Digital citizenship

01 02หลกั การและเหตุผล 03 วัตถปุ ระสงคแ์ ละ เปา้ หมาย 04วิธกี ารดาเนนิ การ ระยะเวลาและ 05 งบประมาณ 06ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั การตดิ ตามและ ประเมินผล

หลักการ และเหตุผล

สานักงานสถิติแห่งชาติได้ทาการสารวจประชากรอายุต้ังแต่ 6 ปีขึ้นไป ในเรื่องของการใช้คอมพิวเตอรอ์ นิ เตอรเ์ นต็ และโทรศัพทม์ ือถอื จาแนกตาม ระดับการศึกษา พบว่ากลุ่มคนท่ีใช้คอมพิวเตอร์ อินเตอร์เน็ต และ โทรศัพท์มือถือสูงท่ีสุดก็คือกลุ่มคนในระดับอุดมศึกษา ซ่ึงมากถึงร้อยละ 71.70 , 95.10 และ 99.50 ตามลาดับ (สานักงานสถิติแห่งชาติ, กระทรวง ดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม, 2561) เหตุท่ีเป็นเช่นน้ีเน่ืองจากนักศึกษา เติบโตและใช้ชีวิตอยู่ท่ามกลางเทคโนโลยีดิจิทัล สามารถเข้าถึงได้ทุกท่ีและ ทุกเวลา และถึงแม้ว่าเทคโนโลยีดิจิทัลจะช่วยอานวยความสะดวกและ นามาซ่ึงประโยชนท์ ่มี ากมาย แตอ่ ย่างไรก็ตามก็นามาซึ่งความเสี่ยงมากมาย หลากหลายรูปแบบ จากผลการวิจัยของแพทย์หญิงพรรณพิมล วิปุลากร ช้ใี ห้เหน็ ว่ากลมุ่ วัยร่นุ แสดงพฤติกรรมท่เี ป็นความเสี่ยงมากขึ้น จึงก่อให้เกิด ปัญหาความรุนแรงเพ่ิมขึ้นตามมาไม่ว่าจะเป็น การกลั่นแกล้ทางไซเบอร์ (Cyberbullying) การพนันออนไลน์ การหลงเช่ือโฆษณาชวนเช่ือ การด่า ทอกันในโลกออนไลน์หรือที่เรียกกันอีกอย่างว่าโลกเสมือนจริง ทาให้นามา ซ่ึงปัญหาการทะเลาะวิวาทกันในชีวิตจริง อีกทั้งอิทธิพลของเทคโนโลยี ดจิ ทิ ลั ทาให้เกิดสงั คมก้มหน้า ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครอบครัวและคนรอบข้าง น้อยลง การรบั รู้เรอ่ื งราวจากสงั คมภายนอกเพ่มิ มากข้ึน ซ่ึงนั่นส่งผลต่อการ ใช้ชวี ิต กระบวนการคิด ภาวะทางอารมณ์ การยบั ยงั้ ช่ังใจ และการตัดสนิ ใจ โดยพลการ

ดังนั้นจึงได้จัดทาโครงการ Digital citizenship พลเมืองยุคใหม่ หัวใจ ดิจิทัล ตอน รู้เท่าทันสื่อ เพื่อส่งเสริมให้นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับบทบาทและหน้าท่ีของพลเมืองดิจิทัลที่ดี เกิดความตระหนักใน ความเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ดีในฐานะสมาชิกของโลกออนไลน์และสร้างเสริม ความฉลาดทางดิจิทัล ท้ังน้ีจะทาให้ได้ข้อมูลสารสนเทศสาหรับ สถาบันการศึกษา คณาจารย์ และบุคลากรท่ีเก่ียวข้องกับการพัฒนานิสิต นักศึกษา ในการนาข้อมูลสารสนเทศที่ได้ไปออกแบหลักสูตรการเรียนการ สอนเพ่ือเสริมสร้างความเป็นพลเมืองดิจิทัล และนาไปสู่การจัดกิจกรรม พัฒนานักศึกษาให้มีความรู้ ความพร้อม และสามารถก้าวเข้า สู่ ความเปน็ พลเมืองในยุคดจิ ิทลั ได้อยา่ งเหมาะสมและมีประสิทธภิ าพตอ่ ไป

วตั ถปุ ระสงค์ และเปา้ หมาย

วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้ นักศึกษา มี “นักศกึ ษา เป็นพลเมืองดิจิทัล ค ว า ม รู้ ค ว า ม เ ข้ า ใ จ เ ก่ี ย ว กั บ ท่ี มี ค ว า ม ฉ ล า ด ท า ง ดิ จิ ทั ล บ น บทบาทและหน้าที่ของพลเมือง พ้ืนฐานความรับผิดชอบ การมี ดิจิทัลท่ดี ี จ ริ ย ธ ร ร ม ก า ร มี ส่ ว น ร่ ว ม ความเห็นอกเห็นใจและเคารพ 2. เพ่ือส่งเสริมให้ นักศึกษา ผู้อื่น โดยมุ่งเน้นความเป็นธรรม เกิดความตระหนักในความเป็น ในสังคม เพื่อสร้างความสมดุล พลเมืองดิจิทัลท่ีดี เข้าใจถึงสิทธิ ข อ ง ก า ร อ ยู่ ร่ ว ม กั น อ ย่ า ง มี และความรับผิดชอบในฐานะ ความสขุ ” สมาชิกของโลกออนไลน์ 3. เพ่ือสร้างเสริมความฉลาด ทางดิจิทัล

วธิ ดี าเนนิ การ สว่ นที่ 1 : แผนการดาเนินการ

ระยะเวลาดาเนินงาน ผลทไ่ี ด้ ที่ ข้ันตอนการดาเนินงาน เดือนมกราคม เดือนกมุ ภาพันธ์ 1 ประชมุ วางแผนคิดหัวข้อ วนั ที่ 16 หัวข้อโครงการ โครงการ วนั ท่ี18-19 เน้ือหาทเี่ กยี่ วขอ้ ง วนั ที่ 20 2 ศกึ ษาและคน้ ควา้ ขอ้ มลู 3 จัดทาเคา้ โครงการและ นาเสนอโครงการ 4 อนุมัตโิ ครงการ ดาเนนิ การตามโครงการ 5 ประชาสมั พันธ์ วนั ท่ี 21 ม.ค. ถึง 4 ก.พ. แจกแผ่นพบั 6 รายงานความก้าวหนา้ ของ วันท่ี 28 โครงการ วันที่ 1 7 ปรบั ปรงุ แก้ไข วันท่ี 23 ม.ค. ถงึ 4 ก.พ. แก้ปัญหาทีต่ ดิ ขดั วันที่ 4 8 จดั ทาเอกสารรายงาน วันท่ี 4 โครงการ 9 นาเสนอและแสดงผล โครงการ 10 สรุปและประเมินผล

วธิ ีดาเนนิ การ สว่ นที่ 2 : ขน้ั ตอนการดาเนินการ

ประชมุ วางแผน เลอื กหวั ข้อโครงการ : Digital citizenship พลเมืองยุคใหม่ หวั ใจดจิ ทิ ลั ตอน ร้เู ทา่ ทันส่ือ แบง่ ฝา่ ยรับผดิ ชอบ ฝ่ายขอ้ มูล : ทรายประกายแกว้ , กัญญารตั น์ ฝ่ายประเมินผล : สกุ ฤษตา ฝา่ ยประชาสมั พนั ธ์ : วรัญญา , จิราภรณ์ ฝ่ายออกแบบ : ณฐั ตนิ ัย ดาเนนิ การตามแผน แจกแผน่ พบั ประชาสมั พันธ์ ประเมนิ และสรปุ ผล ทาแบบทดสอบ สรปุ ผลการทาแบบทดสอบ

ระยะเวลาและ งบประมาณ

ระยะเวลาและสถานทีด่ าเนนิ โครงการ วันท่ี 21 มกราคม พ.ศ. 2563 - 4 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ. 2563 รวมเปน็ ระยะเวลา 15 วัน สถานที่ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสกลนคร อาคารเรยี น งบประมาณและอุปกรณท์ ี่ต้องใช้ - สอื่ ติดประกาศ 100 บาท - แผ่นพบั 50 บาท

ผลท่ีคาดว่า จะไดร้ ับ

1. นักศึกษามีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับบทบาทและหน้าท่ีของ พลเมืองดิจทิ ลั ทด่ี ี คดิ เปน็ ร้อยละ 80 2. นักศึกษาเกิดความตระหนักในความเป็นพลเมืองดิจิทัลท่ีดี เข้าใจถึงสิทธิและความรับผิดชอบในฐานะสมาชิกของโลก ออนไลน์ 3.สร้างเสรมิ ความฉลาดทางดิจทิ ลั ใหแ้ กน่ ักศึกษาได้ 4.นักศึกษาสามารถปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดิจิทัลที่ดีได้ สามารถ การตดิ ตามและรู้เท่าทนั ส่อื ออนไลน์ ประเมินผล

