دورة ابداعي في ايبادي

‫المملكت العزبيت السعوديت‬ ‫وسارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بمحافظت القنفذة‬ ‫المتوسطت والثانويت الثانيت للبناث بالمظيلف‬ ‫منفذتا الدورة ‪:‬‬ ‫امينة مصادر التعلم ‪ :‬رحمة الراشدي‬ ‫معلمة الحاسب ‪ :‬عالية اليامي‬ ‫قائدة المدرسة ‪ :‬خديجة العجلاني‬

‫انٓذف يٍ انذٔرح‬ ‫تًُ‪ٛ‬خ يٓبراد انًؼهًبد‬ ‫ف‪ ٙ‬استخذاو تمُ‪ٛ‬خ‬ ‫انٕالغ انًؼشس‬ ‫ف‪ ٙ‬انتؼه‪ٛ‬ى‬

‫• انتؼزف ػهٗ يفٕٓو انٕالغ انًؼشس‬ ‫*يً‪ٛ‬شاد انٕالغ انًؼشس‬ ‫* انتؼزف ػهٗ انفزق ث‪ ٍٛ‬انٕالغ انًؼشس‬ ‫ٔانٕالغ الافتزاػ‪ٙ‬‬ ‫*انتؼزف ػهٗ تطج‪ٛ‬مبد انٕالغ انًؼشس ‪-‬‬ ‫‪aurazma -layar‬‬ ‫* تظً‪ٛ‬ى ٔإَتبج ٔالغ يؼشس يُبست‬ ‫نهًحتٕٖ انتؼه‪ًٙٛ‬‬

‫تعريف الواقع المعزز‬ ‫ْٕ اػبفخ ؽجمبد نهظٕر ٔانزسٕو‬ ‫انًتحزكخ ٔانًؼهٕيبد غ‪ٛ‬ز انًٕجٕدح‬ ‫يبد‪ًٚ‬ب إنٗ ػبنًُب انف‪ٛ‬ش‪ٚ‬بئ‪ ٙ‬انحم‪ٛ‬م‪ ،ٙ‬نكٍ‬ ‫لا ‪ٚ‬تى ديجًٓب ي ًؼب أ٘ أَّ ‪ٚ‬ؼشس انؼبنى‬ ‫انذ٘ َزاِ ثإػبفخ ثؼغ انًكَٕبد‬ ‫الأخزٖ ٔتستط‪ٛ‬غ ثكم سٕٓنخ انتً‪ٛٛ‬ش‬ ‫ث‪ ٍٛ‬انؼُبطز انظبْز‪ٚ‬خ انخبطخ‬ ‫ثبنٕالغ انًؼشس ٔث‪ ٍٛ‬انًكَٕبد انًبد‪ٚ‬خ‬ ‫نهؼبنى انحم‪ٛ‬م‪ٙ‬‬ ‫(أ٘ ‪ٚ‬كٌٕ انؼبنى انحم‪ٛ‬م‪ ٙ‬يحٕر تزك‪ٛ‬ش‬ ‫رئ‪ٛ‬س‪ ٙ‬ف‪ ٙ‬انتجزثخ)‪.‬‬ ‫‪ًٚ‬كُُب تهخ‪ٛ‬ض انًفٕٓو ثبنكبيم‬ ‫ػهٗ أَّ طٕرح ػبد‪ٚ‬خ يٍ انؼبنى انحم‪ٛ‬م‪ٙ‬‬ ‫‪ٚ‬ؼبف إن‪ٓٛ‬ب ثؼغ انًؼهٕيبد ٔانج‪ٛ‬بَبد انزلً‪ٛ‬خ‬ ‫‪ًٚ‬كٍ انتفبػم يؼٓب ثأ٘ شكم سٕاء كبٌ‬ ‫َظ ً‪ٛ‬ب أٔ طٕت ً‪ٛ‬ب أٔ يزئ‪ًٛ‬ب‬

‫يً‪ٛ‬شاد انٕالغ انًؼشس‬ ‫زيادة التفاعل مع الواقع‬ ‫مزج الواقع الحقيقي بالواقع‬ ‫المحسوس أكثر متعة وتشويق‬ ‫الافتراضي‬ ‫مواكبة عصر الصورة ثلاثية‬ ‫ورباعية الأبعاد‬ ‫اضافة الحس الحيوي للأشياء‬



‫الواقع الافتراضي‬ ‫انٕالغ الافتزاػ‪ٙ‬‬ ‫‪ٚ – 1‬حجت ػُب انًح‪ٛ‬ؾ انحم‪ٛ‬م‪ ٙ‬انًح‪ٛ‬ؾ ثُب‬ ‫‪ٚ – 2‬حتبج إنٗ يؼبيم افتزاػ‪ٛ‬خ‬ ‫‪ٚ – 3‬متظز ػهٗ أش‪ٛ‬بء افتزاػ‪ٛ‬خ ‪.‬‬ ‫‪ٚ – 4‬ستخذو انتمُ‪ٛ‬خ نُمم انًتؼهى إنٗ انج‪ٛ‬ئخ الافتزاػ‪ٛ‬خ ‪.‬‬ ‫‪ٚ – 5‬جُ‪ ٙ‬أيبكٍ لا ٔجٕد نٓب يٍ الأسبص ‪.‬‬ ‫انٕالغ انًؼشس‬ ‫‪ٚ –1‬ستخذو انٕالغ انحم‪ٛ‬م‪ ٙ‬انًح‪ٛ‬ؾ ثُب ٔ ‪ٚ‬ؼشسِ ثظٕر ٔ َظٕص‬ ‫‪ – 2‬لا ‪ٚ‬حتبج إنٗ يؼًم ٔ ‪ٚ‬ؼجز ػٍ انٕالغ انحم‪ٛ‬م‪. ٙ‬‬ ‫‪ًٚ -3‬كٍ انجًغ ث‪ ٍٛ‬أش‪ٛ‬بء حم‪ٛ‬م‪ٛ‬خ ٔ أخزٖ افتزاػ‪ٛ‬خ ‪.‬‬ ‫‪ٚ – 4‬ستخذو انتمُ‪ٛ‬خ نُمم انج‪ٛ‬ئخ انخبرج‪ٛ‬خ إنٗ داخم انجٓبس انزلً‪ٙ‬‬ ‫‪ًٚ – 5‬كٍ ٔجٕد يسبػذح يٍ انؼبنى انحم‪ٛ‬م‪. ٙ‬‬

‫إَٔاع انٕالغ انًؼبف ( انًؼشس )‬ ‫إَٔاع انٕالغ‬ ‫انًؼشس‬ ‫انتؼهى ثذٌٔ‬ ‫انتؼهى ػجزانؼلايبد‬ ‫ػلايبد ػجز‬ ‫انًخظظخ‬ ‫انًٕالغ انجغزاف‪ٛ‬خ‬ ‫‪ٚ‬حتبج إنٗ ػُظز يبد٘ ن‪ٛ‬كٌٕ‬ ‫•‬ ‫• انٕالغ انًؼشس ثبستخذاو انٕسى‬ ‫انًحفش انٕالؼ‪ ٙ‬انًؼشس‬ ‫•‬ ‫انجغزاف‪َ ْٕ ٔ ٙ‬ظ‪ٛ‬ز انًٕلغ‬ ‫•‬ ‫انؼبنً‪GPS ٙ‬‬ ‫‪ٚ‬تى يٍ خلال ْذا انُٕع انتؼبيم يغ‬ ‫•‬ ‫• ‪ٚ‬زثؾ انًحتٕٖ انزلً‪ ٙ‬يثم‬ ‫انؼُظز انًبد٘ ( انؼلايخ)لاستؼزاع‬ ‫طٕد أٔ يمطغ ف‪ٛ‬ذ‪ ٕٚ‬ثًٕلغ‬ ‫يحذد ػهٗ أرع انٕالغ‬ ‫انًحتٕٖ‬ ‫انًحتٕٖ انًؼشس طٕر أٔ ف‪ٛ‬ذ‪ ٕٚ‬أٔ‬ ‫• يٍ أْى تطج‪ٛ‬مبتّ ‪:‬‬ ‫طٕد‬ ‫• – ‪Layar – Zappar‬‬ ‫• يٍ أْى تطج‪ٛ‬مبتّ ‪:‬‬ ‫• ‪google goggles‬‬ ‫‪Aurasma –Augment – QR‬‬ ‫‪generator‬‬

‫استخذايبد انتطج‪ٛ‬مبد انجبْشح نهٕالغ انًؼشس ف‪ ٙ‬انتؼه‪ٛ‬ى‬ ‫‪Elements 4D‬‬ ‫‪Anatomy 4D‬‬ ‫استكشاف الع اصر‬ ‫أحد ت بيقا الواقع المعزز فيع‬ ‫الكيميا ية ب ريقة ممتعة‬ ‫التشري‬ ‫وشيقة‪.‬‬ ‫‪AR Flashcards‬‬ ‫‪Animals 4D‬‬ ‫يست د لتع ي الأ فال‬ ‫‪.‬‬ ‫ع أ وا الحيوا ا‬ ‫‪Mathway‬‬ ‫ومع وما م ت فة ع ا ‪.‬‬ ‫تر مة و ل يوفر‬ ‫اصية تو ي الكاميرا‬ ‫ل وتر مت لعدة‬ ‫لا ‪.‬‬

‫ت بيق بر امج ‪AURASMA‬‬ ‫وا تصمي و مشاهدة‬ ‫واقع معزز باست دا‬ ‫بر امج‬

‫‪َ– 4‬شز‬ ‫‪ – 3‬تظً‪ٛ‬ى‬ ‫انؼًم‬ ‫ٔالغ يؼشس‬ ‫انًظًى‬ ‫‪ – 5‬استؼزاع‬ ‫‪aurasm‬‬ ‫‪ – 2‬اَشبء‬ ‫انؼًم ثبستخذاو‬ ‫حسبة‬ ‫تطج‪ٛ‬ك ‪aurasm‬‬ ‫شخظ‪ٙ‬‬ ‫ػهٗ‬ ‫انٕٓاتف انذك‪ٛ‬خ‬ ‫‪ -1‬انتسج‪ٛ‬م‬ ‫ٔ الأجٓشح انهٕح‪ٛ‬خ‬ ‫ف‪ ٙ‬يٕلغ‬ ‫‪aurasm‬‬ ‫ثبستخذاو‬ ‫انحبست ا‪ٜ‬ن‪ٙ‬‬

‫يزحهخ انتظً‪ٛ‬ى‬