แนวทางปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ-2564-กศน.ตำบลป่ามะม่วง

ผลการปฏิบัตทิ ่เี ปน็ เลศิ (BEST PRACTICE) ครู กศน.ตาบลป่ามะมว่ ง ผลงาน การประดษิ ฐผ์ ลติ ภัณฑ์จากผ้า สร้างอาชีพสู่ชมุ ชน ตาบลป่ามะมว่ ง ไตรมาสท่ี 3 – 4 (เมษายน2564 - กนั ยายน 2564) ประจาปงี บประมาณ 2564 นางณฐพร มณีนลิ ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบลปา่ มะม่วง ผลการปฏิบตั งิ านที่ดีเป็นเลศิ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะมว่ ง 1

1. ช่อื ผลงาน: การประดิษฐผ์ ลติ ภัณฑ์จากผา้ สรา้ งอาชีพส่ชู ุมชนตาบลป่ามะมว่ ง 2.หนว่ ยงาน : ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอเมอื งตาก จงั หวดั ตาก เบอร์โทร : 081 4979413 E-Mail :[email protected] 3.ชื่อเจา้ ของผลงาน: นางณฐพร มณนี ลิ ครู กศน.ตาบลป่ามะม่วง 4.ความสอดคล้อง สอดคล้องกับนโยบาย และจุดเนน้ การดาเนนิ งานสานักงาน กศน. ประจาปีงบประมาณ 2564 นโยบายเร่งดว่ นเพื่อขับเคล่ือนยทุ ธศาสตร์สู่การพัฒนาอาชีพ 4.1. นอ้ มนาพระบรมราโชบายด้านการศึกษาสู่การปฏบิ ตั ิ 4.2 จัดให้มี “หนึง่ ชมุ ชน หน่ึงนวัตกรรมการพัฒนาชมุ ชน” เพ่ือความกนิ ดี อยดู่ ี มีงานทา 4.2. สง่ เสรมิ การจัดการศกึ ษาและการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ สาหรับประชาชนท่ีเหมาะสมกับทกุ ช่วงวัย 2.1 ส่งเสริมการจัดการศึกษาอาชีพเพื่อการมีงานทา ในรูปแบบ Re-Skill& Up-Skill และการสร้าง นวตั กรรมและผลติ ภัณฑ์ทม่ี ีคณุ ภาพ มคี วามหลากหลาย ทนั สมยั และตอบสนองความตอ้ งการของประชาชน ผู้รับบรกิ าร และสามารถออกใบรับรองความรคู้ วามสามารถเพือ่ นาไปใชใ้ นการพัฒนาอาชพี ได้ ภารกิจต่อเนื่อง 1. ดา้ นการจัดการศึกษาและการเรยี นรู้ 1.3การศึกษาต่อเนอ่ื ง 1) จดั การศกึ ษาอาชีพเพ่อื การมงี านทาอยา่ งยง่ั ยืน โดยให้ความสาคัญกบั การจัดการศึกษาอาชีพ เพอื่ การมีงานทาในกล่มุ อาชพี เกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณชิ ยกรรมคหกรรม และอาชีพเฉพาะทางหรอื การบรกิ าร รวมถงึ การเน้นอาชีพชา่ งพืน้ ฐาน ท่ีสอดคลอ้ งกับศักยภาพของผูเ้ รยี น ความตอ้ งการและศักยภาพของแตล่ ะพน้ื ที่ มี คุณภาพได้มาตรฐานเป็นท่ยี อมรบั สอดรับกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการพัฒนาประเทศ ตลอดจน สร้าง ความเขม้ แข็งให้กับศนู ย์ฝึกอาชีพชมุ ชน โดยจดั