2-คู่มือ กลุ่ม Online Learning

นายพิภพ รุ่งโรจน์รังสรรนายฮมั ดีน กะสเู มาะนายหุสนัน เจ๊ะเตะนางสกุลตลา บาโงนางสาวจุฬาวรรณ์ บัวหลวง

อารมั ภบทการกระทากจิ การใด ๆ ทจี่ ะตอ้ งให้ประสบผลสาเรจ็ ตามพระราชดาริของ พระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยู่หัวรชั กาลท่ี ๙ ทพ่ี วกเราบคุ ลาการทางการศกึ ษาได้น้อมนามาใส่เกลา้ ใสก่ ระหม่อม ท่ีเปน็ ที่ทราบกันอยทู่ ่วั ไป กค็ ือ “เข้าใจ เข้าถึง และพัฒนา” การนาเทคโนโลยีการสารสนเทศและการสือ่ สารมาใชใ้ นกิจกรรมการเรียนการสอน กค็ วรจะได้น้อมนาพระบรมราโชวาทดงั กลา่ วมาเปน็ ยทุ ธศาสตรใ์ นการทางานที่สาคัญ การพฒั นาการเรียนการสอนในระดบั ห้องเรียน เห็นจะมิมีผูใ้ ดทราบดไี ปกว่า คุณครู ผู้ทชี่ าชอง และมีประสบการณใ์ นห้องเรยี น ทง้ั ในรูป ลักษณ์ และกระบวนการตา่ ง ๆ ในภมู ิศาสตรท์ แี่ ตกตา่ งกันออกไป ทง้ั ภูมิสังคมในบรบิ ทท่ีแตกตา่ งกันออกไป ดังน้ัน ความซบั ซ้อน และ เงื่อนไขของความสาเรจ็ ในการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร เพ่ือการเรียนการสอนในศตวรรษท่ี ๒๑ ตอ้ งใหเ้ กิดความเขา้ ใจสิง่ ต่าง ๆ ที่กลา่ วมาข้างตน้ อีกท้งั ยังต้องเข้าให้ถงึ หัวใจของการเรียนการสอน ปญั หาอุปสรรค และความท้าทายในระดบั พื้นทีก่ อปรกนั นั้น อนงึ่ การใชแ้ ละการนาเอาเทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สารก็จะสามารถนาไปสู่การพัฒนาทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคญั โดยอาศัยความอตุ สาหะ ความวิรยะ และความสร้างสรรของคุณครผู ้มุ ีอุดมการณ์ เพื่อจะรงั สรรคบ์ ทเรยี นที่เตม็ เปีย่ มไปดว้ ยเนื้อหาสาระ ความน่าสนใจ ความทา้ ทาย และส่งเสรมิ ให้เกดิ การคดิ ต่อยอดองค์ความรู้ ใหเ้ กดิ การค้นพบตนเอง การพัฒนาตนเอง สงั คมรอบข้างและประเทศชาติสืบไป พัฒนาองค์ความรแู้ ละเสรมิ เติม ต่อ ใหค้ วามรนู้ ้ันเกดิ ประโยชนเ์ พ่อื ตนต่อไปในอนาคต ส่ือเทคโนโลยีสารสนเทศตา่ งๆ ทีไ่ ด้รบั การคดั เลือกและนาเสนอในท่ีน้ี เปน็ ผลงานท่เี กิดจากแรงบนั ดาลจากใจ จากครูกลุ่ม one teacher ในเขตจงั หวดั ชายแดนใต้ ทไี่ ดร้ บั การพฒั นาต่อยอดโดย Microsoft Education ประเทศไทย ผนวกกบั กาลงั แรง กาลังใจ การดาเนินงานด้วยความตั้งใจแน่วแน่ ของศกึ ษาธกิ ารภาค ๘ ทาใหเ้ กดิ การรวมชุดสื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศและสารสือ่ สารชุดน้ขี ้ึน พร้อมกนั นี้ สอื่ ที่คดั เลือกมาในคู่มือนีเ้ น้นท่ีการใช้งานสาหรับครู เพอ่ืประโยชน์สงู สดุ ของนักเรยี น หากจะใชเ้ พื่อประโยชนท์ างการศึกษาและจ่ายแจกใหก้ ับเพื่อนครู คณะครู one teacher กจ็ ะเกิดความปิติยนิ ดเี ปน็ อย่างย่ิง ทั้งน้ี องค์การยูนิเซฟ ประเทศไทย มคี วามภาคภูมใิ จท่ีเป็นส่วนหนง่ึ ของการเปลีย่ นแปลง การเสรมิ สรา้ งเครอื ข่ายความแขม็ แขง็ ของ จังหวดัชายแดนใต้ ที่ได้เห็นความสามคั คที ถ่ี ่ายทอดออกมาผ่าน กระบวนการเสรมิ สร้างความแขม็ แข็งของคุณครู ดว้ ยคุณครู เพอ่ื เด็กนักเรียนในประเทศไทย เพ่อื ให้ประเทศไทยอนั เป็นท่ีรักยิง่ ของพวกเราทุกคนได้พัฒนารดุ หน้ายง่ิ ๆ ไป ตาม พระราชดาริที่ทรงพระราชทานไวใ้ ห้พวกเราดงั กล่าวข้างต้น ซ่ึงได้น้อมนามาใส่เกลา้ ใส่กระหม่อม และนาไปสูการปฏิบัติในระดับหอ้ งเรียนของเรา ดว้ ยที่ครูที่มีความเข้าใจเนอื้ หา เขา้ ใจธรรมชาติวชิ า เข้าใจผ้เู รียน เขา้ ถงึ ส่ือที่จาเปน็ เข้าถึงแหลง่ เรียนรู้ที่มีประโยชน์ รวมทงั้ เข้าถงึ หัวใจ ข้อจากัด และจุดเดน่ ด้อย ของผู้เรียนที่มีความแตกตา่ งกนั ในอนั ทจ่ี ะทาใหก้ ารเรยี นการสอนได้พัฒนาผเู้ รียน ผู้เรียนไดพ้ ฒั นาตนเอง ใหเ้ กดิ ความคดิ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ และสรา้ งสรรค์ ร่วมทั้งคณะครูกจ็ ะได้พัฒนาความสัมพันธ์ซึ่งกนั และกันทัง้ กลุ่มครเู คร่ือขา่ ยและกลมุ่ คณะผทู้ างานในระดบั ตา่ ง ๆ เพือ่ ประโยชนข์ องการพฒั นาประเทศต่อไป สง่ิ ที่เกดิ ขน้ึ ในระยะเวลาท่ีสงั่ สมมาในพื้นที่จงั หวดั ชายแดนใต้ กจ็ ะเปน็ บทเรียนทีส่ าคญั และเปน็ ก้าวท่ีม่ันคง ในอันจะสง่ ผลให้เกิดการเปลยี่ นแปลงในระดบั ห้องเรยี น และเป็นตวั อย่างการพัฒนา ตอ่ ยอด ที่เกิดจากความต้องการของบคุ ลากรในพื้นที่ และเกดิ ความเข้มแข็งในระดับพื้นท่ี และมหี ลกั ฐานร่องรอยเชิงประจักษ์ ตลอดจนผลกระทบทีเ่ กิดขนึ้ ในระดับนกั เรยี นเป็นรายบุคคล การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสารเพ่ือพัฒนาการเรยี นการสอน กจ็ ะไมส่ ามารถบรรลผุ ลสาเร็จได้เลย หากการดาเนินงานนั้น มิได้เกิดจากความเข้าใจ ให้เข้าถึงและมุ่งพฒั นาทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ดร.รงั สรรค์ วิบลู อุปถัมภ์ องคก์ ารยูนเิ ซฟ ประเทศไทย

