Revista Escolar 2009-2010

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Abril 2010 Editorial. Infantil. Primaria. Inglés A LA MEMORIA DE MIGUEL HERNÁNDEZ En este año 2010 se cumplen 100 años del nacimiento de Miguel Hernández, uno de los poetas más importantes de nuestra literatura. Es por ello que el Grupo de Trabajo de Biblioteca y Animación a la Lectura ha querido dedicar las X Jornadas de Literatura Infantil y Juvenil a Miguel Hernández “poeta del pueblo” por antonomasia. Miguel Hernández es un claro ejemplo del valor de la voluntad del ser humano para alcanzar los objetivos que se proponga. Miguel Hernández nació en Orihuela (Alicante) en plena Huerta del Segura; asiste a la escuela poco tiempo porque tiene que ayudar a los trabajos de la familia: ordena las cabras y reparte la leche por la tarde a sus vecinos. Cuando cumple 15 años tiene que dejar la escuela para cuidar cabras por las cercanías de Orihuela. A pesar de ello él lee a Gabriel y Galán, Rubén Darío, Zorrilla…. lo que siembra en él la semilla del gran poeta que será después. Encuentra la ayuda de Ramón Sijé, estudiante de derecho, que lo orienta en sus lecturas: Cervantes, Lope de Vega, Calderón, Góngora y Garcilaso, además de J. Ramón Jiménez y A. Machado. Comienza a publicar en el semanario EL PUEBLO de Orihuela y en “EL DIA” de Alicante. En 1931 hace un primer viaje a Madrid para tomar contacto con el ambiente literario de la capital pero tiene que regresar a Orihuela donde sigue leyendo, escribiendo y haciendo recitales. -2-

Abril 2010 En su segundo viaje a Madrid en 1934 publica en la revista “Cruz y Raya”. Comienza a hacer amigos como Altolaguirre, Alberti, Cernuda, María Zambrano, Vicente Aleixandre y Pablo Neruda. Si Ramón Sijé lo llevó a la poesía religiosa, Neruda y Aleixandre lo iniciaron en el surrealismo y en la poesía comprometida, social y política. Cuando estalla la guerra civil él toma la decisión de seguir al lado de La República por la cual lucha, no solo en el frente con el 5º Regimiento, sino con su poesía, que la pone al servicio de la causa republicana. Entre otros lugares estuvo en el frente de Jaén. Terminada la guerra intenta pasar a Portugal donde es detenido y devuelto a España pasando por diferentes cárceles de Sevilla y Madrid. Lo ponen en libertad y vuelve a Orihuela donde es encarcelado pasando por las cárceles de Madrid, Ocaña y Alicante. Enferma de tuberculosis y muere el día 28 de marzo de 1942. SU OBRA: POESÍA TEATRO: Poemas de adolescencia. Quien te ha visto y quien te ve Perito en lunas. y sombra de lo que eras. Primeros poemas sueltos. El torero más valiente. El silbo vulnerado. Los hijos de la piedra. El rayo que no cesa. El labrador de más aire. Otros poemas sueltos. Viento del pueblo. El hombre acecha. Cancionero y romancero de ausencias. Poemas últimos. -3-

Abril 2010 Me gusta trabajar en 3 años A Infantil Os proponemos que averigüéis las soluciones de estas divertidas adivinanzas. Será mas fácil se os fijáis en estos curiosos dibujos que os servirán de “pistas”. ADIVINANZA ADIVINANZA 4

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4 añoAsbrBil 2010 4 años B 7

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Abril 2010 PRIMARIA EL CONEJO Y EL HAMSTER 1ºA Érase una vez un conejo que era muy mentiroso y un hámster muy listo. El conejo siempre lo estaba engañándolo hasta que un día el hámster se enfado y dejo de ser su amigo. El conejo lo echaba de menos y fue a pedirle perdón y como el hámster también quería estar con él lo perdono y volvieron a ser amigos. Alejandro 14

Abril 2010 Un conejo conoció a un hámster un día en Había una vez en un bosque encantado, una tienda de animales, los dos eran animales donde vivían un par de vecinos una familia de domésticos y los dos compartían la misma jaula. Un conejos y otra de hámster. Los hijos salieron a jugar día un niño llamado Manuel llego a la tienda de una bonita mañana de primavera, jugaban al animales para comprar una mascota, pero no sabía escondite y muy cerca de allí un lobo que tenia que animal iba a elegir. Al final se decidió por el hambre y salio a buscar comida. Se encontró conejo, el hámster se quedo muy triste ya que los dos escondido en un árbol al conejo y se lo llevo a su se habían hecho muy amigos. Al día siguiente cueva. Todos buscaron y buscaron al conejo, pero fue Manuel volvió a la tienda y compro también al el hámster el que encontró la cueva del lobo. Entro hámster ya que se había dado cuenta que los dos lentamente y vio al lobo preparando la olla para estaban muy tristes. Adrián cocinar al conejo, miro para otro lado y vio al conejo y le dijo: - vámonos, vámonos que vengo a Érase una vez una familia de conejos en una rescatarte. madriguera muy grande. Un día vieron unas Jose Manuel lucecitas a lo lejos brillar, eran los ojitos de un pequeño hámster. Todos corrieron muy asustados y Érase una vez un Hámster y un unicornio, el pequeño hámster les gritaba:- ¡No corráis, no cada uno con un tricornio. Cuando iban a la escuela, corráis! Solo quiero ser vuestro amiguito; estoy solito se encontraron con la abuela. En la hora del recreo, y no tengo con quien jugar. A todos los conejitos les jugaban al veo _ veo. Al terminar la clase, se dio mucha pena del pobre hámster y entre todos marcharon a disfrazarse. Y pinto, pinto gorgojito, decidieron compartir su madriguera con él para vaya cuento tan bonito. que el hámster jamás estuviera solo. El ratoncito se puso muy contento y abrazo a todos los conejitos. Carolina Mª Carmen Érase una vez un conejo llamado Felipe que vivía cerca del río y siempre estaba solo porque no Había una vez un bosque con sol. En el tenía amigos. Un día paseando por el campo se habitaba un hámster en un gran tronco y no salía encontró un hámster y le dijo que si quería jugar de el porque los animales mayores se lo podían con él, y los dos animales jugaron al escondite. comer, entonces pensó que ojala conociese a algún Cuando Felipe buscaba a Lola vieron mas animales, animal que le enseñase a comer muy rápido. Un los dos se acercaron a ellos y todos fueron amigos día asomado a la ventana vio pasar a un conejo para siempre. Sandra muy veloz. Este le pregunto porque estaba tan triste, entonces el conejo se ofreció a enseñarle a correr Érase una vez un hámster llamado Tico que muy rápido. Pasaron muchos días de entrenamiento no tenía amigos. Un día se perdió y para volver a hasta que el hámster corría tan rápido como el su casa tenía que cruzar el río. Un conejito que conejo y así pudo salir de su casa sin temor a que pasaba por allí le dijo:- Hola me llamo Pepito, ¿que te lo atacasen los demás animales. Óscar pasa? -Que no puedo cruzar el río-dijo Tico-. Pepito el conejo lo subió a su lomo y lo cruzo. Gracias un día Un día de primavera empezó a llover el te ayudare-dijo Tico-Tu tan chico, ¡jeje!- respondió hámster y el conejo estaban tristes porque el cielo Pepito. era muy gris. De repente apareció un precioso arco iris y paro de llover. El hámster y el conejo se Al cabo de unos días Tico estaba jugando y sintió pusieron muy pero que muy contentos y se pusieron llorar, era Pepito enredado en una red. Tico mordió a jugar a la pelota. la red y Pepito salio y fueron amigos para siempre. Celia Maribel 15

Abril 2010 º La poesía se puede trabajar con los niños desde muy temprana edad. Una de las técnicas es la recreación que consiste en leer poesía con diferentes ritmos, sustituir alguna palabra por otra, cantarla, recitarla, ilustrarla, memorizarla, etc. Como estamos comenzando a trabajar con estos niños solo hemos ilustrado poesías de Miguel Hernández en el 100 aniversario de su nacimiento. Estos son algunas de las ilustraciones: 16

Abril 2010 º Para ayudar a los niños y niñas a que compongan sus propias historias hay una serie de técnicas que nos ha dejado Gianni Rodari. La empleada en estos pequeños cuentos es la conocida como “el binomio fantástico”. Consiste en proponer a los niños que digan nombres, que se escriben en la pizarra y de todos ellos se cogen dos nombres que deben ser los mas disparatados posibles por su contraste u oposición entre ellos. A partir de ahí los niños tienen motivos para crear su propia historia. Había vez una nube que estaba llorando. El niño se quedó mirando a la nube y le pregunto qué le pasaba. La nube le contestó que lloraba porque no encontraba a su perro. El le dijo que él le ayudaba a buscarlo. Se montó en la nube y dieron muchas vueltas por el parque. Cunado era ya de noche lo encontraron jugando con otro perro. Se fueron a su casa, cenaron y estaban muy contentos. Cuento colectivo 1ºB 17

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Abril 2010 El perro sin dueño 27

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Abril 2010 El medio ambiente El medio ambiente es todo el entorno que nos rodea y en él que vivimos. Está formado por todos los seres vivos y la parte inerte de la naturaleza. Nosotros nos jugamos un gran papel en él y, el más importante de todos, porque cualquier despiste que tengamos (incendios, mareas negras, contaminación acústica, acumulación de basuras,...) puede perjudicarlo de múltiples maneras y, hasta tal punto, que pueden producirse cambios que ocasionen la desaparición tanto la vida animal como la vegetal lo que supondría que podría llegar a desaparecer la vida humana. Yo con esta pequeña información invito a todos y a todas que lo lea que utilice las reglas de las Tres Erres: Reciclar, Reducir y Reutilizar . Porque dice un refrán que un grano no hace granero pero ayuda al compañero . Antonio Jimenez 5ºA 30

Abril 2010 POESÍA LA PAZ TUS OJOS SON DOS LUCEROS La Paz es justicia, no injusticia. QUE BRILLAN EN EL CIELO. La Paz es amor, tolerancia, bienestar... TU BOCA ES UN DIAMANTE La Paz no es maldad ni egoísmo sino solidaridad. QUE ILUMINA TU SEMBLANTE. La Paz es sentirse bien consigo mismo y con los ADIVINANZA demás. SON LISAS POR FUERA La Paz está en todas partes pero hay que Y RUGOSAS POR DENTRO. ME LAS COMO ASADAS, conseguirlas. Y MÁS NO TE CUENTO. La Paz no se consigue matando sino perdonando. ¿QUÉ SON? Si perdona a tus amigos y enemigos, conseguirás la SON LAS……………………… Paz. El verdadero significado de la PAZ es el AMOR éº con mayúscula. Nuria López Navarro 5ºA 31

Abril 2010 LA PAZ En una sociedad democrática en la que vivimos la palabra “Paz” en el mundo, es algo muy necesario en nuestra convivencia con los demás. La tolerancia, la solidaridad, el mutuo respeto entre los ciudadanos, todos ellos son valores fundamentales para conseguir que el odio, los enfrentamientos, las guerras entre los países desaparezcan. MAHATMA GANDHI Y MARTIN LUTHER KING lucharon por una convivencia digna y tolerante y son modelos de vidas a seguir. En nuestra vida diaria, debemos conseguir que la paz esté presente entre nosotros. En la escuela, dialogando con nuestros compañeros y compañeras en los momentos de pelea. En nuestra casa con la familia evitando conflictos. Con unas de las máximas de un hombre de paz (Gandhi) que dice” No hay camino para la paz la paz es el camino” EL DIÁLOGO es la mejor herramienta para conseguir la PAZ. Juana M ª Moreno 5 º A 32

Abril 2010 Era un día de primavera, todo transcurría con tranquilidad en un pueblo, Villargordo. P Pero de pronto el cielo se oscureció y un gran ruido, alerto a todos los habitantes del pueblo. Extrañados miraron al cielo y con gran sorpresa y llenos de terror vieron una gran nave alienígena. Todos asustados corrieron a sus casas para esconderse. ¿Qué otra cosa podrían hacer? Aterrizo la nave en el centro del pueblo, justo en el paseo y de la nave salieron pequeñas formas de vida con su cuerpo deformado de color verde, con cuatro ojos y seis extremidades y su lenguaje era extraño solo compuesto por sonidos. Estas extrañas criaturas observaban todo lo que les rodeaba y analizaban todo aquello que les pudiera ser útil. Incluso abdujeron a varios habitantes del pueblo para poder ser estudiados. Su finalidad era apoderarse de la tierra y hacer de sus habitantes sus esclavos. Nadie sabía qué hacer ante esta peligrosa invasión y decidieron llamar al ejercito, para ver si ellos conseguían solucionar el grave problema al que estaban expuestos, con semejantes seres. 33

Abril 2010 El capitán García comento a sus soldados: - No las tenemos todas con nosotros, pues aunque nosotros somos superiores en número, ellos lo son en fuerza. - Pero capitán García – comento un soldado – tendremos que intentarlo. Todos los soldados estaban de acuerdo, debían intentarlo. Hicieron todo lo que pudieron, pero sin éxito. Todos estaban desesperados, poco a poco los invasores iban apoderándose de territorios y sometían a sus habitantes, querían el mundo entero. Hasta que un grupo de valientes niños, Francisco, Francisco Javier, José Antonio, Javier y Antonio, se unieron y decidieron que no podías consentir por más tiempo aquella situación. Y dicho y hecho, se pusieron manos a la obra y aunque les costó mucho trabajo, se enfrentaron a ellos y aunque los alienígenas tenían poderosas armas y una tecnología más avanzada, con mucha astucia y un gran valor, consiguieron vencerlos. Así que estos no tuvieron más remedio que rendirse. Liberaron a los habitantes abducidos y se marcharon a su planeta, porque ya en la tierra poco tenían que hacer. Hasta pronto amigos ! 34

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Abril 2010 36 María José Gutiérrez 6ºA

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Abril 2010 LA MEMORIA DE LOS PECES Érase una vez dos peces, Tana un pez de cuadros rojos, amarillos y azules, de 20cm aproximadamente; que suele ser algo torpe; y Sara, otro pez no tan torpe, algo más grande, de rayas blancas y azules. La historia comienza allá por el 1.963.Como todos sabemos los peces tienes una memoria muy olvidadiza. Tana y Sara deciden irse de excursión al bosque del mar. Sara mete en su mochila comida y agua y Tana mete lo primero que pilla: una brújula de Sara y un mapa. Una vez en el bosque, Sara dice: -¡Tana! Vamos a parar, tengo hambre. -Yo también-dice Tana algo cansada. Sara saca la comida y dos botellas de agua. Cuando acaban de comer deciden volver, pero… ¡se ha olvidado el camino!; Sara empieza a dar vueltas intentando buscar una solución, pero no la consigue. Tana, por hacer algo, saca de su mochila la brújula de Sara y el mapa. -Yo he traído esto, ¿a lo mejor si recuerdas donde vivimos podríamos hacer algo?- dice Tana -Pues yo no recuerdo nada. De repente Tana recuerda algo y dice: -¡Ya! Creo que he recordado que vivíamos en el norte de un pueblo llamado Villamar. -Es verdad; bueno creo que este trasto es una brújula, esta N es el norte ¿verdad? –dice Sara -Sí –contesta Tana -Bueno dame el mapa. -¿Aquí es Villamar?-dice Sara -¡Sí! –contesta Tana -Bueno vamos –dice Sara. Van caminando y va anocheciendo. -Vamos a parar-dice Sara -No, tenemos que llegar – Tana muy convencida- -Pero es que no veo la brújula –dice Sara -Pues nos podemos guiar por las estrellas –contesta Tana. -Pues yo no sé –dice Sara. -Pues yo creo que sí, esa estrella; si la seguimos nos lleva al norte. Así llegaron sanas y salvas. FIN Nieves M. Moreno Bautista 6º B 38

Abril 2010 LA PRINCESA CORINA º 39

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Abril 2010 LA AMISTAD La amistad es el valor que hace que nuestras relaciones sean mejores. El diálogo se rompen las barreras de los enfrentamientos y se inician los lazos de una buena amistad. Quien tiene buenos amigos y valora su amistad tiene un gran tesoro. Cuando hay una buena amistad se va creando armonía en nuestras relaciones y en el entorno que nos rodea. La verdadera amistad es desinteresada pero siempre está en guardia para prestar ayuda. La verdadera amistad genera buenos sentimientos en el corazón y buenos pensamientos en la mente. La verdadera amistad hace ganar confianza en uno mismo e inspira la de los demás. El mejor regalo de la vida es la amistad. Alumnos/as de 5º A Hubert Horatio Coordinación y diseño: José Antonio Moral Recena Manuel Ortega Fernández Sebastián López Mateos 42