อบรม critical thinking

รายงานผลการเขา้ รบั การอบรม Critical Thinking for Business นางสาวมสั ยา หงษส์ บิ แปด ตาแหน่ง ครผู ูช้ ่วย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 33 จงั หวดั ลพบรุ ี สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

บนั ทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวดั ลพบรุ ี ท่ี /2563 วนั ที่ 31 มกราคม 2563 เร่ือง รายงานผลการเขา้ รับการอบรมออนไลน์ หัวขอ้ “Critical Thinking for Business” เรยี น ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 33 จงั หวัดลพบุรี ด้วยขา้ พเจ้านางสาวมัสยา หงษ์สบิ แปด ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ได้เข้ารับการอบรมออนไลน์ หวั ข้อ “Critical Thinking for Business” เพือ่ เพมิ่ พูนความรู้ของตนเองนั้น ข้าพเจา้ ไดจ้ ัดทาแบบรายงานผลการอบรมข้นึ เพ่ือรายงานผลการเข้าร่วมอบรมดงั กล่าว ดงั เอกสารที่ แนบพรอ้ มกันน้ี จงึ เรยี นมาเพ่ือโปรดทราบ ลงชือ่ . (นางสาวมสั ยา หงษส์ บิ แปด) ครูผชู้ ว่ ย ความเห็นของรองผู้อานวยการโรงเรยี น ความเห็นของผอู้ านวยการโรงเรียน .............................................................................. ............................................................................. .............................................................................. .............................................................................. ลงชือ่ รองผูอ้ านวยการ ลงชอ่ื ผอู้ านวยการ (นายชนาธปิ กาละพันธ์) (นายดารงสทิ ธิ์ เบา้ ศิลป)์ รองผู้อานวยการโรงเรียน ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 33 จังหวัดลพบรุ ี

แบบรายงานผล การอบรมออนไลน์ 1. ขอ้ มลู บุคลากร  ประชุม  อบรม สมั มนา  ศกึ ษาดงู าน  นานักเรียนเขา้ ร่วมกิจกรรม ชื่อ-สกลุ นางสาวมัสยา หงษ์สิบแปด ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย โรงเรยี นรำชประชำนุเครำะห์ 33 จงั หวัดลพบุรี 2. เขา้ รบั การ  ประชุม  อบรม สมั มนา  ศึกษาดงู าน  นานักเรียนเขา้ รว่ มกจิ กรรม 2.1 หวั ขอ้ เรอ่ื ง Critical Thinking for Business วิทยำกร ผศ.ดร.เดชำ เดชะวัฒนไพศำล อำจำรย์ประจำภำควิชำพำณิชยศำสตร์ คณะพำณิชยศำสตร์และกำรบัญชี จฬุ ำลงกรณ์มหำวิทยำลัย 2.2 เอกสารอ้างองิ 1) ภำพหนำ้ เวป็ ไซต์กำรเข้ำอบรม 2) เกยี รติบตั ร 2.3 สถานท่ปี ระชมุ /อบรม/สัมมนา/ศึกษาดูงาน/นานกั เรยี นเข้าร่วมกิจกรรม - (กำรอบรมออนไลน์) 2.4 หน่วยงานดาเนินการ จุฬำลงกรณม์ หำวทิ ยำลัย

2.5 การใช้ประโยชนจ์ ากการเข้าอบรม ( ) ปฏบิ ัตงิ ำนในหนำ้ ทีร่ บั ผิดชอบ ( ) ขยำยผลแก่บุคลำกรในโรงเรยี น ( ) เปน็ แบบอยำ่ ง และเกียรตยิ ศของโรงเรยี น ( ) อืน่ ๆ ระบุ .................................................  ต่อตนเอง ได้แก่ - เปน็ กำรพัฒนำกระบวนกำรคิดของตวั เอง สำมำรถนำมำปรบั ใช้ได้ทั้งกำรใช้ชวี ิต กำรทำงำน และกำรจัดกำรเรียนกำรสอนตอ่ ไป  ตอ่ การเรยี นการสอน - นำมำปรบั ใช้กับกำรจัดกระบวนกำรสอนนักเรยี น ท่ีกระตุ้นใหน้ ักเรยี นไดฝ้ ึกกำรคดิ - เข้ำใจกระบวนกำรคดิ พฤติกรรมของนักเรยี น  ตอ่ หนว่ ยงาน ได้แก่ - เข้ำใจกระบวนกำรคิด กำรทำงำนในองคก์ รมำกข้ึน 3. เอกสาร/สอื่ /วสั ดุอ่นื ๆ ที่ไดร้ บั จากการเขา้ รับการในคร้ังนี้ คือ - คอมพิวเตอร์ / โทรศัพทม์ ือถอื - อินเทอรเ์ นต็ 4. การเข้ารบั การอบรม มวี ัตถปุ ระสงค์เพื่อ 1. เพ่ือให้ผเู้ รยี นสำมำรถทรำบแนวคดิ และเทคนคิ รวมถึงวิธีกำรคดิ แบบ Critical Thinking 2. เพอ่ื ให้ผเู้ รียนเป็นผทู้ สี่ ำมำรถคิดเป็น ทำเปน็ และแก้ปญั หำเป็นระเบียบเพ่ิมมำกขึ้น 3. เพื่อใหผ้ ู้เรยี นเปน็ ผทู้ ี่มคี วำมคดิ อย่ำงละเอียด และสำมำรถนำไปปรับใชใ้ นกำรเรียน กำรทำงำน และชวี ติ ประจำวนั

5. เนือ้ หาและหัวขอ้ ของการอบรม สรปุ ได้ดงั นี้ 1. กำรทดสอบกอ่ นเรยี น 2. บทท่ี 1 Paradigm and Critical Thinking 3. บทที่ 2 Socratic Method 4. บทท่ี 3 Tools 5. บทที่ 4 กรณศี ึกษำและสรุปบทเรยี น 6. กำรทดสอบหลังเรียน 6. การมสี ว่ นร่วมในการเข้ารบั การอบรม สรปุ ได้ดังนี้ - ทำแบบทดสอบก่อนเรียน จำกน้ันศกึ ษำเน้ือหำในแตล่ ะบท แลว้ ทำแบบทดสอบทำ้ ยบทของแต่ละ บท สุดท้ำยจึงทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 7. การขยายผล - เป็นกำรคลำยกรอบควำมคิดเดิม และมีกำรนำเสนอเครื่องมือเพ่ิมเตมิ ในกำรฝึกคิด 8. ขอ้ เสนอแนะ - 9. สง่ิ ท่ีต้องดาเนนิ การต่อ - นำวิธกี ำรต่ำงๆทไี่ ด้รับจำกกำรอบรมนำมำปรบั ใชก้ บั กำรจดั กำรเรยี นกำรสอนต่อไป ลงชื่อ ผ้รู ำยงำน (นำงสำวมสั ยำ หงษส์ ิบแปด) ตำแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย วันที่ 31 มกราคม 2563

ภาพการเขา้ อบรมออนไลน์



เกยี รติบตั รท่ไี ดร้ บั จากการอบรม