T.C.INKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK

1





DENEME 1 LGS DENEME 2 DENEME 3T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DENEME 4 DENEME 5 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DENEME SINAVLARI KONU DAĞILIMI DENEME 6 DENEME 7Avrupa’daki Gelişmeler ve Osmanlı Devleti DENEME 8Mustafa Kemal’in Çocukluğu DENEME 9Mustafa Kemal’in askerlik dönemi DENEME 10Birinci Dünya Savaşı DENEME 11Birinci Dünya Savaşında Osmanlı Devleti DENEME 12Mondros Ateşkes Antlaşması DENEME 13Kuvayı milliye Hareketi DENEME 14Milli Mücadelenin Hazırlık Dönemi DENEME 15Misakımillî’nin Kabulü DENEME 16TBMM’ye Karşı İsyanlar DENEME 17Sevr Antlaşması DENEME 18Doğu ve Güney Cepheleri DENEME 19Batı Cephesi DENEME 20Maarif Kongresi Tekâlifi Milliye Emirleri Sakarya’dan Mudanya’ya Lozan Barış Antlaşması Milli Mücadelenin Sanat ve Edebiyata yansımaları Atatürk İlkeleri Siyasi alanda yapılan İnkılaplar Hukuk alanda yapılan İnkılaplar Eğitim ve kültür alanında yapılan inkılaplar Toplumsal alanda yapılan inkılaplar Ekonomik alanda yapılan inkılaplar Atatürk ve Sağlık Cumhuriyetin Kazandırdıkları Temel Esaslar Demokratikleşme Yolunda Atılan Adımlar Mustafa Kemal’e Suikast Girişimi Türkiye Cumhuriyetine yönelik tehditler Dış Politika-temel ilkeler Dış Politikadaki gelişmeler Hatay’ın Türkiye’ye Katılması Atatürk’ün Ölümünün Yansımaları Atatürk’ün Eserleri Atatürk’ün İkinci Dünya Savaşı Öncesi Tespitleri İkinci Dünya Savaşı ve Türkiye Çok Partili Hayata Geçiş

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. DENEME SINAVI 1. Coğrafi Keşifler sonucunda kültürel alanda yaşanan geliş- 2. meler Rönesans Hareketleri, dinî alanda yaşanan gelişme- ler ise Reform Hareketleri olarak bilinmektedir. Rönesans “… Selanik, dağ eteklerinden yukarıya doğru tırmanan, bü- Hareketleri, bilim, sanat ve edebiyat alanında etkili olmuş ve yük, durgun körfezinin sularına yayılan ve çevresindeki Ro- Yeniden Doğuş olarak da ifade edilmiştir. Bu durum, akıl ve ma, Bizans ve Türk surlarının sınırlarını çoktan aşmış, çağ- bilimin öne çıkmasında etkili olmuş, bu da eleştiriden uzak daş Batı ölçütlerindeki rıhtım ve bulvarları boyunca iyice ge- tutulan kilise öğretilerinin sorgulanmasına ortam hazırlamış- lişmiş bir kent görünümündeydi. Yıkık istihkâmlarının üze- tır. Bu doğrultuda Katolik Kilisesi, kendine çeki düzen ver- rindeki karmaşık çatıların arasından minareler ve çan kule- mek zorunda kalmış, eğitim öğretim faaliyetleri de Katolik leri yükselirdi... Kilisesinin elinden alınmıştır. 19. yüzyılın son kırk yılında, Selanik’in nüfusu yetmiş bin- Bu parçadan aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşıla- den yüz binin üzerine çıkmıştır. Bu süreçte Teselya’dan ve maz? diğer yerlerden gelen göçmenler kentin Müslüman nüfusu- nu artırmıştır.” A) Coğrafi Keşifler, birden fazla yeni gelişmenin yaşanma- sında etkili olmuştur. Bu bilgilerden Selanik şehri ile ilgili aşağıdaki yargılar- dan hangisine ulaşılamaz? B) Reform Hareketleri, laik eğitim sisteminin oluşmasına A) Dışarıdan göç almıştır. zemin hazırlamıştır. B) Konuşulan dil sayısı zamanla artmıştır. C) Çeşitli kültürleri bünyesinde barındırmıştır. C) Rönesans Hareketleri, bilimsel faaliyetlerin gelişmesine D) Ulusçuluk akımı, halkın isyanına neden olmuştur. neden olmuştur. D) Sömürgecilik faaliyetleri, Reform Hareketleri ile hız ka- zanmıştır. 5