ให้มีการส่งเสริมการรวมกลุ่มวิสาหกิจชมุ ชน การพัฒนา หนึง่ ตาบลหน่งึ อาชพี เดน่ การประกวดสนิ คา้ ดีพรีเมยี่ ม การสร้างแบรนด์ของ กศน. รวมถึงการสง่ เสริมและจดั หาชอ่ งทางการจาหน่าย สินค้าและผลิตภัณฑ์ และใหม้ กี ารกากับ ติดตาม และรายงานผลการจดั การศึกษาอาชพี เพื่อการมงี านทาอยา่ งเป็นระบบ และตอ่ เนอื่ ง มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ้ รยี นการศกึ ษาต่อเน่ือง 1.1 ผ้เู รยี นการศกึ ษาต่อเน่ืองมีความรู้ ความสามารถ และทักษะ และหรือคุณธรรมเปน็ ไปตามเกณฑ์ การจบหลกั สตู ร 1.2 ผูจ้ บหลักสูตรการศกึ ษาต่อเนื่องสามารถนาความรูท้ ีไ่ ด้ไปใช้ หรือประยุกตใ์ ช้ บนฐานค่านิยมร่วมของสงั คม 1.3 ผู้จบหลักสตู รการศกึ ษาตอ่ เนื่องท่นี าความร้ไู ปใชเ้ จนเป็นทป่ี ระจักษ์หรอื ตัวอยา่ งทีด่ ี ผลการปฏิบตั ิงานทีด่ ีเป็นเลิศ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะม่วง 2

มาตรฐานที่ 2 คุณภาพการจดั การเรียนรูก้ ารศึกษาตอ่ เน่ือง 2.1 หลกั สูตรการศึกษาต่อเนอ่ื งมีคณุ ภาพ 2.2 วทิ ยากรการศึกษาต่อเนอ่ื ง มีความรู้ ความสามารถ หรือประสบการณต์ รงตามหลักสูตรการศึกษาตอ่ เน่ือง 2.3 ส่อื ท่เี อ้อื ตอ่ การเรยี นรู้ 2.4 การวดั และประเมนิ ผลผู้เรียนการศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง 2.5 การจัดกระบวนการเรยี นรกู้ ารศึกษาตอ่ เนื่องทมี่ คี ณุ ภาพ ทม่ี าและความสาคญั ของผลงาน การจัดการศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชีพในปัจจุบันมีความสาคญั มาก เพราะเป็นการพัฒนาประชากรในชมุ ชน ให้มคี วามรคู้ วามสามารถและทกั ษะในการประกอบอาชพี ของบุคคลและกลุ่มบุคคลแกป้ ัญหาการว่างงานมีความสามารถ ในการพง่ึ พาตนเอง สร้างความเขม้ แข็งใหแ้ ก่เศรษฐกิจชุมชน กศน.ตาบลป่ามะม่วง ดาเนินการจัดการศกึ ษาเพื่อพัฒนา อาชีพ โดยใช้หลักสูตรอาชีพพัฒนาคมอาชีพของ กศน.ตาบลป่ามะม่วง ท่ีผ่านมาพบว่า ผู้เรียนสว่ นใหญ่จะนาความรู้ ทักษะและประสบการณ์ที่ไดร้ ับไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน รองลงมอื คอื การทาเปน็ อาชีพเสริม ดังนน้ั ครู กศน.ตาบล ปา่ มะม่วง จึงได้ส่งเสรมิ ใหม้ ีการจดั ตงั้ กลุม่ อาชพี โดยใช้หลกั สตู รพฒั นาอาชีพ วิชา การประดิษฐผ์ ลติ ภณั ฑจ์ ากผา้ ท่สี อดคลอ้ งกบั ความต้องการของกลุม่ ผู้เรยี น เปน็ ทางเลือกการประกอบอชพี ให้แก่คนในชุมชนอกี ทางเลอื กหนงึ่ กศน.