مبادرة أوائل لمركز التميز

‫هذفٍ الأول أٌ ركىٌ ثلادَب ًَىرجبً َبجحبً فٍ انعبنى عهً‬ ‫كبفخ الأصعذح ‪ 00‬وسأعًم يعكى عهً رحقُق رنك‬ ‫خادم الحرمين الشريفين‬ ‫الملك سلنان بن عبدالعزيز آل سعود‬

‫الإشؽاف اىؿام‬ ‫ٌػٗؽ ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ‬ ‫فٓػ ةَ أضٍػ الاٌام‬ ‫إؾػاد‬ ‫ٌشؽفث الإرشاد اىعلاةٖ ‪:‬‬ ‫ٌشؽفث ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ‬ ‫أـٍاء ذاةج اىؿؽفي‬ ‫ٌِ٘ؽة ٌطٍػ اىشٌٓل‬ ‫‪1‬‬

2

‫الصفحة‬ ‫المحتوى‬ ‫‪1‬‬ ‫المقديح‬ ‫‪3‬‬ ‫انفهسسح‬ ‫‪5‬‬ ‫زؤيح المثادزج‬ ‫‪13- 6‬‬ ‫يُصاخ أوائم‬ ‫‪7‬‬ ‫خبراء يسكز انتًيز‬ ‫‪9‬‬ ‫نمىذج تياَاخ اونيح‬ ‫‪11‬‬ ‫تياَاخ المتدزتين‬ ‫‪12‬‬ ‫أدواز خبراء انتًيز‬ ‫‪15‬‬ ‫يثادزج زكائز أوئم‬ ‫‪16‬‬ ‫ادواز زكائز أوائم‬ ‫‪3‬‬

‫الصفحة‬ ‫المحتوى‬ ‫‪18‬‬ ‫خطاب تكهيف يُسقح انتًيز‬ ‫‪19‬‬ ‫يعهىياخ عايح‬ ‫‪20‬‬ ‫‪21‬‬ ‫قساز تشكيم انهجُح تالمدزسح‬ ‫‪22‬‬ ‫خطاب لجُح انتًيز‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫يهاو لجُح انتًيز تاندزسح‬ ‫‪25‬‬ ‫دعىج حضىز اجتًاع انهجُح‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫محاضس اجتًاع‬ ‫‪28‬‬ ‫خطة نهًعهى تشأٌ تىصياخ انهجُح‬ ‫‪29‬‬ ‫مجسياخ انتحقق يٍ يدي تُفير انتىصياخ‬ ‫‪30‬‬ ‫‪32‬‬ ‫حصس يشازكح المدزسح في الجىائز‬ ‫‪34‬‬ ‫تىصياخ ويسئياخ المشسف‬ ‫‪35‬‬ ‫‪36‬‬ ‫انتقسيس الختايي لأعًال لجُح انتًيز‬ ‫انصعىتاخ وانتحدياخ‬ ‫‪4‬‬ ‫دزع انتًيز‬ ‫شسوط الجائزج‬ ‫قانة الجائزج‬ ‫يعايير الجائزج‬

‫رؤٗث اٍلتادرة ‪:‬‬ ‫حؿيً٘ ٌِعلث اٍلػِٗث اٍلِٔرة الأول في فئات اىشائؾة‪ٌ ،‬طي٘ ًا‪ ،‬وظِ٘ ًا‪ ،‬إكيٍ٘٘ا‪.‬‬ ‫اىؽـاىث ‪:‬‬ ‫‪ُ /1‬شؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ في حؿيً٘ ٌِعلث اٍلػِٗث اٍلِٔرة ‪.‬‬ ‫‪ /2‬ةِاء ةؽاٌز اىخطفَ٘ وفق ٌؿاٗ٘ؽ وٌؤشؽات ٌلِِث ىخٍهَ٘ اىفئات اٍلفخٓػفث ٌَ ٌٍارـث‬ ‫اىخٍ٘ؾ واىخلػم ىيشٔائؾ اٍلطي٘ث والاكيٍ٘٘ث واىؿاٍل٘ث‪.‬‬ ‫‪ /3‬رؾاٗث اٍلخٍ٘ؾَٗ والاـخفادة اٍلرٍؽة ٌَ اىشؽانات اٍلشخٍؿ٘ث ٌؽ اىشٓات اىطهٌٔ٘ث واىغاصث‪.‬‬ ‫اُشعث اىػى٘و ‪:‬‬ ‫‪ُ - -1‬شؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إةؽاز اىخشارب واٍلٍارـات اىِٔؾ٘ث اٍلخٍ٘ؾة ‪.‬‬ ‫‪ -3‬إؾػاد ٌؿاٗ٘ؽ ىؽؾاٗث اٍلخٍ٘ؾَٗ ؾلى ٌفخٔى اٍلِعلث ‪.‬‬ ‫‪ -4‬سػول زٌٌل ىؽؾاٗث اٍلخٍ٘ؾون علال اىؿام اىػراسي ‪.‬‬ ‫‪ -5‬الاـخؽاح٘ش٘ات اٍلفخغػٌث ىؽفؽ ٌفخٔى اىٔؾٖ ةشائؾة اىخؿيً٘ ىيخٍ٘ؾ‪.‬‬ ‫‪ -6‬حطػٗػ أـاى٘ب حِف٘ؼ اىؽؾاٗث ىيٍخٍ٘ؾون وإةؽاز حشارةًٓ ؾلى ُعاق واـؽ ‪.‬‬ ‫‪ -7‬ؾلػ ورش ؾٍو ىيٍؽشطَ٘ ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫اىتاب الأول‬ ‫ٌِصات أوائو‬ ‫‪6‬‬

