มิตรมวลชน1

แบบประเมินตนเองสำหรับสถำนศกึ ษำในกำรเตรียมควำมพรอ้ มกอ่ นเปดิ ภำคเรยี น เพ่ือเฝำ้ ระวงั และปอ้ งกนั กำรแพรร่ ะบำดของโรคโควิด-19 ....................................................................... สถานศกึ ษาโรงเรยี นมติ รมวลชน ๑ สงั กดั สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาพทั ลงุ เขต 2 จานวนนกั เรยี น 54 คน ครู 5 คน รวมท้ังสิ้น 59 คน ตาบลหนองธง อาเภอปา่ บอน จงั หวัดพัทลุง โทรศพั ท์0899242078 เกณฑก์ ำรประเมนิ ขอ้ ประเดน็ มี ไม่มี หมายเหตุ มิตทิ ่ี ๑ ความปลอดภยั จากการลดการแพรเ่ ชื้อโรค ๑. มมี าตรการคดั กรองวัดไข้ ใหก้ ับนักเรียน ครู และผเู้ ขา้ มาตดิ ตอ่ ทุกคน √ กอ่ นเข้าสถานศกึ ษา หรือไม่ ๒. มีมาตรการสังเกตอาการเสย่ี งโควิด-19 เช่น ไอ มนี า้ มูก เจ็บคอ เหนื่อย √ หอบ หายใจลาบาก จมกู ไม่ไดก้ ลนิ่ ลิ้นไมร่ ูร้ ส พรอ้ มบันทึกผล สาหรับ นกั เรยี น ครู และผู้เข้ามาติดตอ่ ทกุ คน ก่อนเขา้ สถานศกึ ษาหรือไม่ ๓. มนี โยบายกาหนดใหน้ กั เรียน ครู และผู้เข้ามาในสถานศกึ ษาทุกคน ต้อง √ สวมหนา้ กากผ้าหรอื หนา้ กากอนามัย หรือไม่ ๔. มีการจัดเตรียมหนา้ กากผ้าหรอื หน้ากากอนามยั สารองไวใ้ หก้ ับนกั เรียน √ ร้องขอ หรือผู้ทีไ่ มม่ หี นา้ กากเข้ามาในสถานศกึ ษา หรือไม่ ๕. มจี ุดล้างมือด้วยสบู่ อยา่ งเพยี งพอ หรอื ไม่ √ ๖. มกี ารจดั วางเจลแอลกอฮอล์สาหรบั ใช้ทาความสะอาดมอื บริเวณทางเข้า √ อาคารเรยี น หน้าประตหู อ้ งเรียน ทางเข้าโรงอาหารอยา่ งเพียงพอหรอื ไม่ ๗. มกี ารจัดโตะ๊ เรียน เกา้ อ้ีนั่งเรียน ที่นั่งในโรงอาหาร ทีน่ ัง่ พัก โดยจดั เว้น √ ระยะหา่ งระหว่างกนั อย่างน้อย ๑-๒ เมตร (ยดึ หลักSocial distancing) หรอื ไม่ ๘. มกี ารทาสัญลักษณ์แสดงจุดตาแหน่งชดั เจนในการเวน้ ระยะหา่ ง ระหว่าง √ กนั หรอื ไม่ ๙. กรณีห้องเรยี นไมส่ ามารถจดั เว้นระยะหา่ งตามทก่ี าหนดได้ มีการการสลบั √ วนั เรยี นของแต่ละชนั้ เรยี นหรือการแบ่งจานวนนกั เรียน หรือไม่ ๑๐. มีการทาความสะอาดห้องเรียน ห้องตา่ ง ๆ และอุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียน √ การสอน ก่อนและหลงั ใชง้ านทกุ ครง้ั เชน่ หอ้ งคอมพิวเตอร์ ห้องดนตรี อุปกรณก์ ฬี า หรือไม่ ๑๑. มีการทาความสะอาดบรเิ วณจดุ สมั ผัสเสย่ี งรว่ ม ทุกวัน เชน่ โตะ๊ เกา้ อี้ ราว √ บันได ลฟิ ต์ กลอนประตู มอื จับประตู - หนา้ ต่าง หรอื ไม่ ๑๒. มถี ังขยะแบบมฝี าปิดในหอ้ งเรยี น หรอื ไม่ √ ๑๓. มีการปรับปรงุ ซอ่ มแซมประตู หน้าตา่ ง และพัดลมของหอ้ งเรียน ใหม้ ี √ สภาพการใช้งานได้ดี สาหรบั ใช้ปิด - เปิดใหอ้ ากาศถ่ายเทสะดวก หรือไม่

