทางภาษา โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ วิจารณ์การเขียนแสดงความคิดเห็น และการประเมินงานเขียน เพื่อให้สามารถนาไปใช้พัฒนาตนเอง พัฒนาการเรียน และพัฒนาความรู้ทางอาชีพได้อย่างมี ประสิทธิภาพ เพื่อให้เห็นคุณค่าของการใช้ภาษไทยที่ถูกต้อง มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพูด มคี วามภาคภูมใิ จในความเป็นไทยและอนรุ กั ษ์ภาษาไทย ตวั ชีว้ ดั ท1.1 ม.4-6 /1 , ท1.1 ม.4-6 /2 , ท1.1 ม.4-6 /4 , ท1.1 ม.4-6 /7 , ท1.1 ม.4-6 /8 , ท1.1 ม.4-6 /9 ท2.1 ม.4-6 /1 , ท2.1 ม.4-6 /2 , ท2.1 ม.4-6 /5 , ท2.1 ม.4-6 /7 , ท2.1 ม.4-6 /8 ท3.1 ม.4-6 /1 , ท3.1 ม.4-6 /4 , ท3.1 ม.4-6 /6 ท4.1 ม.4-6 /1 , ท4.1 ม.4-6 /4 , ท4.1 ม.4-6 /7 ท5.1 ม.4-6 /1 , ท5.1 ม.4-6 /2 , ท5.1 ม.4-6 /5 , ท5.1 ม.4-6 /6 รวมท้งั หมด 21 ตัวชี้วดั

49 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท31102 ประเภทวิชาพื้นฐาน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศกึ ษาและฝึกฝนการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และบทร้อยกรองได้อย่างถกู ต้อง ไพเราะและ เหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน อ่านตีความ แปลความและขยายความ ตอบคาถามและเขียนกรอบแนวคิด ผัง ความคิด บันทึก ย่อความ และเขียนรายงาน จากเร่ืองที่อ่าน เขียนเรียงความ เขียนบันทึกการศึกษา ค้นคว้า ผลิตงานเขียนของตนเองในรูปแบบต่างๆ ศึกษาแนวคิด การใช้ภาษา และความน่าเช่ือถือจาก เรือ่ งที่ฟังและดอู ย่างมเี หตุผล พดู ในโอกาสต่างๆ พูดแสดงทรรศนะ พดู โต้แย้ง โน้มน้าวใจและเสนอ แนวคิดใหม่ ใช้กลุ่มคาสร้างประโยคได้ตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ ศึกษาอิทธิพลของภาษาต่างประเทศและ ภาษาถิ่น วิเคราะห์และประเมินคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรม ในฐานะที่เป็น มรดกทางวัฒนธรรมของชาติ รวบรวม วรรณกรรมพืน้ บ้านและอธิบาย ภมู ปิ ัญญาทางภาษา โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ การพดู และการเขียนแสดงความคิดเหน็ และการ ประเมินงานต่าง ๆ เพือ่ ให้สามารถนาไปใช้ในชีวติ ประจาวนั ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ เพื่อให้เห็นคุณค่าของการใช้ภาษไทยที่ถูกต้อง มีมารยาทในการอ่าน การเขียน การฟัง การดู และการพดู มคี วามภาคภูมใิ จในความเป็นไทยและอนรุ กั ษ์ภาษาไทย ตัวชีว้ ัด ท1.1ม.4-6 /1 , ท1.1ม.4-6 /2 , ท1.1ม.4-6 /6 , ท1.1ม.4-6 /7 , ท1.1ม.4-6 /9 ท2.1ม.4-6 /2 , ท2.1ม.4-6 /4 , ท2.1ม.4-6 /6 , ท2.1ม.4-6 /8 ท3.1ม.4-6 /3 , ท3.1ม.4-6 /5 , ท3.1ม.4-6 /6 ท4.1ม.4-6 /2 , ท4.1ม.4-6 /3 , ท 4.1 ม.4-6/4, ท4.1ม.4-6 /5 ท5.1ม.4-6 /3 , ท5.1ม.4-6 /4 , ท5.1ม.4-6 /5 รวมทั้งหมด 18 ตัวชีว้ ดั

50 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการอา่ นเพือ่ พัฒนาอารมณ์ รหัสวิชา ท 31201 ประเภทวิชาเพิ่มเติม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาประโยชน์และวัตถุประสงค์ของการอ่าน วิธีการอ่านตามวัตถุประสงค์ที่กาหนด ศึกษา สภาพอารมณ์ประเภทต่าง ๆ และเลือกอ่านเนื้อหาที่ตอบสนองสภาพอารมณ์นั้น ๆ ได้อย่างเหมาะสม จากสือ่ ที่หลากหลาย ท้ังส่อื สิง่ พิมพ์และสอ่ื อีเล็กทรอนิกส์ โดยใช้กระบวนการฝึกทักษะการอ่าน การวิเคราะห์สังเคราะห์เน้ือหาที่อ่านได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและมีเหตุผล เพื่อนาผลที่ได้จากการอ่านมาพัฒนาอารมณ์ของตนเอง พัฒนาภาวะผู้นา คุณธรรม จริยธรรม ความเป็นผู้มีเหตุผล สร้างสุนทรียภาพทางอารมณ์ สามารถปรับตัวให้สอดคล้องกับความ เปน็ ไปในสังคมและดารงชีวติ อย่างมคี วามสุข ผลการเรียนรู้ 1. บอกประโยชน์ของการอ่าน 2. กาหนดวตั ถปุ ระสงค์ของการอ่าน 3. จาแนกความแตกต่างของอารมณ์ 4. เลือกอ่านเนือ้ หาที่ตอบสนองอารมณ์ประเภทต่าง ๆ 5. วิเคราะหเ์ นื้อหาทีอ่ า่ นได้ 6. สังเคราะหเ์ นือ้ หาทีอ่ า่ นเพือ่ พัฒนาตนเองดา้ นต่าง ๆ รวมทัง้ หมด 6 ผลการเรียนรู้

51 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการแต่งคาประพนั ธ์ รหัสวิชา ท 31202 ประเภทวิชาเพิ่มเติม เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 ศึกษารูปแบบและฉันทลักษณ์ของคาประพันธ์ไทย ศึกษาวิธีการใช้ถ้อยคา สานวนโวหารเพื่อ ถ่ายทอดเรื่องราว อารมณ์ ความรสู้ ึก จากวรรณกรรมทีม่ ีชือ่ เสียงท้ังในอดีตและปัจจุบนั โดยใช้กระบวนการฝึกฝน พัฒนาทักษะให้สามารถแต่งคาประพันธ์ได้ถูกต้องตามฉันทลักษณ์ ใช้ถ้อยคาได้ตรงตามวัตถุประสงค์และเน้ือหา ใช้ถ้อยคาสานวนสละสลวยชวนอ่าน ท้ังจากหัวข้อที่ กาหนดให้และตามหัวขอ้ ที่กาหนดด้วยตนอง เพื่อให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการแต่งคาประพันธ์ ตระหนักในคุณค่าของคาประพันธ์ที่เป็นภูมิ ปัญญาไทย สามารถอนรุ กั ษ์ สืบทอดและเผยแพร่ศิลปะการแต่งคาประพันธ์ ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายรูปแบบและฉนั ทลักษณ์ของคาประพนั ธ์ไทย 2. สืบค้นและศกึ ษาวรรณกรรมไทยที่แต่งเปน็ คาประพันธ์ 3. ระบุถ้อยคา สานวนโวหารที่ไพเราะ สละสลวยในคาประพนั ธ์ 4. แตง่ คาประพนั ธ์ชนิดต่าง ๆ ถูกต้องตามฉนั ทลกั ษณ์ 5. ใช้ถ้อยคา สานวนโวหาร ที่สละสลวยในการแตง่ คาประพนั ธ์ 6. แตง่ คาประพันธ์ที่มเี นือ้ หาสาระเป็นประโยชน์ตามวัตถปุ ระสงค์ 7. แสดงความชืน่ ชมในผลงานการแต่งคาประพันธ์ทั้งในอดีตและปจั จุบัน 8. เผยแพร่ผลงานการแต่งคาประพันธ์ รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

