DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

2

DENEME 1 LGS DENEME 2 DENEME 3 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DENEME 4 DENEME 58. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DENEME SINAVLARI KONU DAĞILIMI DENEME 6 DENEME 7KADER VE KAZA İNANCI DENEME 8İNSANIN İRADESİ VE KADER DENEME 9KADERLE İLGİLİ KAVRAMLAR DENEME 10HZ. MUSA DENEME 11AYETEL KÜRSİ DENEME 12PAYLAŞMA VE YARDIMLAŞMA DENEME 13ZEKÂT VE SADAKA DENEME 14ZEKÂT VE SADAKANIN DENEME 15FAYDALARI DENEME 16HZ. ŞUAYB DENEME 17MAUN SURESİ DENEME 18DİN, BİREY VE TOPLUM DENEME 19DİNİN TEMEL GAYESİ DENEME 20HZ. YUSUF ASR SURESİ HZ. MUHAMMED’İN (S.A.V.) DOĞRULUĞU HZ. MUHAMMED’İN (S.A.V.) MERHAMETİ HZ. MUHAMMED’İN (S.A.V) İŞTİŞAREYE ÖNEM VERMESİ HZ. MULAMMED’İN (S.A.V.) CESARET VE KARARLILIĞI HZ. MUHAMMED’İN (SA.V.) ADALETİ HZ. MUHAMMED’İN (S.A.V.) İNSANLARA DEĞER VERMESİ KUREYŞ SURESİ İSLAM DİNİNİN TEMEL KAYNAKLARI KUR’AN-I KERİM’İN ANA KONULARI KUR’AN-I KERİM’İN TEMEL ÖZELLİKLERİ HZ. NUH

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. DENEME SINAVI 1. Galaksiler birbirine kütle çekimi ile bağlı yüz milyarlarca 3. Allah (c.c.) insana akıl gibi iyiyi kötüden, güzeli çirkinden, (ya da milyonlarca) yıldız, gaz ve tozun karanlık madde de- hayrı şerden, doğruyu yanlıştan, faydalıyı zararlıdan, imanı nizi içerisinde yüzdüğü sistemlerdir. Galaksiler farklı boyut küfürden, cenneti cehennemden ayırt edebilecek irade gibi ve şekillerde olabilirler. Galaksimizde 200 milyardan bir nimet vermiş. Bütün bu birbirine ters olan şeyleri de önü- fazla yıldız bulunur. Galaksimizin merkezinde yaklaşık 4 mil- ne koymuş ve bunları seçme konusunda insanı serbest bı- yon Güneş kütleli dev bir kara delik bulunur. Yaklaşık rakmıştır. 250.000.000.000.000.000 km! Evren’de her cisim bir hare- ket halindedir. Dünya Güneş etrafında, Güneş ise tüm ele- Bu bilgilerden hareketle aşağıdaki ayetlerden hangisi- manları ile birlikte Samanyolu merkezi etrafında döner. Sa- ne ulaşılabilir? manyolu ise diğer galaksilerle içinde bulunduğu yerel grup ile birlikte uzayda göreli olarak saatte 2.2 milyon km hızla A) “(Ey insanlar!) Biz sizi basit bir sudan yaratmadık mı? İş- hareket eder. te o suyu, belli bir süreye kadar sağlam bir yere yerleş- tirdik, sonra da ona ölçülü bir biçim verdik…” Bu bilgiler; (Mürselat suresi, 20-23. ayet) I. Fiziksel, B) “ Ne Güneş’in Ay’a yetişip çatması uygundur ne de ge- ce gündüzü geçebilir. Her biri bir yörüngede yüzüp gi- II. Biyolojik, der.” (Yasin suresi, 40. ayet) III. Toplumsal C) “… Şüphesiz ki bir topluluk kendi durumunu değiştirme- yasalarından hangileri ile ilişkilendirilebilir? dikçe Allah onların durumunu değiştirmez…” (Rad suresi, 11. ayet) A) Yalnız l B) Yalnız lll D) “Şüphesiz biz ona doğru yolu gösterdik. İster şükredici C) l ve ll D) l ve lll olsun isterse nankör.” (İnsan suresi, 3. ayet) 4. 2. Aksolotlar, suda yaşayan semenderler olarak bilinirler. Se- Hz. Ömer bir bölgeye gidilmesin diye emir verir. menderler, karada ve suda yaşayabilen, yavaş hareket eden, kertenkeleyi andıran hayvanlardır. Bu hayvanlar enteresan Bunun üzerine Ebu Ubeyde “Ey Ömer, Allah’ın bir özelliğe sahiptirler; kollarını, bacaklarını ve kuyruklarını büyütebilirler. Vücutlarında kopmuş bir bölgeyi yenileyebi- kaderinden mi kaçıyorsun?” sorusuna, “Evet, len ve istedikleri gibi büyütebilen bu hayvanlar, hasar almış beyinlerini bile yenileyebilme özelliğine sahiptirler. öyle ama Allah’ın bir kaderinden kaçarken öbür Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde bu bilgileri veren kaderine doğru gitmekteyiz” cevabını verir. Zehra Öğretmen’in dersinde aşağıdakilerden hangisini işlemesi beklenir? Hz. Ömer vebalı bölgeye girenleri orada kal- malarını, dışarıdakilerin ise içeri girmemelerini A) Fiziksel yasalar söyleyip bölgeyi karantinaya almıştır. Hastalı- B) Toplumsal yasalar ğın yayılmaması için birinci derecede tedbir almıştır. C) İnsanın ilmi iradesi ve kader Bu bilgiler ile aşağıdakilerden hangisinin önemine dik- D) Biyolojik yasalar kat çekilmek istenmiştir? A) Başarısızlığın B) Sağlığın C) Tevekkülün D) Emeğin 5

Motİvasyon LGS 1.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 5. Dünya Güneş’in etrafında dönerken aynı zamanda kendi ek- 6. seni etrafında da döner. İşte bunun sonucunda gece ve gün- düz oluşur. Dünya kendi ekseni etrafında dönüşünü 24 Bu bilgiler aşağıdaki ayetlerden hangisi ile aynı doğrul- saatte tamamladığı için bir gün 24 saattir. Bu 24 saatin ka- tudadır? çının gündüz kaçının gece olduğu ise mevsimden mevsime A) “Hep birlikte Allah’ın ipine (Kur’an’a) sımsıkı sarılın. Par- değişiklik göstermektedir. çalanıp bölünmeyin. Allah’ın size olan nimetini hatırla- yın. Hani sizler birbirinize düşmanlar idiniz de O, kalple- Bu bilgiler aşağıdaki ayetlerden hangisi ile aynı doğrul- rinizi birleştirmişti. İşte O’nun bu nimeti sayesinde kar- tudadır? deşler olmuştunuz…” (Al-i İmran suresi, 103. ayet) A) “O, yedi göğü tabaka tabaka yaratandır. Rahman’ın ya- B) “Her şeyin, kaynağı bizim katımızdadır ve biz her şeyi, ratışında hiçbir uyumsuzluk göremezsin. Bir kere daha kusursuzca belirlenmiş bir ölçüye, bir uyuma göre indi- bak! Hiçbir çatlak ve düzensizlik görüyor musun?” ririz.” (Hicr suresi, 21. ayet) (Mülk suresi, 3. ayet) C) “Rızasını arayanı Allah onunla kurtuluş yollarına götürür ve onları iradesiyle karanlıklardan aydınlığa çıkarır, dos- B) “(Ey insanlar!) Biz sizi basit bir sudan yaratmadık mı? İş- doğru bir yola iletir.” te o suyu, belli bir süreye kadar sağlam bir yere yerleş- (Maide suresi, 16. ayet) tirdik, sonra da ona ölçülü bir biçim verdik…” D) “Her can, ölümü tadacaktır. Sonunda bize döndürülecek- siniz.” (Mürselat suresi, 20-23. ayet) (Ankebut suresi, 57. ayet) C) “Allah sizi topraktan, sonra nutfeden yarattı. Sonra da si- zi birbirinize eş kıldı. O’nun bilgisi olmadan hiçbir dişi ne gebe kalır ne doğurur…” (Fatır suresi, 11. ayet) D) “Ey insanlar! Yeryüzündeki şeylerin helal ve temiz olan- larından yiyin!..” (Bakara suresi, 168. ayet) 6

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. DENEME SINAVI 7. Zahidin biri “Herkesin rızkı Allah’tan (c.c.) gelir.” hadisinin ma- 9. nasını anlamak istiyordu. Başını alıp çöllere düştü bir kenar- Allahü lâ ilâhe illâ hüvel hayyül kayyûm, da yatıp uyudu. Lâ te’huzühû sinetün ve lâ nevm, Lehû mâ fis-semâvâti vemâ fil ard, Kendi kendine: Men zellezî yeşfeu indehû illâ biiznih, Ya’lemü mâ beyne eydîhim, vemâ halfehüm, “Bakalım rızkım nasıl gelecek.” diyordu. Velâ yühîtûne bişey’in min ilmihî, illâ bimâ şâe, Vesia kürsiyyühüssemâvâti vel ard, Derken bir kervan yolunu kaybetti, gele gele o zahidin yat- Velâ yeûdühü hıfzuhumâ ve hüvel aliyyül azîm. tığı yere geldiler. O zahidi yatıyor görünce, birisi: Yukarıda verilen ayet aşağıdaki surelerden hangisine “Bu adam neden böyle yolun izin uğramadığı bu yerde ya- aittir? tıyor, kurttan, düşmandan korkmuyor mu? Ölü mü yoksa di- ri mi? dedi. A) Hucurat B) Ayet ’el Kürsi Kervandakiler onun yanına vardılar: Zahit bakalım ne ola- C) Araf D) Zümer cak diye hiç sesini çıkarmadı. Ne vücudunu oynattı ne gö- zünü açtı. Kervandakiler bunu görünce: “Bu zavallı açlıktan ölüm derecesine gelmiş.” dediler. Ekmek ve yemek getirdiler. Zahit dişlerini iyice sıktı. Adamlar bıçak getirip dişlerinin arasına sokarak zorla ağzını açtılar. Çorbayı ağzına dökerek yemekleri zorla ağzına tıkıştırdılar. Bu hikâye aşağıdaki atasözlerinden hangisi ile ilişkilen- dirilebilir? A) Damlaya damlaya göl olur. B) Evlat sahibinin, rızkı çoğalır. C) Ağılda oğlak doğunca, merada otu biter. D) Ayağını yorganına göre uzat. 10. 8. “Benim üzerimdeki yükümlülük, Allah’a karşı ancak gerçeği söylemektir. Rabbinizden size apaçık bir belge ile geldim. Artık İsrailoğulları’nı benimle gönder.” (Araf suresi, 105. ayet) (Firavun) dedi ki: “Eğer gerçekten bir ayet getirmişsen ve doğru sözlülerden isen, bu durumda onu getir (bakalım).” (Araf suresi, 106. ayet) Bu ayetlerde bahsedilen peygamber aşağıdakilerden Bu görsel aşağıdakilerden hangisi ile ilişkilendirilebilir? hangisidir? A) Başarı B) Sağlık A) Hz. Muhammed (s.a.v.) C) Tevekkül D) Ecel B) Hz. Musa (a.s) C) Hz. İsa (a.s) D) Hz. Yusuf (a.s) 7

Motİvasyon LGS 2.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 1. 3. İbrahim Edhem Hazretleri bir gün sahraya çıkmıştı. Uygun bir yerde yemek yemek için sofrasını yaydı. Aniden bir kar- “…Allah’ın gökten indirip de ölü hâldeki toprağı canlandırdı- ga gelip sofrasındaki somun ekmeği alıp dağa doğru kaç- ğı suda, yeryüzünde her çeşit canlıyı yaymasında, rüzgâr- tı! İbrahim Edhem Hazretleri onu takip etmeye başladı. Bir ları ve yer ile gök arasında emre hazır bekleyen bulutları tepede karganın indiği yeri görüp oraya vardı. Baktı ki elle- yönlendirmesinde düşünen bir toplum için (Allah’ın varlığını ri ve ayakları bağlı bir adam. Karganın getirdiği ekmeği ada- ve birliğini ispatlayan) birçok deliller vardır.” ma bölüp bölüp veriyor. İbrahim Edhem Hazretleri hemen gelip adamın bağlarını çözdü ve adama sordu: (Bakara suresi, 164. ayet) – B u ne hal? Bu görsel ve ayette verilmek istenen mesaj aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ilişkilendirilebilir? Adam başından geçenleri şöyle anlattı: A) Külli irade B) Tevekkül – B en tüccardım, ticaret için sefere çıkmıştım. Buradan ge- çerken eşkiyalar beni yakalayıp bağladılar. Sonra bütün C) Cüzi irade D) Ecel mallarımı alıp gittiler, bir haftadır buradayım. “Yâ Rabbi, sen beni unutmazsın” diye dua ettim. Duadan sonra her gün bir karga bana ekmek getiriyor, ben de onunla karnı- mı doyuruyorum. Yedi günden bu yana ise bir an aç kal- madım. Bu hikâyede kader ilgili kavramlardan hangisinden bah- sedilmiştir? A) Rızık B) Emek C) Sağlık D) Ölüm 2. Cüzzamlıdan aslandan kaçar gibi kaçınız. 4. Maun suresinin işlendiği bir derste, öğrencilerin ayeti öğre- Buhari, Merda 19; A. Bin Hanbel, Müsned, 2/443 nip öğrenmediğini bilmek isteyen Ayşe Öğretmen öğrenci- lerinden Maun suresi ile ilgili bölümler okumalarını istemiş- Cüzzamlıyla aranızda bir mızrak boyu mesafe olduğu tir. halde konuşunuz. Buna göre aşağıdaki öğrenci cevaplarından hangisinin Ramuz el-Ehadis 2/471 Maun suresine ait olduğu söylenemez? Hz. Muhammed (s.a.v.) bu sözleriyle aşağıdakilerden A) Eraeytellezî yükezzibu bid-dîn hangisinin önemine dikkat çekmek istemiştir? B) Lem yelid ve lem yûled A) Tevekkülün B) Ecelin C) Sağlığın D) Rızkın C) Velâ yehüddü alâ ta’âmilmiskîn D) Feveylün lilmusallîn. 8

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2. DENEME SINAVI 5. Bu söz kader ile ilgili kavramlardan hangisi ile ilişkilendirilebilir? A) Ecel B) Tevekkül C) Başarı D) Rızık 6. “Ey iman edenler! Hiçbir alışverişin, hiçbir dostluğun ve hiçbir şefaatin olmadığı kıyamet günü gelmeden önce, size rızık olarak ver- diklerimizden Allah yolunda harcayın...” (Bakara suresi, 254. ayet) Bu ayeti dersinde öğrencileri ile paylaşan Ali Öğretmen, tahtaya aşağıdaki afişi yansıtmıştır. Buna göre Ali Öğretmen’in öğrencilerine aşağıdaki konulardan hangisini anlatması beklenir? A) İnfak B) Zekât C) Fiziksel yasalar D) Biyolojik yasalar 9

Motİvasyon LGS 2.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 7. İnsanın akıllı ve irade sahibi olması davranışlarından sorum- 8. Sadaka farz bir ibadet olmasa da Kur’an ve sünnette sada- lu olması anlamına gelir. Bu yüzden kader; insanın akıl ve ka vermeyi teşvik eden pek çok ayet ve hadis vardır. sorumluluk sahibi olmasıyla yakından ilgilidir. Buna göre aşağıdaki ayet ya da hadislerden hangisi ko- Bu bilgiler aşağıdaki ayetlerden hangisi ile aynı doğrul- nuyla ilişkilendirilemez? tudadır? A) “Sadaka veren erkeklere ve sadaka veren kadınlara ve A) “Hep birlikte Allah’ın ipine (Kur’an’a) sımsıkı sarılın. Par- Allah’a güzel bir ödünç verenlere, verdiklerinin karşılığı çalanıp bölünmeyin. Allah’ın size olan nimetini hatırla- kat kat ödenir ve onlara değerli bir mükâfat vardır.” yın. Hani sizler birbirinize düşmanlar idiniz de O, kalple- rinizi birleştirmişti. İşte O’nun bu nimeti sayesinde kar- (Hadîd suresi, 18. ayet.) deşler olmuştunuz…” B) “Herhangi birinize ölüm gelip de, “Ey Rabbim! Beni ya- (Al-i İmran suresi, 103. ayet) kın bir zamana kadar geciktirsen de sadaka verip iyiler- den olsam!” demeden önce, size rızık olarak verdiğimiz B) “Her şeyin, kaynağı bizim katımızdadır ve biz her şeyi, şeylerden Allah yolunda harcayın.” kusursuzca belirlenmiş bir ölçüye, bir uyuma göre indi- ririz.” (Münâfikûn suresi, 10. ayet.) (Hicr suresi, 21. ayet) C) “(Ey insanlar!) Biz sizi basit bir sudan yaratmadık mı? İş- te o suyu, belli bir süreye kadar sağlam bir yere yerleş- C) “Kim iyi bir iş yaparsa faydası kendisinedir ve kim kötü- tirdik, sonra da ona ölçülü bir biçim verdik…” lükte bulunursa zararı kendisinedir” (Mürselat suresi, 20-23. ayet) (Fussilet suresi, 46. ayet) D) “Her iyilik bir sadakadır.” D) “Yeryüzünde yaşayan bütün canlıların rızkı Allah’a aittir.” (Hadis-i şerif) (Hud suresi, 6. ayet) 10

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. DENEME SINAVI 1. 2. Göl kenarındaki bir kasabada herkes yaklaşan sel baskını- nı ve fırtınayı konuşuyormuş; köyün papazı “Allah bizi ko- Görselden hareketle aşağıdaki ayet ya da hadislerden rur, korkmayın” diyormuş. Göl yükselmeye başlamış, kilise hangisi evrensel yasalarla ilişkilendirilemez? de gölün hemen kıyısındaymış. Yerliler kasabayı terk eder- A) “Göklerin ve yerin yaratılmasında, gece ile gündüzün bir- ken kiliseye uğramışlar, papazı dua ederken bulmuşlar ve biri peşinden gelmesinde, insanlara fayda veren şeyler- “Papaz Efendi, gel araçlarımızda yer var, seni de götürelim.” le yüklü olarak denizde yüzüp giden gemilerde, Allah’ın demişler. Papaz, “Allah bana yardım eder; ben ona inanı- gökten indirip de ölü haldeki toprağı canlandırdığı suda, rım, dua ederim” demiş. Kiliseyi yavaş yavaş su basınca tek- yeryüzünde her çeşit canlıyı yaymasında, rüzgârları ve neyle gelip “Papaz Efendi gel, gidelim” diye ısrar etmişler. yer ile gök arasında emre hazır bekleyen bulutları yön- “Sizi imansızlar, ben Allah’a her gün dua ediyorum o beni lendirmesinde düşünen bir toplum için (Allah’ın varlığını kurtarır.” Su iyice yükselmiş; papaz çatıya çıkmış, helikop- ve birliğini ispatlayan) birçok deliller vardır.” terle gelmişler, merdiven sarkıtmışlar “Papaz Efendi, gel.” (Bakara suresi, 164. ayet) “Siz gidin; Allah bana yardım eder!” Bizim papaz boğulmuş. B) “(Ey insanlar!) Biz sizi basit bir sudan yaratmadık mı? İş- Öteki dünyanın girişinde kuyrukta yüksek sesle sitem etmiş: te o suyu, belli bir süreye kadar sağlam bir yere yerleş- “Allah’ım o kadar inandık, ibadet ettik, şu yaptığına bak, be- tirdik, sonra da ona ölçülü bir biçim verdik…” ni kurtarmadın!” Yukarıdan gür bir ses cevap vermiş: “Pa- (Mürselat suresi, 20-23. ayet) paz Efendi önce haber yolladık, sonra araba, sonra kayık, C) “Her doğan fıtrat üzere doğar...” en son helikopter yolladım, daha ne yapayım?” (Hadis-i şerif) D) “… Şüphesiz ki bir topluluk kendi durumunu değiştirme- Bu fıkrada aşağıdakilerden hangisi anlatılmak istenmiş- dikçe Allah onların durumunu değiştirmez…” tir? (Rad suresi, 11. ayet) A) Ecelin değişmeyeceği B) İnsanın rızkını araması gerektiği C) Yanlış kader anlayışı D) Başarılı olma isteği 15

Motİvasyon LGS 4.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 3. İrade ikiye ayrılır: 5. İslam tarihinde bizzat Hz. Peygamber (a.s) ve onun ashabı; mallarını, tarla ve arazilerini, hatta bu arazilerinin gelirlerini • Külli İrade: Allah’ın (c.c.) sonsuz ve sınırsız iradesidir. ihtiyaç sahipleri için vakfetmekle kalmamışlar çeşitli vakıflar kurmak suretiyle insanlığa hizmet etmişlerdir. Örneğin, Hz. • Cüz’i İrade: İnsanın sınırlı iradesidir. (Allah’ın iradesi) Ömer’in Hayber arazisinden hissesine düşen değeri olduk- İnsan külli irade tarafından belirlenen, iradesini ve gü- ça kıymetli olan ve Semğ adı verilen hurma bahçesi hakkın- cünü aşan konulardan sorumlu değildir. Ancak insan, Al- da Hz. Peygambere: “Ya Rasûlullah! Nazarımda çok kıymet- lah’ın belirlediği sınırlar içinde iyiyi ve kötüyü seçmekte li olan bir hurma bahçesine sahip oldum. Bu hususta ne bu- özgürdür ve yaptıklarından sorumludur. yurursanız öyle yapacağım” demesi üzerine Hz. Peygam- ber: “Bu hurmalığın aslını vakfet. Artık o satılmaz, hibe edil- Buna göre aşağıdakilerden hangisi külli irade kapsamın- mez ve vâris olunmaz, yalnız onun mahsulü infak edilir, ye- da değildir? dirilir” buyurmuştu. Bunun üzerine Hz. Ömer, adı geçen mül- künü vakfetti. Allah yolunda gaza eden mücahitler, esaret- A) Kişinin yaşı ten kurtulmak isteyen köleler, misafirler vs. gibi layık olanlar hep bundan istifade ettiler. B) Erkek olmak (Buhârî, “Vesâyâ” 22; Müslim, “Vasiyye” 15. Ayrıca bk. Mol- C) Kadın olmak la Hüsrev, Gurer ve Dürer, III, 177.) D) Kişinin yaptığı sevaplar Bu hikâyeden hareketle aşağıdaki yargılardan hangisi- ne ulaşılamaz? A) İslam, inananlara her zaman paylaşmayı tavsiye etmiştir. B) İnfak Müslümanlarda Allah (c.c.) için fedakarlık yapma bilinci kazandırmayı amaçlamıştır. C) İslâm dini ihtiyaç sahiplerinin gözetilmesini tavsiye et- miştir. D) İnfak kültürü, farz ibadetler içerisinde yer almıştır 4. Zekât ve sadakanın bireysel ve toplumsal olarak birçok fay- 6. I. H z. Adem’den (a.s.) Hz. Muhammed’e (s.a.v.) kadar bü- dası bulunmaktadır. tün peygamberler İslam peygamberidirler. Çünkü bütün peygamberler insanları tevhid inancına çağırmışlardır. Aşağıdakilerden hangisi Zekât ve sadakanın bireysel faydalarından biri değildir? II. Akıl sahibi bireyleri kendi özgür iradeleriyle iyiye ve doğ- ruya yöneltir. A) Birlik ve beraberlik duygusunu güçlendirmesi B) Çevre tarafından sevilen sayılan biri haline gelinmesi III. Gönderiliş amacı insanları dünya ve ahiret mutluluğuna C) Maddi manevi huzur vermesi ulaştırmaktır. D) Yüce Allah’ın sevgisinin kazanılması Din ile ilgili verilen bu bilgilerden hangileri doğrudur? A) Yalnız l B) I ve ll D) II ve III C) I, ll ve III 16

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. DENEME SINAVI 7. 9.  - İdlib ve Azez’e insani yardım Türkiye Diyanet Vakfı (TDV) Konya Şubesi, Konya İl Müftülüğü Aile ve Dini Rehberlik Bürosu (ADRB) ve Altınekin Müftülüğü’ nün işbirliğiyle ‘’Yolun İyilik olsun (İdlib)‘’ sloganıyla düzenlenen yardım kampanyasında temin edilen 2 tır dolusu insani yardım malzemesi dü- zenlenen törenle Suriye’ye gönderildi. Bu gazete haberinin aşağıdakilerden hangisi ile ilgili ol- “...Allah’ın haram kıldığı cana haksız yere kıymayın. duğu söylenebilir? Allah bunları size düşünesiziniz” diye buyurmaktadır. A) Zekât Bu hadis İslam dininin korunmasına önem verdiği haklar- B) Fıtır dan hangisi ile ilişkilendirilebilir? C) İnfak D) Sadaka-i cariye A) Canın korunması B) Neslin korunması C) Aklın korunması D) Malın korunması 8. İnsan, Yüce Allah tarafından bildirilen tevhid inancını benim- 10. semeye yatkın olarak yaratılmıştır. Bu bilgiler aşağıdaki ayet ya da hadislerden hangisi ile ilişkilendirilebilir? A) “Ve sen elbette yüce bir ahlaka sahipsin.” (Kalem suresi, 4. ayet) B) ”Allah iman edip iyi ameller işleyenleri bağışlayacağını ve İslam insanoğlunun yeme, içme ve harcama kendilerine büyük mükafat vereceğini vadetmiştir.” konusuna dengeli davranmasını öğütler. (Maide suresi, 9. ayet) C) “Dünyaya gelen her insan fıtrat üzere (tek olan Allah’a inan- Bu görselde İslam dininin korunmasına önem verdiği hak- ma eğiliminde) doğar…” lardan hangisine vurgu yapılmıştır? (Hadis-i şerif) A) Canın korunması B) Neslin korunması D) “Göğü, yeri ve ikisi arasındakileri boş yere yaratmadık. Bu, C) Aklın korunması inanmayan kimselerin zannıdır.” D) Malın korunması (Sad suresi, 27. ayet) 17