๑๔. มกี ารแบ่งกลมุ่ ย่อยนกั เรยี นในหอ้ งเรยี นในการทากจิ กรรม หรือไม่ √ √ ๑๕. มีการปรับลดเวลาในการทากิจกรรมประชาสมั พนั ธ์ภายหลังการเขา้ แถว เคารพธงชาติหน้าเสาธง หรอื ไม่ √ ๑๖. มกี ารจดั เหลือ่ มเวลาทากิจกรรมนักเรยี น เหลอ่ื มเวลากินอาหารกลางวนั √ หรอื ไม่ √ ๑๗. มมี าตรการให้เวน้ ระยะห่างการเขา้ แถวทากิจกรรม หรือไม่ √ ๑๘. มกี ารกาหนดให้ใช้ของใชส้ ว่ นตัว ไมใ่ ช้สิ่งของรว่ มกับผ้อู ื่น เช่น แกว้ นา้ √ ชอ้ น ส้อม แปรงสฟี นั ยาสฟี นั ผ้าเชด็ หน้า หรอื ไม่ ๑๙. มหี อ้ งพยาบาลหรอื พ้นื ที่สาหรับแยกผู้มีอาการเสย่ี งทางระบบทางเดิน หายใจ หรอื ไม่ ๒๐. มนี ักเรยี นแกนนาดา้ นสขุ ภาพ จิตอาสา เปน็ อาสาสมัคร ในการช่วยดแู ล สขุ ภาพเพอื่ นนักเรยี นดว้ ยกันหรือดูแลรนุ่ นอ้ ง หรอื ไม่ มติ ทิ ี่ 2 การเรยี น √ ๒๑. มีการติดป้ายประชาสมั พนั ธ์แนะนาการปฏบิ ตั ิเพอื่ สุขอนามัยที่ดี เชน่ วธิ ี √ ลา้ งมอื ที่ถูกต้อง การสวมหนา้ กากอนามัย การเว้นระยะหา่ งระหวา่ งบคุ คล เปน็ ตน้ หรอื อ่ืน ๆ ท่ีเกี่ยวกบั โรคโควิด -19 หรือไม่ √ ๒๒. มีการเตรียมความพรอ้ มการจัดการเรียนการสอนโดยคานงึ ถงึ การเรียนรู้ √ ตามวยั และสอดคล้องกับพัฒนาการดา้ นสงั คม อารมณ์ และสติปญั ญา หรือไม่ √ √ ๒๓. มีมาตรการกาหนดระยะเวลาในการใช้สอ่ี ออนไลนใ์ นสถานศึกษาในเดก็ เลก็ √ (ประถม) ไม่เกนิ ๑ ชว่ั โมงต่อวนั และ ในเด็กโต (มัธยม) ไมเ่ กนิ ๒ ชั่วโมง √ ตอ่ วัน หรอื ไม่ √ ๒๔. มกี ารใชส้ ื่อรอบร้ดู ้านสุขภาพผ่านช่องทาง Social media เชน่ Website, Facebook , Line , QR Code , E-mail หรือไม่ มิติท่ี 3 การครอบคลมุ ถึงเด็กด้อยโอกาส ๒๕. มกี ารเตรียมหนา้ กากผา้ สารองสาหรบั เดก็ เล็ก หรือไม่ ๒๖. มกี ารปรบั รปู แบบการเรยี นการสอนให้สอดคลอ้ งกับบรบิ ทการเข้าถึงการ เรียนรู้ในสถานการณ์การระบาดของโรคโควิด-19 หรอื ไม่ ๒๗. มมี าตรการสง่ เสรมิ ใหน้ กั เรียนได้รบั บรกิ ารสุขภาพขนั้ พื้นฐานอย่างทั่วถึง หรอื ไม่ ๒๘. มมี าตรการการทาความสะอาดและจัดสภาพแวดล้อมของที่พกั และเรอื น นอนใหถ้ กู สขุ ลกั ษณะ พร้อมมีตารางเวรทุกวนั หรอื ไม่ (กรณมี ที พี่ กั และ เรือน ๒๙. มมี าตรการการทาความสะอาด และจัดสภาพแวดล้อมใหส้ อดคล้องกบั ขอ้ บญั ญัตกิ ารปฏิบตั ิด้านศาสนกจิ พร้อมมตี ารางเวรทกุ วัน หรือไม่ (กรณมี ี สถานท่ีปฏบิ ัตศิ าสนากิจ)

๓๐. มมี าตรการดูแลนกั เรยี นท่ีมคี วามบกพร่องดา้ นพฒั นาการ การเรียน หรือ √ ดา้ นพฤติกรรมอารมณ์ รวมถงึ ภาวะสมาธสิ ้นั และเด็กออทิสติก ท่ีสามารถ เรยี นรว่ มกบั เดก็ ปกติ หรือไม่ √ √ มติ ทิ ่ี 4 สวัสดภิ าพและการคมุ้ ครอง √ √ ๓๑. มกี ารจดั เตรยี มแผนรองรบั การจดั การเรียนการสอนสาหรับนักเรียนปว่ ยกัก ตัว หรือกรณปี ิดโรงเรยี น หรอื ไม่ √ ๓๒. มกี ารจัดเตรียมแนวปฏิบัติการส่อื สารเพ่อื ลดการรงั เกียจและการตตี ราทาง √ สังคม (Social stigma) หรือไม่ √ ๓๓. มีการจัดเตรียมแนวปฏบิ ตั ิด้านการจัดการความเครียดของครแู ละบคุ ลากร √ ของสถานศกึ ษา หรือไม่ √ √ ๓๔. มีการตรวจสอบประวตั เิ สย่ี งของนักเรียนและบุคลากร รวมทัง้ ตรวจสอบ เรือ่ งการกักตัวใหค้ รบ ๑๔ วัน กอ่ นมาทาการเรียนการสอนตามปกติ และ √ ทกุ วนั เปิดเรียน หรือไม่ √ ๓๕. มีการกาหนดแนวทางปฏบิ ัตติ ามระเบยี บสาหรับนักเรียน ครู และบุคลากร √ ทีส่ งสัยตดิ เชอื้ หรือป่วยด้วยโรคโควดิ -19 โดยไมถ่ ือเปน็ วันลาหรือวนั หยุด เรียน หรือไม่ มิตทิ ี่ 5 นโยบาย ๓๖. มกี ารสื่อสารประชาสมั พันธ์ความรู้การป้องกนั โรคโควิด -19 แกน่ กั เรียน ครู บคุ ลากรและผู้ปกครอง โดยการประชมุ ช้แี จงหรอื ผ่านชอ่ งทางต่าง ๆ อยา่ งนอ้ ย ๑ ครัง้ กอ่ นหรอื วนั แรกของการเปดิ เรียน หรอื ไม่ ๓๗. มีนโยบายและแนวทางการปอ้ งกันการแพรร่ ะบาดโรคโควดิ -19 ของ สถานศกึ ษา อยา่ งเปน็ ลายลักษณ์หรือมหี ลักฐานชัดเจน หรือไม่ ๓๘. มีการประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา หรอื ไม่ ๓๙. มีการแต่งตงั้ คณะทางานป้องกนั การแพร่ระบาดโรคโควิด -19 และกาหนด บทบาทหน้าท่ีอย่างชัดเจน หรอื ไม่ ๔๐. มมี าตรการจัดการความสะอาดบนรถรับ-ส่งนกั เรยี น เวน้ ระยะห่างระหว่าง บุคคล จัดทน่ี ง่ั บนรถหรือมี ลักษณจ์ ดุ ตาแหน่งชัดเจน หรือไม่ (กรณมี รี ถรบั ส่งนกั เรยี น) มิติท่ี 6 การบริหารการเงนิ ๔๑. มีแผนการใชง้ บประมาณในการปอ้ งกนั การแพร่ระบาดของโรคโควิด- 19 ตามความจาเป็นและเหมาะสม หรอื ไม่ ๔๒. มกี ารจัดหาซ่ือวัสดุอุปกรณ์ปอ้ งกันโรคโควดิ -19 สาหรบั นกั เรียน และ บคุ ลากรในสถานศึกษา เชน่ หน้ากากผ้าหรือหน้ากากอนามัย เจล แอลกอฮอล์ สบู่ หรอื ไม่ ๔๓. มีการประสานแสวงหาแหล่งทนุ สนับสนุนจากหน่วยงาน องคก์ ร หรือ เอกชน เชน่ ทอ้ งถ่นิ บริษทั ห้างรา้ น NGO เปน็ ต้น เพ่ือดาเนินกิจกรรมการ ป้องกันการแพรร่ ะบาดของโรคโควิด -19 หรอื ไม่

๔๔. มีการจดั หาบุคลากรเพิ่มเติมในการดแู ลนักเรียนและการจัดการส่ิงแวดล้อม √ ในสถานศกึ ษา หรือไม่ ผลกำรประเมิน เกณฑป์ ระเมิน ผลการประเมินสถานศึกษา Ranking สีเขยี ว ผ่านทัง้ หมด ๔๔ ขอ้ √ สีเหลือง ผ่านข้อ ๑-๒๐ ทุกข้อ สีแดง แตไ่ มผ่ า่ นข้อ ๒๑-๔๔ ขอ้ ใดขอ้ หนง่ึ ไมผ่ ่านขอ้ ๑-๒๐ ขอ้ ใดขอ้ หนง่ึ ลงชือ่ ผปู้ ระเมนิ ................................................. วันทีป่ ระเมนิ 18 พฤษภาคม 2564