52 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท 32101 ประเภท วิชาพื้นฐาน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศกึ ษาหลักการอ่านออกเสียงรอ้ ยแก้ว ร้องกรอง อ่านจับใจความ อ่านตีความ แปลความ ขยาย ความ แสดงความคิดเห็น ประเมินค่า รวมทั้งตอบคาถามจากสื่อต่างๆทั้งวรรณคดีในบทเรียน วรรณกรรมบทร้อยกรองร่วมสมัย รวมท้ังศึกษาหลักในการเขียนประเภทต่างๆ ท้ังการเขียนเรียงความ ย่อความ การเขียนบันทึกความรู้ โดยมีการอ้างอิงข้อมูลสารสนเทศได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ ฝึกพูดสรุปแนวคิด วิเคราะห์ ประเมินเร่ืองที่ฟัง ดู อย่างมีวิจารณญาณ มีความเข้าใจธรรมชาติของ ภาษา การสร้างคาไทย เพื่อนาไปใช้ในการติดต่อสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีมารยาทในการฟัง ดู พูด อ่าน และเขียน ท่องจาบทอาขยาน บทร้อยกรอง โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ การเขียนแสดงความคิดเห็นและการประเมินงาน ต่างๆ เพื่อให้สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาได้อย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาที่ ถกู ต้อง มีความภาคภูมใิ จในความเปน็ ไทยและอนรุ ักษ์ภาษาไทย ตัวชีว้ ดั ท1.1ม.4-6/1 , ท1.1ม.4-6/2 , ท1.1ม.4-6/3 , ท1.1 ม.4-6/6 , ท1.1ม.4-6/9 ท2.1ม.4-6/1 , ท2.1ม.4-6/2 , ท2.1ม.4-6/8 ท3.1ม.4-6/1 , ท3.1ม.4-6/2 , ท3.1ม.4-6/6 ท4.1ม.4-6/2 , ท4.1ม.4-6/4 ท5.1ม.4-6/1 , ท5.1ม.4-6/6 รวมท้งั หมด 15 ตวั ชี้วัด

53 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท 32102 ประเภท วิชาพืน้ ฐาน ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 40 ชวั่ โมง 1.0 หน่วยกิต ศึกษาหลักการอ่านออกเสียง อ่านจับใจความ อ่านตีความ แปลความ ขยายความ หลักการ วิเคราะห์วิจารณ์ การสังเคราะห์ ข้อเขียนจากสื่อต่างๆทั้งวรรณคดีในบทเรียน วรรณกรรม บทร้อย กรองร่วมสมัย รวมท้ังศึกษาหลักในการเขียนเชิงกิจธุระ เขียนเรียงความ โดยมีการอ้างอิงข้อมูล สารสนเทศได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ มีความเข้าใจการใช้คา สานวน และกลุ่มคาสร้างประโยค ตรงตามวัตถุประสงค์ การร้อยเรียงประโยคและแต่งคาประพันธ์ เพื่อนาไปใช้ในชีวิตจริงได้อย่างมี ประสิทธิภาพ รวมทั้งฟังอย่างมีวิจารณญาณและมีมารยาทในการฟัง การดู การพูด การอ่าน และการ เขียน โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ การท่องจาบทอาขยาย การเขียนเพื่อแสดงความ คิดเห็นและการประเมนิ งานต่างๆ เพื่อให้สามารถนาไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ เห็นคุณค่าของการใช้ภาษาที่ ถูกต้อง มีความภาคภูมใิ จในความเป็นไทยและอนุรักษ์ภาษาไทย ตัวชีว้ ัด ท1.1ม.4-6/5 , ท1.1ม.4-6/7 , ท1.1ม.4-6/8 ท2.1ม.4-6/1 , ท2.1ม.4-6/6 , ท2.1ม.4-6/8 ท3.1ม.4-6/2 , ท3.1ม.4-6/3 , ท3.1ม.4-6/4 , ท3.1ม.4-6/6 ท4.1ม.4-6/2 , ท4.1ม.4-6/4 ท5.1ม.4-6/1 , ท5.1ม.4-6/3 , ท5.1ม.4-6/6 รวมทัง้ หมด 14 ตวั ชี้วัด

54 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการพูดสือ่ สารอย่างสรา้ งสรรค์ รหสั วิชา ท 32201 ประเภทวิชาเพิม่ เติม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศกึ ษารูปแบบหลักการพูดและประเภทของการพูดโดยเน้นการค้นคว้าข้อมูล เรียงลาดับข้อมูล และศกึ ษาการใชถ้ ้อยคา สานวนโวหาร สภุ าษิต คาพงั เพย โดยใช้กระบวนการพูดฝกึ ฝนเพื่อพัฒนาทักษะให้สามารถพูดสื่อสารได้อย่างสร้างสรรค์ เหมาะ กับกาลเทศะ มปี ระสิทธิภาพ และเกิดประโยชน์ตอ่ สงั คม เพื่อให้เกิดทัศนคติที่ดีต่อการพูด ตระหนักถึงคุณค่าและความสาคัญของการพูดสื่อสารอย่าง สร้างสรรค์ ผลการเรียนรู้ 1. ค้นคว้าข้อมลู จากแหล่งเรียนรนู้ ามาใช้พูดสื่อสารได้ถูกต้อง 2. เรียบเรียงลาดบั ข้อมูลในการพูดได้ถูกต้องชัดเจน 3. ใช้ภาษาในการสื่อสารได้อย่างถูกต้องและสร้างสรรค์ 4. ศกึ ษาถ้อยคา สานวนโวหาร สุภาษิต คาพังเพย นามาใช้พดู แลกเปลี่ยนความรู้ความคิด ได้ อย่างสร้างสรรค์ 5. พูดรายงานผลการศกึ ษาค้นคว้าได้อย่างเป็นระบบ 6. สามารถพดู โดยแสดงกริยาท่าทางบคุ ลิกภาพที่ดี ได้อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะและบคุ คล 7. พดู ถ่ายทอดความคิด ความรสู้ ึกได้อย่างหลากหลายวิธีและชดั เจน 8. สามารถพูดในโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม รวมทั้งหมด 8 ผลการเรียนรู้

55 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการอา่ นและเขียนวรรณกรรม รหัสวิชา ท32202 ประเภทวิชาเพิม่ เติม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกิต อ่านวรรณกรรมปัจจุบันประเภทต่างๆ ได้โดยพิจารณาประเภท ที่มา การเรียงลาดับข้อมูล ศึกษาการใช้ถ้อยคาสานวนโวหาร ประเด็นสาคัญ หลักการเขียนวรรณกรรมท้ังร้อยแก้วและร้อย กรอง โดยใช้กระบวนการอ่านและกระบวนการเขียนฝึกพัฒนาการอ่านและเขียนวรรณกรรมอย่าง หลากหลาย เพือ่ นามาประยุกต์เป็นแนวทางการเขยี นวรรณกรรมสนั้ ๆ เพื่อให้เกิดความเข้าใจและเห็นคุณ ค่าวรรณ กรรมปัจจุบันในแง่มุมต่างๆ ที่มีผลต่อ ชีวติ ประจาวนั และสังคม ผลการเรียนรู้ 1. อ่านวรรณกรรมปัจจบุ นั ประเภทบันเทิงคดีและสารคดีแลว้ สามารถแสดงความคิดเห็นได้ อย่างถกู ต้อง 2. แยกประเภทของวรรณกรรมปจั จบุ นั ได้อย่างชดั เจน 3. เรียงลาดับข้ันตอน การเขียนวรรณกรรมได้เหมาะสม 4. เขียนวรรณกรรมส้ันๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ 5. ชี้แจงที่มาของวรรณกรรมปจั จบุ นั ทีม่ คี วามสัมพนั ธ์กับวรรณกรรมในอดีตได้อย่างรคู้ ณุ ค่า 6. พิจารณาจดุ ที่ก่อใหเ้ กิดการเปลี่ยนแปลงของวรรณกรรมได้อย่างมเี หตผุ ล 7. บอกความสาคญั ของวรรณกรรมปัจจบุ นั กบั ชีวิตประจาวันได้ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

