Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Description: 2

Search

Read the Text Version

วิ ท ย า ลั ย ก า ร ทั พ บ ก เอกสารประกอบการศึกษา สรุปเน้อื หาหนงั สือ 8 เลม ตามโครงการ “การอานเพ่อื ความเปน ทหารมืออาชีพ” กองทัพบก ฉบบั เตรยี มสอบวดั ความรู ผบ.กรม ประจําป ๒๕๖๑ ส ว น ก า ร วิ จั ย แ ล ะ พั ฒ น า แ ล ะ วิ ช า ก า ร บ ริ ห า ร

นโปเลยี น ขอบเขตเนอ้ื หาทม่ี ุงเนน - ประวัติของนโปเลียน - ความสาํ เรจ็ และความลมเหลว

-2- นโปเลยี น เรียบเรยี งโดย พล.อ.มงั กร พรหมโยธี หนังสือเลมนี้ไดสะทอนเร่ืองราวประวัติศาสตรฝร่ังเศส ผานชีวประวัติของนโปเลียน โบนาปารต เด็กหนุมจาก เกาะคอรซิกา ซึ่งตอมาไดข้ึนครองอํานาจสูงสุดซ่ึง ในฐานะ “จักรพรรดิ” ท่ียิ่งใหญท่ีสุด คนหน่ึงของฝรั่งเศส และดูเหมอื นจะมอี าํ นาจมากท่ีสุดในยุโรปในหวงเวลาหนงึ่ ดวย นโปเลยี น ชืน่ ชอบการเปนทหาร และหมัน่ ฝกฝนตนเอง จนมีความกาวหนาทางวิทยาการทหาร มาโดยลาํ ดบั ใช เวลาสว นมากหมดไปกับการอานตํารา แตดว ยลกั ษณะนิสัยเฉพาะตัวในการอา นหนงั สือของนโปเลียน มักจะ ใชความคิดพจิ ารณา แสดงความเห็น และบนั ทึกขอความสาํ คัญไวอ ยเู สมอๆ นบั วานโปเลยี นเปน อจั ฉริยะบุคคล ซึ่งนอกจากจะเปย มลน ดวยความสามารถท่หี ลากหลายแลว เขายังเปน บุคคลท่ีมีกาํ ลงั ใจอันกลาแขง็ เปนคนมสี มาธิสูง เปน นกั จดจํา เปนผูใฝหาความรู และรักการอา น เขาสามารถ ซมึ ซบั ความรูตางๆ โดยเฉพาะทางการทหาร รวมทั้งยทุ ธวธิ ีตางๆ สามารถนาํ มาประยุกตใชใ หเ หมาะสมกบั สถานการณจริง ความสาํ เรจ็ และความลมเหลว นบั ตั้งแตไดแ สดงความสามารถใหเ ปนท่ีปรากฏในการรบ “สมรภมู เิ มอื งตูลอง” นโปเลียนไดรบั ความเล่อื มใส จากคณะผูแทนราษฎรมาก เปนจุดเร่ิมตนใหนโปเลียน ซ่ึงเปน “นักการทหาร” เขาไปมีสวน เกี่ยวของกับ ทางการเมืองมากขึ้น และแลวก็โดนมรสุมทางการเมอื ง ดวยเปนบุคคลที่มีกําลังใจกลาแข็ง เขาจึงสามารถยนื หยัดตอความโชครายเหลานั้นได นโปเลยี นไดรับความรูทางการเมอื ง เปน ประสบการณจากการทาํ งาน ทน่ี ับวามีคุณคา ยิง่ กวา การอานตํารา เขาไดพบปะสนทนา กับนักการเมอื ง ผบู ริหารระดบั สงู มหาชนรฐั นักหนังสอื พิมพแ ละผูคนตา งๆ ในแวดวง สมาคมชัน้ นําในปารีส นโปเลียนไดเ ปน “แมทัพภาคอิตาล”ี ซึ่งตอ งบัญชาการรบเพ่ือยดึ อติ าลีคืนจากออสเตรีย ในขณะทกี่ องทัพ ฝรงั่ เศสขาดแคลนอยา งมากแทบทุกอยางนโปเลยี นตองรบกบั อิตาลีกอนแลว ตามดวยการรบกับออสเตรียระหวา งการ เคลอื่ นทัพ นโปเลยี นไดตรวจตราเพื่อประเมินความพรอมและสภาพของกําลงั พล พบขอบกพรองทส่ี ําคัญ คือ ทหารไรว นิ ยั และขวญั เสยี จึงไดประชมุ เพื่อหาแนวทางแกไข ส่งิ หนง่ึ ท่ี ไดผ ลอยา งมาก คือ นโปเลียนไดก ลาว สนุ ทรพจนเพ่อื ปลกุ ขวญั และกระตนุ จิตใจบรรดาเหลาทหารใหฮกึ เหมิ เปน บทเรียนอันยง่ิ ใหญ สําหรับนักการทหาร ทเ่ี ห็น ไดช ดั วา แมกาํ ลงั ทหารฝายนโปเลียนจะมกี ําลงั นอยกวาฝา ยขาศกึ มาก อีกทงั้ ขาดแคลนยุทธปจ จยั ในหลาย เรือ่ ง แตก็สามารถรบเอาชนะขาศึกได ดวยอาศยั (1) ขวัญกาํ ลังใจที่ย่งิ ใหญแ ละ (2) กําลังสตปิ ญ ญาในการรบ เมอื่ นโปเลยี นสามารถยดึ กรงุ เวียนนาได เขากใ็ ชวธิ ที างการทูต เพ่ือถนอมกาํ ลังทหารฝายตนไว โดยเปด โอกาส ใหฝา ยออสเตรียทําสัญญาสงบศึก และยอมชดใชคา เสียหายเปน เงินทองแกฝร่งั เศส เปนอีกความเฉลียวฉลาด

-3- หน่ึงของนโปเลียน ท่ีสามารถใช“ทักษะทางการทูต”บรรลุเปาหมายท้ังทางการทหาร และการเมืองในเวลา เดียวกนั ความปราดเปรื่องของนโปเลียนเร่ิมฉายแสงใหผคู นไดเหน็ ตอ มานโปเลียนไดยึดอํานาจ โดยไดร บั การสนับสนุนจากฝายการเมืองทมี่ ีความสมั พนั ธอันดี ในที่สุดเขาจงึ ตัดสินใจทํารฐั ประหารในฝรั่งเศส เพือ่ โคนลม การปกครองเดมิ เปลีย่ นฝรงั่ เศสไปสรู ะบอบการปกครองใหม โดยมีนโปเลียนเปน ผูน ําผูมอี าํ นาจเต็มในฐานะ “จกั รพรรดินโปเลียน” จากนน้ั “พระองค” เรมิ่ ปฏิรปู การ ปกครองในทกุ ดานนับเปน ผลงานท่สี งเสริมใหนโปเลียนสามารถครองใจคนและอยูใ นอาํ นาจได แตพ ระองคกน็ ําพา ฝรั่งเศสอยภู ายใตสงครามอยูตลอดเวลา ตอมากองทัพของพระองคเร่ิมเสื่อมลงอยางเห็นไดชัด โดยเฉพาะอยางยิ่งสงครามที่ไมมีใครคาดคิดวารัสเซียจะ สามารถเอาชนะได โดยกองทัพบกของรัสเซีย ในขณะน้นั มีจอมพล มีฮาอลิ คตู ูซอฟ เปน ผบู งั คับบญั ชาสูงสุด ไดเลือกใชยุทธวิธี “รนถอย” เปนกลศึกสําคัญ คือ ยอมปลอยใหกองทัพของฝรั่งเศส รุกคืบเขามาถึงใจกลาง รัสเซีย และเห็นวามอสโกเปนเมืองรางจึงตายใจคิดวาเอาชนะไดราบคาบ แตความจริงหาเปนเชนนั้นไม รัสเซียไดเริ่มจุดไฟเผากรุงมอสโกตามแผนในทันที ทําใหจักรพรรดินโปเลียนตองนําทัพลาถอยออกไป และเปนรูกันดีอยูแลววาฤดูหนาวในรัสเซียนั้น จัดวาเปนฤดูกาลอันแสนโหดราย ทําใหกองทัพของพระองค ไดรับผลกระทบอยางสาหัส จากกองทัพท่ีเคยเกรียงไกรกลับเสื่อม แสนยานุภาพลงอยางรวดเร็ว และการ ตัดสินใจที่ผิดพลาดในการดําเนินนโยบายและการบริหารตางๆ ของนโปเลียนในเวลาตอมา ไดนําไปสูความ เส่อื มถอย เปน เหตใุ หจ กั รพรรดิผูย ิ่งใหญท ่สี ุดตกทน่ี ่งั ลําบาก และตกตํ่าในท่ีสุด ดังนั้น ส่ิงที่ควรคาแกความจดจําความสําเร็จซึ่งนําไปสูความย่ิงใหญ ในชีวิตน้ัน ไมเพียงตองอาศัยพรสวรรค เทาน้ัน สิ่งที่สําคัญท่ีสุดคือ ตองมีความมุงม่ัน และเปนสัจธรรมของโลกเก่ียวกับอุทาหรณของนโปเลียน คือ “ความไมจ รี งั ในอาํ นาจ” แมอํานาจน้ัน จะเปน สง่ิ ทห่ี ามาไดยาก แตก็รักษาไวไ ดยากกวา

-4- ทฤษฎสี งคราม ตอนยุทธศาสตรท ั่วไป และ แผนสงคราม ขอบเขตเน้ือหาท่มี ุงเนน - ยทุ ธศาสตร - องคประกอบยุทธศาสตร - ขวญั กาํ ลังใจ - คุณธรรมแหง สงคราม - ความกลาหาญ - การดาํ รงความมุง หมาย - จํานวนกําลงั รบทมี่ ากกวาขาศึก

-5- ทฤษฎสี งคราม ตอนยุทธศาสตรท่วั ไป และแผนสงคราม เขยี นโดย นายพล คารล ฟล ิป กอ ตฟราย วอน เคลาเซอวิตช แปลและเรียบเรียงโดย พนั เอก รองศาสตราจารย ดร.พรี พล แสงนุย จากฉบับภาษาฝรั่งเศส ที่ พ.ท.เดอ วาทรี เปนผแู ปล หนังสือเลมน้ี เปน สวนหน่ึงของ “On War” อันเล่ืองชอื่ ของนายพล คารล เคลาเซอวิตช ซ่ึง พันโท เดอ วาทรี ไดแ ปลจากภาษาเยอรมันเปนภาษาฝร่งั เศส โดยเลอื กแปลผลงานจากเลม 3 – 6 จาก ทง้ั หมด 8 เลม นายพล คารล เคลาเซอวิตช เปน นักการทหารชาวเยอรมนั ทีม่ ชี อ่ื เสียงมากทส่ี ดุ หลังสําเร็จการศกึ ษา เคลาเซอวิตช ไดเ ขา รว มสงครามนโปเลียน เขาถูกฝร่งั เศสจบั ตวั เปนเชลยสงคราม และไดรบั การปลอยตัวออกมา จากน้ันไดมี สว นรวมในการปรับปรุงกองทัพเยอรมัน โดยผันตวั เองไปเปน “อาจารย โรงเรียนนายรอย” ทก่ี รุงเบอรลิน กอน จะลาออกจากกองทัพเยอรมนั เพื่อไปรับราชการในกองทัพรัสเซีย ในภายหลัง ตอ มาเขาไดกลับเขารบั ราชการที่ กองทัพเยอรมันอกี ครัง้ เขาไดเ ขา รว มยุทธภูมิวอรเ ตอรลู กอนถูกแตงตั้งใหด าํ รงตําแหนง “ผูบญั ชาการ วทิ ยาลัยการทัพ” ในระหวา งดาํ รงตาํ แหนงนี้เอง เขาไดแตง หนังสือข้ึน ซง่ึ ตอมาถกู แปลเปน ภาษาอังกฤษชื่อ “On War” นอกจากน้ี เคลาเซอวิตช ยังไดเ ขียนหนังสือเกีย่ วกับสงครามไวอกี หลายเร่ือง ยุทธศาสตร “การรบเปนเคร่ืองมือของยุทธศาสตร” เพ่อื นําไปสจู ุดมุงหมายของสงคราม ทฤษฎียทุ ธศาสตร ตอ งคํานึงถึง ปจจยั ทางสติปญญาและจิตใจ อนั เปน ปจ จยั การรบท่สี ําคญั ท่ีสดุ “ยุทธศาสตรเ ปนตวั กาํ หนดแผนการทัพ” เพราะยุทธศาสตรเปนกรอบใหญ รวบรวม (1) แผนยุทธการตา งๆ ทีจ่ ะปฏบิ ัติ อีกทั้ง (2) แผนการสนบั สนนุ การรบ และ (3) สนบั สนนุ การชว ยรบ ทฤษฎียทุ ธศาสตรเ ปนเครอื่ งชว ยในกระบวนการคดิ และวางแผน โดยการนาํ หลักการ หลักเกณฑ หลกั นิยม รวมท้ังระเบียบแบบแผน และคานยิ มตางๆ มาประยุกตใ ชในบริบททแี่ ตกตา ง ตามความเหมาะสม โดย ใหค วามสาํ คญั กับปจ จัยแวดลอมทงั้ ปวงในสนามรบ ท่ีสง ผลกระทบกับทั้งฝายเราและฝา ยตรงขา ม ในเวลา เดยี วกัน ผบู ญั ชาการทเ่ี ฉลียวฉลาด ยอมสามารถนาํ ความรใู นหลกั การสงครามไปใชใ หส อดคลองกับสถานการณ และ ทรัพยากรท่ีมีอยูจนสามารถบรรลุ “ภารกิจ” อนั เปนจุดมงุ หมายทไ่ี ดกําหนดไวอีกทงั้ มีวิสยั ทศั นส ามารถ

-6- คาดคะเน และตั้งสมมตฐิ านไดใกลเ คียงกบั ความจริงมากท่ีสุด อยางสมเหตสุ มผลสามารถสรา งความประสาน สอดคลอ งอยางลงตัวของแผน เพ่ือนําไปสผู ลลัพธสุดทายท่ีพึงปรารถนาดว ยยึดหลัก “ความเหมาะสม” ในยุทธวธิ แี ละยุทธศาสตร การมีกาํ ลงั รบท่ีมากกวา ขาศึกมักเปน ที่มาของชัยชนะ เพราะตองมีเพยี งพอและมี ขดี ความสามารถในการรวมกําลังอยา งรวดเรว็ เมื่อตองการนาํ ไปใชในการตอบโตการปฏิบัติของขาศึก นัน่ คอื เราตอ งรวมกําลังใหม ากทสี่ ุดเทาทจ่ี ะทําได เม่ือการรบถงึ จุดแตกหกั เราจะไดใ ชป ระโยชนส ูงสดุ จากเครอ่ื งมือ ของเราทีเ่ รามีอยู และสิ่งน้ีคือหลกั ประการแรกของยุทธศาสตร หนทางปฏิบัตสิ ําหรับผบู ญั ชาการกองทัพเมื่อไมสามารถมจี ํานวนกาํ ลงั รบเหนอื กวาขา ศึกไดมเี พยี งทางเดียว คอื การระดมทรัพยากรทม่ี ีอยู ตอ จากนนั้ ใชค วามสันทดั ในการใชก ําลังของตนใหเปน ประโยชน เพอ่ื ใหมี จํานวนกําลงั รบทเี่ หนอื กวา ขา ศึก ณ ตาํ บลรบแตกหักซ่ึงเกดิ จาก การประมาณสถานการณอยา งรอบคอบ ใน เร่อื งระยะทาง และ เวลาที่ใชในการเคลื่อนยา ยกาํ ลงั ถอื เปนสงิ่ จําเปน และเปนปจ จัยพน้ื ฐานทีส่ าํ คัญท่สี ุดใน การใชก ําลัง ยุทธศาสตรหมายถึงผลรวมของการรบ น่ันเอง ซ่ึงจะทําใหเห็นชัดวา ยุทธศาสตร เปนเรื่องของการ ใชก ําลังรบท้ังปวง ซึง่ แตกตางจาก ยุทธวธิ ี เปน เรื่องของการนาํ กาํ ลงั เขาปฏิบตั ิตามลาํ ดบั ข้นั ใครกต็ ามทเี่ คยทําสงครามยอ มทราบวา อาํ นาจกําลังรบที่เหนือกวา มักจะตกเปนของฝายสดุ ทาย ท่สี ามารถมี กองหนนุ ท่ียังครบถวนสมบรู ณอ ยใู นมอื ขณะทีท่ าํ การรบและกอนการรบจะยตุ ิลง แตละฝา ยจะขาดระบบ ระเบยี บ แยกกันออกเปนสวนๆ ออ นแอลง ส่ิงเหลานี้เปนส่งิ ท่ีจะตองเกดิ ขน้ึ เปนผลลพั ธส วนใหญของทาง ยทุ ธวธิ ี และในขณะนเ้ี องความสาํ เรจ็ จะทําใหช ว งวกิ ฤตยิ ุติลง และ ผลลัพธท างยุทธศาสตรป รากฏข้ึน นน่ั คือ หากเราพจิ ารณาหลกั การทาํ ลายลา งเฉพาะในระดับยุทธศาสตร เทียบกบั หลกั การทําลายลา ง ในระดับยทุ ธวิธี เราจะเห็นไดงายวา ทุกอยางถูกนํามาใชในชวงทายของการรบ หรือชวงทายของการปฏิบัติในระดับ ยุทธศาสตร จะมีความออนแอคอนขางสูง เพ่ือทําใหการเขาสูแนวรบของกองกําลังที่สดชื่นมีอยูเพียงพอและ นาํ ไปสผู ลลัพธที่ตดั สนิ การรบในระดับยุทธศาสตร ซง่ึ เราสามารถใชกําลังนอ ยทีส่ ุด เพื่อใหบรรลผุ ลลพั ธข้ันตน และรักษากาํ ลงั ทีส่ ดชน่ื จํานวนมากไวเ พือ่ บรรลุเปาหมายตามลาํ ดับชนั้ กองหนุนในระดับยุทธศาสตร เมื่อเราเก็บกําลังรบไวเปนกองหนุน อาจเปนเพราะ (1) ตองการลดกําลังหรือ เพ่ิมเติมกําลังในขณะทําการรบ หรือ (2) เราตองการเตรียมรับมือกับเหตุการณที่ไมคาดคิดไวกอน ในระดับ ยทุ ธศาสตร เราจาํ เปนตอ งจดั ใหม กี องหนนุ ทางยุทธศาสตรข นึ้