‫عتؽاء اىخٍ٘ؾ ةٍؽنؾ اىخٍ٘ؾ‬ ‫ـؿ٘ ًا ىخطل٘ق أْػاف اىخٍ٘ؾ وإـخػاٌخّ ةٍِعلث اٍلػِٗث اٍلِٔرة وىخأْ٘و اٍلؽشطَ٘ ‪.‬في‬ ‫سٍ٘ؽ اىفئات ( اٍلؿيً ‪ ،‬اىغػٌات اىخؿيٍ٘٘ث ‪ ،‬اٍلشؽف اىخؽةٔي ‪ ،‬اىخٍ٘ؾ اٍلػرسي ‪ ،‬اىعاىب ‪،‬‬ ‫اىخشارب ‪ ،‬اىؿٍو اىخعٔؾٖ ‪ ،‬اٍلٔػف الإداري ‪ ،‬اٍلِخز الإؾلاٌٖ ‪ ) .‬وىلاـخفادة ٌَ‬ ‫اىغتؽات اٍل٘ػاُ٘ث وعاصث اىطاصيَ٘ ؾلى سٔائؾ ٌطي٘ث أو إكيٍ٘٘ث أو دوى٘ث وحٍِ٘ َا ةؽحب‬ ‫اٍلؿيٍَ٘ اىصادر ٌَ وزارة اىخؿيً٘ ٗؿٍو اٍلؽنؾ ؾلى رحب ىيٍػرةَ٘ ؾلى اىِطٔ اىخالي ‪:‬‬ ‫عذد انًرشحٍُ‬ ‫عذد انًزذرثٍُ‬ ‫انررجخ‬ ‫‪5‬‬ ‫‪100‬‬ ‫يزًُس يًبرش‬ ‫‪8‬‬ ‫‪200‬‬ ‫يزًُس يزقذو‬ ‫‪10‬‬ ‫‪300‬‬ ‫يزًُس خجُر‬ ‫‪12‬‬ ‫‪400‬‬ ‫يزًُس أخصبئٍ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪500‬‬ ‫يزًُس إسزشبرٌ‬ ‫وحٓػف ْؼه اىؽحب إلى ‪:‬‬ ‫‪ُ -‬شؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ ىشٍ٘ؽ اىشٔائؾ اٍلطي٘ث أو الإكيٍ٘٘ث أو اىػوى٘ث ‪.‬‬ ‫‪ -‬حأْ٘و ٌؽشطَ٘ ‪/‬ات ىيشٔائؾ وٌِاففخًٓ ؾلى اٍلؽانؾ ‪.‬‬ ‫‪ -‬رعبَخ ورقذَى انذعى انًسزًر نهًزًُسٍَ ‪.‬‬ ‫ةلا شم ُطؽص نفؽٗق ىيخٍ٘ؾ وعتؽاء ىّ اىخطلي ةاىخالي ‪:‬‬ ‫‪ -‬اىشػٗث والاُضتاط واىشؿٔر اىؿٍ٘ق ةِشؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ ‪.‬‬ ‫‪ -‬اىطؽص ؾلى ُشؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ‬ ‫‪ -‬اٌخلاك اٍلؿؽفث في اىفئث اٍلؽاد ُشؽْا ‪.‬‬ ‫‪ -‬اىلػرة اىؿاى٘ث ؾلى ص٘اغث اٍلؿاٗ٘ؽ وحلػٍٗٓا ةٔضٔح ودكث ‪.‬‬ ‫‪ -‬اىؿٍو نفؽٗق ٌخهاٌو ىئصٔل الى ُخائز وٌؤشؽات ؾاى٘ث في اىشٔائؾ‬ ‫‪ -‬حلػًٗ اٍللخؽضات والأفهار اىتي ح٘فؽ اىؿٍو نفؽٗق ‪.‬‬ ‫‪ -‬ضؽص اىفؽٗق ؾلى حأْ٘و أؾػاد ٌخٍ٘ؾة ٌَ ٌغخيف اىفئات وصٔلا ىيٍؽانؾ اٍلخلػٌث ‪.‬‬ ‫‪7‬‬

8

‫‪ًَ ( 1-1‬ىرج ثُبَبد أونُخ )‬ ‫ثُبَبد اونُخ ثقبفخ انزًُس فٍ انًُذاٌ‬ ‫رقى انسجم انًذٍَ‬ ‫الاسى‬ ‫انعًم انحبنٍ‬ ‫انذرجخ‬ ‫انًسزىي‬ ‫انرقى انىظُفٍ‬ ‫يسًً انىظُفخ‬ ‫انزخصص‬ ‫ربرَخه‬ ‫انًؤهم‬ ‫ربرَخ انًجبشرح‬ ‫انفئخ انزٍ ررغت َشر ثقبفزهب هم حصهذ عهً جبئسح‬ ‫انجرَذ الانكزروٍَ‬ ‫رقى انجىال‬ ‫َىع انجبئسح هم حكًذ جىائس َىعهب هم حصهذ عهً شهبدح يحكى َىعهب‬ ‫‪9‬‬

‫‪ ( 2-1‬نموذج بٌانات أولٌة )‬ ‫انجىائس انزقذَرَخ والإَجبزاد انشخصُخ‬ ‫‪10‬‬

‫نموذج (‪ )3/1‬بٌانات المتدربٌن ( ‪ 10‬متدرٌبٌن )‬ ‫قاعدة بيانات المتدربين‪.‬‬ ‫ربرَخ‬ ‫انجرَذ الانكزروٍَ‬ ‫رقى انجىال‬ ‫انعًم‬ ‫فئخ انزذرَت‬ ‫اسى انًزذرة‪/‬ح‬ ‫انجرَبيج‬ ‫انحبنٍ‬ ‫‪11‬‬

‫ادوار عتؽاء اىخٍ٘ؾ ‪:‬‬ ‫اىخٔؾ٘ث ةِشؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ ‪:‬‬ ‫حٔؾ٘ث اٍل٘ػان ةٍؿاٗ٘ؽ اىخٍ٘ؾ ةفئاحّ اٍلغخيفث‬ ‫‪-1‬‬ ‫إكاٌث اىٔرش اٍلخؿيلث ةاىفئات ٌؽ الإـخفادة ٌَ اىِشؽات واىطلائب اىتي‬ ‫‪-2‬‬ ‫ٗلػٌٓا ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ ةٓؼا اٍلشال ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬ ‫إؾػاد حلؽٗؽ دوري لأةؽز اٍلشارنات اىتي كػٌٓا اٍلػرب ىِشؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫اىخٔاصو اٍلفخٍؽ ٌؽ فؽٗق اىؿٍو اىغاص ةخػرٗب اىففؽاء ‪.‬‬ ‫‪12‬‬

‫ٍُٔذج اىشٓادات ‪:‬‬ ‫‪13‬‬

14

‫رنائؾ‬ ‫‪15‬‬

‫ضؽصج وزارة اىخؿيً٘ ؾلى أن ٗهٔن اىخٍ٘ؾ ـئن ًا حٍارـّ وحلٔده نافث‬ ‫الإدارات اىخؿيٍ٘٘ث ةٍا في ذىم ٌػارس اىخؿيً٘ اىؿام ةشلّ٘ (اىتَِ٘‬ ‫واىتِات) ىخطل٘ق اىؽٗادة ؾلى ٌفخٔى الأفؽاد واٍلؤـفات ‪ ،‬واُعلاك ًا ٌَ‬ ‫رؤٗث اٍلٍيهث ‪ 2030‬واىتي حٓػف ىؽفؽ ٌفخٔى أداء ٌِفٔةٖ وٌِفٔةات‬ ‫اٍلػارس وكعاؾات اىخؿيً٘ اٍلغخيفث ىخهؽًٍٗٓ ورؾاٗخًٓ وإةؽاز سٓٔدًْ‬ ‫في ةِاء اىٔظَ ٍلٔانتث اىؿصؽ واىخعٔرات وحطل٘ق اىخِافف٘ث اٍلطي٘ث‬ ‫والإكيٍ٘٘ث واىؿاٍل٘ث نان لاةػ ٌَ دؾً وحشش٘ؽ اىخٍ٘ؾ اىفؽدي واٍلؤـسي‬ ‫ىلارحلاء ةٍفخٔى الأداء اىخؿيٍٖ٘ والإداري وحطل٘ق الاـخػاٌث اىتي‬ ‫حطلق ىِا سٔدة اٍلغؽج في اٍل٘ػان اىخؽةٔي ونؼىم حطفَ٘ ؾٍي٘ات‬ ‫اىخؿيً٘ واىخؿيً داعو اٍلػرـث ‪.‬‬ ‫اىخٍ٘ؾ ْٔ ‪:‬‬ ‫اىلػرة ؾلى حطل٘ق إُشازات أو ُخائز ةاْؽة ٗخفٔق ةٓا ( اىفؽد ‪ .‬اٍلؤـفث ‪.‬‬ ‫اٍلِخز ) ؾلى ٌا ـٔاه في ضٔء ٌؿاٗ٘ؽ وٌؤشؽات ذات نفاءة وفاؾي٘ث ٌطػدة ‪.‬‬ ‫‪16‬‬

