คู๋มือการเรียนรู้ออนไลน์ ม.ต้น 1/64

248 248 บทเรียนออนไลนท ่ี 2 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขยี น พต22001 ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอ นเรียน เร่อื ง การแสดงความรสู ึกและความคิดเหน็ คำอธิบาย 1. D 2. C 3. C 4. A 5. B

249249 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขยี น พต22001 ม.ตน ใบความรู เร่อื ง การแสดงความรสู กึ และความคิดเหน็ คำอธบิ าย การแสดงความรสู กึ และความคิดเห็น ใบความรู เร่ือง คำอธิบาย คำสนั ธาน (Conjunction) คือ คำท่ีใชเชอ่ื มคำ หรือประโยคเขา ดวยกัน ใบความรู เรือ่ ง คำเช่อื ม (Connectives) หนาทขี่ อง Connective (คำเช่ือม) คอื การเชื่อมประโยค หรือ เชอื่ มคำ เขา ดวยกัน เพือ่ ใหป ระโยคมี ใจความสมบรู ณมากยง่ิ ข้ึน ใบความรู เร่อื ง Passive voice Passive voice คอื รปู ประโยคทปี่ ระธานเปนผูถ กู กระทำ ซ่งึ จะใช “verb to be + verb ชอ ง 3” แทน verb ปกติ ใบความรู เร่อื ง การนำ Passive voice ไปไช ใบความรู เรอื่ ง การแสดง ใบความรู เรื่อง คาํ สนั ธาน ใบความรู เรอ่ื ง คาํ เชอ�ื ม ความรสู กึ และความคิดเห็น

250 250 บทเรียนออนไลนที่ 2 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขียน พต22001 ม.ตน กิจกรรมที่ 3 เรื่อง การแสดงความรสู ึกและความคดิ เห็น คำอธิบาย ชื่อ-นามสกลุ ............................................................................รหสั นกั ศกึ ษา.................................. คำช้ีแจง จงเตมิ conjunction ท่เี หน็ วา ถกู ตอ งทสี่ ุดลงในชอ งวางตอ ไปนี้ จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) คำท่กี ำหนดใหเ ติมไดแก : and, but, as, because, until 1. A boy.............. a girl are learning English now. 2. She is ill..............she goes to hospital. 3. They nust wait..............their parents return here. 4. Although he is a fool..............he is honest to everybody. 5. He is punished..............he was absent for school yesterday.

252151 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขยี น พต22001 ม.ตน เฉลยกิจกรรมที่ 3 เรือ่ ง การแสดงความรูสกึ และความคดิ เหน็ คำอธบิ าย ช่ือ-นามสกลุ ............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำช้ีแจง จงตอบคำถามตอ ไปนี้ใหถ ูกตอ ง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. and 2. so 3. until 4. but 5. because

252 252 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วิชา ภาษาองั กฤษอา น-เขยี น พต22001 ม.ตน แบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง การแสดงความรูสกึ และความคิดเหน็ คำอธบิ าย ชื่อ-นามสกุล..............................................................รหสั นกั ศึกษา...................................................... คำชีแ้ จง ใหน ักศึกษาเลือกคำตอบท่ถี ูกตองทสี่ ุดเพยี งคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. She looked healthy .......,she feit sick. 4. .......she is ready , we can go. A. If A. and B. While B. so C. Unless D. Unless C. but 5. Tom asked what he knew about the D. unless story....... the pictures. A. but 2. Nor only was he good at English ............at mathematics. B. and A. so C. for B. as D. too C. but also D. and also 3. ........he is young , he is weiied- manner. A. Because B. If C. Although D. Unless

253253 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขยี น พต22001 ม.ตน เฉลยแบบทดสอบหลงั เรียน เรอ่ื ง การแสดงความรสู ึกและความคดิ เหน็ คำอธิบาย 1. D 2. C 3. C 4. A 5. B

254

บทเรียนออนไลนท ่ี 2 255255 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขยี น พต22001 ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรยี น เรื่อง การแสดงความรสู ึกชอบ และไมชอบ (Like & Dislike) ชื่อ-นามสกลุ ....................................................................รหัสนกั ศึกษา...................................... Choose the correct answer. 4. Mary likes ice-cream, but she ______ pizza. a. don't like 1. My mother_______cooking. b. don't likes a. like c. doesn't like b. likes d. doesn't likes c. don't like d. doesn't likes 5. A: ____your sister ____salad? B: Yes, she does. 2. A: _____his friends like swimming? a. Do / like B: No. _______like cycling. b. Are / like c. Does / like a. Is / he d. Is / to like b. Are / we c. Do / They d. Does / she 3. The boys _______to play games. a. like b. likes c. to like d. doesn't like

256 256 บทเรียนออนไลนท ี่ 4 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอนเรยี น เร่อื ง การแสดงความรสู กึ ชอบ และไมชอบ (Like & Dislike) 1. b 2. c 3. a 4. c 5. a

บทเรยี นออนไลนท่ี 4 257257 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขยี น พต22001 ม.ตน ใบความรู เรื่อง การแสดงความรสู กึ ชอบ และไมช อบ (Like & Dislike) สวสั ดนี องๆ นกั ศึกษา ทุกคนนะคะ วนั นเี้ ราจะมาลองฝกใชประโยคทเ่ี อาไวบ อก ความชอบ ของเรากัน พรอ มกับการใหข อ มลู เก่ยี วกบั ตวั เองเบ้อื งตน คะ ถา พรอมแลว ไปลยุ กันเลย หากนองๆ ตอ งการจะบอกความชอบ เชน อาหาร งานอดิเรก หรือสิง่ ที่นองๆ ชอบทำ วิธีงายๆ ที่พ่เี อามาฝากวนั นกี้ ็คอื การใช Like & Dislike นนั่ เองคะ Like เปนคำกริยาในภาษาองั กฤษ แปลวา “ชอบ” ซึ่งสามารถใชไ ดในหลากหลาย สถานการณ ดงั นี้ I like strawberry ice cream. (ฉันชอบไอศกรีมสตรอวเบอรร )่ี I like playing football. (ฉนั ชอบการเลน ฟตุ บอล) I like dogs. (ฉันชอบสุนขั ) นองๆ จะเห็นไดวาเราสามารถใช Like ตามดวยคำนาม หรอื คำกริยาท่ีเติม -ing ได (แปลวา การ…) เพื่อเปน การบอกวา เราชอบอะไร นอกจากนน้ี อ งๆ สามารถใชค ำวา love ก็ไดเชน กัน เชน I love pizza. (ฉันรักพิซซา) I love going to school. (ฉนั รักการไปโรงเรียน) และถาจะบอกวานองๆ ไมช อบอะไร เราสามารถนำ do not หรอื don’t มาวางไว ขางหนา like ไดเลย เชน I don’t like coconuts. (ฉนั ไมชอบมะพราว) I do not like going to the beach. (ฉันไมชอบการไปชายหาด)

258 258 บทเรยี นออนไลนที่ 4 วิชา ภาษาองั กฤษอา น-เขยี น พต22001 ม.ตน หรอื นอ งๆ อาจจะใชก รยิ า dislike แทนกไ็ ดเชนกนั แตคำนีจ้ ะไมคอยใชใ นภาษา พดู เทาไรนัก เชน I dislike spicy foods. (ฉันไมชอบอาหารรสเผ็ด) และสดุ ทา้ ยหากน้องๆ ตอ้ งการถามเพื่อนวา่ เขาชอบอะไรกส็ ามารถทำไดโ้ ดยใช้ โครงสรา้ งดงั นี้ Do you like/love … ? เชน่ Do you like pop music? (เธอชอบเพลงปอ๊ ปมยั้ ?) Do you love Star Wars? (เธอชอบสตาร์วอรม์ ้ยั ?) Do you like watching TV? (เธอชอบการดทู ีวมี ย้ั ?)

บทเรยี นออนไลนท ี่ 4 259 259 วิชา ภาษาองั กฤษอา น-เขยี น พต22001 ม.ตน การใหขอมูลเก่ยี วกับตนเอง วธิ กี ารพดู หรือเขียนใหขอ มูลเก่ยี วกบั ตัวเองงา ยๆ จากสิ่งท่ีเราเพิ่งเรยี นกนั มา มาฝากกันคะ เปนอยางไรกันบา งคะสำหรบั เรอ่ื ง Like & Dislike หวงั วา นองๆ จะสามารถเอาไปใชพดู หรอื เขียนในชวี ิตประจำวันกนั นะคะ

260 260 บทเรยี นออนไลนท ่ี 4 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน กจิ กรรมที่ 4 เรอ่ื ง Like & Dislike ช่ือ-นามสกุล......................................................................................รหสั นกั ศกึ ษา................................ คำชแ้ี จง : จงตอบคำถามตอไปนี้ ตอนที่ 1 : Arrange the words into the correct order. (เรียงคำตอไปน้ใี หเ ปน ประโยคทสี่ มบรู ณ) จำนวน 3 ขอ ( 3 คะแนน) Example: I / the / surf / internet / like / to I like to surf the internet. 1. listen / to / I / like / music / to ............................................................................................................................................................ 2. guitar / likes / He / play / to / the ............................................................................................................................................................ 3. a / like / to / ride / bike / I ............................................................................................................................................................ ตอนที่ 2 : Read and answer the questions. จำนวน 4 ขอ ( 2 คะแนน) Yaya is in the library. She is reading an English book. She likes to read and listen to stories. She likes music. She doesn’t like art. She also doesn’t like math. กจิ กรรมที่ 2 1. Where is Yaya? 1. ............................................................................................ 2. What is she doing? 2. ............................................................................................ 3. What subject does she like? 3. ............................................................................................ 4. ................................................................................. 4. What subjects doesn’t she like?

