รายงานประจำปี2565

48 โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม แบiงโครงสร:างการบรหิ ารงานเปนp 5 กลุiม ไดแ: กi กลุiมบริหารงานวิชาการ, กลุiมบริหารงานงบประมาณ, กลุiมบริหารงานบุคคล, กลุiมบริหารกิจการนักเรียน และกลiมุ บรหิ ารงานทัว่ ไป โดยผบ:ู รหิ ารยดึ หลักการบรหิ ารงานแบบ CHAICHIMPLEE Model 2. วิสยั ทศั น^ พนั ธกจิ เป•าประสงค^ กลยุทธข^ องสถานศึกษา วิสัยทศั น^ ยกระดับวชิ าการ สอื่ สารสรา: งสรรคA ก:าวทันเทคโนโลยี ภาคีเข:มแข็ง เสริมแรงจิตอาสา พฒั นาทกั ษะชีวติ พันธกิจ 1) พัฒนาผ:ูเรียนใหม: คี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน 2) พัฒนาสถานศึกษาให:เปpนสังคมแหiงการเรียนรู: พัฒนาสภาพแวดล:อมและการบริการที่สiงเสริมให:ผู:เรียนได: พฒั นาเต็มตามศักยภาพ 3) พัฒนาผ:บู ริหาร ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาให:มีคณุ ภาพ 4) พัฒนาระบบการบริหารจัดการ การประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนให:เกิดประสิทธิภาพ และมีหลัก ธรรมาภบิ าล 5) สงi เสริมความเข:มแขง็ ของภาคเี ครือขiาย ในการมีสiวนรiวมในการจดั การศึกษา เป•าประสงค^ 1) ผู:เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีความรู: คุณธรรม ทักษะการดำรงชีวิตและคุณลักษณะ อันพึงประสงคA 2) โรงเรียนเปpนสังคมแหiงการเรียนรู: มีสภาพแวดล:อมและการบริการที่สiงเสริมให:ผู:เรียนได:พัฒนาเต็มตาม ศกั ยภาพ 3) ผู:บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา สามารถจัดการศึกษาและปฏิบัติงานตามบทบาทหน:าที่ได:อยiางมี ประสิทธิภาพ 4) โรงเรียนมีระบบบริหารจัดการที่ดี มีความโปรiงใส สามารถตรวจสอบได: และมีการประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษาอยiางเปpนระบบและตiอเนอ่ื ง 5) โรงเรยี นได:รบั ความรวi มมือจากภาคีเครอื ขาi ยทกุ ภาคสiวน ในการมีสวi นรวi มการจัดการศึกษา กลยทุ ธร^ ะดับองคก^ ร 1) สงi เสริมกระบวนการจดั การเรยี นรท:ู เ่ี น:นผเ:ู รยี นเปpนสำคญั 2) จัดสภาพแวดลอ: มและการบริการทเี่ อื้อตiอการเรียนรู: 3) จัดกิจกรรมเพ่อื พัฒนาผ:ูบรหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา 4) พฒั นาระบบการบรหิ ารจดั การ และระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษา 5) สงi เสริมความเขม: แขง็ ของภาคเี ครือขiาย รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉมิ พลวี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

49 3. โครงการทีส่ อดคล&องกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา กลยทุ ธท^ ี่ 1 ส)งเสรมิ กระบวนการจดั การเรยี นร&ทู ี่เน&นผเ&ู รียนเปtนสำคัญ 1) โครงการสiงเสริมและพฒั นาผ:เู รยี นใหม: สี ขุ ภาวะทีด่ ี 2) โครงการสiงเสรมิ สนุ ทรยี ภาพของผ:ูเรียน 3) โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิและพฒั นาทกั ษะท่ีจำเปpนตามหลกั สูตร 4) โครงการสiงเสรมิ และพฒั นาคุณธรรมจรยิ ธรรมและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคA 5) โครงการปลูกฝงv ใหผ: ู:เรยี นมีจิตสำนึกในการอนรุ ักษAพลงั งานสงิ่ แวดลอ: ม 6) โครงการพัฒนาหลกั สูตรสถานศกึ ษาและกระบวนการเรยี นร:ู 7) โครงการพัฒนาระบบดแู ลชวi ยเหลอื นักเรียน กลยทุ ธ^ที่ 2 จัดสภาพแวดล&อมและการบริการท่ีเอ้ือตอ) การเรียนรู& 8) โครงการพฒั นาสภาพแวดลอ: มและอาคารสถานที่ 9) โครงการพัฒนาระบบเทคโนโลยีเพ่ือการเรียนรู:และบรหิ ารจัดการ 10) โครงการพฒั นาแหลงi เรยี นร:ูภายในสถานศึกษา กลยทุ ธ^ที่ 3 จดั กิจกรรมเพื่อพัฒนาผบู& ริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา 11) โครงการสงi เสริมและพัฒนาบุคลากรใหป: ฏบิ ัติหน:าท่ีอยาi งมปี ระสิทธภิ าพ กลยทุ ธ^ท่ี 4 พฒั นาระบบการบริหารจัดการ และระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา 12) โครงการพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การภายในสถานศกึ ษา 13) โครงการพัฒนาระบบประกนั คณุ ภาพและสารสนเทศ กลยุทธท^ ี่ 5 ส)งเสรมิ ความเขม& แข็งของภาคเี ครอื ขา) ย 14) โครงการสงi เสรมิ ความเข:มแขง็ ของภาคีเครอื ขาi ยในการมีสวi นรวi มจดั การศกึ ษา รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉิมพลวี ทิ ยาคม สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

50 ส#วนท่ี 3 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคมดำเนินการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ตามกฎหมายกระทรวง การประกัน คุณภาพ การศึกษา พ.ศ. 2561 ประจำปFการศึกษา 2565 มีผลการประเมินตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดับการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ปFการศึกษา 2565 ดังน้ี มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู& รียน ระดบั คณุ ภาพ : ยอดเยี่ยม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคมมีกระบวนการพัฒนาผู:เรียนด:วยวิธีการที่หลากหลาย จัดการเรียนรู:ให:เปpนไปตาม ศักยภาพของผู:เรียน สอดคล:องกับวิสัยทัศนAของโรงเรียน และเปpนไปตามมาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตร มีการ ออกแบบการจัดการเรียนรู:ที่เหมาะสมกับผู:เรียน ดำเนินโครงการและกิจกรรมเพื่อพัฒนาคุณภาพผู:เรียนในด:านการ พัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและและสมรรถนะสำคัญของผู:เรียน ได:แกi กิจกรรมแขiงขันทักษะทางวิชาการ สiง นักเรียนเข:ารiวมโครงการสอนเสริมศักยภาพทางวิชาการรiวมกับโรงเรียนคูiพัฒนากิจกรรม ZERO Waste ลดศูนยAให: เปpนสูญ กิจกรรมสร:างนิสัยสiงเสริมรักการอiาน กิจกรรมสัปดาหAรักษAภาษาไทย กิจกรรมคัดคล:ายลอกลายอักษร กจิ กรรมทiองอาขยานขานทำนองเสนาะ กจิ กรรมกวีเยาวชนคนรนุi ใหมi กจิ กรรมซูโดกุ กิจกรรมคดิ เลขเรว็ กิจกรรมการ แขiงขันอัจฉริยภาพทางคณิตศาสตรA กิจกรรมเรียนรู:ด:วยโครงงานวิทยาศาสตรA กิจกรรมการแขiงขันอัจฉริยภาพทาง วิทยาศาสตรA กิจกรรรมการแขiงขันการตัดตiอคลิปวีดิโอ กิจกรรม E-Sport กิจกรรมศิลปะสร:างสรรคA กิจกรรมแขiงขัน ตiอคำศัพทAภาษาอังกฤษ กิจกรรมติว O-NET GAT/PAT จัดสอนเสริมให:นักเรียนที่มีปvญหาการอiาน การแขiงขัน คณิตศาสตรAด:วยเครื่องคิดเลขคาสิโอ การแขiงขันศิลปหัตถกรรมนักเรียน การประกวดสื่อสร:างสรรคAโครงการ “ต:องไมi โกง” การสรา: งเกมจากคอมพิวเตอรA ฯลฯ โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคมสiงเสริมให:ผู:เรียน พัฒนาทักษะด:านการคิดวิเคราะหA คิดอยiางมีวิจารณญาณ แลกเปลี่ยนเรียนรู:ผiานกระบวนการกลุiม และการนำเสนอชิ้นงาน สiงนักเรียนเข:ารiวมแขiงขันโครงานวิทยาศาสตรA โครงงานคุณธรรม จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Active Learning ทุกกลุiมสาระการเรียนรู: พัฒนาระบบ อินเทอรAเน็ตความเร็วสูง กระจายสัญญาณอินเทอรAเน็ตไร:สาย (WIFI) ครอบคลุมพื้นที่ของโรงเรียน พร:อมทั้งวางระบบ การใช:งานอินเทอรAเน็ตแบบยืนยันตัวตน (Log in) เพื่อสอดสiองดูแลการใช:งานอินเทอรAเน็ตของนักเรียนให:อยiูในความ เหมาะสม เพ่อื ใหค: รูผสู: อนสามารถผลติ ส่ือและจัดการเรียนร:ูอยiางมปี ระสิทธิภาพสงู สุด โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคมมีการดำเนินการเพื่อพัฒนาทักษะพื้นฐานในงานอาชีพให:กับผู:เรียนด:วยกิจกรรม การเรียนรู:ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยผู:เรียนได:เรียนรู:เกี่ยวกับหลักการเกษตรอินทรียA การปลูกพืช ทั่วไป การปลูกพืชสมุนไพร การขยายพันธุAพืช การปลูกไม:ดอกไม:ประดับ การจัดสวนถาดสสวนแก:ว โครงการสiงเสริม รายได:ระหวiางเรียน Cereal Cookie Chaichimplee ศิลปะการจับผ:า งานขนมหวานไทย การพัฒนาเว็บไซตA การ ประกวดโครงงานอาชีพ และงานไฟฟwาเบื้องต:น และสามารถบูรณาการความรู:และประสบการณAจากการเรียนรู:ไปใช:ใน การสรา: งรายไดท: ีน่ ำไปสกูi ารประกอบอาชพี ได: รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลวี ิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

