เปรียบเทียบเนื้อหาวิทยาศาสตร์หลักสูตร (2560) 30 March 2018

การเปรียบเทียบเนื้อหาวิทยาศาสตร์ตามหลักสูตร ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๐) ระดับประถมศึกษา - มัธยมศึกษาตอนต้น
สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบงั คบั

บทนำ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) ตามหลักสูตรแกนกลางฯ ๒๕๕๑ มกี ารเปล่ียนแปลงจากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน ๒๕๕๑ เดมิ หลายประการ ดังนี้ ๑. ยบุ รวมมาตรฐานจาก ๘ สาระ เหลือเพยี ง ๔ สาระ ไดแ้ ก่ สาระท่ี ๑ วิทยาศาสตรช์ วี ภาพ สาระท่ี ๒ วทิ ยาศาสตร์กายภาพ สาระท่ี ๓วิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ และสาระที่ ๔ เทคโนโลยี ๒. ผนวกธรรมชาตขิ องวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซง่ึ เปน็ สาระที่ ๘ ในหลักสูตรเดิมเขา้ ไปในตัวชี้วดั ของสาระที่ ๑ - ๓ ๓. โยกยา้ ย และตัดแนวคดิ วทิ ยาศาสตร์ (Concept) ในแตล่ ะชั้นปที เ่ี คยปรากฏในหลักสตู รแกนกลางฯ ๒๕๕๑จุดเดน่ ของหลักสตู รแกนกลาง (ปรบั ปรุงพทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) • เน้นการเช่ือมโยง จัดแนวคิดรวบยอดทางวิทยาศาสตร์ เน้ือหาสาระ และกระบวนการเรียนรู้ให้มีความสอดคล้องและเชื่อมโยงกัน ทั้งภายในและระหว่างสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ อีกท้ังยังเช่ือมโยงระหว่างกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่างๆ เช่น คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา สุขศึกษาและพลศึกษา เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้เนื้อหาต่างๆ สอดคล้องและไม่ซ้ำซ้อน • เน้นการจัดเรียงเน้ือหาจากง่ายไปยาก จัดเรียงลำดับของตัวช้ีวัดในสาระต่างๆ ให้เช่ือมโยงและร้อยเรียงกันจากแนวคิดที่เป็นรูป ธรรมไปสู่แนวคิดที่เป็นนามธรรม หรือจากแนวคิดท่ีใกล้ตัวไปสู่ไกลตัว หรือจากแนวคิดท่ีเป็นพื้นฐานไปสู่แนวคิดที่ซับซ้อน ต้ังแต่ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑ จนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๖ • เน้นทันสมัยและทัดเทียมนานาชาติ มีการวิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางของประเทศต่างๆ กับของประเทศไทย แล้วปรับให้ทัดเทียม นานาชาติ ลดความซ้ำซ้อนของแนวคิดรวบยอด และเนื้อหาสาระ ท้ังภายในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ และระหว่างกลุ่ม สาระอื่นๆ • เน้นการคิดระดับสูงและศตวรรษท่ี ๒๑ ส่งเสริมให้เรียนรู้วิทยาศาสตร์ควบคู่กับการพัฒนาความคิดระดับสูง และทักษะสำคัญใน ศตวรรษที่ ๒๑ ผ่านกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Process)สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1๑ สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบงั คบั

การปรับเปล่ยี นหวั ข้อและเนอ้ื หาวทิ ยาศาสตร์ ระดบั ประถมศึกษา – มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ การปรบั หลักสตู รคร้ังนี้มกี ารย้าย เพิ่มเตมิ และตดั หวั ขอ้ หรอื เน้ือหาวิทยาศาสตร์ออกไปบางสว่ น การอธิบายการเปลยี่ นแปลงต่างๆ จะให้สัญลักษณต์ ่างๆ เพ่ือการสื่อความหมาย ดังนี้ตารางที่ ๑ ความหมายของสัญลักษณ์ต่างๆ ที่ใช้ในการสื่อความหมายในการปรับเปลี่ยนเนื้อหาในหลักสูตรสัญลักษณ์ ความหมาย( ) หวั ข้อน้นั เดมิ อยใู่ นหลักสูตร ๒๕๕๑ และในหลักสูตรปรับปรงุ ๒๕๖๐ ไดถ้ กู ย้ายชนั้ ปี* หวั ข้อน้นั เดมิ อยใู่ นหลักสตู ร ๒๕๕๑ และในหลกั สตู รปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ ไดถ้ กู ยา้ ยจากชน้ั ปีท่สี งู กว่าลงมาอยู่ชนั้ ปีต่ำกวา่ นน่ั หมายถงึ นักเรียนอาจไม่ไดเ้ รียนหวั ขอ้ น้ี ครูควรจดั การเรยี นรู้หัวข้อดังกลา่ วให้กบั นักเรยี น[ ] หวั ขอ้ หรอื เนอ้ื หาทไ่ี ม่มีตามหลักสตู ร ๒๕๕๑ แตเ่ พิม่ เขา้ มาตามหลกั สตู รปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ตัวอกั ษรสเี ขียว หัวขอ้ หรือเน้อื หาในสาระที่ ๑.๑ – ๑.๒ สาระท่ี ๒.๑ – ๒.๒ ตามหลักสูตร ๒๕๕๑ และสาระที่ ๑ ตามหลกั สูตร ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ตวั อักษรสีฟา้ หวั ข้อหรือเนอ้ื หาในสาระที่ ๓.๑ – ๓.๒ ตามหลกั สตู ร ๒๕๕๑ และสาระท่ี ๒ ตามหลกั สตู รปรับปรุง ๒๕๖๐ตัวอักษรสีมว่ ง หวั ข้อหรอื เนื้อหาในสาระที่ ๔.๑ – ๔.๒ สาระที่ ๕.๑ ตามหลกั สตู ร ๒๕๕๑ และสาระที่ ๒ ตามหลกั สูตรปรับปรุง ๒๕๖๐ตวั อักษรสนี ้ำตาล หัวข้อหรือเน้อื หาในสาระที่ ๖.๑ สาระที่ ๗.๑ – ๗.๒ ตามหลักสูตร ๒๕๕๑ และสาระที่ ๓ ตามหลกั สูตรปรับปรงุ ๒๕๖๐ตัวอกั ษรสีแดง หัวข้อหรอื เน้อื หาท่ีมตี ามหลักสูตร ๒๕๕๑ แตต่ ดั ออกตามหลักสูตรปรบั ปรงุ ๒๕๖๐สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1๒ สาขาวิทยาศาสตรภ์ าคบงั คบั

