Best-Practice-65-วังทรายพูน

คำนำ เอกสารเล่มน้ีจดั ทาข้ึนเพอ่ื เป็นเอกสารประกอบการจดั กระบวนการเรียนรู้ในการจดั กิจกรรมการ เรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในพ้นื ท่ีตาบลวงั ทรายพนู ซ่ึงเป็นเอกสารในการวธิ ีการปลกู พชื ผกั สวน ครัว น้าหมกั ชีวภาพ การเล้ียงสตั ว์ การบริหารจดั การขยะ และการทาบญั ชีครัวเรือนวธิ ีการปลกู พชื ผกั สวนครัว น้า หมกั ชีวภาพ การเล้ียงสัตว์ การบริหารจดั การขยะ และการทาบญั ชีครัวเรือนใหก้ บั ชุมชน และบุคคลที่สนใจ ในชุมชน น้นั กศน. ตาบลวงั ทรายพนู และ กศน. อาเภอวงั ทรายพูน จึงไดเ้ ลง็ เห็นความสาคญั จึงไดจ้ ดั ทาเอกสาร เลม่ น้ีข้ึนเพือ่ ใหช้ ุมชนไดน้ าไปศึกษาหาความรู้ และนาไปปฏิบตั ิจริง และนาเอกสารเลม่ น้ีศึกษาความรู้กบั ผทู้ ่ีสนใจ ผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอยา่ งยงิ่ วา่ เอกสารเล่มน้ีอาจเป็นประโยชนก์ บั ผศู้ ึกษาหาความรู้ไดเ้ ป็นอยา่ งดี ผจู้ ดั ทาขอขอบคุณทุกท่าน ท่ีนาเอกสารเล่มน้ีไปใชป้ ระโยชน์กบั ตนเอง ครอบครัว ชุมชน ประเทศชาติต่อไป ผจู้ ดั ทา นายสมโพด ราศรี ครู กศน. ตาบลวงั ทรายพนู

สำรบัญ เร่ือง หน้ำ -โครงการ -ความเป็ นมา -วตั ถุประสงค์ -วิธีการดาเนินการ -ตวั ช้ีวดั ความสาเร็จ -การประเมินผลเครื่องมอื ประเมินผล -การดาเนินงาน -ความสอดคลอ้ งเศรษฐกิจพอเพยี ง -ภาพกิจกรรมประกอบ

1. ชื่อโครงกำร/กจิ กรรมโครงการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปี งบประมาณ 2565 2. หน่วยงำน สถำนศึกษำ กศน. ตาบลวงั ทรายพนู กศน. อาเภอวงั ทรายพนู 3. คณะทำงำนนายสมโพด ราศรี ครู กศน. ตาบล และบุคลากร กศน. อาเภอวงั ทรายพนู 4. ควำมสอดคล้อง ยุทธศำสตร์ท่ี 4 ขยายโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาและการเรียนรู้อยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต จุดเน้นกำรดำเนินงำน ข้อ 4.5จดั การศึกษาเพ่ือพฒั นาคุณภาพชีวติ ประชาชนทุกช่วงวยั กศน. เพ่ือประชาชน ตวั อยา่ ง การจดั การเรียน การสอนการพฒั นาอาชีพระยะส้นั ( โครงการศนู ยฝ์ ึกอาชีพชุมชน ) ใหก้ บั ประชาชนที่สอดสอดคลอ้ งกบั ความ ตอ้ งการของตลาดแรงงาน บริบทของพ้นื ที่จดั การศึกษาเพื่อเสริมสร้างคณุ ภาพชีวติ ใหก้ บั กลุม่ ผสู้ ูงอายุ และการ พฒั นาทกั ษะชีวิตในการเตรียมความพร้อมความพร้อมรับมือกบั การเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจและสงั คมธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ มและการเขา้ สู่สงั คมเศรษฐกิจที่ขบั เคลื่อนดว้ ยนวตั กรรม ไทยแลนด์ 4.0 5.ทมี่ ำและควำมสำคญั ของผลงำน เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรัชญาที่พระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภมู ิพลอดุลยเดชมีพระราชดารัสแก่ ชาวไทยช้ีถึงแนวทางการดาอย่แู ลปฏิบตั ิตนของประชาชนในทุกระดบั ให้ดาเนินไปในทางสายกลางพร้อมต่อการ รองรับการเปล่ียนแปลง ท้งั ทางดา้ นวตั ถุ ทางสงั คม ทางส่ิงแวดลอ้ ม ทางวฒั นธรรม และทรงเนน้ ย้าแนวทางการพฒั นา อย่างเป็ นข้ันเป็ นตอน เพ่ือให้มีความพอมี พอกิน พอใช้ พ่ึงตนเองได้และมีความสุข โดยใช้หลัก 3 ห่วง ความพอประมาณการมีเหตุมีผล และการสร้างภมู ิท่ีดีในตวั ท่ีดี จากการจดั กระบวนการเรียนการสอนข้นั พ้ืนฐานไดจ้ ดั กิจกรรมการเรียนรู้แบบบูรณาการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไดวิเคราะห์การจดั กระบวนการเรียนรู้ ผเู้ รียนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพการเกษตร และ อาชีพรับจา้ ง โดยเกือบทุกครัวเรือนจะปลูกผกั สวนครัวไวบ้ ริโภคในครัวเรือน มกั จะพบปัญหาการขาดแหล่งน้าใน การรดน้าผกั สวนครัว ซ่ึงจะทาให้เกิดความเสียหายปัญหาความเส่ือมโทรมของแหล่งน้า ที่ดินทากิน เกษตรกรขาด ความรู้ในการแกป้ ัญหาเฉพาะหนา้ จึงทรงมีพระราชดาริใหด้ าเนินการพฒั นาดา้ นต่าง ๆ เช่น การส่งเสริมการทาเกษตรที่ ยงั่ ยนื การใชป้ รัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการดารงชีวติ การแลกเปลี่ยนเรียนรู้และการถ่ายทอดองคค์ วามรู้แก่เกษตรกร ในการปรับเปล่ียนระบบการผลิต ตลอดจนขยายพ้ืนที่ทาการเกษตรแบบผสมผสานมากข้ึน โครงการอนั เนื่องมาจาก พระราชดาริ จึงเป็นโครงการที่มุ่งพฒั นาราษฎรผยู้ ากไร้ใหม้ ีฐานะความเป็ นอยทู่ ี่ดีข้ึน สามารถพึงพาตนเองได้ “พออยู่ พอกิน” และขณะเดียวกนั ก็เป็ นการปูพ้ืนฐานไวส้ าหรับ “ความกินดีอย่ดู ี” ตลอดจนส่งเสริมการอนุรักษ์ธรรมชาติ การปรับปรุงคุณภาพส่ิงแวดลอ้ ม ซ่ึงในเร่ืองดงั กล่าวน้ี สานักงาน กศน. ไดน้ ้อมนาแนวคิดดงั กล่าว กาหนดเป็ น