51 โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคมมีการดำเนินการเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของผู:เรียน เพื่อให:อยูiในสังคมได:อยiางมี ความสุข เน:นการพัฒนาด:านคุณธรรม จริยธรรม คiานิยมที่ดีที่เหมาะสมกับวัยของผู:เรียน โดยจัดโครงการสiงเสริมและ พัฒนาคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงคA ได:แกi กิจกรรมสiงเสริมระเบียบวินัยนักเรียน กิจกรรมออม บุญ กิจกรรมสวดมนตAไหว:พระสุดสัปดาหA กิจกรรมเฉลิมพระเกียรติ กิจกรรมปvจฉิมนิเทศ กิจกรรมศิษยAไหว:ครู-ครู รับไหว:ศิษยA กิจกรรมพิธีไหว:ครู กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา กิจกรรมทำบุญตักบาตรวันขึ้นปFใหมi กิจกรรมสังคม สัญจรจิตอาสา โรงเรียนจัดกิจกรรมสiงเสริมให:ผู:เรียนมีสุขภาพอนามัยที่สมบูรณAแข็งแรง มีน้ำหนัก สiวนสูงและ สมรรถภาพทางรiางกายตามเกณฑAมาตรฐาน ไมiยุiงเกี่ยวกับสิ่งเสพติดและอบายมุข เชiน กิจกรรมตรวจสุขภาพประจำปF กจิ กรรมสุขาภิบาลอาหาร กิจกรรมรณรงคตA iอต:านยาเสพตดิ กจิ กรรมแก:ปvญหาภาวะโภชนาการเกนิ ฯลฯ 2. ผลการดำเนนิ งาน 2.1 ผลสัมฤทธิท์ างวิชาการของผเู: รียน ประเด็น ระดับคณุ ภาพ ผลการประเมนิ 1) มคี วามสามารถในการอiาน การ ระดับยอดเยย่ี ม ผู:เรยี นมคี วามสามารถในการอiาน การเขียน เขียน การสอ่ื สาร และการคิดคำนวณ (ร:อยละ 92.43) การสือ่ สาร และการคิดคำนวณ อยใูi นระดับดี ขึ้นไป คดิ เปนp ร:อยละ 92.43 2) มีความสามารถในการคิดวิเคราะหคA ิด ระดับยอดเยย่ี ม ผเู: รียนความสามารถในการคดิ วิเคราะหคA ิด อยาi งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย (รอ: ยละ 91.53) อยาi งมวี จิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลย่ี นความ แลกเปล่ียนความคิดเห็น และแก:ปvญหา คิดเห็น และแก:ปญv หา อยใiู นระดบั ดีข้นึ ไป คิด เปpนร:อยละ 91.53 3) มคี วามสามารถในการสร:าง ระดับดีเลศิ ผูเ: รียนมีความสามารถในการสร:างนวตั กรรม นวตั กรรม (ร:อยละ 87.01) อยiูในระดับดขี ึน้ ไป คิดเปนp รอ: ยละ 87.01 4) มคี วามสามารถในการใช:เทคโนโลยี ระดบั ยอดเยย่ี ม ผ:เู รียนมีความสามารถในการใช:เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่อื สาร (รอ: ยละ 92.66) สารสนเทศและการสื่อสารอยiใู นระดบั ดีขึน้ ไป คดิ เปpนร:อยละ 92.66 5) มผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตาม ระดับดี ผเ:ู รียนมผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี นตาม หลกั สูตร หลักสูตรสถานศกึ ษา (รอ: ยละ 69.45) สถานศกึ ษา อยใiู นระดับดีขนึ้ ไป คดิ เปนp ร:อยละ 69.45 6) มคี วามรู: ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติ ระดับยอดเยยี่ ม ผ:เู รยี นมีความร:ู ทกั ษะพน้ื ฐาน และเจตคติ ที่ดี ที่ดีตiองานอาชีพ (ร:อยละ 96.33) ตiองานอาชพี อยูiในระดับดีขึ้นไป คดิ เปนp รอ: ย ละ 96.33 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลีวิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

52 2.2 คุณลักษณะทีพ่ งึ ประสงคAของของผเ:ู รยี น ประเด็น ระดบั คุณภาพ ผลการประเมิน 1) การมคี ณุ ลกั ษณะและคiานิยมทด่ี ี ระดับยอดเยยี่ ม ผเู: รียนมคี ุณลกั ษณะและคiานิยมทด่ี ี ตามท่ี ตามที่สถานศกึ ษากำหนด (รอ: ยละ 98.09) สถานศกึ ษากำหนด อยูใi นระดบั ดขี นึ้ ไป คดิ เปpนรอ: ยละ 98.09 2) ความภมู ิใจในทอ: งถ่ินและความเปpน ระดบั ยอดเยีย่ ม ผูเ: รียนความภูมิใจในทอ: งถนิ่ และความเปpนไทย ไทย (ร:อยละ 97.35) อยูiในระดบั ดขี น้ึ ไป คดิ เปpนร:อยละ 97.35 3) การยอมรับท่จี ะอยรiู วi มกนั บนความ ระดับยอดเย่ียม ผเ:ู รียนยอมรบั ทจ่ี ะอยรiู วi มกันบนความ แตกตาi งและหลากหลาย (รอ: ยละ 98.82) แตกตาi งและหลากหลาย อยiูในระดบั ดีขึน้ ไป คดิ เปนp ร:อยละ 98.82 4) สขุ ภาวะทางรiางกาย และจติ สงั คม ระดับยอดเยี่ยม ผเ:ู รยี นมีสขุ ภาวะทางรiางกาย และจิตสังคม อยูi (รอ: ยละ 98.24) ในระดับดีขึ้นไป คดิ เปนp รอ: ยละ 98.24 3. จดุ เด)น 1) ผูเ: รยี นมีผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนสูงข้ึน 2) ผเู: รยี นไดเ: ข:ารiวมแขiงขนั ทักษะทางวิชาการเพอ่ื พฒั นาความสามารถของตนเอง 3) ผ:ูเรยี นสามารถเลือกเรียนในส่งิ ท่ตี นเองถนดั ทง้ั ทางด:านวิชาการ ดนตรี กีฬา และการใช:เทคโนโลยี สารสนเทศ 4) มีกิจกรรมการเรียนร:ูที่หลากหลาย สiงเสริมให:ผ:ูเรียนมีความสามารถด:านการปฏิบัติ และทักษะการ แกป: ญv หาในชีวติ ประจำวนั ได: 5) ผ:ูเรียนสามารถทำงานเปpนทีม อยูiรiวมกับผ:ูอื่นในสังคม มีความกล:าแสดงออก และมีสiวนรiวมในการทำ กจิ กรรมของโรงเรียนไดเ: ปนp อยiางดี 6) มีการตดิ ตiอส่ือสารกนั ระหวาi งครทู ีป่ รึกษาและผ:ูปกครองอยาi งตอi เนอ่ื ง 4. จุดควรพฒั นา 1) ควรพัฒนาผ:ูเรียนด:านทักษะการใช:ภาษา การคิดคำนวณ การคิดวิเคราะหA การคิดอยiางมีวิจารณญาณและ ทัศนคติทดี่ ี 2) ควรพัฒนาผู:เรียนด:านความสามารถทางวิชาการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และสรา: งแรงจูงใจใฝt การเรยี นรู: 3) สiงเสริมให:นักเรียนได:แสดงความสามารถของตนเองเต็มตามศักยภาพในทุกด:านและดำเนินกิจกรรมอยiาง ตiอเนือ่ ง รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลวี ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้ืนที่การศกึ ษามธั ยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

53 4) โรงเรียนควรจัดกิจกรรมในรูปแบบแบบผสมผสานที่มีทั้งกิจกรรมภายในโรงเรียนและกิจกรรมรูปแบบ ออนไลนA เพื่อให:นักเรียนทกุ คนสามารถเขา: รiวมกจิ กรรมไดอ: ยาi งทัว่ ถึง 5. แหลง) ข&อมูล หลักฐาน 1) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมรักการอาi น 2) รายงานผลการดำเนินกจิ กรรมการแขiงขันทกั ษะวิชาการ 3) รายงานผลการดำเนินกจิ กรรมการแขiงขนั ทักษะทางคณติ ศาสตรA 4) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมสัปดาหรA ักษAภาษาไทย 5) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมสiงเสรมิ ประชาธิปไตย 6) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมสiงเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม 7) รายงายผลการดำเนนิ กจิ กรรมออมบญุ 8) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมเฉลมิ พระเกียรติ 9) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรม ZERO Waste ลดศูนยใA ห:เปpนสูญ 10) รายงานผลการดำเนินกจิ กรรมปจv ฉมิ นเิ ทศ 11) รายงานผลการดำเนินกจิ กรรมนิเทศภายใน 12) รายงานผลการดำเนนิ กิจกรรมเย่ยี มบ:านนักเรียน 13) รายงานผลการดำเนินกิจกรรมมอบทกุ การศกึ ษา 14) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมการตดิ ตามผลการศึกษาตอi นักเรียนชัน้ ม.3 และ ม.6 15) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมตรวจสุขภาพประจำปF 16) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมรณรงคAตiอตา: นยาเสพติด 17) รายงานผลการดำเนินกิจกรรม อ.ย. น:อยในโรงเรยี น 18) รายงานผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน ปFการศกึ ษา 2565 19) รายงานการแขiงขนั ศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น 6. แผนการพัฒนา / แนวทางการพฒั นาคณุ ภาพผเ&ู รียนในปMการศกึ ษาต)อไป 1) พฒั นาผ:ูเรยี นใหม: ีความสามารถดา: นการคิดคำนวณอยiางเปpนระบบ มีการใช:กระบวนการวจิ ัยใน การดำเนนิ งาน 2) ให:ผเู: รียนเรยี นรูผ: iานกระบวนการคดิ ตiาง ๆ มากขึน้ โดยมีการวางแผนการจดั การเรยี นรู:ในทุกกลมiุ สาระการเรียนร:ูและมีการประเมินความสามารถในการคดิ ของผ:ูเรียนอยiางเปpนระบบ 3) พฒั นาผ:ูเรียนให:มีความสามารถในการใช:เทคโนโลยสี ารสนเทศในการสบื คน: ข:อมลู ศึกษาหาความร:ู และนำเสนอผลงาน โดยออกแบบการเรียนรู:สอดแทรกให:มีการใช:เทคโนโลยีสารสนเทศ (ICT) ในทุกกลุiมสาระการ เรยี นร:ู 4) ดำเนนิ งานยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ: รยี นอยาi งเปนp ระบบ รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนไชยฉิมพลวี ิทยาคม สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

54 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ระดบั คุณภาพ : ยอดเยย่ี ม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคม ได:จัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา ปFการศึกษา 2564 - 2566 เปpนแผน หลักนำมาจัดทำเปpนแผนปฏิบัติการประจำปFการศึกษา โดยให:ครอบคลุมกลยุทธAของโรงเรียนซึ่งมีการวางกรอบให:มี การพัฒนาครอบคลุมการพัฒนานักเรียนทุกกลุiมอยiางรอบด:านตลอดจนการพัฒนาครูและบุคลากรให:มีความรู: ความสามารถในการปฏิบัติหน:าที่โดยในการจัดทำวิสัยทัศนA พันธกิจ และกลยุทธA มีกระบวนการดังนี้ กำหนด ผู:รับผิดชอบโดยแตiงตั้งคณะกรรมการ ประกอบด:วย ผู:บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู:ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน รวบรวมข:อมูล โดยจัดประชุม รวบรวมข:อคิดเห็นจากผู:มีสiวนได:สiวนเสีย ทำการ วิเคราะหA SWOT แล:วยกรiางวิสัยทัศนA พันธกิจ และรiางคiานิยม จากนั้นทำประชาพิจารณA ทบทวน ปรับปรุง แล:วจึง ประกาศใช:วิสัยทัศนA พันธกิจ และคiานิยม โดยการสื่อสารแบบทิศทางเดียวและแบบสองทิศทาง เชiน การประชุม คณะกรรมการบริหารโรงเรียน การประชุมครูและบุคลากร ประชุมแบบออนไลนA สiงหนังสือเวียน จัดทำเอกสาร เผยแพรi และเผยแพรiทางเวบ็ ไซดAของโรงเรยี น โรงเรียน จัดทำกลยุทธAและนำไปสูiการปฏิบัติและดำเนินงานตามแผน แล:วประเมินความสำเร็จของการ บรรลุวิสัยทัศนA พันธกิจและคiานิยมขององคAกรเปpนระยะและตiอเนื่องเพื่อหาแนวทางปรับปรุงให:ดีขึ้นผู:บริหารโรงเรียน มีกระบวนการบริหารและการจัดการสถานศึกษา โดยยึดหลักธรรมาภิบาล(Good governance) ประกอบด:วย หลัก คุณธรรม หลักนิติธรรม หลักความโปรiงใส หลักการมีสiวนรiวม หลักความรับผิดชอบ และหลักความคุ:มคiา ผสมผสาน กับรูปแบบการบริหารแบบ CHAICHIMPLEE Model ของโรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคม รiวมกับระบบการบริหารด:วย วงจรคุณภาพ PDCA โดย P: Plan คือ การวางแผน D: Do คือ การลงมือปฏิบัติ C: Check คือ การตรวจสอบ ตรวจ ตรา และ A: Action คือ การปรับปรงุ สรา: งองคคA วามร:ู ดังภาพประกอบ ภาพแสดงรปู แบบการบรหิ ารแบบ CHAICHIMPLEE Model ของโรงเรยี นไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลวี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

55 จากการบริหารโดยใช:รูปแบบ CHAICHIMPLEE Model มาประยุกตAใช:เพื่อเปpนหลักประกัน คุณภาพการศึกษา และในด:านระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล โรงเรียนมีการแตiงตั้งคณะกรรมการ รับผิดชอบและมีแผนการดำเนินงานเปpนลายลักษณAอักษร จัดทำมาตรฐานคุณภาพระดับโรงเรียนและสอดคล:องกับ มาตรฐานของหนiวยงานต:นสังกัด มีการดำเนินการพัฒนาไปสูiมาตรฐานที่กำหนด มีการประเมินคุณภาพภายใน และ จัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนประจำปF วารสารโรงเรียน เผยแพรiตiอสาธารณชน มีการนำ ผลการประเมินคุณภาพภายในไปใช:วางแผนและพัฒนาคุณภาพของโรงเรียนอยiางตiอเนื่องในทุกปFการศึกษา มี กระบวนการจัดทำกลยุทธAที่สนองตiอวิสัยทัศนA พันธกิจ มีการกำหนดวัตถุประสงคAเชิงกลยุทธAที่สำคัญ ทั้งด:านผู:เรียนที่ คำนึงถึงความเปpนพลโลก ด:านการจัดการเรียนการสอนที่สอดคล:องกับสากล ด:านการพัฒนาครูและด:านการบริหาร จัดการ กระบวนการพัฒนาที่เกิดขึ้นใช:หลักชุมชนวิชาชีพแหiงการเรียนรู: (Professional Community Learning หรือ PLC) ซึ่งเปpนเครื่องมือสำคัญกiอให:เกิดการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทั้งระบบ มีการจัดทำเปpนแผนพัฒนา คุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา การนำแผนสูiการปฏิบัติ ผู:บริหารโรงเรียนได:กำกับให:มีการจัดทำแผนปฏิบัติการ ประจำปF ซึ่งประกอบด:วยโครงการ/กิจกรรมที่ขับเคลื่อนความสำเร็จตiอวัตถุประสงคAสำคัญเชิงกลยุทธAอยiางครบถ:วน มี การกำหนดตัวชี้วัด เปwาหมาย งบประมาณ ผู:รับผิดชอบ และระยะเวลาดำเนินการที่ชัดเจน ทั้งนี้ทุกโครงการ/กิจกรรม มีการประเมินความพึงพอใจ และมีการนิเทศภายในโรงเรียน โดยมีการกำหนดผู:รับผิดชอบ มีปฏิทินการดำเนินงาน นิเทศภายใน ครูทุกกลุiมสาระการเรียนรู: ทุกงานตามโครงสร:างบริหารโรงเรียน ได:ดำเนินการอยiางตiอเนื่องและเปpน รูปธรรม มีการรายงาน สรุปผลการดำเนินงาน และเสนอตiอผู:มีสiวนได:สiวนเสีย ผiานกระบวนการทำงานที่เปpนระบบ เพือ่ ใชใ: นการปรับปรงุ พัฒนางานในรอบปกF ารศกึ ษาตiอไปในปกF ารศกึ ษา 2565 2. ผลการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงานและการประเมินตนเองในด:านกระบวนการบริหารและการจัดการของผู:บริหารสถานศึกษา ของโรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคม พบวiา โรงเรียนมีการกำหนดเปwาหมาย วิสัยทัศนA และพันธกิจ ที่สอดคล:องกับบริบท สถานศึกษาและความต:องการของชุมชน นโยบายของกระทรวงศึกษาธิการและแผนการศึกษาแหiงชาติ เปpนไปได:ใน การปฏิบัติทันตiอการเปลี่ยนแปลง มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษาที่ชัดเจน มีประสิทธิภาพสiงผลตiอ คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยให:ความรiวมมือของผู:ที่เกี่ยวข:องทุกฝtายมีการนำข:อมูลเข:ามาใช: ในการปรับปรุงพัฒนาอยiางตiอเนื่องและเปpนแบบอยiางได: ซึ่งมีแนวทางการดำเนินงานที่ชัดเจนเปpนรูปธรรม มีรูปแบบ การบริหารและจัดการเชิงระบบ มีคiานิยมที่ยึดถือและปฏิบัติรiวมกัน โดยใช:รูปแบบการบริหารแบบ CHAICHIMPLEE Model ให:ความสำคัญในการมีสiวนรiวมของผู:มีสiวนเกี่ยวข:องทุกฝtาย ดำเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน:นคุณภาพผู:เรียน รอบด:านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุiมเปwาหมาย โรงเรียนได:จัดให:มีหลักสูตรสถานศึกษาที่รองรับกลุiมเรียน ท่ี หลากหลาย และสอดคล:องกับความต:องการของท:องถิ่น ได:แกi 1. แผนการเรียน วิทยA-คณิต 2. แผนการเรียน คณิต- ภาษาอังกฤษ 3. แผนการเรียน กีฬา - คหกรรม โดยได:การแตiงตั้งคณะกรรมการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษามี โครงสร:างหลักสูตรสถานศึกษาที่มีองคAประกอบครบถ:วนและสอดคล:องหลักสูตรแกนกลางฯ ตอบสนอง เปwาหมาย วิสัยทัศนAหรือจุดเน:นของสถานศึกษาและมีการกำหนดเวลาเรียนเหมาะสมกับระดับชั้น รายวิชา พื้นฐานและรายวิชา เพิ่มเติมที่จัดในหลักสูตรมีการจัดลำดับเนื้อสาระ ความยากงiายความซับช:อนและ มีการบูรณาการสภาพปvญหาและ รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนไชยฉิมพลวี ิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

56 ความต:องการของท:องถิ่นสอดแทรกในรายวิชาอยiางเหมาะสม มีแผนการเรียนที่หลากหลายสอดคล:องกับกลุiม ศักยภาพผู:เรียนให:ผู:เรียนมีโอกาสเลือกเรียนตามความถนัดและความสนใจ รายวิชาเพิ่มเติมมีเนื้อหา/สาระการเรียนร:ู เหมาะสมตามโครงสร:างที่จัดให:ผู:เรียนและผู:เรียนสามารถเลือกเรียนรายวิชาเพิ่มเติมได:ตามความต:องการ ตัวชี้วัด/ผล การเรียนรู:ที่คาดหวังของรายวิชาเพิ่มเติม มีการพัฒนาครูและบุคลากรให:มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพตรงตามความ ต:องการของครูและสถานศึกษา โรงเรียนมีแผนการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครู และมีบันทึกข:อมูลผลงานเชิงประจักษA ที่เปpนไปตามมาตรฐานการ ปฏิบัติงานรายปFเสนอตiอผู:บริหารเมื่อสิ้นปFการศึกษา โดยโรงเรียนได:สนับสนุนงบประมาณ ในการพัฒนาครู และบุคลากรอยiางเต็มที่ และสนับสนุนให:ครูมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ ตามสาชาวิชาอยiางตiอเนื่อง กับครูทุกคนทุกกลุiมสาระการเรียนรู: และมีการติดตาม ประเมินจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีแผนการพัฒนาศักยภาพ พัฒนาวิชาชีพครูเปpนรายบุคคล มีการจัดสภาพแวดล:อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตiอการจัดการเรียนมีคุณภาพและ มีความปลอดภัย โรงเรียนมีการกำหนดแนวทางวางแผนการบริหารจัดการแผนและจัดสภาพแวดล:อมทางกายภาพ และสังคมที่เอื้อตiอการจัดการเรียนรู:อยiางมีคุณภาพ สถานศึกษาได:จัดทำกลยุทธAเพื่อพัฒนาแหลiงเรียนร:ู สภาพแวดล:อมและภูมิทัศนA โดยมอบหมายงานอาคารสถานที่ งานพัฒนาสิ่งแวดล:อม ได:จัดทำโครงการ และ ดำเนินงานตามโครงการ มีห:องปฏิบัติตiางๆ โรงเรียนดำเนินการพัฒนาปรับปรุงระบบสาธารณูปโภคไว:ในแผนปฏิบัติ การ มีอาคาร สถานที่ และสิ่งอำนวยความสะดวกการจัดสภาพแวดล:อม แหลiงเรียนรู:หรือจัดทำผังบริเวณโรงเรียน (Master Plan) ที่สะดวกและพร:อมใช:งาน อยูiในสภาพมั่นคง ปลอดภัย เหมาะสม พร:อมใช:ประโยชนA จัดระบบ เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู:ที่เหมาะสมกับสภาพสถานศึกษา โรงเรียน มีระบบเทคโนโลยีสื่อสิ่งอำนวยความสะดวกรองรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู:ของครูและผู:เรียน มีระบบบริหารข:อมูล สารสนเทศถูกต:อง เปpนปvจจุบันที่แสดงความเชื่อมโยงสอดคล:องกันขององคAกรทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน สามารถสืบค:นข:อมูลย:อนหลังได:อยiางสะดวกและรวดเร็ว ทันสมัย มีการปรับปรุงข:อมูลสารสนเทศอยiางตiอเนื่องและ เปpนปvจจุบัน จากการประเมินคุณภาพภายในด:านการจัดระบบเทคโนโลยี สารสนเทศ เพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ และการจดั การเรียนร:ู อยใiู นระดบั คณุ ภาพยอดเย่ียม 3. จุดเด)น 3.1 โรงเรียนมีการบริหารงานโดยยึดหลักธรรมาภิบาล (Good governance) ผสมผสานกับรูปแบบการ บริหาร CHAICHIMPLEE Model ของโรงเรียน รiวมกับระบบการบริหารด:วยวงจรคุณภาพ PDCA มีเปwาหมายการ ปฏิบัติงานที่ชัดเจน มีแบบแผนและเปpนระบบ สiงผลให:การจัดการศึกษาของโรงเรียนมีการพัฒนาอยiางครอบคลุมทุก ด:าน และเปpนการพัฒนาทย่ี งั่ ยนื 3.2 โรงเรียนมีหลักสูตรสถานศึกษาที่รองรับกลุiมศักยภาพผู:เรียน ที่หลากหลาย และสอดคล:องกับความ ต:องการของท:องถิ่น มiุงเน:นคุณภาพผู:เรียนรอบด:าน ตามมาตรฐานการเรียนรู:ตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุก กลุiมเปwาหมาย ครูผู:สอนสามารถจัดการเรียนรู:ได:อยiางมีคุณภาพ มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล การดำเนินงาน และ จัดทำรายงานผลการดำเนินงาน รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลีวิทยาคม สำนักงานเขตพนื้ ที่การศึกษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

57 3.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษาได:รับการพัฒนาให:มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มีและทักษะตาม มาตรฐานโรงเรียน นำเทคโนโลยีด:านตiาง ๆ มาใช:ในการการเรียนการสอนที่พอเพียงและทันสมัย และปรับปรุงระบบ การดูแลและบรกิ ารให:ครแู ละนกั เรียนสามารถใชเ: ทคโนโลยใี นการเรยี นการสอนไดอ: ยาi งมีประสิทธิภาพ 3.4 โรงเรียนสามารถพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลนAให:ครบวงจร ได:แกi วางแผน สร:างส่ือ นิเทศ กำกบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และรายงาน ให:เกดิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล 3.5 โรงเรียนมีการบริหารและจัดการด:านสภาพแวดล:อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อตiอการจัดการเรียนร:ู อยiางมีคุณภาพและมีความปลอดภยั 4. จุดควรพฒั นา 4.1 ปรบั โครงสรา: งการบรหิ ารงานโรงเรียน ให:สอดคล:องกบั การเปลย่ี นแปลง 4.2 พฒั นาบุคลากรให:มีความเข:าใจในระบบการบริหารงานอยiางตiอเนอ่ื ง 4.3 พฒั นาการแลกเปลีย่ นการบรหิ ารจดั การดา: นการศึกษาเพ่อื การพัฒนาอยiางย่งั ยนื มากยิ่งขน้ึ 5. นวตั กรรม / การปฏบิ ัตทิ ีเ่ ปนt เลศิ โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคม จัดทำกลยุทธAและนำไปสูiการปฏิบัติและดำเนินงานตามแผน แล:วประเมิน ความสำเร็จของการบรรลุวิสัยทัศนA พันธกิจและคiานิยมขององคAกรเปpนระยะและตiอเนื่องเพื่อหาแนวทางปรับปรุงให:ดี ขึ้นผู:บริหารโรงเรียนมีกระบวนการบริหารและการจัดการสถานศึกษา โดยยึดหลักธรรมาภิบาล(Good governance) ประกอบด:วย หลักคุณธรรม หลักนิติธรรม หลักความโปรiงใส หลักการมีสiวนรiวม หลักความรับผิดชอบ และหลักความ คุ:มคiา ผสมผสานกับรูปแบบการบริหารแบบ CHAICHIMPLEE Model ของโรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคม รiวมกับระบบ การบริหารด:วยวงจรคุณภาพ PDCA โดย P: Plan คือ การวางแผน D: Do คือ การลงมือปฏิบัติ C: Check คือ การ ตรวจสอบ ตรวจตรา และ A: Action คอื การปรบั ปรุงสรา: งองคคA วามรู: 6. แหล)งข&อมลู หลกั ฐาน ประเดน็ พจิ ารณา 1 มเี ปา• หมายวสิ ัยทัศนแ^ ละพันธกิจที่สถานศกึ ษากำหนดชดั เจน สอดคล:องกับบริบทสถานศึกษาและความต:องการของชุมชน นโยบายของกระทรวง ศึกษาธิการและ แผนการศึกษาแหiงชาติ เปpนไปได:ในการปฏิบัติ ทันตiอการเปลี่ยนแปลง โดยปรากฏในแผนพัฒนาคุณภาพการจัด การศกึ ษาแผนปฏิบัตกิ ารประจำปF มาตรฐานการศกึ ษา ซึง่ สอดคล:องกบั การพฒั นาผูเ: รยี นทกุ กลุiมเปาw หมาย ประเดน็ พิจารณา 2 มรี ะบบบรหิ ารจดั การคณุ ภาพสถานศกึ ษา มีประสิทธิภาพสiงผลตiอคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา โดยให:ความรiวมมือของผู:ท่ี เกี่ยวข:องทุกฝtายมีการนำข:อมูลเข:ามาใช:ในการปรับปรุงพัฒนาอยiางตiอเนื่องและเปpนแบบอยiางได: ซึ่งมีแนวทางการ ดำเนินงานที่ชัดเจนเปpนรูปธรรม มีรูปแบบการบริหารและจัดการเชิงระบบ มีคiานิยมที่ยึดถือและปฏิบัติรiวมกัน โดยใช: รูปแบบการบริหารแบบ CHAICHIMPLEE Model ให:ความสำคัญในการมีสiวนรiวมของผู:มีสiวนเกี่ยวข:องทุกฝtาย มี รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

