แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 2

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง ความรู้เบอื้ งตน้ ทางทัศนศิลป์ แผนจัดการเรยี นรู้ที่ 2 เรอ่ื ง วธิ ีการถ่ายทอดแนวคิดในงานทศั นศิลป์ รายวชิ า ทศั นศิลป์ รหัสวชิ า 22102 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 นา้ หนกั เวลาเรียน 1.0 (นน./นก.)เวลาเรียน 1 ช่ัวโมง/สปั ดาห์ เวลาทีใ่ ชใ้ นการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ 2 ช่วั โมง ............................................................................................................................. .............................1. สาระส้าคัญ (ความเข้าใจท่คี งทน) วิธีการถ่ายทอดแนวคดิ ในงานทศั นศิลปส์ ามารถทาไดโ้ ดยการใช้ผงั ความคิดหรอื ผังมโนทัศน์ และการกาหนดชอื่ เร่ือง2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชี้วัดชัน้ ปี/ผลการเรียนร้/ู เป้าหมายการเรยี นรู้ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทศั นศิลปต์ ามจนิ ตนาการ และความคิดสรา้ งสรรค์ วิเคราะห์ วพิ ากษ์วจิ ารณ์ คุณคา่ งานทศั นศลิ ป์ ถา่ ยทอดความรู้สกึ ความคดิ ต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชน่ื ชมและประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวนัตวั ช้วี ัด ม.2/1 อภปิ รายเกยี่ วกับทัศนธาตุในด้านรปู แบบและแนวคิดของงานทัศนศลิ ป์ทเี่ ลือกมา3. สาระการเรียนรู้ 3.1 เนอื้ หาสาระหลกั : Knowledge 3.1.1 นกั เรยี นสามารถอธิบายวิธกี ารถา่ ยทอดแนวคดิ ในงานทัศนศลิ ป์ได้ 3.2 ทกั ษะ/กระบวนการ : Process 3.2.1 นักเรยี นมที ักษะในการถ่ายทอดแนวคดิ ในงานทศั นศิลปไ์ ด้ 3.3 คุณลักษณะที่พึงประสงค์ : Attitude 3.3.1 นักเรยี นสามารถบอกและเห็นถึงความสาคัญของวธิ กี ารถ่ายทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์และปฏบิ ัติกิจกรรมดว้ ยความสนกุ สนาน4. สมรรถนะส้าคัญของนักเรยี น 4.1 ความสามารถในการส่ือสาร 4.2 ความสามารถในการคิด 4.3 ความสามารถในการแก้ปัญหา5. คุณลกั ษณะของวชิ า - ความรับผดิ ชอบ6. คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุ่งมั่นในการทางาน7. ชิ้นงาน/ภาระงาน - ใบงานที่ 2 เร่อื ง การถ่ายทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์

8. กิจกรรมการเรยี นรู้ ชั่วโมงที่ 1 ข้ันท่ี 1 ขน้ั น้าเข้าสูบ่ ทเรยี น 1. ครูสุ่มสอบถามนักเรียนว่าวิธีการถ่ายทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์มีวิธีการอะไรบ้างเพื่อประเมิน ความรคู้ วามเขา้ ใจ ข้นั ท2ี่ ข้นั สอน 1. ครูยกตัวอย่างวิธกี ารถ่ายทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์ว่าสามารถทาได้ 2 วิธี ไดแ้ ก่ การใช้ผังความคิดหรือผังมโนทศั น์และการกาหนดชือ่ เรอ่ื ง 2. แบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 5–6 คน ร่วมกันปฏิบัติวิธีการถ่ายทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์ ตามหัวข้อดังนี้ – การใชผ้ ังความคิดหรือผงั มโนทัศน์ – การกาหนดชอ่ื เรอ่ื ง 2. แตล่ ะกลุ่มออกมาอภิปรายผลการปฏบิ ตั ิกิจกรรม ตามวธิ ีการถ่ายทอดแนวคดิ ในงานทศั นศิลป์ โดยครูคอยอธิบายเสริมความเขา้ ใจของนกั เรียนข้ันที่ 3 ขั้นสรปุครูและนักเรียนร่วมกนั บรรยายสรุปเรื่อง วธิ กี ารถา่ ยทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์ โดยครูคอยให้ความร้เู สรมิในส่วนทีน่ กั เรียนไม่เขา้ ใจหรือสรปุ ไม่ตรงกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ชัว่ โมงท่ี 2ขน้ั ท่ี 4 ฝึกฝนนักเรยี น1. นกั เรยี นแบ่งกลมุ่ กล่มุ ละ 4–5 คน ศึกษาวธิ ีการถา่ ยทอดแนวคิดในงานทศั นศลิ ป์ของศลิ ปินทีช่ ่นื ชอบจัดทาเป็นรายงาน แลว้ นามาเล่าให้ครูและเพอื่ น ๆ ฟัง โดยครูสนทนาซกั ถามเพิ่มเติม2. ให้นกั เรียนปฏบิ ัติกจิ กรรมโดยใชผ้ ังความคิดหรือผังมโนทัศน์และการกาหนดชื่อเร่อื ง เป็นผลงานของตนเอง 1 ชนิ้ งาน แล้วนาเสนอผลงานใหเ้ พ่ือน ๆ ฟังขัน้ ท่ี 5 การน้าไปใช้ นักเรียนนาความรู้เร่ือง วิธีการถ่ายทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์ มาปรับใช้กับการสร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลปข์ องตนเอง 9. สื่อการเรยี นการสอน / แหล่งเรียนรู้ รายการส่อื จ้านวน สภาพการใช้ส่อืผลงานตวั อยา่ งวธิ กี ารถา่ ยทอดแนวคิดในงาน 1 ชดุ ข้นั สร้างความสนใจทศั นศลิ ป์หนงั สือเรยี น รายวชิ าพนื้ ฐาน ทศั นศิลป์ ชั้น ม. 2 1 ชุด ขัน้ ขยายความรู้แบบฝกึ ทักษะ รายวชิ าพ้ืนฐาน ทัศนศิลป์ ช้ัน ม. 2 1 ชุด ขน้ั สร้างความรู้วีดโี อ/PowerPoint 1 ชดุ ขั้นสร้างความรู้

10. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้จุดประสงค์/พฤติกรรม น้าหนักผล วธิ กี ารวัดที่หลากหลาย เคร่อื งมือการวดั การเรียนรู้ การเรียนรู้ – แบบทดสอบด้านความรู้ KPA – ผลงานสรา้ งสรรคข์ อง นักเรยี น1. นักเรยี นสามารถ / 1. สังเกตจากการถามและการแสดง – แบบประเมินผลเรอ่ื ง ความรู้เบ้อื งตน้ ทางทศั นศลิ ป์อธบิ ายวิธกี ารถ่ายทอด ความคดิ เห็น – แบบประเมนิ ผลดา้ น คุณธรรม จรยิ ธรรม และแนวคิดในงานทัศนศลิ ป์ 2. จากการตรวจการวดั และ คา่ นิยม – แบบประเมนิ ผลดา้ นได้ ประเมนิ ผลการเรียนรปู้ ระจาหนว่ ย ทกั ษะ/กระบวนการ2. นักเรียนมที ักษะใน / 1. จากการใช้ความคิดสรา้ งสรรค์ในการถ่ายทอดแนวคิดใน การปฏบิ ตั ิกิจกรรมงานทัศนศิลป์ได้ 2. สงั เกตจากความตัง้ ใจและการ ปฏิบัติกิจกรรมตามขั้นตอน 3. สงั เกตจากการนาไปใช้ใน ชวี ิตประจาวัน 4. ประเมินพฤตกิ รรมตามแบบการ ประเมนิ ผลด้านทักษะ/กระบวนการ 5. ประเมินพฤติกรรมจากแบบ ประเมนิ ผล เรื่อง ความรู้เบอ้ื งตน้ ทาง ทศั นศลิ ป์3. นักเรยี นสามารถบอก / / 1. สงั เกตจากความซื่อสัตย์ในการและเห็นถงึ ความสาคญั ปฏิบตั ิกจิ กรรมของวธิ กี ารถ่ายทอด 2. สงั เกตจากความรบั ผิดชอบต่อแนวคดิ ในงานทัศนศิลป์ หน้าท่ีทีไ่ ด้รบั มอบหมายและปฏิบัตกิ จิ กรรมดว้ ยความสนุกสนาน

10.1 เกณฑก์ ารประเมินด้านความรู้ เกณฑก์ ารประเมินระดบั คณุ ภาพ เกณฑ์การให้คะแนน4 นกั เรยี นสามารถอธิบายวิธกี ารถ่ายทอดแนวคิดในงานทศั นศิลปไ์ ด้ถูกต้อง ชัดเจน3 นกั เรียนสามารถอธิบายวธิ กี ารถา่ ยทอดแนวคดิ ในงานทัศนศลิ ป์ได้ถูกต้องเป็นสว่ นใหญ่2 นักเรียนสามารถอธบิ ายวธิ กี ารถา่ ยทอดแนวคดิ ในงานทศั นศิลปไ์ ด้ถูกต้องเปน็ ส่วนนอ้ ย1 นกั เรียนสามารถอธบิ ายวธิ ีการถา่ ยทอดแนวคดิ ในงานทัศนศิลป์ได้ส่วนน้อยและไมช่ ดั เจน10.2 เกณฑก์ ารประเมนิ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ เกณฑ์ประเมนิ การทาใบงานท่ี ใบงานท่ี 2 เรอ่ื ง การถา่ ยทอดแนวคดิ ในงานทศั นศิลป์ระดับคณุ ภาพ เกณฑ์การใหค้ ะแนน4 นักเรยี นมที ักษะในการถ่ายทอดแนวคิดในงานทัศนศลิ ป์ได้ถูกต้อง ชัดเจน3 นักเรียนมที ักษะในการถ่ายทอดแนวคดิ ในงานทัศนศิลปไ์ ด้ถกู ต้องเปน็ สว่ นใหญ่2 นกั เรียนมที ักษะในการถา่ ยทอดแนวคิดในงานทัศนศิลป์ได้ถกู ต้องเปน็ ส่วนน้อย1 นักเรียนมที ักษะในการถ่ายทอดแนวคดิ ในงานทัศนศิลป์ได้เล็กนอ้ ยนอ้ ยและไมช่ ดั เจน10.3 เกณฑก์ ารประเมนิ ดา้ นคณุ ลักษณะ เกณฑก์ ารประเมนิ ด้านคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค์ พฤติกรรมมคี วามมงุ่ มัน่ ในการทางานพฤติกรรมบ่งชี้ ไม่ผ่าน (3) ผ่าน (2) ดี (3) ดเี ยี่ยม (3)1. เอาใจใสต่ อ่ การ ไมม่ ีความต้ังใจและ ต้ังใจและ ต้งั ใจและ ตง้ั ใจและ รบั ผิดชอบในการปฏบิ ัติหนา้ ที่ทีไ่ ดร้ ับ รบั ผดิ ชอบในการ รับผิดชอบในการ รับผิดชอบในการ ปฏิบัตหิ น้าท่ที ี่ ได้รับมอบหมายให้มอบหมาย ปฏิบตั ิหนา้ ท่ี ท่ี ปฏบิ ตั หิ น้าทที่ ่ไี ดร้ บั ปฏิบัติหน้าที่ ท่ี สาเร็จ มีการ ปรับปรงุ และ2. ตงั้ ใจและรบั ผดิ ชอบ ไดร้ ับมอบหมายให้ มอบหมายให้สาเร็จ ได้รบั มอบหมาย พัฒนาการทางาน ให้ดีขึ้นดว้ ยตนเองใน การทางานให้สาเรจ็ สาเร็จ ไมม่ ีการ มกี ารปรับปรุงการ ให้สาเร็จมีการ3. ปรับปรุงและ ปรับปรงุ การทางาน ทางานใหด้ ีขน้ึ ปรับปรุงและพฒั นาการทางานด้วย ใหด้ ีขนึ้ พฒั นาการทางานตนเอง ใหด้ ีขนึ้ระดับคุณภาพ ดมี าก ไดค้ ะแนน 9-10 คะแนน 4 ดี ไดค้ ะแนน 6-8 คะแนน 3 พอใช้ ไดค้ ะแนน 3-5 คะแนน 2 ปรบั ปรงุ ได้คะแนน 0-2 คะแนน 1

11. จุดเนน้ ของโรงเรยี น การบูรณาการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและกิจกรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น(ตวั อย่าง)ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง ครู ผู้เรยี น 1. ความพอประมาณ พอดดี า้ นเทคโนโลยี พอดีดา้ นจติ ใจ ร้จู ักใชเ้ ทคโนโลยมี าผลติ ส่ือที่เหมาะสม 2. ความมีเหตุผล มจี ติ สานึกทด่ี ี เอื้ออาทร ประนีประนอม และสอดคล้องเน้ือหาเป็นประโยชนต์ ่อ นกึ ถึงประโยชน์ส่วนรวม/กล่มุ 3. มภี ูมิคมุ กนั ในตวั ทีด่ ี ผู้เรยี นและพฒั นาจากภูมิปญั ญาของผู้เรยี น 4. เงือ่ นไขความรู้ - ยึดถอื การประกอบอาชีพด้วยความถกู ตอ้ ง ไม่หยดุ นิง่ ทห่ี าหนทางในชีวิต หลดุ พน้ จาก 5. เง่ือนไขคุณธรรม สุจรติ แม้จะตกอยใู่ นภาวะขาดแคลน ใน ความทกุ ขย์ าก (การค้นหาคาตอบเพ่ือให้ กจิ กรรม การดารงชีวิต หลุดพน้ จากความไม่รู้) สวนพฤกษศาสตร์โรงเรียน - ปฏบิ ตั ติ นในแนวทางที่ดี ลด เลกิ ส่งิ ยวั่งานและกา้ ลัง - การเกิดงานแตล่ ะกรณี กเิ ลสใหห้ มดสนิ้ ไป ไม่กอ่ ความชว่ั ให้ เปน็ - การเกดิ กาลัง การไดเ้ ปรียบ เชงิ กล เครอ่ื งทาลายตวั เอง ทาลายผู้อ่ืน พยายาม เพ่ิมพนู รกั ษาความดี ทม่ี อี ยใู่ หง้ อกงาม สมบูรณ์ย่งิ ขน้ึ ภมู ปิ ัญญา : มีความรู้ รอบคอบ และ ภมู ปิ ญั ญา : มคี วามรู้ รอบคอบ และ ระมัดระวงั ระมดั ระวงั สรา้ งสรรค์ ภมู ธิ รรม : ซือ่ สัตย์ สุจริต ขยนั อดทน ภมู ิธรรม : ซื่อสัตย์ สุจรติ ขยนั อดทน ตรงต่อเวลาและแบง่ ปนั ตรงต่อเวลา เสยี สละและ แบ่งปนั ความรอบรู้ เรอื่ ง งานและกา้ ลัง ที่ ความรอบรู้ เรือ่ ง งานและกา้ ลงั กรณที ่ี เกย่ี วข้องรอบด้าน ความรอบคอบทจ่ี ะนา เกดิ งาน ปริมาณท่เี กยี่ วข้อง การคานวณสตู ร ความรู้เหลา่ นั้นมาพิจารณาใหเ้ ช่ือมโยงกนั ทีต่ อ้ งใช้ สามารถนาความรเู้ หลา่ นนั้ มา เพ่อื ประกอบการวางแผน การดาเนนิ การจัด พิจารณาใหเ้ ช่อื มโยงกัน สามารถประยุกต์ กิจกรรมการเรียนรใู้ ห้กบั ผู้เรียน ใช้ในชีวติ ประจาวนั มคี วามตระหนกั ใน คุณธรรม มีความ มคี วามตระหนักใน คณุ ธรรม มีความ ซ่ือสัตยส์ ุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพยี ร ซ่ือสตั ยส์ ุจรติ และมีความอดทน มคี วามเพยี ร ใชส้ ติปัญญาในการดาเนนิ ชวี ติ ใชส้ ตปิ ญั ญาในการดาเนนิ ชวี ิต ครู ผู้เรยี น งานและกา้ ลัง งานและกา้ ลัง - ปจั จยั ท่ีมีผลต่อการเกิดงาน - ระบุปัจจยั ทมี่ ผี ลต่อการเกดิ งาน - ปรมิ าณทเี่ ก่ยี วข้องกับการเกดิ งานและ - ทดลองเปรยี บเทยี บการเกิดงานและ กาลงั กาลงั พร้อมคานวณปริมาณที่เก่ียวข้อง

บันทกึ หลังการเรียนการสอน1. ผลการสอน การประเมนิ ด้านความรู้ : Knowledgeม.2/1............................................................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................................................ม.2/2............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................ม.2/2.................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................ม.2/2............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................... การประเมินดา้ นทักษะกระบวนการ : Processม.2/1............................................................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................................................ม.2/2............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................ม.2/3.................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................ม.2/4............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................... การประเมนิ ด้านคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ : Attitudeม.2/1............................................................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................................................ม.2/2............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ....................................................ม.2/3.................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................ม.2/4............................................................................................................................. ...........................................................................................................................................................................................................................

2. ปัญหาอปุ สรรค............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................3. แนวทางแก้ไข จดั กจิ กรรมเสริมทักษะหรอื ซอ่ มเสรมิ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ........................................................................................ ลงช่ือ …..........………….......................…….. ผู้จดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ( นางสาวประไพ สุขดารงวนา ) นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณ์ ……… / ………… /…………บันทกึ ข้อเสนอแนะ ของครพู ่เี ล้ยี ง............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................... ลงช่ือ …..........………….......................…….. (นายนิทัศน์ อินถานนท์) ครูพี่เลีย้ ง ……… / ………… /…………ความเหน็ ของผ้บู ริหารสถานศึกษาหรือผู้ทไ่ี ด้รับมอบหมายข้อเสนอแนะ .................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. .................................................... ลงชือ่ ....................................................... (.............................................................) ตาแหนง่ ..................................................................