ตาบลป่ามะม่วง จงึ ได้ดาเนินการโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน วิชาการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากผ้า มงุ่ เน้นการสร้างกลุ่มอาชีพที่สามารถนาความรู้ทไ่ี ด้รบั จากการเข้าร่วมกิจกรรมในคร้ังนีไ้ ปพัฒนาตนเองได้และสามารถ สรา้ งรายไดใ้ ห้กับตนเองจากอาชีพ การวัสดเุ หลือใช้มาสร้างเปน็ อาชีพ การประดษิ ฐ์ผลติ ภัณฑจ์ ากผ้า อีกทงั้ สามารถนาไป ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจาวันได้ 5.วตั ถุประสงค์ 6.1 เพื่อใหก้ ล่มุ เปา้ หมายมคี วามรู้และมีทกั ษะในการนาวสั ดุเหลือใชม้ าประกอบเป็นอาชีพได้ 6.2 เพื่อใหก้ ลุ่มเปา้ หมายมีความรู้และมที กั ษะในดา้ นการพัฒนารูปแบบของการประดิษฐ์ภัณฑ์จากผา้ 6.วธิ ีการดาเนนิ การ 6.1 กาหนดกลุ่มเปา้ หมาย - เชงิ ปริมาณประชาชนในตาบลป่ามะมว่ ง 7.การดาเนนิ การจดั กจิ กรรม 7.2.1 ครู ผู้เรยี น และชมุ ชนร่วมกนั ศึกษาสภาพปัญหา ความตอ้ งการ โดยการสารวจความ ต้องการ จากน้ันนาขอ้ มูลมาวเิ คราะห์ ทาใหท้ ราบว่าชุมชนมีภมู ปิ ญั ญาทมี่ ีความชานาญดา้ นการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์ จากผา้ 7.2.2 ครผู ้เู รยี น และชุมชนประชมุ ร่วมกันเพ่อื วางแผนการดาเนินงาน ช้ีแจงวตั ถปุ ระสงค์ ผลที่ ผรู้ ว่ มโครงการจะไดร้ บั ทาให้มีผูส้ นใจเข้าร่วมโครงการเป็นผูเ้ รยี นจานวน 15 คน 7.2.3 ศึกษาเอกสารขอ้ มลู เก่ียวกับการส่งเสรมิ อาชีพในชมุ ชน และการดาเนินงาน และวางแผน การจดั กิจกรรมการเรียนรรู้ ่วมกบั ผู้เรียน ผลการปฏิบตั งิ านท่ีดีเป็นเลศิ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะมว่ ง 3

7.2.4 จัดกจิ กรรมสง่ เสริมอาชพี โดยให้ความรู้ผเู้ รียน การจัดการศึกษาตอ่ เนอ่ื ง รปู แบบชั้นเรยี น วิชาชพี วิชา การประดษิ ฐผ์ ลิตภณั ฑจ์ ากผา้ โดยการใช้ส่ือและอธิบาย จากน้ันการประดษิ ฐ์ผลติ ภณั ฑ์จากผ้า โดยเน้นให้ ผลติ สนิ คา้ ทีม่ ีคณุ ภาพ ใชส้ แี ละรปู แบบที่สอดคลอ้ งกบั ความต้องการของกลมุ่ ผู้ซอื้ และนามาวางจาหน่าย 7.2.5 ใหผ้ ู้เรียนฝึกการจักสานเส้นพลาสติก โดยใหภ้ ูมิปัญญา และวิทยากรเป็นผู้สอน นาวสั ดุเหลือใสสร้างให้ เปน็ อาชพี เสรมิ 7.2.6 สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการทไี่ ด้จากการตดิ ตามประเมนิ ผล เม่ือส้นิ สดุ โครงการโดยการ รวบรวมผลงานท่ีเป็นจุดเด่น และจุดท่ีควรพัฒนา รวมทั้งข้อเสนอแนะจากการประเมินผลการนาไปใช้ประโยชน์ และ จดั ทารายงาน เพื่อนาเสนอแนวปฏิบตั ิท่ดี ี (Best Practice) ด้านการศกึ ษาเพอ่ื พัฒนาอาชีพ 7.2.7 เผยแพร่ผลงานแนวปฏบิ ัตทิ ี่ดี (Best Practice) ดา้ นการศึกษาเพือ่ พัฒนาอาชพี โดยการ นาเสนอผลงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะต่อที่ประชมุ กศน.