แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา (นักศึกษาเก่า) ภาคเรียนที่ 1/2565

~ 47 ~ แผนการจัดการเรยี นรู้ ครั้งท่ี 18 สาระทกั ษะการเรยี นรู้ ระดบั ประถมศกึ ษา รายวิชา ทักษะการเรยี นรู้ ทร 11001 เวลา 3 ช่ัวโมง แผนการจดั การเรยี นรู้เรอื่ งที่ ๔ การคิดเป็น ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2565 สอนวันท่ี…….……เดอื น……………..……..พ.ศ................. มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ทักษะและเจตคติท่มี ีต่อการคดิ เป็น ตวั ชีว้ ดั 1. อธบิ ายความหมายของความเชือ่ พ้ืนฐานทางการศกึ ษาผใู้ หญ/่ การศกึ ษานอกระบบ 5 ประการ 2. อธบิ ายความหมาย ความสาคัญ ของปรัชญาคดิ เป็น 3. อธบิ ายกระบวนการและข้นั ตอนการแกป้ ัญหาอย่างคนคดิ เป็น 4. อธิบายถึงกรณีตัวอย่างที่หลากหลายเพื่อฝึกทักษะการคิดเป็นด้วยกระบวนการแก้ปัญหาอย่างคน คดิ เปน็ สาระสาคญั ความหมายของความเช่ือพ้ืนฐานทางการศึกษาผู้ใหญ่/การศึกษานอกระบบ 5 ประการ ความหมาย ความสาคัญ ของปรัชญาคิดเป็น กระบวนการและขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างคนคิดเป็น กรณีตัวอย่างท่ี หลากหลายเพอื่ ฝกึ ทักษะการคดิ เป็นด้วยกระบวนการแกป้ ญั หาอยา่ งคนคิดเปน็ กระบวนการจัดการเรยี นรู้ ขัน้ นาเขา้ สบู่ ทเรียน - ครผู ู้สอนทกั ทายกลา่ วนา ถงึ รปู แบบการเรยี นรู้ของ กศน. ข้ันสอน - ครผู สู้ อนและผเู้ รียนแลกเปล่ยี นเรยี นรู้กนั ถงึ ความหมายและความสาคญั ของปรัชญาคดิ เป็นในหัวขอ้ การศึกษา กศน. - ครูผู้สอนอธิบายเรอ่ื งทักษะพืน้ ฐานทางการศกึ ษาและเจตคติทมี่ ตี อ่ ปรชั ญาคิดเป็น - ครูผสู้ อนใหผ้ ้เู รียนวางแผนการเรยี นโดยใชส้ ัญญาการเรยี น และการแกป้ ญั หาในการเรยี น - มอบหมายใบงานและนาเสนอเป็นรายกลุ่ม พรอ้ มปจั จัยทท่ี าให้การใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ดว้ ย ตนเองประสบความสาเรจ็ ขั้นสรุป - สรุปเนื้อหาและเติมเต็มองคค์ วามรพู้ ร้อมมอบหมายงาน

~ 48 ~ สื่อการเรยี นการสอน 1. ใบความรู้ 2. หนังสือแบบเรยี น 3. ใบงาน การวดั ผลประเมินผล 1. แบบทดสอบก่อนเรยี น/หลังเรียน 2. ผลงาน/ชิน้ งาน แหล่งการเรียนร/ู้ สืบคน้ ขอ้ มูลเพิ่มเติม 1. หอ้ งสมุดประชาชน 2. กศน.ตาบล 3. แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ 4. Internet 5. ส่ือสิ่งพิมพ์ โทรทศั น์ วิทยุ หนังสอื วารสารตา่ ง ๆ

~ 49 ~ แผนการจัดการเรียนรู้ คร้ังที่ 19 สาระทักษะการเรยี นรู้ ระดับประถมศกึ ษา รายวชิ า ทกั ษะการเรียนรู้ ทร 11001 เวลา 3 ชั่วโมง แผนการจดั การเรียนรู้เรอ่ื งท่ี ๕ การวจิ ัยอยา่ งงา่ ย ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2565 สอนวนั ที่…….……เดือน……………..……..พ.ศ................. มาตรฐานการเรยี นรรู้ ะดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะและเจตคติทม่ี ีต่อการวิจัยอย่างงา่ ย ตัวชี้วดั 1. อธบิ ายความหมาย ความสาคัญ และข้ันตอนในการทาวิจยั อย่างงา่ ย ค้นหาความรู้ ความจรงิ 2. อธบิ ายถงึ การปฏิบตั ิ การเกบ็ รวบรวมข้อมลู วเิ คราะห์ข้อมูลและสรุปผลการหาความรู้ ความจริง 3. อธิบายถงึ การวิเคราะหแ์ ละกาหนดปญั หาหรือส่งิ ท่อี ยากร/ู้ ต้องการคาตอบ สาระสาคัญ ความหมาย ความสาคญั และขนั้ ตอนในการทาวจิ ยั อยา่ งง่าย ค้นหาความรู้ ความจริง การปฏิบัติ การ เก็บรวบรวมขอ้ มูล วิเคราะห์ข้อมูลและสรปุ ผลการหาความรู้ ความจรงิ การวเิ คราะหแ์ ละกาหนดปัญหาหรอื สง่ิ ทอ่ี ยากร/ู้ ต้องการคาตอบ กระบวนการจดั การเรยี นรู้ ข้ันนาเขา้ สู่บทเรยี น - ครูผูส้ อนทักทายกลา่ วนา ถงึ รปู แบบการเรยี นรู้ของ กศน. ขั้นสอน - ครผู ู้สอนและผเู้ รียนแลกเปล่ยี นเรยี นรกู้ ันถึงความหมายและความสาคญั ของการวจิ ยั อยา่ ง ง่ายในหวั ข้อการศกึ ษา กศน. - ครูผ้สู อนอธิบายเร่อื งทกั ษะพื้นฐานทางการศกึ ษาและเจตคติทม่ี ตี ่อการวจิ ยั อยา่ งงา่ ย - ครผู สู้ อนใหผ้ เู้ รียนวางแผนการเรียนโดยใชส้ ญั ญาการเรียน และการแก้ปัญหาในการเรียน - มอบหมายใบงานและนาเสนอเปน็ รายกลมุ่ พรอ้ มปจั จัยท่ที าให้การใชแ้ หลง่ เรยี นร้ดู ว้ ย ตนเองประสบความสาเรจ็ ขนั้ สรุป - สรุปเน้อื หาและเติมเต็มองคค์ วามรพู้ รอ้ มมอบหมายงาน สือ่ การเรยี นการสอน 1. ใบความรู้ 2. หนังสอื แบบเรยี น 3. ใบงาน

~ 50 ~ การวดั ผลประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบกอ่ นเรยี น/หลงั เรยี น 2. ผลงาน/ชน้ิ งาน แหลง่ การเรยี นรู้/สบื ค้นขอ้ มูลเพ่มิ เตมิ 1. ห้องสมดุ ประชาชน 2. กศน.ตาบล 3. แหลง่ ขอ้ มลู สารสนเทศ 4. Internet 5. ส่ือส่งิ พมิ พ์ โทรทศั น์ วิทยุ หนงั สอื วารสารตา่ ง ๆ

~ 51 ~ แผนการจัดการเรยี นรู้ ครงั้ ท่ี 20 สาระ - รายวชิ า - รหสั วชิ า - ระดบั ประถมศึกษา แผนการจดั การเรียนรเู้ รอื่ งท่ี - ปจั ฉิมนิเทศ เวลา 3 ช่ัวโมง สอนวนั ที่…….……เดือน……………..……..พ.ศ................. ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 มาตรฐานการเรียนรรู้ ะดบั - ตวั ชี้วดั - สาระสาคญั เป็นการส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แสดงออกซึ่งความรักความผูกพัน ความปรารถนาดีต่อกัน และความ กตญั ญกู ตเวทตี ่อสถานศึกษาและครูผูส้ อน ซึ่งจะส่งผลดตี อ่ ผเู้ รียนในอนาคตต่อไป จดุ ประสงค์การเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนเกดิ ความรกั ความผกู พนั รวมทง้ั มีเจตคตทิ ดี่ ีต่อการศกึ ษา และสถานศึกษาของตนเอง สาระการเรยี นรู้ - คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ - กระบวนการจดั การเรียนรู้ ขนั้ นาเข้าส่บู ทเรียน - ครูผู้สอนกลา่ วแสดงความยินดีกบั ผู้เรียน หลังจบการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ในภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ขัน้ สอน - ครูผู้สอนให้ผู้เรียนส่งตัวแทนออกมาพูดแสดงความรู้สึกในการเรียนที่ผ่านมา ตลอด ระยะเวลา 1 ภาคเรียน สิ่งทีไ่ ดร้ บั จากการเรยี น การร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ รวมถึงประสบการณท์ ีด่ ีระหวา่ เรียน ขนั้ สรปุ - ครผู ูส้ อนกลา่ วอวยพรใหก้ บั ผูเ้ รยี น แนะแนวทางด้านการศกึ ษาตอ่ การประกอบอาชพี และการดาเนินชวี ติ อยา่ งมีคุณภาพ

~ 52 ~ สื่อการเรียนการสอน - การวัดผลประเมินผล การสงั เกต แหล่งเรยี นร/ู้ สบื ค้นขอ้ มูลเพิ่มเตมิ -

~ 53 ~