karşı yeterince mücadele edilemedi. Kayıplar veren ordumuz geri çekilmeye b başkentlik yapmış, medeniyetimizin şaheserlerinden Selimiye Camisinin de bulun Motİvasyon Edirne Bulgarların eline geçti. İlerleyen Bulgar kuvvetleri İstanbul sınırına dayandı altında kalınca Osmanlı yöneticileri barış istediler. Dört Balkan devletiyle Osman LGSDENEME 1.SINAVI imzalanan Londra Antlaşması (30 Mayıs 1913) ile savaşa son verildi. Bu antlaş an Savaşları: Bir Facianın Hikâyesi ShTaa.vttCaışnı.ınnyİbaNaratıtsKtıınğdIı kLaakArigBaPaşlakdaTannAtfoaRpyrdİaakHllaanrİaı n-VEAdrEinrnaeAvudtTâluhAkilbToalÜğmımaRksıKüzlzığeÇırneÜı-ilkaLanyÜebtetKid.iAldrin(aGvöu dirne Düşerken leti’nden ayrılan son Balkan devleti oldu. 3. arihçiler, XIX. yüzyılda Balkanları tanımlamak için “barut fıçısı” tabirini kullanmışlardır. edeni sizce ne olabilir? Savaşı başladığında Avusturya ve Rusya bir bildiri yayınlayarak “savaşın sonucu ne olursa eğişikliğine razı olmayacaklarını” ilan ettiler. Bunun nedeni sizce ne olabilir? garp Savaşı devam ederken Osmanlı Devleti’nin Balkan topraklarını ele geçirmek isteyen Yunanistan, Sırbistan ve Karadağ, Rusya’nın teşvikiyle birleşerek Osmanlı Devleti’ne sal- kim 1912). I. Balkan Savaşı olarak tarihe geçen bu olay (Görsel 1.23 ve 1.24), Osmanlı ndan felaketle sonuçlandı. Orduya siyaset karışmış ve subaylar İttihatçılar ve İtilafçılar yasi gruba ayrılmıştı. Particilik yapan subaylar arasında irtibat ve iş birliği zayıftı. Ordu- m ve ikmal hatları da yeterli değildi. Tüm bunların etkisiyle küçük Balkan devletlerine nce mücadele edilemedi. Kayıplar veren ordumuz geri çekilmeye başladı. Devletimize apmış, medeniyetimizin şaheserlerinden Selimiye Camisinin de bulunduğu sembol şehir arların eline geçti. İlerleyen Bulgar kuvvetleri İstanbul sınırına dayandı. Başkent de tehdit nca Osmanlı yöneticileri barış istediler. Dört Balkan devletiyle Osmanlı Devleti arasında ondra Antlaşması (30 Mayıs 1913) ile savaşa son verildi. Bu antlaşma ile Midye-Enez tısındaki Balkan toprakları -Edirne dâhil olmak üzere- kaybedildi (Görsel 1.21 ve 1.22). ttığı karga şad an f ayd alan an Arnavutluk Ib. aHğarımitas: ıBzal1ıl.ğk2aı1nnI.ıSBialaavlkanaşnelaStratıivö.anAşcıerönsnicaOevssiunmdtaelunBlkıa,slkıOannısrllamarrıanlı Dev- 1.22 I. Balkan Savaşı sonrası rılan son Balkan devleti oldu. Londra’da barış görüşmeleri devam ederken İttihatçı subaylardan Enver Paş lerle hükûmetin toplantı yaptığı salonu bastı ve Sadrazam’ı istifaya zorladı (23 Bâb-ı Âli Baskını diye geçen bu olaydan sonra devletin yönetimi İttihatçıların kon Trablusgarp Savaşı’nın Başlaması I. Balkan (29 Eylül) 1911 1912 30 I. Balkan Sav aşı öncesinde Balkanlar 1.22 I. Balkan Savaşı sonrasında Balkanlar II. Harita: Balkan Savaşları sonrası Osmanlı sınırları mdeatinbatroışplga önrtüıBşymuahpeatlıreğitraıilsadaredlovananmOusbmeadasnetlrııkDveeenvlSeİtattidiihlreaaiztlgçaiımlisou’ılabirsaatykiflaaaşryadağaızdnoakErilnaçvdıkeıarr(ı2Pm3alaşOrad,caaynkahna1ınn9g1dis3aink).ei Tuaalsarkşiehılrae-maz? askını diye geçAe) nSıbnuırlaorıladyadraalmnışstoır.n ra d evletin yönetimi İttihatçılarınBk) Toonptlarmolününfuesugeazçatilm. ıştır. TrablusCg)a ErpsSkiagvüacşüı’nıün kBaayşblaemtmaisşıtir. I. BaDlk)aAnsSkaevriaaşlıa’nnıdnaByaeşnlailimklaesrıyapmıştır. (29 Eylül) (8 Ekim) 1912 6 1913 Uşi Antlaşması (18 Ekim)

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. DENEME SINAVI 4. • Trablusgarp’ta zengin petrol yataklarının olması, coğrafi konumundan dolayı Akdeniz’de kıyısı olması İtalya’nın ilgisini çekmiş- tir. • Osmanlı Devleti denge siyaseti izleyerek ayakta kalmaya çalışmaktadır. Bu yüzden devletin Trablusgarp’ı savunacak gücü yok- tur. • İtalya’nın yeni kurulan bir devlet olmasından dolayı uzak diyarlardan sömürge elde edecek gücü yoktur. İtalya 1896 yılında Ha- beşistan’ı sömürgeleştirmeye çalışmış ama ağır bir yenilgiye uğramıştır. Bu bilgiler, Trablusgarp Savaşı’nın; I. İtalya’nın, gelişen sanayisi için ham madde ve pazar arayışına girmesi, II. İtalya’nın, Osmanlı Devleti’nin içinde bulunduğu durumdan yararlanmak istemesi, III. Trablusgarp’ın İtalya’ya yakın olması nedenlerinden hangileriyle ilişkilendirilebilir? A) Yalnız l B) l ve lll C) ll ve lll D) l, ll ve lll 7

Motİvasyon LGS 1.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 5. “Çocukluğuma dair ilk hatırladığım şey, mektebe gitmek me- 6. Balkan Savaşlarının kaybedilmesi ile ilgili bir araştırmada selesine aittir. Bundan dolayı annemle babam arasında şid- aşağıdaki bilgilere yer verilmiştir: detli bir mücadele vardı. Annem, ilahilerle mektebe başla- mamı ve mahalle mektebine gitmemi istiyordu. Rüsumatta İttihat ve Terakki Partisi; askerlerin siyasetle uğraşmasına mü- (gümrük) memur olan babam, o zaman yeni açılan Şemsi saade etmiş ve askerlerin herhangi bir siyasi parti bünyesin- Efendi’nin mektebine devam etmeme ve yeni usul üzerine de faaliyet yürütmesine göz yummuştur. Bundan dolayı ordu okumama taraftardı. Nihayet, babam işi ustalıkla halletti. Ev- bünyesindeki askerlerin bir kısmı saltanat taraftarı parti bün- vela mahalle mektebine başladım. Bu suretle annemin gön- yesinde (Hürriyet ve İtilaf Fırkası) bir kısmı ise Meşrutiyet ta- lü yapılmış oldu. Birkaç gün sonra da mahalle mektebinden raftarı (İttihat ve Terakki Partisi) bünyesinde yer almıştır. Bu çıktım. Şemsi Efendi’nin mektebine kaydedildim.” durum orduda birlik ve beraberliğin bozulmasına neden ol- muş ve devletin dış politikasını da olumsuz etkilemiştir. Emin YALMAN Büyük Millet Meclisi Reisi Bu bilgiler Balkan Savaşlarının kaybedilmesinde etkili olan aşağıdaki nedenlerden hangisiyle ilişkilendirilebilir? “Mustafa Kemal Paşa ile Bir Mülakat” A) 65 yaş üstü askerlerin terhis edilmesi Bu bilgilerden aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? B) İstanbul’u korumak adına Balkanlardaki askerlerin bir A) Ailesinin, Mustafa Kemal’in eğitimi ile yakından ilgilendi- kısmının İstanbul’a çekilmesi ği C) Avrupalı devletlerin, Balkanlı devletleri desteklemesi B) Osmanlı Devleti’nin eğitim öğretimde birliği sağlamaya çalıştığı D) Ordunun siyasete karışması C) Mustafa Kemal’in, yabancı dil eğitimine önem verdiği D) Mustafa Kemal’in, kültürel faaliyetlerde bulunduğu 7. Bu şehirde 5. Ordu’nun emrinde kaldığı üç yıl içinde bölge- nin hemen her yerini görevle dolaşmış, memleket idaresin- deki aksaklıkları, ordunun eğitim ve öğretimindeki eksiklik- leri daha da yakından görmüştü. Mustafa Kemal, burada 1906 yılı Ekim ayı içinde güvendiği bazı arkadaşlarıyla giz- li olarak “Vatan ve Hürriyet Cemiyeti”ni kurdu. Bu arkadaş- larıyla beraber Beyrut, Yafa ve Kudüs’te de kurdukları cemi- yeti genişletti. Bir ara gizli olarak Mısır ve Yunanistan yoluy- la Selânik’e geçerek burada da “Vatan ve Hürriyet Cemiye- ti”nin bir şubesini açtı ve tekrar bu şehre döndü. Bu şehir- den uzaklaşışı hükûmetçe duyuldu ise de âmirleri kendisini koruduğundan bir ceza yoluna gidilmedi. Bir süre daha şe- hirde kaldı. Bu sıralarda 20 Haziran 1907 tarihinde Kolağa- sı (kıdemli yüzbaşı) oldu ve şehirdeki ordunun Kurmay Baş- kanlığında bir göreve getirildi. Öğrencileri ile bu bilgileri paylaşan bir öğretmenin aşa- ğıdaki şehirlerden hangisiyle ilgili bilgiler verdiği söyle- nebilir? A) Selanik B) Manastır C) Şam D) Sofya 8

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 1. DENEME SINAVI 8. “Komşumuz Binbaşı Kadri Bey’di. Onun oğlu Ahmet askeri 9. Bilgi: İslami kuralların devlet hayatına tam anlamıyla hâkim okula gidiyordu. Askeri mektep elbiseleri giyiyordu. Onu gö- olmasını ve Müslümanların Osmanlı halifesinin etrafında top- rünce ben de böyle elbiseler giymeye hevesleniyordum. So- lanmasını savunan fikir akımıdır. Başlıca temsilcileri Cemalet- kaklarda zabitler (subay) görüyordum. Onların derecesine var- tin Afgani, Sait Halim Paşa, Mehmet Akif (Ersoy)’tir. Bu fikri mak için takip edilmesi lazım gelen yolun askeri rüştiyeye gir- savunanlara göre İslamcılık, devlet ve toplum düzenlerinin için- mek olduğunu anlıyordum. O sırada annem Selanik’e geldi. de en gelişmişi ve en yararlısıdır. Bu nedenle İslami kurallar, Askeri rüştiyeye girmek istediğimi söyledim. Annem askerlik- ödün verilmeden devlet hayatı ve toplumsal yaşamda uygu- ten pek korkuyordu. Asker olmama şiddetle engel oluyordu. lanmalı, yeryüzündeki bütün İslam ülkeleri arasında birlik ku- Kabul imtihanı zamanı gelince ona sezdirmeden kendi kendi- rulmalıdır. II. Abdülhamit Dönemi’nde etkili olan bu fikir akımı- me askeri rüştiyeye imtihan verdim. Böylece anneme karşı bir na göre Osmanlı padişahı aynı zamanda Müslümanların ha- emrivaki yaptım.” lifesi olduğu için kurulacak birlik, devlete eski gücünü ve say- gınlığını yeniden kazandıracaktır. Buna göre Mustafa Kemal’in askerlik mesleğini seçme- sinde aşağıdakilerden hangisinin etkili olduğu söylenebi- Gelişme: Trablusgarp’a gelen Mustafa Kemal gibi gönüllü su- lir? baylar, bölgede yaptıkları çalışmalarla Müslüman halkı örgüt- lemişlerdir. Bölge halkı ile birlikte İtalya’ya karşı girişilen mü- A) Çevresi cadeleye bağlı olarak Derne, Tobruk ve Bingazi’deki İtalyan birlikleri bölgeden çıkarılmıştır. B) Yakın arkadaşları Bu bilgi ve gelişmeden hareketle aşağıdakilerden hangi- C) Öğretmenleri sine ulaşılabilir? D) Yerli düşünürler A) Ümmetçilik düşüncesinin, Trablusgarp halkı üzerinde etki- li olduğu B) İngiltere’nin, bölge ile ilgili çalışmalarında umduğunu bu- lamadığı C) Avrupalı devletlerin ittifak girişiminin engellendiği D) Osmanlı Devleti’nin sınırlarının genişlediği 9

Motİvasyon LGS 1.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 10. Namık KEMAL Tevfik FİKRET Ziya GÖKALP Mustafa Kemal, vatan ve millet sevgisinin oluşmasında Namık Kemal’den; hak, adalet ve özgürlük kavramlarında Tevfik Fikret’ten; Türk milliyetçiliği duygusunda Ziya Gökalp’ten; millî kültür, millî birlik ve beraberlik konularında ise Mehmet Emin’den (Yurdakul) et- kilenmişti. Ayrıca Rousseau, Voltaire ve Montesquieu gibi Fransız düşünürlerin Aydınlanma Çağı düşünürlerinin eserlerini okuya- rak demokrasi, millî egemenlik, özgürlük, eşitlik, hukukun üstünlüğü gibi kavramları öğrenme fırsatı bulmuştur. Buna göre Mustafa Kemal ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Aydınlanma çağı aydınlarından farklı alanlarda etkilendiği B) Avrupa’daki gelişmeleri gözardı ettiği C) Yerli ve yabancı düşünürlerin etkisinde kaldığı D) Vatan ve millet sevgisini yerli düşünürler sayesinde kazandığı 10

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 3. DENEME SINAVI 1. Coğrafi Keşifler ve Rönesans Hareketlerine bağlı yaşanan 3. Sanayi İnkılabı sonrasında artan ham madde ve pazar ihti- yacı Avrupalı devletler arasında rekabetin yaşanmasına ne- Saraybosna ziyareti esnasında Avusturya – Macaristan ve- den olmuştur. Ortaya çıkan bu rekabet, Birinci Dünya Sava- liahtı Ferdinant ve eşinin, bir Sırp milliyetçisi olan Princip ta- şı’nın nedenleri arasında da yer alan Bloklaşma hareketle- rafından öldürülmesi, Avusturya – Macaristan İmparatorlu- rini beraberinde getirmiştir. ğunun Sırbistan’a savaş ilan etmesine neden olmuştur. Bal- kanlarda etkinliğini arttırmak isteyen Çarlık Rusyası ise, Bu bilgiden aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? Panslavizm politikası doğrultusunda Sırbistan’a destek ver- A) Sömürgecilik faaliyetlerinin, siyasi alanı etkilediği miştir. Rusya’nın bölgedeki etkinliğinin artmasından endişe- B) Sanayi İnkılabının sonuçlarının, süreç içerisinde yeni ge- lenen Almanya ise Avusturya – Macaristan ile birlikte hare- lişmelere neden olduğu ket etmiştir. Ortaya çıkan bu duruma bağlı olarak Rusya, İn- C) Yeraltı kaynaklarına olan ilginin zamanla azaldığı giltere ve Fransa ile ittifak kurarak gücünü arttırmaya çalış- D) Sanayi İnkılabının, sömürgecilik faaliyetlerini arttırdığı mıştır. 2. Buna göre aşağıdaki devlet ikililerinden hangisinin ay- “... Orduma! nı grupta yer aldığı söylenebilir? - Arslanlar! .......... Bize iki yüz seneden A) Sırbistan – Almanya beri tarihimizde okunmayan bir vakayı B) İngiltere – Avusturya - Macaristan bugün kaydettiren Cenabı Allah’a hamd C) Almanya – Fransa ve şükür eyleyelim. Allah’ın azametine D) Rusya – Fransa bakın ki bin beş yüz senelik İngiliz Dev- leti’nin tarihine bu olayı ilk defa yazdı- ran Türk süngüsü oldu.” Halil Paşa’nın 1916 tarihli bu sözleri aşağıdaki cephe- lerden hangisiyle ilişkilendirilebilir? A) Irak B) Hicaz – Yemen C) Çanakkale D) Kanal 15

