โครงการ/กจิ กรรม (Initiative) 2565 2566 2567 2568 งการพฒั นางาน 1. โครงการพัฒนางาน 1. โครงการพัฒนางาน 1. โครงการพัฒนางาน และระบบ ธรุ การและระบบ เทศ ธุรการและระบบ ธุรการและระบบ สารสนเทศ งการ 2. โครงการ สมั พนั ธ์โรงเรียน สารสนเทศ สารสนเทศ ประชาสัมพันธโ์ รงเรียน งการสานสัมพนั ธ์ 3. โครงการสาน 2. โครงการ 2. โครงการ สมั พันธ์ชมุ ชน งการชมุ ชนแหง่ 4. โครงการชุมชนแหง่ นรู้ ประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียน ประชาสมั พนั ธ์โรงเรยี น การเรยี นรู้ งการจดั 5. โครงการจัด กาศทเ่ี อื้อตอ่ การ 3. โครงการสาน 3. โครงการสานสัมพนั ธ์ บรรยากาศทีเ่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ สมั พันธ์ชุมชน ชุมชน 4. โครงการชุมชนแหง่ 4. โครงการชุมชนแหง่ การเรียนรู้ การเรยี นรู้ 5. โครงการจดั 5. โครงการจดั บรรยากาศทีเ่ อ้ือต่อ บรรยากาศทีเ่ อื้อต่อการ การเรยี นรู้ เรียนรู้ หนา้ จ 45
กลยุทธ์ ตัวชว้ี ดั (KPI) เปา้ หมาย(Target) (Strategy) 3.โรงเรียนไดร้ บั 2565 2566 2567 2568 การรับรอง มาตรฐาน การศึกษา จาก สำนกั งานรบั รอง มาตรฐานและ ประเมินคณุ ภาพ การศกึ ษา(องค์กร มหาชน) 4.จำนวนแหล่ง เรยี นรู้ ห้องปฏิบัติการ เพียงพอกับ ผเู้ รยี น 5.ร้อยละ 90 ของ ผู้ปกครองมคี วามพึง พอใจในการบริหาร พัฒนาคณุ ภาพ ผู้เรยี น แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรียนบา้ นโต ปกี ารศกึ ษา 2565-2568
โครงการ/กจิ กรรม (Initiative) 46 2565 2566 2567 2568 หน้า จ
กลยุทธ์ ตัวชว้ี ัด(KPI) เป้าหมาย(Target) (Strategy) 3.พฒั นาศักยภาพ 1.ร้อยละ 100 2565 2566 2567 2568 ครูใหม้ สี มรรถนะ ของผูบ้ ริหาร ครู ตามมาตรฐาน และบุคลากร 1. โครง วชิ าชพี ทางการศกึ ษามี นวตั กรร สอน จรรยาบรรณของ 2. โครง วชิ าชพี พัฒนาต (TSQP2 2.รอ้ ยละ 100 และโคร ของครผู ู้สอนมี 3. โครง สมรรถนะในการ เทคโนโล ออกแบบและ ปฐมวยั จดั การเรียนรู้ 4. โครง สถานศึก 3.รอ้ ยละ 100 5. โครง ของครู มสี ่ือการ บคุ ลากร สอน เทคโนโลยี 6. โครง และนวัตกรรม ประเมิน การสอนที่เปน็ เลศิ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นบ้านโต ปกี ารศึกษา 2565-2568
โครงการ/กิจกรรม (Initiative) 2565 2566 2567 2568 งการพัฒนาส่อื 1. โครงการพฒั นาสื่อ 1. โครงการพัฒนาสอื่ 1. โครงการพัฒนาส่อื รมการเรียนการ นวัตกรรมการเรียนการ นวัตกรรมการเรยี นการ นวัตกรรมการเรียนการ สอน งการโรงเรียน 2. โครงการโรงเรยี น ตนเอง สอน สอน พฒั นาตนเอง 2)บ้านนกั วทิ ย์ (TSQP2)บา้ นนกั วทิ ย์ รงงานฐานวจิ ัย 2. โครงการโรงเรยี น 2. โครงการโรงเรยี น และโครงงานฐานวจิ ัย งการจดั หาส่ือ 3. โครงการจดั หาสื่อ ลยสี ำหรับเด็ก พัฒนาตนเอง พฒั นาตนเอง เทคโนโลยีสำหรับเด็ก ปฐมวัย งการนิเทศภายใน (TSQP2)บ้านนักวิทย์ (TSQP2)บา้ นนกั วิทย์ 4. โครงการนเิ ทศ กษา ภายในสถานศกึ ษา งการพัฒนา และโครงงานฐานวจิ ัย และโครงงานฐานวิจยั 5. โครงการพัฒนา ร บุคลากร งการวดั ผลและ 3. โครงการจัดหาส่ือ 3. โครงการจดั หาสื่อ 6. โครงการวัดผลและ นผล ประเมนิ ผล เทคโนโลยสี ำหรับเด็ก เทคโนโลยสี ำหรับเด็ก ปฐมวัย ปฐมวัย 4. โครงการนิเทศ 4. โครงการนิเทศภายใน ภายในสถานศกึ ษา สถานศึกษา 5. โครงการพฒั นา 5. โครงการพฒั นา บคุ ลากร บคุ ลากร 6. โครงการวัดผลและ 6. โครงการวัดผลและ ประเมินผล ประเมนิ ผล หนา้ จ 47
กลยุทธ์ ตัวชวี้ ัด(KPI) เป้าหมาย(Target) (Strategy) 4.ครแู ละบคุ ลากร 2565 2566 2567 2568 ทางการศึกษา รับ การนเิ ทศภายใน โรงเรียนอย่าง นอ้ ย ภาคเรียนละ 2 คร้งั 5.รอ้ ยละ 50 ของครูได้รบั การ ยกย่องเชดิ ชู เกยี รตแิ ละมี ความกา้ วหน้า ทางวิชาชพี 6.มีการจัดต้ังภาคี เครอื ข่ายการ เรียนรู้ และเป็น องค์กรแหง่ การ เรยี นรู้ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรยี นบา้ นโต ปกี ารศกึ ษา 2565-2568
โครงการ/กจิ กรรม (Initiative) 48 2565 2566 2567 2568 หน้า จ
กลยุทธ์ ตัวชีว้ ัด(KPI) เปา้ หมาย(Target) (Strategy) 2565 2566 2567 2568 4.พฒั นาและ 1.รอ้ ยละ 100 1. โครง สขุ ภาพ เสรมิ สร้าง ของผู้เรยี นมี 2. โครง สมั พันธ คุณธรรม คณุ ธรรม 3. โครง ประชาธ จรยิ ธรรม ตาม จรยิ ธรรม และ ในโรงเร 4. โครง หลกั ปรชั ญา คา่ นิยมหลกั ของ กองขยะ 5. โครง เศรษฐกิจพอเพียง คนไทย 12 นักเรยี น 6. โครง ประการ โรงเรียน 7. โครง 2.รอ้ ยละ 100 พอเพียง ของผู้เรยี นมี อาหารก คณุ ลกั ษณะท่ีพึง ประสงค์ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง 3.มี คณะกรรมการ สภานกั เรยี นและ ขับเคลอ่ื น แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโรงเรยี นบ้านโต ปกี ารศึกษา 2565-2568
โครงการ/กจิ กรรม (Initiative) 2565 2566 2567 2568 งการส่งเสรมิ 1. โครงการสง่ เสรมิ 1. โครงการสง่ เสริม 1. โครงการสง่ เสรมิ สุขภาพ งการกีฬาสาน สขุ ภาพ สขุ ภาพ 2. โครงการกีฬาสาน ธ์ สมั พนั ธ์ งการ 2. โครงการกีฬาสาน 2. โครงการกีฬาสาน 3. โครงการ ธปิ ไตยและวินยั ประชาธิปไตยและวินัย รียน สัมพันธ์ สัมพันธ์ ในโรงเรยี น งการขุมทรัพยบ์ น 4. โครงการขมุ ทรัพย์ ะ 3. โครงการ 3. โครงการ บนกองขยะ งการเยยี่ มบ้าน 5. โครงการเย่ียมบา้ น น ประชาธิปไตยและวินยั ประชาธิปไตยและวินัย นกั เรียน งการธนาคาร 6. โครงการธนาคาร น ในโรงเรียน ในโรงเรยี น โรงเรียน งการเศรษฐกจิ 7. โครงการเศรษฐกิจ งเพ่อื สง่ ผลผลิต 4. โครงการขมุ ทรัพย์ 4. โครงการขุมทรัพยบ์ น พอเพียงเพ่ือสง่ ผลผลิต กลางวนั อาหารกลางวัน บนกองขยะ กองขยะ 5. โครงการเยีย่ มบ้าน 5. โครงการเย่ียมบ้าน นกั เรยี น นกั เรยี น 6. โครงการธนาคาร 6. โครงการธนาคาร โรงเรยี น โรงเรยี น 7. โครงการเศรษฐกจิ 7. โครงการเศรษฐกจิ พอเพยี งเพอ่ื สง่ ผลผลติ พอเพียงเพอ่ื สง่ ผลผลติ อาหารกลางวัน อาหารกลางวัน หนา้ จ 49