56 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ รหสั วิชา I32201 ประเภทวิชาเพิม่ เติม (Research and Knowledge Formation) ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต __________________________________________________________________________________ ศกึ ษา วิเคราะห์ ฝึกทักษะตั้งประเด็นปัญหา /ต้ังคาถามเกี่ยวกับสถานการณ์ปัจจุบันและสังคม โลกต้ังสมมติฐานและให้เหตุผลทีส่ นับสนุนหรอื โต้แย้งประเด็นความรู้ โดยใช้ ความรู้ จากศาสตร์สาขา ต่างๆและมีทฤษฎี รองรับ ออก แบบวางแผน รวบรวมข้อมูล ค้นคว้าแสวงหาความรู้เกี่ยวกับ สมมติฐานที่ตั้งไว้ จากแหล่งเรียนรู้ ท้ังปฐมภูมิและทุติยภูมิ และสารสนเทศ อย่างมีประสิทธิภาพ และ พิจารณาความนา่ เช่อื ถือของแหล่งเรียนรอู้ ย่างมวี ิจารณญาณเพื่อให้ได้ ข้อมูลทีค่ รบถ้วนสมบรู ณ์ วิเคราะห์ ข้อมูลโดยใช้ วิธีการที่เหมาะสมสังเคราะห์สรุปองค์ความรู้ และร่วมกัน มี กระบวนการกลุ่มในการการวิพากษ์ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นโดยใช้ความรู้จากสาขาวิชาต่างๆ เสนอ แนวคิด วิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ ด้วยกระบวนการคิด กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการ ปฏิบัติ เพื่อให้ เกิดทักษะในการค้นคว้าแสวงหาความรู้ สังเคราะห์ สรุป อภิปรายผลเปรียบเทียบ เช่อื มโยงความรู้ ความเป็นมาของศาสตร์ เข้าใจหลกั การและวิธีคิดในสิง่ ทีศ่ กึ ษา เห็นประโยชน์และคุณค่าของการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. ตั้งประเด็นปัญหา จากสถานการณป์ จั จุบันและสังคมโลก 2. ตั้งสมมติฐานและให้เหตุผลทีส่ นับสนุนหรอื โต้แย้งประเด็นความรโู้ ดยใช้ความรจู้ ากสาขาวิชาต่างๆ และมีทฤษฎีรองรบั 3. ออกแบบ วางแผน ใชก้ ระบวนการรวบรวมข้อมลู อย่างมปี ระสิทธิภาพ 4. ศกึ ษา ค้นคว้า แสวงหาความรู้เกี่ยวกบั ประเดน็ ทีเ่ ลือก จากแหล่งเรียนรู้ที่มปี ระสิทธิภาพ 5. ตรวจสอบความน่าเชอ่ื ถือของแหล่งที่มาของข้อมูล 6. วิเคราะหข์ ้อค้นพบด้วยสถิติที่เหมาะสม 7. สังเคราะห์สรปุ องค์ความรู้ดว้ ยกระบวนการกลุ่ม 8. เสนอแนวคิด การแก้ปญั หาอย่างเปน็ ระบบด้วยองค์ความรจู้ ากการค้นพบ รวมทง้ั หมด 8 ผลการเรียนรู้

57 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาการสื่อสารและการนาเสนอ รหสั วิชา I32202 ประเภทวิชาเพิม่ เติม (Communication and Presentation) ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต _________________________________________________________________________________ ศกึ ษา เรียบเรียงและถ่ายทอดความคิดอย่างสร้างสรรค์จากรายวิชา IS1 (Research and Knowledge Formation) เกี่ยวกบั สถานการณป์ ัจจุบนั และสังคมโลก โดยเขียนโครงรา่ ง บทนา เนื้อเรือ่ ง สรปุ ในรูปของรายงานการศกึ ษาค้นคว้าทางวิชาการเป็นภาษาไทยความยาวจานวน 4,000 คา หรอื เปน็ ภาษาองั กฤษ ความยาว 2,500 คา มีการอ้างอิงแหล่งความรู้ทีเ่ ชื่อถอื ได้อย่างหลากหลายทั้งใน ประเทศและต่างประเทศเรียบเรียงและถ่ายทอดสื่อสาร นาเสนอความคิดอย่างชดั เจน เปน็ ระบบ มกี ารนาเสนอในรปู แบบเดีย่ ว (Oral individual) หรอื กลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใช้ส่อื เทคโนโลยีที่หลากหลาย และมีการเผยแพร่ผลงานสู่ สาธารณะ เพื่อให้เกิดทักษะ ในการเขียนรายงานเชิงวิชาการ และทักษะการสือ่ สารทีม่ ปี ระสิทธิภาพ เหน็ ประโยชน์และคุณค่าในการสรา้ งสรรค์งาน และถ่ายทอดสิง่ ทีเ่ รียนรู้ ให้เป็นประโยชน์แก่ สาธารณะ ผลการเรียนรู้ 1. วางโครงรา่ งการเขยี นตามหลกั เกณฑ์ องค์ประกอบและวิธีการเขียนโครงรา่ ง 2. เขยี นรายงานการศึกษาค้นคว้าเชงิ วิชาการเป็นภาษาไทยความยาว 4,000 คา หรอื ภาษาอังกฤษ ความยาว 2,500 คา 3. นาเสนอข้อค้นพบ ข้อสรุปจากประเดน็ ที่เลือกในรปู แบบเดี่ยว(Oral individual presentation) หรอื กลุ่ม (Oral panel presentation) โดยใช้สอ่ื เทคโนโลยที ีห่ ลากหลาย 4. เผยแพร่ผลงานสู่สาธารณะ โดยใช้การสนทนา / วิพากษ์ผ่านสื่ออิเลกทรอนิค เชน่ e-conference, social media online 5. เห็นประโยชน์และคุณค่าการสรา้ งสรรค์งานและถ่ายทอดสิ่งที่เรียนรใู้ ห้เปน็ ประโยชน์ รวมทงั้ หมด 5 ผลการเรยี นรู้

