ใบสมัครรับการคัดเลือก Trecher Aword

เอกสารแนบทา้ ยประกาศหลักเกณฑก์ ารคัดเลอื กบุคลากรตน้ แบบ กศน. (NFE Awards) ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ใบสมัครเขา้ รับการคัดเลอื ก บุคลากรตน้ แบบ กศน. (NFE Awards) ประจาปี พ.ศ. ๒๕๖๔ ---------------------------------- คาช้แี จง โปรดใสเ่ ครอื่ งหมาย √ ในช่อง  เพียงแหง่ เดียวตามท่ปี ระกาศกาหนดและกรอกข้อความลงในช่องว่าง ให้ตรงกบั ความเปน็ จริง  ประเภทผู้อานวยการ  ประเภทรองผู้อานวยการ  ประเภทข้าราชการพลเรือนสามัญ  ประเภทข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา  ประเภทพนกั งานราชการและลกู จ้าง ๑. ประวัติสว่ นตัว ๑.๑ ชอ่ื นายศุภชยั นามสกุล ชากรม ๑.๒ วัน/เดอื น/ปเี กดิ ๒๖ สงิ หาคม ๒๕๒๐ ปัจจบุ นั อายุ........๔๔..............ปี ๑.๓ วุฒิการศกึ ษาสงู สุ.ปริญญาตร สาขาวชิ าการตลาด สถาบนั การศึกษา มหาวิทยาลยั ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื (จงั หวัดขอนแก่น) ๑.๔ โทรศัพท์ ๐๔๒-๔๕๑๒๒๒ โทรสาร........๐๔๒-๔๕๑๒๒๒ มอื ถอื ๐๘๑-๓๙๑๑๕๕๕ E-mail nfe๖๗๑๕๑๐@gmail.com…Facebook https://www.facebook.com/supachaichamkrom ๑.๕ ท่ีอยู่ปัจจุบันเลขท่ี.......๑๘๐/๒....ถนน...............-..............ตาบล/แขวง.พานพร้าว อาเภอศรีเชียงใหม่. จังหวดั หนองคาย รหสั ไปรษณีย์.๔๓๑๓๐ ๒. ประวตั ิการทางาน ๒.๑ ปัจจุบันดารงตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล............หนว่ ยงาน..กศน.อาเภอศรเี ชียงใหม่ จงั หวัดหนองคาย วันบรรจเุ ข้ารับราชการหรอื เร่ิมปฏิบัตงิ าน วนั …๑๐…เดอื น…มกราคม………ปี…๒๕๕๔ ๒.๒ มีระยะเวลาการปฏิบัติงานในสังกัดสานักงาน กศน. (นับถึงวันสุดท้ายในการกาหนดจัดส่งเอกสารการสมัคร) จานวน...๑๕........ป.ี .๑๑.........เดือน ๒.๓ มีระยะเวลาปฏิบัติงานในหน้าท่ีรับผิดชอบในปัจจุบัน จานวน...๑๕....ปี........๑๑...เดือน (นับถึงวันสุดท้าย ในการกาหนดจดั สง่ เอกสารการสมัคร) ๓. ประวตั ทิ างวินัยหรอื อาญา ๓.๑ อยู่ระหวา่ งถูกดาเนินการทางวินยั หรอื ไม่ () ไม่ ( ) อย่รู ะหว่างถูกดาเนินการ ๓.๒ เคยถกู ลงโทษทางวินยั หรือไม่ () ไม่เคย ( ) เคย ๓.๓ อยูร่ ะหวา่ งถูกดาเนินการ…

-๒- ๓.๓ อย่รู ะหว่างถูกดาเนินการทางอาญาหรือไม่ (เว้นแต่เป็นการกระทาผิดลหโุ ทษหรอื การกระทาโดยประมาท) () ไม่ ( ) อยรู่ ะหวา่ งดาเนินการการทางอาญา ๓.๔ เคยถกู ลงโทษทางอาญาหรอื ไม่ (เว้นแต่เปน็ การกระทาผดิ ลหโุ ทษหรือการกระทาโดยประมาท) () ไม่เคย ( ) เคย ขอ้ มูลเพ่ิมเติม ( ข้อมลู เสริม) เพื่อให้คณะกรรมการ ทราบขอ้ มูลการพฒั นาอย่างต่อเนอ่ื งของข้าพเจ้า จึงขอรายงานผลงานการพัฒนา ท่ีผา่ นมา - ครสู อนดีจังหวัดหนองคาย ปี ๒๕๕๔ จากสานกั งานส่งเสริมสงั คมแห่งการเรียนรู้และคุณภาพเยาวชน - “พนักงานราชการทปี่ ฏิบตั ิงานใน กศน.ตาบลดีเดน่ ระดบั จงั หวัด”ปี ๒๕๕๕ สานกั งาน กศน.จังหวัดหนองคาย - “พนักงานราชการทีป่ ฏิบัติงานใน กศน.ตาบลดีเด่นระดับจังหวัด ( อนั ดับ ๑ )ปี ๒๕๕๗ สานักงาน กศน.จงั หวัดหนองคาย - โครงงานวิทยาศาสตร์สาหรับนักศึกษา กศน.ชนะเลิศอันดับ๑ ระดับภูมิภาค และรางวัลชมเชย ระดบั ประเทศ ปี ๒๕๕๙ จาก สานกั งาน กศน. และ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร - หน่ึงโรงเรียน หนงึ่ นวตั กรรม ปี ๒๕๖๐ ระดับเหรียญเงนิ สานักงานเลขาธิการครุ ุสภา - “พนกั งานราชการทป่ี ฏิบัติงานใน กศน.ตาบลดีเดน่ ระดบั จงั หวดั ( อนั ดบั ๑ )ปี ๒๕๖๑ สานกั งาน กศน.จังหวัดหนองคาย - โครงงานวิทยาศาสตร์สาหรับนักศึกษา กศน.ชนะเลิศอันดับ๑ ระดับภูมิภาค และรางวัลชมเชย ระดับประเทศ ปี ๒๕๖๑ จาก สานกั งาน กศน. และ กระทรวงศึกษาธิการ - หนึง่ โรงเรียน หนึง่ นวัตกรรม ปี ๒๕๖๑ ระดบั เหรียญทองแดง สานักงานเลขาธิการครุ ุสภา - รางวัล”พระพฤหสั บดี” ปี ๒๕๖๑ จากสานกั งาน สกสค. - “พนกั งานราชการทีป่ ฏบิ ตั งิ านใน กศน.ตาบลดีเดน่ ระดบั จงั หวดั ( อนั ดบั ๑ )ปี ๒๕๖๒ สานักงาน กศน.จงั หวดั หนองคาย - ครผู มู้ ีนวตั กรรมในการจัดการศกึ ษาออนไลน์ดีเด่น ปี ๒๕๖๓ สานักงาน กศน.จังหวัดหนองคาย - ครผู ้มู ีนวัตกรรมในการจัดการศกึ ษาออนไลน์ดเี ดน่ ปี ๒๕๖๔ สานักงาน กศน.จังหวดั หนองคาย - ผู้ควบคุมการแข่งขันทักษะสุนทรียภาพด้านดนตรี (ดนตรีสากล) ชนะเลิศอันดับท่ี๑ ปี ๒๕๖๔ จาก กลุ่มสานกั งาน กศน.จงั หวดั ภธู านี