สารบัญ หนา้ 1การเขา้ ระบบ Class 123 9การเขา้ ระบบ Forms

การเขา้ ใชร้ ะบบ Class 1231. เปดิ บราวเซอร์ Chrome เขา้ www.class123.ac2. กด Sing Up 3.เลือก Teacher > กรอกขอ้ มลู > SIGN UP NOW

4.Add Class > Add Student5. การตั้งค่าชั้นเรยี นใหเ้ รียบรอ้ ย จากนั้น กด Successfully created new Class6. หน้าตาควบคุมช้นั เรียน

นกั เรียน การใหร้ างวลัเคร่ืองมือติดตามเป้าหมาย

เครอื่ งมอื จับเวลาเครือ่ งมอื จับฉลาก

เครื่องมอื แจง้ เตอื นกระดานดา

ประกาศรายการตรวจสอบ

รางวลั หลายรายการ

7. เครือ่ งมอื Class123 ดา้ นซ้ายมอื นักเรียน เคร่อื งมือติดตามเป้าหมาย เครือ่ งมอื จับเวลา เคร่อื งมือจับฉลาก เครือ่ งมอื แจง้ เตอื น กระดานดา ประกาศ รายการตรวจสอบ รางวลั หลายรายการ

คู่มือการใช้งานโปรแกรม Office 365 for Education Office365 คอื ชุดแอปพลิเคชนั่ และบริการต่างๆ บนระบบคลาวด์ โดยบริษทัไมโครซอฟท์ ทเ่ี ขา้ มาช่วยใหก้ ารทางานร่วมกนั ระหวา่ งทีมงาน เป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพและคุม้ คา่ ท่ีสุด ไม่วา่ จะใชง้ านที่บา้ น โรงเรียน หรือใชง้ านธุรกิจก็ตามคุณประโยชน์สาคญั คอื Office 365 ให้ผใู้ ช้ สามารถใชง้ านไดท้ ุกที่ ทุกเวลา และบนทกุอุปกรณ์ทีค่ ุณช่ืนชอบ โดยไดป้ ระสบการณก์ ารใชง้ าน แบบเดียวกนั ท้งั หมดท้งัWindows, iOs และ Android เม่ือคุณเป็ นสมาชิก Office 365 แลว้ ผใู้ ชจ้ ะไดใ้ ช้แอปพลิเคชน่ั ที่เป็นเวอร์ชน่ั ล่าสุดเสมอ (ดว้ ยตอ้ งมีการอปั เดตอยา่ งสม่าเสมอ) และที่สาคญั ท่านยงั ไดพ้ ้นื ท่ี เก็บขอ้ มูลส่วนตวั บนคลาวด์ (OneDrive) อีกดว้ ย

การเขา้ ระบบใชง้ านครั้งแรก Office 3651. เขา้ ใชง้ านท่ี www.office.com2. เลือกลงช่อื เขา้ ใช้3. กรอกอีเมล์ [email protected]. กรอกรหัสผ่าน xxxxxxxx และ กดลงช่อื เข้าใช้

5. เข้าสหู่ น้าจอเปลย่ี นรหัสผา่ น ใส่อีเมลแ์ ละพาสเวริ ด์ เดิม6. และตั้งพาสเวริ ์ดใหม่7. ***ประกอบดว้ ยอกั ษรพิมพใ์ หญ่ พมิ พ์เลก็ และ ตวั เลข8. กดปรับปรงุ รหสั ผา่ นและลงชือ่ เข้าใช้ 9. เข้าสู่หนา้ ตา่ งเตรยี มพร้อมใช้งาน กดรปู คน ด้านขวาบน เพ่ือเปลย่ี นรูปประจาตวั

10. กดท่เี คร่อื งหมายฟนั เฟือง เพอ่ื เปล่ยี นธมี และ เพื่อตัง้ คา่ Office 365

11. คยี ล์ ัดการใชง้ านบรเิ วณมมุ บนซา้ ย

Microsoft Forms คณุ สามารถสร้างแบบสอบถาม แบบทดสอบ และแบบสารวจ พรอ้ มดผู ลลพั ธไ์ ดอ้ ย่างงา่ ยดาย

การใชง้ าน Forms1. คลกิ ทีป่ ่มุ 9 จดุ ด้านซา้ ยมอื บนแลว้ เลอื ก Forms

2. จะเขา้ สหู่ น้าจอหลักดงั ภาพ เลอื กแบบฟอร์มของฉนั(My Forms)⧫ ฟอรม์ ใหม่ (New Form) แบบสอบถาม แบบสารวจ⧫ แบบทดสอบใหม่ (New Quiz) แบบทดสอบ หรอื ข้อสอบ3. เริ่มสรา้ ง Forms แบบสอบถาม แบบสารวจ