58 รายวิชาภาษาไทย คาอธิบายรายวิชา ประเภทวิชาพืน้ ฐาน ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 รหสั วิชา ท 33101 เวลาเรียน 60 ชัว่ โมง 1.5 หนว่ ยกิต ศกึ ษาและพฒั นาอ่านออกเสียงบทร้อยแก้ว และร้อยกรองได้อย่างถูกต้องไพเราะและเหมาะสม ทั้งบันเทิงคดีและสารคดี จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ วรรณคดีในบทเรียน วรรณกรรม พื้นบ้านอ่านตีความ แปลความ ขยายความ คาดคะเนเหตุการณ์จากเร่ืองที่อ่านในทุกๆด้าน ท้ังบันเทิง คดีและสารคดี จากสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ วรรณคดีในบทเรียนและวรรณกรรมพ้ืนบ้าน ตอบ คาถามจากการอ่านงานเขียนประเภทต่าง ๆ ภายในเวลาที่กาหนด เขียนรายงานการศึกษาค้นคว้า เรื่องที่สนใจตามหลกั การเขียนเชิงวิชาการและใช้ข้อมูลสารสนเทศอ้างอิงอย่างถูกต้อง ศึกษาธรรมชาติ ของภาษา พลังของภาษา ลักษณะของภาษา อิทธิพลของภาษาต่างประเทศและภาษาถิ่น โดยใช้กระบวนการอธิบาย แสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ แปลความ ตีความ ขยาย ความ วิเคราะห์ วิจารณ์ สังเคราะห์ ประเมินค่า ในเร่ืองที่อ่าน ฟัง และดู อย่างมีเหตุผลทั้งด้วย การพดู และการเขียน เพื่อให้เห็นคุณค่าของภาษาไทยที่ถูกต้อง งดงาม สร้างนิสัยรักการอ่าน ปลูกฝังมารยาทใน การอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด ก่อให้เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและอนุรักษ์ ภาษาไทยอนั เป็นสมบัติของชาติ ตวั ชี้วดั ท1.1ม.4-6 /1 , ท1.1ม.4-6 /2 , ท1.1ม.4-6 /4 , ท1.1ม.4-6 /5 , ท1.1ม.4-6 /6 , ท1.1ม.4-6 /9 ท2.1ม.4-6 /6 , ท2.1ม.4-6 /8 ท3.1ม.4-6 /4 , ท3.1ม.4-6 /6 ท4.1ม.4-6 /1 , ท4.1ม.4-6 /5 ท5.1ม.4-6 /4 รวมทั้งหมด 13 ตัวชีว้ ัด

