16 lı Branş Deneme Din Kültürü

1. KONU ANLATIMLI KAZANIM SIRALI DENEME 2916 1. KADER: KAZA: Kelime olarak planlamak, biçimlendirmek, ölçü ile Kelime olarak hükmetmek, yaratmak, karara bağ- yapmak anlamına gelir. Terim olarak ise Allah’ın lamak anlamlarına gelir. Terim olarak ise kaderle ilim ve kudretiyle, evrendeki her şeyin ölçü ve ku- ilgili kuralların şartları oluştuğunda Allah tarafın- ralını belirlemesidir. dan yaratılmasıdır. Zeynep Öğretmen derste kader ve kaza kavramlarını yukarıdaki gibi açıklayarak öğrencilerinden bu kavramlar ile ilgili ayet oku- malarını istemiştir. “O ki, birbiri ile ahenktar yedi göğü yaratmıştır. Rahmân olan Allah’ın yaratılışında hiç bir uyumsuzluk göre- mezsin” (Mülk suresi, 3. Ayet) Ayşe “Ne güneşin aya yetişip çarpması uygundur ne de gece gündüzü geçebilir. Her biri bir yörüngede yüzüp gi- der.” (Yâsin suresi, 40.Ayet) Emin “Her canlı ölümü tadacak, sonra bize döndüreleceksiniz.” (Ankebut suresi, 57. Ayet) Gökçe “Kur’an’ı şüphesiz biz indirdik; elbette yine biz koruyacağız.” (Hicr suresi, 9. Ayet) Bahadır Buna göre hangi öğrencilerin okuduğu ayetler verilen tanımlara uygundur? A) Ayşe - Emin B) Emin - Gökçe - Bahadır C) Ayşe - Emin - Gökçe D) Gökçe - Bahadır 2. (1) Evrende meydana gelen her olay bir ölçü ve düzen dahilinde gerçekleşmektedir. Bu durum Kuran’da “kader” kavramıyla ifade edilir. (2) Evrende meydana gelen olayların işleyişi bu ölçü ve düzen içerisinde Allah’ın belirlediği “evrensel yasalar” ile devam etmektedir. Evrendeki canlı cansız tüm varlıklar için geçerli ve değişmez olan bu yasalar Kur’an’da “sünnetullah” kav- ramıyla açıklanmaktadır. (3) Evrensel yasalar; cansız maddeler dünyasında geçerli olan suyun kaldırma kuvveti şeklinde se- bep sonuç ilişkisine dayanan, maddenin yapısı, oluşumu, hareketiyle ilgili konulan fiziksel yasalar. (4) Her canlının bulunduğu ortama uyumlu olarak yaratılması gibi canlıların doğumu, gelişimi, yapısal özellikleriyle ilgili konulan biyolojik yasalar. (5) Top- lumda huzur ve barışı sağlamak için konulan toplumsal yasalar olmak üzere üç grupta incelenmektedir. Sonuç olarak evren- deki her olay Allah tarafından bir kurala bağlı olarak gerçekleştirilmektedir. İnsanların bu kuralları gözlemleyerek üzerinde dü- şünmelerini ve yaşantılarını bu kurallar çevresinde devam ettirmeleri gerekir. Aşağıdaki ayetler metne uygun bir şekilde yerleştirilecektir. ▲ “Allah’ın öteden beri işleyip duran kanunudur. Allah’ın kanununda asla bir değişiklik bulamazsın.” (Fetih suresi, 23. Ayet) T “... O’nun (Allah’ın) koyduğu yasalarla denizde akıp gitsin diye gemileri de hizmetinize verdi.” (İbrahim suresi, 32. Ayet) U “O (Allah), her şeyi yaratmış ve yarattığı şeyleri bir ölçüye göre takdir etmiştir.” (Furkân suresi, 2.ayet) R “Allah insanı alaktan (embriyodan) yarattı.” (Alak suresi,2. Ayet) ; “... Allah için şahitlik yaparak adaleti titizlik ile ayakta tutan kimseler olun...” (Nisâ suresi 135. Ayet) Buna göre ayetlerin doğru olarak yerleştirildiği şık aşağıdakilerden hangisidir? 12345 A) T U R; ▲ B) U ▲ TR ; C) U ▲ T; R D) ; U ▲T R 1

3. (1) İrade; seçme ve tercihte bulunma yeteneğidir. Allah, insanı akıl ve irade sahibi olarak tercih edebilme yeteneği ile yaratmış ve tercihlerinden sorumlu tutmuştur. Allah tarafından insana verilen bu yeteneğe “cüz’i irade” denir. (2) İnsanın bu tercih hak- kı gücünün yettiği ve sınırlarını aşmayan durumlarda geçerlidir. Çünkü insanın nerede, ne zaman, hangi ailede doğacağı gibi durumlar kendi iradesinin dışında Allah’ın takdiri ile gerçekleşmektedir. (3) Allah’ın bu iradesine “külli irade” denir. Külli irade insan iradesini de içine alan mutlak ve sınırsız bir iradedir. Çünkü her şey Allah’ın iradesi ve yaratmasıyla meydana gelir. (4) İnsan davranışlarını kendi tercihleri doğrultusunda seçer.Ancak bunları yapabilme gücünü sağlayan Allah’tır. Böylelikle insan kendi tercihiyle yaptığı davranışlardan sorumlu olmaktadır. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) 1. düşünme ve irade yeteneği sorumluluğun ön şartıdır. B) 2. insanda bulunan cüz’i irade sınırlı özgürlük ve tercih etme yeteneğidir. C) 3. Allah’ın iradesi her şeyi kuşatan mutlak ve sınırsız olan külli iradedir. D) 4. insanın sorumluluğunun bulunduğu alan tercih hakkına sahip olduğu külli irade alanıdır. 4. BEYİNDE Hücrelerin ölümü sonucunda bunama KALPTE Ritim bozukluğu, damar kireçlenmesi ve kalp yetmezliği KARACİĞERDE Yağlanma AKCİĞERDE Kusmalar sırasında mide içeriğinin akciğerlere kaçması nedeniyle akut ak- ciğer iltihabı Afişteki uyarıları dikkate alarak alkolü bırakmak isteyen bir insanın cüz’i iradesiyle karar verme sürecinde aşağıda- ki ayetlerden hangisini dikkate alarak uygulaması gerekir? A) “Her canlı ölümü tadacaktır; Yaptığınızın karşılığı size eksiksiz olarak kıyamet gününde verilecektir.” (Âl-i İmran suresi, 185. Ayet) B) “De ki; Hak Rabbinizdendir. Artık dileyen iman etsin,dileyen inkâr etsin.” (Kehf suresi, 29. Ayet) C) “Kim iyi iş yaparsa faydası kendinedir; kim de kötülük yaparsa zararı yine kendisinedir. Sonra Rabbinize döndürüleceksi- niz.” (Câsiye suresi, 15. Ayet) D) “...Her şeyi yaratan ve bir ölçüye göre düzenleyen Allah’tır.” (Furkân suresi, 2. Ayet) 2

5. Ömür ve Ecel Rızık ve Emek Tevekkül Ömür, insanın doğumundan ölümü- Allah’ın lütfettiği ve canlıların yaşamlarını İnsanın gerçekleşmesini istediği bir ne kadar geçen sınırlı zaman dilimi- sürdürebilmeleri için ihtiyaç duydukları işin her aşamasında Allah’ı daima dir. Ömrün bittiği ve dünya hayatının maddi manevi her şey rızık kapsamında yanında bilerek, bütün tedbirleri alıp sona erdiği ana ise ecel denir. Bütün değerlendirilir. Emek ise bir işin yapılma- görev ve sorumlulukları yerine getir- varlıkların ne zaman öleceği ve ne sı için harcanan beden ve beyin gücüdür. dikten sonra Allah’a güvenerek so- kadar yaşayacağı Allah’ın takdiri ile Bütün canlıların rızkını yaratan Allah’tır. nucu O’ndan beklemesidir. gerçekleşir. Ancak Allah insanın bu rızıklarından fay- dalanması için çalışmasını ve rızkını he- lal yoldan kazanmasını emreder. Aşağıdaki ayetlerden hangisi verilen kavramlardan herhangi biriyle ilgili değildir? A) “İnsan ancak kendi çalışmasının karşılığını elde edebilir. Onun çalışması ileride kesinlikle gözler önüne serilecektir. Sonra çalışmasının karşılığı kendisine eksiksiz olarak verilecektir.” (Necm suresi, 39-41. Ayet) B) “Bir iyiliği açıklar veya gizlerseniz yahut bir kötülüğü affederseniz şüphesiz Allah da ziyadesiyle affedicidir.” (Nisâ suresi, 149. Ayet) C) “Hiçbir kimse Allah’ın yazılıp bir süreye bağlanmış izni olmadan ölmez.” (Âl-i İmran suresi, 145. Ayet) D) “... Kararını verdiğin zaman artık Allah’a dayanıp güven. Çünkü Allah kendisine güvenenleri sever.” (Âl-i İmran suresi, 159. Ayet) 6. Meydana gelen olaylar Allah’ın belirlediği düzen ve yasa çerçevesinde sebep-sonuç ilişkisine bağlı olarak gerçekleşmektedir. İslam’ın tevekkül anlayışı da kişinin yapacağı işlerde Allah’ın belirlediği sebepleri elde etmek için üzerine düşen görevi yapıp her türlü önlemi aldıktan sonra sonucunu Allah’tan beklemesi demektir. O hâlde tevekkül Allah’ın evrene koymuş olduğu dü- zenin yani kaderin bir sonucudur. Buna göre aşağıdaki hadislerden hangisi verilen bilgiyi destekler niteliktedir? A) “İnsanların çoğunun kıymetini bilmediği iki nimet vardır: vücut sağlığı ve boş vakit.” B) “Peygamber (s.a.v.), Ebu Huzame isminde bir sahabenin , “Biz, hastalıklardan korunuyoruz, dua ediyoruz ve tedavi oluyo- ruz. Bunlar kaderi değiştirir mi?” sorusuna, “Korunma, dua ve tedavi de kaderdir.” diye cevap vermiştir.” C) “Sizden aşağıda olanlara bakın; yukarıda olanlara bakmayın, bu Allah’ın (size verdiği) nimetleri küçümsememeniz bakı- mından daha uygundur.” D) “İnsanların en hayırlısı insanlara faydalı olandır.” 7. Kader imanın farzlarından biridir... Tamam Pisagor Denemeleri 8. Ahmet Bey seyir hâlindeyken cep telefonu ile konuştuğu Fakat yok onda senin saptırdığın anlam. sırada yaptığı kaza sonucunda ağır bir şekilde yaralan- Kader gerekli şartların oluştuktan sonra, mıştır. Bu durum karşısında ailesinin yaptığı yorumlar şu Mümkün olanın gerçekleşip çıkmasıdır ortaya. şekildedir; (Mehmet Akif Ersoy) Eşi : Elimizden bir şey gelmez. Kaderi böyley- miş. Ey yiğit yazgıya bahane bulma Yükleme kendi suçunu başkasına Kızı : Babam telefonla konuşmuyor olsa da bu Suçunu gör, dönüpte etrafında kendinin kaza gerçekleşecekti. Kendindendir. Gölgenden değil çektiklerin. Kardeşi : Bu kaza olmasa da abim yaralanacaktı. (Mevlana Celaleddin Rumi) Aşağıdakilerden hangisi verilen şiirlerde anlatılmak Babası : Seyir hâlindeyken telefonla konuşmasay- istenen yanlış kader anlayışının sebepleri arasında dı kaza yapmayabilirdi. yer almamaktadır? Kaza hakkında yorum yapanlardan hangisi doğru bir A) Kaderle ilgili kavramların doğru olarak bilinmemesi. kader anlayışına sahiptir? B) İnsanın kendi özgür iradesini yok sayması. A) Babası B) Eşi C) Kardeşi D) Kızı C) İnsanın hatalarının sonucunu kadere yükleyerek so- rumluluktan kaçma isteği. D) İnsanın elinden geleni yaptıktan sonra işin sonucunu Allah’a bırakması. 3

9. Aşağıda Hz. Musa ve Firavun kıssası ile ilgili bazı ayetler verilmiştir. “Allah, ‘Ey Musa! Ben tebliğlerim ve “Musa ve Harun’u açık kanıtlarımızla Fi- “Musa ‘Ey kavmim! Eğer Allah’a iman konuşmam için insanlar arasından se- ravun ve çevresindeki ileri gelenlere gön- ettiysenız, gerçekten O’na teslim ol- ni seçtim. Sana verdiğimi al ve şükre- derdik. İman etmeyi kibirlerine yedireme- duysanız, artık yalnız O’na güvenip da- denlerden ol.’ dedi.” diler; onlar günaha gömülmüş kimselerdi.” yanın’ dedi.” (A’râf suresi, 144. Ayet) (Yunus suresi, 75. Ayet) (Yunus suresi, 84. Ayet) Verilen ayetler aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilişkilendirilemez? A) Cüz’i irade B) Adalet C) Külli irade D) Tevekkül 10. “Allah’tan başka hiçbir ilah yoktur. O daima diridir (hayydır), bütün varlığın idaresini yürütendir (kayyum). O’nu ne uyuklama tu- tar ne de uyku. Göklerde ve yerde ne varsa hepsi O’nundur. İzni olmadan huzurunda şefaat edecek olan kimdir? O, kullarının önlerinde ve arkalarında ne varsa hepsini bilir. Onlar ise O’nun dilediği kadarından başka ilminden hiçbir şey kavrayamazlar. O’nun sonsuz kudreti, gökleri ve yeri kaplar. Onları görüp gözetmek O’na ağır gelmez. Gerçekten yüce ve büyük olan yalnız- ca O’dur.” (Bakara suresi, 255. Ayet) Bu ayetten hareketle aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Ayette, Allah eşsiz sıfatlarıyla kendisini tanıtmaktadır. B) Ayet, İslam dininin tevhit inancını bizlere daha detaylı olarak anlatmaktadır. C) Ayette, Allah’ın Hayy, Kayyum, Aliyy ve Rezzak sıfatlarından bahsedilmektedir. D) Ayette, Allah’ın kudreti, ilmi ve iradesi gibi özelliklerinden bahsedilmektedir. Öğrenci No CEVAPLAR Soru Soru 100753 ABCD ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

3. KONU ANLATIMLI KAZANIM SIRALI DENEME 2966 1. Din, Allah’ın Peygamberleri aracılığıyla gönderdiği, akıl sahibi bireyleri dünyada ve ahirette mutlu etmek için kendi hür iradeleriyle iyiye ve doğruya yönlendiren ilahi kurallar bütünüdür. Dinin ana konuları inanç esasları, ibadet, ahlaki ilke- ler ve muamelattır (Sosyal ilişkiler). 1. “Ey iman edenler! Allah’a karşı gelmekten sakınmanız için oruç, sizden öncekilere farz kılındığı gibi, size de farz kılındı.” (Bakara suresi, 183. Ayet) 2. “Peygamberler, Rabbinden kendisine indirilene iman etti, mü’minler de (iman ettiler). Her biri; Allah’a meleklerine, kitapları- na ve peygamberlerine iman ettiler.” (Bakara suresi, 285. Ayet) 3. “Ey iman edenler! Mallarınızı aranızda batıl yollar ile yemeyin. Ancak karşılıklı rıza ile yapılan ticaretle olursa başka. Ken- dinizi helak etmeyin şüphesiz Allah size karşı çok merhametlidir.” (Nisa suresi, 29. Ayet) 4. “Küçümseyerek surat asıp insanlardan yüz çevirme ve yeryüzünde böbürlenerek yürüme! Çünkü Allah,hiç bir kibirleneni sevmez.” (Lokman suresi,18. Ayet) Verilen bilgilere göre yukarıdaki ayetler, ilgili oldukları konular ile hangi şıkta doğru olarak eşleştirilmektedir? İnanç İbadet Ahlak Muamelat A) 4 2 3 1 B) 2 1 4 3 C) 3 4 2 1 D) 2 3 4 1 2. İslam dini, insanın dünyada ve ahirette mutluluğunu sağlamak ve güvenli bir toplum oluşturmak için “Zarurat-ı Hamse” olarak adlandırılan beş ilkeyi koruma altına almaktadır. Bunlar; canın, malın, aklın, dinin ve neslin korunmasıdır. İslam dininin bütün emir ve tavsiyeleri bu ilkeleri korumaya yöneliktir. Çünkü bu ilkeler korunmadığı takdirde birey ve toplum hayatında bozulmalar mey- dana gelmekte ve İslam dininin hedeflediği dünya ve ahiret mutluluğu engellenmektedir. Yukarıdaki açıklamada aşağıdaki sorulardan hangisine cevap verilmektedir? A) İslam dininin temel gayesi nedir? B) İslam dininin kaynakları nelerdir? C) İslam dininin inanç esasları nelerdir? D) İslam dininin ana konuları nelerdir? 1