‫ادوار رنائؾ اىخٍ٘ؾ في اٍلػرـث ‪:‬‬ ‫ٌٓام ٌِفق‪/‬ـث اىخٍ٘ؾ ‪:‬‬ ‫اىخِف٘ق ٌؽ كائػ اٍلػرـث في وضؽ اىتؽُاٌز اىؾٌٌل ىيخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫ُشؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث ةاىخِف٘ق ٌؽ كائػ اٍلػرـث وٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ ةالإدارة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫حطف٘ؾ وحشش٘ؽ اٍلشارنَ٘ داعو اٍلػرـث وحتص٘ؽًْ ةٍخعيتات اٍلشارنث والإؾػاد‬ ‫‪.3‬‬ ‫اىش٘ػ ىٓا‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫اىخِف٘ق ٌؽ كائػ اٍلػرـث في حِؼً٘ اسخٍاؾات ىشِث اىخٍ٘ؾ ونخاةث اٍلطاضؽ اىلازٌث‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫ٌخاةؿث حِف٘ؼ حٔص٘ات ٌطاضؽ ىشِث اىخٍ٘ؾ ‪.‬‬ ‫‪.7‬‬ ‫حلػًٗ اىخصٔر اٍللخؽح ىؿٍو ىشِث اىخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث ‪.‬‬ ‫‪.8‬‬ ‫اكخؽاح إضافث ىشان أعؽى ىيخٍ٘ؾ ( ىشِث اىخطهً٘ ‪ /‬ىشِث اٍلفاُػة ‪ .....‬اىظ ) ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫اىخِف٘ق اٍلفخٍؽ ٌؽ ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ ةالإدارة ‪.‬‬ ‫‪.10‬‬ ‫اىخِف٘ق ٌؽ كائػ اٍلػرـث في حِؼً٘ اضخفال حهؽًٗ اٍلخٍ٘ؾَٗ واٍلشارنَ٘ في سٔائؾ‬ ‫اىخٍ٘ؾ ‪.‬‬ ‫إؾػاد اىخلؽٗؽ اىِٓائٖ ىيشِث اىخٍ٘ؾ واىخِف٘ق ٌؽ كائػ اٍلػرـث ىؽفؿّ ٍلؽنؾ اىخٍ٘ؾ كتو‬ ‫ةػاٗث اعختارات ُٓاٗث اىؿام اىػراسي ةٔكج ناف‬ ‫ٌٓام كائػ‪/‬ة اٍلػرـث ‪:‬‬ ‫دراـث اىخؿاًٌ٘ اىصادرة ٌَ ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ ىيشٔائؾ اٍلطي٘ث والإكيٍ٘٘ث ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫اظلاع سٍ٘ؽ ( ٌِفٔةٖ ‪ٌِ :‬فٔةات ) اٍلػرـث ؾلى حؿاًٌ٘ ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ اٍلطي٘ث‬ ‫‪.2‬‬ ‫والإكيٍ٘٘ث‪.‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫اىػعٔل ؾلى ٌٔكؽ سائؾة اىخؿيً٘ ىيخٍ٘ؾ وحفش٘و ة٘اُات ٌَ ىػًٗٓ اىؽغتث في‬ ‫‪.4‬‬ ‫اٍلشارنث وفق اىفئات اٍلشارنث ٌَ اٍلػرـث ‪.‬‬ ‫اىػعٔل ؾلى اٍلٔاكؽ الإىهخؽوُ٘ث اىغاصث ةاىشٔائؾ اٍلطي٘ث والإكيٍ٘٘ث وفق ٌا ٗؽد ٌَ‬ ‫‪.5‬‬ ‫حؿاًٌ٘ إدارة اىخؿيً٘ ( ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ ) واٍلشارنث ف٘ٓا ‪.‬‬ ‫حٔسّ٘ ىشِث اىخٍ٘ؾ ةخرل٘ف اىعلاب‪/‬ات ةٍطاور وٌشالات سٔائؾ اىخٍ٘ؾ اىتي ُحؿًل ةفئث‬ ‫اىعاىب ‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫نموذج ( ‪) 6‬‬ ‫اٍلٔضٔع ‪ :‬ععاب حهي٘ف ٌِفلث حٍ٘ؾ‬ ‫اٍلهؽم‪/‬ـث اٍلؿيً‪/‬ـث ‪............................................... :‬‬ ‫وفلّ‪/‬ـا الله‬ ‫وةؿػ‬ ‫اىفلام ؾي٘هً ورضٍث الله وةؽناحّ‬ ‫ُؼؽا لإٍْ٘ث ُشؽ ذلافث اىخٍ٘ؾفي اىت٘ئث اٍلػرـ٘ث ؾي٘ث حً حهي٘فهً في ٗٔم‪ ........‬اٍلٔافق ‪ْ14..../......./......‬ـ‬ ‫ٌِفلث حٍ٘ؾ في ٌػرـث ‪.............................‬‬ ‫ؾيّ٘ ُأٌو ٌِهً ؾٍو اىلازم وفق اىخؿيٍ٘ات اٍلؽفلث ةػى٘و رؾاٗث اىخٍ٘ؾ ‪.‬‬ ‫ٌؽ دؾائِا ىهً ةاىخٔف٘ق ‪،،‬‬ ‫كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫‪........................‬‬ ‫ص‪ٍ /‬لؽنؾ اىخٍ٘ؾ ةخؿيً٘ اٍلػِٗث‪.‬‬ ‫ص‪ٍ /‬ليف اىيشِث‬ ‫ص‪ /‬ىيصادر ‪18‬‬