บทเรยี นออนไลนที่ 4 261 261 วิชา ภาษาองั กฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน เฉลยกิจกรรมท่ี 4 เรอ่ื ง Like & Dislike ชื่อ-นามสกลุ ............................................................................รหสั นกั ศึกษา................................ คำช้แี จง : จงตอบคำถามตอ ไปนี้ ตอนท่ี 1 : Arrange the words into the correct order. (เรียงคำตอไปนใ้ี หเปน ประโยคทสี่ มบรู ณ) จำนวน 3 ขอ ( 3 คะแนน) Example: I / the / surf / internet / like / to I like to surf the internet. 1. listen / to / I / like / music / to I like to listen to music. 2. guitar / likes / He / play / to / the He likes to play the guitar. 3. a / like / to / ride / bike / I I like to ride a bike. ตอนท่ี 2 : Read and answer the questions. จำนวน 4 ขอ ( 2 คะแนน) Yaya is in the library. She is reading an English book. She likes to read and listen to stories. She likes music. She doesn’t like art. She also doesn’t like math. 1. Where is Yaya? 1. Yaya is in the library. 2. What is she doing? 2. She is reading an English book. 3. What subject does she like? 3. She likes music. 4. What subjects doesn’t she like? 4. She doesn’t like art and also doesn’t like math.

262 262 บทเรยี นออนไลนที่ 4 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน แบบทดสอบหลงั เรยี น เรอ่ื ง การแสดงความรูสึกชอบ และไมชอบ (Like & Dislike) ชอ่ื -นามสกลุ ................................................................................รหสั นักศึกษา...................................... Choose the correct answer. 1. My mother_______cooking. 4. Mary likes ice-cream, but she ______ pizza. a. like a. don't like b. likes b. don't likes c. don't like c. doesn't like d. doesn't likes d. doesn't likes 2. The boys _______to play games. 5. A: _____his friends like swimming? a. like B: No. _______like cycling. b. likes a. Is / he c. to like b. Are / we d. doesn't like c. Do / They d. Does / she 3. A: ____your sister ____salad? B: Yes, she does. a. Do / like b. Are / like c. Does / like d. Is / to like

263 263 บทเรียนออนไลนท่ี 4 วิชา ภาษาองั กฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เร่ือง การแสดงความรสู ึกชอบ และไมช อบ (Like & Dislike) 1. b 2. a 3. a 4. c 5. c

264 264 บทเรียนออนไลนท ่ี 5 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขยี น พต22001 ม.ตน ใบงาน คำสง่ั 1. ใหผูเรียนทำแบบทดสอบกอนเรียนบทเรยี นออนไลนท ่ี 5 เรอ่ื ง หัวเรอื่ ง (Topic) และใจความสำคัญ (Main Idea) ของบทสนทนา นิทานและเร่ืองสัน้ จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ ูเรยี นศกึ ษาใบความรบู ทเรียนออนไลนท่ี 5 เรอ่ื ง หวั เรอ่ื ง (Topic) และใจความสำคัญ (Main Idea) ของบทสนทนา นิทานและเร่อื งสน้ั 3. ใหผ เู รยี นทำกจิ กรรมท่ี 5 เร่ือง หวั เรอื่ ง (Topic) และใจความสำคัญ (Main Idea) ของบทสนทนา นิทานและเรอ่ื งสัน้ จำนวน 5 ขอ 4. ใหผ เู รียนทำแบบทดสอบหลงั เรยี น เร่ือง หวั เร่ือง (Topic) และใจความสำคญั (Main Idea) ของ บทสนทนา นทิ านและเรือ่ งสนั้ จำนวน 5 ขอ https://bit.ly/34ZTkKP สแกนคิวอารโ คด บทเรียนออนไลนท ่ี 5 เรอื่ ง คำสั่ง คำขอรอ ง การแสดงความตอ งการ และการขอ ความชวยเหลอื การตอบรบั และปฏเิ สธการใหค วามชวยเหลอื

265 265 บทเรียนออนไลนท่ี 5 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรียน เรื่อง หัวเรือ่ ง (Topic) และใจความสำคญั (Main Idea) ของบทสนทนา นิทานและเรือ่ งสนั้ ช่ือ-นามสกุล..............................................................รหสั นกั ศึกษา...................................................... คำช้แี จง ใหนกั ศกึ ษาเลือกคำตอบทถ่ี กู ตอ งท่ีสุดเพยี งคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) Choose the correct answer the questions. him._______________ I really like apples. They are sweet, crisp, Tom : He is very tall and he's got quite juicy and just enough to make me full. short When I eat apples, I also think of the brown hair. vitamins and minerals they contain and a. What does he look like? b. What is he like? the fiber they supply to keep me healthy. c. How is he like? 1. What is the paragraph about? a. I like apples. d. What does he like? b. They are sweet. 4. Situation : Tom and John are at a c. I eat apple. convenience d. I think of the vitamins. store. Tom : _________________ What do you know about the sea? The first John : Um, I’d like to buy a bar of soap. thing to remember is that the sea is very a. What would you like to buy? big. You can see that there is less land b. What do you want to order? than sea. The sea covers three-quarters of c. Where can you buy a bar of soap? the world. Its depth is different at different d. Why do you want to buy a bar of soap? 5. Situation : At the hospital places. Jack : Hello, I’d like to see the doctor. 2. The topic of paragraph is about ________ . Nurse : _______________________ a. the world Jack : No. My stomach really hurts. b. the sea Nurse : Please wait a moment. c. the depth Jack : Thank you. That’s very kind of d. the first thing to remember you. 3. Situation : Tom and Adam are talking in a. What’s your problem? the b. Do you have an appointment? park. c. Why do you want to meet him? Tom : Do you know David Copper? d. Do you have his telephone number? Adam : I recognize the name but I can't picture

266 266 บทเรียนออนไลนท่ี 5 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขียน พต22001 ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน เรือ่ ง หวั เรื่อง (Topic) และใจความสำคัญ(Main Idea) ของบทสนทนา นทิ านและเรอ่ื งส้ัน 1. a. I like apples. 2. b. the sea 3. d. What does he like? 4. a. What would you like to buy? 5. b. Do you have an appointment?

267 267 บทเรียนออนไลนท ี่ 5 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน ใบความรู เรือ่ ง หัวขอเร่ือง (Topic) Topic Noun คือ ลักษณะในการนำเสนอหัวเรื่อง ตองเปนคำนามเทานั้น วิธีหา Topic Noun งาย ๆ ท่ีหลายคนนึกไมถ งึ และใชเวลาหาในชวงระยะเวลาอันส้ัน แมว าเนอ้ื เรอ่ื งนนั้ จะมคี วามยาวเพยี งใด ก็ตาม น่ันคอื ใหสังเกตวา คำนามใดในเน้ือเรอื่ งทีม่ กี ารพดู ถงึ บอ ยครั้งทส่ี ุด หรอื คำนามท่มี คี วามถสี่ ูงสุดใน เนื้อเรื่อง ในการนับความถี่ของคำนาม นั้น นอกจากเราจะนับคำที่ใชซ้ำ ๆ กันแลว เรายังตองนับตัว reference (คำท่ใี ชอ างถึง) ทห่ี มายถงึ คำนามน้ันรวมเขาไปดวย 1. Topic of List คือ หัวเร่ืองของรายการตางๆ สามารถหาไดโ ดยพจิ ารณาจากรายการนัน้ ๆ วา กลาวโดยรวมถงึ เร่ืองอะไร หัวเรือ่ งจะกวาง และครอบคลุมเรื่องยอ ย ๆ ทง้ั หมด 2. Topic of Paragraph คือ หวั เร่อื งของขอ ความ การอานขอ ความแตละยอ หนา ผอู า น จำเปนตองเขาใจ ถึงหัวขอเร่ืองของขอความหรือทราบวาขอความน้ันเกี่ยวกับเรื่องอะไร หัวขอเรื่อง ควรมี ความหมายครอบคลมุ เรอื่ งราวทัง้ หมดของขอ ความ และไมควรจะกวางหรือแคบ จนเกินไป เรอ่ื งใจความสำคญั (Main Idea) ใจความสำคัญ คือ ใจความหลักของเรื่อง เปนสวนสำคญั ท่สี ุดของเร่ือง ทค่ี รอบคลมุ เร่ืองน้ัน ๆ ประโยคหรือขอความที่มีเนื้อหา ครอบคลุมขอความอื่น ๆ ในยอหนาหรือเรื่องนั้น ๆ ทั้งหมด สวน ขอความ อื่น ๆ เปนเพียงสวนขยายใจความสำคัญเทานั้น ใจความสำคัญสวนมากจะมีลักษณะเปน ประโยค ซ่งึ อาจปรากฏอยใู นสวนใดสว นหนึง่ ของยอหนา กไ็ ด จดุ ที่พบใจความสำคญั ของเร่อื งในแตละยอ หนามากท่ีสุดคือ ประโยคท่ีอยูตอนตน ยอหนา เพราะผูเ ขียนมกั บอกประเดน็ สำคญั ไวก อน แลว จึงขยาย รายละเอียดใหชัดเจน รองลงมา คือ ประโยคตอนทายยอหนาโดยผูเขียนจะบอกรายละเอียด หรือ ประเด็นยอ ยกอ นแลวจึงสรปุ ดว ยประโยคท่ีเปน ประเด็นไวภายหลัง Main Idea มี 2 ชนดิ คอื 1. Stated Main Idea คือ หลักใหญใ จความที่สำคัญทส่ี ุด ของเร่ือง ซงึ่ ผเู ขียนบอกมาตรง ๆ สามารถ ครอบคลุมเนอ้ื หาของเร่ือง ไดทง้ั หมด จะตอ งต้ัง main idea ไวในการเขยี น และบรรยายหรือ อธิบาย โดยยึด main idea เปนหลัก สวนทีข่ ยายหรอื บรรยายใหรายละเอยี ด ตอ จาก main idea คอื Supporting idea โดยปกตใิ นเนือ้ ความหนงึ่ ๆ เรามักจะพบ stated main idea ไดใน ตอนตน ตอนกลาง หรือตอนทาย ของยอ หนา 2. Implied Main Idea หมายถงึ การกลาวถงึ main idea ลกั ษณะที่ผเู ขยี นไมไ ดกลาวตรง ๆ เพียงแตแสดงเปนนัยใหเ ห็นเทา นนั้ ผูอา นจึงตอ งวินิจฉัยเอง หลักการพิจารณาหาใจความสำคญั (Main Idea) ในเนอ้ื เร่ือง 1) ใจความสำคญั อยตู นเรอ่ื ง ประโยคที่อยตู อนตน ยอ หนา เปน จุดที่พบ ใจความสำคญั ของเรือ่ งใน แตล ะยอ หนา มากทสี่ ดุ เพราะผเู ขยี นมกั บอกประเดน็ สำคัญไวก อน แลวจงึ ขยายรายละเอียดให ชดั เจน ดงั ตวั อยางตอไปนี้ Water is one of the most important elements in nature. All plants and animals need water to survive. Much of the human body is made of water. It is important

