penyusunan-kisi-kisi-2021 Maryoto

Click to edit Master title style Tahun Pelajaran 2021/2022 KEPALA SEKOLAH DAN GURU

PEMBINAAN AKADEMIK PENULISAN SOAL PAS I TAHUN AJARAN 2021/2022 KEPALA SEKOLAH DAN GURU KEC. MARO SEBO

Click to edit Master title style

Click to edit Master title style

Click to edit Master title style

Click to edit Master title style

Peserta dapat: 1. Memahami karakteristik kisi-kisi Ujian Akhir Semester. 2. Memahami mekanisme penyusunan kisi-kisi dan soal Ujian Akhir Semester/Ujian Kenaikan Kelas. 3. Menyusun kisi-kisi dan soal Ujian Akhir Semester/Ujian Kenaikan Kelas

1. Mengacu pada Permendikbud No. 21/2016 tentang Standar Isi 2. Kompetensi dirumuskan dari beberapa SK/KD yang memuat materi yang sama/hampir sama. 3. Indikator kompetensi masih bersifat umum, sehingga dapat dijabarkan menjadi beberapa indikator soal yang lebih spesifik. 4. Untuk keperluan pemantapan, sebaiknya materi pokok yang bersesuaian dengan indikator agar diujikan seluruhnya.

1. Urgensi: materi pokok yang secara teoretis mutlak harus dikuasai oleh peserta didik. 2. Kontinuitas: materi pokok lanjutan yang merupakan pendalaman materi sebelumnya. 3. Relevansi: materi yang ada keterkaitannya dengan mata pelajaran lain. 4. Keterpakaian: materi yang memiliki nilai terapan tinggi dalam kehidupan sehari-hari.

1. Indikator soal bentuk pilihan ganda menggunakan satu kata kerja operasional yang terukur 2. Indikator yang digunakan dalam penilaian, sebaiknya menggunakan stimulus (dasar pertanyaan) berupa gambar, grafik, tabel, data hasil percobaan, atau kasus yang dapat merangsang/memotivasi peserta didik berpikir sebelum menentukan pilihan jawaban. 3. Rumusan indikator soal yang lengkap mencakup 4 komponen, yaitu A = audience, B = behaviour, C = condition, dan D = degree

Indikator: Disajikan beberapa kalimat, siswa dapat menentukan urutan kalimat yang benar sehingga menjadi satu paragraf yang baik. (C – A – B – D) BUTIR SOAL: Bacalah kalimat-kalimat di bawah ini! 1. Seorang diantaranya mendapat luka di kepala. 2. Di sana lukanya harus dijahit. 3. Perkelahian antarpelajar itu menimbulkan korban. 4. Akibatnya dia tidak dapat bersekolah. 5. Dia terpaksa dibawa ke rumah sakit. Kalimat di atas dapat disusun menjadi satu paragraf yang baik dengan urutan …. a. 5 – 1 – 2 – 4 – 3 c. 5 – 4 – 1 – 2 - 3 b. 3 – 1 – 4 - 5 – 2 d. 3 – 1 – 5 – 2 - 4

C1 C2 C3 KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS I, II DAN III C4 C5 C6 KECAMATAN MARO SEBO KABUPATEN MUARO JAMBI KISI-KISI SOAL KELAS 1 PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2021/2021 Nomor Muatan Kompetensi Dasar Indikator Materi PokoK Indikator Soal Soal Level Bentuk No Kunci Tema STP Mapel Pembelajaran soal Soal Jawaban 1 1.1 PKn 3.2 Mengiden- Dengan berbagi Peraturan di Disajikan sebuah 1. Perhatikan cerita bergambar di bawah 1 PG 1 B tifikasi cerita, siswa rumah dan di cerita bergambar ini ! aturan dapat sekolah siswa melakukan yang memberikan salam kepada berlaku informasi dan orang tua saat dalam memeragakan keluar rumah, kehidupan tentang aturan di siswa dapat sehari- hari rumah dengan menunjukkan di rumah. memberi salam aturan di rumah pada saat ke luar Siti senang sekali. orang tua saat ke rumah. Ini hari pertama Siti bersekolah. luar rumah. Siti akan bertemu dengan teman baru. Siti siap pergi ke sekolah. Siti memberi salam kepada orang tuanya. Apakah yang sedang diperagakan oleh Siti ? A. Ini hari pertama Siti bersekolah. B. Siti memberi salam kepada orang tuanya. C. Siti akan bertemu dengan teman baru.

C1 C2 C3 KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS I, II DAN III C4 C5 C6 KECAMATAN MARO SEBO KABUPATEN MUARO JAMBI KISI-KISI SOAL KELAS 5 PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2021/2021 Nomor Muatan Kompetensi Indikator Materi PokoK Indikator Soal Soal Level Bentuk No Kunci Tema Sub Mapel Dasar Pembelajaran soal Soal Jawaban Tema 1A 1 1 Baha- 3.1 Menentu Dengan Organ Disajikan 1. Bacalah teks paragraf di bawah ini ! 2 PG sa kan kegiatan Gerak sebuah Salah satu ciri dari makhluk hidup paragraf, adalah bergerak. Secara umum, gerak dapat Indo- pokok membaca, Manusia setelah diartikan berpindah tempat atau perubahan membaca posisi sebagian atau seluruh bagian dari nesia pikiran siswa dapat dan paragraf tubuh. Makhluk hidup akan bergerak siswa dapat apabila ada rangsangan yang mengenai dalam menentukan Hewan menemukan sebagian atau seluruh bagian tubuhnya. ide pokok teks lisan ide pokok yang Ide pokok atau kalimat utama pada paragraf terdapat pada diatas adalah … dan tulis. setiap paragraf A. Salah satu ciri dari makhluk hidup tersebut. paragraf adalah bergerak. B. Secara umum, gerak dapat diartikan dalam bacaan secara tepat. berpindah tempat. C. Secara umum, gerak dapat diartikanperubahan posisi tubuh. D. Makhluk hidup akan bergerak apabila ada rangsangan.

C1 C2 C3 KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS I, II DAN III C4 C5 C6 KECAMATAN MARO SEBO KABUPATEN MUARO JAMBI KISI-KISI SOAL PJOK KELAS 5 PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2021/2021 Kompetensi Dasar Indikator Materi PokoK Indikator Soal Soal Level Bentuk No Kunci Pembelajaran soal Soal Jawaban 1. Perhatikan gambar di bawah ini ! 1 3.1 Memahami 3.1.1 Kombinasi dengan PG 1 B gerak dalam mengamati kombinasi gerak Menjelaskan permainan gambar, siswa sepakbola dapat lokomotor, kombinasi menjelaskan kombinasi nonlokomotor, gerak gerak nonlokomotor dan manipulatif dasar dan manipulatif sesuai dengan lokomotor, dalam gerakan menghentikan konsep tubuh, nonlokomotor, Bola menggunakan ruang, usaha, dan telapak kaki. Teknik menghentikan bola menggunakan telapak kaki ditunjukkan oleh gambar … dalam berbagai manipulatif A. (1) B. (2) permainan bola dalam C. (3) D. (4) besar sederhana permainan dan atau sepak tradisional. bola.

C1 C2 C3 KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS I, II DAN III C4 C5 C6 KECAMATAN MARO SEBO KABUPATEN MUARO JAMBI KISI-KISI SOAL MATEMATIKA KELAS 5 PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2021/2021 Kompetensi Dasar Indikator Materi PokoK Indikator Soal Soal Level Bentuk No Kunci Pembelajaran soal Soal Jawaban 1.1Menjelaskan Memahami Penjumla Disajikan 1. Perhatikan gambar di bawah ini ! 2 PG 1 B han dan gambar proses dan operasi pengura penjumlahan Bilangan pecahan yang tepat untuk mengisi bagian ngan dua pecahan melakukan penjumlahan pecahan penyebut b pada gambar di atas adalah …. dengan berbeda, siswa penjumlahan pada pecahan penyebut dapat berbeda melengkapi dan dengan salah satu bilangan pengurangan penyebut pecahan yang belum terisi dua pecahan berbeda dengan benar. dengan penyebut berbeda

C1 C2 C3 KELOMPOK KERJA GURU (KKG) GUGUS I, II DAN III C4 C5 C6 KECAMATAN MARO SEBO KABUPATEN MUARO JAMBI KISI-KISI SOAL PAI KELAS 5 PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS) I TAHUN PELAJARAN 2021/2021 Kompetensi Dasar Indikator Materi PokoK Indikator Soal Soal Level Bentuk No Kunci Pembelajaran soal Soal Jawaban 3.1 Memahami Mengetahui Memahami Disajikan satu 1. Perhatikan petikan ayat QS surah at-Tin di bawah 1 PG 1 C makna Q.S. makna Q.S. arti bacaan ayat QS surah ini ! at-Tin dan at-Tin dengan QS Surah at- at-Tin, Siswa Q.S. al- benar. Tin dapat Mā’ūn menyebutkan arti ayat Arti bacaan di atas adalah …. dengan baik dan tartil. tersebut A. Demi buah tin dan buah zaitun. dengan benar. B. Dan demi gunung Sinai. C. Dan demi negeri yang aman ini. D. Bukankah Allah Swt. adalah hakim yang paling adil?

KS 10 KS 11 KS 12 KS 13 KS 14

KS 10 KS 11 KS 12 KS 13 KS 14

KS 10 KS 11 KS 12 KS 13 KS 14

KS 10 KS 11 KS 12 KS 13 KS 14

KS 10 KS 11 KS 12 KS 13 KS 14