‫معلومات عامة‬ ‫أولا ‪ :‬أ‪ .‬مدرسة ‪ ..................................../‬القطاع‬ ‫‪..................../‬‬ ‫عدد عدد عدد‬ ‫المرحلة‬ ‫الطلاب‪/‬ـات الفصول المعلمٌن‪/‬ـات‬ ‫ابتدائً متوسط‬ ‫ثانوي‬ ‫ب ‪ .‬الجوائز الداخلٌة والخارجٌة التً حصلت علٌها المدرسة‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد مرات‬ ‫م اسم الجائزة تارٌخ‬ ‫الاستحقاق الحصول علٌها‬ ‫ثانٌا‪ :‬أ‪ .‬بٌانات منسق‪/‬ـة التمٌز بالمدرسة‬ ‫سنوات‬ ‫عدد المشاركات فً‬ ‫التخصص عدد‬ ‫الاسم‬ ‫الخبرة‬ ‫جوائز التمٌز‬ ‫الحصص‬ ‫ب ‪ .‬الجوائز الداخلٌة والخارجٌة التً حصل‪/‬ت علٌها المنسق‪/‬ـة‬ ‫ملاحظات‬ ‫عدد مرات‬ ‫تارٌخ‬ ‫م اسم الجائزة‬ ‫الحصول علٌها‬ ‫الاستحقاق‬ ‫‪19‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 1‬‬ ‫كؽار حشه٘و اىيشِث ةاٍلػرـث‬ ‫إن كائػ‪/‬ة ٌػرـث ‪..................................‬‬ ‫ةِا ًء ؾلى اىصلاض٘ات اٍلغٔىث ىّ وةِا ًء ؾلى اىخؿًٍ٘ الإداري ركً ‪...............‬‬ ‫وحـــارٗظ ‪ْ14....... / ...... /......‬ــــ وةِـــا ًء ؾـــلى ٌـــا حلخضـــّ٘ اٍلصـــيطث‬ ‫اىخؿيٍ٘٘ث‬ ‫ٗلؽر ٌا ٗلي ‪:‬‬ ‫أول ًا ‪ :‬حشه٘و ىشِث اىخٍ٘ؾ ةؽئاـخِا وؾضٔٗث نو ٌَ ‪:‬‬ ‫اٍلٍٓث‬ ‫اىؿٍو‬ ‫الاـً‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ذاُ ً٘ا‪ٗ :‬لٔم نو ؾضٔ ةخِف٘ؼ اٍلٓام اٍلهيف ةٓا وفق اٍلٓام اٍلفِػة ىّ‪/‬ـا‬ ‫ذاى ًرا‪ :‬ؾلى سٍ٘ؽ الأؾضاء حِف٘ؼ كؽارُا ْؼا ن ُو ُ فٍ٘ا ٗغصّ ‪.‬‬ ‫والله اٍلٔفق‬ ‫قائد‪/‬ة المدرسة‬ ‫‪...................................‬‬ ‫ص‪ /‬لأٌَ٘ اىيشِث ىيٍخاةؿث‬ ‫ص‪ٍ /‬ليف اىيشِث‬ ‫ص‪ /‬ىيصادر‬ ‫‪20‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 2‬‬ ‫ععث ىشِث اىخٍ٘ؾ ةٍػرـث ‪ ................‬ىيؿام ‪ْ14....... / 14......‬ـ‬ ‫ٌخعيتات اٍلفخف٘ػون ٌؤشؽ‬ ‫وكج‬ ‫ٌلؽ‬ ‫م اىٓػف اىتؽُاٌز ‪ /‬سٓث‬ ‫اىخِف٘ؼ‬ ‫اىخِف٘ؼ‬ ‫اىفؿاى٘ث اىخِف٘ؼ‬ ‫اىخطلق‬ ‫اىخِف٘ؼ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ٌلاضؼث‪ٍٗ :‬هَ ؾٍو انرؽ ٌَ ٍُٔذج‬ ‫‪21‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 3‬‬ ‫اٍلٔضٔع ‪ٌٓ :‬ام ىشِث اىخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث‬ ‫وفلّ‪/‬ـا الله‬ ‫اٍلهؽم‪/‬ـث ون٘و‪/‬ـث اٍلػرـث ‪/‬‬ ‫وفلّ‪/‬ـا الله‬ ‫اٍلهؽم‪/‬ـث اٍلؿيً‪/‬ـث ؾضٔ ىشِث اىخٍ٘ؾ‬ ‫اىفلام ؾي٘هً ورضٍث الله وةؽناحّ وةؿػ‬ ‫حشػون أدُاه ٌٓام ىشِث اىخٍ٘ؾ واىتي حً حشه٘يٓا وفق كؽارُا ركً ‪ ........‬وحارٗظ ‪... / ... / ... :‬‬ ‫‪ْ14‬ـ وْٖ نٍا ٗلي ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ؾلػ الاسخٍاؾات اىػورٗث ىيخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث ‪.‬‬ ‫‪ .2‬إكؽار اىخٔص٘ات وٌخاةؿث حِف٘ؼْا ٌؽ أٌَ٘ اىيشِث‪.‬‬ ‫‪ُ .3‬شؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ داعو اٍلػرـث ىشٍ٘ؽ اىفئات اٍلفخٓػفث في اىشٔائؾ اٍلطي٘ث والإكيٍ٘٘ث‪.‬‬ ‫‪ .4‬اىِؼؽ في ؾلػ اىشؽانات اىلازٌث وفق اىخؿيٍ٘ات ٌؽ اىشٓات والأفؽاد ىخطفَ٘ وحشٔٗػ‬ ‫ساُب اىخٍ٘ؾ داعو اٍلػرـث ةاىخِف٘ق ٌؽ اىشٓات ذات اىؿلاكث ‪.‬‬ ‫‪ .5‬دراـث اـخضافث ٌػرةَ٘ وٌػرةات ٌخغصصَ٘ في ٌطاور اىخٍ٘ؾ ‪.‬‬ ‫‪ .6‬دؾً وٌفاُػة اٍلشارنَ٘ واٍلشارنات في اٍلػرـث ‪.‬‬ ‫ُأٌو اىؿٍو وفق ْؼه اٍلٓام ٌاىً ٗفِػ ىهً ٌٓام أعؽى ٌخٍَِ٘ ىهً دوام اىخٍ٘ؾ ‪،،‬‬ ‫كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫‪........................‬‬ ‫ص‪ /‬لأٌَ٘ اىيشِث ىيٍخاةؿث‬ ‫ص‪ٍ /‬ليف اىيشِث‬ ‫ص‪ /‬ىهو ؾضٔ في اىيشِث‬ ‫ص‪ /‬ىيصادر‬ ‫‪22‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 4‬‬ ‫اٍلٔضٔع ‪ :‬دؾٔة ىطضٔر الاسخٍاع ركً ( ) ىيشِث اىخٍ٘ؾ‬ ‫وفلّ‪/‬ـا الله‬ ‫اٍلهؽم‪/‬ـث ون٘و‪/‬ـث اٍلػرـث ‪/‬‬ ‫وفلّ‪/‬ـا الله‬ ‫اٍلهؽم‪/‬ـث اٍلؿيً‪/‬ـث ؾضٔ ىشِث اىخٍ٘ؾ‬ ‫اىفلام ؾي٘هً ورضٍث الله وةؽناحّ وةؿػ‬ ‫ُػؾٔنً ىطضٔر اسخٍاع ىشِث اىخٍ٘ؾ ركً ( ) وذىم ٗٔم ‪ .........‬اٍلٔافق ‪ْ14....../....../ ....‬ـ في‬ ‫ٌلؽ ‪ .......................‬في حٍام اىفاؾث ‪ .......................‬وحشـػون رفلـّ سـػول أؾٍـال الاسخٍـاع‬ ‫ىلإؾػاد ةٍا ىػٗهً واٍلشارنث الإٗشاة٘ث ‪.‬‬ ‫واىفلام ؾي٘هً ورضٍث الله وةؽناحّ ‪،،،‬‬ ‫كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ص‪ /‬لأٌَ٘ اىيشِث ىيٍخاةؿث‬ ‫ص‪ٍ /‬ليف اىيشِث‬ ‫ص‪ /‬ىيصادر‬ ‫‪23‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 5‬‬ ‫ٌطضؽ الاسخٍاع ركً ( ) ىيشِث اىخٍ٘ؾ‬ ‫واٍلِؿلػ ٗٔم ‪ ...........‬اٍلٔافق ‪ْ14 / / :‬ـ‬ ‫أول ًا ‪ٌ :‬ؿئٌات ؾاٌث ‪:‬‬ ‫رئ٘ؿ الاسخٍاع‬ ‫ُٓاٗث الاسخٍاع‬ ‫ٌلؽ الاسخٍاع ةػاٗث الاسخٍاع‬ ‫ذاُ٘ ًا ‪ٌ :‬طاور الاسخٍاع ‪:‬‬ ‫اىؾٌَ‬ ‫اٍلخطػث‬ ‫اىؿِصؽ‬ ‫م‬ ‫رئ٘ؿ‪/‬ـث اىيشِث‬ ‫الافخخاح‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫راةؿ ًا ‪ :‬حٔص٘ات اسخٍاع اىيشِث ‪:‬‬ ‫ٌػة اىخِف٘ؼ‬ ‫ٌفؤول اىخِف٘ؼ‬ ‫اىخٔص٘ث‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ْؼا ٌا حً علال الاسخٍاع وٌا ٗؽاه أؾضاء اىيشِث والله اٍلٔفق‬ ‫اىخٔك٘ؽ‪/‬‬ ‫أٌَ٘‪/‬ـث اىيشِث ‪:‬‬ ‫اىخٔك٘ؽ‪/‬‬ ‫ؾضٔ‪/‬ـث اىيشِث ‪:‬‬ ‫اىخٔك٘ؽ‪/‬‬ ‫ؾضٔ‪/‬ـث اىيشِث ‪:‬‬ ‫اىخٔك٘ؽ‪/‬‬ ‫ؾضٔ‪/‬ـث اىيشِث ‪:‬‬ ‫ٗؿخٍػ رئ٘ؿ‪/‬ـث اىيشِث ‪:‬‬ ‫اىخٔك٘ؽ‪/‬‬ ‫‪24‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 6‬‬ ‫اٍلٔضٔع ‪ :‬ععاب ىيٍؿيً‪/‬ـث ةشأن حٔص٘ات ىشِث اىخٍ٘ؾ‬ ‫وفلّ‪/‬ـا‬ ‫اٍلهؽم‪/‬ـث اٍلؿيً‪/‬ـث ‪:‬‬ ‫الله‬ ‫وةؿػ‬ ‫اىفلام ؾي٘هً ورضٍث الله وةؽناحّ‬ ‫ُؼؽ ًا ٍلا ُصج ؾيّ٘ حٔص٘ات اسخٍاع ىشِث اىخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث واىؼي ؾلػ ٗٔم‬ ‫‪ ........‬اٍلٔافق ‪ْ14..../......./......‬ـ ض٘د ُصج اىخٔص٘ث ؾلى ا‪ٙ‬حٖ ‪:‬‬ ‫‪........................................................................ .1‬‬ ‫‪........................................................................ .2‬‬ ‫ؾيّ٘ ُأٌو ٌِهً ؾٍو اىلازم وفق اىخؿيٍ٘ات في ذىم واىخٔاصو ٌؽ‬ ‫أٌَ٘ اىيشِث ةاٍلػرـث الأـخاذ‪/‬ة ‪ٌ ............................‬ؽ دؾائِا ىهً‬ ‫ةاىخٔف٘ق ‪،،‬‬ ‫كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫‪........................‬‬ ‫ص‪ /‬لأٌَ٘ اىيشِث ىيٍخاةؿث‬ ‫ص‪ٍ /‬ليف اىيشِث‬ ‫ص‪ /‬ىيصادر‬ ‫‪25‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 7‬‬ ‫ٌشؽٗات اىخطلق ؾَ ٌػى حِف٘ؼ اىخٔص٘ات ىلاسخٍاع ركً ( )‬ ‫أول ًا ‪ٌ :‬خاةؿث أٌَ٘ اىيشِث ‪:‬‬ ‫ـتب ؾػم اىخِف٘ؼ‬ ‫ٌػى اىخِف٘ؼ‬ ‫اىخٔص٘ث‬ ‫م‬ ‫ُفؼت ىً حِفؼ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ذاُ٘ ًا ‪ٌ :‬خاةؿث كائػ‪/‬ة اٍلػرـث ىخٔص٘ات اىيشِث ىلاسخٍاع ركً ( )‬ ‫‪................................................................................ .1‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪................................................................................. .3‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫ٌؽ أٌيِا ٌَ اىشٍ٘ؽ ةخِف٘ؼ اىخٔص٘ات وفق اٍلٓام اٍلطػدة والله ٗؽؾانً ‪،،،‬‬ ‫كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫الاـً ‪ ..................................... :‬اىخٔك٘ؽ ‪....................................:‬‬ ‫ٍُٔذج ( ‪) 8‬‬ ‫‪26‬‬