59 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท 33102 ประเภทวิชาพืน้ ฐาน เวลาเรียน 60 ชวั่ โมง 1.5 หนว่ ยกิต ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ศึกษาและพัฒนาการอ่านตีความ แปลความและขยายความ วิเคราะห์ วิจารณ์ แสดงความ คิดเห็นโต้แย้งเกี่ยวกับเรื่องที่อ่านและเสนอความคิดเห็นใหม่อย่างมีเหตุผล สังเคราะห์ความรู้จากการ อ่านสื่อสิ่งพิมพ์ สื่ออีเล็กทรอนิกส์และแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ มาพัฒนาตน พัฒนาการเรียนและพัฒนา ความรู้ทางอาชีพ ประเมินงานเขียนของผอู้ ื่นแล้วนามาพัฒนางานเขียนของตนเอง ศกึ ษาแนวคิด การ ใช้ภาษา และความน่าเชื่อถือจากเร่ืองที่ฟังและดู ประเมินเร่ืองที่ฟังและดูแล้วกาหนดแนวทางนาไป ประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต ศึกษาวิธีพูดในโอกาสต่างๆโดยใช้ภาษาถูกต้องเหมาะสมกับกาลเทศะ และบุคคล รวมท้ังคาราชาศัพท์ ศึกษาหลักการสร้างคาในภาษาไทย การใช้ภาษาจากสื่อสิ่งพิมพ์ และสื่ออีเล็กทรอนิกส์ ศึกษาลักษณะเด่นของวรรณคดี เชื่อมโยงกับการเรียนรู้ทางประวัติศาสตร์และ วิถีชีวิตของสงั คมในอดีต ศึกษาคุณค่าด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะทีเ่ ป็นมรดก ทางวฒั นธรรมของชาติ ตลอดจนรวบรวมวรรณกรรมพ้ืนบ้านและอธิบายภูมปิ ัญญาทางภาษา โดยใช้กระบวนการอธิบาย แสดงทรรศนะ โต้แย้ง โน้มน้าวใจ แปลความ ตีความ ขยาย ความ วิเคราะห์ วิจารณ์ สังเคราะห์ ประเมินค่า ในเร่ืองที่อ่าน ฟัง และดู อย่างมีเหตุผลท้ังด้วย การพดู และการเขียน เพื่อให้เห็นคุณค่าของภาษาไทยที่ถูกต้อง งดงาม สร้างนิสัยรักการอ่าน ปลูกฝังมารยาทใน การอ่าน การเขียน การฟัง การดูและการพูด ก่อให้เกิดความภาคภูมิใจในความเป็นไทยและอนุรักษ์ ภาษาไทย ตัวชีว้ ดั ท1.1ม.4-6 /2 , ท1.1ม.4-6 /5 ,ท1.1ม.4-6 / 8 , ท1.1ม.4-6 /9 ท2.1ม.4-6 /5 , ท2.1ม.4-6 /8 ท3.1ม.4-6 /2 , ท3.1ม.4-6 /3 , ท3.1ม.4-6 /5 , ท3.1ม.4-6 /6 ท4.1ม.4-6 /3 , ท4.1ม.4-6 /6 , ท4.1ม.4-6 /7 ท5.1ม.4-6 /2 , ท5.1ม.4-6 /3 , ท5.1ม.4-6 /5 รวมทั้งหมด 16 ตวั ชีว้ ัด

60 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษากับวฒั นธรรม รหสั วิชา ท 33201 ประเภทวิชาเพิ่มเติม ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรียน 40 ช่วั โมง 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาเร่ืองความหมายของภาษากับวัฒนธรรม ลักษณะของวัฒนธรรมไทย ความสัมพันธ์ ระหว่างวัฒนธรรมไทยกับภาษาไทย ศึกษาศิลปกรรมไทยแขนงต่างๆ ลักษณะเด่นอันแสดงเอกลักษณ์ ของศิลปกรรมไทย ความสมั พนั ธ์ระหว่างภาษาไทยกับศลิ ปกรรมไทย คุณค่าของศิลปกรรมไทยแขนง ต่างๆ ศึกษาความสาคัญของภาษาไทยในด้านการสืบทอดวฒั นธรรมไทย ศึกษาวัฒนธรรมต่างชาติที่ สังคมไทยยอมรับ และการเปลี่ยนแปลงของภาษาไทยซึ่งเกิดจากการรับวัฒนธรรมต่างชาติ ศึกษา บทบาทของภาษาไทยต่อการสบื ทอดและส่งเสริมวฒั นธรรมอันเปน็ เอกลกั ษณ์ของชาติไทย โดยใช้กระบวนการเรียนรสู้ ร้างความเข้าใจ การปฏิบตั ิและกระบวนการกลุ่ม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนาส่ิงที่เรียนรู้ไปใช้ในชีวติ ประจาวัน เห็นคณุ ค่าและภูมิใจในความเป็นไทย ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายของภาษากบั วัฒนธรรมได้ 2. อธิบายลกั ษณะของวัฒนธรรมไทยได้ 3. อธิบายความสมั พันธ์ระหว่างวฒั นธรรมไทยกับภาษาไทยได้ 4. บอกศิลปกรรมไทยแขนงตา่ งๆได้ 5. อธิบายลกั ษณะเด่นอนั แสดงเอกลักษณ์ของศลิ ปกรรมไทยได้ 6. อธิบายความสมั พันธ์ระหว่างภาษาไทยกบั ศลิ ปกรรมไทยได้ 7. อธิบายคุณค่าของศิลปกรรมไทยแขนงต่างๆได้ 8. อธิบายความสาคัญของภาษาไทยในด้านการสบื ทอดวัฒนธรรมไทยได้ 9. อธิบายวัฒนธรรมต่างชาติทีส่ งั คมไทยยอมรับและการเปลีย่ นแปลงของภาษาไทยซึง่ เกิดจาก การรับวัฒนธรรมต่างชาติได้ 10. อธิบายบทบาทของภาษาไทยต่อการสบื ทอดและส่งเสริมวัฒนธรรมอันเป็นเอกลกั ษณ์ ของชาติไทยได้ รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