58 คณะกรรมการบริหารโรงเรียน ซึ่งประกอบด:วย ผู:บริหาร หัวหน:างาน และหัวหน:ากลุiมสาระการเรียนรู: เปpน คณะกรรมการที่รiวมกันพิจารณาการตัดสินใจเกี่ยวกับการบริหารทั้ง 5 กลุiมงาน เชiน การทำแผนปฏิบัติการประจำปF การใช:ทรัพยากร การระดมทรัพยากร ตลอดจนการจัดกิจกรรมตiาง ๆ ของสถานศึกษา มีการระดมความคิด ยุทธศาสตรAในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา การประชุมเครือขiาย เชiน เครือขiายผู:ปกครอง ชมรมครูเกiา ศิษยAเกiา และ เพื่อให:การดำเนินงานเปpนไปตามแผนปฏิบัติการประจำปF และงานประจำของกลุiมสำนักงานดำเนินไปอยiางมี ประสิทธิภาพ ได:มอบหมายให:ครูปฏิบัติหน:าที่รองผู:อำนวยการ หัวหน:าสำนักงาน หัวหน:ากลุiมสาระการเรียนรู: ได: กำกับ ติดตาม ดูแลการดำเนินงานตามแผน และงานประจำโครงสร:างการบริหารงานของโรงเรียน ซึ่งผู:รับผิดชอบงาน กิจกรรม โครงการจัดทำรายงานผลการดำเนินงานเพื่อเปpนข:อมูลประกอบการสรุปผลการดำเนินงานประจำปF ประเมิน คุณภาพภายใน รายงานการประเมินตนเอง เพื่อเปpนข:อมูลสารสนทศในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำการศึกษาใหมi ตอi ไป จากการบริหารโดยใช:รปู แบบ CHAICHIMPLEE Model ทำใหโ: รงเรยี นไชยฉิมพลวี ทิ ยาคมมกี ารตรวจสอบ ติดตามผลในด:านระบบการประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล และติดตามงานในกลุiมบริหารงบประมาณ และ โรงเรียนมีการกำหนดคณะกรรมการรับผิดชอบและมีแผนการดำเนินงานเปpนลายลักษณAอักษร จัดทำมาตรฐาน คุณภาพระดับโรงเรียนและสอดคล:องกับมาตรฐานของหนiวยงานต:นสังกัด มีการดำเนินการพัฒนาไปสูiมาตรฐานที่ กำหนด มีการประเมินคุณภาพภายใน และจัดทำรายงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาภายในโรงเรียนประจำปF เผยแพรiตiอสาธารณชน มีการนำผลการประเมินคุณภาพภายในไปใช: ในการวางแผนและพัฒนาคุณภาพของ โรงเรียน อยาi งตiอเนื่องในทุกปกF ารศกึ ษา ประเด็นพจิ ารณา 3 ดำเนนิ งานพัฒนาวิชาการทเ่ี น&นคุณภาพผ&เู รยี นรอบดา& นตามหลักสตู รสถานศกึ ษา และทกุ กลุ)มเปา• หมาย โรงเรียนได:จัดให:มีหลักสูตรสถานศึกษาที่รองรับกลุiมเรียน ที่หลากหลาย และสอดคล:องกับความ ต:องการของท:องถน่ิ ได:แกi 1. แผนการเรยี น วทิ ยA-คณิต 2. แผนการเรียน คณิต-ภาษาอังกฤษ 3. แผนการเรยี น กฬี า- คหกรรม โดยไดก: ารแตงi ต้ังคณะกรรมการจดั ทำหลักสูตรสถานศกึ ษามโี ครงสร:างหลักสูตรสถานศกึ ษาทมี่ อี งคปA ระกอบ ครบถ:วนและสอดคล:องหลักสูตรแกนกลางฯ ตอบสนอง เปwาหมาย วิสัยทัศนAหรือจุดเน:นของสถานศึกษาและมีการ กำหนดเวลาเรียนเหมาะสมกับระดับชั้น รายวิชาพื้นฐานและรายวิชาเพิ่มเติมที่จัดในหลักสูตรมีการจัดลำดับเนื้อสาระ ความยากงiายความซับช:อนและมีการบูรณาการสภาพปvญหาและความต:องการของท:องถิ่นสอดแทรกในรายวิชาอยiาง เหมาะสม มีแผนการเรียนที่หลากหลายสอดคล:องกับกลุiมศักยภาพผู:เรียนให:ผู:เรียนมีโอกาสเลือกเรียนตามความถนัด และความสนใจ รายวิชาเพิ่มเติมมีเนื้อหา/สาระการเรียนรู: เหมาะสมตามโครงสร:างที่จัดให:ผ:ูเรียนและผู:เรียนสามารถ เลือกเรียนรายวิชาเพิ่มเติมได:ตามความต:องการ ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู:ที่คาดหวังของรายวิชาเพิ่มเติม ตอบสนอง จุดเน:นของสถานศึกษา มีการประเมินและการติดตามการใช:หลักสูตรทุกกลุiมสาระการเรียนรู:และสรุปผลทุกภาคเรียน มีการทบทวน หลักสูตรสถานศึกษาทุกปFการศึกษาโดยใช:สรุปผลการติดตามการใช:หลักสูตร ผลการวิจัยในชั้นเรียนของ ครู และโรงเรียนยังมีระบบงานแนะแนวการศึกษา แนะแนวอาชีพ แนะแนวทักษะชีวิต มีการจัดทำระเบียนสะสมและ รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลวี ิทยาคม สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

59 แฟwมสะสมผลงานที่แสดงเส:นทางการศึกษาตiอสูiการประกอบอาชีพ (Career Path Portfolios) ของผู:เรียนเปpน รายบุคคล ซึ่งการดำเนินการเหลiานี้เปpนผลดีให:กับผู:เรียนได:รู:ตัวตนและแนวทางการดำเนินชีวิตของตนเอง สามารถ เลือกเส:นทางการประกอบอาชีพในอนาคตได:เปpนอยiางดีและทางโรงเรียนยังได:มีแนวทางในการวางแผน ออกแบบเพื่อ พัฒนาคณุ ภาพผ:ูเรียนในปFการศึกษาหน:าได:เปนp อยาi งดี ซงึ่ สามารถเชื่อมโยงกบั ชวี ิตจริงและเปนp แบบอยาi งได: ประเด็นพิจารณา 4 พัฒนาครู และบุคลากรให&มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชพี โรงเรียนมีแผนการพัฒนาสมรรถนะวิชาชีพครู และมีบันทึกข:อมูลผลงานเชิงประจักษAที่เปpนไปตาม มาตรฐานการปฏิบัติงานรายปFเสนอตiอผู:บริหารเมื่อสิ้นปFการศึกษา โดยโรงเรียนได:สนับสนุนงบประมาณในการพัฒนา ครู และบุคลากรอยiางเต็มที่ และสนับสนุนให:ครูมีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพตามสาขาวิชาอยiางตiอเนื่องกับครูทุกคน ทุกกลุiมสาระการเรียนรู: และมีการติดตาม ประเมินจรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีแผนการพัฒนาศักยภาพ พัฒนา วิชาชีพครูเปpนรายบุคคล รองรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู: ซึ่งปรากฏอยูiในรายงานการไปราชการ อบรมสัมมนาของ ครูในกลุiมสาระการเรียนรู: คำสั่งการไปราชการของครูและบุคลากรโรงเรียน และจัดให:มีชุมชนการเรียนรู:ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนางาน (Professional Community Learning หรือ PLC) ซึ่งเปpนเครื่องมือสำคัญกiอให:เกิดการพัฒนา คณุ ภาพการจดั การศึกษาท้ังระบบ ประเดน็ พิจารณา 5 จัดสภาพแวดล&อมทางทางกายภาพและสงั คมท่ีเอือ้ ตอ) การจัดการเรยี นร&ูอย)างมคี ุณภาพ โรงเรียนมีการกำหนดแนวทางวางแผนการบริหารจัดการแผนและจัดสภาพแวดล:อมทางกายภาพ และสังคมที่เอื้อตiอการจัดการเรียนรู:อยiางมีคุณภาพ สถานศึกษาได:จัดทำกลยุทธAเพื่อพัฒนาแหลiงเรียนรู: สภาพแวดล:อมและภูมิทัศนA โดยมอบหมายงานอาคารสถานที่ งานพัฒนาสิ่งแวดล:อม ได:จัดทำโครงการ และ ดำเนินงานตามโครงการ มีห:องปฏิบัติตiางๆ โรงเรียนดำเนินการพัฒนาปรับปรุงระบบสาธารณูปโภคไว:ในแผนปฏิบัติ การ มีอาคาร สถานที่ และสิ่งอำนวยความสะดวกการจัดสภาพแวดล:อม แหลiงเรียนรู:หรือจัดทำผังบริเวณโรงเรียน (Master Plan) ที่สะดวกและพร:อมใช:งาน อยูiในสภาพมั่นคง ปลอดภัย เหมาะสม พร:อมใช:ประโยชนA และมีการ ติดตาม ตรวจสอบการใช:อาคารสถานที่และสภาพแวดล:อมของโรงเรียน มีการสำรวจความพึงพอใจจากผู:ที่เกี่ยวข:อง จากการประเมินประสิทธิผลของโรงเรียนในภาพรวม และมีการสรุปประเมินรายงานการใช:อาคารสถานที่ และ สภาพแวดลอ: มในทกุ ภาคเรียน และทางโรงเรยี นยงั จดั ให:มีห:องเรียน หอ: งปฏิบัติการ แหลงi เรียนรค:ู รบทกุ กลมุi สาระการ เรียนรู:และมีห:องน้ำ โรงอาหาร ห:องประชุม ห:องสมุดครบทุกแหiง สะอาดเปpนระเบียบเรียบร:อยสวยงาม มีความมั่นคง แข็งแรงและปลอดภัย มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนรู:พอเพียงกับจำนวนผู:เรียนและอยูiในสภาพใช:การได:ดีทุก ครั้ง มีสภาพแวดล:อมสวยงามรiมรื่น และการดูแลรักษาภูมิทัศนA กำหนดให:บุคลากรทำหน:าที่วางแผนดูแลการการใช: การบำรุงรักษาห:องปฏิบัติการ มีการฝ‡กวินัยและสุขนิสัยเรื่องความสะอาดให:นักเรียนแตiละห:องจัดระบบและแบiง หน:าที่ชiวยกันรักษาความสะอาดของห:องเรียนโดยการดูแลของครูที่ปรึกษา นอกจากนั้นนักเรียนมีสiวนรiวมในกิจกรรม การรักษาภูมิทัศนAภายในโรงเรียน เชiน นักเรียนแกนนำสุขภาพ นักเรียนแกนนำ อย. น:อย และเครือขiายเพื่อสร:าง จิตสำนกึ ในการอนุรักษAสิง่ แวดล:อมภายในโรงเรยี น กจิ กรรมเน่ืองในวันสง่ิ แวดล:อมโลก และวันดินโลก รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลีวทิ ยาคม สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