-๓- ๔. เอกสารประกอบการพิจารณาคัดเลอื ก ๔.๑ ด้านผลการปฏิบัตงิ าน : สรปุ ผลการปฏบิ ัตงิ านย้อนหลังในระยะเวลา ๓ ปตี ่อเน่ืองในหนา้ ทรี่ ับผิดชอบใน ปจั จุบัน โดยต้องแสดงถึงผลผลติ และผลลพั ธ์ของการปฏิบัติงานในหนา้ ท่ีรับผิดชอบและประโยชน์ทเ่ี กิดขึน้ จานวน ไม่เกิน ๕ หน้าต่อปี (๓ ปี รวมจานวนไม่เกิน ๑๕ หน้า) หากเกินจานวนหนา้ ที่กาหนดจะไม่รับพิจารณา ปีที่ ๑ (พ.ศ.๒๕๖๑) เร่อื ง โครงงาน ป่นั เพ่ือพ่อ ชอ่ื ผลงาน โครงงาน ป่นั เพื่อพอ่ ( Bike For Dad ) ชือ่ เจ้าของผลงาน นายศภุ ชัย ชากรม ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบลพานพรา้ ว สังกัด กศน.อาเภอศรเี ชยี งใหม่ สานกั งาน กศน.จงั หวดั หนองคาย ข้าพเจา้ ไดจ้ ัดกระบวนการเรยี นการสอนตาม เกณฑ์และวิธกี ารทสี่ านักงาน กศน.กาหนด และหลกั PDCA คอื วงจรการบริหารงานคุณภาพ ยอ่ มาจาก 4 คา ได้แก่ Plan (วางแผน), Do (ปฏบิ ัติ), Check (ตรวจสอบ) และ Act (การดาเนนิ การใหเ้ หมาะสม) ซึ่งวงจร PDCA สามารถประยุกต์ใช้ได้กับทุกๆ เรื่อง นบั ตัง้ แต่กจิ กรรมส่วนตวั และการดาเนนิ งานกิจกรรม รว่ มกบั องคก์ รเครือขา่ ย หนว่ ยงานต้นสังกดั ซง่ึ รายละเอียดในแตล่ ะขนั้ ตอนมีดังนี้ แผนจัดการเรียนรูโ้ ครงงานวิทยาศาสตร์ ภาพการประชมุ หารือแผนการจัดทาโครงงาน ๑. P = Plan ( ขนั้ ตอนการวางแผน ) ขัน้ ตอนการวางแผนครอบคลุมถงึ การกาหนด กรอบหวั ข้อที่ต้องการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง ซึง่ รวมถงึ การพัฒนาส่ิงใหม่ ๆ การแกป้ ัญหาทีเ่ กิดขึน้ จากการ ปฏบิ ัติงาน ฯลฯ พรอ้ มกบั พิจารณาว่ามคี วามจาเป็นตอ้ ง ใช้ขอ้ มลู ใดบา้ งเพอื่ การปรบั ปรงุ การเรียนการสอน ระหวา่ งครูกับผเู้ รียน โดยระบุวธิ กี ารเก็บข้อมูลและ กาหนดทางเลือกในการแก้ปัญหาใหช้ ัดเจน ซ่ึงการ วางแผนจะชว่ ยให้กิจกรรมสามารถคาดการณส์ งิ่ ทเี่ กิดขน้ึ ในอนาคต และวเิ คราะหศ์ ักยภาพ ความรู้ ความสามารถ ของครแู ละผู้เรยี น

-๔– D = DO การปฏบิ ตั ิ เปน็ การลงมือปฏิบตั ิงาน ตาม แผนทเี่ ราวางไว้ การดาเนนิ การตามแผน อาจประกอบด้วย การมี โครงสร้างงานรองรับ มีวิธกี าร ดาเนนิ การ มผี ้รู ับผดิ ชอบงาน และ มผี ลของการดาเนินการ ขา้ พเจา้ ไดค้ ดิ คน้ การประดิษฐ์ จกั รยานป่นั เพื่อชารจ์ กระแสไฟฟา้ ให้แกแ่ บตเตอรี่ โดยได้แรงบนั ดาลใน มา จาก รถจกั รยานโบราณ ที่สมัยกอ่ น มีการนามาป่ันโดยใช้หมอ้ แปลงไฟขนาดเล็ก มาผลกั บรเิ วณล้อยาง ด้านหน้า แลว้ เกิดไฟสว่าง จงึ คดิ พฒั นา ต่อยอด โดยการคน้ คว้าหาความร้เู พม่ิ เติมจากห้องสมดุ ,ส่ืออนิ เตอรเ์ นต็ และแหล่ง ความรู้อน่ื ๆ ตลอดจนเข้ารว่ มโครงการอบรมประชมุ สัมมนา โดยเฉพาะอยา่ งยิ่ง ขา้ พเจ้าได้พัฒนาตนเองด้าน ความรู้ เรอ่ื งพลังงานทดแทน เพ่อื นามาพฒั นาหรือต่อยอดแนวความคดิ ในการประดษิ ฐ์ จกั รยานผลิตกระแส ไวใ้ ช้ เพ่อื ชาร์จ ไฟฟ้าให้กับแบตเตอรี่ ๒. D = DO การปฏิบัติ ข้าพเจ้าไดค้ ดิ ค้น การประดิษฐ์ จักรยานปัน่ เพือ่ ชาร์จ กระแสไฟฟา้ ให้แก่แบตเตอรี่ โดยได้แรง บันดาลใน มาจาก รถจักรยานโบราณ จึงได้ ภาพ แนวความคดิ จกั รยานโบราณทผี่ ลิตแสงไฟฟ้า ทาการคน้ คว้าหาความรู้เพิม่ เตมิ จากห้องสมดุ ,ส่อื อินเตอรเ์ น็ต และแหล่งความรู้อน่ื ๆ เพ่ือนามา พฒั นาหรือต่อยอดแนวความคดิ ในการประดษิ ฐ์ จกั รยานผลติ กระแส ไว้ใชเ้ พ่ือชารจ์ ไฟฟา้ ให้กบั ภาพ แนวความคดิ จกั รยานโบราณที่ผลติ แสงไฟฟา้ แบตเตอร่ี ภาพการออกแบบโครงงานร่วมกับผ้เู รียน ภาพการออกแบบโครงงานจกั รยานผลิตไฟฟ้า การศกึ ษาคน้ คว้าจากเอกสารและแหล่งข้อมลู ซ่งึ รวมถงึ การขอคาปรึกษาจากผู้ทรงคุณวฒุ ิ จะชว่ ยให้ ผู้เรยี นไดแ้ นวคิดท่ีใช้ในการกาหนดขอบเขตของเรื่องท่ี จะศกึ ษาไดเ้ ฉพาะเจาะจงมากยงิ่ ขน้ึ มีการออกแบบ ร่วมกับผู้เรยี น มีอุปกรณห์ ลักๆคอื จกั รยาน,ไดร์ชาร์จ รถยนต์,แบตเตอรี่ เปน็ ต้น

-๕– C = Check การตรวจสอบ เป็นข้นั ตอนของการประเมนิ การทางานวา่ เป็นไปตามแผนท่ีวางไวห้ รือไม่ หรือมีเรือ่ งอะไรปฏิบตั ิได้ตาม แผน มีเร่ืองอะไรไม่สามารถปฏิบตั ไิ ด้ตามแผน หรือปฏิบตั แิ ล้วไมไ่ ด้ผล การตรวจสอบนีจ้ ะทาให้การดาเนนิ การ ประสบความสาเรจ็ ตามแผนที่วางไว้ การประเมินแผน อาจประกอบด้วย การประเมินโครงสร้างท่ีรองรบั การ ดาเนินการ การประเมินขั้นตอนการดาเนินงาน และการประเมนิ ผลของ การดาเนินงานตามแผนที่ไดต้ ้งั ไว้ - ๓. C = Check การตรวจสอบ ภาพการตรวจสอบการใช้งานของโครงงาน จักรยานผลิตไฟฟา้ ข้าพและนักศกึ ษาได้ทาการตรวจสอบการใช้ งานของโครงงานผลติ กระแสไฟฟ้า เพ่อื หาจุดทีค่ วร ภาพการตรวจสอบการใช้งานของโครงงาน ปรับปรุงพรอ้ มทดลองใชง้ านจริง มกี ารเกบ็ ข้อมลู โดย จักรยานผลติ ไฟฟา้ ทาการทดลองในการจบั เวลาในแต่ละ ระยะแลว้ เพื่อ ดูประสทิ ธภิ าพในการทางานอยา่ งระบบ ตรวจสอบ ระบบไดร์ชารจ์ กับจักรยานว่าทางานได้ จริงหรือไม่ เพอ่ื ทาการบันทึกผลการทดลอง ภาพนายธนากร ดอนเหนือ ทาการทดสอบโครงงาน ภาพการตรวจสอบการใช้งานของโครงงาน การใชง้ านของโครงงานจักรยานผลิตไฟฟา้ จักรยานผลิตไฟฟา้ มีการทดสอบคุณภาพจากผ้เู ชี่ยวชาญ โดย ทา่ นผูอ้ านวยการ สานกั งาน กศน.หวดั หนองคาย นายธนากร ดอนเหนือ ได้ให้เกียรตทิ ดลองป่ันจักรยาน เพอ่ื ตรวจการทางานของวงจรการทางาน จะปรากฏ แสงจากหลอดไฟขึ้นเม่ือระบบทางานได้ ( ดงั รูปภาพ) และได้รบั คาแนะนาในการปรับปรงุ พฒั นาในอนาคคต ข้างหนา้ เพ่ือเพมิ่ ประสิทธิภาพในการทางาน

-๖– A = Action ขั้นตอนการดาเนนิ งานใหเ้ หมาะสม การลงมือนาไปใช้จริง,การลงมือปรับปรงุ แก้ไข เมื่อเรา Check แล้ว พบว่า มีปัญหาหรือ ความบกพรอ่ ง แลว้ ลงมือแก้ไข ซ่งึ ในข้ันน้อี าจพบว่าประสบ ความสาเรจ็ หรอื อาจพบวา่ มีข้อบกพร่องอีกด้วย ต้องตรวจสอบเนื้อของงาน เพ่ือหาทางแก้ไข และประเมนิ วิเคราะห์ ว่ามโี ครงสร้าง หรือขน้ั ตอนการปฏบิ ตั งิ านใดทีค่ วรแกไ้ ข ปรับปรงุ อีก หรือพฒั นาส่งิ ท่ีดีอยู่แล้วใหด้ ยี ง่ิ ข้นึ ไปอีก ๔. A = Action ขั้นตอนการดาเนนิ งานใหเ้ หมะสม ภาพการแข่งขันโครงงาน ท่ศี ูนย์ฯนครพนม ภาพการแขง่ ขันโครงงาน ท่ีศูนย์ฯนครพนม ขา้ พและนกั ศกึ ษาได้เขา้ ร่วมในการแขง่ ขนั โครงงานวทิ ยาศาสตร์สาหรบั นักศกึ ษา กศน. ณ ศนู ย์ วทิ ยาศาสตรเ์ พ่ือการศึกษานครพนม ในระดับพ้นื ท่ี โดยได้ทาการแสดงการทางานของโครงงาน”ปน่ั เพ่อื พอ่ (Bike for Dad) ในการจดั มหกรรมโครงงานครง้ั น้ี และไดร้ บั คาแนะนาจากคณะกรรมการในการ ปรับปรุงพฒั นา ต่อยอด ภาพการมอบรางวัลในการแข่งขนั โครงงาน ภาพการแขง่ ขนั โครงงาน ที่ศูนย์ฯนครพนม ผลการตัดสินของคณะกรรมการ ขา้ พและนักศกึ ษาไดร้ บั ตัดสินจาก คณะกรรมการในการประกวดโครงงาน ระดบั พื้นท่ีให้ ชนะเลิศในการแข่งขันในการประกวดและไดส้ ิทธ์ิไป แข่งขันต่อ ระดับประเทศ ณ อทุ ยานวทิ ยาศาสตร์ พระจอมเกล้าหวา้ กอ จงั หวัดประจวบขรี ีขนั ธ์

-๗– การรว่ มแขง่ ขันโครงงานระดับประเทศ ภาพการแข่งขันโครงงาน ทีศ่ นู ย์ฯหวา้ กอ ขา้ พและนักศึกษาไดเ้ ขา้ รว่ มในการแข่งขนั โครงงานวทิ ยาศาสตรส์ าหรบั นกั ศึกษา กศน. ณ อุทยานวิทยาศาสตร์พระจอมเกล้าหว้ากอ จงั หวดั ประจวบขรี ขี นั ธ์โดยไดท้ าการแสดงการทางานของ โครงงาน”ป่ันเพือ่ พอ่ (Bike for Dad) ในการจดั มหกรรม โครงงานครงั้ นี้ได้รบั รางวลั ชมเชยระดับประเทศ ภาพการแขง่ ขันโครงงาน ที่ศนู ย์ฯหวา้ กอ ภาพรบั การรางวลั โครงงานระดบั ประเทศ ณ ศนู ยห์ วา้ กอ ภาพการแขง่ ขันโครงงาน ท่ศี นู ย์ฯหวา้ กอ ได้รบั การศึกษาดงู าน โครงงาน”ป่ันเพ่ือพ่อ(Bike for Dad) ไดร้ บั การศกึ ษาดูงาน จาก กศน.อาเภอมหาสารคาม นาทีม โดย ผอ.ศุภชยั วนั นิตย์ ในการพาคณะครูและ บุคลากร ของ กศน.อาเภอมหาสารคาม เข้าเยี่ยมชม และศึกษาดูงาน เพ่ือนาความร้ไู ปเผยแพร่ต่อไป ภาพรับการศกึ ษาดงู านจาก กศน.อาเภอเมอื งมหาสารคาม

