ตัวชี้วัดที่ ๑

๑ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๑ ความสามารถในการอ่านการเขยี นและผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นรายวชิ าภาษาไทย ๑.๑ กระบวนการดำเนินงาน ๑) (Plan) การวางแผน กำหนดเป้าหมาย ร่วมกัน รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ขา้ พเจ้าไดส้ ง่ เสริมสนับสนุนในการสร้างความ ๑) ภาพถ่าย ตระหนกั และให้ความรแู้ ก่ครใู นการพัฒนาการอ่านเขียน โดย T : TEAMWORK มุ่งมนั่ ทำงานเปน็ ทีม ๑) ประชมุ ช้แี จงเพื่อสรา้ งความตระหนกั และให้ ความร้แู ก่ครเู ก่ยี วกบั ความสำคัญและความจำเป็นในการ พัฒนาความสามารถในการอ่าน การเขยี นและผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นวิชาภาษาไทยของผเู้ รียน รวมท้งั เตรยี ม ๒) รายงานการประชมุ ครโู รงเรียนบา้ นตังหมอง ความพร้อมในการประเมินความสามารถในการอา่ น การ เขยี น ๒) แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ งาน ตามโครงการ การพัฒนาความสามารถในการอา่ น การเขยี นและ ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวิชาภาษาไทยของผูเ้ รียน ๓) คำส่งั โรงเรียนบา้ นตงั หมอง U : UPDATE ๓) สง่ เสริมให้ครูเข้ารบั การอบรมพฒั นาในหลักสูตร ตา่ งๆทสี่ ำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน รว่ มกับสำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา จดั ให้แก่ครแู ละจาก ๔) รายงานการพฒั นาตนเอง SAR แหลง่ ความร้อู นื่ ๆ ๕) เกยี รติบัตร/วุฒิบัตร ๖) แผนการจดั การเรียนรู้

๒ ๒) (Do) ส่งเสริมสนับสนนุ การนำความรสู้ ูก่ ารปฏิบตั ิ รายการปฏิบตั ิ หลกั ฐานอ้างอิง ขา้ พเจา้ สง่ เสริมสนับสนุนการนำความรสู้ ู่การปฏบิ ัตดิ ว้ ย ๑) แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา วธิ ีการทหี่ ลากหลายและต่อเนื่อง (Management) ดงั นี้ ๒) แผนปฏิบัติการประจำปี ๒๕๖๔ ๑) จดั ทำแผนงาน โครงการสนับสนุนงบประมาณใน ๓) คำส่งั โรงเรียนบ้านตังหมอง การแก้ปัญหาการอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ ๔) ภาพถา่ ยกิจกรรมการแก้ไขปัญหาการอา่ น ๒) ดำเนินงานตามโครงการ แก้ไขปัญหานักเรียนอ่าน ไม่ออกเขียนไมไ่ ด้ ไมอ่ อก เขียนไม่ได้ ๓) เตรียมความพร้อมต้ังแตอ่ นุบาลก่อนขนึ้ ป.๑ โดยการแยกนกั เรยี นชัน้ อนบุ าล ออกมาสอนเตรยี ม ความพร้อมวชิ าภาษาไทย คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ๖) รายงานการประชมุ

๓ รายการปฏิบตั ิ หลักฐานอา้ งอิง ๗) การนเิ ทศการเรยี นการสอน ๓) ส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้มีการจัดทำสื่อหรือนวตั กรรม รายการปฏบิ ตั ิ หลกั ฐานอา้ งอิง ข้าพเจา้ สง่ เสรมิ สนับสนุนใหม้ กี ารจัดทำสือ่ หรือ ๑) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา นวตั กรรมดว้ ยวธิ กี ารทห่ี ลากหลายและตอ่ เนื่อง ดังน้ี ๒) แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ๒๕๖๔ ๓) คำสง่ั โรงเรียนบา้ นตังหมอง ๑) สนบั สนนุ งบประมาณในการจัดทำสื่อและ ๔) ภาพถ่ายการจดั สื่อและป้ายนิเทศ นวตั กรรมการเรยี นการสอน ๕) ภาพถ่ายกจิ กรรมสง่ เสรมิ ภาษาไทย ๒) สง่ เสริมการใชส้ ือ่ ออนไลนแ์ ละออฟไลน์ เพือ่ เร้า ความสนใจให้แกผ่ ูเ้ รียน ๓) จดั กจิ กรรมท่หี ลากหลายเพอื่ ส่งเสรมิ การเรยี นรู้ ในรายวิชาภาษาไทย เช่น กจิ กรรมภาษาไทยวนั ละคำ กิจกรรมการสอนซ่อมเสรมิ การอ่านการเขยี นวชิ า ภาษาไทย เป็นต้น ๔) ส่งเสริมการสรา้ งบรรยายการการเรยี นรู้ท้งั ภายในห้องเรยี นและนอกหอ้ งเรยี น ๕) การคดั กรองนักเรียนที่มปี ญั หาด้านการอ่านการ เขยี นภาษาไทยมาแกไ้ ขปญั หา ๖) จัดทำบญั ชคี ำพนื้ ฐานแต่ละชัน้ เพื่อใหค้ รูใชเ้ ปน็ ส่ือการเรียนการสอน นกั เรียนได้ฝกึ อา่ น ฝกึ เขยี น

๔ รายการปฏิบัติ หลกั ฐานอา้ งอิง ๖) สง่ เสรมิ การทำสื่อและนวัตกรรม ๔) (Check) มีการวางแผนนเิ ทศและติดตาม รายการปฏบิ ัติ หลกั ฐานอ้างอิง ข้าพเจา้ มีการวางแผนนิเทศและตดิ ตามการ ๑) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา ดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง ดังนี้ ๒) แผนปฏิบตั กิ ารประจำปี ๒๕๖๔ ๑) ประชมุ เพือ่ สรา้ งความเขา้ ใจแกค่ ณะครู และรว่ ม ๓) ปฏทิ นิ การนเิ ทศ กำหนดแผนงานโครงการ และวางแผนนิเทศและตดิ ตาม ๔) คำสง่ั โรงเรยี นบา้ นตงั หมอง การดำเนนิ งาน ๕) ภาพกิจกรรมการนเิ ทศตดิ ตาม ๒) กำหนดปฏทิ ินการนเิ ทศและตดิ ตาม ๓) ใชก้ ระบวนการที่หลากหลาย เชน่ การนิเทศแบบ เปน็ ทางการ และไมเ่ ป็นทางการ การใชก้ ระบวนการ PLC ในการนเิ ทศแบบมีสว่ นรว่ ม เป็นต้น ๔) สร้างขวญั กำลงั ใจแก่ครผู ูป้ ฏิบตั ิการสอน O : ONENESS

๕ รายการปฏิบัติ หลักฐานอา้ งอิง การนเิ ทศและตดิ ตาม ร่วมปรึกษาหารือกบั ผ้ปู กครอง

๖ ๕) (Action) การสรปุ ตดิ ตามรายงานผลและพฒั นาอย่างตอ่ เน่ือง รายการปฏิบัติ หลักฐานอ้างอิง ขา้ พเจา้ มีการสรปุ ติดตามรายงานผลและพฒั นา ๑) รายงานการประชุม อย่างต่อเนอ่ื ง โดยได้ดำเนนิ การ ดงั นี้ ๒) รายงานผลการดำเนนิ งานตามโครงการ/ กจิ กรรม ๑) ประชมุ เพ่อื รับทราบผล นำสรุปผลการประเมิน ผู้เรียนมาวเิ คราะหแ์ ละแนวทางในการพฒั นางาน ให้มี ประสิทธิภาพมากยง่ิ ข้ึน ๒) ใช้กระบวนการ PLC ในการหาปญั หา และ แกไ้ ขปัญหาการอ่าน การเขยี น ของนกั เรยี น การประชุมเพอื่ สรุปผลการดำเนนิ งาน ร่วมกระบวนการ PLC ผูป้ กครองมสี ่วนรว่ มในการพัฒนานกั เรยี น ร่วมกบั คณะครู

๗ ๑.๒ ผลการดำเนินงาน ตารางแสดงผลการวดั และประเมินผล “ความสามารถในการอา่ นและการเขียน” ภาษาไทย ที่ ช้ัน ครั้งที่ ๑ การอ่าน เพ่มิ /ลด การเขียน หมายเหตุ ๗๕ ครง้ั ที่ ๒ +๗ ครั้งที่ ๑ คร้งั ที่ ๒ เพมิ่ /ลด ๑ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๑ ๗๓ +๕ เพ่มิ ข้ึน > ๒ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ ๘๒ ๖๗ ๗๗ +๑๐ ๕% ๓ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ๗๕ ๗๘ +๕ ๔๘ ๖๘ +๒๐ ๒๒๓ +๑๗ รวม ๘๐ ๗๐ ๗๗ +๗ เฉล่ีย ๗๔ ๒๔๐ +๖ ๑๘๕ ๒๒๒ +๓๗ ๘๐ ๖๑.๕๗ ๗๔ + ๑๒.๓๓ จากการประเมนิ การอ่านของนักเรยี นพบวา่ มกี ารพัฒนาเพ่ิมข้ึน มากกว่ารอ้ ยละ ๕ ทุกระดบั ชนั้