แนวทางในการจดั กิจกรรมท่ีมงุ่ จดั กระบวนการเรียนรู้ใหก้ บั ประชาชนเพื่อเสริมสร้างการนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ตนเอง ครอบครัว และชุมชนไดอ้ ยา่ งเหมาะสมในชีวิตประจาวนั กศน. ตาบลวงั ทรายพูน จึงสนบั สนุน ส่งเสริม ให้หมู่บา้ นในอาเภอวงั ทรายพูนจดั กิจกรรมโดยนาแนวทาง ดงั กล่าว มาเป็ นหลกั การพฒั นาคนให้มีคุณภาพสามารถพ่ึงพาตนเองได้ เกิดความพอมีพอกิน พอมีพอใช้ มีความ พอประมาณ คานึงถึงความมีเหตุผล มีภูมิคุม้ กนั ท่ีดีในตนเอง โดยอาศยั ความรอบรู้ และระมดั ระวงั ในการนาความรู้มา ใชใ้ นการวางแผนดาเนินงาน มีสานึกในคุณธรรม ซื่อสตั ย์ สุจริต มีความขยนั หมน่ั เพียร มานะอดทน ใชส้ ติและปัญญา ในการดาเนินชีวติ ดว้ ยความรอบคอบ สามารถนาความรู้มาประยกุ ตใ์ หเ้ กิดผลในทางปฏิบตั ิ และดารงชีวติ ประจาวนั ท้งั ต่อตนเอง ครอบครัวละชุมชน ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผลสูงสุด 6.วัตถุประสงค์ 1. เพื่อใหป้ ระชาชนทว่ั ไปที่เขา้ ร่วมโครงการ มีความรู้ ความเขา้ ใจ เกี่ยวกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง นาไปเป็นแนวทางเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. เพ่ือใหป้ ระชาชนทวั่ ไปที่เขา้ ร่วมโครงการสามารถนาความรู้ที่ไดร้ ับไปพฒั นาปรับใชใ้ นการประกอบอาชีพ และการดารงชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 7. เป้ ำหมำย ผเู้ รียนกลมุ่ ตวั อยา่ ง จานวน 15 คน จากการเขา้ ร่วมกิจกรรม 8. วิธีดำเนินกำร 1.ประชุมช้ีแจงและประชาสมั พนั ธ์ 2. สารวจความตอ้ งการ 3.จดั ทาและเสนอขออนุมตั ิการจดั โครงการ 4.ประสานกลมุ่ เป้ าหมาย 5. ดาเนินการจดั กิจกรรม 6. ติดตามประเมินผล 7. สรุปและรายงานผล 9. ตัวชี้วัดควำมสำเร็จ 1. ร้อยละ 80 ของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมผา่ นกระบวนการตามวตั ถปุ ระสงคท์ ี่ต้งั ไว้ 2. ร้อยละ 80 ของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ มีความสมั พนั ธ์เกิดกระบวนการคิดเป็น สามารถนา ความรู้ท่ีไดร้ ับไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตประจาวนั มีอาชีพสร้างรายไดใ้ หก้ บั ครอบครัว ชุมชนและสงั คมไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 10. กำรประเมินผลเครื่องมอื กำรประเมินผล 1. แบบประเมินความพึงพอใจ ความเขา้ ใจ การปลูกพืชผกั สวนครัวร้ัวกินได้ และประโยชน์ที่ได้จากการ นาไปใช้ 2. แบบสมั ภาษณ์รายบุคคล การปลกู ผกั สวนครัวร้ัวกินได้

11.ผลกำรดำเนินงำน ผลท่เี กดิ ขนึ้ กบั ผ้เู รียน - ผเู้ รียนมีความรู้ความเขา้ ใจเกิดทกั ษะการเรียนรู้ สามารถนาความรู้ปรับประยกุ ตใ์ นการปลกู ผกั สวนครัว ร้ัวกินไดโ้ ดยลงมือปฏิบตั ิดว้ ยตนเองโดยฝึกคิดลงมือปฏิบตั ิจริง ปัจจยั ป้ อน -งบประมาณ 2,800 บาท จาก กศน. -บุคลากรจาก กศน. ไดต้ ิดต่อประสานงานกบั ผนู้ า ภาคีเครือข่าย ติดต่อประสานงานวิทยากรที่มีประสบการณ์ -ส่ือจากวทิ ยากร ไดน้ าส่ือจากการปฏิบตั ิจริงมาเป็นสื่อในการเรียนรู้ใหก้ บั ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม -ภาคีเครือขา่ ยเลง็ เห็นความสาคญั ในการจดั กิจกรรมในพ้นื ท่ี -ประชาชนผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม -ผนู้ าชุมชน ใหค้ วามร่วมมือในการจดั กิจกรรมเป็นอยา่ งดี ปัจจยั ทีส่ ่งผลต่อควำมสำเร็จ งบประมาณ 2,800 บาท จาก กศน. -บุคลากรจาก กศน. ไดต้ ิดต่อประสานงานกบั ผนู้ า ภาคีเครือข่าย ติดต่อประสานงานวิทยากรท่ีมีประสบการณ์ -สื่อจากวทิ ยากร ไดน้ าสื่อจากการปฏิบตั ิจริงมาเป็นสื่อในการเรียนรู้ใหก้ บั ผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม -วสั ดุจากวิทยากร เจา้ หนา้ ที่สานกั งานเกษตรอาเภอวงั ทรายพนู และ ครู กศน.ตาบลวงั ทรายพนู พร้อมบุคลากร กศน. -ภาคีเครือขา่ ยเลง็ เห็นความสาคญั ในการจดั กิจกรรมในพ้ืนที่ -ประชาชนผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรมไดล้ งมือปฏิบตั ิจริงและสามารถนาไปต่อยอดในการประกอบอาชีพได้ -ผนู้ าชุมชน ใหค้ วามร่วมมือในการจดั กิจกรรมเป็นอยา่ งดี ข้อจำกดั ที่เกดิ ขนึ้ ในกำรปฏบิ ัติงำน กลุ่มเป้ าหมายที่เขา้ ร่วมกิจกรรมเกิดกระบวนการเรียนรู้ เกี่ยวกบั หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและมีความรู้ ความเขา้ ใจ เก่ียวกบั เศรษฐกิจพอเพียงไดส้ ามารถปฏิบตั ิไดจ้ ริงในชีวติ ประจาวนั แนวทำงแก้ไขทจ่ี ะประสบควำมสำเร็จ กล่มุ เป้ าหมายท่ีเขา้ ร่วมกิจกรรมเกิดกระบวนการเรียนรู้ดว้ ยการปฏิบตั ิจริงและสามารถนาไปใชป้ ระโยชนไ์ ดจ้ ริง นาไปประกอบอาชีพใหก้ บั ตนเองไดด้ ว้ ยวิธีการตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้อเสนอแนะวธิ ีกำรปฏิบัตงิ ำนที่จะทำให้ได้ดียง่ิ ขนึ้ -สารวจความตอ้ งการ -จดั ทาทาแผนการปฏิบตั ิงาน -ประสานกลมุ่ เป้ าหมาย -ดาเนินการจดั กิจกรรม -ติดตามประเมินผล

-การเอาใจใส่ในงาน กำรดำเนินกำรจัดกจิ กรรม กำรปลูกผกั สวนครัวร้ัวกนิ ได้ สอดคล้องและเชื่อมโยงกบั หลกั ปรัชญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ดงั นี้ 2 เงือ่ นไข 1. ควำมรู้ - ศึกษา ขอ้ มลู หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง - ศึกษา ชนิดของพนั ธุ์พืชผกั สวนครัวท่ีปลกู จากปราชญช์ าวบา้ นดา้ นการเกษตร และหน่วยงานท่ี เก่ียวขอ้ ง - ศึกษา ขอ้ มลู เก่ียวกบั ดินท่ีปลกู นา้ ที่ใชร้ ด วธิ ีการปลกู การดแู ลรักษา 2. คุณธรรม - ความประหยดั รู้รู้จกั ประยกุ ตข์ องเหลือใชจ้ ากครัวเรือน และจากธรรมชาติใหเ้ กิดประโยชน์ 3 ด้ำน ภูมคิ ุ้มกนั ที่ดี - การวางแผน การปลกู พืชผกั สวนครัวในพ้นื ท่ีปลกู เหมาะสมกบั ชนิดของพืชที่ปลกู -มีผกั สดไวบ้ ริโภค และลดค่าใชจ้ ่ายในการซ้ือผกั มารับประทาน ตลอดจนไดผ้ กั ที่ปลอด จากสารพษิ ไวป้ ระกอบอาหารในครัวเรือน กำรเช่ือมโยงสู่ 4 มิติ 1.,มติ ิด้ำนเศรษฐกจิ วัสดุ -ประหยดั คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั หาวสั ดุ และเกิดประโยชน์ ลดค่าใชจ้ ่ายในครัวเรือนทาให้ เศรษฐกิจในครอบครัวดีข้ึน 2.มติ ดิ ้ำน สังคม -ไดแ้ ลกเปลี่ยนประสบการณ์และนาไปสู่สงั คมที่ดี -ครอบครัวอบอนุ่ คนในครอบครัวไดท้ ากิจกรรมร่วมกนั 3.ด้ำนวฒั นธรรม -ส่งเสริมวฒั นธรรมแบบวถิ ีชีวติ ของคนไทยในชุมชน ฟ้ื นกลบั คนมาโดยการแบ่งปัน ความรู้ในเรื่องการปลกู ผกั สวนครัวร้ัวกินได้ ท่ีปลกู ในชุมชน 4.เป็ นกำรอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม -เป็นการอนุรักษส์ ่ิงแวดลอ้ มมาใชใ้ หเ้ กิดประโยชน์ในชุมชน 12.บทสรุป การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นฐานการเรียนรู้ ดา้ นการวางแผน ( P ) 1.ศึกษาสภาพปัญหา ความตอ้ งการโดยจดั เวทีวเิ คราะห์ผเู้ รียน เพ่อื นามาวางแผนการจดั กิจกรรมท่ีสอดคลอ้ งกบั บริบท ของชุมชน 2.วิเคราะห์งานตามบทบาทหนา้ ท่ี และวเิ คราะห์ความสอดคลอ้ งเก่ียวกบั ยทุ ธศาสตร์และจุดเนน้ การดาเนินงานของ สานกั งาน กศน. ตอบสนองต่อการดาเนินงานตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง

3.ค้นหำ BEST Practiveโดยพจิ ำรณำประเด็นดงั นี้ 3.1 เป็นเรื่องท่ีเก่ียวกบั ภารกิจโดยตรงของบทบาทหนา้ ที่ 3.2สนองนโยบายการแกป้ ัญหา การพฒั นาประสิทธิภาพของผเู้ รียน และผรู้ ับบริการ 3.3 เป็นวิธีการริเร่ิมสร้างสรรค์ 3.4 มีผลผลิตนาไปใชไ้ ดจ้ ริง 3.5 มีการพฒั นาปรับปรุงต่อไป จากประเดน็ ดงั กลา่ วครูและผเู้ ขา้ ร่มกิจกรรมตอ้ งมีส่วนร่วมในการคน้ หา วางแผนการจดั กิจกรรม และการออกแบบ กิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกนั ด้ำนกำรดำเนินงำน ( D ) จดั กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ ตามท่ีเราวางแผนการเรียนรู้ ออกแบบการเรียนรู้ 1.จดั กิจกรรมการฝึกอบรมการปลกู ผกั สวนครัวร้ัวกินไดโ้ ดยไปศึกษาดงู านแหล่งการเรียนรู้ บา้ นขา้ วหอม กสิกรรมธรรมชาติบา้ นขา้ วหอม ตาบลหนองปลาไหล อาเภอวงั ทรายพนู ปราชญค์ วามรู้ในชุมชน โดยผเู้ ขา้ อบรม เรียนรู้การทรงงานของในหลวง และศาสตร์ของพระราชาเพือ่ นาไปเป็นแนวทางในการดาเนินชีวติ และการทางาน เรียนรู้เร่ืองการปลกู ผกั สวนรัวร้ัวกินไดใ้ นพ้นื ที่วางของท่ีอยอู่ าศยั การบารุงดิน การทาน้าหมกั ชีวภาพบารุงดิน 2.ลงมือปฏิบตั ิ ( พืชผกั สวนครัวร้ัวกินได้ ) สถานท่ีดาเนินการ ม.8 ตาบลวงั ทรายพนู กศน. ตาบลวงั ทราย พนู กศน. อาเภอวงั ทรายพนู การปลกู ผกั ในกระถางยางรถยนต์ แปลงสาธิต คิดคน้ ข้ึนมาเพอ่ื ลดขยะในชุมชน และ คิดเป็นมลู ค่าเพิม่ ด้ำนกำรตรวจสอบและกำรประเมินผล ( C ) 1.ความรู้ความเขา้ ใจ โดยการสมั ภาษณ์ 2.ประเมินตามสภาพจริงการนามาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั 3.รวบรวมขอ้ มลู สรุปผลการดาเนินงาน รวบรวมผลงานที่เป็นจุดเด่นและจุดที่ควรพฒั นาเพือ่ นามาใชจ้ ดั ทา รายงาน เสนอเป็ น ( Best Practice ) 4.เผยแพร่ผลงานแนวทางการปฏิบตั ิงานที่ดี ( Best Practice ) ด้ำนกำรปรับปรุง และกำรพฒั นำ (A ) นาขอ้ เสนอแนะของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม และผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง มาปรับปรุงรูปแบบและวธิ ีการดาเนินงาน เพ่ือ เผยแพร่ใหช้ ุมชนอ่นื มีสภาพบริบทเหมือนหรือใกลเ้ คียงกนั ไดน้ าไปปรับใชใ้ นพ้นื ท่ีของตนเอง กลยุทธ์หรือปัจจัยที่ทำให้ประสบควำมสำเร็จ 1.การมีส่วนร่วมของผเู้ ขา้ ร่วมกิจกรรม การวิเคราะห์ขอ้ มลู ทาใหร้ ู้สภาพปัญหาของความตอ้ งการ 2.การนาเอาภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่น วฒั นธรรม และวิถีชีวิตของคนในชุมชนองคค์ วามรู้พ้ืนฐานในการต่อยอด ความรู้พฒั นาอยา่ งยงั่ ยนื

3.ลงมือปฏิบตั ิการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นการเรียนรู้ ( การปลกู ผกั สวนครัวร้ัวกินได้ ) ภำพกจิ กรรมประกอ ( Best Practice ) การน้าหมกั ชีวภาพ และน้าหมกั จาว ภาพกิจกรรมการสาธิตการทาน้าหมกั ชีวภาพทดแทนป๋ ุยยเู รีย และการทาน้าหมกั จาวปลวกสาธิตการทาแลว้ ครู กศน. ตาบลวงั ทรายพนู ยงั ขยายผลไปตามหมบู่ า้ นในตาบลวงั ทรายพนู เพอื่ รักษาส่ิงแวดลอ้ มในชุมชน และเกิดผลอยา่ ง แทจ้ ริง

ภาพกิจกรรมการเขา้ อบรมตามโครงการกินดี อยดู่ ี ดว้ ยเศรษฐกิจพอเพยี งตามแนวการขบั เคลื่อนการดาเนินงานตาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปี งบประมาณ 2563 จดั อบรมโครงการกินดี อยดู่ ี ดว้ ยเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวการ ขบั เคล่ือนการดาเนินงานตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปี งบประมาณ 2563 ใหก้ บั ประชาชนในพ้ืนท่ีตาบลวงั ทรายพนู และตาบลใกลเ้ คียงของอาเภอ วงั ทรายพนู ในวนั ที่ 11 มิถนุ ายน 2562 ณ บา้ นหนองยาง หม่ทู ี่ 8 ตาบลวงั ทราย พนู อาเภอวงั ทรายพนู จงั หวดั พิจิตร ภาพกิจกรรมโครงการกินดี อยดู่ ี ดว้ ยเศรษฐกิจพอเพียงตามแนวการขบั เคลื่อน การดาเนินงานตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปี งบประมาณ 2563ในวนั ท่ี 29 เดือนมกราคม 2563 ณ บา้ น หนองยาง ม. 8 ตาบลวงั ทรายพนู ปี งบประมาณ 2564 จดั กิจกรรมโครงการจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ในวนั ที่ 27 มกราคม 2564 ณ ศนู ยเ์ รียนรู้กสิกรรมธรรมชาติบา้ นขา้ วหอม ม.16 ตาบลหนองปลาไหล

ภาพกิจกรรมการอบรมโครงการกินดี อยดู่ ี ดว้ ยเศรษฐกิจพอเพยี งตามแนวการขบั เคล่ือนการดาเนินงานตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปี งบประมาณ 2563

ภาพกิจกรรมการอบรมโครงการกินดี อยดู่ ี ดว้ ยเศรษฐกิจพอเพยี งตามแนวการขบั เคล่ือนการดาเนินงานตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปี งบประมาณ 2563

ทำแล้วอะไรในพนื้ ท่ีจงึ ได้นำสิ่งนีข้ นึ้ มำเพอ่ื ขยำยผลให้กบั ผ้ทู ี่สนใจ 1 ครอบครัว 1 พอเพยี ง ทำเพอ่ื ศึกษำทดลองเพอ่ื ชุมชน ข้อเสนอแนะ 1.ปรับปรุงพฒั นารูปแบบการปลกู ผกั สวนครัวร้ัวกินได้ 2. เผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ขยายความรู้สู่ชุมชน เพือ่ ใหผ้ ทู้ ี่สนใจไดศ้ ึกษาและนาไปใช้

ภำคผนวก

ภำพกำรจดั กจิ กรรม กิจกรรมการศึกษาต่อเน่ือง กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวนั ท่ี 21 ธนั วาคม 2564 สถานท่ี ศูนยก์ ารเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง กศน.อาเภอวงั ทรายพนู หมู่ท่ี 16 ตาบลหนองพระ อาเภอวงั ทรายพนู ได้รับเกียรติจาก นางนิศารัศม์ิ ไตรยวงค์ ตาแหนง่ ครู คศ.1 เป็นประธานในพิธีเปิ ดโครงการ โครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

วิทยากรบรรยายให้ความรู้เก่ียวกบั เร่ืองเศรษฐกิจพอเพียงและเกษตรทฤษฎีใหม่ วิทยากรบรรยายให้ความรู้เก่ียวกบั เรื่องดนิ และการตรวจสอบคณุ ภาพของดนิ ภาพการจัดกจิ กรรม กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่อง กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวนั ที่ 21 ธนั วาคม 2564 สถานท่ี ศนู ย์การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอวงั ทรายพนู หม่ทู ่ี 16 ตาบลหนองพระ อาเภอวงั ทรายพนู

วิทยากรบรรยายให้ความรู้เกี่ยวกบั เรื่อง การลดต้นทนุ ด้วยการทาป๋ ยุ ชีวภาพ วิทยากรบรรยายให้ความรู้เกี่ยวกบั เร่ือง การปลกู ป่ า 3 อยา่ ง ประโยชน์ 4 อยา่ ง และการเรียนรู้ โคก หนอง นา โมเดล วิทยากรแจกสื่อการเรียนรู้และสารเร่งจลุ ินทรีย์ พด.1-7

ภาพการจัดกจิ กรรม กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เน่ือง กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวนั ที่ 21 ธนั วาคม 2564 สถานที่ ศนู ย์การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอวงั ทรายพนู หมทู่ ี่ 16 ตาบลหนองพระ อาเภอวงั ทรายพนู ได้รับเกียรติจาก นางสาวธนาภรณ์ แสงใส ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอวงั ทรายพนู กลา่ วขอบคณุ วิทยากรทีไ่ ด้รับความอนเุ คราะห์จาก สานกั งานเกษตรอาเภอวงั ทรายพนู

วิทยากรอธิบายถงึ วสั ดุ อปุ กรณ์และวิธีการทาไขเ่ คม็ กะทสิ ด ภาพการจดั กจิ กรรม กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เน่ือง กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวนั ที่ 21 ธนั วาคม 2564 สถานที่ ศนู ย์การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอวงั ทรายพนู หม่ทู ี่ 16 ตาบลหนองพระ อาเภอวงั ทรายพนู

วิทยากรสาธิตวิธีการทาไข่เคม็ กะทิสดพร้อมให้ผ้เู ข้าร่วมกิจกรรมลงปฏิบตั ิในการทาไขเ่ คม็ กะทิสด วิทยากรให้ความรู้เก่ียวกบั เรื่องบรรจภุ ณั ฑ์ในการเพิ่มมลู คา่ สนิ ค้าและชอ่ งทางการตลาด คณะครู กศน.อาเภอวงั ทรายพนู ร่วมแลกเปลย่ี นการเรียนรู้และถอดองค์ความรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงร่วมกนั ภาพการจดั กจิ กรรม กิจกรรมการศกึ ษาตอ่ เน่ือง กิจกรรมการจดั การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในวนั ที่ 21 ธนั วาคม 2564 สถานท่ี ศนู ย์การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กศน.อาเภอวงั ทรายพนู หมทู่ ี่ 16 ตาบลหนองพระ อาเภอวงั ทรายพนู

สรุปการเรียนรู้ร่วมกนั

เอกสารอา้ งอิง แนวทางการนาเสนอการปฏิบตั ิท่ีดี ( Best Practice ) หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ท่ีมา http ://เศรษฐกิจพอเพียง.net/ เดินตำมรอยพ่ออยอู่ ยา่ งพอเพยี งตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพยี ง [Online].https://paitoon0990.wordpress.com

คณะที่ปรึกษำ คณะผู้จดั ทำ นางสาวธนาภรณ์ แสงใส ผนู้ านวยการ กศน. อาเภอวงั ทรายพนู นางนิศารัศม์ิ ไตรยวงคค์ รูคศ 1 ครูผชู้ ่วย นางสาวกานสินีย์ ยอดจนั ทร์ ครูอาสาสมคั ร นางสาวณฏั ชากร พิศอ่อน ผนู้ านวยการ กศน. อาเภอวงั ทรายพนู ครูผชู้ ่วย ผ้เู ขยี น/ผู้เรียบเรียง และบรรณธิกำร ครูอาสาสมคั ร นางสาวธนาภรณ์ แสงใส ครู กศน. ตาบลวงั ทรายพนู นางนิศารัศม์ิ ไตรยวงคค์ รูคศ.1 ครู กศน. ตาบลวงั ทรายพนู นางสาวกานตส์ ินี ยอดจนั ทร์ นางสาวณฏั ชากร พิศอ่อน ครู กศน. ตาบลวงั ทรายพนู นายสมโพด ราศรี ครู กศน. ตาบลวงั ทรายพนู ข้อมูล/สรุป นายสมโพด ราศรี ผู้พมิ พ์ต้นฉบับ นายสมโพด ราศรี ผู้จดั ทำภำพประกอบ/ออกแบบปก นายสมโพด ราศรี