3. เร่มิ สร้าง Forms แบบสอบถาม แบบสารวจ 13 2 4⧫ 1. แบบฟอรม์ ไม่มชี อ่ื (Untitled form) ชื่อเรอ่ื ง ใสอ่ ักษรได้สูงสดุ 90 ตัว⧫ 2. ใส่คาอธิบาย (Enter a description) รายละเอยี ดเพิม่ เตมิ ใสอ่ ักษรไดส้ งู สุด 1,000 ตัว⧫ 3. ใส่ภาพ จากการค้นหา จาก OneDrive หรือจากในเครื่องคอมพวิ เตอร์⧫ 4. เพม่ิ คาถาม (+ Add question) การเพ่ิมคาถาม⧫ *** Form จะถูกบนั ทึกตลอดการสรา้ งงาน ***

4. เพิ่มคาถาม (+ Add question) เพิ่มคาถาม เมื่อตอ้ งการเพ่ิมคาถามใหม่ใน Forms สามารถเลอื กคาตอบไดห้ ลายรูปแบบ ⧫ ตวั เลือก (Choice) มตี วั เลือกใหเ้ ลอื กตอบ ⧫ ขอ้ ความ (Text) ต้องการคาตอบเปน็ ขอ้ ความ ⧫ การจัดอันดบั (Rating) ต้องการคาตอบเปน็ ระดบั 1 2 3 4 5 ⧫ วันที่ (Date) ตอ้ งการคาตอบเป็นวันที่5. ตั้งคาถาม เลือกชนิดของคาตอบแบบ Choice ⧫ 1. เม่อื ตอ้ งการสรา้ งคาถาม สร้างคาตอบซา้ หรือการเพิ่มขอ้ ใหม่ / ถังขยะ-เม่ือตอ้ งการ ลบขอ้ มลู / ลูกศร ขน้ึ -ลง เมอื่ ตอ้ งการเปลย่ี นตาแหน่งหรอื สลบั ข้อคาถาม ⧫ 2. เพ่ิมตวั เลือก (Add option) เพ่มิ คาตอบ ⧫ 3. เพ่ิมตวั เลือกอืน่ ๆ (Add “other” option) เพมิ่ ตัวเลือกตอบ “อ่ืนๆ” ⧫ 4. เลอื กไดห้ ลายคาตอบ (Multiple answers) เมือ่ ต้องการให้ตอบได้มากกว่า 1 ขอ้ (กดให้ปุ่มเปน็ สีเขียว) ⧫ 5. จาเปน็ (Required) เมื่อต้องการให้ผู้ทาแบบสอบถามตอบข้อนี้ (กดใหป้ มุ่ เปน็ สีเขียว) ⧫ 6. คาบรรยาย (Subtitle) (3 จดุ ) เพิ่มกล่องขอ้ ความคาถาม/หรือกลอ่ งคาถามรอง ⧫ 7. สลับลาดับตัวเลือก (Shuffle options) (3 จุด) เมื่อต้องการให้สลับลาดับของตวั เลอื ก ⧫ 8. รายการดรอปดาวน์ (Dropdown list) (3 จุด) ⧫ 9 . คาตอบ (Answer) เพอ่ื ตรวจสอบการตอบคาถามหลงั จากการแชรค์ าถามให้ กลุ่มเปา้ หมาย

5. ตง้ั คาถาม เลือกชนดิ ของคาตอบแบบ Choice (ต่อ)⧫ ในส่วนของคาตอบ (Answer) จะสามารถรู้ข้อมูลการตอบกลบั ของกลุ่มเป้าหมายการใช้เวลาในการตอบคาถาม และสถานะของผู้ตอบคาถาม ⧫ ในสว่ นของคาตอบ (Answer) จะสามารถรูผ้ ลลัพธข์ องผตู้ อบคาถาม ช่อื เวลาและ คาตอบท่เี ลอื ก

6. ตั้งคาถาม เลือกชนิดของคาตอบแบบ ข้อความ (Text) ⧫ คาตอบยาว (Long answer) เม่อื ตอ้ งการให้ใส่คาตอบแบบยาว ⧫ บรรยาย (Subtitle) เพิม่ กล่องขอ้ ความคาถาม/หรอื กลอ่ งคาถามรอง ⧫ ข้อจากัด (Restrictions) คาถามแบบขอ้ ความยังอนุญาตให้ ตั้งข้อจากัดได้เมือ่ตอ้ งการคาตอบเป็นตวั เลข คลิกป่มุ จุดไข่ปลา (…) แล้วคลกิ ขอ้ จากัด สามารถเลอื กทจ่ี ะจากัดตัวเลขโดยการเลอื กจากตัวเลอื กต่างๆ เช่น มากกวา่ , นอ้ ยกว่า, ระหว่าง และอื่นๆ ได้ ⧫ คาตอบ สามารถดผู ลลัพธ์ การตอบกลับ เวลา และสถานะ ⧫ จดุ 3 จดุ ... คอื ลบคาตอบทั้งหมด,พิมพส์ รปุ , สร้างลิงกส์ รุป

7. ตงั้ คาถาม เลือกชนดิ ของคาตอบแบบการจดั อันดับ (Rating) ⧫ ระดบั (Levels) เลือกจานวนการใหค้ ะแนนการจัดอนั ดับ (Rating) ⧫ ป้ายช่ือ (Label) ระบรุ ายละเอียดของระดบั การใหค้ ะแนน ⧫คาตอบ สามารถดผู ลลพั ธ์ การตอบกลับ เวลา และสถานะ ⧫จุด 3 จุด ... คือ ลบคาตอบทง้ั หมด,พมิ พ์สรุป, สรา้ งลงิ กส์ รปุ

8. ตัง้ คาถาม เลอื กชนดิ ของคาตอบแบบวันท่ี (Date)⧫คาตอบ สามารถดูผลลัพธ์ การตอบกลับ เวลา และสถานะ⧫จุด 3 จุด ... คือ ลบคาตอบท้งั หมด,พิมพส์ รุป, สรา้ งลิงก์ สรปุ

9. เร่มิ สร้าง Forms แบบทดสอบ หรือ แบบข้อสอบ เช่นเดยี วกบั การสรา้ ง Form แบบทดสอบ/แบบสารวจ โดยมีจดุ แตกต่าง ดงั นี้ ⧫กาหนด คาตอบ-ขอ้ ถกู ได้ ⧫กาหนด การใหค้ ะแนน หากเลอื กคาตอบถกู ตอ้ ง

10. การตรวจสอบ From เลือก ตวั อยา่ ง (Preview) สามารถตรวจสอบไดท้ ีค่ อมพิวเตอร์และมอื ถอื กลบั สู่หนา้ แกไ้ ขกด ยอ้ นกลับ(Back)11. การเลอื กพ้นื หลัง กดเลือก ธีม (Theme) หรอื ภาพทต่ี ้องการเลอื ก+ กาหนดธมี เอง

12. การแชร์-การนาส่ง และการตั้งคา่ Forms ⧫ รปู แบบต่างๆ ในการนาสง่ Forms : ลงิ ค์,QR Code, การฝงั โคต้ , การสง่ อเี มล์ ⧫ ลงิ คเ์ พ่อื การทาซา้ Forms ⧫ ลิงคเ์ พอ่ื การรับชมและอนุญาตการแก้ไข Forms ⧫ ทกุ คนท่มี ีลงิ ก์สามารถตอบได้ (Anyone with the link can respond) การแชร์เอกสารใหบ้ คุ คลใดกไ็ ด้ ⧫ ยอมรบั การตอบสนอง (Only people in my organization can respond) การแชร์เอกสารในกลุ่ม องคก์ รเดียวกัน ⧫การตั้งค่า วัน-เวลา ในการเริ่มต้น Form ⧫ การต้ังคา่ วัน-เวลา ในการส้นิ สุด Form ⧫ การตงั้ ค่า สลับลาดบั ตัวเลอื ก

คณะผู้จดั ทาคู่มือ Online นายพภิ พ รุ่งโรจน์รังสรร ครู โรงเรียนเบญจมราชูทศิ ปัตตานี นายฮมั ดนี กะสูเมาะ ครู โรงเรียนบ้านกาเด็ง นายหุสนัน เจะ๊ เตะ ครู โรงเรียนบา้ นปงตา นางสกุลตลา บาโง ครู โรงเรียนบ้านหลักเขต นางสาวจฬุ าวรรณ์ บัวหลวง ครู โรงเรียนบา้ นบน