Tugas Modul 1.3 Ruang Kolaborasi- Visi Guru Penggerak

VISI GURU PENGGERAK DAN PRAKARSA PERUBAHAN Tugas 1.3.a.5.2 – Ruang Kolaborasi CGP ANGKATAN 7 KAB. BREBES KELOMPOK A.3

Kelompok A.3 CGP 1 0 MUSTOFA CGP 2 CGP 3 1 CGP 4 0 ULUL AZMI .F 2 0 SRI ARIYANTI 3 0 ERIEF PRIO W 4

VISI CGP ANGKATAN 7 KELOMPOK A.3

VISI CGP ANGKATAN 7 01 03 SRI ARIYANTI ULUL AZMI F “Mewujudkan siswa “Mewujudkan pendidikan beriman, berbudi pekerti merdeka belajar dan luhur, berwawasan luas, siswa yang berkarakter profil pelajar pancasila unggul dalam prestasi, serta berteknologi” dan peduli lingkungan 04 dalam semangat pancasila” ERIEF PRIO W 02 “Mewujudkan siswa yang santun dan beramanah, MUSTOFA serta inovatif” “Mewujudkan siswa yang berprestasi, beriman, bertakwa, dan berakhlak terpuji”

VISI BERSAMA KELOMPOK MUSTOFA SRI ARIYANTI “Mewujudkan siswa yang beriman kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, unggul dalam prestasi dan inovasi” ULUL AZMI F ERIEF PRIO W

BAGJA Prakarsa perubahan: Menggali potensi peserta didik untuk berinovasi

APPRECIATIVE INQUIRY BUAT PERTANYAAN 1 ( DEFINE ) 4 JABARKAN RENCANA ( DESIGN ) AMBIL PELAJARAN 2 ( DISCOVER ) 5 ATUR EKSEKUSI ( DELIVER ) GALI MIMPI 3 ( DREAM ) BAGJA

B BUAT PERTANYAAN PERTANYAAN TINDAKAN PENYELIDIKAN 1) Bagaimana cara menggali 1) Mengadakan penjaringan bakat potensi siswa untuk dan minat siswa melalui berinovasi ? pengisian kuisioner. Mengaktifkan kegiatan 2) Apa yang menjadi standar ekstrakurikuler untuk ukur siswa berinovasi ? memetakan bakat dan minat siswa. 3) Bagaimana dengan sarana dan prasarana untuk 2) Membuat standarisasi capaian mendukung siswa dalam inovasi siswa berinovasi? 3) Sekolah menyiapkan segala sesuatu / fasilitas yang dibutuhkan dalam berinovasi.

A AMBIL PELAJARAN PERTANYAAN TINDAKAN PENYELIDIKAN 1. Siapa saja yang dilibatkan 1) Mengajak rekan sejawat dalam menggali potensi untuk berkolaborasi dalam siswa untuk berinovasi ? proses penggalian minat dan bakat untuk berinovasi. 2. Bagaimana cara menjaga konsistensi dalam 2) Adanya latihan bagi siswa mengembangkan bakat secara rutin dan siswa dalam berinovasi? berkelanjutan (continuitas). 3. Siapa yang mengontrol, 3) Membuat struktur menilai dan melanjutkan kepengurusan program langkah dalam penggalian minat dan bakat mengembangkan bakat siswa untuk berinovasi. siswa dalam berinovasi?

G GALI MIMPI PERTANYAAN TINDAKAN PENYELIDIKAN 1. Langkah apa saja yang bisa 1) Membuat rancangan kegiatan guru lakukan setelah siswa penggalian minat dan bakat berinovasi? siswa dalam berinovasi mulai dari rencana, pelaksanaan 2. Inovasi seperti apa yang dan evaluasi. diharapkan guru dari siswa? 2) Siswa dapat menemukan 3. Bagaimana perasaan guru hasil inovasi sesuai dengan setelah siswa berhasil project yang disepakati. berinovasi? 3) Guru mengapresiasi siswa atas inovasi yang dihasilkan.

J JABARKAN RENCANA PERTANYAAN TINDAKAN PENYELIDIKAN 1. Jelaskan rancangan 1) Menyusun program kegiatan kegiatan yang akan penggalian minat dan bakat dilakukan dalam penggalian siswa. minat dan bakat siswa? 2) Membuat sistematika 2. Sebutkan langkah-langkah kerangka kegiatan inovasi yang dapat dilakukan untuk siswa. mencapai siswa yang berinovasi? 3) Guru menyiapkan media yang dibutuhkan dalam kegiatan 3. Media apa saja yang inovasi siswa. diperlukan siswa dalam berinovasi?

A ATUR EKSEKUSI PERTANYAAN TINDAKAN PENYELIDIKAN 1. Jelaskan rancangan 1) Menyusun program kegiatan kegiatan yang akan penggalian minat dan bakat dilakukan dalam penggalian siswa. minat dan bakat siswa? 2) Membuat sistematika 2. Sebutkan langkah-langkah kerangka kegiatan inovasi yang dapat dilakukan untuk siswa. mencapai siswa yang berinovasi? 3) Guru menyiapkan media yang dibutuhkan dalam kegiatan 3. Media apa saja yang inovasi siswa. diperlukan siswa dalam berinovasi?

BENTUK INOVASI CGP ANGKATAN 7

INOVASI KELOMPOK 01 1) Mengartikan kata yang sukar Materi Ekosistem dengan Google Chrome/Googling SRI ARIYANTI 2) Inovasi Gerak dan Lagu 3) Pendampingan Cara mengisi ANBK 4) Wawancara Bakat dan Minat Siswa 5) Pendampingan Kemampuan Vocal sesuai bakat dan minat murid. 6) Peningkatan Inovasi dengan Teman Sejawat

SRI ARIYANTI

SRI ARIYANTI

SRI ARIYANTI

INOVASI KELOMPOK Pembelajaran discovery , pembelajaran yang melibatkan yang maksimal seluruh peserta didik untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kritis dan logis sehingga anak menemukan sendiri pengetahuannya. 02 MUSTOFA

MUSTOFA

MUSTOFA

INOVASI KELOMPOK 03 1) Media Pembelajaran Tata Surya di Plafon Ruang Kelas ULUL AZMI F 2) Worshop Platform Merdeka Mengajar ( PMM ) 3) Pelatihan Pendidikan Karakter : “Menumbuhkan Karakter “Jawara” 4) Kelompok Kerja Guru ( KKG ) 5) Pengimbasan Google Master Trainer (GMT) L1

ULUL AZMI F

ULUL AZMI F

ULUL AZMI F

ULUL AZMI F

INOVASI KELOMPOK 04 1) Narasumber Pengimbasan Google Master Trainer L1 2) Pembelajaran Project Based Pembuatan Aplikasi Berbasis ERIEF PRIO W Excel dan Visual Basis for Aplication (VBA) 3) Narasumber In House Training Pembuatan Video Animasi Pembelajaran Dengan Sparkol Video Scribe 4) Narasumber Workshop media pembelajaran video dengan Canva for Education 5) Pembuatan media pembelajaran inovatif dengan Multimedia Pembelajaran Interaktif (MPI) dengan Articulate Storyline 6) Pembuatan Modul Ajar Dasar Program Akuntansi Dan Keuangan Lembaga Sekolah Pusat Keunggulan ( PK ) dan Kurikulum Merdeka 7) Pembuatan Modul Ajar Informatika Sekolah Pusat Keunggulan (PK) dan Kurikum Merdeka

ERIEF PRIO W PENGIMBASAN GOOGLE MASTER TRAINER ( GMT ) L1 BATCH 6

ERIEF PRIO W PEMBELAJARAN PjBL PEMBUATAN APLIKASI SEDERHANA BERBASIS EXCEL

ERIEF PRIO W PEMBUATAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN DENGAN SPARKOL VIDEO SCRIBE

ERIEF PRIO W APLIKASI BERBASIS MICROSOFT EXCEL DAN VISUAL BASIC FOR APLICATION ( VBA )

ERIEF PRIO W MODUL MODUL INOVATIF INOVATIF INFORMATIKA DASAR KURIKULUM AKUNTANSI SEKOLAH DAN PUSAT KEUANGAN KEUNGGULAN LEMBAGA KURIKULUM SEKOLAH PUSAT KEUNGGULAN MODUL INOVATIF BERBASIS MEDIA CANVA FOR EDUCATION

ERIEF PRIO W MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF ( MPI ) BERBASIS HTML5 DENGAN ARTICULATE STORYLINE

LANGKAH-LANGKAH MENGEMBANGKAN INOVASI PESERTA DIDIK

KEMAMPUAN AWAL YANG DIBUTUHKAN SISWA UNTUK BERINOVASI INOVATION BERPIKIR KRITIS KREATIVITAS PENYELESAIAN KOLABORASI KOMUNIKASI MASALAH

LANGKAH-LANGKAH MENGEMBANGKAN INOVASI SISWA 1 2 3 4 Mengidentifikasi Menentukan Menentukan Memastikan proses-proses urutan proses kriteria dan adanya sumber metode proses daya dan juga yang dibutuhkan yang perlu pada inovasi yang informasi yang siswa dalam dilakukan oleh seharusnya dibutuhkan dalam mewujudkan dilakukan oleh suatu inovasi siswa menjalankan siswa proses ini.

LANGKAH-LANGKAH MENGEMBANGKAN INOVASI PESERTA DIDIK 5 6 Membimbing, Mengambil Memantau serta tindakan lebih menindak lanjuti kepada siswa yang sekiranya proses inovasi diperlukan untuk yang dilakukan mencapai proses oleh siswa yang lebih maksimal.

TERIMA KASIH CGP ANGKATAN 7 KAB. BREBES KELOMPOK A.3