-7- ลักษณะของสงครามสมัยใหม การรบในสมรภูมิรัสเซีย เม่ือ ค.ศ. 1812 ทําใหไดขอสรุปที่ชัดเจนวาเราควรจะคํานึงถึงสิ่งใดเปนอันดับแรก ในการประมาณสถานการณ กลาวคือ การยึดครองอาณาจักรที่มีพื้นที่กวางใหญไพศาล เปนส่ิงที่เปนไปไมได การยดึ เมืองและชนบทไมไดหมายความวา การต้ังรับนั้นจะลมเหลวเสมอไป สุดทา ยบอยครั้งทีฝ่ ายตั้งรับกลายเปน ผูแข็งแกรงที่สุดเม่ือถอยมาอยูใจกลางประเทศตนเอง และสามารถรุกอยางรุนแรงที่สุด ในขณะที่ฝายตรงขาม กําลงั หมดเรย่ี วแรง วิธีการที่รัสเซียนํามาใชใ นป ค.ศ. 1813 ไดช้ีใหเห็นวา ดวยการใชทหารอาสาสมัคร สามารถเพ่ิมกําลังกองทพั ไดถึง 6 เทา และ กองกําลังสํารองเหลานี้มีความพรอมในการรบทั้งในการรุกและในการรับ ปจจุบันทุกคนทราบวา การท่ีพลังประชาชนในชาติท้ังหมดเขารวมทําสงครามทําใหอํานาจกําลังรบเพิ่มขึ้น อยา งนาอัศจรรย รฐั บาลทุกรัฐบาลในอนาคต ลว นตอ งแสวงหาพลงั ประชาชน สงครามในอดุ มคติ กับ สงครามในความเปน จริง “สงครามในอุดมคต”ิ มคี วามเกีย่ วของกับทกุ ภาคสว น มีแผนการทัพทที่ ําใหส งครามกลายเปน การปฏิบัติที่มี ลักษณะเฉพาะ ไมเหมือนแผนอ่ืนใด มีการกําหนดเปาหมายสดุ ทาย (END) ซึ่งทุกเปาหมายยอย ตองคํานึงถึง และมุงไปใหถึง มีการระดมสรรพกําลังท้ังปวงและ พลังประชาชน เพ่ือเพ่ิมอํานาจกําลังรบ ดังน้ันเราไมควร จะเรมิ่ สงครามใดๆ โดยปราศจากการกาํ หนดเปา หมายทีส่ งครามตอ งมุงไปใหถึง “สงครามโดยทั่วไป” ปรากฏเพียงในรูปของความขัดแยงซ่ึงกันและกัน ซ่ึงนําพาใหแตละฝายจับอาวุธขึ้น ปกปองความม่ันคงของตนเอง เพื่อใหเ กิดความวิตกแกอ ีกฝายและฉวยประโยชนจากโอกาสทีเ่ หมาะสม แมใ น กรณีฝายทหารจะมีความเฉลียวฉลาดและรอบคอบมากเพียงใด กําหนดรูเปาหมายที่จะตองไปใหถึงอยู ตลอดเวลา แตฝายอ่ืนๆ ในคณะรัฐบาลอาจไมสามารถปฏิบัติไดเชนเดียวกับฝายทหาร สถานการณเชนน้ีจะ สง ผลใหไ มเ กิดการปฏบิ ัติใดๆ เพอ่ื ปลุกพลังมวลชนในการรวมกาํ ลัง การกําหนดเปา หมายสดุ ทายใหช ดั เจนยิ่งข้นึ : การลมลา งขาศึก เพ่ือลมลางขาศึก เราไมจําเปนตองมีอิทธิพลเหนือพื้นท่ีท้ังหมดของขาศึกทุกครั้ง ทฤษฎีสงครามจึงให ขอเสนอแนะวาเราตองคํานึงถึงความสัมพันธอันโดดเดน และทรงอํานาจ รวมทั้งผลประโยชนในขณะน้ันๆ ของท้ังสองรัฐคูสงคราม การผสานความสัมพันธและผลประโยชนดังกลาวขางตน เปนปจจัยกําหนด จุดศูนยดุล ของแตละฝาย พลังอํานาจในการรบและการเคล่ือนยายกําลัง เปนส่ิงกําหนดทุกอยางที่เหลือ ในสนามรบ ทนั ทีที่เราคน พบจดุ ศนู ยด ุล

-8- จุดศูนยดุลของรัฐนั้นอาจแตกตา งกนั ตามสถานการณดังน้ี (1.) แมร ัฐถูกแบง แยก ประชาชนมคี วามคิดเห็นตาง จุดศนู ยดุลมกั อยูท เี่ มอื งหลวง (2.) เม่ือรัฐขนาดเล็กไดรับการสนับสนุนจากรัฐขนาดใหญ จุดศูนยดุลจะอยูที่กองกําลังของรัฐขนาดใหญท่ีได เตรยี มไวชว ยรฐั ขนาดเล็ก (3.) เมอื่ มหี ลายรฐั รวมตัวกนั เปน พนั ธมติ ร จุดศนู ยด ุลจะอยูท่ีผลประโยชนร ว มกันของรฐั (4.) เมื่อประชาชนทั้งชาติลุกข้ึนมาประทวงและจับอาวุธ จุดศูนยดุลจะอยูที่เหลาผูนํา และความคิดเห็นของ สาธารณชน พลังอํานาจท้ังหมดท่ีมีอยูตองมุงไปสูเปาหมายเหลานี้อันเปน จุดศูนยดุลของขาศึก เราตองรวมพลังอํานาจทมี่ ี อยูทั้งหมดใหเปนหน่ึงเดียว อยานําเขาไปปฏิบัติการตอกองกําลังสวนรองของขาศึก จงคนหาหัวใจท่ีแทจริง ของพลังอาํ นาจของขาศึกแลว จงึ ลมลา งฝา ยตรงขา มนัน้ ณ จุดศูนยด ลุ สงครามคอื เครื่องมอื หนงึ่ ของการเมือง สงครามเปนเพียงสวนหน่ึงของพาณิชยการเมือง ในการนําไปประยุกตใชโดยมนุษย และดวยเหตุน้ีสงคราม จึงไมใชแสนยานุภาพอิสระ ย่ิงการเมืองเขมแข็งมากเทาไร การสงครามก็จะย่ิงรุนแรงมากขึ้นเทานั้น ตราบเทา ท่ีอทิ ธพิ ลการเมืองมีตอ การบังคับบญั ชากองทพั อยูในขอบเขตท่ีเหมาะสม มุมมองของฝา ยการเมือง ทาํ ใหเกดิ การปฏิบตั ทิ เี่ ปน เหตุเปนผลและมีประสิทธภิ าพ อิทธิพลทางการเมืองยอมเปน ปจจัยเกือ้ หนนุ และ หากเปน ดา นลบจะมาจากการท่ีการเมืองสัญญาวา จะใหเ ครื่องมือ หรอื คุณลกั ษณะบางประการแกกองทัพแต ไมส ามารถดาํ เนินการใหส ําเร็จลุลวงทนั กาล และในบางเง่ือนไข การเมืองก็ส่งั การไมต รงกับเจตนารมณของตน ซงึ่ เปนขอสังเกตวา เหลาผูนําฝา ยการเมอื งจาํ เปน ตองมีความรคู วามเขา ใจบางประการในเรื่องการสงคราม เพอ่ื จะไดพดู จากภาษาเดียวกับผนู ําทางทหาร

-9- หลักการของนายพลแพตตัน ขอบเขตเน้ือหาท่ีมงุ เนน - ประวัติของ นายพลแพตตัน - หลกั การของนายพลแพตตัน - หลกั การบังคบั บัญชาและการบริหารงาน - หลกั การเพื่อสขุ ภาพท่ีดี - หลกั แหง ความหยงิ่ และความเชือ่ มน่ั - หลกั การแสวงขอตกลงใจ - หลกั การแหง ความสําเรจ็ - หลกั การแหงชวี ติ และความตาย หลักการคิดและปฏิบัติของนายพลแพตตัน ผูมีวินัยเครงครัดและมีคุณสมบัติของผูนําท่ีเปนท่ียําเกรงของ ผูใตบังคับบัญชา เปนที่เกรงขามของขาศึก เปนนักการทหารที่มีมาตรฐานสูง รวมทั้งมีความอุตสาหะ อยา งตอเน่ืองในการฝกทหารใหเ ปน เลิศในดานมาตรฐาน นายพลแพตตนั มีหลักคิด และปฏิบตั ทิ ่ีนาสนใจและ นํามาประยกุ ตใ ชใ นการปฏิบัตงิ านได

- 10 - ประวัตนิ ายพลแพตตัน พล.อ. จอรจ เอส แพตตัน จเู นียร เปน หนงึ่ ในนกั การทหาร ท่เี ปน ทรี่ จู กั กนั ดถี งึ ลักษณะความเขม งวด ดดุ ัน ซ่ึงแพตตนั ไดต ้ังเปา หมายในชวี ิตของเขา ในการไดเปน “วรี บรุ ุษ” เน่อื งจากเขาเตบิ โตจากการไดรับฟง เรอื่ งราวความกลาหาญและความบากบ่ันท่ปี ระสบผลสาํ เรจ็ ของบรรพบรุ ุษซึ่งตอสใู นสงครามปฏิวตั ิ สงคราม เม็กซิกนั และ สงครามกลางเมือง และเขาก็ทําไดสาํ เร็จ เขาไดร บั การยกยองวา เปน ผูบัญชาการรบของสหรฐั ทีป่ ระสบความสําเร็จมากท่ีสุดในทกุ สมรภมู ิ นายพลแพตตันมีความอุตสาหะอยา งตอเนือ่ งในการฝกกอง ทหารใหเ ปนเลศิ ในดานมาตรฐาน ถอื ไดวา เปนอัจฉรยิ ะ ซึ่งมีความคดิ กาวไกลกวาคนทวั่ ไปในสังคม สําหรับหลักการของนายพลแพตตัน พอจะสรุปโดยยอไดดังน้ี 1. หลักการของนายพลแพตตัน - คนเราสามารถเรียนรจู ากกันและกันไดเสมอ ส่งิ ทเ่ี ราคาดหวังใหคนในปกครองทําคุณตองทําได 2. หลักการบังคับบัญชาและการบรหิ ารงาน - ผูบ งั คับบัญชาเพียงคนเดยี วที่สั่งได - ทหารเฉอื่ ยแฉะ จะตองถกู ยายกอนตะวนั ตกดิน - ดาํ รงความฉบั ไวในการตดิ ตอส่อื สาร - การลงโทษตอผกู ระทําความผดิ ตอ งทําทันที หรอื มิฉะนนั้ แลว จะไดค นตายซึง่ ไมม ีศกั ด์ิศรีอะไรเลย - พูดในสง่ิ ที่คุณหมายความ และ หมายความตามที่คุณพดู - ใครทีค่ ดิ วา ตนสาํ คัญขาดเสียไมไดละก็ ไมใชอยา งนัน้ แน - ภารกิจสาํ คัญที่สดุ คดิ ถึงระเบยี บทีหลงั - ต่นื ตัวอยเู สมอ สาํ หรบั บอเกิดแหงปญหา - เลือกผนู าํ เพ่ือความสําเร็จ ไมใ ชเพ่ือความเสนหา - ผูนาํ ทุกคนตองมีอํานาจหนา ท่ี เทาเทยี มกับความรบั ผดิ ชอบ - ปกปองกําลงั พลกอ นความตองการของผูบังคับบญั ชาหนว ยเหนือเอาไวทีหลัง 3. หลักการเพ่ือสขุ ภาพท่ีดี - จติ ใจที่แข็งแกรง ไมสามารถอยูใ นรา งกายท่ีออ นแอ - พลังสมองเร่มิ มาจากปอด - ไมมพี ลังในถงั ไขมนั (พุง ) - รักษาเทา ใหส ะอาด และศึกษาคมั ภรี ไบเบ้ิล - เคล่ือนไหวเสมอแลว ความเจบ็ ปวดจะไมกลาํ้ กราย

- 11 - - จิตใจตองบังคับรา งกาย อยาใหรางกายบงั คับจติ ใจ - อยากแข็งแรงตองออกกาํ ลงั จนกวา จะพนจุดเหน่ือย 4. หลักแหงความหยง่ิ และความเช่อื มั่น - ความหย่ิงในตนเองเริม่ จากความหยิ่งในการแตง กาย - อยา กลัวความลมเหลว - อยา รบั คําแนะนําจากความกลัวของตนเอง 5. หลักการแสวงขอตกลงใจ - การตกลงใจทส่ี มบรู ณ ไมส ามารถทําได ถาปราศจากขอ มูลท้ังหมด และขอเท็จจรงิ - การตกลงใจทเี่ รว็ ไปจะมีผลทาํ ใหเ กิดการเปลยี่ นแปลงมากเกินไป การตกลงใจท่ชี า ไปจะมีผลใหเ กิด สถานการณฉุกเฉินหลายอยา งเกนิ ไป - เมอื่ เราอยูในสงคราม พวกเราตอ งฆาคน - จบั ใหถึงลกู ถงึ คน - อยาใหข า ศึกเลอื กพนื้ ที่การรบ เราจะรบในสถานท่ที ี่เราตองการรบ ไมใชในท่ีขาศึกตอ งการ เราจะรกั ษา ความไดเ ปรียบในการเลือกพื้นทเี่ สมอ - คนเทา นัน้ คือเคร่อื งมือหลกั ในการทาํ สงคราม - ในการทาํ งาน เราตองทํา อยาพดู วา ทาํ แลวจะเกิดผลรา ย - พูดคุยกับกาํ ลังพล - ไมม ีใครใชห ัวคิดเลย ถา ทุกคนคิดอยางเดยี วกนั - จงรูใ นสง่ิ ที่คุณรูอยูแลว และ จงรใู นสิ่งท่คี ุณยังไมร ู - จงขึ้นไปแนวหนา - หากใชค ําวา “ถาบางท”ี “อาจจะ” มากเกินไป กจ็ ะไมม ที างชนะสงคราม - ไมม ีการตัดสนิ ใจทด่ี เี กดิ ขนึ้ บนเกา อหี้ มุน 6. หลักการแหง ความสําเรจ็ - หนทางสชู ยั ชนะ คือ อยา แพ - จงอยา ใหข าศึกเลือกพน้ื ทีก่ ารรบ - จงอยาสูรบถาไมไดอะไรจากชัยชนะนน้ั - ความสําเร็จ คอื การทีค่ ุณขึ้นไปไดส ูงเพยี งไร เม่ือตกตา่ํ - จงเกบ็ บางส่ิงบางอยา งไวเปนกําลงั หนุนอยูเสมอ - การแกแ คน เปนเรื่องของพระผูเปนเจา

- 12 - 7. หลักการแหงชวี ติ และความตาย - ความตายอาจจะต่นื เตนกวา การมีชวี ติ - ตอ สูเพ่ืออะไรบางอยา งขณะมีชวี ติ ดีกวาตายไปโดยเปลาประโยชน - อยาใหค วามตายมาเยือนถงึ เตยี ง - ความกลัวฆาคนไดม ากกวาความตาย

- 13 - Black Hawk Down ขอบเขตเน้อื หาท่ีมุงเนน - ปฏิบตั ิการที่โมกาดชิ ู - ท่มี าของปญ หา - ความประมาทของทหารสหรฐั - งาน ปฏิบัติการจติ วิทยาทล่ี มเหลว ของทหารสหรัฐ - การเมืองและการทหาร - การแพท างยทุ ธศาสตรของสหรฐั อเมริกา

- 14 - Black Hawk Down A Story of Modern War โดย Mark Bowden แปลและเรยี บเรยี งโดย พ.อ.พีรพล สงนยุ แบล็คฮอวค ดาวน ฝาสมรภูมินรกโซมาเลีย ป 1993 กองทัพสหรัฐเดินทางมายังโซมาเลีย แอฟริกาตะวันออก ในฐานะสหประชาชาติเพ่ือมารักษา ความสงบและเรยี บรอ ย และชว ยเหลอื ผูห ิวโหยซึ่งขาดแคลนอาหาร และมผี เู สียชีวิตจากการขาดอาหารกวา 3 แสนคน ซ่ึงเกิดจากผูนํา โมฮาหมัด ฟาราห ไอดีด (Mohamed Farrah Aidid) ที่ยึดอํานาจและครองเมือง หลวงโมกาดิชูไว โดยแยงชิง และเก็บอาหารท่ีสหประชาชาติ สงมาชวยเหลือรวมท้ังตอตานการชวยเหลือ ประชาชนจากสหประชาชาติ เพื่อตัดกําลังฝายศัตรู สหประชาชาติ และสหรัฐ (นาวิกโยธิน) เขาเคลียรพื้นที่ และเปด ทางใหอ าหารและความชวยเหลือเขามารวมทง้ั ฟน ฟูความสงบสงครามกบั สหรฐั และสหประชาชาติ แบล็คฮอวค ดาวน ฝาสมรภูมินรกโซมาเลีย เปนบันทึกปฏิบัติการทางทหารของสหรัฐ ภายหลังจาก ความปรารถนาจะยุติสงครามกลางเมืองท่ีเปนเหตุใหชาวโซมาเลียหลายลานคนตองประสบทุกข นําไปสู การสูญเสียของทหารจากหนวยรบชั้นดีไปถึง 18 นาย บาดเจ็บพิการอีกเปนจํานวนมาก จนเปนเหตุใหผูนํา ทางการเมืองสงั่ ยุติการปฏิบัติการและถอนกําลังทหารกลบั โดยที่ภารกิจยงั ไมสาํ เรจ็ การปฏิบัตกิ ารทโ่ี มกาดชิ ู การสูรบเริ่มขึ้นในวนั ที่ 3 และวนั ที่ 4 ตลุ าคม พ.ศ. 2536 (1993) นําโดยกองกาํ ลังสหรัฐอเมรกิ า ตองการลด อาํ นาจของไอดดี ดว ยการตดั มอื และเทา ของไอดดี เพ่ือลดทอนอํานาจของไอดีดทลี ะนอย และปฎิบตั ิการครั้ง นี้คือการบุกจับกมุ กลุม ผูนาํ ชนกลมุ นอ ย ทจี่ ะมาประชมุ ในยานดาวนทาวน ของโมกาดิชู ซึง่ เปน แกนนําคน สาํ คญั ถงึ 2 คน คอื Omar Salad Elmi และ Mohamed Hassan Awale สนบั สนนุ ดว ยกองกําลงั ปฏบิ ตั ิ การณส หประชาชาติ ในโซมาเลียชุดที่ 2 ตอสูกบั ทหารบานชาวโซมาเลียท่ีภักดีตอ โมฮัมเมด ฟาราห ไอดีด จากภารกิจการบุกโจมตีแปรเปลี่ยนเปนภารกิจชวยเหลือทหารท่ีบาดเจ็บ สวนการจับกุมกลุมผูนําก็เปนไป อยางสับสนลาชาเพราะเกิดการโจมตีอยางหนักจากฝูงชนท่ีติดอาวุธ ปฏิบัติการนี้จัดกําลังจากกรม Ranger ที่ 75 (75th Ranger Regiment) และ Delta Force สวนของ Ranger นั้นจะทําหนาที่ คุมกัน 4 มุมตึกของเปาหมาย ใหกับ Delta ซึ่งรับผิดชอบในการจับตัวปฏิบัติการนาจะเปนไปดวยดี แตการเตรียมตัวสําหรับปฏิบัติการ

- 15 - ที่ประมาทจนเกินไปรวมท้ังการไมพกพาเคร่ืองมือพิเศษและอุปกรณสําหรับงานกลางคืนของทหารหลายๆ นาย จนปฏิบัติการพลิกผันเกิดความผิดพลาด เมื่อทหารคนหน่ึงตกจากเครื่อง แบล็คฮอวค ขณะกําลังโรยตัวลง จากเครื่องท่ีความสูง 70 ฟุต (Fast Rope) ทําใหบาดเจ็บโดยระหวางปฏิบัติการณน้ัน เฮลิคอปเตอร MH-60 แบลค็ ฮอวคของสหรัฐฯ ถกู ยิงตก 2 ลํา และ ขบวนรถที่จะใชเพื่อขนเปาหมายที่จับกุมไดกลับนั้น เกิดความผิดพลาด ในการเดินทาง เพราะถูกฝูงชน เขาปะทะโดยใช จรวดRPG-7 และ การซุมยิงจากตึก และ บานเรือนสองฟากถนน ทหารที่ติดอยูท่ีจุดตก บางสวนสามารถอพยพกลับมายังจุดนดั พบและใชเปนฐานที่มนั่ ช่ัวคราวได ในขณะท่ีคนอ่ืนๆ ติดอยูต รงจุดตก ฮ. และขาดการติดตอกับกองกําลังสวนอ่นื ๆ ทาํ ใหเกิดการปะทะระหวางทหารสหรฐั ฯ กับทหารบานของ เมือ่ กองกาํ ลังนานาชาติถกู สง เขาไปชว ยทหารทีต่ ิดอยูออกมา โดยกองกําลงั นานาชาตปิ ระกอบดว ยทหารจาก ปากีสถานและมาเลเซีย รวมท้ังกองพลภูเขาที่ 10 (10th Mountain Division) ของสหรฐั อเมรกิ า ซงึ่ สามารถ รวบรวมยานพาหนะได 100 กวาคัน รวมไปถึงรถถัง M48 ของปากีสถานและยานเกราะขนสงบคุ คลคอนดอร ของมาเลเซียหลายคันสนบั สนุนทางอากาศโดยเฮลิคอปเตอร A/MH-6 ลติ เติลเบิรด และ MH-60 แบลค็ ฮอวค ของสหรฐั ฯ กองกาํ ลังนานาชาติสามารถเขาไปถึงจดุ ตก ฮ. จดุ แรกและพาทหารท่ีติดอยอู อกมาได ในขณะที่ จดุ ตกทส่ี องถกู ยึดครองโดยทหารบา นโซมาเลีย และนักบนิ เฮลิคอปเตอร MH-60 แบล็คฮอวค ของสหรฐั ฯ ท่ี ถกู ยงิ ตกรหัสเรยี กขาน super 64 ไมค ดูแรนท ผรู อดชวี ติ คนเดยี วในจดุ ตก และถูกจับตัวเปนเชลย แตไดร ับ การปลอยตวั ในเวลาตอมา จากการปฏิบัติการคร้ังน้ีมีทหารเสียชีวิต 18 นาย และบาดเจ็บ 73 คน สวนใหญจะเปน Ranger รองลงมา จะเปน Delta และ Night Stalkers สวนทางโซมาเลียมีประชาชนเสียชีวิต ประเมินในขั้นตน 350 คน แตหลังจากนั้น 5 ป มีการตรวจสอบพบวามีผูเสียชีวิต สูงถึง 500 กวาคน บาดเจ็บกวา 1000 คน ซึ่งรวมทั้ง เดก็ ผหู ญิง และ ผูส งู อายุ อเมรกิ าต่นื เชาขน้ึ ในวันจันทร(เวลาบายในโมกาดิชชู)ขา วการสูร บในโซมาเลีย ประเทศท่ีอเมริกันหลายคนไมรู วาอยูตรงไหน ไมเคยเปนขาวใหญโต กลับเปนท่ีสนใจมากขึ้นเร่ือยๆ ขาวการเสียชีวิตและบาดเจบ็ ของทหาร จํานวนหลายคน นับเปนความสูญเสียครั้งใหญท่ีสุดนับแตสหรัฐสง ทหารไปยังโซมาเลีย พอตกบายภาพฝูงชน ของชาวโซมาเลียลากศพทหารอเมริกันไปรอบๆเมือง ก็ปรากฏแกสายตาคนอเมริกันอยางนอยถึงทุก คร่งึ ชวั่ โมงทางซีเอน็ เอ็น ไมค ดรู ันท นักบนิ อเมริกันถูกจับตัวเปนเชลย ซ้าํ ดวยคนโซมาเลียบาดเจ็บลมตายอีก นับพัน การเมืองและการทหาร พล.ต.วิลเล่ียม แกรสิ ัน เชื่อวา ฝา ยไอดีดก็สูญเสียอยางหนักเหมอื นกนั ในขณะที่คลนิ ตนั ไดรับการรายงานขาว วาการปฏิบัติการในโซมาเลียประสบความสูญเสีย แตก็ประสบความสําเร็จ ภาพขาวดังที่ปรากฏทําให ครอบครัวทหารที่สงไปโซมาเลยี อยูไมติด แมวาในฐานปฏิบตั ิการใน โมกาดิชชู ทหารอเมริกันก็นั่งดูขาวฝูงชน

- 16 - ลากศพ โดยไมพ ูดอะไร ในขณะที่สมาชิกวุฒิสภา จากพรรคเดโมแครต ประธานคณะกรรมาธิการงบประมาณ ตอ งการใหย กเลกิ ภารกจิ น้ี รัฐมนตรีกลาโหม เลส แอสปน และ รมว.ตางประเทศ วอรเรน คริสโตเฟอร ถูกรัฐสภาตําหนิที่ปลอยให เหตุการณบานปลาย หลายคนโทษระบบขาวกรองของสหรัฐในโซมาเลียวาลมเหลว และกลาวโทษถึงการที่ แอสปน เพิกเฉยตอคําขอรถถังและยานเกราะ เมื่อเดือนกันยายนท่ีผานมา ทําใหอเมริกันคิดวาฝายบริหาร ไมใหค วามสําคัญตอชีวติ ทหารทส่ี ง ไป มีการประชุมนัดสําคัญ เก่ียวกับเหตุการณในโซมาเลีย ถึง 6 ชั่วโมง ในท่ีสุดขอสรุปที่ได คือ อเมริกาจะไมใช ปฏิบัติการทางทหารในโซมาเลีย อเมริกาจะถอนตัว แตขั้นตนตองเสริมกําลังใหหนวยเรนเจอรกอน จากน้ัน จะรวมกระบวนการเจรจาสนั ติภาพเพือ่ จัดต้งั รัฐบาล ซึง่ จะใหไอดีดมีสว นรว มดว ย หลังการสูรบ พล.ต.วิลเลี่ยม แกริสัน แสดงความรับผิดชอบ โดยเขียนจดหมายถึงประธานาธิบดีคลินตัน หลังการสูรบได 1 วัน รัฐสภาไตสวนยาวนานถึง 2 วัน ผลการไตสวนไดตําหนิประธานาธิบดีและ รมว.กลาโหม เลส แอสปน ตอมา อกี 2 เดือน เลส แอสปน ลาออก การแพท างยทุ ธศาสตรข องสหรัฐอเมรกิ า ยอนกลับไป พล.ต.แกริสันเคยพูดไวหลายสัปดาหกอนวา “การบุกตลาดบาคารา ถึงจะรบชนะ แตเราอาจ แพสงคราม” เพราะมันเปนถ่ินของ กองกําลังติดอาวุธ ท่ีสามารถรวมตัวกันไดเร็ว แต ทวาโอกาสน้ี จะจับ แกนนําของไอดิดได 2 คน จึงไมงายนัก การบุกจูโจมในลักษณะน้ีเคยเกิดมาแลวถึง 6 คร้ัง ดังนั้น พวกโซมาเลยี รดู วี า จะเกดิ อะไรขน้ึ ถงึ แมหนว ยเฉพาะกจิ กไ็ ดปรับรูปแบบปฏบิ ตั กิ ารโดยตลอดเพื่อไมใหซ ้ํา ในแงทหาร แลว ทหารอเมริกันบุกเขาไปในตลาดที่จอแจในกลางเมืองหลวงเพื่อจับบุคคลระดับแกนนําของ ไอดดี ถึง 2 คน แมจะยุง ยากและอันตรายและประสบความสูญเสยี ดังกลาว แตพวกเขาปฏิบัตภิ ารกิจไดสําเร็จ ตามความมุงหมาย แตกลับแพทางยุทธศาสตรเพราะกองทัพสหรัฐตองสูญเสียทหารช้ันเย่ียมไป 18 นาย บาดเจ็บหลายสิบคน นักบินถูกจับเปนเชลย ภาพท่ีศพทหารอเมริกันถูกฝูงชนโกรธแคนลากไปตามทองถนน ทําเนียบขาวรูสึกเสียหนา สภาเรียกรองใหสงทหารกลับในวันท่ี 3 ตุลาคม ไอดีดประกาศใหเปนวันชาติ โซมาเลีย การถอนทหารอเมริกันทําใหความพยายามของยูเอ็นในการรวมโซมาเลียเปนอันหนึ่งอันเดียว ตองเปนหมัน ไอดีดตายในป 1996 แตภาวะอนาธิปไตยยังคงอยูคูโซมาเลียตอไป โลกทั้งโลกลืมโซมาเลีย ไปแลว โซมาเลียไมไดร ่าํ รวยดว ยทรพั ยากรทางธรรมชาติ ไมมีคุณคา ตอ ยทุ ธศาสตรเหมือนเมอื่ กอน

- 17 - การปฏิบัติการของหนวยรบพิเศษในโมกาดิชูทําใหเราเห็นวา กองทัพจําเปนตองมีทหารที่เฉลียวฉลาด มีประสบการณ และตองผานการฝกมาอยา งหนกั

- 18 - Platoon Leader ขอบเขตเน้ือหาท่ีมงุ เนน - ความเปนทหารอาชีพ - ความเปน ผูนํา

- 19 - Platoon Leader บันทึกประสบการณของนายทหารใหมใ นเวียดนาม โดย เจมส อาร แมคดานา ความเปนทหารอาชีพ เปนบันทึกประสบการณของนายทหารใหมซึ่งสําเร็จการศึกษาจากโรงเรียนเวสตปอยท แลวถูกสงไปรบ ในเวียดนาม เปนการเขียนเพื่อบรรยายลักษณะการทํางานของผูบังคับหมวดทหารราบของทหารอเมริกัน คนหน่ึงในสมรภูมิเขาไดบันทําบทเรียนที่มีคุณคาสมควรเปนแบบอยางท้ังนายทหารสัญญาบัตรและ นายทหารประทวนท่ีทําหนาทผี่ ูบ ังคับหนว ยขนาดเลก็ ไดเรียนรูและนําไปใช ซ่งึ ไมใชเรือ่ งใหมเพราะเปนเร่ืองท่ี มีการฝกในสถาบันการศึกษามาแลวท้ังส้ิน ไมวาจะเปนการลาดตระเวน การต้ังฐานปฏิบัติการ ตองมี การดดั แปลงที่มัน่ มีการวางเคร่อื งกีดขวางที่มีการยิงคุมครอง มกี ารเขาเวรยาม ฯลฯ ................................................. ประเทศสหรัฐอเมริกาถลําเขาสูสงครามเวียดนามอยางชาๆ ค.ศ 1960 ในขณะที่ประเทศกําลังเผชิญปญหา มากมาย ไมวาจะเปนปญหาเกี่ยวกับมหาอํานาจอยางสหภาพโซเวียต การแขงขันดานอวกาศ การสะสม ขีปนาวุธ ภยั คุกคามตอความม่ันคงเกี่ยวกับประเทศคิวบา รวมถึงปญหาภายในคือการท่ีประธานาธิปดี จอหน เอฟ เคนเนดี้ ถกู ลอบสังหาร สหรัฐอเมริกา รับรูถึงความลมเหลวของโครงการหมูบานยุทธศาสตร เปาหมายของโครงการนี้คือการตัด การสงกําลังบํารุงของพวกเวียดกงซึ่งอาศัยหมูบานในชนบทเปนฐานสงกําลัง ขาศึกในสมรภูมิน้ี ก็คือ ประชาชน จรงิ ๆ แลว ทหารเวียดกงกบั ชาวนาไมตางกนั เลย ชาวนาก็คอื ทหาร ทหารก็คอื ชาวนาซ่ึงสมรภูมิที่นี่ มากกวา สงครามกลางเมอื ง คือมตี างชาติใหก ารสนบั สนุนทัง้ อาวธุ ยุทโธปกรณและกาํ ลังพล ในป ค.ศ. 1961 สหรัฐเรม่ิ มีแนวคิดท่ีจะสง ทหารอเมริกนั เขาไปเวียดนาม เจมส อาร แมคดานา จบการศึกษา จาก โรงเรยี นนายรอ ยเวสตปอยท ก็ไดเลือกเหลา ทหารราบ กอนถูกสงไปเวียดนาม รับหนาท่ีผบู ังคบั หมวด ไดแ สดงออกถงึ ภาวะผูนําทมี่ ีความรับผิดชอบ และถกู จับตามองจากลูกนอง ความทาทายทีเ่ กิดขนึ้ เกดิ จากการ จดั หมไู ปลาดตระเวน ทีต่ องมีการปรบั เปลย่ี นแผนอยูเ สมอ ไมวาจะเปนเวลาในการออกลาดตระเวนและ เสน ทาง เพ่ือใหขาศึกจบั ทางไดย าก ลาดตระเวน ท้งั ในเวลากลางวนั และกลางคนื และพรอมทจี่ ะปรับสภาพ เพอื่ เตรียมจโู จม หากมีการตรวจพบขา ศึก

- 20 - ชาวบานเปนตัวอันตราย ถาไมใชฝายเรา เขาจะสังเกตความเคล่ือนไหวเวลาออกจากฐานและสงสัญญาณ ใหพวกเวียดกงรู ไมวาดวยการจุดเทียนหรือเปดปดวิทยุเพื่อสงสัญญาณ ถาเปนอยางนั้นโอกาสสูญเสียจะมี มากขนึ้ และไมม ีอะไรจะอนั ตรายไปกวาการถกู โอบในระหวา งที่ทําการซมุ โจมตีโดยไมม กี ําลงั มาเสริม คนที่รับผิดชอบในการลาดตระเวนคือ ผูบังคับหมูถาหาก ผูบังคับหมวดไปดวย จะมีขอดีคือการที่จะไดเห็น การทํางานของลูกนองและสามารถใหคําแนะนําไดวาควรจะปรับปรุงอยางไร แตในระหวางการลาดตระเวน ความรับผิดชอบและอํานาจในการส่ังการจะมาจากผูบังคับหมู โดย ผูบังคับหมวดจะเปนเพียงผูสังเกตการณ เทา นั้น สาํ หรับผูบ งั คับหมวด เนอ่ื งจากตองมคี วามคลองตวั สงู ในการเคลื่อนทจี่ ึงแบกสัมภาระนอยกวา ลูกนอง แตมีส่ิงอ่ืนเขามาแทนท่ี เชน แผนท่ี เข็มทิศ ระเบิดควันใหสัญญาณ และ ตองมีพลวิทยุอยูใกลตัวเสมอ อุปกรณอีกอยาง สําหรับความพรอมรบ คือ หมวกเหล็กซึ่งหนักมากแตจําเปน เพราะสามารถกันกระสุนหรอื สะเก็ดระเบิดได ทายสุด เข็มขัดสนาม สายโยงเข็มขัด ชุดปฐมพยาบาลสนามและกระติกนํ้าพรอมซองดวย ความไมมีประสบการณจึงไมประมาท แผนการตองมีการปรับเปลี่ยนเสมอเพื่อความอยูรอดของฐานและ ความสําเร็จของภารกิจ มีการสังเกตส่ิงแวดลอม รวมถึงผูคนท่ีสัญจรไปมา แมคดานา ตระหนักถึงอันตราย ที่มาจากภมู ิประเทศแถวน้ี ความรับผดิ ชอบท่ีมีตอหมวด รวมถึงชีวิตผูใ ตบ ังคับบัญชา ความเปนผูนํา หลังจาก มปี ระสบการณม าซักระยะหนงึ่ ซงึ่ ไดบทเรยี นแหงการระมัดระวงั และเตรียมพรอมมากขน้ึ ทาํ ให สรุปไดว า ที่ผา นมาไดใ ชย ุทธวิธีซึ่งมงุ ไปที่การหลีกเลี่ยงการสญู เสยี ใหมากที่สุด สุดทายโดนตอนใหจนมุมและ สูญเสยี มากข้นึ แมคดานาเลยใหความสนใจเกย่ี วกับสาระสําคัญทางยุทธวธิ ี เชน การรุก รบั การซมุ โจมตี การ ใชอาวธุ การวางและการกูกบั ระเบิด การใชแผนทเี่ ขม็ ทศิ การเคลอ่ื นท่ีในเวลากลางคืน การขา มลาํ น้ํา การ วางและการกูระเบิด การใชแ ผนทเ่ี ข็มทิศการเคลอื่ นที่ในเวลากลางคืน การขามลํานาํ้ การวางแผนการยิง สนบั สนุน เปนตน ซง่ึ เวียดนามเปนโอกาสท่ีจะไดน ําทฤษฎีและปฏิบัตมิ าใชในสถานการณจ ริง ซ่ึงจะประมาท ไมไ ด การวางตัวที่เหมาะสมเปนสิ่งจําเปนเพ่ือรักษาไวซ่ึงการบังคับบัญชาท่ีดี มีคําพูดที่วาทหาร จะทําหนาที่ไดดี ตอเมื่อมีผูบังคับบัญชามาตรวจสอบ แมคดานาไมสามารถลงไปตรวจสอบไดตลอดเวลา แตสามารถใชรองผู บงั คบั หมวดและผูบงั คับหมูค อยตรวจสอบได ไดมกี ารปรับวธิ ีการใชชวี ิตในเวยี ดนาม คือจะนอนเปนชว งๆ ซ่ึงสวนมากเปนเวลากลางวัน กลางคืนจะออกไป ลาดตระเวนในผลัดสามเสมอ กอนออกและกลับเขาผมจะตรวจนับยอดเสมอๆ เห็นเปนเรื่องเล็กๆ แตเปน

- 21 - เรื่องสําคญั อาจจะมีคนของเราหายไปตอนขากลับ และอาวุธยทุ โธปกรณต า งๆตองอยูครบ รวมถึงวิทยุสอ่ื สาร ของหมวด เพือ่ ใหม ัน่ ใจวาสามารถติดตอ กบั กองรอยกองพนั ได สงครามคือการจัดการกับความรุนแรง ถาตองฆาคือตองทําไปเพราะหนาท่ี ผูนําคือคนที่มีบทบาทหนาท่ี ในการทําใหพวกเขาอยูในกรอบ ในชวงสงคราม ไมมีเวลาที่ลูกนองจะมาสงสัยในคําสั่งตองทําตามทันที เพราะฉะนั้นระเบียบวินัยจึงเปนส่ิงสําคัญมาก ในทางตรงกันขามถาผูนําไมทําหนาท่ีของตัวเองใหเหมาะสม ปลอยใหลูกนองทําเกินกวาเหตุ สิ่งเลวรายตางๆ ก็จะเกิดข้ึน ทหารบางคนตองไปขึ้นศาลเพราะทําในส่ิงท่ี เกินกวาเหตุ เชน การฆาผูบริสุทธิ์ การขมขืนชาวบาน เปนตน แนนอนสิ่งเหลาน้ีเมื่อเกิดข้ึนแลวมันทําลาย ภาพลักษณและวินัยที่ดีงามของหนวยทหาร ผูนําหนวยตองควบคุมและอยางนอยท่ีสุดตองทําใหเห็น เปนตัวอยา ง และไมปลอยใหค วามผดิ เล็กๆ นอยๆ ขยายเปน เรือ่ งใหญโต สาํ หรับสงครามสมยั ใหม อยางเวียดนาม เสน แบงเขตระหวา งสนามรบและเขตพลเรอื นมกั จะไม ชัดเจน ชาวนาธรรมดาคนนึง อาจจะมีไดห ลายบทบาท ทั้งการเปนชาวนา หรอื พอแมของเวียดกง ซ่ึงจดุ ยืน ทางการเมืองท่ีตา งกันไมไ ดห มายความวาพวกเขาไมส มควรไดร ับความเปน ธรรมในฐานะทเี่ ปน มนุษยค นหน่ึง ในดา นการเตรยี มพรอมสําหรับสถานการณขา งหนา แมคดานาไมเปดโอกาสใหขา ศึกเลือกโอกาสไดต ามชอบ ใจ ขาศึกใชประโยชนจากชวงฤดูฝน ดวยการเตรียมกําลงั ใหแข็งแกรง มากข้นึ มสี งิ่ บอกเหตุหลายท่ีการออกไป ตรวจพบอโุ มงคและหลมุ ทีเ่ พ่ิงขดุ ใหม กับระเบดิ มากข้ึน พวกเวยี ดกงมีวิธีการตรวจและเฝา ติดตามการ เคลือ่ นไหว ดว ยวิธงี า ยๆและไดผล ถา ทหารอเมริกันออกลาดตระเวนตอนพลบคํา่ กระทอมบางหลงั จะจดุ ไฟ สวาง หากออกลาดตระเวนทางทศิ เหนือ วิทยสุ อื่ สารก็จะสงสัญญาณ และเมอ่ื ชุดลาดตระเวนกลบั หมดแลว ไฟ กจ็ ะดบั การเดินลาดตระเวนในเวลากลางวัน จะมเี ด็กๆ เดินตามเพ่ือแจง ขา วใหพวกเวียดกงรูซ ่งึ มักจะเปนเด็ก กลมุ เดยี วกนั แมคดานาไดปรับแผนเล็กนอยเพื่อใหทันกับกลยุทธของขาศึกดวยการจางคนในพื้นที่ใหบอกวาเสนทางไหนมี ระเบิด แตการจางชาวบานใหมาเส่ียงอันตรายแบบนี้เหมาะสมแลวหรือ แตลูกนองก็ควรมีสิทธิ์รอด จากสงคราม ซ่ึงเสนแบงระหวางคุณธรรมอยูตรงไหน ผูนําท่ีตองตัดสินใจในสนามรบโดยการรักษาสมดุล ระหวางการปฏิบัติตามกฎของสงครามและสิ่งที่ควรทําตามความเปนจริง การตัดสินใจของผูนําจะมี ผลกระทบตอลูกนองโดยตรง ดังเชน การซักถามเชลยศึก ผมจะไมใชการขู หรือทําอะไรที่ไรมนุษยธรรม แตสดุ ทายตองไดข อ มูลทีเ่ ปน จริง กองทัพสหรัฐเปนกองทัพที่ยึดถือหลักนิยม มีกฎระเบียบ หลักการท่ีทุกหนวยตองปฏิบัติเสมอ ไมวาจะ ประจําการอยูสวนใดของโลก เมื่อตองทํางานดวยกันก็ตองพูดภาษาเดียวกัน เวียดกง กับทหารเวียดนาม เปนศัตรูที่ชาญฉลาด ในพื้นท่ีปฏิบัติการที่เปนรอยตอระหวางหมวด พวกเวียดกงสังเกตวาทหารอเมริกันไม เคยเขา ไปตรงชว ยรอยตอ ก็เลยแสวงประโยชนจ ากการใชรอยตอในการลําเลยี งพล ซึ่งแผนของเราก็ตองปรับ ตามเพือ่ ไมใหปอ งกันไมใหพวกมนั แสวงประโยชนด งั กลาว