-๘– ปที ี่ ๒ (ระหวา่ งปี พ.ศ.๒๕๖๑-๒๕๖๓) เรือ่ ง นวัตกรรม SMART STEM NFE.EDUCATION ONLINE ๔.๐ ชื่อผลงาน นวัตกรรม “SMART STEM NFE.EDUCATION ONLINE ๔.๐” ช่อื เจา้ ของผลงาน นายศภุ ชัย ชากรม ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบลพานพรา้ ว สังกัด กศน.อาเภอศรเี ชยี งใหม่ สานักงาน กศน.จังหวดั หนองคาย ๑. P = Plan ( ขนั้ ตอนการวางแผน ) ขน้ั ตอนการวางแผนในจัด นวัตกรรมในการ แกป้ ญั หาของผูเ้ รยี น โดยมีการประชุมหารอื ระหวา่ ง บุคลากรในหนว่ ยงาน กศน.อาเภอศรีเชียงใหม่ กาหนดกรอบหวั ขอ้ ทต่ี อ้ งการปรบั ปรุงเปลย่ี นแปลง ซง่ึ รวมถึงการพฒั นาส่ิงใหม่ ๆ การแก้ปัญหาท่ีเกดิ ข้ึน จากการปฏบิ ัตงิ าน ฯลฯ แผนจดั การเรียนรู้ นวัตกรรมออนไลน์ ข้าพเจา้ ไดร้ ว่ มประชมุ หารอื เพื่อทาแผนในการ จดั นวตั กรรม “SMART STEM NFE.EDUCATION ONLINE 4.0” เพ่ือแก้ไขปัญหาดา้ นการเรยี น ของ นักศึกษา กศน.โดยคานงึ ถงึ สภาพสงิ่ แวดลอ้ มในปัจจบุ นั ในโลกยคุ ปัจจบุ นั เทคโนโลยี เข้ามามบี ทบาท สาคญั ดงั นน้ั กศน.อาเภอศรเี ชียงใหม่ จงึ ได้ คิดคน้ ” วธิ ีการ การใหบ้ รกิ ารทางการศกึ ษา ในรูปแบบที่ทันสมยั เปน็ แบบทดสอบ ออนไลน์ ซ่ึงมคี วามสามารถในการใช้ ทดสอบผเู้ รยี นที่ ไดป้ ระสทิ ธิภาพ รผู้ ลทนั ที ทันตอ่ เหตุการณ์ ปจั จุบนั ภาพการประชมุ หารือแผนการจดั ทานวตั กรรม ออนไลน์ งาน

-๙– ๒. การปฏบิ ัติ DO = D ขา้ พเจ้าได้เสนอแนวคิดและวิธีการ ใน การลงมอื ปฏบิ ตั ิในการทา นวตั กรรม “SMART STEM NFE.EDUCATION ONLINE 4.0” เพ่ือ แก้ไขปัญหาด้านการเรยี น ของนกั ศึกษา กศน. โดยได้หารือกับ คณะบุคลากร กศน.ทั้ง จังหวดั หนองคาย ในทีป่ ระชุม เพื่อหาขอ้ เสนอแนะ สู่ กระบวนการสร้าง นวัตกรรมการศึกษา ภาพการนาเสนอแนวคดิ ในการสรา้ ง นวัตกรรมออนไลน์ ภาพการประชมุ หารอื แผนการจัดทานวตั กรรม ออนไลน์ ภาพการลงมือปฏบิ ัติ นานวัตกรรมไปใชก้ บั ผ้เู รยี น งาน ลงมอื ปฏบิ ตั งิ าน ตาม แผนที่เราวางไว้ ขา้ พเจา้ ได้ลงมือสร้างบทเรียนออนไลน์ และได้ทาเปน็ หลักสูตรออนไลนไ์ ว้ สาหรับสอน นกั ศึกษา กศน. โดยมี การพฒั นาหลกั สตู รออนไลน์ ไปตามแผนการลงทะเบยี น เรยี น ในภาคเรียนน้ันๆ จน สามารถใชบ้ ทเรยี น ของ กศน.ได้กับผเู้ รียน ทางโทรศัพท์ และเคร่ืองมืออืน่ ๆท่ี สามารถเขา้ ใชอ้ นิ เตอรเ์ น็ตได้ เช่น คอมพิวเตอร์,โน๊ตบุค๊ , แทบเลต ฯลฯ

- ๑๐ – - ๓. การตรวจสอบ C = Check ถึงการใช้งานได้จริง มปี ระสิทธภิ าพ ทนั สมยั เหมาะสมกบั โลกยุค ปัจจุบันที่ ต้องการความสะดวกรวดเร็ว การแปลงแปลงทางการศึกษา ในเชงิ สรา้ งสรรค์ ทจี่ ะถูกพัฒนา ต่อไปอย่างไม่มีการหยุดยงั้ ซึ่งในการตรวจระบบ ในท่ีนอ้ี าจเป็นการะบุปัญหา วิเคราะหจ์ ดุ แขง็ ,จุดอ่อน ทค่ี วรปรบั ปรงุ ตรวจสอบถงึ ความสามารถของ นวัตกรรม ท่ีจะเชือ่ มโยง หนว่ ยงาน เครือขา่ ยตา่ งๆวา่ ใช้งานได้จรงิ มีประสิทธิดีหรอื ไม่ ในการนี้ได้มผี ้เู ชีย่ วชาญ - ๓. C = Check การตรวจสอบ ถึงการใชง้ านได้จริง มปี ระสทิ ธภิ าพ ทันสมัย เหมาะสมกับโลกยุคปัจจุบนั ที่ ตอ้ งการความสะดวก รวดเร็ว การแปลงแปลงทางการศกึ ษา ตรวจสอบถึง ความสามารถของ นวตั กรรม ทีจ่ ะเชอ่ื มโยง หน่วยงาน เครือข่ายต่างๆวา่ ใช้งานไดจ้ ริง มีประสิทธิ ดหี รือไม่ โดยมผี ู้เชยี่ วชาญ ได้ตรวจเย่ียมและให้ คาแนะนาในการพฒั นา ต่อยอด นวัตกรรม ภาพการตรวจสอบการใช้งานของนวตั กรรม มีการทดสอบคุณภาพจากผเู้ ช่ียวชาญ โดย - นายประเสรฐิ หอมดี อดีตผ้ตู รวจราชการ กระทรวงศกึ ษาธิการ - นายวรนิ ทร์ วิรุณพนั ธ์ ประธาน กลมุ่ สานกั งาน กศน.จังหวดั ภธู านี ได้รบั คาแนะนาในการปรบั ปรุงพฒั นาใน อนาคคตข้างหน้า เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพในการทางาน ภาพ การไดร้ บั คาแนะนาการพฒั นานวตั กรรม จากผเู้ ช่ยี วชาญ