Motİvasyon LGS 5.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 8. Kur’an-ı Kerim’de evlilik ve aile ile ilgili kurallar ayrıntılı bir şe- 10. kilde ele alınmıştır. Yüce Allah, Kur’an-ı Kerim’de “Kendileri ile huzur bulasınız diye sizin için türünüzden eşler yaratması ve aranızda bir sevgi ve merhamet var etmesi de O’nun (varlığı- nın ve kudretinin) delillerindendir…” (Rum suresi, 21. ayet) buyurarak ailenin önemini bildirmiştir. Bu bilgiler aşağıdakilerden hangisinin korunmasına yö- neliktir? A) Canın korunması B) Neslin korunması C) Aklın korunması D) Malın korunması 9. İnanmak insanın doğuştan beraberinde getirdiği bir duygudur. İnsanın maddi, bedensel ihtiyaçları olduğu gibi ruhunun da ih- tiyaçları vardır. İnsan ruhunun bu dünyada yalnız ve sahipsiz olmadığını bilmesi ve sığınacağı yüce varlığı bulması çok önemlidir. Bu bilgiler aşağıdaki ayet ya da hadislerden hangisi ile İslam dini, yeme içme gibi temel ihtiyaçların karşılanmasında ilişkilendirilebilir? dengeli davranılmasını istemektedir. Kur’an-ı Kerim’de şöyle buyrulmaktadır: A) “Allah’ın nasıl bir misal getirdiğini görmedin mi? Güzel sö- zü (iman), kökü sabit, dalları gökte olan güzel bir ağaca “…Yiyin, için fakat israf etmeyin. Çünkü Allah israf edenleri benzetti. O ağaç, Rabbinin izniyle her zaman meyvesini sevmez.” verir.” (Araf suresi, 31. ayet) (İbrahim suresi, 24-25. ayetler) Bu görsel ve ayette İslam’ın korunmasına önem verdiği B) “De ki ... Harcadığınız her şey, ana baba yakınlar, öksüz- haklardan hangisine dikkat çekilmek istenmiştir? ler yoksullar ve yolda kalmış kişiler içindir. Allah yapacağı- nız her hayrı (iyiliği) bilir” A) Canın korunması (Bakara suresi, 215. ayet) B) Neslin korunması C) “Göğü, yeri ve ikisi arasındakileri boş yere yaratmadık. Bu, C) Aklın korunması inanmayan kimselerin zannıdır.” D) Malın korunması (Sad suresi, 27. ayet) D) “Her doğan fıtrat üzere doğar...” (Hadis-i şerif) 20

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 6. DENEME SINAVI 1. Aşağıda öğrencilerin bazı konuşmalarına yer verilmiştir. 3. Ebrar: Kelime olarak kader; bir şeye gücü yetmek, biçim- Bu hadis aşağıdakilerden hangisine dikkat çekmekte- lendirmek, planlamak, ölçü ile yapmak, kıymetini bilmek, mu- dir? kayese etmek anlamlarına gelir. A) Yardımlaşma B) Adalet Aygül: Kelime olarak kaza, hükmetmek, emretmek, yarat- C) Doğruluk mak ve gerçekleştirmek anlamlarına gelir. Terim anlamı ise D) Kalkınma kaza, ezelde bilinen ve takdir edilen şeyin, zamanı ve yeri geldiğinde Allah (c.c.) tarafından yaratılması demektir. Yasin: Evrende var olan her şey Allah’ın (c.c.) yaratmasıy- la oluşmuştur. Bu yaratma planlı ve ölçülüdür. Kağan: Allah’ın (c.c) istediğini istediği gibi dilemesi ve seç- mesi” olan cüzi irade Allah’ın (c.c) mutlak ve sınırsız irade- sidir. Bu öğrencilerden hangisinin verdiği bilgi doğru değil- dir? A) Ebrar B) Aygül C) Yasin D) Kağan 4. Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde öğretmen aşağıdaki et- kinliği vermiştir. Sınıftan Ayşe’nin cevapları aşağıdaki gibidir. İbadet Zekât Sadaka 2. Durumu iyi olan her Müslümanın  yılda bir defa vermesi gereken İs- “Sözlerin en hayırlısı Allah’ın kitabı Kur’an-ı Kerim’dir. lam’ın beş şartından birisidir.  Yolların en hayırlısı Muhammed’in yoludur. İşlerin en kötüsü sonradan ortaya çıkarılan bid’atlerdir. Bütün Sözlük anlamı artma, çoğalma, bid’atler de dalalettir. bereket ve temizliktir. Hadisi şerif Zekât vermek için kişinin kimse-  ye borcu olmaması gerekir. Bu hadis-i şerifte vurgulanan hak aşağıdakilerden han- gisidir? Bu ibadet için akıllı ve ergenlik  A) Canın korunması çağına ulaşmış olmak gerek- B) Dinin korunması mez. C) Aklın korunması D) Malın korunması (Her doğru cevap 5 puandır.) Buna göre Ayşe bu etkinlikten kaç puan almıştır? A) 5 B) 10 C) 15 D) 20 21

Motİvasyon LGS 6.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 5. Ahlak kelimesinin sözlük anlamı karakter, huy, yaratılış de- 6. mektir. Terim olarak ise güzel davranışlar, güzel huylar, top- lumun fertlerinin uymak zorunda oldukları kurallar demektir. 1 İslam dini, aile kurumunun temeli olan Dinin Dinimizde güzel ahlaklı olmaya büyük önem verilir. Yüce ki- nikâh üzerinde önemle durmuştur. korunması tabımız Kur’an-ı Kerim’de de insanları güzel davranışlar yap- maya yönlendiren birçok ayet vardır. 2 Dinimize göre helal yoldan olmak Malın şartıyla herkesin mülk edinme hakkı korunması Buna göre aşağıdaki ayetlerden hangisi bunlardan biri- vardır. dir? 3 Dinimizde insan öldürmek en büyük Canın A) “Andolsun ki biz her ümmete, “Allah’a kulluk edin, sahte tanrılardan uzak durun” diyen bir elçi gönderdik...” günahlardan sayılır. korunması (Nahl suresi, 36. ayet) 4 İslam dininin temel kaynakları Neslin Kur’an-ı Kerim ve Hz. Muhammed’in korunması B) “Dereceleri yükselten, Arş’ın sahibi Allah, kavuşma gü- (s.a.v.) sünnetidir. nüyle korkutmak için kullarından dilediğine iradesiyle il- gili vahyi indirir.” Tabloda İslam’ın önem verdiği haklardan hangileri yer değiştirirse tablo doğru olacaktır? (Mü’min suresi,15. ayet) A) 1 ve 2 B) 2 ve 3 C) “Göklerin ve yerin yaratılmasında, gece ile gündüzün bir- biri peşinden gelmesinde, insanlara fayda veren şeyler- C) 1 ve 4 D) 3 ve 4 le yüklü olarak denizde yüzüp giden gemilerde, Allah’ın gökten indirip de ölü haldeki toprağı canlandırdığı suda, 7. Dinimizin emirlerine uyan kişi kendine çeki düzen verir ve yeryüzünde her çeşit canlıyı yaymasında, rüzgârları ve hem inanç, hem ibadet, hem de ahlak konusunda İslam’ın yer ile gök arasında emre hazır bekleyen bulutları yön- ilkelerini yaşamak için elinden gelen gayreti gösterir. Böyle- lendirmesinde düşünen bir toplum için (Allah’ın varlığını ce toplumsal hayatta barış, huzur ve güven ortamı oluşur. ve birliğini ispatlayan) birçok deliller vardır.” “İyilik, yüzlerinizi doğu ve batı tarafına çevirmeniz değildir. (Bakara suresi, 164. ayet) Asıl iyilik o kimsenin yaptığıdır ki Allah’a, ahiret gününe, me- leklere, kitaplara, peygamberlere inanır. Yakınlara, yetimle- D) “Sen af yolunu tut, iyiliği emret ve cahillerden yüz çevir.” re, yoksullara, yolda kalmışlara, dilenenlere ve kölelere sev- diği maldan harcar, namaz kılar, Zekât verir...” (Araf suresi, 199. ayet) (Bakara suresi, 177. ayet) Derste bu konuyu ve ayeti veren öğretmenin hangi üni- te ile ilgili bilgi verdiği söylenebilir? A) Kader ve Kaza inancı B) Zekât ve Sadaka C) Din ve hayat D) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) örnekliği 22

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 6. DENEME SINAVI 8. “Kim de bir mümini kasten öldürürse cezası, içinde devamlı 10. I. “Kendileri ile huzur bulasınız diye sizin için türünüzden eş- kalmak üzere cehennemdir. Allah ona gazap etmiş, onu lânet- ler yaratması ve aranızda bir sevgi ve merhamet var et- lemiş ve onun için büyük bir azap hazırlamıştır.” mesi de O’nun (varlığının ve kudretinin) delillerindendir.” (Nisa suresi, 93. ayet) (Rum suresi, 21. ayet) “Ey iman edenler! Karşılıklı rızâya dayanan ticaret dışında, II. “Ey iman edenler! Karşılıklı rızâya dayanan ticaret dışın- mallarınızı aranızda haksızlıkla yemeyin ve kendinizi öldürme- da, mallarınızı aranızda haksızlıkla yemeyin ve kendinizi yin. Şüphesiz Allah size karşı çok merhametlidir.” öldürmeyin. Şüphesiz Allah size karşı çok merhametlidir.” (Nisa suresi, 29. ayet) (Nisa suresi, 29. ayet) Bu ayetlerin konusu aşağıdakilerden hangisinde doğru III. “Ey gençler! Aranızda gücü yeten evlensin. Çünkü evlen- olarak verilmiştir? mek gözü haramdan korumak ve iffeti muhafaza etmek için en iyi yoldur.” A) Canın korunması, malın korunması B) Neslin korunması, dinin korunması (Hz. Muhammed s.a.v.) C) Aklın korunması, dinin korunması D) Canın korunması, neslin korunması IV. “Ey iman edenler! Şarap, kumar, dikili taşlar (putlar), fal ve şans okları birer şeytan işi pisliktir; bunlardan uzak durun ki kurtuluşa eresiniz. Şeytan içki ve kumar yoluyla ancak aranıza düşmanlık ve kin sokmak; sizi, Allah’ı anmaktan ve namaz kılmaktan alıkoymak ister. Artık bunlardan vaz- geçtiniz değil mi?” (Maide suresi, 90-91. ayetler) Bu ayetlerden hangilerinin konusu bakımından aynı hak- larla ilgili olduğu söylenebilir? A) I ve ll B) I ve lll C) Il ve lll D) Il ve lV 9. Hz. Muhammed (s.a.v.) Mekke’nin fethi için hazırlık yaparken Mekke’ye gidileceğini herkesten gizlemiştir. Bunun amacı Mek- kelilerin Savaş hazırlıklarına başlamasını engellemek ve böy- lece kan akıtmadan Mekke’yi feth etmeyi planlamıştı ancak bir adam Müslümanların Mekke’yi fethedeceğini bildirmek üzere yola çıktı ve yolda yakalanarak Hz.Muhammed’e (s.a.v.) geti- rildi. Hz. Muhammed (s .a. v.) adamın art niyetli olmadığını fark ettiği için adama bir ceza vermedi adam da yaptığına piş- man oldu ve bir daha böyle bir şey yapmadı. Bu hikâyeden hareketle Hz. Muhammed’in (s.a.v.) özellik- lerinden hangisine ulaşılabilir? A) İstişare B) Adalet C) Güvenirlik D) Merhamet 23

