Template Modul Ajar

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : ………………………… Mata Pelajaran : ………………………… Kelas/Semester : ……………………….. Tema : ………………………. Sub Tema : ……………………….. Alokasi waktu : ………………………. A. Capaian Pembelajaran .................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................... B. Profil Pelajar Pancasila Yang Dikembangkan ………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………. C. Media/alat dan Sumber Belajar ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….. D. MODEL dan METODE PEMBELAJARAN ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… E. TUJUAN PEMBELAJARAN ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… F. Target Peserta Didik/Fase Siswa kelas VII SMP ( Fase D ) a. Siswa regular b. Siswa dengan kesulitan belajar c. Siswa dengan pencapaian tinggi G. Pertanyaan Pemantik ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

H. Persiapan Pembelajaran ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… I. Kegiatan Pembelajaran Pendahuluan ( 5 menit) Kegiatan Inti ( 60 menit) Penutup ( 5 menit) J. Penilaian Asesmen 1. Asesmen Formatif a) Asesmen di awal Pembelajaran Siswa mampu menjawab beberapa pertanyaan pemantik dengan bahasa dan kepercayaan diri yang baik a. Asesmen dalam Proses Pembelajaran  Penilaian ditekankan pada pengembangan sikap, pengetahuan, dan keterampilan.  Penilaian pengetahuan dapat dilakukan dengan tes dan non tes. Dalam penilaian pengetahuan guru mengembangkan soal tes terstandar.  Penilaian keterampilan dapat dilakukan dengan tes, unjuk kerja dan proyek.  Penilaian sikap dilakukan melalui observasi dengan jurnal penilaian sikap. 2. Asesmen Sumatif Murid mengerjakan evaluasi pada akhir kegiatan pembelajaran K. Pengayaan dan Remideal  Pengayaan diberikan kepada siswa yang memiliki kemampuan lebih dengan pemberian soal yang berhubungan dengan materi berikutnya atau soal dengan tingkat yang lebih sulit. Soal pengayaan : Apakah wujud kegiatan konsumsi yang dilakukan pemerintah pusat?  Remedial : Remedial dilakukan kepada siswa yang membutuhkan bimbingan untuk memahami materi atau pembelajaran mengulang kepada peserta didik yang belum mencapai target capaian pembelajaran

L. Lampiran Patean, 2023 1. Penilaian Sikap Guru Mapel 2. Penilaian Pengetahuan 3. Pemetaan Kebutuhan Belajar ……………………………. 4. Grosarium NIP. ……………………… 5. Daftar Pustaka Mengetahui, Kepala Sekolah …………………………….. NIP. ………………………