- ๑๑ - A = Action ขนั้ ตอนการดาเนินงานให้เหมาะสม การลงมอื นาไปใช้จริง,การลงมือปรับปรงุ แก้ไข เมื่อเรา Check แล้ว พบว่า มปี ญั หาหรอื ความบกพร่อง แล้วลงมือแก้ไข ซึ่งในข้นั นอ้ี าจ พบว่าประสบความสาเร็จหรอื อาจพบว่ามีขอ้ บกพรอ่ งอีกดว้ ย ต้องตรวจสอบเน้ือของงาน เพ่ือหาทาง แกไ้ ข และประเมินวิเคราะหว์ ่ามีโครงสร้าง หรอื ข้ันตอนการปฏบิ ัตงิ านใดทค่ี วรแก้ไข ปรับปรงุ อกี หรือ พัฒนาส่ิงทด่ี ีอยแู่ ลว้ ให้ดีย่งิ ขึ้นไปอีก ๔. A = Action ข้ันตอนการดาเนินงานใหเ้ หมะสม ข้าพได้นานวัตกรรม“SMART STEM NFE.EDUCATION ONLINE 4.0”เพื่อแก้ไขปญั หา ของผูเ้ รียน ตามแผนการจดั กระบวนการเรียนรู้ มีการ ประเมนิ ความพึงพอใจในการใชง้ านจรงิ และรบั ฟัง ขอ้ เสนอแนะจากผเู้ รยี น เพ่ือปรบั ปรุงการพัฒนาการ ใชง้ านให้ดยี ิง่ ขึน้ ไป ภาพการมอบรางวลั ”หนึ่งโรงเรยี นหนึ่งนวตั กรรม จาก ผู้วา่ ราชการ ภาพการนานวัตกรรมไปใชจ้ ริงกบั ผเู้ รยี น สานักงาน สกสค.โครงงาน ผลการตัดสินของคณะกรรมการ ภาพการมอบรางวลั ”พระพฤหสั บดี จาก สานกั งาน สกสค. โครงงาน ข้าพไดส้ ่งผลงานเข้าประกวด ผลงานทาง วชิ าการ ผลปรากฏวา่ - ได้รับรางวัลหนึง่ โรงเรียนหน่งึ โรงเรียนปี 2561 จากสานักงาน ครุ สุ ภา - ไดร้ บั รางวลั ”พระพฤหัสบดี”จาก สานกั งาน สกสค.

- ๑๒ - ผลงานและการเผยแพรผ่ ลงาน ระดบั ประเทศ ข้าพเจา้ ไดข้ ยายผล โดยได้รบั โอกาสจากทาง สานักงาน กศน.จังหวดั หนองคาย ใหเ้ ป็นวทิ ยากร อบรมบคุ ลากร กศน.จังหวดั หนองคาย ในการสร้าง สื่อ นวัตกรรม ในการจดั การเรียนการสอนและ เผยแพรไ่ ปยัง กศน.อาเภอต่างๆในจังหวดั หนองคาย เพอื่ จัดการศึกษาใหก้ บั นักศกึ ษา กศน. ภาพรว่ มกจิ กรรมงานวนั ครู ปี 2563 ภาพเการให้ความร้เู ผยแพรผ่ ลงาน ได้รับรางวัลหน่ึงโรงเรียนหน่ึงนวัตกรรม ขา้ พเจา้ ได้รบั รางวลั หนงึ่ โรงเรียน หนึง่ นวตั กรรม ปี 2561 และมีการพฒั นางานอย่อู ยา่ ง ต่อเน่ือง สง่ ผลให้ได้รบั รางวลั ครดู เี ด่นดา้ น นวตั กรรม ในงานวันครู ปี 2563 ภาพเกียรติบัตรรางวัลครูดีเด่นดา้ นนวตั กรรม ภาพรับเกยี รตบิ ัตรรางวัลครูดเี ด่นด้านนวตั กรรม ภาพเกียรตบิ ัตรรางวัลครดู ีเด่นดา้ นนวัตกรรม

- ๑๓ - ปที ่ี ๓ (ปี พ.ศ.๒๕๖๓) เรอ่ื ง ทักษะสุนทรียภาพดา้ นดนตรี (ดนตรีสากล) ช่อื เจ้าของผลงาน นายศุภชัย ชากรม ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบลพานพรา้ ว สงั กดั กศน.อาเภอศรีเชยี งใหม่ หนองคาย สานักงาน กศน.จังหวัดหนองคาย แผนจดั การเรยี นรู้ การสอนดนตรสี ากล ๑. P = Plan ( ข้ันตอนการวางแผน ) ขน้ั ตอนการวางแผนร่วมกับ หนว่ ยงานต้นสังกัดและบุคลากร มกี ารคิดวิเคราะห์ ศักยภาพของผู้เรียนความสามารถพเิ ศษของผู้เรียน ดังน้นั จึงไดม้ ีการจัดทาแผนเพื่อพัฒนา ทักษะ สุนทรียภาพดา้ นดนตรีให้กับผู้เรียน กศน.ในสงั กดั ของ กศน.อาเภอศรเี ชียงใหม่ จังหวดั หนองคาย เพ่ือ พัฒนาส่ิงใหม่ ๆ เปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นไดแ้ สดงออก ทางดา้ นดนตรี ใชเ้ วลาวา่ งให้เกิดประโยชนต์ อ่ ตนเอง และสงั คม ภาพการประชุมหารอื แผนการสอนดนตรี

- ๑๔ - การปฏบิ ัติ DO = D ขา้ พเจา้ ไดล้ งมอื อบรม สั่งสอนผ้เู รยี น ใหไ้ ดร้ ับความรูท้ างด้านดนตรี มีการอบรมแบบทฤษฎีและฝึก ปฏิบัติเพอื่ มุง่ เน้น การฝกึ ประสบการณ์ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ๒. การปฏิบตั ิ DO = D เปน็ การลงมือปฏบิ ตั งิ าน ตาม แผนที่เราวางไว้ การดาเนินการตามแผน ขา้ พเจ้าได้ค้นคว้า วิธีการใน การจดั กิจกรรมการพฒั นา ทักษะสุนทรยี ภาพด้าน ดนตรีเพ่ือใหผ้ ู้เรียนมีทักษะการพัฒนาดนตรี อารมณ์ และการแสดงออกเชงิ สรา้ งสรรค์ โดยใชส้ อ่ื ตา่ งๆ มากมาย เชน่ ครูเป็นผู้สอนเอง,สือ่ จากยทู ปู , สอ่ื จาก ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น( นกั ดนตรีทีม่ ีในชุมชน)และส่ือจาก อินเตอรเ์ น็ต ฯลฯ ภาพการจัดกจิ กรรมสอนดนตรสี ากล นจวาตั กกนรรั้นมไอดอน้เปไลดิ นโ์ อกาสใหผ้ ้เู รียนเสนอแนะถึง วธิ ีการเรยี นทจ่ี ะเหมาะกับตวั ผูเ้ รยี นเอง เพื่อแลกเปลย่ี น วิธีคดิ และวธิ ปี ฏิบัตสิ ่คู วามเปน็ เลิศ แก่เพ่ือนๆท่เี ข้า มารว่ มกจิ กรรม ทักษะสุนทรียภาพด้านดนตรี ( ดนตรี สากล) ภาพการจัดกจิ กรรมการสอนดนตรสี ากล

