مهن المستقبل

‫مهن المستقبل‬ ‫‪UTURE‬م‪F‬رحب‪E‬ا ب‪H‬كم‪ T‬في‪ O‬ال‪T‬مس‪E‬تقب‪M‬ل‪WELCO‬‬ ‫إن ‪%65‬ممن هم في عمر الثانية عشرة الآن سيعملون في وظائف لم تظهر بعد‬ ‫‪ %60‬من فرص العمل التي سوف تظهر بعد عشر سنوات من الآن لم تبتكر بعد‪.‬‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬

‫مهن المستقبل‬ ‫‪2‬‬ ‫التقنيات الحالية التي ستؤثر على مستقبل العمل‬ ‫• علم الأحياء الاصطناعية‬ ‫• الذكاء الاصطناعي‬ ‫• الزراعة الآلية‪ ،‬والتصنيع‪ ،‬والخدمات‬ ‫• العلوم الحاسوبية‬ ‫• تكنولوجيا النانو‬ ‫• علوم التلفزة والشبكة الإلكترونية الدلالية‬ ‫• الحوسبة الكمية‬ ‫• الطباعة البيولوجية ثلاثية الأبعاد ورباعية الأبعاد‬ ‫• طائرات بدون طيار‬ ‫• تلفزة زيادة وجود الواقع الافتراضي‬ ‫• زيادة الذكاء الفرضي والجماعي‬ ‫• إمكانيات الحضارة واعية تقنية‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬

‫مهن المستقبل‬ ‫تأث‪t‬ي‪l‬را‪e‬ت‪ F‬ح‪y‬دث‪ad‬ت ب‪e‬ا‪r‬ل‪l‬فع‪A‬ل‪t‬و‪c‬ش‪a‬ع‪p‬رنا‪m‬ب‪I‬ها‬ ‫‪2020‬‬ ‫‪2015‬‬ ‫الروبوتات المتقدمة ووسائل‬ ‫•‬ ‫إمدادات الطاقة والتكنولوجيات‬ ‫•‬ ‫ارتفاع التقلبات الجيوسياسية‬ ‫•‬ ‫النقل المستقلة‬ ‫•‬ ‫الجديدة‬ ‫الإنترنت عبر الهاتف النقال‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫والتكنولوجيا السحابية‬ ‫الذكاء الاصطناعي والتعلم‬ ‫إنترنت الأشياء‬ ‫•‬ ‫التقدم في القدرة الحاسوبية‬ ‫•‬ ‫الآلي‬ ‫التقدم الصناعي والطباعة ثلاثية‬ ‫والبيانات الكبيرة‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫المواد المتقدمة والتكنولوجيا‬ ‫الأبعاد‬ ‫•‬ ‫المعاهدات الجماعية‪ ،‬وتقاسم‬ ‫الحيوية وعلم الجينوم‪.‬‬ ‫طول العمر الأفراد والمجتمعات‬ ‫الند للند للمنصات الاقتصادية‬ ‫•‬ ‫مخاوف المستهلكين الجديدة حول‬ ‫•‬ ‫صعود الطبقة الوسطى في‬ ‫•‬ ‫القضايا الأخلاقية والخاصة‬ ‫الأسواق الناشئة‬ ‫•‬ ‫ارتفاع تطلعات المرأة والقوة‬ ‫التوسع الحضري السريع‬ ‫•‬ ‫الاقتصادية ‪.‬‬ ‫تغيير بيئات العمل وترتيباته‬ ‫من المهم الآن أكثر من أي وقت مضى‬ ‫المرنة‬ ‫للخريجين تطوير مجموعة من المهارات‬ ‫تغير المناخ‪ ،‬والقيود الموارد‬ ‫من أجل \"إثبات ذاتهم في المستقبل\" في‬ ‫الطبيعية والانتقال إلى اقتصاد‬ ‫حياتهم المهنية‪ ،‬والابتعاد عن إتقان‬ ‫أكثر توجها‬ ‫مهارة واحدة أو اتباع الطرق التقليدية‬ ‫في أساليب التعلم‪.‬‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬ ‫‪3‬‬

‫مهن المستقبل‬ ‫مهن المستقبل‬ ‫سوف توسع التكنولوجيا الجديدة وتوفر فرصا أكثر للعمل لا تعد ولا تحصى وما لم يسمع به حتى الآن من المسارات الوظيفية‬ ‫باستخدام بيئات الواقع الافتراضي ‪.‬‬ ‫صانع أجزاء الجسم‬ ‫مهن اليوم‬ ‫مربي ماشية مستنسخة‬ ‫طيار الطائرة بدون طيار‬ ‫‪ 1‬مدير دعاية اجتماعية‬ ‫فني خدمات توربينات الرياح‬ ‫‪-2‬مبدع محتويات برامج يوتيوب‬ ‫مهندس سيارات ذاتية القيادة‬ ‫‪3‬متخصص الحوسبة السحابية‬ ‫فلاح المزارع العمودية‬ ‫فني جراحة توسيع الذاكرة‬ ‫مهن المستقبل‬ ‫المعلم الافتراضي‪ /‬مهندس الصور الرمزية‬ ‫عالم البيانات العظمى‬ ‫مدير مخلفات البيانات والمعلومات‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬ ‫‪4‬‬

‫مهن المستقبل‬ ‫مهن المستقبل‬ ‫سوف توسع التكنولوجيا الجديدة و توفر فرصا أكثر للعمل لا تعد ولا تحصى ولم يسمع به حتى الآن من المسارات الوظيفية‬ ‫‪.‬باستخدام بيئات الواقع الافتراضي‪.‬‬ ‫الطيارون الفضائيون‪ ،‬والمرشدون السياحيون والمهندسين المعماريين‬ ‫‪% 60‬من أفضل المهن في العشر سنوات‬ ‫مسعف النانو‬ ‫القادمة لم تظهر بعد‪.‬‬ ‫توماس فراي‬ ‫محامي الواقع الافتراضي‬ ‫مزارع للمحاصيل المعدلة وراثيا والمواشي‬ ‫منظم الضوضاء الواقعية‬ ‫سمسار الوقت ‪ /‬عميل بنك الوقت‬ ‫منظم اجتماعات عبر الشبكة‬ ‫متخصص تغير تقلبات المناخ‬ ‫منفذ الحجر الصحي‬ ‫تصنيع المواد المنقرضة‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬ ‫‪5‬‬

‫مهن المستقبل‬ ‫مستقبل الوظائف ‪ ،‬عمل وتربية وتعليم‬ ‫مهارات تعود للعوامل الإنسانية‬ ‫إن الوظائف الآن أصبحت أكثر‬ ‫• التخيل‬ ‫تعقيدا وتجزئة وتخصصا‬ ‫• التفاوض‬ ‫• الاستفهام والسؤال‬ ‫وتعاونية ومتطورة أكثر من أي‬ ‫• التعاطف وتبادل المشاعر‬ ‫وقت مضي وفي أكثر الأحيان‬ ‫• الحكاية والقصة‬ ‫ستتشكل أعمالنا الحياتية من‬ ‫• التواصل‬ ‫مجموعة من الأعمال الصغيرة‬ ‫• الإبداع‬ ‫• التصميم‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬ ‫‪6‬‬

‫مهن المستقبل‬ ‫مستقبل الوظائف ‪ ،‬عمل وتربية وتعليم‬ ‫تأثير التقدم الرقمي والتقني على مستقبل الوظائف‬ ‫• سوف تنخفض مهن ذوي المهارات المتدنية بنسبة ‪٪30‬‬ ‫يتم تحديد الوظائف التي تتطلب مهارات منخفضة عن غيرها بأنهل لا تتطلب‬ ‫الحصول على الكثير من المؤهلات التعليمية ‪.‬‬ ‫• سوف تزداد المهن التي تتطلب مهارات متوسطة بنسبة ‪%8‬‬ ‫المهن متوسطة المهارة تتطلب قدرا من مهارات إصدار الأحكام والقرارات‬ ‫والتعامل مع مشاكل أكثر تحديا‪.‬‬ ‫• سوف ترتفع الوظائف التي تتطلب مهارات عالية بنسبة ‪%56‬‬ ‫تتطلب هذه الوظائف مهارات عالية وحل المشكلات‪ ،‬والتحليل والتفكير‬ ‫النقدي‪.‬‬ ‫سيكون هناك بعض التأثير من الأتمتة ولكن التكيف التكنولوجيا عموما سوف يؤدي في الواقع إلى‬ ‫خلق المزيد من الوظائف في مختلف القطاعات‪..‬‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬ ‫‪7‬‬

‫مستقبل المهن‬ ‫مستقبل الوظائف ‪ ،‬عمل وتربية وتعليم‬ ‫التحول من‬ ‫‪8‬‬ ‫معامل الحاسوب إلى‬ ‫معامل العجائب والأحلام‬ ‫الأفراد والمجموعات يستخدمون التكنولوجيا لتطوير وتعزيز العجائب ‪-‬‬ ‫المغامرات‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬

‫مهن المستقبل‬ ‫مستقبل الوظائف ‪ ،‬عمل وتربية وتعليم‬ ‫مشروع البحث التقليدي‬ ‫التعلم الطبيعي‬ ‫اندهاش خبر‬ ‫إجابة‬ ‫تساؤل‬ ‫إجابة‬ ‫تساؤل‬ ‫بحث بحث‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪Future Jobs‬‬ ‫مستقبل الوظائف ‪ ،‬عمل وتربية وتعليم‬ ‫الشعور بالاندهاش‬ ‫الاندهاش أول طريق‬ ‫يتميز بالمشاركة الكاملة وتدفق الأفكار وحضور الذهن في لحظة الاندهاش‬ ‫الحكمة والمعرفة‬ ‫وصدور صوت صيحة عالية تعبر عن عامل الاندهاش‬ ‫نقطة الاندهاش‬ ‫‪10‬‬ ‫تصميم للتعلم القائم على استخدام الأجهزة الإلكترونية الشخصية‬ ‫يشجع على استخدام الحواسب والجوالات في أي مكان وفي أي وقت للتعلم‬ ‫من أجل الوصول للشعور بالاندهاش‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬

‫‪Future Jobs‬‬ ‫مستقبل الوظائف ‪ ،‬عمل وتربية وتعليم‬ ‫إن مهارات التكنولوجيا العالية مرغوبة وستظل مرغوبة‪.‬‬ ‫«إنها‬ ‫«في إلماضي ‪،‬‬ ‫كانت إلوظائف‬ ‫إصبحت إكثر‬ ‫مستقرة‪ ،‬نمطية‬ ‫فردية حيث يختار‬ ‫وإكثر إهمية‬ ‫إلناس مسارإ وإحد‬ ‫ويتبعونه على‬ ‫للخريجين‬ ‫مدى حياتهم من‬ ‫ممن لديهم‬ ‫إلكلية إلى‬ ‫إلتقاعد”‬ ‫مهارإت في‬ ‫عدد من‬ ‫الإخفاق فرصة لتنمية قدراتي‬ ‫الإخفاق هو الحد من قدراتي‬ ‫العقلية الساعية للتطور‬ ‫العقلية المحدودة‬ ‫إلمجالات»‬ ‫أستطيع أن أتعلم لأفعل ما أريد‬ ‫أنا إما بارع فيه أو لست كذلك‬ ‫التحدي يساعدني على تطوير الذات والنمو‬ ‫أنا لا أحب التحدي‬ ‫ما أقوم به من جهود ومواقف يحدد مدى قدراتي‬ ‫أستطيع أن أقوم به أو لا أستطيع‬ ‫مراجعتي ونقدي عامل بنَّاء بالنسبة لي‬ ‫إمكاناتي محددة سلفا‬ ‫نجاح الآخرين مصدر إلهام بالنسبة لي‬ ‫أحب المحاولة والتجارب الجديدة‬ ‫عندما أصاب بالإحباط ينتابني اليأس‬ ‫نقدي ومراجعتي آخذه على محمل شخصي‬ ‫‪Ma’arif for Education and Training‬‬ ‫ألتزم بما أعرف فقط ولا أقبل معرفة جديدة‬

‫إن مستقبلك يتشكل بما‬ ‫تصنعه اليوم وليس غدا‬ ‫المراجع‬ https://www.kent.ac.uk/careers/Choosing/future-jobs.htm  http://www.futuristspeaker.com/business-trends/55-jobs-of-the-future/#sthash.LUCokK7L.dpuf  Ma’arif for Education and Training