กลยุทธ์ ตัวช้ีวดั (KPI) เปา้ หมาย(Target) (Strategy) กจิ กรรมผา่ น 2565 2566 2567 2568 รปู แบบสภา นกั เรียน 4.รอ้ ยละ 90 ของผู้ปกครองมี ความพึงพอใจใน งานส่งเสริม คณุ ธรรมของ โรงเรยี น แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาโรงเรียนบา้ นโต ปกี ารศึกษา 2565-2568
โครงการ/กจิ กรรม (Initiative) 50 2565 2566 2567 2568 หน้า จ
สว่ นท่ี 5 การกำกบั ติดตาม ประเมินผลและรายงาน แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านโต พ.ศ. 2565 - 2568 จัดทำข้ึนเพ่ือใช้เป็นกรอบ แนวทางในการปฏิบัติงานท่ีเช่ือมโยง สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษายะลาเขต 3 และหน่วยงานอื่นๆท่ี เกี่ยวขอ้ ง 2. การบริหารแผน โรงเรยี นบา้ นโต ใชห้ ลกั ธรรมาภบิ าล ( Good Governance ) ในการบรหิ ารแผนพัฒนา คุณภาพการจดั การศึกษาโรงเรียนบา้ นโต พ.ศ. 2565 - 2568 ซ่ึงมอี งคป์ ระกอบท่สี ำคัญ 6 ประการ ดังน้ี 1. หลกั นิตธิ รรม คอื การดำเนนิ งานจะต้องถูกตอ้ งตามกฎหมาย ระเบียบ ขอ้ บงั คับ คำสัง่ ต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องเป็นหลักในการดำเนนิ การในทกุ ขนั้ ตอน 3. หลักคุณธรรม คือ การดำเนนิ การจะต้องคำนึงถงึ ความถูกต้องไม่ผดิ ศีลธรรมอันดี ไมท่ ำ ให้ผทู้ ี่มีส่วนเกยี่ วขอ้ งและมสี ว่ นไดส้ ว่ นเสยี เดือดรอ้ น 3. หลักความโปรง่ ใส คือ การดำเนนิ การจะตอ้ งสามารถตรวจสอบไดท้ ุกขั้นตอน 4. หลกั ความมีส่วนรว่ ม คือ การดำเนินการจะตอ้ งเปิดโอกาสให้ผทู้ ี่มสี ่วนเก่ียวขอ้ งและมี สว่ นได้สว่ นเสียเข้ามามสี ่วนรว่ มในการดำเนินการ 5. หลกั ความรบั ผิดชอบ คือ การดำเนินการจะมผี ทู้ ่ีไดร้ ับมอบหมายและจะต้องมคี วาม รบั ผิดชอบ พรอ้ มที่จะปรบั ปรงุ และแก้ไขต่อไป 6. หลักความคุม้ คา่ คอื การดำเนินการต้องตระหนกั วา่ มีทรพั ยากรค่อนข้างจำกัด ดังน้ันใน การบริหารจัดการจำเป็นจะต้องยึดหลักความประหยดั ความคุ้มค่า และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4. การกำกับติดตาม โรงเรียนบ้านโต กำหนดแนวทางการกำกับตดิ ตามการดำเนินงานในการบรหิ ารแผนพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนบ้านโต ปี พ.ศ. 2565 - 2568 ยึดวงจรคุณภาพ PDCA ( PDCA : DEMING CYCLE ) ของ Dr.Edward W.Deming ดังนี้ P : PLAN กรรวางแผนจดั ทำโครงการ 1. วตั ถุประสงคเ์ หมาะสมและสอดคล้องกบั แผนของพนั ธกจิ หรอื ไม่ 2. มกี ารกำหนดผ้รู บั ผดิ ชอบหรือไม่ 3. ระยะเวลาดำเนนิ การท่ีกำหนดไว้เหมาะสมหรอื ไม่ 4. งบประมาณทกี่ ำหนดเหมาะสมหรอื ไม่ 5. มีการเสนอเพ่อื ขออนมุ ตั กิ ่อนดำเนนิ การหรอื ไม่ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านโต ปกี ารศกึ ษา 2565-2568 หนา้ จ
D : DO การกำกบั ตดิ ตามการปฏบิ ตั ิงานตามโครงการ 1. มกี ารกำหนดขนั้ ตอนหรอื วธิ ีการดำเนินการหรอื ไม่ 2. มีผู้รบั ผดิ ชอบดำเนินการไดต้ ามท่กี ำหนดไวห้ รือไม่ 3. มกี ารประสานงานกับผทู้ ีเ่ ก่ียวขอ้ งมากนอ้ ยเพียงไร 4. สามารถดำเนนิ การตามระยะเวลาทกี่ ำหนดหรือไม่ 5. สามารถดำเนินการตามงบประมาณที่กำหนดไว้หรือไม่ C : CHECK ตรวจสอบและตดิ ตามผลการดำเนินงาน 1. ไดม้ ีการกำหนดวธิ /ี รปู แบบการประเมินหรือไม่ 2. มีรปู แบบของการประเมินความเหมาะสมหรือไม่ 3. ผลของการประเมนิ ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ท่วี างไว้หรือไม่ 4. ปัญหา/จุดออ่ นทพี บในการดำเนนิ การหรอื ไม่ 5. ขอ้ ดี/จดุ แข็งของการดำเนินการมหี รอื ไม่ ACTION : นำขอ้ มลู ทไ่ี ด้จากการกำกับตดิ ตามการดำเนินงานไปปรับปรุงตอ่ ไป 1. มกี ารระดมสมองเพ่อื หาทางแก้ปัญหา/จุดออ่ นท่ีคน้ พบ 2. มีการระดมสมองเพือ่ หาทางเสรมิ ข้อด/ี จุดแขง็ เพม่ิ ข้ึน 3. มกี ารนำผลทไี่ ด้จากการระดมสมองเสนอผูบ้ รหิ ารเพ่ือพจิ ารณาสำหรบั ใช้วางแผนจัดทำ โครงการในคร้งั ตอ่ ไป 4. กำหนดกลยุทธ์ในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาในครง้ั ต่อไป 5. ระบบการตดิ ตามประเมินผล โรงเรียนบ้านโต ได้กำหนดใหม้ รี ะบบติดตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารหารจดั การ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรยี นบ้านโต ปี พ.ศ. 2565 - 2568 ดงั นี้ 1. มอบหมายหนา้ ทผี่ ้รู บั ผิดชอบ 2. จดั ทำประกาศแต่งตงั้ ผทู้ ร่ี บั ผิดชอบ 3. จัดทำปฏทิ ินการปฏิบัติงานและการติดตามประเมนิ ผล 4. ดำเนินการตามปฏทิ นิ การปฏบิ ตั งิ านและการตดิ ตามประเมนิ ผล 5. รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการตดิ ตามประเมินผล โดยแบ่งเปน็ 2 ระยะ คือ 5.1 ระยะที่ 1 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและกาติดตามประเมนิ ผลระหว่างปฏิบตั ิ 5.2 ระยะที่ 2 รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการตดิ ตามการประเมินผล เมื่อ ดำเนนิ การเสรจ็ ส้ินแล้ว แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบา้ นโต ปกี ารศกึ ษา 2565-2568 หน้า จ
5. นำขอ้ มลู ท่ไี ดจ้ ากการรายงานทั้ง 2 ระยะ มาศึกษาวเิ คราะหเ์ พอ่ื นำผลการศกึ ษา วเิ คราะห์ดังกล่าวปพัฒนาการบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นให้ดีขนึ้ ต่อไป 6. การรายงานผล 1. รายงานผลการดำเนินงาน เมอื่ สน้ิ สดุ แต่ละกิจกรรมทก่ี ำหนดให้โดยผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ/ กิจกรรม 2. เม่ือสิน้ ปีการศกึ ษา โรงเรียนประเมินคณุ ภาพภายใน สรุปและรายงานตอ่ ผู้ท่ีเกี่ยวข้องและ หนว่ ยงานต้นสังกดั นำผลจากการสรุปไปเป็นข้อมูลในการวางแผนแกไ้ ข ปรบั ปรงุ พัฒนาการดำเนินงานในปี การศกึ ษาต่อไป แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นบ้านโต ปกี ารศึกษา 2565-2568 หนา้ จ
ภาคผนวก แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นโต ปกี ารศึกษา 2565-2568 หนา้ จ
คำสัง่ โรงเรยี นบา้ นโต ท่ี .....65.... / 2565 เร่ือง การแตง่ ตัง้ คณะกรรมการจัดทำแผนพฒั นาเพือ่ ยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษา ปีการศึกษา 2565-2568 ........................................................................................................ เพ่ือให้การดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาเพ่ือยกระดับคุณภาพการศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 เป็นไปด้วย ความเรียบร้อย จึงอาศัยอำนาจตามความในมาตรา 39 แห่งพ.ร.บ. ระเบียบบริหารราชการระทรวง ศึกษาธิการ พ.ศ.2546 และมาตรา 27แห่ง พ.ร.บ. ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2527ให้ อำนาจผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการครูและบุคลากรสถานศกึ ษา จึงแต่งตั้งคณะกรรมการ จัดทำแผนพฒั นาเพ่ือยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2565 ดังต่อไปน้ี 1. คณะกรรมการฝ่ายอำนวยการ มหี นา้ ท่กี ำกบั ดูแล ให้คำปรึกษา อำนวยความสะดวกให้การ ดำเนนิ งานเป็นไปดว้ ยความเรียบร้อย ประกอบด้วย 1.1 นายมารุต รามแก้ว ประธานกรรมการ 1.2 นางฮานนั นี มะวงิ รองประธานกรรมการ 1.3 นายไพรัฐ จิตตเ์ อื้อเฟื้อ กรรมการ 1.4 นางสาวแอนนี โตะเฉง่ กรรมการ 1.5 นางสาวจนั ทริ า ศรแี สนตอ กรรมการ 1.6 นายมูฮำหมดั ตาเห กรรมการและเลขานุการ 2. คณะกรรมการวเิ คราะห์สาเหตุและแนวทางการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา มหี นา้ ท่ี วเิ คราะห์ หาสาเหตุทที่ ำใหผ้ ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนระดับชาตอิ ยใู่ นเกณฑ์ตำ่ กว่าเกณฑ์ ประกอบด้วย 2.1 นางสาวแอนนี โตะเฉ่ง ประธานกรรมการ 2.2 นายมูฮำหมัด ตาเห รองประธาน 2.3 นางสาวจนั ทริ า ศรแี สนตอ กรรมการ 2.4 นางซารพี ๊ะ อบั ดลุ กอเดร์ กรรมการ 2.5 นางสากีนา ดอเลาะ กรรมการ 2.6 นายอกุ ฤษณ์ โลหะวิจารณ์ กรรมการ 2.7 นางสาวณฐมน พายุหิน กรรมการ 2.8 นางสาวพัชรี สิงหท์ อง กรรมการ //2.9 นางสาวยพุ า คงดี ฯ แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรยี นบ้านโต ปกี ารศกึ ษา 2565-2568 หน้า จ
2.9 นางสาวยุพา คงดี กรรมการ 2.10 นางสาวมารยี ะ๊ กาซอ กรรมการ 2.11 นายสชุ าติ แซ่ช้นั กรรมการ 2.12 นางสาวอุไรวรรณ ศรีสังข์ กรรมการ 2.13 นายพงศธ์ ร หดั เลา๊ ะ กรรมการ 2.14 นางสาวฟารีดา บูกา กรรมการและเลขานุการ 3. คณะกรรมการฝ่ายรวบรวมและจัดทำรปู เลม่ มหี น้าท่ี รวบรวมรายละเอยี ดจากผู้รบั ผดิ ชอบ ประกอบดว้ ย 3.1 นางฮานนั นี มะวงิ ประธานกรรมการ 3.2 นายมูฮำหมัด ตาเห กรรมการ 3.3 นางสาวฟารดี า บกู า รองประธานกรรมการ ขอใหผ้ ู้ท่ีไดร้ ับการแตง่ ตั้งตามคำส่งั นไ้ี ด้ปฏบิ ตั ิหน้าที่ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายดว้ ยความรบั ผิดชอบอยา่ งเต็ม ความสามารถ บังเกดิ ผลสำเร็จตามจุดมงุ่ หมายทวี่ างไว้ทุกประการ ทั้งนีต้ งั้ แต่บัดนี้เป็นตน้ ไป สง่ั ณ วนั ที่ 21 มถิ ุนายน พ.ศ. 2565 (นายมารุต รามแก้ว) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านโต แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาโรงเรียนบา้ นโต ปกี ารศกึ ษา 2565-2568 หน้า จ
Search
