รายงานการอบรม หลักสูตร หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

รายงานผลการพฒั นาตนเอง ผา่ นการอบรมออนไลน์ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง นางอรุณรตั น์ จรติ ซอื่ ตาแหน่งครู โรงเรียนอนุบาลตราด อาเภอเมืองตราด จงั หวดั ตราด สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร



รายงานการอบรมหลกั สูตรปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง คานา การอบรมผ่านส่ือการเรียนรู้ในรูปแบบดิจิทัล หลักสูตรปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยความร่วมมือ ระหว่าง สพฐ. และตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย มีเรียนรู้หลักการและความสาคัญของปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงต่อสังคมไทย ทั้งระดับครอบครัว ระดับชุมชน และระดับประเทศ ตลอดจนการประยุกต์ใช้ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงในการดารงชีวิต ซึ่งเป็น วัตถุประสงค์ ซ่ึงการอบรมมีวัตถุแระสงค์คือมีความเข้าใจหลักการ เป้าหมาย ความสาคญั และประโยชน์ของปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย ท้ังในระดับครอบครัว ระดับ ชมุ ชน และระดบั ประเทศ ตลอดจนสามารถประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงในการดารงชีวิตได้อย่าง สมดุลและย่ังยืน รหัสหลักสูตร 64114 ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จานวน 1 ชั่วโมง 53 นาที ซ่ึงใช้ ประกอบการขอมีหรอื เลอื่ นวิทยฐานะ ตามท่ี ก.ค.ศ. กาหนดได้ ข้าพเจ้าขอขอบคุณสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานและเครอื ข่ายการทางานรว่ มกบั หนว่ ยงาน ท่ีเกยี่ วข้อง ทีม่ สี ว่ นร่วมในการจดั อบรมในคร้ังนี้เพ่ือให้บคุ ลากรทางการศึกษาไดน้ าแนวทางไปต่อยอดและเปน็ วิธี ปฎิบัติเพอื่ ให้ได้ดูแลความปลอดภัยของนักเรียนท้ังรา่ งกายและจติ ใจอย่างสงู สุด นางอรุณรัตน์ จริตซื่อ โรงเรยี นอนุบาลตราด สานักเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาตราด

รายงานการอบรมหลักสูตรปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สารบญั หนา้ เร่อื ง 1 ๙ คานา ๑๑ สารบัญ ๑๓ เอกสารประกอบการประชุม ภาคผนวก ภาคผนวก ก ภาพกจิ กรรมการเขา้ รบั ฟงั ภาคผนวก ข ภาพเกียรตบิ ัตร ภาคผนวก ค หลกั สูตรรบั รอง โรงเรยี นอนุบาลตราด สานักเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด

รายงานการอบรมหลักสตู รปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รายงานผลการอบรมออนไลน์ รายงานการอบรมหลักสูตรปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จดั ทาโดย สพฐ.และตลาดหลักทรพั ย์แหง่ ประเทศไทย 1. ขอ้ มลู ทั่วไป 1.1 ผรู้ ายงาน : นางอรุณรตั น์ จริตซือ่ ตาแหนง่ ครู สังกดั โรงเรยี นอนุบาลตราด สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด 1.2 หัวข้อการอบรม : หลกั สูตรปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 1.3 หนว่ ยงานท่ีจัด : จัดทาโดย สพฐ.และตลาดหลักทรพั ย์แห่งประเทศไทย 1.4 สถานท่ีจัด : อบรมผ่านสือ่ การเรยี นร้ใู นรูปแบบดจิ ิทลั https://elearning.set.or.th/SETGroup/landing-page/3 ๑.๕ ระยะเวลา : วันที่ ๘ กุมภาพันธ์ พ.ศ.2565 1.6 เอกสารประกอบ (  ) มี ( ) ไมม่ ี 1.7 ประกาศนียบตั ร / วฒุ บิ ัตร (  ) มี ( ) ไม่มี 2. หวั ขอ้ การอบรม มีดังน้ี หลกั สูตรปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง มหี ัวขอ้ การอบรม จานวน 5 หวั ข้อ ดงั น้ี บทที่ เรอ่ื ง บทท่ี 1 ความเป็นมาและความหมายของหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ความเปน็ มาของ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ความหมายของหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง บทท่ี 2 การประยกุ ตใ์ ช้หลกั เศรษฐกจิ พอเพียงในชวี ติ ประจาวัน การประยุกต์ใชห้ ลักเศรษฐกจิ บทท่ี 3 พอเพียงในชวี ติ ประจาวนั การประยกุ ตใ์ ชห้ ลกั เศรษฐกิจพอเพียงในการดาเนินชวี ิต ความสาคญั ของหลักเศรษฐกิจพอเพียงต่อสังคมไทย หลกั การทรงงานของพระบาทสมเด็จ พระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดยุ เดช โครงการอนั เน่อื งมาจากพระราชดาริพระบาทสมเด็จพระ ปรมนิ ทรมหาภมู พลอดุยเดช ความสาคัญของหลักเศรษฐกิจพอเพยี งต่อสังคมไทย บทท่ี 4 หลักเศรษฐกิจพอเพยี งกบั การแกไ้ ขปญั หาและการพัฒนาทุกระดบั ปัญหาและสาเหตุของปัญหาใน บทที่ 5 ประเทศไทย แนวทางการแกไ้ ขปญั หาและพฒั นา หลักเศรษฐกิจพอเพียงกบั การพฒั นาท่ยี ง่ั ยนื หลักเศรษฐกจิ พอเพยี งกบั การพัฒนาทยี่ ่ังยืน โรงเรียนอนุบาลตราด สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาตราด 1

รายงานการอบรมหลักสตู รปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 3. วธิ ีการอบรม มดี ังน้ี 3.1 สมคั รสมาชิกในระบบ 3.2 ทาแบบทดสอบก่อนเรียน 3.3 ชมคลิปบรรยายให้ความร้หู วั ข้อทก่ี าหนดในแต่ละหลกั สูตร 3.4 ทาแบบทดสอบยอ่ ยประจาหัวข้อในแต่ละหัวข้อ 3.5 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 3.6 สรุปรายงานผล 4. ประโยชน์ท่ไี ด้รับจากการเขา้ ร่วมกิจกรรม  ต่อตนเอง ได้แก่ 1. การใชช้ วี ติ บนพืน้ ฐานการอยู่พอกนิ สมควรแก่อตั ภาพในระดบั ท่ีประหยัด ไมอ่ ดอยาก และ เลีย้ งตนเองได้ตามหลกั ปรัชญา “เศรษฐกจิ พอเพยี ง” 2. รู้จกั ประมาณตน รู้จักศกั ยภาพของตน ใช้ชวี ิตบนพน้ื ฐานความเปน็ จริง อยา่ งเป็นเหตเุ ป็น ผล  ตอ่ หนว่ ยงาน ไดแ้ ก่ 1. การนาความร้ทู ่ไี ด้ใช้ในสถานศกึ ษาการดารงชีวติ บนพื้นฐานความพอเพยี งซงึ่ เป็น ประโยชนก์ ารการใชช้ วี ติ ในยคุ นที้ ่มี ีการเปล่ียนแปลงอย่างมากมาย พรอ้ มปลกู ฝงั ใหนักเรยี นรู้จักการอดออม ความพอเพยี ง 5. แนวทางในการนาความรู้ ทักษะท่ไี ดร้ ับจากการดาเนนิ กจิ กรรมในครั้งน้ี ไปปรับใช้ให้เกิดประโยชนแ์ ก่ หนว่ ยงาน มีดงั น้ี 5.1 การดาเนินชีวิตโดยใช้สติ ปญั ญา ความรอบรู้ ความรอบคอบ ไมป่ ระมาท 5.2 การมีคณุ ธรรมเป็นพื้นฐานของจติ ใจ รจู้ กั ผดิ ชอบชั่วดี ไมท่ าความช่วั ส่ังสมความดี มีวนิ ยั และ ความรบั ผิดชอบ 5.3 การอยู่รว่ มกับผอู้ ื่นในสังคมไดอ้ ย่างสงบสุข รู้รักสามคั คี ไม่เบียดเบียน แบง่ ปัน เอือ้ เฟอ้ื เผือ่ แผ่ 6. ข้อคิดเห็น 6.1 การจัดอบรมในครัง้ นส้ี ร้างความเข้าใจและเปน็ ประโยชน์ในการศกึ ษาเป็นอย่างมาก รวมถึง สามารถนาเอาองค์ความรทู้ ไ่ี ด้รับไปพัฒนาและต่อยอดในการใชช้ ีวิตประจาวันอีกดว้ ย 7. ขอ้ เสนอแนะ 7.1 เนื้อหาสาระในการจัดอบรมเปน็ เนื้อหาท่ีทนั สมัยเข้าใจงา่ ยเหมาะนามาพฒั นาและต่อยอด ความรู้ ลงชอื่ ....................................ผูร้ ายงาน (นางอรณุ รัตน์ จรติ ซือ่ ) ตาแหนง่ ครูโรงเรยี นอนุบาลตราด โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาตราด 2

รายงานการอบรมหลักสูตรปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความเป็นมาของหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ระบบเศรษฐกิจพอเพียงเกิดข้ึนคร้ังแรกเมื่อ วันท่ี 18 กรกฏาคม 2517 โดยเริ่มต้นจากพระบรม- ราโชวาทในพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัวพระราชทานแก่นสิ ิตมหาวทิ ยาลัยเกษตรศาสตร์ซง่ึ เนน้ ความสาคัญใน การพัฒนาประเทศแบบสรา้ งพ้นื ฐานคือ \"ความพอมพี อกิน พอใช้\" ต่อมาพระองค์มีพระราชดารสั อีกคร้ังเมือ่ วันที่ 4 ธนั วาคม 2517 ณ ศาลาดุสิตดาลัยเน่อื งในวนั เฉลิม พระชนมพรรษาทรงเนน้ คาว่า \"พอมีพอกนิ \" ดงั นนั้ คาวา่ \"เศรษฐกิจพอเพียง\" จึงมาจากจุดเร่มิ ต้นว่า \"พอมพี อกินพอใช้\" นัน่ เอง เศรษฐกจิ พอเพยี ง คือ ปรชั ญาทพี่ ระบาทสมเด็จพระเจา้ อยู่หวั ทรงชีแ้ นวทางการดาเนินชีวิตให้แก่ปวง ชนชาวไทยมาเปน็ ระยะเวลานาน ในช่วงตั้งแต่กอ่ นการเกิดวิกฤตเศรษฐกิจ เพื่อมุ่งให้พสกนิกรได้ดารงชีวิตอยู่ ได้อย่างย่ังยืน ม่ันคง และปลอดภัย ภายใต้ความเปล่ียนแปลงต่างๆ ท่ีเกิดขึ้นตามกระแสโลกาภิวัฒน์ อีกท้ัง พระองค์ยังได้ทรงพระราชทานความหมายของ เศรษฐกิจพอเพียง เอาไว้เป็นภาษาอังกฤษว่า Sufficiency Economy ดังพระราชดารสั ทไ่ี ด้ทรงตรัสไว้เมือ่ วนั ท่ี 23 ธนั วาคม 2554 ความหมายของเศรษฐกิจพอเพียง เศรษฐกิจพอเพียง เป็นปรัชญาช้ีถึงแนวการดารงอยู่ และปฏิบัติตนของประชาชนในทุกระดับต้ังแต่ ระดบั ครอบครวั ระดบั ชุมชนจนถงึ ระดับรัฐ ทง้ั ในการพัฒนา และบริหารประเทศใหด้ าเนนิ ไปใน ทางสายกลาง โดยเฉพาะการพฒั นาเศรษฐกิจเพอ่ื ให้ก้าวทันตอ่ โลกยุคโลกาภวิ ัตน์ ความพอเพียง หมายถึง ความพอประมาณ ความมีเหตุผล รวมถึงความจาเป็ นที่จะต้องมีระบบ ภูมิคุ้มกันในตัวที่ดีพอสมควร ต่อการมีผลกระทบใดๆ อันเกิดจากการเปล่ียนแปลงทั้งภายนอก และภายใน ทั้งนจี้ ะตอ้ งอาศัยความรอบรู้ ความรอบคอบ และความระมัดระวังอย่างย่ิง ในการนาวิชาการต่าง ๆ มาใช้ใน การวางแผน และการดาเนินการทุกข้ันตอน และขณะเดียวกันจะต้องเสริมสร้างพ้ืนฐานจิตใจของคนในชาติ โดยเฉพาะเจ้าหนา้ ทขี่ องรัฐ นักทฤษฎี และนกั ธุรกิจในทุกระดับใหม้ ีสานึกในคุณธรรม ความซ่ือสัตย์สุจริต และ ให้มคี วามรอบรูท้ ่เี หมาะสม ดาเนินชีวติ ด้วยความอดทน ความเพียร มีสติ ปัญญา และความรอบคอบ เพ่ือให้ โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด 3

รายงานการอบรมหลักสตู รปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง สมดุล และพร้อมต่อการรองรับการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และกว้างขวางท้ังด้านวัตถุ ส่ิงแวดล้อม และ วัฒนธรรมจากโลกภายนอกได้เปน็ อยา่ งดี คานยิ าม หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มหี ลกั จาง่ายๆ คอื ประกอบด้วยคุณลกั ษณะ 3 ประการ และ เงื่อนไข 2 เงื่อนไข ดังนี้ ห่วงท่ี 1. ความพอประมาณ หมายถงึ ความพอดที ่ไี มน่ ้อยเกนิ ไปและไมม่ ากเกินไป โดยไม่เบยี ดเบยี นตนเองและผู้อ่ืน เชน่ การผลิต และการบรโิ ภคท่ีอยู่ในระดบั พอประมาณ หว่ งที่ 2. ความมีเหตุผล หมายถงึ การตัดสนิ ใจเกยี่ วกับระดบั ความพอเพียงนั้น จะตอ้ งเปน็ ไปอยา่ งมีเหตุผล โดยพิจารณาจาก เหตุปัจจยั ท่ีเกีย่ วขอ้ ง ตลอดจนคานงึ ถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขน้ึ จากการกระทาน้ันๆ อยา่ งรอบคอบ ห่วงที่ 3. ภมู ิคุ้มกนั หมายถึง การเตรียมตวั ให้พรอ้ มรับผลกระทบและการเปล่ียนแปลงดา้ นต่างๆ ทจ่ี ะเกดิ ข้นึ โดยคานึงถึง ความเปน็ ไปได้ของสถานการณ์ตา่ งๆ ทคี่ าดว่าจะเกดิ ขึ้นใน อนาคต โดยมีเง่อื นไขของการตัดสินใจและดาเนนิ กจิ กรรมตา่ งๆ ให้อยใู่ นระดับพอเพียง 2 ประการ ดงั น้ี เง่ือนไข 1. เง่อื นไขความรู้ องคป์ ระกอบในการทางานทุกอยา่ งต้องเรม่ิ ตน้ จากความรู้ ซึง่ ตอ้ งรูล้ กึ รู้กว้าง และสามารถนาวชิ าการ ตา่ งๆนน้ั มาวางแผนและดาเนินการทกุ ขั้นตอนอยา่ งรอบคอบ และระมัดระวงั เพราะหากไม่มีความรู้ การนาไป ปฏบิ ัติอาจมีปัญหา เงือ่ นไข 2. เง่ือนไขคุณธรรม ทจี่ ะต้องเสรมิ สรา้ ง ประกอบด้วย มีความตระหนักใน คณุ ธรรม มคี วามซื่อสัตย์สจุ รติ และมคี วาม อดทน มคี วามเพียร ใชส้ ตปิ ัญญาในการดาเนินชีวิต โรงเรียนอนบุ าลตราด สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด 4

รายงานการอบรมหลักสตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผนู้ าไปประยุกต์ใชต้ ้องสร้างความเข้าใจทีถ่ ูกตอ้ งเกย่ี วกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและตอ้ ง ให้คนในครอบครวั เปน็ ผู้ประเมนิ ใหว้ ่ามีความก้าวหนา้ ในการปรบั ตวั เข้าสวู่ ิถชี วี ติ พอเพยี งมากน้อยเพียงใด (เพื่อ ไมใ่ หเ้ ขา้ ขา้ งตวั เอง) สาหรบั แนวทางในการประยกุ ตใ์ ช้หลกั ปรชั ญาฯ ในระดับบคุ คลและครอบครวั มีดังนี้ 1) ความพอประมาณ หมายถงึ ความพอดีทไี่ มม่ ากและไมน่ ้อยจนเกินไป ไมส่ ุดโตง่ มีการทาบัญชี รายรบั รายจ่ายของตนเอง และครอบครัว หรอื บัญชีครวั เรอื น มีการวางแผนในการหารายได้และจดั สรร รายจ่ายตามความจาเป็นและเหมาะสม ไม่เบยี ดเบยี นตนเองและผูอ้ น่ื เชน่ มกี ารผลิตและบริโภคท่ีพอประมาณ ไมบ่ ริโภคนิยม เป็นต้น 2) ความมีเหตุผล หมายถงึ การใช้หลักเหตุผลในการตัดสนิ ใจเร่อื งต่างๆ โดยพจิ ารณาจากเหตุปัจจัยที่ เก่ยี วข้องและคาดวา่ จะเกิดขึ้นอย่างรอบคอบ การมสี ว่ นรว่ มในการตัดสนิ ใจ และไม่ใชอ้ ารมณ์ 3) การมภี ูมิคุม้ กันที่ดี หมายถึง การเตรยี มตัวใหพ้ ร้อมรบั ผลกระทบจากการเปลย่ี นแปลงรอบตัวและ ทนั โลก ดา้ นการเงนิ มกี ารออมในครวั เรอื น ปลอดอบายมขุ ทั้งปวง มสี ขุ ภาพใจและกายทีด่ ี สร้างความอบอุน่ ใน ครอบครวั หารายไดเ้ สริมเพอ่ื ลดความเสย่ี ง 4) การมีคุณธรรมและความรเู้ ปน็ พ้นื ฐาน รู้จกั เสียสละ แบ่งปนั ให้ผอู้ ่นื ไมว่ า่ จะเปน็ เงินทองหรอื ทรพั ย์สินตามอตั ภาพ หรอื บริจาคแรงงาน มีการขวนขวายหาความรู้ ใช้หลกั วชิ าการ และนาความรู้มาใช้ ประโยชน์ในการประกอบอาชีพหรอื ในครอบครัว มีความขยนั หม่ันเพียร ซอื่ สัตย์สจุ ริต อดทน การมุ่งตอ่ ประโยชนส์ ว่ นรวมเป็นท่ีตง้ั มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด 5

รายงานการอบรมหลักสูตรปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง บรรณานกุ รม เกษม วฒั นชยั . 2548. เอกสารประกอบการปาฐกถาพิเศษ “เศรษฐกจิ พอเพยี งกับการศึกษา”. กรงุ เทพฯ . ชนัธฌา ศวิ โมกษธรรม. 2550. “ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง”. “บรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี งกบั พระ อจั ฉริยภาพ ดา้ นวทิ ยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม ในพระบาทสมเดจ็ พระเจ้าอยหู่ ัว พระบาทสมเด็จพระมหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร” สมาคมวทิ ยาศาสตรเ์ ทคโนโลยี และนวตั กรรมแหง่ ประเทศไทย. หนา้ 27 – 52. มูลนธิ ิชัยพฒั นา. ม.ป.ป. เศรษฐกิจพอเพียง. คน้ เม่ือ 10 กุมภาพันธ์ 2555. จาก \\ http://www.chaipat.or.th/chaipat/content/porpeing/porpeing.html #porpeing สานักข่าวเจา้ พระยา. 2552. เรอ่ื งของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง. คน้ เม่ือ 10 กมุ ภาพันธ์ 2555. จาก http://www.chaoprayanews.com สุภาคย์ อนิ ทองคง. 2549. ทาความเขา้ ใจกบั ความคิดเศรษฐกจิ พอเพียง. Thai Fund Foundation. คน้ เม่ือ 1 กมุ ภาพนั ธ์ 2555. จาก http://www.thaingo.org/ cgi- bin/content/content2/show.pl?0357 โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด 6

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ภาคผนวก ก ภาพกจิ กรรมการเขา้ อบรม โรงเรียนอนุบาลตราด สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาตราด 7

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนุบาลตราด สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด 8

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนุบาลตราด สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาตราด 9

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด 10

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด 11

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ภาคผนวก ข เกยี รติบัตรผ่านการทดสอบ โรงเรียนอนุบาลตราด สานักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด 12

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด 13

รายงานการอบรมหลักสตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ภาคผนวก ค ประกาศรบั รองหลกั สูตร โรงเรียนอนุบาลตราด สานกั งานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาตราด 14

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด 15

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด 16

รายงานการอบรมหลกั สตู รปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โรงเรยี นอนบุ าลตราด สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาตราด 17

โรงเรียนอนุบาลตราด อาเภอเมืองตราด จงั หวดั ตราด สานกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาตราด