ملف انجاز جسور التعلم كامل

‫عنوان النشاط رقم النشاط الصف‬ ‫حزمة أنشطة الفصل الثاني‬ Links ‫رابط الوصول‬ Grade Activity Title ‫ معلم‬- ‫طالب‬ QR code ‫ ورمز الاستجابة السريعة‬URL ‫الرابط‬ Number ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/g4l8gnm8bmxsls2x ‫الطالب‬ 4 4 ‫رحلةُ المعرفة‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/w8y1axqep80izct ‫والطالب‬ ‫حزمة أنشطة‬ https://padlet.com/projectbasedlearning20/gqzrm6j23oxjvfl1 ‫الطالب‬ 54 ‫وفي أنفسكم أفلا‬ ‫تبصرون‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/nm46eotbq0hel8q9 ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/znklj1zxs9wmiydz ‫الطالب‬ 6 4 ‫ دليل المعلم مغامرةٌ في الغابة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/nweffjd3eris405q ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/937b6xl6zwf6y0xk ‫الطالب‬ 7 4 ‫ دليل المعلم أعينُنا نح َو السماء‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/bsrmc8e7snw41lat ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/lqs7zk24k9rjy8m7 ‫الطالب‬ 8 4 ‫كي َف يعم ُل الع ْل ُم؟‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/vin0ik8392ktyx4h ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/tu3kul100xv9h0p3 ‫الطالب‬ 9 4 ‫المياهُ الجوف َّيةُ في‬ ‫دليل المعلم‬ https://padlet.com/projectbasedlearning20/gpho1qqjiw444iqp ‫الأردن‬ ‫والطالب‬

‫رقم النشاط الصف‬ ‫عنوان النشاط‬ ‫حزمة أنشطة الفصل الثاني‬ Grade Activity Title Links ‫رابط الوصول‬ Number ‫المخترع الصغير‬ ‫ معلم‬- ‫طالب‬ QR code ‫ ورمز الاستجابة السريعة‬URL ‫الرابط‬ 46 ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/rlal6kg434wnb0h2 ‫الطالب‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/bx2rndjl0jcwh609 ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/39goh7vi3jjpvvya ‫الطالب‬ 5 6 ‫صحتي كنز‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/vc2bjsiazxb6xyj0 ‫والطالب‬ 66 ‫تحت الماء‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/dnm4wmags522yenu ‫الطالب‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/x24zzn8t1vlov85z ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/tq54wsd0yyzzseww ‫الطالب‬ 7 6 ‫معرض الفنون‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/az8xetx5dms1d997 ‫والطالب‬ ‫حزمة أنشطة‬ https://padlet.com/projectbasedlearning20/xngemqaqlee0tnrt ‫الطالب‬ 86 ‫أنا باحث‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/ucp757xqupvqnqms ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/2eyd4zd4avb72qsa ‫الطالب‬ 96 ‫أنشطة ممتعة مع‬ ‫الحرارة‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/6u1zcsc00cs336u1 ‫والطالب‬

‫عنوان النشاط رقم النشاط الصف‬ ‫حزمة أنشطة الفصل الثاني‬ Links ‫رابط الوصول‬ Grade Activity Title ‫ معلم‬- ‫طالب‬ QR code ‫ ورمز الاستجابة السريعة‬URL ‫الرابط‬ https://padlet.com/projectbasedlearning20/zgfrzqpv8iqwsabu Number ‫حزمة أنشطة‬ ‫الطالب‬ 4 5 ‫لنكتش ِف الكون‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/bx2rndjl0jcwh609 ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/u4nju6ina2emory5 ‫الطالب‬ 5 5 ‫ دليل المعلم إ َّن لبدنِك عليك ح ًقّا‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/kxyzcf4w46kx1kv1 ‫والطالب‬ ‫حزمة أنشطة‬ https://padlet.com/projectbasedlearning20/h7xil2sh45ojielr ‫الطالب‬ 65 ‫أطل ِق العنان‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/m7ip5pjau5vkwrb3 ‫لإبدا ِعك‬ ‫والطالب‬ ‫حزمة أنشطة‬ https://padlet.com/projectbasedlearning20/igea2ofajue8g3au ‫الطالب‬ 7 5 ‫ِح ْليةً ت ْلبسونها‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/up2nuflcwr0coe90 ‫والطالب‬ 85 ‫اكتشافا ٌت‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/84x3ynh32kothm7c ‫واختراعا ٌت‬ ‫الطالب‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/4ju50jd46wok0yls ‫والطالب‬ ‫ حزمة أنشطة‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/qythr16ywq42z8dn ‫الطالب‬ 95 ‫كيف أحمي جهازي‬ ‫التَّنفسي؟‬ ‫ دليل المعلم‬https://padlet.com/projectbasedlearning20/9t95ficmhrf06s6x ‫والطالب‬



‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات‬ ‫الصف ‪ :‬السابع‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثانً‬ ‫الأول‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫أعي ُننا نح َى السوا ِء‬ ‫هرايا و ظلا ٌل‬ ‫كيوياء الطعام‬ ‫صح ُت و جوال‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫‪2021 /3/23‬‬ ‫‪2021 /3/14‬‬ ‫‪2021 /3/31‬‬ ‫‪2021/3/6‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 1‬رٌماس الخضٌر‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫ممتاز‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ 2‬اٌه الخدعان‬ ‫‪ ‬مقبول ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 3‬هاجر ابو شارب‬ ‫ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌدا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4‬احلام سعد‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جداًا‬ ‫‪ 5‬نوف الحناحنه‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ٌ 6‬مامه ابو شارب‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 7‬اروى خضٌر‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 8‬رغد الخضٌر‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 9‬آٌة العرجان‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 10‬ملك الخضٌر‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 11‬اسٌل العرجان‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12‬مها الزبن‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫تىقيع وهصدق هدير الودرست ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫اسن الوعلهت ‪ :‬نعوت أبى زايد‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات‬ ‫الصف ‪ :‬السابع‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫ِح ْليَ ًت تَ ْلبَسىنَها‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫هعرض الفنىى‬ ‫‪2021/4/9‬‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫‪2021 /4/17‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ 1‬آٌة العرجان‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬إٌه الخدعان‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬هاجر ابو شارب‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جداًا‬ ‫‪ 4‬أحلام سعد‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5‬أسٌل العرجان‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ٌ 6‬مامه ابو شارب‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 7‬مها الزبن‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫تىقيع وهصدق هدير الودرست ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫اسن الوعلهت ‪ :‬نعوت أبى زايد‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات‬ ‫الصف ‪ :‬الثامن‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثانً‬ ‫الأول‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫كي َف يعو ُل الع ْل ُن؟‬ ‫قىاس ُن هشترك ٌت‬ ‫أنا أص ّد ُق العل َن‬ ‫الصفا ُث الىراثي ُت‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫‪2021 /3/31‬‬ ‫‪2021 /3/23‬‬ ‫‪2021 /3/14‬‬ ‫‪2021/3/6‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1‬وعد الوثٌري‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬احلام الوثٌري‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬لانا خضٌر‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 4‬صفاء الخضٌر‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬ممتاز ‪ ‬جٌد جدااً‬ ‫‪ 5‬شفاء العرجان‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 6‬جنى خضٌر‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 7‬شموخ العثمان‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 8‬الاء الرفاٌعة‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 9‬راما أبو رٌاش‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 10‬اٌه الغنمً‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 11‬روان خضٌر‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12‬سكٌنه العرجان‬ ‫‪ 13‬ساجدة الخدعان ‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 14‬رٌان البشٌر‬ ‫تىقيع وهصدق هدير الودرست ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫اسن الوعلهت ‪ :‬نعوت أبى زايد‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات‬ ‫الصف ‪ :‬الثامن‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫أنا باحث‬ ‫اكتشافا ٌث واختراعا ٌث‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫‪2021 /4/17‬‬ ‫‪2021/4/9‬‬ ‫اسم الطالب التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1‬وعد الوثٌري‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪ 2‬صفاء الخضٌر ‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬شفاء العرجان‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 4‬جنى خضٌر‬ ‫‪ 5‬شموخ العثمان ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪ 6‬راما أبو رٌاش ‪‬‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 7‬اٌه الغنمً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 8‬روان خضٌر‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪ 9‬سكٌنه العرجان ‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪ 10‬اٌمان ابو رٌاش ‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 11‬لانا خضٌر‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12‬سجى الحثول‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫تىقيع وهصدق هدير الودرست ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫اسن الوعلهت ‪ :‬نعوت أبى زايد‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬الثامن‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثانً‬ ‫الأول‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫كي َف يعم ُم انع ْه ُم؟‬ ‫لىاس ُم مشترك ٌت‬ ‫أنا أص ّذ ُق انعه َم‬ ‫انصفا ُث انىراثي ُت‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫‪2021 /3/23‬‬ ‫‪2021 /3/18‬‬ ‫‪2021/3/8‬‬ ‫‪2021/3/2‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1‬اٌه الغنمً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬سكٌنه الحجاٌا‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫ممتاز‬ ‫‪‬‬ ‫ممتاز‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬شموخ العثمان‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4‬سجى علً‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪ 5‬لانا عطالله‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 6‬جنى الخضٌر‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 7‬روان محمد‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 8‬وعد السعود‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد ‪ ‬مقبول ‪ ‬مقبول‬ ‫‪ 9‬شفاء سامً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 10‬راما غسان‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 11‬فاطمة مخلد‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جدااً‬ ‫‪ 12‬ساجدة الخدعان‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 13‬احلام الوثٌري‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬مقبول‬ ‫‪ 14‬الاء الرفاٌعة‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪:‬الثامن‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثانً‬ ‫الأول‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫كي َف يعم ُم انع ْه ُم؟‬ ‫لىاس ُم مشترك ٌت‬ ‫أنا أص ّذ ُق انعه َم‬ ‫انصفا ُث انىراثي ُت‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫‪2021 /3/23‬‬ ‫‪2021 /3/18‬‬ ‫‪2021/3/8‬‬ ‫‪2021/3/2‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1‬الاء مصطفى‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬مقبول ‪ ‬مقبول‬ ‫‪ 2‬وعد الوثٌري‬ ‫‪ ‬جٌد ‪ ‬مقبول ‪ ‬مقبول‬ ‫‪ 3‬اٌه سلامه‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 4‬رٌان الخضٌر‬ ‫‪ ‬مقبول ‪ ‬مقبول‬ ‫‪ 5‬صفاء فرحان‬ ‫‪ 6‬اٌمان ابو رٌاش‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬الثامن‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫أنا باحث‬ ‫اكتشافا ٌث واختراعا ٌث‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫‪2021 /4/1‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 1‬اٌه الغنمً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬سكٌنه الحجاٌا‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬شموخ العثمان‬ ‫‪ 4‬سجى علً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5‬لانا عطالله‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 6‬جنى الخضٌر‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 7‬روان محمد‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 8‬وعد السعود‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 9‬شفاء سامً‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 10‬راما غسان‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 11‬فاطمة مخلد‬ ‫‪ 12‬ساجدة الخدعان ‪ ‬جٌد‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 13‬احلام الوثٌري‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 14‬الاء الرفاٌعة‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬الثامن‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫أنا باحث‬ ‫اكتشافا ٌث واختراعا ٌث‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫‪2021 /4/1‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ 15‬الاء مصطفى‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 16‬وعد الوثٌري‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 17‬اٌه سلامه‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 18‬رٌان الخضٌر‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 19‬صفاء فرحان‬ ‫‪ 20‬اٌمان ابو رٌاش ‪ ‬جٌد‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫رقم النشاط الأول الثانً الثالث الرابع‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫مغامرة في انغابت‬ ‫مصىر وانت تصىير‬ ‫حياتنا مع الانىان‬ ‫أضىاء وأشكال‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫‪2021 /3/23‬‬ ‫‪2021 /3/18‬‬ ‫‪2021 /3/8‬‬ ‫‪2021 /3/2‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 15‬اٌناس الخضٌر‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 16‬اٌناس علً‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 17‬رنٌم الخضٌر‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 18‬بٌان هٌثم‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 19‬غنى سلامة‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 20‬غزل سماح‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 21‬شهدعمر‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 22‬سلمى‬ ‫‪ ‬جٌد ‪ ‬مقبول‬ ‫‪ 23‬اٌناس عبدالله‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 24‬فجر محمد‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات‬ ‫الصف‪:‬السادس‬ ‫السابع الثامن‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫أطهك انعنان لإبذاعك‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫‪2021 /4/1‬‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ 15‬اٌناس الخضٌر ‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 16‬اٌناس علً‬ ‫‪ 17‬رنٌم الخضٌر‬ ‫‪ 18‬بٌان هٌثم‬ ‫‪ 19‬غنى سلامة‬ ‫‪ 20‬غزل سماح‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 21‬شهدعمر‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 22‬سلمى‬ ‫‪ ‬جٌد‬ ‫‪ 23‬اٌناس عبدالله‬ ‫‪ 24‬فجر محمد‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم الحياتية ‪/‬الكيمياء‬ ‫الصف ‪ :‬التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫رقم النشاط الأول الثانً‬ ‫التحدٌات‬ ‫انمياه انجىفيت في الأردن‬ ‫انكيمياء وانكهرباء‬ ‫رحهت في انجهاز انهضمي الآلاث انبسيطت في حياتنا‬ ‫اسم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫وحلولها‬ ‫‪2021 /3/27‬‬ ‫‪2021 /3/13‬‬ ‫وتارٌخه‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪ 15‬وسام العثمان ‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪ 16‬عرٌب الخدعان ‪‬‬ ‫‪ 17‬سندس محمد ‪ ‬جٌد جدااً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 18‬بتول موفق‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 19‬رنٌم ٌاسٌن ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 20‬عهد سعود ‪ ‬ممتاز‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪ 21‬امٌمٌة الخدعان ‪‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 22‬لٌلى نزال‬ ‫‪ 23‬براءة الخدعان ‪ ‬جٌد‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪ 24‬غفران سامً ‪‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم الحياتية ‪/‬الكيمياء‬ ‫الصف ‪ :‬التاسع‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫كيف احمي‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫جهازي انتنفسي‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ 15‬وسام العثمان‬ ‫‪ 16‬عرٌب الخدعان‬ ‫‪ 17‬سندس محمد‬ ‫‪ 18‬بتول موفق‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 19‬رنٌم ٌاسٌن‬ ‫‪ 20‬عهد سعود‬ ‫‪ 21‬امٌمٌة الخدعان‬ ‫‪ 22‬لٌلى نزال‬ ‫‪ 23‬براءة الخدعان‬ ‫‪ 24‬غفران سامً‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تىليع ومصذق مذير انمذرست ‪ :‬ثروة انخضير‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬وفاء انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬اللغة العربية‬ ‫الصف ‪ :‬الخامس‬ ‫رقم النشاط الأول الثاني الثالث الرابع‬ ‫التحديات وحلولها‬ ‫وفي أنفسكم أفلا‬ ‫حمهت صحتي‬ ‫مجموعاث انغذاء اختصاصي انتغذيت‬ ‫اسم النشاط وتاريخه‬ ‫الرقم‬ ‫تبصزون‬ ‫وغذائي‬ ‫التسليم التغذية الراجعة التسليم التغذية الراجعة التسليم التغذية الراجعة التسليم التغذية الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 1‬لين العثمان‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 2‬رنيم العثمان‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 3‬مجد ابو شارب‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 4‬امل الخدعان‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 5‬دالين الددا‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 6‬نجود ابو شارب‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 7‬راما الغنمي‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 8‬رؤى الغنمي‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 9‬تقى الخضير‬ ‫‪ ‬ممتاز ‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ 10‬مروة طلعت‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫توليع ومصدق مديز انمدرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬نوال انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬اللغة العربية‬ ‫الصف ‪ :‬الخامس‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحديات وحلولها‬ ‫اسم النشاط وتاريخه أن نبدنك عهيك حك‬ ‫الرقم‬ ‫التغذية الراجعة التسليم التغذية الراجعة‬ ‫التسليم التغذية الراجعة التسليم‬ ‫التسليم التغذية الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫لين العثمان‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫رنيم العثمان‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫مجد ابو شارب‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫امل الخدعان‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫دالين الددا‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫نجود ابو شارب‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫راما الغنمي‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪8‬‬ ‫رؤى الغنمي‬ ‫‪9‬‬ ‫تقى الخضير‬ ‫‪10‬‬ ‫مروة طلعت‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫توليع ومصدق مديز انمدرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬نوال انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬اللغة العربية‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫التحديات وحلولها‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثاني‬ ‫الأول‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫مصور‬ ‫حياتنا‬ ‫أضواء وأشكال‬ ‫مغامزة في انغابت‬ ‫وانت تصويز‬ ‫مع الانوان‬ ‫التسليم التغذية الراجعة‬ ‫اسم النشاط وتاريخه‬ ‫التسليم التغذية الراجعة‬ ‫التسليم التغذية الراجعة‬ ‫التسليم التغذية الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫ايناس الخضير‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫رنيم الخضير‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪ ‬ممتاز‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫توليع ومصدق مديز انمدرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسم انمعممت ‪ :‬نوال انغنمي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬الرابع‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثانً‬ ‫الأول‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫رحهت يعزفت‬ ‫انتنبؤ وحم‬ ‫الابتكار وعىايم‬ ‫كيف نزي الأشياء‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫انًشكلاث‬ ‫انتصًيى‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ 1‬سٌدرا رافت‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جداًا ‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬اٌناس فاٌز‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جداًا‬ ‫‪ 3‬رحمة الخدعان‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬الرابع‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫ننكتشف انكىٌ‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم‬ ‫اسم الطالب‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫‪ 1‬سٌدرا رافت‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬اٌناس فاٌز‬ ‫‪ 3‬رحمة الخدعان‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬الخامس‬ ‫رقم النشاط الأول الثانً الثالث الرابع‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫وفي أنفسكى أفلا‬ ‫حًهت صحتي‬ ‫يجًىعاث انغذاء اختصاصي انتغذيت‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫تبصزوٌ‬ ‫وغذائي‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪ 1‬رنٌم ٌونس‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪ 2‬لٌن فضل‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً‬ ‫‪ 3‬رؤى الغنمً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪ 4‬امل الخدعان‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪ 5‬مجد ابو شارب‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جداًا‬ ‫‪ 6‬تقى الخضٌر‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ 7‬رٌماس خلف‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً‬ ‫‪ 8‬امل رائد‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جداًا ‪ ‬جٌد جداًا‬ ‫‪ 9‬راما حمٌدي‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 10‬نجود احمد‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 11‬رٌماس الددا‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12‬لمار العثمان‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪ ‬جٌد جدااً ‪ ‬جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪ 13‬دالٌن ماهر‬ ‫‪14‬‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬الخامس‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه أٌ نبذنك عهيك حك‬ ‫الرقم‬ ‫التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم‬ ‫اسم الطالب‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫‪ 1‬رنٌم ٌونس‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 2‬لٌن فضل‬ ‫‪ 3‬رؤى الغنمً‬ ‫‪ 4‬امل الخدعان‬ ‫‪ 5‬مجد ابو شارب‬ ‫‪ 6‬تقى الخضٌر‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 7‬رٌماس خلف‬ ‫‪ 8‬امل رائد‬ ‫‪ 9‬راما حمٌدي‬ ‫‪ 10‬نجود احمد‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 11‬رٌماس الددا‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 12‬لمار العثمان‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 13‬دالٌن ماهر‬ ‫‪14‬‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫رقم النشاط الأول الثانً الثالث الرابع‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫حياتنا يع الانىاٌ يصىر وانت تصىيز يغايزة في انغابت‬ ‫أضىاء وأشكال‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم‬ ‫اسم الطالب‬ ‫‪ 15‬اٌنس جمٌل‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 16‬شموخ العثملن‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 17‬غنى سماح‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 18‬اٌناس علً‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬السادس‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه أطهك انعناٌ لإبذاعك‬ ‫الرقم‬ ‫التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪19‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬الفيزياء ‪ /‬علوم أرض‬ ‫الصف ‪ :‬التاسع‬ ‫الرابع‬ ‫الثالث‬ ‫الثانً‬ ‫الأول‬ ‫رقم النشاط‬ ‫انًياه انجىفيت في‬ ‫انكيًياء وانكهزباء‬ ‫رحهت في انجهاس‬ ‫التحدٌات‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫الآلاث انبسيطت في‬ ‫اسم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫وحلولها‬ ‫الأردٌ‬ ‫حياتنا‬ ‫انهضًي‬ ‫وتارٌخه‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫عهد الوثٌري‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫رنٌم الغنمً‬ ‫‪15‬‬ ‫‪16‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 17‬غفران سامً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 18‬سندس ابو شارب‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 19‬لٌلى نزال‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 20‬امٌمة الخدعان‬ ‫‪21‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪28‬‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬السابع‬ ‫رقم النشاط الأول الثانً الثالث الرابع‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫أعي ُننا نح وَى انسًا ءِء‬ ‫يزايا و لا لٌل‬ ‫كيًياء انطعاو‬ ‫صح ُت و جًال‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم‬ ‫التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫اسم الطالب‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫رٌماس الخضٌر‬ ‫‪1‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫هاجر ابو شارب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اٌه الخدعان‬ ‫‪4‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫ٌمامه ابو شارب‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫احلام سعد‬ ‫‪7‬‬ ‫اٌه مزٌد‬ ‫‪8‬‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫‪‬‬ ‫‪9‬‬ ‫اروى الغنمً‬ ‫‪10‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫ملك الخضٌر‬ ‫‪11‬‬ ‫اسٌل العرجان‬ ‫‪12‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪13‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪14‬‬ ‫جٌد جدااً ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫جٌد جداًا ‪‬‬ ‫جٌد جدااً‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج المعلم لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫المبحث ‪ :‬العلوم‬ ‫الصف ‪ :‬السابع‬ ‫الثامن‬ ‫السابع‬ ‫السادس‬ ‫الخامس‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التحدٌات وحلولها‬ ‫ءِح ْهيوَ ًت توَ ْهبَوسىنَوها‬ ‫اسم النشاط وتارٌخه‬ ‫الرقم‬ ‫التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة‬ ‫التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم التغذٌة الراجعة التسلٌم‬ ‫اسم الطالب‬ ‫تىليع ويصذق يذيز انًذرست ‪ :‬ثزوة انخضيز‬ ‫‪ 1‬رٌماس الخضٌر‬ ‫‪ 2‬هاجر ابو شارب‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 3‬اٌه الخدعان‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ٌ 4‬مامه ابو شارب‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 5‬احلام سعد‬ ‫‪ 6‬اٌه مزٌد‬ ‫‪ 7‬اروى الغنمً‬ ‫‪ 8‬ملك الخضٌر‬ ‫جٌد جداًا‬ ‫‪‬‬ ‫‪ 9‬اسٌل العرجان‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اسى انًعميت ‪ :‬وعذ انجاسي‬ ‫التغذية الراجعة‪ :‬تعبأ من قبل المعلم‪/‬المعلمة كوصف لعمل الطالب‪ :‬ممتاز‪ ،‬جيدج ًدا‪ ،‬جيد‪ ،‬مقبول‪ ،‬بحاجة إلى تحسين‪.‬‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج متابعة تفعيل انشطة جسور التعلم شهرياً‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫عدد‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الانشطة‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التي فعلت‬ ‫رقم النشاط‬ ‫رقم النشاط‬ ‫خلال‬ ‫الشهر‬ ‫الرقم‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫اسم‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫اسم النشاط‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫اسم النشاط‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫‪4‬‬ ‫المتفاعلين‬ ‫النشاط‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫المتفاعلين‬ ‫المتفاعلين‬ ‫‪4‬‬ ‫الابتكار‬ ‫‪3‬‬ ‫‪7‬‬ ‫رحلة‬ ‫‪3‬‬ ‫التنبؤ‬ ‫‪6‬‬ ‫وعوامل‬ ‫الرٌاضٌات ‪7‬‬ ‫الرابع‬ ‫اٌمان كساب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫معرفة‬ ‫‪1‬‬ ‫وحل‬ ‫‪2‬‬ ‫التصمٌم‬ ‫الرابع‬ ‫وعد الجازي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫العلوم ‪ 1‬كٌف نرى ‪2 3‬‬ ‫الرابع‬ ‫امانً الخواجه‬ ‫‪3‬‬ ‫اختصاصً‬ ‫الأشٌاء ‪6‬‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫الرابع‬ ‫نور سلامه‬ ‫‪4‬‬ ‫المشكلات‬ ‫التغذٌة‬ ‫الخامس‬ ‫اٌمان كساب‬ ‫‪5‬‬ ‫اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫الخامس‬ ‫وعد الجازي‬ ‫‪6‬‬ ‫حٌاتنا‬ ‫الخامس‬ ‫نوال الغنمً‬ ‫‪7‬‬ ‫وفً ‪4 14‬‬ ‫‪11‬‬ ‫حملة‬ ‫‪16‬‬ ‫مع الالوان‬ ‫الرٌاضٌات ‪12‬‬ ‫الخامس‬ ‫نور سلامه‬ ‫‪8‬‬ ‫انفسكم ‪4 9‬‬ ‫‪6‬‬ ‫صحتً‬ ‫‪11‬‬ ‫السادس‬ ‫وفاء الغنمً‬ ‫‪9‬‬ ‫افلا ‪4 8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪8‬‬ ‫وغذائً‬ ‫‪3‬‬ ‫‪10‬‬ ‫العلوم ‪ 1‬مجموعات ‪2 9‬‬ ‫السادس‬ ‫وعد الجازي‬ ‫‪10‬‬ ‫الغذاء ‪10‬‬ ‫السادس‬ ‫نوال الغنمً‬ ‫‪11‬‬ ‫تبصرون‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫السادس‬ ‫نور سلامه‬ ‫‪12‬‬ ‫‪41‬‬ ‫اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫مغامرة ‪4 1‬‬ ‫فً الغابة ‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫مصور‬ ‫‪6‬‬ ‫الرٌاضٌات ‪9‬‬ ‫والة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫تصوٌر‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العلوم ‪ 1‬أضواء ‪2 4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫وأشكال‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫عدد المعلمين الذين شاركوا تجاربهم على‬ ‫عدد الطلبة الذين استخدموا ‪ 4‬أنشطة فأكثر من‬ ‫عدد المعلمين الذين فعلوا عدد المعلمين الذين فعلوا أكثر‬ ‫عدد المعلمين الذين فعلوا اقل‬ ‫رابط المحافظات‬ ‫العدد الكلي لطلاب المدرسة‬ ‫من ‪ 4‬أنشطة‬ ‫من ‪ 6‬أنشطة‬ ‫من ‪ 6-4‬أنشطة‬ ‫‪7‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لا يوجد‬ ‫‪5‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج متابعة تفعيل انشطة جسور التعلم شهرياً‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫عدد‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الانشطة‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التي فعلت‬ ‫رقم النشاط‬ ‫خلال الشهر‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫اسم‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫المتفاعلين‬ ‫النشاط‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫‪48‬‬ ‫أعٌننا‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10 11‬‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫‪ 1‬نعمة أبو زاٌد السابع‬ ‫نحو‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 3‬مراٌا ‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 1‬صحة ‪ 2 9‬كٌمٌاء‬ ‫العلوم‬ ‫‪ 2‬وعد الجازي السابع‬ ‫‪3‬‬ ‫وظلال ‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪ 3‬امانً الخواجه السابع‬ ‫السماء‬ ‫الطعام‬ ‫وجمال ‪11‬‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫‪ 4‬نور سلامة السابع اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪12‬‬ ‫كٌف‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫أنا‬ ‫‪14‬‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫‪ 5‬نعمة أبو زاٌد الثامن‬ ‫‪4‬‬ ‫‪13‬‬ ‫ٌعمل‬ ‫‪ 3‬قواسم ‪14‬‬ ‫‪14‬‬ ‫اصدق‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫مشتركة ‪0‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 1‬الصفات ‪17‬‬ ‫العلوم‬ ‫‪ 6‬وفاء الغنمً الثامن‬ ‫العلم‬ ‫العلم‬ ‫الوراثٌة ‪8‬‬ ‫‪ 7‬امانً الخواجه الثامن اللغة العربٌة‬ ‫‪ 8‬نور سلامة الثامن اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫‪49‬‬ ‫المٌاه‬ ‫‪8‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫‪ 9‬اٌمان كساب التاسع‬ ‫الجوفٌة‬ ‫‪4‬‬ ‫علوم ارض‬ ‫‪4‬‬ ‫كٌمٌاء‬ ‫الكٌمٌاء‬ ‫‪3‬‬ ‫فٌزٌاء‬ ‫الآلات‬ ‫‪2‬‬ ‫احٌاء‬ ‫رحلة فً‬ ‫‪1‬‬ ‫علوم حٌاتٌة‪/‬كٌمٌاء‬ ‫التاسع‬ ‫وفاء الغنمً‬ ‫‪10‬‬ ‫‪3‬‬ ‫فً‬ ‫‪2‬‬ ‫والكهرباء‬ ‫‪6‬‬ ‫البسٌطة‬ ‫‪10‬‬ ‫الجهاز‬ ‫علوم ارض‪/‬فٌزٌاء‬ ‫التاسع‬ ‫وعد الجازي‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫الأردن‬ ‫‪3‬‬ ‫فً حٌاتنا ‪8‬‬ ‫الهضمً ‪9‬‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫‪ 12‬امانً الخواجه التاسع‬ ‫‪ 13‬نور سلامة التاسع اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫عدد المعلمين الذين شاركوا تجاربهم على‬ ‫عدد الطلبة الذين استخدموا ‪ 4‬أنشطة فأكثر من‬ ‫عدد المعلمين الذين فعلوا عدد المعلمين الذين فعلوا أكثر‬ ‫عدد المعلمين الذين فعلوا اقل‬ ‫رابط المحافظات‬ ‫العدد الكلي لطلاب المدرسة‬ ‫من ‪ 4‬أنشطة‬ ‫من ‪ 6‬أنشطة‬ ‫من ‪ 6-4‬أنشطة‬ ‫‪7‬‬ ‫‪43‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لا يوجد‬ ‫‪5‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج متابعة تفعيل انشطة جسور التعلم شهرياً‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫عدد الانشطة‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التي فعلت‬ ‫رقم النشاط‬ ‫خلال الشهر‬ ‫رقم النشاط‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫اسم‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫المتفاعلين‬ ‫النشاط‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫‪ 1‬اٌمان كساب الرابع الرٌاضٌات ‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 7‬اكتشف‬ ‫‪ 5‬لنكتشف ‪ 6 1‬المخترع‬ ‫العلوم‬ ‫‪ 2‬وعد الجازي الرابع‬ ‫الكهرباء‬ ‫الصغٌر‬ ‫‪ 3‬امانً الخواجه الرابع اللغة العربٌة الكون‬ ‫‪ 4‬نور سلامه الرابع اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫مشكلات‬ ‫أن ‪15‬‬ ‫‪ 5‬اٌمان كساب الخامس الرٌاضٌات‬ ‫وحلول‬ ‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪ 6‬صحتً‬ ‫‪ 6‬وعد الجازي الخامس العلوم ‪ 5‬لبدنك ‪6‬‬ ‫علٌك ‪8‬‬ ‫‪ 7‬نوال الغنمً الخامس اللغة العربٌة‬ ‫علمٌة‬ ‫كنز‬ ‫‪ 8‬نور سلامه الخامس اللغة الإنجلٌزٌة حق‬ ‫‪ 7‬الطاقة ‪8‬‬ ‫‪ 6‬تحت‬ ‫‪4‬‬ ‫أطلق‬ ‫‪5‬‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫السادس‬ ‫وفاء الغنمً‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫العنان‬ ‫العلوم‬ ‫السادس‬ ‫وعد الجازي‬ ‫‪10‬‬ ‫المتجددة‬ ‫الماء‬ ‫لإبداعك‬ ‫السادس‬ ‫نوال الغنمً‬ ‫‪11‬‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫السادس‬ ‫نور سلامه‬ ‫‪12‬‬ ‫اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫عدد المعلمين الذين شاركوا تجاربهم على‬ ‫عدد المعلمين الذين فعلوا اقل عدد المعلمين الذين فعلوا عدد المعلمين الذين فعلوا أكثر عدد الطلبة الذين استخدموا ‪ 4‬أنشطة فأكثر من‬ ‫رابط المحافظات‬ ‫العدد الكلي لطلاب المدرسة‬ ‫من ‪ 6‬أنشطة‬ ‫من ‪ 6-4‬أنشطة‬ ‫من ‪ 4‬أنشطة‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج متابعة تفعيل انشطة جسور التعلم شهرياً‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫عدد‬ ‫اسم‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الانشطة‬ ‫النشاط‬ ‫رقم النشاط‬ ‫التي فعلت‬ ‫رقم النشاط‬ ‫خلال الشهر‬ ‫رقم النشاط‬ ‫الرقم‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫اسم عدد الطلبة‬ ‫عدد الطلبة‬ ‫اسم النشاط‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫المتفاعلين‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫النشاط المتفاعلين‬ ‫المتفاعلين‬ ‫‪35‬‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫‪ 1‬نعمة أبو زاٌد السابع‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 7‬أرضنا‬ ‫‪ 6‬معرض‬ ‫‪ 5‬حلٌة‬ ‫العلوم‬ ‫‪ 2‬وعد الجازي السابع‬ ‫الرائعة‬ ‫الفنون‬ ‫تلبسونها‬ ‫‪ 3‬امانً الخواجه السابع اللغة العربٌة‬ ‫‪ 4‬حنٌن الزبن السابع اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫‪11 12‬‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫‪ 5‬نعمة أبو زاٌد الثامن‬ ‫‪ 7‬التصمٌم ‪8‬‬ ‫‪ 5‬اكتشافات ‪ 6 18‬أنا‬ ‫العلوم‬ ‫‪ 6‬وفاء الغنمً الثامن‬ ‫الداخلً‬ ‫باحث‬ ‫واختراعات‬ ‫‪ 7‬امانً الخواجه الثامن اللغة العربٌة‬ ‫‪ 8‬حنٌن الزبن الثامن اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫رحلات‬ ‫أنشطة‬ ‫‪9‬‬ ‫الرٌاضٌات‬ ‫‪ 9‬اٌمان كساب التاسع‬ ‫استكشافٌة‬ ‫ممتعة‬ ‫علوم أرض‬ ‫‪8‬‬ ‫كٌمٌاء‬ ‫‪7‬‬ ‫فٌزٌاء‬ ‫مع‬ ‫‪6‬‬ ‫أحٌاء‬ ‫كٌف احمً‬ ‫‪5‬‬ ‫علوم حٌاتٌة‪/‬كٌمٌاء‬ ‫التاسع‬ ‫وفاء الغنمً‬ ‫‪10‬‬ ‫إلى‬ ‫الحرارة‬ ‫‪8‬‬ ‫جهازي‬ ‫علوم ارض‪/‬فٌزٌاء‬ ‫التاسع‬ ‫وعد الجازي‬ ‫‪11‬‬ ‫الكوكب‬ ‫التنفسً‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫‪ 12‬امانً الخواجه التاسع‬ ‫‪ 13‬حنٌن الزبن التاسع اللغة الإنجلٌزٌة‬ ‫عدد المعلمين الذين شاركوا تجاربهم على‬ ‫عدد المعلمين الذين فعلوا اقل عدد المعلمين الذين فعلوا عدد المعلمين الذين فعلوا أكثر عدد الطلبة الذين استخدموا ‪ 4‬أنشطة فأكثر من‬ ‫رابط المحافظات‬ ‫العدد الكلي لطلاب المدرسة‬ ‫من ‪ 6‬أنشطة‬ ‫من ‪ 6-4‬أنشطة‬ ‫من ‪ 4‬أنشطة‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫تاريخ رفع‬ ‫رقم واسم النشاط‬ ‫المبحث‬ ‫الصف‬ ‫اسم المعلم‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫النشاط‬ ‫الذي تم رفعه على‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫السابع‬ ‫‪ 1‬نعمة أبو زايد‬ ‫المنصة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%42‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪2021/3/6‬‬ ‫‪.1‬صحة وجمال‬ ‫الرياضيات‬ ‫‪4‬‬ ‫‪%38‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪2021/3/14‬‬ ‫‪.2‬كيمياء الطعام‬ ‫‪5‬‬ ‫‪%34‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪2021/3/23‬‬ ‫‪ .3‬مرايا وظلال‬ ‫‪%30‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪2021/3/31‬‬ ‫‪.4‬أعيننا نحو السماء‬ ‫‪ 6‬نعمة أبو زايد‬ ‫‪7‬‬ ‫‪%38‬‬ ‫الثامن الرياضيات ‪.1‬الصفات الوراثية ‪37 2021/3/6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪%38‬‬ ‫‪.2‬أنا أصدق العلم ‪37 2021/3/14‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪%34‬‬ ‫‪.3‬قواسم مشتركة ‪37 2021/3/23‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪%32‬‬ ‫‪.4‬كيف يعمل العلم ‪37 2021/3/31‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد نسبة‬ ‫تاريخ رفع‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم‬ ‫المبحث‬ ‫الصف‬ ‫اسم المعلم‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة الطلبة‬ ‫النشاط‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫الكلي المتفاعلين‬ ‫‪ 1‬وفاء الغنمي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%29‬‬ ‫‪31 2021/3/2‬‬ ‫‪.1‬أضواء وأشكال‬ ‫رياضيات‬ ‫السادس‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%19‬‬ ‫‪31 2021/3/8‬‬ ‫‪.2‬حياتنا مع الألوان‬ ‫‪4‬‬ ‫‪%7‬‬ ‫‪31 2021/3/18‬‬ ‫‪.3‬مصور آلة التصوير‬ ‫‪5‬‬ ‫‪%3‬‬ ‫‪31 2021/3/23‬‬ ‫‪.4‬مغامرة في الغابة‬ ‫‪ 6‬وفاء الغنمي‬ ‫‪%46‬‬ ‫‪37 2021/3/2‬‬ ‫‪.1‬الصفات الوراثية‬ ‫العلوم‬ ‫الثامن‬ ‫‪7‬‬ ‫‪%38‬‬ ‫‪37 2021/3/8‬‬ ‫‪.2‬أنا أصدق العلم‬ ‫‪8‬‬ ‫‪%38‬‬ ‫‪37 2021/3/18‬‬ ‫‪.3‬قواسم مشتركة‬ ‫‪9‬‬ ‫‪%35‬‬ ‫‪37 2021/3/23‬‬ ‫‪.4‬كيف يعمل العلم‬ ‫‪10‬‬ ‫التاسع