อาเภอ เพอ่ื ใช้เปน็ ข้อมูลในการวางแผนการจัดกิจกรรม ครั้งต่อไป รวมทง้ั นาเสนอผลงานในรปู แบบต่าง เชน่ นาเสนอข้อมูลในศูนย์การเรียนฯ จัดกิจกรรมแลกเปล่ียนเรยี นรู้กับ ผู้เรยี น ฯลฯ 7.2.8 นาขอ้ เสนอแนะของผ้เู รียน ชมุ ชน และผู้เก่ียวขอ้ ง มาปรับปรุงรปู แบบและวิธีการ ดาเนินงานการสง่ เสรมิ อาชีพ เพ่อื เผยแพร่ให้ชมุ ชนอื่นทม่ี ีสภาพบรบิ ทเหมือนหรอื ใกลเ้ คยี งกันได้นาไปใชใ้ นการจัด กจิ กรรมส่งเสริมอาชีพต่อไป 8.ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ 8.1.ผูเ้ รียน มคี วามรู้ ความเข้าใจ และมีทกั ษะการผลติ ภัณฑจ์ ากผ้า 8.2.ผู้เรียนสามารถพัฒนารูปแบบการประดิษฐผ์ ลิตภัณฑ์จากผ้าเพอ่ื จาหน่ายสร้างรายได้ที่เพ่มิ ข้นึ 9.การประเมินผลและเครื่องมือการประเมินผล ประเมินผลตามสภาพจริง โดยใช้แบบประเมินผลการฝกึ ปฏบิ ัติ และจากการฝกึ ปฏบิ ัตเิ กี่ยวกับรปู แบบ การประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากผา้ และประเมนิ ความรู้ ความเขา้ ใจจากผลงานเพอ่ื วดั ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี น 10. ผลการดาเนนิ งาน - ผลทีเ่ กิดกับผู้เรียน ผู้เรยี น มีความรู้ ความเข้าใจ และมที กั ษะการประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากผา้ และสามารถพัฒนารูปแบบ การประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากผา้ เพอ่ื จาหนา่ ยสร้างรายได้ - ผลท่ีเกดิ ตามวตั ถปุ ระสงค์ ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ที่เรียนหลักสูตรพัฒนาอาชีพ วิชา การประดิษฐ์ผลืตภัณฑ์จากผ้า สามารถ จดั ต้ังกลุ่มอาชีพได้สาเร็จ มีรายได้ เพิ่มมากข้ึน ปัจจุบันมีการจัดสรรรายได้ท่ีไดร้ ับ ดังน้ี สมาชิกจานวน 15 คน ที่เข้า ร่วมกันทา จะไดร้ ับผลตอบแทนร้อยละ 60 : 30 : 10 ส่วนหนึ่งเปน็ ทนุ เพื่อดาเนนิ การต่อ ส่วนหนึ่งเป็นผลตอบแทน และ อีกส่วนหน่งึ เปน็ สว่ นกลางเพอื่ บารุงรกั ษาตา่ งๆจาหน่ายเปน็ ที่พอใจ และสามารถจาหนา่ ยได้ ผลการปฏิบตั ิงานท่ีดีเป็นเลิศ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะม่วง 4

