1 ยนิ ดีตอ้ นรบั คณะกรรมการ การประเมนิ นางสาววนั เพญ็ นายจรัญ นางนชุ นาฎ ผดงุ ฐานนท์ เสนาหลวง มีธรรมะ รกั ษาราชการแทน ผู้อานวยการโรงเรียน ครู คศ.1 ตาแหน่งผู้อานวยการ โรงเรยี นบา้ นดอยผีลู บ้านหมอแปง โรงเรยี นบา้ นดอยผลี ู
การประเมนิ การ เตรียมความพร้อม และพัฒนาอย่างเข้ม ของครผู ูช้ ่วย คร้ังที่ 3
3 นางสาวศุภสั ษร เล้าเศษการ ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย โรงเรียนบา้ นดอยผีลู อาเภอปาย สังกดั สานกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาแมฮ่ อ่ งสอนเขต 1
ประวตั ิส่วนตวั Personal information
ประวตั ิสว่ นตัว 5 อายุ 28 ปี
ประวัตกิ ารศึกษา Education information
ประวัติ ระดบั ประถมศกึ ษา 7 การศกึ ษา ระดบั มธั ยมศกึ ษา โรงเรยี นเทศบาลเมอื งแมฮ่ อ่ งสอน โรงเรยี นเทศบาลเมอื งแมฮ่ อ่ งสอน
ประวตั กิ ารทางาน Experience
ประวัตกิ ารทางาน 9
“ 10 ข้อมูลการทางาน โรงเรยี นบา้ นดอยผลี ู
11 ข้อมูล ○ ครูประจาชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2564 มี การทางาน นักเรยี นจานวนทงั้ สนิ้ 7 คน ○ สอนทกุ รายวชิ าประจาชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปี การศกึ ษา 2564 รวมทง้ั สนิ้ 25 ช่วั โมงตอ่ สปั ดาห์ ○ ฝา่ ยงานทร่ี บั ผดิ ชอบ “ฝา่ ยงานวชิ าการ” ○ รบั ผดิ ชอบโครงการกจิ กรรม “พัฒนาการบรหิ ารงาน วชิ าการ”
12 ข้อมูล ○ รบั ผดิ ชอบในสว่ นงานระบบประกนั คณุ ภาพภายใน การทางาน ○ รบั ผดิ ชอบ ควบคมุ ดูแลหอ้ งคอมพวิ เตอรแ์ ละสว่ นงาน ICT โรงเรยี นบา้ นดอยผลี ู ○ รายงาน ตดิ ตามเกยี่ วกบั การจดั การเรยี นการสอนใน สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของเชอื้ ไวรสั โควดิ -19 ○ และภาระงานอนื่ ๆทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย
13 ขอ้ มลู ด้านการ ปฏิบตั ิตน
1. วินยั และการรกั ษาวนิ ยั แตง่ กายเรยี บรอ้ ยถกู ระเบยี บ ตามวันทโ่ี รงเรยี นกาหนด
1. วินยั และการรกั ษาวนิ ยั แตง่ กายเรยี บรอ้ ยถกู ระเบยี บ ตามวันทโ่ี รงเรยี นกาหนด
1. วินยั และการรกั ษาวนิ ยั แตง่ กายเรยี บรอ้ ยถกู ระเบยี บ ตามวันทโ่ี รงเรยี นกาหนด
1. วินัยและการรักษาวนิ ยั ปฏบิ ตั ิหนา้ ทตี่ ามวนั เวลา ราชการกาหนด พดู จาไพเราะ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น เป็นแบบอยา่ งทดี่ แี กล่ กู ศษิ ย์
2. งานดา้ นการปฏบิ ตั กิ ารสอน ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งต่อผู้อื่นและเข้ารว่ มกิจกรรมวนั สาคญั ทางพระพุทธศาสนาอยา่ งสมา่ เสมอ
2. งานดา้ นการปฏบิ ตั กิ ารสอน ปฏบิ ตั ิตนเปน็ แบบอยา่ งต่อผู้อื่นและเข้ารว่ มกิจกรรมวนั สาคญั ทางพระพุทธศาสนาอยา่ งสมา่ เสมอ
2. งานดา้ นการปฏบิ ตั ิการสอน ดาเนนิ การสอนโดยเลอื กใชว้ ธิ กี ารสอนในแบบตา่ งๆ ใหม้ คี วามเหมาะสม กบั เนอ้ื หาและความตอ้ งการของผเู้ รยี น
21 ดำเนนิ กำรสอนโดยเลอื กใช้ วธิ ีกำรสอนในแบบต่ำงๆ ใหม้ ีควำมเหมำะสมกับ เนอ้ื หำ
2. งานดา้ นการปฏบิ ตั กิ ารสอน ผลิตสอ่ื ในรปู แบบตา่ งๆทมี่ คี วามหลากหลาย เพ่ือใหส้ อดคลอ้ งกบั เนอ้ื หาบทเรยี น
23 ผลติ ส่อื ในรปู แบบต่ำงๆท่ีมี ควำมหลำกหลำย เพื่อให้สอดคล้องกบั เน้ือหำ บทเรยี น
3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีความมงุ่ มน่ั ตัง้ ใจ ความรกั และศรัทธาในวชิ าชพี ครูท่ีพงึ กระทา ไม่ใช้ชื่อเสียง ตาแหน่ง อานาจของการเปน็ ครแู สวงหาผลประโยชน์ท้งั ทางตรง และทางออ้ มจากผ้เู รยี นและสังคม
3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู พฒั นาตนเองทงั้ ดา้ นวชิ าชพี ด้านบคุ ลกิ ภาพ และวสิ ยั ทศั น์ อย่างสม่าเสมอ
3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู พฒั นาตนเองทงั้ ดา้ นวชิ าชพี ด้านบคุ ลกิ ภาพ และวสิ ยั ทศั น์ อย่างสม่าเสมอ
3. จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู พฒั นาตนเองทงั้ ดา้ นวชิ าชพี ด้านบคุ ลกิ ภาพ และวสิ ยั ทศั น์ อย่างสม่าเสมอ
4. การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ศึกษาและทาความเขา้ ใจเกย่ี วกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และนาความรมู้ าปรบั ใชใ้ นการ ดาเนิน ชวี ิตประจาวัน
4. การดารงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ศึกษาและทาความเขา้ ใจเกย่ี วกบั หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง และนาความรมู้ าปรบั ใชใ้ นการ ดาเนิน ชวี ิตประจาวัน
5. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู เข้าสอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ตระหนกั ในความร้แู ละทกั ษะ ทถ่ี กู ตอ้ งรวมถงึ สง่ิ ท่ีดๆี ให้กบั ผูเ้ รยี น
5. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู ม่งุ ม่นั ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ เพื่อใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน
32 มุ่งมน่ั ทุ่มเทในกำร สร้ำงสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ
6. จติ สานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ตั้งใจปฏิบตั ิหน้าทค่ี รูด้วยความเตม็ ใจและไมม่ อี คติ เรยี นรวู้ ัฒนธรรม ของการเป็นครูเพอ่ื ให้ตนเอง สามารถพัฒนาและกา้ วหนา้ ในอาชีพนี้ได้
34 มุ่งมน่ั ทุ่มเทในกำร สร้ำงสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ
6. จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชพี ยดึ ม่นั ในอดุ มการณแ์ หง่ วชิ าชพี มุ่งมั่น ทุม่ เทในการทางาน ประพฤตติ น เปน็ แบบอยา่ งทด่ี ใี หแ้ ก่ผเู้ รยี นและเพอ่ื นรว่ มงาน
36 ขอ้ มูลดา้ นการ ปฏิบัตงิ าน
1. การจดั การเรยี นการสอน 37 มกี ารศึกษาสาระ มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชี้วดั เพื่อนามาวางแผนการจัดการเรียนรู้
38 ศกึ ษำสำระ มำตรฐำนกำร เรียนรู้ และตัวช้วี ดั เพอ่ื นำมำวำงแผนกำรจัดกำร เรียนรู้
1. การจดั การเรยี นการสอน 39 การวเิ คราะหม์ าตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชวี้ ดั ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศกึ ษาขนึ้ พน้ื ฐานและหลกั สตู รสถานศกึ ษา
2. การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น 40 ทาหน้าท่คี รูประจาชนั้ นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 ดแู ล ตดิ ตาม เยีย่ มบ้านนกั เรียน
2. การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น 41 สรา้ งบรรยากาศในหอ้ งเรยี นใหม้ คี วามอบอนุ่ ครใู หค้ วามเออื้ อาทรตอ่ นกั เรยี น
42 สร้ำงบรรยำกำศในหอ้ งเรยี น ใหม้ ีควำมอบอนุ่ ครใู ห้ควำม เอื้ออำทรต่อนกั เรียน
3. การพฒั นาตนเอง 43 ร่วมกจิ กรรมการฝกึ อบรมหรือกิจกรรมการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ กบั เพือ่ นครูท้ังในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเน่ือง
4. การทางานเปน็ ทมี 44 ให้ความร่วมมือในการทางานเปน็ ทมี ไดเ้ ปน็ อย่างดี เพ่อื ท่จี ะให้บรรลุเป้าหมายของงาน
4. การทางานเปน็ ทมี 45 แลกเปลี่ยนความร้แู ละร่วมกันพฒั นาการเรยี นรู้
5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา 46 มสี ่วนร่วมปฏิบัติงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายไดอ้ ย่างเหมาะสม
5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา 47 กระตอื รือร้นในการทางานท่ตี นเองไดร้ บั มอบหมาย เพื่อใหง้ าน สาเรจ็ ลลุ ่วงตามเป้าหมายที่กาหนดไดด้ ี
6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี 48 ทักษะในการใช้โปรแกรม Word, Power point และ Excel ในระดับดีมาก แอพพลเิ คชน่ั ตา่ ง ๆ เขา้ มาใช้ในการปฏิบัตงิ าน การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน และการใช้ชวี ิตประจาวนั อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ
49 นำแอพพลเิ คชัน่ ตำ่ ง ๆ เข้ำ มำใชใ้ นกำรปฏบิ ัตงิ ำน กำร จัดกจิ กรรมกำรเรยี นกำรสอน และกำรใชช้ วี ติ ประจำวนั อย่ำงมีประสิทธภิ ำพ
50 งานด้าน วชิ าการ
Search