๘ ชื่อโครงการ ใฝร่ ใู้ ฝเ่ รียนและรกั การอา่ น แผนงาน วชิ าการ สนองกลยุทธ/์ จุดเน้น พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลักสตู รและ ส่งเสริมความสามารถด้านเทคโนโลยเี พอ่ื เป็นเคร่ืองมือในการเรียนรู้ สนองมาตรฐาน มาตรฐานที่ ๑, ๓ ลกั ษณะโครงการ ต่อเน่ือง ผู้รบั ผชิ อบ นางมะลิ สมภงู า นางสาวกนกภรณ์ เรียงสุญ ระยะเวลาดำเนินการ ๑๔ มถิ นุ ายน ๒๕๖๔ - ๓๑ มีนาคม ๒๕๖๕ ๑. หลกั การเหตผุ ล การอา่ นคอื เส้นทางสคู่ วามสำเร็จ การอา่ นเป็นนสิ ัยสำคัญในวิถีชวี ิตก่อให้เกดิ การใฝ่รใู้ ฝเ่ รยี นซงึ่ เป็น สิ่งจำเปน็ ท่ีสำคัญตลอดชวี ิต(กรมวิชาการ.๒๕๔๖ค:๗) การใฝร่ ู้ใฝเ่ รียนเป็นพ้ืนฐานของการปรบั ตัวให้ ก้าวทนั เทคโนโลยที ี่กำลงั พฒั นาอยใู่ นปจั จุบนั ปัจจยั สำคญั ของการเรยี นรคู ือการอ่าน คนทีอ่ า่ นมากเรยี นรู้มากก็ ปรับตวั ใหท้ ันยคุ ทนั สมัยได้ตลอดเวลา (สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน.๒๕๔๗ : ๒๗) การจดั การศึกษาตามแนวปฏิรปู กำหนดให้สถานศึกษาจดั กระบวนการเรยี นการสอน ทเ่ี นน้ ผเู้ รยี น เป็นสำคัญ คอื จัดเน้ือหาสาระและกจิ กรรมใหส้ อดคล้องกับความสนใจและความถนดั ของผเู้ รยี นจัดกิจกรรมให้ ผเู้ รยี นไดเ้ รยี นรจู้ ากประสบการณจ์ ริง ฝึกการปฏิบัตใิ ห้ทำได้ คดิ เปน็ ทำเปน็ รักการอา่ นเละเกิดการใฝร่ ู้อย่าง ต่อเนื่อง จัดการเรยี นการสอนโดยผสมผสานสาระความรทู้ ุกดา้ นไว้ในทุกวชิ า ส่งเสรมิ ใหผ้ สู้ อนจดั บรรยากาศ สภาพแวดลอ้ มส่ือการเรยี นและอำนวยความสะดวกเพือ่ ให้เกดิ การเรียนรู้ มีความรอบรู้และจดั การเรียนรใู้ ห้ เกดิ ขน้ึ ได้ทุกเวลาทุกสถานที่ (กระทวงศึกษาธิการ.๒๕๔๖:๑๒) กระทรวงศึกษาธิการไดก้ ำหนดจดุ ท่งุ หมายของการปฏิรปู การศึกษา โดยมงุ่ หวังใหผ้ ูเ้ รียนมีคุณลักษณะ ที่สำคญั คือเปน็ ผ้ใู ฝร่ ู้ใฝเ่ รียนและแสวงหาความรทู้ ี่มีคณุ ค่าในการดำรงชีวติ การทำงานและการพฒั นาสตปิ ัญญา ดังนน้ั การอ่านจงึ มคี วามสำคัญอย่างยิ่งในการเรยี นรู้ทางวิชาการและข้อมลู ข่าวสารตา่ งๆ และนำความรู้ท่ีได้ จากการอา่ นการศึกษาค้นคว้ามาพฒั นาความคดิ ได้อย่างเหมาะสมมีคณุ คา่ ต่อตนเองและสว่ นรวม (กรม วชิ าการ.๒๕๔๕ : ๑) จะเห็นได้ว่า การพัฒนาผู้เรยี นใหม้ นี สิ ยั รักการอา่ นและเกิดการใฝร่ ู้ใฝ่เรยี นอยา่ งต่อเน่ืองสอดคลอ้ งกับ แนวทางการปฏริ ูปการศกึ ษา สอดคลอ้ งหลักปรชั ญาการศกึ ษาคือการศึกษาตลอดชีวิต ได้กลา่ วถึงการอ่านและ นิสยั รกั การอ่านหลายครง้ั ยกตวั อยา่ งตอนหนึ่งของบทนำว่า “ฝกึ การปฏิบัตใิ หท้ ำได้ คดิ เป็น ทำเป็น รักการอ่าน และเกดิ การใฝร่ อู้ ยา่ งต่อเนื่อง ผสมผสานสาระความรู้ด้านต่างๆ อย่างไดส้ ัดสว่ นสมดลุ กัน” ทงั้ ยงั กล่าวไว้ในสว่ น ของจุดหมายความว่า “ใหผ้ เู้ รยี นเกิดคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ดังต่อไปนี้ “ มีความคิดสร้างสรรค์ ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น รกั การอา่ น รกั การเขียน รกั การคน้ ควา้ ”(กระทวงศึกษาธกิ าร.๒๕๔๕ : ๔๐) จากขอ้ ความข้างต้น ยอ่ มแสดงให้เหน็ อยา่ งชดั เจนวา่ การอ่านมีความสำคัญและความจำเปน็ อยา่ งย่ิง การสอนใหเ้ ด็กอ่านออกเขียนได้แตป่ ระการเดียวยังไมเ่ พียงพอ จำเปน็ ต้องปลูกฝังนิสยั รักการอา่ นให้กบั นกั เรยี นดว้ ยเพราะการอา่ น เป็นนสิ ัยอย่างหนงึ่ ท่จี ะสร้างสรรค์และสง่ เสริมกนั ได้ โดยใช้ความพยายามเพยี ง เล็กนอ้ ยและปฏบิ ตั เิ ป็นประจำ ท้งั นบ้ี คุ คลผทู้ ่ีมสี ่วนสำคัญอยา่ งยิ่งในการทีจ่ ะช่วยวางรากฐานมน่ั คงน้ีไว้คือ พ่อ แม่ ผปู้ กครอง ครู อาจารย์ ผู้บริหารการศกึ ษา หน่วยงานราชการ (ฉวีวรรณ คหู าภนิ นั ท์. ๒๕๔๒ : ๖๐-๖๙) จาก การสำรวจสภาพการอ่านของสานักงานสถิติแห่งชาติ ป๒ี ๕๔๔พบวา่ คนไทยอา่ นหนงั สือโดยเฉลยี่ ๒.๙๙นาที/ปี ในกลุ่มอาย๖ุ ๐ปีขึน้ ไป อ่านหนังสือ๔.๔๓นาที/ปี ซึง่ ถือว่าอยูใ่ นระดบั ดีของคนไทย สว่ นในกลุ่มท่นี ่าเป็นหว่ ง ระหวา่ งอายุ๑๐.๑๔ปี อา่ นหนังสอื ๑.๒๘นาที/ปี สรปุ โดยรวมแล้วคนไทยอา่ นหนังสอื ๘บรรทัด/ปี (ผลสำรวจ

๙ เร่อื งการอ่าน.๒๕๔๘ : ๓๑) จากข้อมูลดงั กล่าวสรปุ สาเหตปุ ัญหาทที่ ำให้คนไทยขาดนสิ ยั รักการอา่ น คือ ไมเ่ ห็น ความสำคญั ของการอ่าน ขาดวสั ดกุ ารอ่านสภาพเศรษฐกจิ ไมเ่ อื้ออำนวย ความบกพร่องของรา่ งกายและสมอง ขาดความพร้อมทจ่ี ะอ่าน อิทธพิ ลของส่ืออน่ื ๆ ทส่ี ำคัญขาดการกระตุ้นและสง่ เสริมนิสยั รกั การอา่ น (ศรีรัตน์ เจิง กลนิ่ จนั ทร์.๒๕๔๒ : ๓๕) ปัญหาการอ่านโดยทวั่ ไปอาจสรุปได้๓ประการคือ อ่านไม่ออกอ่านไมเ่ ป็นและไม่อา่ น ปัญหาการอ่านไมอ่ อกน้ัน คงตอ้ งหาจดุ แกไ้ ขในระบบการเรียนการสอน เรม่ิ ตั้งแต่ชั้นอนุบาลเป็นตน้ ไป การอา่ น ไม่เปน็ ต้องแกไ้ ขท้งั ระบบจดั การศกึ ษา อยา่ งไรก็ตามปญั หาสำคัญทสี่ ดุ ของการอา่ นน้นั อยทู่ ี่ ”ไม่อ่าน” เพราะ แม้คนอา่ นหนงั สอื ออกกย็ ังไม่ยอมอ่าน ดังนัน้ จงึ ต้องรณรงค์เพื่อส่งเสรมิ นสิ ยั รกั การอ่าน มนษุ ยชาตนิ ้ันฟงั และ พดู ได้กอ่ นการอา่ นและการเขียน การพฒั นาทักษะการอ่านและการเขยี นมกั จะเรม่ิ ต้นและพัฒนาในระบบ โรงเรยี นมากกว่าจะมีลักษณะเป็นการอา่ นเพ่ือเป็นความรู้ความเขา้ ใจต่างๆ เม่อื ไดศ้ ึกษาสงู ขึ้นจงึ เรียนร้กู ารอ่าน ขอ้ ความท่มี รี ูปแบบและเน้ือหายากขึน้ (กรมวชิ าการ.๒๕๔๖ข:๕๖) เพอื่ ตระหนกั ถึงสภาพปัญหาดงั กล่าวข้างตน้ เป็นอย่างดี จงึ ได้จัดโครงการส่งเสริมการอา่ นและการเรียนรูอ้ ย่างต่อเน่อื ง อนั จะเป็นแนวทางในการปลูกฝงั นสิ ัยรกั การอ่านและให้การอา่ นนำสูค่ วามใฝ่ร้ใู ฝเ่ รียนตลอดชวี ติ ซ่งึ เป็นการสร้างสรรค์สงั คมแหง่ ปัญญาใหเ้ กิด ในระดับโรงเรยี น ก่อนท่ีจะพัฒนาไปสูร่ ะดับประเทศชาตติ ่อไป ๒. วตั ถุประสงค์ ๒.๑ เพอ่ื สง่ เสรมิ และสนับสนุนนสิ ัยรกั การอ่านของนักเรียนใหย้ ั่งยืน ๒.๒. เพื่อจัดกิจกรรมรักการอา่ นท่ีมคี วามหลากหลาย และสามารถบรู ณาการเขา้ กับกลมุ่ สาระการ เรียนรตู้ ่างๆไดเ้ ป็นอย่างดี ๒.๓. เพ่ือสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นรู้จักใชเ้ วลาวา่ งให้เป็นประโยชนด์ ว้ ยการอา่ นหนังสือ ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ ร้อยละ ๘๐ นกั เรียนทุกคนได้รบั การสง่ เสริมและสนบั สนุนนสิ ยั รกั การอ่าน ๓.๒ ร้อยละ ๘๐ นกั เรียนทุกคนได้ร่วมกจิ กรรมรักการอ่านท่ีมีความหลากหลายและสามารถบรู ณา การเข้ากบั กลมุ่ สาระการเรยี นรตู้ ่างๆได้เปน็ อยา่ งดี ๓.๓ รอ้ ยละ ๘๐ นกั เรียนทกุ คนรจู้ กั ใชเ้ วลาว่างให้เป็นประโยชนด์ ว้ ยการอา่ นหนังสือ ๔. ชนั้ ตอนการดำเนินงาน ๔.๑ เสนอโครงการขออนมุ ัติการศึกษา ๔.๒ แตง่ ตั้งคณะกรรมการ ๔.๓ ดำเนินการ ๔.๔ ประเมนิ ผลสรปุ รายงานผล ๕. กิจกรรมการดำเนนิ การ ท่ี กจิ กรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ งบประมาณ ๑ กจิ กรรมอา่ นและเขยี นวันละ ตลอดปกี ารศกึ ษา ครูประจำชนั้ ทกุ ชน้ั / นักเรยี นทุกคน ๑,๐๐๐ นดิ จติ แจม่ ใส ๒ กิจกรรมเสียงตามสาย ตลอดปกี ารศึกษา ครเู วรประจำวัน / นกั เรยี นทุกคน ๑,๐๐๐ ๓ กิจกรรมยอดนกั อา่ น ตลอดปกี ารศกึ ษา ครูประจำชน้ั ทุกชน้ั /นกั เรยี นทกุ คน ๑,๐๐๐ ๔ กิจกรรมพีส่ อนน้อง ตลอดปกี ารศกึ ษา ครูประจำชั้นทุกชั้น /นกั เรียนทกุ คน ๑,๐๐๐ รวม ๔,๐๐๐

๑๐ ๖. งบประมาณ เคร่ืองมอื ทใี่ ช้ ผู้ประเมิน/ งบประมาณ จำนวน ๔,๐๐๐ บาท ผรู้ ับการประเมนิ แบบสังเกต ๗. การประเมนิ ผล แบบสัมภาษณ์ ครูประเมิน แบบประเมิน นกั เรยี นทกุ คนทุก ท่ี ตวั ช้ีวัดความสำเรจ็ และเป้าหมาย วิธีการประเมนิ แบบสังเกต แบบสมั ภาษณ์ วนั สุดสปั ดาห์ ๑ นกั เรียนมีนิสัยรักการอา่ นร้อยละ ๘๐ - สงั เกต แบบประเมิน -สัมภาษณ์ ครูประเมิน ๒ นกั เรยี นรว่ มกจิ กรรมรักการอ่านทีม่ ี - ประเมนิ นกั เรยี นทุกคนทุก ความหลากหลาย และสามารถบรู ณา การเขา้ กบั กลุ่มสาระการเรียนรตู้ า่ งๆ - สังเกต วันสดุ สปั ดาห์ ไดร้ อ้ ยละ ๘๐ -สมั ภาษณ์ - ประเมิน ๓ นกั เรียนทกุ คนรจู้ ักใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ ปน็ - สังเกต แบบสังเกต ครปู ระเมิน ประโยชน์ดว้ ยการอา่ นหนงั สือ -สมั ภาษณ์ ร้อยละ ๘๐ - ประเมนิ แบบสัมภาษณ์ นักเรยี นทกุ คนทุก แบบประเมนิ วันสดุ สปั ดาห์ ๘. ผลท่คี าดว่าจะได้รบั นกั เรยี นรจู้ กั ใชเ้ วลาวา่ งในการอา่ นหนังสอื ด้วยตนเองและเห็นคุณคา่ ของการอา่ นและมนี ิสยั รักการ อ่านตลอดจนการมีทักษะการอา่ นทด่ี ี ผูเ้ สนอโครงการ ผู้เสนอโครงการ ( ลงชื่อ) ................................ ( ลงช่ือ) ................................ (นางมะลิ สมภูงา ) (นางสาวกนกภรณ์ เรียงสุญ) ครู โรงเรยี นบา้ นตังหมอง ครูอตั ราจา้ ง โรงเรียนบ้านตงั หมอง ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (ลงช่อื ) .................................. ( นางธนพร วริ ณุ พันธ์) ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง

๑๑ คำส่ังโรงเรียนบ้านตังหมอง ท่ี ๓๕ / ๒๕๖๔ เรื่อง แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประชมุ ผูป้ กครองนักเรยี น ประจำปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ …………………………………. ด้วยโรงเรียนบา้ นตังหมอง สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาร้อยเอด็ เขต ๒ ได้จัดกจิ กรรม ประชุมผู้ปกครองนักเรียนพร้อมทัง้ มอบเงินเรยี นฟรี ๑๕ ปอี ยา่ งมีคุณภาพ ประจำปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ใน วนั ที่ ๙ เดอื น มิถนุ ายน ๒๕๖๔ จงึ แต่งตง้ั คณะกรรมการดงั ต่อไปน้ี ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดว้ ย ๑.๑ นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง ประธานกรรมการ ๑.๓ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรียนบา้ นตงั หมอง กรรมการ ๑.๔ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสุญ ครอู ัตราจ้าง โรงเรียนบ้านตงั หมอง กรรมการ ๑.๕ นายสถาพร นอ้ ยน้ำคำ ครูธุรการ โรงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ ๑.๖ นางมะลิ สมภงู า ครู โรงเรยี นบา้ นตังหมอง กรรมการและเลขานุการ ๑.๗ นางสาวสาวิตรี เอียงหลง ครูธุรการ โรงเรยี นบา้ นขดั เค้า กรรมการและผูช้ ่วยเลขานกุ าร ๒. ฝา่ ยจัดสถานท่ี และจัดหาเครอื่ งเสียง ๒..๑. นางมะลิ สมภงู า ครู โรงเรียนบ้านตังหมอง ๒..๒. นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครธู รุ การ โรงเรยี นบ้านตังหมอง ๒..๓. นายสุมิตร ศรชี นิ ราช นักการฯ โรงเรียนบ้านตงั หมอง มหี นา้ ที่ จดั สถานทใ่ี นการจัดงานโดยจดั เวน้ ระยะห่างตามมาตรการเฝา้ ระวังการแพร่ระบาดของไวรัสโควดิ ๑๙ ๓. คณะกรรมการฝา่ ยปฏคิ ม ๓.๑. นางมะลิ สมภูงา ครู โรงเรยี นบ้านตังหมอง ๓.๒ นายสถาพร น้อยน้ำคำ ครธู รุ การ โรงเรยี นบ้านตงั หมอง ๓.๓. นางสาวกนกภรณ์ เรียงสญุ ครูอัตราจ้าง โรงเรียนบา้ นตังหมอง มหี นา้ ท่ี ตรวจคดั กรอง วดั อุณหภูมริ ่างกายก่อนเข้าบริเวณโรงเรยี น ให้การดูแลต้อนรับผปู้ กครองนักเรยี น ๔. คณะกรรมการฝ่ายลงทะเบียน ๔.๑ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรยี นบา้ นตังหมอง ๔.๒ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสุญ ครอู ตั ราจ้าง โรงเรียนบา้ นตงั หมอง ๔.๓ นางสาวสาวิตรี เอยี งหลง ครธู รุ การ โรงเรียนบ้านขดั เค้า มหี นา้ ท่ี จดั ทำเอกสารลงทะเบยี นผู้ปกครองนกั เรียน ๕. คณะกรรมการมอบเงินเรียนฟรี ๑๕ ปีอยา่ งมีคุณภาพ ประกอบด้วย ๕.๑ ระดับปฐมวยั ชัน้ อนุบาลปีท่ี ๑ นางสาวอนธุ ิดา นคิ ำ ครูศูนย์พฒั นาเดก็ ฯ ชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๒ นางสาวกญั พัชญ์ กนั ทัศน์ ครูศนู ยพ์ ัฒนาเด็กฯ

๑๒ ชน้ั อนุบาลปที ี่ ๓ นางสาวกญั พัชญ์ กนั ทศั น์ ครูศนู ยพ์ ัฒนาเด็กฯ ๕.๒ ชว่ งช้ันที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรียนบ้านตงั หมอง ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครูอตั ราจ้าง โรงเรียนบา้ นตงั หมอง ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ นางสาวสาวติ รี เอียงหลง ครูธุรการ โรงเรยี นบ้านตงั ขดั เคา้ ๕.๓ ช่วงชั้นท่ี ๒ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครธู ุรการ โรงเรยี นบา้ นตังหมอง ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ นางมะลิ สมภงู า ครู โรงเรียนบ้านตังหมอง ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ นางมะลิ สมภูงา ครู โรงเรียนบา้ นตังหมอง มีหน้าที่ มอบเงินเรยี นฟรี ๑๕ ปอี ย่างมคี ุณภาพและจดั ทำเอกสารใหผ้ ู้ปกครองนักเรียน ให้คณะกรรมการทไ่ี ดร้ ับแต่งตงั้ ตามคำส่ังนี้ ดำเนินการตามมาตรการ สรปุ และประเมนิ ผล แล้วรวบรวมเอกสารเพื่อรายงานตอ่ ไป ทง้ั นีเ้ พ่ือขบั เคลอ่ื นระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั เรียนและเพื่อประสิทธผิ ล ของผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ ทั้งน้ตี งั้ แต่บัดน้ีเป็นต้นไป สงั่ ณ วนั ที่ ๗ เดอื น มถิ ุนายน พ.ศ. ๒๕๖๔ ลงชอื่ (นางธนพร วิรณุ พนั ธ์) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านตังหมอง

๑๓ คำสงั่ โรงเรียนบ้านตงั หมอง ที่ ๓๐ / ๒๕๖๔ เร่ือง แตง่ ตัง้ คณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรียน ปีการศึกษา ๒๕๖๔ --------------------------------------------------------- ดว้ ยโรงเรยี นบ้านตังหมองจะดำเนนิ การนเิ ทศ ตดิ ตามตรวจสอบคุณภาพการศึกษา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ตามบทบาทของสถานศกึ ษาในการติดตามตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาตามกฎกระทรวงวา่ ด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวธิ กี ารประกนั คณุ ภาพภายในระดบั การศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พ.ศ. ๒๕๕๙ จึงแตง่ ต้ังบุคคลเป็น คณะกรรมการนิเทศภายในโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง ดงั น้ี ๑. นางธนพร วิรณุ พันธ์ ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา ประธานกรรมการ กรรมการ ๒. นางมะลิ สมภงู า ครู คศ.๓ กรรมการและเลขานุการ ๓. นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครผู ชู้ ่วย ใหค้ ณะกรรมการนเิ ทศภายในโรงเรยี นบ้านตังหมองดำเนนิ การนเิ ทศตดิ ตามการจัดการเรียนรู้ภายใน โรงเรยี นบา้ นตังหมองประจำปีการศึกษา ๒๕๖๔ โดยปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ใี หบ้ ังเกิดความเรยี บรอ้ ยและมปี ระสทิ ธิภาพ แก่ทางราชการ ทั้งน้ี ตั้งแตบ่ ัดน้ี เป็นต้นไป ส่ัง ณ วันท่ี ๑๗ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (นางธนพร วริ ณุ พันธ)์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านตงั หมอง

๑๔ คำส่ังโรงเรยี นบ้านตังหมอง ท่ี ๔๖ / ๒๕๖๔ เรอ่ื ง แต่งต้ังคณะกรรมการจดั การเรียนการสอนตามสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อ ไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ******************************** ดว้ ยโรงเรียนบา้ นตงั หมอง มีภารกจิ หลักในการจดั การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษาและระดับ การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน โดยมกี ารแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ระลอกใหมอ่ ย่าง ต่อเนอื่ ง เพอื่ ให้การจัดการเรยี นการสอนตามสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรัสโคโรนา๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ยและเหมาะสม จงึ แต่งต้งั คณะกรรมการจัดการเรียนการสอนตาม สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคตดิ เช้ือไวรัสโคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) ดังน้ี ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบด้วย ๑.๑ นางธนพร วิรุณพันธ์ ผ้อู ำนวยการโรงเรียนบ้านตงั หมอง ประธานกรรมการ ๑.๒ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครู โรงเรียนบ้านตังหมอง กรรมการ ๑.๓ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครอู ัตราจา้ ง โรงเรียนบา้ นตังหมอง กรรมการ ๑.๔ นายสถาพร น้อยนำ้ คำ ครูธุรการ โรงเรยี นบ้านตังหมอง กรรมการ ๑.๕ นางมะลิ สมภูงา ครู โรงเรยี นบ้านตังหมอง กรรมการและเลขานุการ ๑.๖ นางสาวสาวติ รี เอียงหลง ครูธรุ การ โรงเรียนบา้ นขัดเค้า กรรมการและผ้ชู ่วยเลขานุการ มีหนา้ ท่ี ดแู ล กำกบั ให้คำปรึกษา ช้แี นะให้งานบรรลุตามวตั ถุประสงค์ ๒.คณะกรรมการจัดการเรยี นการสอน ๒.๑ การรจัดการเรยี นการสอนนกั เรียนชั้นอนบุ าลปีที่ ๒ ถงึ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๓ ๒.๑.๑ นางสาวอนุธดิ า นิคำ ครูประจำชน้ั อนุบาลปีท่ี ๒ ๒.๑.๒ นางสาวกัญพัชญ์ กนั ทศั น์ ครปู ระจำชั้นอนุบาลปที ี่ ๓ ๒.๑.๓ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครปู ระจำชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๑ ๒.๑.๔ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครูประจำชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒ ๒.๑.๕ นางสาวสาวติ รี เอียงหลง ครปู ระจำช้ันประถมศึกษาปีที่ ๓ มีหนา้ ที่ สำรวจความพรอ้ มในการจัดการเรยี นการสอน ออกแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ On Hand คือการจัดการเรียนการสอนท่ีบ้าน จัดทำ หรือจัดหาเอกสาร หนงั สอื เรียน แบบฝึกหดั ใบงานจากมูลนธิ ิ การศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียมในพระบรมราชูปถัมภ์ แฟม้ สะสมงานและสอื่ การเรยี นรอู้ ื่น ๆ พร้อมทัง้ การวัด และประเมินผลการเรียนรู้โดยครปู ระจำชนั้ ติดตามใหค้ ำแนะนำ ชว่ ยเหลอื รว่ มกบั ผู้ปกครอง ๒.๒ การรจัดการเรียนการสอนนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๔ ถงึ ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ ๒.๒.๑ นายสถาพร นอ้ ยนำ้ คำ ครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๔ ๒.๒.๒ นางมะลิ สมภูงา ครูประจำช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕ ๒.๒.๓ นางมะลิ สมภูงา ครูประจำช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๖

๑๕ มีหน้าที่ สำรวจความพร้อม.ในการจดั การเรียนการสอน ออกแบบการจดั การเรยี นการสอนแบบ On Air / On Hand / On Line ที่บา้ น จดั ทำหรือจดั หาแฟ้มสะสมงาน ส่อื การเรยี นหรอื ใบงานจากมูลนิธกิ ารศึกษา ทางไกลผ่านดาวเทียมในพระบรมราชูปถัมภ์ ในการจัดการเรยี นการสอนทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV และการ สอนรปู แบบท่ีหลากหลาย พร้อมท้ังการวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรโู้ ดยครปู ระจำชั้นตดิ ตามใหค้ ำแนะนำ ช่วยเหลอื ผ้เู รยี นร่วมกบั ผปู้ กครอง ๓.คณะกรรมการจา่ ยเงินคา่ อาหารกลางวันและอาหารเสริม(นม) ๓.๑ นางสาวอนุธดิ า นคิ ำ ครูประจำชน้ั อนุบาลปีที่ ๒ ๓.๒ นางสาวกัญพัชญ์ กันทัศน์ ครปู ระจำชั้นอนุบาลปีที่ ๓ ๓.๓ นางสาวจริ าภา ธรรมราษฎร์ ครปู ระจำช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๑ ๓.๔ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสญุ ครูประจำช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ ๓.๕ นางสาวสาวิตรี เอียงหลง ครูประจำชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๓ ๓.๖ นายสถาพร นอ้ ยน้ำคำ ครปู ระจำช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ ๓.๗ นางมะลิ สมภงู า ครปู ระจำชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ ๓.๘ นางมะลิ สมภงู า ครูประจำชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ มีหน้าท่ี จ่ายเงินค่าอาหารกลางวนั แก่ผู้ปกครอง พร้อมเก็บรวบรวมหลักฐานการรับเงิน และให้ผ้ปู กครองรับ อาหารเสรมิ (นม) ท่โี รงเรียน ทุกวันจันทร์และวนั พฤหัสบดใี นเวลาราชการ ใหค้ ณะกรรมการท่ีไดร้ บั แตง่ ตง้ั ตามคำสัง่ นี้ ดำเนินการจดั การเรียนการสอน พร้อมรายงานผลการ ดำเนนิ งานใหผ้ ู้บรหิ ารทราบเปน็ รายสปั ดาห์ ทง้ั น้ีตัง้ แตบ่ ดั น้ีเปน็ ต้นไป ส่ัง ณ วันท่ี ๗ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๔ (นางธนพร วริ ณุ พนั ธ์) ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นตงั หมอง

๑๖ คำส่ังโรงเรยี นบา้ นตังหมอง ท่ี ๕๘ / ๒๕๖๔ เร่อื ง แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนินการจัดทำแบบทดสอบภาษาไทยรูปแบบออนไลน์ *************************************************** ดว้ ยโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง จะดำเนนิ การจดั ทำแบบทดสอบวชิ าภาษาไทยรูปแบบออนไลน์ ตาม สถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคไวรัสตดิ เชือ้ โคโรนา ๒๐๑๙ (COVID-๑๙) เพอื่ ให้การดำเนินการเป็นไปด้วย ความเรยี บรอ้ ยและเหมาะสม จึงแต่งตั้งคณะกรรมการดำเนนิ การจดั แบบทดสอบวชิ าภาษาไทยดว้ ยรูปแบบ ออนไลน์ ดังตอ่ ไปน้ี ๑. คณะกรรมการอำนวยการ ประกอบดว้ ย ๑.๑ นางธนพร วริ ุณพนั ธ์ ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นตังหมอง ประธาน กรรมการ ๑.๒ นางมะลิ สมภงู า ครูโรงเรยี นบา้ นตังหมอง รองประธาน กรรมการ ๑.๓ นางสาวจิราภา ธรรมราษฎร์ ครูโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง กรรมการ ๑.๔ นางสาวสาวิตรี เอยี งหลง ครธู ุรการโรงเรียนบ้านขดั เค้า กรรมการ ๑.๕ นายสถาพร น้อยน้ำคำ ครูธรุ การโรงเรียนบา้ นตังหมอง กรรมการ ๑.๖ นางสาวกนกภรณ์ เรยี งสุญ ครูอัตราจา้ งโรงเรียนบ้านตงั หมอง กรรมการ/ เลขานกุ าร ๒. คณะกรรมการจดั ทำแบบทดสอบรูปแบบออนไลน์ ๒.๑ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสุญ ครูอัตราจ้างโรงเรยี นบ้านตังหมอง มหี นา้ ท่ี ออกขอ้ สอบพร้อมเฉลย และกำหนดเกณฑ์ในการรับเกียรติบัตร ๓. คณะกรรมการจดั ทำเกียรติบตั รรปู แบบออนไลน์ ๓.๑ นางสาวกนกภรณ์ เรียงสญุ ครูอัตราจ้างโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง มีหนา้ ท่ี จัดทำเกียรตบิ ัตรรปู แบบออนไลน์ ๔. คณะกรรมการฝ่ายประชาสัมพันธ์ ๔.๑. นางสาวสาวติ รี เอยี งหลง ครูธรุ การโรงเรยี นบ้านขดั เค้า มีหนา้ ที่ ประชาสัมพันธ์ รูปแบบออนไลน์ ให้คณะกรรมการที่ไดร้ ับแต่งตั้ง ไดด้ ำเนินกิจกรรมดังกลา่ ว เพื่อใหบ้ รรลุวตั ถุประสงค์การจดั โครงการ และเพ่ิมผลสัมฤทธิท์ างการเรียนต่อไป ทั้งนต้ี ัง้ แตบ่ ัดนเี้ ป็นต้นไป ส่งั ณ วันท่ี ๒๓ เดือน สงิ หาคม พ.ศ ๒๕๖๔ (นางธนพร วริ ุณพนั ธ์) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นตงั หมอง