แบบรายงานการตรวจราชการ กศน.นครปฐม 2564 รอบ 1

รายงานการตรวจราชการกรณีปกติ รอบที่ 1 ประจำปี งบประมำณ พ.ศ. 2564 ของสำนักงำน กศน.จงั หวดั นครปฐม วนั พฤหสั บดที ี่ 18 มนี ำคม 2564 ณ หอ้ งประชมุ โรงเรยี นวดั พระประโทณเจดยี ์

2 ประเดน็ การตรวจราชการและติดตามประเมนิ ผล การจดั การศึกษาของกระทรวงศกึ ษาธกิ าร รอบท่ี 1 ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 1. ดา้ นความมั่นคง - การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพ้ืนฐานชีวิตที่มั่นคง และมีคุณธรรม ความเป็น พลเมอื ง ปลกู ฝังความมรี ะเบียบวินยั โดยกระบวนการลูกเสือ และยวุ กาชาด 2. ดา้ นการสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขนั 2.1 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทุกช่วงวัย โดยการเพิ่มพูนทักษะ (Re-skill) พัฒนาทักษะ (Up skill) และการเรยี นร้ทู ักษะใหม่ (New skills) เพ่ือเพ่ิมศักยภาพในการแข่งขัน 2.2 การจัดการศึกษาแบบทวิศึกษา และห้องเรียนอาชีพสู่การสร้างอนาคตให้ผู้เรียนมีอาชีพและมงี านทา 2.3 การจดั การศกึ ษาแบบทวิภาคี 3. ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ 3.1 การส่งเสริมสนบั สนนุ ให้สถานศึกษาจดั การเรียนการสอนเพื่อพฒั นาผู้เรียนให้มที ักษะในศตวรรษที่ 21 3.2 การพฒั นาครูให้มีทักษะความรู้และความชานาญการใช้เทคโนโลยดี ิจิทลั และภาษาอังกฤษ รวมท้ัง การจัดการเรยี นการสอน (Human Capital Excellence Center : HCEC) 4. ด้านการสรา้ งโอกาสและความเสมอภาคทางสังคม 4.1 การใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ และใช้ดิจิทัลเป็นเคร่ืองมือการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการด้าน การศึกษาเพือ่ ความเปน็ เลิศ (Digital Education Excellence Platform : DEEP) 4.2 การจดั การศกึ ษาเดก็ ปฐมวัย 4.3 การเขา้ ถึงทางการศึกษาสาหรับคนพิการ และผู้ด้อยโอกาส 5. การปรบั สมดลุ และการบรหิ ารจดั การภาครฐั 5.1 การขบั เคลอ่ื นโรงเรยี นคุณภาพของชมุ ชน 5.2 โรงเรยี นมัธยมดีสีม่ มุ เมอื ง 5.3 โรงเรียนคุณภาพประจาตาบล 5.4 โรงเรียนขนาดเลก็ ที่ดารงอยไู่ ด้ด้วยตนเอง

แบบรายงานนโยบายการตรวจราชการและตดิ ตามประเมินผลการจัดการศกึ ษาของ กระทรวงศึกษาธกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 หนว่ ยงาน สานักงาน กศน.จังหวดั นครปฐม …………………………………………… การตรวจราชการกรณีปกติ 1. ดา้ นความมั่นคง - การสง่ เสริมให้ผเู้ รียนมีทัศนคตทิ ่ีถูกตอ้ งต่อบ้านเมือง มพี ้ืนฐานชีวติ ท่มี ั่นคง และมีคุณธรรม ความเป็น พลเมือง ปลกู ฝังความมรี ะเบยี บวนิ ัย โดยกระบวนการลูกเสือ และยวุ กาชาด ๑) ผลการขับเคลอื่ นนโยบาย สานักงาน กศน.จงั หวดั นครปฐม ได้กาหนดเป็นนโยบายและจดุ เนน้ การดาเนนิ งาน โดยน้อมนา พระราโชบายด้านการศึกษามาเป็นหลักชัย ในการสร้างผู้เรียนเป็นคนดีและพัฒนาให้เป็นคนเก่ง สู่การปฏิบัติตาม รอยพระยุคลบาทอย่างเป็นรูปธรรม ให้กับนักศึกษา สมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร ทรงมีพระราโชบาย เพื่อสืบสานพระราชปณิธานแห่งองค์พระบรมชนกนาถ ในการสร้างคนดีให้แก่บ้านเมือง โดยทรงมุ่งให้การศึกษาต้องสร้างพื้นฐานแก่นักเรียน 4 ด้าน ประกอบด้วย (1) การมีทัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมือง (2) การมีพื้นฐานชีวิตท่ีมั่นคง มีคุณธรรม (3) การมีงานทา-มีอาชีพ และ (4) การเป็นพลเมืองดี สานักงาน กศน. จังหวัดนครปฐม จึงขอน้อมนาพระราโชบายด้านการศึกษามาเป็นหลักชัย ในการสร้างผู้เรียนเป็นคนดีและพัฒนา ใหเ้ ป็นคนเก่ง สู่การปฏบิ ัติตามรอยพระยคุ ลบาทอย่างเป็นรปู ธรรม โดยส่งเสริมใหส้ ถานศกึ ษาในสงั กัด ทั้ง 7 แห่ง ประกอบด้วย (1) กศน.อาเภอเมืองนครปฐม (2) กศน.อาเภอกาแพงแสน (3) กศน.อาเภอดอนตูม (4) กศน. อาเภอนครชัยศรี (5) กศน.อาเภอบางเลน (6) กศน.อาเภอพุทธมณฑล และ (7) กศน.อาเภอสามพราน ดาเนินการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ปลูกฝังคุณธรรม สร้างวินัย จิตสาธารณะ ความรับผิดชอบต่อส่วนรวม และการมี จิตอาสา ผ่านกิจกรรมรูปแบบต่าง ๆ อาทิ กิจกรรมลูกเสือ กศน., ยุวกาชาด, กิจกรรมจิตอาสา ตลอดจนสนับสนุน ให้มีการจัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักศึกษา กศน.และบุคลากรในองค์กร รวมท้ังเสริมสร้าง ความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ประสาน ส่งเสริมความร่วมมือภาคีเครือข่าย ท้ังภาครัฐเอกชน ประชาสังคม และ องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมท้ังส่งเสริมและสนับสนุนการมีส่วนร่วมของชุมชน ได้จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพ ผเู้ รียน ทสี่ อดคล้องกับจุดมุ่งหมายของหลักสตู รการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ซ่งึ เป็นกิจกรรมท่ีให้สถานศึกษาจัดเพิม่ เติมจาการเรียนปกติให้กับผู้เรียน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีคณุ ธรรม จริยธรรม มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ซ่ึงเป็น คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์สอดคล้องกับทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษที่ 21 ตามจุดม่งุ หมายของกระทรวงศึกษาธิการ แผนการศกึ ษาแห่งชาติ และยทุ ธศาสตร์ชาติ 20 ทั้งนี้ สถานศึกษาในสังกัดทั้ง 7 แห่ง ได้บรรจุโครงการ/กิจกรรมในการดาเนินไว้ใน แผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 ของสถานศึกษาไว้เรียบร้อยแล้วน้ัน และได้ดาเนินการ โครงการ/กจิ กรรมต่างๆ ในรอบ 6 เดือนแรก (เดือนตุลาคม 2563 ถงึ เดือนมีนาคม 2564) ไปแล้วบางส่วน แต่เน่ืองจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ระลอกใหม่ ตามประกาศ กระทรวงศึกษาธิการ ลงวันที่ 2 มกราคม 2564 เรื่อง ให้สถานศึกษาในสังกัดและในกากับของ กระทรวงศึกษาธิการปิดเรยี นด้วยเหตุพิเศษ เรื่อง มาตรการควบคุมและป้องกนั การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือ ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ข้อ 12 ให้องค์กรหลักและหน่วยงานในกากับของกระทรวงศึกษาธิการ

4 พิ จ าร ณาถึง คว ามเ ห มา ะส มใน กิจ ก ร ร มการ ด า เ นิ น การ ใ น ช่ ว งร ะย ะ เ ว ล าที่ป ร ะ กาศฉบั บ นี้ มี ผ ล ใช้ บั งคั บ ว่ากิจกรรมใดท่ีมีการชุมชน หรือ พบปะของบุคคลจานวนมากท่ีอาจส่งผลโดยตรงให้เกิดการแพร่ระบาด ของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ให้ดาเนินการชะลอ หรือ ระงับการดาเนินการไว้ก่อน และประกาศจังหวัดนครปฐม ฉบับที่ ๕/2๕๖๔ ลงวันท่ี ๕ มกราคม ๒๕๖๔ เรื่อง ห้ามใช้อาคารหรือสถานที่ ของโรงเรียนและสถาบันการศึกษา นั้น และเมื่อสถานการณ์ดีข้นึ จึงได้มกี ารผ่อนคลายให้บางสถานท่ีสามารถ ดาเนินการหรือทากิจกรรมบางอย่างได้ภายใต้มาตรการป้องกันควบคุมโรคเพื่อยับยั้งการแพรระบาดอาศัย อานาจตามความในมาตรา ๒๒ (๗) แห่งพระราชบัญญัติโรคติดต่อ พ.ศ. ๒๕๕๘ ประกาศ เรื่อง การขยาย ระยะเวลาการประกาศสถานการณ์ฉุกเฉินในทุกเขตท้องท่ีท่ัวราชอาณาจักร (คราวท่ี ๘) ลงวันท่ี ๕ มกราคม 2564 ประกอบกับข้อ ๗ (๑) ข้อ (๓๑) ของข้อกาหนดออกตามความในมาตรา ๙ แห่งพระราชกาหนด การบริหารสถานการณ์ฉุกเฉิน พ.ศ. ๒๕๔๘ (ฉบับที่ 2 ) ลงวันที่ ๒5 มีนาคม 2563 และ (ฉบับที่ 1๔) ลงวันที่ ๓1 สิงหาคม 6๕๖๓ ผู้ว่าราชการจังหวัดนครปฐม โดยความเห็นชอบของคณะกรรมการโรคติดต่อ จังหวัดนครปฐม ตามมติที่ประชุมครั้งท่ี 8/2564 เมื่อวันท่ี 2๘ มกราคม ๒๕๖๔ จึงมีประกาศให้เปิด สถานศึกษาภายใต้มาตรการป้องกันควบคุมการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) ภายใต้ประกาศจังหวัดนครปฐม ฉบับท่ี 18/2564 ลงวันท่ี 29 มกราคม 2564 เร่ือง ให้เปิดสถานศึกษา ภายใต้มาตรการป้องกันควบคุมการแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID 19) โดยให้ถือ ปฏิบัติตามประกาศโดยเคร่งครัดตามมาตรการหลักและมาตรการเสริม เช่น ใหส้ ถานศึกษางดการจัดกิจกรรม อื่นๆ นอกเหนือจาการเรียนการสอน อบรม สัมมนา ซ่ึงมีการรวมคนจานวนมาก อาทิเช่น การงดกิจกรรม แข่งขันกีฬา การงดการซ้อมกีฬา งดกิจกรรมภายนอกสถานศึกษา เป็นต้น และเพื่อดาเนินการตามประกาศ ดังกล่าวอย่างเคร่งครัด การดาเนินการจัดกิจกรรมต่างๆ ของสถานศึกษาในสังกัดสานักงาน กศน. จังหวัด นครปฐม ที่เป็นพื้นทค่ี วบคุม จึงชะลอ หรือ ระงบั การดาเนินการโครงการ/กิจกรรมท่ีมีการรวมคนจานวนมาก เช่น ลูกเสือและยุวกาชาด โดยปรับแผนการจัดกิจกรรมต่าง ๆ ให้มีรูปแบบการดาเนินงานท่ีมีความเหมาะสม สอดคล้องกับสถานการณ์ในปัจจุบัน สถานศึกษาในสังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐมได้ดาเนินการ ขบั เคล่ือนนโยบาย ดงั น้ี 1. การส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทัศนคติท่ีถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่ม่ันคง และมี คุณธรรม ความเป็นพลเมือง ปลูกฝังความมีระเบียบวินัย โดยกระบวนการลูกเสือ และยุวกาชาด โดยมีแผนการลงทะเบียนรายวิชา ท่ีสอดคล้องกับกระบวนการลูกเสือ/ยุวกาชาด หลักสูตรการศึกษานอก ระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และสอดแทรกความรู้ กิจกรรมเสริมต่าง ๆ ในการ พบกลุ่ม ได้แก่ วิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย สค12024 วิชาการป้องกันการทุจริต สค12026 และวิชา ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค11002 ในระดับชั้นประถมศึกษา วิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย สค22020 และวิชาศาสนาและหน้าท่ีพลเมือง สค21002 ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น วิชาประวัติศาสตร์ชาติไทย สค32024 และวิชาศาสนาและหน้าที่พลเมอื ง สค31002 ในระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 2. การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ส่งเสรมิ ให้นกั ศึกษา กศน. มีความรู้ความเข้าใจ ทางศาสนา ท่ีถูกต้อง เห็นคุณค่าความสาคัญ ยึดม่ันและปฏิบัติตามหลักธรรมคาสอนของศาสนาท่ีตนนับถือ นาไปสู่การ ปฏิบัติในชีวิตประจาวันได้อย่างถูกต้อง อีกท้ังบูรณาการสร้างความร่วมมือในการจัดกิจกรรมด้านศาสนา ระหว่างสถานศึกษาและชุมชน จัดการเรียนรู้ด้านศาสนาผ่านกิจกรรมด้วยวิธีการและรูปแบบที่หลากหลาย สอดคล้องตามบริบทและความเหมาะสม เช่น กศน.อาเภอสามพรานจัดโครงการค่ายพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมปลูกฝังจิตสานึกท่ีดีตามค่านิยมหลักของคนไทยและมีจิตอาสา ระหว่างวันที่ 13 - 14 มีนาคม 2564 ณ ห้องสมุดประชาชน \"เฉลิมราชกุมารี\" อาเภอสามพราน กศน.อาเภอเมือง

