USAID-funded Pakistan Reading Project www.pakreading.org
آا ہکومیرنر�ہ،۔مکیدختدہھاملادکوہ،رے اکباسسلمیمکلیکارہوٓا ر�رتپےوس قی ہ یتمی�� ُد۔متوی�ااسرُخ یرو�ر�یہب ُتدجمےوداسو ہسر یت تی�عے۔ہککاےے۔ خَطیا�ال ببسلرکعِھملتلےم چھٹی ہوتے ہی بس دو تس اِسکول سے ا�ب ہ ر� نکل آئے۔ ی ئم نے پوچھا ،دانش آپ کہاں رہتے ہ ی� اور گھر کیسے خانے کے گھر ڈاک گے؟ دانش نے کہا ،ی رما قجا ی� ی� ُ نس کر جا ٔوں گا۔ ہے اور یم َپ ی د�ل ہی گھر �ر ی ب� اسلم بولا ،یمرا گھر بھی ُاسی طرف ہے۔ چلو! ہم اکٹھے چلتے ہ ی�۔
بس دوست نوں نے ی رمی ہاں یم ہاں ِمائی اور مل کر ا ی� ِدن یم کمرہ جما تع یم داخل ہوا تو مجھے ا ی� ن یا�کرکٹ کیھ لگے۔ دانش کو دوستوں کا ی� انداز بہت اچھا چہرہ نظر ٓا ی�ا۔ جو ا ی� کونے یم خاموش اور سہما ہوا بیٹھالگا۔ ُاس کی پر ی ش ا�نی اور ُاداسی ختم ہوگئی اسے اچھے دو تس تھا۔ جما تع کے کچھ شرارتی لڑکے ُاسے تنگکر رہے تھے اور ُاس کا مذاق ُاڑا رہے تھے۔ یم کچھ د ی�ر خاموشی سے ِمل گئے۔ ی� َمنظر دیکھتا رہا۔ اِس کے بعد ُاٹھ کر ُان لڑکوں کے ا�پس ی اگ اور ُان کو نئے ہم جما تع کا مذاق ُاڑانے سے روکا۔ تمام شرارتی لڑکے اپنی اپنی جگہ واپس بیٹھ گئے۔
یم نے نئے لڑکے سے پوچھآ ،اپ کا ن ا�م یاک ہے اور یاک پمودنجاچھھےےنتےشککہارہک،ییک�داٹَپکن نکہ د�شھ�ُایلک ہ�انس�ا�ارے َپکییک نوھد�جمناکہھسیےلاتیع۔ںکی ییگھممے۔َنپنی�ا نےد�آ ی�اکہہا،ہے؟ےآ۔جدا ُانہشمس یمٓاپ اِس جما تع یم نئے ٓائے ہو؟ لڑکے نے جواب د ی�ا، سےی رما ن ا�م دانش ہے اور یم ٓاج ہی اِس اِسکول یم داخل بولا،ہوا ہوں۔ یم نے ُاسے اپنا ن ا�م بتا ی�ا ،یم علی ہوں اور بساِسی جما تع یم پڑھتا ہوں۔ لڑکے نے سر ہلا کر کہا، نداےن ُاشسبولاس،ے پیو رمچاھا ی ،ا�آںپک ُاودئایسدواور تسپر ین ش ا�ین�ی وکں اچھا۔ یمہے، بیٹھے ہو؟ ی رمے سارے ساتھی پچھلے اِسکول یم رہ گئے۔
یم نے دانش کو اپنے بس دوستوں سے ِملوایا اور کہا، تو یم ٓاپ کا دو تس نہی ہمو ،تَ فا ر� یب� ُاداس دانش، یم نے کہا کی گھنٹی بجی۔ یم اتنے ن ا�ں! بن ی اگ ہوںچلو ت! نے کہا، م ِکر کھیلیں گ نے۔ آمنہ تبس ُفس ٹے��ابہمل ٓاجکی تھ ہم ہاکی ہ ی�۔ خالدہ بولی ،ی� ٓاج کیھ ٓاج ٓا ٔو یم ٓاپ کو دوسرے پکڑا اور کہا ، ہاتھ نے دانش کاکیھ ہہک ییی��۔۔ض ا�دسِلکمربسنندےےو کلہاگ ت،ےسہا۔کاپینیباہپنتی ُم َپش نک�دلکاکیکیھھہے،کیگُنھلیڈ ن��ڈا خوشی خوشی ی رمے ساتھ ہوں۔ دانش ِ ام ت ا� دوستوں سے کیھ کے ی دمان کی طرف چل پڑا۔
ا ر Acknowledgement The USAID – funded Pakistan Reading Project (PRP) ى آف رل،ى ، ب ا ل، ن ر ا ا extends its heart-felt gratitude and thanks to Hassan ار دل ا م آ د، ا و ا Iqbal, Secretary, Federal Ministry of Education and ں ں ں ّں Professional Training, Islamabad, for his guidance ا ر ن ر and support of PRP initiatives in improving students’ ۔ د اور ر reading skills. The project also extends its gratitude to all the national ار ا ا ا ان م اور and international education experts who gave technical اور و ، رت ں ا و input based on their research and experience on ر رز ، رڈز، ورك، د ر اد؛ these teaching and learning materials (TLMs); including ى دار ادا ۔ اور ِ ُ رى اور lessons plans, workbooks, leveled readers, flash cards and big books. Provincial and Regional Material Development ر اور ، و ڈو Committees, Material Review Committees and the ا دار ادا ۔ ڈو ر اد رى Material Development Team contributed further in ں اس اد اور ى reviewing the developed materials and provided their ہ اوراس ى valuable recommendations and revisions to improve the quality of the teaching and learning materials. Their ر م و اور ر ت contribution, based on their experience in the field ۔ان ان ان اور ان ر ون اس of education, was a great resource to improve the اد ى اور د ر ا۔ ا اس material. PRP anticipates that the material will play an ت ى ُا ر اد ّں ر ں important role in improving students’ reading skills. PRP is thankful to the following educational experts, ون ۔ contributors and stakeholders for improving the quality of the TLMs, while appreciating and acknowledging اس ى ہ اور ا، اس ر اد their contribution: ر ت درج ذ دل ادا ۔ 1. Dr. Atash Durrani ,Text Book Development Exoert, ، ؤ، ڈو ، ڈا درا.1 National Book Foundation, Islamabad ا م آ د رل ڈا آف، ڈا، آ ا ل ن.2 2. Asif Iqbal, Director Training, Fredrel Directorate of ا م آ د، ا Education, Islamabad ا ا، ڈ ا ا وا ر، ن.3 ا م آ د،ڈو ڈو ن 3. Muhammad Nasir Khan, Deputy Education Advisor, ا م ٓا د، و، ا ٹ، ڈا.4 Capital Administration & Development Division, ا، ا ٓا، ڈا ذوا ر.5 Islamabad ا م آ د، و ا م آ د، آف ا رل ڈا، ُاردو، ا.6 4. Dr. Shafqat Ali Janjua, Curriculum Expert, Curriculum ا م ٓا د، ڈل ا ل ى، ، ٓا ا ب.7 Wing, Islamabad 5. Dr. Zulfiqar Ali Cheema, Education O cer, Capital Curriculum and Textbook Wing, Islamabad 6. Naseer-ud-Din, Urdu Teacher, Fredrel Directorate of Education, Islamabad 7. Asifa Ayub, Trained Graduate Teacher, Model School, Ghagri, IslamabadUSAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project © Copyright: Experimented Edition - 2016 2016 - ا: ق ظ Printed for provincial and regional public primary schools by اد ن ر ا ن و the USAID-funded Pakistan Reading Project. ر ا ى ا ں ۔ www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org
Search
Read the Text Version
- 1 - 6
Pages:
