กานดา เกณฑ์การประเมิน 13 ตัวชี้วัด

การประเมินผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหน้าท่ี ๓ ด้าน ๑๓ ตัวบ่งชี้ ชื่อผู้รับการประเมิน นางสาวกานดา สกุล วุฒิเศลา ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย วิทยฐานะ - สถานศึกษา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑ สังกัด สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ รายการการประเมิน ระดับ 1 ผลการประเมินตนเอง ระดับ 5 วิธีการประเมินและการบันทึก ปรังปรุง ระดับคุณภาพ ยอดเยยี่ ม หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการ 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.1 การสร้างและหรือพฒั นาหลกั สตู ร ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ปฏิบัติตน พอใช้ ดี ดีมาก ระดับคุณภาพ/เหตุผล ตรวจสอบจากเอกสารแหล่งขอ้ มูล ระดับ ยอดเยย่ี ม ✓ เหตุผล มีการสร้างและพัฒนา หลักสตู รสาระเคมี กลมุ่ สาระการ เรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1.2 การจัดการเรียนรู้ ✓ ระดับ ดีมาก 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ✓ เหตุผล มีการออกแบบหน่วยการ 1.2.2 การจัดทาแผนการจัดการ ✓ เรียนรู้ จานวน 4 วิชา ไดแ้ ก่ แผนการจัดการศกึ ษา เฉพาะบคุ คล/แผนการสอน รายวิชา เคมี 1 แผนการจัดประสบการณ์ รายวิชา เคมี 2 รายวิชา เคมี 3 1.2.3 กลยทุ ธ์ในการจัดการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาศาสตร์ ระดับ ดี เหตุผล มีการจัดทาแผนการเรียนรู้ รายวิชา เคมี 3 ระดับ ดี เหตุผล มีการจัดการเรียนการสอนท่ี เน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั มีการ ออกแบบการเรียนรโู้ ดยให้ผเู้ รียนมี ส่วนร่วมในการแสดงความคดิ เหน็ และนาเสนอหน้าชนั้ เรียน 1.2.4 คุณภาพผเู้ รียน ✓ ระดับ ดมี าก เหตุผล ผเู้ รียนมีผลการทดสอบ ระดับชาติ (O-Net) ปีการศกึ ษา 2563 เพิ่มขน้ึ ร้อยละ 1.71 และ มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน เป็นไป ตามค่าเปา้ หมายของกลมุ่ สาระการ เรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

รายการการประเมิน ระดับ 1 ผลการประเมินตนเอง ระดับ 5 วิธีการประเมนิ และการบันทึก ปรังปรุง ระดับคุณภาพ หลักฐานร่องรอยที่สะท้อนผลการ 1.3 การสร้างและการพัฒนา สอ่ื เทคโนโลยีทางการศกึ ษา ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ปฏิบัติตน และแหล่งเรียนรู้ พอใช้ ดี ดีมาก ยอดเยยี่ ม ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ✓ ระดับ ดมี าก เหตุผล มีการจัดทาสอื่ การเรียน การสอน การใช้เทคโนโลยใี นการ ศึกษาคน้ คว้า นาเสนอข้อมูล และมี การใช้แหล่งเรียนรู้นอกหอ้ งเรียน เนน้ การเรียนรู้ให้ผเู้ รียนไดป้ ฏิบตั จิ ริง ระดับ ดมี าก ✓ เหตุผล จัดใหม้ ีการทดสอบก่อน เรียน หลังเรียน ระหว่างภาค ปลายภาค มีการเก็บคะแนน ระหว่างหนว่ ยที่เรียนอย่างต่อเนอ่ื ง และดาเนินการซ่อมเสริมในตวั ชีว้ ัด ที่ผเู้ รียนไม่ผ่านเกณฑ์ 1.5 การวิจัยเพื่อพฒั นาการเรียนรู้ ✓ ระดับ ดี 2. ด้านการบริหารจัดการเรียนรู้ ✓ เหตุผล มีการจัดทาโครงร่าง 2.1 การบริหารจัดการช้ันเรียน ✓ งานวิจัย เรือ่ ง การพฒั นา 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผเู้ รียน ✓ ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน เรื่อง แกส๊ และสมบตั ิของแก๊ส ของนักเรียนชนั้ 2.3 การจัดทาข้อมูลสารสนเทศ และ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 โรงเรียนราช- ประจาชัน้ เรียนหรือประจาวิชา ประชานเุ คราะห์ 31 โดยใช้ กจิ กรรม Buddy Learning ตรวจสอบจากเอกสารแหล่งขอ้ มลู ระดับ ดีมาก เหตุผล นกั เรียนให้ความร่วมมือใน ในการจัดกิจกกรมการเรียนการสอน (ภาพบรรยาการการเรียนการสอน) ระดับ ดมี าก เหตุผล ปฏิบัติหน้าท่ี ครูประจาชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3/4 โดยมีการ วิเคราะห์ผเู้ รียนเปน็ รายบุคคล มี การติดตามผเู้ รียนท่ีมีพฤติกรรมไม่ เหมาะสมในด้านต่างๆ และ ดาเนนิ การแก้ไขปญั หาและ ประสานงานกับผทู้ ่ีเกยี่ วข้องใน เบ้ืองต้น ระดับ ดมี าก เหตุผล มีการจัดเกบ็ ข้อมูลเบื้องต้น ของนกั เรียนชน้ั มัธยมศึกปีท่ี 3/4

ผลการประเมินตนเอง วิธีการประเมินและการบันทึกหลักฐาน ระดับคุณภาพ ร่องรอยท่ีสะท้อนผลการปฏิบัติตน รายการการประเมิน ระดับ 1 ระดับ 2 ระดับ 3 ระดับ 4 ระดับ 5 ระดับคุณภาพ/เหตุผล ปรังปรุง พอใช้ ดี ดีมาก ยอดเยย่ี ม 3.ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชพี 3.1 การพฒั นาตนเอง ✓ ตรวจสอบจากเอกสารแหล่งข้อมลู ระดับ ดีมาก เหตุผล มีการเข้าร่วมอบรมออนไลน์ ด้านการจัดการเรียนการสอน 3.2 การพฒั นาวิชาชีพ ระดับ ดมี าก ✓ เหตุผล มีการอบรมออนไลนด์ า้ น ต่างๆ มีการเข้าร่วม PIC ร่วมกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมลู ดังกล่าวข้างต้นถูกต้องและตรงตามความเป็นจริงทุกประการ พร้อมนี้ได้แนบเอกสารหลักฐานมาด้วยแล้ว (ลงช่ือ)........................................................................ผู้ขอ (นางสาวกานดา วุฒิเศลา) ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย วันท่ี 21 เดือน กันยายน พ.ศ. 2564 ความเห็นของผู้อานวยการสถานศึกษา จุดเด่น ................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... ส่ิงที่ควรพัฒนา ................................................................................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................... (ลงช่อื )................................................................ (นายอดิศร แดงเรือน) ตาแหน่ง ผู้อานวยการสถานศึกษา วันที่................................เดือน...........................พ.ศ.....................................