61 คาอธิบายรายวิชา รายวิชาภาษากบั วฒั นธรรมสุรินทร์ รหสั วิชา ท 33202 ประเภทวิชาเพิม่ เติม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 40 ช่ัวโมง 1.0 หนว่ ยกิต ศึกษาสืบสานภาษาศิลปะและวัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นจังหวัดสุรินทร์ รวมท้ังวิถีชีวิตความ เป็นอยู่เกี่ยวกับประเพณีวัฒนธรรมต่างๆ ความเช่ือ การละเล่น วรรณกรรมพื้นบ้าน ภูมิปญั ญาท้องถิ่น บุคคลสาคญั ท้องถิน่ พูดฟังภาษาถิน่ ได้ถกู ต้องและเข้าใจความหมาย นาภาษาถิ่นมาใช้ให้เกิดประโยชน์ต่อการสืบสานประเพณีวัฒนธรรม นาความรู้ที่ได้จาก การศึกษามาบูรณาการกับวิชาต่างๆ ให้เกิดประโยชน์เพื่อดารงรักษาเอกลักษณ์ทางด้านภาษา ประเพณี มีคุณธรรม จริยธรรม ดาเนินชีวิต ตามแนวเศรษฐกิจพอเพียงได้อย่างมีประสิทธิภาพ สู่ มาตรฐานสากล ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความหมายองค์ประกอบของภาษากบั วัฒนธรรมได้และมีวัฒนธรรมในการใชภ้ าษา 2. อธิบายลกั ษณะภาษาถิน่ จงั หวัดสรุ ินทร์ ใช้ภาษาถิ่นจังหวดั สุรินทร์ได้ถกู ต้อง เข้าใจความหมายทั้ง การพดู และการฟงั 3. อธิบายความหมายของประเพณี วิเคราะหว์ ิจารณ์ที่มาของประเพณีท้องถิ่นจังหวัดสุรินทร์ได้ 4. อธิบายวิถีชีวติ ความเปน็ อยู่เกี่ยวกับอาหารการกินของชาวจังหวัดสรุ ินทร์ได้ 5. วเิ คราะห์ วิจารณ์ อนุรักษ์ วรรณกรรมท้องถิ่นจงั หวัดสรุ ินทร์ได้ 6. วเิ คราะห์ วิจารณ์ สาธิตและอนุรักษ์ การละเล่นพืน้ บ้านจังหวัดสรุ ินทร์ได้ 7. ศึกษาวิเคราะหว์ ิจารณ์ สืบสานงานศลิ ปกรรมท้องถิ่นได้ 8. บอกชื่อบคุ คลสาคญั ทางประวัติศาสตร์ทีท่ าประโยชน์ใหก้ บั ท้องถิน่ จงั หวัดสุรินทร์ได้ 9. ศึกษาประวัติภมู ิปญั ญาท้องถิน่ นาความรู้มาประยุกต์ สืบสานใหเ้ กิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ได้ 10. นักเรียนเป็นคนทีม่ คี ณุ ธรรม และจรยิ ธรรม 11. นักเรียนนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปฏิบัติใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ รวมท้งั หมด 11 ผลการเรยี นรู้

62

63