60 ประเด็นพจิ ารณา 6 จดั เทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนบั สนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรยี นรู& โรงเรียนมีระบบเทคโนโลยีสื่อสิ่งอำนวยความสะดวกรองรับการจัดกิจกรรมการเรียนรู:ของครูและ ผู:เรียน มีระบบบริหารข:อมูลสารสนเทศถูกต:อง เปpนปvจจุบันที่แสดงความเชื่อมโยงสอดคล:องกันขององคAกรทั้งภายใน และภายนอกโรงเรียน สามารถสืบค:นข:อมูลย:อนหลังได:อยiางสะดวกและรวดเร็ว ทันสมัย มีการปรับปรุงข:อมูล สารสนเทศอยiางตiอเนือ่ งและเปpนปvจจุบัน 7. แผนการพัฒนา / แนวทางการพัฒนากระบวนการบริหารและการจัดการในปกM ารศึกษาตอ) ไป 7.1 ปรบั ปรงุ โครงสรา: งการบริหารงานโรงเรียน ให:สอดคล:องกบั การเปล่ยี นแปลง โดยผร:ู ับผดิ ชอบสามารถ ปฏบิ ตั ิไดอ: ยาi งมีประสิทธภิ าพ 7.2 ปรับปรงุ และพัฒนาบุคลากรให:มคี วามเขา: ใจในระบบการบรหิ ารงานอยาi งตiอเนื่องทง้ั ระบบ 7.3 พฒั นาและปรบั ปรงุ สภาพแวดลอ: มและสงั คมท่ีดีแกiผ:เู รียนทกุ กลุมi เปwาหมาย 7.4 พัฒนาครูให:ตรงตามมาตรฐานวิชาชีพให:เต็มตามศักยภาพทุกรูปแบบสร:างเครือขiายการแลกเปลี่ยนการ บริหารจัดการท้ังในและภายนอกสถานศึกษา มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน& ผูเ& รียนเปtนสำคัญ ระดบั คุณภาพ : ยอดเยย่ี ม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคม ได:ดำเนินการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน:นผู:เรียนเปpนสำคัญโดย ใช:วงจรของเดมมิ่ง PDCA ผู:บริหารสร:างความตระหนักแกiครูในการจัดการเรียนการสอนที่เน:นผู:เรียนเปpนสำคัญ จัดทำ โครงการ/กิจกรรมพัฒนาวิชาชีพครู เชiน การนิเทศการจัดการเรียนการสอน การอบรมเชิงปฏิบัติการ การทำ ID Plan กิจกรรม PLC เปpนต:น จัดทำหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรกลุiมสาระการเรียนรู: ออกแบบการจัดการเรียนร:ูที่เน:น ผ:ูเรียนเปpนสำคัญ ผiานกระบวนการ Active learning เพื่อพัฒนาศักยภาพผ:ูเรียน มีการใช:สื่อ เทคโนโลยีการจัดการ เรยี นรทู: ีห่ ลากหลาย โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคมสiงเสริม สร:าง และพัฒนาสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ แหลงi เรียนร:ู และภูมิปvญญา ท:องถิ่นที่เอื้อตiอการเรียนรู: จัดกิจกรรมพัฒนาด:านวิชาการตiาง ๆ จัดทำโครงการเพื่อพัฒนาการจัดการเรียนการสอน ของกลุiมบริหารและกลุiมสาระการเรียนรู:มีการประเมินการจัดกิจกรรม โครงการ และรายงานเพื่อสรุปผลการจัด กิจกรรม/โครงการ เพื่อปรับปรุงพัฒนาตiอยอดตiอไป สiงเสริมให:ผู:เรียนพัฒนากระบวนการคิด เรียนร:ูจากประสบการณA จริงและสามารถศึกษาหาความรู:ได:ด:วยตนเองทุกเวลา ครูผ:ูสอนมีการศึกษาสภาพปญv หาที่เกิดจากการจัดการเรียนการ สอน และแก:ปvญหาโดยใช:กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนอยiางน:อยปFการศึกษาละ 1 เรื่อง มีการนิเทศติดตามการจัดการ เรียนรโู: ดยผู:บรหิ าร หัวหนา: กลมiุ สาระการเรียนรแ:ู บบกลั ยาณมติ ร อยาi งน:อยภาคเรยี นละ 1 ครัง้ โรงเรียนมีการวางแผน ให:ความร:ู รวมถึงสiงเสริมให:ผ:ูสอนมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู:ประสบการณA ในการจัดการเรียนการสอน และให:ข:อมูลสะท:อนกลับเพื่อนำไปใช:ในการปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน ทั้งจากการนิเทศการสอนที่ครอบคลุมการนิเทศทั้งจากเพื่อนผู:สอน หัวหน:ากลiุมสาระการเรียนรู: และคณะ ผู:บริหาร รวมไปถึงกระบวนการชุมชนแหงi การเรียนรู:ทางวิชาชีพ PLC และประเมินการสอนจากผ:ูเรียน นอกจากนี้ยังมี รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

61 การนํา ปvญหาที่พบจากกระบวนการจัดการเรียนการสอนมาตiอยอดเปpนวิจัยในชั้นเรียน เพื่อนำมาใช:ในการแก:ไข ปญv หาไดอ: ยiางมีระบบ และเปนp รูปธรรมมากขึ้น โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคมมีการรiวมมือกันระหวiางกลุiมโรงเรียน โดยเปpนโรงเรียนคูiพัฒนากับโรงเรียนราช วินิตบางแคปานขำและโรงเรียนจันทรAประดิษฐารามวิทยาคม ในการพัฒนาคุณภาพผู:เรียนและครูผู:สอนให:มีความ เข:มแขง็ ทางดา: นวิชาการและความกา: วหน:าในวิชาชีพ 2. ผลการดำเนินงาน ประเดน็ ระดบั คณุ ภาพ ผลการพัฒนา 1) จัดการเรียนรผ:ู iานกระบวนการคิด ระดับยอดเยี่ยม ครูทุกคนจัดกระบวนการจัดการเรียนการสอน และปฏบิ ตั ิจริง สามารถนำประยุกตAใช: (รอ: ยละ 100) ที่เน:นผู:เรียนเปpนสำคัญ มุiงเน:นให:ผู:เรียนได: ในชีวิตได: ปฏิบัติจริง จัดทำแผนการจัดการเรียนรู:ตาม มาตรฐานการเรียนรู:และตัวชี้วัดของหลักสูตร สถานศึกษา โดยจัดกระบวนการเรียนรู:ที่ หลากหลาย เชiน รูปแบบการสอน Active Learning การสอนแบบโครงงาน เปpนต:น และ ครูมีการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน เพื่อพัฒนาการ จดั การเรียนการสอน 2) ใช:สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศและ ระดับยอดเยยี่ ม ครูทุกคนมีการผลิตและใช:สื่อในการจัดการ แหลงi เรียนรู:ที่เอ้อื ตอi การเรียนร:ู (รอ: ยละ 100) เรียนรู: ประกอบด:วย ใบงาน ใบความรู: แบบ ฝ‡กทักษะ เกมตiาง ๆ YouTube และคลิปวิดีโอ เปpนต:น นอกจากนี้ครูทุกคนจัดทำแผนการ จัดการเรียนรู:เพื่อสiงเสริมให:ผู:เรียนได:เรียนรู: จากแหลiงเรยี นรทู: ่ีหลากหลาย 3) มกี ารบรหิ ารจดั การชน้ั เรียนเชิงบวก ระดับยอดเยี่ยม ครูทุกคนมีการบริหารจัดการชั้นเรียน โดยเน:น (ร:อยละ 100) การมีปฏิสัมพันธAเชิงบวก จัดบรรยากาศที่ เอื้อตiอการเรียนรู:จัดห:องเรียนให:สะอาด ปลอดภัย อบอุiน สวยงาม นiาเรียน ครูทุกคนมี การบริหารจัดการชั้นเรียนอยiางเปpนระบบ จัดทำเอกสารในชั้นเรียนอยiางถูกต:องและ ครบถ:วน มีการวิเคราะหAข:อมูลนักเรียน รายบุคคล มีการดูแลชiวยเหลือนักเรียนอยiาง เปpนระบบ โดยมีการติดตiอสื่อสารกับผู:ปกครอง รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นไชยฉมิ พลวี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

62 ประเด็น ระดับคณุ ภาพ ผลการพัฒนา ในหลายชiองทาง คือ ทางโทรศัพทA Facebook การจัดตั้งกลุiม Line และการประชุมผู:ปกครอง เพื่อแลกเปลี่ยนข:อมูลที่เกี่ยวข:องกับนักเรียน อยiางตiอเนื่อง นอกจากนี้ครูทุกคนมีการ ดำเนินการเยี่ยมบ:านนักเรียนในความ รับผิดชอบ แล:วจัดทำข:อมูลพื้นฐานของ นกั เรยี นเปนp รายบุคคล 4) ตรวจสอบและประเมินผ:ูเรียนอยiาง ระดบั ยอดเยยี่ ม ครูทุกคนมีการออกแบบการวัดและประเมินผล เปนp ระบบและนำผลมาพฒั นาผเู: รียน (รอ: ยละ 100) การเรียนรู:ของผู:เรียนอยiางเปpนระบบ ใช: เครื่องมือวัดและประเมินผลที่เหมาะสม มีการ แจง: ผลการประเมนิ ใหผ: :ูปกครองทราบ 5) มีการแลกเปลย่ี นเรียนรแ:ู ละให: ระดบั ยอดเยยี่ ม ครูทุกคนรวมกลุiมชุมชนการเรียนรู:ทางวิชาชีพ ข:อมูลสะทอ: นกลับเพื่อพัฒนาและ (ร:อยละ 100) (PLC) เพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู:กันเกี่ยวกับปvญหา ปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู: ที่เกิดขึ้นจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พัฒนาสื่อ/นวัตกรรมและแนวทางการ แก:ปvญหา การจัดทำแผนการจัดการเรียนร:ู สังเกตการณAสอน และสะท:อนผลการสังเกต การสอนรiวมกัน นอกจากนี้ครูทุกคนได:รับการ พัฒนาความรู:และนำความรู:ที่ได:รับมาใช:ในการ พัฒนาการจัดการเรียนการสอนตiอไป 3. จดุ เดน) 1) ครูมีความพร:อมในการจัดการเรียนการสอน และมีกระบวนการจัดการเรียนการสอนอยiางเปpนระบบและ จดั การเรยี นการสอนเชงิ บวก จัดกิจกรรมทีเ่ นน: ผู:เรียนเปนp สำคญั โดยให:ลงมอื ปฏบิ ตั ิจรงิ 2) ครูมีสื่อการสอนหลากหลายรูปแบบ และใช:สื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน มีความร:ู ความสามารถเชี่ยวชาญในความร:ูและเนื้อหาวิชามีเทคนิคการสอนแบบ Active Learning นําสื่อการสอนและ เทคโนโลยีมาจัดและพัฒนาการเรียนการสอนให:มีความนiาสนใจ สามารถใช:สื่อเทคโนโลยีเพื่อจัดการเรียนการสอน เชiน การจัดการเรยี นการสอนโดยใช: YouTube, Kahoot, Word wall และ Quizizz เปนp ต:น 3) ครูเขา: รับการอบรมพฒั นาตนเองอยiางสม่ำเสมอ เพ่ือใหม: คี วามรู:ความสามารถ และมีคณุ วฒุ สิ ูงขึน้ 4) ครูมีการวดั และประเมินผลตามสภาพจริง และมวี ธิ กี ารประเมินท่ีหลากหลาย รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนไชยฉิมพลวี ทิ ยาคม สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

63 5) จัดกิจกรรมแขiงขันทักษะทางวิชาการ เพื่อชiวยพัฒนาผ:ูเรียนและเปŸดโอกาสให:แสดงความสามารถและ ทกั ษะด:านตาi ง ๆ ตามความสนใจ ความต:องการ และศกั ยภาพของผเู: รียน 4. จดุ ควรพฒั นา 1) ควรจัดสรรภาระงานกับเวลาของครูอยiางเหมาะสม เพื่อให:ครูสามารถจัดการเรียนการสอนได:อยiางมี ประสิทธิภาพ 2) ควรมีการสiงเสริม พัฒนาระบบรองรับสื่อและเทคโนโลยีให:ทั่วถึงทุกพื้นที่ในบริเวณสถานศึกษา เพื่อเพิ่ม ประสทิ ธิภาพในการจัดการเรียนการสอน เชนi ระบบเครอื ขาi ยอินเตอรAเน็ต เปนp ต:น 3) ควรนําภูมิปvญญาท:องถิ่นให:เข:ามามีสiวนรiวมในการจัดกิจกรรมให:นักเรียนได:เรียนร:ูมากขึ้น ควรให:ข:อมูล ย:อนกลับแก:นักเรียนทันทีเพื่อนักเรียนนําไปใช:พัฒนาตนเอง ควรสร:างบรรยากาศดา: นวิชาการในการแลกเปลี่ยนเรียนร:ู ปรบั ปรุงพฒั นากระบวนการสอน เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการเรียน 4) ควรมีการเผยแพรiกิจกรรมชุมชนแหiงการเรียนร:ูทางวิชาชีพ (PLC) ของแตiละกลiุมภายในสถานศึกษาเพื่อ ทำให:เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู:และเสนอแนวทางในการแก:ปvญหาที่เกิดขึ้นในกระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนร:ูและ ประสบการณไA ด:หลากหลายมากยิง่ ข้ึน 5. แหลง) ข&อมูล หลักฐาน 1) แผนการจัดการเรียนรู: 2) รายงานวิเคราะหผA :ูเรียนรายบุคคล 3) รายงานการนิเทศการจัดการเรยี นการสอน 4) รายงานผลการดำเนนิ กจิ กรรมครดู ีศรไี ชยฉมิ พลี 5) รายงานผลการประเมินการจดั การเรียนการสอนโดยนกั เรียนเปpนผูป: ระเมนิ 6) รายงานการเยีย่ มบา: นนักเรียน 7) สารสนเทศประจำช้ันเรยี น 8) ทะเบยี นสื่อและแหลiงเรียนรู: 9) รายงานการวจิ ยั ในชนั้ เรียน 10) รายงานผลการจดั กิจกรรม PLC 7. แผนการพัฒนา / แนวทางการพัฒนากระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน&นผู&เรียนเปtนสำคัญในปMการศึกษา ต)อไป 1) มีการยกระดับผลสมั ฤทธขิ์ องสถานศึกษาให:สูงกวiาคาi เปwาหมายของสถานศกึ ษา รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรยี นไชยฉมิ พลวี ิทยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

64 2) สiงเสริมการพัฒนาสื่อการเรียนการสอน ให:สอดคล:องกับการพัฒนาทางสื่อเทคโนโลยี นำแพลตฟอรAมท่ี ได:รบั ความสนใจมาเปนp ส่ือการเรยี นการสอนให:มากข้ึน 3) พัฒนารูปแบบกระบวนการจัดการเรียนการสอนให:สอดคล:องกับความต:องการของผ:ูเรียน บริบทของ สถานศึกษาและชุมชน บรู ณาการภูมิปvญญาทอ: งถน่ิ ใหม: คี วามเปpนรูปธรรมเพ่ิมมากขึ้น 4) สiงเสริมกิจกรรมตามความสนใจของผ:ูเรียน เชiน กิจกรรมชมรม เพื่อตอบสนองการพัฒนาผ:ูเรียนตาม ศักยภาพและความสนใจ สรุปผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา ประจำปกM ารศึกษา 2565 มาตรฐานการศกึ ษาระดับการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ระดับคณุ ภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผ&ูเรียน คา) เป•าหมาย คา) ความสำเร็จ 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู&เรียน 1.2 คุณลกั ษณะที่พึงประสงคข^ องผูเ& รียน 4 (ดเี ลิศ) 5 (ยอดเยีย่ ม) มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 4 (ดีเลิศ) 5 (ยอดเย่ยี ม) มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เน&นผ&เู รียน 4 (ดเี ลิศ) 5 (ยอดเย่ยี ม) เปนt สำคญั รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลีวทิ ยาคม สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