‫ضصؽ ٌشارنات اٍلػرـث في اىشٔائؾ اٍلطي٘ث والإكيٍ٘٘ث‬ ‫حارٗظ اٍلشارنث‬ ‫سٓث اىشائؾة‬ ‫ركً اىخؿًٍ٘ اٍلِؼً‬ ‫اـً اىشائؾة‬ ‫م‬ ‫ىيشائؾة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫ٍُٔذج ( ‪) 9‬‬ ‫ة٘ان ةأـٍاء ( اٍلشارنَ٘ ‪ .‬اٍلشارنات ) ٌَ (ٌِفٔةٖ ‪ٌِ.‬فٔةات )اٍلػرـث في اىشٔائؾ‬ ‫ٌلاضؼات‬ ‫فئث اىشائؾة‬ ‫اـً اىشائؾة‬ ‫الاـً‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪27‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 10‬‬ ‫حٔص٘ات وٌؽئ٘ات اٍلشؽف‪/‬ـث اىخؽةٔي‪/‬ـث‬ ‫حٍج زٗارة اٍلػرـث في ْؼا اى٘ٔم ‪ ................‬اٍلٔافق ‪ْ14.../....../......‬ـ وٌَ علال ٌخاةؿث ؾٍو‬ ‫ىشِث اىخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث والاظلاع ؾلى ـشو اىخٍ٘ؾ وٌشؽٗات اىخفش٘و في سٔائؾ اىخٍ٘ؾ اٍلطي٘ث‬ ‫والإكيٍ٘٘ث ُٔد الإشارة ٍلا ٗلي ‪:‬‬ ‫أول ًا ‪ٌ :‬ػى حفؿ٘و اىخٔص٘ات اىفاةلث ‪:‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.................................................................................‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫ذاُ٘ ًا ‪ :‬حٔص٘ات اىؾٗارة ‪:‬‬ ‫‪............................................................................. .1‬‬ ‫‪............................................................................. .2‬‬ ‫‪............................................................................. .3‬‬ ‫‪............................................................................. .4‬‬ ‫‪ .‬راسَ٘ ىيشٍ٘ؽ دوام اىخٔف٘ق واىخٍ٘ؾ ‪،،‬‬ ‫اٍلشؽف‪/‬ـث اىخؽةٔي‪/‬ـث‬ ‫الاـً ‪ .......................................:‬اىخٔك٘ؽ ‪......................................:‬‬ ‫كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫ٌِفق‪/‬ـث اىخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث‬ ‫الاـً‬ ‫الاـً‬ ‫اىخٔك٘ؽ‬ ‫اىخٔك٘ؽ‬ ‫‪28‬‬