Motİvasyon LGS 3.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 4. Birinci Dünya Savaşı’nın sonuçlarından bazıları şunlardır: 6. Sanayi İnkılabı, ilk defa XVlll. yüzyılda İngiltere’de ortaya çı- kan ve üretimde makinelerin kullanılmaya başlandığı döne- • Rus Çarlığı, Avusturya – Macaristan İmparatorluğu, Os- me denir. İngiltere’de başlayıp sürece bağlı olarak dünya- manlı İmparatorluğu, Alman İmparatorluğu yıkılmıştır. daki birçok devleti etkisi altına alan sanayileşme, beraberin- de ham madde ve pazar ihtiyacını da arttırmıştır. Böylelikle • Macaristan, Çekoslovakya, Yugoslavya, Letonya, Litvan- .....?...... doğmuştur. ya, Türkiye Cumhuriyeti gibi yeni, millî devletler kurul- muştur. Bu parçada “?” ile gösterilen yere anlamın akışına göre aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır? Bu bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşı- lamaz? A) Ticari faaliyetler A) Çok uluslu yapılardan bazılarının varlığı sona ermiştir. B) Kültürler arası etkileşim B) Dünya siyasi haritası değişmiştir. C) Sömürgecilik faaliyetleri C) Fransız ihtilali, yeni siyasi yapıların ortaya çıkmasında D) Fransız İhtilali etkili olmuştur. D) İngiltere ve ABD, dünyanın süper gücü haline gelmiştir. 5. Birinci Dünya Savaşı sonunda yenilen devletlerin durumla- rını görüşmek ve yapılacak barış antlaşmalarının esasları- nı belirlemek amacıyla 18 Ocak 1919 tarihinde Paris Barış Konferansı toplandı. 32 devletin temsilcilerinin katıldığı kon- feransta İngiltere, ABD, Fransa, İtalya ve Japonya etkili ol- du. Konferansta daha önce gizli antlaşmalarla İtalya’ya ve- rilen İzmir ve çevresi, İngilizlerin desteği ile Yunanistan’a ve- rildi ve Yunan ordusunun İzmir’i işgal etmesi kararlaştırıldı. ABD de Milletler Cemiyetinin kurulmasını sağlamak amacıy- la konferansa katılım sağlamıştır. Bu bilgilere göre; I. Avrupalı devletlerin, kendi çıkarları doğrultusunda hare- ket ettiği, II. Anadolu topraklarının, İtilaf Devletleri arasında paylaştı- rıldığı, III. ABD’nin, İtilaf Devletleri arasında en güçlü devlet olduğu ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız ll B) I ve ll C) l ve lII D) ll ve lll 16

Taarruz Cepheleri Savunma Cepheleri Müttefiklerine Yardım LGS Ettiği CeMphoetleİvrasyon Kafkas Cephesi Çanakkale Cephesi 3. DEGNaliçEyaMCeEphesi Irak Cephesi SINRoAmaVnyIa Cephesi Suriye–Filistin Cephesi Makedonya Cephesi T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜKKanal Cephesi Hicaz-Yemen Cephesi 7. R U S YA 1-Yukarıdaki şemaya baktığı- nızda cephelerin savunma, taa- İRAN ruz ve yardım cepheleri olarak gruplanmasının sebebi nedir? Açıklayınız. 2-Osmanlı Devleti sınırları dı- şında olan cepheler hangileri- dir? Söyleyiniz (Harita 2.2). MISIR ARABİSTAN Osmanlı Devleti’nin 1914 K yılındaki sınırları BD Osmanlı Devleti’nin I. Dünya Savaşı’nda G savaştığı cepheler Harita 2.2: I. Dünya Savaşı’nda Osmanlı Devleti’nin Savaştığı Cepheler HarKitaaf:kOassmCaenplıhDeesvileti’nin Birinci Dünya Savaşı’nda Mücadele Ettiği Cepheler Osmanlı Devleti, 1877-1878 Osmanlı-Rus Savaşı’yla kaybettiği El- Bu haritaya göre; viye-i Selase’yi (Üç Sancak: Kars, Ardahan, Batum) geri almak, Orta I. Osmanlı Devleti’nin, sınırlaArısdyıaş’dınadyaaşdaayamnüMcaüdsleülme aenttiTğiü,rkleri Rus egemenliğinden kurtarmak ve TkbouirmrcauontcğaırslaııknfydiadadekaailOivnasimrglıekarnçgleöıkoslteredşrtudisriumğyie,lak amacıyla bu cepheyi açtı. Enver Paşa, II. Osmanlı Devleti’nin, geniş Kars ve Batum’u geri almak için 1914 III. Osmanlı Devleti’nin, BalkanylıalırdAarkailıskınaıyrılasroınnılagreınndişaleRtutiğsliara karşı Sarıkamış Harekâtı’nı başlattı. Zorlu kış şartları, salgın hastalıklar ve malzeme eksikliği gibi nedenlerle ifadelerinden hangileri söyleonnebbiilnirle?rce Osmanlı askeri henüz Ruslarla savaşamadan hayatını kay- bettBi. ) Yalnız lll A) Yalnız ll C) l ve ll D) l, ll ve lll 43 17

Motİvasyon LGS 3.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 8. “Niçin geriye çekildiğimizi soruyorsunuz. Bütün gerçeği tüm 10. Farklı milletlerden oluşan toplumunu XlX. yüzyıla kadar hu- açıklığı ile size bildirmek isterim. zur, barış ve güven içinde yaşatan Osmanlı Devleti, Fran- sa’da başlayan, Avrupa’yı ardından da tüm dünyayı etkisi Çok cesur muharebe eden, en iyi sevk ve idare edilen asil Türk altına alan ulusçuluk akımından etkilenmiştir. Bu yüzyılda ordusunun ve Albay Mustafa Kemal gibi dahi bir komutanın hem askeri hem de siyasi açıdan zayıflayan Osmanlı Dev- karşısında bulunuyoruz. Bunu hiçbir zaman unutmayalım.” leti, Avrupalı devletlerin kışkırtması sonucu isyan eden azın- lıkların bağımsızlık çabalarını engellemeye çalışmış ancak General HAMILTON, 1915 bu çabası sonuçsuz kalmıştır. Ulusçuluk akımına bağlı ola- İngiliz komutanın bu sözlerinden aşağıdakilerden han- rak özellikle Balkanlar’da büyük ölçüde toprak kaybı yaşa- mıştır. gisine ulaşılamaz? Bu bilgilere göre; A) XX. yüzyılda Osmanlı topraklarının, İngilizler tarafından işgal edildiği I. Milliyetçilik akımının, Osmanlı sınırlarının daralmasına neden olduğu B) Mustafa Kemal’in yetenekli bir komutan olduğuna vurgu yapıldığı II. Avrupalı devletlerin, Osmanlı Devleti’nin iç işlerine mü- dahale ettiği C) İngilizlerin, Çanakkale Deniz Muharebelerinde umduğu- nu bulamadığı III. Osmanlı Devleti’nin, çeşitli kültürleri bünyesinde barın- dırdığı D) Osmanlı Devleti’nin, saldırı cephelerinde başarı elde ettiği ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? 9. “Çocukluğuma dair ilk hatırladığım şey, mektebe gitmek me- selesine aittir. Bundan dolayı annemle babam arasında şid- A) l ve ll B) l ve lll detli bir mücadele vardı. Annem, ilahilerle mektebe başla- mamı ve mahalle mektebine gitmemi istiyordu. Rüsumatta C) ll ve lll D) l, ll ve lll (gümrük) memur olan babam, o zaman yeni açılan Şemsi Efendi’nin mektebine devam etmeme ve yeni usul üzerine okumama taraftardı. Nihayet, babam işi ustalıkla halletti. Ev- vela mahalle mektebine başladım. Bu suretle annemin gön- lü yapılmış oldu. Birkaç gün sonra da mahalle mektebinden çıktım. Şemsi Efendi’nin mektebine kaydedildim.” A. Emin YALMAN, 1922, Büyük Millet Meclisi Reisi Mustafa Kemal Paşa ile Bir Mülakat Mustafa Kemal’in bu sözlerinden Osmanlı Devleti’nin eğitim sistemi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi- ne ulaşılabilir? A) Çoğunlukla modern eğitim sisteminin uygulandığı B) Batı tarzı eğitim sistemine karşı çıkıldığı C) Eğitim alanında birliğin olmadığı D) Eğitimde fırsat eşitliğinin engellendiği 18

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 4. DENEME SINAVI 1. • T BMM’nin uluslar arası alanda imzaladığı ilk antlaşma 2. Fransızların işgal bölgelerinden olan Güney Cephesindeki ve ilk diplomatik başarıdır. il savunmalarında halk kahramanları önemli görevler üstlen- miştir. Maraş’ta Sütçü İmam, Antep’te ise Şahin Bey, bu halk • S evr Barış Antlaşması’na aykırı olarak imzalanan ilk ant- kahramanlarının en önemlilerindendir. Antalya yöresinde ise laşmadır. İtalyan işgal bölgeleri yer alır. Ancak Mondros Ateşkes Ant- laşması’ndan sonra Antalya ve yöresini işgal eden İtalyan- • Bu antlaşma ile Ermeni Sorunu çözüme kavuşturulmuş- larla Kurtuluş Savaşı sürecinde herhangi bir çatışma olma- tur. mıştır. Yunanlılara karşı İkinci İnönü Savaşı’nın kazanılma- sından sonra da İtalya işgal ettiği yerleri TBMM’ye teslim • Bu antlaşma ile günümüz Türkiye - Ermenistan sınırı be- ederek Anadolu’dan çekilmeye başlamıştır. lirlenmiştir. 8 Temmuz 1921 Bu bilgiler aşağıdaki antlaşmalardan hangisine aittir? Bu bilgilere göre; A) Londra I. Anadolu topraklarının, İtilaf Devletleri tarafından işgal B) Moskova edildiği, C) Lozan II. Kuvayımilliye Birliklerinin, İkinci İnönü Savaşı’nda Yu- nanlılara karşı zafer elde ettiği D) Gümrü III. İtilaf Devletleri arasında görüş ayrılıklarının olduğu ifadelerinden hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız ll B) Yalnız lll C) l ve ll D) ll ve lll 19

Motİvasyon LGS 4.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 3. l. Durum: Mudanya Ateşkes Antlaşması’nda İstanbul ve Bo- 4. Aşağıda Yunanlıların Anadolu’daki faaliyetleriyle ilgili bir ya- ğazların yönetimi TBMM’ye bırakılacaktır, maddesine yer zıya yer verilmiştir. verilmiştir. Beynelmilel Tahkik Heyeti refakatine memur Kadri Bey’in, ll. Durum: Lozan Konferası’nda Boğazlardan geçişi, baş- Harbiye Nezaretine verdiği 5 Ekim 1919 tarihli raporunda; kanlığını Türklerin yaptığı, Milletler Cemiyetine bağlı bir ko- misyonun yönetmesine ve Boğazların her iki yakasının as- “Yunan işgali karşısında Aydın’dan 63.000’den fazla kişi Na- kerden arındırılmasına karar verilmiştir. zilli, Çine, Söke ve civarına, Bergama’dan 60.000’den fazla kişi Soma, Balıkesir, Kırkağaç ve havalisine muhaceret et- l. ve ll .durum birlikte değerlendirildiğinde; miş. Bunların hane, eşya, çiftlik ve tarlaları, mahsulleri ta- mamıyla Yunanlıların ellerinde kalmış, zavallı muhacirler her I. Lozan Barış Antlaşması ile millî sınırların büyük bir oran- türlü şeye muhtaç halde, pek elim şerait-i hayatiye içinde da sağlandığı, bulunuyor” II. TBMM Hükümetinin Mudanya Ateşkes Antlaşması’nda- şeklinde durumu belirtmiştir. ki başarısını koruyamadığı, Milli Mücadele döneminde Yunanlıların, işgal alanlarını ge- III. Lozan Barış Antlaşması’nda, TBMM Hükümeti’nin çıkar- nişletme faaliyetleri devam ederken, Mebusan Meclisinin da- larına aykırı kararların alındığı ğıtılması üzerine Anadolu’da kurulan TBMM Hükümeti, di- siplinsiz davranışlarından dolayı Kuvayımilliye Birliklerini da- ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? ğıtma yoluna gitmiştir. A) Yalnız l B) Yalnız lll Bu durum karşısında TBMM Hükümetinin çalışmaları arasında aşağıdakilerden hangisinin yer alması bekle- C) l ve lll D) ll ve lll nir? A) Meclis Hükümeti sistemine geçmesi B) Düzenli orduyu kurması C) Halifelik makamını kaldırması D) Saltanat makamına son vermesi 20

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 4. DENEME SINAVI 5. I. Harita: Birinci Dünya Savaşı öncesi Osmanlı sınırları II. Harita: Birinci Dünya Savaşı sonrası Dünya haritası Birinci Dünya Savaşı’nın; I. Askerî, II. Hukukî, III. Siyasi alanlarından hangilerine olan etkisine vurgu yapılmak istenmiştir? A) Yalnız l B) Yalnız ll C) Yalnız lll D) l ve lll 21

Motİvasyon LGS 4.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 6. Bu haritadan; I. Türk halkının haklarına aykırı davranıldığı, II. Türk topraklarının işgalci güçler arasında pay edildiği, III. Türk halkının, Millî Mücadeleden başarı ile çıktığı ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III 22

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 4. DENEME SINAVI 7. 1789 yılında meydana gelen Fransız İhtilali, sosyal ve eko- 9. Osmanlı Hükümeti, yer değiştirme uygulamasını o günün nomik yönden dünyayı etkilemiş bir halk ayaklanmasıdır. şartlarında bir kanuna dayandırmıştır. Keyfi bir uygulama Fransız İhtilali özellikle çok uluslu devletleri etkilemiştir. Çok değildir. 4 maddelik kanun, savaş halinde devlet yönetimi- uluslu bir yapıya sahip olan Osmanlı Devleti’ndeki azınlık- ne karşı gelenler için askeri birliklerce alınacak tedbirleri içer- lar, milliyetçilik akımının etkisiyle ayaklanmışlardır. Bu ayak- mektedir. Kanunun çıkış süreci şöyledir: lanmaların sonucunda Osmanlı Devleti, toprak kaybına uğ- ramıştır. Fransız İhtilali’nin yaygınlaştırdığı fikirlerden olan İçişleri Bakanlığı isyancı Ermenilere karşı tutuklama gibi ba- insan hakları, demokrasi, eşitlik, özgürlük, hukukun üstün- zı önlemler alırken 24 Mayıs 1915’te ortak bir bildiri yayın- lüğü gibi düşünceler Osmanlı aydınlarını etkileyerek demok- layan Rusya, Fransa ve İngiltere hükümetleri bir aydan be- ratikleşme hareketlerinin yaşanmasına zemin hazırlamıştır. ri Ermenistan diye adlandırdıkları ve Doğu ve Güneydoğu Anadolu’da Ermenilerin öldürüldüklerini ileri sürmüşler ve Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? olaylardan Osmanlı Hükümetini sorumlu tutacaklarını açık- lamışlardır. A) Fransız İhtilali’nin, çeşitli alanlarda etkili olduğu Bu bilgiler aşağıdaki gelişme – cephe eşleştirmelerin- B) Fransız İhtilali’nin, Osmanlı sınırlarının daralmasına ne- den hangisiyle ilişkilendirilebilir? den olduğu A) Ankara Antlaşması – Güney Cephesi C) Fransız İhtilali’nin, 17. yüzyılda Osmanlı ülkesinde deği- şimlerin yaşanmasına neden olduğu B) Tehcir Yasası – Doğu Cephesi D) Fransız İhtilali’nin, olumlu sonuçlarının yanında olumsuz C) Milne Hattı – Batı Cephesi sonuçlarının da olduğu D) Londra Konferansı – Batı Cephesi 8. Mondros Ateşkesi sonrasında başlayan işgallere karşı Türk 10. Yunanlılara karşı gerçekleştirilen Sakarya Meydan Muhare- halkı direniş göstermiştir. Ortaya çıkan bu direnişi önlemek besi sonrasında elde edilen zafere bağlı olarak Fransa ile için Anadolu’ya gönderilen Mustafa Kemal, halkın, işgallere 1921 tarihli Ankara Antlaşması imzalanmıştır. Bu antlaşma- karşı protesto mitingleri düzenlemelerini istemiştir. Bu du- da “İskenderun bölgesinde özel bir yönetim kurulacak ve rum karşısında baskıya maruz kalan İstanbul Hükümeti, Mus- resmi dili Türkçe olacaktır.” maddesine yer verilmiştir. tafa Kemal’in İstanbul’a geri dönmesini istemiştir. Bu maddeye göre aşağıdaki yargılardan hangisine ula- Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? şılabilir? A) Mustafa Kemal’in, resmi görevinden istifa ettiği A) Fransa’nın, Hatay bölgesinde Türklerin çoğunlukta oldu- ğunu kabul ettiği B) İstanbul Hükümeti’nin, İtilaf Devletleri ile ittifak antlaşma- sı imzaladığı B) Türkiye’nin, Batı Cephesi’nde tavizlerde bulunduğu C) İtilaf Devletlerinin, Mustafa Kemal’in Türk halkını örgüt- C) Fransa’nın, TBMM Hükümeti’ne karşı dış yardım aldığı lenmesini amaçladığı D) Milli Mücadele Dönemi’nin başarılı bir şekilde sonlandı- D) Mustafa Kemal’in çalışmalarının tepkilere neden olduğu rıldığı 23

Motİvasyon LGS 5.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 1. Mustafa Kemal’in “Gençlik hayatımın en heyecanlı günle- 3. Osmanlı Devleti’nin, Almanya’nın yanında savaşa girmesin- rini yaşadım. Yaşımın küçük olmasına rağmen bu savaşa de yüzyıllardan beri devam eden Osmanlı Devleti’ne yöne- katılmayı çok istemiştim.” bu sözü aşağıdaki gelişmeler- lik emperyalist İngiliz ve Fransız politikasının yani sıra Al- den hangisiyle ilişkilendirilebilir? manya’nın yeni ve kuvvetli bir devlet olarak Avrupa’nın or- tasında beliren tabii bir müttefik olarak görülmesi etkili ol- A) 1911-1912 Balkan Savaşları muştur. B) 1911 Trablusgarp Savaşı Bu parçada Osmanlı Devleti’nin Birinci Dünya Savaşı’na girmesinin aşağıdaki nedenlerinden hangisine vurgu ya- C) 93 Harbi pılmıştır? D) 1897 Osmanlı – Yunan Savaşı A) Kaybedilen toprakları geri alma düşüncesi B) İttihat ve Terakki Cemiyetinin Alman hayranlığı C) Siyasi yalnızlıktan kurtulma isteği D) Kapitülasyonlardan kurtulma isteği 2. Mustafa Kemal’in görev yerlerinden biri de Sofya’dır. Bu şe- hirde “ataşemiliter” olarak görev yapmıştır. Bu görevi esna- sında Bulgaristan’da yaşayan Türklerin sorunları ile ilgilen- mesinin yanında onların Osmanlı Devleti’ne olan bağlılıkla- rını da arttırmaya yönelik faaliyetlerde bulunmuştur. Mustafa Kemal’in bu faaliyeti Fransız İhtilali ile yayılan; I. Ulusçuluk II. Eşitlik III. Adalet kavramlarından hangileriyle ilişkilendirilebilir? A) Yalnız l B) Yalnız ll C) l ve ll D) ll ve lll 24

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 5. DENEME SINAVI 4. İzmir’in Yunanistan tarafından işgali dünya kamuoyunda yankılar uyandırmış bunun üzerine Milletler Cemiyeti bölgeye incelemeler yapmak için Amiral Bristol başkanlığında bir komisyon gönderdi. Bristol, bölgedeki incelemelerinden sonra hazırladığı raporda “İd- dia edildiği gibi, bölgede Rum nüfusunun çoğunlukta olduğu ve buradaki Hristiyan halkın katledilmek üzere olduğu şeklindeki ha- berler asılsızdır...” sözlerine yer vermiştir. Ancak İngiltere’nin denetiminde olan Milletler Cemiyeti bu raporu görmezden gelmiştir. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Milletler Cemiyetinin tarafsız davranmadığı B) Anadolu topraklarının işgale uğradığı C) Amiral Bristol Raporunda Türk halkının haklılığının dile getirildiği D) Amiral Bristol Raporunun, Rum çıkarlarını koruduğu 25

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 7. DENEME SINAVI 6. Millî Mücadele Dönemi’nde Açılan Cephelerin Genel Özel- 7. Halifeliğin kaldırılması konusunda Mustafa Kemal’i hareke- likleri: te geçiren gelişme, bir dış olaydı. Olay; Hindistan’daki İsma- illiye mezhebinin imamı Ağa Han ile merkezi Londra’da bu- • Doğu Cephesi: Ermenilere karşı açılmıştır. Bu cephe- lunan İslam Cemiyetinin başkanı ve İngiltere kralının özel de savaşan askerî güçler Mondros’tan sonra dağıtılma- danışmanı Seyit Emir Ali Han’ın halifenin siyasi durumunun yan, Kazım Karabekir Paşa’nın komutasındaki XV. Ko- korunması için İsmet Paşa’ya gönderdikleri mektup ve bu lordu’dur. mektubun daha İsmet Paşa’nın eline geçmeden muhalefe- ti temsil eden Tanin Gazetesinde yayınlanması bardağı ta- • Güney Cephesi: Fransız – Ermeni işbirliğine karşı Gü- şıran son damla olmuştur. İnkılaplara karşı olanlar, Türkiye neydoğu Anadolu’da halk direnişi yapılmıştır. dışında yaşayan Müslümanların halifeye verdikleri önemi ileri sürerek halifeliğin kaldırılmasını engellemeye çalışıyor- • Batı Cephesi: Yunanlılara karşı açılan cephedir. TBMM lardı. tarafından kurulan düzenli ordu, bu cephede Kurtuluş Savaşı’nın kaderini belirleyen savaşlar yapmıştır. Bu parçaya göre aşağıdaki ifadelerden hangisi söylene- mez? Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Mustafa Kemal’in, devletin bağımsızlığına önem verdiği A) Anadolu toprakları farklı devletler tarafından işgal edil- miştir. B) Ulusal sorunlara dıştan müdahale edilmeye çalışıldığı B) Kuvayı Milliye birlikleri ulusal mücadelede yetersiz kal- C) Türkiye’de milliyetçilik arayışlarının sona erdiği mıştır. D) Bazı grupların halifeliğin güçlenmesini istediği için C) Türk halkı bağımsızlığını korumaya çalışmıştır. D) Güney Cephesi’nde Kuvayımilliye birlikleri ile mücadele edilmiştir. 35

Motİvasyon LGS 7.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 8. Aşağıda 1924 Anayasasının bazı önemli maddeleri verilmiştir. • Devletin yönetim şekli Cumhuriyettir. • Devletin dini İslam, başkenti Ankara, dili Türkçedir. • Seçme ve seçilme hakkı sadece erkekler tarafından kullanılır. • Bütün Türkiye Cumhuriyeti vatandaşları kanun önünde eşittir. Bu maddelere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Devletin rejimine anayasada yer verilmiştir. B) Çoğunluk esasına göre hareket edilmiştir. C) 1924 Anayasası, ilk hali ile laik bir anayasa değildir. D) Cumhuriyetin ilk yıllarında kadınlara yönetime katılma hakkı verilmemiştir. 36

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 7. DENEME SINAVI 9. Cumhuriyet Halk Fırkası; herhangi bir zümrenin değil halkın 10. İsviçre Medeni Kanununun alınmasında; en modern kanun partisidir, ekonomide devletçiliği benimsemiştir. (Devletçilik; olması, sorunlara akılcı ve pratik çözümler getirmesi, de- sermayenin devlet eliyle kullanılması, devletin üretim faali- mokratik olması, kadın-erkek eşitliğine dayanması gibi ne- yetlerinde yer almasıdır.) denler etkili olmuştur. Bu parçadan Cumhuriyet Halk Fırkası ile ilgili olarak; Buna göre İsviçre Medeni Kanununun alınmasında; I. Tüm halkı kucaklayan bir anlayışla hareket edilmiştir. I. Cumhuriyetçilik, II. Devletin ekonomik alanda aktif rol oynaması gerektiği- II. Milliyetçilik, ne vurgu yapılmıştır. III. Laiklik III. Tek partili yönetimi benimsemiştir. ilkelerinden hangilerinin etkili olduğu söylenebilir? yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız ll B) Yalnız lll A) Yalnız ll B) l ve ll C) l ve ll D) l ve lll C) l ve lll D) ll ve lll 37

Motİvasyon LGS 8.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 1. “Bırakınız karşımıza çıksınlar, memleket işlerini münakaşa 3. Türkiye; Avrupa, Asya ve Afrika kıtalarının birleştiği bir böl- edelim. Bizim meclisimizde de iki parti olmalı. Hükümeti de- gede yer alır. Bir tarafında zengin petrol yataklarına sahip netleme sistemi kurulmalı ve medeni ülkelerin parlamento- Ortadoğu ülkeleri, diğer tarafında ise sanayileşmiş Avrupa larına da benzemeliyiz.” devletleri bulunmaktadır. Ürettikleri ürünler bakımından bir- birine muhtaç olan bu iki bölge arasındaki yollar Türkiye’den Mustafa Kemal’in bu sözünden Yeni Türk Devleti’nin ilk geçmektedir. Ayrıca üç tarafının denizlerle çevrili olması Tür- dönemlerinde aşağıdakilerden hangisinin eksikliği dile kiye’nin önemini oldukça artırmaktadır. getirilmiştir? Bu parçadan Türkiye Cumhuriyeti ile ilgili olarak; A) Milli egemenlik I. Jeopolitik konumunun önemli olduğu, B) Çok partili hayat II. Stratejik öneme sahip bir ülke olduğu, C) Çağdaşlaşma girişimleri III. Dış politikada müttefik arayışında olduğu D) Uzlaşmacı dış politika çıkarımlarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız l B) Yalnız lll C) l ve ll D) ll ve lll 2. “Büyük Millet Meclisinde millet karşısında ulus işlerinin ser- 4. Şeyhülislam Dürrizade Abdullah Efendi, İstanbul Hüküme- bestçe tartışılması ve niyet sahibi kişilerin ve partilerin özel ti’ne verdiği 5 Nisan 1920 tarihli fetvada Mustafa Kemal ve görüşlerini ortaya koyarak milletin yüksek menfaatlerini ara- yanındakileri asi ilan etmiş, öldürülmelerinin de farz olduğu- maları, benim gençliğinden beri taraftar olduğum bir sistem- nu fetvada belirtmiştir. dir.” Buna göre İstanbul Hükümeti’nin; Bu sözlerinden, Mustafa Kemal ile ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisine ulaşılamaz? I. TBMM’nin Anadolu’daki etkinliğini azaltmak, A) Farklı fikirlere saygı duyduğu II. Millî Mücadele hareketini yok etmek, B) Halkın çıkarlarını önemsediği III. Teşkilatı Esasiye Kanununun ilan edilmesini engellemek amaçlarından hangilerini elde etmek istediği söylenebilir? C) Laiklik karşıtı fikirlerle mücadele etmek istediği A) Yalnız ll B) l ve ll D) Çeşitli görüşlerin mecliste yer bulmasını istediği C) ll ve lll D) l, ll ve lll 38

LGS Motİvasyon T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK 8. DENEME SINAVI 5. 1923 - 1930 Yılları Arasında Türkiye’de Kurulan Partiler Cumhuriyet Halk Fırkası Terakkiperver Cumhuriyet Fırkası Serbest Cumhuriyet Fırkası Hem serbest girişimciliği hem de devletçi Liberal ekonomik modeli benimsemiştir. Liberal ekonomik modeli benimsemiştir. ekonomiyi desteklemiştir. Köklü inkılapları gerekli görmüş ve bu- Cumhuriyetçilik ilkesine bağlıdır. Ancak Cumhuriyetçilik ve laiklik anlayışına bağ- nun için teşkilatlanma çalışmalarında bu- inkılapların, zamana yayılarak yapılması lılığını dile getirmiştir. lunmuştur. gerektiğini vurgulamıştır. Herhangi bir kişinin aynı anda hem parti Kadınlara siyasi haklar verilmesini sa- Cumhuriyetçilik ve laiklik anlayışına bağ- üyesi hem de Cumhurbaşkanı olmasına vunmuştur. lılığını dile getirmiştir. karşı çıkmıştır. Bu tabloya göre; I. Cumhuriyetçilik ilkesi, II. Liberal ekonomi, III. Devletin ekonomiye müdahalesi durumlarından hangilerinin bu partilerin ortak özellikleri arasında yer aldığı söylenebilir? A) Yalnız l B) Yalnız ll C) Yalnız lll D) l ve ll 6. Mustafa Kemal, 19 Haziran 1926 tarihinde Anadolu Ajansı’na verdiği bir demeçte şunları söylemiştir: “… Temeli, büyük Türk milleti ve onun kahraman evlatları olan büyük ordumuzun vicdanında, akıl ve şuurunda kurulmuş bulunan Cumhuriyetimizin ve milletimizin ruhundan ilham alan ilkelerimizin bir vücudun ortadan kaldırılması ile bozulabileceğini sananlar çok zayıf düşünceli bahtsızlardır. Bu gibi bahtsızların cumhuriyetin adalet ve kudret pençesinde hak ettikleri işleme uğramaktan baş- ka elde edebilecekleri bir şey olamaz. Benim naçiz vücudum bir gün elbet toprak olacaktır. Fakat Türkiye Cumhuriyeti ilelebet pa- yidar olacaktır. Türk milleti, güvenliğini ve mutluluğunu sağlayan ve koruyan ilkelerle uygarlık yolunda durmaksızın yürüyecektir.” 20 Haziran 1926, Hakimiyet-i Milliye Gazetesi Dersine Mustafa Kemal’in bu sözleri ile giriş yapan bir öğretmenin işleyeceği konu aşağıdakilerden hangisidir? A) Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının kurulması B) ll. TBMM’nin açılması C) Kadınlara siyasi hakların verilmesi D) İzmir’de Suikast Girişimi 39

Motİvasyon LGS 8.DENEME T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK SINAVI 7. Milli Mücadele Dönemi’nde Mustafa Kemal ile omuz omuza 8. Sanayisini geç tamamlayan İtalya, Osmanlı Devleti’nin ku- mücadele eden komutanlar, Milli Mücadele sonrasında si- zey Afrika’daki son toprağı olan Trablusgarp’ı işgal etmeden yasi alanda da faaliyetlerde bulunmuştur. Komutanların bu önce İngiltere, Fransa ve Rusya’dan destek almak için ça- faaliyetlerinden biri de Cumhuriyet tarihinin ilk muhalefet par- lışmalar yapmıştır. Bu doğrultuda Rusya ile yaptığı Rocco- tisi olan Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının kurulması ça- nigi Antlaşması ile Rusya, İtalya’nın Kuzey Afrika’daki faali- lışmasıdır. Parti; Kazım Karabekir, Ali Fuat Cebesoy, Adnan yetlerine karşı çıkmayacak; İtalya da, Rusya’nın boğazlar- Adıvar, Rauf Orbay gibi önemli isimlerin üye olduğu bir par- daki çıkarlarını koruyacaktı. Bu antlaşma sonrasında İtalya, tidir. İdeoloji olarak liberal muhafazakarlığı benimseyen par- Trablusgarp’ı işgal etmiş, bölgeyi ele geçirememiş ancak ti, kısa bir süre sonra rejim karşıtlarının barındığı bir liman Balkan savaşlarının başlaması üzerine Osmanlı Devleti, haline gelmiştir. Doğu Anadolu Bölgesinde çıkan bir isyan- Trablusgarp’ı İtalya’ya vermek zorunda kalmıştır. la ilişkili olduğu düşünülen Terakkiperver Cumhuriyet Fırka- sı kapatılmıştır. Bu parçadaki bilgilere göre aşağıdaki yargılardan han- gisine ulaşılamaz? Bu parçadan; A) Osmanlı Devleti’nin Kuzey Afrika’daki etkinliği sona er- I. Cumhuriyetin ilk yıllarında mevcut rejim karşıtlarının gö- miştir. rüldüğü, B) Osmanlı Devleti’nin ekonomik yönden zayıfladığı ortaya II. Çok partili yaşama geçiş çalışmalarının bir süreliğine ke- çıkmıştır. sintiye uğradığı, C) İtalya, Trablusgarp’ın işgalini gerçekleştirmek için Avru- III. Terakkiperver Cumhuriyet Fırkasının benimsediği ideo- palı devletlerin desteğini almıştır. lojinin, Türk dış politikasını olumsuz etkilediği D) Rusya, Osmanlı toprak bütünlüğüne karşı faaliyetlerde ifadelerinden hangilerine ulaşılamaz? bulunmuştur. A) Yalnız l B) Yalnız ll C) Yalnız lll D) ll ve lll 40