268 268 บทเรียนออนไลนท ่ี 5 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขยี น พต22001 ม.ตน that our water sources are kept unpolluted. Without clean water, no plant or creature will be able to survive for very long. จากขอความขางตน น้ีจะพบวา ผูเขียนกลาวถึง ความสำคญั ของน้ำวา น้ำ เปนองคป ระกอบ สำคญั ของธรรมชาติ ทงั้ พืชและสตั วต างตองการน้ำเพอ่ื ความอยรู อด รางกายของมนษุ ยก ็มนี ำ้ เปน สว นประกอบเชนกัน เปนเรอ่ื งสำคัญทเี่ ราตอง อนุรกั ษแ หลง น้ำไมใหเนา เสีย หากไมมีน้ำที่สะอาด แลว พืช และสัตวกไ็ มสามารถมีชีวิตอยูรอดได ใจความสำคัญ (Main Idea) จึงอยูทีป่ ระโยคแรก คอื Water is one of the most important elements in nature. 2) ใจความสำคญั อยทู า ยเรือ่ ง เปน จุดที่พบใจความสำคัญของเรอื่ งในแตละยอหนา รองลงมาโดย ผูเขยี นจะบอกรายละเอียดหรอื ประเดน็ ยอ ยกอ น แลว จงึ สรุปดว ยประโยคทเ่ี ปนประเด็นไว ภายหลัง ตวั อยา งตอ ไปน้ี Why do things fall when you drop them? Gravity makes things that go up come down. Gravity is the pulling force that affects every object on Earth and in space. 3) ใจความสำคัญอยกู ลางเร่อื ง เปน จดุ ทพ่ี บใจความสำคัญยากขึ้น ซงึ่ ผอู านจะตอ งใชความสงั เกตและ พิจารณาใหดี ตวั อยา งตอ ไปนี้ Keep your tree outdoors until the day before Christmas. Never use lighted candles. There are also other suggestions for avoiding a Christmas tree fire. Turn off the lights before you leave the house and throw away the tree by New Year's Day. ยอหนานี้กลาวถึงคำแนะนำ เพื่อหลีกเลี่ยงมิใหเกิดไฟไหมตนคริสตมาส วา ใหนำตน คริสตม าสไปไวน อกบานกอ นจะถึงวนั คริสตมาส และไมใหจุดเทยี นไวด ว ย นอกจากน้ยี ังแนะนำอีก วาใหป ด ไฟกอ นออกจากบา น และทิง้ ตน ไมเ ม่ือถงึ วันปใ หม ดงั น้นั ใจความสำคญั (Main Idea) จึง อยูที่ประโยคกลาง คือ There are also other suggestions for avoiding a Christmas tree fire. 4) ไมป รากฏใจความสำคัญในประโยคใดประโยคหน่งึ แตตอ งสรปุ เอง ดังทกี่ ลา วแลว วา การหา Main Idea นัน้ จะตองมีการคน หา Topic กอน ดูวาเร่ืองท่อี า นกลาวถึงคำนามตัวไหนบอยทส่ี ุด (Topic Noun) แลว ดวู า มีการ กลาวถึงนามคำนน้ั วาอยา งไร (Topic Idea) แลวจงึ ดวู า ขอ ความที่ เปนใจความสำคญั ของเรื่อง Topic Idea นน้ั อยใู นประโยคใด ประโยคนน้ั คอื Topic Sentence หรือ Main Idea นน่ั เอง ดังตวั อยางนี้ The United States calls its basic unit of currency the “dollar”. Australia and New Zealand have also measure their currency by “dollars”. The money in Great Britain is called the “pound”. Korea uses the “won”. In Russia you spend “rubles”. Mexico and the Philippines use a “peso”. And the country of Zaire calls its money unit a “Zaire”. ยอ หนาขางตนกลาวถึงชอ่ื สกลุ เงนิ ของแตล ะประเทศ โดยไมไดมปี ระโยคใด ประโยคหนงึ่ เปน ใจความสำคัญของเรอ่ื ง แตภ ายหลงั การอา นเราทราบไดวา ใจความสำคญั ควรเปน “Different countries have different names for currency.”

269 269 บทเรียนออนไลนที่ 5 วิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขยี น พต22001 ม.ตน กิจกรรมที่ 5 เรอ่ื ง หวั เรือ่ ง (Topic) และใจความสำคญั (Main Idea) ของบทสนทนา นิทานและเรอ่ื งส้นั ชื่อ-นามสกลุ ............................................................................รหสั นักศกึ ษา.................................. คำชี้แจง จงตอบคำถามตอ ไปนใี้ หถูกตอง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) Read the passage below, and then choose the best answer. Nancy is a small girl. She is twelve years old. She lives in Australia. She has got one sister, Nuny. Nancy loves her school. Her school starts at half past eight in the morning and finishes at half past three in the afternoon. She always goes to school by bike. Every morning, she always cleans the classrooms and the bathrooms with her friends. These are the students’ duties. 1. What is her nationality? 4. When does her school start? a. She is English a. At 8.30 am. b. She is Thai. b. At 8 am. c. She is Australia. c. At 8.30 pm. d. She is Australian. d. At 3.30 pm. 2. How does she go to school? 5. What is her duty at school? a. By motorcycle. a. Going to school. b. By bicycle. b. Singing with friends. c. By car. c. Cleaning the classrooms. d. By walk. d. Cleaning the clothes. 3. What does Nancy look like? d. She is beautiful. d. She is beautiful. d. She is beautiful. d. She is beautiful.

270 270 บทเรียนออนไลนท ี่ 5 วิชา ภาษาองั กฤษอาน-เขียน พต22001 ม.ตน เฉลยกิจกรรมที่ 5 เรื่อง หวั เรือ่ ง (Topic) และใจความสำคัญ (Main Idea) ของบทสนทนา นิทานและเรือ่ งสน้ั ชอื่ -นามสกุล............................................................................รหสั นกั ศกึ ษา.................................. คำชแ้ี จง จงตอบคำถามตอไปน้ใี หถูกตอ ง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) Choose the correct answer the questions. 1. d. She is Australian. 2. b. By bicycle. 3. c. She is small. 4. a. At 8.30 am. 5. c. Cleaning the classrooms.

271

272 272 บทเรยี นออนไลนท ่ี 5 วชิ า ภาษาอังกฤษอา น-เขียน พต22001 ม.ตน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เรอื่ ง หวั เรื่อง (Topic) และใจความสำคัญ(Main Idea) ของบทสนทนา นิทานและเรอื่ งสนั้ 1. c. The Chinese New Year 2. b. the sea 3. d. What does he like? 4. a. What would you like to buy? 5. b. Do you have an appointment?

273 273 ตารางวเิ คราะหเ นอ้ื หารายวชิ า การเรยี นรูสูภัยธรรมชาติ 2 สค22019 ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน จำนวน 3 หนวยกติ จำนวน 120 ชั่วโมง จำนวน ระดับการเรยี นรู ท่ี หัวเร่อื ง (ช่ัวโมง) งาย ปาน ยาก 1 บทที่ 1 ภยั แลง 15 กลาง เรอื่ งที่ 1 ความหมายของภัยแลง ฝนแลง ฝนทงิ้ ชว ง 15  เร่อื งที่ 2 ลกั ษณะการเกดิ ภยั แลง 25 เรื่องท่ี 3 สถานการณการเกดิ ภัยแลงในประเทศไทยและ  ประเทศตาง ๆ ในทวีปเอเซีย เรือ่ งที่ 4 แนวทางการปอ งกนั และการแกไขปญ หาผลกระทบ  ทเี่ กดิ จากภยั แลง 2 บทที่ 2 วาตภัย เรอ่ื งที่ 1 ความหมายของวาตภยั เรอื่ งที่ 2 ลกั ษณะการเกดิ วาตภยั เรื่องท่ี 3 สถานการณว าตภยั เรอ่ื งที่ 4 แนวทางการปอ งกันและการแกไ ขปญหา ผลกระทบทเี่ กดิ จากวาตภยั 3 บทที่ 3 อทุ กภยั ดิน โคลนถลม เรือ่ งที่ 1 ความหมายของอทุ กภัย และดินโคลนถลม เรื่องท่ี 2 ลกั ษณะการเกิดอทุ กภยั และดนิ โคลนถลม เร่ืองท่ี 3 สถานการณอทุ กภยั และดนิ โคลนถลม เรอื่ งท่ี 4 แนวทางการปอ งกันและการแกไขปญหา ผลกระทบทเี่ กิดจากอุทกภยั และดินโคลนถลม

274 274 ตารางวิเคราะหเน้อื หารายวชิ า การเรยี นรูสภู ัยธรรมชาติ 2 สค22019 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน จำนวน 3 หนวยกิต จำนวน 120 ชั่วโมง ที่ หวั เรอื่ ง จำนวน ระดับการเรียนรู (ช่ัวโมง) งาย ปาน ยาก 4 บทที่ 4 ไฟปา เรื่องที่ 1 ความหมายของไฟปา 15 กลาง เรอ่ื งที่ 2 ลักษณะการเกิดไฟปา  เรอ่ื งที่ 3 สถานการณและสถติ ิการเกดิ ไฟปา เรื่องที่ 4 แนวทางการปอ งกนั และการแกไขปญ หา 15  ผลกระทบทเ่ี กิดจากไฟปา 15  5 บทที่ 5 หมอกควนั เร่อื งที่ 1 ความหมายของหมอกควนั เรอ่ื งท่ี 2 ลักษณะการเกิดหมอกควนั เร่อื งที่ 3 สถานการณห มอกควนั เรือ่ งที่ 4 แนวทางการปอ งกันและการแกไขปญหา ผลกระทบทเี่ กิดจากหมอกควัน 6 บทที่ 6 แผนดนิ ไหว เรอื่ งที่ 1 ความหมายของแผนดนิ ไหว เร่อื งท่ี 2 ลักษณะการเกิดแผน ดินไหว เรื่องท่ี 3 สถานการณแ ผนดนิ ไหวในประเทศไทยและ ประเทศตา ง ๆ ในทวีปเอเซีย เร่อื งท่ี 4 แนวทางการปอ งกนั และการแกไขปญ หา ผลกระทบทเ่ี กิดจากแผนดนิ ไหว

275 275 ตารางวเิ คราะหเนอ้ื หารายวิชา การเรยี นรูสภู ยั ธรรมชาติ 2 สค22019 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 3 หนวยกิต จำนวน 120 ชั่วโมง จำนวน ระดับการเรียนรู ที่ หวั เรอื่ ง (ชว่ั โมง) งาย ปาน ยาก 7 บทที่ 7 สึนามิ 15 กลาง เรอ่ื งที่ 1 ความหมายของสึนามิ 5  เรอ่ื งที่ 2 ลกั ษณะการเกดิ สนึ ามิ 120 เร่ืองท่ี 3 สถานการณส ึนามิ  เรื่องท่ี 4 แนวทางการปอ งกันและการแกไข ปญหาผลกระทบท่ีเกดิ จากสึนามิ 8 บทท่ี 8 บคุ ลากร และหนว ยงานทเ่ี กย่ี วของ กับการใหความ ชวยเหลือ การประสบภยั ธรรมชาติ เรื่อง 1 บคุ ลากรท่เี ก่ียวขอ งกบั การใหค วามชว ยเหลอื ผปู ระสบภัยธรรมชาติ เรือ่ ง 2 หนวยงานท่ีเก่ียวขอ งกับการใหค วามชว ยเหลือ ผปู ระสบภยั ธรรมชาติ รวม

276 276 การวดั ผลประเมินผล บทเรยี น กิจกรรม คะแนน ออนไลนที่ ใหผ ูเรยี นศกึ ษาจากบทเรียนออนไลนท ี่ 1 เรื่อง แผน ดนิ ไหว สึนามแิ ละ - 1 บคุ ลากรและหนวยงานเกย่ี วของกบั การใหความชว ยเหลอื การประสบภัย ธรรมชาตติ า งๆและสรปุ ความรูท่ีไดล งในสมุดบนั ทกึ 10 2 กจิ กรรมท่ี 2 เร่ือง ภยั แลง (5คะแนน) และทำแบบทดสอบหลงั เรยี น 10 3 (5 คะแนน) 10 4 กิจกรรมที่ 3 เรอ่ื ง วาตภัย กจิ กรรม และแบบทดสอบหลงั เรยี น (10คะแนน) 10 5 กิจกรรมท่ี 4 เรอ่ื ง อทุ กภัยดินโคลนถลม (5คะแนน) และทำแบบทดสอบ 40 หลงั เรยี น (5 คะแนน) 20 กจิ กรรมที่ 5 เรอ่ื ง ไฟปา และหมอกควนั (5คะแนน) และทำแบบทดสอบ 40 หลงั เรียน (5 คะแนน) 100 รวมคะแนนเก็บระหวางภาค สอบระหวางภาค สอบปลายภาค รวมทัง้ ส้นิ

แผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรรู ายวชิ าออนไลน รายวิชา การเรยี นรูสูภยั ธรรมชาติ 2 สค22019 จำนวน 3 หนวยกติ ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน จำนวน 120 ชั่วโมง บทเรยี น หัวเรือ่ ง วัตถปุ ระสงคเชงิ กิจกรรมการเรยี นรู จำนวน ส่อื การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรูท ่ี ออนไลน พฤติกรรม ชัว่ โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง ที่ 1.สามารถอธบิ าย 1 บทที่ 6 เร่อื ง 1. ผเู รียนมีความรู - ผเู รยี นศกึ ษาเรยี นรู 35 ชว่ั โมง 1.บทเรียนออนไลนที่ 1 บทเรยี น - เรอ่ื งแผน ดนิ ไหวได 2. สามารถอธบิ าย แผน ดินไหว ความเขาใจเขาใจ จากสอื่ แบบเรยี น Google site ออนไลนที่ เรอื่ งสนึ ามไิ ด บทท่ี 7 สึนามิ เร่อื งแผน ดนิ ไหว ออนไลนที่ 1 Google วชิ า การเรยี นรสู ภู ัย 1 3. สามารถบอกถึง บุคลากร หนวย บทท่ี 8 2. . ผเู รยี นมี site วิชา วชิ าการ ธรรมชาต2ิ สค22019 งานที่เกยี่ วของ และสามารถใช บุคลากรและ ความรูความเขา ใจ เรียนรูสภู ยั ธรรมชาติ ทกั ษะการให หนวย งานท่ี เขาใจเร่อื งสนึ ามิ 1 ความชวยเหลือ การประสบภยั เกย่ี ว ขอ งกบั 3. ผเู รยี นมีความรู สค 22019 ธรรมชาติ การใหความ ความเขา ใจเรอื่ ง เรือ่ ง แผน ดนิ ไหว ตา ง ๆได ชว ย เหลอื การ บุคลากร หนวย สนึ ามิ บุคลากรและ https://203.159.251.144/ ประสบ ภยั งานทเี่ ก่ียวขอ ง หนว ยงานเกี่ยวขอ งกบั pattana/dow ธรรมชาติ และ มที ักษะการ การใหความชวยเหลอื ตา ง ๆ ใหค วามชวยเหลอื การประสบภัย การประสบภัย ธรรมชาติตางๆ ธรรมชาติ ตา ง ๆ - ผูเรยี นทำบทเรยี น ออนไลนท ่ี 1 277 277

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวชิ าออนไลน 278 278 รายวชิ า การเรียนรสู ภู ยั ธรรมชาติ 2 สค22019 จำนวน 3 หนว ยกิต ระดับมธั ยมศึกษาตอนตน จำนวน 120 ชว่ั โมง บทเรียน หัวเรื่อง วัตถปุ ระสงคเ ชงิ กิจกรรมการเรยี นรู จำนวน สือ่ การเรยี นรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรทู ่ี ออนไลน พฤติกรรม ชว่ั โมง ประเมนิ ผล คาดหวงั ท่ี ผเู รียนมีความรู ความ -ผูเ รียนทำ 15 ชั่วโมง 1.บทเรียนออนไลนท ี่ 2 บทเรียน ชองที่ 1 สามารถบอกถงึ 2 บทท่ี 1 เขา ใจในสาเหตขุ อง แบบทดสอบกอ นเรียน Google site ออนไลนท่ี -กิจกรรมท่ี 2 สาเหตุของการ เรื่องท่ี 1 (5 คะแนน) เกิดภัยแลง ภยั แลง การเกดิ ภัยแลง - ผเู รยี นศกึ ษาเรียนรู วิชาการเรียนรูสภู ัยธรรมชาติ 2 2 -แบบทดสอบ หลังเรยี น แนวทางการปอ งกนั จากสอื่ บทเรยี น สค22019 (5 คะแนน) แนวทางการ ปอ งกันและการ และการแกไ ขปญหา ออนไลนที่ 2 Google เรอื่ ง ภยั แลง แกไขปญหา ผลกระทบทเี่ กิดจาก site วิชาการเรียนรสู ู ภยั แลง ภัยธรรมชาติ 2 ผลกระทบที่ สค22019 เกดิ จากภยั แลง เรือ่ ง ภัยแลง ได ผูเรียนทำกจิ กรรมท่ี 2 เรอื่ ง ภยั แลง -ผเู รียนทำ https://youtu.be/br-6f_bxXM8 แบบทดสอบหลังเรยี น

แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรรู ายวิชาออนไลน รายวชิ า การเรียนรสู ภู ยั ธรรมชาติ 2 สค22019 จำนวน 3 หนวยกิต ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน จำนวน 120 ชว่ั โมง บทเรยี น หัวเร่อื ง วตั ถปุ ระสงคเชิง กิจกรรมการเรียนรู จำนวน ส่อื การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรยี นรู ออนไลน บทท่ี 3 พฤตกิ รรม ชั่วโมง ประเมินผล ทีค่ าดหวัง เร่ืองท่ี 2 ท่ี วาตภัย ผูเ รยี นมีความรู - ผูเรยี นทำ 15 1. บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 บทเรียน ชอ ง 3 สามารถบอกถงึ 3 ความเขา ใจในสาเหตุ แบบทดสอบกอน ชว่ั โมง Google site ออนไลนท่ี กจิ กรรมที่ 4 สาเหตุของ ของการเกิดวาตภยั เรยี น ( 5 คะแนน) การเกดิ แนวทางการปอ งกนั - ผเู รียนศกึ ษาเรียนรู วชิ า วิชาการเรียนรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 3 แบบทดสอบ วาตภัย และการแกไขปญ หา จากสอ่ื แบบเรียน สค22019 เรอ่ื ง วาตภัย หลังเรียน แนวทางการ ผลกระทบทเี่ กดิ จาก ออนไลน Google (5 คะแนน) ปองกนั วาตภยั site วชิ าการเรยี นรสู ู และการแกไ ข ภยั ธรรมชาติ 2 ปญ หา สค22019 ผลกระทบที่ เร่อื ง วาตภยั เกดิ จากวาตภยั - ผเู รยี นทำกจิ กรรม ได ท่ี 3 เรอื่ งวาตภัย -ผูเรยี นทำ https://youtu.be/XBisM4J0SMg แบบทดสอบหลัง เรยี น 279 279

แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรรู ายวชิ าออนไลน 280 280 รายวชิ า การเรียนรสู ภู ยั ธรรมชาติ 2 สค22019 จำนวน 3 หนวยกติ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน จำนวน 120 ชว่ั โมง บทเรียน หัวเรอ่ื ง วตั ถปุ ระสงคเ ชงิ กิจกรรมการเรียนรู จำนวน สอ่ื การเรียนรู การวดั และ กศน.4 ผลการเรียนรทู ี่ ออนไลน พฤติกรรม ช่วั โมง 1.บทเรยี นออนไลนท่ี 4 ประเมินผล คาดหวงั ที่ 25 ช่วั โมง Google siteวชิ าการเรียนรู บทเรยี น 4 บทท่ี 4 ผเู รยี นมีความรู - ผเู รียนทำ สูภยั ธรรมชาติ 2 สค22019 ออนไลนท่ี 4 ชองท่ี 1 สามารถอธบิ าย เรอื่ ง 3 ความเขาใจ แบบทดสอบกอ น เรื่อง อุทกภยั ดิน โคลนถลม -กจิ กรรมที่ เรอ่ื งอุทกภยั อทุ กภัย ความหมายอุทกภัย เรียน ดิน ดนิ โคลนถลม - ผูเรียนศึกษาเรยี นรู 2 ดิน โคลนถลม โคลน ลกั ษณะการเกิด จากสอ่ื แบบเรียน (5 คะแนน) ลกั ษณะการเกดิ ถลม อทุ กภยั และดนิ ออนไลน Google โคลนถลม site วิชาการเรยี นรู - สถานการณ สถานการณ สภู ัยธรรมชาติ 2 แบบทดสอบ อุทกภยั ดนิ อทุ กภัย และดนิ สค22019 หลังเรยี น โคลนถลม โคลนถลม เรือ่ ง อุทกภัย (5 คะแนน) และแนวทางการ แนวทางการปอ งกนั ดินโคลนถลม และการแกไ ข - ผูเรียนทำกจิ กรรม https://youtu.bextaKSP608Ik ปองกัน และการ ปญ หาผลกระทบ ท่ี 3 เร่ืองอทุ กภัย ดิน แกไ ขปญ หา ทเ่ี กิดจากอทุ กภยั โคลนถลม ผลกระทบ และดินโคลนถลม -ผูเ รียนทำ ทีเ่ กิดจากอทุ กภัย และดินโคลนถลม ได แบบทดสอบหลัง เรยี น

แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรรู ายวชิ าออนไลน รายวิชา การเรียนรูส ภู ยั ธรรมชาติ 2 สค22019 จำนวน 3 หนวยกิต ระดับมัธยมศกึ ษาตอนตน จำนวน 120 ชว่ั โมง บทเรยี น หวั เร่อื ง วัตถปุ ระสงค กิจกรรมการเรยี นรู จำนวน สือ่ การเรยี นรู การวัดและ กศน.4 ผลการเรยี นรทู ่ี ออนไลน เชิง ชว่ั โมง ประเมนิ ผล คาดหวัง ท่ี พฤติกรรม 5 บทที่ 5 1. ผูเรียนมี -ผเู รียนทำแบบทดสอบ 30 1.บทเรียนออนไลนท ี่ Google site บทเรยี น ชอ ง 4 1. สามารถ เรอ่ื ง 4 ไฟ ความรคู วาม กอ นเรียน ชั่วโมง วิชาการเรียนรูสภู ัยธรรมชาติ 2 ออนไลนที่ 5 กจิ กรรมที่ 5 อธิบายเร่อื ง (5 คะแนน) ไฟปาได ปา เขา ใจเขา ใจ - ผเู รยี นศกึ ษาเรยี นรู สค22019 เร่อื งที่ 4 ไฟปา และเรือ่ งท่ี 5 แบบทดสอบ เรื่อง 5 เร่อื งไฟปา หมอกควัน หลังเรยี น 2. สามารถ หมอกควัน 2. ผูเรียนมี จากสอื่ บทเรยี น (5 คะแนน) อธบิ ายเร่อื ง ความรคู วาม ออนไลนที่ 5 Google หมอกควนั ได site วชิ าการเรยี นรสู ู เขา ใจเรื่อง ภัยธรรมชาติ 2 https://www.youtube.com/watch?v=Y2v4u2kpWhc หมอกควนั สค 22019 เรื่อง ไฟปาและหมอก ควนั https://.youtube.be/MQc1I774ZNI - ผเู รียนทำกจิ กรรมท่ี 5 เรอื่ งไฟปา และหมอก 281281 ควัน -ผูเ รียนทำแบบทดสอบ หลงั เรียน

282 282 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วชิ า การเรียนรสู ภู ัยธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน ใบงาน คำสัง่ 1. ใหผ เู รยี นทำแบบทดสอบกอนเรียนบทเรียนออนไลนที่ 2 เรือ่ ง ภยั แลง จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ ูเรยี นศึกษาใบความรบู ทเรยี นออนไลนที่ 2 เร่อื งภัยแลง 3. ใหผูเรยี นทำกจิ กรรมที่ 2 เรอ่ื งภยั แลง จำนวน 5 ขอ 4. ใหผูเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น เรือ่ ง ภัยแลง จำนวน 5 ขอ https://youtu.be/br-6f_bxXM8 สแกนควิ อารโ คด บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 เรอื่ ง ภัยแลง

283283 บทเรียนออนไลนที่ 2 วิชา การเรียนรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน แบบทดสอบกอนเรยี น เรื่อง ภัยแลง ชือ่ -นามสกุล..............................................................รหัสนกั ศึกษา...................................................... คำช้ีแจง ใหนกั ศกึ ษาเลือกคำตอบทีถ่ กู ตองท่ีสดุ เพยี งคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ภัยแลง เกดิ จาก ก. ฝนตกมากอยา งตอ เน่อื ง ข. กกั เกบ็ น้ำไวใ ชไ มเ พียงพอ ค. ฝนตกนอยและไมตรงฤดกู าล ง. ใชน ้ำทำเกษตรกรรมมากเกนิ ไป 2. ภาคใดในประเทศไทยทเี่ กดิ ภัยแลง มากทสี่ ดุ ก. ภาคใต ข. ภาคเหนอื ค. ภาคตะวนั ตก ง. ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ 3. ภยั แลงเรม่ิ ชว งใดของป ก. เดอื นตลุ าคมเปน ตนไป ข. เดอื นมนี าคมเปน ตน ไป ค. เดอื นมกราคมเปน ตนไป ง. เดือนกรกฎาคมเปน ตน ไป 4. ขอใดไมใชก ารเตรียมตวั ในการรบั มือภยั แลง ก. สำรองนำ้ ข. ขดุ บอ บรเิ วณบาน ค. ใชน้ำชวงเชาและเยน็ ง. เตรยี มดนิ เพาะปลกู ขา ว 5. หากตองอยูก ลางแจง และอากาศรอ นมาก ควรปฏบิ ตั ิยา งไร ก. จบิ นำ้ บอ ย ๆ ข. ด่ืมนำ้ เย็นจดั ปรมิ าณมาก ค. อาบน้ำทันทหี ลงั ออกแดด ง. สวมเสอื้ ผาหนา ๆ ปองกนั แสงแดด

284 284 บทเรียนออนไลนท ่ี 2 วชิ า การเรียนรสู ูภ ยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอนเรียน เร่อื ง ภัยแลง 1. ค. 2. ง. 3. ก. 4. ง. 5. ก.

285285 บทเรียนออนไลนที่ 2 วิชา การเรยี นรสู ูภัยธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน ใบความรู เรอ่ื ง ภัยแลง 1. ภัยแลง คอื ภยั ทีเ่ กดิ จากการขาดแคลนน้ำในพ้นื ท่ใี ดพ้นื ที่หน่งึ เปน เวลานาน จน กอใหเ กดิ ความแหง แลง และสงผลกระทบตอ ชุมชน 2. สาเหตขุ องการเกดิ ภยั แลง มีอะไรบาง 2.1. โดยธรรมชาติ ไดแ ก 1. การเปลี่ยนแปลงอณุ หภูมโิ ลก 2. การเปลีย่ นแปลงสภาพภมู อิ ากาศ 3. การเปลย่ี นแปลงของระดบั น้ำทะเล 4 ภยั ธรรมชาติ เชน วาตภยั แผนดนิ ไหว 2.2 โดยการกระทำของมนษุ ย ไดแ ก 1 การทำลายช้นั โอโซน 2. ผลกระทบของภาวะเรือนกระจก 3. การพฒั นาดานอุตสาหกรรม 4. การตัดไมท ำลายปา สำหรบั ภยั แลง ในประเทศไทย สวนใหญเ กิดจากฝนแลง และท้งิ ชว ง ซ่งึ ฝนแลงเปนภาวะปรมิ าณฝนตกนอ ยกวาปกติ หรือฝนไมตกตองตามฤดูกาล 3. ฝนแลง มคี วามหมายอยา งไร 3.1 ดานอุตนุ ิยมวิทยา : ฝนแลง หมายถึง สภาวะทม่ี ฝี นนอ ยหรือไมม ีฝนเลยในชวงเวลาหนึง่ ซ่งึ ตามปกติควรจะตอ งมีฝน โดยขึน้ อยกู บั สถานทแ่ี ละฤดูกาล ณ ท่ีนนั้ ๆ ดว ย 3.2 ดานการเกษตร : ฝนแลง หมายถึง สภาวะการขาดแคลนน้ำของพืช 3.3 ดานอุทกวิทยา : ฝนแลง หมายถงึ สภาวะทรี่ ะดบั นำ้ ผิวดนิ และใตด นิ ลดลง หรือนำ้ ใน แมน ำ้ ลำคลองลดลง 3.4 ดา นเศรษฐศาสตร : ฝนแลง หมายถงึ สภาวะการขาดแคลนนำ้ ซ่ึงมผี ลกระทบตอ สภาพ เศรษฐกจิ ในภมู ภิ าค 4. การแบง ระดับความรนุ แรงของฝนแลงแบง ไดอยา งไร 4.1 ความรุนแรงของฝนแลง แบง ไดด ังน้ี ภาวะฝนแลง อยางเบา ภาวะฝนแลงปานกลาง ภาวะฝน แลง อยางรุนแรง 5. ฝนทิง้ ชว งคืออะไร หมายถงึ ชว งทีม่ ีปรมิ าณฝนตกไมถ งึ วนั ละ 1 มิลลเิ มตร ติดตอกันเกนิ 15 วัน ในชว งฤดฝู น เดอื นทม่ี โี อกาสเกิดฝนทงิ้ ชวงสูงคือ เดือนมิถุนายนและกรกฎาคม 6. ภยั แลง ในประเทศไทยสามารถเกดิ ใน 2 ชวง ไดแ ก 6.1 ชวงฤดหู นาวตอ เนอื่ งถึงฤดูรอ น ซงึ่ เร่มิ จากครง่ึ หลังของเดอื นตลุ าคมเปน ตนไป บรเิ วณ ประเทศไทยตอนบน (ภาคเหนอื ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื ภาคกลางและภาคตะวนั ออก) จะมีปริมาณฝนลดลงเปนลำดบั จนกระทงั่ เขา สฤู ดูฝนในชว งกลางเดือนพฤษภาคมของป ถดั ไป ซึง่ ภยั แลง ลกั ษณะน้จี ะเกิดขึน้ เปนประจำทกุ ป

286 286 บทเรียนออนไลนที่ 2 วชิ า การเรยี นรสู ูภ ัยธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน 6.2 ชวงกลางฤดูฝน ประมาณปลายเดือนมถิ ุนายนถงึ เดอื นกรกฎาคม จะมฝี นทงิ้ ชวง เกดิ ข้ึน ภยั แลง ลักษณะน้จี ะเกดิ ขน้ึ เฉพาะทอ งถ่ินหรือบางบริเวณ บางครงั้ อาจครอบคลุม พ้ืนท่เี ปน บริเวณกวา งเกือบท่วั ประเทศ 7. พื้นที่ใดในประเทศไทยที่ไดรบั ผลกระทบจากภยั แลง ภัยแลง ในประเทศไทยสว นใหญมผี ลกระทบ ตอการเกษตรกรรม โดยเปนภัยแลง ทเ่ี กดิ จากขาดฝนหรือ ฝนแลง ในชว งฤดูฝน และเกิด ฝนทิง้ ชว ง ในเดือนมิถุนายนตอเนือ่ งเดอื นกรกฎาคม พ้ืนทท่ี ี่ไดรับผลกระทบจากภัยแลงมาก ไดแ กบ รเิ วณภาค ตะวันออกเฉยี งเหนือตอนกลาง เพราะเปนบรเิ วณทอ่ี ทิ ธิพลของมรสมุ ตะวันตกเฉยี งใตเ ขา ไปไมถ งึ และถา ปใดไมมีพายหุ มุนเขตรอ นเคล่ือนผานในแนว ดงั กลา วแลวจะกอใหเ กิดภยั แลง รุนแรงมากขึ้น นอกจากพ้ืนที่ดังกลา วแลว 8. ปญหาภัยแลง ในประเทศไทยสงผลกระทบอยางไรบา ง กบั การดำรงชวี ิตของประชาชน ภัยแลง ใน ประเทศไทยมผี ลกระทบโดยตรงกับการเกษตรและแหลงนำ้ เนื่องจากประเทศไทยเปน ประเทศ ที่ ประชาชนประกอบอาชพี เกษตรกรรมเปนสว นใหญ ภยั แลง จึงสงผลเสียหายตอ กจิ กรรมทาง การเกษตร เชน พื้นดินขาดความชุมช้ืน พชื ขาดน้ำ พืชชะงักการเจรญิ เตบิ โต ผลผลิตทไี่ ดมคี ณุ ภาพต่ำ รวมถึงปรมิ าณลดลง สวนใหญภัยแลง ที่มผี ลตอ การเกษตร มกั เกดิ ในฤดูฝนทมี่ ีฝนทิง้ ชวงเปนเวลานาน ผลกระทบทเี่ กิดขน้ึ รวมถงึ ผลกระทบดา นตา ง ๆ ดงั นี้ 8.1 ดา นเศรษฐกิจ ส้ินเปลอื งและสูญเสียผลผลิตดานเกษตร ปศสุ ตั ว ปาไม การประมง เศรษฐกจิ ทว่ั ไป เชน ราคาท่ีดินลดลง โรงงานผลิตเสยี หาย การวางงาน สญู เสยี อุตสาหกรรมการ ทองเที่ยว พลงั งาน อุตสาหกรรมขนสง เปน ตน 8.2 ดา นสิ่งแวดลอ ม สง ผลกระทบตอ สตั วต า ง ๆ ทำใหขาดแคลนนำ้ เกิดโรคกบั สัตว สญู เสยี ความหลากหลายพนั ธุ รวมถงึ ผลกระทบดานอุทกวิทยา ทำใหระดบั และปรมิ าณน้ำลดลง พน้ื ทีช่ มุ น้ำ ลดลง ความเคม็ ของน้ำเปล่ยี นแปลง ระดบั น้ำในดินเปลีย่ นแปลง คณุ ภาพน้ำเปลย่ี นแปลง เกดิ การกัด เซาะของดิน ไฟปาเพ่มิ ขน้ึ สง ผลตอคณุ ภาพอากาศและสญู เสียทัศนียภาพ เปนตน 8.3 ดานสังคม เกดิ ผลกระทบในดา นสขุ ภาพอนามยั เกิดความขดั แยงในการใชน ำ้ และการ จดั การคณุ ภาพชวี ิตลดลง 9. วิธกี ารแกป ญ หาภยั แลง ทำไดอยางไร 9.1 แกปญ หาเฉพาะหนา เชน แจกนำ้ ใหป ระชาชน ขดุ เจาะน้ำบาดาล สรา งศนู ยจายน้ำ จดั ทำฝนเทยี ม 9.2. การแกป ญหาระยะยาว โดยพฒั นาลมุ นำ้ เชน สรางฝาย เขอื่ น ขุดลอกแหลงน้ำ รกั ษาปา และปลูกปา ใหค วามรวมมอื และมสี ว นรว มมอื ในการจัดทำและพฒั นาชลประทาน.

บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 282787 วชิ า การเรยี นรสู ูภัยธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน กจิ กรรม/แบบทดสอบที่ 2 เรอ่ื ง ภยั แลง ช่ือ-นามสกลุ ............................................................................รหสั นักศึกษา.................................. คำชแ้ี จง จงตอบคำถามตอไปนใี้ หถ กู ตอง จำนวน 3 ขอ (10 คะแนน) 1. ภัยแลง หมายถงึ ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 2. สาเหตแุ ละปจ จัยของการเกดิ ภยั แลง คอื ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................... 3. จงบอกผลกระทบท่ีเกดิ จากภัยแลง ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …....…………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………….…………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..………………………………………

288 288 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 วิชา การเรยี นรสู ภู ยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน เฉลยกิจกรรมที่ 2 เรอื่ ง ภัยแลง ชอ่ื -นามสกลุ ............................................................................รหสั นกั ศึกษา.................................. คำช้แี จง จงตอบคำถามตอ ไปน้ีใหถูกตอ ง จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ภัยแลง หมายถงึ ภัยทเ่ี กดิ จากการขาดแคลนน้ำในพนื้ ท่ีใดพน้ื ที่หนงึ่ เปน เวลานาน จนกอ ใหเ กดิ ความแหงแลง และสง ผลกระทบตอ ชมุ ชน 2. สาเหตแุ ละปจ จยั ของการเกดิ ภัยแลง คือ 2.1. โดยธรรมชาติ ไดแก 1. การเปลย่ี นแปลงอณุ หภูมิโลก 1.2 การเปลีย่ นแปลง สภาพภูมิอากาศ 1.3 การเปล่ยี นแปลงของระดับนำ้ ทะเล 1.4 ภยั ธรรมชาติ เชน วาตภยั แผนดนิ ไหว 2.2 โดยการกระทำของมนุษย ไดแก 1 การทำลายชัน้ โอโซน 2. ผลกระทบของภาวะ เรอื นกระจก 3. การพฒั นาดานอตุ สาหกรรม 4. การตัดไมท ำลายปา สำหรบั ภัยแลง ในประเทศไทย สว นใหญเ กิดจากฝนแลง และท้งิ ชว ง ซงึ่ ฝนแลง เปน ภาวะปรมิ าณฝนตกนอ ยกวาปกติหรอื ฝนไมตกตอง ตามฤดกู าล 3. จงบอกผลกระทบทเ่ี กดิ จากภยั แลง ดา นเศรษฐกจิ สนิ้ เปลืองและสญู เสียผลผลติ ดา นเกษตร ปศสุ ัตว ปาไม การประมง เศรษฐกิจท่ัวไป เชน ราคาทีด่ ินลดลง โรงงานผลิตเสียหาย การวางงาน สูญเสียอตุ สาหกรรมการ ทอ งเท่ยี ว พลงั งาน อตุ สาหกรรมขนสง เปนตน 1. ดา นสง่ิ แวดลอม สงผลกระทบตอสัตวตา ง ๆ ทำใหข าดแคลนน้ำ เกิดโรคกับสัตว สูญเสียความหลากหลายพันธุ รวมถงึ ผลกระทบดา นอุทกวทิ ยา ทำใหร ะดบั และปรมิ าณน้ำลดลง พนื้ ที่ ชุมน้ำลดลง ความเค็มของนำ้ เปลย่ี นแปลง ระดบั น้ำในดนิ เปลี่ยนแปลง คุณภาพน้ำเปลี่ยนแปลง เกิด การกัดเซาะของดิน ไฟปา เพิม่ ขน้ึ สง ผลตอคุณภาพอากาศและสญู เสยี ทศั นยี ภาพ เปน ตน 2. ดานสงั คม เกิดผลกระทบในดานสขุ ภาพอนามัย เกิดความขดั แยงในการใชนำ้ และ การจัดการคุณภาพชีวิตลดลง

289289 บทเรียนออนไลนท ่ี 2 วิชา การเรียนรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน แบบทดสอบหลังเรยี น เรื่อง ภัยแลง ชือ่ -นามสกลุ ..............................................................รหัสนกั ศึกษา...................................................... คำช้ีแจง ใหน ักศึกษาเลือกคำตอบทีถ่ กู ตอ งทสี่ ดุ เพยี งคำตอบเดยี ว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. ภัยแลงเกิดจาก ก. ฝนตกมากอยา งตอ เน่ือง ข.กกั เก็บน้ำไวใชไ มเ พียงพอ ค. ฝนตกนอ ยและไมตรงฤดกู าล ง. ใชน ้ำทำเกษตรกรรมมากเกนิ ไป 2. ภาคใดในประเทศไทยทเ่ี กิดภัยแลง มากทสี่ ดุ ก. ภาคใต ข. ภาคเหนือ ค. ภาคตะวนั ตก ง. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 3. ภยั แลง เรม่ิ ชวงใดของป ก. เดอื นตุลาคมเปนตนไป ข. เดือนมนี าคมเปนตน ไป ค. เดอื นมกราคมเปนตน ไป ง. เดือนกรกฎาคมเปนตน ไป 4. ขอใดไมใ ชการเตรียมตวั ในการรับมือภยั แลง ก. สำรองน้ำ ข. ขดุ บอ บรเิ วณบา น ค. ใชน ้ำชว งเชาและเยน็ ง. เตรยี มดินเพาะปลกู ขา ว 5. หากตองอยกู ลางแจงและอากาศรอ นมาก ควรปฏบิ ตั ยิ า งไร ก. จิบนำ้ บอ ย ๆ ข. ดื่มน้ำเย็นจัดปรมิ าณมาก ค. อาบน้ำทันทหี ลงั ออกแดด ง. สวมเสอ้ื ผา หนา ๆ ปองกนั แสงแดด

290 290 บทเรียนออนไลนท ่ี 2 วชิ า การเรียนรสู ูภ ยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบหลังเรียน เร่อื ง ภัยแลง 1. ค. 2. ง. 3. ก. 4. ง. 5. ก.

292191 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วชิ า การเรียนรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน ใบงาน คำสง่ั 1. ใหผเู รียนทำแบบทดสอบกอ นเรียนบทเรยี นออนไลนท่ี 3 เร่ือง วาตภัย จำนวน 5 ขอ 2. ใหผ เู รยี นศกึ ษาใบความรบู ทเรยี นออนไลนท ่ี 3 เรือ่ ง วาตภยั 3. ใหผ เู รียนทำกจิ กรรมที่ 3 เรื่อง วาตภัย จำนวน 5 ขอ 4. ใหผ ูเรยี นทำแบบทดสอบหลงั เรยี น เรอื่ ง วาตภัย จำนวน 5 ขอ https://youtu.be/XBisM4J0SMg สแกนคิวอารโ คด บทเรียนออนไลนท ่ี 3 เรอื่ ง วาตภัย

292 292 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชา การเรยี นรสู ภู ยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน แบบทดสอบกอ นเรียน เรื่อง วาตภัย ชื่อ-นามสกลุ ..............................................................รหัสนกั ศึกษา...................................................... คำชแ้ี จง ใหน ักศึกษาเลือกคำตอบท่ีถกู ตอ งที่สุดเพียงคำตอบเดียว จำนวน 5 ขอ (5 คะแนน) 1. พายใุ ดตอไปนไี้ มใชพ ายุหมนุ เขตรอ น ก. พายุงวงชา ง ข.พายไุ ตฝนุ ค. พายุเฮอรร ิเคน ง. พายุไซโคลน 2. ขอใดกลา วผดิ เกยี่ วกบั พายหุ มุนเขตรอ น ก. หมุนตามเข็มนากิ าในซกี โลกเหนอื ข. เกดิ เหนอื มหาสมุทรในเขตรอ นแถบละตจิ ูดตำ่ ค. มเี สนผา ศนู ยกลางต้งั แต ๑๐๐ กิโลเมตรข้นึ ไป ง. มีชื่อเรยี กตา งกันตามแหลง กำเนิด 3. ขอใดจบั คผู ดิ ก. ทะเลจีนใต – ไตฝ ุน ข. อา วเบงกอล – ไซโคลน ค. อาวแม็กซโิ ก – เฮอริเคน ง. ทะเลแครเิ บียน – ทอรนาโด 4. พายุหมนุ เขตรอ นทมี่ ีความเรว็ ตำ่ สุด คือ ก. พายโุ ซนรอ น ข. พายไุ ซโคลน ค. พายุดเี ปรสชั่น ง. พายไุ ตฝ ุน 5. ภาคใตฝง ตะวันตกของประเทศไทยอาจจะไดรับผลกระทบจากพายทุ ่มี คี วามรุนแรงพายใุ ด ก. พายุโซนรอ น ข. พายุไซโคลน ค. พายดุ เี ปรสช่นั ง. พายุไตฝุน

บทเรียนออนไลนท่ี 2 229933 วิชา การเรยี นรสู ภู ยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน เฉลยแบบทดสอบกอ นเรียน เรือ่ ง วาตภยั 1. ก 2. ก 3. ง 4. ข 5. ค

294 294 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วิชา การเรยี นรสู ภู ยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน ใบความรู เรอ่ื งวาตภยั ความหมายของวาตภยั 1.1 ความหมายของวาตภัย วาตภัย หมายถึง ภัยที่เกิดขึ้นจากพายุ ลมแรง จนทาใหเกิดความเสยี หายและเปนอันตราย ตอชีวิต ทรัพยสิน อาคารบานเรือนและสิง่ กอ สราง รวมถงึ ตน ไม พืชผกั ตาง ๆ นอกจากน้ียังทำใหเกิด อทุ กภยั ตามมาอกี ดว ย 2.2 ลักษณะการเกดิ วาตภัยประเภทตา ง ๆ 2.2.1 กอนเกิดพายุฟาคะนองหรือพายุฤดูรอนมักจะมีสัญญาณเตือนภัยลวงหนา ไดแก อากาศรอนอบอาวตดิ ตอกันหลายวัน ลมสงบน่ิง ความชื้นในอากาศสูง และอาจรูสึกเหนียว ตัวการ เกิดพายุฝนฟาคะนองในแตละครั้ง จะกินเวลานานประมาณ 2 - 4 ชั่วโมง ซึ่งมีลำดับ เหตุการณเ ร่ิม ตั้งแต อากาศรอน อบอาว ทองฟามืดมัว อากาศเย็น ลมกระโชกแรงและมีกลิ่นดิน ฟาแลบ ฟาผา ฟารอง ฝนตกหนัก บางครั้งอาจมีลูกเห็บตก เกิดรุงกินน้ำ พายุนี้ทำความเสียหายใน บริเวณที่ไม กวางนกั ประมาณ 20-30 ตารางกโิ ลเมตร หลงั จากพายสุ ลายไปแลว อากาศจะเย็นลง รสู ึกสดช่ืนขึ้น และทอ งฟา แจมใส 2.2.2 พายุหมุนเขตรอ นหรือพายไุ ซโคลน ท่ีมีถน่ิ กำเนดิ เหนือมหาสมทุ รในเขตรอ น นอกเขตบริเวณเสน ศูนยสตู ร พายุหมุนเขตรอ นเกดิ ขึน้ ไดห ลายแหงในโลก และมชี ่อื เรยี กตา งกันไป ตามแหลง กำเนดิ บริเวณทม่ี พี ายุหมนุ เขตรอ นเกดิ ขน้ึ เปน ประจำ ไดแ ก - เกดิ ในมหาสมทุ รแอตแลนติกเหนอื ทะเลแคริบเบยี นและอาวเมก็ ซิโก และมหาสมทุ ร แปซิฟก เหนอื เรียกวา “เฮอรร เิ คน” - เกดิ ข้นึ ในมหาสมุทรแปซิฟกดานตะวนั ตก และทะเลจีนใตเ รยี กวา “ไตฝ นุ ” - เกดิ ข้ึนในมหาสมุทรอินเดียเรียกวา “ไซโคลน” - เกิดขึ้นในทวีปออสเตรเลีย เรยี กวา “วลิ ล-ี่ วิลล”่ี - เกดิ ในบริเวณหมเู กาะฟลปิ ปน ส เรยี กวา “บาเกียว” - เกดิ ในทวปี อเมริกา เรียกวา “ทอรน าโด” 2.3 ผลกระทบจากวาตภัย พายเุ ปนส่งิ แวดลอ มทางภูมอิ ากาศท่ีเกี่ยวขอ งกับการดำรงชวี ติ ของมนุษยมาก แมว า พายจุ ะ เกดิ ขึน้ ไมบอยนกั กต็ าม แตเมือ่ มพี ายุเกิดขึน้ และเคลือ่ นท่ผี า นบริเวณใด อาจจะเกดิ ความเสยี หาย มากมาย ดังนี้

229955 บทเรยี นออนไลนท ี่ 2 วิชา การเรียนรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน 2.3.1 เกดิ ฝนตกหนกั และเกิดนำ้ ทวมอยา งรนุ แรง บา นเรอื นหลายหลงั พงั ทลาย ประชากร เสยี ชีวิตเปน จำนวนมาก 2.3.2 พชื ผลที่ปลูกไวแ ละท่นี าหลายหมนื่ ไรไดร บั ความเสยี หาย 2.3.3 ความเสียหายตอกจิ การขนสงทั้งทางบก ทางอากาศ และทางเรือ ดังน้ี 1) ทางบก การเกดิ น้ำทว มอยางรุนแรงทำใหถ นนและสะพานขาดหรอื ชำรุด กิจการขนสง ตองหยุดชะงกั รฐั ตอ งเสยี งบประมาณในการกอ สราง และซอมแซมเปน จำนวนมาก 2) ทางอากาศ พายุทพี่ ัดอยางรุนแรงจะทำใหเ ครอ่ื งบนิ ไดรับอันตรายจากฝนทตี่ กหนกั ลูกเหบ็ และฟาผาทีเ่ กดิ ข้ึนอาจทำใหเ ครอื่ งบนิ ตกได 3) ทางเรอื การเกิดพายขุ น้ึ ในทะเลทำใหเ กดิ คลน่ื ขนาดใหญ และความแรงของพายทุ ำ ใหเรืออบั ปางได ดังน้ันเมื่อเกิดพายรุ ุนแรงขึ้นในทองทะเลจะตอ งหยดุ การเดนิ เรือ และหาทางน้ำเรือเขา ที่กำบงั หรอื จอดพักตามทาเรือท่อี ยใู กลเ คยี ง https://youtu.be/gZSNYIGuZSc สแกนควิ อารโ คด บทเรยี นออนไลนท ี่ 3 เรอ่ื ง วาตภัย

296 296 บทเรียนออนไลนท ี่ 2 วิชา การเรยี นรสู ูภยั ธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน กจิ กรรม/แบบทดสอบที่ 3 เรอื่ ง วาตภยั ช่ือ-นามสกุล............................................................................รหสั นกั ศกึ ษา.................................. คำชแ้ี จง จงตอบคำถามตอ ไปน้ใี หถกู ตอ ง จำนวน 3 ขอ (10 คะแนน) 1. อธบิ ายความหมายของวาตภัย ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. สาเหตแุ ละปจ จยั การเกิดวาตภยั ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. นำตวั อักษรทอี่ ยหู นาคำตอบ ซง่ึ เปน ประเภทของวาตภัย เติมลงในชอ งวา งดา นซายมอื ใหถกู ตอง ก. พายุหมุนเขตรอ น ข. พายฤุ ดูรอน ค. พายทุ อรน าโด …………………. 1) พายโุ ซนรอ น …………………. 2) พายจุ ะเกดิ ในชวงท่มี ลี กั ษณะอากาศรอ นอบอา วติดตอกันหลายวัน แลว มีกระแส อากาศเยน็ จากความกดอากาศสงู ในประเทศจีนพัดมาปะทะกันทำใหเ กดิ ฝนฟา คะนองมีพายุลมแรง และอาจมีลกู เห็บตกได …………………. 3) พายุใตฝนุ …………………. 4) ดีเปรสชนั้ …………………. 5) พายุหมุนรุนแรงขนาดเลก็ ท่ีเกดิ จาการหมนุ เวียนของลม ภายใตเ มฆกอ ตวั ในทางตงั้ หรือเมฆพายฝุ นฟา คะนอง ทมี่ ีฐานเมฆต่ำกระแสลมวนทม่ี ีความเร็วลมสงู นจ้ี ะทำใหกระแสอากาศเปน ลำพงุ ขึน้ สูท องฟา …………………. 6) พายุทส่ี วนมากจะเกดิ ระหวางเดอื นมีนาคมถึงเดอื นเมษายน โดยจะเกดิ ถใี่ น ภาคเหนือและภาคตะวันออกเฉียงเหนือ

297297 บทเรยี นออนไลนท ่ี 2 วิชา การเรียนรสู ภู ัยธรรมชาติ 2 (สค22019) ม.ตน เฉลยกจิ กรรม/แบบทดสอบท่ี 3 เรื่อง วาตภยั ชือ่ -นามสกลุ ............................................................................รหสั นักศึกษา.................................. คำช้ีแจง จงตอบคำถามตอไปนใ้ี หถูกตอง จำนวน 3 ขอ (10 คะแนน) 1. อธิบายความหมายของวาตภัย วาตภัย หมายถึง ภัยที่เกิดขึ้นจากพายุ ลมแรง จนทาใหเกิดความเสียหายและเปนอันตราย ตอชวี ติ ทรพั ยส ิน อาคารบานเรือนและสิง่ กอ สราง รวมถึงตน ไม พชื ผักตาง ๆ นอกจากนีย้ งั ทำใหเกิด อทุ กภัยตามมาอกี ดว ย 2. สาเหตุและปจ จัยการเกิดวาตภยั สภาพพน้ื ผิวโลกแตละแหง ทแี่ ตกตา งกัน ทาใหก ารดดู ซบั รังสจี ากดวงอาทิตยของแตละพื้นท่ี ไมเทากัน บรเิ วณปา หนาทบึ จะดดู รังสไี ดดที ี่สุด รองลงมา คือ พ้นื ดินและพนื้ นาตามลาดับ เปนผลให อากาศที่อยูเหนือพื้นทีด่ ังกลา วมอี ุณหภูมิและความกดอากาศตางกัน สงผลใหเกิดการเคล่ือนที่ของ อากาศที่เรียกโดยทั่วไปวา ลม (wind) ซึ่งแบงตามลักษณะของแหลงกาเนิดได 2 สาเหตุ คือ ความ แตกตา งของอณุ หภมู สิ องแหง และความแตกตางของความกดอากาศ 3. นำตวั อักษรทอ่ี ยูหนาคำตอบ ซง่ึ เปน ประเภทของวาตภัย เติมลงในชองวา งดานซายมอื ใหถ ูกตอง ก. พายหุ มุนเขตรอ น ข. พายุฤดูรอ น ค. พายทุ อรน าโด …………ก………. 1) พายโุ ซนรอ น …………ข………. 2) พายจุ ะเกดิ ในชว งที่มีลกั ษณะอากาศรอนอบอาวตดิ ตอ กนั หลายวัน แลว มีกระแส อากาศเย็นจากความกดอากาศสงู ในประเทศจนี พัดมาปะทะกันทำใหเ กิดฝนฟาคะนองมพี ายุลมแรง และอาจมีลกู เห็บตกได …………ก………. 3) พายใุ ตฝ ุน …………ก………. 4) ดเี ปรสชนั้ …………ก………. 5) พายหุ มนุ รนุ แรงขนาดเล็กทเี่ กดิ จาการหมุนเวยี น ของลมภายใตเ มฆกอ ตัวในทางต้ัง หรอื เมฆพายฝุ นฟาคะนอง ทมี่ ฐี านเมฆตำ่ กระแสลมวนทีม่ คี วามเร็วลมสงู นี้จะทำใหกระแสอากาศเปน ลำพุง ขนึ้ สทู อ งฟา …………ข………. 6) พายทุ ส่ี วนมากจะเกิดระหวางเดอื นมนี าคมถงึ เดอื นเมษายน โดยจะเกิดถใี่ น ภาคเหนือและภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนือ