pan

แผนการจัดการเรียนรู้ เร่อื ง โปรแกรมแก้หิว 1 ชว่ั โมง วทิ ยาการคำนวณ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่1 นักศึกษาฝึกสอน ผูส้ อนนางสาวสุพัฒชา ณ รงั ษี ตัวชี้วดั 1.แสดงลำดบั ข้นั ตอนการทำงานหรอื การแกป้ ญั หาที่เป็นอัลกอริทึมอย่างงา่ ย โดยใช้ภาพ สญั ลกั ษณ์ หรอื ข้อความ 2.เขยี นโปรแกรมอยา่ งง่าย โดยใช้ซอฟตแ์ วร์หรือสอ่ื จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 1.แก้ปญั หาโดยแสดงลำดบั ข้นั ตอนท่ชี ัดเจนและครบถ้วน (K) 2.เขียนโปรแกรมเบื้องตน้ เพื่อให้ตวั ละครเคลอ่ื นท่ี (P) 3.สงั เกตจากความรับผดิ ชอบในหนา้ ทีท่ ่ีไดร้ ับ (A) 3.การวดั และการประเมนิ ผล ตวั ช้ีวัด ดา้ นความรู้ (K) ด้านทกั ษะ/กระบวนการ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม (P) และคา่ นยิ ม (A) 1.แสดงลำดบั ข้ันตอน - แสดงลำดับขน้ั ตอน - การใชภ้ าพ - สงั เกตจากการปฏิบตั ิ การทำงานหรอื การ การทำงาน - การใชส้ ัญลักษณ์ อย่างมีความสุขโดยใชภ้ าพ แก้ปญั หาทเ่ี ปน็ - อัลกอรทิ มึ อยา่ งง่าย - การใชข้ อ้ ความ ,สญั ลักษณ์ หรือขอ้ ความ อลั กอรทิ มึ อยา่ งงา่ ย โดย - การแกป้ ญั หา ใชภ้ าพ สญั ลกั ษณ์ หรอื ข้อความ 2.เขยี นโปรแกรมอยา่ ง - ซอฟตแ์ วร์หรอื สือ่ - เขียนโปรแกรมอยา่ ง - ความสนใจในการเขยี น ง่าย โดยใชซ้ อฟต์แวร์ งา่ ย โปรแกรม หรอื สอ่ื สาระการเรยี นรู้ 1.การแสดงข้ันตอนในการแกป้ ญั หา 2.การเขียนโปรแกรมโดยใชส้ ื่อ การจัดกระบวนการเรียนรู้ ขน้ั นำ 1 ครูนำเข้าสบู่ ทเรยี นโดยการทบทวน เร่ืองทศิ ทาง จากนั้นใหน้ กั เรยี นปฏบิ ตั ิตามคำสงั่ จากบตั รคำสงั่ ทีค่ รูกำหนดให้ เช่น เดนิ ซา้ ย 1 กา้ ว,เดนิ หนา้ 1 ก้าว,เดนิ ขวา 1 กา้ ว,เดินลง 1 กา้ ว

2 ครนู ำนกั เรยี นศกึ ษาเนอ้ื หาในหนงั สือเรียนบทท่ี 4 เรอื่ ง โปรแกรมแก้หวิ และอภปิ รายความรู้ท่ีได้ 3 ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั อภิปรายถึงการใช้บัตรคำสงั่ แต่ละใบจะบ่งบอกถึงขนั้ ตอนการทำงานทีละขัน้ ตอน ขน้ั สอน 1.นกั เรียนดวู ดิ ีโอแล้วทำใบกจิ กรรมจากนน้ั ครูส่มุ นักเรยี นออกมานำเสนอคำตอบ โดยอาจส่มุ นกั เรียนทมี่ คี ำตอบ แตกตา่ งกนั เพ่อื ใหเ้ ห็นวิธีการแก้ปัญหาที่หลากหลาย ลิง้ ค์วดิ โี อ https://www.youtube.com/watch?v=1l_092IEc1o 2.แบง่ นกั เรียนเป็นกลุม่ 2-3 คน ครเู ตรยี มบัตรคำสั่ง(เดินหนา้ ,เดินซา้ ย,เดนิ ขวา) แล้วใหน้ ักเรียนเขียนโปรแกรมมา กลุ่มละ1คำส่งั ขั้นสรุป ครแู ละนักเรยี นร่วมกันอภิปรายสรุปเกย่ี วกับความร้ทู ี่ไดร้ ับจากการทำกิจกรรม ในประเดน็ ตอ่ ไปนี้ ▪ ความรู้ท่ีไดร้ ับจากการทำกจิ กรรม ▪ การส่ังงานโดยใช้บตั รคำส่งั ใหไ้ ดผ้ ลลพั ธต์ ามที่ตอ้ งการควรทำอยา่ งไร (ตอ้ งใชบ้ ตั รคำสัง่ เปน็ ลำดบั ขัน้ ตอน และครบถ้วน) ▪ การใชบ้ ัตรคำสง่ั ในการทำงานเป็นการเขยี นโปรแกรมเบ้ืองตน้ ขน้ั ฝึกฝน ให้นกั เรยี นปฏบิ ตั ิตามบตั รคำสัง่ โดยใช้บตั รคำสง่ั ของกลุม่ อนื่ ขน้ั นำไปใช้ สามารถนำไปบอกเส้นทางได้วา่ เส้นไหนจะไปถึงจดุ หมายที่จะไป แหล่งเรียนรู้ 1.จากหนังสอื เรียนวทิ ยาการคำนวณ ชนั้ ประถมศึกษาปที 1ี่ 2.จากใบกิจกรรม

ตวั อยา่ งใบกจิ กรรม



คำตอบเฉลย