ตารางที่ ๒ การเปรียบเทียบหัวข้อและเนื้อหาตามหลักสูตรแกนกลาง ๒๕๕๑ และฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๐ช้ัน หวั ขอ้ (topics) ที่อย่ใู นหลกั สตู ร ๒๕๕๑ หัวขอ้ (topics) ทอ่ี ยู่ในหลักสตู รฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐ • ลกั ษณะของสงิ่ มีชวี ิตและส่ิงไมม่ ชี ีวิต • ลักษณะและหน้าทีข่ องส่วนต่าง ๆ ของพืช สัตว์ และมนุษย์ • ลักษณะและหน้าที่ของโครงสร้างภายนอกของพืช สัตว์ และมนษุ ย์ • การดแู ลรักษาส่วนตา่ ง ๆ ของร่างกายมนุษย์ • การดแู ลรักษาโครงสร้างภายนอกของร่างกายมนุษย์ • บริเวณที่ส่งมีชีวติ อาศัยอย่มู คี วามเหมาะสมกับการดำรงชวี ิต • การจำแนกส่งิ มชี ีวติ (ยา้ ยไปเรยี น ป.๔ เนอ้ื หาลกึ ขึ้น) [เพ่ิมเข้ามา] • ชนิดของวสั ดุที่ทำของเลน่ ของใช้ • ชนิดของวัสดุที่ใช้ทำวตั ถุป.๑ • สมบัตแิ ละลกั ษณะทป่ี รากฏของวสั ดุทท่ี ำของเล่นของใช้ • ชนดิ ของวัสดุที่นำมาประกอบเปน็ วตั ถุ (ยา้ ยมาจาก ป.๒) • จำแนกวัสดุท่ีทำของเลน่ ของใชแ้ ละระบุเกณฑ์ในการจำแนก • สมบตั ิท่สี ังเกตได้ของวสั ดุ • การดงึ การผลกั • การจัดกลุม่ วัสดตุ ามสมบัตทิ ่ีสงั เกตไดข้ องวสั ดุ • ผลของแรงท่มี ีต่อการเปลีย่ นแปลงรูปร่างของวัตถุ • การเกดิ เสียง (ยา้ ยมาจาก ป.๕, *) • องค์ประกอบและสมบตั ิทางกายภาพของดนิ (ยา้ ยไป ป.๒) • ทิศทางการเคล่ือนท่ขี องเสยี ง (ย้ายมาจาก ป.๕, *) • ดาวบนท้องฟา้ • อธบิ ายลกั ษณะภายนอกของหิน • ดาวบนท้องฟ้า • ปัจจัยทจ่ี ำเปน็ ในการดำรงชวี ติ ของพืช • ลักษณะของสง่ิ มีชวี ติ และสง่ิ ไมม่ ชี ีวติ (ย้ายมาจาก ป.๑) • ปัจจยั ทจี่ ำเป็นในการดำรงชวี ติ ของสัตว์ มนษุ ย์ (ยา้ ยไป ป.๓) • ปัจจัยในการเจริญเตบิ โตของพชืป.๒ • การตอบสนองตอ่ สิง่ เรา้ ของพืช สตั ว์ และมนุษย์ (ย้ายไปรวมใน • วฏั จกั รชีวติ พชื (ย้ายมาจาก ป.๕, *) เรื่องลกั ษณะของสิง่ มชี ีวติ ) • ประโยชน์ชองพชื และสตั ว์สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1๓ สาขาวทิ ยาศาสตรภ์ าคบงั คบั

ชนั้ หวั ข้อ (topics) ท่ีอย่ใู นหลักสูตร ๒๕๕๑ หวั ขอ้ (topics) ท่อี ย่ใู นหลักสตู รฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐ • ชนิดของวสั ดุ (ย้ายไป ป.๑) • การดูดซับน้ำของวัสดุ [เพ่ิมใหม่] • การเปรยี บเทยี บสมบัตขิ องวัสดุ (ย้ายไปรวมในหวั ข้อสมบตั ิทาง • สมบตั ขิ องวัสดุทีเ่ กิดจากการนำวสั ดุมาผสมกนั [เพม่ิ ใหม]่ กายภาพของวัสดุและการใช้ประโยชน์ ป.๔) • การเลอื กวสั ดมุ าใชท้ ำวตั ถุตามสมบตั ขิ องวัสดุ • เลือกใช้วสั ดุ อยา่ งเหมาะสม ปลอดภยั • การนำวัสดทุ ี่ใช้แลว้ กลับมาใช้ใหม่ [เพ่มิ ใหม]่ • วัสดทุ แี่ มเ่ หลก็ ดึงดูดได้ (ย้ายไป ป.๓) • การเคลอ่ื นท่ขี องแสง (ย้ายมาจาก ป.๔, *) • การหาข้วั แม่เหล็ก (ย้ายไป ป.๓) • การมองเหน็ วตั ถุ (ยา้ ยมาจาก ป.๔, *) • แรงระหวา่ งขั้วแมเ่ หลก็ (ย้ายไป ป.๓) • การมองในท่ที ี่มแี สงสว่างเหมาะสม [เพม่ิ ใหม]่ป.๒ • การนำแมเ่ หล็กมาใชป้ ระโยชน์ (ย้ายไปรวมในหัวขอ้ แมเ่ หล็ก ป.๓) • ส่วนประกอบและจำแนกชนดิ ของดนิ (ย้ายมาจาก ป.๑ และ ป.๔ • แรงไฟฟ้า (ยา้ ยไป ป.๖) รวมกับของเดิม ป.๒, *) • พลังงานไฟฟ้า (ย้ายไปรวมในหัวขอ้ การเปลี่ยนแปลงพลงั งาน • การใช้ประโยชนจ์ ากดนิ [เพ่มิ ใหม]่ ไฟฟา้ ป.๓) • การเปลย่ี นพลงั งานไฟฟา้ เป็นพลังงานอื่น (ย้ายไป ป.๓) • จำแนกประเภทของดิน • ความสำคญั ของดวงอาทติ ย์ (ยา้ ยไปรวมกับหัวข้อการเกดิ กลางวัน กลางคนื ฯ ป.๓) • ทรัพยากรธรรมชาติ • ปจั จยั ในการเจริญเตบิ โตของสัตว์ และมนุษย์ (ย้ายมาจาก ป.๒) • วฏั จกั รชีวติ สัตว์ (ยา้ ยมาจาก ป.๕, *) • ลกั ษณะทค่ี ล้ายคลงึ กนั ของสงิ่ มีชวี ติ (ยา้ ยไปรวมในหัวขอ้ การป.๓ • ถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม ป.๕) การสญู พันธแ์ุ ละการดำรงพันธุ์ของสิง่ มชี ีวิต เนอ่ื งมาจากการ ปรบั ตัวของส่ิงมชี วี ติ (ยา้ ยไปรวมในหัวขอ้ โครงสรา้ งและลักษณะ ของส่งิ มีชีวติ ทเ่ี หมาะสมในแต่ละแหลง่ ทอ่ี ยู่ ป.๕)สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๔1 สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบงั คบั

ชั้น หวั ข้อ (topics) ทอ่ี ย่ใู นหลักสูตร ๒๕๕๑ หวั ข้อ (topics) ทอี่ ยู่ในหลักสตู รฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐• ความสัมพนั ธ์ของสง่ิ มชี ีวตกับสง่ิ แวดล้อม (ยา้ ยไปรวมในหัวข้อ • การเปลยี่ นแปลงของวัสดุเม่อื ทำให้ร้อนขึน้ หรอื เยน็ ลงความสัมพันธข์ องสงิ่ มีชวี ติ กบั สิง่ มชี วี ิตและสง่ิ ไม่มีชีวิต ป.๕) • วตั ถทุ ำจากวัสดชุ ้นิ ส่วนยอ่ ย ๆ ซึง่ สามารถแยกออกจากกนั ไดแ้ ละ• จำแนกชนิดและสมบตั ขิ องวสั ดทุ ่นี ำมาประกอบเปน็ ของเล่นของใช้ นำไปประกอบกันเป็นวตั ถุชน้ิ ใหม่ [เพม่ิ ใหม]่(ยา้ ยไป ป.๑) • การดงึ การผลกั (ย้ายมาจาก ป.๑)• การใชป้ ระโยชน์ของวสั ดุ (ย้ายไปรวมในหัวขอ้ สมบตั ทิ างกายภาพ • ผลของแรงทม่ี ผี ลต่อการเปลยี่ นแปลงการเคล่ือนทีข่ องวัตถุของวัสดุ ป.๔) • วสั ดทุ ี่แม่เหลก็ ดึงดูดได้ (ยา้ ยมาจาก ป.๒)• การเปล่ยี นแปลงของวสั ดเุ ม่ือทำให้รอ้ นขึน้ หรือเย็นลง • การหาข้ัวแม่เหลก็ (ยา้ ยมาจาก ป.๒)• การเปลีย่ นแปลงของวสั ดเุ น่อื งจากแรง • แรงระหว่างขว้ั แมเ่ หลก็ (ยา้ ยมาจาก ป.๒)• ประโยชนแ์ ละอันตรายของการเปลีย่ นแปลงวสั ดุ (ย้ายไปรวมใน • ความแตกตา่ งระหวา่ งแรงสมั ผสั และแรงไม่สมั ผสั (เพิ่มใหม)่หวั ข้อการเปล่ยี นแปลงของวัสดเุ ม่อื ทำใหร้ อ้ นขนึ้ หรอื เย็นลง ระดับ • การเปลย่ี นพลังงานหน่งึ ไปเปน็ อกี พลงั งานหนึง่ (ย้ายมาจาก ป.๒ป.๓ ชัน้ เดิม) และ ป.๔, *) • ผลของการออกแรงท่กี ระทำตอ่ วตั ถุ • แหลง่ พลงั งานทีใ่ ชผ้ ลติ ไฟฟา้• แรงดงึ ดูดของโลกท่ที ำใหว้ ตั ถุตกส่พู ืน้ โลก (ย้ายไป ป.๔) • การใชไ้ ฟฟา้ อย่างประหยดั และปลอดภัย• แหลง่ พลงั งานที่ใช้ผลติ ไฟฟ้า • สว่ นประกอบของอากาศ• การใช้ไฟฟา้ อยา่ งประหยดั และปลอดภัย • ความสำคญั ของอากาศและผลกระทบของมลพิษทางอากาศ [เพมิ่ ใหม]่ • การเกิดลม (ย้ายมาจาก ป.๕ รวมกับของเดมิ ป.๓, *) • ประโยชน์และโทษของลม [เพิ่มใหม่] • การเกิดกลางวนั กลางคืน การขน้ึ และตกของดวงอาทติ ย์ และการ กำหนดทศิ และความสำคัญของดวงอาทติ ย์ (รวมกับทีย่ ้ายมาจาก ป.๒ และ ป.๕, * ส่วนเรอ่ื งการกำหนดทศิ ย้ายมาจาก ป.๕)สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1๕ สาขาวิทยาศาสตรภ์ าคบงั คบั

ช้ัน หวั ข้อ (topics) ทอ่ี ยใู่ นหลักสูตร ๒๕๕๑ หัวข้อ (topics) ทอี่ ยู่ในหลกั สูตรฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐ • หนา้ ท่ีของท่อลำเลียงของพชื (เน้ือหาบางสว่ นย้ายไป ม.๑ รวมใน • การจำแนกสง่ิ มชี วี ติ (ย้ายมาจาก ป.๑) หวั ข้อท่อลำเลยี งน้ำและท่อลำเลียงอาหาร บางสว่ นรวมในหัวขอ้ • การจำแนกสัตว์ (ย้ายมาจาก ป.๕) หน้าที่ของรากและลำตน้ ชน้ั เดมิ ) • การจำแนกพชื (ย้ายมาจาก ป.๕) • หน้าทข่ี องปากใบของพชื • หน้าที่ของราก และลำต้น • ปจั จยั ท่จี ำเปน็ ต่อการสงั เคราะห์ดว้ ยแสง (ยา้ ยไป ม.๑) • หน้าท่ีของใบ • การตอบสนองตอ่ แสง เสียงและการสมั ผสั ของพชื • หนา้ ทข่ี องดอกและส่วนประกอบของดอก (ย้ายมาจาก ป.๕) • การตอบสนองต่อแสง เสยี งและการสมั ผสั ของสตั ว์ • สมบตั ิทางกายภาพของวสั ดุด้านความแข็ง สภาพยืดหย่นุ • การเคลอ่ื นทขี่ องแสง (ยา้ ยไป ป.๒) การนำความรอ้ น การนำไฟฟ้าและการใชป้ ระโยชน์ (ย้ายมาจากป.๔ • การมองเหน็ วัตถุ (ย้ายไป ป.๒) ป.๓ และ ป.๕, *) • การจำแนกวัตถุตามลกั ษณะการมองเหน็ จากแหล่งกำเนิดแสง • สถานะของสสาร (ยา้ ยมาจาก ป.๖) • การสะทอ้ นของแสง (ยา้ ยไป ม.๓) • การใช้เคร่อื งมอื เพ่อื วดั มวลและปรมิ าตรของสสารท้งั ๓ สถานะ • การหกั เหของแสง (ยา้ ยไป ม.๓) • [เพ่มิ ใหม]่ • การกระจายของแสง (ย้ายไปรวมในหัวข้อการหักเหของแสง ม.๓) • การจำแนกวตั ถุที่นำมากน้ั แสง • การเปลย่ี นแสงเป็นพลังงานไฟฟา้ (ย้ายไปรวมในหัวข้อการเปล่ียน • พลงั งานหน่งึ ไปเป็นอกี พลงั งานหน่งึ ป.๓) • การหาแรงลัพธใ์ นแนวเดียวกนั (ย้ายมาจาก ป.๕) • การเกดิ ดิน (ยา้ ยไป ม.๒) แรงดึงดดู ของโลกและนำ้ หนกั (ย้ายมาจาก ป.๓) มวลและการเปลย่ี นแปลงการเคล่อื นท่ี [เพ่มิ ใหม]่ • ระบชุ นิดและสมบตั ขิ องดนิ (ย้ายไป ป.๒) • การขึ้นและตกของดวงจนั ทร์ (ย้ายมาจาก ป.๓) • ระบบสรุ ยิ ะะหด์ ้วยแสง (ย้ายไป ม.๑) • การเปลยี่ นแปลงรปู รา่ งของดวงจนั ทร์ [เพ่ิมใหม่] • ระบบสุริยะสถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๖1 สาขาวทิ ยาศาสตรภ์ าคบงั คบั

ช้ัน หวั ขอ้ (topics) ทอ่ี ยู่ในหลักสูตร ๒๕๕๑ หวั ขอ้ (topics) ที่อยู่ในหลักสตู รฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐• การจำแนกสัตว์ (ยา้ ยไป ป.๔) • การถา่ ยทอดลกั ษณะทางพนั ธุกรรมของพืช สตั ว์ มนุษย์ (รวมกับ• การจำแนกพืช (ย้ายไป ป.๔) ทีย่ ้ายมาจาก ป.๓)• การจำแนกพืชดอก • โครงสร้างและลกั ษณะของสิ่งมชี ีวติ ท่เี หมาะสมในแตล่ ะแหล่งทีอ่ ยู่• ส่วนประกอบชองดอก (ย้ายไป ป.๔) (ยา้ ยมาจาก ป.๖ รวมกับท่ยี ้ายมาจาก ป.๓)• การสบื พนั ธุ์ของพืชดอก (ย้ายไป ม.๑) • ความสมั พนั ธข์ องสิ่งมีชีวิตกบั สิ่งมชี วี ติ และความสัมพันธ์ของสงิ่ มี• การขยายพันธ์ุพืช (ยา้ ยไป ม.๑) ชีวิตกบั สิง่ ไมม่ ชี ีวิต (ยา้ ยมาจาก ป.๖ รวมกับทย่ี ้ายมาจาก ป.๓)• วัฏจกั รชวี ิตของพืชดอก (ย้ายไป ป.๒)การสืบพนั ธข์ุ องสัตว์ • แรงเสียดทาน• การขยายพันธุส์ ัตว์ • การเคล่ือนทีข่ องเสียง• การถ่ายทอดลกั ษณะทางพนั ธกุ รรมของพชื สัตว์ มนุษย์ • เสยี งสงู เสียงตำ่ป.๕ • วัฏจักรชีวิตของสตั ว์ (ย้ายไป ป.๓) • เสยี งดงั เสียงค่อย • สมบัตขิ องวัสดุเกี่ยวกับความยืดหย่นุ ความแข็ง ความเหนียว • มลพิษทางเสยี ง การนำความรอ้ น การนำไฟฟา้ (ยา้ ยไป ป.๔) • ปริมาณนำ้ ในแตล่ ะแหลง่ และปรมิ าณนำ้ ท่มี นษุ ย์สามารถนำมาใช้ได้• ความหนาแนน่ ของวสั ดุ (ย้ายไป ม.๑) [เพิม่ ใหม]่• การนำวสั ดไุ ปใช้ในชีวติ ประจำวัน (ย้ายไปรวมในหวั ขอ้ สมบัตทิ าง • การใช้นำ้ อย่างประหยัดและอนรุ กั ษน์ ้ำ [เพม่ิ ใหม]่ กายภาพของวสั ดุ ป.๔) • แบบจำลองวัฏจกั รน้ำ• การหาแรงลพั ธ์ในแนวเดยี วกัน (ย้ายไป ป.๔) • การเปรียบเทยี บกระบวนการเกิดเมฆ หมอก นำ้ คา้ ง และ• ความดนั อากาศ (ย้ายไป ม.๑) นำ้ คา้ งแขง็ [เพิ่มน้ำค้างแขง็ ]• ความดันของของเหลว (ย้ายไป ม.๒) • การเปรียบเทียบกระบวนการเกดิ ฝน หมิ ะ และลกู เห็บ [เพิ่มหมิ ะ]• แรงพยงุ ของของเหลว (ย้ายไป ม.๒) • ความแตกตา่ งของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ [เพม่ิ ใหม่] • ปรากฏการณ์การขน้ึ และตกของดาวสถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1๗ สาขาวทิ ยาศาสตร์ภาคบังคับ

ชนั้ หวั ขอ้ (topics) ท่ีอยู่ในหลักสตู ร ๒๕๕๑ หวั ข้อ (topics) ที่อยใู่ นหลักสตู รฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐ • การจม การลอยของวตั ถุ (ย้ายไปรวมในหัวขอ้ แรงพยงุ ม.๒) • แรงเสยี ดทานและการใช้ประโยชน์ • การเกดิ เสียง (ยา้ ยไป ป.๑) • ทศิ ทางและการเคลือ่ นที่ของเสยี ง (ย้ายไป ป.๑) • เสยี งสงู เสยี งต่ำ • เสยี งดงั เสยี งค่อยป.๕ • มลพิษทางเสียง • การเกดิ เมฆ หมอก นำ้ ค้าง ฝน ลูกเหบ็ • การเกิดวฏั จกั รนำ้ • เครื่องมือในการวดั อุณหภมู ิ ความชื้น และความกดอากาศ • การเกดิ ลม (ย้ายไป ป.๓) • ปรากฏการณก์ ารขน้ึ -ตกของดวงดาว • การเกิดทิศ (ย้ายไป ป.๓)• สารอาหาร • สารอาหาร• การเจริญเตบิ โตของมนษุ ย์ • การเจรญิ เตบิ โตของมนษุ ย์• ความสัมพันธข์ องระบบย่อยอาหาร ระบบหายใจ ระบบหมุนเวียน • ระบบยอ่ ยอาหารป.๖ เลอื ด (ยา้ ยระบบหายใจ ระบบหมนุ เวียนเลอื ด ไป ม.๒)• ความสัมพันธข์ องสิ่งมชี ีวิตกบั สงิ่ มีชวี ิต (ยา้ ยไป ป.๕)• โซอ่ าหาร (ย้ายไปรวมในหัวข้อความสมั พันธ์ของสิ่งมีชวี ิตกับส่งิ มีชวี ิต ป.๕)สถาบันส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๘1 สาขาวทิ ยาศาสตรภ์ าคบงั คบั

ช้นั หัวขอ้ (topics) ทอี่ ย่ใู นหลักสูตร ๒๕๕๑ หวั ข้อ (topics) ที่อยใู่ นหลักสตู รฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐• สายใยอาหาร (ยา้ ยไปรวมกบั ม.๓) • การแยกสารผสมโดยการหยบิ ออก การร่อน การใชแ้ มเ่ หล็กดึงดดู• โครงสร้างและลกั ษณะของสงิ่ มชี วี ติ ทีเ่ หมาะสมในแตล่ ะแหล่งท่ีอยู่ การรนิ ออก การกรอง และการตกตะกอน(ย้ายไป ป.๕) • ใชเ้ ครื่องมือในการแยกสารผสมโดยการรอ่ น การใช้แมเ่ หล็กดงึ ดดู• ทรพั ยากรธรรมชาติ การรนิ ออก การกรอง และการตกตะกอน [เพิ่มใหม]่• ผลของการเพิ่มขึน้ ของประชากรกบั การใช้ทรพั ยากรธรรมชาติ • การต่อวงจรไฟฟ้า• การเปลีย่ นแปลงของสิง่ แวดล้อมที่มผี ลตอ่ ส่งิ มีชวี ิต • การตอ่ เซลล์แบบอนุกรม และการนำไปใช้ประโยชน์• การดแู ลรกั ษาทรัพยากรธรรมขาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม • การต่อหลอดไฟฟา้ แบบอนุกรม แบบขนานและการนำไปใช้• สถานะของสาร (ย้ายไป ป.๕) ประโยชน์• การจำแนกสารโดยใชส้ ถานะหรือเกณฑอ์ นื่ ๆ • แรงไฟฟ้า (ยา้ ยมาจากป. ๒)ป.๖ • การจำแนกสารตา่ งๆ ในชวี ิตประจำวนั • การเกิดเงา [เพม่ิ ใหม่]• การเลอื กใช้สารอยา่ งถกู ต้องและปลอดภัย • กระบวนการเกิดหนิ อัคนี หินตะกอน และหนิ แปร และวฏั จักรหิน• การละลาย (ย้ายไป ป.๕) (ย้ายมาจาก ม.๒, *)• การเปลี่ยนสถานะ (ย้ายไป ป.๕) • ลกั ษณะและสมบัติของหินและแร่ และการใชป้ ระโยชน์ (ยา้ ยมาจาก• การเปลีย่ นแปลงทท่ี ำให้เกิดสารใหม่ (ยา้ ยไปเปน็ หัวขอ้ การ ม.๒, *)เปลย่ี นแปลงทางเคมี ป.๕) • การเกิดซากดึกดำบรรพแ์ ละสภาพแวดล้อมในอดีต (ยา้ ยมาจาก• การละลาย (ยา้ ยไป ป.๕) ม.๒, *)• การเปลี่ยนสถานะ (ยา้ ยไป ป.๕) • การเกดิ ลมบก ลมทะเล ลมมรสุม (ยา้ ยลมบก ลมทะเลมาจาก• การเปลี่ยนแปลงทท่ี ำใหเ้ กดิ สารใหม่ (ยา้ ยไปเปน็ หวั ขอ้ การ ป.๕ และย้ายลมมรสุมมาจาก ม.๑, *)เปลย่ี นแปลงทางเคมี ป.๕)สถาบนั ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๙1 สาขาวทิ ยาศาสตร์ภาคบงั คบั

ชั้น หวั ข้อ (topics) ทอี่ ยู่ในหลักสตู ร ๒๕๕๑ หวั ข้อ (topics) ท่ีอยใู่ นหลักสตู รฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐ • การละลาย (ย้ายไป ป.๕) • ผลของมรสุมต่อการเกดิ ฤดูของประเทศไทย (ยา้ ยมาจาก ม.๑, *) • การเปลยี่ นสถานะ (ยา้ ยไป ป.๕) • ลกั ษณะและผลกระทบของนำ้ ท่วม การกดั เซาะชายฝ่ัง ดินถลม่ • การเปลี่ยนแปลงทีท่ ำให้เกิดสารใหม่ (ยา้ ยไปเป็นหัวขอ้ การ แผน่ ดินไหว สนึ ามิ เปลีย่ นแปลงทางเคมี ป.๕) • ผลกระทบของภยั ธรรมชาตแิ ละธรณีพิบัติภัย • ผลของการเปลย่ี นแปลงของสารตอ่ สง่ิ มีชวี ิตและสง่ิ แวดล้อม • การเกดิ ปรากฏการณเ์ รอื นกระจก (ย้ายมาจาก ม.๑, *) (ย้ายไป รวมในหัวขอ้ การเกดิ ปฏิกิริยาเคมี ม.๓) • ผลกระทบของปรากฏการณเ์ รือนกระจก (ยา้ ยมาจาก ม.๑, *) • การแยกสารผสมโดยการร่อน การใชแ้ ม่เหลก็ ดึงดูด การกรอง และ • การเกิดสุรยิ ปุ ราคา จันทรุปราคา การตกตะกอน การระเหยแห้ง • เทคโนโลยอี วกาศ • การตอ่ วงจรไฟฟ้าป.๖ • ตัวนำไฟฟ้า และฉนวนไฟฟ้า (ยา้ ยไปรวมในหัวขอ้ สมบตั ิของวสั ดุ ป.๔) • การต่อเซลลแ์ บบอนุกรม และการนำไปใชป้ ระโยชน์ • การต่อหลอดไฟฟ้าแบบอนกุ รม แบบขนานและการนำไปใช้ ประโยชน์ • การทำแมเ่ หล็กไฟฟา้ และการนำไปใชป้ ระโยชน์ • ประเภทของหิน (ย้ายไปรวมในหวั ขอ้ กระบวนการเกิดหนิ และ วฏั จักรหิน ระดบั ชน้ั เดมิ ) • การเปลี่ยนแปลงของหิน (ย้ายไปรวมในหวั ขอ้ กระบวนการผุพัง อยกู่ ับที่ การกรอ่ น และการสะสมตัวของตะกอน ม.๒) • ธรณพี ิบัติภยัสถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ๑1 ๐ สาขาวทิ ยาศาสตร์ภาคบงั คบั

ช้นั หัวขอ้ (topics) ทีอ่ ยู่ในหลกั สตู ร ๒๕๕๑ หัวข้อ (topics) ทอ่ี ยใู่ นหลกั สูตรฉบบั ปรับปรงุ ๒๕๖๐ • การเกดิ ฤดู ข้างขนึ้ ข้างแรม สรุ ิยปุ ราคา จนั ทรปุ ราคา (ยา้ ยการป.๖ เกดิ ฤดู ข้างขน้ึ ข้างแรม ไป ม.๓) • เทคโนโลยีอวกาศ• กล้องจุลทรรศน์ • กลอ้ งจุลทรรศน์• เซลล์ • เซลล์• การลำเลียงของสารผ่านเซลล์ (การแพร่และออสโมซิส)• ทอ่ ลำเลียงน้ำ (xylem) และท่อลำเลยี งอาหาร (phloem) • การลำเลียงของสารผ่านเซลล์ (การแพรแ่ ละออสโมซิส)• โครงสร้างของดอก • ทอ่ ลำเลียงนำ้ (xylem) และทอ่ ลำเลียงอาหาร (phloem)• การสืบพนั ธ์แุ บบอาศยั เพศและไมอ่ าศยั เพศของพืชดอก • โครงสรา้ งของดอก• การตอบสนองตอ่ สิ่งเร้าของพชื (ยา้ ยไป ม.4)• เทคโนโลยีชีวภาพในการขยายพนั ธแุ์ ละปรับปรุงพันธพ์ุ ืช • การสืบพันธุแ์ บบอาศัยเพศและไมอ่ าศัยเพศของพชื ดอก (รวมกบั ท่ี• การสังเคราะหด์ ้วยแสง ย้ายมาจาก ป.๕)• สถานะของสาร• การจัดกลุม่ สารตามลักษณะเนอื้ สารและขนาดของอนุภาค • ธาตอุ าหาร [เพม่ิ ใหม]่• การละลายของสารในตัวทำละลาย (ยา้ ยไป ม.๒)• ความเข้มข้นของสารละลาย (ย้ายไป ม.๒) • เทคโนโลยีการเพาะเลี้ยงเน้ือเยื่อพชื การขยายพันธพุ์ ืชแบบต่าง ๆ• พลังงานกบั การละลายของสาร • การสงั เคราะหด์ ว้ ยแสง• ปจั จยั ท่มี ีผลต่อการละลาย (ย้ายไป ม.๒) • แบบจำลองอนุภาคของสสารในแต่ละสถานะ• สมบตั ขิ องสารละลายกรดและสารละลายเบส (ย้ายไป ม.๓) • ความรอ้ นกบั การเปล่ยี นสถานะของสสาร• • การจำแนกสารบริสทุ ธิ์ • โครงสร้างอะตอม (ยา้ ยมาจาก ม.๒) • การจำแนกธาตแุ ละการใช้ประโยชน์ (ยา้ ยมาจาก ม.๒) • จดุ เดือดและจดุ หลอมเหลว • ความหนาแน่น [เพม่ิ มาใหม่ รวมกบั ที่ย้ายมาจาก ป.๕]สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1๑๑ สาขาวิทยาศาสตรภ์ าคบงั คบั

ช้นั หวั ขอ้ (topics) ทอี่ ยู่ในหลกั สูตร ๒๕๕๑ หัวขอ้ (topics) ทอ่ี ยู่ในหลักสูตรฉบบั ปรับปรุง ๒๕๖๐• การตรวจสอบความเป็นกรดและเบสของสารละลาย (ยา้ ยไป ม.๓) • ความรอ้ นกับการเปลี่ยนแปลงอณุ หภมู ิและสถานะของสสาร [เพม่ิ• pH ของสารละลายกรดและเบส (ย้ายไป ม.๓) การคำนวณและการอธิบายในระดับอนภุ าคของสสาร]• กรดและเบสในชีวติ ประจำวัน (ยา้ ยไป ม.๓) • ความร้อนกบั การขยายตวั หรือหดตัวของสสาร [เพ่มิ การอธบิ ายใน• ความร้อน ระดบั อนภุ าคของสสาร]• ผลของความร้อนที่มีต่อการเปล่ียนแปลงของสาร • การถ่ายโอนความรอ้ น [เพมิ่ การอธบิ ายในระดับอนภุ าคของสสาร]• อณุ หภมู ิ • สมดลุ ความร้อน• การถา่ ยโอนความร้อน • ความดนั อากาศ (ยา้ ยมาจาก ป.๕)• การดดู กลนื การคายความร้อน • ชน้ั บรรยากาศของโลก • สมดลุ ความรอ้ น • องคป์ ระกอบของลมฟา้ อากาศม.๑ • ความรอ้ นกับการขยายตัวของสาร • ปรากฏการณท์ างลมฟ้าอากาศ พายฝุ นฟ้าคะนองและพายุหมุน • การบอกตำแหนง่ ของวัตถุ (ยา้ ยไป ม.๒) เขตร้อน • การเปล่ียนตำแหนง่ ของวตั ถุ (ย้ายไป ม.๒) • การพยากรณ์อากาศ • ปรมิ าณเวกเตอร์และปริมาณสเกลาร์ (ยา้ ยไป ม.๒) • สถานการณ์การเปลยี่ นแปลงภูมิอากาศโลก [เพมิ่ ใหม่]• ระยะทางและการกระจดั (ยา้ ยไป ม.๒)• อตั ราเร็วและความเรว็ ของวัตถุ (ยา้ ยไป ม.๒)• ชน้ั บรรยากาศของโลก• องค์ประกอบของลมฟ้าอากาศ• ปรากฏการณท์ างลมฟา้ อากาศ พายฟุ ้าคะนอง พายุหมุนเขตร้อนมรสุม (ย้ายมรสุม ไป ป.๖)สถาบนั สง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ๑1 ๒ สาขาวทิ ยาศาสตร์ภาคบังคบั

ชั้น หวั ข้อ (topics) ทอี่ ยู่ในหลักสตู ร ๒๕๕๑ หวั ข้อ (topics) ทอ่ี ยู่ในหลกั สตู รฉบบั ปรบั ปรงุ ๒๕๖๐ • การพยากรณ์อากาศม.๑ • เอลนีโญ ลานญี า รูโหวโ่ อโซน • ภาวะโลกร้อน ปรากฏการเรือนกระจก (ยา้ ยไป ป.๖)• อาหารและสารอาหาร (ย้ายไป ป.๖) • ระบบหมุนเวยี นเลอื ดของมนุษย์• ระบบยอ่ ยอาหารของมนษุ ย์และสัตว์ (ยา้ ยระบบยอ่ ยอาหารของ • ระบบหายใจของมนษุ ย์มนุษย์ไป ป.๖ ตดั ระบบยอ่ ยอาหารของสัตว์) • ระบบขบั ถา่ ยของมนุษย์• ระบบหมุนเวยี นเลอื ดของมนุษยแ์ ละสตั ว์ (ตัดระบบของสัตว์) • ระบบประสาทของมนุษย์• ระบบหายใจของมนษุ ย์และสตั ว์ (ตดั ระบบของสัตว)์ • ระบบสบื พนั ธข์ุ องมนุษย์• ระบบประสาทของมนษุ ย์ • การคุมกำเนดิ [เพมิ่ ใหม]่• ระบบสืบพนั ธ์ขุ องมนุษยแ์ ละสตั ว์ (ตัดระบบของสตั ว์) • องคป์ ระกอบของสารละลาย• พฤติกรรมของมนษุ ย์และสตั ว์ (ตดั พฤติกรรมของสตั ว์ และย้าย • สภาพละลายได้ของสาร และปจั จัยทีม่ ีผลต่อสภาพละลายได้ม.๒ พฤติกรรมของมนุษยไ์ ปรวมในหัวขอ้ ระบบประสาทของมนุษย์ (ยา้ ยมาจาก ม.๑)ระดับช้นั เดมิ ) • ความเขม้ ข้นของสารละลาย (ย้ายมาจาก ม.๑)• ทคโนโลยชี ีวภาพของสตั ว์ (ตัดหัวขอ้ ออก และย้ายเรอ่ื ง GMO ไป • วิธีการแยกสารเป็นหวั ข้อส่ิงมชี วี ิตดดั แปรพนั ธุกรรม ม.๓) • ตำแหนง่ ของวัตถุ (ย้ายมาจาก ม.๑)• การแยกสารผสม • ระยะทางและการกระจัด (ยา้ ยมาจาก ม.๑)• สารประกอบและธาตุ (ยา้ ยไป ม.๑) • ความเร็วและอตั ราเร็ว (ย้ายมาจาก ม.๑) • แรงลพั ธ์• สมการเคมี (ย้ายไป ม.๓) • แรงเสียดทาน (ย้ายมาจาก ม.๓)• เมวล พลงั งาน กบั การเกดิ ปฏิกริ ิยาเคมี (ยา้ ยไป ม.๓) • แรงและความดนั ของของเหลว (ยา้ ยมาจาก ป.๕)• ปัจจัยทม่ี ีผลตอ่ การเกิดปฏกิ ริ ยิ า (ย้ายไป ม.๓)สถาบนั ส่งเสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1๑๓ สาขาวทิ ยาศาสตร์ภาคบงั คบั

ชั้น หวั ข้อ (topics) ทอ่ี ยใู่ นหลักสูตร ๒๕๕๑ หวั ข้อ (topics) ท่อี ย่ใู นหลักสตู รฉบับปรบั ปรุง ๒๕๖๐ • ปฏกิ ิรยิ าเคมตี ่อสิง่ มชี ีวิตและส่งิ แวดล้อม (ย้ายไป ม.๓) • แรงพยงุ (ย้ายมาจาก ป.๕ และ ม.๓) • โมเมนต์ของแรง (ย้ายมาจาก ม.๓) • แรงที่กระทำตอ่ วตั ถุ • แรงและสนามของแรง [เพิ่มใหม่] • งานและกำลัง (ย้ายมาจาก ม.๓) • ขนาดและทศิ ทางของแรง • เครื่องกลอยา่ งงา่ ย [เพ่มิ ใหม่] • พลงั งานกล (ยา้ ยมาจาก ม.๓) • ผลที่เกิดขึน้ กบั วัตถเุ ม่อื แรงลพั ธท์ กี่ ระทำตอ่ วตั ถุเทา่ กับศนู ย์ • กฎการอนรุ กั ษ์พลงั งาน (ย้ายมาจาก ม.๓) • ลักษณะของชัน้ หนา้ ตดั ดนิ • นยั นต์ ากับการมองเห็น (ยา้ ยไป ม.๓) • กระบวนการเกิดดิน (รวมกบั ท่ยี ้ายมาจาก ป.๔) • ปจั จัยที่ทำใหด้ ินมลี ักษณะและสมบัติแตกตา่ งกัน [เพมิ่ ใหม่] • การสะทอ้ นของแสง (ย้ายไป ม.๓) • การตรวจวดั สมบัติบางประการของดิน และการใช้ประโยชน์ดิน • กระบวนการเกิดแหล่งน้ำผิวดนิ และแหลง่ นำ้ ใตด้ ิน • การหักเหของแสง (ยา้ ยไป ม.๓) • การใช้น้ำอยา่ งย่ังยนื ในทอ้ งถนิ่ • กระบวนการเกิด สมบตั ิ การใชป้ ระโยชนแ์ ละผลกระทบจากการใช้ • สีของวัตถุ (ย้ายไป ม.ปลาย) เช้ือเพลิงซากดกึ ดำบรรพ์ (ปโิ ตรเลียม ถ่านหนิ และหินนำ้ มัน) • การดดู กลืนแสงของวัตถสุ ีต่าง ๆ (ยา้ ยไป ม.ปลาย) • พลังงานทดแทน (เพิม่ ใหม)่ • กระบวนการผพุ งั อยูก่ ับที่ การกร่อน และการสะสมตวั ของตะกอน • ลกั ษณะชน้ั หนา้ ตัดดิน (รวมกับหัวข้อการเปลี่ยนแปลงของหนิ ที่ยา้ ยมาจาก ป.๖)ม.๒ • สมบตั ขิ องดนิ • กระบวนการเกิดและผลกระทบของนำ้ ทว่ ม การกัดเซาะชายฝง่ั • กระบวนการเกดิ ดนิ ดินถลม่ หลุมยุบ แผ่นดินทรุด [เพม่ิ เร่ืองนำ้ ท่วมและดนิ ถล่ม] • การใชป้ ระโยชนแ์ ละการปรับปรงุ คุณภาพดนิ • โครงสร้างภายในโลกตามองค์ประกอบทางเคมี • กระบวนการเกดิ และลักษณะองค์ประกอบของหนิ (ยา้ ยไป ป.๖) • องคป์ ระกอบและสมบตั ขิ องหิน การจำแนกประเภทของหนิ และ การนำความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ (ย้ายไป ป.๖) • ลักษณะทางกายภาพของแร่ และการนำไปใชป้ ระโยชน์ (ยา้ ยไปอยู่ ป.๖) • กระบวนการเกดิ ลกั ษณะและสมบตั ขิ องปโิ ตรเลยี ม ถา่ นหนิ หินนำ้ มนั และการนำไปใช้ประโยชน์ • ลักษณะแหลง่ น้ำธรรมชาติ • การใชป้ ระโยชน์และการอนุรักษแ์ หล่งนำ้สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1๑๔ สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบงั คบั

ช้นั หัวข้อ (topics) ทีอ่ ยใู่ นหลักสตู ร ๒๕๕๑ หัวขอ้ (topics) ทอี่ ยู่ในหลกั สูตรฉบบั ปรบั ปรุง ๒๕๖๐ • การเกดิ แหล่งน้ำบนดนิ และแหล่งนำ้ ใต้ดนิ • ปฏิสมั พันธ์ระหวา่ งองคป์ ระกอบทมี่ ีชีวติ และองค์ประกอบไมม่ ชี ีวติ • สายใยอาหาร (รวมกับทย่ี ้ายมาจาก ป.๖)ม.๒ • กระบวนการผุพงั อยู่กบั ท่ี การกรอ่ น การพัดพา การทับถม • รูปแบบความสมั พันธ์ของส่งิ มชี วี ติ เชน่ ภาวะพงึ่ พา ภาวะอิงอาศยั การตกผลึก [เพ่ิมใหม]่ • โครงสร้างและองคป์ ระกอบของโลก • การสะสมสารพษิ ในโซ่อาหาร [เพ่ิมใหม่] • โครโมโซม ยนี ดเี อน็ เอ • ปฏิสัมพันธร์ ะหวา่ งองคป์ ระกอบท่มี ชี วี ติ และองคป์ ระกอบท่ไี ม่มี • การถา่ ยทอดลักษณะทางพนั ธุกรรมจากการผสมโดยพจิ ารณา ชวี ติ ลักษณะเดยี วทแ่ี อลลีลเดน่ ขม่ แอลลลี ด้อยอยา่ งสมบูรณ์ รวมถงึ การเกดิ ฟโี นไทป์และจีโนไทป์ และการคำนวณ • โซ่อาหารและสายใยอาหาร (โซ่อาหารยา้ ยไป ป.๕) • ความสำคัญของการแบ่งเซลล์แบบไม่โทซสิ และไมโอซิส [เพ่ิมใหม่] • โรคทางพนั ธกุ รรม • วัฎจกั รนำ้ และวฏั จักรคารบ์ อน (วฏั จกั รน้ำ ย้ายไป ป.๕ และ • สิ่งมชี วี ติ ดดั แปรพนั ธกุ รรม (GMO) [เพ่ิมใหม่] • ความหลากหลายทางชวี ภาพ วฏั จักรคารบ์ อน ย้ายไป ม.๑) • พอลิเมอร์ เซรามิกส์และวัสดุผสม [เพิม่ ใหม่] • การเปลี่ยนแปลงพลังงานความรอ้ นของปฏกิ ิริยา (ย้ายมาจาก • การเปลย่ี นแปลงขนาดของประชากร ( ยา้ ยไปอยใู่ น ม.ปลาย) ม.๒) • ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม (ย้ายไปอยู่ม.ปลาย สาระ วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ)ม.๓ • โครโมโซม ดเี อ็นเอ ยนี • การถ่ายทอดลกั ษณะทางพันธกุ รรมทางพันธกุ รรมจากการผสม โดยพจิ ารณาลักษณะเดยี วท่แี อลลีลเดน่ ขม่ แอลลลี ด้อยอยา่ ง สมบูรณร์ วมถึงการเกดิ ฟีโนไทป์ จโี นไทป์ • โรคทางพันธกุ รรม • ความหลากหลายทางชวี ภาพ • ความเร่ง (ยา้ ยไป ม.ปลาย) • แรงกิริยาและแรงปฏกิ ริ ยิ า (ยา้ ยไป ม.ปลาย) • แรงพยุง (ยา้ ยไป ม.๒) • แรงเสียดทาน (ย้ายไป ม.๒)สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1๑๕ สาขาวทิ ยาศาสตรภ์ าคบงั คบั

ช้นั หวั ขอ้ (topics) ทอ่ี ยูใ่ นหลกั สูตร ๒๕๕๑ หัวข้อ (topics) ทอ่ี ยู่ในหลกั สตู รฉบับปรับปรุง ๒๕๖๐• โมเมนตข์ องแรง (ย้ายไป ม.๒) • การเกิดปฏิกริ ิยาเคมี (ย้ายมาจาก ม.๒ รวมกับหวั ข้อผลของ• การเคลื่อนทแี่ นวตรง (ยา้ ยไป ม.ปลาย) การเปล่ียนแปลงของสารต่อสง่ิ มชี ีวติ และสิง่ แวดลอ้ มท่ีย้ายมาจาก• การเคลื่อนท่แี นวโคง้ (ย้ายไป ม.ปลาย) ป.๖)• งานและกำลัง (ยา้ ยไป ม.๒) • วงจรไฟฟา้ เบอ้ื งตน้• พลังงานกล (ยา้ ยไป ม.๒) • วงจรไฟฟ้าในบา้ น• กฎการอนรุ กั ษ์พลงั งาน (ย้ายไป ม.๒) • พลงั งานไฟฟ้า• วงจรไฟฟา้ เบอ้ื งต้น • อเิ ลก็ ทรอนิกสเ์ บอ้ื งตน้• วงจรไฟฟา้ ในบา้ น • การเกิดคล่นื และส่วนประกอบของคล่ืน (ยา้ ยมาจาก ม.ปลาย)• พลงั งานไฟฟา้ และกำลังไฟฟา้ • คลน่ื แม่เหลก็ ไฟฟา้ เบื้องตน้ (ย้ายมาจาก ม.ปลาย)• วงจรอิเลก็ ทรอนิกสเ์ บ้ืองตน้ • ความสวา่ งและการมองเหน็ (ย้ายมาจาก ม.๒)ม.๓ • การโคจรของดาวเคราะหร์ อบดวงอาทติ ย์ดว้ ยแรงโน้มถ่วง • การสะทอ้ นของแสง (ยา้ ยมาจาก ม.๒)• องค์ประกอบของเอกภพ กาแลก็ ซี และระบบสรุ ยิ ะ (ย้ายไป ป.๔) • การหกั เหของแสง (ย้ายมาจาก ม.๒)• กลมุ่ ดาว (ยา้ ยไป ป.๕) • ทัศนอุปกรณ์ (ย้ายมาจาก ม.๒)การโคจรของดาวเคราะหร์ อบ• ปฏิสมั พนั ธใ์ นระบบสุริยะ ปรากฏการณท์ เ่ี กดิ ข้นึ ในระบบโลก ดวงอาทติ ยด์ ้วยแรงโนม้ ถว่ งจากสมการ [เพมิ่ สมการ]ดวงจนั ทรแ์ ละดวงอาทิตย์ • การเกิดฤดู (ยา้ ยมาจาก ป.๖)• เทคโนโลยอี วกาศ • การเคลอ่ื นทป่ี รากฏของดวงอาทติ ย์ [เพิม่ ใหม่] • การเกดิ ข้างขึน้ ขา้ งแรม (ยา้ ยมาจาก ป.๖) • การขึ้นและตกของดวงจนั ทร์ [เพิ่มใหม่] • การเกิดนำ้ ข้ึนนำ้ ลง • เทคโนโลยอี วกาศ • โครงการสำรวจอวกาศ [เพิม่ ใหม]่สถาบันสง่ เสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1๑๖ สาขาวิทยาศาสตร์ภาคบังคบั

สถาบนั ส่งเสรมิ การสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 1๑๗ สาขาวทิ ยาศาสตรภ์ าคบงั คบั