เคมี 3

การออกแบบการจดั การเรียนรู้ รายวิชา เคมี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปี การศึกษา 2564 โดย..นางสาวกานดา วฒุ ิเศลา ตาแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่ สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ กลมุ่ สาระการเรยี นรวู้ ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี วชิ า เคมี 3 ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 5 นางสาวกานดา วุฒเิ ศลา ตำแหนง่ ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ สำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คำอธบิ ายรายวิชา รายวิชา เคมี 3 กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้น มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 จำนวน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ คำอธบิ ายรายวิชา อธิบายความสัมพันธ์และคำนวณปริมาตรความดันหรืออุณหภูมิของแก๊สท่ีภาวะต่าง ๆ ตามกฎของ บอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย์-ลูสแซก คำนวณปริมาตร ความดันหรืออุณหภูมิของแก๊สท่ีภาวะต่าง ๆ ตาม กฎรวมแก๊ส คำนวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ จำนวนโมลหรือมวลของแก๊ส จากความสัมพันธ์ตามกฎของ อาโวกาโดรและกฎแก๊สอุดมคติ คำนวณความดันย่อยหรือจำนวนโมลของแก๊สในแก๊สผสม โดยใช้กฎความดัน ย่อยของดอลตัน อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ของแก๊ส คำนวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ ของแก๊ส โดยใช้กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม สืบคน้ ข้อมูล นำเสนอตวั อยา่ ง และอธิบายการประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ เกี่ยวกับสมบัติและกฎต่างๆของแก๊สในการอธิบายปรากฏการณ์ หรือ แก้ปั ญ ห าในชีวิตประ จำวัน และใน อุตสาหกรรม ทดลอง และเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือลดลงของสารท่ีทำการวัดในปฏิกิริยา คำนวณอัตราการ เกิดปฏกิ ริ ิยาเคมี และเขยี นกราฟการลดลงหรือเพ่ิมขึน้ ของสารท่ีไม่ไดว้ ดั ในปฏกิ ริ ิยา เขยี นแผนภาพและอธิบาย ทิศทางการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ทดลองและอธิบายผลของ ความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารต้ังต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเมื่อมีการเปล่ียนแปลงความเข้มข้น พื้นท่ีผิวของสารต้ังต้น อุณหภูมิและ ตัวเร่งปฏิกิริยา ยกตัวอย่างและอธิบายปัจจัยท่ีมีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวันหรือ อุตสาหกรรม ทดสอบและอธิบายความหมายของปฏิกิริยาผันกลับได้และภาวะสมดุล อธบิ ายการเปล่ียนแปลง ความเข้มข้นของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้าและอัตราการเกิดปฏิกิริยาย้อนกลับ เมื่อเริ่มปฏิกิริยา จนกระท่ังระบบอยู่ในภาวะสมดุล คำนวณค่าคงที่สมดุลของปฏิกิริยา คำนวณความเข้มข้นของสารท่ีภาวะ สมดุล คำนวณค่าคงที่สมดุลหรือความเข้มข้นของปฏิกิริยาหลายข้ันตอน ระบุปัจจัยท่ีมีผลต่อภาวะสมดุลและ ค่าคงท่ีสมดุลของระบบ รวมทัง้ คาดคะเนการเปล่ียนแปลงทเ่ี กดิ ขน้ึ เมอื่ ภาวะสมดลุ ของระบบถกู รบกวน โดยใช้ หลกั ของเลอชาเตอลิเอ ยกตัวอย่างและอธบิ ายสมดุลเคมีของกระบวนการทีเ่ กิดข้ึนในสิง่ มีชีวิต ปรากฏการณ์ใน ธรรมชาติและกระบวนการในอุตสาหกรรม โดยใช้การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และทักษ ะ การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถส่ือสารสิ่งที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา การนำความร้ไู ปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจติ วทิ ยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม

ผลการเรียนรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์และคำนวณปริมาตร ความดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ ตามกฎ ของบอยล์ กฎของชารล์ กฎของเกย์–ลสู แซก 2. คำนวณปริมาตร ความดัน หรอื อุณหภมู ขิ องแก๊สท่ีภาวะต่าง ๆ ตามกฎรวมแก๊ส 3. คำนวณปรมิ าตร ความดัน อุณหภมู ิ จำนวนโมล หรือมวลของแก๊ส จากความสมั พนั ธต์ ามกฎของอา โวกาโดร และกฎแกส๊ อดุ มคติ 4. คำนวณความดันยอ่ ยหรอื จำนวนโมลของแก๊ส ในแก๊สผสม โดยใชก้ ฎความดันย่อยของดอลตนั 5. อธบิ ายการแพรข่ องแกส๊ โดยใช้ทฤษฎีจลนข์ องแกส๊ คำนวณและเปรียบเทียบอัตราการแพร่ของแก๊ส โดยใช้กฎการแพรผ่ ่านของ เกรแฮม 6. สืบค้นขอ้ มูล นำเสนอตัวอยา่ ง และอธิบายการประยกุ ต์ใช้ความรู้เก่ียวกับสมบัติและกฎต่าง ๆ ของ แกส๊ ในการอธิบายปรากฏการณ์ หรือแก้ปญั หาในชีวิตประจำวันและในอุตสาหกรรม 7. ทดลอง และเขียนกราฟการเพ่ิมขนึ้ หรอื ลดลงของสารที่ทำการวดั ในปฏิกิรยิ า 8. คำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และเขียนกราฟการลดลงหรือเพิ่มข้ึนของสารท่ีไม่ได้วัดใน ปฏิกิริยา 9. เขียนแผนภาพ และอธิบายทิศทางการชนกันของอนุภาคและพลังงานที่ส่งผลต่ออัตราการ เกิดปฏกิ ริ ิยาเคมี 10. ทดลอง และอธิบายผลของความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มี ต่ออัตราการเกดิ ปฏิกิริยาเคมี 11. เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยาเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พื้นที่ผิวของสารต้ังต้น อณุ หภูมิ และตวั เรง่ ปฏิกริ ยิ า 12. ยกตัวอย่าง และอธิบายปัจจัยท่ีมีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีในชีวิตประจำวันหรือ อตุ สาหกรรม 13. ทดสอบ และอธบิ ายความหมายของปฏิกิริยาผนั กลับได้และภาวะสมดุล 14. อธบิ ายการเปล่ียนแปลงความเขม้ ขน้ ของสาร อตั ราการเกดิ ปฏิกริ ิยาไปข้างหนา้ และอัตรา การเกดิ ปฏกิ ริ ยิ ายอ้ นกลบั เมือ่ เรมิ่ ปฏกิ ริ ยิ าจนกระทั่งระบบอยใู่ นภาวะสมดุล 15. คำนวณค่าคงท่สี มดลุ ของปฏิกิรยิ า 16. คำนวณความเข้มข้นของสารทภี่ าวะสมดุล 17. คำนวณค่าคงท่สี มดุลหรือความเข้มข้นของปฏิกิริยาหลายขั้นตอน 18. ระบุปัจจัยท่ีมีผลต่อภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุลของระบบ รวมทั้งคาดคะเนการเปลี่ยนแปลงที่ เกดิ ข้นึ เม่อื ภาวะสมดุลของระบบถูกรบกวน โดยใช้หลกั ของเลอชาเตอลเิ อ 19. ยกตวั อย่าง และอธิบายสมดุลเคมีของกระบวนการท่ีเกดิ ข้ึนในสิ่งมีชวี ติ ปรากฏการณ์ในธรรมชาติ และกระบวนการในอตุ สาหกรรม รวม 19 ผลการเรียนรู้