3. İslam dininin temel gayesi insanların dünya ve ahirette 4. Devlet bünyesinde kurulan; mutluluğunu sağlamaktır. Bu nedenle Allah “Zarurat-ı Ham- se” olarak adlandırılan hakların korunmasını emretmekte- • Sağlık Bakanlığı “Hayat Eve Sığar Uygulaması” dir. Bu haklar; • Yeşilay “Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı” Canın korunması: İslam’da can insana verilen ve korunması gereken bir • Aile Sosyal Hizmetler Bakanlığı “Aile danışmanlığı hiz- emanettir. Bu nedenle İslam dini insanın kendi canını ve meti” başkalarının canını tehlikeye atacak her türlü davranışı yasaklamaktadır. Yukarıdaki kurumların korumayı amaçladığı temel haklar sırasıyla hangi şıkta doğru olarak verilmiştir? Aklın korunması: İnsanı diğer canlılardan ayıran ve ilahi emirlerle yüküm- A) Malın korunması → Canın korunması → Aklın korun- lü olmasını sağlayan en önemli özelliği akıl ve irade sa- ması hibi olmasıdır. Bu nedenle İslam dini düşünme ve irade gücünü tamamen veya kısmen ortadan kaldıran sigara, B) Canın korunması → Aklın korunması → Neslin korun- alkol, uyuşturucu gibi bağımlılık yapan maddelerin kul- ması lanımını yasaklamıştır. C) Malın korunması → Neslin korunması → Dinin korun- Malın korunması: ması İslam dinine göre kişi imkânları ölçüsünde helal yollar- dan mülk edinme hakkına sahiptir. Fakat kişi bir başka- D) Canın korunması → Aklın korunması → Malın korun- sının malını haksızlıkla alamaz. Bu nedenle İslam dini; ması hırsızlık, gasp, faiz, rüşvet ve kumar gibi haksız kazanç yollarını yasaklayarak insanların mallarını koruma altına Pisagor Denemeleri 5. Hz. Yusuf’un (a.s.) hayatı ile ilgili; almaktadır. • Küçükken rüyasında on bir yıldızın, Güneş’in ve Ay’ın Neslin korunması: kendisine boyun eğdiğini gördü. İnsan türünün devam etmesi, yeni nesillerin sevgi ve da- yanışma gibi insani değerlerle yetiştirilmesine bağlıdır. • Kıskanç kardeşleri tarafından içerisinde su bulunma- Bu nedenle neslin korunmasında ki en önemli kurum ev- yan bir kuyuya atıldı. lilik yoluyla kurulan ailedir. Çünkü bireyin ilk eğitimini al- dığı yer aile ortamıdır. İslam dini sağlıklı bir ailenin ku- • Kuyunun yanından geçen bir kervan sahibi tarafından rulması ve korunmasına yönelik tavsiyeleriyle neslin kurtarılarak köle pazarında Mısır sarayından bir vezi- korunmasını saylamaktadır. re satıldı. Dinin korunması: • Vezirin karısı Hz. Yusuf’a (a.s.) aşık oldu ve bazı tek- Dinin korunması Müslümanların temel görevlerinden bi- liflerde bulundu. Bunun üzerine Hz. Yusuf (a.s.) Allah’a ridir. Bu konudaki en önemli husus dinin temel kaynakla- sığındı ve eşinin efendisi olduğunu hatırlatarak teklifi rından yani Kur’an ve Sünnetten öğrenilmesi, yükümlü- reddetti. Fakat kadının iftirası sonucu zindana atıldı. lüklerinin yerine getirilmesi ve öğretilmesidir. Böylelikle insanlar dini dayanağı olmayan, sonradan ortaya çıkan • Zindanda uzun bir süre kaldı ve orada yorumladığı rü- ve dini olarak algılanan bidat ve hurafeleri fark ederek yaların gerçekleşmesiyle rüya yorumcusu olarak ta- bunları dinin özünden ayırır ve dinin yanlış anlaşılması- nındı. nın önüne geçer. • Mısır hükümdarının gördüğü rüyayı ülkede yedi yıl bol- Verilen bilgilere göre aşağıdaki ayetlerden hangisin- luk, yedi yıl kıtlık olacak şekilde yorumlaması sonucu de birden fazla hakkın korunmasından söz edilmek- zindandan kurtuldu ve hükümdarın emriyle Mısır’ın ma- tedir? liye bakanı oldu. A) “Ey iman edenler! Karşılıklı rızaya dayanan ticaret dı- • Yorumladığı rüya aynen gerçekti ve Hz. Yusuf (a.s.) şında mallarınızı haksızlıkla yemeyin...” (Nisâ suresi, bolluk dönemlerini iyi bir şekilde değerlendirerek kom- 29. Ayet) şu ülkelerden gelen insanlara yardım etti. B) “...Kim, bir kimseyi öldürürse bütün insanları öldürmüş • Hz. Yusuf’un (a.s.) kardeşleri Mısır’dan yardım isteme- gibi olur. Kim de bir can kurtarırsa bütün insanları kur- ye geldiklerinde kuyuya attıkları kardeşlerini tanıyama- tarmış olur.” (Mâide suresi, 32. Ayet) dılar. Fakat Hz. Yusuf (a.s.) onları tanıdı ve aralarında geçen bazı olaylar sonucunda kendisinin kim olduğu- C) “Ey iman edenler! içki, kumar, dikili taşlar, fal okları şey- nu açıklayarak kardeşlerini yapmış oldukları kötülüğe tan işi bire pisliktir. Onlardan kaçının ki kurtuluşa ere- rağmen affetti. siniz.” (Mâide süresi, 90. Ayet) • Kardeşleri babalarını alarak Mısır’a geldiler ve Hz. Yu- D) “...O hâlde sen de dini Allah’a has kılarak (ihlas) ile kul- suf’un (a.s.) karşısında saygıyla eğildiler. Böylece Hz. luk et. (Zümer suresi, 2. Ayet) Yusuf’un (a.s.) rüyası gerçekleşti. 2 Hz. Yusuf’un hayatı ile ilgili verilen bilgilerde aşağı- da yer alan hangi özellikten bahsedilmemiştir? A) Sabır ve tevekkül B) İffet C) Vefa ve sadakât D) Korku ve endişe

6. Asr Suresi 7. Hz. Muhammed’in (s.a.v.) tebliğ görevinden önce ve Anlamı Rahmân ve Rahîm olan Allah’ın adıyla. And sonra sahip olduğu en önemli özelliği yaşamış olduğu olsun zamana ki insan gerçekten ziyan için- toplumda üstün ahlaki vasıflarıyla tanınmasıydı. O, dü- dedir. Ancak iman edip de salih ameller işle- şündüğünü söyleyen, söylediğini yapan, emin ve güve- yenler, birbirine hakkı tavsiye edenler, birbir- nilir bir kişiliğe sahipti. O İslam’ın emirlerini hem anlata- lerine sabrı tavsiye edenler bunun dışındadır rak hem de yaşayarak insanlara örnek olmaktaydı. O’nun (onlar ziyanda değillerdir.). bu özelliği “Üsve-i Hasene” yani en güzel örnek ifade- siyle Ahzâb suresinin 29. Ayetinde “Allah’ın Resulünde; Dilek Öğretmen, Asr suresi okuduktan sonra surede be- Pisagor Denemeleri Allah’a ve ahiret gününe kavuşmayı uman, Allah’ı çok lirtilen Müslümanlarda bulunması gereken temel özellikle- zikreden kimseler için güzel bir örnek vardır.” şeklinde rini şu şekilde yazmıştır. açıklanmaktadır. 1. Zamanın kıymetini bilmek. Verilen metne göre; 2. Samimi bir şekilde iman etmek. 1. Hz. Muhammed (s.a.v) hayatı boyunca doğruluğu ve güvenilir kişiliğiyle tanınmıştır. 3. Yararlı iş ve davranışlarda bulunmak. 2. Hz. Muhammed (s.a.v) toplumun rol modeli konumun- 4. Hakkı (doğruluğu) tavsiye etmek. dadır. 5. Sabrı tavsiye etmek. 3. Hz. Muhammed (s.a.v) halk arasındaki problemleri uz- laşmacı bir yöntemle çözmektedir. Buna göre Dilek Öğretmen “Hak sahiplerinden yana çı- kıp hakkın yerini bulmasına yardımcı olanlar insanların 4. Hz. Muhammed (s.a.v) İslam’ın emirlerini uygulamalı en hayırlısıdır. İçinde, zayıf kimselerin incitilmeden hak- olarak açıklamaktadır. kını alamadığı bir toplum yükselemez.” hadisini hangi özellikleri anlatırken örnek verebilir? Yukarıdaki yargıların hangilerine ulaşılabilir? A) 2 ve 5 B) 3 ve 4 C) 1 ve 4 D) 1 ve 3 A) 1 ve 3 B) 2 ve 3 C) 1, 2 ve 4 D) 2, 3 ve 4 8. Selin Öğretmen derste Peygamberlerin özelliklerini anlatmış ve Hz. Muhammed’ in (s.a.v) hayatından bazı örnekler vermiştir. Sıdk Peygamberler doğru sözlü insanlardır. Emanet Peygamberler güvenilir insanlardır. Hem insanların emanetini hem de Allah’ın emaneti olan ilahi mesaj- ları korumuşlardır. Fetanet Peygamberler akıllı ve zeki insanlardır. İsmet Peygamberler günah işlemekten korunmuşlardır. Tebliğ Peygamberler Allah’tan aldıkları vahyi eksiksiz bir şekilde insanlara bildirirler. Örnek olaylar: 1. Hz. Peygamber Mekke’den Medine’ye hicret etmeden önce Hz. Ali’yi yatağına yatırarak kendisinde bulunan emanetleri sa- hiplerine vermesini tembih etmesi ve can güvenliğinin tehlikede olduğunu bildiği hâlde verilen emanetleri düşünerek sahip- lerine ulaştırmaya çalışması 2. Hz. Peygamber’in Safa tepesine çıkarak kureyşlilere: “Ne dersiniz size şu dağın arkasından savaşmak üzere düşman at- lılar çıkacağını haber versem bana inanır mısınız?” dediğinde, onların: “Biz senin hiç yalan söylediğini duymadık.” diye ce- vap vermesi Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili anlatılan olaylar peygamberlerin sıfatlarından hangilerine sırasıyla örnek olarak ve- rilmiştir? A) İsmet - Tebliğ B) Emanet - Sıdk C) Fetanet - Emanet D) Sıdk - İsmet 3

9. Hz. Muhammed (s.a.v.) tüm canlılara merhamet ve şefkatle yaklaşırdı. Bir gün arkadaşlarıyla birlikte bir yolculuk sırasında din- lenmek için durmuşlardı. Durdukları yerde kuş yumurtaları buldular. İçlerinden birisi yumurtaları alınca kuş büyük bir korku için- de kanatlarını çırpmaya başladı. Peygamberimiz o kişiye hemen yumurtaları yerine koymasını söyledi. Bu parçanın ana teması aşağıdaki hadislerden hangisi ile aynı doğrultudadır? A) “Yeryüzündekilere merhamet edin ki, göktekilerde size merhamet etsin.” (Hadis-i şerif) B) “Müslüman, insanların elinden ve dilinden emin olduğu kimsedir.” (Hadis-i şerif) C) “Biriniz din kardeşine danıştığı zaman, danışılan kimse ona hak ve doğruyu söylesin.” (Hadis-i şerif) D) “Sizin en hayırlınız insanlara faydalı olanınızdır.” (Hadis-i Şerif) 10. Peygamber efendimiz (s.a.v.) bir konuyla ilgili karar vermeden önce uzman kişilerle istişare eder, onlarla fikir alışverişinde bulunurdu ve “her şeyi ben bilirim” anlayışıyla hareket etmezdi. Nitekim sahabeden Ebu Hureyre “Rasulullah’tan daha faz- la arkadaşlarıyla istişare eden bir kimse görmedim.” diyerek peygamberimizin danışmaya ne kadar önem verdiğini belirt- miştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi Hz. Muhammed’in (s.a.v) istişare ile yaptığı işlerden biri değildir? A) Hz. Ali, peygamberimizin kızı Fatıma ile evlenmek istiyordu. Durumu peygamberimize bildirdi. Bunun üzerine peygamberi- miz konuyla ilgili olarak kızı Fatıma’ya ve diğer aile üyelerine danışmıştır. B) Hz. Muhammed (s.a.v.), kendisine ilk vahiy geldiğinde durumu eşi Hz. Hatice ile paylaşmış. Eşinin önerisiyle Varaka isimli din bilginiyle görüşmüş ve fikir alışverişinde bulunmuştur. C) Hz. Muhammed (s.a.v.), Uhud Savaşı’nda Mekkeli müşriklerin çokluğu sebebiyle Medine’den dışarı çıkarak savaş yapma- yı uygun bulmuyordu. Fakat çoğunluğun görüşüne göre alınan kararla Uhud Savaşı, Meydan Savaşı olarak Medine dışın- da yapıldı. D) Hz. Muhammed (s.a.v.) gençliğinde Mekke’de haksızlığa uğrayan, parası malı gasp edilen güçsüz kimselerin haklarını ko- rumak amacıyla Hılfu’l-Fudul (Erdemliler Hareketi) topluluğuna katılmıştır. Öğrenci No CEVAPLAR Soru ABCD Soru 100755 ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. İDMAN DENEMESİ 2920 1. Dünya’da mükemmel şekilde işleyen bir sistem vardır. Baktığımız zaman yağmurun yağmasından tutun da toprakta yetişen bitkinin çiçek açmasına kadar her şeyin belli bir sistematiği vardır. Bu durum Kur’an-ı Kerim’de “Size tohumlar, bitkiler (ağaç- ları) sarmaş dolaş olmuş bağlar, bahçeler yetiştirmek için üst üste yığılıp sıkışan bulutlardan şırıl şırıl akan sular indirdik.” ayet- leriyle de anlatılmaktadır. Bütün bunlar Yüce Allah’ın her şeyi bir ölçü ve düzene göre yarattığının göstergesidir. Yukarıdaki parçada verilen temel mesaj aşağıdaki ayetlerden hangisi ile aynı doğrultudadır? A) “Başınıza gelen musibet, kendi ellerinizle işlediklerinizden dolayıdır.” (Şura suresi, 30. Ayet) B) “Andolsun, biz açıklayıcı ayetler indirdik. Allah, dilediği kimseyi doğru yola iletir.” (Nur suresi, 46. Ayet) C) “… O her şeyi yaratmış ve yarattığı o şeyleri bir ölçüye göre takdir etmiştir.” (Furkân suresi, 2. Ayet) D) “Ona iki yolu (iyiyi ve kötüyü) gösterdik.” (Beled suresi, 10. Ayet) 2. Yardımlaşma ve paylaşma konusuna toplumumuzda büyük önem verilmektedir. Bu önem doğrultusunda ülkemizdeki sosyal yardımlaşma derneklerinin sayısı gün geçtikçe artmakta ve sosyal hizmet alanında yapılan projeler büyük önem kazanmakta- dır. Toplumda önem verilen bu konu kültürümüzün bir parçası olan atasözlerimize de yansımıştır. Buna göre aşağıdaki atasözlerinden hangisi metin ile ilişkilendirilemez? A) “Baş başa vermeyince taş yerinden kalkmaz.” B) “Komşu komşunun külüne muhtaçtır.” C) “Bir elin nesi var iki elin sesi var.” D) “Evimiz bezden ne umarsın bizden.” 1

GAZETE 3. Hz. Muhammed (s.a.v.) hayvanları sever ve korurdu. Hay- 5. GAZETE vanlarla ilgili birçok tavsiyede bulunurdu. Bunlar: Bir maden kazasında lokomotifleri tutan çelik • Eziyet ve işkence edilmemelidir. halatların 4 yıldır değiştirilmemesi sonucu 1 işçi • Yavrularının bakım ve korunmasına dikkat edilmelidir. hayatını kaybetti. Aslında çelik halatların 6 ayda • Yük hayvanlarına fazla yük yüklenmemelidir. bir değiştirilmesi gerekirdi. • Hayvanlar birbiriyle kavga ettirilmemelidir. Yukarıda verilenlerin konu başlığı aşağıdakilerden han- GAZETE gisi olmalıdır? Yem fabrikasında çalışan üniversite öğrencisinin A) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Güvenilir Olması B) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Merhametli Olması GAZETEüzerine yem karma makinesi düştü. Bu kaza so- C) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Kararlı Olması D) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Adaletli Olması nucunda öğrenci iki bacağını da kaybetti. Bu olay- dan bir gün önce de benzer bir iş kazası yaşan- mış ancak yaralanan olmadığı için önlem alınmadığı kaydedilmiştir. Yukarıda verilen iki ayrı gazete haberi İslam’ın korun- masını istediği temel haklardan hangisi ile ilişkilidir? A) Canın korunması B) Malın korunması C) Aklın korunması D) Neslin korunması 4. Uğur Öğretmen, öğrencilerine İslam’da yardımlaşma ve Pisagor Denemeleri paylaşma konusunu işlerken şu bilgileri vermiştir: “İslam dini yardımlaşma ve paylaşmaya büyük önem vermekte- 6. I Buzun özkütlesi sudan küçüktür. Eğer büyük ol- dir. Zekât, sadaka, infak gibi ibadetler bu durumun en bü- saydı donan nehirlerde ya da denizlerde buz küt- yük göstergesidir.” Uğur Öğretmen verdiği bilgilerden son- leleri suyun altına doğru inecek ve suda yaşayan ra öğrencilerinden konu ile ilgili şiir bulmalarını istemiştir. canlıları tehdit edecekti. Aşağıda verilen şiirlerden hangisi öğretmenin anlattı- ğı konu ile ilgili değildir? II. Ekonomik kaynakların fazla olduğu, sanayi ve ti- A) Malının kırkta birini caret faaliyetlerinin yoğun olduğu, maden ve Zenginsen vermeli enerji kaynaklarının bol olduğu yerlerde nüfus Ölçüsünü doğru bilmeli yoğunluğu artar. Kul hakkı yememeli III. B) Yoktur bir sınırı Bitkiler büyüyüp gelişebilmek için karbondioksite Yeter ki bil ondaki sırrı ihtiyaç duyarlar. Diğer canlıların solunumla dışa- Komşun açken tok olma rı verdikleri karbondioksidi bitkiler fotosentez için Der Muhammed Mustafa kullanır. C) S avaştan kaçtılar Numaralandırılmış metinlerde örnekleri verilen evren- Ülkemize sığındılar sel yasalar hangi seçenekte doğru verilmiştir? Allah rızası tek derdimiz Onlara sevgi göstermeliyiz. I II III A) Toplumsal Biyolojik Fiziksel D) İnandım demekle başlar her şey B) Fiziksel Toplumsal Biyolojik Allah’a, meleklere, kitaplara, peygamberlere C) Fiziksel Biyolojik Toplumsal Ahiret gününe, kaza ve kadere D) Biyolojik Fiziksel Toplumsal İnandım demekle başlar her şey 2

7. I . “Sevdiğiniz şeylerden (Allah yolunda) harcamadıkça iyiye eremezsiniz. Her ne harcarsanız, Allah onu hakkıyla bilir.” (Âl-i İmran Suresi, 92. Ayet) II. “ ... Herkes kazancına göre karşılık görür.” (Câsiye Suresi, 22. Ayet) III. “Ey insanlar! Yeryüzündeki şeylerin helal ve temiz olanlarından yiyin!... (Bakara Suresi, 168. Ayet) IV. “Ey iman edenler! Hiçbir alışverişin, hiçbir dostluğun ve hiçbir şefaatin olmadığı kıyamet günü gelmeden önce, size rızık olarak verdiklerimizden Allah yolunda harcayın (infak edin)...” (Bakara Suresi, 254. Ayet) V. “O takva sahipleri ki bollukta da darlıkta da Allah için harcarlar, öfkelerini yutarlar ve insanları affederler. Allah da güzel dav- ranışta bulunanları sever.” (Âl-i İmran Suresi, 134. Ayet) Numaralandırılmış ayetlerden hangileri yardımlaşma ve dayanışma konusu hakkındadır? A) I - II - III B) I - III - V C) I - IV - V D) II - IV - V 8. Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde “Kur’an-ı Kerim ve Özellikleri” konusunu anlatan Ayşe Öğretmen, dersin sonunda öğren- cilerine konu ile ilgili birtakım sorular sormuştur. Öğrencilerin verdiği cevaplar aşağıda yer almaktadır. Burak : Kur’an’da çokça zikredilen, üzerinde durulan başlıca konular; iman esasları başta olmak üzere ibadet, ahlâk, birey- sel ve toplumsal hayatla ilgili düzenlemeler, peygamberler ve geçmiş kavimlerin kıssalarıdır. Bedirhan:  “Size iki şey bırakıyorum. Onlara sımsıkı sarılırsanız, yolunuzu şaşırmazsınız: Allah’ın kitabı ve Peygamberinin sün- neti.” Hadis-i şerifi bu soruya verilebilecek en güzel örnektir öğretmenim. Serra :  A llah’ın (cc.) rızasını kazanmak amacıyla yapılan her hareket, davranış ve düşünce başlı başına bir ibadettir. Kur’an-ı Kerim’de namaz, oruç, zekât ve hac ibadeti farz olan ibadetlerdir. Öğrencilerin cevaplarından hareketle Ayşe Öğretmen aşağıdaki sorulardan hangisini sormuş olamaz? A) İslam dininin temel kaynakları nelerdir? B) İlahi kitabımızda yer alan temel konular nelerdir? C) Muamelat konusuna örnek olarak hangi ayetler gösterilebilir? D) Kur’an-ı Kerim’de emredilen ibadetler nelerdir? 3

9. Din, tarihin bütün dönemlerinde her toplumda var olan bir kurumdur. Yüce Allah ilk insandan itibaren peygamberler ve kitaplar göndermiştir. Zamanla farklı din anlayışları ortaya çıkmış olsa bile her toplumda din hep var olmuştur. Dolayısıyla din her toplum için geçerli bir olgudur. Verilen parçada dinin hangi yönü vurgulanmaktadır? A) İlahi mesajlara dayandığı B) Evrensel bir gerçeklik olduğu C) Ahiret mutluluğunu hedeflediği D) Kişinin yaşamını etkilediği 10. “Hz. Muhammed’in (s.a.v.) evinde ihtiyaçtan fazla olan rızık bekletilmeden fakirlere verilirdi. O, hastaları ve akrabaları ziyaret ederdi. Cenazelere gider, taziyede bulunurdu. Şahsi konularda hiç kimseden intikam almaz, affetmeyi tercih eder- di. Karşılaştığı kimselere selam verirdi. Mescidlere girdiğinde kendisine ayrıcalık gösterilmesini istemez tevazu ile boş bulduğu yere otururdu. Misafirlerine ikramda bulunurdu. Kimseyi incitecek şekilde konuşmazdı. Bütün canlılara karşı ol- dukça merhametli davranırdı, zengin fakir ayrımı yapmazdı. Yapılan işlerde bizzat kendisi de çalışırdı.” Yukarıda verilen metinde aşağıdaki ayetlerden hangisi açıklanmaktadır? A) “Bu Kur’an; kendileriyle uyarılsınlar, Allah’ın ancak tek ilah olduğunu bilsinler ve akıl sahipleri düşünüp öğüt alsınlar diye in- sanlara bildiridir.” (İbrahim suresi, 52.Ayet) B) “Ey iman edenler! Allah için hakkı titizlikle ayakta tutan, adalet ile şahitlik eden kimseler olun. Bir topluma olan kininiz sizi adaletsizliğe itmesin. Adil olun.” (Mâide suresi, 8.Ayet) C) “Ey iman edenler! Birbirinizin kusurlarını ve mahremiyetini araştırmayın. Birbirinizin gıybetini yapmayın.” (Hucurat suresi, 12.Ayet) D) “Andolsun, Allah’ın Resulunde sizin için, Allah’a ve ahiret gününe kavuşmayı uman ve Allah’ı çok zikreden kimseler için gü- zel bir örnek vardır.” (Azhâb suresi, 21.Ayet) Öğrenci No CEVAPLAR Soru ABCD Soru 100757 ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. İDMAN DENEMESİ 2923 1. İslam, Hz. Muhammed (s.a.v.) aracılığı ile Allah tarafından gönderilen en son ilahi dindir. İnsanın dünya ve ahirette mutlu ol- ması için hayatının bütününe yönelik öğüt ve buyruklar içerir. İslam dininde inanç, ibadet, ahlâk ve sosyal hayat olmak üzere dört temel boyut vardır. Buna göre; Verilen resimlerle aşağıdaki ayetler eşleştirildiğinde hangisi dışarıda kalır? A) “Gerçek müminler kurtuluşa ermiştir. Onlar ki namazlarında huşu içindedirler. Zekât verir iffetlerini korurlar.” (Mü’minun suresi, 1-5. Ayetler) B) “Onlardan biri veya ikisi senin yanında yaşlanırsa, kendilerine öf bile deme; onları azarlama; ikisine de güzel söz söyle.” (İsrâ suresi, 23. Ayet) C) “İyilik ve takva üzere yardımlaşın. Ama günah ve düşmanlık üzere yardımlaşmayın...” (Mâide suresi, 2. Ayet) D) “Başınıza gelen musibet, kendi ellerinizle işledikleriniz yüzündendir.” (Şûrâ suresi, 30. Ayet) 2. Aile kurumuna çokça önem veren Hz. Muhammed’in (s.a.v.) bu konuda birçok tavsiyesi ve öğüdü vardır. Aşağıdaki hadislerden hangisi verilen açıklamaya örnek oluşturmaz? A) “Hiçbir baba çocuğuna güzel terbiyeden daha değerli bir miras bırakamaz.” B) “İmanı en olgun olan mü’min, ahlâkı en güzel olandır. En hayırlınız da hanımlarına en iyi davrananızdır.” C) “Müslümanın Müslümana malı, ırzı (şeref ve namusu) ve kanı haramdır (dokunulmazdır;)…” D) “Sizin en hayırlınız, ailesine karşı en hayırlı olandır. Ben de aileme karşı hayırlı olanım…” 1

3. 5. Allah insanı akıllı ve irade sahibi bir varlık olarak yaratmış- tır. Bu sebeple Allah, insanı inanmak, ibadet etmek ve sa- “Zalim de olsa mazlum da olsa kardeşine yardım et.” lih amel işlemek hususunda sorumlu tutmuştur. İnsana dü- Bunun üzerine birisi, “Ey Allah’ın Resulü! Eğer maz- şen ise iradesini doğru yönde kullanarak güzel iş ve lumsa yardım ederim. Ama zalimse ona nasıl yardım davranışlarda bulunmaktır. Bu, öncelikle insanın kendi ya- edeceğim?” dedi. Hz. Muhammed (s.a.v.) buyurdu ki: rarına bir durumdur. Eğer irade yanlış tercihler için kulla- “Onu zulümden uzaklaştırırsın veya onun zulmüne en- nılırsa bunun da zararı yine insanın kendisine olur. gel olursun. İşte bu ona yapacağın yardımdır.” (Hadis-i Şerif) Yukarıda verilen paragraf aşağıdaki ayetlerden hangi- siyle ilişkilendirilebilir? Yukarıda verilen hadise göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) “Nerede olursanız olun, sağlam ve tahkim edilmiş ka- leler içinde bulunsanız dahi ölüm size ulaşacaktır...” A) Yapılacak olan kötülüğe engel olmak o kişiye yapılmış bir yardımdır. (Nisâ suresi, 78. Ayet) B) Yardıma ihtiyacı olan herkese yardım etmemiz gere- B) “Kim iyi bir iş yaparsa faydası kendisinedir ve kim kötü- kir. lükte bulunursa zararı kendisinedir...” C) Kişi zalim de olsa mazlum da olsa yardıma muhtaçtır. (Fussilet suresi, 46. Ayet) D) Kötü kimselere yardım ederek hiçbir şey elde edeme- C) “Yeryüzünde yaşayan bütün canlıların rızkı Allah’a ait- yiz. tir...” (Hud suresi, 6. Ayet) D) “... Allah katında bir yardım ve yakın bir zafer vardır. İnananlara müjde ver.” (Saf suresi, 13. Ayet) Pisagor Denemeleri 4. Aşağıda verilen dizelerden hangisi Hz. Muhammed’in (s.a.v.) cesaretli oluşuna örnektir? A) Zalimler saldırdılar, korkup kaçar sandılar, Zaman geldi birçoğu, hak tebliğe döndüler, 6. Şeyma Öğretmen, “Zekât, Müslümanlara Allah’ın bir emri- dir ancak bir kimsenin zekât vermekle yükümlü olabilmesi Israr eden kâfirler, kireç gibi söndüler, için bazı şartlar vardır. Bu şartlar şunlardır:” dedikten son- ra aşağıdaki kavram haritasını tahtaya yansıtmıştır. Zulme hesap sorarak, geldi yüce Muhammed. Muhsin AKTAŞ B) Güneşim, ayım, ışığım sensin, Zekât verecek Zekât verecek Sensiz bu dünyayı, garip neylesin, kişinin Müslüman kişinin dinimizce Allahtan sen bize, bir hediyesin. belirlenen zenginlik Gönlümün sultanı, Ey şanlı nebi. olması gerekir. ölçüsüne sahip olması gerekir. Necdet EREM C) Onsuz boyun büktü baharda güller, Ötmüyor bahçemde artık, bülbüller, Zekât verecek Zekât verecek kişinin akıllı ve kişinin, bütün iba- Hep gözyaşlarıyla soldu sümbüller, ergenlik çağına girmiş olması detleri yerine Hasret çiçeğime vurdu bir hazan. getirmesi gerekir. gerekir. Mehmet Akif UÇAR D) Güller açar gül yüzünde, Buna göre verilen kavram haritasında hangi renkteki Hem neşede hem hüzünde, kutucukta yanlışlık yapılmıştır? Gecesinde gündüzünde, Allah için gülümsüyor. A) Turuncu   B) Pembe  C) Yeşil   D) Mavi Ahmet YAZICIOĞLU 2

7. Yaren, Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kulübü başkanı seçildiğinde arkadaşlarının fikrini alıp faydalı işler yapabilmek için aşağıdaki anketi dağıtmıştır. Doldurulmamış bir anket örneğine aşağıda yer verilmiştir: Okulumuzda bulunan “Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kulübü” öğrencileri bir köy okulundaki öğrencilere yardım için neler yapabilir? I. İhtiyaçlarının öncelikle neler olduğu belirlenmelidir. II. Çevredeki esnafın desteği alınarak yardım kampanyası başlatılabilir. III. Köy okullarındaki öğrencilere bu kadar küçük bir kurum ile destek olamayız. IV. Okulda bir kermes düzenlenerek geliri bu öğrencilere bağışlanabilir. Anketin doğru bir sonuç verebilmesi için kaç numaralı maddenin çıkarılması gerekir? D) IV A) I  B) II  C) III  8. Ahmet : “Ş üphesiz bu Kur’an sana hüküm ve hikmet sa- Pisagor Denemeleri 9. hibi Allah tarafından verilmektedir.” Mekke’nin fethi vesilesiyle Muham- (Neml suresi, 6. Ayet) med’in yüceliğini görmekteyiz. Geçmiş- te kendilerine yapılanların etkisi onu Serpil : “Ş üphe yok ki Kur’an’ı sana elbette biz indirdik.” pekâlâ intikama yöneltebilirdi. Ama o, ordusunu her türlü kan dökmekten alı- (İnsan suresi, 23. Ayet) koydu. Büyük bir şefkat gösterdi ve Al- lah’a şükretti. Yunus : “De ki: O kitabı göklerin ve yerin sırrını bilen in- dirmiştir.” Arthur Gilman (Furkân suresi, 6. Ayet) Arthur Gilman’ın açıklamasından yola çıkılarak aşağı- daki yorumlardan hangisine ulaşılabilir? Buna göre öğrenciler öğretmenin sorduğu hangi so- A) Hz. Muhammed (s.a.v.) işlerini danışma ile yürütürdü. ruya cevap vermiş olabilirler? B) Hz. Muhammed (s.a.v.) dürüst ve güvenilirdi. C) Hz. Muhammed (s.a.v.) her zaman hakkı gözetirdi. A) Kur’an-ı Kerim’in kaynağına vurgu yapan ayetler han- D) Hz. Muhammed (s.a.v.) merhametli ve affediciydi. gileridir? 3 B) Kur’an-ı Kerim’in sünnet ile alakasını açıklayan ayet- ler hangileridir? C) Kur’an-ı Kerim’in temel özelliklerini açıklayan ayetler hangileridir? D) Kur’an-ı Kerim’in indiriliş sürecini anlatan ayetler han- gileridir?

10. Hernández Balcázar Meksikalı ünlü futbolcu Javier Hernández Balcázar veya takma adıyla Chicharito, Hz. Muhammed (s.a.v.) hakkındaki şu sö- züyle dikkat çekmiştir: “Evet, Hristiyan olabilirim ama örnek aldığım tek insan Hz. Muhammed’dir.” Meksikalı futbolcunun Hz. Muhammed’e yönelik bu tavrı aşağıdaki ayetlerden hangisi ile ilgili olabilir? A) “İşte bunlar dünyada da ahirette de çabaları boşa giden kimselerdir. Onların hiçbir yardımcısı da yoktur.” (Âl-i İmran suresi, 22. Ayet) B) “Andolsun, Allah’ın Resulü’nde sizin için, Allah’a ve ahiret gününe kavuşmayı uman, Allah’ı çok zikreden kimseler için gü- zel bir örnek vardır.” (Ahzâb suresi, 21. Ayet) C) “Her şeyi yaratmış, ona bir ölçü, biçim ve düzen vermiştir.” (Furkân suresi, 2. Ayet) D) “Öyleyse sakın yetimi ezme! El açıp isteyeni de sakın azarlama.” (Duhâ suresi, 9-10. Ayetler) Öğrenci No CEVAPLAR Soru Soru 100760 ABCD ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE 2924 AHLAK BİLGİSİ 1. TAKTİK DENEMESİ 1. GAZETE Şiddetli Van depremi sırasında daha 7 ay önce- sinde yaşamış olduğu tsunaminin yaralarını sa- ramamış Japon halkı, Tokyo’daki Türkiye Büyü- kelçiliğinin posta kutusuna sessizce, içerisinde iyi dilek notları, başsağlığı mesajları içeren para dolu zarflar bırakmaya başladı. 5 yaşındaki bir çocuğun “Ganbatte Türkiye” “Başar Türkiye!” no- tu da posta kutusuna atılan zarflar arasında en çok dikkat çekenlerden. Verilen gazete haberine göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Japon halkı yardımlaşmaya ve paylaşmaya önem veren bir millettir. B) Paylaşma ve yardımlaşma dünyanın birçok yerinde önem verilen erdemlerden biridir. C) Her insan ve toplum başkalarına ihtiyaç duyabilecek durumlarla karşılaşabilir. D) Paylaşma ve yardımlaşmanın dili, dini ve ırkının olabileceği vurgulanmıştır. 2. I. Durum Hz. Muhammed (s.a.v.) bir gün misafir olarak gittiği evdeki kadının çocuğunu “Gel sana bir şey vereceğim.” di- yerek çağırdığını duyunca ona “Çocuğa ne vereceksin?” diye sordu. Kadın hurma vereceğini söyleyince Hz. Mu- hammed: “Eğer aldatıp ona bir şey vermeseydin sana bir yalan günahı yazılmış olurdu.” buyurdu. II. Durum “Bana şunlar hakkında söz verin, ben de size cenneti müjdeleyeyim: Konuştuğunuz zaman doğru konuşun, söz verdiğinizde sözünüzü yerine getirin, size emanet edileni koruyun!” (Hadis-i Şerif) III. Durum “Doğru söz katarından belli olur.” Atasözü Yukarıda verilen durumlar aşağıdaki peygamber sıfatlarından hangisine işaret etmektedir? A) Emanet B) Fetanet C) Sıdk D) İsmet 1

3. Kenan Öğretmen, “Dinin temel gayesi konusunda İs- Pisagor Denemeleri 4. Marmara Denizi’nde, lam’ın korunmasını istediği temel haklara değinmiştir. Silivri’nin 23.94 kilo- Bu haklardan biri de dinin korunmasıdır. Dinin korunma- metre açığında dün sındaki engellerden biri hurafelerdir. İslam’ın aslında ol- sabah (27 Eylül 2019) mayan, dine sonradan giren ve din gibi algılanan husus- 10.32’de meydana lara hurafe denir. Hurafeler dinden olmayan masal, gelen 3.6 büyüklü- efsane ve rivayetlere dayanır.” dedikten sonra günlük ğündeki depremden hayattan örnek vermelerini ister. 3.5 saat sonra saat 13.59’da İstanbul, 5.8 büyüklüğünde- ki yeni bir depremle sarsıldı. Afet ve Acil Durum Yönetimi Aşağıdakilerden hangisi Kenan Öğretmen’in açıkla- Başkanlığı Deprem Dairesi Başkanlığı’nın (AFAD) verdiği masına örnek oluşturmaz? bilgiye göre merkez üssü Marmara Denizi Silivri açıkları olan deprem, Kuzey Anadolu Fay hattı üzerinde, 6.99 ki- A) Babamın yeni aldığı arabasının aynasına kazalardan lometre derinlikte meydana geldi. Boğaziçi Üniversitesi koruması için nazar boncuğu takması Kandilli Rasathanesi ve Deprem Araştırma Enstitüsü Böl- gesel Deprem-Tsunami İzleme ve Değerlendirme Merke- B) Hülya Hanım’ın, rızkın Allah tarafından yaratıldığı ve zi ise depremin büyüklüğünü 5.7 olarak açıkladı. onu elde etmek için çalışması gerektiğine inanması Yukarıda verilen metin Allah’ın evrene koymuş olduğu C) Köyden ayrıldığımızda annemin arkamızdan su döke- evrensel yasalardan hangisi ile ilişkilendirilebilir? rek gurbette hem kazaya uğramayacağımıza hem de gurbetten çabuk döneceğimize inanması A) Biyolojik yasalar B) Fiziksel yasalar C) Toplumsal yasalar D) Kimyasal yasalar D) Mert’in, LGS’den iyi sonuç alması için türbelere gide- rek dua ve isteklerde bulunması 5. Ahmet annesiyle pazara gitmişti. Alışverişlerini yapıp pazardan dönerken yolda bir yoksul gördüler. Ahmet heyecanla annesin- den bozuk para istedi. Annesi cüzdanındaki bozuk paraları verince, “Bunları o yoksula vermem lazım!” diyerek koşup bozuk- lukları ihtiyaç sahibinin eline bıraktı. Annesi oğlunun başını okşayarak: “Allah kabul etsin oğlum ama neden vermem lazım de- din onu anlayamadım.” deyince Ahmet: “Anneciğim, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde yanımızda ne kadar para varsa hepsini ihtiyaç sahiplerine vermemizin farz olduğunu öğrendim.” dedi. Annesi, “Oğlum sadaka ile ilgili bazı konuları yanlış öğ- renmişsin.” dedi. Verilen olaya göre Ahmet sadaka ile ilgili; II. Hükmünü III. Kimlere verileceğini I. Miktarını konularından hangilerini tam olarak kavrayamamıştır? A) I ve II  B) I ve III  C) II ve III  D) I, II ve III 6. Yaşamları ile başta gençler olmak üzere toplumun rol model olarak gördüğü ünlü isimler Yeşil Sahne’de çocuklarla, üniversite öğrencileri ve katılımcılar ile bir araya geldi. Yeşilay’ın kadim (eski) destekçilerinden radyocu Cem Arslan, gençlere seslene- rek herhangi bir bağımlılık türünden uzak durarak sosyalleşmenin mümkün olduğunu vurguladı. Çağrısının ardından Arslan, sosyal medyada oldukça ilgi gören “Sigarayı Bırak, Efsane Ol” kampanyası ile gençlere rol model olan, Fenerbahçe Spor Ku- lübü Basketbol Erkek A Takım Malzemecisi Erkan Karaca’yı takdim etti. Karaca, alkol ve sigara bağımlılığına karşı erken yaş- ta sahip olduğu bilinç ve mücadeleyi gençler ile paylaştı. Karaca, “Sigarayı Bırak, Efsane Ol Derneği” altında bu mücadelesi- ne devam edeceğini ekledi. Yukarıda verilen metin İslam’ın korunmasına önem verdiği temel haklardan hangisi ile ilişkilidir? A) Malın korunması B) Canın korunması C) Dinin korunması D) Aklın korunması 2

7. Kur’an-ı Kerim’in temel özellikleriyle ilgili bir sunum hazırlaması gereken Ahmet, sunumuna aşağıdaki kavram haritasını ekle- meye karar verir. 015 Kötülüklerden sakındırır. 025 İnsanları iyiye, doğruya 035 Aklı kullanmaya ve ve güzele yönlendirir. düşünmeye yöneltir. Daha sonra bu kavram haritasıyla ilgili sunumuna şu ayetleri ekler: I. “Hiç şüphe yok ki, Kur’an-ı biz indirdik, elbette onu yine biz koruyacağız.” (Hicr suresi, 9. Ayet) II. “Bu Kur’an; kendileriyle uyarılsınlar, Allah’ın ancak tek ilah olduğunu bilsinler ve akıl sahipleri düşünüp öğüt alsınlar diye insanlara bildiridir.” (İbrahim suresi, 52. Ayet) III. “Ey iman edenler! Şeytanın adımlarına uymayın. Kim şeytanın adımlarına uyarsa, bilsin ki o hayâsızlığı ve kötülüğü emre- der...” (Nûr suresi, 21. Ayet) IV. “... İyilik edin. Şüphesiz Allah iyilik edenleri sever.” (Bakara suresi, 195. Ayet) Ahmet’in slaytının doğru olabilmesi için kaç numaralı ayetin çıkarılması gerekir? A) I  B) II   C) III  D) IV 8. Hz. Şuayb, Medyen halkına gönderilmiş bir peygamberdi. Medyenlilere verilen sayısız nimet onları şımartmıştı. Verilen bir- çok güzellik bu nimetleri verene teşekkür etmeyi gerektirmesine rağmen onlar çeşitli hileler, alışverişte ölçü ve tartıya dik- kat etmeme gibi uygulamalarla verilen bu nimetleri kötüye kullanıp toplumdaki huzur ortamının bozulmasına neden olmak- taydı. Halkın malını kötü gösterip düşük ücretlerle satın almak onlar için övünç kaynağıydı. Onların bu davranışlarına karşı Şûrâ suresi 183. ayetinde Hz. Şuayb’ın birtakım uyarıların dan sonra, “İnsanların hakkı olan şeyleri kıskanmayın, bozgunculuk yaparak yeryüzünde karışıklık çıkarmayın.” dediği haber verilmekte. Buna göre; l. İnsanların temel haklarının korunmasına özen gösterilmelidir. ll. Toplumsal güvenin sağlanması için kurallara uyulmalıdır. lll. Herkes ticaretle uğraşmamalıdır. Yukarıdaki ifadelerden hangileri Hz. Şuayb’ın kıssasında verilmek istenen mesajlar arasında yer almaktadır? A) Yalnız l B) Yalnız lll C) l ve ll D) ll ve lll 3

9. Verilen metinlerde Hz. Muhammed’in (s.a.v.) bazı tutum ve davranışları anlatılmaktadır. Resûlullah’ın zamanında çocuk yaşta olan Abdullah b. Haris Hz. Peygamberle olan hatırasını şu şekilde anlatmaktadır: Resûlullah bir defasında beni, Ubeydullah’ı ve Abbas oğullarından bir çocuğu sıraya soktu ve kim diğerini geçer ve bana herkesten önce ulaşırsa ona bir ödül vereceğim dedi. Sonra karşımıza geçip kendisine doğru koşmamızı bekledi. Koşma- ya başladık ve her birimiz diğerini geçebilmek için olanca gücüyle koşuyordu. Resûlullah’a ulaştığımız zaman hızımızı ke- semedik göğsüne ve sırtına çarptık. O ise bizi karşıladı ve her birimize sarılıp, bağrına bastı. Ebu Zerr el Gıfari adlı sahabi Hz. Peygamber’ den idari bir görev istediğinde Hz Peygamber : “Ey Ebu Zerr! Sen bunun için yeterli değilsin bu iş emanettir. Emanet, üstesinden gelemeyen kimse için kıyamet gününde perişanlık ve pişmanlık doğu- rur. Ancak kim onu hak ederek alır ve onun sebebiyle üzerine düşen görevleri eksiksiz yaparsa o günün pişmanlığından kur- tulur.” buyurdu. Ümmü Mihcen; Mescid-i Nebevi’nin bakım ve temizliğini üstlenen, siyahi bir hanım sahabiydi. Bir gece aniden rahatsızlan- dı ve vefat etti. Sahabe geç bir vakit olduğu için Resûlullah’ı rahatsız etmeme adına, haber vermeden bu hanımı defnetti. Resûlullah sabah Ümmü Mihcen’i göremeyince etrafındakilere neden gelmediğini sordu ve durumu öğrendiğinde haber ver- medikleri için üzülerek kabrine götürmelerini istedi. Resûlullah hanım sahabinin kabri başına geldiğinde onun için dua etti ve cenaze namazı kıldırdı. Anlatılan olaylar Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili aşağıda yer alan tutum ve davranışlardan hangisine örnek olarak ve- rilemez? A) Adaletli olmak B) Merhametli olmak C) Değer vermek D) İstişare etmek 10. Haluk Bilginer Pisagor Denemeleri I. 5 Haziran 1954 günü İzmir’de doğdu. Soru Soru II. Babası sigortacı Tahsin Bey, annesi ev hanımı Bedri- Öğrenci No CEVAPLAR ye Hanım’dır. 100761 ABCD ABCD III. İngiltere’de Londra Müzik ve Drama Sanatları Akade- misi’nde eğitim aldı. 0 1 11 IV. 2019 yılında Emmy Ödülleri’nde en iyi erkek oyuncu ödülünü aldı. 1 2 12 Sanatçının verilen bilgileri irade kapsamında değerlendi- 2 3 13 rildiğinde hangisinde doğru olarak eşleştirilmiştir? 3 4 14 4 5 15 Küllî irade Cüzî irade 5 6 16 A) I ve III II ve IV 6 7 17 B) I ve II III ve IV C) II ve III I ve IV 7 8 18 D) II ve IV I ve III 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. TAKTİK DENEMESİ 2927 1. Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinden 5’li deneme hazırlayan bir yayınevi, Hz. Muhammed’in örnekliği ünitesi ile ilgili deneme- lerdeki soru dağılımını aşağıda grafik olarak vermiştir. Soru Sayısı 4 3 2 1 0 Denemeler Deneme 1 Deneme 2 Deneme 3 Deneme 4 Deneme 5 Hakkı Gözetmek İstişare Cesaret Kararlılık Verilen grafiğe göre aşağıdaki hadislerden hangisi en çok soru sorulan konu ile ilişkilidir? A) “Ben Allah’ın elçisiyim bunda yalan yok. Ben Abdulmuttalib’in oğluyum (düşmandan hiç kaçmamış bir ecdad) bunda yalan yok!” B) “Akıllı kimselerden doğru yolu göstermelerini isteyin ki doğru yolu bulasınız. Onlara muhalefet etmeyin pişman olursunuz.” C) “Güneş’i sağ elime, Ay’ı da sol elime verseler yine de yolumdan dönmem…” D) “... Hak sahiplerinden yana çıkıp hakkın yerini bulmasına yardımcı olanlar, insanların en hayırlılarıdır. İçinde zayıf kimsele- rin incitilmeden hakkını alamadığı bir toplum yükselemez.” 2. Farklı bir kabileye mensup bir tüccardan mal satın alan Ebu Cehil parasını ödemeyerek tüccarı mağdur etti. O sırada inan- mayan kişilerden biri tüccara Kâbe’de bulunan Hz. Muhammed’i (s.a.v) göstererek O’na başvurduğu takdirde parasını alabi- leceğini söyledi. Bunun üzerine tüccar Hz. Muhammed’in (s.a.v) yanına giderek yardım istedi. Hz. Muhammed (s.a.v) tüccar ile birlikte Ebu Cehil’in evine gitti ve herhangi bir güçlükle karşılaşmadan parayı alarak tüccara verdi. Bu olayda Hz. Muhammed’in (s.a.v.) gösterdiği davranış aşağıdaki temel haklardan hangisinin korunması ile ilgilidir? A) Aklın B) Dinin C) Canın D) Malın 1

3. 5. 8. Sınıf öğrencisi olan Ömer, İslam’ın önem verdiği temel Zimem defteri uygulaması; Osmanlı zamanında şeh- haklar ile ilgili aşağıdaki tabloyu hazırlamıştır: rin zenginlerinin zekât verecekleri zaman kıyafet de- ğiştirip şehrin ara sokaklarına girerek veresiye def- CAN MAL AKIL NESİL terlerindeki bazı kişilerin borçlarını ödemesini ifade eder. 1. “İnsan elinin emeğiyle ka- ✓ zandığından daha hayırlı Sadaka taşı; Osmanlı’da yardım yapacak kişilerin ca- bir lokma yememiştir.” milerin kuytu bir köşesinde bulunan uzun ve içi oyuk Hadis-i Şerif bir taşa sadakalarını bırakmaları için kullanılan bir taştır. 2. “Ey gençler sizden evlen- ✓ meye güç yetirenler evlen- Askıda ekmek uygulaması; fırından ekmek alan bir sin.” kişinin fazladan bir tane daha alıp onu askıya ya da Hadis-i Şerif kapının önüne bıraktığı, ihtiyaç sahibinin de gelip ora- dan aldığı bir uygulamadır. 3. “Kim haksız yere bir cana ✓ kıyarsa bütün insanları öl- Aşağıdaki atasözlerinden hangisi yukarıda verilen uy- dürmüş gibi olur.” gulamalar ile ilişkilendirilebilir? Mâide Suresi, 32. Ayet A) “Damlaya damlaya göl olur.” 4. “Çoğu sarhoş eden şeyin ✓ B) “Evimiz bezden ne umarsın bizden.” azı da haramdır.” C) “Sağ elin verdiğini sol elin görmesin.” Hadis-i Şerif D) “Nerde birlik orada dirlik.” Pisagor Denemeleri Ömer hazırlamış olduğu tabloyu öğretmenine göstermiş fakat öğretmeni tabloda yanlışlık olduğunu söylemiştir. Ömer tablonun düzelmesi için aşağıdakilerden hangi- sini yapmalıdır? A) 1 numaralı hadisi yanlış işaretlemiştir. Doğrusu mal gü- venliği olmalıdır. B) 2 numaralı hadisi yanlış işaretlemiştir. Doğrusu can gü- venliği olmalıdır. C) 3 numaralı ayeti yanlış işaretlemiştir. Doğrusu akıl gü- venliği olmalıdır. D) 4 numaralı hadisi yanlış işaretlemiştir. Doğrusu can gü- venliği olmalıdır. 4. Halil Öğretmen: ? 6. Meryem Öğretmen sınıfta, “Kur’an-ı Kerim’deki açıklama- ların en önemli sebeplerinden biri de insana; Allah - insan, Mustafa: İnsana Allah tarafından akıl ve istediklerini ger- insan - insan, insan - evren, Allah - evren ilişkisi konusun- çekleştirme kabiliyeti verilmiş olması sebebiyle tercihlerin- da yol göstermektir.” dedikten sonra aşağıdaki metni oku- de özgürdür ve bu tercihler sonucu ortaya çıkan durum- muştur. lardan da sorumludur. 1 SAAT İÇİNDE EN ÇOK AĞAÇ DİKME Hülya: Kur’an-ı Kerim’de bu konu hakkında: “Kim iyi bir iş REKORU TÜRKİYE’NİN yaparsa faydası kendisinedir ve kim kötülükte bulunursa zararı kendisinedir.” Tarım ve Orman Bakanı Bekir Pakdemirli, 11 Kasım’da gerçekleştirilen fidan dikme etkinliğinde Çorum’da , 1 Mine: Başka bir ayette ise “İnsan ancak kendi çalışması- saat içinde 303 bin 150 fidan dikimiyle rekor kırıldığına nın karşılığını elde edebilir. Onun çalışması ileride kesin- işaret ederek “Daha önce Endonezya’ya ait olan 232 bin likle gözler önüne serilecektir...” buyrulmaktadır. 647 fidanla ‘1 saatte en fazla fidan dikme’ rekorunu dün kırarak Türkiye adına tescil ettirmiş olduk.” ifadelerini Öğrenciler sırasıyla öğretmenin sorusunu söz hakkı ala- kullandı. rak cevaplamak istemişlerdir. Buna göre Meryem Öğretmen, okuduğu metin ile aşa- Verilen cevaplara göre Halil Öğretmen aşağıdakiler- ğıdaki başlıklardan hangisine dikkat çekmek istemek- den hangisini sormuş olabilir? tedir? A) Cüzi irade ve külli irade arasında nasıl bir ilişki vardır? A) Allah - insan ilişkisi B) Allah - evren ilişkisi B) Kader ve insan iradesi arasında nasıl bir ilişki vardır? C) İnsan - evren ilişkisi D) İnsan - insan ilişkisi C) Tevekkül ve emek arasında nasıl bir ilişki vardır? D) Kader ve külli irade arasında nasıl bir ilişki vardır? 2

7. Nilüfer: Yardım etmek için zengin olmak gibi bir şart yoktur. Herkes kendi imkânları dâhilinde başkalarına yardım edebilir. Ni- tekim Kur’an-ı Kerim’de, …........… buyrulur. Nilüfer’in konuşmasında boş bırakılan yere aşağıdaki ayetlerden hangisi getirilmelidir? A) “O takva sahipleri ki bollukta da darlıkta da Allah için harcarlar, öfkelerini yutarlar ve insanları affederler. Allah da güzel dav- ranışta bulunanları sever.” (Âl-i İmrân Suresi, 134. Ayet) B) “Onların mallarından sadaka al; bununla onları (günahlardan) temizlersin...” (Tevbe Suresi, 103. Ayet) C) “Eğer onu fakirlere gizlice verirseniz, işte bu sizin için daha hayırlıdır. Allah da bu sebeple sizin günahlarınızı örter. Allah, yapmakta olduklarınızı bilir.” (Bakara Suresi, 271. Ayet) D) “Mallarını Allah yolunda harcayıp da arkasından başa kakmayan, fakirlerin gönlünü kırmayan kimseler var ya, onların Al- lah katında has mükâfatları vardır…” (Bakara Suresi, 262. Ayet) 8. Hurma A, B1, B2 vitaminleri içerir. 9. Hastalıklara ve enfeksiyonlara kar- şı korur. Görme gücünü arttırır. Ke- miklerin ve dişlerin güçlenmesini sağlar. İncir sindirime yardımcı olduğu kadar Pisagor Denemeleri Peygamberimiz bir bayram namazından sonra mescitten bazı kanser türlerinin riskini azaltma- çıktığında, çocukların neşe ve sevinç içinde oynadıklarını ya da yardımcı olur. Astım, öksürük ve gördü. Bir duvarın dibinde de üstü başı kir içinde mahzun soğuk algınlığı gibi durumlarda tedavi bir çocuk ağlayıp duruyordu. Dikkatini çekti. Doğru onun amaçlı kullanılır. yanına vardı. – Yavrum, neyin var, niçin böyle üzgün duruyorsun? Ar- Zeytin yaprakları ateşin düşürülme- sinde yardımcı olur. Kan şekerinin kadaşlarınla birlikte niçin oynamıyorsun? düşmesinde etkilidir. 1. derece yanık Çocuk, babası Uhud’da şehit olmuş bir yetimdi. Annesi de tedavisinde kullanılır. başka biriyle evlenince çocuk sahipsiz kalmıştı. Resul-i Ekrem Efendimiz çocuğun elinden tuttu. Başını okşaya- Aşağıda verilen ayetlerden hangisi bu bilgiler ile pa- rak çocuğun gönlünü aldı. Sonrasında: ralellik gösterir? – Ağlama, ben baban, Âişe annen, Fatıma kardeşin olsun istemez misin? A) “O, yedi göğü tabaka tabaka yaratandır. Rahmân’ın Çocuk sevincinden uçacak gibiydi. Heyecanla, yaratışında hiçbir uyumsuzluk göremezsin. Bir kere – Nasıl razı olmam, Ya Resulallah? dedi. daha bak! Hiçbir çatlak ve düzensizlik görüyor mu- Peygamberimiz çocuğu evine götürdü. Yedirip içirdikten sun?” sonra üstünü başını giydirdi. (Mülk suresi, 3. Ayet) Karnı tok, sırtı pek olan çocuk bir süre sonra oynayan ço- cukların arasına karışmak üzere sokağa çıktı. B) “Allah sizi topraktan, sonra nutfeden yarattı. Sonra da Mehmet Öğretmen bu olayı Mâun suresinin hangi aye- sizi birbirinize eş kıldı. O’nun bilgisi olmadan hiçbir di- tine karşı örnek vermiş olabilir? şi ne gebe kalır ne doğurur…” A) “Gördün mü, o hesap ve ceza gününü yalanlayanı!” (Fâtır suresi, 11. Ayet) B) “İşte o, yetimi itip kakan, yoksula yedirmeyi özendir- C) “Onun koyduğu yasalarla denizde akıp gitsin diye ge- meyen kimsedir.” mileri de hizmetinize verdi...” C) “Yazıklar olsun o namaz kılanlara ki, Onlar namazları- (İbrahim suresi, 32. Ayet) nı ciddiye almazlar.” D) “Onlar (namazlarıyla) gösteriş yaparlar.” D) “Allah’ın, göklerde ve yerde bulunan şeyleri hizmeti- nize verdiğini, nimetlerini gizli ve açık olarak önünü- 3 ze bolca serdiğini görmez misiniz?...” (Lokmân suresi, 20. Ayet)

10. Gönülleri henüz İslam’a ısınmamış olan Mekkeli on genç dolaşırken Ci’rane adı verilen yerde seferden dönen orduya rastladı- lar. Bu sırada ezan okunmaya başladı. Gençler ezanın sesini işitince alay ederek müezzinin söylediklerini tekrar etmeye baş- ladı. O sırada yanlarına bir asker gelerek Hz. Peygamber’in kendilerini çağırdığını söyledi. Gençler büyük bir ceza alacakları korkusuyla Hz. Peygamber’in huzuruna çıktı. Etraftakiler de olup biteni merakla izlemekteydi. Hz. Peygamber gençlere “Sesi gür olan hanginiz?” diye sordu. Gençler endişeli bir şekilde sıranın sonunda bulunan arkadaşları Ebu Mahzûre’yi gösterdi. Ebu Mahzûre utancından kıpkırmızı olmuştu. Daha sonra Hz. Peygamber gençlere sırayla ezan okuttu. Hatalarını düzelterek ezan sözlerini onlara doğru bir şekilde öğretti. En son Ebu Mahzûre’ye ezan okuttu ve sesini çok beğendi. Hz. Peygamber’in kendi- leriyle böylesine özel olarak ilgilenmesi, cezalandırılacaklarını düşünen gençlerin çok hoşuna gitmişti. Bir sonraki ezan vakti geldiğinde Hz. Peygamber Ebu Mahzûre’nin ezan okumasını istedi. Ebu Mahzûre ezan okuduktan sonra kendisine hediye ver- di ve dua etti. Bunun üzerine çok mutlu olan Ebu Mahzûre’nin gönlü İslamiyet’e ısındı ve Müslüman oldu. Hz. Peygamberden kendisini Mekke’ye müzezzin olarak tayin etmesini istedi. Hz. Peygamber onun bu isteğini kabul etti ve Ebu Mahzûre ölünceye kadar Mekke’de müezzinliğe devam etti. Bu metinden Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Ortaya çıkan problemleri hoşgörü çerçevesinde çözmektedir. B) Ortaya çıkan problemlerde arkadaşlarıyla filir alışverişinde bulunarak hareket etmektedir. C) İnsanları kazanma ve toplumu eğitme konusunda hassas davranmaktadır. D) İnsanlara samimi ve içten bir şekilde yaklaşarak doğruya yöneltmektedir. Öğrenci No CEVAPLAR Soru ABCD Soru 100764 ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1. TAM İSABET DENEMESİ 2928 1. Kur’an-ı Kerim’in ana konuları ile ilgili bir proje ödevi hazırlayan Arda’nın defterine not aldığı ayetler aşağıda verilmiştir: “De ki: O Allah’tır, tektir.” (İhlâs suresi, 1. Ayet) “Zannın çoğundan kaçının çünkü zannın bir kısmı günahtır.” (Hucurât suresi, 12. Ayet) “(Ey Muhammed!) Peygamberlerin haberlerinden, kendileriyle senin kalbini pekiştirdiğimiz her bir haberi sana aktarıyoruz. Bun- larda sana hak, mü’minlere de bir öğüt ve hatırlatma gelmiştir.” (Hûd suresi, 120. Ayet) Buna göre aşağıdakilerden hangisi Arda’nın araştırdığı konu ile ilgili yaptığı çıkarımlardan biri değildir? A) Kur’an-ı Kerim inanç esaslarına nasıl iman etmemiz gerektiğini öğretir. B) Kur’an-ı Kerim ibadet görevlerimizin neler olduğunu öğretir. C) Kur’an-ı Kerim ahlâk ilkelerini öğretir. D) Kur’an-ı Kerim kıssalardan hareketle dersler verir. 2. 10 dakikalık bir filmin yılın en iyi kısa film unvanını kazandığı ve sinemada gösterime gireceği açıklandı. Filmi merak edip izle- meye gelen büyük bir kalabalık toplandı. Seyirciler salona girdi ve film oynamaya başladı ama bir gariplik vardı. Film başlayalı 6 dakika geçmesine rağmen ekranda aynı sahne vardı, kamera açısı sadece bir odanın tavanını gösteriyordu. 7. dakikada aynı sahnede bir değişiklik olmadan geçince, seyirciler şikâyet etmeye başladılar ve bazıları zamanını kaybettiği- ni söyleyerek salondan ayrılmak istedi. Aniden kamera açısı tavandan yere indi ve omurilik felci, tamamen engelli yatağa uzanmış bir çocuk görüldü, ekranda şu cüm- le yazılıydı: “Bu engelli çocuğun hayatının her saatinde gördüğü sahnenin sadece 8 dakikasını size sunduk ve siz buna 8 dakika bile kat- lanamadınız. Hayatınızın her saniyesinin değerini bilin ve şükredin.” Yukarıda anlatılan olay aşağıdaki hadis-i şeriflerden hangisi ile ilişkilidir? A) “Bir yerde veba olduğunu işitirseniz, oraya girmeyiniz. Bulunduğunuz yerde veba vukua gelirse, oradan ayrılmayınız.” B) “Ey Ali! Güneş’i karşına alıp oturma! Çünkü Güneş’in karşısında oturmak hastalıktır. Onu arkana alman ise şifadır.” C) “Allah’ın kulları! Tedavi olunuz. Şüphesiz Allah her hastalığın şifasını yaratmıştır.” D) “İnsanların çoğunun kıymetini bilemediği iki nimet vardır: Vücut sağlığı ve boş vakit.” 1

3. Pisagor Denemeleri 4. Medine’de yaşayan insanlar su ihtiyaçlarını şehirde bulu- nan su kuyulardan karşılamaktadır. Her kuyunun suyu iç- Yerleşim ve tarım kavramlarından çok uzak olan avcı ve meye elverişli olmayıp, kuraklık dönemlerinde de çoğunun toplayıcı insan toplulukları zamanında, şehir hayatına he- suyu çekilmektedir. Kuyulardan suyu içmeye en elverişli nüz geçmeden inşa edilen ve ilk tapınak olan Göbeklitepe, olanı ve hiç kesilmeyeni Rûme Kuyusudur. Fakat bu ku- son yılların “en büyük arkeolojik keşfi” olarak gösterilmek- yunun sahibi Müslümanlara suyu para karşılığı vermekte tedir. Yaklaşık 12000 yıl öncesinde nasıl tasarlandığına ce- ve bu nedenle de çoğu kişi bu sudan faydalanamamakta- vap bulunamayan tapınak, Mısır Piramitlerinden ve İngilte- dır. Durum Hz. Peygamber’ e bildirilince; “ Kuyuyu satın re’deki Stonehenge’den yaklaşık 7500 yıl önce inşa edilmiş alıp Müslümanların istifadesine sunacak kişiye cennette olmasıyla da dikkat çekmektedir. Bölgede yaklaşık 20 tapı- bu kuyudan daha güzel bir su kaynağı verileceğini” buyu- nak tespit edilmiş ve şuana kadar yalnızca 6 tapınak gün rarak, insanları bu hayra vesile olmaya teşvik etmiş ve ışığına çıkartılmıştır. kendisi de kuyuyu satın almak için sahibiyle görüşmeler Yukarıdaki bilgilere göre aşağıdaki yorumlardan han- yapmıştır. Fakat sahibi kuyuyu satmaya yanaşmamıştır. gisine ulaşılamaz? Hz. Osman durumdan haberdar olunca kuyu sahibiyle gö- rüşmeler yaparak ilk önce haftanın bazı günleri kuyunun A) İnanç, insanın bünyesinde var olan fıtri bir özelliktir. kendisine verildiği bir ortaklık kurmuş daha sonrasında da B) Din, insanlık tarihi kadar eski bir olgudur. kuyuyu tamamen satın alarak hiçbir karşılık beklemeden C) Din, ahiret inancıyla insanın ölümsüzlük isteğine ce- insanların yararlanması için bağışlamıştır. Kuyunun suyu hiç kesilmeden günümüze kadar ulaşmış ve hâlâ bölge vap vermektedir. halkı tarafından kullanılmaktadır. D) İnsan, her zaman yüce bir varlığa sığınma gereksini- Hz. Osman’ın bu davranışı İslam dininde yardımlaşma mi duymuştur. ile ilgili aşağıdaki kavramların hangisi kapsamında de- ğerlendirilmektedir? A) Sadaka- i cariye B) Öşür C) Fıtır sadakası D) Fidye 5. İstanbul’un çeşitli ilçelerindeki bazı mahallelerde, geçtiğimiz aylarda zarf içerisinde para dağıtan gizemli hayırsever, bu kez Tuzla’da ortaya çıktı. Mahalle bakkallarına veresiye borcu bulunan kişilerin hesaplarını kapatan hayırseverin, maddi durumu kötü ailelere de zarf içerisinde 1.000 TL verdiği ortaya çıktı. Alacaklarını ödediği mahalle bakkallarından Coşkun Yılmaz, “Ken- disine adını sordum. Adını söylemedi ve ‘Robin Hood’ deyin, bana yeter.” dedi. Yukarıda anlatılan gizemli hayırseverin bu davranışı, aşağıdaki ayetlerden hangisi ile doğrudan ilişkilendirilebilir? A) “Onların mallarından sadaka (zekât) al; bununla onları (günahlardan) temizlersin, onları arıtıp yüceltirsin…” (Tevbe suresi, 60. Ayet) B) “Eğer sadakaları (zekât ve benzeri hayırları) açıktan verirseniz ne güzel! Eğer onu fakirlere gizlice verirseniz, işte bu sizin için daha hayırlıdır…” (Bakara suresi, 271. Ayet) C) “Sadaka veren erkeklere ve sadaka veren kadınlara, Allah’a güzel bir ödünç verenlere, verdiklerinin karşılığı kat kat öde- nir ve onlara değerli bir mükâfat vardır.” (Hadid suresi, 18. Ayet) D) “Mallarını Allah yolunda harcayanlar, sonra da harcadıklarının peşinden (bunları) başa kakmayan ve gönül incitmeyenle- rin, Rableri katında mükâfatları vardır…” (Bakara suresi, 262. Ayet) 2

6. • Sevda, evinde giymediği, eski olmayan, kullanılabilir 8. Evrendeki yasalarla ilgili bir sunum hazırlayacak olan Ber- olan kıyafetleri, güzelce yıkayıp ütüledikten sonra, Kı- rak, çalışmaya başlamadan önce aşağıdaki listeyi hazır- zılay ve diğer çeşitli sivil toplum kuruluşlarına bağışla- lamıştır. dı. Kullanacağım Görseller • Emre, tartışıp küsen iki yakın arkadaşının barışması- nı sağladı. I. II. • Şule, her yıl malının kırkta birini ihtiyaç sahibi olan ya- Kullanacağım Örnekler kınlarına verir. I. Canlıların hücrelerden meydana gelmesi II. Atmosferin Dünyamızı zararlı ışınlardan koru- Yukarıda yerine getirilen ibadetler aşağıdaki ayetler ile eşleştirildiğinde hangi ayet dışarıda kalır? yucu özellikte yaratılması III. Gelir dağılımının adil olduğu toplumlarda yok- A) “Allah yolunda harcama yapın; kendi ellerinizle kendi- Pisagor Denemeleri nizi tehlikeye atmayın. İyilik edin, kuşkusuz Allah iyilik sulluğun azalması edenleri sever.” (Bakara suresi, 195. Ayet) Kullanacağım Ayetler I. “Her toplumun (belirli) bir eceli vardır. Ecelleri B) “Ey iman edenler! Hiçbir alışverişin, hiçbir dostluğun ve hiçbir şefaatin olmadığı kıyamet günü gelmeden ön- geldiğinde onu ne bir an erteleyebilirler ve ne ce, size rızık olarak verdiklerimizden Allah yolunda har- de bir an öne alabilirler.” (A’raf Suresi, 34. Ayet) cayın (infak edin)...” II. “Sizin yaratılmanızda ve canlıların yeryüzünde (Bakara suresi, 254. Ayet) yayılmasında, kesin olarak inanan kimseler için ibretler vardır.” (Câsiye Suresi, 4. Ayet) C) “Onları, ticaret de alışveriş de Allah’ı anmaktan, na- maz kılmaktan ve zekât vermekten alıkoymaz…” (Nûr suresi, 37. Ayet) D) “İşte bunlar dünyada da ahirette de çabaları boşa gi- den kimselerdir. Onların hiçbir yardımcısı da yoktur.” (Âl-i İmrân suresi, 22. Ayet) 7. Hz. Muhammed’e (s.a.v.) en çok karşı çıkan Ebu Cehil, Berrak’ın hazırlamış olduğu listeyle ilgili aşağıdakiler- “Muhammed! Sen yalancısın diyemiyorum ama bana gö- den hangisi söylenemez? re senin söylediklerin doğru değil.” diyerek Hz. Muham- A) I numaralı görseli fiziksel yasalarla ilgili slaytta, II nu- med’in (s.a.v.) doğru ve dürüst olduğunu söylemiştir. maralı görseli ise biyolojik yasalarla ilgili hazırlayaca- Ebu Süfyan Bizans İmparatoru Herakliyus’un Hz. Muham- ğı slaytta kullanması gerekir. med (s.a.v.) hakkındaki soruları karşısında Hz. Muham- B) I numaralı ayeti toplumsal yasalarla ilgili slaytta, II nu- med’in (s.a.v.) hiç yalan söylemediğini, insanları Allah’ın maralı ayeti ise fiziksel yasalarla ilgili slaytta kullanma- birliğine inanmaya davet ettiğini ve kendisine inananların sı gerekmektedir. asla dinlerini terk etmediklerini ifade etmişti. Hz. Peygam- C) I numaralı ayet ile III numaralı örneği aynı slaytta kul- berin en belirgin özelliklerinin doğruluk, iffet, ahde vefa ve lanması gerekir. emanete riayet olduğunu söylemişti. D) I numaralı örneği biyolojik yasalarla ilgili slaytta, II nu- maralı örneği ise fiziksel yasalarla ilgili slaytta kullan- Bu iki olayda anlatılan ortak iki kavram aşağıdakiler- malıdır. den hangisidir? 3 A) Sıdk B) Emanet C) Fetanet D) İsmet

9. Bir gün Peygamber Efendimizin (s.a.v) yanına, Medineli Müslümanlardan fakir bir adam geldi ve yiyecek bir şeyler istedi. Efen- dimiz ona: Senin evinde hiç eşya yok mu? diye sordu. Adam: Var dedi. Onları bana getir buyurunca adam yere serilen bir çul ile su kabını getirdi. Efendimiz onları eline aldı ve etrafındakilere: Bunları kim satın almak ister? diye sordu. Sahabelerden bi- ri onlara bir dirhem vereceğini söyledi. Hz. Peygamber (s.a.v): Artıran yok mu? diye birkaç defa seslendi ve iki dirhem verene onları sattı. Parayı fakir sahabeye uzatarak: Bunun bir dirhemiyle yiyecek al. Kalanıyla da bir balta satın alıp bana getir buyur- du. Adamın getirdiği baltaya Efendimiz kendi elleriyle bir sap taktı ve ona şunları söyledi: Haydi şimdi git; bununla odun kes ve sat! On beş gün çalış; ondan sonra yanıma gel! Fakir adam on beş gün sonra Efendimizin yanına geldi. On dirhem kazanmış, bu parayla kendine ve ailesine elbise ve yiyecek almıştı. Peygamber Efendimiz buna çok sevindi ve ona şunları söyledi: Dilen- ciliğin, kıyamet günü yüzünde bir leke gibi görünmesindense, böylesi senin için daha hayırlıdır. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi yukarıdaki metin ile ters düşmektedir? A) Fakirlik ayıp değil, tembellik ayıp. B) Emek olmadan yemek olmaz. C) Tembele iş buyur, sana akıl öğretsin. D) Er olan ekmeğini taştan çıkarır. 10. Cahiliye Araplarının kötü âdetlerinden biri de kız çocuklarını diri diri toprağa gömmeleriydi. Kur’an-ı Kerim’de şu ayetlerde bu duruma işaret edilir: “Onlara birine dişi çocuğu olduğu müjdelendiği zaman içi öfkeyle dolarak yüzü kapkara kesilir. Kendisine verilen kötü müjde yüzünden, halktan gizlenmeye çalışır; onu utana utana tutsun mu, yoksa toprağa mı gömsün? Bak ne kö- tü hüküm veriyorlar!” (Nahl suresi, 58-59. Ayetler) buyurulmaktadır. Cahiliye Araplarında kız çocuklarının öldürülmesinin en önemli nedenleri ise geçim kaygısı, kızları yüzünden üstlerine leke gelmesinden çekinmeleriydi. İslam dinini tebliğ eden Efen- dimiz ise Cahiliye Dönemi âdetlerine kati bir sûrette karşı çıkmış ve buna karşılık kız çocuklarını omuzlarında gezdirmiştir. Yukarıda verilmiş olan paragrafta Cahiliye Dönemi’nde İslam Dini’nin hangi temel gayesi korunamamıştır? A) Malın korunması B) Aklın korunması C) Canın korunması D) Dinin korunması Öğrenci No CEVAPLAR Soru ABCD Soru 100765 ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 2. TAM İSABET DENEMESİ 2929 1. Salih Öğretmen, Kur’an-ı Kerim’in ana konularıyla ilgili sunum yapmaları için aşağıdaki öğrencileri konulara göre görevlendir- miştir. İnanç İbadet Ahlâk Kıssa Alya – Sinem Faruk – Batuhan Serkan – Faruk Alya – Batuhan I. Kur’an-ı Kerim’deki ayetlerde güzel söz söylemek, doğruluk, sabır, yardımlaşmak, adaletli olmak gibi güzel ve yararlı dav- ranışlar emredilmiştir. II. Kur’an-ı Kerim, geçmiş milletlerin sergiledikleri tutumun sonucunu göstererek iyiliğe teşvik edip kötülükten sakındırır. III. Kitap’tan sana vahyedilenleri oku, namazı da dosdoğru kıl. Çünkü namaz, insanı hayâsızlıktan ve kötülükten alıkoyar. (An- kebût suresi, 45. Ayet) IV. Allah’ın insanlara doğru yolu göstermek için insanlar arasından seçtiği kimselere ve onların Allah’tan getirdiği vahiylerin doğru olduğuna inanmaktır. Verilen bilgilere göre aşağıdaki yorumlardan hangisi yanlıştır? A) Sinem yalnızca IV numaralı cümleyi söylemiştir. B) III numaralı ayeti hem Faruk hem de Batuhan söylemiş olabilir. C) II numaralı cümleyi Alya ve Batuhan söylemiş olabilir. D) Serkan III numaralı cümleyi söylemiştir. 2. Karnı aç olan bir muhacir, Hz. Peygamber’in huzuruna gelerek: “Çok açım bana yiyecek bir şeyler verir misin?” dedi. Hz. Pey- gamber evine haber göndererek yiyecek bir şeyler varsa gönderilmesini istedi. Kendisine sudan başka bir şey olmadığı bildi- rilince Hz. Peygamber yanındakilere hitaben: “Bu adamı evinde misafir edecek var mı?” buyurdu. Ebu Talha, “Ben varım.” de- di ve onu alıp evine götürdü. Fakat Ebu Talha’nın evinde de durum aynı idi. Hanımı sadece çocukların yiyeceği kadar bir şey olduğunu söyleyince Ebu Talha, hanımına lambayı söndürmesini ve yiyeceği getirip misafirin önüne koymasını söyledi. Üçü birlikte sofraya oturdular. Karı koca aç kaldılar ve sanki yiyormuş gibi ellerini ağızlarına getirip götürerek hareket ettirdiler, ye- meği misafirin yemesine fırsat verdiler. Bu olay üzerine şu ayet nazil oldu: ……………………………… Verilen boşluğa aşağıdaki ayetlerden hangisi getirilmelidir? A) “… İyilik ve takva (Allah’a karşı gelmekten sakınma) üzere yardımlaşın. Ama günah ve düşmanlık üzere yardımlaşmayın...” (Mâide suresi, 2. Ayet) B) “Kendileri ihtiyaç içinde bulunsalar bile onları kendilerine tercih ederler.” (Haşr suresi, 9. Ayet) C) “…(Ey müminler!) Siz hayır işlerinde yarışın…” (Bakara suresi, 148. Ayet) D) “Sevdiğiniz şeylerden Allah yolunda harcamadıkça, gerçek iyiliğe asla erişemezsiniz. Her ne harcarsanız Allah onu hakkıy- la bilir.” (Âl-i İmrân suresi, 92. Ayet) 1

3. Kendisinin kitapları dünya genelinde 400 milyondan fazla sattı. Ancak hayatının önceki dö- nemlerinde kendisine klinik depresyon tanısı konuldu. Eşinden boşanmak zorunda kaldı. İşsiz kalınca kendisine ve kızına bakamayacak kadar zor duruma düştü. 1990 yılında tren yolculuğundayken aklına büyücülük okuluna giden genç bir çocuk hakkında bir hikâye yaz- mak geldi. 1995 yılında ilk kitabının taslağını 12 yayınevine gönderdi ancak hepsinden ret me- sajı aldı. Hatta yayınevlerinin birinden, kendisine bir işe girmesini çünkü çocuk kitapları ya- zarak asla para kazanamayacağını bile söyleyen oldu. Günümüzde İngiltere’de yaşayan ve kitabı en çok satan yazar olup kendisini İngiltere’nin en zengin kadınlarından biri yapan 800 milyon sterlinlik servete sahiptir. Bahsettiğimiz kişi Har- ry Potter serisinin yazarı J.K Rowling’den bir başkası değildir. Aşağıdaki özlü sözlerden hangisi J.K Rowling için söylenemez? A) Her başarısızlık başarı için bir adımdır. B) Kazananlar hiç hata yapmayanlar değil asla vazgeçmeyenlerdir. C) Hiç kimse başarı merdivenlerini elleri cebinde tırmanmamıştır. D) Güvendiğiniz dağlara kar yağdığında en güzel çare, dağ ile karı baş başa bırakmaktır. 4. Elif Öğretmen, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinin ilk sa- 5. atinde, Peygamberlere ait sıfatları işledikten sonra ikinci saatinde eğitsel oyun oynatmak için sınıfa elinde bir çark Var mı çalışmadan yemek ile gelmiştir. Öğrencilerinden çarkı çevirmelerini ve kendi- lerine gelen kavramla ilgili bilgi vermelerini istemiştir. Olur mu tersini demek Su akmazsa kabın dolmaz Onun için lazım gayret İsmet 25P 10P Sen yap üstüne düşeni, Tebliğ Rabbe arz et endişeni Pisagor Denemeleri İnanan kul darda kalmaz Fetanet 15P 30P Asla kaybetme neşeni. Emanet 20P Sıdk Yüksel Uca Çarkı üç kere çeviren Yasemin, “Doğru sözlü olmak, gü- Yukarıda verilen dörtlüklerde ifade edilen kavramlar venilir olmak, Allah’tan aldığı mesajları değiştirmeden in- aşağıdakilerden hangisidir? sanlara ulaştırmak” cevaplarını doğru olarak verdiğine göre toplam kaç puan almıştır? A) Rızık - Başarı B) Emek - Başarı C) Rızık - Tevekkül D) Emek - Tevekkül A) 70 B) 75 C) 60 D) 55 2

6. Diyanet İşleri Bakanlığı, “Aile sağlam olursa toplum da sağlam olur.” bilincinden hareketle milli ve manevi değerlerimize bağlı bir aile yapısının kurulması ve korunması için “Aile ve Dini Rehberlik” kurumu oluşturdu. Kurum çalışmalarıyla Kur’an ve Sün- net rehberliğinde aile hakkında topluma doğru dini bilgi vermeyi, ailenin ve bireylerin problemlerine dini açıdan çözümler üre- tecek bilinçli bireylerle sağlıklı bir toplum oluşturmayı hedeflemektedir. Buna göre kurum: l. Dinin korunması ll. Aklın korunması lll. Neslin korunması lV. Canın korunması Yukarıda verilen İslam’ın koruma altına aldığı haklardan hangilerine yönelik çalışmalarda bulunmaktadır? A) l ve ll B) l ve lll C) ll ve lll D) ll ve lV 7. 8. İnsanlara Merhametl Benim Değer Veren Elç Size Elç Sözüm Affed c Dürüst Elç Elç I. Hz. Muhammed (s.a.v.), Mekke’yi fethettiğinde kendi- Pisagor Denemeleri 8/A sınıfındaki bir grup öğrenci en son işledikleri konuya sine zulmetmiş olan Mekkelilere şöyle seslenmiştir: göre “Benim Size Sözüm” etkinliği hazırlamışlardır. Bu et- “Ben size Yusuf’un (a.s.) kardeşlerine söylediklerini kinliğe göre dört öğrenci aşağıda seçtikleri karakterlere tekrarlıyorum. Bugün size kınama yoktur. Allah sizi ba- bürünüp, bu karakterlerin en meşhur cümlelerini söyleye- ğışlasın. Çünkü O, merhametlilerin en merhametlisi- cektir. dir.” Buna göre: II. Hudeybiye Barış Antlaşmasına göre Mekkelilerden bi- ri Müslümanlara sığınırsa Müslüman bile olsa geri ve- Ceren : Ben Mehmet Akif Ersoy’um. İstiklal Marşının ya- rilecekti. Antlaşmadan kısa bir müddet sonra Mekkeli zarıyım. Benim size bugünkü sözüm şudur: “Bu- bir Müslüman Medine’ye gelerek Hz. Peygamber’e dur benim hayatta beğendiğim meslek, sözün (s.a.v.) sığındı. Fakat antlaşma şartı gereği Hz. Pey- odun gibi olsun doğrun tek.” gamber (s.a.v.) o kişiden tekrar Mekke’ye geri dönme- sini istedi. Nihat : B en Ziya Paşa’yım. Osmanlı devletinin önemli devlet adamlarından biriyim. Birçok alanda da III. Hz. Muhammed (s.a.v.), çocukları çok severdi. Çocuk- edebi eserlerim vardır. Benim size bugünkü sö- lar, O’nun sohbetini dinlemek için mescide gelirlerdi. züm şudur: “Kötülük görse bile, insana doğruluk Bir gün çocuklardan birinin olmadığını fark eden Hz. yakışır; Allah doğruların yardımcısıdır.” Muhammed (s.a.v.), onun neden gelmediğini sordu. Çocuklar, çok sevdiği kuşu öldüğü için üzüntüsünden Öznur : Ben Hz. Ali’yim. Dört büyük halifeden biriyim. Be- gelmediğini söylediler. Çocuğu ziyarete giden Hz. Mu- nim size bugünkü sözüm şudur: “Eğri olanın göl- hammed (s.a.v.): “Başın sağolsun, kuşun ölmüş.” di- gesi de eğridir.” yerek onu teselli etti. Umut : Ben Shakeaspeare’im. İngiliz bir tiyatro yazarı- IV. Bir gün Resûlullah, Adiy B. Hatim ile görüştüğü zaman yım. Benim size bugünkü sözüm şudur: “Hiçbir onu evine davet etmişti. Resûlullah, onu minder üze- miras, doğruluk kadar zengin değildir.” rinde oturtarak ağırlamış, kendisi ise yere oturmuştu. Bu durum karşısında henüz Müslüman olmayan Adiy Verilen bilgilere göre 8/A sınıfının son dersteki konu B. Hatim, Resûlullah’ın dünyalık için çalışan biri olma- başlığı aşağıdakilerden hangisi olabilir? dığını, bu davranışın ancak peygamberlik vasfına sa- hip bir kişide buluna bileceğini düşünerek Müslüman A) H z. Muhammed’in (s.a.v.) Hakkı Gözetmedeki Hassa- oldu. siyeti Yukarıda verilen yapboz parçaları ile numaralandırıl- B) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) İstişareye Önem Vermesi mış olaylar eşleştirildiğinde sarı renkteki yapboz han- C) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Doğruluğu ve Güvenilirliği gi olay ile ilişkilendirilebilir? D) Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Merhametli ve Affedici Olu- A) I B) II C) III D) IV şu 3

9. Zekât ve sadakanın faydaları ile ilgili bir sunum yapan dört öğrenci ile ilgili verilen bilgiler şu şekildedir: • Hande ilk sözü alarak zekâtın bireysel faydalarından bahsetmiştir. • Buse, “Hiçbiriniz kendisi için istediğini kardeşi için de istemedikçe hakkıyla iman etmiş sayılmaz.” hadisinde anlatılmak is- tenen düşünceyi açıklamıştır. • Serkan, kültürümüzdeki infak ibadetini örneklendirerek açıklamıştır. • Mustafa, “Yüce Allah zekât ibadetiyle zenginlere, toplumda bulunan ihtiyaç sahiplerini düşünmeyi ve kollamayı öğretir.” cümlesiyle kapanışı yapmıştır. Buna göre aşağıda yapılan yorumlardan hangisi yanlıştır? A) Serkan, “Bayramlarda, çocuklara harçlık vermek gibi davranışlar günlük hayatımızda kendini gösteren infak kültürünün ba- zı yansımalarıdır.” demiştir. B) Mustafa, zekât ibadetinin toplumsal faydasından bahsetmiştir. C) Hande, “Zekât, fakirlik ve sosyal adaletsizliğin doğuracağı toplumsal sorunların önüne geçilmesine yardımcı olur.” demiş- tir. D) Buse cümlelerine, “Sevginin başlıca düşmanı bencilliktir. Oysa sevgi, paylaşmayı el ele vermeyi ve sevdiğini kendine ter- cih etmeyi gerektirir.” diyerek devam etmiştir. 10. “Zekâtlar Allah’tan bir farz olarak ancak yoksullara, düşkünlere, zekât toplayan memurlara, kalbi İslam’a ısındırılmak istenen- lere, kölelere, borçlulara, Allah yolunda olana, yolda kalana mahsustur. Allah her şeyi bilendir, hikmet sahibidir.” (Tevbe suresi, 60. Ayet) Buna göre aşağıda verilen örneklerden hangisine zekât verilemez? A) Mehmet Bey’in kuzeni askerlik yaparken şehit olmuş ve bu durum Mehmet Bey’i derinden yaralamıştır. Mehmet Bey, kuze- ninin yetim ve yoksul kalan çocukları ile yakından ilgilenmiş, dertlerini dinlemiş ve her yıl zekâtını onlara vermiştir. B) Mine Hanım’ın oğlu oldukça büyük bir borcun altına girmiş ve işleri iyiye gitmeyince de iflas etmiş. Oğlunun durumuna çok üzülen Mine Hanım oğluna zekâtını vermiştir. C) Ahmet Bey, böbrek yetmezliğinden dolayı her hafta diyalize gitmekte ve bu nedenle çalışamamaktadır. Eşinin ve çocuk- larının ihtiyaçlarını karşılayamayan Ahmet Bey’e arkadaşı zekât vermiştir. D) Sevilay Hanım’ın, maddi durumu iyi bir düzeydedir. Kardeşi Leyla Hanım ise kısa bir süre önce eşini kaybetmiştir. Maddi açıdan büyük sıkıntılar çekmektedir. Sevilay Hanım da zekâtını kız kardeşine vermiştir. Öğrenci No CEVAPLAR Soru ABCD Soru 100766 ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE 2930 AHLAK BİLGİSİ 3. TAM İSABET DENEMESİ 1. Ayşe, izlediği bir belgeselde develer ile ilgili şu bilgileri edinmiştir: Develer, 50°C sıcaklıkta 8 gün aç-susuz kalabilir. Bu süre içinde toplam ağırlığının %22’sini kaybeder. İnsan, vücudunda bulu- nan suyun %12’sini kaybettiğinde ölürken deve, vücudundaki suyun %40’ını kaybettiği halde ölmez. Gündüz vücut ısısını 41°C’ye kadar çıkartan bir mekanizmaya sahiptir. Bu sayede gündüz aşırı çöl sıcağında su kaybını minimum seviyede tutabil- mektedir. Soğuk çöl gecelerinde ise vücut ısısını 30°C’ye kadar düşürebilmektedir. Develer, 10 dakikada ağırlıklarının üçte bi- ri oranında su içer. Bu miktar kimi zaman 130 litreyi bulabilmektedir. Bunun yanı sıra deve, insana oranla 100 kat daha geniş alanı kaplayan bir burun mukozasına (bazı organları ilk yüzlerini kaplayan ve salgı üreten doku tabakası) sahiptir. Hayvan, çok büyük ve kıvrımlı burun mukozası sayesinde, havadaki nemin %66’sını tutabilmektedir. Ayşe’nin edindiği bilgiler aşağıda verilen evrensel yasalardan hangisine örnek oluşturur? A) Fiziksel Yasalar B) Biyolojik Yasalar C) Toplumsal Yasalar D) Kimyasal Yasalar 2. Ahmet: İnsan istemediği bir şey başına gelince, “Kötü kader”, “Kara talih” der. Bile bile yapar yapar; “Alın yazısı” der. Suçu üze- rinden atar. Tedbir almaz, çalışmaz, “Kader” deyip yatar. Uyarılınca “Allah’a tevekkül ettim” der. İnsan kolay kolay suçunu kabul etmez. Ona göre suçlu daima başkasıdır. Mehmet: Evet, doğru söylüyorsun. Bazı insanlar böyle düşünür. Halbuki Kur’an-ı Kerim’de bununla ilgili olarak şöyle buyrul- muştur: ………………. Bu konuşmada boş bırakılan yere aşağıdaki ayetlerden hangisi getirilirse anlam bütünlüğü bozulur? A) “Başınıza gelen her musibet, kendi ellerinizle işledikleriniz yüzündendir.” (Şûrâ suresi, 30. Ayet) B) “Kim iyi iş yaparsa, kendi lehinedir. Kim de kötülük yaparsa, kendi aleyhinedir.” (Fussilet suresi, 46. Ayet) C) “... Kararını verdiğin zaman artık Allah’a dayanıp güven. Çünkü Allah kendisine dayanıp güvenenleri sever.” (Âl-i İmrân suresi, 159. Ayet) D) “Sana gelen kötülük kendindendir.” (Nisâ suresi, 79. Ayet) 1

3. Marka tescil hakkı, markanın ürün, servis ve hizmetlerine dair; tanıtım, satış ve pazarlama gibi tüm faaliyetlerinin yalnızca üre- ten firma tarafından yapılmasını sağlayan, hak sahibi olmayan üçüncü şahıslar tarafından kullanımını yasaklayarak markayı koruma altına alan bir haktır. Buna göre aşağıdaki ayet ve hadislerden hangisi yukarıda koruma altına alınan hak ile ilişkilendirilemez? A) “Birbirinizin mallarını haksızlıkla yemeyin ve bile bile günaha saparak, insanların mallarından bir bölümünü yemeniz için onları hâkimlere aktarmayın.” (Bakara suresi, 188 Ayet) B) “En değerli kazanç, kişinin kendi elinin emeğiyle kazandığıdır.” (Hadis-i şerif) C) “Ey iman edenler! Aranızda birbirinizin mallarını batıl yollarla yemeyin...” (Nisâ suresi, 29. Ayet) D) “Fakirlik korkusuyla çocuklarınızın canına kıymayın. Biz onlarında sizin de rızkınızı veririz. Onları öldürmek gerçekten bü- yük bir günahtır.” (İsra suresi, 29. Ayet) 4. Öğrenilmesi biraz zor olan zekât konusunu daha anlaşılır olması gayesiyle küçük bir tiyatro oyunu oynatarak öğretmeyi amaç- layan Aslı Öğretmen, konuyu kısaca anlattıktan sonra bazı öğrencilerin konuyu iyice araştırarak bir oyun yazmalarını, bazıla- rının ise bu oyunda rol almalarını istemiştir. Hazırlanan öğrenciler sınıfta oyunlarını sergilemişlerdir. Oyunda geçen bir konuş- ma şöyledir: • Melis : Anne oturduğumuz ev bize mi ait? • Annesi : Evet kızım neden sordun? • Melis : E ğer bize aitse zekâtını hesaplayıp ödememiz gerekiyor. • Annesi : .............................................................. Yukarıdaki konuşmada zekât konusuna hâkim olan annenin hangi cümleyi söylemiş olması beklenir? A) Baban her yıl oturduğumuz evin zekâtını ihtiyaç sahiplerine veriyor zaten. B) Zekât farz bir ibadet değildir kızım, vermesek de olur. C) Oturduğumuz ev bizim ihtiyacımız kızım. İhtiyaç fazlası olan mallar nisap miktarına ulaşınca zekâtının verilmesi gerekir. D) Geçen yıl oturduğumuz evin zekâtını verdik kızım, bu yıl vermemize gerek yok. 5. Öğretmenlerinin verdiği ödev doğrultusunda çevrelerindeki inanan ve inanmayan arkadaşlarıyla din, birey ve toplum arasında- ki ilişki konulu bir röportaj yapan öğrenciler, inanmayan arkadaşlarının ölen yakınlarının arkasından daha büyük bir üzüntü ve korku duyduklarını yaşama tekrar adapte olmakta inanan arkadaşlarına oranla daha fazla zorlandıklarını gözlemlemişlerdir. Bu durum göz önünde bulundurulduğunda din, birey ve toplum arasındaki ilişki konusunda aşağıdaki yargılardan han- gisine ulaşılamaz? A) Din, insana ölümden sonraki durumu konusunda güven verir. B) Din, ölümün kesin bir son olduğuna inanmamızı sağlar. C) Din sayesinde birçok sıkıntımız hafifler ve huzur buluruz. D) Din, insanın anlam arayışına cevap verir. 2

6. Başrollerinde Uğur Yücel ve Beren Saat’in bulunduğu “Benim Dünyam” filmi, Hint yapımı bol ödüllü Black (2005) filminden uyarlanıyor. Filmin içeriğinde Ela, henüz iki yaşındayken geçirdiği hastalık nedeniyle hem gözlerini hem de duyma yetisi- ni kaybeder. Bundan sonra çevresiyle tamamen uyumsuz biri olarak yetişir. Bu du- rum genç kızın hayatına girip ona engellerinden sıyrılıp yaşamayı tanıtan ve onu iyileştirmek için hayatını adayan Mahir Hoca ile tanışana dek devam eder. Ailesi tarafından engelleri sebebiyle eksik bir birey olarak görülen Ela, Mahir Hoca’nın sabır ve çabasıyla bir çok şeyin üstesinden gelmiş ve hayatını üniversite sırala- rına kadar taşımıştır. Üniversiteden mezun olurken yaptığı konuşmada ‘Sizin 20 senede başardığınız öğrenimi ben 40 yılda başardım ama sonunda ben de üni- versite mezunu oldum.’ demiştir. Daha sonra hayatını hastane odasında geçir- mek zorunda kalan hocasına büyük bir vefa örneği gösterip yanından bir an olsun ayrılmayarak hocasına destek olmuştur. Yukarıda anlatılan filmden çıkarılabilecek sonuç aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Doğuştan ya da sonradan oluşan engellerimiz hayatımızı zor koşullarda yaşamamıza sebep olur. Bunun için hayatımızı dü- zene koymak yerine “Allah’ın takdiri” deyip boyun eğmemiz gerekir. B) Yaşamımızdaki olumsuzluklara bağlı kalmayıp başarı merdivenlerini azim ve çabayla tırmanmalıyız. C) Her tökezlediğimizde tekrardan ayağa kalkıp çabalamamız gerekir. D) Engellerine rağmen hayata tutunmaya çalışan insanlar kendilerine güvendiklerinde başarısızlık söz konusu değildir. 7. Hz. Muhammed (s.a.v.) hem sözleri hem de davranışla- 8. rıyla insanlığa örnek olmaktadır. Bir hadis-i şerifinde; “Ba- na şunlar hakkında söz verin, ben de size cenneti müjde- Sadakada ki, zorlama yoktur bir emir leyeyim. Konuştuğunuz zaman doğruyu söyleyin. Söz O kulun rızasıyla fakire verilir, verdiğiniz zaman sözünüzü tutun. Size emanet edilen şe- Sadaka ve zekâtla mal-mülk bereketlenir, yi koruyun” buyurmuştur. Nimete şükür manasındadır sadaka Veren el alan elden üstündür denilmiş, Buna göre, Sadaka ve zekâtla yoksul gözetilmiş, Bu işin de gizli yapılması istenmiş, l. Mekke’de Müslüman olduğu için hapse atılan ve Hu- Pisagor Denemeleri Gösteriş ve riyadan uzaktır sadaka deybiye Antlaşması’ndan sonra kaçarak Medine’ye ge- len Ebu Basir’i antlaşma gereği Mekkelilerin istemesi Abdullah Yaşar Erdoğan üzerine onlara teslim etmesi Yukarıda verilen dizeler ile aşağıdaki ayetlerden han- ll. Hendek savaşı öncesinde, sahabe ile yaptığı istişare gisi ilişkili değildir? sonucu Selman-ı Farisi’nin önerisiyle şehrin savunma- sının hendekler kazılarak yapılması A) “Kendilerine apaçık deliller geldikten sonra parçalanıp ayrılığa düşenler gibi olmayın...” (Âl-i İmran suresi, 105. lll. Medine’ye hicret edeceği zaman insanların O’na koru- Ayet) ması için verdiği emanetleri Hz. Ali’ye vererek sahip- lerine ulaştırması B) “Mallarını Allah yolunda harcayanların durumu, her ba- şağında yüz dane olmak üzere, yedi başak veren da- lV. Kabe’nin onarımı sırasında, Hacerü’l-esved’in yerine nenin durumu gibidir. Allah dilediğine kat kat verir...” konulmasında Kureyş toplumu tarafından hakem ola- (Bakara suresi, 261. Ayet) rak görevlendirmesi C) “Mallarını Allah yolunda harcayıp da arkasından başa Yukarıdaki olaylardan hangileri Hz. Muhammed’in kakmayan, fakirlerin gönlünü kırmayan kimselerin Al- (s.a.v.) sözünde belirttiği ilkelere örnek olarak verile- lah katında ödülleri vardır...” (Bakara suresi, 262. Ayet) bilir? D) “Eğer sadakaları açıktan verirseniz ne güzel! Eğer onu A) l - ll B) ll - lll C) l - lV D) l, lll ve lV fakirlere gizlice verirseniz, işte bu sizin için daha hayır- lıdır.” (Bakara suresi, 271. Ayet) 3

9. Kur’an’ın ana konularından biri olan kıssalarla ilgili sunum yapılmaktadır. Bu sunumda yer verilen cümleler şu şekildedir: • Hz. İbrahim’in, aklı ile yaratıcısını bulması, inançsızlara karşı yaklaşımı insanlığa örnek gösterilir. • Hz. Lokman kıssasında, onun yaşadığı yer ve zamandan hiç söz edilmez. İnsanlığa sadece örnek bir baba modeli olarak anlatılır. • Hz. Eyüp, musibetler karşısında nasıl sabır gösterilmesi gerektiğini ve sabrın aslında yaşama geçirilebilir ve yaşanabilir bir durum olduğunu göstermektedir. • Hz. Musa kıssasında, onun getirdiği buyruklara inanmayıp inkâr edenlerin sonunun nasıl olduğu anlatılmaktadır. Bu sunumu hazırlayan kişi öncelikle aşağıdakilerden hangisini amaçlamaktadır? A) Kur’an-ı Kerim’de kıssalara niçin yer verildiğini göstermek B) Kıssa kavramının tanımını yapmak C) Kıssa ile diğer Kur’an’ın ana konuları arasındaki ilişkiyi göstermek D) Kıssaların geçmişte meydana gelen olayları haber vermekten ibaret olduğunu göstermek 10. Hz. Muhammed (s.a.v.) Peygamberliği süresince birçok hakarete, tepkiye ve suikast girişimine maruz kalmasına rağmen sa- bırlı ve istikrarlı bir şekilde görevini yerine getirmiştir. O daima hak ve adaletten yana olarak, insanları düşünce ve davranışta doğruluk ve dürüstlüğe, tevhit inancına ve Allah’ın buyruklarına uygun davranmaya davet etmiştir. O’na karşı gelip engelleme- ye çalışanlara karşı Allah’ın “İşte onun için (Ey Muhammed) sen tevhide davet et ve emrolunduğun gibi dosdoğru ol. Onların heveslerine uyma ve de ki: Ben Allah’ın indirdiği bütün kitaplara iman ettim ve aranızda adaleti gerçekleştirmekle emrolundum. Allah bizimde Rabbimiz, sizin de rabbinizdir. Bizim yaptıklarımız bize, sizin yaptıklarınız size...” Buyruğuyla karşılık vermiştir. Yukarıda verilen metinde Hz. Muhammed’in kişilik özelliklerinden hangisine değinilmemiştir? A) Adaletli olmasına B) Şefkatli olmasına C) Sabırlı olmasına D) Kararlı olmasına Öğrenci No CEVAPLAR Soru ABCD Soru 100767 ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4

dİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 4. TAM İSABET DENEMESİ 2931 1. 450 400 350 İnanan Kişiler 300 250 İnanmayan Kişiler 200 150 100 50 0 Depresyona Erdemli Psikolojik Gelecek Kaygısı Yakalanma Davranışlar Rahatsızlıklar Taşıma Sergileme Herhangi bir dine eğilimleri daha yüksek ve daha düşük olan gruplarla yapılan araştırmanın sonucu yukarıda verilen grafikte tanımlanmıştır. Grafiğe bakarak yorum yapan bir öğrencinin aşağıdakilerden hangisini söylemesi beklenebmekelze?nemez? A) Dinin insan psikolojisine olumlu etkisi söz konusudur. B) Bir yaratıcıya inanan kişilerde ümitsizlik, karamsarlık gibi olumsuz duyguların diğer gruptaki kişilere göre daha az rastlan- mıştır. C) Toplu gerçekleştirilen ibadetlerin huzur ve barışa katkısı vardır. D) Erdemli davranışlar sergileme konusunda her iki grup da farkındalık sahibidir. 2. Cömert bir kimseye sorarlar: “Muhtaçlara verdiğin, senden isteyenlere bolca dağıttığın şeylerden dolayı gönlünde bir ağırlık olur mu? Sana karşı minnet duygularıyla yaklaşmaları gerektiğine dair bir şeyler hisseder misin?” Cömert kimse şöyle cevap verir: “Hayır, hiç böyle şeyler düşünmem. Benim bu yardımlardaki rolüm, aşçının elindeki kepçenin durumuna benzer. Aşçı kep- çeye ne koyarsa kepçe de onu verir. Fakat verdiği şeylerin kendinden olduğunu düşünmez.” Yukarıda verilen metne en yakın ayet aşağıdakilerden hangisidir? A) “Öyleyse yetime hor bakma! İsteyeni sakın azarlama!” (Duha Suresi, 9-10. Ayetler) B) “… Allah sana nasıl ihsanda bulunduysa sen de insanlara öylece iyilik yap…” (Kasas Suresi, 77. Ayet)\"... C) “Sizden, hayra çağıran, iyiliği emredip kötülüğü meneden bir topluluk bulunsun. İşte onlar kurtuluşa erenlerdir.” (Âl-i İmrân Suresi, 104. Ayet) D) “Siz kendinizi unutarak diğer insanlara mı erdemli olmayı öğütlüyorsunuz?...” (Bakara Suresi, 44. Ayet) 1

3. I. “O, karanlığı yarıp sabahı çıkarandır. Geceyi dinlenme Pisagor Denemeleri 4. Cafer B. Ebu Talib’in Mekkeli Müşriklere karşı Habeşistan zamanı, Güneş’i ve Ay’ı da ince birer hesap ölçüsü kıl- Hükümdarı’na yaptığı konuşma: dı. Bütün bunlar mutlak güç sahibinin, hakkıyla bilenin takdiridir (ölçüp biçmesidir).” “Ey Hükümdar! Biz cahiliye karanlıkları içinde yüzen bir kavimdik. Putlara tapar, ölü hayvan eti yer, günah işlerdik. (En’am suresi, 96. Ayet) Akrabalarla görüşmeyi keser, komşulara kötü davranırdık. Aramızda güçlü olanlar zayıfları ezerdi. Allah bize aramız- II. “Onlar yeryüzünde gezip kendilerinden öncekilerin so- dan soyunu, doğruluğunu, güvenirliliğini ve iffetini bildiği- nunun nasıl olduğuna bakmazlar mı?...” miz bir elçi gönderinceye kadar bu şekilde yaşamaya de- vam ettik. Allah’ın elçisi, bizi Allah’ı birlemeye, O’na ibadet (Fâtır suresi, 44. Ayet) etmeye davet etti. Bize doğru söylemeyi, emaneti yerine getirmeyi, akrabayı ziyaret etmeyi, komşulara iyi davran- III. “Nerede olursanız olun, sağlam ve tahkim edilmiş ka- mayı ve insanları öldürmemeyi emretti. Bize kötü fiiller iş- leler içinde bulunsanız bile ölüm size ulaşacaktır...” lemeyi, kötü söz söylemeyi, yetimlerin malını yemeyi, if- fetli kadınlara iftira etmeyi yasakladı. Bizler de Allah’tan (Nisâ suresi, 78. Ayet) getirdiği mesajlar doğrultusunda O’na uyduk. Bu nedenle kavmimiz bize düşmanlık ederek dinimizi terk etmemiz için IV. “… Kararını verdiğin zaman artık Allah’a dayanıp gü- baskı yaptı. Mekkeliler zulüm ve baskılarını arttırıp dinimi- ven. Çünkü Allah, kendisine dayanıp güvenenleri se- zi yaşamamıza izin vermeyince senin memleketine geldik. ver.” Birçok hükümdar arasından seni seçtik ve senin yanında zulme uğramayacağımızı ümit ettik.” (Âl-i İmran suresi, 159. Ayet) Yapılan konuşmada Hz. Muhammed (s.a.v.) ile ilgili; Yukarıda numaralandırılmış ayetlerin ilişkili olduğu kavramlar aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiş- l. Huzur ve güven ortamına dayalı bir toplum oluşturma- tir? yı hedeflemiştir. A) I Kader B) I Kader ll. Hayatının her döneminde güvenilir bir insan olarak ta- II Toplumsal yasa II Toplumsal yasa nınmaktadır. III Ecel III Ömür IV Tevekkül IV Tevekkül lll. İnsanların hem bu dünyada hem de ahirette mutlu ol- malarını istemektedir. C) I Kaza D) I Kaza II Toplumsal yasa II Fiziksel yasa Yukarıdaki yargılardan hangilerine ulaşılabilir? III Ecel III Ecel IV Rızık IV Rızık A) Yalnız l B) l ve lll C) ll ve lll D) l, ll ve lll 5. “ Dilinizin uydurduğu yalana dayanarak; bu helaldir, şu da haramdır demeyin. Çünkü Allah’a karşı yalan uydurmuş oluyorsu- nuz. Kuşkusuz Allah’a karşı yalan uyduranlar kurtuluşa eremezler.” (Nahl suresi,116. Ayet) “Ey iman edenler! Mallarınızı aranızda haksızlıkla yemeyin; ancak karşılıklı rızaya dayanan ticaret böyle değildir. Kendinizi de öldürmeyin. Şüphesiz ki Allah size karşı çok merhametlidir.” (Nisâ suresi, 29. Ayet) Verilen ayetlerde; l. Aklın ll. Dinin lll. Neslin lV. Canın V. Malın Korunması ilkelerinden hangileriyle ilgili mesajlar içermektedir? A) ll, lll ve V B) l, lll ve lV C) ll, lV ve V D) l, lll ve V 2

6. Çiftçilik yaparak geçimini sağlayan bir ailede dünyaya gel- 8. Koyun Keçi Sığır dim. Kendimi bildim bileli toprakla uğraşırım. Toprakla uğ- raşmak gayret ve sabır ister. En güzel mahsul için toprağın Yukarıdaki tabloda aynı köyde hayvancılık yapan Hasan, hakkını vermen lazım; ilk olarak tanıyacaksın toprağını, ne- Sinan ve İsmail Bey’in sahip oldukları hayvanlar ve sayı- ye ihtiyacı var bileceksin iyi verim almak için hazırlayacak- ları verilmiştir. sın sonra zamanında atacaksın tohumunu toprağa çalışa- caksın alın terin ıslatacak toprağı, bütün bu yorgunluğun Buna göre Hasan, Sinan ve İsmail Bey’in 30’da 1 ora- iyi mahsulleri toplarken yerini sevince bırakacak. Sevme- nında zekât verilecek hayvanlarının sayısının toplamı den yapamazsın bu işi. Bazen soruyorum kendime toprak kaçtır? olmasa ben ne yapardım? Bu metin, kader ile ilgili aşağıdaki kavramlardan han- gisiyle ilişkilendirilemez? A) Külli irade  B) Sağlık  C) Emek D) Cüzi irade A) 210  B) 200  C) 140  D) 340 7. Kur’an pek çok konuda insana yol göstermektedir. Pisagor Denemeleri Buna göre, • “Kullarım beni senden sorarlarsa, (bilsinler ki) gerçekten ben (onlara çok) yakınım. Bana dua edenin duasına ce- vap veririrm. O hâlde doğru yolu bulmaları için benim da- vetime uysunlar, bana iman etsinler.” (Bakara suresi, 186. Ayet) • “İnsanların kendi elleriyle yapıp ettikleri yüzündnen ka- 9. rada ve denizde düzen bozuldu; böylece Allah (dönüş yapsınlar diye) işlediklerinin bir kısmını onlara tattıracak- GAZETE tır.” Çanakkale’nin Harmanlı Köyü’ne açılacak (Rum suresi, 41. Ayet) ilkokul için, Türkiye’nin dört bir yanından kitap yardımı yapıldı. Bu sayede köy ço- • “Muhakkak ki Allah adaleti, iyilik yapmayı ve yakınlara cukları da iyi bir eğitim hayatının ilk adı- bakmayı emreder; hayâsızlığı, kötülüğü ve zorbalığı ya- mını atmış oldu. saklar.” Buna göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi bu gaze- (Nahl suresi, 90. Ayet) te haberi ile ilişkili değildir? Yukarıda verilen ayetler sırasıyla insanlara hangi ko- nular hakkında yol göstermektedir? A) Allah - İnsan ilişkisi   B) İnsan - İnsan ilişkisi   A) Bir toplumda bütün insanların imkânları eşit olmayabi- lir. İnsan - İnsan ilişkisi Allah - Evren ilişkisi B) Herkes kendi imkânlarını ihtiyaç sahipleri ile paylaş- İnsan - Evren ilişkisi Allah - Evren ilişkisi malıdır. C) Allah - İnsan ilişkisi D) Allah - Evren ilişkisi   C) Toplumsal dayanışma birlik ve beraberlik duygusunu güçlendirir. İnsan - Evren ilişkisi İnsan - Evren ilişkisi D) Yardım eden bireyler bunu yapmak zorunda oldukları İnsan - İnsan ilişkisi İ n s a n - İnsan ilişkisi için yaparlar. 3

10. Burak, Yusuf ve Hakan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersinde işledikleri Hz. Muhammed’in (s.a.v) örnekliği konusunu pekiştimek için bir yarışma düzenlemişlerdir. Yarışmaya göre herkes Hz. Muhammed’in kişilik özelliklerinden birini seçerek onunla ilgili bir olay ve hadis vereceklerdir. Yarışmadaki puanlama sistemi ise: Kişilik Özelliği: 15 Puan Örnek Olay: 55 Puan Hadis: 30 Puan Kişilik Özelliği Örnek Olay Örnek Hadis Hz. peygamber (s.a.v.) on bin kişilik ordusuy- la Mekke’nin fethine giderken yolda yavrula- rının üzerine kapanmış ve onları emzirmekte olan bir köpek görür. Onların ezilmesinden Burak Hz. Muhammed’in endişe ederek ashâbından Cuayl B. Süraka’yı “Merhamet edene Allah’da merhamet eder, Yusuf merhametli oluşu yanına çağırarak “Anneyle yavrularının önün- yerdekilere merhamet edin ki göktekiler de Hakan de nöbet tut ve ordunun tamamı geçinceye size merhamet etsin.” kadar onları ezilmekten koru.” emrini verir. Hz. Muhammed’in bu emriyle ordunun yolu köpeklere zarar vermeyecek şekilde değişti- rilir. Bir gün iki Medineli Müslüman Hayber bölge- sinden geçerken bunlardan biri öldürülür. Sağ kalan kişi arkadaşını Yahudilerin öldürdüğü- “Yönettikleri insanlara, ailelerine ve sorum- Hz. Muhammed’in nü söyler. Hz. Muhammed (s.a.v.) ona öldü- lu oldukları kişilere karşı adaletli davranan- cesaretli oluşu reni görüp görmediğini sorduğunda ona gör- lar, Allah katında nurdan minberler üzerin- mediğini ama o bölgede sadece Yahudilerin de ağırlanacaktır.” yaşadığını söyler. Hz. Peygamber kesin bir delil olmadığı için Yahudileri suçlamaz. Bir gün Peygamberimizin yanına gelen yaşlı Hz. Muhammed’in bir kadın “Ey Resulü! Sana anlatacak bazı so- “Sizin en hayırlınız insanlara faydalı olanı- hakkı gözetmekte- runlarım var yanıma gelir misin?” der. Pey- nızdır.” ki hassasiyetini gamberimiz bunun üzerine “Medine’nin nere- si dersen gelirim derdini söyle, dinleyip sana yardımcı olayım.” buyurmuştur. Yukarıda verilen bilgilere göre aşağıdaki sonuçlardan hangisi doğrudur? A) Hakan ve Yusuf’un belirttiği kişilik özellikleri yer değiştirildiğinde ikisi de tam puan almış olur. B) Üçünün de vermiş olduğu hadisler kişilik özelliklerine uygundur. C) Hiçbiri tam puan alamamıştır. D) Hakan’ın vermiş olduğu kişilik özelliği, Yusuf’un verdiği örnek olay ve hadise uygundur. Öğrenci No CEVAPLAR Soru Soru 100768 ABCD ABCD 0 1 11 1 2 12 2 3 13 3 4 14 4 5 15 5 6 16 6 7 17 7 8 18 8 9 19 9 10 20 4