65 ส#วนท่ี 4 สรปุ ผล แนวทางการพัฒนาและความตอ+ งการช#วยเหลือ ๔.๑ สรปุ ผลในภาพรวม (ให:สถานศึกษาระบุผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาใน ภาพรวมวiา สถานศึกษามีคุณภาพในระดับใด มีจุดแข็งและจุดที่ควรพัฒนาที่สำคัญอะไรบ:าง การพัฒนาหรือการ ประกันคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาประสบผลสำเร็จเปpนไปตามเปwาหมายที่กำหนดไว:เพียงใด และมีปvญหา อุปสรรคจากการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาอะไรบ:าง และเปpนเพราะเหตุใด ในลักษณะการวิพากษA / วิเคราะหA อภิปรายผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา เพื่อนำเสนอผลการพัฒนาในระยะหนึ่งปFการศึกษาที่ผiานมา หรือ อาจจะเปรียบเทียบกับผลการพัฒนาในสองปFการศึกษาที่ผiานมาเพื่อให:เห็นพัฒนาการของการพัฒนาคุณภาพที่ ตiอเนื่อง รวมทั้งการมุiงสูiอนาคตหรือความมั่นใจในการพัฒนาคุณภาพตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษา / แผนกลยุทธA ของสถานศึกษา เพื่อการบรรลุวิสัยทัศนAของสถานศึกษา ทั้งนี้สถานศึกษาอาจจะเสนอปvจจัยความสำเร็จในการพัฒนา คุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให:มีคุณภาพ บรรลุตามเปwาหมายของมาตรฐานการศึกษา และวิสัยทัศนAของ สถานศึกษาด:วยก็ได:) ๔.๒ แนวทางการพฒั นาในปMตอ) ไป (ให:สถานศึกษาระบุแนวทางการพัฒนาหรือแผนการพัฒนาที่สถานศึกษาจะดำเนินการในปFการศึกษาตiอไป โดยใช:ข:อมูลจากผลการประเมินตนเอง /การประเมินคุณภาพภายในของสถานศึกษา และการวิเคราะหAจุดแข็งและ จุดที่ควรพัฒนาของปFการศึกษาที่ผiานมา เพื่อเปpนโอกาสในการปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของ สถานศึกษาให:มีการพัฒนาที่ตiอเนื่องและยั่งยืน ซึ่งสถานศึกษาจะต:องจัดกิจกรรม / โครงการหรือดำเนินการพัฒนา คุณภาพการศึกษาในเรื่องที่สำคัญและจำเปpนเรื่องอะไรบ:าง ตามลำดับความสำคัญ และบรรจุไว:ในแผนปฏิบัติการ ประจำปFของสถานศึกษาในปFการศึกษาตiอไป เพื่อดำเนินการให:บรรลุผลสำเร็จตามเปwาหมายของมาตรฐานการศึกษา ของสถานศกึ ษา หรอื ความสำเร็จตามเปาw หมาย วิสัยทศั นใA นแผนพัฒนาการจดั การศึกษา /แผนกลยทุ ธAของสถานศกึ ษา โดยสถานศึกษาอาจจะสะท:อนความมุiงมั่นผูกพันในการนำผลการประเมินตนเอง / การประเมินคุณภาพภายในหรือ รายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษาไปใช:ในการปรับปรุงพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ให:เปpนไปตาม เปwาหมายของมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และเพื่อการบรรลุเปwาหมาย พันธกิจและวิสัยทัศนAของสถานศึกษา โดยนำเสนอเปpนประเด็นตามแผนการพัฒนา / แนวทางการพัฒนาตามลำดับความสำคัญจากข:อมูลในหัวข:อที่ ๗ ของ ผลการประเมินตนเองในแตiละมาตรฐานการศึกษา (ประมาณ ๕-๑๐ ประเด็น / แผนการพัฒนา) ตลอดจนการ นำเสนอผลการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในรอบปFการศึกษานี้ให:คณะครู บุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษา ขั้นพื้นฐาน ผู:เกี่ยวข:อง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑ หรือผู:มีสiวนได:สiวนเสีย และสาธารณชนไดร: ับทราบ อนั เปpนการแสดงความรบั ผิดชอบทตี่ รวจสอบได: (Accountability)ของสถานศกึ ษา) รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉิมพลีวิทยาคม สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

66 ภาคผนวก รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษามัธยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

67 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

68 คำสงั่ โรงเรียนไชยฉมิ พลีวิทยาคม ท่ี ๕๗ / ๒๕๖๕ เรอื่ ง แตง) ต้งั คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ปกM ารศกึ ษา ๒๕๖๕ --------------------------------------- ด:วยกฎกระทรวงวiาด:วยระบบ หลักเกณฑAและวิธีการประกันคุณภาพการศึกษา พ.ศ. ๒๕๖๓ กำหนดให: สถานศึกษาขั้นพื้นฐานจัดให:มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา เพื่อพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา เพื่อให:การขับเคลื่อนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาดำเนินไปอยiางตiอเนื่อง มีประสิทธิภาพและ ประสิทธิผล เพื่อให:การดำเนินงานเปpนไปด:วยความเรียบร:อย อาศัยอำนาจตามความในมาตรา ๓๙ แหiง พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการ กระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.๒๕๔๖ และมาตรา ๒๗ (๑) แหiงพระราชบัญญัติ ระเบียบข:าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ จึงขอแตiงตั้งคณะกรรมการปฏิบัติหน:าที่ประเมิน คุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ปFการศกึ ษา ๒๕๖๕ ดงั น้ี คณะกรรมการทป่ี รกึ ษา ๑. นายสุวฑุ ฒA พงษวA ารนิ ศาสตรA ประธานกรรมการสถานศึกษาขัน้ พน้ื ฐานฯ ๒. นายประเสริฐ ผุดผอi ง รองประธานกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานฯ หน&าท่ี เปนp ท่ีปรึกษาดูแลดำเนินงานการประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาใหด: ำเนนิ งานไปด:วยความเรยี บรอ: ย คณะกรรมการอำนวยการ ๑. นางสาวสุวภี อุ:ยนอง ผ:อู ำนวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ ๒. นายณัฐวุฒิ สุขประเสรฐิ รองผูอ: ำนวยการโรงเรยี น รองประธานกรรมการ ๓. นายวิชาญ ชินานนทA ครู ปฏิบตั ิหนา: ทรี่ องผูอ: ำนวยการ กรรมการ กลุiมบรหิ ารงานบุคคล ๔. นางสาวศศิธร หลาบนารินทรA ครู ปฏบิ ัตหิ น:าท่รี องผู:อำนวยการ กรรมการ กลมiุ บริหารวชิ าการ ๕. นางสาวเสาวรส วรรณเกษม ครู ปฏิบตั ิหน:าทีร่ องผ:ูอำนวยการ กรรมการ กลiมุ บรหิ ารงบประมาณ ๖. นางสาวรภัทร เตชเมธาพงศA ครู ปฏบิ ัตหิ น:าที่รองผ:ูอำนวยการ กรรมการ กลุiมบรหิ ารกจิ การนกั เรยี น ๗. นายธนวัฏ เกอื้ กูลสง ครู ปฏิบตั หิ นา: ที่รองผู:อำนวยการ กรรมการ กลุiมบริหารงานทั่วไป รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

69 หนา& ท่ี ให:คำแนะนำ คำปรึกษา อำนวยความสะดวก แก:ไขปvญหา ในการดำเนินการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษาแกiคณะกรรมการดำเนนิ งาน เพือ่ ให:การดำเนนิ งานเปpนไปดว: ยความเรียบรอ: ยและมปี ระสทิ ธิภาพ คณะกรรมการประสานงาน ประธานกรรมการ ๑. นางสาวศศธิ ร หลาบนารนิ ทรA ครู ปฏิบัตหิ นา: ทีร่ องผู:อำนวยการ รองประธานกรรมการ ๒. นางสาวเสาวรส วรรณเกษม ครู ปฏิบตั ิหน:าท่รี องผอ:ู ำนวยการ ๓. นางสาววนั เพ็ญ สiงประเสริฐ ครูชำนาญการ กรรมการ ๔. นางสาวอจั ฉราพร วงษพA ฒั นA ครู กรรมการและเลขานกุ าร หนา& ที่ ประสานงาน ด:านงานประกันคุณภาพสถานศึกษาระหวiางฝtาย/ งาน/ กลุiมสาระการเรียนรู: รวบรวมและ สรุปผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษา คณะกรรมการประเมินคณุ ภาพการศึกษาภายใน ของสถานศึกษา ๑. นางสาวศศิธร หลาบนารนิ ทรA ประธานกรรมการ ๒. นางสาวเสาวรส วรรณเกษม รองประธานกรรมการ ๔. นางสาวเสาวรินทรA ระยบั ศรี กรรมการ ๕. นางสาวทารกิ า สวสั ดมิ งคล กรรมการ ๖. นางสาวปรยิ ากร หาญมนตA กรรมการ ๗. นางสาวอัจฉรยิ า ทองปwอง กรรมการ ๘. นายธนวฏั เกือ้ กลู สง กรรมการ ๙. นางสาวกนกวรรณ เตน็ ตารมั ยA กรรมการ ๑๐. นางพรรณราย อาจวิเชยี ร กรรมการ ๑๑. นายณัฐดนยั ชแู สงเงิน กรรมการ ๑๒. นางสาวพีรรัตนA เมอื งช่นื กรรมการ ๑๓. นางสาวอริสา ปดŸ นย:ุ กรรมการ ๑๔. วiาทีร่ อ: ยตรีไกรรตั นA เมอื งจนั ทรA กรรมการ ๑๕. นางสาวพงศพA ร ฤทธริ งคA กรรมการ ๑๖. นายวิทลู ดวงดี กรรมการ ๑๗. นายชวินทรA เยือ้ งกราย กรรมการ ๑๘. นางสาวรภัทร เตชเมธาพงศA กรรมการ ๑๙. นายธนกร ภภู ากรณA กรรมการ ๒๐. นายวชิ าญ ชินานนทA กรรมการ รายงานผลการประเมินตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษามัธยมศึกษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

70 ๒๑. นางสาววนั เพ็ญ สงi ประเสริฐ กรรมการ ๒๒. นางสาวพรพมิ ล เช้อื พนม กรรมการ ๒๓. นายธนพพิ ฒั แสงอรุณ กรรมการ ๒๔. นายจักรภัทร เวสสรุ ิยา กรรมการ ๒๕. นางสาวอจั ฉราพร วงษพA ฒั นA กรรมการและเลขานกุ าร หน&าท่ี จัดทำผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานของสถานศกึ ษาสรปุ การประเมินและนำเสนอผลการประเมินตอi ประธานกรรมการในการประเมินภายในสถานศึกษา ทั้งนี้ให:ผู:ได:รับการแตiงตั้ง ดำเนินงาน ให:เปpนไปด:วยความเรียบร:อย และเกิดผลดีแกiโรงเรียนและทางราชการ สืบไป สัง่ ณ วันที่ ๒๕ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ (นางสาวสุวภี อย:ุ นอง) ผ:ูอำนวยการโรงเรียนไชยฉมิ พลวี ิทยาคม รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรยี นไชยฉิมพลวี ทิ ยาคม สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรุงเทพมหานคร เขต ๑

71 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

72 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

73 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

74 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

75 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

76 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

77 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

78 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

79 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

80 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

81 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

82 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

83 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

84 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

85 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

86 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

87 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑

88 รายงานผลการประเมนิ ตนเอง โรงเรียนไชยฉมิ พลีวทิ ยาคม สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต ๑