TAHAPAN BAGJA AKSI NYATA MODUL 3.3

MANAJEMEN PERUBAHAN B-A-G-J-A PROGRAM GURU PENGGERAK PROGRAM DAGU SAKU Dalam Rangka Memenuhi Tugas Aksi Nyata 3.3.a.9 Modul 3.3 Pengelolaan Program yang Berdampak Positif Pada Murid Oleh: ALI MAS’UD, S.Pd.I CGP ANGKATAN 7 KAB. TULUNGAGUNG

1. TAHAPAN B (BUAT PERTANYAAN) TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA ASET/KEKUATAN/ WAKTU PENANGGUNG DIPERLUKAN UNTUK SUMBER DAYA YANG JAWAB Buat UNTUK YANG DAPAT DIPERLUKAN Pertanyaan MELIBATKAN DIBERDAYAKAN UNTUK TAHAP Utama MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ INI (Define) JAWABAN DALAM TAHAP INI KEPEMILIKAN • Mengapa kita • Berdiskusi dengan MURID Modal manusia 1 hari Calon Guru perlu kepala sekolah berupa: Penggerak meningkatkan dan rekan guru • Berdiskusi • Kepala sekolah kemampuan tentang • Rekan guru literasi murid? pentingnya literasi dengan murid • Murid dan sejauh mana • Bagaimana cara tingkat untuk menumbuhkemba keberhasilan ngkan program literasi menguatkan ide kemampuan selama ini. literasi murid program pada untuk mencapai • Berdiskusi dengan tujuan akademik rekan guru untuk tahap awal. dan non mengidentifikasi akademiknya hal-hal menarik sehingga terlibat yang dapat aktif dalam menumbuhkan proses belajarnya keaktifan murid sendiri? dalam bidang literasi.

2. TAHAPAN A (AMBIL PELAJARAN) TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA ASET/KEKUATAN/ WAKTU PENANGGUNG DIPERLUKAN UNTUK SUMBER DAYA YANG JAWAB UNTUK YANG DAPAT DIPERLUKAN MELIBATKAN DIBERDAYAKAN UNTUK TAHAP MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ INI JAWABAN DALAM TAHAP INI Ambil • Apakah kebijakan KEPEMILIKAN 1 hari Calon Guru Pelajaran sekolah yang • Observasi kegiatan MURID Modal manusia: Penggerak (Discover) selama ini literasi yang selama • Kepala sekolah mendukung ini berjalan di • Berdiskusi atau • Rekan guru peningkatan minat sekolah. curah pendapat • Murid literasi murid? bersama murid • Memberikan untuk mengetahui Modal fisik: • Apakah yang harus program literasi • Ruang kelas dilakukan sekolah pertanyaan- yang saat ini telah untuk dapat berjalan di Modal politik: mengaktifkan pertanyaan terbuka sekolah. • Kebijakan kepala kegiatan literasi murid? untuk menggali • Melakukan curah sekolah • Apakah aktivitas minat literasi murid. pendapat yang selama ini dapat menarik mengenai hal-hal minat literasi murid? yang selama ini • Apa yang disukai dapat menarik murid ketika minat murid mereka belajar tentang kegiatan literasi secara literasi. mandiri?

3. TAHAPAN G (GALI MIMPI) TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA ASET/KEKUATAN/ WAKTU PENANGGUNG DIPERLUKAN UNTUK SUMBER DAYA YANG JAWAB Gali Mimpi UNTUK YANG DAPAT DIPERLUKAN (Dream) MELIBATKAN DIBERDAYAKAN UNTUK TAHAP MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ INI JAWABAN DALAM TAHAP INI KEPEMILIKAN • Apakah kebiasaan- • Mengajak rekan MURID Modal manusia: 1 hari Calon Guru kebiasaan baru yang guru dan murid • Kepala sekolah Penggerak akan terjadi ketika membuat daftar • Melakukan sesi • Rekan guru budaya literasi harapan dan • Murid sudah tercapai? evaluasi mengenai berbagi bersama perubahan yang • Bagaimana perasaan akan terjadi dan murid untuk kami ketika budaya akan dirasakan literasi telah sebelum dan saling melengkapi tertanam dalam diri setelah program murid? DAGU SAKU daftar harapan dijalankan. • Apa saja hal-hal dan evaluasi dari baru yang dapat • Memajangnya di kami lakukan setelah terlaksanannya terwujudnya murid kelas masing- yang aktif dan program DAGU mandiri dalam masing. literasi? SAKU yang • Apakah hal/sumber bertujuan untuk daya yang akan tersedia untuk meningkatkan mempertahankan budaya literasi keaktifan literasi mandiri? murid.

4. TAHAPAN J (JABARKAN) TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA ASET/KEKUATAN/ WAKTU PENANGGUNG DIPERLUKAN UNTUK SUMBER DAYA YANG JAWAB Jabarkan • Apakah langkah UNTUK YANG DAPAT DIPERLUKAN (Design) pertama dan paling MELIBATKAN DIBERDAYAKAN UNTUK TAHAP sederhana yang MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ 3 hari INI dapat dilakukan? JAWABAN DALAM TAHAP INI KEPEMILIKAN Calon Guru • Berapa lama target • Mendiskusikan MURID Modal manusia: Penggerak untuk mencapai rancangan program • Rekan guru budaya mandiri dan DAGU SAKU • Membentuk • Murid aktif berliterasi? dengan wali kelas. kepengurusan komite kelas yang Modal fisik: • Apa saja tindakan • Mendata buku menangani • Ruang kelas yang dapat yang ada pada tiap program ini terdiri • Buku bacaan mendukung usaha kelas. dari ketua, • Sosial media sekolah mencapai budaya sekretaris, dan mandiri dan aktif • Mengkoordinasikan penanggung Modal sosial: berliterasi? rancangan jadwal jawabnya. • Kolaborasi warga pelaksanaan DAGU • Bagaimana cara SAKU dengan wali • Mendiskusikan sekolah mengukur kemajuan kelas. dan melanjutkan jadwal dan teknis kegiatan yang telah • Membuat catatan dilakukan? pelaksanaan perkembangan dan program DAGU evaluasi program. SAKU.

5. TAHAPAN A (ATUR EKSEKUSI) TAHAPAN PERTANYAAN TINDAKAN YANG RENCANA ASET/KEKUATAN/ WAKTU PENANGGUNG DIPERLUKAN UNTUK SUMBER DAYA YANG JAWAB Atur • Siapa saja yang akan UNTUK YANG DAPAT DIPERLUKAN Eksekusi saya libatkan dalam MELIBATKAN DIBERDAYAKAN UNTUK TAHAP (Deliver) mewujudkan MENDAPATKAN SUARA/PILIHAN/ 2 hari INI rencana ini? JAWABAN DALAM TAHAP INI KEPEMILIKAN Calon Guru • Apa saja peran yang • Menyusun tim MURID Modal manusia: Penggerak dibutuhkan pemantau yang • Kepala sekolah sekaligus siapa yang beranggotakan Mengkoordinasikan • Rekan guru memerankannya? kepala sekolah dan pembagian tugas • Murid wali kelas, serta tim dalam kepengurus- • Siapa yang pelaksana yang an komite kelas: Modal fisik: bertanggung jawab terdiri dari komite a. Ketua sebagai • Ruang kelas memantau agar kelas. • Buku bacaan program DAGU pengontrol • Sosial media sekolah SAKU dapat tetap • Membuat SK tugas ketercapaian nyaman dan tim pemantau dan target membaca Modal sosial: berkelanjutan? tim pelaksana. murid di • Kolaborasi warga kelasnya. • Kapan program • Mengajak orang b. Sekretaris sekolah DAGU SAKU ini tua/wali murid agar sebagai pencatat dapat mulai ikut serta buku yang dilaksanakan? memantau sedang dibaca perkembangan dalam dua literasi putra-putri minggunya. mereka. • Penanggung • Menyusun jadwal jawab karya pelaksanaan dalam sebagai pengatur satu semester ini. mading dan portofolio hasil karya tiap kelas.

Guru Penggerak: Tergerak – Bergerak – Menggerakkan TERIMAKASIH ALI MAS’UD, S.Pd.I CGP ANGKATAN 7 KAB. TULUNGAGUNG