ผงั มโนทศั น์ วชิ า เคมี 3 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 หนว่ ยที่ 1 เรอ่ื ง แกส๊ และสมบัติ หนว่ ยที่ 2 เร่ือง อัตราการเกดิ ปฏิกิรยิ า ของแกส๊ 18 ชั่วโมง เคมี 18 ช่วั โมง เคมี 3 จำนวน 60 ชั่วโมง หนว่ ยที่ 3 สมดลุ เคมี 24 ชั่วโมง

โครงสรา้ งรายวิชา เคมี 3 ร ภาคเรยี นท่ี 1 ป หน่วย ชื่อหน่วย ผลการเรยี นรู้ ท่ี การเรียนรู้ 1 แกส๊ และ 1. อธิบายความสัมพันธ์และคำนวณ • พฤตกิ รรมของแก๊ส และ สมบัตขิ อง ปริมาตร ความดัน หรืออณุ หภมู ิของแกส๊ ที่ อุณหภูมิของแก๊ส อธิบาย แก๊ส ภาวะต่าง ๆ ตามกฎของบอยล์ กฎของ เกย์–ลูสแซก และกฎรว ชาร์ล กฎของเกย์–ลสู แซก ปริมาตร ความดนั หรืออณุ 2. ค ำน ว ณ ป ริม าต ร ค วาม ดั น ห รือ อุณหภูมิของแก๊สท่ีภาวะต่าง ๆ ตามกฎ รวมแก๊ส 3. คำนวณปริมาตร ความดัน อุณหภูมิ • ความสัมพันธ์ระหว่างป จำน วน โม ล ห รื อม วลข องแก๊ ส จาก อธิบายความสัมพันธ์ได้ด ความสัมพันธ์ตามกฎของอาโวกาโดร และ ระหว่างปริมาตร ความดัน กฎแกส๊ อดุ มคติ ได้ด้วยกฎแก๊สอุดมคติ ซ อธิบายการเปลี่ยนแปลงท ๆ ได้ 4. คำนวณความดันย่อยหรือจำนวนโม • ในธรรมชาติ แก๊สส่วนใ ลของแก๊ส ในแก๊สผสม โดยใช้กฎความดัน แก๊สผสมไม่ทำปฏิกิริยาก ย่อยของดอลตัน เศษส่วนโมลของแก๊ส ท่ีม ตนั

ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ปกี ารศึกษา 2564 สาระสำคญั เวลา น้ำหนักคะแนน คะแนน KPA เตม็ (ช่ัวโมง) 211 4 ะความสัมพันธ์ระหว่างปรมิ าตร ความดนั และ 5 ยได้ด้วยกฎของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของ วมแก๊ส ซ่ึงสามารถนำมาใช้ในการคำนวณ ณหภูมขิ องแกส๊ ทภ่ี าวะตา่ ง ๆ ได้ ปริมาตร และจำนวนโมลหรือมวลของแก๊ส 4 12 3 ด้วย กฎของอาโวกาโดร สำหรับความสัมพันธ์ น อุณหภูมิ และจำนวนโมล ของแก๊ส อธิบาย ซ่ึงสามารถนำมาใช้ในการคำนวณและการ ที่เก่ียวข้องกับจำนวนโมลของแก๊สท่ีภาวะต่าง ใหญ่อยู่รวมกันเป็นแก๊สผสม ในกรณีที่แก๊สใน 4 121 4 กันความดันของแก๊สแต่ละชนิดแปรผันตาม มีอยู่ในแก๊สผสมตามกฎความดันย่อยของดอล

หนว่ ย ชอื่ หน่วย ผลการเรียนรู้ ที่ การเรียนรู้ 1 แก๊สและ 5. อธิบายการแพร่ของแก๊สโดยใช้ทฤษฎี • แก๊สสามารถแพร่ได้ กา สมบัตขิ อง จลน์ของแก๊ส คำนวณและเปรียบเทียบ แก๊ส ที่อุณหภูมิเดียวกัน แก๊ส อัตราการแพร่ของแก๊ส โดยใช้กฎการแพร่ โมเลกลุ ของแก๊ส อตั รากา ผา่ นของ เกรแฮม ของมวลโมเลกุลของแก๊สส 6. สืบค้นข้อมูล นำเสนอตัวอย่าง และ • สมบัตแิ ละกฎต่าง ๆ ขอ อธิบายการประยุกต์ใช้ความรู้เกี่ยวกับ หรอื ประยุกตใ์ ช้ในชีวิต ป สมบัติและกฎต่าง ๆ ของแก๊สในการ อธิบายปรากฏการณ์ หรือแก้ปัญหาใน ชีวิตประจำวนั และในอุตสาหกรรม 2 อตั ราการ 7. ทดลอง และเขียนกราฟการเพิ่มขึ้นหรือ • ปฏิกิริยาเคมีแต่ละปฏิก เกิดปฏกิ ริ ิยา เคมี ลดลงของสารท่ที ำการวดั ในปฏกิ ริ ยิ า อาจวัดจากการลดลงของส 8. คำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และ ต่อหน่ึงหน่วยเวลา และ เขียนกราฟการลดลงหรือเพ่ิมข้ึนของสารที่ สมการเคมี เพื่อให้ได้อัตร ไม่ไดว้ ัดในปฏกิ ิรยิ า การวดั จากสารต้ังตน้ หรือ 9. เขียนแผนภาพ และอธิบายทิศทางการ • ปฏิกิริยาเคมีจะเกิดข้ึน ชนกันของอนุภาคและพลังงานท่ีส่งผลต่อ ทิศทางที่เหมาะสมและมพี อตั ราการเกดิ ปฏิกริ ยิ าเคมี ดังน้ันอัตราการเกิดปฏิกิร จากการชน

สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั คะแนน คะแนน KPA เตม็ (ช่วั โมง) 221 5 ารแพร่ของแก๊สอธิบายได้ด้วยทฤษฎีจลน์ของ 3 น แก๊สจะแพร่ได้ช้าหรือเร็วขึ้นอยู่กับมวล ารแพรข่ องแก๊สเปน็ สัดสว่ นผกผนั กับรากที่สอง สมั พันธก์ บั กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม องแก๊สสามารถนำไปใชอ้ ธบิ ายปรากฏการณ์ 2 1 2 1 4 ประจำวนั และในอุตสาหกรรม กิริยามีอัตราการเกิด ปฏิกิริยาเคมีต่างกัน โดย 7 221 5 สารตง้ั ต้นหรอื การเพ่มิ ข้นึ ของผลิตภณั ฑ์ 111 3 ะหารด้วยเลขสัมประสิทธิ์ของสารนั้น ๆ ใน ราการเกิดปฏิกิริยาเคมีที่เท่ากันไม่ว่าจะเป็น อผลิตภัณฑ์ นได้ก็ต่อเม่ืออนุภาคของ สารต้ังต้นชนกันใน 3 พลังงานอย่างนอ้ ยเท่ากบั พลังงานก่อกมั มนั ต์ รยิ าจึงข้ึนกับทิศทางการชน และพลังงานท่เี กิด

หนว่ ย ช่อื หน่วย ผลการเรียนรู้ ท่ี การเรยี นรู้ 2 อัตราการ 10. ทดลอง และอธิบายผลของความ อัตราการเกิดปฏิกริ ิยาเคม เกิดปฏิกริ ิยา เข้มข้น พื้นท่ีผิวของสารต้ังต้น อุณหภูมิ ผิว อุณหภูมิ ตัวเร่งแล เคมี และตัวเร่งปฏิ กิริยาท่ี มีต่ออัตราการ เกดิ ปฏิกิรยิ าเคมยี งั ขน้ึ อย เกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมี 11. เปรียบเทียบอัตราการเกิดปฏิกิริยา เมื่อมีการเปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พ้ืนท่ี ผิวของสารตั้งต้น อุณหภูมิ และตัวเร่ง ปฏิกิริยา 12. ยกตัวอย่าง และอธิบายปัจจัยที่มีผล • ความรู้เกยี่ วกับปจั จยั ทมี่ ต่ อ อั ต ร า ก า ร เกิ ด ป ฏิ กิ ริ ย า เค มี ใน นำมาใชอ้ ธิบายกระบวนก ชีวติ ประจำวนั หรอื อุตสาหกรรม อตุ สาหกรรม 13. ทดสอบ และอธิบายความหมายของ • ปฏิกิริยาเคมีที่สามารถ ปฏิกิริยาผันกลบั ได้และภาวะสมดลุ ปฏิกิริยาผันกลับได้ เมื่อป 14. อธิบายการเปล่ียนแปลงความเข้มข้น และอัตราการเกิดปฏิกิริย ของสาร อัตราการเกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้า ผลิตภัณฑ์และอตั ราการเก และอัตราการเกิดปฏิกิริยาย้อนกลับ เมื่อ เร่ิมปฏิกิริยาจนกระทั่งระบบอยู่ในภาวะ เกิดปฏิกิริยาไปข้างหน้าเ สมดุล จะอยู่ในภาวะสมดุลที่มีค เรยี กว่า สมดุลพลวตั

สาระสำคัญ เวลา น้ำหนักคะแนน คะแนน KPA เต็ม (ชว่ั โมง) 23 5 มีของสารหนึ่ง ๆ ขึ้นอย่กู ับความเข้มข้น พื้นที่ 3 ะตัวหน่วงปฏิกิริยา นอกจากนี้อัตราการ ยกู่ บั ชนดิ ของสารทท่ี ำปฏิกิริยาด้วย มีผลตอ่ อัตราการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมีสามารภ 2 11 2 การ ที่เกดิ ขึ้นในชวี ิตประจำวันหรือ 5 ถดำเนินไปข้างหน้าและย้อนกลับได้ เรียกว่า 3 23 ปฏิกิริยาดำเนินไปความเข้มข้นของสารต้ังต้น ยาไปข้างหน้าจะลดลง ส่วนความเข้มข้นของ กิดปฏกิ ิรยิ าย้อนกลับจะเพิม่ ขน้ึ เม่ืออตั ราการ ท่ากับอัตราการเกิดปฏิกิริยาย้อนกลับ ระบบ ความเข้มข้นของสารต้ังต้นและผลิตภัณฑ์คงท่ี

หนว่ ย ชอ่ื หน่วย ผลการเรียนรู้ ท่ี การเรียนรู้ 3 สมดุลเคมี 15. คำนวณคา่ คงทส่ี มดลุ ของปฏิกริ ยิ า • ณ ภาวะสมดุล ความส 16. คำนวณความเข้มข้นของสารที่ภาวะ สารตั้งตน้ แสดงได้ดว้ ยค่า สมดุล 17. คำนวณค่าคงทสี่ มดุลหรอื ความเข้มข้น • คา่ คงที่สมดลุ ของปฏิกริ ของปฏิกริ ยิ าหลายข้ันตอน สมดุลของปฏิกิริยาย่อย สมการย่อยให้ยกกำลังค กลบั ขา้ งสมการ ใหก้ ลบั ค 18. ระบุปัจจัยที่มีผลต่อภาวะสมดุลและ • เม่ือระบบที่อยู่ในภาวะ ค่าคงท่ีสมดุลของระบบ รวมท้ังคาดคะเน เข้มข้นของสาร ความดัน การเปล่ียนแปลงท่ีเกิดขึ้นเมื่อภาวะสมดุล เพ่ือเข้าสู่ภาวะสมดุลอีก ของระบบถูกรบกวน โดยใช้หลักของเลอชา เปลี่ยนแปลงอุณหภมู ิมีผล เตอลิเอ 19. ยกตัวอย่าง และอธบิ ายสมดลุ เคมีของ • ความรู้เกี่ยวกับสมดุลเ ก ร ะ บ ว น ก า ร ที่ เกิ ด ขึ้ น ใน ส่ิ งมี ชี วิ ต เกิดข้ึนในส่ิงมีชีวิต ปราก ปรากฏการณ์ในธรรมชาติและกระบวนการ อตุ สาหกรรม ในอตุ สาหกรรม

สาระสำคญั เวลา นำ้ หนักคะแนน คะแนน KPA เตม็ (ชัว่ โมง) 321 6 สัมพันธ์ระหว่างความเข้มข้นของผลิตภัณฑ์กับ 8 าคงท่ีสมดลุ ซง่ึ เป็นค่าคงที่ ณ อณุ หภูมหิ น่งึ ริยาหลายขั้นตอน หาไดจ้ ากผลคณู ของค่าคงที่ 8 121 4 ยท่ีนำสมการเคมีมารวมกัน โดยถ้ามีการคูณ 6 311 5 ค่าคงท่ีสมดุลด้วยตัวเลขที่คูณ และหากมีการ คา่ คงที่สมดุลเปน็ ตัวหาร ะสมดุลถูกรบกวน โดยการเปล่ียนแปลงความ น หรืออุณหภูมิ ระบบจะเกิดการเปลี่ยนแปลง กครั้งตามหลักของเลอชาเตอลิเอท้ังนี้การ ลทำใหค้ า่ คงท่สี มดลุ เปลี่ยนแปลง เคมีสามารถนำมาใช้อธิบายกระบวนการที่ 2 131 5 กฏการณ์ ในธรรมชาติและกระบวนการใน

สอบกลางภาค และสอบปลายภาค

15 5 20 15 5 20 60 53 37 10 100

การวเิ คราะหม์ าตรฐานแล รายวิชาเคมี 3 ระดบั ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ 1. อธิบายความสัมพันธ์ รู้อะไร ความสัมพันธ์ของแก๊สที่ - ใบงานที่ 1 เรอ่ื ง ต และค ำน วณ ป ริม าต ร ภาวะต่าง ๆ ตามกฎของบอยล์ ความร้กู อ่ นเรยี น ความดัน หรืออุณหภูมิ กฎ ของชาร์ล กฎของเกย์–ลู - กิจกรรมท่ี 1 ของแก๊สที่ภาวะต่าง ๆ สแซก ศกึ ษาความสัมพนั ธ ตามกฎของบอยล์ กฎ ทำอะไร คำนวณปริมาตร ความ ความดนั และปริมา ของชาร์ล กฎของเกย์–ลู ดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สท่ีภาวะ อากาศ สแซก ตา่ ง ๆ 2. คำนวณปริมาตร ความ รู้อะไร ตามกฎรวมแก๊ส - กิจกรรมท่ี 2 ศึกษา ดัน หรืออุณหภูมิของแก๊ส ทำอะไร คำนวณปริมาตร ความ ความสมั พนั ธร์ ะหว ท่ีภาวะต่าง ๆ ตามกฎ ดัน หรืออุณหภูมิของแก๊สที่ภาวะ และอุณภูมขิ องอาก รวมแก๊ส ต่าง ๆ ตามกฎรวมแกส๊ 3 . ค ำน ว ณ ป ริม าต ร รู้อะไร กฎของอาโวกาโดร และ - กิจกรรมท่ี 3 กราฟ ค ว า ม ดั น อุ ณ ห ภู มิ กฎแก๊สอดุ มคติ ความสมั พนั ธ์ระหว จำนวนโมล หรือมวลของ ทำอะไร คำนวณปริมาตร ความ และอุณหภมู ขิ องแ แก๊ส จากความสัมพันธ์ ดัน อุณหภูมิ จำนวนโมล หรือ - ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง ก ตามกฎของอาโวกาโดร มวลของแก๊ส จากความสัมพันธ์ ปริมาตร ความดัน และกฎแกส๊ อดุ มคติ ตามกฎ อณุ หภูมิของแก๊ส

ละตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้ 1.5 หนว่ ยกิต ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 คณุ ลกั ษณะอันพึง ประสงค์ นงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลกั ษณะของวิชา ตรวจสอบ - ความสามารถในการ - ความรบั ผิดชอบ - ใฝ่เรียนรู้ สอื่ สาร - ความรอบคอบ - มงุ่ มั่นในการทำงาน ธร์ ะหว่าง าตรของ - ความสามารถในการคิด - การทำงานเปน็ ทีม - ความสามารถในการ แกป้ ญั หา า - ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ - ใฝ่เรียนรู้ - มงุ่ มั่นในการทำงาน ว่างปรมิ าตร สื่อสาร - ความรอบคอบ - ใฝ่เรียนรู้ กาศ - ความสามารถในการคดิ - การทำงานเปน็ ทีม - มุ่งม่ันในการทำงาน - ความสามารถในการ แกป้ ญั หา ฟ - ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ ว่างปรมิ าตร สอ่ื สาร - ความรอบคอบ แกส๊ - ความสามารถในการคิด - การทำงานเป็นทีม การคำนวณ - ความสามารถในการ น หรอื แก้ปญั หา

ผลการเรียนรู้ รอู้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิ้น 4. คำนวณความดันย่อย รู้อะไร กฎความดันย่อยของดอล - กิจกรรมท่ี 4 ศึกษา หรือจำนวนโมลของแก๊ส ตนั ความสมั พนั ธร์ ะหว ในแก๊สผสม โดยใช้กฎ ทำอะไร . คำนวณความดันย่อย และจำนวนโมลขอ ความดันยอ่ ยของดอลตนั หรือจำนวนโมลของแก๊ส ในแก๊ส - แบบฝึกหัดท่ี 7.1 , ผสม โดยใช้กฎความดันย่อยของ (หนังสือเรียน) ดอลตนั 5. อธิบายการแพร่ของ รู้อะไร ทฤษฎีจลนข์ องแก๊ส - กิจกรรมที่ 5 ทดลอ แก๊สโดยใช้ทฤษฎีจลน์ ทำอะไร อธิบายการแพร่ของแก๊ส การแพร่ของแก๊สแ ของแก๊ส คำนวณ และ โด ย ใช้ ท ฤ ษ ฎี จ ล น์ ข อ งแ ก๊ ส และแก๊สไฮโดรเจน เปรียบเทียบอัตราการ คำนวณและเปรียบเทียบอัตรา แพร่ของแก๊ส โดยใช้กฎ การแพร่ของแก๊ส โดยใช้กฎการ การแพรผ่ ่านของเกรแฮม แพรผ่ ่านของ เกรแฮม 6. สืบค้นข้อมูล นำเสนอ รู้อะไร การประยุกต์ใช้ความรู้ - ใบงานท่ี 3 การปร ตัวอย่าง และอธิบายการ เกีย่ วกบั สมบัติและกฎต่าง ๆ ของ ความรเู้ กี่ยวกับอแ ป ร ะ ยุ ก ต์ ใ ช้ ค ว า ม รู้ แก๊สในการอธิบายปรากฏการณ์ สมบตั ขิ องแก๊ส เกี่ยวกับสมบัติและกฎ หรือแก้ปัญหาในชีวิตประจำวัน - กจิ กรรมท่ี 6 สืบคน้ ต่าง ๆ ของแก๊สในการ และในอุตสาหกรรม การใช้ประโยชนจ์ า อธิบ ายป รากฏ การณ์ ทำอะไร สืบค้นข้อมูล นำเสนอ เร่ืองแก๊สและสมบ ห รื อ แ ก้ ปั ญ ห า ใ น ตั ว อ ย่ า ง แ ล ะ อ ธิ บ า ย ก า ร - แบบฝกึ หดั ท้ายบท ชีวิตประจำวันและใน ประยุกตใ์ ชค้ วามรู้ (หนังสอื เรียน) อุตสาหกรรม

นงาน สมรรถนะสำคัญ คุณลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ า - ความสามารถในการ - ความรบั ผดิ ชอบ - ใฝ่เรียนรู้ - มุง่ มน่ั ในการทำงาน วา่ งปรมิ าตร ส่ือสาร - ความรอบคอบ องแกส๊ - ความสามารถในการคิด - การทำงานเปน็ ทีม , 7.2 อง - ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ - ใฝเ่ รียนรู้ แอมโมเนีย ส่ือสาร - ความรอบคอบ - มงุ่ ม่ันในการทำงาน นคลอไรด์ - ความสามารถในการคิด - การทำงานเปน็ ทีม - ความสามารถในการ แกป้ ญั หา ระยุกตใ์ ช้ - ความสามารถในการคดิ - ความรบั ผิดชอบ - ใฝเ่ รียนรู้ แกส๊ และ - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - ม่งุ มั่นในการทำงาน นข้อมลู แก้ปญั หา ากความรู้ บตั ขิ องแก๊ส ทที่ 7

ผลการเรียนรู้ ร้อู ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ช้นิ 7. ท ด ลอง และเขีย น รู้อะไร อัตราการเกิดปฏิกิริยา - ใบงานท่ี 4 เรือ่ ง ต กราฟการเพ่ิมขึ้นหรือ เคมี ความร้กู ่อนเรยี น ลดลงของสารที่ทำการวัด ทำอะไร ทดลอง และเขียนกราฟ - กจิ กรรมที่ 7 ศึกษา ในปฏิกิริยา การเพ่ิมขึ้นหรือลดลงของสารท่ี แก๊สไฮโดรเจนจาก ทำการวัดในปฏิกริ ยิ า ระหว่างโลหะแมกน กรดไฮโดรคลอริก 8 . ค ำน ว ณ อั ต ราก าร รู้อะไร อัตราการเกิดปฏิกิริยา - กจิ กรรมที่ 8 คำน เกิดปฏิกิริยาเคมี และ เคมี การเปลย่ี นแปลงป เขียนกราฟการลดลงหรือ ทำอะไร สารทเ่ี วลาตา่ ง ๆ เพ่ิมขึ้นของสารท่ีไม่ไดว้ ัด คำนวณอัตราการเกิดปฏิกิริยา - แบบตรวจสอบควา ในปฏิกริ ยิ า เคมี และเขียนกราฟการลดลง (หนังสอื เรียน หนา้ หรือเพ่มิ ขน้ึ ของสารที่ไม่ไดว้ ดั - กิจกรรมที่ 9 เขยี น ในปฏิกิรยิ า การเปลยี่ นแปลงป สารทไ่ี ม่ได้วัดในปฏ และคำนวณอัตราก เกดิ ปฏิกิรยิ าเคมี - แบบฝกึ หดั ที่ 8.1 (หนงั สือเรยี น) 9. เขียนแผนภาพ และ รู้อะไร ทิศทางการชนกันของ - ใบงานท่ี 5 ศกึ ษาแ อธิบายทิศทางการชนกัน อนุภาคและพลังงานท่ีส่งผลต่อ เกยี่ วกับอตั ราการ ของอนุภาคและพลังงานท่ี อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี เกดิ ปฏิกิรยิ าเคมี ส่ ง ผ ล ต่ อ อั ต ร า ก า ร ทำอะไร เขียนแผนภาพ และ - แบบฝึกหดั ท่ี 8.2 เกดิ ปฏิกิริยาเคมี อธิบายทิศทางการชน (หนังสือเรียน)

นงาน สมรรถนะสำคัญ คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ตรวจสอบ - ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ - ใฝเ่ รียนรู้ สื่อสาร - ความรอบคอบ - มงุ่ มั่นในการทำงาน าการเกดิ กปฏิกริ ิยา - ความสามารถในการคิด - การทำงานเป็นทีม นีเซียมกับ - ความสามารถในการ แก้ปัญหา นวณอัตรา - ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ - ใฝ่เรียนรู้ - มุ่งมั่นในการทำงาน ปริมาณของ ส่ือสาร - ความรอบคอบ - ความสามารถในการคดิ - การทำงานเปน็ ทีม ามเข้าใจ - ความสามารถในการ า 70) แก้ปญั หา นกราฟแสดง ปรมิ าณของ ฏกิ ิริยาเคมี การ แนวคิด - ความสามารถในการคิด - ความรับผิดชอบ - ใฝเ่ รยี นรู้ - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - มงุ่ ม่นั ในการทำงาน แกป้ ญั หา - การทำงานเป็นทีม

ผลการเรียนรู้ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิ้น 10. ทดลอง และอธิบาย รู้อะไร ปัจจยั ท่ีมีผลต่ออัตราการ - กิจกรรมท่ี 10 การ ผลของความเข้มข้น พื้นท่ี เกดิ ปฏิกริ ิยาเคมี ศึกษาผลของความ ผวิ ของสารตั้งตน้ อุณหภูมิ ทำอะไร ทดลอง และอธิบาย พนื้ ท่ผี ิว และอุณห และตัวเร่งปฏิกิริยาที่มีต่อ ศึกษาปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ อัตราการเกดิ ปฏิก อตั ราการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมี เกิดปฏิกริ ยิ าเคมี 11. เปรียบเทยี บอตั ราการ รู้อะไร อัตราการเกิดปฏิกิริยา - กจิ กรรมที่ 11 การ เกิดปฏิกิริยาเม่ือมีการ เมื่อมีการเปลี่ยนแป ลงความ และทดลองเพ่ือศกึ เปล่ียนแปลงความเข้มข้น เข้มข้นพื้นท่ีผิวของสารตั้งต้น การเตมิ สารละลาย พ้ืนที่ผิวของสารต้ังต้น อุณหภมู ิ และตวั เรง่ ปฏิกิรยิ า สลายตวั ของไฮโดร อุ ณ ห ภู มิ แ ล ะ ตั ว เร่ ง ทำอะไร เปรียบเทียบอัตราการ ออกไซค์ ปฏกิ ิริยา เ กิ ด ป ฏิ กิ ริ ย า เ มื่ อ มี ก า ร - กิจกรรมที่ 12 สืบค เปลี่ยนแปลงความเข้มข้น พ้ืนท่ี เกีย่ วกับกระบวนก ผิวของสารต้ังต้น อุณหภูมิ และ ในชวี ิตประจำวัน ตัวเรง่ ปฏิกริ ิยา - แบบฝึกหัดที่ 8.3 12. ย ก ตั ว อ ย่ า ง แ ล ะ รอู้ ะไร ปัจจัยท่ีมีผลต่ออัตราการ - แบบฝกึ หัดท่ี 8.3 อธิบายปัจจัยที่มีผลต่อ เกิ ด ป ฏิ กิ ริ ย า เค มี ใ น ชี วิ ต - แบบฝึกหัดท้ายบท อตั ราการเกิดปฏกิ ิริยาเคมี ประจำวัน (หนังสือเรียน) ใน ชีวิตป ระจำวัน ห รือ ท ำอ ะไร ย ก ตั ว อ ย่ าง แ ล ะ อตุ สาหกรรม อธิบายปัจจัยท่ีมีผลต่ออัตราการ เกิดปฏิกิริยาเคมพี ันธะไฮโดรเจน

นงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ รทดลอง มเขม้ ข้น - ความสามารถในการ - ความรบั ผิดชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ หภูมิ ต่อ ส่ือสาร - ความรอบคอบ - มุ่งมัน่ ในการทำงาน กิริยาเคมี - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการ แก้ปญั หา รออกแบบ - ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ - มงุ่ มนั่ ในการทำงาน กษาผลของ ส่อื สาร - ความรอบคอบ ย KI ตอ่ การ - ความสามารถในการคิด - การทำงานเป็นทีม รเจนเปอร์ - ความสามารถในการ แกป้ ญั หา คน้ ขอ้ มลู การท่เี กิดขน้ึ - ความสามารถในการคิด - ความรบั ผิดชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ ทที่ 8 - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน แก้ปญั หา - การทำงานเป็นทีม

ผลการเรยี นรู้ รูอ้ ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ 13. ทดสอบ และอธิบาย รู้อะไร ความหมายของปฏิกิริยา - ใบงานที่ 6 เรอื่ ง ต ความหมายของปฏิกิริยา ผันกลบั ได้และภาวะสมดุล ความรู้ก่อนเรยี น ผันกลับได้และภาวะสมดลุ ทำอะไร ทดสอบ และอธิบาย - กจิ กรรมท่ี 13 การ ความหมายของปฏิกิริยาผันกลับ เปล่ียนแปลงท่ผี นั ก ได้และภาวะสมดลุ 14. อธิบายการเปล่ียน รู้อะไร การเปล่ียน แปลงความ - กจิ กรรมที่ 14 ควา แปลงความเข้มข้นของ เข้มข้นของสาร อัตราการเกิด ของสารเมือ่ ระบบเ ส า ร อั ต ร า ก า ร เกิ ด ปฏิกิริยาไปข้างหน้า และอัตรา - ใบงานตรวจสอบค ปฏิกิริยาไปข้างหน้า และ การเกดิ ปฏกิ ริ ิยายอ้ นกลับ - แบบฝกึ หัดท่ี 9.1 อัตราการเกิด ปฏิกิริยา ทำอะไร อธิบายการเปลี่ยน (หนงั สือเรียน) ย้ อ น ก ลั บ เ ม่ื อ เ ร่ิ ม แปลงความเข้มข้นของสารอัตรา ปฏิกิริยาจนกระท่ังระบบ การเกิด ปฏิกิริยาไปข้างหน้า อย่ใู นภาวะสมดุล และอัตราการเกิด ป ฏิกิริยา ย้อนกลับ 15. คำนวณค่าคงที่สมดุล รู้ อ ะ ไร ค่ า ค งท่ี ส ม ดุ ล ข อ ง - ใบงานท่ี 7 เร่ือง ก ของปฏกิ ริ ยิ า ปฏกิ ิริยา คา่ คงทีส่ มดุล ทำอะไร คำนวณค่าคงที่สมดุล ของปฏิกิริยา

นงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะของวิชา คณุ ลักษณะอันพึง ประสงค์ ตรวจสอบ ร - ความสามารถในการคิด - ความรับผิดชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ กลบั ได้ - มุ่งม่ันในการทำงาน - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ แก้ปญั หา - การทำงานเป็นทีม ามเขม้ ข้น - ความสามารถในการ - ความรับผดิ ชอบ - ใฝ่เรียนรู้ เขา้ สู่สมดุล สือ่ สาร - ความรอบคอบ - มงุ่ ม่ันในการทำงาน ความเข้าใจ - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการ แก้ปญั หา การคำนวณ - ความสามารถในการคิด - ความรับผดิ ชอบ - ใฝเ่ รียนรู้ - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - ม่งุ มั่นในการทำงาน แก้ปัญหา

ผลการเรยี นรู้ รู้อะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิน้ 16. คำนวณความเขม้ ข้น รู้อะไร ความเข้มข้นของสารที่ - ใบงานท่ี 8 การคำ ของสารทภ่ี าวะสมดลุ ภาวะสมดุล เกี่ยวกบั คา่ คงที่สม ทำอะไร คำนวณความเข้มข้น ของสาร 17. คำนวณค่าคงที่สมดุล รู้อะไร ค่าคงท่ีสมดุลหรือความ - ใบงานท่ี 9 การคำ ห รือ ค วาม เข้ม ข้ น ขอ ง เข้ ม ข้ น ข อ งป ฏิ กิ ริ ย าห ล า ย เกีย่ วกบั ค่าคงทส่ี ม ปฏิกิรยิ าหลายขน้ั ตอน ขน้ั ตอน สมการเคมี ทำอะไร คำนวณค่าคงท่ีสมดุล หรือความเข้มข้นของปฏิกิริยา หลายขั้นตอน 18. ระบุปัจจัยท่ีมีผลต่อ รู้อะไร ปัจจัยท่ีมีผลต่อภาวะ - แบบฝึกหดั ท่ี 9.2 ภาวะสมดุลและค่าคงท่ี สมดุลและค่าคงท่ีสมดุลของ (หนังสือเรียน) สมดุลของระบบ รวมท้ัง ระบบ - กิจกรรมท่ี 15 การ ค าด ค ะ เน ก ารเป ลี่ ย น ทำอะไร ระบุปัจจัยท่ีมีผลต่อ ของความเขม้ ข้นข แปลงที่เกิดข้ึนเมื่อภาวะ ภาวะสมดุลและค่าคงที่สมดุล ส ม ดุ ล ข อ ง ร ะ บ บ ถู ก ของระบบ รวมท้ังคาดคะเนการ สมดุล รบกวน โดยใช้หลักของ เปล่ียน แปลงท่ีเกิดข้ึนเมื่อภาวะ เลอชาเตอลิเอ สมดลุ - กิจกรรมท่ี 16 กา ของอุณหภมู ติ ่อสม

นงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะของวิชา คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ำนวณ มดุล - ความสามารถในการคิด - ความรบั ผิดชอบ - ใฝ่เรยี นรู้ - ม่งุ มน่ั ในการทำงาน ำนวณ - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ มดลุ กับ แกป้ ญั หา - การทำงานเป็นทีม - ความสามารถในการ - ความรับผดิ ชอบ - ใฝเ่ รียนรู้ ส่อื สาร - ความรอบคอบ - มุ่งมน่ั ในการทำงาน - ความสามารถในการคิด - การทำงานเปน็ ทีม - ความสามารถในการ แก้ปัญหา - ความสามารถในการคิด - ความรับผิดชอบ - ใฝเ่ รยี นรู้ - ความสามารถในการ - ความรอบคอบ - มงุ่ ม่ันในการทำงาน รทดลองผล แกป้ ญั หา ของสารต่อ ารทดลองผล มดุล

ผลการเรยี นรู้ ร้อู ะไร ทำอะไร ภาระงาน/ชิ้น 19. ย ก ตั ว อ ย่ า ง แ ล ะ รู้ อ ะ ไ ร ส ม ดุ ล เ ค มี ข อ ง - แบบฝึกหดั ท่ี 9.3 อธิบ ายส มดุ ลเคมี ขอ ง กระบวนการท่ีเกิดข้ึนในส่ิงมีชีวิต (หนังสือเรียน) ปรากฏการณ์ในธรรมชาติและ กระบวนการท่ีเกิดข้ึนใน กระบวน การในอตุ สาหกรรม - กิจกรรมที่ 17 สืบค ส่ิงมีชีวิต ปรากฏการณ์ใน ท ำอ ะไร ย ก ตั ว อ ย่ าง แ ล ะ เก่ยี วกับสมดุลเคม ธ ร ร ม ช า ติ แ ล ะ ก ร ะ บ ว น อ ธิ บ า ย ส ม ดุ ล เ ค มี ข อ ง ชีวติ ประจำวนั การในอตุ สาหกรรม กระบวนการท่เี กดิ ข้ึนในสิ่งมีชวี ติ - แบบฝึกหดั ท้ายบท (หนังสือเรียน)

นงาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลกั ษณะของวิชา คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ คน้ ขอ้ มูล มีใน - ความสามารถในการ - ความรับผิดชอบ - ใฝ่เรียนรู้ ทที่ 9 ส่ือสาร - ความรอบคอบ - ม่งุ มั่นในการทำงาน - ความสามารถในการคิด - ความสามารถในการ แก้ปญั หา

เป้าหมายการเรยี นรู้ การวดั และประเม หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เรอ่ื ง รายวิชา เคมี 3 รหัสวิชา ว 32203 ชน้ั มัธยม ภาระงาน/ช้นิ งาน สาระสำคัญ ความสัมพันธ์ระหว่างปริมาตร - ใบงานที่ 1 เรือ่ ง ตรวจสอบ - ความดัน อุณหภูมิ และจำนวนโมลของ ความรู้ก่อนเรียน แก๊ส อธิบายได้ด้วยกฎของบอยล์ กฎ - กจิ กรรมท่ี 1 ศึกษาความสัมพนั ธ์ - ของชาร์ล กฎของเกย์–ลูสแซก และกฎ ระหวา่ งความดนั และปริมาตรของ ของอาโวกาโดร ความสัมพันธ์เหล่าน้ี อากาศ นำไปสู่กฎรวมแก๊สและกฎแก๊สอุดมคติ - กิจกรรมท่ี 2 ศึกษาความสมั พนั ธ์ - ซึ่งสามารถอธิบายในระดับอนุภาคได้ ระหวา่ งปรมิ าตรและอุณภูมขิ อง ดว้ ยทฤษฎจี ลนข์ องแกส๊ อากาศ เมื่อนำแก๊สตั้งแต่ 2 ชนิดท่ีไม่ทำ - กจิ กรรมที่ 3 กราฟความสัมพันธ์ - ปฏิกิริยากันมาผสมกัน ความดันของ ระหวา่ งปรมิ าตรและอณุ หภมู ขิ อง แก๊สผสมเท่ากับผลรวมของความดัน แก๊ส ยอ่ ยของแก๊สแต่ละชนิดตามกฎความดัน - ใบงานที่ 2 เรอ่ื ง การคำนวณ - ย่อยของดอลตัน โดยความดันย่อยของ ปริมาตร ความดัน หรอื อุณหภมู ิ แก๊สแต่ละชนิดแปรผันตามเศษส่วน ของแก๊ส โมลของแก๊สทีม่ ีอยู่ในแกส๊ ผสม - กิจกรรมที่ 4 ศึกษาความสัมพนั ธ์ - แก๊สสามารถแพร่จากบริเวณหนึ่งไป ระหว่างปริมาตรและจำนวนโมลของ ยังอีกบริเวณหนึ่งได้ เนื่องจากโมเลกุล แก๊ส ของแก๊สมีพลังงานจลน์และเคลื่อนท่ีได้ - แบบฝึกหัดท่ี 7.1,7.2 (หนังสือเรียน) - อยา่ งอสิ ระในทกุ ทิศทาง

มนิ ผลการเรียนรู้ ประเด็น/เกณฑ์การ คะแนน ง แก๊สและสมบัตขิ องแก๊ส ใหค้ ะแนน มศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2564 วิธีวัด เครอ่ื งมอื วัด - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน ร้ อ ย ล ะ 7 0 20 - สงั เกตพฤติกรรม ของคะแนนท่ีไดโ้ ดยดู - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ค ว าม ถู ก ต้ อ งข อ ง เน้ื อ ห า ท่ี ผู้ เรี ย น บันทึกและความตัง้ ใจ - แบบสังเกตพฤติกรรม ในการทำกจิ กรรม - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน

เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน โดยอัตราการแพร่ของแก๊สแปรผกผัน - กิจกรรมที่ 5 ทดลองการแพร่ของ - - กับรากท่ีสองของมวลต่อโมลของแก๊ส แก๊สแอมโมเนียและแกส๊ ไฮโดรเจน - - ตามกฎการแพรผ่ ่านของเกรแฮม คลอไรด์ กฎต่าง ๆ ของแก๊สสามารถนำไปใช้ - ใบงานที่ 3 การประยุกตใ์ ช้ อธิบายสมบัติและปรากฏ การณ์ ท่ี ความรเู้ ก่ียวกบั อแก๊สและ เก่ียวกับแก๊ส ตลอดจนประยุกต์ใช้ใน สมบัตขิ องแก๊ส ชีวิตประจำวันและในอตุ สาหกรรม - กจิ กรรมที่ 6 สืบค้นข้อมูล การใช้ประโยชนจ์ ากความรู้ เร่อื งแกส๊ และสมบตั ิของแก๊ส - แบบฝกึ หดั ท้ายบทที่ 7 (หนงั สือเรียน)

วิธีวัด เครื่องมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การ คะแนน - สังเกตพฤติกรรม ใหค้ ะแนน - แบบสังเกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน

เป้าหมายการเรยี นรู้ การวดั และประเม หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอื่ ง รายวชิ า เคมี 3 รหัสวชิ า ว 32203 ชั้นมัธยม ภาระงาน/ชน้ิ งาน สาระสำคญั อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี ซ่ึงวัดจาก - ใบงานที่ 4 เร่ือง ตรวจสอบความรู้ - การลดลงของสารต้ังต้นหรือการเพ่ิมขึ้น ก่อนเรียน ของผลิตภัณฑ์ในหน่วยโมลหรือโมลาร์ต่อ - กจิ กรรมที่ 7 ศึกษาการเกิดแก๊ส - หนึ่งหน่วยเวลา หารด้วยเลขสัมประสิทธ์ิ ไฮโดรเจนจากปฏิกริ ยิ าระหว่าง ของสารน้ันในสมการเคมี ซึ่งอาจวัดเป็น โลหะแมกนเี ซยี มกับกรดไฮโดร อัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมีเฉล่ียหรืออัตรา คลอริก การเกิดปฏิกริ ิยาเคมี ณ ขณะหน่งึ - กจิ กรรมที่ 8 คำนวณอตั ราการ - ปฏิกริ ิยาเคมีเกดิ ข้นึ ไดเ้ มื่ออนุภาคของ เปลี่ยนแปลงปริมาณของสารที่ สารต้งั ตน้ ชนกนั ในทศิ ทางทีเ่ หมาะสมและ เวลาตา่ ง ๆ มีพลังงานจลน์ของอนุภาคท่ีชนมากพอ - แบบตรวจสอบความเขา้ ใจ - ตามทฤษฎีการชน เมื่ออนุภาคของสารตั้ง (หนังสอื เรียน หน้า 70) ต้นชนกันจะมีพลังงานศักย์สูงข้ึนจนถึง - กจิ กรรมที่ 9 เขยี นกราฟแสดงการ - สถานะแทรนซิชันตามทฤษฎีสถานะ เปลยี่ นแปลงปริมาณของสารท่ี แท รน ซิชั น ซ่ึงพ ลังงาน ก่อกั ม มัน ต์ ไมไ่ ด้วดั ในปฏกิ ริ ิยาเคมีและ เปรียบเทียบได้จากผลต่างของพลังงาน คำนวณอตั ราการเกดิ ปฏกิ ิริยาเคมี ศักย์ทีส่ ถานะแทรนซิชนั กบั สถานะเรมิ่ ต้น - แบบฝกึ หดั ที่ 8.1 (หนงั สอื เรยี น) - - ใบงานท่ี 5 ศึกษาแนวคดิ - เก่ียวกับอัตราการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมี - แบบฝึกหดั ที่ 8.2 (หนังสือเรียน) -

มนิ ผลการเรยี นรู้ ประเด็น/เกณฑก์ าร คะแนน อัตราการเกดิ ปฏิกริ ยิ าเคมี ให้คะแนน มศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 วธิ ีวดั เคร่ืองมือวดั - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน ร้อยละ 70 ของ 20 - สงั เกตพฤติกรรม คะแน น ท่ี ได้โด ยดู - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤตกิ รรม ค ว าม ถู ก ต้ อ งข อ ง เน้ื อ ห า ที่ ผู้ เรี ย น บนั ทึกและความตั้งใจ ในการทำกจิ กรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน

เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน ปั จจัยห ลักท่ี ส่งผลต่ออัตราการ - กิจกรรมที่ 10 การทดลองศกึ ษา - เกิดปฏิกิริยาเคมีหน่ึง ๆ คือ ความเข้มข้น ผลของความเข้มข้น พน้ื ที่ผิว และ พื้นท่ีผิว อุณหภูมิ และตัวเร่งปฏิกิริยา อุณหภมู ิ ต่ออัตราการเกดิ ปฏกิ ริ ิยา ความรู้เก่ียวกับปัจจัยที่มีผลต่ออัตราการ เคมี เกิ ด ป ฏิ กิ ริย าเค มี ส าม ารถ น ำ ม าใช้ - กิจกรรมท่ี 11 การออกแบบและ - ป ร ะ โย ช น์ ใน ชี วิ ต ป ร ะ จ ำ วั น แ ล ะ ทดลองเพ่ือศึกษาผลของการเติม อุตสาหกรรมตา่ ง ๆ สารละลาย KI ต่อการสลายตวั ของ ไฮโดรเจนเปอร์ออกไซค์ - กจิ กรรมท่ี 12 สืบคน้ ข้อมลู - เกย่ี วกบั กระบวนการทีเ่ กิดขึน้ ในชวี ิตประจำวัน - แบบฝกึ หัดที่ 8.3 - - แบบฝึกหัดท้ายบทที่ 8 (หนังสอื เรียน) -

วิธวี ดั เครือ่ งมือวัด ประเด็น/เกณฑก์ าร คะแนน - สังเกตพฤติกรรม ให้คะแนน - แบบสังเกตพฤติกรรม - สงั เกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม - สังเกตพฤติกรรม - แบบสงั เกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน

เปา้ หมายการเรียนรู้ การวัดและประเม หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี รายวิชา เคมี 3 รหัสวชิ า ว 32203 ช้นั มธั ยม ภาระงาน/ชิ้นงาน สาระสำคัญ การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้ใน - ใบงานที่ 6 เร่อื ง ตรวจสอบความรู้ - ระบบปิด ท่ีสภาวะสมดุลมีปริมาณสาร ก่อนเรยี น ในระบบคงที่ เนื่องจากมีอัตราการ - กิจกรรมที่ 13 การเปล่ยี นแปลงท่ี - เปล่ียนแปลงไปข้างหน้าเท่ากับอัตรา ผนั กลบั ได้ - การเปลี่ยนแปลงย้อนกลับเกิดขึ้น - กจิ กรรมท่ี 14 ความเขม้ ข้นของสาร ต่อเนื่องกันตลอดเวลา เรียกว่า สมดุล เม่ือระบบเขา้ สู่สมดุล - - พลวัต สำหรับสมดุลพลวัตของปฏิกิริยา - ใบงานตรวจสอบความเข้าใจ - เคมีท่ีผันกลับได้ เรียกว่า สมดุลเคมี ซึ่ง - แบบฝึกหดั ท่ี 9.1 (หนังสือเรียน) เป็นสภาวะท่ีความเข้มข้นของสารต้ังต้น - ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง การคำนวณ - และผลิตภัณฑ์คงที่ ไม่เปล่ียนแปลงตาม ค่าคงทสี่ มดลุ - เวลา - ใบงานท่ี 8 การคำนวณเก่ียวกับ - ที่ ส ม ดุ ล ค ว า ม เข้ ม ข้ น ข อ ง ค่าคงท่สี มดลุ - ผลิตภัณฑ์กับสารต้งั ต้นมีความสัมพันธ์ท่ี - ใบงานท่ี 9 การคำนวณเกย่ี วกบั เป็นค่าคงท่ี เรียกว่าค่าคงท่ีสมดุลซ่ึงเป็น คา่ คงทสี่ มดุลกับสมการเคมี ค่ าเฉ พ าะ ข อ งแ ต่ ล ะ ป ฏิ กิ ริย า ณ - แบบฝกึ หดั ที่ 9.2 อุณหภูมิหนึ่ง ๆ ค่าคงท่ีสมดุลสามารถ (หนงั สือเรียน) นำมาใช้ในการคำนวณปริมาณของ - กิจกรรมท่ี 15 การทดลองผล ผลติ ภณั ฑห์ รือสารต้ังตน้ ท่สี มดุลได้ ของความเข้มขน้ ของสารต่อ สมดุล

มนิ ผลการเรยี นรู้ ประเด็น/เกณฑก์ าร คะแนน 3 เรื่อง สมดลุ เคมี ใหค้ ะแนน มศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 วิธีวัด เครอ่ื งมอื วดั - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน ร้ อ ย ล ะ 7 0 20 - สงั เกตพฤติกรรม ของคะแนนท่ีได้โดยดู - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม ค ว าม ถู ก ต้ อ งข อ ง - ตรวจสอบใบงาน เนื้ อ ห า ท่ี ผู้ เรี ย น - ตรวจสอบใบงาน - ตรวจสอบใบงาน - แบบสงั เกตพฤตกิ รรม บันทึกและความตงั้ ใจ ในการทำกิจกรรม - แบบตรวจใบงาน - แบบตรวจใบงาน - แบบตรวจใบงาน - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม

เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชิ้นงาน นอกจากน้ีค่าคงท่ีสมดุลสามารถใช้บ่ง - กิจกรรมที่ 16 การทดลองผล - บอกว่าปฏิกิริยาดำเนินไปข้างหน้าเกิด ของอุณหภูมติ ่อสมดลุ เป็นผลิตภัณฑ์ได้มากหรือน้อยเม่ือเทียบ - แบบฝึกหดั ที่ 9.3 (หนังสือเรียน) - กั บ ส า ร ต้ั ง ต้ น ค่ า ค ง ที่ ส ม ดุ ล มี - กจิ กรรมที่ 17 สืบคน้ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั - ความสัมพันธ์กับเลขสัมประสิทธิ์ใน สมดุลเคมใี นชวี ติ ประจำวัน สมการเคมี และค่าคงที่สมดุลของ - แบบฝกึ หดั ทา้ ยบทที่ 9 - ปฏิกิริยาหลายข้ันตอน หาได้จากผลคูณ (หนังสือเรียน) ของค่าคงท่ีสมดุลของปฏิกิริยาย่อยที่นำ สมการเคมีมารวมกัน สมดุลเคมีอาจถูกรบกวนได้โดยการ เปลยี่ นแปลงความเข้มขน้ ของสาร ความ ดัน หรืออุณหภูมิซ่ึงปฏิกิริยาเคมีจะ ป รั บ ตั ว ไป ใน ทิ ศ ท าง ท่ี ล ด ผ ล ข อ งก า ร รบกวนเพ่ือเข้าสู่สมดุลอีกคร้ังตามหลัก ของเลอชาเตอลิเอ โดยมีเฉพาะการ เปลี่ยนแปลงอุณหภูมิท่ีทำให้ค่าคงที่ สมดุลเปลีย่ นแปลง หลักการของสมดุลเคมีสามารถ นำไปใช้ประโยชน์ในอุตสาหกรรม และ ใช้ อ ธิ บ า ย ก ร ะ บ ว น ก า ร บ า ง อ ย่ า ง ที่ เกิดขึ้นในส่ิงมีชีวิตและปรากฏการณ์ ธรรมชาติได้

วิธีวัด เครื่องมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การ คะแนน ใหค้ ะแนน - สังเกตพฤติกรรม - แบบสังเกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - สงั เกตพฤติกรรม - แบบตรวจใบงาน - แบบสังเกตพฤติกรรม - ตรวจสอบใบงาน - แบบตรวจใบงาน