الزلازل والبراكين ابتدائي

‫إعداد مشرفتي الأمن والسلامة المدرسية ‪:‬‬ ‫‪ -٢‬أ‪-‬جميله محمد العنزي‬ ‫‪ -1‬أ‪-‬فاطمه سليمان البلوي‬ ‫تنسيق وإخراج منسقة الأمن والسلامة بالابتدائية الخامسة بضباء‬ ‫وفاء عبد العزيز السعيد‬ ‫بالتعاون مع اختصاصية المصادر‬ ‫سهاد النبهاني‬

‫الزلازل‬ ‫س‪ :‬ما الزلزال؟‬ ‫هو اهتزاز قشرة الأرض ‪.‬‬ ‫س‪ :‬ماذا يحدث عندما يقع الزلزال ؟‬ ‫تهتز الأرض ‪ -‬تسقط الأشياء عن الرفوف ‪ -‬تتشقق الطرق ‪ -‬تسقط الأبنية والجسور والأعمدة ‪-‬‬ ‫تنكسر أنابيب المياه‪.‬‬ ‫س‪ :‬أين تحدث الزلازل ؟‬ ‫تحدث في منطقة الصدوع ‪.‬‬ ‫س‪ :‬ما سبب حدوثها ؟‬ ‫الصفائح الأرضية بطبيعتها متحركة وإذا حدث وتوقفت فجأة تنشأ طاقة مختزنة لا تزال تزداد حتى‬ ‫تنكسر الصخور بشكل سريع ومفاجئ وتنطلق الطاقة المختزنة على شكل أمواج عنيفة تسبب‬ ‫اهتزاز القشرة الأرضية ‪.‬‬ ‫س‪ :‬ماذا يسمى موقع حدوث الزلزال ؟‬ ‫يسمى موقع حدوث الزلزال تحت سطح الأرض بؤرة الزلزال ‪ .‬ومن بؤرة الزلزال تنتشر الأمواج التي‬ ‫تهز القشرة الأرضية‪.‬‬ ‫س‪ :‬كيف نقيس قوة الزلزال ؟‬ ‫بمقياس ريختر والذي يبدأ القياس من ‪ . 1‬ويقيس مقياس ريختر الطاقة المتحررة من الزلزال‪.‬‬

‫البراكين‬ ‫س‪ :‬ما هو البركان ؟‬ ‫فتحة في القشرة الأرضية تخرج منها الماجما والغازات والرماد البركاني إلى سطح الأرض ‪.‬‬ ‫س‪ :‬ماهي الماجما ؟ وماذا تسمى عندما تصل إلى سطح الأرض؟‬ ‫الماجما هي الصخور المنصهرة في باطن الأرض ‪ ..‬وتسمى الماجما عندما تصل لسطح الأرض‬ ‫باللابة ‪.‬‬ ‫س‪ :‬ما هي أنواع البراكين ؟‬ ‫‪ -1‬بركان نشط ‪ :‬التي ماتزال الماجما تندفع منها ‪.‬‬ ‫‪ -2‬البراكين الساكنة ‪ :‬وهي البراكين التي توقفت عن الثوران ‪ ,‬لكنها قد تعود فتثور مجددا‪.‬‬ ‫‪ -3‬البراكين الخامدة ‪ :‬التي توقفت عن الثوران ولا يتوقع أن تثور مرة أخرى ‪.‬‬

‫خطة‬ ‫التأهب‬ ‫خطوات الاستعداد‬ ‫‪ -1‬تحديد نوع الكارثة والحصول على المعلومات (نوع الخطر في منطقتك هل‬ ‫هو الزلازل –البراكين‪ -‬السيول والفيضانات‪ -‬العواصف الرملية ‪)....‬‬ ‫‪ -2‬وضع خطة للطوارئ (شخصي – الأسرة –العمل)‪.‬‬ ‫‪ -3‬تجهيز حقيبة الطوارئ والتفقد المستمر للمحتويات و كتابة الاحتياجات‬ ‫الخاصة الفردية وكذلك توفيرها ضمن الحقيبة ‪.‬‬

‫كيفية التصرف‬ ‫قبل حدوث زلزال‬ ‫وضع خطة للطوارئ‬ ‫توزيع الادوار والمهام على أفراد الأسرة‬

‫كيفية التصرف‬ ‫قبل حدوث زلزال‬ ‫‪.‬‬

‫كيفية التصرف‬ ‫قبل حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫قبل حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫قبل حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫قبل حدوث زلزال‬

‫حقيبة‬ ‫الطوارئ‬

‫حقيبة‬ ‫الاحتياطات التي يجب توافرها‬ ‫الطوارئ‬ ‫في حقيبة الطوارئ‬

‫حقيبة‬ ‫الاحتياطات التي يجب توافرها‬ ‫الطوارئ‬ ‫في حقيبة الطوارئ‬

‫كيفية التصرف‬ ‫أثناء حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫أثناء حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫أثناء حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫أثناء حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫أثناء حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫أثناء حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬ ‫• تفقد ما إذا كان هناك إصابات بين‬ ‫المتواجدين من عدمه‪.‬‬ ‫• أوقف أي نزيف بالضغط المباشر على‬ ‫الجرح‪.‬‬ ‫• قم بعمل تنفس صناعي في حال وجود‬ ‫أشخاص يعانون من صعوبة في التنفس‪.‬‬ ‫• ارجع لكتيب الإرشادات الخاص‬ ‫بالإسعافات الأولية للحصول على المزيد‬ ‫من التفاصيل لإجراءات الطوارئ‪.‬‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬ ‫•أطفئ الحرائق الصغيرة إن‬ ‫أمكن ‪ ،‬وإ ًن تعذر ذلك غادر‬ ‫المنزل فورا ‪.‬‬ ‫•أبلغ قسم الإطفاء إن أمكن‬ ‫وأنذر جيرانك‪.‬‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬ ‫• اتبع تعليمات المدرسين‬ ‫بدقة وعدم التزاحم و‬ ‫الاندفاع للخروج من المدرسة‪.‬‬ ‫• تلقى التوجيه من المعلمين‬ ‫إلى أماكن مخارج الطوارئ‬ ‫وأماكن التجمع‪.‬‬

‫كيفية التصرف‬ ‫بعد حدوث زلزال‬

‫وأخي ًرا‬ ‫تمنياتنا بالسلامة للجميع‬ ‫منسقة الأمن والسلامة بالابتدائية الخامسة بضباء‬ ‫وفاء عبد العزيز السعيد‬ ‫بالتعاون مع اختصاصية المصادر‬ ‫سهاد النبهاني‬