11.บทสรปุ การประดิษฐ์ผลติ ภัณฑจ์ ากผา้ สรา้ งอาชีพสชู่ มุ ชนตาบลป่ามะม่วง ครั้งน้ี ดาเนินการตามแนวทางวงจร คณุ ภาพเดมมง่ิ (Deming Cycle : PDCA)ดงั น้ี การวางแผน (Plan) 1. ศึกษาสภาพ ปญั หา และสารวจความตอ้ งการของชุมชนอย่างมีส่วน ไดด้ าเนินการสารวจความ ต้องการของผู้เรียน (แบบสารวจความต้องการ) เพ่ือทราบความต้องการของผู้เรยี นหลกั สตู รอาชีพ รปู แบบกลุม่ ช้ันเรียน วชิ าชีพรูปแบบชนั้ เรียนวิชาชีพ พบว่า ประชาชนในตาบลป่ามะมว่ ง ตอ้ งการเรยี นวชิ า การประดษิ ฐผ์ ลิตภัณฑจ์ ากผ้า เพอ่ื สรา้ งรายไดเ้ สริมเพ่มิ มากขนึ้ ศึกษาและวเิ คราะห์หลักสูตร ดาเนินการวิเคราะห์หลักสตู รวิชา การประดษิ ฐผ์ ลิตภัณฑ์จากผ้า เพ่ือใหต้ รงตาม ความตอ้ งการของผเู้ รยี น ประชุมช้ีแจง ดาเนินการประชุมชี้แจง เพ่ือสร้างความเข้าใจแผนงานโครงการพัฒนาอาชีพ แนวทางการจัด การศึกษาอาชพี ระหวา่ งครู กศน.ตาบล วิทยากร ตัวแทนประชาชน และผทู้ ี่เกี่ยวข้อสรา้ งความเขา้ ใจแลกเปล่ียนความรู้ ความติดประสบการณ์และขอ้ เสนอแนะจากทีป่ ระชมุ ในการดาเนินกจิ กรรม เสนอแตง่ ตงั้ คณะทางานได้เสนอเสนอแต่งตั้งคณะทางานเพื่อประสานงานเพื่อดาเนินกิจกรรม เนอื้ หาตามตาราง การจัดกจิ กรรมใหบ้ รรลุตามวัตถปุ ระสงค์ กาหนดแนวแผนการดาเนินงาน ได้กาหนดแนวแผนการดาเนินงานเช่น จานวนผู้เขา้ ร่วมกจิ กรรม เนื้อหาตาม ตารางการจัดกิจกรรม งบประมาณค่าใช้จา่ ย กาหนดวนั เวลา สถานท่ีในการจัดกิจกรรม วธิ กี ารดาเนินการตามโครงการ และเสนอโครงการเพือ่ ขออนุมัติโครงการ 2. ครรู วบรวมและศึกษาตามบทบาทหนา้ ท่ี และภารกิจ 3. นาข้อมูลมาวเิ คราะหก์ าหนดกรอบการดาเนนิ การโครงการ การดาเนนิ งาน (Do) 4. จัดกิจกรรมสง่ เสริมอาชีพ เรื่อง การจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง รปู แบบช้ันเรยี นวชิ าชพี วชิ า การประดษิ ฐผ์ ลิตภัณฑ์ จากผา้ ใหก้ ับกล่มุ เป้าหมาย ประชาชนทั่วไป 5. ให้ผเู้ รยี นฝกี การประดิษฐผ์ ลิตภณั ฑ์จากผ้า การตรวจสอบและประเมินผล (Check) 6. ประเมนิ ผลการเรยี นรตู้ ามสภาพจรงิ โดยการตดิ ตามผลการปฏบิ ตั ิงานของกลุม่ ผเู้ รยี น 7. ประเมนิ ผลงานการประดิษฐผ์ ลิตภณั ฑจ์ ากผ้า โดยใชแ้ บบประเมนิ ผลการฝกึ ปฏบิ ัติ การประเมนิ ความร้คู วาม เขา้ ใจจากผลงานสรุปผลการดาเนินงานโครงการที่ได้จากการติดตามประเมนิ ผล เมอื่ ส้นิ สุดโครงการโดยการรวบรวม ผลงานท่ีเปน็ จุดเด่น และจดุ ท่ีควรพัฒนา รวมทัง้ ข้อเสนอแนะจากการประเมินผลการนาไปใช้ประโยชน์ 8. สรปุ ผลการดาเนินงาน/โครงการ และจัดทารายงาน เพือ่ นาเสนอแนวปฏิบัติท่ดี ี (Best Practice) ดา้ น การศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชพี 9. เผยแพรผ่ ลงานแนวปฏิบตั ิงานทด่ี ี (Best Practice) ดา้ นการศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชพี โดยการนาเสนอ ผลงาน ปัญหา อปุ สรรค ตอ่ ท่ีประชมุ ของ กศน.อาเภอเมอื งตาก ผลการปฏิบตั งิ านทด่ี ีเป็นเลศิ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะม่วง 5

การปรับปรุงและพัฒนาผลการปฏบิ ตั งิ าน (Act) 10. นาผลการจัดกจิ กรรม และขอ้ เสนอแนะของผูเ้ รยี นมาปรับปรงุ แก้ไขเพื่อวางแผนการปรับปรงุ เนือ้ หา และออกแบบกจิ กรรมของหลักสูตรให้สอดคลองกับสภาพและความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมายตอ่ ไป กศน.ตาบลป่ามะม่วงดาเนินการตามกิจกรรม การประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากผ้า สร้างอาชีพสู่ชุมชน ตามแนวทางวงจร คุณภาพของเดมม่งิ (Deming Cycle : PDCA) ดังกล่าว สามารถแสดงไดด้ ังผงั งานแนวปฏบิ ัติที่ดีดา้ นการส่งเสริมอาชีพ ดังตอ่ ไปน้ี 1.ศึกษาสภาพ ปญั หา และสารวจความต้องการของชุมชนอยา่ งมสี ว่ น รว่ ม 2.ครูรวบรวมและศึกษาตามบทบาทหนา้ ท่ี และภารกจิ P 3.นาข้อมลู มาวเิ คราะห์กาหนดกรอบการดาเนินการโครงการ 4.จัดกิจกรรมส่งเสริมอาชพี เร่ือง การจัดการศกึ ษาต่อเนื่อง รปู แบบชัน้ เรียนวชิ าชีพ วชิ า การประดิษฐผ์ ลติ ภัณฑ์จากผา้ ใหก้ บั D กลุ่มเปา้ หมาย ประชาชนทวั่ ไป 5.ใหผ้ เู้ รียนฝึกการประดิษฐ์ผลิตภณั ฑ์จากผา้ 6.ประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง โดยการติดตามผลการปฏิบัติงาน ของกลุม่ ผู้เรยี น 7.ประเมนิ ผลงานการประดิษฐผ์ ลิตภณั ฑ์จากผา้ โดยใชแ้ บบประเมินผล C การฝึกปฏิบัติ 8.การประเมินความรคู้ วามเขา้ ใจจากผลงาน 9.สรุปผลการดาเนินงาน/โครงการ และจดั ทารปู เลม่ รายงาน 10.เผยแพรผ่ ลงาน ปญั หา อุปสรรค ตอ่ ท่ปี ระชมุ ของ กศน.อาเภอ 11.นาผลการจดั กิจกรรม และข้อเสนอแนะของผ้เู รียนมาปรบั ปรุงแก้ไข เพือ่ วางแผนการปรบั ปรุงเน้ือหาและออกแบบกิจกรรมของหลักสตู รให้ A สอดคลองกบั สภาพและความตอ้ งการของกลุ่มเป้าหมายต่อไป ผลการปฏิบตั ิงานทด่ี ีเป็นเลิศ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะมว่ ง 6

11.กลยุทธห์ รอื ปัจจัยที่ทาให้ประสบผลสาเร็จ 11.1 การมีส่วนร่วมของครู ผ้เู รยี น และชมุ ชน ในการวิเคราะห์ข้อมูลพืน้ ฐานของชุมชน ทาให้รู้สภาพ ปญั หา และความตอ้ งการพฒั นาชุมชนของตนเองใหไ้ ปสู่เป้าหมายทีต่ ้องการได้ 11.2 การนาเอาวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน เป็นองค์ความรู้พ้ืนฐานในการต่อยอดความรู้ให้เกิดการพัฒนาอย่าง ย่งั ยืน 11.3 การประดิษฐผ์ ลติ ภณั ฑ์จากผา้ สรา้ งอาชีพส่ชู ุมชนครง้ั ที่ ดาเนนิ การตามแนวทางวงจรคณุ ภาพของเดมมง่ิ (Deming Cycle : PDCA)ซ่ึงเป็นการดาเนินการอย่างเป็นระบบสามารถตรวจสอบได้ในทุกข้ันตอน โดยเร่ิมตั้งแต่การ วเิ คราะห์สภาพ ปัญหา ความต้องการของชุมชน อย่างมีส่วนร่วมของครู ผู้เรียน ชุมชน รวมทั้งการมีส่วนร่วมในการ วางแผนและออกแบบกิจกรรมของครู ผู้เรียน ชุมชน ตลอดจนมีกาตดิ ตามประเมินผลทกุ ขั้นตอน จึงทาให้สามารถพฒั นา ผ้เู รียนได้บรรลตุ ามตวั ชี้วดั ความสาเร็จของโครงการ 12.ข้อเสนอแนะ 12.1 ควรสง่ เสริมให้มกี ารพัฒนารปู แบบงานสานเพอ่ื เพม่ิ มลู ค่าตอ่ ไป 12.2 ควรเผยแพรแ่ ละขยายความร้รู ูปแบบและนาวสั ดุเหลอื ใช้มาใหก้ อ่ ประโยชน์ส่ชู มุ ชนอื่นๆ 13.การเผยแพร่ 13.1 เผยแพร่ผลงานผ่านเว็บไซต์ กศน.ตาบลปา่ มะม่วง 13.2 เผลแพรผ่ ลงาน ให้กับ กศน.อาเภอ นาไปใช้ โดยการทาแผ่นพบั 14. เอกสารอา้ งอิง สถาบันพัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั ภาคเหนอื /.//2560.//แนวทางการนาเสนอแนวปฏบิ ัติ ท่ดี ี.//(ออนไลน)์ ลงชื่อ ผรู้ ับการประเมนิ ( นางณฐพร มณีนลิ ) ตาแหนง่ ครู กศน.ตาบลป่ามะม่วง ลงช่ือ ผใู้ หค้ วามเห็นชอบ ( นางสาวจรสั ศรี ป่านแก้ว) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอเมอื งตาก ผลการปฏิบตั งิ านทดี่ ีเป็นเลิศ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะม่วง 7

ภาพการจัดกิจกรรม การศึกษาหลกั สตู รระยะสั้น รูปแบบช้ันเรยี นวชิ าชีพ หลกั สูตรการประดิษฐ์ผลติ ภณั ฑจ์ ากผา้ จานวน 38 ช่วั โมง ระหวา่ งวนั ท่ี 17 – 25 เดือน มิถุนายน พ.ศ. 2564 สถานท่จี ัด ณ กศน.ตาบลป่ามะม่วง หมู่ 3 ตาบลป่ามะม่วง อาเภอเมืองตาก จังหวัดตาก นายสารวย พทุ ธวงศ์ นายกองค์การบริหารส่วนตาบลปา่ มะม่วง เปน็ ประธานเปิด การศึกษาหลักสูตรระยะส้นั รปู แบบชั้นเรยี นวชิ าชพี วทิ ยากรสอนการศึกษาหลักสูตรระยะสั้น รปู แบบกลุ่มสนใจหลักสูตรการผลติ เจลแอลกอฮอล์ ผลการปฏิบตั ิงานท่ดี ีเป็นเลศิ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะมว่ ง 8

ภาพการจดั กจิ กรรม การศึกษาหลักสตู รระยะสนั้ รูปแบบช้ันเรยี นวิชาชพี หลกั สูตรการประดิษฐ์ผลติ ภัณฑ์จากผ้า จานวน 38 ช่ัวโมง ระหวา่ งวันท่ี 17 – 25 เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. 2564 สถานทจ่ี ัด ณ กศน.ตาบลป่ามะมว่ ง หมู่ 3 ตาบลป่ามะมว่ ง อาเภอเมืองตาก จงั หวัดตาก วิทยากรสอนการศกึ ษาหลกั สตู รระยะส้นั รปู แบบชนั้ เรยี นวชิ าชีพ หลกั สูตรการประดิษฐ์ผลติ ภณั ฑ์จากผา้ วทิ ยากรสอนการศึกษาหลักสูตรระยะส้นั รปู แบบช้นั เรียนวชิ าชพี หลักสูตรการประดิษฐผ์ ลติ ภณั ฑจ์ ากผ้า ผลการปฏิบตั ิงานท่ีดีเป็นเลิศ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะม่วง 9

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ กศน. อำเภอเมืองตาก( กศน.ตาบลป่ามะม่วง) โทร. 0 5551 4230 ทศี่ ธ 0210.3201(11)/ วนั ที่ เดอื น กันยายน พ.ศ. 2564 เรือ่ ง ขอส่งแผนการปฎิบตั งิ านท่ีเป็นเลศิ ( Best Practice ) ผลการปฏิบตั ิงานท่ดี ีเป็นเลศิ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะมว่ ง 10

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------ เรียน ผ้อู ำนวยกำร กศน.อำเภอเมืองตำก ตามทีข่ ้าพเจา้ นางณฐพร มณีนลิ ครู กศน.ตาบลป่ามะม่วง ไดป้ ฎิบัติตามแผนงานโครงงาน ประจาปีงบประมาณ 2564 ในไตรมาศที่ 3 – 4 ตั้งแต่เดือน เมษายน พ.ศ.2564 ถึงเดอื น เมษายน พ.ศ.2564 จงึ ขอส่ง ผลการปฎิบัติงานทเี่ ป็นเลศิ ( Best Practice ) น้ัน บดั น้ี กดี่ าเนนิ งานตามแผนโครงการ ไดด้ าเนนิ การเสร็จเรยี บร้อยแลว้ จึงขอสง่ รายงานผลการ ปฎบิ ตั ิ งานทเี่ ป็นเลิศ ( Best Practice ) ดงั กล่าว รายละเอยี ดดังแนบ จึงเรยี นมำเพื่อโปรดทรำบและพิจำรณำอนุญำต ( นำงณฐพร มณนี ลิ ) ครูกศน.ตำบลป่ำมะมว่ ง (นางสาวจรสั ศรี ปา่ นแก้ว) ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอเมอื งตาก ผลการปฏบิ ตั ิทเ่ี ป็ นเลศิ (BEST PRACTICE)ผลการปฏิบตั ิงานท่ดี ีเป็นเลิศ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะมว่ ง 11

ผลงานการจกั สานเสน้ พลาสตกิ สรา้ งอาชพี สชู่ ุมชนตาบลป่ ามะม่วง ไตรมาสที่ 1 – 2 (เดอื นตุลาคม 2563-เดอื นมนี าคม 2564) ประจาปีงบประมาณ 2564 นางณฐพรมณีนิล ตาแหน่ง ครู กศน.ตาบลปา่ มะม่วง ผลการปฏิบตั งิ านทีด่ ีเป็นเลศิ (Best Practice)กศน.ตาบลป่ ามะม่วง 12