- ๑๕ - การตรวจสอบ C = Check ข้าพเจ้าทาการตรวจสอบการดาเนินกจิ กรรม ตามแผนการจัดกจิ กรรม ว่า ผเู้ รยี นมีความเข้าใจในการปฏิบัติในการเรยี นรู้ และสามารถเลน่ ดนตรสี ากลได้ ในทิศทางทถี่ ูกต้อง ท้งั ประเภทเดี่ยว และประเภททีม - ๓. C = Check การตรวจสอบ ขา้ พเจา้ ไดแ้ นะนาวิธกี ารเล่นใหแ้ ก่ ผเู้ รียนโดยเน้นกระบวนการฝึกปฏบิ ัตแิ ละการฝกึ ฝน อยา่ งต่อเนอ่ื ง ค้นหาวธิ กี ารเล่นโดยใชเ้ ทคนคิ ใหม่ๆมา ปรบั ใช้เพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ ในการเล่น ดนตรี ภาพการตรวจสอบการเลน่ ดนตรรี ่วมผเู้ รียน นวตั กรรม -ขา้ พเจ้าไดใ้ ช้ความรู้ท่ีมอี ยู่ อบรมสัง่ สอนผู้เรียนดา้ น การเล่นดนตรสี ากล โดยใชเ้ ทคนิคการมอบความรูจ้ าก รุ่น สู่ ร่นุ เพ่ือนสอนเพ่ือน บอกต่อกนั ไป ใช้กลยุทธ์ใน การสรา้ งแรงบนั ดาลใจ เพ่อื ให้ผเู้ รียนเกิดความมุ่งม่ัน และเกิดการแสวงหาความด้วยตวั เองอย่างแท้จรงิ โดยผูเ้ รียนได้รบั คาแนะนาจากครูทา่ นอื่นๆและปราชญ์ ผูร้ ้เู พิ่มเติมเปน็ การบูรณาการความรูท้ ่ีมใี นชุมชน ภาพ การสอนผเู้ รียนไดแ้ นะนาความรู้ใหเ้ พ่อื น จากรนุ่ สรู่ ่นุ

- ๑๖ - A = Action ขั้นตอนการดาเนินงานใหเ้ หมาะสม การลงมือนาไปใชจ้ ริง,การลงมือปรับปรุงแกไ้ ข เม่ือเรา Check แลว้ พบว่า มปี ัญหาหรือ ความบกพร่อง แลว้ ลงมือแก้ไข ซึ่งในข้ันน้อี าจ พบว่าประสบความสาเรจ็ หรอื อาจพบว่ามีขอ้ บกพร่องอกี ดว้ ย ตอ้ งตรวจสอบเน้ือของงาน เพื่อหาทาง แกไ้ ข และประเมินวเิ คราะห์ว่ามโี ครงสร้าง หรอื ข้นั ตอนการปฏิบัตงิ านใดที่ควรแกไ้ ข ปรับปรงุ อกี หรือ พัฒนาส่งิ ทด่ี ีอยแู่ ล้วใหด้ ียงิ่ ขึน้ ไปอีก ๔. A = Action ขัน้ ตอนการดาเนินงานให้เหมะสม ขา้ พได้พาผูเ้ รียนทากิจกรรมทางดนตรสี ากล และประสบการณใ์ นการลงมือปฏบิ ัติจริง เพื่อให้ ทราบแนวทางในการเล่นดนตรี การนาเสนอ การหา จุดทค่ี วรปรบั ปรุงแก้ไข เพอื่ นาไปปรับปรุงในการเลน่ ดนตรใี หม้ ีทักษะท่ีสูงข้นึ มีประสิทธภิ าพมากยงิ่ ข้นึ ภาพการเล่นดนตรีหาประสบการณ์ ฝกึ ปฏบิ ตั ิ นาผเู้ รยี นเข้าร่วมกิจกรรมวนั ท่ี ๘ กันยนยน ๖๓ โดยได้เข้ารว่ มกจิ กรรมท่ีทาง สานักงาน กศน.จงั หวัดจัดดาเนนิ การแสดงของผเู้ รียน เปิด โอกาสใหผ้ ู้เรียนได้มีเวที แสดงความสามารถพิเศษ และเป็นการสง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนใช้เวลาว่างใหเ้ กดิ ประโยชน์หา่ งไกลยาเสพติด ภาพการไดร้ ับรางวัลและคาชมจากผบู้ ริหารสถานศกึ ษา พฤหสั บดี จาก สานักงาน สกสค.โครงงาน

- ๑๗ - ผลงานและการเผยแพรผ่ ลงาน ระดบั ประเทศ ข้าพเจ้าไดน้ าผเู้ รียนเข้าร่วมกิจกรรมขยาย โครงการจิตอาสาและการขางขันทักษะทางวชิ าการ ระหว่างวนั ที่ ๒๔-๒๕ มถิ ุนายน ๒๕๖๔ ณ กศน. ตาบลโนนสงู อาเภอเมือง จงั หงดั อดุ รธานี ภาพเการประกวดทกั ษะดนตรีสากล ได้รับรางวลั ชนะเลศิ อันดับ๑ในการประกวด ดนตรสี ากล ผเู้ รยี นของข้าพเจ้าได้รบั รางวัลชนะเลศิ อนั ดบั ที่๑ ในการประกวดทกั ษะทางวิชาการด้าน สนุ ทรยี ภาพดา้ นดนตรี ดนตรีสากล จากสานักงาน กศน.กลุม่ ภธู านี และไดท้ าการเผยแพร่ การเล่นดนตรี ใหก้ บั ผูเ้ ข้าชมซึ่งมาจาก ๕ จังหวัด ไดแ้ ก่ หนองคาย, หนองบวั ลาภ,ู บงึ กาฬ,เลยและอุดรธานี ในการรบั ชม ภาพกรรมการตัดสินและผูเ้ ข้าชมการแขง่ ขนั ทักษะดนตรสี ากล

- ๑๘ - ๔.๒ ดา้ นความคดิ ริเร่ิมสรา้ งสรรคใ์ นการปฏบิ ตั ิงาน ๑) เสนอผลงานทตี่ นเองรเิ รม่ิ สร้างสรรคข์ ึ้นใหม่ ภายในระยะเวลา ๓ ปีย้อนหลัง ตามที่มหี นา้ ท่ี รบั ผิดชอบ ในปัจจบุ นั จานวน ๑ เร่ือง ไมเ่ กิน ๕ หน้า หากเกนิ จานวนหน้าที่กาหนดจะไม่รบั พิจารณา ปี พ.ศ ๒๕๖๒-๒๕๖๔ เรือ่ งการพฒั นา นวตั กรรม “ระบบชว่ ยผ้เู รยี น สู่ กศน.ว้าว On The Way NFE Innovation Wow”( เปลยี่ นชอื่ นวตั กรรม มาจาก “SMART STEM NFE.EDUCATION ONLINE 4.0”ซง่ึ พัฒนาปรับปรงุ ลา่ สดุ ) ข้าพเจา้ ไดค้ ิดคน้ กระบวนการสร้างสื่อในการจดั การเรยี นการสอน แบบออนไลนแ์ ละพัฒนารูปแบบ ใหท้ ันสมัย ทนั ต่อเหตกุ ารณใ์ นโลกปัจจบุ ัน เหมาะสมกบั สถานการณจ์ ัดกจิ กรรม ท่ตี ้องมารวมกนั เยอะไม่ได้ เช่น การ ปอ้ งกนั โรคระบาทโควทิ 19 ซึ่งผเู้ รยี นอาจไมไ่ ด้เขา้ มาเรยี นได้โดยตรงกับทาง ศูนย์ กศน.ตาบล แต่ผูเ้ รียนก็สามารถรับ บรกิ ารการเรียน กศน.ในรปู แบบออนไลนไ์ ดห้ ลากหลาย มิติ โดยขา้ พเจ้าเรม่ิ จัดทาแผนพัฒนาปรบั ปรุงนวัตกรรม ฉบบั ลา่ สดุ ให้มคี วามทนั สมยั และสะดวกต่อการเขา้ ใช้ สาหรับผู้รับบรกิ ารทม่ี ีความแตกตา่ งหลากหลายเชน่ อาชีพ ,อายุ เป็นตน้ โดยไดร้ ่วมกันวางแผนร่วมกันระหว่างผบู้ ริหารและคณะบคุ ลากร ในการพัฒนาปรับปรงุ นวัตกรรม E- Book,วดี ีโอนาเสนอการ ประชาสัมพนั ธ์ ใหม้ คี วามทนั สมยั นา่ สนใจโดเด่น ดึงดูดใจในการเข้ารบั บรกิ าร

- ๑๙ - ลงมือปฏบิ ตั งิ าน ตาม แผนท่เี ราวางไว้ การดาเนนิ การตามแผน ศึกษาความเปลีย่ นแปลงใหม่ๆ ทโ่ี ลกปจั จุบนั ท่กี าลงั นิยม หรือสนใจ นาข้อมูลเหลา่ นน้ั มาวิเคราะห์และปรับใชก้ ับผเู้ รยี น ให้เกดิ ประโยชน์ โดยเฉพาะการสรา้ งสื่อ หลากหลายรปู แบบในการให้บรกิ าร แกผ่ ้เู รียน กศน. ในรูปแบบออนไลน,์ แฟ้มสะสมผลงานผู้เรยี น,โครงงานนักศกึ ษา กศน.ฯลฯ เขา้ รบั บรกิ ารข้อมูลได้ท่ี https://sites.google.com/site/nfethebestofnetwork/home - ๑๙ –

- ๒๐ - -สื่อการเรียนรู้ในการค้นควา้ แบบออนไลน์ กศน.ตาบลพานพร้าว เขา้ รบั บรกิ ารได้ท่ี shorturl.asia/GE1hN ท่ี สอ่ื การเรยี นรู้ กศน.ตาบลพานพรา้ ว ที่ สอ่ื การเรียนรู้ กศน.ตาบลพานพรา้ ว 1 หนงั สอื เรยี น กศน. 16 เกมส์ Kahoot (ไฟล์ PDF) หลกั สตู ร 2551 17 วีดีโอการจดั การเรยี นการสอน YouTube 2 หนงั สอื เรยี น กศน.( E-Book) 3 ใบงาน กศน.ไฟล์ \"Word\" 18 ระบบ DMIS64 4 แผ่นพบั กิจกรรมตา่ งๆ 19 ETV โทรทัศน์เพื่อการศกึ ษา 5 หอ้ งเรยี นออนไลน์ Google Classroom 20 คู่มอื การใช้งาน ระบบ 6 ห้องเรียนออนไลน์ Google Meet 21 แบบประเมินคดั เลือก ครูกศน.ตาบลดีเด่น 7 แบบทดสอบออนไลน์ ระดับประถมศกึ ษา 22 แบบประเมินคดั เลือก นกั ศกึ ษา กศน.ดเี ด่น 8 แบบทดสอบออนไลน์ ระดับ ม.ต้น 23 หนงั สอื อ่านนอกเวลา 9 แบบทดสอบ ออนไลน์ ระดบั ม.ปลาย 24 เพจ กศน.ตาบลพานพร้าว 10 แหลง่ เรยี นร้ภู มู ปิ ัญญา ใน อาเภอศรี 25 สมัครเรียนออนไลน์ เชยี งใหม่ 11 แผนการจดั การเรียนรู้ 26 แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม 12 ตารางพบกลุ่ม 27 แฟม้ ผลงานผเู้ รยี น 13 ส่ือโครงงานนกั ศกึ ษา 28 ผลงานครู 14 วิจยั การศกึ ษา 29 แบบจัดต้ังกลุ่ม (การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง) 15 นวัตกรรม 30 เอกสารเบิกเงิน (การศึกษาต่อเนื่อง)

- ๒๑ - ตัวอยา่ งสอ่ื ใบงานออนไลน์ ที่ใหบ้ รกิ ารผเู้ รยี น สามารถใชบ้ ริการทชี่ ่องทาง shorturl.asia/GE1hN - ๑๙ –

- ๒๒ – นวตั กรรม “ระบบช่วยผเู้ รยี น สู่ กศน.วา้ ว On The Way NFE Innovation Wow”ได้รบั การตรวจเย่ยี มจาก รัฐมนตรชี ว่ ยวา่ การประทรวงศึกษาธิการ ดร.กนกวรรณ วิลาวรรณ และได้รับการตรวจเย่ียมจากผู้ตรวจราชการ กระทรวงศกึ ษาธิการ นายสรุ พงษ์ จาจด และได้รับรางวัลครูดเี ด่นในการพัฒนาสือ่ การเรียนรู้จาก สานกั งาน กศน. จงั หวัดหนองคาย ผลงานและการเผยแพร่ผลงาน ภาพดร.กนกวรรณ วลิ าวรรณ เยยี่ มชมนวตั กรรม ระดับประเทศ ภาพ นายสุรพงษ์ จาจด เยียมชมนวตั กรรม ขา้ พเจ้าได้รับการตรวจเย่ียม นวัตกรรมทใี่ ช้ในการจดั การศกึ ษา กศน.แบบออนไลน์ จากดร.กนกวรรณ วิ ลาวรรณ รฐั มนตรชี ว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธกิ าร ขา้ พเจ้าไดร้ ับการตรวจเยย่ี ม นวตั กรรมที่ใช้ ในการจดั การศึกษา กศน. แบบออนไลน์ จาก นายสรุ พงษ์ จาจด ผู้ตรวจราชการ กระทรวงศึกษาธกิ าร

- ๒๓ - ๒) เสนอความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ในการปฏิบัติงานในอนาคต จานวน ๑ เรื่อง ไม่เกิน ๕ หน้า หากเกินจานวนหน้าที่กาหนดจะไมร่ บั พิจารณา เรื่อกการพัฒนา การปรบั หอ้ งเรียน กศน.ยุคใหม่ ให้ทนั สมยั สู่โลกแห่งการเรียนรู้ โดยไดม้ แี นวคิดริเริ่มสร้างารรค์ดงั น้ี คือ ในการนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาใชใ้ นดา้ นการจัดการศกึ ษา จะเห็นได้จากนโยบายด้านการศกึ ษา ไดก้ าหนดให้จดั การศกึ ษาเพื่อพัฒนาคนให้มคี วามรู้ดา้ นเทคโนโลยี ทันต่อการเปลย่ี นแปลงของสงั คม ซง่ึ ปรากฏใน จดุ เนน้ ใหเ้ พมิ่ ศักยภาพผู้เรยี นในดา้ น ด้านวทิ ยาศาสตร์ และด้านเทคโนโลยีเพื่อพฒั นาสู่ความเป็นหน่ึงในสองของ ภูมิภาคเอเชียตะวนั ออก เฉยี งใต้ (Excellence) และตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 และที่ แก้ไขเพ่ิมเตมิ (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2545 หมวด 9 ว่าดว้ ยเทคโนโลยกี ารศึกษา มาตรา 66 “ผเู้ รยี น มีสิทธิไดร้ บั การ พฒั นาขีดความสามารถในการใช้เทคโนโลยเี พ่ือการศึกษาในโอกาสแรกทีท่ าได้ เพ่ือให้มีความร้แู ละทักษะเพยี ง พอทีจ่ ะใช้เทคโนโลยเี พื่อการศกึ ษาในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเองได้อย่างต่อเน่ืองตลอดชวี ิต” ดังนั้น ข้าพเจา้ จงึ มีหนา้ ทีด่ าเนินการจดั การศึกษาให้สอดคล้องกบั นโยบายของรัฐ ด้วย การส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมีทักษะดา้ นคอมพิวเตอร์และสามารถใชเ้ ทคโนโลยีเพอื่ การศึกษา โดยมงุ่ พฒั นากระบวนการ เรยี นรใู้ หท้ นั ต่อการเปลีย่ นแปลงทางเทคโนโลยี เรียนรูไ้ ด้ด้วยตนเองจากแหลง่ เรยี นรตู้ ่างๆ ได้อยา่ งหลากหลาย ตอ่ เนอ่ื งและทนั สมัย โดยจะใหม้ กี ารพัฒนาดังต่อไปน้ี 1.1 พฒั นาหอ้ ง ICTให้มีคอมพวิ เตอรท์ ี่มีประสทิ ธิภาพสาหรับการเรียนร้ใู นวิชาคอมพิวเตอร์ และเทคโนโลยี 1.2 พฒั นา”นวตั กรรมใหม้ ปี ระสทิ ธภิ าพ”สูงท่ีเหมาะสมกับผเู้ รยี นสามารถสบื ค้นหาความรู้ทางวชิ าการได้ ดี มีการพัฒนาอยตู่ ลอดเวลา 1.3 ปรบั ปรุง ซอ่ มแซม สือ่ อุปกรณเ์ ทคโนโลยใี นห้องเรยี น ICT ใหเ้ ป็นศูนยด์ ิจทิ ลั ตาบลที่มีประสทิ ธภิ าพ 1.4 การออกแบบการเรียนรู้โดยสอดแทรกใหม้ ีการใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศ(ICT) ในทุกกลมุ่ สาระ ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพอ่ื ให้ กศน.ตาบลมีห้อง ICT คอมพิวเตอร์ทมี่ ีระบบการอนิ เทอร์เนต็ ทส่ี ามารถ จดั การเรียนรแู้ กผ่ ู้เรยี นใน กศน.ตาบลพานพรา้ ว กศน.อาเภอศรีเชียงใหม่ สานักงาน กศน.จงั หวัดหนองคาย ๒.๒ เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นมคี วามรแู้ ละนักเรียนมีทกั ษะด้านการใช้คอมพิวเตอร์ในการสบื ค้นข้อมลู ท่ี เกี่ยวขอ้ งกบั การเรียนรู้ ๒.๓ เพื่อให้ผูเ้ รียนทกุ คนได้รับบริการสารสนเทศในการสบื คน้ ขอ้ มูลบนระบบเครือขา่ ยได้ ๒.๔ เพอ่ื ให้ กศน.อาเภอศรีเชียงใหม่ มีศักยภาพในการพัฒนาบคุ ลากรในดา้ น ICT เพ่ือรองรบั ในการ พฒั นา ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถและมที ักษะดา้ นการใช้ ICT

- ๒๔ - ข้พเจ้าจะดาเนนิ การส่งเสริม สนบั สนนุ และดาเนนิ การพัฒนาคณุ ภาพวชิ าการ การวิจยั การพฒั นาหลกั สูตร และนวตั กรรมทางการศึกษา ,พัฒนาระบบขอ้ มลู สารสนเทศทเ่ี ก่ียวข้องกับการศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อธั ยาศยั มีการสง่ เสรมิ สนับสนนุ และประสานงานกบั ภาคเี ครือข่ายในการจัดและดาเนินการพฒั นาการจดั การศึกษา นอกระบบและการจดั การศกึ ษาตามอัธยาศัย ประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ขอ้ มูลทีเ่ ปน็ ประโยชนใ์ หแ้ ก่ผู้เรียน,ผู้สนใจเพ่อื นาความรู้ไป ต่อยอด ไปพัฒนาการ รวมถึงการบรู ณาการ องค์ความรทู้ ุกภาคสว่ นทเี่ ก่ยี วข้อง ข้าพเจ้าขอรับรองว่า ข้อมูลผลการปฏิบัติงานและความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการปฏิบัติงานดังกล่าวมา ทัง้ หมดขา้ งต้นเป็นความจริงทุกประการ หากตรวจสอบภายหลงั พบว่าไมเ่ ป็นความจรงิ ข้าพเจา้ ยินยอมสละสทิ ธิ์ (ลงช่ือ)...........................................................ผสู้ มัคร ( นายศุภชัย ชากรม ) ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบล วันท.ี่ .......๖............./..กนั นายน......../........๒๕๖๔...... เบอร์โทรศัพท์มือถือ ๐๘๑-๓๙๑๑๕๕๕ (ลงชื่อ).........................................................พยานรบั รอง คนท่ี ๑ ( นางสาวศศวิ ิมล อิศรานนท์ ) ตาแหนง่ ครู วนั ที่..............๖........../......กันยายน......./....๒๕๖๔.......... เบอร์โทรศัพท์มือถือ ๐๖๑-๐๑๘๙๑๙๑ (ลงชอ่ื )............................................................พยานรบั รอง คนท่ี ๒ ( นางชลธชิ า โคตรชมภู ) ตาแหนง่ ผู้อานวยการ กศน.อาเภอศรีเชียงใหม่ วนั ท่ี..............๓๖......../..กันยายน......../....๒๕๖๔....... เบอรโ์ ทรศัพท์มือถอื ๐๘๑-๒๖๓๔๗๘๕

ภาคผนวก

เอกสารแนบทา้ ยประกาศหลกั เกณฑก์ ารคดั เลอื กบคุ ลากรตน้ แบบ กศน. (NFE Awards) ประจ

จาปี พ.ศ. ๒๕๖๔