USAID-funded Pakistan Reading Project www.pakreading.org
آکعاملنممہ ،ہ یکخر�اتل۔دےہہ،مہاَیسآ�لپ۔مسااو یری�م یددمووس ُدرو تسسرے ہ ییکا�جم۔اب ِمہتتلعک خَر ی�اکےلکی طتھارکاھ بوتلےر چھٹی کے بعد بس دو تس اِسکول سے �اب ہ�ر نکل آئے۔ یم ہ ی� اور مدد بھی کرتے ہ ی�۔ کدہاا،نش یآمراپگھکرہاڈاں رکہختاےن ہ یے�کاوےر�پاکیسسہےےگ۔ھر ی�جا ُٔو نسگ کےر؟ نے پوچھا، دانش نے اَسلم نے کہا ،ی رما گھر بھی ُاسی طرف ہے۔ ہم اکٹھے چلتے ہ ی�۔
بس دوستو نں نے یمری ہاں یم ہاں ملائی اور ملکر جما تع یم داخل ہوا تو مجھے ا ی� ا�بن�ی�ایی� ٹچھ��اہردہتھانن۔ظر یجمآامی�ا۔کم تروعہہکرکٹ کیھ لگے۔ دانش کو دوستوں کا ی� اَنداز بہت لڑکا کونے یم خاموش اور پر ی ش ا�نلگا۔ اب دانش کی پر ی ش ا�نی ختم ہو گئی تھی۔ ُاس کے ُکچھ شرارتی لڑکے ُاسے تنگ کو کئی اچھے دو تس مل گئے۔ کر رہے تھے۔ یم کچھ د ی�ر خاموشی سےن دیکھتا رہا۔ پھر ُاٹھ کر ُان لڑکوں کے پ�اس یگا اور اِ ی� ُاس لڑکے ک�با�ی� ٹمھذاگقئے ُا۔ڑانے سے روکا۔ تمام لڑکے اپنی اپنی جگہ پر
یم نے نئے لڑکے سے ُاس کا ن ا�م پوچھا۔ ُاس نے ِدن مہہجیمھےےم ،تاِونب ِسسےکرککککہریا،ٹکَپ ٓاکنٹ د�ھجیلکناکیادا تھنکَیپشہ ینھ�دک�اک۔ہھاِیےلیس۔ںاِسیکگومےل۔ن دےا یکنہماش،پہنچللاےوجواب د ی�ا ،ی رما ن ا�م دانش ہے اور یم ٓاج ہی اِس کہا،اِسکول یم ٓا یا� ہوں۔ یم نے ُاسے اپنا ن�ام بتا ی�ا، پھریم علی ہوں اور اِسی جما تع یم پڑھتا ہوں۔ لڑکےنے سر ہلا کر کہا ،۔ یم نے ُاس سے پوچھا ،آپاِسکول یم ہو؟ وہ بولا ،ی رما اِس بی نٹھے ُاداس ی وکںپچھلے اِسکول ہے۔ سارے دو تس ی� کوئی دو تس یم رہ گئے۔
یم نے دانش کو اپنے بس دوستوں سے ِملوایا اور آپ ا نتہنےہو ،ی ام تبَ ف�رت یو� یکیم دانش ُاداس کہا، یم نے گھنٹی ی اگ ہوں۔ بن کا دو تسٓا اپنجنےیہامَپپن نی د� اکبپاسنیکیمَپِھ نک�درکیکنکھھےیکلای اکیِںصھراگبرتےا۔ئے بس کہا کہ دوستوں بجی۔ یم نے دانش سےکہآ ،ا ٔو یم آپ کو دوسرے اور اپنی دوستوں سے ِملواتا ہوں۔ دونوں کیھ کے ی دمان کیکرنے لگے۔ طرف چَ� پڑے۔
ا ر Acknowledgement The USAID – funded Pakistan Reading Project (PRP) ى آف رل،ى ، ب ا ل، ن ر ا ا extends its heart-felt gratitude and thanks to Hassan ار دل ا م آ د، ا و ا Iqbal, Secretary, Federal Ministry of Education and ں ں ں ّں Professional Training, Islamabad, for his guidance ا ر ن ر and support of PRP initiatives in improving students’ ۔ د اور ر reading skills. The project also extends its gratitude to all the national ار ا ا ا ان م اور and international education experts who gave technical اور و ، رت ں ا و input based on their research and experience on ر رز ، رڈز، ورك، د ر اد؛ these teaching and learning materials (TLMs); including ى دار ادا ۔ اور ِ ُ رى اور lessons plans, workbooks, leveled readers, flash cards and big books. Provincial and Regional Material Development ر اور، و ڈو Committees, Material Review Committees and the ڈو ر اد رى ا دار ادا ۔ Material Development Team contributed further in ں اس اد اور ى ہ اوراس ى reviewing the developed materials and provided their valuable recommendations and revisions to improve the quality of the teaching and learning materials. Their ر م و اور ر ت contribution, based on their experience in the field ر ون اس اور ان ۔ان ان ان of education, was a great resource to improve the material. PRP anticipates that the material will play an ا۔ ا اس اد ى اور د ر important role in improving students’ reading skills. ر ں ت ى ُا ر اد ّں PRP is thankful to the following educational experts, ون ۔ contributors and stakeholders for improving the quality of the TLMs, while appreciating and acknowledging اس ى ہ اور ا، اس ر اد their contribution: ر ت درج ذ دل ادا ۔ 1. Dr. Atash Durrani ,Text Book Development Exoert, ، ؤ، ڈو ، ڈا درا.1 National Book Foundation, Islamabad ا م آ د رل ڈا آف، ڈا، آ ا ل ن.2 2. Asif Iqbal, Director Training, Fredrel Directorate of ا م آ د، ا Education, Islamabad ا ا، ڈ ا ا وا ر، ن.3 ا م ٓا د،ڈو ڈو ن 3. Muhammad Nasir Khan, Deputy Education Advisor, ا م ٓا د، و، ا ٹ، ڈا.4 Capital Administration & Development Division, ا، ٓ ا ا، ڈا ذوا ر.5 Islamabad ا م آ د، و ا م آ د، آف ا رل ڈا، ُاردو، ا.6 4. Dr. Shafqat Ali Janjua, Curriculum Expert, Curriculum ا م آ د، ڈل ا ل ى، ، ٓا ا ب.7 Wing, Islamabad 5. Dr. Zulfiqar Ali Cheema, Education O cer, Capital Curriculum and Textbook Wing, Islamabad 6. Naseer-ud-Din, Urdu Teacher, Fredrel Directorate of Education, Islamabad 7. Asifa Ayub, Trained Graduate Teacher, Model School, Ghagri, IslamabadUSAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project USAID-funded Pakistan Reading Project © Copyright: Experimented Edition - 2016 2016 - ا: ق ظ Printed for provincial and regional public primary schools by اد ن ر ا ن و the USAID-funded Pakistan Reading Project. ر ا ى ا ں ۔ www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org www.pakreading.org
Search
Read the Text Version
- 1 - 6
Pages:
