กศน.ตำบลบ้านเดื่อ 5 ดี พรีเมี่ยม

45 ตวั ชี้วัดที่ 2 มีการบรู ณาการนาํ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งมาใช้ในการจัดกจิ กรรม การ เรียนรู้ กศน.ตาํ บลบ้านเด่ือ ไดม้ กี ารบรู ณาการนําหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัด กิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และ สามารถปฏบิ ัติตนตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ ทาํ ให้มศี กั ยภาพ และมที างเลือกในการ ดําเนินชีวิตและประกอบอาชีพ สามารถ พึ่งพาตนเอง ได้สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมี ความสขุ ไม่เบียดเบียน และมกี ารแบ่งปนั เอื้อเฟ้ือเผ่อื แผ่ พรอ้ มท้งั สืบ สานวัฒนธรรม ประเพณี ภูมิ ปัญญาชาวบา้ นใหอ้ ย่คู ู่กบั ประชาชน ชุมชน และสงั คม ตวั อยา่ งของการปฏบิ ัตติ นที่เห็นไดช้ ดั เจน เช่น การทําเกษตรอินทรีย์ การปลูกพืชสมนุ ไพร การปลกู พืชผักสวน ครัวรัว้ กินได้ การทาํ ปุ๋ยหมัก ชีวภาพ การทําจุลินทรีย์สังเคราะห์แสง และการจัดทําบัญชีรายรับ-รายจ่าย ประจําวัน สิ่งต่าง ๆ เหล่านี้จะ เปน็ ภมู ิคุ้มกันท่ีดีใหก้ ับตนเอง ครอบครวั และสรา้ งสงั คม พร้อมทัง้ รกั ษา ส่งิ แวดล้อมในชุมชนได้เป็น อยา่ งดี

46 ตวั ชี้วัดท่ี 3 มีการออกแบบ และจดั กิจกรรมการเรียนรู้ ทีส่ อดคล้องกบั สภาพปัญหาของชุมชน และความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอยา่ งครอบคลุมและเปน็ ระบบ โดยคาํ นึงถงึ ต้นนํา้ (Upstream) narsin ( Midstream ) Januria (Downstream) กศน.ตาํ บลบ้านเด่ือ มีการจัดการเรยี นรู้แบบโครงงานเปน็ ฐาน ( Project - Base-Learning) เปน็ การ จัดกระบวนการเรียนร้โู ดยมีครูเปน็ ผ้กู ระตนุ้ ทางความคดิ เพอ่ื ทาํ ให้ผเู้ รยี นกล้าแสดงออกใน สิ่งทผ่ี ู้เรียนสนใจเพ่ือ นาํ มาใช้ในการจัดกิจกรรมและการศกึ ษาค้นคว้า หาความร้ดู ้วยตัวผเู้ รียนเอง นําไปส่กู ารเพิม่ ความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการ ลงมอื ปฏบิ ัติ โดยผู้เรียนมกี ารเรียนร้ผู ่านกระบวนการทาํ งานเปน็ กลุ่ม ทีจ่ ะนํามาสู่การสรปุ เป็นองค์ความรใู้ หม่ มีการเขียนกระบวนการจัดทาํ โครงงานศึกษาหาความรู้ โดยการทดลองและได้ผลการจัดกิจกรรมเป็นผลงาน รปู ธรรม เป็นการเปดิ โอกาสใหผ้ ู้เรยี นได้ทํางาน ตามระดบั ทกั ษะท่ตี นเองมีอยู่ เป็นเรือ่ งทีผ่ ู้เรียนสนใจและได้รับ สิทธิการเลอื กว่าจะต้งั คําถามอะไร และต้องการผลผลิตอะไรจากการทาํ งานชิน้ น้ี โดยครูทําหน้าท่ีเป็นผสู้ นับสนุน อปุ กรณ์และจดั ประสบการณ์ให้แก่ผู้เรยี น สนับสนนุ การแกไ้ ขปญั หา และสร้างแรงจงู ใจใหแ้ ก่ผู้เรียน เปน็ การ จดั การ เรยี นรทู้ ีใ่ ห้ผเู้ รยี นได้ลงมือปฏิบัตจิ รงิ อย่างครบวงจร ตัง้ แต่การวเิ คราะห์ วางแผนการปฏิบัติงานและ การใช้ เทคโนโลยีในการปฏบิ ัตงิ าน

47 ตวั ชี้วัดที่ 4 มีการใช้เทคโนโลยีท่เี หมาะสมกับบริบทของผู้เรยี น/ผ้รู ับบรกิ ารในแตล่ ะ กิจกรรม แตล่ ะพน้ื ทีจ่ ัดกระบวนการเรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย

48 ดา้ นท่ี 4 ภาคีเครือข่าย รว่ มจดั สง่ เสริม สนบั สนุนการจดั การเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ (Good Partnership) กศน.ตำบลบ้านเด่ือมีทำเนียบภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ แหลง่ เรียนรู้และภาคเี ครือข่ายโน ระดับพ้ืนทีท่ ีเ่ ป็น ปจั จบุ นั มภี าคีเครือข่ายในระดบั พ้ืนท่ี ร่วมวางแผนการจัดการเรยี นรู้ ตลอดชีวิต มีภาคีเครือข่ายในระดับพนื้ ที่ รว่ มจัดการเรยี นรู้ตลอดชวี ิต มภี าคีเครอื ข่ายใน ระดบั พนื้ ที่ ร่วมนิเทศประเมินผลการเรยี นรตู้ ลอดชวี ิต มีภาคี เครือข่ายในระดับพื้นที่ ร่วม รับประโยชนก์ ารจดั การเรียนรตู้ ลอดชวี ติ ตวั ชว้ี ัดที่ 1 มีทำเนียบภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถิ่น แหลง่ เรียนรแู้ ละภาคีเครือขา่ ยในระดบั พื้นที่ทเ่ี ปน็ ปจั จบุ นั ภมู ิปัญญาทอ้ งถน่ิ กศน.ตำบลบ้าน เดอ่ื มีภมู ิปญั ญาท้องถ่ินด้านต่าง ๆ ดงั นี้ ท่ี ชื่อ-สกุล ภูมิปัญญาทอ้ งถ่ิน ความสามารถและ ท่ตี ัง้ 1 นายสมชาย เศียรนอก ประสบการณ์ 2 ผใู้ หญ่เกียรติ กดุ บง 161 หมทู่ ี่ 4 ตำบลบา้ นเดอ่ื ป้นั ปนู ให้เปน็ รูปสัตว์ อำเภอท่าบอ่ จงั หวดั หนองคาย บา้ นกดุ บง 4 ตำบลบ้านเดอื่ บนั ไดไม้ไผ่ด้ามขวัญ อำเภอทา่ บ่อ จงั หวดั หนองคาย

49 แหล่งเรียนรู้ กศน. ตำบลบ้านเดอ่ื มีแหล่งเรียนรู้ในความควบคมุ ดแู ล ดงั ตอ่ ไปนี้ ท่ี แหลง่ เรียนรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ท่ีต้ัง 1 จักสานกระตบิ๊ ขา้ ว แหลง่ เรยี นร้วู ิถชี ีวติ และ หมูท่ ่ี 8 บ้านดอนขม ต.บา้ น 2 ปน้ั ปูน ให้เป็นรูปสตั ว์ วัฒนธรรมของชาวบ้าน เดื่อ แหลง่ เรยี นรภู้ ูมปิ ญั ญา 161 หมทู่ ่ี 4 บา้ นสร้างหลวง ท้องถน่ิ สาขาหตั ถกรรม ตำบลบา้ นเด่อื ตัวชว้ี ัดท่ี 2 มภี าคเี ครือข่ายในระดบั พน้ื ท่ี ร่วมวางแผนการจัดการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต กศน.ตำบลบ้านเดื่อ มีภาคีเครือข่ายในระดับพื้นท่ี ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยการ ประสานงานกับภาคีเครือข่ายเข้ามามีบทบาทและมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการและ พัฒนาการจัดการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย เพื่อจัดการเรียนรูท้ ี่หลากหลายและ สอดคล้องกับความต้องการของ ประชาชน ชุมชน มีเป้าหมายในการทำงานร่วมกัน คือ การส่งเสรมิ การเรียนรู้การศึกษานอกระบบ ทั้งที่เป็น การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และ การศึกษาต่อเนื่อง ซึ่งประกอบด้วย การศึกษาเพื่อพัฒนา อาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาสงั คมและชมุ ชน และการจดั กระบวนการเรียนรู้ตาม หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง และการส่งเสริมการเรียนรู้การศึกษาตามอัธยาศัยในการจัดการศึกษานอก ระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั ให้กับประชาชนใหป้ ระสบความสำเรจ็

50 ตัวชวี้ ัดที่ 3 มภี าคเี ครอื ข่ายในระดบั พน้ื ท่ี รว่ มจดั การเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต กศน.ตำบลบ้านเดื่อ ให้ความสำคัญกับการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วมการบริหารจดั การกศน. ตำบลให้มีประสิทธภิ าพ เพื่อให้เกิดการมีส่วนร่วมในกระบวนการบริหารจดั การ เนือ่ งจากกระบวนการ สร้าง เครือข่าย และมีส่วนร่วมเป็นปัจจัยสำคัญที่สนับสนุน และส่งเสริมให้สถานศึกษามีศักยภาพใน การจัดการศึกษา อันเป็นเป้าหมายหลักของสถานศึกษา สถานศึกษาสร้างระบบการดําเนินงานทาง การศึกษาร่วมกบั ภาคที ี่เก่ียวข้อง โดยการปฏบิ ัติงานอย่างเป็นระบบร่วมกนั

51 ตัวชวี้ ัดท่ี 4 มีภาคีเครอื ข่ายในระดับพื้นที่ รว่ มนิเทศประเมนิ ผลการเรียนรู้ตลอดชวี ติ กศน.ตำบลบ้านเดือ่ มีการทบทวน ติดตามกระบวนการในการส่งเสริม สนบั สนนุ การจัดหรือ ร่วมจัด กิจกรรมของภาคีเครือข่าย โดยการติดตาม วิเคราะห์ข้อมูล และสรุปผลการดําเนินงาน สถานศกึ ษา โดยบุคลากรของสถานศึกษารว่ มประชมุ สนทนาแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ เกี่ยวกับสภาพ การดาํ เนนิ งาน การจัด หรือร่วมจดั การศึกษา เพอ่ื นําผลไปแกไ้ ขปญั หา พฒั นาปรับปรงุ อย่างต่อเน่ือง สม่ำเสมอ เพื่อสร้างความยั่งยืนใน ความสัมพันธ์ของภาคีเครือข่ายที่เข้าร่วมดำเนินการ พร้อมนํา สรุปผลการจัดกิจกรรม รายงานตอ่ ผู้บรหิ าร เพ่อื นําไปเปน็ ฐานขอ้ มูลในการพฒั นาการจดั กจิ กรรมการ เรียนร้ใู นโอกาสต่อไป

52 ตวั ชวี้ ัดท่ี 5 มภี าคีเครอื ขา่ ยในระดับพืน้ ท่ี รว่ มรับประโยชน์การจดั การเรยี นรตู้ ลอดชีวิต ภาคีเครือข่ายมีส่วนร่วมในระดับการปรึกษาหารือ ให้มีส่วนร่วมในการให้ข้อมูลข้อเท็จจริง และความ คิดเห็น เพื่อประกอบการตัดสินใจของสถานศึกษาด้วยวิธีต่าง ๆ เช่น การรับฟังความ คิดเห็นการสํารวจความ คิดเห็น การจัดเวทีสาธารณะ การประชุม เป็นต้น เครือข่ายมีส่วนร่วมใน ระดับให้เข้ามามีบทบาท เป็นการเปิด โอกาสให้มีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานหรือร่วมเสนอแนะ แนวทางทีน่ าํ ไปส่กู ารตดั สนิ ใจ และเครือขา่ ยมีสว่ นร่วมใน ระดบั การสร้างความร่วมมอื กบั สถานศึกษา ในทุกขน้ั ตอน การตัดสินใจและมกี ารดำเนินกิจกรรมรว่ มกนั กบั สถานศึกษาอยา่ งต่อเน่อื ง

53 ตัวชว้ี ัดที่ 6 มอี าสาสมัคร กศน.ตำบล อาสาสมคั รสง่ เสรมิ การอา่ น ที่สง่ เสรมิ สนบั สนุนการ จดั การ เรียนรตู้ ลอดชีวติ ไดอ้ ย่างทั่วถึงและมีคณุ ภาพ สถานศึกษาให้ความสำคัญกับการสร้างเครือข่ายและการมีส่วนรวมการบริหารจัดการ สถานศึกษาให้มี ประสิทธิภาพ เพื่อให้เกิดการมีส่วนร่วมในกระบวนการบริหารจัดการ เนื่องจาก กระบวนการสรา้ งเครอื ข่าย และ มสี ่วนร่วมเปน็ ปจั จัยสำคัญท่ีสนับสนนุ และสง่ เสรมิ ให้สถานศึกษามี ศักยภาพในการจัดการศึกษา อันเป็น เป้าหมายหลักของสถานศึกษา สถานศึกษาสร้างระบบการ ดาํ เนินงานทางการศึกษาร่วมกับภาคเี ครือข่ายท่ี เก่ยี วข้อง โดยการปฏิบตั ิงานอย่างเป็นระบบร่วมกัน โดยภาคเี ครือข่ายมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศัยในระดบั ต่าง ๆ ดังนี้ เครือข่ายมีส่วนร่วมระดับให้ข้อมูลข่าวสาร โดยวิธีการให้ข้อมลู สามารถใช้ช่องทางต่าง ๆ เช่น หนังสอื ราชการ คู่มอื การดาํ เนินงาน การเผยแพร่ข้อมลู ขา่ วสารผ่านสื่อต่าง ๆ เช่น การจดั นทิ รรศการ นอกสถานที่ เฟสบุ๊ค เพจ จดหมายข่าย เว็ปไซต์ ของสถานศึกษา เครือข่ายมีส่วนร่วมในระดับ การ ปรึกษาหารอื ใหม้ ีส่วนร่วมในการใหข้ ้อมูลข้อเทจ็ จรงิ และความคิดเห็น เพ่ือประกอบการตดั สนิ ใจของ สถานศึกษาด้วยวิธีต่าง ๆ เช่น การรับฟังความคิดเห็นการสาํ รวจความคิดเหน็ การจัดเวทีสาธารณะ การประชมุ เป็นต้น เครือข่ายมีสว่ นร่วมในระดับให้เข้ามามีบทบาท เป็นการเปิดโอกาสให้มีส่วนรว่ ม ในการปฏบิ ัติงานหรอื รว่ มเสนอแนะแนวทางที่นําไปสกู่ ารตดั สินใจ

54

55 ตัวช้วี ัดที่ 7 มีการจัดทำบนั ทึกขอ้ ตกลงความรว่ มมอื (MOU) ร่วมกับหน่วยงานภาครัฐและ เอกชน ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรตู้ ลอดชีวิต กศน.ตำบลบ้านเดอ่ื มีกระบวนการในการส่งเสริม สนบั สนนุ การจัดหรอื ร่วมจัดการศึกษาของ ภาคี- เครือขา่ ยทำงานโดยการประสานงานกับภาคเี ครอื ขา่ ยเข้ามามีบทบาทและมีสว่ นร่วมในการ บรหิ ารจดั การ และพัฒนาการจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั เพ่ือจัดการเรยี นรูท้ ี่ หลากหลายและ สอดคลอ้ งกับความต้องการของประชาชน ชุมชน ภาคเี ครือขา่ ยของสถานศกึ ษาเปน็ เครือข่ายทางสงั คม ทเ่ี กดิ จากความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งบคุ คล องค์กร วดั โรงเรยี น องคก์ รชมุ ชน องค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่น องคก์ รเอกชน หนว่ ยงานราชการท่ีเกย่ี วข้องในทุกระดบั มเี ปา้ หมายในการ ทำงานรว่ มกัน คอื ส่งเสริมการเรียนรกู้ ารศึกษานอก ระบบ ท้ังทเ่ี ป็นการศกึ ษานอกระบบระดับ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน และการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง ซงึ่ ประกอบดว้ ย การศกึ ษาเพือ่ พัฒนาอาชพี การศกึ ษา เพื่อพัฒนาทกั ษะชวี ิต การศึกษาเพ่อื พัฒนาสังคมและชุมชน และการจดั กระบวนการเรียนร้ตู ามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และการสง่ เสริมการเรียนร้กู ารศกึ ษาตามอธั ยาศยั ในการจัดการศกึ ษา นอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั ใหก้ บั ประชาชนให้ประสบความสำเร็จไดน้ ้ัน ต้องอาศยั ความ รว่ มมอื จากภาคีเครอื ข่ายในการทำงาน ซ่งึ สถานศึกษาไดม้ ีการประสานความร่วมมือกับภาคีเครอื ข่าย ใน การจดั หรือรว่ มจดั การศกึ ษากระบวนการในการส่งเสรมิ สนบั สนนุ การจัด หรอื รว่ มจดั การศกึ ษา ของภาคี เครือข่าย มีการจดั ทำเนียบเครอื ขา่ ย ทั้งภาครัฐและเอกชนท่จี ัด หรอื รว่ มจัดการศึกษา มีการ ประสานงานทั้งท่ี เป็นทางการและไมเ่ ปน็ ทางการ ได้แก่ การประชมุ การพูดคุย หารือ การทำหนงั สือ ราชการ เพอื่ ให้เครือข่าย เข้าใจหลกั การ และร่วมประเมินผล รว่ มติดตาสมผล สถานศกึ ษาทำหนงั สือ ขอบคุณภาคีเครอื ขา่ ยท่ีจดั หรอื ร่วม จัดการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ของภาคี เครือข่าย ภายหลงั เสร็จส้นิ กิจกรรม และสถานศึกษา ไดจ้ ัดลงนามความร่วมมือ (MOU) กับเครอื ข่าย หนว่ ยงานต่าง ๆ

56

57 องคป์ ระกอบด้านที่ 5 มนี วตั กรรมทเี่ ปน็ ประโยชน์และสามารถนำไปใชไ้ ดจ้ ริง (Good Innovation) กศน.ตาํ บลบ้านเด่อื มีการใช้เทคโนโลยี Google Site , Google Class Room และ Google Formในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ตวั ชว้ี ัดที่ 1 มีการนำเทคโนโลยี หรือนวตั กรรมมาประยกุ ต์ใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน เพือ่ ให้ชมุ ชนเกิดการเรียนรูต้ ลอดชวี ติ กศน.ตำบลบ้านเดื่อได้จัดทำเรียนออนไลน์เพื่อจดั การศึกษาสำหรับนักศึกษากศน. ด้วย“Google Classroom” ซึ่งเป็นการเนน้ นำเทคโนโลยี นำมาประยุกต์ใช้ร่วมกับการจัดการศกึ ษา ข้นั พื้นฐานใหแ้ ก่นักศกึ ษากล่มุ เปา้ หมาย ผา่ นกระบวนการเรียนร้ดู ว้ ยตนเอง ทั้งการพบกลุม่ การเรียน แบบชั้นเรียนและพัฒนาการเรียนรู้ให้เกดิ ประโยชน์ สามารถยกระดับผลสัมฤทธิ์ของผู้เรยี นให้สูงข้นึ โดยใช้การศึกษาผ่านระบบออนไลน์ ซึ่งมีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ในด้านการสร้างโอกาสและ ความเสมอภาคทางการศึกษา ตามแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติ 20 ปี ไดเ้ ปน็ อย่างดี

58 ตัวชวี้ ัดท่ี 2 มีการทดลอง พัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบตั ทิ ่ีดีเพ่ือการสรา้ งนวตั กรรมการ เรียนรู้/ นวัตกรรมอาชีพ หรอื นวัตกรรมอื่นที่สอดคลอ้ งกับบริบทของชมุ ชนนั้นๆอกี ทั้งประชาชนสามารถ พฒั นาตนเองได้ พฒั นาชุมชนอย่างยง่ั ยืน กศน.ตาํ บลบ้านเดอ่ื มกี ารจัดการเรยี นรู้ทห่ี ลากหลายให้เหมาะสมกบั ผเู้ รียน เชน่ การเรียนรู้ ผา่ น ETV หนังสือเรยี นออนไลน์, Google Site , Google Form, Youtube , GooGle , Facebook Live หนังสือเรียน ระดับประถมศกึ ษาระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ และระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย

59 ตัวชี้วัดท่ี 3 มีการนำนวตั กรรมที่เกิดจากการทดลอง การพัฒนามาใช้ หรอื เผยแพรผ่ ่านช่องทาง ต่างๆ กศน.ตำบลบ้านเดื่อ ได้จัดทำห้องเรียนออนไลน์“Google Classroom” เพื่อจัดการศึกษา ใหก้ ับนกั ศึกษากศน.ท่ีไม่มีเวลามาพบกลุ่มแบบปกติ ติดงาน ทำงานเป็นกะ ไม่สามารถเดินทางมาพบ กล่มุ ไดอ้ ยา่ งสม่ำเสมอ หรือทำงานตา่ งจงั หวัดซง่ึ นกั ศึกษาสามารถเขา้ มาเรียนออนไลน์ได้ทกุ ท่ีทุกเวลา ผ่านคอมพวิ เตอร์หรือสมาร์ทโฟน

60 ตัวชี้วัดท่ี 4 มีการประเมินผลการนำนวตั กรรมไปใช้ กศน.ตําบลบ้านเดื่อ มีการประเมินผลการนำนวัตกรรมไปใช้โดยการนำผลงานออกไปจัด นทิ รรศการ ตามงานตา่ ง ๆ ทีไ่ ดร้ บั หมอบหมาย และ หนงั สอื เชญิ ร่วมจัดกจิ กรรมจากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ

61 ตัวช้ีวัดที่ 5 มีแนวทางพัฒนาหรอื ตอ่ ยอด เทคโนโลยีหรือนวตั กรรมที่ใช้ในการเรียนรู้ทีส่ อดคลอ้ ง กบั บริบทของชุมชน กศน.ตำบลบ้านเดื่อได้ร่วมกับห้องสมุดประชาชนอำเภอท่าบ่อจัดทำชั้นหนังสือ อิเล็กทรอนิกส์ ได้แก่ หนังสือทั่วไป หนังสือนิทาน หนังสือเรียนภาษาไทย ชุดมานี มานะ เป็นต้น เพ่ือให้ประชาชนและนกั ศึกษากศน.ตำบลบา้ นเดือ่ ไดศ้ กึ ษาหาความรูท้ างอนิ เทอร์เนต็

62 ภาคผนวก

63 คณะผู้จัดทำ ทปี่ รกึ ษา ๑. นางจามรี ภเู มฆ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอท่าบ่อ 2. นางสาวโชติกา ชยั ชนะ ครู 3. นางสาววรุณยภุ า นาเกลอื บรรณารกั ษ์ชานาญการ 4. นางทศั นีย์ ชสู งา่ ครูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน 5. นางทรงศรี ทองทิพย์ ครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน 6. นางสาวบุสกร โคตรชมภู ครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรียน 7. นางจริ าภรณ์ สายพนั ธ์ ครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี น ผู้จัดทำ หวั หน้า กศน.ตำบลบา้ นเดื่อ ๑. นายพยัพ ตระการไทย ครู กศน.ตำบล ๒. ว่าท่ี ร.ต.หญิงชตุ ิมา ปาระมี รวบรวม/เรยี บเรยี ง/จดั พิมพ์ ๑. นายพยัพ ตระการไทย หัวหน้า กศน.ตำบลบ้านเด่ือ ๒. วา่ ที่ ร.ต.หญงิ ชตุ มิ า ปาระมี ครู กศน.ตำบล ออกแบบปก/รูปเล่ม ๑. นายพยัพ ตระการไทย หัวหนา้ กศน.ตำบลบ้านเด่ือ ๒. วา่ ที่ ร.ต.หญงิ ชตุ ิมา ปาระมี ครู กศน.ตำบล