Hocalar karması

TYT-TÜRKÇE TÜRKÇE Deneme - 1 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. C evaplarınızı, cevap kâğıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. Kalbim ağrıyorsa da kardeşim 3. 17. yüzyıldan 20. yüzyılın başlarına kadar geçen sürede yazılan Gönlüm bulanıyorsa romanlar, klasik roman olarak değerlendirilir. Bu dönemde dış Tedirginsem kuşkuluysam gerçeği yansıtma fikri uygulanmış, gerçek dünya anlatılıyormuş Kalın kitapların yazdığına bakarsan izlenimi verilmeye çalışılmıştır. Acayip suçluysam Havada ihanet dışarıda sıcak Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca karşılayabilecek Duvarda yazılar bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? Kalbimizde acılar varsa da Bizim de yaşadığımız hayattır kardeşim A) Kendimizi değiştirmek istediğimizde öncelikli olarak geçmi- şimize bakmalıyız. Bu dizelerde altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? B) Doğanın düzenine uyum sağlayarak bazı felaketlerin önüne A) Psikolojik sorunlara sahip olmak geçilebilir. B) Duygusal anlamda üzüntü yaşamak C) Hayatın karmaşasında kaybolmak C) Çağın tiyatro anlayışını aktaran yazılar da yayımlanıyordu D) Kendini zamana kaptırmak bu nitelikli dergide. E) Dünyanın düzenine ayak uydurmak D) Romanda yaşanan gelişmelerden dolayı sinema da yeni anlatım olanaklarına kavuşmuştur. E) Yaşar Kemal’in röportajlarında insan unsuru her zaman ön planda yer almıştır. 2. Usta yazar, döneminin gerçekçilik, halkçılık akımlarına I (yönelişlerine) itibar etmemiş (dikkate almamış) daha derin, II kalıcı bir sanat estetiği arayışı içerisinde olmuştur. Bu tutumu, kaçınılmaz olarak (ister istemez) onu düşünce ve sanat III alanında yalnızlığa sürüklemiş (yakınlaştırmış) ve bundan 4. (I) Halkın dilsel birlikleri her çağda zenginleşerek günümüze kadar gelmiştir. (II) Sadece bugünün yapıtlarına bakarak karar IV verenler dilimizin yapısında görünüşte çok şeyin değiştiğini sanır. (III) Yazarların kendine ait üsluplarında elbette değişen şeyler dolayı uzun süre edebiyat çevrelerince yok sayılmıştır vardır. (IV) Ama bu değişimler dilin ana gövdesine zarar vermez, ona zenginlik katar. (V) Böylece dil, asırları birbirine bağlama V gücünü devam ettirir. (görmezden gelinmiştir). Numaralanmış cümlelerin hangisinde bir yanılgıdan söz edilmiştir? Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez ( ) içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? A) I B) II C) III D) IV E) V A) I B) II C) III D) IV E) V EN İYİ 3 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-TÜRKÇE Deneme - 1 5. Asi Nehri Deltası’nda balıkçılar teknelerinin üzerinde ağlarını 7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir noktalama yanlışlığı onarırken kıyıya vuran su sümbüllerinin üzerinde oturan kö- vardır? pekleri de onları izliyor. A) Dünyanın ilk coğrafyacısı sayılan, tarihçi ve filozof Strabon Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerin han- MÖ 60 yılında Amasya’da, o dönemin adıyla Amaseia’da gisinde verilmiştir? dünyaya gelir. A) Zarf tümleci – yer tamlayıcısı – belirtisiz nesne – özne – B) Söz konusu Anadolu olunca Tanpınar’ın Yahya Kemal’e ithaf yüklem ettiği o çok kıymetli eseri, “Beş Şehir”i, anmamak olmaz. B) Özne – zarf tümleci – yer tamlayıcısı – belirtisiz nesne – C) Anadolu ustalarının emektar elleri arasında toprak bam- yüklem başka bir şekle bürünüyor; belki bir testi, belki bir çömlek, vazo ya da güveç... C) Yer tamlayıcısı – zarf tümleci – belirtili nesne – özne – yük- lem D) Uçsuz bucaksız bir buz kütlesinin üzerindeyken, altınızda- kinin bir göl olduğunu unutursunuz çoğu kez. D) Zarf tümleci – özne – belirtili nesne – yüklem E) Ege ile Akdeniz’in, efeler ile zeybeğin, kültür ile sağlık tu- E) Yer tamlayıcısı – zarf tümleci – özne – belirtili nesne – yük- rizminin kesiştiği topraklara doğru keyifli bir yolculuğa ne lem dersiniz? 6. Farkında olsak da olmasak da modern hayatta sahip olduğu- 8. Cep telefonlarından navigasyon sistemlerine, TV yayınlarından muz pek çok imkân yeryüzünden yüzlerce, binlerce kilometre hava durumu tahminlerine, günlük hayatımızı kolaylaştıran ve yükseklikte dünya yörüngesinde dolanan uyduların ve başka aslında artık neredeyse temel ihtiyaçlarımız hâline gelmeye uzay araçlarının işlevlerine bağlı. Uzay denince gözümüzde başlayan pek çok teknoloji, uyduların sağlıklı şekilde işlemesine genellikle sessiz ve sakin bir boşluk canlansa da gezegenimizi dayanıyor. Uydular günlük hayatlarımızın ötesinde de bilimsel, çevreleyen yörüngeler bu sıfatlardan hayli uzak bir kalabalığa ticari ve askerî pek çok amaç için vazgeçilemeyecek ve yeri ve trafiğe sahip. Bu kalabalığın bir kısmını kontrol edilebilen başka teknolojilerle doldurulamayacak imkânlar sağlıyor. Do- aktif uydular ve uzay araçları oluştururken önemli bir kısmını ise layısıyla uyduların herhangi bir şekilde zarar görerek işlevini uzay çöpleri adı verilen farklı büyüklüklerdeki çok sayıda nesne yitirmesi hem ekonomilerimiz hem de yaşamlarımız açısından oluşturuyor. İşte tamamı insanlığın uzay faaliyetleri sonucunda felaketle sonuçlanabilir. oluşmuş bu atıklar, yine tüm uzay faaliyetlerini giderek artan şekilde tehdit ederek tüm insanlık için önemli bir risk oluşturuyor. Bu parçadan hareketle uydularla ilgili aşağıdakilerden ----. Bu yüzden de uzay çöplerinin artışının durdurulmasına ve hangisine ulaşılamaz? var olanların temizlenmesine yönelik girişimler gitgide önem kazanıyor. A) Fonksiyonlarının bozulması pek çok alanı etkileyebilir. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre B) Eksikliği hâlinde telafisi imkânsız durumlarla karşılaşılır. aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? C) Birçok anlamda hayatımızda olmazsa olmaz bir yapıya A) Dünyanın geleceğine böylesi önemli katkı yapacak bu sahiptir. girişimler, aslında gezegenimizin yavaş yavaş tükenmesi anlamına da geliyor bir bakıma D) İnsan yaşamını derinden etkileyen fonksiyonları vardır. B) Uzay faaliyetlerinde kullanılan araç ve gereçlerin ömürleri E) Yaşamımızda bazı güçlükleri ortadan kaldırma görevi üst- dolduğunda dünyaya zarar verecek bir yapıya bürünmeleri lenir. kaçınılmaz bir gerçektir C) İşin kötüsü, uzaya gönderilen araçların sayısı son yıllarda hızla arttığı için uzay çöplerinin de buna bağlı olarak hızla artacağı öngörülüyor D) Çevresel felaketlerin bir kısmında bizlerin pek de bilmediği çok küçük boyutlu atıkların rolünü bu anlamda etraflıca değerlendirmek gerekir E) Uzay çöplerinin çok az alan kaplamasına karşın etkilerinin tahmin edilenden çok büyük olacağı araştırmacılar tarafın- dan dile getiriliyor EN İYİ 4 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-TÜRKÇE Deneme - 1 9. Koca Ali en kalın, en katı demirleri mısır yaprağı gibi incelten, 11. (I) Maçka’da en son Kofrakol (Kofraçur) Yaylası’ndaki Seslika- kâğıt gibi yumuşatan sanatını kimseden öğrenmemiş, kendi ya’nın karşısında adımı ünlerken bulmuştum kendimi. (II) Sesim kendine bulmuştu. Daha on iki yaşındayken, sert bir beylerbe- aşağıda uzanan derin vadide kaybolmuyor, yankısını yüzüme yi olan babasının başı vurulmuş, öksüz kalmıştı. Amcası çok vuruyordu. (III) Dünyanın en güzel yerlerinden birindeydim. zengindi. Gösterişe düşkün bir vezirdi. Onu yanına aldı. Okut- (IV) Bu noktaya gelmeden önce Galyan Vadisi’ni ve Sümela mak istedi. Belki devlet katında yetiştirecek, büyük görevlere Manastırı’nı kuşbakışı görmüş, pembe kırmızı çiçeklerin için- çıkaracaktı. Ama Ali’nin yaratılışında “başkasına gönül borcu den yürüyerek geçmiştik. (V) Akşam güneşi dağların başını olmak” gibi bir sızlanmaya yer yoktu. “Ben kimseye eyvallah sevgiyle okşuyordu. etmeyeceğim.” dedi. Bir gece amcasının konağından kaçtı. Başıboş bir adsız gibi dağlar, tepeler, dereler aştı. Adını bilme- Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde isim diği ülkelerde dolaştı. Sonunda Erzurum’da yaşlı bir demircinin tamlaması yoktur? yanına girdi. A) I B) II C) III D) IV E) V Bu parçada altı çizili deyimlerin anlamları aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Hoşça vakit geçirmek. – Her istediğini hemen yapmak. B) Bir kimsenin kendisine dokunan sözüne gereken cevabı vermek. – Kandırmak, inandırmak veya yararlanmak için tatlı sözler söylemek. C) Yapabileceği bütün kötülükleri yapmak. – Birinin iyiliğine karşı kendini ona borçlu saymak. D) Yapılan iyiliğe karşı kendini borçlu sayma, minnet, minnet- tarlık, şükran duymak. – Birinden yardım istememek, boyun eğmemek. E) Birinin yaşamını başkasının desteği ile sağlamak. – Hayatın tüm insanlar için aynı olmadığını belirtmek. 10. Yıllar önce gittiğimiz Adrasan’daki Emir Apart’a bu yıl yine 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı vardır? yolumuz düştü. Arabamız yolu biliyormuşçasına limon ve nar ağaçlarıyla bezeli sahil yoluna girmişti bile. Becerikli ve çalışkan A) TÜBİTAK yayınları ile 10 yaşındayken Ankara’nın Tunalı Adrasan kadınlarının ellerinde birer süs eşyası haline gelen Hilmi Caddesi’ndeki bir dergi standında Bilim Çocuk der- su kabakları ayrı bir güzellik katmıştı bu kadim topraklara. Ali gisini görünce tanıştım. Abi'nin candan karşılamasıyla eski günlerimiz canlanmaya başladı. Bütün doğallığıyla sunulan nar suyu, rüzgârla gelen B) Günümüzde hem insanın kendi hareketinden hem de çev- baharat kokuları, cırcır böceklerinin sesleri… İşte Akdeniz’den resindeki hareket kaynaklarından kolay bir şekilde enerji bir cennet… Odalarımıza yerleştikten sonra önceki geldiğimizde elde edilmesini sağlamak için çok sayıda çalışma yapılıyor. Barış Bey’in minicik kızı Asel artık bizlere buraları anlatacak kadar büyümüştü. Raziye Teyze ise bildiğimiz gibi oraya buraya C) Uzaya hiçbir yeni cisim göndermesek bile uzayda patla- koşturarak bizlere en iyi imkânları sunmaya çalışıyordu. malar ve var olan çöpler arasındaki çarpışmalar sonucu çöp miktarının katlanarak artacağını gösteren araştırmalar Bu parça için aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? mevcut. A) Tüm fiilimsi türlerine örnek vardır. D) Günlük hayatta sıklıkla kullanılan eşyaların kiralanması çoğu zaman satın alma ücretinin birkaç katına mal olabiliyor. B) Tamlananı ortak isim tamlaması kullanılmıştır. E) Göçmen olsun veya olmasın pek çok canlının sahip olduğu C) İsim tamlamasını niteleyen sıfata yer verilmiştir. kuvvetli manyetik duyulara insanlar da sahip mi? D) Birleşik yapılı, birleşik çekimli bir fiil vardır. E) Zincirleme isim tamlaması vardır. EN İYİ 5 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-TÜRKÇE Deneme - 1 13. I. Dünya Savaşı’nın en dramatik mücadelesine sahne olan 15. Kırmızı bir kumaşın kırmızılığı, kumaşta değil kişinin gözünde I ve bilincindedir. Çünkü renk körü olanlar o kumaşı farklı renkte görürler. Onları gördüğümüz ve dokunduğumuz için nesnelerin Çanakkale, özellikle de Gelibolu Yarımadası, var olduklarını sanıyoruz. Oysa duyumlarımız aklımızdaki dü- şüncelerden başka bir şey değildir. Düşünceler ise aklımızın II dışında ve ötesinde var olamazlar. Belli bir renk, bir biçim, bir koku, bir tat duyumlarız. Kafamız bütün bunları birleştirerek günümüzde savaşta hayatını kaybeden askerlerin anısına elma adında bir nesne yapar; gerçekteyse elma ağaçta değil, bilincimizdedir. Çünkü onu bilincimiz var etmiştir. yükselen anıt ve çevresindeki tarihi parkla Bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangi- III sidir? önem kazanıyor. 1915 yılında Osmanlı ordusu ile İtilaf Devletleri A) Bakış açısı IV B) Nesnel tutum güçleri arasında gerçekleşen ve tarihe C) Ön yargı “Çanakkale Geçilmez” şiarını kazıyan bu savaşta hayatını D) Beklenti E) Bağlılık kaybeden yüz binlerce gencin anısına her yıl 18 Mart’ta şehitler anısına programlar düzenleniyor. 16. Dürüstlük, insan oluşun en berrak hâlidir. Kirlilik içermeyen bir V pınardır. Yokuşu çıkarken de inerken de zirvedeyken yahut aşağıda dururken de adımlarını hep kendine yakışır biçimde Bu parçada numaralanmış yerlerin hangisinde bir yazım atmaktır. Başkalarıyla beraberken veya yalnızken de hep ken- yanlışı vardır? dine yakışanı yapmaktır. Öç alma sırası kendine geldiği hâlde A) I B) II C) III D) IV E) V öç almaktan vazgeçmektir. Başkaları için ve başkalarından dolayı değil, kendisi için ve sadece kendisinden dolayı kötü 14. Erzincan merkeze sadece 11 kilometre uzaklıktaki Ekşisu( ) karşısında iyiyi tercih etmektir. Yenileceğini bile bile doğrudan kaplıcaları( ) şehrin yerel lezzetlerini tadabileceğiniz mesire yana tavır almak, yeri geldiğinde göz göre göre kazanmak alanı( ) çok sayıda kuş ve bitki türünü barındıran sazlığı ile yerine yenilgiyi kabul etmektir. Kazandığında iyiliğin kaybe- doğayla baş başa kalmak isteyenler için güzellikler sunuyor( ) deceğini düşündüğü an yenilmeyi; kaybettiğinde kötülüğün Burası aynı zamanda şifalı doğal su kaynakları ve çeşmeleriyle kazanacağını düşündüğü anda ise sonuna kadar mücadele de meşhur( ) etmeyi görev addetmek, daha da ötesi hayat memat meselesi Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdaki noktalama işa- olarak görmektir. Çok küçük kaymalar olsa bile başlangıç ile retlerinden hangileri sırasıyla getirilmelidir? bitiş arasındaki çizginin düz görünmesidir. Dürüstlük; eğriyi bile A) (,) (;) (,) (.) (.) doğrultan, doğruyu ise dosdoğru hâle getiren insani en büyük B) (;) (,) (,) (.) (.) enerjilerden biridir. Doğrularını tamamen teyakkuza, yanlışlarını C) (;) (,) (,) (.) (...) ise büsbütün dalgınlıklarına borçlu olan insan dürüsttür. D) (:) (,) (,) (.) (.) E) (;) (,) (,) (...) (.) Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Karşılaştırma B) Benzetme C) Karşıt durum D) Örnekleme E) Tanımlama EN İYİ 6 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-TÜRKÇE Deneme - 1 17. Barış Manço’nun şarkıları atasözleriyle bezenmiş sade kalıplar 19. Mademki insanı anlatıyoruz, öyleyse onun mutluluğu için yaza- içindedir. (I) Neredeyse “çocuk dilinde yazılmış” diyebileceği- cağız; bu da çirkinde bile var olabilen güzelliği aramak uğruna miz kadar kolay anlaşılan dizeler olmalarına karşın, içerikleri nice bir ömrü harcamak demek olacaktır. Sanatçının çok zor çok derin anlamlar taşır. (II) Şarkılarını evrensel kardeşlik, ça- olan görevi de zaten burada başlar. Hayat ile ölüm arasındaki lışkanlık, doğruluk, alçak gönüllülük, doğaya ve insana saygı bağların oluşturduğu hem birbirinden ayrı hem iç içe geçmiş bir temaları etrafında tığ işi örercesine sabırla bezemiştir. (III) Geniş hürriyet bizim aradığımız mutluluğu meydana getirebilir mi? Bu kitlelerce çok sevilmesinin altında şarkılarında bu temaları mi- soru, bize insanın dünü, bugünü, yarını ile birlikte ölüm sonrası zahi tarzda ele alması yatar. (IV) Barış Manço’nun öteki sa- dünyasını da bir arada düşünmek mecburiyetini yüklüyor. İyinin, natçılardan farkı sadece görüntüsü ve felsefesiyle şarkılarını doğrunun ve güzelin uğrunda umutlanmış bir ömür, hayatı ve sunma şekli değil, müziğinin özgün ve çok orijinal olmasıydı. sonrasını göz ardı edemez. (V) Onun bu yaklaşımından etkilenerek Anadolu’nun kokusunu yansıtıp da bunu güçlü melodilere dönüştürme çabası içinde Bu parçada aşağıdakilerden hangisi vurgulanmaktadır? olan başka sanatçılar da olmuştur. (VI) Kendilerini notalarla ifade etme çabasında olan bu sanatçılar sözleriyle, besteleriyle A) Sanatçının hem yaşamı hem ölümü sorgulaması gerektiği Barış Manço’yu andıran şarkılar ortaya koymaya çalışmışlardır. B) Sanatta güzeli kavrayan kişinin, aynı zamanda hakikati de Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf kavrayacağı numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar? C) Sanatın insanı gerçek dünyadan kopararak hayalî bir dün- A) II B) III C) IV D) V E) VI yaya götürdüğü D) İnsanın, yaşamın güzelliğini ancak sanat ile anlayabileceği E) Varlığın anlamının sanatçıya ve çağa göre değiştiği 18. İçinde bulunduğumuz hayatın en ölümsüz duygusu hiç şüphe 20. Sanatçıların ortaya koydukları metinler onu kimin okuduğuna yok ki “sevgi”dir. (I) Sevginin ortaya çıkması varlıkla birliktedir bağlı olarak çok farklı şekillerde anlaşılır ve yorumlanır. Okur ve sevgiyi hayattan soyutlayabilmek mümkün değildir. (II) Sev- ve metin (hikâye, roman ya da şiir) arasında ne tür bir etkileşim gi, ölümsüz bir duygu olmanın yanında acı çekmektir ama bu olduğu, cevabı birden fazla olan karmaşık bir sorudur. Okuyu- acı, âşık için bir eziyet değil, mutluluk kaynağıdır. (III) İnsanla cuların sezinleme, tahminde bulunma, hatırlama, düşünme, beraber ortaya çıkan bu duygu acı ve mutluluğu bir arada ba- yansıtma, algı ve yorum güçleri, açıklama ve bağlantı kurma rındırdığından en çok şairler tarafından kullanılmıştır. (IV) Sevgi, etkinlikleri okuduklarını anlamlandırmada etkendir. Bütün bu tabiatı gereği en iyi, şiirde bulmuştur ifadesini çünkü. (V) Bundan unsurlar, okuduğunu anlama sürecini olumlu ya da olumsuz olsa gerek kadın ve sevgi şiire sık sık konu olmuştur, nitekim etkiler. Bu yüzden ---- . Celal Sahir “Kadınlar olmasa şairler öksüz kalırdı.” diyerek bu gerçeği dile getirmiştir. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıdaki- lerden hangisi getirilmelidir? Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? A) metnin estetik yorumunu yapabilmek için eleştirmenlerin yol göstermesi kaçınılmaz bir durumdur A) I B) II C) III D) IV E) V B) sanatçı deneyimleri, ilgileri, yetenekleri ölçüsünde farklı türde yapıtlar ortaya koymalıdır C) okuduğunu anlamlandırabilme uzun soluklu bir düşünme eylemi sonucunda ancak ortaya çıkar D) bir sanat yapıtının anlamı ve önemi okurdan okura değişiklik gösterecektir E) farklı metinler, okuma amaçlarına göre farklı anlamlar ve- rebilir. EN İYİ 7 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-TÜRKÇE Deneme - 1 21. Olay örgüsüyle, betimlemesi ve tipleriyle, çağdaşlarından farklı 23. (I) Ünlü yazar, romanlarını sade, samimi ve anlaşılır bir Türkçe diliyle Rasim Özdenören edebiyatımızda öykünün en önemli ile yazmıştır. (II) Günlük hayatta kullanılan sözcükler, ifadeler, yazarlarındandır. Orijinal düşünceleri, ayakları bu topraklara deyimler ve halk söyleyişleri eserini doldurur. (III) Eserlerinin sağlam basan önermeleriyle düşünce yaşamımızın önemli ki- halka dönük popüler içeriği ile bu eserlerde görülen sade Türkçe şiliklerinden biridir. Rasim Özdenören bir ideali, ödünsüz bir arasındaki uygunluk, onun Türk romanındaki yerini iyice sağ- biçimde yaşatmanın mücadelesini verir yapıtlarıyla. Bu nedenle lamlaştırmıştır. (IV) Hayatını yazarak kazanan pek çok yazar Rasim Özdenören, korku ve ümit arasında gidip gelen ama gibi, onun da üslubu özensizdir. (V) Yalnız sanatçının böyle korkuya bir adım daha yakın duran yazılara imza atarak okur- yazarlardan farkı, bazı metinlerde heyecanlı bir söylev üslubuna ların dikkatini eserlerine çekmeyi başarıyor. sahip olmasıdır. Bu parçada sözü edilen yazar aşağıdakilerden hangisiyle Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra nitelendirilemez? “Bu zengin folklorik unsurları kullanarak âdeta okurlarıyla konu- şuyormuş gibi yazar.” cümlesi getirilebilir? A) Eserlerine düşünsel kimliğini yansıtan A) I B) II C) III D) IV E) V B) Okurların hayal dünyasını zenginleştiren C) Okurun ilgisini eserinde toplayan D) Yerliliği ilke edinen E) Özgün bir anlatıma sahip olan 22. Yalnızlıktan mı korkuyorsunuz? O zaman, korkunuzun üzeri- 24. Her tat gibi okumanın damak tadı da zaman içinde değişiyor. ne gidin. Bir süre seçimli bir yalnızlığı deneyerek kendinizle Bu değişimin yazı veya yazan ile ilgili kısmı kadar, okuyanla baş başa kalın. Çünkü bilinçli ve seçimli yalnızlıkta kendini ilgili bir kısmı var. Ama değişmeyen tatların, bunun istisnası tanımak, bilmek, kusur ve hatalarını açığa çıkarabilmek için olarak bir tarafa kaydının düşülmesi gerekiyor. Son günlerin sağduyuya dayalı bir öz eleştiri mekanizması söz konusudur. okuyucuyu en ilkel tarafından -merak dürtüsünden- yakalayıp Bu eylemin sonucunda, ruhunuzun derinliklerinde gizlenmiş peşinden koşturan mühendislik ürünü kitaplardan sıkılırsanız içsel güzellikleri keşfedeceksiniz. Orada açığa çıkmayı sabırla biraz eskilere doğru gidin. Bu tavsiyeyi tutabilmek için eliniz- bekleyen özelliklerinizle tanışacaksınız. Bu gizemli tanışmanın de eskilerden bir şeyler ve de ağzınızda eskilerden kalma bir yolu yalnız kalmamızdan, kendimize zaman ayırmamızdan ge- okuma tadı bulunması zorunluluğunu belirtmeye gerek yok. çiyor. Cennet içimizdeyken hayatımızı cehenneme çevirmenin ne gereği var ki? Bu parçada okumayla ilgili olarak I. Güzel eserlerin gözden geçirilmesi Aşağıdakilerden hangisi bilinçli ve seçimli yalnızlığı ger- II. Durmaksızın sürdürülmesi çekleştiren birinin yapacağı şeylerden değildir? III. Bir ön hazırlık sürecinin olması IV. Üzerinden çok zaman geçmiş eserlerden yararlanılması A) Kırdığı bir arkadaşını arayarak onun gönlünü almak V. Bilinen yazarlardan yola çıkılması B) Tek başına uzun saatler boyunca yürüyüş yapmak ifadelerinden hangileri önerilmektedir? C) Kendini hayattan soyutlayarak insanlardan uzaklaşmak A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) “Bu zamana kadar yaptıklarım ne işime yaradı?” sorusuna D) III ve V E) IV ve V cevap aramak E) Kendi çizim yeteneğinin farkına varmak EN İYİ 8 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-TÜRKÇE Deneme - 1 25. Gelişmiş toplumlarda yaşayan insanların sağlıksız bir şekilde 27. Uzmanlar, fast food endüstrisinin hedef kitlesinin çocuklar oldu- yüksek kalorili besinlere kolayca erişebilmesi ve dengesiz bes- ğunu belirtiyor. Büyük seçim bir hamburger menünün yaklaşık lenme alışkanlıkları, obezite ve tip 2 diyabet gibi hastalıkların gö- 1.000 kalori içerdiğini belirten uzmanlar, bunun 10 yaşındaki rülme sıklığını günden güne artırıyor. Dünya Sağlık Örgütü’nün bir çocuğun günlük kalori ihtiyacının yarısını karşıladığını söy- 2016 yılı verilerine göre, 1975’ten günümüze gelinceye dek tüm lüyor. Yoğun kalori alımına televizyon ve bilgisayar karşısında dünyadaki obez insan sayısı üç katına çıkmış durumda. Ayrıca geçirilen hareketsiz saatlerin eklenmesi ile şişmanlığın çocuk- dünya genelinde 18 yaş ve üstü 1,9 milyardan fazla yetişkin ları ve gençleri tehdit ettiğini ifade ediyor. Başta ABD olmak aşırı kilolu ve bunların 650 milyondan fazlası obez sınıfına üzere gelişmiş ülkelerde 12-17 yaş grubundaki çocukların dâhil. Çoğu zaman diyet ve egzersizle kilo kontrolü sağlan- %20’si fazla kilolu veya şişman grubuna giriyor. Şekerli ve yağlı maya çalışılsa da istenen etki her zaman gerçekleştirilemiyor. atıştırmalıklar bu çocukların yaramaz olmasına ve konsant- Birçok obezite hastasında var olan hormonal bozukluklar ve re bozukluğu çekmesine neden oluyor. Kötü beslenme alış- aşırı kilolulukla beraber gelen kalp-damar-dolaşım sorunları kanlığının çocuklara verdiği zarar, okul başladığında ortaya veya diyabet gibi diğer metabolik rahatsızlıkların yanı sıra yo- çıkıyor. Yürümeye yeni başlayan çocuklar üzerinde yapılan ğun ve stresli iş temposu gibi sosyal nedenler de kilo vermenin çalışmalarda, beslenme yöntemleri kötü olan çocukların test önündeki en büyük engeller. performansları da kötü oluyor. Bu parçada aşağıdakilerden hangisini örnekleyen bir cümle Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? yoktur? A) Kendinden önceki cümleyi bilimsel açıdan destekleyen A) Konsantre bozukluğunun sebeplerinden biri de yağlı atış- tırmalıklardır. cümle B) Koşul gerçekleşse de istenen sonuca ulaşılmayacağı anlamı B) Gelişmiş ülkelerdeki obezite oranı, diğer ülkelere göre daha fazladır. taşıyan cümle C) Yargıların birbirine neden – sonuç ilgisiyle bağlandığı cümle C) Bazı hamburger menüleri belli yaşlardaki çocukların günlük D) Ele alınan konuya yönelik sayısal verilerin yer aldığı cümle kalori ihtiyacının yarısına denk gelmektedir. E) Farklı durumları benzerlik yönünden karşılaştıran cümle D) Televizyon ve bilgisayar başında geçirilen süreler kilo alı- 26. İlim bil, irfan bil, söz bil. mına neden olmaktadır. İkram bil, kural bil, doyum bil. E) Küçük çocuklar fast food sektörünün öncelikli hedefini oluş- Usul bil, adap bil, sınır bil. turmaktadır. Yol bil, yordam bil. 28. “Ne adamlar var!.. Bana soruyorlar. “Sen ne marka makineyle fotoğraf çekersin?” diye. Fotoğraf makineyle mi çekilir! Şimdi Hâl bil, ahval bil, gönül bil. en iyi, en gelişmiş daktilo bende olsa en büyük yazar ben mi olurum! Roman daktiloyla mı yazılır!” Gözleriyle kalbini göste- Çok konuşma, boş konuşma, kem konuşma. rerek, “Arkadaş, fotoğraf burayla, burayla çekilir. Ben Singer dikiş makinesiyle bile fotoğraf çekerim... Şunlara bak. Alıyorlar Mert ol, yürekli ol. Leica’yı, Canon’u, Nikon’u ellerine, yola düşüyorlar. Bir köylü mü gördüler. Dur! İki şipşak, tamam... Koyun sürüsü mü gördüler. Kimsenin umudunu kırma. Dur! İki şipşak, tamam... Çadır mı gördüler. Dur! İki şipşak, tamam... Ben bir çobanın fotoğrafını çekeceksem, onunla otur- Sen seni bil; ömrünce bu yeter sana. malıyım, birlikte yemek yemeliyim, gece çadırında kalmalıyım... Onu tanımalıyım. Fotoğrafını ancak ondan sonra çekebilirim.” Şeyh Edebali’nin bu ifadeleriyle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? Bu parçadan hareketle Ara Güler’in sanat etkinliğinde, A) Özgürlük I. Özdeşleşme B) Vicdan II. Duygudaşlık C) Merhamet III. Bencillik D) Sorumluluk IV. Samimiyet E) Mutluluk V. Öznel tavır özelliklerinden hangilerinin etkili olduğu söylenebilir? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) III ve IV E) IV ve V EN İYİ 9 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-TÜRKÇE Deneme - 1 29. Bir yerde, sağlıkla ilgili önemli bir ilaç mı bulunmuş, uzay gi- 31. Bugünlerde global pandemi yanında küresel salgın sözünü zemlerinden biri daha mı çözülmüş, yepyeni gereçler yaşamı duyunca yüreğimiz serinliyor, yüzümüz gülüyor. Global pandemi daha mı kolaylaştırıyormuş, nicedir yabancımız olan bir teknik yerine başka bir ifadeyle yeryüzünü saran salgın da denebi- nesne yaşam için son derece zararlı mıymış gibi teknik bilgi- lir. Yukarıda sıraladığımız terimleri bilginler, kendi aralarında lere iletişim kaynaklarında verilen bir habere veya yazılan bir kullanmaya özen göstermelidir. Amaç, bu salgında hastalık makaleye hemen hepimiz dikkat kesiliriz. Oysa bir düşünürün için yapılan açıklamaların anlaşılır olmasıdır. Sağlığımızla ilgili “her insan felsefe yapar” sözüne inat, şurada felsefe kongresi bilgi edinelim istiyoruz. Unutmamak gerekir halk, pik yapma- yapıldı, şeklinde bir haber veya Kant’ın felsefesine ilişkin bir yı bilmeyebilir. Zirve yaptı, doruk noktasına, tepe noktasına makale, bu alana ilgisi olanlar dışında kimsenin dikkatini pek ulaştı sözlerini herkes anlar ve sağlığıyla ilgili bir bilgi edinir. çekmez. Meselenin bir başka boyutu daha var: Başka dallarda -örnek olarak ekonomide- hisse senetleri tavan yaptı, bir başkası Bu parçadan hareketle teknik bilgi aşağıdakilerin hangi- zirve yaptı diyor. Pik yerine bu kelimeler kullanılıyor. Fizikte sinde doğru tanımlanmıştır? bir grafiğin pik noktası değil de tepe noktası deniyor. Bu durum gösteriyor ki bilim ve sanat dalları arasında terim kullanmada A) İnsan yaşamını doğrudan etkileyen, yaşamda pratik bir kişisel tutumlar var. Türk dil bilgisi üzerinde çalışanlar ile bilim değeri olan bilgidir. ve sanat dalları üzerinde çalışanların birbirinden haberdar ol- maları, birlikte terimlere el atmaları kaçınılmaz bir durum hâline B) Kişilerin bir yönlendirme sonucunda akıllarında yer eden gelmiştir. Türk bilim ve sanat adamının Türkçeye sevgiyle, ilgiyle bilgi türüdür. baktığından şüphe edilmez. Onlar da dildeki bu yabancılaşma- dan hoşnut değiller. Bu bakımdan Türk Dil Kurumunun çatısı C) İnsanın ihtiyaçları doğrultusunda oluşan, yaşamı altında birlikte çalışmaya ihtiyaç vardır. şekillendiren bilgilerin toplamıdır. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşı- D) Yaşanılan dönemin dışında, evrensel değer taşıyan, bü- labilir? tünsel bilgidir. A) Terimlerin yerli yerinde ve ortaklaşa kullanılması, dil bilinci E) Gündelik yaşamın içinde doğan, insanları aynı derecede noktasında bilim adamlarının belirleyeceği kurallar etrafında yararlandıkları bilgi çeşididir. şekillenmelidir. 30. I. Anadolu toprakları coğrafi konumu nedeniyle geçmiş çağ- B) Dilin gelişimi düşünüldüğünde yabancı terimlerin fazlalığı, lardan bu yana pek çok medeniyetin buluşma, kurulma ve dikkate değer bir şekilde arttığından bu konunun öncelikli gelişme sahası olmuştur. olarak ele alınması gerekmektedir. II. Birçok mimari yapı, sözlü ve yazılı eser günümüz toplum- C) Bilim ve sanat dallarındaki iletişim eksikliği ve bireysel larına miras kalmıştır. yaklaşımlar, terimler konusunda ortaklaşa hareket etmenin önemini ortaya çıkarmıştır. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? D) Türkçenin bilim dili olması yolunda yapılacak çalışmalarda bilim adamlarının etkin bir rol alması için çalışmalara hız A) Anadolu’daki doğal güzellikler birçok medeniyetin gelişme- verilmelidir. sinde ve mimari faaliyetlerin şekillenmesinde diğer mede- niyetlere örnek oluşturmuştur. E) Bilim ve sanat dallarında kullanılan terimlerde Türkçe ifa- delere yer vermek, dilimiz için büyük bir öneme sahiptir. B) Günümüzde mimari ve kültürel eserlerin birçoğu, Anado- lu topraklarında yaşamış medeniyetlerin izlerini taşıyarak bugünkü toplumların gelişimine katkı sunmaktadır. C) Coğrafi konumunun önemi dolayısıyla Anadolu toprakları, geçmişte yaşamış birçok medeniyetin katkısıyla pek çok esere ev sahipliği yapmaktadır. D) Birçok medeniyetin coğrafi konumundan dolayı yaşama alanı olan Anadolu toprakları, farklı türde pek çok eseri bugünün toplumlarının kullanımına bırakmıştır. E) Günümüz toplumlarının kullanımında olan birçok eser, geçmişte Anadolu’nun verimli topraklarında yaşamış me- deniyetlerin katkısıyla kendilerini göstermiştir. EN İYİ 10 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-SOSYAL BİLİMLER Deneme - 1 5. Cumhuriyet Dönemi’nde gerçekleştirilen; 7. “Karstik süreçler sonunda, I. Halifeliğin kaldırılması. I. lapya, II. Kılık-Kıyafet Kanunu. II. dolin, III. Medeni Kanunu’nun kabulü. III. polye, IV. Türk Tarih Kurumu’nun açılması. III. uvala gibi kapalı çukurluklar ortaya çıkar. Bunların tabanında tarımsal gibi inkılaplar aşağıdaki Atatürk ilkelerinden hangisi ile faaliyetler yapılabilmektedir.” en az ilişkilidir? A) Cumhuriyetçilik Yukarıdaki bilgi metninde numaralandırılmış olarak veri- B) İnkılapçılık len kapalı çukurluklardan hangilerinde tarımsal faaliyetler C) Halkçılık yapılamaz? D) Devletçilik E) Milliyetçilik A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) III ve IV 8. Aşağıdaki şekilde 2020 yılında ABD nüfus bürosu tarafından Dünya’daki bir ülkeye ait nüfus piramidi verilmiştir. 6. X K 0 5 10km Topoğrafya haritası üzerinde “X” ile gösterilen yeryüzü şekli aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) Boyun B) Zirve C) Sırt D) Yamaç E) Haliç Buna göre piramidi verilen ülke aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Bulgaristan B) Çad C) Yunanistan D) Almanya E) Şili EN İYİ 15 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-SOSYAL BİLİMLER Deneme - 1 9. Şekilsel bölge kriterlerinden olan doğal özelliklerin pek çoğunun 11. Batı uygarlığının şekillenmesinde Rönesans ve Reform etkili sınırlarını kesin hatlar ile belirlemek oldukça güçtür. olmuştur. Bunları ayırt etmek için hareketi meydana getiren toplumsal sınıfların irdelenmesi gerekir. Rönesans daha çok Buna göre; üst sınıf ve soyluların girişimiyle ilerlemiştir. Reform ise tüm toplumsal sınıflarla ilgilidir. Kaynak ve ilerleme süreci farklı I. Organize sanayi bölgeleri arasındaki sınır, olsa da her ikisi de Batı Uygarlığının gelişmesinde etkili olmuş, kilisenin bütün toplumsal sınıflar üzerindeki otoritesi sarsılmaya II. İğne yapraklı ormanlar ile geniş yapraklı ormanlar arasındaki başlamıştır. sınır Parçada Rönesans ve Reformun toplumsal alandaki hangi III. Ülkeler arası örgütlerin sınırı etkisi üzerinde durulmaktadır? gibi çizgilerden hangileri daha kesin hatlar meydana ge- A) Maddi üretimin değişmesinden etkilenmiştir tirir? B) Ruhban sınıfın otoritesini arttırmıştır. A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III C) Dinin toplumsal yaşamdaki etkisi artmıştır. D) I ve II E) I ve III D) Dinin belirleyici etkisini giderek azaltmıştır. E) Gelenek ve ahlaki yaşamı değiştirmiştir. 10. Doğal afetlerin çevre ve insan yaşamı üzerindeki tesiri afetin 12. Platon’a göre insan ruhu ölümsüz olduğundan, bilginin kayna- yaşandığı ülkenin gelişmişlik seviyesi ile alakalıdır. ğının bu dünyada aramak anlamsızdır. Gerçekleri öteki dün- yada seyreyleyip bu dünyaya geldiğimiz için aslında ruhumuz III nesnenin aslını görmüştür. Bilgi ve erdemin asıl olan halleri I IV olan doğru ve iyi ideasını, diğer asıl özleri görmüştür. İnsan tüm cesaretiyle hakikate ulaşmak için çabalamalıdır. Gerçeğe akılla II V ulaşmak isteyen filozofun görevi ruhta uyku halindeki hakikati ortaya çıkaracak sorular sorarak, hatırlamasını sağlamaktır. Buna göre, Dünya haritası üzerinde gösterilen yerlerden hangilerinde yaşanacak doğal afetlerin etkisinin daha sınırlı Parçada vurgulanan temel düşünce aşağıdakilerden han- olacağı söylenebilir? gisidir? A) İnsan bilgiyi çevreden ve duyumla elde eder. B) Bilginin kaynağı akıl ve duyumdur. C) Doğru bilgiye ulaşmak imkânsızdır D) Ruhta saklı hakikate ancak akılla ulaşılır E) Fenomenlerin bilgisi duyumla elde edilir. A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) IV ve V E) I ve III EN İYİ 16 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-SOSYAL BİLİMLER Deneme - 1 13. 17. yüzyıl filozoflarına göre dini metinlere ve otoritelere dayalı 15. Bilginin kaynağı adına ortaya atılan teorileri ikiye ayırmak müm- felsefe yapılmaz. Ortaçağdan itibaren hayatını dini kurallara kündür. Bilginin doğuştan apriori olarak zihinde mevcut oldu- göre yöneten, kutsal olanın sorgulanamaz olduğunu savunan ğunu akılla kavranabileceğini söyleyen rasyonalizmdir. Buna insan; bilgiyi iman ve inançla temellendirmiştir. Oysa tüm ön karşı çıkarak bilginin aposteriori olarak sonradan deneyim ve kabullerden sıyrılıp evreni akıl ve bilimle yeniden sorgulamak tecrübe ile üretildiğini savunan ise emprizim olmuştur. 18. Yüz- gerekir. Doğaüstü güçler ve mistik unsurların gizemli dünya- yıldan itibaren bu iki bilgi kaynağı arasında tercih yapmanın sında kaybolmak yerine, doğa ve evrendeki düzeni, akıl ve anlamsız olduğunu savunan Kant, her ikisini senteze ulaştıran bilimle açıklamak gerekir. o ünlü cümleyi kurar. Parçada 17. yüzyıl felsefesinin hangi önemli özelliği üze- Aşağıdakilerden hangisi Kant’ın apriori ve aposterioriyi rinde durulmaktadır? senteze ulaştıran cümlesidir? A) Doğaüstünü anlamaya çalışır A) Algısız kavramlar boş, kavramsız algılar kördür. B) Bilimselliği esas alır B) Düşünüyorum o halde varım. C) Metafiziğe önem verir C) Hiçten hiçbir şey çıkmaz. D) Akıl ve mantığa aykırıdır D) Bir nehirde iki kez yıkanılmaz. E) Olgusallıktan uzaktır E) Tek bir şey bilirim o ise hiçbir şey bilmediğimdir. 14. İlkçağ filozoflarının temel problemi doğa ve evreni anlamaktır. 16. - 20. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini Sokrates insanı anlamadan evrenin bilgisine varamayacağını yasal olarak almak zorunda olanlar ve İmam Hatip düşünmüş ve insanı felsefenin konusu yapmıştır. Ortaçağ son- Okulları öğrencileri/mezunları cevaplayacaktır. rası felsefe dinin etkisi altına girerek Tanrı’yı merkeze almıştır. Felsefenin amacı dinin anlaşılması ve Tanrının varlığının ortaya 16. Allah'ın elçisi ve müminler, rabbinden O'na indirilene iman et- konmasıdır. tiler. Her biri Allah'a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine inandılar; Parçada Ortaçağ felsefesinin hangi özelliği üzerinde du- rulmaktadır? \"O'nun elçileri arasında ayrım yapmayız.\" ve \"İşittik, itaat ettik, bağışlamanı dileriz Rabimiz, gidiş sanadır.\" dediler. A) Doğa ve insanın varoluşunu anlamak (Bakara, 285) B) Bilginin kaynağı ve doğruluğunu araştırmak C) Ahlaki davranışın amacı ve erdemi incelemek D) Dini bilginin imkânsızlığını araştırmak E) Tanrının varlığını akıl ve mantıkla temellendirmek. Bu ayet, I. Her fani ahireti eninde sonunda yaşayacaktır. II. Bölünme kabul etmeyen bir bütünlüğe sahiptir. III. Yaradan ile yaratılan arasında hiç bir aracı yoktur. İslam inanç esaslarının özelliklerinden hangileriyle ilişkilendirilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III EN İYİ 17 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-SOSYAL BİLİMLER Deneme - 1 17. Sözlükte \"önemli bir şeye davet ve teşvik etmek, ölüye ağıt 19. \"Nikah benim sünnetimdir. Kim benim sünnetime uygun dav- yakarken onun iyiliğini sıralamak\" manalarına gelen nedb ranmazsa benden değildir. Evlenin, çünkü ben (kıyamet günü kökünden türemiştir ve aynı zamanda \"istenen, arzulanan, diğer) ümmetlere karşı sizin çokluğunuzla iftihar edeceğim.\" kendisine çağrılan şey\" de demektir. Fıkıh usulü terimi (İbn Mace, Nikah 1) olarak da şer'an yapılması kesin ve bağlayıcı olmaksı- zın terk edilmesi dini açıdan kınanmayan işleri ifade eder. Bu hadiste Hz.Peygamber ile ilgili aşağıdakilerden hangi- (Örneğin, her namazdan önce misvak kullanılmasını Hz. Pey- sine vurgu yapılmıştır? gamber ister ama emretmez!) A) Güvenilirliği Bu bilgiler aşağıdaki ef'al-i mükellefünden olan kavram- lardan hangisine aittir? B) Günahsızlığı A) Mendup C) Peygamberliği B) Vacip D) İnsan oluşu C) Sünnet-i müekkede E) Aileye önem vermesi D) Helal E) Mübah 18. Aşağıdakilerden hangisi konu bakımından diğerlerinden 20. \"Üç şey öleni (mezara kadar) takip eder, ikisi geri döner, biri farklıdır? kalır; ailesi, malı ve ameli onu takip eder. Ailesi ve malı geri döner ameli kalır.\" (Müslüm, Zühd, 5) A) \"Sizi sırf boş yere yarattığımızı ve sizin artık huzurumuza geri getirilmeyeceğinizi mi sandınız? Bu hadiste vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangi- sidir? (Mü'min, 115) A) Kişi malından ve mülkünden sorumludur. B) İnsan, kendisini başı boş bırakacağımızı mı sanır? B) Ailesi kişinin ahiretteki yerini belirlemektedir. (Kıyamet, 36) C) Kişinin niyetleri ahiretteki yerini belirlemektedir. C) Kim zerre miktarı hayır işlemişse onu görür. Kim de zerre miktarı şer işlemişse onu görür. D) Kişi yaptıklarıyla ahirete göç eder. (Zilzal, 7 ve 8) E) Kişinin kazançları sadece bu dünya içindir. D) Namazı dosdoğru kılın, zekatı verin. Kendiniz için yapıp takdim ettiğiniz hayırları Allah katında bulacaksınız. Şüp- hesiz ki Allah yaptıklarınızı görendir. (Bakara, 110) E) \"Allah'ın göklerde ve yerde bulunan şeyleri hizmetinize ver- diğini, nimetlerini gizli ve açık olarak önünüze bolca verdiğini görmez misiniz? (Lokman, 20) EN İYİ 18 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-SOSYAL BİLİMLER Deneme - 1 21. - 25. soruları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini 23. Paskal'a göre asıllarına hayran olamayacağımız şeylerin ben- yasal olarak almak zorunda olmayan veya farklı müf- zerlerine hayran olmak şaşılacak şeydir. Sanat denen şey sı- redat ile alanlar cevaplayacaktır. radan bir iş değildir. Bir eser belki çok kısa zamanda ortaya çıkmış gibi görünür ama onu hesaplamak için sanatçının tüm 21. Felsefe düşünsel bir etkinlik olarak varlık, bilgi ve değerleri ömrünü göz önüne almak gerekir. araştırır. Bu araştırma sürecinde bir bilgiyi anlamak adına önce önermeyi ögelerini varlık unsurlarını tek tek sorgular, araştırır, Parçada aşağıdaki sanat akımlarından hangisi eleştiril- eleştirir ve sonuçta bir yargıya varır. Hiçbir önerme kendisini mektedir? oluşturan öncüllerden bağımsız değildir. “Düşünüyorum o halde A) Sanatın amacı var olanı taklittir varım” önermesi bir sonuç önermesidir. Bu önermeye ulaşılma B) Sanat eseri biricik olmalıdır. sürecinde kullanılan öncüllerin doğruluğu tutarlılık ve geçerlilik C) Sanat eserinin tekrarı mümkündür. ölçütleri ile denetlenmelidir. D) Sanat eserinde duygu ve düşünceler yansır Buna göre aşağıdakilerden hangisi felsefede kullanılan E) Sanat yaratıcılık gerektiren bir faaliyettir ölçütlerden biri değildir? A) Tümevarım 24. “Düşüncelerine katılmıyorum fakat senin düşüncelerini sa- B) Çıkarım vunma hakkını sonuna kadar savunacağım” diyen Voltaire, C) Analoji siyaset felsefesinde önemli bir konuyu gündeme getirmektedir. D) Tümdengelim O günden beri hemen her tartışmada kullanılan bu argüman E) Deney demokrasinin olmazsa olmazıdır. 22. Platon’un devlet isimli ütopyasında bilgi önemlidir. O, yaşadığı Voltaire’in düşüncesi demokrasinin hangi ilkesine karşılık dönemde bilgiye önem verir. İnsanların kapasitesine uygun kullanılmıştır? bir işte çalışması için doğasındaki madenlerin tespit edilmesi A) Güçler ayrılığı gerektiğini savunur. Ruhun üç bölümü gibi toplumu üç sınıfa B) Genel ve eşit oy ayırır. Çiftçiler ve işçiler üreten, asker ve bekçiler koruyan, C) Düşünce ve ifade özgürlüğü bilginler ise yönetenlerdir. At çiftliğini ancak dizginleri ne ya- D) Hukukun üstünlüğü pacağını bilen biri yönetebilir. E) Seçme ve seçilme hakkı Platon’a göre ideal devletin temeli aşağıdakilerden han- gisidir? 25. Bilimsel gelişmeler bilim insanlarından bağımsız değildir. Arşi- A) Güçler ayrılığına dayanması met, Öklid, Pisagor, Newton, Einstein ve daha pek çoğu olmasa B) Egemenliğin kralda olması ne elektrik ne bilgisayarlar olurdu. Her biri yaşadığı dönemde C) Ahlaklı insanların yönetici olması hayatını bilimsel faaliyetlere ayırmıştır. Kendisinden sonrakilere D) Halkın doğrudan yönetime katılması bir meşale uzatmış, yolunu aydınlatmıştır. Elde ettiği sonuç- E) Yöneticilerin bilgili olması larla bütün dünyada kabul görmüştür. Evet, bilimsel ilerleme bir bayrak yarışıdır. Hangi bilim adamının teorisi olursa olsun, işe yaramadığı anda kendisinden sonraki acımasızca eleştirir. Elde ettiği verileri farklı yöntemlerle açıklar. Yaşanan ilerleme ise aslında süreçteki değişimlerin sonucudur. Parçada bilimsel bilginin hangi özelliği üzerinde durul- mamıştır? A) İlerlemesi B) Değişmesi C) Eleştirelliği D) Evrenselliği E) Olgusallığı EN İYİ 19 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

3.soru TYT-MATEMATİK MATEMATİK Deneme - 1 1.Bu testte 40 soru vardır. 2.Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. ƒ: Z x Z → Z tanımlı fonksiyonu 4.soru x 23 y f(x,y) = x² ile y² arasında bulunan tam sayı adedi şeklinde tanımlanıyor. 4. Buna göre f(3,4) + f(-7,5) toplamı kaçtır? 15 16 17 18 19 A) 29 B) 30 C) 31 D) 32 E) 33 Şekilde içlerindeki ağırlıklarla denge durumu verilmiş terazi 5.sorugörülmektedir. Yukarıda verilen eşit kollu terazinin sağ kefesindeki bilinmeyen ağırlıkların 2(x+1) + 4 = 50 ve 3x-2y = 18 denklemleri ile bulun- ması isteniyor. 2. ‘‘ Aksihar Castle FC’’ ve ‘‘ Soma United’’ futbol takımları arasın- Buna göre, terazinin dengede durmasını için sol kefeden da oynanan futbol maçı için şu bilgiler verilmektedir. hangi ağırlığın çıkarılması gerekir? • Maçı Aksihar Castle FC takımı kazanmıştır. A) 15 B) 16 C) 17 D) 18 E) 19 • Maçta bir takım en fazla 5 gol atmıştır. 6.soru Buna göre maçta 4 gol atılmış olma olasılığı kaçtır? A) 2 B) 4 C) 2 D) 4 E) 1 KAMU SPOTU 5 5 15 15 20 5. 12.soru 3.soru Satış Adedi (bin) 3. ...... 8A noktasında bulunan Cihan, Duygu’ya elindeki topları sırasıyla 4.soru 12 n-1 atıyor. İlk attığı top B noktasına, ikinci attığı top ise C noktasına Bs17ıir1r5a1al8ır16aa19çrambaulaayrebneekilsetmaxsey2k3otenyduinr.uBneöknleüynedne 1 den (n-1)’e kadar 7düşüyor. arabaların sıra nu- |AB| = 2,2 m 6|BC| = 0,1 m maralarının toplamı bir tam sayının karesi olduğuna göre, 5Buna göre, Cihan ile Duygu arasındaki uzaklık metre cin- n aşağıdakilerden hangisi olabilir? sinden aşağıdakilerden hangisi olabilir? 5A.)s6oru B) 7 C) 8 D) 9 E) 10 A) 42 B) 3 C) 5 D) 6 E) 7 3 EN İYİ 20 2 Diğer sayfaya geçiniz... Eylül HOC6A.sLoAruR KARMASI Ekim Ka Çile KAMU SPOTU Muzlu Süt Kakaolu Süt

TYT-MATEMATİK Deneme - 1 6.soru 6. 8. İçerisine 200 gr limon suyu, 200 gr şeker ve 400 gr su KAMU SPOTU koyarak limonata yapan Azra mutfaktan ayrılınca kardeşleri gelip sürahideki limonatanın yarısını içiyorlar. İçilen kısmının Bir aile yıllık ortalama 330 adet cam şişe yerine su koyuyorlar. Daha sonra Azra’nın annesi, gelen mis- ve kavanoz kullanıyor. Bu cam şişe ve afirlere yine sürahideki limonatanın yarısını dağıtıyor ve kalan kavanozlardan sadece bir tanesi geri kısmını tamamen su ile doldurarak buzdolabına kaldırıyor. dönüştürüldüğünde bir bilgisayarın 25 da- kikada kullandığı enerji karşılanabiliyor. Buna göre, son durumda sürahideki limonatanın yüzde kaçı sudur? 12.soru Yukarıdaki posterde verilen kamu spotuna göre, bir ailenin obSriltgaailstaıamşyaaArıydnıleklıakdçiks(uablaliatnlnik)dıeğnıecrjaismi şişe ve kavanozlarla bir A) 80 B) 82,5 C) 85 D) 87,5 E) 90 karşılanabilir? 8A) 120 B) 127,5 C) 135 D) 137,5 E) 150 7 6 5 4 9. a = √ a + 1 + c² 3 bc b 2 Ekim Kasım Aylar ab (2 ( Eylül Kakaolu Süt Çilekli Süt Muzlu Süt Sade Süt = √a + 1 b ² işlemleri veriliyor. Buna göre, 21.soru7. Bir kebapçıda satılan lahmacun ve pideler için şu bilgiler veril- 0 mektedir. 4 4 ● Satılan lahmacun sayısı, pide sayısının yarısıdır. 3 20 ● 1 adet lahmacunun ücreti, 1 adet pidenin ücretinin iki kat işleminin sonucu kaçtır? fazlasıdır. A) 6 B) 25 C) 7 D) 29 E) 31 Bir gün boyunca, lahmacun ve pide satışlarının toplamından 4 4 4 ₺1800 kazanıldığına göre, sadece lahmacunların satışından kaç ₺ kazanılmıştır? AT)a9ş00an SBu) 9m60iktarCı ):1000TaşaDn) 1S08u0 mikEt)a1r2ı00: EN İYİ 21 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

6.soru KAMU SPOTU TYT-MATEMATİK Deneme - 1 10. A ve B ülkeleri arasında uçak yolculuğu yapacak birisi için şu 12.soru bilgiler verilmiştir. 12. Satış Adedi (bin) 8 ● İki ülkenin yerel saat farkı 2' dir. 7 ● İki ülke arasındaki gidiş 3 saat sürmektedir. 6 ● Yolcunun biletindeki kalkış saati 15:00’i göstermektedir. 5 4 Buna göre, 3 Ekim Kasım Aylar I. Yolcunun varış saati 16:00 olabilir. 2 Kakaolu Süt Çilekli Süt Sade Süt II. Yolcunun varış saati 20:00 olabilir. Eylül Muzlu Süt III. Gidiş bir buçuk saat, dönüş bir buçuk saat sürerse saat 17:00 olur. ifadelerinden hangileri doğrudur? Yukarıdaki grafik aylara göre, bir fabrikada satılan süt miktar- larını vermektedir. A) Yalnız I  B) Yalnız II  C) I ve II 21.soru D) I ve III E) I, II ve III Buna göre, I. En çok süt Kasım ayında satılmıştır. II. Ekim ayında satılan kakaolu süt yüzdesi Eylül ayında satılan kakaolu süt yüzdesinden 5 fazladır. III. Her ay satılan süt çeşitlerinin sayılarını ayrı bir veri grubunda TaşyaanzdSıuğımmikıztadraı :açıkTlaıkşaennSfauzmlaikKtaarıs:ım ayında olur. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız II B) Yalnız III  C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 11. 21 11 8 x 17 3 2 18 1 Karelerin içlerine 1’den 9’a kadar rakamlar yazılacaktır. ● Her rakam bir kez kullanılacaktır. ● Her satır ve sütundaki rakamların toplamı ok işaretinin içindeki sayıyı verecek şekilde ve ok işaretinin yönündeki sayıların toplamıyla elde edilmektedir. Buna göre, x yerine hangi rakam gelmelidir? A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8 EN İYİ 22 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-MATEMATİK Deneme - 1 21. 23. x = 333m((mm²3)) y = Yukarıda ağzı tamamen su dolu bardaklara atılan şekiller ve z = taşan su miktarlarının hacimsel karşılığı verilmiştir. Buna göre ağzı tamamen su dolu bir bardağa 10 tane olduğuna göre, 3(m+2)(m+1).m ifadesinin x, y ve z türün- kırmızı kare şekillerinden atılırsa, taşan su miktarının ha- den eşiti aşağıdakilerden hangisidir? cimsel karşılığı kaç tane yeşil daire olur? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 A) x².y³.z² B) x.y³.z  C) x².y.z³ D) x.y³.z³ E) x².y³.z 24. Aşağıda sayı doğrusu üzerinde dört sayı gösterilmiştir. 02 5 10 Bu sayı doğrusu üzerinde seçilen bir x tam sayısına ; bu dört sayıdan en yakın olanı 5, en uzak olanın 0 olduğu biliniyor. Buna göre x sayısına alabileceği değerlerin toplamı kaçtır ? 22. Rümeysa taşınırken tüm ayakkabılarının sağ ve sol teklerini A) 11 B)12 C) 13 D) 14 E) 15 birer birer paket yaparak yeni evine getiriyor. Taşındıktan sonra kendine 18 çift yeni ayakkabı alıyor, fakat eski ayakkabıların- dan 32 çiftini de yardım için bağışlıyor. Ayakkabı dolabında toplam 60 çift ayakkabısı olduğuna göre, taşınma esnasında ayakkabılarını koyduğu toplam paket sayısı kaçtır? A) 37 B) 51 C) 74 D) 102 E) 148 EN İYİ 25 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-MATEMATİK Deneme - 1 25. x ve y birer tam sayı olmak üzere, 27. Doğal sayılar kümesi üzerinde tanımlı f ve g fonksiyonları 51x19 f^xh = 3x + 1 20 1 x.y 1 36 g (x) = ( f(x) + 1 x = 0,1,2 g(x - 2) x$3 eşitsizlikleri veriliyor. biçiminde tanımlanıyor. Buna göre (fogof)(2) ifadesinin değeri kaçtır? Buna göre, x+y toplamının alabileceği kaç farklı değer vardır? A) 12 B)14 C) 16 D) 18 E) 20 A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 26. m,n ve k birer tam sayı olmak üzere, m.(n+k) ifadesi bir çift 28. Bir öğretmen hafta içi 4 farklı günde ders yapmak, ders günler- sayıya eşittir. ini ve saatlerini aşağıdaki çizelge ile planlamak istiyor. Buna göre, Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma I. m+ n.k 09.00-10.00 II. n+m.k 10.00-11.00 III. k+m.n 11.00-12.00 12.00-13.00 ifadelerinden hangileri her zaman tek sayıya eşittir? Öğretmen aynı gün içerisinde yalnızca 1 kez yaptığı dersi A) Yalnız I  B) I ve II  C) Yalnız II toplamda 1 saatte bitiriyor. D) II ve III E) Hiçbiri Bu öğretmen yapacağı her dersi farklı saatlerde yapmak istediğine göre, bir haftanın çizelgesini kaç farklı şekilde planlayabilir? A) 48 B) 72 C) 96 D) 120 E) 720 EN İYİ 26 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-MATEMATİK Deneme - 1 29. a pozitif tam sayısı için a gösterimi, a sayısının pozitif 31. bölenlerinin toplamı olarak tanımlanıyor. Halil, yukarıdaki çubukları bir masa üzerinde birleştirdiğinde a bir tek asal sayı olmak üzere, aşağıdaki üçgensel görünümü elde ediyor. 8a = 17a+1 x° olduğuna göre, a kaçtır? 12° A) 3 B) 5 C) 7 D) 9 E) 11 Bu şekilde iki mavi çubuk arasındaki açının ölçüsü x°, mavi çubuk ile yeşil çubuk arasındaki açının ölçüsü 12° dir. Aynı renkli çubukların uzunlukları birbirine eşit olduğuna göre, x kaçtır? A) 52 B) 50 C) 48 D) 46 E) 44 30. x5 iki basamaklı bir sayı olmak üzere, 32. 15 + 25 + 35 + ..... + x5 = 24.3.5 eşitliğini sağlayan, x rakamı D 7m kaçtır? B A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7 Merdiven Merdiven Duvar 6m C Zemin Duvar A Zemin A C Şekil-I Şekil-II Şekil I ‘de [DC] merdiveninin ayağı C noktasında zemine kondu- ğunda merdiven Şekil - I deki gibi durmaktadır. Bu merdivenin C noktasındaki ayağı sağ tarafa doğru 9 metre kaydırıldığında merdiven Şekil - II deki konuma gelmiştir. Buna göre, bu merdivenin uzunluğu kaç metredir? A) 10 B) 13 C) 15 D) 17 E) 20 EN İYİ 27 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-MATEMATİK Deneme - 1 33. n kenarlı bir düzgün çokgenin bir iç açısının ölçüsü 35. (n-2).180° olarak hesaplanır. n L NK α AP M F B CD E Birer kenarları ortak olan bir düzgün beşgen ve bir düzgün otuzgen şeklinin bir kısmı yukarıdaki şekilde verilmiştir. Matematik öğretmeni Nihat Aslan öğrenciler arasındaki iş bir- liğini arttırmak için sınıf oturma düzenini şekildeki gibi oluş- m(MFK) = α turmuştur. Şekildeki masaların üst yüzeyleri ikizkenar yamuk biçiminde olup bu masaların birleşmesiyle düzgün altıgen şe- Buna göre, m(MFK) = α kaç derecedir? killeri oluşmaktadır. Masaların birleşmesiyle oluşan düzgün altıngensel şekillerin çevre uzunlukları sırasıyla 36 birim ve A) 100 B) 123 C) 126 D) 129 E) 132 12 birimdir. Buna göre, bu masalardan herhangi birinin üst yüzeyinin çevresi kaç birimdir? A) 12 B)16 C) 20 D) 24 E) 28 34. D C 36. DD C E A Şekil - I A B Şekil - II F E E Şekil - I Dı Dı Cı Şekil- I ‘de verilen ABCD dikdörtgen şeklindeki karton mavi, BA Cı B sarı ve turuncu boyalı dik üçgenlere ayrılıp bu dik üçgenler üst üste Şekil - II deki gibi yapıştırılıyor. Şekil- II deki mavi boyalı Şekil - II B A F' dörtgensel bölgenin alanı 15 birimkare, turuncu boyalı bölgenin Şekil - III alanı ise 12 birimkaredir. Şekil - I de verilen ABCD dikdörtgen biçimindeki karton [EF] üzerine katlandığında Şekil - II deki görünüm elde edilmiştir. Buna göre, Şekil - I deki ABCD kartonun alanı kaç birim- Şekil - II deki karton ise F noktası FI ∈ [ AB] noktasına gelecek karedir? şekilde katlandığında Şekil - III teki görünüm elde ediliyor. A) 66 B) 72 C) 78 D) 84 E) 90 [EF] // [AB] |AF| = 8 birim |AF'| = 4 birim Buna göre, Şekil’I deki kartonun alanı kaç birimkaredir? A) 130 B) 143 C) 156 D) 169 E) 182 EN İYİ 28 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-MATEMATİK Deneme - 1 37. 8 8 39. 330 birimküp hacmindeki dikdörtgenler prizması biçimindeki A 16 C D 16 B bir tahtanın farklı yüzeylerine birbirine eş uzunluktaki üç çivi prizmanın yüzeylerine dik bir doğrultuda çakılıyor. 12 Birbirine eş 5 tane yarım daire şekildeki gibi birleştiriliyor. Üstte- ki yarım daireler arasındaki mesafe 8 birim, alttaki yarım daire- ler arasındaki mesafe ise 12 birimdir. |AC| = |BD| = 16 birim Yukarıdaki verilere göre, |AB| kaç birimdir? A) 80 B) 90 C) 100 D) 110 E) 120 Çiviler tamamen çakıldıktan sonra tahtanın dışında kalan çivi parçalarının uzunlukları 3 birim, 8 birim ve 9 birimdir. Buna göre, çivilerden birinin uzunluğu kaç birimdir? A) 18 B) 17 C) 16 D) 15 E) 14 38. Dik koordinat düzleminde 3y=x doğrusu ile OABC ikizkenar 40. LD E LD yamuğu verilmiştir. OABC ikizkenar yamuğunun O(0,0) ve E M K3 F M A(10,0) köşleri x ekseni üzerindedir. y F 4 C B 3y=x C C A P P O A (10,0) x AN B AN Şekil - I Şekil - II Yukarıdaki verilere göre, A(OABC) kaç birimkaredir? Şekil - I’de küp biçiminde bir pasta verilmiştir. Bu pasta zemine dik biçimde MLPN düzlemi boyunca kesilerek misafirlere ikram A) 20 B) 24 C) 27 D) 30 E) 35 ediliyor. Kalan pastanın görünümü ise Şekil - II’deki gibidir. |MK| = 4 birim |KL| = 3 birim Kalan pastanın yüzey alanı, başlangıçtaki pastanın yüzey alanından 28 birimkare daha az olduğuna göre, Şekil - I deki pastanın yüzey alanı kaç birimkaredir? A) 150 B) 216 C) 334 D) 384 E) 486 EN İYİ 29 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-FEN BİLİMLERİ FEN BİLİMLERİ Deneme - 1 1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Bu testin 1. - 7. soruları Fizik, 8. - 14. soruları Kimya, 15. – 20. soruları Biyoloji testine aittir. 3. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Fen Bilimleri Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. 3. IV K K α III β II αβ Şekil - I Şekil - II I 3 özdeş ampulle kurulan devre Şekil - I deki gibi verilmiştir. Bir dalgıç, su altından su yüzeyine ışık tutmuş ancak ışığın hava Bu devredeki K ampulu çıkarılıp Şekil - II deki gibi devreye ortamına geçemeyerek tam yansıma yaptığını gözlemlemiştir. bağlandığında; Bu dalgıç ışığı tuttuğu açıyı değiştirirse ışığın yukarıda ver- I. Anakoldan geçen akım Şekil - I ‘deki devrede, Şekil - II deki ilen yollardan hangileri gibi kırıldığını gözlemleyebilir ? devreye göre daha fazladır. A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III II. K ampulu Şekil- II deki devrede daha parlak yanar. D) I, III ve IV E) II, III ve IV III. Şekil- I deki devrede ampuller daha uzun süre ışık verir. yargılarından hangisi ya da hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 2. Homojen, esnek olmayan K cismi, kendisiyle aynı yoğunluk- 4. Bir eğlence şenliğinde düzenlenen oyunlardan biri için hakem, lu bir sıvı içerisine bırakılıyor ve dengeye gelmesi bekleniyor. her yarışmacıyı aynı çizgi üzerine dizilerek karşılarında bulu- Dengeye geldikten sonra bir F kuvveti yardımıyla kap tabanın- nan duvara dokunup geri eski konumlarına dönmelerini istiyor da sabit tutuluyor. ve \"ilk yarışmacı oyunu tamamladığında yarış sona erer\" di- yerek yarışı başlatıyor. Katılan üç yarışmacıdan Ali bulunduğu Bu bilgiler kullanılarak; noktaya geri geliyor, Melis duvara dokunup yolun yarısında kalıyor ve Mehmet duvara dokunamıyor. I. K cismine, sıvı içerisinde dengeye geldikten sonra, etkiyen kaldırma kuvveti, K cismine F kuvveti yardımı ile kap ta- verilen bu bilgilere göre; banına ulaşana kadar geçen sürede artar. I. Ali’nin aldığı yol sıfırdır. II. K cismi kap tabanına ulaştığında, K cisminin ağırlığı, K II. Melis’in süratinin büyüklüğü, hızının büyüklüğünden fazladır. cismine etkiyen kaldırma kuvvetinden azdır. III. Mehmet’in ortalama hızı, Melis’in ortalama hızından büyük III. Son durumda kap tabanında oluşan tepki kuvveti F kuv- olabilir. vetine eşittir. yargılarından hangisi yada hangileri doğrudur? yargılarından hangisi yada hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III EN İYİ 30 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-FEN BİLİMLERİ Deneme - 1 5. Isı ve sıcaklık kavramları ile ilgili bir grup öğrenci aşağıdaki yo- 7. A rumları yapmıştır. 1 Ali : Özdeş iki maddeden sıcaklığı yüksek olanın N ısısıda yüksektir. 8S 2 Derman : Isıca yalıtılmış bir ortamda bulunan iki madde arasında sıcaklık farkı varsa, ısı alışverişi olur. B NS NS D 7 3 Fikri : T ve 2T sıcaklığındaki iki madde ısıca yalıtılmış bir ortama konulduğunda denge sıcaklığı 2T 6 S4 olabilir. N Venüs : 50 Kelvin, 100 Kelvinin yarısıdır. 5 Mine : Aynı iki maddeye dokunduğumuzda birini C daha soğuk hissedilmesinin sebebi, ısı iletken- lik katsayılarının farklı olmasından kaynaklıdır. Öğrencilerden hangisi yorumunda hata yapmıştır? A) Ali B) Derman C) Fikri 4 özdeş mıknatıs demir bir topa eşit uzaklıkta şekildeki gibi yer- D) Venüs E) Mine leştirilmiştir. Demir bilye serbest bırakıldığında; I. Demir bilye 3 yönünde ilerler. II. A mıknatısı sistemden uzaklaştırılırsa demir bilye 5 yönünde hareket eder. III. D mıknatıs bilyeye yaklaştırılıp C mıknatısı bilyeden uzak- laştılırsa demir top 2 yönünde hareket edebilir. yargılarından hangisi ya da hangileri doğrudur? A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III 6. Aşağıda verilen olayların hangisi ya da hangilerinde net 8. Kimyasal Tür Adı kuvvet ve net iş sıfır olabilir? I Atom I. F kuvvetiyle ittirilen bir kutunun sabit hızla yoluna devam Cl− II etmesi III Molekül II. Sabit ivme ile hızlanan bir kuş III. Aldığı yol sabit olarak artan bir tren Tabloda I, II ve III ile numaralandırılmış boşluklara aşağıda- kilerden hangisi yazılmalıdır? A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II I II III D) I ve III E) II ve III A) NH3 İyon O2 B) F2 Atom O3 C) He İyon N2 D) O2- Molekül Ne E) Na Atom CI2 EN İYİ 31 Diğer sayfaya geçiniz... HOCALAR KARMASI

TYT-FEN BİLİMLERİ Deneme - 1 9. Öğretmen tahtaya kimyanın alt disiplinleri ile ilgili özellikleri 11. Kimya dersinde, öğretmen öğrencilerinden atom modelleri ile yazmış ve öğrencilerden, eşleştirme yapmalarını istemiştir. ilgili 5 tane özellik söylemelerini istemiştir. Kimyasal bileşiklerin tanın- Fizikokimya Aydın Dalton atom modeline göre atomlar kim- ması ve miktarının belirlen- Analitik Kimya yasal tepkimelerde parçalanamaz, bölü- mesi işlemlerini kapsayan Organik Kimya nemez, yoktan var edilemez, varken yok kimya disiplinidir. edilemez ve başka bir atoma dönüşemez. Sıcaklık, basınç derişim gibi fiziksel faktörlerin kimyasal Thomson atom modeline göre elektronla- tepkimelere etkilerini incele- rın kütlesi atomun kütlesinin yanında ihmal yen kimya disiplinidir. edilebilecek kadar küçük olduğu için ato- Karbon(C) bulunduran bile- mun kütlesini pozitif yükler oluşturur. şiklerin yapılarını, özellikleri- ni ve tepkimelerini inceleyen Selin kimya disiplinidir. Buna göre, öğrencinin yaptığı doğru eşleştirmenin İlayda Rutherford atom modelinde göre çekirdek görünümü aşağıdakilerden hangisidir? Yavuz çapı yaklaşık 10-12 - 10-13 cm, atom çapı ise Zeynep 10-8 cm olduğundan atom hacminin büyük A) B) C) bir kısmı boşluktur. D) E) Bohr, deney sonuçlarını değerlendirerek gezegen modeli olarak bilinen yeni bir 10. Polimerler, monomerlerin art arda tepkimeye girmesi sonucu atom modeli geliştirmiştir. oluşan çok büyük moleküllerdir. Modern atom modeline göre Bohr atom Aşağıdakilerden hangisi polimerlere örnek olarak verile- modelinde bahsedildiği gibi elektronların mez? yeri tespit edilemez. Ancak elektronların bulunma olasılığının yüksek olduğu bölge- A) B) lerden bahsedebiliriz. Bu bölgelere orbital veya elektron bulutu denir. Buna göre, bu öğrencilerden hangisinin verdiği cevap atom modeli için doğru değildir? A) Aydın B) Selin C) İlayda D) Yavuz E) Zeynep Araba lastiği Kurşun geçirmez yelek C) D) Pet şişe Yapışmaz tava E) Demir zincir 32 Diğer sayfaya geçiniz... EN İYİ HOCALAR KARMASI