‫ٍُٔذج ( ‪) 11‬‬ ‫اىخلؽٗؽ اىغخاٌٖ لأؾٍال ىشِث اىخٍ٘ؾ‬ ‫أول ًا ‪ :‬ة٘اُات أوى٘ث ‪:‬‬ ‫اـً اىلائػ‪/‬ة اـً أٌَ٘‪/‬ـث اىيشِث‬ ‫اىلعاع‬ ‫اـً اٍلػرـث‬ ‫م‬ ‫ذاُ٘ ًا ‪ :‬اىيشان اٍلهيفث ةاىخٍ٘ؾ في اٍلػرـث ‪:‬‬ ‫ؾػد اسخٍاؾات اىيشِث‬ ‫رئ٘ؿ اىيشِث‬ ‫اـً اىيشِث‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ذاىر ًا ‪ :‬اىتؽاٌز واىفؿاى٘ات اٍلِفؼة في اٍلػرـث ىِشؽ ذلافث اىخٍ٘ؾ‪:‬‬ ‫العدد الملاحظات‬ ‫اهدافة زمنة‬ ‫البرنامج‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫راةؿ ًا ‪ :‬إُشازات أعؽى ٌَ أؾٍال اىيشِث ‪:‬‬ ‫ٌلاضؼات‬ ‫اٍلفخٓػفٔن اىؿػد‬ ‫ـتب اىخِف٘ؼ‬ ‫اٍلٔضٔع‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫عاٌف ًا ‪ُ :‬خائز اٍلػرـث في اىشٔائؾ اٍلطي٘ث والإكيٍ٘٘ث ؾلى ٌفخٔى اىلعاع اىخؿيٍٖ٘ ‪:‬‬ ‫اىؿام اىػراسي‬ ‫اىشائؾة‬ ‫اٍلؽنؾ‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪29‬‬

‫ـادـ ًا ‪ :‬اىصؿٔةات واىخطػٗات اىتي واسٓج ـ٘ؽ اىخٍ٘ؾ ةاٍلػرـث‬ ‫آى٘ث اىخغيب ؾي٘ٓا‬ ‫اىخطػٗات واىصؿٔةات‬ ‫م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫ٌؿػ‪/‬ة اىخلؽٗؽ‬ ‫ٌؿئٌات ؾاٌث ضٔل ٌطخٔى اىفشو ‪:‬‬ ‫اىفشو ٗتلٕ ةؿٓػة كائػ اٍلػرـث وٗخً ضفؼّ في ُٓاٗث اىؿام اىػراسي ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫ٗخً اىؿٍو ةاىفشو ٌَ ةػاٗث نو ؾام دراسي ٌاىً ٗؽد ٌَ الإدارة ( ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ )‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫غ٘ؽ ذىم ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫‪.6‬‬ ‫ٗخٔلى ٌِفق‪/‬ـث أو أٌَ٘‪/‬ـث اىيشِث حؿتئث ةِٔد اىفشو ةإشؽاف ٌتاشؽ ٌَ كائػ‪/‬ة‬ ‫اٍلػرـث ‪.‬‬ ‫حِفؼ الاسخٍاؾات اىػورٗث ةؿػد لا ٗلو ؾَ ( ‪ ) 4‬اسخٍاؾات في اىؿام اىػراسي وفق‬ ‫ركً ( ‪.)5‬‬ ‫اىٍِٔذج‬ ‫ٗخً إؾػاد ععث ؾٍو ىيشِث وفق اىٍِٔذج اٍلؿػ وحؿخٍػ ٌَ كتو كائػ‪/‬ة اٍلػرـث‬ ‫وفق اىٍِٔذج ركً ( ‪. ) 2‬‬ ‫اىؿٍو ةشٍ٘ؽ اىٍِاذج اىتي حضٍِٓا اىفشو وحفؿ٘يٓا ةٍا ٗخعيتّ اىؿٍو ‪.‬‬ ‫حً وةطٍػ الله ‪،،،‬‬ ‫‪30‬‬

‫درع أوائو اىخطص٘و‬ ‫‪31‬‬

‫اىخطص٘و اىػراسي‬ ‫‪32‬‬

‫درع أوائو‬ ‫(ىؽفؽ ٌفخٔى اىخطص٘و اىػراسي ىيعلاب واىعاىتات )‬ ‫سٍ٘ؽ اٍلػارس ( ةَِ٘ ـ ةِات ) في حؿيً٘ اٍلػِٗث اٍلِٔرة‬ ‫ٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ ةخؿيً٘ اٍلػِٗث اٍلِٔرة‬ ‫درع اىخٍ٘ؾ ٍِٗص ىيٍػارس اىتي حطلق ٌؿاٗ٘ؽ اىخٍ٘ؾ لأفضو ٌػرـث حفًٓ في‬ ‫رفؽ اىخطص٘و اىػراسي ىعلاةٓا ٌَ علال ٌا حلػٌّ ٌَ ععط وةؽاٌز وفؿاى٘ات‬ ‫‪.‬‬ ‫حخشلى أٍْ٘ث اٍلتادرة في حؿؾٗؾ رفؽ اٍلفخٔى اىخطص٘لي ىعلاب وظاىتات‬ ‫اٍلػارس ةٍا ٗفًٓ في عػٌث دًِٗٓ ووظًِٓ وحطل٘ق ٌؽانؾ ٌخلػٌث ؾاٍل٘ ًا‬ ‫‪-‬حطل٘ق رؤٗث اىٔظَ ‪ ٌَ 2030‬علال رفؽ ٌفخٔى اىخطص٘و اىؿيٍٖ لأةِائِا‬ ‫اىعلاب ‪.‬‬ ‫‪ -‬رفؽ ٌفخٔى اىخطص٘و اىؿيٍٖ ىيعلاب واىعاىتات في اٍلػارس ‪.‬‬ ‫‪ -‬اىٔصٔل إلى اىؽٗادة اىؿاٍل٘ث في ٌشال اىخؿيً٘ ‪.‬‬ ‫‪ -‬حطفَ٘ ٌفخٔى اىشٔدة في الأداء ىيؿاٌيَ٘ في اٍلػارس ‪.‬‬ ‫‪33‬‬

‫شؽوط ؾاٌث ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أن ٗهٔن كائػ اٍلػرـث اٍلؽشطث ضفَ اىف٘ؽة واىفئك ‪.‬‬ ‫‪ .2‬أل ّا ٗهٔن كػ صػر ةطق كائػ اٍلػرـث اٍلؽشطث ؾلٔةث حأدٗت٘ث أو إُؼار أو ضفً في آعؽ ذلاذث‬ ‫أؾٔام ٌَ ؾٍيّ‪.‬‬ ‫‪ٗ .3‬شب أن حهٔن اىٔذائق والأدىث ضػٗرث لا حخشاوز اىؿام اٍلاضي إلا ٌا حً اـخرِاؤه في اٍلؿاٗ٘ؽ‬ ‫واٍلؤشؽات‪.‬‬ ‫‪ .4‬سٍ٘ؽ اىٔذائق والأدىث ٌٔذلث ٌَ سٓث رـٍ٘ث ٌؿخٍػة داعو اىخؿيً٘ أو عارسّ ‪ٌ ،‬هخٔةث‬ ‫ةاىيغث اىؿؽة٘ث (ؾػا ٌا ٗفخيؾم نخاةخّ ةيغث أعؽى) ‪.‬‬ ‫آى٘ث اٍلشارنث‬ ‫‪1‬ـ ٗؽفؽ كائػ‪/‬ة اٍلػرـث ةغعاب ٍلؽنؾ اىخٍ٘ؾ ٗخضٍَ اىؽغتث في اٍلشارنث ‪.‬‬ ‫‪ -2‬حشه٘و فؽٗق ؾٍو في اٍلػرـث لإؾػاد ٌيف اٍلشارنث وفق اٍلؿاٗ٘ؽ اٍلؽفلث ‪.‬‬ ‫‪3‬ـ حخٔلى اىيشِث اٍلشهيث ٌَ الارشاد وٌؽنؾ اىخٍ٘ؾ اىخطلق ٌَ صطث اىشٔاْػ اٍللػٌث ‪.‬‬ ‫‪4‬ـ حخٔلى اىيشِث اٍلشهيث ضفغ اىشٔاْػ في ٌيف ( ‪ٌ ) pdf‬ؽ ضؽورة اىخفيفو في اٍلؿ٘ار وفق اىلاىب‬ ‫اٍلؽفق ‪.‬‬ ‫‪5‬ـ ٗؿخٍػ كائػ ‪/‬ة اٍلػرـث ـلاٌث اىشٔاْػ وٗخٔلى اىؽفؽ ؾلى اىتؽٗػ الاىهخؽوُٖ‬ ‫‪ [email protected]‬وفق اىتؽُاٌز اىؾٌٌل اٍلؽفق ‪.‬‬ ‫الاسؽاء‬ ‫اىتؽُاٌز اىؾٌٌل ىيخِف٘ؼ ‪:‬‬ ‫اىخػشَ٘ والاؾخٍاد‬ ‫م‬ ‫اىخؿًٍ٘ ؾلى اٍل٘ػان‬ ‫‪1‬‬ ‫اىؽفؽ ةغعاب اٍلشارنث ٌَ اٍلػارس ٍلؽنؾ اىخٍ٘ؾ‬ ‫‪2‬‬ ‫أعؽ ٌٔؾػ ىؽفؽ ٌيفات اٍلشارنث ٍلؽنؾ اىخٍ٘ؾ‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ةػاٗث اىخطهً٘‬ ‫‪5‬‬ ‫ٌٔؾػ ضفو عخام فؿاى٘ات اىخٍ٘ؾ ةالإدارة وُخائز اىخطهً٘‬ ‫‪6‬‬ ‫‪34‬‬

‫كاىب رفؽ اىشٔاْػ ( ٍلتادرة درع اىخٍ٘ؾ )د اٍلشارنث ‪:‬‬ ‫اٍلؿ٘ار ‪:‬‬ ‫اٍلطػد ‪:‬‬ ‫‪35‬‬

‫يعبَُر درع أوائم نهزحصُم انذراسٍ‬ ‫الدرجة‬ ‫سلم التقدٌر‬ ‫المحدد‬ ‫التفسٌر‬ ‫المعٌار‬ ‫درجة‬ ‫رقم‬ ‫المعٌار‬ ‫المعٌار‬ ‫‪5‬‬ ‫ثلاث خطابات أو شهادات شكر‬ ‫خطابات‬ ‫التزام منسوبً المدرسة‬ ‫الانضباط فً العمل‬ ‫فأكثر‬ ‫وشهادات شكر‬ ‫باللوائح والتعلٌمات‬ ‫والمحافظة على‬ ‫‪11‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أوقات الدوام‬ ‫‪1‬‬ ‫خطابان أو شهاداتنا شكر فأكثر‬ ‫مخرجات نظام‬ ‫المنظمة لمواعٌد العمل‬ ‫‪11‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫خطاب أو شهادة شكر فأكثر‬ ‫نور‬ ‫‪5‬‬ ‫تعد المدرسة خطة لدراسة‬ ‫خطة رفع المستوى‬ ‫‪11‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫خطة العمل‬ ‫المستوى التحصٌلً‬ ‫التحصٌلً للطلاب‬ ‫‪4‬‬ ‫متحقق‬ ‫للطلاب وفق معاٌٌر‬ ‫ونتائجها وأعمال‬ ‫‪11‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬ ‫برامج العمل‬ ‫علمٌة‬ ‫اللجان وأفرقة العمل‬ ‫‪11‬‬ ‫‪5‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫‪6‬‬ ‫متحقق‬ ‫تقارٌر نتائج‬ ‫تنفذ اللجان العاملة برامج‬ ‫لتنفٌذ الخطة‬ ‫‪4‬‬ ‫الخطط‬ ‫الخطة وفق برنامجها‬ ‫‪2‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫الزمنً‬ ‫‪0‬‬ ‫عدد البرامج‬ ‫‪10‬‬ ‫ثلاث برامج فأكثر‬ ‫التطوٌرٌة‬ ‫تبرز المدرسة نتائج خطط‬ ‫برنامجان وأكثر‬ ‫( دورات –‬ ‫‪5‬‬ ‫فعالٌات – ورش‬ ‫رفع مستوى التحصٌل‬ ‫نتائج الخطط واعمال‬ ‫برنامج واحد‬ ‫– ندوات‪00‬الخ )‬ ‫الدراسً‬ ‫اللجان وفرق العمل‬ ‫‪0‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫‪10‬‬ ‫تحقق نسبة‪ %90‬وأعلى من تح ُسن‬ ‫بطاقات التعلم‬ ‫تنفٌذ برامج التطوٌرٌة‬ ‫تنمٌة قدرات ورفع‬ ‫‪7‬‬ ‫المستوى التحصٌلً‬ ‫النشط‬ ‫التً ُتعنى برفع كفاءة‬ ‫كفاءة معلمً‬ ‫‪5‬‬ ‫تحقق نسبة‪ %80‬حتى ‪ %90‬من‬ ‫المعلمٌن وتنمٌة قدراتهم‬ ‫المدرسة‬ ‫‪0‬‬ ‫تح ُسن المستوى التحصٌلً‬ ‫من قبل قٌادة المدرسة‬ ‫‪10‬‬ ‫أقل من ‪ %80‬غٌر متحقق‬ ‫خمسة برامج فأكثر خلال عامٌن‬ ‫ٌستخدم معلمً المدرسة‬ ‫استراتٌجٌات‬ ‫‪7‬‬ ‫ثلاثة برامج فأكثر عامٌن‬ ‫الاستراتٌجٌات الحدٌثة فً‬ ‫التدرٌس‬ ‫برنامج واحد عامٌن‬ ‫‪5‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫التدرٌس وبرامج بحث‬ ‫الدرس‬ ‫‪0‬‬ ‫حصول ‪ %90‬من منسوبً المدرسة‬ ‫على بطاقة التعلم النشط‬ ‫حصول ‪ %70‬و أكثر من منسوبً‬ ‫المدرسة على بطاقة التعلم النشط‬ ‫حصول ‪ %50‬و أكثر من منسوبً‬ ‫المدرسة على بطاقة التعلم النشط‬ ‫أقل من ‪ %50‬غٌر متحقق‬ ‫‪36‬‬

‫َزجع ‪..‬‬ ‫الدرجة‬ ‫سلم التقدٌر‬ ‫المحدد‬ ‫التفسٌر‬ ‫المعٌار‬ ‫رقم درجة‬ ‫المعٌار المعٌار‬ ‫عدد البرامج النوعٌة خمسة برامج فأكثر ‪5‬‬ ‫المنفذة‬ ‫ثلاثة برامج فأكثر ‪3‬‬ ‫برنامج وأكثر ‪1‬‬ ‫فاعلٌة إدارة المدرسة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬ ‫ومعلمٌها فً رفع تنفذ قٌادة المدرسة ومعلمٌها برامج‬ ‫غٌر متحقق ‪0‬‬ ‫المستوى التحصٌلً تحفٌزٌة نوعٌة مبتكرة تهدف إلى‬ ‫رفع المستوى التحصٌلً للطلاب‬ ‫برنامجان وأكثر ‪5‬‬ ‫البرامج المبتكرة‬ ‫للطلاب‬ ‫برنامج واحد ‪3‬‬ ‫غٌر متحقق ‪0‬‬ ‫‪4‬‬ ‫متحقق‬ ‫تقارٌر وآلٌات ودراسات‬ ‫‪0‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫المرشد الطلابً‬ ‫منهجٌة التوجٌه والإرشاد فً‬ ‫‪10‬‬ ‫‪7‬‬ ‫متحقق‬ ‫المدرسة لمتابعة مستوى التحصٌل‬ ‫‪3‬‬ ‫سجلات المتابعة لمستوى‬ ‫فاعلٌة الارشاد الطلاب‬ ‫‪0‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫الطلاب وتح ُسن مستواهم‬ ‫الدراسً للطلاب ودوره فً رفع‬ ‫فً رفع المستوى‬ ‫‪3‬‬ ‫متحقق‬ ‫تصمٌم الخطط العلاجٌة‬ ‫مستوى التحصٌل‬ ‫التحصٌلً للطلاب‬ ‫‪0‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫والإثرائٌة ومتابعة تنفٌذها‬ ‫‪6‬‬ ‫ثلاث تقنٌات فأكثر‬ ‫قائمة بالتقنٌات المستخدمة‬ ‫ُتسخر المدرسة التقنٌات الحدٌثة فً‬ ‫‪68‬‬ ‫‪4‬‬ ‫واحدة فأكثر‬ ‫فً رفع المستوى‬ ‫رفع المستوى التحصٌلً للطلاب‬ ‫‪0‬‬ ‫غٌر متحقق‬ ‫التحصٌلً‬ ‫التقنٌات الحدٌثة‬ ‫عقدان فأكثر ‪6‬‬ ‫تنفذ المدرسة شراكات مجتمعٌة (‬ ‫‪69‬‬ ‫‪4‬‬ ‫عقد واحد‬ ‫الشراكة المجتمعٌة حكومٌة – أهلٌة ) لدعم مستوى عقود شراكة مجتمعٌة‬ ‫غٌر متحقق ‪0‬‬ ‫التحصٌل الدراسً للطلاب‬ ‫‪8‬‬ ‫خمس مشاركات فأكثر‬ ‫مشاركة المدرسة ومنسوبٌها فً قائمة بالمشاركات فً‬ ‫ثلاث مشاركات فأكثر ‪6‬‬ ‫الجوائز الداخلٌة‬ ‫الجوائز المحلٌة والخارجٌة‬ ‫الجوائز المحلٌة‬ ‫‪8 10‬‬ ‫مشاركة فأكثر ‪4‬‬ ‫والخارجٌة‬ ‫والخارجٌة‬ ‫غٌر متحقق ‪0‬‬ ‫رضى المستفٌد بنسبة ‪10 %90‬‬ ‫تنفذ المدرسة استبانات رضى‬ ‫‪10 11‬‬ ‫فأكثر‬ ‫المستفٌد وتحلل نتائجها‬ ‫رضى المستفٌد‬ ‫نتائج رضى المستفٌد رضى المستفٌد بنسبة ‪8 %75‬‬ ‫فأكثر‬ ‫رضى المستفٌد بنسبة ‪6 %60‬‬ ‫فأكثر‬ ‫أقل من ‪ %60‬غٌر متحقق ‪0‬‬ ‫‪37‬‬