บทเรียนมอดูลที่ 1 เรื่อง The Whole Family

กจิ กรรมท่ี ๔ สรา้ ง พัฒนามอดูล บทเรียนมอดลู The Whole Family วชิ า ภาษาอังกฤษในชีวติ จริง รหสั วิชา 20000-1201 ผู้จดั ทา นางสาวณชั ญช์ นก แซ่โลว้ ตาแหนง่ ครู วิทยาลัยเกษตรและเทคโนโลยกี าแพงเพชร สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

คานา บทเรยี นมอดูลชดุ ที่ 1 เร่อื ง The Whole Family ฉบับน้ี ข้าพเจา้ เรีบเรียงขึน้ เพอ่ื ใช้ ประกอบการเรียนรรู้ ายวชิ า ภาษาองั กฤษในชวี ติ จริง รหสั วิชา 20000-1201 ชน้ั ประกาศนยี บัตร วิชาชพี ชน้ั ปที ่ี 1 โดยพยายามเขียนใหน้ กั เรยี นเข้าใจง่าย นักเรยี นสามารถศึกษาไดด้ ว้ ยตนเอง เพ่อื ให้มี ความรพู้ นื้ ฐานก่อนทีจ่ ะศกึ ษาเน้ือหานนั้ จรงิ ๆ และยังได้เพมิ่ เติมเน้ือหาบางตอนเพือ่ ชว่ ยเสริมความรู้ ความเข้าใจแก่นกั เรยี น นอกจากน้ยี ังได้เพ่มิ ใบกิจกรรมเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีประสบการณ์กวา้ งขวาง ยง่ิ ขึน้ บทเรียนมอดลู ชดุ นี้มีจุดประสงคเ์ พอื่ ใหน้ กั เรยี นได้ศึกษาเกย่ี วกบั คาศัพท์ครอบครวั และ ประโยคการแนะนาสมาชกิ ในครอบครวั ภายในบทเรยี นมอดลู เลม่ นี้ประกอบด้วย คาแนะนาการใช้ บทเรียนมอดูล จุดประสงค์การเรียนรู้ แบบทดสอบภาคความร้กู ่อนเรียน เน้อื หา ใบกิจกรรม แบบทดสอบภาคความรูห้ ลังเรยี น รวมทัง้ เฉลยกจิ กรรมและแบบทดสอบ บทเรียนมอดลู น้ีนักเรียน สามารถศกึ ษาค้นควา้ ดว้ ยตนเองและเรียนรู้กนั เป็นกลมุ่ เลก็ ๆ ผ้จู ัดทาหวงั เป็นอยา่ งย่ิงว่าบทเรยี นมอดลู ชดุ นจี้ ะช่วยใหน้ ักเรยี นไดร้ บั ความรคู้ วามเข้าใจ เก่ียวกับคาศัพท์ครอบครวั มากยิง่ ข้นึ และส่งผลให้ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นของนักเรยี นสูงขนึ้ อยา่ งไรก็ ตามในบทเรยี นมอดลู เลม่ น้อี าจมีบางจดุ ที่มีขอ้ บกพรอ่ งผิดพลาด ขอให้ทา่ นผอู้ า่ นโปรดแจ้งให้ข้าพเจ้า ทราบดว้ ยจะขอบพระคณุ เป็นอย่างยงิ่ ขา้ พเจา้ ยินดรี บั ฟังความคิดเห็นและขอ้ เสนอแนะจากท่าน และ พรอ้ มทจี่ ะนามาแกไ้ ขปรบั ปรุงบทเรียนมอดูลเลม่ นี้ให้มคี วามสมบรู ณ์และถกู ต้อง

สารบญั หนา้ ก คานา สารบญั ข 1 คาชแี้ จงในการใช้มอดูลสาหรับนักเรียน 2 หลกั การและเหตุผล 2 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3 การประเมินผลหลังเรียน 3 การสอนซอ่ มเสริม 3 ขอบขา่ ยเนอ้ื หา 4 แบบทดสอบก่อนเรยี น 6 เฉลย 7 ใบความรคู้ าศพั ท์ Family and Relatives in the family 9 10 Worksheet 1 11 Worksheet 2 12 ใบความรกู้ ารใช้ Verb to have 13 ใบความรกู้ ารใช้ การถามข้อมูลครอบครัว/การบรรยายบคุ คล 14 Worksheet 3 15 Worksheet 4 17 แบบทดสอบหลังเรียน 18 เฉลยแบบทดสอบภาคความรหู้ ลังเรียน แนวทางในการวดั ผล และประเมินผลการจดั กิจกรรมการเรียนรู้

คาชแ้ี จงในการใช้มอดลู สาหรับนักเรียน การใชบ้ ทเรยี นมอดูลใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพตอ่ การจัดกกิ รรมการเรยี นการสอนไดอ้ ย่างสูงสุด นักเรยี นควรปฏิบัติ ดงั น้ี 1. การเตรยี มตวั ของนกั เรยี น 1.1 ศึกษาบทเรยี นมอดลู ล่วงหนา้ ก่อนทจ่ี ะปฏิบตั กิ จิ กรรมต่าง ๆ เพ่ือใหม้ คี วามรู้ ความเข้าใจ เก่ยี วกบั จดุ ประสงค์ ข้อควรปฏบิ ตั ิ 1.2 วางแผน และจดั เตรยี มอุปกรณท์ ีใ่ ชป้ ระกอบการเรยี นรู้ของตนเองให้พร้อมสาหรบั การปฏบิ ัตกิ ิจกรรมตามท่ีได้รบั มอบหมาย 2. ดาเนินการจดั กิจกรรมในแต่ละครั้ง นกั เรียนควรปฏิบตั ิ ดังน้ี 2.1 ศึกษาแนวทางในการปฏบิ ัติกจิ กรรมให้มคี วามเขา้ ใจอย่างถอ่ งแท้ หากพบปญั หาหรอื ไมเ่ ขา้ ใจให้สอบถามข้อมลู เพิม่ เติมจากครู 2.2 ปฏิบตั กิ ิจกรรมต่าง ๆ ตามลาดับขน้ั ตอนท่ีกาหนด ดงั น้ี 2.2.1 นกั เรยี นทาแบบทดสอบภาคความรู้กอ่ นเรยี น 2.2.2 นักเรยี นศกึ ษาและปฏิบตั ิกิจกรรมต่าง ๆ ตามแนวทางการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ตามลาดบั ขัน้ ตอนท่กี าหนด 2.2.3 นกั เรยี นสง่ ผลงานหรือชิ้นงานในการปฏิบตั กิ ิจกรรม มสี ว่ นรว่ มในการนาเสนอ ผลงานหรืออภิปรายความรู้ 2.2.4 นักเรียนทาแบบทดสอบภาคความรู้หลงั เรยี น

หลักการและเหตผุ ล ครอบครวั เป็นส่ิงท่อี ยใู่ กลต้ ัวเรามากท่สี ุด มที ง้ั ความใกล้ชิด ความรัก ความอบอนุ่ คนไทยส่วนใหญ่ไม่มี โอกาสได้ใชภ้ าษาอังกฤษภายในครอบครวั แต่เมือ่ ตอ้ งสนทนากบั ชาวตา่ งชาตหิ รอื ใช้ภาษาอังกฤษ เพ่อื ใหข้ ้อมลู เรื่องเก่ยี วกบั ครอบครวั และบา้ น นกั เรียนควรเข้าใจในความสัมพันธ์ของบคุ คลต่าง ๆ ในครอบครวั เรยี นรูค้ าศพั ท์ที่ เกีย่ วกบั เครือญาติ เรียนรู้การใช้ How manyและ Verb: have เพ่อื ขอและใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกบั ครอบครวั เขยี น บรรยายใต้ภาพให้สอดคลอ้ งกับความสมั พันธ์ของบคุ คลในครอบครัว จุดประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ (K) 1. บอกคาศัพทเ์ กี่ยวกบั สมาชิกในครอบครวั ได้ 2. บอกความสมั พนั ธ์ของบคุ คลในครอบครวั ได้ 3. ยกตัวอย่างสมาชกิ ในครอบครัวของตนเองได้ ด้านทกั ษะกระบวนการ (P) 1. พดู สนทนาถามสมาชกิ ในครอบครัวโดยใช้ How many ได้ 2. เขยี นประโยคแนะนาสมาชกิ ในครอบครวั โดยใช้ Verb : have ได้ ดา้ นคุณลกั ษณะ (A) 1. นักเรียนมีเจตคตทิ ีด่ ตี อ่ การเรียนรู้วชิ าภาษาอังกฤษ 2. นกั เรียนรบั ผดิ ชอบต่องานท่มี อบหมายได้ 3. นกั เรียนสง่ งานทีไ่ ด้รับมอบหมายได้ตรงเวลาที่กาหนด

การประเมินผลหลงั เรยี น นกั เรยี นผ่านเกณฑ์การประเมนิ ผลผา่ นเกณฑ์ร้อยละ 75 สามารถเรยี นบทเรยี นมอดูลต่อไปได้ แตถ่ า้ ไม่ ผา่ นเกณฑก์ ารประเมินร้อยละ 75 นักเรยี นต้องเรียนซอ่ มเสริม การเรียนซอ่ มเสรมิ ถา้ นกั เรียนไมผ่ า่ นเกณฑท์ ี่ระบไุ ว้ ให้นักเรยี นไดศ้ กึ ษาตามจดุ ประสงค์ท่ีไมผ่ ่าน แลว้ ทาแบบทดสอบภาค ความรู้หลังเรยี นใหผ้ า่ นเกณฑท์ ่กี าหนดไว้ การเรยี นซอ่ มเสริม ใหน้ ักเรียนปฏิบัติดังนี้ 1. ใชเ้ วลามากกวา่ เดิม 2. ให้เพือ่ นช่วยเหลอื 3. ครูอธบิ ายเพ่มิ เติม ขอบข่ายเนื้อหา  คาศัพท์เกีย่ วกบั ครอบครวั  การบรรยายบุคคล/การสนทนาถามตอบเกยี่ วกับครอบครวั  การใช้ Verb : have

แบบทดสอบกอ่ นเรียน Direction : Choose the best answer 1. Who is the highest of family tree? a. father and mother b. son and daughter c. uncle and aunt d. grandfather and grandmother 2. Who is the aunt’s husband? a. son b. daughter c. uncle d. grandfather 3. Who is the mother’s husband? a. uncle b. father c. daughter d. aunt 4. Who is the sister’s husband? a. son-in-law b. daughter-in-law c. brother-in-law d. sister-in-law 5. Who is the brother’s wife? a. mother-in-law b. father-in-law c. sister-in-law d. brother-in-law 6. Who is the aunt’s son? a. nephew b. niece c. brother d. younger brother 7. Who is the uncle’s daughter? a. nephew b. niece c. sister d. older sister 8. Who is the daughter’s husband? a. brother b. sister c. son-in-law d. sister-in-law 9. Who is the son’s wife? a. sister b. brother c. brother-in-law d. daughter-in-law 10. If we are the husband, what should we call the wife’s father? a. father-in-law b. mother-in-law c. son-in-law d. daughter-in-law 11. If we are the wife, what should we call the husband’s father? a. mother-in-law b. father-in-law c. daughter-in-law d. son-in-law 12. If we are the husband, what should we call the wife’s mother? a. father b. mother c. father-in-law d. mother-in-law 13. If we are the wife, what should we call the husband’s mother? a. mother-in-law b. father-in-law c. mother d. father

Read the passage and answer (item 14-15) Sam is sixteen years old. He studies at Muang Daeng School. His father is a teacher. His mother is a nurse. Sam has a sister. Her name is Sarah. She is fifteen years old. Sam and Sarah always go to school together. 14. How many people are there in Sam’s family? There are________________________. c. six d. seven a. four b. five 15. Who is Sarah? She is Sam’s ___________. a . father b. sister c. mother d. brother

เฉลย 1. d 6. a 11. b 2. c 7. b 12. d 3. b 8. c 13. a 4. C 9. d 14. a 5. d 10. a 15. b





Worksheet 1 Match the word with the meaning 1. grandfather   ลูกสาว  แม่ 2. grandmother   พอ่  ปู่ 3. father   ภรรยา  ปา 4. mother   ลุง  หลานชาย 5. daughter   สามี  ย่า 6. uncle  7. aunt  8. husband  9. wife  10. nephew 

Worksheet 2 Read the Nan’s Family Tree and answer the question Nan’s Family Tree 1. Who is Tom’s father? 2. Who is Tan and Ning’s nephew? 3. Who is Tan’s wife? 4. Who is Fim’s mother? 5. Who is Nan‘s grandfather? 6. Who is Min’s husband? 7. Who is Jin’s niece? 8. Who is Non’s aunt? 9. Who is Nan’s father? 10. Who is Fam’s cousin?

Verb to have  Verb to have ในรูป Present Tense มี 2 ตัว คอื have และ has  ถา้ เปน็ กรยิ าหลกั ในประโยคจะแปลว่า “มี หรอื กนิ ” Has จะใชก้ ับ ประธานเอกพจน์ Have ประธานพหพู จน์ เช่น  I have dinner with my old friends. (กรณนี ้ี have แปลวา่ กนิ )  She has two brothers. (กรณนี ี้ has แปลวา่ มี) *** ในกรณที ่ี have / has เป็นกริยาหลักแล้วต้องการทาเป็นรปู ปฏิเสธหรือคาถาม ใหใ้ ชก้ ริยา ช่วย verb to do เข้ามาชว่ ย ห้ามใส่ not หลัง have / has ไปเลย เพราะ have / has ในท่ีน้ี เปน็ กรยิ าหลกั ไม่ใช่กริยาชว่ ย เชน่  She doesn’t have any brother or sister.  I don’t have any cousin.  Do you have any brothers or sisters? ** ถา้ ประธานเป็นเอกพจนแ์ ล้วใช้ has เมอ่ื เตมิ doesn’t เขา้ ไปจะต้องเปลย่ี น has กลบั มาเป็น have เหมือนเดมิ

การถามขอ้ มูลครอบครวั บทสนทนาถามตอบถึงบคุ คลในครอบครวั โดยใช้ Verb to have และ How many …. ? A : How many people are there in your family? B : There are six people in my family. A : Do you live with your parents? B : Yes, I do. A : Do you have any brothers or sisters? B : Yes, I do. A : How many brothers and sisters do you have? B : I have two brothers and one sisters. การบรรยายบคุ คลในครอบครัว There are five people in my family, my mother, my father, one sister and one brother. One sister is older than me and one brother is younger than me. My older sister’s name is Wendy. She is 15 years old. She goes to college. She is kind and helps me with my homework. My younger brother’s name is Walter. He is eight years old and he goes to the same school as me. I like to tease him but I don’t think he likes it. My parents are both doctors in our local hospital. I am very proud of them because they help people get better.

Worksheet 3 Complete sentences with has or have and Match sentences with the pictures.

Worksheet 4 Draw your family tree and describe your family about 5 – 10 sentences My Family ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________

แบบทดสอบหลงั เรียน Direction : Choose the best answer 1. Who is the highest of family tree? a. father and mother b. son and daughter c. uncle and aunt d. grandfather and grandmother 2. Who is the aunt’s husband? a. son b. daughter c. uncle d. grandfather 3. Who is the mother’s husband? a. uncle b. father c. daughter d. aunt 4. Who is the sister’s husband? a. son-in-law b. daughter-in-law c. brother-in-law d. sister-in-law 5. Who is the brother’s wife? a. mother-in-law b. father-in-law c. sister-in-law d. brother-in-law 6. Who is the aunt’s son? a. nephew b. niece c. brother d. younger brother 7. Who is the uncle’s daughter? a. nephew b. niece c. sister d. older sister 8. Who is the daughter’s husband? a. brother b. sister c. son-in-law d. sister-in-law 9. Who is the son’s wife? a. sister b. brother c. brother-in-law d. daughter-in-law 10. If we are the husband, what should we call the wife’s father? a. father-in-law b. mother-in-law c. son-in-law d. daughter-in-law 11. If we are the wife, what should we call the husband’s father? a. mother-in-law b. father-in-law c. daughter-in-law d. son-in-law 12. If we are the husband, what should we call the wife’s mother? a. father b. mother c. father-in-law d. mother-in-law 13. If we are the wife, what should we call the husband’s mother? a. mother-in-law b. father-in-law c. mother d. father

Read the passage and answer (item 14-15) Sam is sixteen years old. He studies at Muang Daeng School. His father is a teacher. His mother is a nurse. Sam has a sister. Her name is Sarah. She is fifteen years old. Sam and Sarah always go to school together. 14. How many people are there in Sam’s family? There are________________________. c. six d. seven a. four b. five 15. Who is Sarah? She is Sam’s ___________. a . father b. sister c. mother d. brother

เฉลย 1. d 6. a 11. b 2. c 7. b 12. d 3. b 8. c 13. a 4. C 9. d 14. a 5. d 10. a 15. b

แนวทางในการวดั ผล และประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ในกลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาอังกฤษ ชั้น ปวช.1 ในกาหนดกรอบ การวัด และ ประเมินผลผูเ้ รยี น 3 ดา้ น ดังน้ี รายการประเมนิ วิธีการวัด เคร่อื งมือวัด เกณฑ์การประเมิน ดา้ นความรู้ (K) 1.การทดสอบ 1.แบบทดสอบภาคความรู้ก่อน นกั เรียนไดค้ าแนนร้อยละ 2.การตรวจแบบฝกึ หดั เรยี น 75 ขน้ึ ไป ถอื ว่า “ผ่าน” 2. แบบฝึกหดั เกณฑก์ ารประเมิน การประเมินด้าน 1. การประเมนิ การพดู 1. แบบประเมินการพูด นักเรยี นไดค้ าแนนรอ้ ยละ ทกั ษะ 2. การประเมนิ การเขยี น 2. แบบประเมินการเขียน 75 ขึ้นไป ถอื วา่ “ผ่าน” กระบวนการ (P) เกณฑ์การประเมิน การประเมินด้าน 1. การประเมนิ พฤติกรรม 1. แบบประเมินพฤติกรรมการ นกั เรียนไดค้ าแนนรอ้ ยละ คณุ ลกั ษณะ (A) การเรยี นรู้ เรยี นรู้ 75 ขนึ้ ไป ถอื ว่า “ผ่าน” เกณฑก์ ารประเมิน