5 นครปฐม ร่วมกับสถาบันพลงั จติ ตานภุ าพสาขา 53 วัดหว้ ยจระเข้ จะดาเนินการจดั โครงการคา่ ยอบรมสง่ เสริม คณุ ธรรมจรยิ ธรรม ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ในวันท่ี 20 มนี าคม 2564 โครงการค่ายพัฒนาจติ ใจ เสริมสร้างภูมิคุ้มกัน สร้างสรรค์คนดีกลับคืนสู่สังคม กลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษา กศน. (ผู้ต้องขัง) เรือนจา กลางนครปฐม จานวน 2 รุ่น โดยจะดาเนินการจัดกิจกรรม รุ่นที่ 1 (แดนหญิง) ระหว่างวันท่ี 18-19 มีนาคม 2564 และรุ่นที่ 2 (แดนชาย) ระหว่างวันท่ี 22-23 มีนาคม 2564 และโครงการค่ายอบรม ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม (การเอาชนะใจตนเอง) และจิตอาสา โดยวิธีการตามหลักสูตรชินนสาสมาธิ ระหว่างวันที่ 18, 20-21 มีนาคม 2564 กลุ่มเป้าหมายเป็นนักศึกษา กศน. กรมการสัตว์ทหารบก และมณฑลทหารบกท่ี 11 เปน็ ตน้ 3. การดาเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนโครงการอบรมอาสายุวกาชาดหลักสูตร พ้ืนฐานยุวกาชาด ส่งเสริมให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจในหลักการและอุดมการณ์ของกาชาดในด้าน มนุษยธรรม การดูแลสุขภาพอนามัย การบริการ อาสาสมัคร การส่งเสริมสัมพันธภาพที่ดี มีศรัทธาต่อกาชาด มุ่งเน้นให้เยาวชนเป็นคนดี มีจิตอาสา รู้จักเสียสละเป็นที่พ่ึงพาได้ สถานศึกษาที่ได้ดาเนินการแล้ว เช่น กศน.อาเภอบางเลน ดาเนินการจัดโครงการอบรมอาสายุวกาชาดหลักสูตรพื้นฐานยุวกาชาด เป็นการเพ่ิมพูน ทกั ษะให้กบั เยาวชนในด้านการพฒั นาคุณภาพชวี ติ เรอื่ งการปฐมพยาบาล (การปฏิบัตกิ ารชว่ ยชวี ติ ขั้นพ้นื ฐาน CPR และการสาลัก Choking) การดูแลผู้สูงอายุ ความรู้เพ่ือชีวิต (Fact for Life) กศน.อาเภอนครชัยศรี วางแผนการจัดโครงการ 99 สู่ 100 ปี ยุวกาชาดไทย ต่อยอดอบรมจิตอาสายุวกาชาด หลักสูตรพ้ืนฐาน ยวุ กาชาด และกศน.อาเภอพุทธมณฑล ไดจ้ ัดทาแผนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนโดยใช้กระบวนการ ลูกเสือ หรือยุวกาชาด ในภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา ๒563 คือ โครงการปลูกฝังอุดมการณ์รักชาติศาสนา พระมหากษัตริย์พัฒนาชีวิตตามวิถีพอเพียงด้วยกระบวนการยุวกาชาด วันท่ี 23 - 24 มกราคม 2564 พ้นื ที่ดาเนินการ ค่ายบ้านเสธ์ อาเภอเมืองฯ จังหวัดราชบุรี แต่ยังไมส่ ามารถดาเนินการจัดกิจกรรมดงั กล่าวได้ เนือ่ งจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) 2) ขอ้ คน้ พบ / ปัญหาอุปสรรค การแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรนา COVID-19 ทาให้ไม่สามารถจัดกิจกรรมใน ลักษณะเป็นค่ายพักคา้ งคืนได้ 3) วธิ กี ารแก้ไขปญั หา ทเี่ กิดข้ึนจากการดาเนินการตามประเดน็ นโยบาย ไมม่ ี 4) ข้อเสนอแนะต่อผู้บรหิ าร ในการดาเนนิ การตามประเด็นนโยบาย (ถา้ มโี ปรดระบุ) ไม่มี 5) ปัจจยั ความสาเรจ็ (ความโดดเดน่ จุดแข็ง นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรือผลกระทบทางบวก แกผ่ ูเ้ รียน อยา่ งไรบา้ ง มตี ้นแบบ หรือแบบอย่างทดี่ ี ที่เกิดข้นึ จากการดาเนินการตามนโยบาย หรือไม่ อย่างไร 1. สถานศกึ ษาได้ตระหนกั และเห็นความสาคญั ของการพฒั นาผเู้ รยี นเปน็ คนดแี ละพฒั นาให้ เป็นคนเก่ง จึงน้อมนาสู่การปฏิบัติตามพระบรมราโชบายด้านการศึกษาของพระบาทสมเด็จ พระวชิรเกล้าเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ตามรอยพระยุคลบาทอย่างเป็นรูปธรรม รวมถึงสืบสานแนวทางตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การปฏิบัติตนตามค่านิยมหลักของคนไทย 12 ประการ จึงจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน โครงการค่ายพัฒนา คณุ ภาพผู้เรียนส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ปลูกฝังจิตสานึกที่ดี ตามค่านยิ มหลักของคนไทย และมีจิตอาสา มาเป็น หลักชัย ในการสร้างผู้เรียนเปน็ คนดแี ละพัฒนาใหเ้ ปน็ คนเกง่

6 2. มหี ลกั สูตรฝึกอบรมโดยปรับให้เหมาะสมกับบรบิ ทของนักศกึ ษา กศน. 3. วทิ ยากรผ่านการอบรมหลกั สตู รวิทยากรยุวกาชาด จากสภากาชาดไทย มีความรู้ สามารถ ถ่ายทอดใหก้ ับผเู้ ข้ารบั อบรมได้ 4. สถานท่ี สือ่ อปุ กรณ์ และบรรยากาศ มคี วามเหมาะสม 5. มเี ครอื ข่ายทใ่ี หค้ วามรว่ มมือในการจัดกจิ กรรม

7

8

9 2. ด้านการสร้างความสามารถในการแขง่ ขัน 2.1 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ทุกช่วงวัย โดยการเพ่ิมพูนทักษะ (Re-skill) พัฒนาทักษะ (Up skill) และการเรยี นร้ทู ักษะใหม่ (New skills) เพื่อเพ่ิมศักยภาพในการแข่งขัน ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงาน กศน.จังหวดั นครปฐม สนับสนุนส่งเสริมให้สถานศึกษา ในสังกัด ดาเนินงานจัดกิจกรรมการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ โดยนานโยบายของกระทรวงศึกษาธิการมาเป็น แนวทางในการดาเนินงาน ซึ่งมุ่งเนน้ ในเรื่องเพ่ิมศักยภาพด้านการจัดหลักสูตรอาชีพ Re-Skills, Up Skill และ New Skill การฝึกอบรมวิชาชีพระยะสั้น รวมท้ังผลิตกาลังแรงงานท่ีมีคุณภาพของแต่ละสถานศึกษาและตาม บรบิ ทของพื้นที่ เพอ่ื ตอบโจทย์การพฒั นาประเทศและสถานประกอบการ ภายใตโ้ ครงการศนู ยฝ์ กึ อาชพี ชุมชน โดยดาเนินการจัดกิจกรรม 3 รูปแบบ ได้แก่ กจิ กรรมการศึกษาแบบชั้นเรียนวิชาชีพ (หลักสูตร 31 ชั่วโมงขึ้น ไป) การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะส้ัน (กลุ่มสนใจ หลักสูตรไม่เกิน 30 ชั่วโมง) และการศึกษาอาชีพ 1 อาเภอ 1 อาชีพ โดยมีครู กศน. ภูมิปัญญาท้องถิ่น หรือวทิ ยากรทีม่ ีความรหู้ รือประสบการณใ์ นการสอนอาชีพ เป็นผู้ดาเนนิ การจัดกิจกรรม ในการนี้ สานกั งาน กศน. จงั หวัดนครปฐม มีสถานศึกษาในสงั กัดจานวน 7 แหง่ ซ่งึ มีสถานศึกษา ท่วี างแผนการดาเนินงานจัดหลกั สตู รอาชีพ Re-Skills, Up Skill และ New Skill การฝกึ อบรมวิชาชพี ระยะส้นั สาหรับกลุ่มเป้าหมายประชาชนทั่วไป ทั้ง 7 แห่ง คิดเป็นร้อยละ 100 มีเป้าหมายการดาเนินงาน จานวน ทง้ั สิน้ 2,890 คน ครอบคลมุ พ้นื ทใี่ นจงั หวัดนครปฐม 106 ตาบล โดยแยกรายกิจกรรม ดงั นี้ 1,175 คน 1. กจิ กรรมการศกึ ษาแบบช้ันเรียนวิชาชพี (หลักสตู ร 31 ชั่วโมงขน้ึ ไป) กลมุ่ เปา้ หมายจานวน 2. การศึกษาแบบพัฒนาอาชีพระยะส้ัน (กลุ่มสนใจ หลักสูตรไม่เกิน 30 ชั่วโมง) กลุ่มเปา้ หมายจานวน 1,279 คน 3. การศกึ ษาอาชีพ 1 อาเภอ 1 อาชพี กลุ่มเป้าหมายจานวน 436 คน ทั้งน้ี สถานศกึ ษาในสังกดั ทั้ง 7 แห่ง มีการพัฒนาหลักสูตรอาชีพตามความตอ้ งการของผู้เรียนโดย หลักสูตรท่ีจัดม่งุ เน้นให้ผู้ทผี่ ่านการฝึกอาชพี จากโครงการศูนยฝ์ ึกอาชีพชุมชน สามารถนาไปประกอบอาชีพเพื่อ เพิ่มรายได้ การต่อยอดอาชีพเดิมให้เหมาะสมกับบริบทของพื้นที่เพ่ือเพิ่มมูลค่า การเพ่ิมศักยภาพในการผลิต ส่งเสริมความรู้เรื่องบรรจุภัณฑ์ และการส่งเสริมการขายผ่านระบบออนไลน์ โดยให้อยู่ในกระบวนการจัดทา หลักสูตร ๕ กลุ่มอาชีพ ได้แก่ หลักสูตรกลุ่มอาชีพเกษตรกรรม อุตสาหกรรม พาณิชยกรรมและบริการ ความคิดสร้างสรรค์ และอาชีพเฉพาะทาง ให้ครบกระบวนการจัดการเรียนการสอนในการส่งเสริมอาชีพ ซึ่ง จากผลการดาเนินงานจัดหลกั สูตรอาชีพ Re-Skills, Up Skill และ New Skill การฝกึ อบรมวิชาชีพระยะสนั้ ใน การในรอบ 6 เดือนที่ผ่านมา ผู้เรียนส่วนใหญ่ จะนาความรู้และประสบการณ์ตรงท่ีได้จากการปฏิบัติจริงไป พฒั นาและยกระดับทักษะทางอาชีพ หรือผลิตภัณฑ์ได้ ส่งผลให้เกิดการพัฒนาตนเอง ครอบครัว ชุมชน มีการ ต่อยอดอาชีพเดิม สร้างรายได้เสริม หรือสร้างอาชีพใหม่ ซ่ึงดาเนินการจัดหลักสูตรอาชีพ Re-Skills, Up Skill และ New Skill การฝกึ อบรมวชิ าชพี ระยะสน้ั ดังต่อไปน้ี

