SAR เทอม 1 ปี 64 (สุรัยยา)

คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติ หนา้ ที่ตามพระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ พทุ ธศักราช 2542 และฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช 2545 รวมทัง้ มาตรฐานการศึกษาของโรงเรยี น ข้าพเจ้าไดจ้ ดั ทำข้ึนเพอื่ รายงานผลการจดั การเรียนการสอน และการปฏิบัติ หน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ทไี่ ดส้ ่งเสริมใหน้ ักเรียนมีคุณลกั ษณะและคุณภาพ ตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านปา่ ม่วง สำนักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 ประจำภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2564 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมินคุณภาพภายในและสรุป รายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลำดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ ทราบผลการปฏิบัตงิ านของบุคลากร โรงเรียนบ้านปา่ มว่ ง สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาปัตตานี เขต 3 ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็น แนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ ผู้เรยี นใหส้ งู ขึน้ ในทุก ๆ ด้านตอ่ ไป ลงชื่อ (นางสรุ ยั ยา กาเจ) ตำแหนง่ ครชู ำนาญการโรงเรียนบา้ นปา่ มว่ ง

สารบญั หนา้ 1 บทที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป 5 บทท่ี 2 ข้อมูลการวางแผนการปฏิบตั งิ าน บทที่ 3 ข้อมูลการปฏบิ ตั งิ าน การปฏิบตั ิตนตามมาตรฐานวชิ าชพี ครูตามมาตรฐานการศกึ ษา 7 การประเมนิ ตนเอง การปฏบิ ัตติ นตามมาตรฐานวชิ าชีพครู 10 บทที่ 4 ข้อมูลการประเมนิ การปฏบิ ตั ิหน้าที่ครผู ู้สอน ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน 14 ดา้ นผู้เรียน บทท่ี 5 สรปุ ผล และข้อเสนอแนะ ภาคผนวก 25

บทท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 1. ขอ้ มูลส่วนตวั 1.1 ชือ่ นางสรุ ัยยา นามสกุล กาเจ วันเดือนปเี กดิ 11 กรกฎาคม 2523 เชอื้ ชาติ ไทย สญั ชาติ ไทย ศาสนา อสิ ลาม หมู่โลหติ โอ 1.2 ช่อื บดิ า นายรอฮงิ นามสกุล สาและ อาชีพ กรีดยาง ชอ่ื มารดา นางรอบยี ะ นามสกลุ สาและ อาชีพ กรดี ยาง 1.3 วนั บรรจรุ ับราชการ 1 พฤศจกิ ายน 2548 ข้ันเงนิ เดอื น 7,630 บาท 1.4 สอนระดบั ชนั้ ประถมศึกษาตอนปลาย 1.5 รบั เงินเดือนในอันดับ คศ. 2 ขั้น 37,110 บาท ลำดับที่ รายการ หมายเลข 1 เลขท่ีตำแหน่ง 4820 2 เลขประจำตวั ประชาชน 3-9406-00066-52-1 3 เลขประจำตวั บัตรข้าราชการครู 249420-04219-420 4 หมายเลขโทรศัพท์ 089-5952346 5 เลขที่ใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครู 63401810078126 6 เลขบัญชธี นาคารกรุงไทย สาขาปัตตานี 907-0-18734-5 2. ขอ้ มูลดา้ นการศึกษา ลำดับ คุณวฒุ ิ วชิ าเอก/โท ปีทสี่ ำเร็จ ช่อื สถานศึกษา ที การศึกษา ประถมศึกษาชนั้ ปีท่ี 6 2536 โรงเรียนบา้ นกาลูปัง 1. ประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนต้น 2539 โรงเรยี นบ้านโกตาบารู มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 2542 โรงเรียนคณะราษฎรบำรงุ จ.ยะลา 2. มัธยมศึกษาตอนต้น ภาษาองั กฤษ (ค.บ.) 2546 สถาบันราชภัฏยะลา 3. มัธยมศึกษาตอนปลาย 4. ปรญิ ญาตรี

3. ขอ้ มูลการดำรงตำแหนง่ ทางราชการ วัน เดือน ปี ตำแหน่ง/สังกัด รับเงินเดือน 1 พฤศจกิ ายน ครผู ู้ช่วย โรงเรียนบ้านปา่ ม่วง / สพท.ปน.1 ระดบั /อันดบั ขนั้ (บาท) 2548 ครูผู้ช่วย 7,630 ครูผชู้ ่วย โรงเรียนบา้ นปา่ ม่วง / สพท.ปน.1 1 ตุลาคม 2549 ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนบ้านปา่ ม่วง / สพท.ปน.3 ครูผู้ช่วย 8,170 1 ตลุ าคม 2550 ครู โรงเรียนบา้ นป่าม่วง / สพท.ปน.3 ครผู ูช้ ่วย 9,230 1 ตุลาคม 2551 ครู โรงเรียนบา้ นป่ามว่ ง / สพป.ปน.3 คศ.1 9,940 1 ตลุ าคม 2554 ครู โรงเรียนบา้ นปา่ มว่ ง / สพป.ปน.3 คศ.2 18,970 1 ตลุ าคม 2563 คศ.2 37,110 เร่มิ รับราชการเมื่อวนั ที่ 1 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ 2548 โรงเรียนบ้านปา่ มว่ ง สงั กัด สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาปตั ตานี เขต 1 ตำบลรสู ะมแิ ล อำเภอเมืองปตั ตานี จงั หวดั ปัตตานี ปจั จุบันรบั ราชการตำแหนง่ ครอู นั ดับ คศ. 2 โรงเรยี นบ้านป่าม่วง สังกัดสำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปัตตานี เขต 3 ตำบลทุ่งคล้า อำเภอสายบุรี จงั หวดั ปัตตานี เลขทต่ี ำแหนง่ 4820 เงนิ เดือน 37,110 บาท 4. ทีอ่ ยปู่ จั จบุ นั บา้ นเลขท่ี 17/2 หมู่ที่ 2 ตำบลกาลปู ัง อำเภอรามนั จังหวดั ยะลา รหัสไปรษณีย์ 95140 5. ท่ีอยทู่ ีส่ ามารถติดต่อได้ บ้านเลขที่ 17/2 หมู่ท่ี 2 ตำบลกาลูปงั อำเภอรามัน จังหวดั ยะลา รหัสไปรษณยี ์ 95140 โทร.089-5952346 6. สถานทท่ี ำงาน โรงเรียนบา้ นปา่ มว่ ง หมทู่ ่ี 2 ตำบลมะนังดาลำ อำเภอสายบรุ ี จังหวัดปตั ตานี รหัสไปรษณยี ์ 94110 7. ขอ้ มลู ด้านอน่ื ๆ (เป็นสมาชิกชมรม หรือองค์กรตา่ ง ๆ) -

8. ข้อมลู ดา้ นการลา ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2564 (1 มิถุนายน 2564 - 10 ตลุ าคม 2564) ลาปว่ ย ลากจิ ลาคลอดบตุ ร รวม ครง้ั วนั ครั้ง วนั ครง้ั วัน คร้ัง วัน -- -- -- -- 9. ขอ้ มูลดา้ นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 สอนในระดับชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5 - 6 รายวชิ าทีส่ อน ท่ี วิชา / กลุม่ สาระ ชนั้ จำนวนคาบ / สปั ดาห์ 1 กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 6 1 รวม 1 2 หมายเหตุ เนอื่ งจากเปน็ ช่วงสถานการณ์โควิด โรงเรียนไมส่ ามารถเปดิ การเรียนการสอนแบบ on site ได้ จงึ ใชว้ ธิ กี ารสอนแบบ online ซึง่ ฝ่ายวิชาการได้จัดตารางสอนโดยใหน้ กั เรยี นเรยี นวันละ 1-2 คาบ และให้ ครูผู้สอนสอนนักเรียนผา่ นระบบ google meet โดยใหส้ อนพร้อมกนั ทัง้ สองห้อง คือ หอ้ ง 1 และ หอ้ ง 2 10. งานท่ไี ดร้ บั มอบหมายจากทางโรงเรยี นนอกจากงานการสอน - หัวหน้ากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) - ปฏิบัติหน้าท่ีครเู วรประจำวนั จนั ทร์ และวันอังคาร - หัวหน้าฝา่ ยงบประมาณโรงเรยี น - เจ้าหนา้ ทก่ี ารเงินโรงเรยี น - งานอน่ื ๆตามทไี่ ด้รับมอบหมายจากผู้บงั คับบัญชา 11. การเข้ารว่ มอบรม สมั มนา เพือ่ พัฒนาตนเอง ชว่ งสถานการณ์โควดิ ข้าพเจ้าได้ผ่านการอบรมเชิงปฏิบตั ิการ (work shop) ในการประชุมทาง วชิ าการออนไลนข์ องคุรุสภา ประจำปี 2564 (KSP Webinar 2021) ระหวา่ งวนั ท่ี 28 สงิ หาคม ถึง 31 ตุลาคม 2564 จดั โดย สำนักงานเลขาธกิ ารคุรุสภา ท้ังหมด 7 หลกั สูตร หลกั สูตรละ 3 ชวั่ โมง รวมทงั้ สนิ้ 21 ช่วั โมง ดงั นี้ 1. หลกั สตู ร “ออนไลน์อย่างไรใหไ้ ปถึงสมรรถนะ” 2. หลักสูตร “Digital literary for Teachers in New normal” 3. หลักสตู ร “การผลติ สือ่ วดิ โี อออนไลน์ให้ปงั ดว้ ย Line Application (AR, Avatar)”

4. หลกั สตู ร “การผลติ สอ่ื วดิ ีโอออนไลนอ์ ย่างมืออาชพี สำหรับการเรนี การสอนแบบ Active Learning” 5. หลักสูตร “Homeroom On site & Online เพอ่ื สรา้ งเสริมฐานกาย อารมณ์ สงั คม สติปัญญา” 6. หลักสตู ร “รปู แบบการจัดการเรยี นรู้ในอนาคต”(Education Reimagined : The future of learning) 7. หลกั สตู ร “การเรยี นรู้เชิงรกุ ส่สู มรรถนะบน Platform online เพือ่ สร้างห้องเรยี นออนไลน์ใหม้ ี ประสิทธิภาพสผู่ ู้เรยี น”

บทที่ 2 ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน 2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏิบตั งิ าน ( การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ) และการดำเนนิ การตามแผน 2.1 การประเมินศกั ยภาพผูเ้ รียนกอ่ นการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ครผู ู้สอนไดป้ ระเมินนักเรยี นดว้ ยการวิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบคุ คล และได้จดั การเรียน การสอนโดยเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ โดยการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทมี่ ลี กั ษณะดงั น้ี 1) รูปแบบการเรยี นการสอนแบบออนไลน์ เนน้ เกมการศึกษา ตอบคำถาม 2) เนน้ กระบวนการถามตอบ เพ่อื ให้นักเรยี นได้กลา้ แสดงความคิดเห็น ผลการประเมนิ ศกั ยภาพผูเ้ รียนในกลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ระดบั ชน้ั จำนวนนกั เรยี น ผลการประเมิน ( จำนวนคน ) ทัง้ หมด(คน) ประถมศกึ ษาปที ่ี 5/1 กลุ่มเกง่ กลมุ่ กลาง กลุ่มออ่ น ประถมศึกษาปที ี่ 5/2 27 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 27 12 9 6 ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/2 27 26 11 11 5 11 8 8 10 9 7 หมายเหตุ - นักเรยี นชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 5/1 ที่ไดร้ บั การประเมนิ ผลการเรียน มจี ำนวน 27 คน - นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5/2 ทไ่ี ด้รับการประเมนิ ผลการเรยี น มจี ำนวน 27 คน - นักเรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ที่ไดร้ บั การประเมนิ ผลการเรียน มจี ำนวน 27 คน - นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6/2 ทไ่ี ดร้ บั การประเมินผลการเรยี น มีจำนวน 26 คน 2.2นำผลการประเมินศกั ยภาพผู้เรียนไปปรับปรุงวิธีการสอนแก่ผู้เรียน ดงั น้ี - ครูผู้สอนนำผลการประเมินศกั ยภาพผเู้ รยี นไปจัดกิจกรรมการเรยี นรูท้ ีเ่ หมาะสมกบั กลุ่ม ผเู้ รยี น โดยมีการดำเนินการดงั นี้ 1) กลมุ่ เกง่ ดำเนนิ การโดย จัดการเรยี นการสอนตามหลักสตู รแกนกลาง จัดการเรียนการสอนที่เน้นการฝึกเขยี นในแบบฝึกหัด เพือ่ เสรมิ ความรู้เพิ่มเติม 2) กล่มุ กลาง ดำเนนิ การโดย จัดการเรยี นการสอนตามหลักสูตรแกนกลาง จัดการเรียน การสอนทีเ่ นน้ การฝึกเขยี นในแบบฝึกหัด เพ่ือเสริมความร้ใู หม้ คี วามแม่นยำ เปิดโอกาส ใหส้ อบถามความรเู้ พิ่มเตมิ เลือกเนื้อหาท่ีนกั เรยี นยงั ไมเ่ ข้าใจมาจดั สอนในคาบ 3) กลุ่มออ่ น ดำเนนิ การโดยจัดการเรยี นการสอนตามหลกั สตู รแกนกลาง อยา่ งช้าๆ เนน้ ความรู้ความเข้าใจ เลอื กเน้อื หาท่ีนกั เรยี นยังไม่เขา้ ใจ และสอนตวั ต่อตวั พรอ้ มให้ นกั เรียนฝึกทำแบบฝกึ หัดในเนื้อหาทีไ่ ม่เขา้ ใจให้มากท่สี ดุ จนเกิดความชำนาญ 4)

บทท่ี 3 ขอ้ มูลการปฏบิ ัติงานการปฏบิ ัติตนตามมาตรฐานวชิ าชพี ครตู ามมาตรฐานการศกึ ษา การประเมนิ ตนเอง การปฏิบตั ิตนตามมาตรฐานวชิ าชีพครู 3.1 การปฏบิ ตั ติ นตามมาตรฐานวชิ าชีพ , การปฏิบัติงานของครูเพอื่ ให้บรรลเุ ปา้ หมายในการจดั การศึกษา และมีจรรยาบรรณ เกดิ ผลดีต่อตนเอง นกั เรียน หนว่ ยงาน สงั คม และประเทศชาติ ขา้ พเจ้าปฏิบัติดังนี้ 1) มาตรฐานความรู้และประสบการณ์วชิ าชพี ขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ัติ ดังนี้ - เขา้ รับการอบรมพฒั นาหลักสตู ร/โครงการตา่ ง ๆ ที่ช่วยเพิม่ พนู ความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ในวชิ าชีพ นำความรูท้ ่ไี ดร้ ับมาปรบั ใชใ้ ห้เกดิ ประโยชน์อย่างเต็มทท่ี ั้งตอ่ หน่วยงานและผเู้ รียน เช่น นำความรจู้ ากการศกึ ษาอบรมมาปรบั ปรุงและพฒั นาการจดั การ เรยี นรู้ จัดทำส่อื การเรยี นการสอน และการวิจัยในชนั้ เรียนเพอ่ื การพฒั นาผูเ้ รียนเตม็ ตาม ศกั ยภาพ 2) มาตรฐานการปฏิบัติงาน ขา้ พเจา้ ได้ปฏิบัติ ดังนี้ - มีการทำงานอยา่ งเปน็ ระบบ มรี ะเบียบแบบแผน มองการณไ์ กล มวี สิ ัยทัศน์ที่ดีต่อคน ต่อ งาน ตอ่ ผูบ้ ังคับบัญชา ตรงตอ่ เวลา อุทิศเวลาต่อทางราชการ ขยนั อดทน มุ่งม่นั ในการ ปฏบิ ตั งิ านต่างๆ ตามท่ีไดร้ บั มอบหมายไดส้ ำเรจ็ และมีการพัฒนางานให้มคี วามก้าวหน้าทัน ตอ่ เหตุการณ์เสมอ มีความซ่ือสัตย์สจุ รติ ในการปฏิบตั หิ น้าที่ มีนำ้ ใจเอื้อเฟื้อเผ่อื แผ่ตอ่ เพ่อื น รว่ มงาน ช่วยเหลือให้คำปรกึ ษา เป็นต้น 2) มาตรฐานการปฏบิ ัติตน ขา้ พเจ้าไดป้ ฏบิ ัติ ดงั นี้ - ประพฤติตนอยใู่ นระเบียบวนิ ยั มคี ุณธรรม จรยิ ธรรม รกั และศรทั ธาในวิชาชพี ครู ยดึ ม่นั ใน จรรยาบรรณครู เพื่อเปน็ แบบอยา่ งท่ดี แี ก่เพอื่ นร่วมงานและผู้เรยี นเสมอ มกี ารวางแผนใน การปฏิบัติงาน ข้าพเจ้ามีความสามัคคสี ามารถทำงานเปน็ ทีมรว่ มกบั บคุ คลอ่นื ทั้งใน หนว่ ยงาน และต่างหนว่ ยงานได้เป็นอยา่ งดี และปฏิบัติตามขนบธรรมเนียม แบบแผนอนั ดี งามของสงั คมเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ของสังคม ชุมชน ตามโอกาสอนั สมควร เชน่ ร่วมงาน เขา้ สุนตั งานแต่งงาน รว่ มงานบญุ ต่าง ๆ ตลอดจนปฏิบัติตนใหเ้ ปน็ แบบอย่างท่ีดแี ก่นักเรียน เป็นตน้

3.2 ผลการประเมนิ การปฏบิ ัติงาน การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบัตงิ าน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 ระดับการปฏบิ ตั ิ รายการปฏิบตั ิ (ระหว่าง เดอื นมถิ นุ ายน - ตุลาคม พ.ศ.2564) มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ทีส่ ุด กลาง ท่สี ุด 1. รู้เป้าหมายของหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา / 2. จดั ทำแผนการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ดว้ ยตนเอง / 3. จดั ทำ/หา ส่อื ประกอบการสอน / 4. ส่งเสรมิ ใหผ้ ู้เรียนสามารถเรียนรูพ้ ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ / และ เต็มศักยภาพ 5. จัดเนอื้ หาสาระ/กิจกรรมตามความสนใจ ความถนดั และความ / แตกตา่ งกันของผู้เรยี น 6. ฝึกทักษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชญิ และแก้ปญั หา / 7. ให้ผูเ้ รียนฝกึ ปฏิบตั ิจริง คดิ วิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ / 8. ส่งเสรมิ กิจกรรมการทำงานและรบั ผิดชอบ / 9. กระตุน้ ใหผ้ ู้เรยี นรจู้ ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบและสรา้ ง / องคค์ วามรู้ด้วยตนเอง 10. จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติและ / ความตอ้ งการของผ้เู รยี น 11. สอดแทรกคุณธรรม ซื่อสตั ยส์ ุจรติ ในวิชาที่สอน / 12. สง่ เสริมการเรียนรจู้ ากแหล่งต่าง ๆ รู้จกั ตงั้ คำถามเพ่ือหา / เหตผุ ล 13. สรปุ ประเดน็ จากการเรียนรแู้ ละประสบการณไ์ ดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง / 14. ใช้ส่ือการเรียนท่เี หมาะสมและหลากหลาย / 15. ประเมินพัฒนาการผูเ้ รยี นดว้ ยวิธกี ารทห่ี ลากหลายและ / ตอ่ เนื่อง รวม 6 8 1 จากตารางพบว่า การประเมินตนเองตามรายการทปี่ ฏบิ ตั ิ ในระดบั มากท่สี ดุ คอื ขอ้ 2,3,4,8,10,11 การประเมินตนเองตามรายการทป่ี ฏิบตั ิ ในระดับมาก คอื ข้อ 1,5,7,9,12,13,14,15 การประเมนิ ตนเองตามรายการทป่ี ฏบิ ตั ิ ในระดบั ปานกลาง คอื ข้อ 6 และควรที่จะปรับปรงุ หรือพัฒนาตอ่ ไป

ผลการประเมนิ การสอนของครู (นักเรียนประเมิน) รายวชิ าภาษาอังกฤษ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2564 กจิ กรรม ระดับการปฏบิ ัติ 1. ครมู ีการเตรียมการสอน (พิจารณาจากส่อื อุปกรณ์ต่าง ๆมคี วามพรอ้ ม) มาก พอใช้ นอ้ ย 2. การจัดสภาพห้องเรยี นออนไลน์ 3. เนือ้ หาท่ีสอนสอดคลอ้ งกับชวี ิตและทนั สมยั / 4. นักเรียนทราบจดุ ประสงค์การเรียนร้ชู ัดเจน / 5. กจิ กรรมการเรียนสอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรียน 6. กจิ กรรมการเรียนรู้สนุกและน่าสนใจ / 7. ครใู ห้โอกาสนกั เรยี นซักถามปญั หา / 8. ครูสง่ เสริมให้นักเรยี นทำงานรว่ มกนั เปน็ กล่มุ /ทมี / 9. ครูสง่ เสริมใหน้ กั เรียนมคี วามคิดรเิ รมิ่ และรจู้ กั วิพากษว์ จิ ารณ์ 10.ครยู อมรับความคดิ ของนักเรยี นทต่ี ่างไปจากครู / 11.ครูให้ความสนใจแก่นักเรยี นอยา่ งทว่ั ถงึ ขณะทสี่ อน / 12.ครใู ชว้ ธิ ีการสอนหลายวิธี ( เช่นการทำงานกลุ่ม,โครงงาน,จับคู่ฯลฯ) 13.ครูสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นค้นควา้ หาความรู้จากห้องสมุดหรือแหลง่ อื่น ๆ / 14.ครสู ามารถประยุกต์สงิ่ ท่ีสอนเขา้ กับสภาพสังคมและสง่ิ แวดลอ้ ม / 15.ครสู ง่ เสริมให้ทดลอง/ทำงานในหอ้ งปฏบิ ตั กิ ารหรือนอกชน้ั เรียนบ่อย ๆ / 16.ครจู ดั กิจกรรมใหเ้ รียนรจู้ ากแหลง่ เรียนรู้ภายนอกหอ้ งเรยี น / 17.นักเรียนทราบเกณฑก์ ารประเมนิ ผลลว่ งหน้า / 18.นักเรียนมสี ่วนร่วมในการประเมินผลการเรยี น / 19.ครปู ระเมนิ ผลอยา่ งยุตธิ รรม / 20.ครตู ้ังใจสอน ใหค้ ำแนะนำนกั เรยี นในการทำกิจกรรม 21.นักเรยี นชอบเรยี นวิชานี้ / 22.นักเรยี นชอบครทู ส่ี อนวิชานี้ / 23.นกั เรียนนำความร้จู ากวชิ านไี้ ปใช้ในชีวติ ประจำวันได้ / 24.ความร้จู ากวิชานสี้ ามารถนำไปประกอบเปน็ วชิ าชีพได้ / 25.นักเรียนเรยี นอย่างมีความสขุ / / รวม / / / / / 14 8 3 จากตาราง พบวา่ การประเมินการสอนของครูโดยนกั เรยี น รายการปฏิบัติในระดับมาก คอื ข้อ 1,2,4,5,7,10,11,13,14,19,20,21,22,25 รายการปฏบิ ัตใิ นระดบั พอใช้ คือ ข้อ 3,6,9,12,17,18,23,24 รายการปฏบิ ัติในระดับนอ้ ย คอื ข้อ 8,15,16 และควรท่จี ะปรับปรุงหรือพัฒนาตอ่ ไป

บทที่ 4 ขอ้ มลู การประเมินการปฏบิ ัติหนา้ ทีค่ รผู ู้สอน ตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน ดา้ นผเู้ รียน 4.1 มาตรฐานท่ี 1 ผู้เรียนมีสขุ ภาวะทีด่ แี ละมีสุนทรียภาพ (ใช้ข้อมลู กลมุ่ นกั เรียนท่สี อนรายวชิ า ภาษาอังกฤษ) ตารางแสดงการพัฒนาคณุ ภาพนักเรียนท่รี ับผดิ ชอบ ตามมาตรฐานที่ 1 จำแนกตามระดบั คุณภาพ ระดับคณุ ภาพทไี่ ด้ ท่ี ตัวบ่งชี้ ดมี าก ดี พอใช้ ควร ปรับปรงุ 1. มีสขุ นสิ ยั ในการดูแลสขุ ภาพและออกกำลงั กาย สม่ำเสมอ 2. มนี ้ำหนัก สว่ นสงู และมสี มรรถภาพทางกายตามเกณฑ์  มาตรฐาน  3. ปอ้ งกันตนเองจากสง่ิ เสพติดใหโ้ ทษและหลกี เลี่ยงตนเองจาก  สภาวะทเี่ สี่ยงตอ่ ความรุนแรง โรค ภยั อบุ ัตเิ หตุ และปญั หา ทางเพศ  4. เห็นคณุ ค่าในตนเอง มคี วามมั่นใจ กลา้ แสดงออกอยา่ ง เหมาะสม  5. มีมนษุ ยสมั พันธท์ ่ีดีและใหเ้ กยี รติผ้อู ืน่  6. สร้างผลงานจากเข้าร่วมกิจกรรมดา้ นศิลปะ ดนตรี/นาฏศิลป์ กฬี า/นนั ทนาการตามจินตนาการ 4.2 มาตรฐานท่ี 2 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มท่ีพึงประสงค์ ตารางแสดงการพัฒนาคุณภาพนักเรียนทรี่ บั ผิดชอบ ตามมาตรฐานที่ 2 จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ ระดับคณุ ภาพท่ีได้ ท่ี ตัวบ่งช้ี ดี ดี พอใช้ ควร มาก ปรับปรงุ 1. มคี ุณลักษณะทพ่ี งึ ประสงคต์ ามหลักสตู ร 2. เอื้ออาทรผู้อ่ืนและกตัญญูกตเวทตี อ่ ผู้มีพระคณุ  3. ยอมรับความคิดและวัฒนธรรมทแี่ ตกต่าง 4. ตระหนัก รู้คุณคา่ รว่ มอนรุ กั ษ์และพฒั นาสงิ่ แวดลอ้ ม   

4.3 มาตรฐานท่ี 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รกั เรียนรู้ และพฒั นาตนเอง อยา่ งตอ่ เนอื่ ง ตารางแสดงการพฒั นาคณุ ภาพนักเรียนที่รบั ผิดชอบ ตามมาตรฐานท่ี 3 จำแนกตามระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพที่ได้ ที่ ตวั บ่งช้ี ดี ดี พอใช้ ควร มาก ปรับปรงุ 1. มนี ิสัยรกั การอา่ นและแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเองจาก หอ้ งสมุด แหล่งเรยี นรู้ และส่ือต่างๆรอบตวั  2. มีทกั ษะในการอ่าน ฟงั ดู พูด เขยี น และตั้งคำถามเพ่อื  ค้นควา้ หาความรู้เพม่ิ เตมิ  3. เรียนร้รู ว่ มกนั เป็นกลุม่ แลกเปลี่ยนความคิดเห็นเพื่อการ  เรียนรู้ระหว่างกัน 4. ใช้เทคโนโลยใี นการเรยี นรแู้ ละนำเสนอผลงาน 4.4 มาตรฐานที่ 4 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการคดิ อย่างเปน็ ระบบ คิดสรา้ งสรรค์ ตัดสนิ ใจ แกป้ ัญหาได้อย่างมีสตสิ มเหตุผล ตารางแสดงการพฒั นาคณุ ภาพนกั เรียนท่รี ับผิดชอบ ตามมาตรฐานท่ี 4 จำแนกตามระดับคุณภาพ ระดบั คุณภาพทีไ่ ด้ (คน) ที่ ตวั บ่งช้ี ดี ดี พอใช้ ควร มาก ปรบั ปรุง 1. สรปุ ความคิดจากเรื่องท่ีอ่าน ฟัง พดู และสอ่ื สารโดยการพดู  หรอื เขียนตามความคิดของตนเอง 2. นำเสนอวธิ คี ิด วิธแี กป้ ัญหาดว้ ยภาษาหรือวธิ กี ารของตนเอง  3. กำหนดเปา้ หมาย คาดการณ์ ตัดสนิ ใจแกป้ ญั หาโดยมเี หตุผล  ประกอบ 4. มีความคิดริเร่มิ และสรา้ งสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภูมใิ จ 

4.5 มาตรฐานท่ี 5 ผเู้ รียนมคี วามรู้ และทกั ษะท่จี ำเป็นตามหลักสตู ร ตารางแสดงการพัฒนาคณุ ภาพนักเรียนท่รี ับผดิ ชอบ ตามมาตรฐานท่ี 5 จำแนกตามระดบั คณุ ภาพ ระดบั คณุ ภาพที่ได้ (คน) ท่ี ตัวบง่ ช้ี ดี ดี พอใช้ ควร มาก ปรับปรุง 1. ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นแต่ละกลมุ่ สาระเปน็ ไปตามเกณฑ์ 2. ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคญั ตามหลกั สตู รเป็นไปตาม  เกณฑ์ ได้แก่ ความสามารถในการสอ่ื สาร ความสามารถ  ในการคิด ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถใน การใชท้ ักษะชีวติ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี  - 3 ผลการประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขยี นเป็นไปตาม - - - เกณฑ์ 4. ผลการทดสอบระดบั ชาติเป็นไปตามเกณฑ์ 4.6 มาตรฐานที่ 6 ผ้เู รยี นมีทกั ษะในการทำงาน รกั การงาน สามารถทำงานร่วมกับผ้อู ่ืนได้และมี เจตคตทิ ่ีดตี ่ออาชีพสจุ ริต ตารางแสดงการพฒั นาคณุ ภาพนักเรยี นท่ีรับผดิ ชอบ ตามมาตรฐานท่ี 6 จำแนกตามระดับคณุ ภาพ ระดับคุณภาพท่ไี ด้ (คน) ที่ ตัวบ่งชี้ ดี ดี พอใช้ ควร มาก ปรบั ปรุง 1. วางแผนการทำงานและดำเนนิ การจนสำเร็จ 2. ทำงานอยา่ งมีความสุข มงุ่ ม่ันพฒั นางาน และภูมใิ จใน  ผลงานของตนเอง  3. ทำงานร่วมกับอ่นื ได้ 4. มีความรู้สกึ ทดี่ ีตอ่ อาชพี สุจริตและหาความรูเ้ กย่ี วกับอาชีพท่ี  ตนเองสนใจ 

บทที่ 5 สรุปผล และข้อเสนอแนะ 5.1 ผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน 5.1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ตารางแสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นกล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2564 รายวชิ า รหัสวิชา ระดับชัน้ จำนวน รอ้ ยละนักเรียนท่ีผา่ น รอ้ ยละนักเรยี นท่ี นกั เรียน(คน) เกณฑ์การประเมิน ไมผ่ ่านเกณฑ์ ภาษาอังกฤษ อ 15101 ป.5/1 ภาษาองั กฤษ อ 15101 ป.5/2 27 100 - ภาษาองั กฤษ อ 16101 ป.6/1 27 100 - ภาษาอังกฤษ อ 16101 ป.6/2 27 100 - 26 100 - รวม 4 107 100 - ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 5-6 ผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ไม่ผา่ นเกณฑก์ ารประเมิน

5.1.2 ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น ตารางสรปุ ผลการเรยี นกลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5/1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวนนกั เรียน จำนวนนักเรียนท่ไี ดร้ ับ รายวชิ า รหัสรายวชิ า คะแนนเฉลย่ี ทงั้ หมด การประเมนิ ภาษาองั กฤษ อ 15101 43.63 27 27 ตารางสรุปผลการเรียนกล่มุ สาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5/2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 จำนวนนักเรียน จำนวนนักเรียนทไี่ ด้รบั รายวิชา รหัสรายวิชา คะแนนเฉล่ยี ทั้งหมด การประเมิน ภาษาอังกฤษ อ 15101 39.41 27 27 ตารางสรปุ ผลการเรยี นกลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6/1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 จำนวนนกั เรียน จำนวนนักเรยี นทไ่ี ดร้ ับ รายวิชา รหสั รายวชิ า คะแนนเฉล่ีย ท้ังหมด การประเมิน ภาษาอังกฤษ อ 16101 38.56 27 27 ตารางสรปุ ผลการเรยี นกลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6/2 ภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 จำนวนนกั เรียน จำนวนนักเรยี นทไ่ี ดร้ บั รายวิชา รหัสรายวชิ า คะแนนเฉลี่ย ทั้งหมด การประเมิน ภาษาองั กฤษ อ 16101 38.04 26 26

5.2 การสงั เคราะหผ์ ลการแก้ปญั หาและพฒั นาผ้เู รียน 1. ปัญหาท่พี บในชั้นเรยี น คอื - นักเรียนเขา้ เรยี นออนไลนน์ ้อย เนอ่ื งจากมีปัญหาดา้ นความพร้อมของเทคโนโลยี เช่นไมม่ ี โทรศพั ท์แบบสมารท์โฟน ไมม่ สี ัญญานอินเทอร์เนต็ ผูป้ กครองมีโทรศัพทไ์ มเ่ พยี งพอในการใช้งาน เนอื่ งจากมลี ูกหลายคน เปน็ ตน้ 2. รปู แบบ เทคนิค วิธีการแกป้ ัญหาหรอื พัฒนา คอื - ครคู วรใชว้ ิธกี ารสอนทหี่ ลากหลาย โดยใชว้ ธิ ีต่าง ๆ เชน่ การสอนแบบ On hand, On demand เป็นตน้ 3. ผลท่ีเกดิ ขน้ึ คือ - นักเรียนสามารถเรยี นรูไ้ ด้อย่างทว่ั ถงึ และส่งงานครบตามทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย 5.3 กจิ กรรม / ผลงาน / ช้นิ งานเด่นทีม่ ีความภาคภูมใิ จและประทับใจ - 5.4 เอกสารประกอบรายงานการปฏิบัตงิ าน 1. สำเนาใบประกอบวิชาชีพครู 2. เนาเกียรติบตั รรางวลั แห่งความภาคภูมิใจ 3. สำเนาคำส่งั การปฏบิ ัติงานตา่ งๆตามท่ไี ดร้ บั มอบหมาย 4. ภาพถ่ายการปฏบิ ัติหน้าที่และเข้าร่วมกจิ กรรมตา่ งๆท่ีไดร้ ับมอบหมาย 5.5 การสรุปรายงานและขอ้ เสนอแนะ การปฏบิ ัติงานในหน้าท่ที ี่ได้รบั มอบหมายและงานอน่ื ๆ ขา้ พเจา้ ไดร้ บั ความไวว้ างใจและ ความร่วมมือในการปฏบิ ตั งิ านจากผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นและคณะครู ตลอดจน ผู้ที่มีส่วนเกีย่ วขอ้ ง จนงานทุกอยา่ งประสบผลสำเรจ็ ลลุ ว่ งไปดว้ ยดี การปฏิบัตงิ านในหน้าท่ี ครผู สู้ อน และการดูแลเอาใจใส่นกั เรยี นเพอื่ ใหน้ ักเรยี นเปน็ คนเกง่ คนดี และมคี วามสขุ นั้นอาจ ต้องได้รบั การพัฒนาอย่างต่อเน่ืองและตอ้ งใชค้ วามพยายามอยา่ งตอ่ ไปเพอื่ ให้นกั เรยี นสามารถ นำความรู้และประสบการณ์ทไี่ ด้รบั ไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจำวันไดเ้ ปน็ อย่างดี สามารถใชช้ ีวิตอยู่ในสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุขบนพ้นื ฐานของความพอเพยี ง การจดั ทำรายงานการ ปฏบิ ตั ิงานครงั้ นท้ี ำให้ขา้ พเจ้าได้ประเมินตนเอง พบจดุ เด่น จดุ ด้อย จดุ ท่ีควรแก่การพัฒนา ตลอดจนพบ ปจั จัยที่เอ้อื ตอ่ การดำเนินงานที่สง่ ผลให้การทำงานมรี ะบบและนำผลไปใช้ได้เปน็ อยา่ งดี ได้บทเรียนที่ คุ้มคา่ และเปน็ ผลทพ่ี ร้อมรบั การประเมินคณุ ภาพภายนอกตอ่ ไป ลงชือ่ ........................................ผูร้ ายงาน (นางสรุ ยั ยา กาเจ) ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครูชำนาญการ

บนั ทกึ ความคดิ เหน็ ขอ้ เสนอแนะของผตู้ รวจรายงาน ................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่อื ..............................................................ผู้ตรวจรายงาน (นางนายีบะห์ ดาหายี) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านปา่ ม่วง



ภาพการจดั การเรียนการสอนออนไลน์

ภาพสื่อการเรียนการสอน

ภาพใบงานและใบความรู้

เกียรติบตั รการอบรม

เกียรติบตั รการอบรม

เกียรติบตั รการอบรม

เกียรติบตั รการอบรม

คาส่งั การปฏิบตั ิงานตา่ ง ๆ