علوم حياتية ‪.1‬رحلة في الجهاز الهضمي ‪%31 32 2021/3/2‬‬ ‫‪ 11‬وفاء الغنمي‬ ‫‪12‬‬ ‫‪%7 32 2021/3/18‬‬ ‫كيمياء ‪.3‬الكهرباء والكيمياء‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫تاريخ رفع‬ ‫رقم واسم النشاط الذي‬ ‫المبحث‬ ‫الصف‬ ‫اسم المعلم‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫النشاط‬ ‫تم رفعه على المنصة‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫السابع‬ ‫‪ 1‬نعمة أبو زايد‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%19‬‬ ‫‪26 2021/4/9‬‬ ‫الرياضيات ‪.5‬أعيننا نحو السماء‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%12‬‬ ‫‪26 2021/4/17‬‬ ‫‪.6‬حلية تلبسونها‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪%32‬‬ ‫الثامن الرياضيات ‪.5‬اكتشافات واختراعات ‪37 2021/4/9‬‬ ‫‪%29‬‬ ‫‪ 6‬نعمة أبو زايد‬ ‫‪37 2021/4/17‬‬ ‫‪.6‬أنا باحث‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد نسبة‬ ‫تاريخ رفع‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم‬ ‫اسم المعلم الصف المبحث‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة الطلبة‬ ‫النشاط‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫الكلي المتفاعلين‬ ‫‪%13‬‬ ‫‪31 2021/4/1‬‬ ‫‪ 1‬وفاء الغنمي السادس رياضيات ‪.5‬أطلق العنان لإبداعك‬ ‫‪%49‬‬ ‫‪%25‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪37 2021/4/1‬‬ ‫‪ 6‬وفاء الغنمي الثامن العلوم ‪.5‬اكتشافات واختراعات‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ 11‬وفاء الغنمي التاسع علوم حياتية ‪.5‬كيف احمي جهازي التنفسي ‪32 2021/4/1‬‬ ‫‪ 12‬كيمياء‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم تاريخ رفع‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫النشاط‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫‪%33‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪.1‬مجموعات الغذاء‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الخامس‬ ‫نوال الغنمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪%33‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪.2‬اختصاصي التغذية‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%33‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪.3‬حملة صحتي وغذائي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%27‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪.4‬وفي أنفسكم أفلا تبصرون‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪.1‬أضواء وأشكال‬ ‫اللغة العربية‬ ‫السادس‬ ‫نوال الغنمي‬ ‫‪6‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪.2‬حياتنا مع الألوان‬ ‫‪7‬‬ ‫‪%6‬‬ ‫‪.3‬مصور وآلة تصوير‬ ‫‪8‬‬ ‫‪%6‬‬ ‫‪.4‬مغامرة في الغابة‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد نسبة‬ ‫تاريخ‬ ‫رقم واسم النشاط‬ ‫المبحث‬ ‫الصف‬ ‫اسم المعلم‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة الطلبة‬ ‫رفع‬ ‫الذي تم رفعه على‬ ‫الكلي المتفاعلين‬ ‫النشاط‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الخامس‬ ‫نوال الغنمي‬ ‫المنصة‬ ‫‪%27 30‬‬ ‫السادس‬ ‫نوال الغنمي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪.5‬إنا لبدنك عليك حق‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫اللغة العربية ‪.5‬أطلق العنان لإبداعك ‪31‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫تاريخ رفع‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم‬ ‫اسم المعلم الصف المبحث‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫النشاط‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫‪%25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫الرياضيات ‪ .1‬كيف نرى الأشياء‬ ‫الرابع‬ ‫ايمان كساب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪%21‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ .2‬الابتكار وعوامل التصميم‬ ‫الخامس‬ ‫ايمان كساب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%11‬‬ ‫‪28‬‬ ‫التاسع‬ ‫ايمان كساب‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%25‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ .3‬التنبؤ وحل المشكلات‬ ‫‪4‬‬ ‫‪%40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ .4‬رحلة معرفة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪%53‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪%37‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الرياضيات ‪ .1‬مجموعات الغذاء‬ ‫‪7‬‬ ‫‪%47‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ .2‬اختصاصي التغذية‬ ‫‪8‬‬ ‫‪%28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ .3‬حملة صحتي وغذائي‬ ‫‪9‬‬ ‫‪%25‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ .4‬وفي انفسكم افلا تبصرون‬ ‫‪10‬‬ ‫‪%25‬‬ ‫‪32‬‬ ‫الرياضيات ‪ .1‬رحلة في الجهاز الهضمي‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ .2‬الآلات البسيطة في حياتنا‬ ‫‪%28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ .3‬الكيمياء والكهرباء‬ ‫‪12‬‬ ‫‪ .4‬المياه الجوفية في الأردن‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد نسبة‬ ‫تاريخ‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم‬ ‫اسم المعلم الصف المبحث‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة الطلبة‬ ‫رفع‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫الكلي المتفاعلين‬ ‫النشاط‬ ‫‪%21 28‬‬ ‫الرابع الرياضيات ‪ .5‬لنكتشف الكون‬ ‫‪ 1‬ايمان كساب‬ ‫الخامس الرياضيات ‪ .5‬أن لبدنك عليك حق‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%50 30‬‬ ‫التاسع الرياضيات ‪ .5‬كيف احمي جهازي التنفسي‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪%28 32‬‬ ‫‪ 5‬ايمان كساب‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪ 9‬ايمان كساب‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫تاريخ‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم‬ ‫اسم المعلم الصف المبحث‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫رفع‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫النشاط‬ ‫‪%11 28‬‬ ‫‪ .1‬كيف نرى الأشياء‬ ‫العلوم‬ ‫الرابع‬ ‫‪ 1‬وعد الجازي‬ ‫‪%7 28‬‬ ‫‪ .2‬الابتكار وعوامل التصميم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%4 28‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%4 28‬‬ ‫‪ .3‬التنبؤ وحل المشكلات‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ .4‬رحلة معرفة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪%30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫الخامس العلوم ‪ .1‬مجموعات الغذاء‬ ‫‪ 6‬وعد الجازي‬ ‫‪%37‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ .2‬اختصاصي التغذية‬ ‫‪7‬‬ ‫‪%20‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ .3‬حملة صحتي وغذائي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪%30‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪ .4‬وفي أنفسكم أفلا تبصرون‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪%19‬‬ ‫‪32‬‬ ‫التاسع الفيزياء ‪ .2‬الآلات البسيطة في حياتنا‬ ‫‪%9‬‬ ‫‪32‬‬ ‫علوم الأرض ‪ .4‬المياه الجوفية في الأردن‬ ‫‪ 11‬وعد الجازي‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫تاريخ رفع‬ ‫رقم واسم النشاط الذي‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫النشاط‬ ‫تم رفعه على المنصة‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫العلوم‬ ‫‪%35‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪.1‬صحة وجمال‬ ‫العلوم‬ ‫السابع‬ ‫‪ 1‬وعد الجازي‬ ‫‪%31‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪.2‬كيمياء الطعام‬ ‫السادس‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%31‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪ .3‬مرايا وظلال‬ ‫‪3‬‬ ‫‪%12‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪.4‬أعيننا نحو السماء‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪%10‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪.1‬أضواء وأشكال‬ ‫صفر‪%‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪.2‬حياتنا مع الألوان‬ ‫‪ 6‬وعد الجازي‬ ‫صفر‪%‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪.3‬مصور وآلة تصوير‬ ‫‪7‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪.4‬مغامرة في الغابة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪%3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد نسبة‬ ‫تاريخ‬ ‫رقم واسم النشاط الذي‬ ‫المبحث‬ ‫الصف‬ ‫اسم المعلم‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة الطلبة‬ ‫رفع‬ ‫تم رفعه على المنصة‬ ‫الكلي المتفاعلين‬ ‫النشاط‬ ‫العلوم‬ ‫الرابع‬ ‫‪ 1‬وعد الجازي‬ ‫‪2‬‬ ‫‪%36 28‬‬ ‫‪ .5‬لنكتشف الكون‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪%20 30‬‬ ‫الخامس العلوم ‪ .5‬أن لبدنك عليك حق‬ ‫‪5‬‬ ‫التاسع الفيزياء‬ ‫‪ 6‬وعد الجازي‬ ‫علوم الأرض‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ 11‬وعد الجازي‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر نيسان‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد نسبة‬ ‫تاريخ‬ ‫رقم واسم النشاط الذي‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة الطلبة‬ ‫رفع‬ ‫تم رفعه على المنصة‬ ‫الكلي المتفاعلين‬ ‫النشاط‬ ‫العلوم‬ ‫‪.5‬اكتشافات واختراعات‬ ‫‪%15 26‬‬ ‫السابع‬ ‫‪ 1‬وعد الجازي‬ ‫السادس‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 31‬صفر‪%‬‬ ‫العلوم ‪.5‬أطلق العنان لإبداعك‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 6‬وعد الجازي‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫تاريخ‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم‬ ‫المبحث‬ ‫اسم المعلم الصف‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫رفع‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫النشاط‬ ‫‪%32‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ 1‬أماني الخواجة الرابع اللغة العربية ‪ .1‬كيف نرى الأشياء‬ ‫‪%29‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪%11‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪.2‬الابتكار وعوامل التصميم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪28‬‬ ‫‪ .3‬التنبؤ وحل المشكلات‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ .4‬رحلة معرفة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪%42‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪ 7‬أماني الخواجة السابع اللغة العربية ‪.1‬صحة وجمال‬ ‫‪%23‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪%4‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪.2‬كيمياء الطعام‬ ‫‪8‬‬ ‫‪26‬‬ ‫‪ .3‬مرايا وظلال‬ ‫‪9‬‬ ‫‪.4‬أعيننا نحو السماء‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬

‫وزارة التربية والتعليم‬ ‫مديرية التربية والتعليم لواء الجيزة‬ ‫مدرسة ارينبة الغربية الثانوية المختلطة‬ ‫نموذج الإدارة لمتابعة أنشطة جسور التعلم‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫شهر آذار‬ ‫ملاحظات‬ ‫نسبة‬ ‫عدد‬ ‫تاريخ‬ ‫رقم واسم النشاط الذي تم‬ ‫اسم المعلم الصف المبحث‬ ‫الرقم‬ ‫الطلبة‬ ‫الطلبة‬ ‫رفع‬ ‫رفعه على المنصة‬ ‫المتفاعلين‬ ‫الكلي‬ ‫النشاط‬ ‫‪%21‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪ 1‬أماني الخواجة الثامن اللغة العربية ‪.1‬الصفات الوراثية‬ ‫‪%24‬‬ ‫‪37‬‬ ‫صفر‪%‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪.2‬أنا أصدق العلم‬ ‫‪2‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪.3‬قواسم مشتركة‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.4‬كيف يعمل العلم‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪%28‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ 7‬أماني الخواجة التاسع اللغة العربية ‪ .1‬رحلة في الجهاز الهضمي‬ ‫‪%25‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪%9‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ .2‬الآلات البسيطة في حياتنا‬ ‫‪8‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪ .3‬الكيمياء والكهرباء‬ ‫‪9‬‬ ‫‪ .4‬المياه الجوفية في الأردن‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫توقيع ومصدق مدير المدرسة ‪ :‬ثروة الخضير‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬نعمة أبو زايد‬



‫مــــســــــابــــــــقــــــــــــــــــــــــة‬ ‫فتٌل المنافسة والإبداع والابتكار فهً تؤدي إلى تحفٌز الطلبة على التعلم والإبداع والابتكار من هذا‬ ‫المنطلق ستعقد‬ ‫مدرسة ارٌنبة الغربٌة الثانوٌة المختلطة‬ ‫مسابقة فً أفضل إجابة ابداعٌة لأنشطة جسور التعلم‪ ،،‬وهو التعلم عن طرٌق حزمة من الانشطة‬ ‫التً ستعطى للطلبة اسبوعٌاً للمواد التالٌه ‪:‬‬ ‫اللغة العربٌة‬ ‫اللغة الانجلٌزٌة ‪.‬‬ ‫الرٌاضٌات ‪.‬‬ ‫العلوم‬ ‫للصفوف من الرابع وحتى التاسع‪،،‬‬ ‫عزٌزتً الطالبة نحن بانتظار ابداعك وتألقك وابتكار طرٌقة جدٌده فً الاجابه عن الانشطة‪ ،،‬نرٌد ان‬ ‫نلمس هذا الابداع من خلال طرٌقه عرض الإجابه ولك حرٌة اختٌار الطرٌقه المناسبة لك سواء أكان‬ ‫اختٌارك * مقالة أو شعر او شرح او تجربة موثقة بمقطع فٌدٌو ٌعرض او مقطع صوتً أو تطلقٌن‬ ‫العنان لخٌالك فً الانشطة الادبٌة والرٌاضٌة والعلمٌة‬ ‫سوف ٌتم تكرٌم الثلاث مراكز الاولى للطالبات ذات المشاركه الممٌزه فً كل مادة‬ ‫النشاط موجود بمنصة درسك لكل مادة تكون الإجابة من خلال تطبٌق ‪padlet‬‬ ‫الى نهاٌه الفصل الثانً‪.‬‬ ‫‪ ‬تبدا المسابقه من ‪٢ / ٢٥‬‬ ‫مع تمنٌاتنا للجمٌع بالتوفٌق‬ ‫***لأي استفسار أو مساعدة التواصل مع معلمة المادة‬ ‫منسقة الجسور ‪ :‬المعلمة نعمة أبوزاٌد‬