10 ท่ี กศน.อาเภอ หลักสูตรท่ดี าเนินการ 1. เมอื งนครปฐม 2. กาแพงแสน การแปรรปู ผลติ ภณั ฑ์จากเนือ้ สัตว์ การแปรรปู ผลติ ภณั ฑ์จากกล้วย 3. ดอนตูม การทาสบสู่ มุนไพร การทากระเป๋าจากเศษผา้ การทากระเป๋าผา้ แฮนเมด การทาอาหาร-ขนม การผกู ผา้ การทาผลติ ภณั ฑจ์ ากเส้นพลาสตกิ และการทาเดคพู าจ การทาบายศรี การออกแบบบรรจุภณั ฑ์ การตัดผมชาย การตัดเยบ็ เสื้อผา้ การจดั การเกษตรอนิ ทรียเ์ พ่อื การจาหน่าย การจัดการเกษตรอนิ ทรียด์ ้านการเพาะปลูกเพื่อการจาหน่ายและการตลาด การปลกู ผกั ไฮโดรโปนิกส์ การตกแต่งภายในอาคาร การทาปุ๋ยหมักชวี ภาพ (ป๋ยุ หมักกลับกอง) ช่างซอ่ มแอร์ การเพาะเห็ดหูหนู การออกแบบบรรจภุ ณั ฑ์ การทาผา้ มัดย้อม การแปรรูปผลผลติ ทางการเกษตร การสานตะกรา้ จากเส้นพลาสติก การแปรรูปผลผลิตทางการเกษตร (ผลติ ภัณฑ์นมโค) การเพาะเหน็ ฟางในตะกร้า การทาหัวเชื้อจุลนิ ทรยี ์ การทาไมก้ วาดทางมะพร้าว การทาปลารา้ ทรงเคร่อื ง การทาแหนมหมู แหนมเหด็ การทาหนา้ กากอนามัยแบบซักได้ การทาถงุ ผา้ ลดโลกร้อน การทากระถางต้นไม้จากยางรถยนต์ การทาซิลคส์ กรนี การทาพรมเช็ดเท้าจากผา้ ยดื การทาพวงกุญแจจากหนงั เทยี ม เบาะรองน่งั จากผา้ ธุรกจิ อาหารว่าง

11 ที่ กศน.อาเภอ หลักสูตรทด่ี าเนินการ 4. นครชัยศรี ผลติ ภณั ฑ์จากฟกั ข้าว 5. บางเลน ของชารว่ ยจากผา้ ขาวม้า การทาหมวกผา้ ฝ้ายปกั ลาย การถักเปลจากผ้า ศลิ ปะประดษิ ฐ์จากผ้า การถกั หมวกไหมพรม การทาผ้าเชด็ มือจากผ้าขาวม้า การประดิษฐห์ างธง ผลติ ภณั ฑ์จากสายรดั พลาสตกิ การตัดผมชาย การทาตะกร้าจากเชือกมัดฟาง ศลิ ปะประดิษฐจ์ ากดอกไม้ดนิ ไทย ศลิ ปะการตกแตง่ ผลติ ภัณฑจ์ ากผ้าไทมไทย การทาพวงมาลัยจากกระดาษทิชชู่ การทาพวงมะโหด การทาพานดอกไมป้ ระดษิ ฐจ์ ากผา้ การทาพวงมาลบั มะกรูดใบเตย การสานใบมะพรา้ วทาซมุ้ การทาพรมเช็ดเทา้ การทาพวงมาลัยจากผา้ ขาวม้า การพบั รบิ บนิ้ พวงมาลยั การสานเส้นสายรดั พลาสติก การทาไม้กวาดทางมะพร้าว การถักกระเปา๋ จากเชอื กร่ม ศิลปะประดิษฐ์จากผ้า การทากระเป๋าปากปก๊ิ แปก๊ คร่ึงวงกลม การทากระเป๋าผา้ ใสแ่ ก้วเยตปิ กั ลาย การทาเปลญวน การทากระเปา๋ ผ้าดน้ มือ การประดิษฐ์โมเดลบ้านเรือนไทยจาลอง การทากระเป๋าผ้าดิบปักลาย ขนมเปี๊ยะสตู รต่างๆ การทาอาหาร-ขนม การแปรรูปหน่อไม้ ศิลปะการผูกผา้ การทาไมก้ วาดจากขวดพลาสตกิ ผา้ มัดย้อมการประดษิ ฐต์ ้นไม้มงคล

12 ท่ี กศน.อาเภอ หลกั สตู รทีด่ าเนนิ การ 6. พุทธมณฑล การจัดดอกไม้สดในงานพธิ ตี า่ งๆ 7. สามพราน การทาผ้าดน้ มือ (ประดิษฐห์ มอนลายไทยทรงดา) ผ้ามดั ย้อม ผลิตภัณฑ์จากเชอื กมดั ฟาง การทาเบเกอร่แี ละบรรจภุ ัณฑ์ การถกั เปลญวณ การทาผลิตภัณฑ์จากผา้ มดั ยอ้ ม การสานตะกร้าผักตบชวา การพฒั นาผลิตภณั ฑจ์ ากสายรดั พลาสตกิ กระเปา๋ ถักโครเชต์ ผ้าดน้ มอื การทาอาหาร-ขนม การถกั สานตะกรา้ เชือกฟางยางพารา การสานกระเปา๋ จากผักตบชวา ชา่ งซ่อมเครื่องปรับอากาศ ช่างเช่อื มเหล็กดัด การทาผา้ มดั ยอ้ ม ศลิ ปะประดิษฐ์จากผา้ ใยบัว อาหาร-ขนม การทาผลิตภัณฑจ์ ากเส้นพลาสติก ผลติ ภณั ฑ์จากผ้าด้นมอื การทาเบาะรองน่ังขนมปงั เครือ่ งประดับจากผ้าขาวม้า ช่างตดั ผมชาย ผลติ ภัณฑจ์ ากเชอื กปอป่าน การแปรรูปผลไม้ การจบั จบี ผ้า เคร่อื งแขวนบันไดเงิน งานใบตอง การทาทุงแมงมมุ การเพน้ ท์กระเปา๋ ผา้ การทานา้ ยาอเนกประสงค์ การพับผ้าขนหนู การทาพุม่ มุก การแกะสลกั ผา้ เช็ดหน้าและผ้าพนั คองานปักมือ การแตง่ หนา้ เคก้ จ๋ิว

13 ท่ี กศน.อาเภอ หลกั สตู รทีด่ าเนนิ การ สายคล้องแมสลูกปัด การแปรรปู ถัว่ เหลือง การจัดสวนถาด การทาพวงมโหตร การทามะกรูดหอมใบเตย 2) ข้อคน้ พบ / ปญั หาอุปสรรค การจัดหาวิทยากรท่ีมีความรู้ ความสามารถ และทักษะท่ีเหมาะสมกับหลักสูตร มี ข้อจากัด เนื่องจากระเบียบการเบิกจ่ายค่าตอบแทนวิทยากรของสานักงาน กศน. มีอัตราค่าตอบแทนที่น้อย กวา่ หนว่ ยงานอนื่ 3) วธิ ีการแกไ้ ขปัญหา ทีเ่ กดิ ขนึ้ จากการดาเนนิ การตามประเดน็ นโยบาย ไม่มี 4) ขอ้ เสนอแนะตอ่ ผู้บริหาร ในการดาเนนิ การตามประเดน็ นโยบาย (ถา้ มโี ปรดระบ)ุ จากสภาพปัญหาการจัดหาวิทยากรที่มีความรู้ ความสามารถ และทักษะที่เหมาะสมกับ หลักสูตร มีข้อจากัด เน่ืองจากระเบียบการเบิกจ่ายค่าตอบแทนวิทยากรของสานักงาน กศน. มีอัตรา ค่าตอบแทนที่น้อยกว่าหน่วยงานอื่น น้ัน ซ่ึงหน่วยงาน สถานศึกษาไม่สามารถดาเนินการแก้ปัญหาได้ จึงขอ เสนอให้มีการทบทวนแนวทางการจัดกิจกรรม และระเบียบการเบิกจ่ายให้สอดคล้องกับนโยบาย จุดเน้น ของ สานักงาน กศน. เพ่ือให้การดาเนินงานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพมีประสิทธิภาพ และบรรลุ วตั ถปุ ระสงคใ์ นการดาเนนิ งาน 5) ปจั จยั ความสาเรจ็ (ความโดดเด่น จุดแข็ง นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรอื ผลกระทบทางบวก แกผ่ ูเ้ รียน อยา่ งไรบ้าง มีต้นแบบ หรอื แบบอยา่ งที่ดี ท่เี กดิ ขึ้นจากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไม่ อยา่ งไร) การดาเนินงานการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพของสถานศึกษาในสังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม มีการบูรณาการการทางานและประสานความร่วมมือระหว่างสถานศึกษา ผู้นาชุมชน ปราชญ์ชาวบ้าน ภูมิปัญญาท้องถ่ิน และหน่วยต่าง ๆ ในพื้นท่ีเพื่อขับเคลื่อนการนานโยบายไปสู่การปฏิบัติ รวมถงึ ครู กศน.ตาบล มีการสารวจข้อมลู ความตอ้ งการเข้ารบั การพัฒนาทกั ษะทางอาชพี ของประชาชนในพืน้ ที่ และพัฒนาหลักสูตรร่วมกับวิทยากร ส่งผลให้หลักสูตรวิชาชีพท่ีดาเนินการมีความหลากหลายตรงตามความ ตอ้ งการของประชาชนในพื้นท่ี และบริบทของชุมชน ดังจะเห็นแบบอย่างที่ดี ท่ีเกิดข้ึนจากการดาเนินการตาม นโยบายดังต่อไปนี้ 1. กศน.อาเภอเมอื งนครปฐม ชอื่ ผลติ ภณั ฑ/์ บริการ กระเป๋าผ้า หลกั สูตรกลมุ่ อาชพี คหกรรม “การทากระเป๋าผ้า” โดย กศน.ตาบลพระปฐมเจดีย์ อาเภอเมืองนครปฐม จังหวดั นครปฐม วทิ ยากรผูส้ อน นางวนั เพญ็ วิชูปถมั ภ์ โทร ๐๘๕-๒๔๓-๐๔๗๔ ครู กศน.ตาบล นายสเุ ทพ โกจิว๋ โทร ๐๘๖-๖๒๒-๙๐๙๘ เจ้าของผลติ ภัณฑ์/สนิ คา้ นางวนั เพ็ญ วชิ ปู ถัมภ์ โทร ๐๘๕-๒๔๓-๐๔๗๔ บา้ นเลขท่ี ๑๒๒/๑ หมู่ ๕ ตาบลบ่อพลับ อาเภอเมอื งนครปฐม จังหวดั นครปฐม ราคาผลิตภัณฑ์/บรกิ าร เร่ิมตงั้ แต่ ๒๐ - ๑,๐๐๐ บาท ชอ่ งทางการจาหน่าย และรายละเอยี ดผลิตภัณฑ์/บรกิ าร FB. กศน.ตาบลพระปฐมเจดยี ์

14 ชื่อ ผลิตภัณฑ์/บริการ กระหร่ีปั๊บ หลกั สูตรกลุ่มอาชพี คหกรรม “การทาอาหารเพื่อสุขภาพ” โดย กศน.ตาบลบางแขม อาเภอเมืองนครปฐม จงั หวดั นครปฐม วิทยากรผู้สอน นายบญุ ชม แกว้ มา โทร ๐๙๒-๘๑๒-๗๘๔๘ ครู กศน.ตาบล นายวริ ิทธิพล ดวงเงิน โทร ๐๖๒-๘๖๓-๐๘๖๓ เจา้ ของผลติ ภณั ฑ์/สินค้า นางสาวศิริวรรณ บญุ กลา่ บา้ นเลขที่ ๔๒ หมู่ ๘ ตาบลบางแขม อาเภอเมืองนครปฐม จังหวัดนครปฐม ราคาผลติ ภณั ฑ์/บริการ เรมิ่ ตงั้ แต่ ๒๐ – ๑๐๐ บาท ชอ่ งทางการจาหน่าย และรายละเอียดผลติ ภณั ฑ/์ บรกิ าร นาไปจาหนา่ ยในหน่วยงานทาเป็นรายได้เสรมิ 2. กศน.อาเภอกาแพงแสน FB. วันนา คนั ซอย ชอื่ ผลติ ภัณฑ์/บริการ สบนู่ มสด หลักสตู รกลุม่ อาชพี อุตสาหกรรม“การแปรรูปผลิตภัณฑจ์ ากนมโค” (ผลิตภัณฑ์จากนมโค) โดย กศน.ตาบลทุ่งลูกนก อ.กาแพงแสน จ.นครปฐม วิทยากรผสู้ อน นางสาวมณฑติ า ชลอทรพั ย์ โทร.082-2479390 ครู กศน.ตาบล นางสาวลกั ษค์ ณา ส่งโสภา โทร.081-6669309 เจ้าของผลติ ภณั ฑ์/สนิ ค้า นางสาววนั นา คันซอย โทร.086-1766155 บ้านเลขที 24 หมู่ 10 ต.ทงุ่ ลกู นก อ.กาแพงแสน จ.นครปฐม 73140 ราคาผลิตภัณฑ์ / บริการ เตา้ หนู้ มสด 20 บาท / สบ่รู าคา เร่มิ ต้นที่ 20 บาท ราคาขายสง่ โหลละ 200 บาท ชอ่ งทางการจาหนา่ ย และรายละเอียดผลติ ภัณฑ/์ บริการ โทร.086-1766155 3. กศน.อาเภอดอนตูม ชือ่ ผลติ ภัณฑ/์ บรกิ าร : ผลิตภณั ฑ์จากสายรัดพลาสติก หลกั สตู รกลุ่มอาชพี อุตสาหกรรม \"จากสายรดั พลาสตกิ \" โดย กศน.ตาบลลาลกู บวั อาเภอดอนตูม จังหวัดนครปฐม วิทยากรผ้สู อน นางราตรี พรี่ ะลงคราม โทร 085-1933612 ครู กสน.ตาบล นางสาวกานต์ธมี า แสงสว่าง โทร 081-7833396 เจา้ ของผลติ ภณั ฑ์/สินค้า นางสาวจริ าพร เพชรคอน เบอร์โทร 097-9652353 บ้านเลขที่ 53 หมู่ 2 ตาบลลาลูกบัว อาเภอดอนตูม จังหวัด นครปฐม 73150 ราคาผลิตภณั ฑ์/บริการ เร่ิมตงั้ แต่ 70 - 250 บาท ชอ่ งทางการจาหน่าย FB: Jiraporn Pechkorn

15 4. กศน.อาเภอนครชยั ศรี ชื่อ ผลิตภัณฑ/์ บรกิ าร : ศลิ ปะตกแต่งผลติ ภัณฑ์ผ้าไหมไทย (โอง่ ทชิ ชู่) โดย กศน.ตาบลบางแกว้ ฟา้ อาเภอนครชัยศรี จังหวดั นครปฐม เจ้าของผลิตภัณฑ์ นางสาวชุตนิ ันท์ หงส์ทองมี โทร. 086-760-5360 ร้านค้าสวัสดิการชุมชน (วดั บางพระ) จุดเด่นของผลติ ภณั ฑ์ : งาน Handmade ความคิดสร้างสรรค์ และ การออกแบบจากจินตนาการของผผู้ ลิตชิน้ งานมีอย่างละ 1 แบบ ใช้ผลิตภณั ฑผ์ ้าไหมไทย (โอ่งทิชชู่) ราคาผลติ ภณั ฑ์/สินค้า : ราคา 900 - 1,200 บาท/ช้นิ 5. กศน.อาเภอบางเลน ชื่อผลติ ภัณฑ/์ บริการ เบเกอร่ี ขนมเค้ก หลักสตู รกลุ่มอาชพี พาณิชยกรรมและบริการ \"เบเกอร\"่ี โดย กศน.ตาบลบางไทรป่า อ.บางเลน จ.นครปฐม วทิ ยากรผูส้ อน นางสาวอรัญญา มงิ่ ขวัญ โทร 084-6563223 ครู กศน.ตาบล นายอนุรัตน์ ศรีบวั โทร 089-1683302 เจา้ ของ ชอ่ื นางสาวพิทญา นามสกุล บุญอยู่ อายุ 40 ปี วุฒิการศึกษา มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ทอี่ ยู่ปจั จบุ ัน 35 หมู่ 3 ตาบลบางไทรป่า อาเภอบางเลน จงั หวดั นครปฐม หมายเลขโทรศพั ท์ 083-1090140 ราคา ชิ้นละ 250-500 บาท ชอ่ งทางการจาหนา่ ย Facebook : Pittaya Boonyoo 6. กศน.อาเภอพุทธมณฑล ชื่อ ผลติ ภัณฑ์/บริการ ช่างซ่อมเครอ่ื งปรบั อากาศ (ระบบไฟฟา้ และระบบนา้ ยาแอร์) หลักสูตรกลุ่มอาชีพพาณชิ ยกรรม “ช่างซอ่ มเคร่ืองปรับอากาศ (ระบบไฟฟา้ และระบบน้ายาแอร์)” โดย กศน.ตาบลมหาสวสั ดิ์ อาเภอพทุ ธมณฑล จังหวดั นครปฐม วิทยากรผสู้ อน นายเสน่ห์ รยุ ปริง เบอร์โทร 081-7786061 ครู กศน.ตาบล นางนงคน์ ชุ พฒั นศกั ด์ศิ ิริ เบอรโ์ ทร 082-4856939 เจา้ ของผลิตภณั ฑ์/สินคา้ นายสรายทุ ธ สวัสดิใ์ ช้ เบอรโ์ ทร 087-6953244 บา้ นเลขท่ี 41/2 หมู่ที่ 1 ตาบลมหาสวสั ด์ิ อาเภอพุทธมณฑล จงั หวดั นครปฐม 73170 ราคาผลิตภัณฑ์/บรกิ าร เรม่ิ ตั้งแต่ 200 – 2,500 บาท - ลา้ งทาความสะอาดพร้อมเติมนา้ ยาแอร์ ราคา 800 บาท - การเปล่ยี นอะไหลจ่ ะอย่ทู ่รี าคาอะไหล่ทีเ่ ปลยี่ น พร้อมคา่ แรงจะตามราคาทก่ี าหนดและตอ่ รองกบั ลกู คา้ ชอ่ งทางการจาหนา่ ย - FB: https://www.facebook.com/ohm.sawatchai - OOCC กศน.อาเภอพทุ ธมณฑล - Line และเบอรโ์ ทรศัพท์ 087-6953244

16 7. กศน.อาเภอสามพราน ชอ่ื ผลิตภัณฑ์ผ้าด้นมือ (ศลิ ปการต่อผา้ ) หลกั สตู รกลุ่มอาชพี อตุ สาหกรรม ผา้ ดน้ มอื “กระเปา๋ ทรงยืน” โดย กศน.ตาบลกระท่มุ ล้ม อาเภอสามพราน จงั หวัดนครปฐม วิทยากร นางสาวนภาพร พัฒนนันทพนั ธ์ โทร 085-149-7736 ครู กศน.ตาบล นางสาวชญานชุ ช้ินจนิ้ โทร 062-291-6615 เจา้ ของผลิตภณั ฑ์/สนิ คา้ กลุ่ม หัตถกรรมวัดนครช่ืนชมุ่ หวั หนา้ กลุ่ม นางเชมิกา เรอื นเพง็ เบอรโ์ ทร 085-549-6153 มสี มาชกิ จานวน 10 คน บ้านเลขที่ 106 หม่ทู ่ี 7 ตาบลกระทุ่มลม้ อาเภอสามพราน จงั หวดั นครปฐม 73220 ราคาผลิตภณั ฑ์/สินค้า เร่มิ ตัง้ แต่ 39 -2,500 บาท กระเป๋าทรงยนื ขายปลีกใบละ 550 บาท ราคาขายส่ง จานวน 12 ใบ ขายส่งใบละ 450 บาท ช่องทางการจาหนา่ ย และรายละเอียดผลิตภัณฑ์/บริการ (โปรดระบุ) Line : id , Facebook , Fanpage : facebook

17 3. ด้านการพฒั นาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ 3.1 การส่งเสริมสนับสนุนให้สถานศึกษาจัดการเรียนการสอนเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะ ในศตวรรษที่ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 สานักงาน กศน. จังหวัดนครปฐม ได้นานโยบายและจุดเน้นการ ดาเนินงานของสานักงาน กศน. มาเป็นกรอบแนวทางการขับเคลื่อนงาน กศน. อย่างเป็นรูปธรรม พร้อมท้ัง กาหนดการดาเนินงานภายใต้วิสัยทัศน์ “สร้างโอกาสทางการศึกษาให้กับคนไทยได้รับโอกาสทางการศึกษา และการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างเสมอภาค เท่าเทียม ทั่วถึงและมีคุณภาพ ให้สามารถดารงชีวิตที่เหมาะสมกับ ช่วงวัย สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีทักษะท่ีจาเป็นในโลกศตวรรษที่ ๒๑” เพ่ือบรรลุวิสัยทัศนท์ ี่กาหนดไว้อย่างมีประสิทธิภาพ จงึ ได้ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาในสังกัด ท้ัง 7 แห่ง ดาเนินการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในศตวรรษที่ 21 สาหรับภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 สานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม มีนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 จานวน 7,538 คน โดยแยกตามระดับและสถานศึกษาดังนี้ ที่ กศน.อาเภอ ประถมศกึ ษา ระดบั มัธยมศึกษา รวม มธั ยมศกึ ษา ตอนปลาย 1 เมอื งนครปฐม 505 1,158 2,533 2 กาแพงแสน 89 ตอนต้น 1,103 3 ดอนตูม 16 870 579 511 4 นครชยั ศรี 68 266 772 5 บางเลน 25 435 375 510 6 พทุ ธมณฑล 48 263 467 7 สามพราน 99 229 199 1,642 850 901 7,538 รวมทั้งสนิ้ 329 3,741 222 220 642 2,947 ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษามุ่งเน้นจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มี คณุ ลักษณะและทกั ษะการเรยี นรใู้ นศตวรรษท่ี 21 (3Rs 8Cs) ประกอบดว้ ย ทักษะและคณุ ลักษณะต่อไปนี้ 3Rs ไดแ้ ก่ การอา่ นออก (Reading) การเขยี นได้ (Writing) และการคิดเลข เป็น (Arithmetics) 8Cs ได้แก่ ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการ แก้ปัญหา (Critical Thinking and Problem Solving) ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม (Creativity and Innovation) ทักษ ะด้ าน คว าม เข้ าใจ ต่า งวั ฒน ธ ร รม ต่า งก ระ บว นทั ศน์ ( Cross – cultural Understanding) ทักษะด้านความร่วมมือ การทางานเป็นทีม และภาวะผู้นา (Collaboration, Teamwork and Leadership) ทักษะดา้ นการสือ่ สาร สารสนเทศ และการรู้เท่าทนั สื่อ (Communications, Information and Media Literacy) ทกั ษะด้านคอมพิวเตอร์และ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (Computing and

18 ICT Literacy) ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้(Career and Learning Skills) และความมีเมตตา กรุณา มีวินยั คุณธรรม จริยธรรม(Compassion) สถานศึกษาทง้ั 7 แหง่ ในสังกัดร่วมกนั พัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะใน ศตวรรษที่ 21 ดังนี้ 1. ดาเนินการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เน้นการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามปรัชญา “คิดเป็น” มุ่งให้ผู้เรียนสามารถคิด วเิ คราะห์ มีความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละตัดสินใจได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ โดยมคี รู เป็นผูอ้ อกแบบการเรียนรู้ อานวยความ สะดวกและจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยคานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล เน้นพัฒนาทักษะการแสวงหาความรู้ ประยกุ ตใ์ ช้ความรู้ และสรา้ งองค์กรความรู้สาหรบั ตนเอง ชุมชน และสงั คม ในการจัดการเรยี นรมู้ ีการปรบั เปล่ยี นแผน บ้างในบางเวลาเพื่อความเหมาะสม การออกแบบการเรียนรู้ให้ได้เรียนในสภาพท่ีใกล้เคียงชีวิตจริงเพื่อให้เกิด ประสบการณ์ใหม่ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยใช้รูปแบบ ONIE MODEL การเรียนรู้แบบโครงงาน เพ่ือฝึก ทกั ษะกระบวนการคิดวเิ คราะห์ การแสวงหาความรู้ การแก้ปญั หา การสอ่ื สารและการร่วมงานกับผู้อื่น ในการเรียนรู้ ใหผ้ ู้เรียน เรยี นรจู้ ากการปฏบิ ัติ (ลงมือทา) สามารถนาความรทู้ ีไ่ ด้ไปใช้ในการดาเนนิ ชีวติ ประจาวนั มกี ารตง้ั ประเด็น คาถามกระตุน้ สร้างแรงบนั ดาลใจให้อยากเรียนรู้ นาไปสกู่ ารสืบคน้ รวบรวมความรู้จากแหลง่ ต่าง ๆ เพ่อื มาสนับสนุน สมมติฐาน สร้างประสบการณใ์ หม่ในการจัดการเรยี นรู้ ครมู กี ารใช้ส่ือที่หลากหลาย เชน่ คลิป VDO YouTube Line Facebook แหล่งเรยี นรทู้ ่ีมีในชุมชน เป็นต้น เพ่ือกระตนุ้ และสรา้ งองค์ความร้ใู ห้กบั ผู้เรียน สามารถชว่ ยเหลอื ผู้เรียน ที่ไม่สามารถเข้าเรียนได้ครบทุกคร้ัง ด้วยการเรียนรู้ผ่าน Google Application ,YouTube ,Line ,Facebook ซงึ่ สามารถใช้ทั้งงานผ่านระบบคอมพวิ เตอร์และสมารท์ โฟน 2) ส่งเสริมสถานศึกษาดาเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ตามกรอบการ จัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนที่สานักงาน กศน. กาหนด พร้อมมอบนโยบายให้สถานศึกษาดาเนินการจัด โครงการ/กิจกรรมพัฒนาคุณให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตอาสา มีสติปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดี มี ศักยภาพในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ซ่ึงเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ สอดคล้องกับทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 โดยมีครู กศน. หรือวิทยากรท่ีมีความรู้หรือประสบการณ์ใน การสอนวิชาน้ัน ๆ เปน็ ผ้จู ัดกิจกรรมหรือร่วมกับเครือข่าย ซงึ่ มโี ครงการ/กจิ กรรมท่ีนาไปสู่การพัฒนาผเู้ รยี นให้ มที กั ษะในศตวรรษท่ี 21 ดงั ต่อไปน้ี ท่ี กศน.อาเภอ โครงการ/กิจกรรมที่ดาเนินการ 1. เมอื ง โครงการคา่ ยพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นยวุ กาชาด กศน.อาเภอเมืองนครปฐม นครปฐม โครงการคา่ ย Energy Stem โครงการค่ายจดั การเรยี นร้ตู ามแนวทางสะเตม็ ศึกษา (STEM Education) โครงการประกวดโครงงานนักศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 โครงการคา่ ยอบรมโครงงานนวัตกรรมตน้ แบบ กศน.อาเภอเมอื งนครปฐม โครงการส่งเสรมิ การเรยี นรู้พลงั งานทดแทน 2 กาแพงแสน โครงการฝกึ อบรมและเสรมิ สรา้ งจิตอาสาด้วยกระบวนการลูกเสอื โครงการพฒั นาคณุ ภาพผู้เรียนด้วยกระบวนการ STEM ด้านหุ่นยนต์ (ROBOT) โครงการค่ายวชิ าการตวิ คณิตศาสตร์ 3 ดอนตูม โครงการพัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ดว้ ยโครงงาน 4 นครชัยศรี โครงการสง่ เสริมการเรียนร้โู ควดิ - 19 และพฒั นาทักษะการดาเนนิ ชีวติ ยคุ NEW Normal

19 ที่ กศน.อาเภอ โครงการ/กิจกรรมท่ีดาเนนิ การ 5 บางเลน โครงการอบรมอาสายุวกาชาดหลกั สตู รพื้นฐานยวุ กาชาด โครงการสอนเสริม เติมเตม็ ความรู้ โครงการตวิ เขม้ เพ่ือเพิ่มผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น 6 พทุ ธมณฑล โครงการยกระดับผลสัมฤทธ์ิรายวชิ าคณติ ศาสตร์ 7 สามพราน โครงการอบรมอาสายุวกาชาดนอกโรงเรยี นอาเภอสามพราน \"หลกั สตู รพนื้ ฐานยวุ กาชาด\" โครงการคา่ ยพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามรอบสมเดจ็ พระเทพฯ กบั การสง่ เสรมิ และ พัฒนาการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ โครงการค่ายคณติ ศาสตรเ์ พ่ือการเรียนรู้ 2) ข้อค้นพบ / ปัญหาอปุ สรรค เนื่องจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา COVID-19 ระลอก ใหม่ ทาให้ไม่สามารถจัดกิจกรรมได้อย่างเต็มประสิทธิภาพ เนื่องจากกลุ่มเป้าหมายมีความกังวลในการแพร่ ระบาดของเช้อื ไวรสั 3) วิธีการแก้ไขปญั หา ทเ่ี กดิ ขน้ึ จากการดาเนนิ การตามประเดน็ นโยบาย ไม่มี 4) ขอ้ เสนอแนะต่อผบู้ รหิ าร ในการดาเนินการตามประเด็นนโยบาย (ถา้ มีโปรดระบุ) ไมม่ ี 5) ปัจจัยความสาเร็จ (ความโดดเด่น จุดแข็ง นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรือผลกระทบ ทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง มีต้นแบบ หรือแบบอย่างท่ีดี ที่เกิดขึ้นจากการดาเนินการตามนโยบาย หรือไม่ อย่างไร) จากการส่งเสริมการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีทักษะในศตวรรษท่ี 21 ของ กศน.อาเภอสามพราน ซ่ึงเป็นสถานศึกษาในสังกัด ท่ีจัดกระบวนการเรียนรู้ให้นักศึกษาโดยใช้รูปแบบการ เรียนรูแ้ บบโครงงาน ได้นาผลงานเข้ารบั การคดั สรรรางวัล \"หน่ึงโรงเรยี น หน่งึ นวตั กรรม\" ประจาปี ๒๕'๖๔ ด้านการ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ ของสานักงานเลขาธิการคุรุสภา เร่ือง เคร่ืองเก็บขยะมูลฝอยในน้าแบบ เคลื่อนท่ีได้ด้วยพลังงานแสงอาทติ ย์ ซ่ึงเป็นการสร้างสรรค์และพฒั นานวัตกรรมเพ่ือแก้ไขปัญหาการจัดการขยะมูล ฝอยในแม่น้า ลาคลองได้อยากมีประสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น ทั้งยังเป็นการประหยัดทรัพยากรท่ีใช้ ลดต้นทุนในการ จัดการขยะมูลฝอยในแมน่ า้ โดยใช้พลงั งานทดแทน เช่น พลังงานแสงอาทิตย์

20 3.2 การพัฒนาครใู ห้มที ักษะความรู้และความชานาญการใช้เทคโนโลยดี ิจิทัล และภาษาอังกฤษ รวมท้ัง การจดั การเรยี นการสอน (Human Capital Excellence Center : HCEC) ๑) ผลการขับเคลอ่ื นนโยบาย สานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ส่งเสริม สนับสนุนให้สถานศึกษาจัดทาและพัฒนา หลักสูตร/กิจกรรม รวมถึงส่ือประกอบ การเรียน การสอน ให้มีความหลากหลาย ตรงตามความต้องการของ ผู้เรียน มีการติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผลและพัฒนาอย่างต่อเน่ือง โดยพัฒนาครูให้มีความรู้ และทักษะ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้การปฏิบัติหน้าที่พัฒนาการศึกษาให้มีประสิทธิภาพ และใช้ส่ือเทคโนโลยีดิจิทัล ที่หลากหลายและทันสมัย เข้ามาใช้ในการจัดกระบวนการเรียนการสอนออนไลน์ ช่วยอานวยความสะดวก ในด้านการจัดการเรียนรู้ ท่ีเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ ผ่านเครือขา่ ยอนิ เทอร์เน็ตที่สามารถเข้าเรียนได้ทุกท่ีทุกเวลา การขบั เคลอ่ื นตามนโยบาย ดงั นี้ 1. จัดโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการครู กศน. ในการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ เพ่ือให้ครู และบุคลากรทางการศึกษามีบทเรียนออนไลน์ และคู่มือในการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ตามหลักสูตรการศึกษา นอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และนาความรู้ไปพัฒนาด้านการจัดการเรียนรู้ ออนไลน์ของสถานศกึ ษาต่าง ๆ โดยคานึงถึงนโยบายของหนว่ ยงานต้นสังกัด นโยบายของรฐั บาล และคานงึ ถึง เปา้ หมายของนโยบาย โดยไดด้ าเนินการตามลาดับข้ัน ดังนี้ ข้ันที่ 1 ประชุมทีมวิชาการของสานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม และมีผู้บริหาร สถานศกึ ษาเข้ารว่ มวเิ คราะห์สภาพปัญหา แผนการลงทะเบียนในแต่ละระดบั ของสถานศึกษา ขั้นท่ี 2 การออกแบบเนื้อหลักสูตร/กิจกรรม/สื่อ แบ่งงานหน้าที่รับผิดชอบการ จัดทาเนื้อหาบทเรียน ส่ือ รายวิชา ทั้งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษา ตอนปลาย ให้สอดคล้องกับกลมุ่ เปา้ หมาย ขั้นท่ี 3 การตรวจสอบความถกู ต้องของสอ่ื ใหส้ อดคล้องกับเนื้อหาบทเรียนรายวชิ า ข้ันที่ 4 การส่งส่ือเข้าสู่พื้นที่เก็บข้อมูลระดับจังหวัด (Drive Admin) ประชุมสร้าง ความเข้าใจกบั ผบู้ ริหารสถานศึกษาและสร้างการรับรกู้ ับครูผู้สอนบุคลากร ข้ันที่ 5 การนาคู่มอื สือ่ ไปใช้จดั กระบวนการเรยี นร้กู ับนักศกึ ษาหลกั สูตรการศกึ ษา นอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 ข้ันที่ 6 พัฒนาหลกั สูตร/กิจกรรมและนาไปใช้ ข้ันที่ 7 ตดิ ตามผลการนาคูม่ อื จดั การเรียนรู้ออนไลนส์ าหรับครู สื่อ คมู่ อื การเรียนรู้ ออนไลน์สาหรบั ผู้เรยี น เพ่อื ประเมินผลการใช้ ปรบั ปรุง และพฒั นาใหม้ ีความเหมาะสมต่อไป 2. ส่งเสริมให้ผบู้ ริหาร ครู บุคลากร ในสงั กดั ใช้การใช้เทคโนโลยีดิจทิ ัล ในการปฏบิ ัติงาน การจัดกิจกรรมการเรียนรูท้ ่ีหลากหลาย เช่น การใช้ google apps for education สาหรับการเรียนการสอน การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลในการติดตอ่ ส่ือสาร การประชุมออนไลน์ การรายงานผลการดาเนินงาน การแจ้งเตือน การเบิกจ่าย เปน็ ตน้ 3. การอบรมวิทยากรแกนนา ครู ก ครู ข และครู ค จานวน 139 คน หลักสูตร Digital Literacy เน้นการใช้โปรแกรมสานักงานเพื่อเพ่ิมโอกาสในการมีงานทา ในการสร้างเครือข่ายดิจิทัลชุมชน ระดับตาบล และขยายผลการอบรมให้ประชาชนกลุ่มเป้าหมาย ไม่น้อยกว่า 25 คนต่อตาบล โดยเน้นกลุ่ม ที่ผ่านการอบรมศูนย์ฝึกอาชีพชุมชน กลุ่มผู้ตกงานได้รับผลกระทบจากโควิด 19 กลุ่มนักศึกษาที่กาลังจะจบ

21 มัธยมศึกษาตอนปลายของสานักงาน กศน. ประชาชนท่ัวไปท่ีสนใจในการ Upskill และ Reskill การดาเนินการอบรมภายในไตรมาส 3-4 ปีงบประมาณ 2564 2) ขอ้ คน้ พบ / ปัญหาอุปสรรค อุปกรณแ์ ละความสามารถในการใช้เทคโนโลยีมคี วามแตกตา่ งกนั 3) วธิ ีการแก้ไขปัญหา ท่ีเกดิ ขนึ้ จากการดาเนนิ การตามประเด็นนโยบาย 1. ปรับปรงุ สญั ญาณอนิ เทอร์เนต็ 2. สนับสนุนอปุ กรณ์สาหรบั การจดั การเรียนรู้ผา่ นช่องทางออนไลน์ 3. พฒั นาความสามารถในการใช้เทคโนโลยที ่หี ลากหลายอย่างต่อเนื่อง 4) ข้อเสนอแนะต่อผูบ้ ริหาร ในการดาเนินการตามประเด็นนโยบาย (ถ้ามีโปรดระบุ) นิเทศติดตามผู้เรยี นในหอ้ งเรียนออนไลนอ์ ยา่ งสมา่ เสมอ 5) ปจั จยั ความสาเร็จ (ความโดดเดน่ จุดแข็ง นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรอื ผลกระทบทางบวก แกผ่ เู้ รยี น อย่างไรบ้าง มีตน้ แบบ หรือแบบอย่างทด่ี ี ทเี่ กิดข้ึนจากการดาเนนิ การตามนโยบาย หรอื ไม่ อย่างไร) เนื่องจากสถานการ โควิด – 19 ในจังหวัดนครปฐม ซึงไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้ ตามปกติ จงึ มีการปรับวิธีเรียนผ่านช่องทางออนไลน์ นาความรูจ้ ากการอบรมมาพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการ สอนและสอ่ื สารกับผูเ้ รยี นในรปู แบบออนไลน์ ทาใหผ้ ู้เรยี นไดเ้ รยี นรู้เน้ือหาวชิ าตามหลกั สูตรทีล่ งทะเบยี นในภาคเรยี น ท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 สามารถเรียนรู้ได้ทุกท่ี ทุกเวลา เพ่ิมความสนใจให้กับผู้เรียนผ่านส่ือการเรียนรู้ที่ทันสมัย และสามารถเพิ่มจานวนผู้เรยี นทไ่ี ม่สามารถมาพบกลุ่มได้

22

23

24 4. ด้านการสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางสงั คม 4.1 การใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ และใช้ดิจิทัลเป็นเครื่องมือการเรียนรู้เพ่ือพัฒนา ด้านการศึกษาเพื่อความเป็นเลศิ (Digital Education Excellence Platform : DEEP) ๑) ผลการขับเคล่อื นนโยบาย กระทรวงศึกษาธิการเปิดตัวแพลตฟอร์มด้านการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศท่ีเรียกว่า DEEP (Digital Education Excellence Platform) เพื่อสร้างการเข้าถึงการเรียนรู้ในวงกว้าง “แพลตฟอร์ม DEEP คือห้องเรียนออนไลน์ขนาดใหญ่ท่ีสามารถตอบโจทย์การเรียนรู้ตลอดชีวิต พร้อมท้ังพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ซง่ึ เนน้ ทักษะเฉพาะทางตามความตอ้ งการของตลาด ดว้ ยการเสริมความรู้ตามหลักสูตรตามฐานสมรรถนะและความรู้ ตามความสนใจ ซ่ึงทุกคนสามารถเรียนรู้ได้ไม่ว่าจะอยู่ในพื้นที่ห่างไกลขนาดไหนก็ตาม” กลุ่มเป้าหมายผู้ใช้ DEEP ได้แก่ นักเรียน ครู และผู้บริหารสถานศึกษา โดยในช่วงระยะแรกของ DEEP จะพัฒนาทักษะด้านภาษาอังกฤษและ ทักษะด้านดิจิทัล โดยได้รับความร่วมมือจากภาคเอกชนที่เป็นผู้ผลิตหลักสูตรช้ันนา เช่น Google, Microsoft, Cambridge Assessment English, Pearson, British Council, IC3, ICDL, Arkki และมหาวทิ ยาลยั ในเครือราชภัฏ ในการอัปโหลดเน้ือหาข้ึนบนแพลตฟอร์ม ซ่ึงระบบ DEEP จะทางานผ่าน 3 ส่วน ได้แก่ ระบบ Classroom Management, School Management และ Office Management เพ่ือระบบบริหารจัดการภายในทั้งด้าน งบประมาณ ครุภัณฑ์ และระบบระเบียนเด็ก ขณะเดียวกันข้อมูลท่ีมีในระบบ DEEP สามารถนามาประยุกต์ใช้เพื่อ การตดั สนิ ใจไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ สานักงาน กศน.ได้มีการจดั ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัตกิ ารใชง้ านระบบดิจทิ ลั แพลตฟอรม์ เพ่ือการเรยี นรู้ แห่งชาติ (National Digital Learning Platform) สาหรับผู้ดูแลระบบของสานักงาน กศน.จังหวัดท่ัวประเทศ รับฟังนโยบายการขับเคลื่อน Digital Transformation ของกระทรวงศึกษาธิการ ในการใช้งานภาพรวมระบบดิจิทัล แพลตฟอรม์ เพ่ือการเรียนรแู้ หง่ ชาติ (National Digital Leaning Platform) สาหรับผู้ดแู ลระบบของสานกั งาน กศน. ซักซ้อมบทบาทของผู้ใช้งานระบบ DEEP จากวิทยากรจากสถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง การใช้งานระบบ เช่น การลงทะเบียนเข้าใช้งานระบบ DEEP วิธีการจัดการห้องเรียน การจัดการเรียนการสอน ออนไลนด์ ้วย Google G Suite หรือ Microsoft Teams และไดม้ กี ารเร่ิมใชง้ านจริงของระบบ DEEP บ้างแล้ว 2) ข้อค้นพบ / ปัญหาอุปสรรค - การขับเคลื่อนนโยบายด้านการใช้แพลตฟอร์มเพื่อการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Leaning Platform) DEEP ยังไม่เต็มรูปแบบ เนื่องจากต้องมีการสร้างการรับรู้ ความเข้าใจในการใช้ระบบ DEEP ของครู กศน. และสามารถท่จี ะนาไปใช้ในการจดั กระบวนการเรียนระหวา่ งครผู สู้ อนกบั นกั ศกึ ษา กศน. ได้ บนพ้ืนฐาน ของข้อจากดั ในความไม่พร้อมของปจั จัยพื้นฐาน อันไดแ้ ก่ ห้องเรียน สอ่ื สญั ญาณอินเทอรเ์ นต็ วัสดุอุปกรณท์ ีร่ องรับ การใชง้ านยังไม่เตม็ ประสิทธภิ าพ 3) วิธีการแก้ไขปญั หา ทเ่ี กิดขึน้ จากการดาเนินการตามประเดน็ นโยบาย - พัฒนาความสามารถในการใช้เทคโนโลยีการใช้ระบบ DEEP ของครู กศน. อย่างตอ่ เนื่องเพื่อสามารถนาไปใช้ในการจัดกระบวนการเรียนระหว่างครูผู้สอนกับนักศกึ ษา กศน. ได้อย่างเต็ม ประสิทธิภาพ

25 4) ข้อเสนอแนะตอ่ ผู้บริหาร ในการดาเนินการตามประเด็นนโยบาย (ถา้ มีโปรดระบ)ุ 1. พัฒนาระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มเพ่ือการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Platform) DEEP อย่างต่อเนื่อง เพอื่ คงไวเ้ ปน็ ระบบห้องเรียนออนไลนข์ นาดใหญท่ ี่สามารถตอบโจทย์การเรียนร้ตู ลอด ชวี ติ อยา่ งมคี ุณภาพ 2. มีนโยบายต่อเน่ืองในการส่งเสริม สนับสนุน กลุ่มเป้าหมายผู้ใช้ระบบ (National Digital Learning Platform) DEEP 5) ปัจจัยความสาเร็จ (ความโดดเด่น จุดแข็ง นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรือผลกระทบ ทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง มีต้นแบบ หรือแบบอย่างที่ดี ที่เกิดขึ้นจากการดาเนินการตามนโยบาย หรือไม่ อยา่ งไร) - ระบบดิจิทัลแพลตฟอร์มเพ่ือการเรียนรู้แห่งชาติ (National Digital Learning Platform) DEEP จะเปน็ ระบบท่ชี ว่ ยให้ทกุ คนสามารถเรียนรู้ไดไ้ มว่ ่าจะอยู่ในพ้ืนทหี่ า่ งไกลขนาดไหนก็ตาม

26

27 4.3 การเข้าถงึ ทางการศกึ ษาสาหรบั คนพกิ าร และผู้ด้อยโอกาส ๑) ผลการขบั เคล่อื นนโยบาย สานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ส่งเสริมให้สถานศึกษาในสังกัดจัดการศึกษา ให้กับ ทุกกลุ่มเป้าหมาย โดยเฉพาะคนพิการ ที่สอดคล้องกับความต้องการจาเป็นของแต่ละบุคคล และมุ่งเน้นให้ ทุกกลุ่มเป้าหมายมีทักษะในการดารงชีวิตตลอดจนสามารถประกอบอาชีพพึงพาตัวเองได้ มีความรู้ความสามารถใน การบริหารจัดการชีวิตของตนให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขสามารถเผชิญสถานการณ์ ต่างๆ ท่ีเกิดขึ้นใน ชีวิตประจาวันได้อย่างมีประสิทธิภาพและเตรียมความพร้อมสาหรับการปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของ ข่าวสารข้อมลู และเทคโนโลยสี มัยใหมใ่ นอนาคต โดยดาเนินการ ดังนี้ 1. สถานศึกษาได้ดาเนินการจัดการศึกษาข้ันพื้นฐานสาหรับนักศึกษาคนพิการ ท้ังที่เป็นลักษณะการเรียนร่วมกับนักศึกษาปกติ และแบบจัดเป็นกลุ่มๆ ละ 9-11 คน เช่น กศน.อาเภอ กาแพงแสน จัดการเรียนการสอนท่ีบ้านของนักศึกษาแบบก่ึงโฮมสคลู และได้รับการสนับสนุนงบประมาณ งบเงินอุดหนุนรายการสิ่งอานวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษาสาหรับคน พิการ โดยดาเนินการจัดทาแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program : IEP) ที่มีความสอดคล้องกับความต้องการจาเป็นพิเศษของผู้เรียนเป็นเฉพาะบุคคล โดยการมีส่วนร่วมของ สถานศึกษา ผู้บริหาร ผู้ปกครอง ครู และผู้ดูแลคนพิการ เสนอศูนย์การศึกษาพิเศษ เขตการศึกษา 1 จังหวัด นครปฐม เพื่อรับรองบุคคลของสถานศึกษาว่าเป็นคนพิการ และดาเนินการตามแนวทางปฏิบัติในการขอรับ หรือซ้ือส่ิงอานวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออ่ืนใดทางการศึกษาสาหรับคนพิการ ให้แก่นักศึกษาผู้พิการ นอกจากนี้ กศน.อาเภอสามพราน จัดการเรียนการสอนสาหรับผู้พิการ โดยแบบพบกลุ่ม ระดบั ประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย เน่อื งจากนักศกึ ษาเปน็ นักศกึ ษาประจาพัก อาศยั อยู่ท่ีศูนยฝ์ ึกอาชพี หญงิ ตบอดสามพราน ครผู ู้สอนเดนิ ทางไปพบกลุ่มทุกวนั ศุกรแ์ ละเสาร์ ขอ้ มูลนักศกึ ษา (พกิ าร) หลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ภาคเรียน 2 ปีการศึกษา 2564 ของสถานศึกษาในสงั กดั สานักงาน กศน.จังหวดั นครปฐม ท่ี กศน.อาเภอ ประถมศึกษา ระดบั รวม 42 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 1 กาแพงแสน - 63 2 นครชยั ศรี - 9 12 1 3 บางเลน 5 1- 1 4 สามพราน 33 1- 19 4 10 84 รวมทัง้ ส้ิน 8 12 2. ด้านจัดโครงการฝึกอาชีพกลุ่มเป้าหมายพิเศษนักศึกษาคนพิการ เป็นอาชีพท่ี นักศึกษาคนพิการสามารถทาได้โดยความพิการไม่เป็นอุปสรรคต่อการฝึกอาชีพ และทาให้นักศึกษาคนพิการ มีความรู้ความเข้าใจและทักษะในการประกอบอาชีพ สามารถสร้างรายได้ให้กับตนเองจากการเรียนรู้อาชีพ

28 อีกท้ังยังพัฒนาคุณภาพชีวิตให้กับนักศึกษาคนพิการ สามารถนาทักษะการประกอบอาชีพไปสร้างรายได้ให้มี ชวี ติ ความเปน็ อยทู่ ่ดี ขี นึ้ 3. ด้านจดั กิจกรรมทักษะชีวติ ฝึกให้ผู้เรียนอยู่ร่วมกับสังคม และเกิดความมั่นใจในการ ดาเนินชีวติ อยูใ่ นสงั คมได้ ให้กบั นักศกึ ษาคนพกิ ารทาให้นกั ศึกษาคนพิการสามารถช่วยเหลอื ตวั เองไดม้ ากขนึ้ 2) ขอ้ คน้ พบ / ปญั หาอุปสรรค 1. ช่วงสถานการณ์โควิด จะมีนักศึกษาบางคนท่ีไม่สามารถเดินทางมาเรียนได้ รูปแบบ การเรยี นออนไลน์สาหรบั นักศกึ ษาไม่สามารถใช้กับผเู้ รียนกลมุ่ น้ีได้ 2. ปัญหาเรื่องของการเดินทาง ของนักศึกษาคนพิการไม่สามารถเดินทางมาเรียนแบบ พบกลุ่มได้ 3. ครูสอนคนพกิ ารเป็นตาแหนง่ อัตราจา้ งเหมาบริการ ทาให้มีการเขา้ -ออกของครผู สู้ อน คนพิการบ่อยครั้ง ส่งผลให้ครูบางคน ยังไม่มีความรู้ความเข้าใจ และประสบการณ์ในการจัดทาแผนการจัด การศึกษาเฉพาะบุคคล (Individualized Education Program) IEP และการดาเนินการขอรับเงินอุดหนุน ทางการศึกษาเพอ่ื ขอรับหรือซือ้ ส่ิงอานวยความสะดวก ส่ือบริการ และความช่วยเหลอื อ่ืนใดทางการศึกษาโดย ใชร้ ะบบคูปอง 3) วิธีการแก้ไขปญั หา ทเ่ี กดิ ขึน้ จากการดาเนินการตามประเด็นนโยบาย 1. สนับสนุนสื่อการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับประเภทความพิการของนักศึกษาคนพิการ แตล่ ะบคุ คล 2. จัดการเรียนการสอนในรูปแบบก่ึงโฮมสคูล (Semi Home School) เป็นการ บูรณาการรูปแบบการเรียนรู้แบบพบกลุ่ม และแบบโฮมสคูลเข้าด้วยกัน ครูผู้สอนคนพิการจัดกิจกรรมการ เรียนรู้ให้กับคนพิการเป็นรายบุคคล โดย พ่อแม่ ผู้ปกครอง และผู้แลคนพิการเป็นผู้ช่วยสอนจัดกิจกรรมการ เรยี นรทู้ บี่ า้ นคนพิการ 4) ข้อเสนอแนะต่อผ้บู ริหาร ในการดาเนนิ การตามประเด็นนโยบาย (ถ้ามโี ปรดระบ)ุ 1. พิจารณาการกรอบอัตราตาแหน่งครูผู้สอนคนพิการให้ชัดเจน เพื่อเป็นการสร้างขวัญ กาลังใจ และความมน่ั คงในวชิ าชีพ 2. สรางความรวมมอื ของภาคเี ครอื ขายทุกภาคสวน ทัง้ ภาครฐั เอกชน ประชาสงั คมทัง้ ใน ประเทศและตางประเทศ รวมท้ังสงเสริมและสนบั สนนุ การมสี วนรวมของชุมชนเพื่อสรางความเขาใจ และใหเกดิ ความรวมมอื ในการสงเสริม สนบั สนนุ และจดั การศกึ ษาและการเรยี นรใู หกบั ประชาชนผพู้ กิ ารอยางมีคุณภาพ 5) ปัจจัยความสาเร็จ (ความโดดเด่น จุดแข็ง นวัตกรรม และเกิดประโยชน์หรือผลกระทบ ทางบวกแก่ผู้เรียน อย่างไรบ้าง มีต้นแบบ หรือแบบอย่างท่ีดี ที่เกิดข้ึนจากการดาเนินการตามนโยบาย หรือไม่ อย่างไร) ไม่มี

29

30 การตรวจราชการกรณีพิเศษ 1. การจัดการเรียนการสอนและมาตรการป้องกันในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรคตดิ เชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) 1.1 รูปแบบ/แนวทาง การจดั การเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ ไวรัส โคโรนา 2019 (COVID-19) ในสถานศึกษา สถานศึกษาทุกแห่งในสังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ได้ดาเนินการตามมาตรการ การป้องกันในสถานการณ์แพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) อย่างเคร่งครัด โดยกาหนดรปู แบบการดาเนนิ งานการจัดการเรยี นการสอน ดังน้ี 1) จัดทาประกาศกาหนดมาตราการณ์ป้องกันการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัสโคโรน่า 2019 (COVID-19) เพื่อปรับเปล่ียนรูปแบบในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้โดยงดการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยการ พบกลมุ่ เปน็ การจัดการเรียนรู้ ผา่ นระบบออนไลน์ 2) ปรับเปลี่ยนรูปแบบการจัดการเรียนการสอนผ่านระบบออนไลน์ โดยปรับแผนการจัดการ เรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ ในการสื่อสาร ระหว่างครูและนักศึกษา การมอบหมายงาน การส่งงาน เพื่อส่งเสริมการ เรยี นรใู้ นชว่ งสถานการณ์โควิด 19 และรายงานผลการปฏบิ ัติงาน ตอ่ ผบู้ ริหาร ๓) ประชาสัมพันธ์ให้ความรู้ แกค่ รู ผูเ้ รียนและผู้รบั บรกิ ารในการป้องกันและลดความเส่ยี งต่อ การแพร่กระจา่ ยเชอ้ื ไวรสั โคโรนา่ 2019 (COVID-19) สภาพการดาเนนิ งานดา้ นบริหารจัดการของสถานศกึ ษา 1) บริการตรวจวดั อุณหภูมิร่างกาย หรอื การคดั กรองอาการปว่ ยก่อนเข้ารว่ มกิจกรรม 2) ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทุกคน สวมหน้ากากอนามัย หรือหน้ากากผ้า ตลอดเวลาท่ีเข้าร่วม กิจกรรม 3) อานวยความสะดวกในการเว้นระยะหา่ งระหว่างบคุ คลอยา่ งนอ้ ย 1 เมตร และจากดั จานวน ผู้เข้าร่วมกิจกรรมไม่ใหแ้ ออัด 4) จัดใหม้ ที ีล่ ้างมอื ด้วยสบู่ แอลกอฮอล์เจล หรือน้ายาฆา่ เชอ้ื โรค 5) กาหนดแนวทางปฏิบัติ และจัดให้มีการทาความสะอาดโต๊ะ-เก้าอ้ี อุปกรณ์และจุดสัมผัส เสี่ยง เช่น ลูกบิดประตู สวิทช์ไฟ ตามห้องเรียน เป็นต้น ก่อนการทากิจกรรมรวมท้ังระหว่างและภายหลังการทา กจิ กรรมด้วย 6) ให้ผู้เข้าร่วมกิจกรรมทุกคน มีการลงทะเบียนก่อนเข้าและออกจากสถานท่ี และเพิ่ม มาตรการในการใชแ้ อพพลิเคชน่ั ไทยชนะ และหมอชนะ 7) สาหรับบุคลากร นักศึกษา และผู้เข้าร่วมกิจกรรม ที่มีภูมิลาเนาอ่ืนนอกจากพื้นท่ีจังหวัด นครปฐม ตอ้ งขออนญุ าตยกเวน้ เขา้ มาเรยี นหรอื ปฏบิ ัติหนา้ ทีใ่ นสถานศกึ ษาไปยงั ทวี่ ่าการอาเภอ 8) ให้ผู้รับผิดชอบจัดกิจกรรมทุกประเภท ต้องดาเนินการทาประวัติบุคคลที่เข้าร่วมกิจกรรม ทง้ั หมด ประกอบดว้ ย 1. มีการทาประวัติของบคุ คลท่ขี ออนุญาต เพ่อื ประเมินความเส่ียง 2. มีการทาประวัติการเดินทางของกลุ่มบุคคลที่ขออนุญาต ท้ังก่อนขออนุญาต และหลัง ขออนุญาต โดยหลงั ขออนุญาตตอ้ งรายงาน ภายใน 7 วัน หลังจากการจัดกจิ กรรม เพอ่ื ประโยชนใ์ นการสอบสวนโรค ต่อไป

31 9) บุคลากรทุกคนต้องประชาสัมพันธ์ เผยแพร่ สร้างความตระหนักให้กับนักศึกษา ชุมชน ถึงความสาคัญในการป้องกันการตดิ ต่อเชอ้ื ไวรสั โคโรน่า ๒๐๑๙ (COVID-19 อยา่ งตอ่ เนือ่ ง 10) การจัดการเรียนการสอนการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้ครูกศน.ตาบล จัดการเรียนการสอน ออนไลน์ ผ่านแอปพลิเคชั่น ต่าง ๆ เช่น Google classroom, Line, Facebook ศึกษาผ่านช่องทาง ETV การมอบหมายงาน การทารายงาน ประเมินผลการเรียนรู้ผ่านระบบออนไลน์ เช่น Google form สาหรับนักศึกษา ท่ีไม่พร้อมเรียนออนไลน์ ให้ครูแจกใบงาน ใบความรู้ เพ่ือให้นักศึกษานากลับไปศึกษา ปริมาณผู้ท่ีมาติดต่อ ๆ คร้ัง ต้องมจี านวนไม่มาก 1.2 ผลกระทบของการแพร่ระบาดของโรคตดิ เชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในสถานศกึ ษา สถานศึกษาทุกแหง่ ในสังกัดสานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ต้องดาเนินการป้องกันโรคตาม มาตรฐานของกระทรวงสาธารณสุขอย่างเคร่งครัด ในการจัดการเรียนการสอนต้องใช้มาตรการเพ่ิมระยะห่าง ระหว่างกันในสังคม นอกจากนี้สถานศึกษายงั ได้มีการนาระบบการเรียนการสอนออนไลน์เข้ามาปรับใช้ มีการ จัดการเรียนการสอนและ การเตรียมสอนแบบ Work from home เพื่อดาเนินการเรียนการสอนต่อไปอย่าง ต่อเน่ืองภายใต้วกิ ฤตโิ รคระบาด 1.3 ปญั หา/อุปสรรค 1.3.1 สัญญาณอินเตอรเ์ น็ตของครูและนักศกึ ษาท่ีใช้งานอยใู่ นปัจจุบันยังไม่เพียงพอสาหรบั การ เรยี นรผู้ า่ นระบบ Online 1.3.2 นกั ศกึ ษายังขาดความพร้อมในการเรยี นทางออนไลน์ ไม่มสี มาธิในการเรียน ไมส่ ามารถ เรยี นดว้ ยตนเองได้ ขาดแรงจูงใจ เพราะไม่มคี รคู อยกระตนุ้ เตือนเหมอื นในห้องเรยี น 1.4 ข้อเสนอแนะ 1.4.1 การปอ้ งกนั โรคตามมาตรฐานของกระทรวงสาธารณสขุ อย่างเครง่ ครัด 1.4.2 ในการจดั การเรียนการสอนออนไลนท์ างต้นสังกดั อาจต้องมีการสนับสนุน วสั ดุ อปุ กรณ์ สื่อสัญญาณอินเทอร์เนต็ ให้กบั ครูผู้สอนและผู้เรยี น 1.4.3 สร้างการรบั รู้ ความเข้าใจให้กับนักศึกษา ถงึ กระบวนการ วิธกี ารจัดการเรียนการสอน ออนไลน์ท่ีชัดเจน

32

33

34 2. มาตรการป้องกัน แกไ้ ขปัญหาฝุน่ ละอองขนาดเล็ก PM 2.5 2.1 ผลกระทบจากปัญหาฝนุ่ ละอองขนาดเล็ก PM 2.5 ในสถานศกึ ษา ด้วยสถานการณ์ปัจจุบันปัญหาฝุ่นละอองขนาดเล็ก PM 2.5 ในประเทศไทยมีแนวโน้มรุนแรง เพิ่มมากขึ้น โดยคุณภาพอากาศท่ีอยู่ในเกณฑ์เกินมาตรฐานส่งผลกระทบต่อสุขภาพบุคคล กระทรวงศึกษาธิการ จงึ มีประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรการการป้องกนั และแก้ไขปญั หาฝุ่นละออง ขนาดเลก็ PM 2.5 เพ่ือให้ การดาเนินงานด้านป้องกัน แก้ไขปัญหาฝุ่นละอองขนาดเล็ก (PM2.5) ของกระทรวงศึกษาธิการ เป็นไปอย่างมี ประสทิ ธภิ าพ รวดเรว็ และครอบคลมุ ทว่ั ประเทศ สานักงาน กศน.จังหวัดนครปฐม ได้แจ้งสถานศึกษาในสังกัดทราบประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เร่ือง มาตรการป้องกัน แก้ไขปญั หาฝุ่นละอองขนาดเล็ก (PM 2.5) และแนวทางลดและปอ้ งกันผลกระทบต่อสขุ ภาพ จากฝุ่นละอองขนาดไม่เกิน 2.5 ไมครอน สถานศึกษาทุกแห่งดาเนินการตามมาตรการและแนวทางการปฏิบัติ มาตรการเร่งด่วนและมาตรการระยะยาวในส่วนท่ีเกี่ยวข้อง ในการรับมือกับสถานการณ์ปัญหาฝุ่นละอองขนาดเล็ก (PM 2.5) 2.2 แนวทางในการดาเนนิ งานการแก้ไขปญั หาฝนุ่ ละอองขนาดเลก็ PM 2.5 ในสถานศึกษา แนวทางในการดาเนนิ งานระยะเร่งด่วน 1. สถานศึกษาทกุ แหง่ และกศน.ตาบลท้ัง 106 ตาบล ทาสะอาดหอ้ งเรยี นทกุ สัปดาห์ 2. ประชาสัมพันธ์ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่องมาตรการป้องกัน แกไ้ ข ปัญหาฝุ่น ละอองขนาดเลก็ pm 2.5 ในวนั ทค่ี รู กศน. ตาบลจดั การสอนออนไลน์ 3. ตดิ ต้งั หวั พ่นหมอกบริเวณด้านหน้าอาคาร เช่น กศน. อาเภอกาแพงแสน แนวทางในการดาเนินงานระยะยาว 1. กศน. ตาบลรณรงค์ให้นักศึกษา เดินทางโดยระบบขนส่งมวลชลแทนการใช้รถยนตส์ ่วนตัว และวางแผนการใชร้ ถร่วมกนั 2. รณรงค์ใหผ้ ู้บรหิ าร ครู อาจารยแ์ ละบุคลากรทางการศกึ ษา เดนิ ทางโดยระบบขนส่งมวลชล แทนการใชร้ ถยนต์สว่ นตวั และวางแผนการใชร้ ถรว่ มกัน 3. กศน.ตาบลรณรงค์ใหน้ กั ศกึ ษา ปลกู ตน้ ไมใ้ นบริเวณบ้านช่วยกนั รกั ษาส่ิงแวดลอ้ มไม่เผาขยะ หรือฟางข้าว ใบอ้อย อันจะก่อให้เกิดมลพิษทางอากาศเพ่ิมมากข้ึน และร่วมกันดูแลบรเิ วณ กศน.ตาบลและบ้านพัก ของตนเองเพม่ิ พืน้ ท่ีสีเขียวและเป็นการฟอกอากาศใหด้ ขี น้ึ 4. สอดแทรกความรู้ให้กับนักศึกษาในจัดการเรียนการสอนเก่ียวกับการเปลี่ยนแปลง สภาพภูมิอากาศ รวมถึงผลกระทบท่ีเกิดขึ้น เพื่อให้นักศึกษาตระหนักรู้ จิตสานึกที่ดี การมีส่วนร่วมในการ ปอ้ งกัน และลดปัญหา นอกจากนี้ยังมีการทาความสะอาดห้องเรยี นและอาคารเรยี นอย่างสม่าเสมอ ของ กศน. เช่น การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน ฝึกอบรมประชาชน โครงการอบรมให้ความรกู้ ารสร้างสังคม สเี ขยี วและการลดปญั หาฝุ่นละออง (PM 2.5) ให้กบั ประชาชนในพ้นื ท่ีอาเภอบางเลน ให้ความรกู้ ารสรา้ งสงั คม สเี ขยี วตน้ ไม้ท่ีฟอกอากาศและลดการเผาตอซังข้าว โดยหันมาใชว้ ิธีใส่ปุ๋ยหมกั มีอนิ ทรีย์วัตถุและน้าย่อยชีวภาพ ช่วยในการยอ่ ยสลายได้เร็วขึ้น ไม่สรา้ งมลพิษทางอากาศ ปลอดภยั และเป็นมิตรต่อส่ิงแวดล้อม และเป็นการจัด การศกึ ษาตลอดชีวิตในรปู แบบใหมท่ ่สี รา้ งความมัน่ คงให้แก่ประชาชน 2.3 ข้อเสนอแนะ ควรมกี ารรณรงค์และสรา้ งแรงจงู ใจให้ดาเนนิ กจิ กรรมที่เกย่ี วกบั การดูแลรักษาตน้ ไม้ เพ่อื ชว่ ยลด ปญั หาฝุน่ ละอองขนาดเล็ก PM 2.5 ในสถานศกึ ษา

35

http://nkp.nfe.go.thh http://gg.gg/opgd5 http://[email protected] https://www.facebook.com/nkp.nfe สานักงาน กศน.จงั หวดั นครปฐม 140 หมู่ 7 ตาบลธรรมศาลา อาเภอเมืองนครปฐม จงั หวดั นครปฐม 73000