Motİvasyon LGS 7.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 1. Öğretmen Vedat Bey Zekât ve Sadaka ünitesi ile ilgili aşa- 3. Bir gün çok fakir giyimli bir kadın yüzünde bir hüzünle ma- ğıdaki tabloda öğrencilerine D ve Y etkinliği vermiştir. Öğ- nava girer. Dükkân sahibine mahcup bir şekilde yaklaşır. rencilerinden doğru olanların başına D, yanlış olanların ba- Kocasının çok hasta olduğunu, çalışamaz duruma düştüğü- şına Y yazmalarını istemiştir. nü ve yedi çocuğu ile birlikte aç kaldıklarını ve yiyeceğe ih- tiyaçları olduğunu söyler. Manav ona ters bir şekilde baka- (Her doğru cevap için 25 puan verilecektir.) rak derhal dükkanını terk etmesini ister. Kadın ailesinin ihti- yaçlarını düşünerek “Lütfen efendim paramız olur olmaz ge- Aşağıdaki bilgiler 8. sınıf öğrencisi Selma’ya aittir. tirip ödeyeceğim.” der. Manav, kendisine bir kredi açamaya- cağını çünkü onun eski müşterisi olmadığını, kendisinde bir Zekât verecek kişinin Müslüman olması gerek- D hesabının bulunmadığını söyler. O sırada dükkanın dışında mez. bekleyen bir müşteri ikisinin arasında devam eden bu ko- nuşmayı dinlemektedir. İçeriye girerek manava yaklaşır ve Zekât kelime olarak artma, arınma, bereket an- D “Ben o kadının almak istediklerine kefilim.” der. “Ailesinin ih- lamlarına gelir. tiyacı olan şeyleri ona ver.” Bunun üzerine manav çok istek- siz bir şekilde kadına döner ve “Bir alışveriş listen var mıy- İslam yardımlaşma ve paylaşmaya önem verir. D dı?” diye sorar. Kadın “Evet efendim.” der. Tamam ‘der ma- nav şimdi onu şu terazinin kefesine koy onun ağırlığınca di- Sadaka vermek için zengin olmak gerekir. Y ğer kefeye istediklerinden koyacağım. Kadın bir an durak- lar,sonra başını önüne eğer ve çantasını açarak üzerine bir Buna göre Selma bu etkinlikten kaç puan almıştır? şeyler karalanmış kağıt parçasını çıkarır ve manavın kendi- sine gösterdiği kefeye özenle bakarken başı öne eğiktir. Ma- A) 25 B) 50 nav ve diğer müşterinin gözleri terazinin kefesine dikilirken hayretle büyümüştür. Manav müşteriye dönerek kısık bir ses- C) 75 D) 100 le “İnanmıyorum.” der. İnanılacak gibi değildir. Müşteri ma- nava gülerken manav çoktan diğer kefeye eline geçeni dol- durmaya başlamıştır ama nafile,diğer kefeyi yerinden bile kıpırdatamamıştır. Terazinin kefesi artık üzerindekileri alma- yacak kadar doldurulduğunda çaresiz hepsini bir torbaya doldurarak kadına verir. Şaşkınlıkla üzerinde bir şeyler ya- zan kağıdı eline alır ve okur. Bir de bakar ki orada bir alış- veriş listesi yoktur. Sadece bir dua yazılıdır. “Allah’ım! Neye ihtiyacım olduğunu ancak sen bilirsin. Kendimi sana teslim ediyorum.” Bu hikâyede altı çizili kelime grubunda anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? 2. Aşağıda bir kişinin mallarının Zekât oranları verilmiştir. A) Ecel B) Ömür I. 80 koyunu olan biri 2 tane koyun Zekât vermelidir. C) Tevekkül D) Sünnetullah II. 4 mandadan 1 tane manda Zekât vermelidir. III. 30 sığırdan 1 tane sığır Zekât vermelidir. IV. Her 5 deve için bir koyun Zekât vermelidir. Buna göre Zekât oranlarından hangisinde bir yanlışlık yapılmıştır? A) I B) ll C) Ill D) IV 24

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 7. DENEME SINAVI 4. Öğretmen yazılı sınavında öğrencilerine “Aşağıdakilerden 6. Sahabiler, Hz. Muhammed’in (s.a.v.) tüm kararlarının, vah- hangisi Kureyş suresinin bir parçasıdır?” diye bir soru yö- ye dayandığını biliyorlardı. Buna rağmen çeşitli gerekçeler- neltmiştir. le farklı talepler sunabiliyorlardı. Çünkü onlar yakından ta- nıdıkları Allah Resulünün, Müslümanların yararına olan iş- Buna göre öğretmenin sorusuna hangi öğrenci yanlış lerde her türlü olumlu teklife açık olduğunu çok iyi biliyorlar- cevap vermiştir? dı. Bedir Savaşı öncesinde Hz. Peygamber orduyu susuz ve kumlu bir yere yerleştirmişti. Bu durum savaş stratejisi A) Akif: Îlâfihim rihleteşşitâi vessayf açısından pek uygun değildi. Hubâb b. Münzir (r.a.)Hz. Pey- gamber’e bu kararın Allah’ın emri ile mi yoksa savaş taktiği B) Ayşe: Fezâlikellezî yedu’ul yetim. olarak mı alındığını sordu. Hz. Muhammed (s.a.v.) kendi ter- cihi olduğunu söyleyince başka bir yere mevzilenmelerinin C) Adnan: Li’î îlâfî Kureyş daha uygun olacağını dile getirdi ve Hz. Peygamber de bu teklif doğrultusunda hareket etti. D) Ayla: Felya’büdû rabbe hâzelbeyt (bk. Vâkıdî, Meğâzî, I, 53.) 8. sınıf Din Kültürü Öğretmeni Ahmet Bey dersinde yukarı- daki metni öğrencilerine okumuş ve “Bu metnin konusu ne ile ilgilidir?” diye öğrencilerine soru yöneltmiştir. Buna göre aşağıda verilen cevaplardan hangisi öğret- menin sorusunun doğru cevabıdır? A) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğruluğu B) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) cesaret ve kararlığı C) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) hakkı gözetmesi D) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye önem vermesi 5. Öğretmen dersinde aşağıdaki hikâyeyi anlatmıştır. Peygamber efendimize bir adam gelir, kalbinin katılığından dert yanar. Peygamber Efendimiz de ona şu tavsiyede bu- lunur: “Kalbinin yumuşak olmasını ve ihtiyacın olan şeylere kavuş- mak ister misin? Öyleyse yetime şefkat göster, başını okşa yediğinden ona yedir ki kalbin yumuşasın ve muhtaç oldu- ğun şeylere kavuşasın.” Buna göre öğretmen Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aşağıda- ki özelliklerinden hangisi ile ilgili ders anlatmaktadır? A) Sabırlı olma B) Cesaretli olma C) Adil olma D) Merhametli olma 25

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 8. DENEME SINAVI 1. Evrende; Ay, Güneş ve diğer gezegenlerin birbirlerine uzak- 2. “…Şüphesiz ki bir topluluk kendi durumunu değiştirmedikçe lık ve yakınlıkları tam bir denge, ölçü ve ahenk içeresinde- Allah da onların durumunu değiştirmez…” dir. Havadaki gazların belirli bir oranları vardır. Bu oranlar- daki sapmalar, dünyadaki yaşamı olumsuz etkileyeceğini bi- (Rad suresi, 11. ayet) lim adamları haber vermektedir. Dünya’nın yirmi dört saat- Din Kültürü ve Ahlak bilgisi dersinde bu ayeti veren Zeh- te bir, kendi ekseni etrafındaki dönüşü ile gece ve gündüz oluşur. Dünya’nın bir yılda Güneş’in çevresinde dönmesiy- ra Öğretmen’in dersinde aşağıdaki konulardan hangisi- le de mevsimler meydana gelir. Yıldız ve gezegenlerin yö- ni işlemesi beklenir? rüngelerindeki hareketleri, canlıların yaşamlarını devam et- tirmeleri, kışın kar yağması, ilkbaharda doğanın canlanma- A) Biyolojik yasalar sı hep bu düzeni oluşturan ve Yüce Allah’ın varlığına delil olan olaylardır. B) Fiziksel yasalar Bu bilgiler aşağıdaki ayetlerden hangisi ile aynı doğrul- C) Toplumsal yasalar tudadır? D) İnsanın ilmi iradesi ve kader A) “Ey iman edenler, sabırla ve namazla yardım dinleyin. Gerçekten Allah sabredenlerle beraberdir.” (Bakara suresi, 153. ayet) B) “Kitabını (amel defteri) oku! Bugün sana hesap sorucu olarak kendi nefsin yeter.” (İkra suresi, 14. ayet) C) “Allah iman edip iyi ameller işleyenleri bağışlayacağını ve kendilerine büyük mükafat vereceğini vadetmiştir.” (Maide suresi, 9. ayet) D) “Güneş de yörüngesinde akıp gitmektedir. Bu üstün ve bilen Allah’ın kanunudur.” (Yasin suresi, 38. ayet) 3. Mekke döneminde onunla alay edenleri ve yüzüne toprak atanları affetti. 630 yılında ordusuyla Mekke’nin fethini ger- çekleştirdiğinde yüzlerce Kureyşli esir alınmıştı. Esir alınan insanlar, kendisine ve Müslümanlara zulmeden, savaş açan kişilerdi. Buna rağmen bir kısmını fidye karşılığı, büyük bir çoğunluğunu ise karşılıksız serbest bıraktı. Bu bilgilerden hareketle Hz. Muhammed’in (s.a.v.) örnek özelliklerinden hangisine ulaşılabilir? A) Hakkı gözetmedeki hassasiyeti B) İstişareye verdiği önemi C) Merhametli olduğu D) Doğru ve güvenilir olduğu 27

Motİvasyon LGS 8.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 4. Hz. Muhammed (s.a.v.) herhangi bir mesele olduğunda farklı 6. Öğretmen Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde aşağıdaki ko- görüşteki insanların fikirlerini dinler, bazen de dönemin alim nuları anlatmaktadır. kişilerine bizzat kendi gidip danışırdı. İnsanların düşünceleri- ne saygı gösterirdi. Birçok rivayette Hendek Savaşı’ndan ön- Buyur Ya Resulullah turfanda hurma, dediler. Peygamberi- ce biri kendisine, atlara alana geçemeyeceği kadar büyün çu- miz, “Hurmalar oldu mu ki?” diye sordu. “Hayır, olmadı ama kurlar kazdırmasını önerdi. Bu tavsiyeyi dinleyen Hz. Muham- bizim bahçemiz sıcak bir dere içinde bu yüzden ilk hurma biz- med (s.a.v.), ordusuyla birlikte Hendek Savaşı’nı kazandı. de erişir. Kimse yemeden size getirdik ki en önce siz yiyesiniz turfanda hurmayı.” Peygamberimiz uzakta oynayan çocukları Bu bilgilerden Hz. Muhammed’in (s.a.v.) kişisel özellikle- gösterdi. “Götürün bu turfanda hurmaları şu oynayan çocuk- rinden hangisine ulaşılabilir ? lar yesinler. Ben komşularımın yemediğini yemem. Ne zaman komşularımız da hurma yemeye başlarsa işte o zaman ben A) Hakkı gözetmedeki hassasiyeti de gönül rahatlığı içinde hurma yiyebilirim.” buyurdu. B) İstişareye verdiği önemi Haksızlıkla mücadele, Hz. Muhammed (s.a.v.), peygamberli- ğinden önce Mekkelilerin haksızlığa uğrayan insanlara yardım C) Merhametli olması etmek amacıyla yaptıkları Hilfü’l-Fudûl antlaşmasına katılmış, peygamberlik sonrasında da böyle bir antlaşmaya davet edil- D) İleri görüşlü olması mesi durumunda katılacağını bildirmiştir. Öğretmen “Bu hikâyelerde Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili han- gisi vurgulanmaktadır?” diye bir soru yöneltir. Buna göre aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur? A) Hz. Muhammed (s.a.v.) merhametliydi. B) Hz. Muhammed (s.a.v.) istişareye önem verirdi. C) Hz. Muhammed (s.a.v.) cesur ve kararlıydı. D) Hz. Muhammed (s.a.v.) hakkı gözetirdi. 5. 8. sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde öğretmen aşağı- daki hikâyeyi öğrencilerine anlatmaktadır. Bir gün peygamberimizin çadırına bir yabancı geldi. Uzak bir kabileden gelen bu kişi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) yaptıkların- dan haberdardı. İslam dinine geçmek ve Müslüman olmak is- tiyordu. Fakat aynı zamanda peygamberden çekiniyordu. Çün- kü Mekkeli müşrikler gittikleri şehirlerde herkese Hz. Muham- med’i (s.a.v.) acımasız biri olarak anlatıyor, insanların Müslü- man olmalarını engellemeye çalışıyordu. Yabancının titrediği- ni gören peygamberimiz şöyle buyurdu: “Korkmana ve titremene lüzum yok. Ben kral değilim. Kureyş- li, kuru et yiyen bir kadının oğluyum yalnızca.’’ Buna göre Öğretmen Hz. Muhammed’in (s.a.v.) aşağıdaki özelliklerinden hangisi ile ilgili ders anlatmaktadır? A) Sabırlı oluşu B) Hoşgörülü oluşu C) Adil oluşu D) Merhametli oluşu 28

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 8. DENEME SINAVI 7. 1. Îlâfihim rihleteşşitâi vessayf 9. • Bu sure; Mekke döneminde inmiştir. 2. Li’î lâfi Kureyş • 7 âyettir. Kur’an-ı Kerim’in yüz yedinci suresidir. 3. ve âmenehüm min havf • Surede, biri Allah’ın (c.c.) nimetlerini ve hesap gününü 4. Felya’büdû rabbe hâzelbeyt inkâr eden nankör, diğeri amellerini gösteriş için yapan ri- 5. Ellezî et’amehüm min cû’in yakâr olmak üzere iki tip insan tasvir edilmektedir. Karışık olarak verilen Kureyş suresinin doğru sıralanışı Hakkında bilgi verilen sure aşağıdakilerden hangisidir? aşağıdakilerden hangisi gibi olmalıdır? A) Kureyş A) 1-2-3-4-5 B) 2-1-4-5-3 B) Maun C) 3-4-1-2-5 D) 3-1-4-5-2 C) Ayet-el kürsi D) Asr suresi 8. Varlıklı bir adam Hz. Yusuf’u (a.s.) köle olarak satın almış ve 10. Hz. Muhammed (s.a.v.) gerek uygulamaları gerekse açıkla- onu karısına hediye etmişti. Böylece Yusuf’un (a.s.) babasın- maları ile aile hayatının önemini bizlere göstermiştir. dan uzaklarda Mısır’daki hayatı başlamış oldu. Hz. Yusuf (a.s.) kısa sürede herkesin sevgisini kazanmıştı. O varlıklı adamın Hz. Muhammed (s.a.v.) bir hadisinde şöyle buyurmaktadır: “Ey yanında iyi eğitim görmüş, bilgisini ve görgüsünü artırmıştı. Bi- gençler! Aranızda gücü yeten evlensin. Çünkü evlenmek gö- raz daha büyüyüp çocukluktan çıkınca uğradığı bir iftira sonu- zü haramdan korumak ve iffeti muhafaza etmek için en iyi yol- cu zindana atıldı fakat tüm zorluklara rağmen hiçbir zaman Al- dur…” lah’a (c.c.) isyan etmedi. Bu hadis ve bilgilerde İslam’ın korunmasına önem verdi- Hz. Yusuf (a.s.) ilgili verilen bu bilgilerde altı çizili cümle- ği haklardan hangisinden bahsedilmektedir? de onun hangi özelliği anlatılmaktadır? A) Canın korunması A) Tevhid mücadelesi B) Neslin korunması B) Rüya yorumlaması C) Aklın korunması C) Sabırlı olması D) Malın korunması D) İffetli olması 29

Motİvasyon LGS 9.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 1. Aşağıda Zekât ile ilgili bazı bilgiler verilmiştir. 3. Kur’an-ı Kerim, Allah’ın (c.c.) bütün peygamberlere gönder- diği vahyin son halkasıdır. Diğer kutsal kitaplar, insanlar ta- Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisine ula- rafından zamanla değiştirilmiş, asıl halleri günümüze ulaşa- şılamaz? mamıştır. Yüce Allah, son ilahi kitap olan Kur’an’ın hiçbir har- A) 45 tane mandası olan birinin 3 yaşına basmış bir buza- finin değiştirilmeyeceğini ve korunacağını ayette bildirmiştir. ğısını Zekât vermesi gerekmektedir. B) İslam dini paylaşmaya önem vermektedir. Buna göre sözü edilen ayet aşağıdakilerden hangisidir? C) Verilenler arasında en az Zekât oranı gümüştedir. D) 150 koyunu olan birinin iki koyun Zekât vermesi gerek- A) “Doğrusu kitabı biz indirdik, onun koruyucusu elbette bi- mektedir. ziz.” (Hicr suresi, 9. ayet) B) “...Peygamber, onlara iyiliği emreder ve onları kötülük- ten meneder; yine onlara temiz şeyleri helal, kötü ve pis şeyleri haram kılar.” (Araf suresi, 157. ayet) C) “Ben namazı nasıl kılıyorsam siz de öyle kılın.” (Hadis-i Şerif) D) “Sûra üflenince Allah’ın diledikleri müstesna olmak üze- re göklerde ve yerde ne varsa hepsi ölecektir. Sonra ona bir daha üflenince bir de ne göresin, onlar ayağa kalk- mış bakıyorlar.” (Zümer suresi, 68. ayet) 2. Mescid-i Nebi’nin temizliğini herhangi bir karşılık almadan yapan Ümmü Mihcen isminde kimsesiz bir kadın vardı. Hz. Muhammed (s.a.v.) kadını bir müddet göremeyince artık ne- den gelmediğini sordu. Arkadaşları kadının vefat ettiğini söy- lediler. Hz. Peygamber, “Neden bana haber vermediniz!” di- yerek arkadaşlarına sitemde bulundu, Ümmü Mihcen’e ver- diği değeri göstermek üzere kadının mezarına gitti ve onun için dua etti. Bu bilgiler Hz. Muhammed’in (s.a.v.) kişisel özelliklerin- den hangisi ile ilişkilendirilebilir? A) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) örnek davranışları B) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) cesaret ve kararlığı C) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) doğruluğu D) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) istişareye önem vermesi 30

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 9. DENEME SINAVI 4. Peygamberlere inanmak, Allah’ın (c.c.) insanlara doğru yolu 6. I. Hz. Nuh’un (a.s.) davetine inatla karşı çıkan inkârcılar, tu- göstermek için insanlar arasından seçtiği kimselere ve onların fanda boğularak can mı verdiler? Allah’tan (c.c.) getirdiği vahiylerin doğru olduğuna inanmaktır. Kur’an-ı Kerim’de aşağıdaki ayette bu konu anlatılmıştır. II. Hz. Nuh, Allah (c.c.) tarafından putlara tapan kavimlere mi gönderildi? “... Geçmiş her ümmet içinde de mutlaka bir uyarıcı peygam- ber bulunmuştur.” III. Hz. Nuh (a.s), demircilik ile uğraşmış mıdır? (Fatır suresi, 24. ayet) IV. Hz. Nuh insanoğlunun ikinci babası olarak mı kabul edilir? Bu bilgi ve ayet Kur’an’ın ana konularından hangisiyle Hz. Nuh (a.s.) ile ilgili numaralandırılmış sorulardan han- ilişkilendirilebilir? gisinin cevabı “Evet “değildir? A) Ahlâk A) I B) Il B) İnanç C) Ill D) IV C) Kıssa D) Sosyal hayat 5. 1. Kur’an-ı Kerim 7. Aşağıdaki ayetlerden hangisi Kur’an-ı Kerim’in ana konu- larından biri olan ahlak ile ilişkilendirilebilir? İslam dininin en temel kaynağı Kur’an-ı Kerim’dir. Allah’ın, Ceb- rail (a.s.) aracılığıyla son peygamber olan Hz. Muhammed A) “Biz insana anne babasına iyi davranmayı emrettik...” Mustafa (s.a.v.)’ya gönderdiği kutsal kitaptır. (Ahkaf suresi, 15. ayet ) 2. Sünnet B) “Anne, baba ve akrabaların (miras olarak) bıraktıklarından Hz. Muhammed Mustafa (s.a.v.)’nın yaptığı davranışlar ve söy- erkeklere bir pay vardır. Anne, baba ve akrabaların bırak- lediği sözler dinimizde sünnet olarak bilinmektedir. İslam dini- tıklarından kadınlara da bir pay vardır.” nin Kuran-ı Kerim’den sonra gelen temel kaynağı Hz. Muham- med (s.a.v.)’in sünnetidir. (Nisâ suresi, 7. ayet.) Bu bilgileri veren Zehra Öğretmen dersinde aşağıdaki üni- C) “Allah size, emanetleri mutlaka ehline vermenizi ve insan- telerden hangisini anlatmaktadır? lar arasında hükmettiğiniz zaman adaletle hükmetmenizi emrediyor...” A) Kader İnancı (Nisâ suresi, 58. ayet) B) Kur’an-ı Kerim ve Özellikleri D) “Ben cinleri ve insanları, ancak bana kulluk etsinler diye C) Din ve Hayat yarattım.” D) Zekât ve Sadaka (Zariyat suresi, 56. ayet) 31

Motİvasyon LGS 9.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 8. Sözlükte; “boyun eğme, itaat etme, saygı duyma” anlamları- 10. Salih Öğretmen Kur’an-ı Kerim’in temel özelikleri ile ilgili bir D-Y na gelen ibadet; terim olarak, Allah’ın (c.c.) insanlara emretti- etkinliği vermiştir. (Doğru cevaplanan her soru 25 puandır.) ği ve insanların da yapmakla yükümlü oldukları tüm davranış- lardır. İman esaslarını kabul eden bir Müslüman, imanın ge- Aşağıdaki tablo 6. sınıf öğrencisi Ahmet’e aittir. reklerini ibadetler yoluyla yerine getirir. D Y Bu bilgiler aşağıdaki ayetlerden hangisi ile ilişkilendirilebilir? Kur’an-ı Kerim, okuyup anlaşılmak ve hayatın  A) “Kim iyi bir iş yaparsa kendi lehinedir. Kim de kötülük ya- tüm alanlarında yaşanmak için indirilmiş yol parsa kendi aleyhinedir.” gösterici bir rehberdi. (Fussilet suresi, 46. ayet) Kur’an-ı Kerim’de insanı hem Dünya hem Ahi-  ret mutluluğuna ulaştıracak mesajlar vardır. B) “Şüphesiz Allah katında canlıların en kötüsü düşünmeyen sağırlar ve dilsizlerdir.” Kur’an-ı Kerim, kötülüklerden sakındırır.  (Enfal suresi, 22. ayet) Kur’an-ı Kerim, insanı düşünmeye ve aklını  C) “Göklerin, yerin ve bunlardaki her şeyin hükümranlığı yal- kullanmaya yöneltir. nızca Allah’ındır. O her şeye hakkıyla gücü yetendir.” Buna göre işaretlemeyi yukarıdaki gibi yapan Ahmet bu (Maide suresi, 120. ayet) etkinlikten kaç puan almıştır? D) “Namazı dosdoğru kılın, Zekâtı verin, Resule itaat edin ki A) 25 B) 50 size merhamet edilsin.” (Nur suresi, 56. ayet) C) 75 D) 100 9. Bu görselde İslâm’ın korunmasına önem verilen haklar- dan hangisine ulaşılabilir? A) Canın korunması B) Malın korunması C) Dinin korunması D) Aklın korunması 32

LGS Motİvasyon DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 10. DENEME SINAVI 1. 2. ASLA VAZGEÇME Bu görsel kader ile ilgili kavramlardan hangisinin kap- Bu hadisi dersinde veren Zehra Öğretmen’in aşağıdaki samında değerlendirilebilinir? konulardan hangisinden bahsetmesi beklenemez? A) Sağlık A) İnfak B) Ecel B) Zekât C) Başarı C) Sadaka D) Tevekkül D) İnsanın iradesi 33

Motİvasyon LGS 10.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI 3. İslam dininde Müslüman yalnızca Allah’a (c.c.) kulluk ede- 5. Kur’an-ı Kerim’de yer alan kıssalar 3 bölümde incelenebilir. rek inancını koruyabilir. 1. Peygamber kıssaları Bu bilgiden aşağıdaki ayetlerden hangisine ulaşılabi- 2. Peygamber olmayan bazı şahısların kıssaları lir? 3. Geçmişte yaşamış bazı toplumların kıssaları Buna göre aşağıdakilerden hangisi 1. grupta yer alan A) “Öyleyse sakın yetimi ezme! El açıp isteyeni de sakın kıssalardandır? azarlama!” A) Miraç olayı kıssası (Duhâ suresi, 9-10. ayetler) B) Lut kavmi kıssası C) Hz. Musa’nın (a.s.) kıssası B) “Dereceleri yükselten, Arş’ın sahibi Allah, kavuşma gü- D) Ashab-ı Kehf kıssası nüyle korkutmak için kullarından dilediğine iradesiyle il- gili vahyi indirir.” (Mü’min suresi, 15. ayet) C) “Kim iyi bir iş yaparsa kendi lehinedir. Kim de kötülük ya- parsa kendi aleyhinedir.” (Fussilet suresi, 46. ayet) D) “… O halde sen de dini Allah’a has kılarak (ihlâs ile) kul- luk et. ” (Zümer suresi, 2. ayet) 4. “Namazı dosdoğru kılın, Zekâtı verin, Resule itaat edin ki si- ze merhamet edilsin.” (Nur suresi, 56. ayet) Bu ayette altı çizili kelime grubunda Kur’an’ın ana ko- nularından hangisine vurgu yapılmıştır? A) Ahlâk B) İbadet C) Kıssa D) Sosyal hayat 34

Yüce Allah, bir ayette şöyle buyurmaktadır: “... Ana bab düşkünlere, yakın komşuya, uzak komşuya, yanınızd elinizin altında bulunan kimselere iyilik edin...”25 Motİvasyon LGSKUR’AN-I KERİM VE ÖZELLİKLERİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 10.Kur’an-ı Kerim’de namaz, oruç, zekat ldveearİdhhmeaeacmanhib,ldiaabekdaieidndteaietniğlleaeenrrilllygeaorirlliiunapyryaelaeskrıknlçeadoSDşlakbmIEeNabeyNyasAeeğiEntVrolebMeIluuşvEileşrum.pnİbea- askıdinşemıtsleaesğri,nlahere.ymİab maktadır.19 Bununla birlikte anne babaya iyi dNaOvrTanEmDaEkL20İ, Msadaka vermek21, kurban 6. Bir savaşta yanlışlıkla çocukkelasrımn eölkd2ü2ğ, üKnuür’daunyaonkHuzm. Maku2-3, dua e8.t mek24 de ibadet sayılmıştır. hammed (s.a.v.) çok üzüldü. Onu üzüntülü şekilde gören bi- Allah’ın (c.c.) rızasını kazanmak amacıyla yapılan her hareket, davranış ve düşünce ri ona: başlı başına bir ibadettir. Güzel söz söylemek, insanlara zarar verecek şeyleri yol- “Onlar müşriklerin çocuklarıyddaı”ndkedail.dFıarmkaat Hk,z.cManuhlıalamrmı ekdorumak, insanların üzüntüsünü paylaşmak, sevincine or- (s.a.v.) bu sözü söyleyene ştöaykleodlmedai:k da birer ibadettir. Bu davranışlar insanları iyiliğe ve güzelliğe yönlendirir. “Müşriklerin çocukları da olsYaüscaekıAnlçlaohcu, kblairrıaöyldeütrtmeeşyöiny”le buyurmaktadır: “... Ana babaya, yakınlara, yetimlere, düşkünlere, yakın komşuya, uzak komşuya, yanınızdaki arkadaşa, yolcuya ve CBBhAa)))u nİDMhgsiotiekisğşrâiharyuaareelnmuydlğaeeeuttlıöiHllmniğzeiı.mşMtıvru?ehrammesmldeieelaridİndhm’iieenzamia(nnsh,.aldaiabl.ekvta.ıii)dnndöedaeztanğelealeblnrirukllylealeourrrlniiunanayrdynaleaesnkrıknlieamdşlabsmeebelyaeseğirnreoleeilyuşviieşrlm.ipkİbeaeaskinv(ndıdekAianvsşnıimeaaklKknmı.ehönitabÇst.tyılû.ezaüüae.tohıp”lnsslğüraudtu2kik,ray5nnlaeütahnsaaeeid,nrsnens4.oıaıyza5msamİ.olnadbılakkıaoarykabutğedzoa,tdri,.r)nuır.meetycleıilorek(dlBıEulAeasıöyknarlAand.ofkdlrigclaaarımılğeuenearshlıçzkamuhmv,rign'e(klaaasieescbıiienmrkl,z.ıiked1ıtnc,d8zaeelfds.e3nrın)aii.ınlşzç.laırıaeeikzynrre,!dta.e)ksiışni-- Namazı dosdo kılın, zekatı ve Resüle itaat e ki size merham edilsin. (Nûr suresi, 56. ay D) Sabırlı olması NOT EDELİM Ahlak Ahlak, sözlükte “huy, mizaç, karakter” anlamlarına g iyi veya kötü olarak vasıflandırmaya yol açan manevi nit etkisiyle ortaya koyduğu davranışlarının bütünüdür.26 19 bk. Bakara suresi 43, 143. ayetler; Âl-i İmrân suresi, 97. ayet; En’âm suresi, 72. Kitaptan sana Ey iman edenler! 20 bbbbb5kkkkk6.....kk.NHAHİERsıain’eaaalrryıâ’sâdcsnâmeifüîmsst,zdu.slaueezeursrszdeeuerumıiieksstrrlidseisaae,e,isios,at2r3niiısh1,3t,4.d81av.1.eo08ea5amdğ..yry5iieaaree.nnuyyttta,..eeytte..t. Yolculuğuna vahyolunanı oku, Allah'a karşı 21 gücü yetenlerin namazı da dosdoğru gelmekten 22 haccetmesi, Allah'ın kıl. Çünkü namaz, 23 insanlar üzerinde bir insanı hayasızlıktan sakınmanız için 24 ve kötülükten alıkor. oruç, sizden hakkıdır. 25 Nis(âNsûurrseusrie,s3i,65. 6a.yaeyt.et.) (Ankebût suresi, 45. ayet.) öncekilere farz 26 MEB, Dinî Terimler Sözlüğü, s. 9.(Âl-i İmrân suresi, 97. ayet.) kılındığı gibi, size de 122 farz kılındı. (Bakara suresi, 183. ayet.) Ahlak Bu görselde insanda imanın yerleşmesinde aşağıdaki- D KAB 8.indb l1e22rden hangisinin gerekliliğine vurgu yapılmıştır? Ahlak, sözlükte “huy, mizaç, karaAkt) eArh”lâaknlamlarına gelir. Terim olarak; insanın, ieytikviesiyyalekoörttüaoyalakraokydvuasğıufladnadvrıramnıaşylaaryıBno)ı lnİanbaçüançntümnüadnüerv.i26nitelikleri, huyları ve bunların C) Kıssa 19 bk. Bakara suresi 43, 143. ayetler; Âl-i İmrân suresi,D9)7 . İabyaetd;eEtn’âm suresi, 72. ayet; Enbiyâ suresi, 73. ayet; Nûr suresi, 56. ayet. 7. I. Peygamberlerin kavimle22r10inbbikkt..eHİsvarhâdiîsddursineusarie,ns2ic,3ı1.n8aa.yeadyta.etv.et etme- leri, 22 bk. Hac suresi, 34. ayet. 23 bk. En’âm suresi, 155. ayet. II. Peygamberlerin tebliğ ya24pabkrk. Ae’nrâkf saurrşeıslia, ş1t8ı0k.layreı tz.orluklar, 25 Nisâ suresi, 36. ayet. III. Peygamberlerin inkârcıl2a6rıMikEnB,aDeintîmTeerkimilçeirnSögzölüsğtüe,rsd.i9k.leri mucizeler, 122 IV. Peygamberlerin sadece inananlarla yola çıkması Kıssalarla ilgili vD eKArBi8l.inedbn122bu bilgilerden hangisi yanlıştır? 17.07.2018 11:06:37 A) I B) Il C) Ill D) IV 35

Motİvasyon LGS 10.DENEME DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ SINAVI Hz. Musa’nın doğumu esnasında Mısır Firavunu bir rüya görmüş ve ülkedeki tüm erkek çocukların öldürülmesini emretmiştir. Musa peygamberin annesi de bu esnada çocuğunu korumak için onu bir sandığa koyup, Nil Nehri’ne bırakmıştır. Allah tarafından Hz. Musa sandıkla beraber, Firavun’un sarayına ulaşmış ve Firavun’un eşi Asiye Hanım’ın eline geçmiştir. Asiye bu çocuğa sahip çıkmış ve Firavun’u da ikna etmiştir. Bu sayede Hz. Musa, Firavun’un sarayında yaşamaya başlamıştır. Hz. Musa büyüdükten sonra yanlışlıkla bir adamı öldürmüş ve bunun cezası olarak da Mısır’dan ayrılmak zorunda kalmıştır. Medyen’e giden Hz. Musa burada Şuayp peygamberin kızı ile tanışmış ve onunla evlenmiştir. Uzun yıllar boyunca Medyen’de kalan Hz. Musa, Firavun’un İsrailoğulları’na zulmetmesi üzerine Tur Dağı’nda peygamberlikle görevlendirilmiştir. Hz. Musa’ya peygamberlik vazifesi ile beraber türlü mucizeler de bahşedilmiştir. Hz. Musa, Allah’ın (c.c.) dinini Firavun’a tebliğ etse de Firavun buna inanmamıştır. Musa’ya inanan herkes de Firavun tarafından öldürülmüştür. Bunun üzerine Hz. Musa kendine inananlarla beraber Kızıldeniz’e yürü- meye başlamıştır. Bu esnada Firavun ve ordusu da Hz. Musa’yı ve kendisine eşlik eden kafileyi takip etmişlerdir. Ancak Hz. Musa elindeki asa ile Kızıldeniz’i ikiye ayırınca tüm ordu ve Firavun burada boğularak can vermiştir. Mısır’dan çıktıktan sonra Hz. Musa’ya Tevrat indirilmiştir. Musa peygamber, yerine kardeşi Harun’u vekil bırakarak Tur Dağı’na gittikten sonra İsrailoğulları bir buzağıya tapmaya başlamıştır. Hz. Musa ve Hz. Harun insanları bundan vazgeçirmeye çalışsa da çabaları sonuçsuz kalmıştır. Bunun üzeri- ne Allah’ı reddeden kavim helak olmuştur. 9 ve 10. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. 9. Bu metin Kur-an’ın ana konularından hangisi ile ilişkilendirilebilir? A) Kıssa B) İbadet C) Ahlâk D) İnanç 10. Bu metinde bahsedilen Peygamber ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Kutsal kitaplardan birinin indirildiği B) Mucizeleri olan bir peygamber olduğu C) Mesleğinin çobanlık olduğu D) Kavmine Tevhid inancını anlatmaya çalıştığına 36