5 ดีพรีเมี่ยม กศน.ตำบลกุดเค้า อ.มัญจาคีรี

48 1.2 ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1. การมีวนิ ยั 2 การปฏิบัตติ นเปน็ แบบอย่างท่ีดี 3.การดำรงตนชวี ิตอยา่ งเหมาะสม 4.ความรักและศรัทธาในวชิ าชีพ 5 มีความรับผิดชอบในวชิ าชีพ ปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนา้ ท่ที ี่ไดร้ บั มอบหมาย

49 1.3 ด้านความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละความร้คู วามสามารถ 1. มีทักษะ เทคนิค การจดั การเรียนการสอนท่ีครอบคลุม และเขา้ ถึงความต้องการของผู้เรยี นอย่าง เป็นระบบและชดั เจน 2. มกี ารจัดทำแผนการเรียนรู้ 3) มกี ารออกแบบการจดั การเรียนรู้หรือสื่อการเรยี นการสอนทีห่ ลากหลาย ทนั สมยั และนา่ สนใจ 4) มที กั ษะในการกระตุน้ การเรยี นรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง 5) มีเทคนิคการประชาสัมพันธ์ 6) ความพึงพอใจของผู้เรียน/ผรู้ ับบริการ แผนจดั การเรยี นรู้ การประชาสัมพนั ธ์ ติดตามเทคโนโลยีและความรู้ใหม่ๆ การจดั การเรยี นการสอน

50 ดา้ นที่ 2 สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบลดึงดูดความสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้ (good place Best-Chck in) 1. สภาพอาคารอยใู่ นสถานท่มี ่นั คงมคี วามเปน็ สดั สว่ นและปลอดภัย 2. มีการจดั สภาพแวดล้อม โดยยึดหลกั 5ส(สะสาง,สะดวก,สะอาด,สขุ ลกั ษณะ,สรา้ งนิสัยและสะดุดตา)

51 3. ผู้ใชบ้ ริการเกดิ ความรสู้ กึ เป็นมิตร(friendly)สะอาดตา(tidy)ปลอดภัย(safely)มีชวี ิตชวี า(lively)และมี ความสุข(happy)ในการเข้าใช้บรกิ าร 4. มีการแสดงขอ้ มลู สารสนเทศตามบรบิ ทของ กศน.ตำบล ท่ีเปน็ ปจั จบุ นั

52 5. มเี อกลักษณ/์ อัตลักษณ์ ของตำบลตามบริบทของพ้ืนท่ี 6. มีส่งิ อำนวยความสะดวกท่หี ลากหลายทีเ่ อ้ือต่อการเรียนรู้ เชน่ โตะ๊ เกา้ อี้ คอมพิวเตอร์ 7. เป็นสถานท่ที ใี่ ช้ประโยชนจ์ ากเทคโนโลยใี นการเรียนรู้ของผู้ใชบ้ รกิ าร ไดแ้ ก่ internet,wifi,สอ่ื การ เรียนรูอ้ อนไลน์ เปน็ ต้น

53 8. เป็นจดุ เช็คอนิ (Check in)ทส่ี ง่ ผลต่อการเรยี นร้ขู องผใู้ ช้บรกิ าร 9. มกี ารจัดทำรหัสควิ อาร์โคต้ (QR Code)เพื่อใชใ้ นการศกึ ษา เรยี นรู้ ข้อมลู ต่างๆ

54 ด้านท่ี 3 กจิ กรรมการเรยี นรู้การศึกษาข้นั พืน้ ฐานหรือการศึกษาต่อเนอื่ งหรือการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มคี วาม ทันสมยั มปี ระสิทธิภาพในการให้บริการ (good activities) 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนรู้การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานหรือการศึกษาต่อเนื่องหรือการศึกษาตาม อธั ยาศยั มผี ลเชิงประจักษ์โดดเดน่ และมีการปฏิบตั ทิ ีด่ รี วมท้ังมกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ทใ่ี ชร้ ะบบออนไลน์ 1.1 มกี ารจัดกจิ กรรมการเรียนรมู้ ีผลเชิงประจกั ษโ์ ดดเด่น

55 1.2 มีการปฏิบตั ทิ ี่ดี Best Practice ท่มี ีการดำเนนิ งานระหวา่ ง 1 ถงึ 3 ปีและสง่ ผลถงึ ปจั จุบนั

56 1.3 มีการจดั กจิ กรรมการเรียนร้ทู ี่ใชร้ ะบบออนไลน์

57 2 มีการบูรณาการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ นำนักศึกษาพัฒนาด้านข้างและด้านหลังอาคาร กศน.ตำบลให้เป็นสวนพักกินได้ กศน.ตำบลกุดเค้า ได้มีการบูรณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนมี ความรู้ความเข้าใจหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงไดท้ ำให้มีศกั ยภาพและมีทางเลือกในการดำรงชวี ิตประกอบอาชีพสามารถพึง่ ตนเองได้ 3 มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสภาพปญั หาของชุมชนและความต้องการของ กลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบโดยคำนึงถึงต้นน้ำ (Upstram) กลางน้ำ (mistram) ปลาย น้ำ (Down stream) กศน.ตำบลกุดเค้า มกี ารจัดการเรียนร้แู บบโครงงานเป็นฐาน (Project based Learning) เป็นการจัด กระบวนการเรยี นรู้ทีม่ ีครเู ปน็ ผู้กระตนุ้ ทางความคดิ เพื่อทำใหก้ ลา้ แสดงออกในสิ่งทีผ่ ูเ้ รยี นสนใจนำมาใช้ในการ จัดกจิ กรรมศึกษาค้นคว้าหาความรู้ดว้ ยตนเองนำไปสกู่ ารเพ่ิมความรูท้ ่ีได้จากการลงมือปฏิบตั ิโดยผเู้ รยี นมีการ เรียนรู้ผ่านระบบการทำงานเป็นกลุม่ ที่จะนำสู่การสรุปและเป็นองค์ความรู้ใหม่มกี ารเขยี นกระบวนการจัดทำ โครงงานศึกษาหาความรโู้ ดยการทดลองและได้ผลการจัดกิจกรรมเป็นผลงานรปู ประธรรม

58 4 มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของผู้เรียนผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรมแต่ละพื้นที่จัด กระบวนการเรียนรู้ท่ีหลากหลาย มีการจัดการเรียนการสอนผา่ นแอพพลิเคชั่นไลน์ การลงพ้ืนท่ีแจกใบงานใบ ความรู้ การสอนผา่ นเพจFacebook ฯลฯ

59 ดา้ นที่ 4 ภาคเี ครือขา่ ยรว่ มจัดสง่ เสรมิ สนบั สนนุ การจดั การเรียนรตู้ ลอดชวี ิตได้อย่างมีคุณภาพ (Good Partner Ship) 1. การมีทำเนยี บภูมปัญญาท้องถิน่ แหล่งเรียนรู้และภาคีเครือขา่ ยในระดับพ้ืนทท่ี ่ีเป็นปจั จุบนั 2. มีภาคีเครือข่ายในระดับพ้นื ที่ร่วมวางแผนการจัดการเรียนรู้ตลอดชวี ิต กศน.ตำบลกุดเค้า มีภาคีเครือขา่ ยในระดับพืน้ ที่รว่ มวางแผนการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยการ ประสานงานกบั เครือข่ายเข้ามามบี ทบาทและมสี ่วนรว่ มในการบริหารจดั การและพฒั นาการศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอัธยาศยั เพอ่ื จดั การเรียนรู้ทหี่ ลากหลายและสอดคล้องกับความต้องการของประชาชน ชุมชน

60 3. มีภาคเี ครือขา่ ยในระดบั พืน้ ท่ีรว่ มจัดการเรียนรู้ตลอดชวี ติ กศน.ตำบลกุดเค้า ให้ความสำคัญกับการสร้างเครือข่ายและการ มีส่วนรว่ มการบริหารจัดการ กศน. ตำบล ให้มีประสิทธิภาพเพื่อให้เกิดการมีส่วนร่วมในกระบวนการบริหารจัดการเนื่องจากกระบวนการสร้าง เครือขา่ ยและมสี ว่ นร่วมเป็นปัจจยั สำคญั ทีส่ นับสนนุ และส่งเสริมใหส้ ถานศึกษามศี ักยภาพในการจัดการศึกษา อันเป็นเป้าหมายหลักของการศึกษา ได้ร่วมมือกับผู้นำชุมชนและเทศบาลตำบลหาดอาษา จัดการเรียนรู้ ตลอดชีวิต 4. มภี าคีเครือข่ายในระดับพน้ื ที่ รว่ มนเิ ทศประเมนิ ผลการเรียนรู้ตลอดชวี ิต

61 5. มีภาคเี ครือขา่ ยในระดบั พนื้ ท่ี ร่วมรับประโยชนก์ ารจดั การเรียนร้ตู ลอดชีวิต 6. มอี าสาสมัคร กศน.ตำบล อาสาสมัครส่งเสริมการอา่ น หรืออาสาสมคั รรปู แบบอนื่ ๆทส่ี ่งเสรมิ สนบั สนุนการจดั การเรียนร้ตู ลอดชีวิตได้อย่างทัว่ ถงึ และมีคุณภาพ กศน.ตำบลกดุ เค้า มีสว่ นรว่ มในในการสนบั สนนุ และร่วมจัดกจิ กรรมและใหค้ ำปรกึ ษาหารือใหม้ ีส่วน รว่ มในการจัดกจิ กรรมเพือ่ สาธารณะประโยชน์สว่ นรวมดว้ ยวธิ ีตา่ งๆเช่นการรับฟังความคดิ เห็นการสำรวจ ความคิดเหน็ การจัดเวทีสาธารณะการประชุมและพฒั นาพ้ืนทีส่ ่วนรวมในชมุ ชนเพอ่ื ไดร้ ับประโยชน์ร่วมกัน

62 7. มกี ารจัดทำบนั ทกึ ข้อตกลงความรว่ มมือ(MOU)ร่วมกับภาครฐั และเอกชนในการจดั กจิ กรรมการ เรยี นร้ตู ลอดชีวิต 8. มีการดำเนนิ การจดั กจิ กรรมตามบันทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ(MOU)รว่ มกับหนว่ ยงานภาครฐั และ เอกชนในระดบั พืน้ ที่ของ กศน.ตำบล ในการจดั การเรยี นรู้ตลอดชวี ิต 9. มีภาคเี ครือขา่ ยไดร้ บั รางวัล(โล่,เกยี รตบิ ัตร)จากการร่วมจดั สง่ เสรมิ สนับสนนุ การจดั การเรียนรู้ ตลอดชวี ิตของ กศน.ตำบล

63 ดา้ นท่ี 5 มนี วตั กรรมทเี่ ป็นประโยชน์และสามารถนำไปใช้ได้จรงิ (Good Innovation) 1. มีการนำเทคโนโลยีหรือนวตั กรรมมาประยุกตใ์ ช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพือ่ ให้ชมุ ชน เกดิ การเรียนรตู้ ลอดชวี ิต 2. มกี ารทดลองพัฒนาโดยใช้กระบวนการปฎบิ ตั ิที่ดีเพ่ือการสรา้ งนวัตกรรมการเรียนรู/้ นวตั กรรม อาชพี หรอื นวัตกรรมอื่นทสี่ อดคลอ้ งกับบริบทของชุมชนน้ันๆอกี ทัง้ ประชาชนสามารถพัฒนา ตนเองได้ พัฒนาชมุ ชนไดอ้ ยา่ งยั่งยนื 3. มีการนำนวตั กรรมทเ่ี กิดจากการทดลองการพัฒนามาใช้ หรือเผยแพรผ่ ่านช่องทางตา่ งๆ 4. มีการประเมินผลการนำนวัตกรรมไปใช้ 5. มีแนวทางการพัฒนาหรือตอ่ ยอด เทคโนโลยหี รอื นวัตกรรมทใี่ ช้ในการเรียนร้ทู ่ีสอดคล้องกับบริบท ของชุมชน

คณะผจู้ ัดทำ ท่ปี รกึ ษา ผอ.กศน.อำเภอมญั จาครี ี 1.นางสาวพชั รนิ ทร์ จารยโ์ พธิ์ ครชู ำนาญการ 2.น.ส.ภัชณภี รณ์ บำรุงราษฏร์ ครผู ชู้ ว่ ย 3. นายสมบูรณ์ ยุทธชยั ครูอาสาสมคั รฯ 4. นางเพลนิ จติ ร สดุ ชา ครูอาสาสมคั รฯ 5. นางสาวฐนติ า ภวู า คณะผจู้ ดั ทำ ครู กศน.ตำบล 1. นางประยูร อำภาคำ ครู กศน.ตำบล 2.นางพรรณลยั ชยั นุ ครศู นู ยก์ ารเรียนชุมชน 3.นางสาวสมุ าลี บญุ มี รวบรวม/เรียบเรียง ครู กศน.ตำบล 1. นางพรรณลยั ชยั นุ ออกแบบปกรูปเล่ม และพิมพ์ ครู กศน.ตำบล 1. นางพรรณลยั ชัยนุ

ภาคผนวก