การตดิ ตามและ ประเมนิ ผล

ผลการทาแบบทดสอบความเปน็ พลเมืองดิจทิ ลั ตอน รเู้ ทา่ ทนั สอ่ื จากผลการทาแบบทดสอบ เพอ่ื ประเมนิ ความเป็นพลเมอื งดิจิทลั ที่ดี ไดผ้ ลสรปุ ดงั นี้ ผู้ทาแบบทดสอบ : ใชว้ ิธกี ารสมุ่ ตัวอย่างนกั ศึกษาจากคณะต่างๆ รวม 45 คน ครศุ าสตร์ 21 คน มนษุ ยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ 8 คน วิทยาการจัดการ 6 คน วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 10 คน คณะ 22% 47% ครศุ าสตร์ 13% มนษุ ยศาสตร์และ 18% สงั คมศาสตร์ วทิ ยาการจดั การ วทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี

การตอบคาถาม 1. มารยาทการใช้ส่ือออนไลน์ท่ีดี ควรเปน็ อยา่ งไร 43 (95.56%) โพสต์ขอ้ ความหรอื รูปภาพลามกอนาจาร 2 (4.44%) การให้เครดติ และลขิ สิทธิเ์ จา้ ของผลงาน โพสตข์ ณะอย่ใู นอารมณ์โกรธ 0 2. ความเป็นพลเมอื งดจิ ทิ ัลทีด่ คี วรปฏิบตั อิ ย่างไร การรูก้ าลเทศะ ประพฤติดี มีมารยาท 1 (2.22%) 42 (93.33%) ถกู ท้ังสองข้อ 2 (4.44%) รู้จกั ปกปอ้ งความเป็นสว่ นตัวของตนเอง และเคารพในความเปน็ ส่วนตัวของผู้อ่นื

การตอบคาถาม 3. การรับมอื ในสถานการณท์ ่ีถกู กลั่นแกลง้ บนโลกออนไลน์ที่ดี ควรปฏบิ ตั ิอย่างไร นง่ิ เฉย ไม่สนใจ 10 (22.22%) บนั ทึกหลกั ฐานการกลนั่ แกลง้ อเี มล… 34 (75.56%) ตอบโตก้ ลบั ทันทดี ้วยถ้อยคาหยาบคาย 1 (2.22%) 4.ใครมีทักษะความเป็นพลเมอื งดจิ ทิ ัลทด่ี ี 43 (95.56%) นาย Cใส่ใจกบั การต้ังค่าความเป็นส่วนตวั ระมดั ระวงั ในการเปดิ เผยชอื่ ขอ้ มลู สว่ นตัวต่างๆ นาย B การสรา้ งกลุม่ ในโซเชียลเพื่อโจมตี โดยเฉพาะ 0 นาย A แชรข์ อ้ มลู เทจ็ ให้เพือ่ น 2 (4.44%)

การตอบคาถาม 5.จากข่าวน้ี ทา่ นควรทาอยา่ งไร ไม่สนใจ 2 (4.44%) 42 (93.33%) ตรวจสอบใหแ้ น่ใจวา่ เป็นข่าวจรงิ หรอื ไม่ 1 (2.22%) เช่อื ตามขา่ วและแชร์ข้อมูลทันที สรปุ ผล หลังจากประชาสัมพันธ์และให้ความรู้เก่ียวกับความเป็น พลเมืองดิจิทัลท่ีดีแก่ นักศึกษากลุ่มตัวอย่าง เพื่อประเมินโครงการจึงได้จัดทาแบบทดสอบความเป็น พลเมืองดิจิทัลท่ีดี พบว่า ผลของช่วงคะแนนที่ตอบถูก 4-5 บ่งบอกว่า นักศึกษา มีความเป็นพลเมืองดิจทิ ัลที่ดี คิดเปน็ ร้อยละ 88.89 จานวน ้ผูทาแบบทดสอบ 35 11 1 29 4 2 1 30 4 คะแ3นน 25 20 15 10 5 0 5

การประชาสมั พันธภ์ ายในสาขา การประชาสมั พนั ธ์ภายในสาขา ประชาสมั พนั ธ์ใหก้ บั นักศึกษา คณะครุศาสตร์ การประชาสัมพนั ธภ์ ายในสาขา

ติดปา้ ยประชาสัมพนั ธ์ ใบความรู้ ตดิ ปา้ ยประชาสัมพนั ธ์ ใบความรู้ ประชาสัมพนั ธ์ แจกแผน่ พับ

ตวั อย่างส่อื ประชาสัมพนั ธ์

ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาว วรญั ญา ใครจันทรเ์ ศรษฐ นางสาว สกุ ฤษตา กุดวงคแ์ กว้ นางสาว ทรายประกายแก้ว ประกง่ิ นางสาว กัญญารัตน์ สูญราช นางสาว จิราภรณ์ เดชขันธ์ นาย ณัฐตินยั พรรณวงศ์ นกั ศึกษาชนั้ ปีที่ 1 สาขาวิชาเคมี คณะครศุ าสตร์ มหาวทิ ยาลัยราชภัฏสกลนคร เสนอ อาจารยน์ นทวรรณ แสนไพร