- 22 - ในชว งทายๆ กอ นหมนุ เวียนการปฏิบัตหิ นาท่ีของนายทหารที่เวียดนาม แมคดานา ไดพากาํ ลังลาดตระเวนและ โดนซุมโจมตี โดยเขานําลูกนองเขาปะทะกับเวียดกง ดวยความมุงม่ัน และสงกลับผูบาดเจ็บ โดยสั่งยิงคุมกัน และประสานเฮลคิ อปเตอรล งมารับลูกนองของเขาดวยความหาวหาญในขณะที่กาํ ลังทมี่ เี หลือมนี อยมาก การหมุนสับเปลี่ยนนายทหารทุก 6 เดือนทําใหเขาตองจบภารกิจ แตสิ่งท่ีเขาจําไดไมลืม คือ หมูบาน ทรองแลม ที่อยูใกลฐานโดนโจมตีโดยพวกเวียดกง มีผูบาดเจ็บนอนเสียชีวิตเกลื่อน หมูบานนี้คือตัวแทนของ อํานาจของสหรฐั ซงึ่ แมคคานารูสกึ เสียใจทีไ่ มสามารถคุมครองพวกเขาได ซงึ่ ดเู หมอื นวา การต้ังอยูข องหมวด ทหารสหรฐั ก็จะดไู มม ีความหมายอะไร เขาจะไดกลับบานในเร็ววัน มีท้ังความโลงใจและละอายใจท่ีลูกนองยังตองรบตอไป การรบในเวียดนามยังคง ดาํ เนินตอ ไป และทหารราบทกุ คนทอี่ ยใู นสนามรบรดู วี า เวลาของตนเหลอื นอยลงไปทกุ วัน

- 23 - การฝก ทกั ษะเพือ่ ปรบั เปลย่ี นและพลกิ แพลงเพือ่ เอาชนะ ขอบเขตเน้ือหาท่ีมงุ เนน - การฝก ชั้นเลิศ - การรบในอนาคต - แนวทางการพัฒนาการฝก เพอื่ พฒั นาความกลา หาญ - ทหารมอื อาชีพ - อยาเปน นกั รบที่จาํ นนตอความคิดตัวเอง - วาดว ยเรือ่ งผนู ํา - Win hearts and minds

- 24 - การฝกทักษะเพอื่ ปรบั เปลยี่ นและพลกิ แพลงเพือ่ เอาชนะ พล.ต.สทุ ัศน จารมุ ณี การปฏิบัติการทางทหารในปจจุบันมีความยุงยากและซับซอน หนังสือเลมนี้ไดรวบรวมผลงานการเขียนและ แปลโดย พล.ต.สุทัศน จารุมณี ผล.พล.ร.7 ที่เคยนําเสนอไวหลายท่ีหลายวาระดวยกันตั้งแตเปน ผบ.พัน. เพื่อสะทอนความคิดและประสบการณจริงของทาน ไมวาจะเปนการฝก การปฏิบัติตามแนวชายแดน และ การปฏบิ ัตงิ านในพน้ื ท่ี จชต. การฝกชน้ั เลิศ ทาํ ไมตอ งฝก ? ผูท่ียึดถือเอาความวา “การสงครามเทานั้นจะสอนใหรูวิธีทําสงคราม” โดยไมทําอะไรในเวลาสงบศึก ไดช่ือวาผูน้ันนําตนไปสูความปราชัย ซ่ึงสําหรับนายทหาร แปลวาละท้ิงหนาท่ีซึ่งตนมีตอชาติบานเมือง” (จากหนงั สอื หัวขอ ยุทธวิธที ั่วไป โดยพลเอกพระเจานองยาเธอ เจาฟา กรมหลวงพษิ ณโุ ลกประชานารถ) การฝก คือสิ่งที่ตองครอบคลุมหมดทุกสิ่งรอบดานและสัมพันธกับงานทุกอยางที่หนวยทหารตองทํา แตหากคิด แตท ําตามสั่ง ตามวงรอบ ตามฤดูกาล หรอื เปนเพยี งกจิ กรรมแลว จะไมใ ชก ารฝก ชนั้ เลิศ “ฝกอยางท่ีจะรบ” ในการรบตองสามารถตอ สู อยูรอด ชนะ สวนในภารกิจอื่นท่ีไมใชการสงครามตองบรรลุ ภารกจิ และเอาชนะภัยคกุ คามทุกรปู แบบ จะฝก อะไร? ควรตอบคาํ ถามกอน วา เราและหนว ยของเรา ทําอะไร - กจิ เฉพาะมาตรฐานสําหรบั ทหารทุกคน(Common Task) - กิจเฉพาะตามตําแหนง/หนา ที่ และ ชาํ นาญการทางทหาร(Military Occupational Specialties (MOS)) - กจิ เฉพาะสาํ คญั เพื่อบรรลุภารกจิ ทหี่ นวยไดรบั มอบ(Mission Essential Task Lisk:MELT) - การศึกษาและการพัฒนาความเปนทหารอาชีพ (Professional Growth Development) ที่สามารถ ดําเนินการไดภายในหนว ย ดังนนั้ ตองวิเคราะหภ ารกิจในอนาคต กําหนดกจิ เฉพาะ แลวฝกตง้ั แตปจจุบัน การฝกตอ งมุง เนน ผลการปฏิบัติ และตอ งมีวตั ถุประสงค การฝก ทีจ่ ะบรรลนุ โยบายดังกลา ว ตอ งครอบคลุม (1.) วัตถปุ ระสงคข องการฝก คือ กําหนดผลทตี่ องการและฝกใหบรรลุผลนนั้ (2.) การฝกที่มีวัตถุประสงค คือ การฝกที่สมเหตุผลตามองคประกอบท่ีเปนจริง ตองมีส่ิงเหลานี้จึงจะบรรลุ วตั ถปุ ระสงค ไดแก

- 25 - (2.1) เร่อื งทฝี่ ก ท่ีเรียกวา กิจเฉพาะ (2.2) โจทย ปญ หา สถานการณ เครือ่ งชวยฝก เรียกวา เง่ือนไข (2.3) ผลทีต่ องการ เรียกวา มาตรฐาน ท่ีจะเรียกวาการฝกช้ันเลิศ ผูฝกตองมอบกิจเฉพาะที่เหมาะสม ซ่ึงผูรับการฝกสามารถทําได กําหนดเงื่อนไข สมจริง ผูฝกตองนําตนเองเขาไปอยูดวย นอกจากน้ันตองจูงใจ ทาทายใหทําลายสถิติเดิม เพื่อสรางมาตรฐานใหมๆ ความสําเร็จของการฝกประเมินไดจากความเปล่ียนแปลงท่ีเกิดข้ึนทุกคร้ังหลังการฝก เชน ผูเขารับการฝก เขมแข็งมากขึ้น เขา ในอุดมการณมากข้นึ ภาคภูมิใจมากขึน้ มคี วามรัก ความผูกพัน และมคี วามเช่ือมนั่ ในผูฝก ผบ.ชา สถาบนั และ ระหวางกันและกนั มากยิ่งขนึ้ หากจะคิดใหค รอบคลุม อาจแบงเรือ่ งท่จี ะฝก ออกเปน 3 ลกั ษณะ หรือ 3 ระดบั ดังน้ี (1.) ที่เคยทํามาแลว โดยตั้งคําถามและหาคําตอบรวมกันทั้งหนวยใหไ ดวา ที่เคยทํามาแลวนนั้ ผลเปนอยางไร เมื่อดูจากสรุปทบทวนหลังการปฏิบัติ ( After Action Review : AAR ) ประสบการณ บทเรียนจากการรบ และบรรดาเมฆหมอกและความฝดของสนามรบ ไดบอกอะไรกับเราบาง เม่ือตอบไดแลวใหนําเอากิจเฉพาะ (Common Task) และกิจเฉพาะตามตําแหนง/หนาที่ และ ชํานาญการทางทหาร(Military Occupational Specialties (MOS))รวมทั้งวิเคราะหหาคา Parameter ของการปฏิบัติภารกิจในอดีตทีผานมา ซ่ึง ประกอบดวย กิจเฉพาะ (Task)เง่ือนไข ( Condition)และมาตรฐาน(Standard) มาฝกซํ้าแลวซ้ําอีก ฝก จนกระทั่งสามารถแกไขจุดออน สรางมาตรฐานใหม ไดขีดความสามารถรวมใหมเกิดความรูใหมและ นวัตกรรมใหมท เ่ี หนอื กวา ในอดตี และมน่ั ใจไดวาจะตองดขี น้ึ กวาเดิม (2.) ทีก่ าํ ลังทําอยู อาจเปนตามเงอ่ื นไขดังน้ี (2.1) เปนส่ิงใหมทไ่ี มเคยทํามากอน (2.2) เปน ส่ิงท่ที ําตอ เน่ืองมาจากอดตี (2.3) เปนส่ิงทท่ี ําตอเน่ืองจากอดีต ปจจุบนั และ อนาคต (3.) ทจ่ี ะตองทําในอนาคต จะฝก อยางไร? ผูบังคับหนวยและกําลังพลทุกคนในหนวยน้ันๆ ตองตอบเอง ทําเอง เปนหลักและเปนสวนใหญ เพราะภัยคุกคามและสภาวะแวดลอมของปฏิบัติการยุคใหม ทําใหพลวัต พัฒนาการ แนวคิด ทฤษฎี องคความรูและนวัตกรรมดานการฝกยุคใหม ไมเพียงแตจําเปนตองปรับตามใหทันเทาน้ัน แตตอง เปลย่ี นแปลงถึงขนั้ ตอ งปฏริ ปู จากการปฏิรปู นี้เอง ทาํ ใหก ารฝกซ่ึงเดมิ เคยเปน กระบวนการท่ีคดิ และทาํ จากบน ลงลาง ตองเปลย่ี นเปนจากลางขน้ึ บน ทห่ี ลงเหลือไวใ หเปนกรรมวธิ ี จากบนลงลาง คือ “คําแนะนาํ ” “ความกลา หาญ เกิดจากการฝกชนั้ เลิศ การฝกช้นั เลศิ เกดิ จากผูนาํ ที่มีคณุ ภาพ”

- 26 - การรบในอนาคต กรณีศึกษา หรือแมแตในเรื่องสมมติ คุณลักษณะตางๆ ของตัวบุคคล ท้ังนายทหาร นายสิบ และ พลทหาร เปนคณุ ลกั ษณะท่มี ีอยจู รงิ ในชีวติ ทหาร ไมว าจะเปน ความต่นื ตระหนก หรือการรบพลีชพี เปน เหตุการณที่เคย เกิดขึ้นในการรบจริงคร้ังแลวคร้ังเลาในประวัติศาสตรการสงคราม จุดสําคัญ คือ ความเขาใจในเรื่องมิติ ความเปนมนุษยที่เกี่ยวกับการรบ ไดแก ความเช่ือมั่น ขวัญ ความกลาหาญ ความรุกรบ วิธีการของผูนําที่จะ สรางแรงบนั ดาลใจใหเ กดิ ส่ิงดังกลาวขึ้นไดใ นจิตวิญญาณของมนษุ ยน้ันยงั ไมเ ปลย่ี นแปลงไปจากเดมิ ซง่ึ ผูนําควรมุงตอบคําถามเหลานใ้ี หไ ด - ผนู าํ แตละคนไดทาํ ในส่งิ ที่ตนรับผดิ ชอบ ไดแก การนําหนวยใหบรรลภุ ารกิจ และดแู ลทุกขส ขุ ของ ผูใตบ งั คับบัญชาน้ันอยางไร - ผนู าํ มวี ธิ กี ารเหน่ียวนําทหารของเขาใหกลาหาญและรุกรบอยา งไร - การกระทําใดของผูนําทที่ ําใหทหารต่นื ตระหนก และ เสยี ขวญั - การกระทําใดของผนู ําทีท่ ําใหการรบประสบชยั ชนะ “งานสาํ คัญของผนู าํ ” คอื การปดโอกาสความไมด ี เปด โอกาสแกค วามดีแลวเอาความดีมาปฏบิ ตั ภิ ารกิจผูนํา จะเปนพลังขบั ดันท่ีสําคญั ยิ่งตอ การพฒั นา และหลอหลอมคานยิ ม และ คุณลักษณะในตัวผใู ตบงั คับบญั ชา สําหรับ คานิยมและ คุณลักษณะ ของทหารอาชีพในตัวของ นายพลโจซัวลอเรนซ แชมเบอรแลน ท่ีเรา ตอ งการปลูกฝง แกผ นู ําและทหารทงั้ หลายไดแก - มคี วามสามารถทง้ั ทางเทคนิคและยุทธวิธี - เปน ทหารผเู ชย่ี วชาญ - เขา ใจในธรรมชาติของความเปน มนุษย - นาํ หนวยบรรลภุ ารกจิ ควบคูกบั การดแู ลทุกขสุขของผูใตบ ังคบั บญั ชา - เปนผมู ีเกียรติ มีความรู มีความสามารถในการจงู ใจ “ผูนําหนวย” ตองสรางสรรคบรรยากาศใหทุกคนผูกพันกันดวยความเคารพ และเชื่อม่ันซ่ึงกันและกันอยางแนนแฟน ท้งั ใน “ระหวา งทหารทุกคน” “ระหวางทหารกบั ผนู าํ ” และ “ในหมูท หารดว ยกันทุกระดับ” ความผกู พนั นี้ มาจากไหน ก็ไดมาจากการฝกหนัก การแลกเปล่ียนประสบการณ จากการพูดจา การอบรม สั่งสอนอยาง จรงิ จงั ความผกู พันน้ีคือรากฐานของวินยั และความเปน ปก แผนของหนว ย ถาผนู าํ มีทกั ษะในการสอน การแนะนํา และการใหคาํ ปรึกษาดวยจะยิ่งทําให ผนู าํ สามารถเปน “พลงั ขบั ดัน” ท่ีสําคัญตอการพัฒนา หลอหลอม คานิยม และคุณลักษณะในตัวของผูใตบังคับบัญชาและท่ีสําคัญสามารถ ทําใหผ ูนําหนว ยรองของเขาทุกคนทราบวา จะนาํ และฝกอยางไร

- 27 - “การฝก ” “ยทุ ธวิธี” และ “ความเปน ผูนาํ ” เปน สิ่งที่ตองไปดว ยกันไมสามารถแยกจากกนั ได ผนู ําทด่ี ตี องมี ความรูในอาวุธยุทโธปกรณ และยุทธวิธี แตความรูดังกลาวจะเปลาประโยชน หากไมสามารถจูงใจ ผใู ตบ งั คบั บัญชา และไมม ีความหมายเลย หากผูใ ตบังคับบัญชาไมเ ชอื่ มั่นในตัวผนู าํ “ผูนําท่ีดี” ควรมีการลําดับความคิด การวางแผน ส่ือความหมาย การปฏิบัติตามแผนและการจูงใจ โดยมี ความเขาใจธรรมชาติของมนุษย เหตุใดทหารจึงสูรบ และ คนเรียนรูส่ิงตางๆ ไดอยางไร ตองรูวิธีการสอน วิธี จัดการกับภาวะความขัดแยง การคนหาสาเหตุและการแกไขปญหาตางๆ เปนนักคิดและนักรบที่สามารถ ดึงจุดทด่ี ใี นตัวผใู ตบังคบั บัญชามาใชได รากฐานความเปนผูนํา ไดแก คานิยมของทหาร เชน มีความรับผิดชอบในหนาท่ี มีคุณลักษณะเหมาะสม สามารถทาํ หนาท่ีเหลาน้ันไดแ มภ ายใตสภาพการณท คี่ บั ขันอยางรุนแรง “คุณลักษณะ” คือส่ิงที่ชวยใหผูนําสามารถควบคุมอารมณตนเองที่จะยังคงยืนหยัดทําในสิ่งที่ถูกตองภายใต สภาพความกดดันอยางหนัก มิฉะนั้น ผูนําจะไมสามารถแสดงตัวอยางสุขุม มั่นคง และไมหว่ันไหวตอความ กลวั ตอหนา ผบู งั คับบัญชาได สรุปวา ผูนํา และ ผูใตบังคับบัญชา มีความเช่ือ คานิยม คุณลักษณะ ความรู และทักษะทางทหารท่ีถูกตอง เขาจะทาํ ส่ิงทถ่ี กู ตองเสมอ ไมวา จะอยูใ นการรบท่ีเต็มไปดว ยอันตรายมากเพียงใดกต็ าม การฝก ดุลยพนิ จิ ทางยทุ ธวธิ ี การบรรลภุ ารกจิ ในปฏบิ ตั ิการทางทหารท่มี ิใชส งคราม จําเปนตอ งฝก หนว ยทหารขนาดเล็กยุคใหมใ หก าวหนา ไปอยางแรก จากแนวคิดฝกอยางที่จะรบอาจจะลาหลังไป เพราะเปนการฝกเพ่ือบรรลุภารกิจทางทหาร ในระดับยุทธวธิ ี ตอ จากนี้ไปเราจาํ เปนตองฝกเพ่ือบรรลุภารกจิ ทง้ั มวลในระดับยุทธศาสตร ลักษณะสาํ คัญของ การปฏิบัติการทางทหารยุคใหมนั้นจะเปนการใชหนวยระดับยุทธวิธี ปฏิบัติการเพ่ือบรรลุผลในระดับ ยุทธศาสตร ซ่ึงตามความเปนจริง กองทัพไดรับมอบและปฏิบัติภารกิจระดับยุทธศาสตรกันมานานแลวทั้งการปองกัน ชายแดน การรักษาความมั่นคงภายใน การตอสูเพ่ือเอาชนะยาเสพติด การรักษาสันติภาพ แมแตการปฏิบัติ ตามแนวทางยุทธศาสตร “เขาใจ เขาถึง พัฒนา” แตเราจํากัดตัวเองไวในระดับยุทธวิธีเรื่อยมา ทามกลาง หนว ยงานที่หลากหลายทีร่ องขอใหเ ราไปชวยหรอื รว มงานกัน เรามักแสดงบทบาทในฐานะลกู มือ เมื่อความลมเหลวทางยุทธศาสตรเกิดข้ึน เราจะกลับไปหาสูตรเดิม คือ ฝกอยางที่จะรบ และ ยกเอากฎ ระเบียบ คําสั่ง นโยบาย ขอหวงใย อยางเดิมๆ มาทบทวนและเนนย้ํา อาจจะกลาวไดวา การฝกยุคใหม ไมใ ชเพยี งการฝกใหเกิดความสามารถ แตเดียง ทําไดใ นสงิ่ ท่ีเปนมาตรฐานเทา นนั้ แตเ ปน การฝกใหเกิดทักษะ ในการพลิกแพลง เพื่อใหสามารถทาํ ไดใ นสงิ่ ทยี่ ากข้นึ ไปอีกได

- 28 - ดังนั้นเพื่อใหเห็นภาพชัดขึ้น การฝกหนวยทหารเล็ก จึงควร เปนการฝกการปฏิบัติบนพ้ืนฐานดุลยพินิจ โดยผูบังคับหนวยและกําลังพลรายบุคคล มีวงรอบการตกลงใจของตนเองที่เรียกวา ODDA LOOP ไดแก การตรวจการณ (Observe) การปรับตามความพรอม (Orient) การตัดสินใจ (Decide) และการปฏิบัติ (Act) ทําอยา งไรใหก ารตดั สินใจตอเหตุการณเฉพาะหนา ทกุ คร้ังถกู ตองเสมอซงึ่ สวนใหญ เปน งานดานยุทธวธิ ี กฎหมาย และความชอบธรรม น่ันหมายความวา เม่ือจําเปนตองล่ันกระสุนออกไป ตองบรรลุภารกิจ ทางยุทธวิธี บรรลทุ างยุทธศาสตร และมคี วามชอบธรรม ดังนั้นกองทัพไดเตรียมการหรือยัง ที่ผูบังคับหนวยทหารขนาดเล็กและเปนกําลังพลรายบุคคล เปน “สิบโท ยุทธศาสตร” กลาวคือ เปนท้ังทูต เปนหนาตาของปฏิบัติการ ไดดวย ซึ่งทหารยุคใหมตองมีความพรอมรบ เพอื่ การสงคราม และ ความพรอ มทางกฎหมาย ภายใตสภาวะแวดลอ มความมั่นคงยคุ ใหม แนวทางการพัฒนาการฝกเพ่ือพฒั นาความกลาหาญ ความกลาหาญ ไมใชความสามารถเฉพาะทางที่สามารถฝกไดดวยแบบฝกมาตรฐาน โดยแยกฝกเปนบุคคล หรอื โดยการศกึ ษาดว ยตนเอง เหมือนกบั การฝกอ่ืนๆ การฝกทม่ี อมเมาดว ยลัทธิ ความเชอ่ื หรอื ยยุ งให เคยี ดแคน ชิงชงั จนกลากระทําการรุนแรงถงึ กับยอมตายได นน้ั เรยี กวา ความบาบ่ิน ขาดสตปิ ญ ญา ไมถอื วา เปน ความกลาหาญทก่ี องทพั และชาตติ อ งการ อยางไรก็ตาม หากจะจัดการฝกเพ่ือมุงเนนการพัฒนาความกลาหาญ ตองพิจารณาองคประกอบรวมท้ังหมด วา อะไรคือบอเกิดความกลาหาญ แลว นําส่ิงนั้นมากําหนดวัตถุประสงคการฝก ไดแก กิจเฉพาะ เง่ือนไข และมาตรฐาน ขณะเดียวกันก็พิจารณาวา อะไรทําใหเกิดความกลัว ความสับสน และตื่นตระหนก ก็ปองกัน ไมใหเ กิดส่ิงนั้นข้นึ ได “สวัสดิการที่ดีท่สี ุดสําหรับทหาร คือ การฝก ช้นั เลศิ ”

- 29 - ทหารมอื อาชพี จากหนังสือเร่ือง The soldier and the state ซึ่งเขียนโดย ดร.แซมมวล ฮันติงตัน นักรัฐศาสตร แหง มหาวิทยาลัยฮารวารด มีคําตอบชัดเจนและเขาใจงาย ซึ่งโมเดลสําหรับการวิเคราะหและตัดสิน ความเปนมืออาชีพได กต็ อเม่อื พวกนั้นมคี ุณลักษณะ 3 ประการ ดังตอไปนี้ (1.) ความเช่ยี วชาญประกอบดวย ความรู ความชํานาญ และความสามารถเฉพาะทาง (1.1) ความเชย่ี วชาญในเทคนิค (1.2) ความเชยี่ วชาญในทฤษฎี (1.3) ความเชีย่ วชาญระดับบูรณาการอันกวางไกล (2.) จิตวญิ ญาณรบั ผิดชอบ (2.1) ตองไมทําเกนิ ขอบเขตความรู ความสามารถของตนเอง มาตัดสนิ ใจช้ีขาดงานในอาชพี (2.2) มุง ผลประโยชนสูงสุดของสังคม (2.3) ตอ งมีความซื่อตรงตอ สงั คม (3.) รวมมือประกอบกิจคนในอาชีพเดียวกนั ยอมมีความรวมมอื กนั ทาํ หนาท่เี พ่ือสงั คม จงึ เกดิ ความรูสึกเปน พวกเดยี วกนั และ มีความผูกพนั โดยอาชพี อยา เปนนกั รบท่ีจาํ นนตอความคดิ ตวั เอง ในองคกรท่ีไมเก้ือกูลแกการเรียนรู น้ัน คําวาวิชาการ ทฤษฎี นามธรรม และอุดมคติ มักมีความหมายเชิงลบ มักถูกปฏิเสธและกีดกัน เพราะวามันจะแปลวาเรื่องมาก พูดงาย-ทํายาก ไมมีจริง เปนไปไมได และเขาใจ กันเอาเองวา ไมใชบุคลิกภาพของนักรบ/นักปฏิบัติ แตเปน นักคิด/นักวิชาการ ดังน้ัน กรอบความคิด การทํางาน และการตอสูขององคกร จึงอาจถูกจํากัดดวย วิธีคิด ประสบการณและ สไตล ของผูนําท่ีอางวา ตนเปน นักรบ/นักปฏิบัติ ซ่ึงอาจจะเกิดจากความเกลียด/กลัววิชาการ และ ความคิดของลูกนองท่ีเหนือกวา อะไรท่ีนอกเหนือไปจากที่มีความเชื่อ จะถูกผลักไปอยูในแดนของ 4 คํานั้น (วชิ าการ, ทฤษฎ,ี นามธรรม และ อุดมคติ) รวมทั้งลูกนองที่คิดเห็นตางจากตน ก็จะถูกกีดกัน หรือ เขี่ยไปใหพนทาง ซ่ึงองคกรเหลานี้ เมื่อเผชิญกับภัยคุกคามที่ไรรูปแบบ เชนทุกวันน้ี สิ่งท่ีเคย หรือ ควรทําได จะกลายเปนส่ิงยาก จนถึงขั้น ทําไมไดอกี ตอ ไป และเขา สูลทั ธยิ อมจํานนในที่สุด การตอสูกับกลลวงของศัตรูท่ีลอบกัด อํามหิต และไรรูปแบบดวยวิธีของนักรบใน ลัทธิยอมจํานนนั้น สูไปก็แพไป ไมใชเปนการยอมจํานนตอขาศึก แตเปนการยอมจํานนกับตนเอง เพราะไมกลารุกเขาไป วาส่ิงใดเปน ความเปนไปไดยาก และความเปน ไปไมไ ด และกา วไมขา ม ความเปนจริง ทฤษฎี นามธรรม กับอุดมคติ ก็จะ หมายถึงความเส่ยี ง ความเสยี เปรียบและพา ยแพ เพราะศัตรูไมตอ งคํานงึ ถงึ กฎหมาย คุณธรรม หรอื กฎเกณฑ ใดๆ เพยี งแฝงเรน อยูใ นวถิ ีชีวิตผูค นตามปกติ ใชก ลลวง ลอบกดั และ ความอํามหติ

- 30 - ทําไม จึงตองฝกโดยเริ่มตนที่การสมมุติ วาถูกกอกวน ซุมโจมตี ถูกลอบยิง ถูกระเบิด? คําถามคือ เราจะ ทําลายโอกาสของศัตรูท่ีจะทําสิ่งเหลาน้ีกับเรากอนอยางไร ถาทําลายโอกาสไมไดเราจะขัดขวางเขาอยางไร และ ตอบโตดวยชัน้ เชิงท่เี หนอื กวา แลวกลบั เปนฝา ยชนะไดอยางไร เราควรฝกหนวยทหารขนาดเล็กในแตละกิจเฉพาะ และแตละสถานการณ เพื่อคิดใหไดวาศัตรูคิดและจะทํา อะไร ทําใหไดแลว กลับมาคิดและทําอีกดาน เน่ืองจากเราจะไมทําสิ่งเลวเหมือนศัตรู สลับกันไปมาจนเกิด ทักษะพเิ ศษ (Meta Skill) ท่เี หนือกวา ศตั รูทุกดาน ดวยการเรียนรูรวมกนั องคกรแหงการเรียนรู จะทําใหไดมาซ่ึงขีดความสามารถใหมที่เหนือกวาเดิม ส่ิงที่เคยวายากก็จะทําได ส่ิงที่ ไมก ลา คดิ วา จะมีจริง กจ็ ะทาํ ใหเปน จริงได ดงั นน้ั คาํ วา นกั รบ/นักปฏบิ ัติ และ นกั คิด/นักวชิ าการ ไมใชบ คุ ลิกที่แตกตา ง ไมมีสิง่ ใดสาํ คัญกวา แตต องอยู ในผูนําคนเดยี วกนั ซ่ึงตองควรฝกทักษะและปรบั ตัวใหเ รว็ และพลิกแพลงใหเ หนอื กวา วา ดว ยเรือ่ งผนู าํ ผูนําทหารตอ งทาํ ตวั และพัฒนาตนตัง้ แตในยามปกติ ดงั น้ี (1.) มองการณไดไกล (2.) คดิ งานไดว องไว (3.) ปฏบิ ัตไิ ดรอบตวั บทบาทและหนาท่ขี องผูบงั คับหนวย (1.) โคชและครูคนแรกท่ีสุด (2.) คอยพฒั นาเพ่มิ พูนขดี ความสามารถทั้งทางเทคนิคและทางยทุ ธวธิ ขี องหนวยตลอดเวลาและทุกรูปแบบ (3.) สรางสรรคแ ละจรรโลงจติ สาํ นึกในหมทู หาร (4.) ใสใจใกลชิด (5.) ดาํ รงรักษาอุดมการณทหารในหนว ยดว ยแบบฉบบั ทหารแท

- 31 - ผูบงั คับหนวยจําตองรทู ่ี รูทิศ และ คิดวธิ ีไปลวงหนา เพราะงานทหารเปน งานท่ีครอบคลุมทุกมิติ ไมมีเร่ืองใดท่ี ไมเกย่ี วของ ไมม เี รื่องใดที่ไมตองคดิ เพราะการนาํ หนว ย จะตอ งไปสูคณุ ภาพ 2 ประการ (1.) ความพรอม คือ ทาํ งานไดทันที (2.) ความเหมาะสม คือ มีคนและเคร่ืองมือทเี่ ตรยี มไวต รงกับงานนน้ั พอดี การกําหนดเปาหมาย และ จัดลําดับความเรงดวนของงานเพื่อปฏิบัติใหบรรลุตามเปาหมายที่กําหนด เหมือนการต้ังเข็มทิศและคิดวิธีท่ีจะไปไวแตเนิ่น กอนจะเร่ิมเดินทางแทนท่ีจะเดินไปคิดไป เปนกรรมวิธีท่ี ทกุ คนตองรวมทั้งในการวางแผนและในการปฏบิ ัติใหเ ปน ไปตามนนั้ ที่สําคัญคือผบู งั คบั ชาตอ งลงเลนดว ย การกาํ หนดเปา หมาย (1.) การกาํ หนดภาพทต่ี นเองตอ งการเหน็ ตองการใหหนว ยเปนอยางไร ณ เวลาใดเวลาหน่งึ ในอนาคต นัน่ คือ วสิ ยั ทัศนข อง ผูบ งั คบั หนวย (2.) การกําหนดเปาหมาย มีลักษณะคาดการณไ ปขา งหนามีเน้อื หาแคบลง (3.) การกาํ หนดวตั ถปุ ระสงค ในลักษณะเฉพาะเจาะจงและวัดคา ได ซงึ่ ทุกคนควรมีสว นรว มคิด (4.) เปนการวิเคราะหวตั ถุประสงคเ พ่อื กาํ หนดกจิ ที่ตอ งเปนรูปธรรมและวดั คาได (5.) เปนการกาํ หนดความเรงดวนของกจิ ตางๆ เน่อื งจากทรัพยากรเวลายอมมคี วามจํากัดอยเู สมอ (6.) การติดตาม ประเมนิ ผล ตรวจสอบ หมายเหตุ Vision หรือ วิสัยทัศน น้ันไดกลายเปนคําที่พูดถึงกันมากที่สุด แตในสาระสําคัญทางทหาร คํานี้ มีมานานแลว คารล เคลาเซวติ ช ไดกลาวถงึ สาระสาํ คัญน้ีไวต ้ังแตกอนสงครามโลกคร้ังที่ 1 โดยเทียบเคียงกับ ส่ิงท่ีเราเรียนกวา แสงสวางภายใน ท่ีจะฉายสองทางใหแมในเวลาท่ีมืดมิดที่สุด ซ่ึงแมทัพนายกองอาจหันมา อาศัยเมื่อจําตองตกลงใจภายในเสี้ยววินาที และแสงน้ันจะนําทางปฏิบัติไปสูความถูกตองจนบรรลุภารกิจเสมอ ซ่ึงในปจจุบัน อาจมีใชคาํ วา เจตนารมณข องผบู งั คับบัญชา และ การมองเห็นภาพในใจซ่ึงเกิดจากการมองไกล ไปลวงหนา

- 32 - Win hearts and minds คูมือผูบังคับหนวยทหารขนาดเล็กในการปองกันและปราบปรามการกอความไมสงบ นาวิกโยธินสหรัฐ ป พ.ศ.2549 ซึง่ อา งอิงจากหลักนยิ ม FM 3-24 ไดใ หค าํ อธบิ ายไววา การเอาชนะจิตใจประชาชน เปนเปาหมายหลักของการปองกันและปราบปรามการกอความไมสงบ เปนสภาวะท่ีไมอาจบรรลุไดอยางสมบูรณ แตเปนความพยายามเพื่อใหไดมาซ่ึงการสนับสนุนจากประชาชน เทานั้น และในการตอสูดังกลาว ตองทําดวยความพยายาม “ผนึกกําลังสนับสนุน”จากประชาชน ซึ่งเปน กิจกรรมท่ีเก่ียวเนื่องดวยจิตใจประชาชน หรือ อาจเรียกอีกอยางวา “การบริหารจัดการกระบวนการรับรู ของประชาชน” นน่ั เอง การบรหิ ารจดั การกระบวนการรบั รขู องประชาชน ดาน “จิต” เปน มิตดิ านความคิด ซึ่งตอ ง “ทาํ ” เพื่อ “แสดง” ใหเห็น เขาจงึ ตัดสินใจเลอื กขา ง หมายถึง โนมนาวใหประชาชนเห็นวาฝายเรา (เจาหนาที่รัฐ)จะตองเปนฝายชนะหรือประสบความสําเร็จ แนนอน สงผลใหผูนําชุมชนที่ยังลังเล ตองตัดสินใจเลือกเขาขางท่ีจะชนะ ขณะเดียวกันเปนการปองปราม ผูท่ีคิดจะเขา ขา ง หรือสนบั สนนุ ฝายตรงขา มใหเ ลกิ ความคิดนน้ั โดยแสดงใหเหน็ วา - ฝา ยเรายนื หยัดตอสูจ นกวา จะบรรลุเปาหมาย - ฝายเรามอี ํานาจโดยชอบธรรม และเชือ่ ถือไดเสมอ - ฝายเราและผูที่สนับสนุนฝายเรา มีความเหนือกวาผูกอความไมสงบในทุกกรณี เชน ความสามารถในการ ปรากฏกําลังไดในทุกพื้นที่ และ คุมครองประชาชนไดอยางสม่ําเสมอ ควบคูกับความสําเร็จในการดําเนินการ ตอผูนําขบวนการ สามารถเอาชนะการปฏิบัติของผูกอความไมสงบไดอยางตอเนื่อง ยอมทําใหประชาชน เกิดความเช่ือม่ันตอฝายเรามากข้ึน ทั้งน้ีการปฏิบัติทั้งปวงตองยึดถือคุณธรรมและทําดวยความบริสุทธิ์ใจ ไมใ หเกิดขอ กงั ขา หรือจุดดา งพรอย การบริหารจดั การกระบวนการรบั รูของประชาชน ดาน “ใจ” เปน มติ ิดา นความรูสกึ ซึ่งเราตอ งทําให เขาสมั ผสั จับตองดว ยตนเอง ซง่ึ มีท่ีมาจากการทํางานรว มกัน หมายถึงการโนมนาวประชาชนใหเชื่อวา ชัยชนะของฝายเรา หรือความสําเร็จในการปกปองประโยชนสุข ของเขา ดําเนินการโดยสรางใหตระหนักรูวาอะไร คือประโยชนสุขรวมกัน หรืออะไร คือความสําเร็จรวมกัน ระหวา งประชาชนกบั เจาหนาทีร่ ฐั

- 33 - พลวตั การปฏวิ ัติทางทหาร พ.ศ. 1843 – 2593 ขอบเขตเน้ือหาที่มงุ เนน - การเปลย่ี นแปลงแบบปฏิวตั ใิ นการสงคราม - การปฏิวัตกิ ิจการทหารในศตวรรษที่ 14 - การเสรมิ สรางกองทัพตะวันตกในฝรง่ั เศส - การเมอื งมหาชนและลัทธชิ าตนิ ิยม - สงครามกลางเมืองอเมริกา - การปฏิวัตกิ ิจการทหาร รสั เซยี เยอรมนั - สงครามโลกครั้งท1่ี - การปฏวิ ตั กิ ิจการทหารในเยอรมนั - อนาคตตอไป

- 34 - พลวัตของการปฏิวัติการทหาร พ.ศ. 1843 -2593 มีเนอ้ื หาเพ่อื เช่ือมชองวางระหวางผลงานเกี่ยวกับการปฏวิ ัติในกจิ การทหาร และนาํ เสนอผลงานเขียวเกี่ยวกับ การปฏวิ ตั ทิ ี่แตกตาง ที่เกิดในหลายๆ ศตวรรษทีผ่ า นมา 2 ปรากฏการณ คือ (1.) การปฏิวัตกิ ารทหาร ซ่ึงถกู ขับเคลอื่ นดวยการเปลีย่ นแปลงทางสงั คมและการเมือง (2.) การปฏวิ ัติการทหาร ซง่ึ สถาบนั ทหารไดดาํ เนนิ การ เพื่อเขาใจรูปแบบการเปล่ียนแปลง นวัตกรรม และการปรับตัว ซ่ึงกลาวถึง สงครามในโลกตะวันตกตั้งแต ศตวรรษท่ี 14 เร่ิมตนดวยการปฏิวตั ิของกษัตริยเอ็ดเวิรดที่ 3 ในสงครามยุคกลาง ผานสถาบันทหารสมัยใหม ของฝร่ังเศสในศตวรรษท่ี 17 ไปจนถึงผลกระทบของการเมืองภาคประชาชนในการปฏิวัติฝร่ังเศส สงคราม สายฟาแลบในเยอรมัน ผานงานเขียนของ นักเขียนหลายทาน เชน พลจัตวา Jonothan B. A.Bailey ,Mark Grimsley Holger H. Herwig, John A. Lynn Clifford JRogers, Dennis E.Sgiwalter รวมถึง MacGregor Knox ซ่ึงเคยปฏิบัติหนาท่ีในสงครามเวียดนาม ท่ีตอมาเปนศาสตราจารยในมหาวิทยาลัย สตีเวนสั น ท่ีสถาบันเศรษฐศาสตรและการเมืองลอนดอน และ Williamson Murray ท่ีเคยปฏิบัติหนาท่ี ในกองทัพอากาศสหรัฐ ในเอเชียตะวันออกเฉียงใตเคยสอนท่ีมหาวิทยาลัยเยล วิทยาลัยการทัพเรือ วิทยาลัย การทพั บก และวิทยาลยั นาวิกโยธนิ รวมถงึ มงี านเขียนมากมายเก่ยี วกบั ประวัติศาสตรทหาร ศตวรรษท่ี 20 รูปแบบและแนวคดิ การปฏวิ ตั ิทางทหาร แนวคดิ แรกและมีผลมากทสี่ ุด คือ การปฏวิ ตั ิการทหารที่มีลักษณะเปนการเปลีย่ นแปลงพื้นฐานของโครงสราง ของสงครามโดยเปน การปฏวิ ตั ทิ างทหาร 5 ประการ คอื (1.) การเกิดขึ้นของรัฐชาติใหมในศตวรรษที่ 17 ซึ่งมีพ้ืนฐานจากองคกรขนาดใหญของพลังอํานาจทางทหาร ที่มีวินัย (2.) การปฏิวัติฝร่ังเศสตอนปลายศตวรรษท่ี 18 ซ่ึงไดรวมเอาการเมือง ภาคประชาชนและการสงคราม เขาดวยกัน (3.) การปฏิวัติอุตสาหกรรมตอนปลายศตวรรษท่ี 18 และหลังจากน้ัน สามารถทําใหจัดหาอาวุธ จัดให มเี คร่อื งแบบ เลี้ยงดู จายเงนิ และเคลื่อนยายไดร วดเรว็ เขา สูสนามรบเพื่อรวมกําลงั (4.) สงครามโลกคร้ังที่ 1 ซง่ึ ไดผ ลพวงจากการปฏิวตั ิฝรั่งเศสและปฏิวตั ิอุตสาหกรรม เกิดเปนรปู แบบสงคราม ในศตวรรษท่ี 20 (5.) การประดิษฐอาวุธ นิวเคลียร ซึ่งมีผลตรงกันขามกับที่คาดไวในสงครามเย็น ซึ่งการปฏิวัติขอมูลขาวสารท่ี เกิดขนึ้ ตามมากจ็ ะเกิดการเปล่ยี นแปลงทางทหารอยางพลิกโฉม ยุทโธปกรณเพียงอยางเดียวไมสามารถสรางความสําเร็จผลในสนามรบตอกองทัพ ที่เกณฑสรรพกําลังจาก สังคม ความออนตัวท่ีเกิดจากการเมืองภาคประชาชน หรือ ไมมีทักษะสามัญทางเทคโนโลยีที่กวางและลึก

- 35 - ทั่วสังคมท่ีผานการปฏิวัติอุตสาหกรรม เชน กรณีคอมมิวนิสตที่เวียดนาม ไดผสมผสานความรอนแรงในการ ปฏิวัติของฝร่ังเศส อาวุธที่ไดรับการสนับสนุนจากมอสโควและจีน ผนวกกับวัฒนธรรมจารีตที่หวาดกลัว ตา งชาติอยางฝงแนน และการจัดขบวนการแบบระบบราชการ ก็สามารถเอาชนะมหาอาํ นาจได การปฏวิ ตั ิในกจิ การทหาร ( Revolution in Military Affairs) องคกรทหารเร่ิมการปฏิวัติในกิจการทหาร โดยวางแผนวิธีใหมๆ ในการทําลายฝายตรงขาม เพ่ือดําเนินการ ดังกลาวทหารตองเปล่ียนแปลงฐานท่ีสําคัญดาน สังคม การเมือง และการทหาร ซ่ึงตองคาดการณ การเปลี่ยนแปลงเหลานั้น การปฏิวัติทางการทหารตองผนวกความซับซอนของนวัตกรรมทางยุทธวิธี การจัดหนวย หลกั นยิ มและเทคโนโลยี เพ่ือใชวธิ ีการตามแนวคดิ ใหมๆ ในการสงคราม ตารางการปฏวิ ัติในกิจการทหารและการปฏิวตั ทิ หาร การปฏิวัตใิ นกิจการทหาร ( RMA)ของชวงยุคกลางและตนยุคสมัยใหม การปฏวิ ตั ิในกิจการทหารทเี่ ปนผลและเก่ียวของ - คันธนูยาว - ยทุ ธศาสตร รุก – รบั - ดินปน - การสรา งปอม คายสมัยใหม การปฏิวัตกิ ารทหารคร้งั ที่ 1 การเกิดรฐั สมัยใหมศตวรรษท่ี 17 และสถาบันทหารสมัยใหม การปฏิวัตใิ นกิจการทหารทีเ่ ปนผลและเกย่ี วของ - การปฏริ ปู ยทุ ธวธิ ีของดทั ชแ ละสวีเดน - การปฏริ ปู ยุทธวธิ ีและการจัดหนว ยทหารของฝรั่งเศส - การปฏวิ ตั กิ ารทหารเรือ - การปฏวิ ตั กิ ารเงนิ อังกฤษ - การปฏริ ปู การทหารของฝรงั่ เศสหลงั สงคราม 7 ป การปฏิวัติการทหารคร้ังท่ี 2 และ ครง้ั ท่ี 3 : การปฏิวัตฝิ รั่งเศสและการปฏิวัติอตุ สหากรรม การปฏวิ ัตใิ นกิจการทหารทเ่ี ปนผลและเกย่ี วของ - การระดมสรรพกาํ ลงั ทางการเมอื งและเศรษฐกจิ ของชาติ - สงครามแบบนโปเลียน ( การทาํ ลายลา งในสนามรบของกําลังขา ศกึ ) - พลังอํานาจทางการเงินและเศรษฐกจิ จากการกา วสคู วามเปนอุตสาหกรรม ( อังกฤษ ) - การปฏวิ ตั เิ ทคโนโลยสี งครามทางบกและการคมนาคม (โทรเลข ทางรถไฟ เรือไอนา้ํ ปน ใหญแ ละปน เลก็ ท่ใี ชด ินปน ที่มีควันนอ ยยิงไดรวดเรว็ อาวุธอัตโนมัติ)

- 36 - - การปฏวิ ัติสงครามทางเรอื ของฟชเชอร เรอื รบท่ีมปี นใหญทั้งหมดและกองเรือ การปฏวิ ัติการทหารครงั้ ท่ี 4 สงครามโลกครั้งที่ 1 ผสมผสานสง่ิ ท่มี ี 3 ประการอยางถาวร การปฏวิ ตั ิในกจิ การทหารทเ่ี ปนผลและเกี่ยวของ - ยุทธการและยุทธวิธผี สมเหลา - การยุทธสายฟาแลบ - การโจมตที ิง้ ระเบิดทางยทุ ธศาสตร - สงครามเรือบรรทุกเครื่องบนิ - สงครามเรอื ดาํ นํ้า - สงครามยกพลข้นึ บก - เรดาร - ขา วกรองการสอ่ื สาร การปฏวิ ตั กิ ารทหารครัง้ ที่ 5 ระบบยิงจรวดนําวิถีและอาวุธนวิ เคลียร การปฏวิ ัติในกิจการทหารทเี่ ปนผลและเกยี่ วของ - การลาดตระเวนและการโจมตีท่แี มนยํา - อากาศยานลอ งหน - การใชประโยชนจ ากคอมพิวเตอรและเครอื ขา ยคอมพวิ เตอรใ นการควบคุมบังคบั บัญชา - อาํ นาจทาํ ลายลาง เปนกลุมกอนทีเ่ พมิ่ ขน้ึ ของอาวุธ ตามแบบ การปฏิวัตกิ ิจการทหารในศตวรรษที่ 14 อาทติ ยด วงใหม : การปฏวิ ัตใิ นกจิ การทหารในศตวรรษท่ี 14 ขององั กฤษ คลฟิ ฟอรด เจ. โรเจอร การปฏิวัติกิจการทหารในอังกฤษในศตวรรษที่14 ไดใหหลักการท่ัวไป คือ การพัฒนาอาวุธยุทโธปกรณและ การจัดหนวยทางทหาร ยุทธวิธีที่เขมแข็ง การท่ีผูนําทางทหารพัฒนาและใชยุทธศาสตรตางๆ สรางสถานการณ ที่ถูกตอง แลวเปลี่ยนความสําเร็จในสนามรบไปเปนผลลัพธทางการเมือง ซึ่งมาจากการอุทิศตนของเหลาผูนําทหาร ท่ียอดเยย่ี ม ซึ่งสง ผลตอการปฏวิ ัติกิจการทหารของพระเจา เอ็ดเวิรดที่ 3 การเปล่ยี นแปลงทีส่ ําคญั 3 ประการในศตวรรษที่ 17 (1.) ทศั นคติใหมและความรสู กึ ไมยอมพายแพใ นการรบ เปนการปลูกฝงความอดทนอดกลน้ั ในการรบ (2.) การใชก ารฝกเพื่อควบคมุ และธํารงกองทหารตามแนวทางการปลูกฝง การทาํ สงคราม (3.) การเกิดหนวยทหารรปู แบบใหม เชน หนวยทหารแบบกรม

- 37 - การพัฒนาที่เห็นไดชัด คือ การแยกสตรีและเด็กสวนใหญ ออกจากประชาคมทหารเดิม กองทัพของศตวรรษ ท่ี 16 และตนศตวรรษที่ 17 มีผูติดตามเปนจํานวนมาก ทหารจะนําภรรยาและเด็กไปดวย สตรีมักจะชวย ทหารเหมือนเปนคนรับใช แมวาผูชายจะอยูแถวหนาของการรบ ซึ่งตอมาในสมัยพระเจาหลุยสท่ี 14 ไดต ัดกลมุ คนท่ีไมใชกําลงั รบเหลาน้ีออกจากขบวนทัพ และอนญุ าตเฉพาะพอคา เร หญงิ ท่ีตดิ ตามกองทัพ หรอื รักษารานคา เพ่ือขายเสบียงแกทหาร ในจํานวนพอประมาณเพื่อบริการกําลงั ทหาร อาจจะมีสตรีที่ติดตามไป เพื่อปฏิบัติหนาทีค่ นซักผา เย็บผา และพยาบาลของกรม แตกลมุ ผูตดิ ตามจาํ นวนมากไมมีแลว ซึ่งการแยกกลุม เฉพาะผูชายออกจากความสัมพันธและพันธะอื่นๆ ทําใหทุมเทจิตใจในความจงรักภักดีกับหนวย สงผลตอ ขวัญทหารอาชพี ทหารสังกัดกรมของพระเจาหลยุ ส มีเวลาสาํ หรบั ตนเองนอยมาก จึงมเี วลาทุมเทกบั การฝก กรมสวนใหญม ีคนฝรั่งเศสรวมอยูดวย ซึ่งแมกรมจะประกอบดวยทหารตางชาติ แตจะมีรูปแบบเปนกองกําลัง ประจําการรัฐ มากกวา กองทหาร กรมทหารแบบใหมจะใชเวลานานข้ึนในการจัดเตรียม แตสามารถ จะควบคุมไดมากข้ึน เปน มาตรฐานสากล การเกิดขนึ้ ของกรมและรัฐสมัยใหมท ีม่ ีระบบราชการแบบรวมศนู ย

- 38 - การเมืองมหาชนและลทั ธชิ าตนิ ิยม การเมืองภาคประชาชนและลทั ธชิ าตนิ ิยมในการปฏวิ ตั ทิ างทหาร การปฏวิ ัติฝร่ังเศส หลงั จากนน้ั แมค เกรกเกอร นอก การปฏิวัติของระบบอุตสาหกรรม และวิทยาศาสตร เทคโนโลยี เปนการเปล่ียนแปลงที่ย่ิงใหญที่สุด ภายหลัง พนยุคเกษตร การปฏิวัติทางทหารไดเปล่ียนแปลงในลักษณะความมุงหมายของสงคราม นํามาซ่ึงผลลัพธ คือ อุดมการณ การเมอื ง สงั คม เศรษฐกิจ ประชากร มีการพัฒนาของความเชื่อทางการเมือง ซึ่งแพรหลายในแวดวงวิชาการของฝรั่งเศส วาฝรั่งเศสไมใชเพียง แคกลุมกษัตริยผูปกครอง ซ่ึงตอมาการปฏิวัติไดโละท้ิงประเทศแบบเกา ท่ีมีกษัตริย ขุนนาง ศาสนจักร แลวสรางชาติใหมดวยการนองเลือด เพื่อเสรีภาพและความเทาเทียม ตามทฤษฎีประชาชนภายใตกฏหมาย และกิโยติน ทําใหสงครามในป 1792-1814/15 กลายเปนสงครามสมัยใหมคร้ังแรก ซ่ึงเปนสงครามแรก ระหวางชาตติ า งๆ โดยแรกเร่ิมเปน การกระทําโดยฝรง่ั เศส การปฏิวัติการทหารที่เกิดขึ้นต้ังแตสงครามการปฏิวัติ คือ การปฏิวัติการเมือง อุดมการณ ที่เปลี่ยนรูป จากสงครามจากบนสูลาง จากยทุ ธศาสตรไปถงึ ยทุ ธการ และ การสงกําลงั บาํ รงุ จนถึงยุทธวธิ ี ภายหลังการเขายึดอํานาจสูงสดุ ในป ค.ศ. 1799 ของ โบนาปารต นายพลหนุม ในฐานะทหารปน ใหญไดเสริม ความบอบบางทางยุทธวิธี โดยใหสิทธิพิเศษในเหลาของตน นโปเลียนสรางความสมบูรณแบบของระบบ กองพล โดยจัดกลุมกองพล กองทัพนอย นโปเลียนไดสรางระบบฝายเสนาธิการและกองบัญชาการ มีขนาด และความซับซอนที่ไมเคยพบมากอน มีเอกภาพในการบังคับบัญชา มีความสามารถในการยุทธ พลังการขับเคลื่อน และ ความรวดเร็วในการปฏิบัติ นโปเลียนไดทําการเกณฑกําลังจํานวนมาก และ ความรูสึกชาตินยิ มรนุ แรง ทาํ ใหกองทัพเปน ระเบียบแบบแผนและเปนการถาวร ความสําเร็จที่ย่ังยืนที่สุดของนโปเลียน มี 2 สวนคือ (1) การทําใหกองทัพของฝร่ังเศสเปนกองทัพของชาติ และ (2) การสรางความเปนทหารแกชาติ นโปเลียนใหเกียรติยศ ในการเรียกเกณฑพลทหาร เนื่องจาก เปนหนาท่ีท่ีตองกระทํา นโปเลียนพยายามใหบรรดาทหารเปนสวนสําคัญในกลุมชนช้ันนําหลังการปฏิวัติ ฝร่ังเศส เพ่ือดึงดูดใจใหคนอยากเขาเปนทหาร การจายเงินที่สูงและเงินรางวัล การจัดพิธีการทางทหารกอน ในพธิ กี ารเฉลิมฉลองตางๆ ทําใหฝ รัง่ เศสในศตวรรษตอ ไปเปนชาตแิ หงความเปนทหาร ซึ่งนักปฏิรูปการทหารมีคําตอบในการเปลี่ยนแปลงแบบปฏิวัติของนโปเลียน คือ ทหารที่เปนนักคิด เฉพาะผูปฏิบัติงานทางทหารมาทั้งหมดแลวจึงสามารถทําได และระบบฝายเสนาธิการและเหลานายทหาร สญั ญาบัตรท่เี ปน นกั คิดซึง่ ไดร บั การฝกฝนผานการศกึ ษา

- 39 - ภายหลังจากที่นโปเลียนพายแพในรัสเซีย และถูกขับไลออกจากเยอรมัน รวมถึงสูญเสียบัลลังกของพระองค นักปฏิรูปไดออกกฎหมายการเปนทหารแบบสากลแทจริงเปนคร้ังแรกของยุโรป ตอมาจึงมีการปฏิรูป การศึกษาทางทหาร หัวใจของการศึกษานี้ คือความคิดท่ีสําคัญยิ่งใหญบนความรูความเขาใจใประวัติ ศาสตรทหาร และความเปนทหารอาชีพ และเปาหมายท่ีจะทําใหทหารฝายเสนาธิการไมเพียงแตเปน ผูชวยผูบังคับบัญชาเทานั้น แตยังเปนกลุมของระบบประสาทสวนกลาง สําหรับการวางแผนยุทธศาสตร และ การควบคุมทางยุทธการท่ีจะควบคุมภูมิปญญาที่ส่ังสมความคิดที่ดีที่สุดที่กองทัพจะสามารถหาได จงึ ดํารงไวเพอ่ื เปนหลกั ประกนั วา กําลงั จะรบในตําบลทเ่ี หมาะสม ณ เวลาท่ีเหมาะสม สรุป ก า ร ป ฏิ วั ติ ช า ติ นิ ย ม ก า ร ป ฏิ วั ติ ท า ง ท ห า ร ไ ด เ ริ่ ม ขึ้ น ไ ม มี ใ ค ร ส า ม า ร ถ ยั บ ย้ั ง ก า ร เ มื อ ง ภาคประชาชน หรือ สงครามมวลชนได สําหรับนักรบที่เปนนักคิด ไดมีการลดชวงการควบคุมของผูนํา หนวยขนาดเล็กเหลือเพียงกําลังพลไมก่ีคน การเพ่ิมขนาดของกองทัพ การควบคุมบังคับบัญชาที่มี ความซับซอนข้ึน และกองทัพรัสเซียไดปฏิรูป เปนกองทัพประชาชน สังคมนิยมแหงชาติที่รบในสงคราม ท่ียิ่งใหญที่สุด ซ่ึงปฏิวัติโลกท่ีแบงแยกชนชั้น ทําใหเปดโอกาสความกาวหนาของทหารอาชีพ อํานาจการยิง ท่ีเพ่ิมขึ้นเปนการปฏิวัติวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี การปฏิวัติเยอรมันในการจัดหนวยทหารอาชีพ และ กองพลยานเกราะ จรวด V-2 ซึ่งเปนการเตือนใหทราบวา การประเมินคาอยูท่ีผลของการช้ีขาดทางทหาร ของเทคโนโลยี หรอื ความสามารถในการกําหนดลกั ษณะสงคราม

- 40 - สงครามกลางเมอื งอเมรกิ า เราสามารถตรวจสอบเห็นลักษณะของการปฏวิ ัติการทางทหารที่แฝงอยูไดดีทส่ี ุดโดยการตรวจสอบเหตุการณ ตอนหนึ่งของสงครามกลางเมือง โดยหยิบยก การรบที่โอเวอรแลนด ซึ่งเปนการรบกันครั้งแรกของ ผูบัญชาการทัพที่ประสบความสําเร็จ ซ่ึง การรบดังกลาวมีจํานวนกําลังพลแตกตางฝายหนึ่ง มี 165,000 นาย อีกฝายมี 90,000 นาย แตขอไดเปรียบนี้ไมใชอสมาตรที่สําคัญ อยางไรก็ตาม การมีสวนรวมในการเมือง ภาคประชาชนเทาน้ัน ที่จะสามารถสรางกองทัพที่มีขนาดดังกลาวได อาศัยอาสาสมัครเพื่อบรรจุในกองทัพ โดยผูวาการรัฐตา งๆ ไดจ ัดต้ัง รวบรวม และติดอาวธุ กาํ ลังท่ีถูกระดมท่ีจาํ เปน โดยมุงไปยงั ผูนาํ ชุมชน สามารถ ชักชวนคนอ่ืนๆ เขาเปนทหารในบังคับบัญชาของตน ผลก็คือ สมาพันธรัฐมีกําลังพลเขาสูสนามอยางนอย 2.1 ลานนาย และ 8.8 แสนนายตามลําดับ หรือประมาณ 5 เทาในสงครามของอเมริกากอนหนาน้ีท้ังหมด รวมกนั ส่ิงที่จุดประกายการเปล่ียนแปลงการปฏิวัติของชาวอเมริกา คือ อํานาจอธิปไตยและความชอบตามกฎหมาย ซ่ึงไมมีที่ใดในโลกในศตวรรษที่ 19 กระแสการหลังไหลและอุทิศตัวของอาสาสมัคร ที่มีสํานึกทางการเมือง มแี รงจงู ใจสูง มุงมนั่ จะเผชิญกับความยากลําบาก มวี ัฒนธรรมความเชื่อเดียวกนั ในเร่ืองประชาธิปไตยท่ีผูกมัด ทหารเหลาน้ีเขา กบั “เปา หมายของชาติ” นอกจากนี้ยังมีความสําเร็จในการสงกําลังบํารุง การเคล่ือนยายกําลงั พล ส่ิงอุปกรณตางๆ ทําน้ํา ฝายเหนือมี ผลผลิตที่ดีกวาฝายใต ท้ังในดานทรัพยากร โรงงานและ เกษตรกรรม ซ่ึงฝายเหนือเพียงฝายเดียวที่พบวิธี จะระดมแหลงทรัพยากรของตนโดยไมสงผลเสียหายตอการเมืองและเศรษฐกิจตามมา เหลานี้เปนศักยะแฝง การจัดเก็บภาษี การพิมพใบรับรองการจายเงิน เพื่อใชเงินในการทําสงคราม ยุทธศาสตรการกูยืมเงิน เพื่อสนองความตองการของสงคราม พันธบัตรถูกขายไปอยางรวดเร็ว การเฉลี่ยท่ียุติธรรมและการบังคับใช กฎหมายภาษีสรรพากร ชวยใหรัฐบาลสามารถใชจายในการทําสงครามโดยไมเกิดเงินเฟอถึงข้ันลมจม เมื่อส้ินสุดสงครามกลางเมืองราคาสินคายังยืนอยูท่ีเกือบรอยละ 80 ซึ่งสะทอนความเหนือชั้นในการบริหาร จดั การเศรษฐกิจในยามสงครามของฝา ยเหนือ การปฏิวัตกิ ิจการทหาร รัสเซยี เยอรมัน ป 1860 องคป ระกอบดา นเทคโนโลยีของการปฏิวตั ใิ นกิจการทหาร ไดป รากฏอยา งเหน็ ไดช ัดในกองทัพรัสเซีย ระบบทางรถไฟสามารถเคลื่อนยายกําลังพลและสิ่งอุปกรณไดเร็วกวา ในปริมาณ ที่มากกวาเปนทวีคูณ มากกวาระบบการขนสงทางบกใดๆ ในประวัติศาสตรมนุษยชาติ ระบบรถไฟสามารถซื้อเวลาได และสามารถ ชดเชยภูมิประเทศ ผา นเสนทางท่ีวางไวตามหลักยุทธศาสตร รวมถงึ ปน แบบเข็มแทงชนวนระยะยิงปานกลาง บรรจุทายรังเพลิงที่ยิงไดรวดเร็ว ท่ีเหนือกวา แตการปฏิวัติทางทหารกาวสูข้ันท่ี 2 คือ การเปล่ียนแปลง โครงสรางของกองทัพเพ่ือเพ่ิมศักยภาพของยุทโธปกรณใหมนี้ และอีกแนวทางหน่ึงไดเนนความสําคัญของ

- 41 - การศกึ ษา และเปน การจัดหนวยในการใชท รัพยากรท่มี ีจํากัดในขณะที่เยอรมันเนนคณุ คาของพลเมืองของตน ในฐานะเปน ทหาร การปฏิวัติกิจการทหารของรัสเซีย พิสูจนใหเห็นในระยะเวลาท่ีสั้นมาก รวมถึง “รถไฟและปนเล็กยาวแบบ ลํากลองเกลียว และปนเข็มแทงชนวน”เปนหัวใจท่ีสําคัญในผืนแผนดินทวีปยุโรป คูตอสูของรัสเซีย ไดเลียนแบบระบบเสนาธิการ มีการเกณฑทหารในระยะเวลาสั้นๆ ที่เปนสากล ไดกลายเปนรูปแบบท่ีสําคัญ ของการเขาประจําการเปน ทหาร และปรากฏเปนแนวความคิดพ้ืนฐานของชาวยุโรป กองทัพตางๆ ของยุโรป ไดเริ่มมีความสมมาตรเพิ่มขั้น ทั้งการเกณฑทหาร การฝก การบังคับบัญชา นวัตกรรมตางๆ ท้ังดานอาวุธ ยุทโธปกรณ หลักนิยม หรือ การจัดหนวย ซึ่งรูปแบบดังกลาวไดปลูกฝงยาวนานผานสงครามโลกครั้งที่ 1 แตสาํ หรบั ชว งส้นั ๆ ในป 1860 รัสเซียไดเปล่ียนโฉมหนา ของสงครามยุโรป และดุลอํานาจของทวีปหนึง่ สงครามโลกครัง้ ท่ี 1 สงครามโลกคร้ังที่ 1 และกาํ เนดิ สงครามสมัยใหม สงครามโลกครั้งที่1 เปนการกําเนิดรูปแบบสมัยใหมของสงคราม คือ สงคราม 3 มิติซึ่งเปนพ้ืนฐานในการ วางแผนระดับยุทธวิธี ยุทธการ และ ยุทธศาสตรของสงคราม โดยการรบ 3 มิติ เปนการูป ทางยุทธวิธี หลายอยางของการเปล่ียนแปลงแบบปฏิวัติเรงใหเกิดสงครามโลกครั้งท่ี 1 และทําใหพบการโจมตีทางลึก วิธีการใหมๆ ท่ีมีความซับซอนและทรงพลานุภาพมากขึ้น นําไปสูการพัฒนากรอบแนวคิดการใชเครื่องมือ ทางเทคนิคท่สี มเหตสุ มผลและเหมาะสม ท้งั ในการโจมตี และการปอ งกนั สงครามสามมติ ิ รูปแบบสมัยใหมของสงครามท่ีเปนสงครามขนาดใหญ มีความรุนแรงสูง เกี่ยวของกับสงครามตามแบบ เปน มหาสงคราม ซึง่ รปู แบบทชี่ ัดเจนของสงคราม มลี ักษณะตามอุดมคติดงั นี้ (1.) การครอบคลุมพ้นื ทก่ี ารรบท่ีกวา งและเปนสามมิติโดยสมบรู ณ (2.) เวลาเปนสิง่ สําคัญยิ่งในแงของจังหวะ และความประสานสอดคลอง ความเร็วและการผสมเหลาตางๆ ใน เวลาและพ้ืนท่ี จะสาํ คญั กวาสิง่ อื่น และ สรางภาระยุงยากทเี่ กินความสามารถในการตดั สินใจของฝา ยตรงขาม (3.) การขา วเปน หวั ใจสาํ คญั ในการกําหนดเปาหมายและการดําเนินกลยุทธ (4.) อาวธุ ยุทโธปกรณท ่ีมี สามารถทาํ ลายเปา หมายที่มีคุณคา สูงไดอยางแมน ยําโดยทัว่ พน้ื ท่ขี อง ขา ศกึ ท้งั แยกจากกรันหรือรว มกบั ภาคพ้ืน (5.) ผบู ังคับบัญชาสามารถปรบั การใชอํานาจการยิงเพ่อื บรรลผุ ลเฉพาะตางๆได (6.) ระบบการควบคมุ บงั คับบัญชา และการตดิ ตอ ส่ือสารและรูปแบบของการบญั ชาการท่ี

- 42 - ผสมผสานคณุ ลักษณะตางๆ สามารถทาํ ลายบูรณภาพและความมุงม่นั ของขาศกึ ดว ยหายนะตางๆทีต่ ามมา ในการแปลงไปสูก ารวางแผนในสนามรบ รบดว ยการรุกแบบงา ยๆ อาจมีลักษณะดังน้ี (1.) ฝายเสนาธิการรวบรวมขาวสารเกี่ยวกับที่ตั้งตางๆ ของขาศึกทั้งโดยเคร่ืองมือทางอากาศ อิเล็กทรอนิกส เสยี ง และทัศนะ (2.) ฝายเสนาธิการแปลงขา วสารเหลา นี้ไปเปนขา วกรองเกี่ยวกบั เจตนารมณ (3.) ผูบังคับบัญชาและฝายเสนาธิการทําแผนเพื่อบรรลุการเจาะ หรือ เจาะผานโดยรวดเร็ว ดวยการดําเนิน กลยทุ ธท ี่จะขมหรอื ทําลายขา ศกึ ตามทิศทางการเจาะของตนและ ตลอดความลึกของหว งสนามรบของขา ศึก (4.) รวมแผนการยิงเขากับการปฏิบัติการทางอากาศและแผนการดําเนินกลยุทธเพื่อใหไดผลทวีกําลังอยาง สงู สุด แผนการยงิ จะทําใหเ กิดการทาํ ลายขวญั และ การยา ยท่ตี ้งั สรางปญหาอยา งมากแกขาศึก ทนั ที่ท่รี ะบบ การควบคุมบังคับบัญชาและการติดตอส่ือสาร ของขาศึกเปนอัมพาต เปาหมายท่ีโจมตีไดแก กองบัญชาการ ระบบการตดิ ตอ สื่อสาร ปนใหญ การสงกาํ ลงั บํารุง สะพานและคลงั สถานีขนสงตางๆ ของขา ศึก การยิงพราง การตรวจการณของผูตรวจการณขาศึก การทําลายท่ีม่ันท่ีแข็งแรง และการตานทานการโจมตีท่ีต้ังตางๆ ของ ขาศึกในทางลึก โจมตีกองหนุนของขาศึกกอนที่จะสามารถเขารวมในการรบภาคพื้นดิน ปดกั้นสนามรบ ทําลายผหู ลบหนี และใหการสนบั สนุนโดยใกลชดิ แกก าํ ลงั ดําเนนิ กลยทุ ธท ี่กําลงั ทาํ การรุก - ผูบงั คบั บญั ชาตางๆสามารถปรบั นาํ้ หนักของการยิงตามการแยกแยะเพื่อขมหรือทําลายไดตามตองการ และ สามารถปรับหวงเวลาและปริมาณโดยใชแบบของอาวุธ กระสุน และอัตราการยิงที่เหมาะสม ขึ้นอยูกับวา ตอ งการผลการทําลายขวญั หรอื การลดทอนของขาศึกอยางตอเน่ือง - อบุ ายและการลวงตา งๆ รวมถึงแผนการยิงลวงทีส่ มบูรณ ถา จําเปนรวมกับมาตรการเหลาน้ี - การวางแผนท่ีมีการรวมการอยางสูงจะกําหนดลักษณะเฉพาะของการปฏิบัติตางๆเหลาน้ี แตบังคับบัญชาตางๆ ตองพยายามวางแผนเพือ่ ตอบโตตอสถานการณท่ีไมไดคาดคิด สงครามโลกคร้ังที่ 1 ไดเปลี่ยนแปลงโฉมหนาของสงครามในศตวรรษที่ 20 ในหลายๆทาง สงครามนี้ไดนํามา ซ่ึงการตอสูกันระหวางรถถัง อาวุธตอสูรถถัง การรบระหวางอากาศยาน การทิ้งระเบิดยุทธศาสตร การลาดตระเวนทางอากาศ และ การปองกันภัยทางอากาศ และ เคร่ืองบินทําหนาที่ในการสนับสนุน การปฏิบัติการของยานเกราะ การสงกําลังบํารุงไดรับการพัฒนา การบัญชาการทางยุทธการและยุทธวิธีขึ้นอยูกับ การติดตอส่ือสารในสนามรบดวยอิเล็กทรอนิกส สงครามเคมีไดกลายเปนเรื่องปกติ ความคลั่งไคลทางชาติพันธุ การเมือง การรกุ ราน การปองกันตัว การกระตุนสังคมระดับอุตสาหกรรม ระดมใหกําลังคนของสังคมท้ังหมด มีโรงงานอาวุธขนาดใหญเ กิดข้ึน

- 43 - การปฏิวัติดังกลาวไดกอใหเกิดความตองการอยางมากสําหรับระบบควบคุมบังคับบัญชา และ การติดตอส่ือสาร การขาวกรองสนามรบเพื่อบริหารท้ังขาวกรอง และการวางแผนการยิงที่ระบบน้ีสนับสนุน ในระดับยุทธการและยุทธวิธีของสงคราม คือ ระหวางการดําเนินกลยุทธท่ีไดรับการสนับสนุนดวยอํานาจ การยิง กับอํานาจการยิงท่ีไดรับการสนับสนุนดวยการดําเนินกลยุทธ โดยความสัมพันธระหวางการกําหนด ยทุ ธศาสตรและเทคโนโลยยี งั คงเปน ส่งิ สาํ คัญยิ่งในศตวรรษท่ี 21 การกจิ การทหารในเยอรมนั ปฏวิ ตั ิ การปฏิวัตใิ นกจิ การทหารของเยอรมนั สงครามโลกครั้งที่ 2 ทําใหเ กิดการปฏิวัติทางทหาร หลังจาก 20 ปข องการสงบศึก ซงึ่ เปนสงครามทใ่ี หญท่ีสุด ในประวัติศาสตร มิใชเพียงแคผลลัพธโ ดยเปนภาวะตอเน่ือง ดวยความปรารถนาที่จะเปนเจาโลก ท่ีจักรวรรดิ เยอรมนั ไดกระทําเม่อื ป ค.ศ. 1914 ปลายป ค.ศ. 1940 ผลของการปฏิวัติในกิจการทหาร สงครามยานเกราะผสมเหลา ปรากฏชัดเจนที่สุด ในชัยชนะท่ีทําลายลางของกองทัพเยอรมันตอกองกําลังพันธมิตร หนวยรถถังอิสระของเยอรมันที่เคลื่อนท่ี ผานภูมิประเทศไดอยางงายดาย เน่ืองจากไมมีรถถังฝร่ังเศสตอตาน แตการจับฝายเสนาธิการของหนวย ในพ้ืนที่เปนเชลย สายโทรศพั ทถ ูกตัดขาด การเผาทําลายหมบู าน ไมเพียงแคท าํ ลายกองทัพโดยรวมแตทําลาย ระบบประสาทของกองทัพ ทาํ ใหฝ ร่งั เศสแทบหมดสภาพความเปนกองทพั ความลับของชัยชนะของเยอรมัน คือการพัฒนากรอบแนวคิดตางๆ อยางรอบคอบท่ีไดกําเนิดข้ึนในการรบ ในสงครามโลกคร้ังท่ี 1 ซ่ึงยุทธการและยุทธวิธีท่ีมีนวัตกรรมและความชํานาญการ ซ่ึงสัมพันธกับความทุมเท ดา นอุดมคติของหนว ยตา งๆ ของเยอรมัน เยอรมันศึกษาสงครามคร้ังสุดทายดวยความใสใจอยางสูงสุด แทบจะโดยทันที หลังยุติสงคราม เสนาธิ การ คนแรก และรองผูบัญชาการของกองทัพเยอรมัน ไดตั้งคณะกรรมการไมนอยกวา 57 คน เปรียบเหมือน คลังสมอง เพ่อื ศึกษาวาอะไรท่ีเกดิ ขน้ึ จรงิ โดยขณะทน่ี ายทหารผูม ีประสบการณสว นมากยงั อยใู นตําแหนง ผูนําหนวย ซ่ึงไดทบทวนโดยละเอียดเก่ียวกับประสบการณในสนามรบ จึงเปนจุดเร่ิมสําหรับการคิด เกยี่ วกับสงครามในอนาคต และสรา งความสามารถทางการทหารแบบปฏวิ ัตใิ นยามสงบ โดยสอดคลองกบั หลัก นิยมระหวางเสร็จส้ินสงครามโลกคร้ังที่ 1 และการเริ่มสงครามโลกคร้ังท่ี 2 เปนการใชหนวยผสมเหลา และใหความสําคัญกับการคิดหลักนิยม เยอรมันจึงไดสรางความรู ประสบการณจากสงครามของตน ใน รูปแบบที่สอดคลองกัน รอบคอบและมีวิวัฒนาการ เปดรับตอการเปล่ียนแปลงเทคโนโลยีและแนวคิดให ซง่ึ แตกตาง คือ มคี วามเขาใจอยางแทจ ริงถึงธรรมชาติสงคราม ท้งั น้ีคมู อื หนว ยผสมเหลา ใหค วามชัดเจน สุดใน 2 ขอ กวางๆ คือ

- 44 - (1.) การทาํ สงครามเปน ศลิ ปะ ที่ข้ึนอยูกับพ้นื ฐานวิทยาศาสตร ซ่ึงตองการในตวั แตละบุคคล (2.) การทําสงครามข้ึนอยูกับการพัฒนา เครื่องมือใหมๆ อยางตอเน่ือง น่ันแปลวากองทัพเยอรมันมอง นวัตกรรม เปนกระบวนการเปล่ียนแปลงท่ีถูกขับเคลื่อนไมหยุดน่ิง ไมเพียงจากเทคโนโลยี แตรวมถึง ธรรมชาตขิ องสนามรบและขา ศึก ความไรขอจํากัดของสนามรบ ตองการนักรบที่คิดและทําดวยตนเองและสามารถวิเคราะหสถานการณ ใดๆ และขยายผลดวยความเด็ดขาด หาวหาญ บรรดาผูบังคับบัญชาของเยอรมันตองเรียนรู เพื่อมอบ อํานาจและเสรใี หแก ผูบังคับบัญชาระดับรองฯ ลงมา สวนใหญจะเปนการตอบโต ตามสถานการณ กลุม นายทหารประทวนตองเขารับการศึกษา ฝกอบรมอยางทรหด และ สงเสริมในการเตรียมการที่จะใชเสรีนั้น อยางชาญฉลาด กาํ ลงั พลแตละนายของกองทัพเยอรมนั จงึ มีคุณลกั ษณะขีดความสามารถและความรู เชอ่ื ม่นั ในตนเอง ทุมเท และยนิ ดีทจี่ ะรบั ผิดชอบ กญุ แจความสําเรจ็ ของเยอรมนั คือ ความมงุ มั่นทจี่ ะเรยี นรจู ากการรบ และ จากการ ทดสอบปฏิบัตจิ รงิ ฝา ยเสนาธกิ ารมคี วามรอบคอบ ใหความสําคัญตอ แผนการฝกและการซอ มรบ เพื่อให ม่นั ใจวาหนว ยรบตางๆ ไดด ําเนนิ การไดด ว ยดี การปฏิวัติในกิจการทหารของเยอรมัน การพัฒนาแบบคอยเปนคอยไป การพัฒนาหลักนิยม การฝก และ เทคโนโลยีเปนที่มาของชัยชนะของเยอรมัน วัฒนธรรมทหารนี้ตองการประสิทธิภาพ และ ความรับผิดชอบ ของกําลังพลทุกนาย การปลูกฝงความซื่อสัตย ความไววางใจระหวางกัน การฝกฝนผูนําหนวยระดับลาง การลงโทษผูก ระทําผดิ ทีท่ าํ ผิดซํ้าครงั้ ท่ี 2 และ 3 เปนตน อนาคตตอ ไป ในบทน้ีไดใหความสาํ คัญตอการปรับเปลยี่ นศิลปะการสงครามท่ีไดเริ่มขึ้นในตะวนั ตก การคาดการณลวงหนา เปนสิ่งสําคัญตอกองทัพสหรัฐ ทั้งในการพยายามปรับตัวใหเขากับการเปลี่ยนแปลงทางยุทธศาสตร ทีก่ วา งขวางหลังจากการลม สลายของสหภาพโซเวยี ตและการผงาดข้นึ ของจนี เน่ืองจากมีการเปล่ียนแปลงทางสังคมและการเมืองอยางมากทําใหโครงสรางสังคมและรัฐตางๆเปลี่ยนแปลง พ้ืนฐานที่ทางทหารไดเ ตรยี มการไวสําหรับสงครามและปฏบิ ตั ิสงคราม เทคโนโลยที าํ ใหก ารทาํ สงครามซบั ซอน มากข้ึน จากการพัฒนาทางวิทยาศาสตรใหมๆ ในแตล ะเรื่อง ซง่ึ ตองใชค วามคดิ ทสี่ ดใหม และความเชีย่ วชาญ ทางยทุ ธวธิ ี เทคนคิ และการสง กําลงั บาํ รุงท่ีมากยิ่งขึน้ โลกอาจพบกับการปฏิวัติอ่ืนๆ ในศตวรรษที่ 21 และการเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วในเทคโนโลยี สารสนเทศ ซึง่ อาจผนวกกับแรงผลักดนั ทางสังคมและวัฒนธรรมซงึ่ จะตองมีการพัฒนาเปล่ียนแปลงหลัก นยิ ม ยุทธวิธี กระบวนการ เทคโนโลยี ตามไป ซ่ึงการปฏวิ ัตใิ นกจิ การทหารยังเกิดขนึ้ ในบริบทของการเมือง และยุทธศาสตรเ สมอ

- 45 - สงครามระดับยุทธศาสตรเปนสง่ิ ชี้ขาดประการหนึ่ง ความผิดพลาดในระดับยุทธการและยุทธวิธสี ามารถ แกไ ขได แตค วามผิดพลาดทางการเมืองและยุทธศาสตรจ ะคงอยูตลอดไป แมสหรัฐจะมีบทเรียนจากสงครามเวียดนาม เมื่อประเทศน้ีกาวเขาสูศตวรรษท่ี21 ทําใหเห็นแวววา การตัดสินใจในระดับยทุ ธศาสตรยังไมนาเชอ่ื ถือ การไมสนใจในประวัตศิ าสตรแมแตของสหรัฐเอง วัฒนธรรม และภาษาของตางชาติที่มีอยูท่ัวไป เปนจุดออนท่ีนาตกใจในยุคโลกาภิวัตน ซึ่งเปนอุปสรรคสําคัญตอ การกําหนดวสิ ัยทศั นเชิงยุทธศาสตร ชัยชนะของสหรัฐในสงครามอาวคร้ังท่ี 2 ไดแสดงถึงการปฏิวัติในกิจการทหาร แตเทคโนโลยีของสหรัฐฯ ประสบความสําเร็จนอยกวา ความสําเรจ็ ของกรอบแนวคิดและหลักนิยมท่ตี ั้งมัน่ อยูบนความเขาใจ ทา มกลาง การลมสลายของสหภาพโซเวียต ยังทําใหสหรัฐฯ มีกองกําลังและหลักนิยมท่ีพัฒนาข้ึนเพ่ือทําการรบกับศัตรู ท่ีมคี วามเชย่ี วชาญ ในหว งสนามรบทางยทุ ธศาสตรทต่ี องใชก ําลังของสหรฐั จาํ นวนมากเขา สูทะเลทราย ปจจัย ความไมแนนอนในภูมิประเทศเพ่ิมความไดเปรียบใหกับสหรัฐฯ เมื่อสงคราม 100 ชม. จบลง การแกไข ปรับปรุงสรา งสรรคนวัตกรรม และปรับปรุงทางยุทธศาสตรและการทูต มีเปาหมายที่แกไขความไมสมดุลของ พลงั อํานาจท่ีแสดงดว ยภาพในอาวไดเ ร่ิมไปทัว่ โลก ศลิ ปะการสงครามไมไ ดอยกู บั ทห่ี รือมขี ั้วเดยี ว สรุป การปฏิวัติในกิจการการทหาร ตางจากการปฏิวัติการทหาร ซ่ึงการปฏิวัติในกิจการทหารท่ีผานมาไดให ลักษณะเฉพาะทชี่ ัดเจนอยางนอ ย 4 ประการ (1.) เพียงแคเทคโนโลยีอยา งเดียวยากทีจ่ ะขบั เคล่อื นการปฏิวัติในกิจการทหาร (2.) การปฏิวัติในกิจการทหารเกิดขึ้นจากการแกปญหาแบบววิ ัฒนาการ มุงตรงตอประเด็นทางยุทธการและ ยุทธวิธีเฉพาะ ผูสรางสรรคนวัตกรรมจะคิดถึงผลของการตอสูตอศัตรูที่แทจริงมากกวาศัตรูตามสมมติฐาน ดวยความสามารถทีแ่ ทจ ริงในการดาํ รงการดําเนินการตอ เปาหมายทางยุทธศาสตรแ ละทางการเมืองท่ีแทจ รงิ (3.) การปฏิวตั ติ างๆ ตอ งมกี รอบงานทส่ี อดคลองกนั ของหลกั นยิ มและกรอบแนวคิด (4.) การปฏิวัติในกิจการทหารยังคงยึดและจํากัดดวยยุทธศาสตรที่ไดรับและโดยธรรมชาติของสงคราม ซึ่งการปฏิวัติในกิจการทหาร แตเปนเพียงเคร่ืองมือทางยุทธการและยุทธวิธีเทาน้ัน ไมใชส่ิงแทนสําหรับ ยุทธศาสตร

- 46 - ขอบเขตเนื้อหาท่ีมงุ เนน - สมรภูมอิ ริ กั - งานกิจการพลเรือน

- 47 - สมรภมู ิอริ กั หนังสือเลมน้ีกําเนิดในสมุดพก เล็กๆ สีเขียวที่ใชทั่วไปของบรรดาทหารสหรัฐที่ไดบันทึกเหตุการณและ ถายทอดมาเปนตัวหนังสือเก่ียวกับประสบการณ ความคิด และความรูสึก ของรอยเอก โรเบิรท (ทอดด ) สโลน บราวน ท่ีจะชวยผูนําหนวยออกทําการรบ เมื่อทบทวนอดีตจึงพบขอผิดพลาดทางยุทธวิธีบางประการ ท่ีไดทําไป ซึ่งการเลาเร่ืองยุทธวิธที ่ีมีวิวัฒนาการ เปนคําสอนท่ีดีกวาการยึดทฤษฎี เพราะ “เราเรียนรูมาจาก ความผิดพลาด” ซึ่งไดเรียนรูถึงยุทธวิธี อารมณ และจิตวิทยาอยางมากระหวางการปฏิบัติการท่ีอิรัก รวมถึง ความทา ทายในความเปนผนู ําและอปุ สรรค สมรภูมิอิรักถือเปนประวัติศาสตรท่ีเขียนขึ้นใหม ในสงครามนอกแบบ (Unconventional Warfare) และ ปฏิบัติการอ่นื นอกเหนือสงคราม (Operation Other than war) เมษายน พ.ศ. 2546 เปนเดือนที่อเมริกาประสบความสําเร็จ จากการรุกอยางสายฟาแลบของหนวยยานเกราะ ยุติลงดวยการลมสลายของแบกแดด ส่ือท่ัวโลกประโคมขาว ภาพรูปปนของ ซัดดัม ฮูสเซน ถูกโคนดึงลง จากแทน ทามกลางฝูงชนท่เี ดือดดาล การทาํ ลายสถานที่ที่คิดวาไดจัดเกบ็ ซอนอาวุธที่มีอานุภาพทําลายลางสูง (Weapons of Mass Destruction : WMD) แตภายหลังชัยชนะน้ียังไมคอยสมบูรณมากนัก ทหารพันธมิตร ไมคอยไดรับการยอมรับวาเปนผูปลดปลอย และการปลนสะดมยังมีมากมาย การไรกฎหมายท่ีเกิดข้ึนจาก การลมสลายของพรรคบา ธ กลายเปนคาํ ถามวา “ถาเราชนะสงคราม เราจะรักษาความสงบไวไดหรือไม?” ในความคิดของบราวนและเพ่ือนรวมงาน มองวา กําลังของอเมริกา กําลงเขาสูขั้นกวาดลาง ซึ่งเชื่อวา ผูตอตาน หรือทาทายอํานาจของอเมรกิ า คือพรรคบาธที่ไมยอมจํานน และชาวอิรักถูกขมขู โดยกลุมดังกลาว ถูกโจมตีอยางรุนแรง และ ทําลายโครงสรางของพรรคบาธทีละเมือง ทหารอเมริกาพรอมและมุงมั่นที่จะ ทําการโจมตีอยางรนุ แรงเหลาน้ี รวมท้ังมีขนั้ การบรู ณะและฟนฟชู าติ พฤษภาคม พ.ศ. 2546 ประธานาธิบดีจอรจ ดับเบ้ิลยู บุช ประกาศอยางเปนทางการถึงการยุติการปฏิบัติ การรบหลักในอิรัก บนดาดฟาเรือบรรทุกเครื่องบิน USS Kitty Hawk หลังจากลงสูพื้นในเคร่ือง F-14 เปลี่ยนแปลงจากขั้นที่ 3 การปฏิบัติการรบข้ันเด็ดขาด เปนขั้นที่ 4 การปฏิบัติการหลังการรบ โดยเปลี่ยน ความสนใจไปในการสรางเสถียรภาพและการฟนฟูอิรัก มุงไปที่จัดการกับภัยคุกคามท่ีมีจุดมุงหมายเดียวกัน และการปฏบิ ตั ิการพลเรอื นทหาร สหรัฐและอังกฤษ เปนตัวแทนสหประชาชาติโดยมีแผนคราวๆ สําหรับสงครามอิรักใหสองชาติคุมรายไดจาก น้ํามันของอิรัก และรับผิดชอบในฐานะกําลังควบคุม ซ่ึงทําใหสองชาติสามารถขยายการควบคุมและ ดําเนินการไปทั่วประเทศ ไดโดยเร็ว ปลดอาวุธกําลังตอตานที่เหลือ และเร่ิมสงมอบอํานาจคืนแกรัฐบาล ทองถ่นิ

- 48 - กําลังพันธมิตร ไดปรับตัวเขากับการปฏิบัติท่ีตอเนื่องในอิรัก ซ่ึงตองสับเปล่ียนกองกําลัง และการพัฒนา โครงสรางพื้นฐานทางทหาร เชน พ้ืนที่สนับสนุนทางการสงกําลังบํารุง เสนทางการสงกําลังบํารุง กองบัญชาการ ส่ิงอํานวยความสะดวกในการซอมบํารุง สนามบิน ฯลฯ รวมท้ัง การเสริมกําลัง และ ความซบั ซอ นในการเคล่ือนยาย และววิ ฒั นาการทางยุทธวธิ ีและเทคนิคตา งๆ อยา งตอเน่ือง ผูบังคับบัญชาระดับสูงของกองทัพบกรูถึงความเสี่ยงตอการโจมตีดานการสงกําลังบํารุงของอิรัก พยายาม ใหการสนับสนุนใหมากท่ีสุดเทาที่จะทําได ผนวกกับการดําเนินการเปลี่ยนแปลงขนาดใหญ เพื่อลด พ้ืนท่ี ครอบคลุมทางการสงกําลังบํารุงในยุทธบริเวณ ไปดวยแนวคิดการสงกําลังบํารุงที่ทันเวลา แยกฐานสงกําลังตางๆ และฐานสนับสนุนเรง ดว น ในประเทศที่ลมเหลว และไรกฎหมายจากการลมสลายของรัฐบาล จึงมีการโจมตีตอทหารพันธมิตร อยางตอ เนอื่ ง กองกาํ ลงั ของสหรัฐ ไดพยายามหาแนวทางที่เหมาะสม ในพ้นื ทีม่ ีการตอตาน คมุ ขงั คนเปน พันๆ ตั้งแตเริ่มแรก และ ผอนคลายลงถาสถานการณดานความปลอดภัยดีข้ึน ในระดับหนวยทหารตองใชแ นวทาง บงั คบั โดยแยกผกู ระทําผิด และผบู รสิ ทุ ธิ์ ซึ่งท่ผี า นมามีความผิดพลาดเนื่องจากไดใหความไวว างใจมากเกินไป ตอชาวอิรักผูใหขาวที่สามารถพูดไดสองภาษา ท่ีจริงแลว ลามที่ไววางใจไดอยางแทจริงเทาน้ันเปนบุคคลท่ีมี คาสูงย่ิง ทามกลางทกั ษะทางภาษาท่ีไมสมบรู ณน ี้ ปฏิบัติการในภาพที่คอนขางใหญสามารถไดมาจากหนวยท่ีกระจายกัน ท่ีเรียกวาการ “โจมตีคาบสมุทร” หรือ “แมงปองทะเลทราย” บรรดาผูบังคับบัญชาของสหรัฐ ไดรวมกําลังเล็กๆนอยๆ และเปนกลุมๆ จาก หนว ยตา งๆ ที่กระจายเปนวงกวา งเขา เปน กลุมกอนในการปฏิบัติการ แตย ังคงเหลอื กําลังรักษาความปลอดภัย เฉพาะพืน้ ทีไ่ ว มีบันทึกเสียงของซัดดัม ฮุสเซน เรียกรองผูกอการรายใหตอตานการปฏิวัติของพันธมิตรผานคลื่นวิทยุของ อาหรับ มัสยิดแหงหนึ่งในฟลลูจาห ถูกวางระเบิด แสดงอยางชัดเจนวาการวางระเบิดไดลามไปถึงสญั ลักษณ ทางศาสนา การโจมตีทหารอเมริกันยังมอี ยทู ั่วไป ทาํ ใหม ยี อดการเสียชีวิตจากการรบถงึ 147 นาย ทหารของกองพลสงทางอากาศไดปดลอมและสังหารอูเดย และ คูเซย บุตรชายของซัดดัมในการยิงตอสู ในโมซุล ฮุสเซนไดกลับมากลา วทางวทิ ยุอีกครง้ั สรรเสริญบุตรชายตนวาเปน ผเู สยี สละของอิรัก และเรียกรอง ใหคนอื่นทําตามอยางน้ัน คนหนุมอยางนอย 10,000คน เขารวมกับกองกําลังอาสาสมัคร ของ มุคตาดา อัลซดร ซึ่งเปนฝายคานชีอะหในนครศักดิ์สิทธ์ินาจาฟ และยังมีการขยายตัวของศัตรูติดอาวุธจากชนกลุมนอยนิกายสุหนี่ ตอมา เอกอัครราชทูต แอล.พอล เบรเมอร ผูแทนประธานธิบดีในอิรัก ไดแตงตั้งสมาชิกสภาบริหารประเทศ อิรัก มีผแู ทน 25 คน เพือ่ นาํ ชาตสิ ูก ารเลือกต้ัง

- 49 - เหตุการณความไมสงบยังเกิดขึ้นอยางตอเนื่อง ผสมผสานดวยการเปล่ียนแปลงทางยุทธวิธี เทคนิคและ กระบวนการตางๆเปนไปดวยความระมัดระวัง ในเดือน สิงหาคม ท่ัวโลกกลับไปดูอิรักจากขาวคารบอมบ ซ่ึงมุงสังหารประชาชน นอกสถานทูตจอรแดนในกรุงแบกแดด มือระเบิดฆาตัวตายและทําลายกองบญั ชาการ สหประชาชาตใิ นแบกแดด สงั หารผแู ทนสหประชาชาติ และคนอ่ืนๆ อีก 24 คน ในขณะทร่ี อ ยกวาคนบาดเจ็บ ฯลฯ ซ่ึงดูเหมือนวากลุมกอการรายจะหักเหความสนใจไปจากทหารสหรัฐ ที่เห็นวายากและ เปนอันตรายที่จะสังหาร มุงไปที่กระบวนการฟนฟูและการปรองดอง เปนการแนะนําใหตางชาติควร ใหก ารชว ยเหลือและเกี่ยวขอ ง วันท่ี 7 กันยายน ประธานาธิบดี จอรจ ดับเบ้ิลยู บุช ขอเงิน 87 พันลาน ดอลลาร จากรัฐสภา สําหรับ งบประมาณทางทหารและการฟนฟูในอิรัก วันตอมาอังกฤษประกาศจะสงทหารมาเพ่ิมเติมอีก 1,000 นาย ในขณะเดียวกัน มีบันทึกขอความจากซัสดัมฮุสเซน เผยแพรออกอากาศเพื่อปลุกระดม การตอตา นและการโจมตีตอ กองกําลังพันธมิตร ขณะเดียวกันเหตุผลในการทําสงครามในครั้งน้ีดูเหมือนจะสั่นสะเทือน เม่ือ ฮานสบลิกซ ผูตรวจอาวุธของ สหประชาชาติไดประกาศวาเขาเชื่อวาอิรักไดทําลายอาวุธท่ีมีอํานาจทําลายลางสูงของตนไปเม่ือสิบปที่แลว บรรดาผูเชี่ยวชาญโจมตีวา ถอยคําดังกลาวเปนยุทธศาสตรทางออก ท่ีใชไดเทาน้ัน ที่ตองทําอยางจริงจังคือ การพัฒนาความสามารถของชาวอริ ักในการปกครองตนเองตอไป การโจมตีชาวอิรักท่ีรวมมือกับอเมริกายังมี ตอ เน่ือง ความรว มมือระหวางตาํ รวจอิรักกับทหารพนั ธมิตรไมคอยราบรน่ื หัวหนา คณะผตู รวจหาอาวุธท่ีมีอํานาจทําลายลางสงู ของสหรัฐในอิรัก รายงานวาไมพ บอาวุธหลังจาก 3 เดือน สิง่ นไี้ มม สี ง่ิ บอกเหตุวามคี วามเชื่อมโยงระหวางซัดดมั ฮุสเซน กับ อลั เคดา เหตุผลสนับสนุนในการทําสงคราม ไดเริ่มไปที่การปกครองแบบเผด็จการของซัดดัม ฮุสเซน ถาไมทําจะเปนอันตรายกับโลกท่ีเหลือ การแทนท่ี ดวยประชาธิปไตยใหกับอิรักท่ีร่ํารวยนํ้ามัน และต้ังอยูในจุดยุทธศาสตรจะเปนผลดีท่ัวตะวันออกกลางที่มี ปญ หา ค อ น โ ด ลี ซ า ไ ร ซ ที่ ป รึ ก ษ า ด า น ค ว า ม มั่ น ค ง ข อ ง ช า ติ เ ข า รั บ ห น า ที่ ก า ร ฟ น ฟู อิ รั ก เ ป ลี่ ย น ความรับผิดชอบไปใหทําเนียบขาว เนนย้ําการปรบั ปรุงใหอิรักเปนรัฐท่ีประสบความสําเร็จ การดําเนินการทูต ของสหรัฐและอังกฤษ ยึดถือตามแนวทางแกปญหาท่ีคณะมนตรีความมั่นคงแหงสหประชาชาติเห็นชอบ เปนเอกฉันทสนับสนุนกองกําลังนานาชาติ นําโดยสหรัฐในฐานะผูแทนฝายบริหาร สําหรับการสราง เสถียรภาพและการฟนฟูอิริกใหเปนรูปธรรม การรับรองดังกลาวไมมีผลกระทบโดยทันทีตอกองกําลัง ภาคพื้นดิน


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook