math4

แผนการจัดการเรยี นรู รายวิชาคณติ ศาสตร ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ 3หนวยการเรียนรูท่ี 4 เร่อื ง การวเิ คราะหขอมลู และการนาํ เสนอขอ มลู

แผนการจดั การเรยี นรู หนว ยการเรียนรทู ี่ 4 เร่อื ง การวิเคราะหขอ มูลและการนําเสนอขอ มูล แผนการสอนที่ 1. เรื่อง เรือ่ ง การเกบ็ รวบรวมขอมูล รายวิชาคณิตศาสตร ชน้ั ป.3 รหสั วิชา ค 13101 ครูผูสอน นางสาวจีราวรรณ คําปน ตําแหนง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 1. ชั่วโมง ตัวชี้วัด/ ความรู ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลง เรียนรูผลการเรียนรู ช้ินงาน ประเมนิ ผลค 5.1 ป.3/1 รวบรวมและจําแนก การรวบรวมและการ แบบฝก หดั ตรวจแบบฝกหดั 1. ครูแบงนกั เรียนเปน กลุม กลมุ ละ 4 คน คละกนั 1) หนังสอื เรยี น คณิตศาสตร ป.3ขอมูลเก่ียวกบั ตนเองและสิง่ แวดลอม จําแนกขอ มลู เปนวิธกี าร ตามความสามารถ จากนนั้ ใหส มาชิกภายในกลุม 2) บทเรียนคอมพิวเตอรใกลตัวทพ่ี บเห็นในชวี ติ ประจาํ วัน ทางสถิติเบอ้ื งตน ซ่งึ จับคูกันแลวรว มกนั ศึกษาความรูเ ร่ือง การเกบ็ 3) เอกสารประกอบการสอน สามารถนาํ เสนอขอมูลอยู รวบรวมขอ มูล จากหนงั สือเรยี น จากน้ันใหแ ตล ะคู 4) เกมสาํ รวจหอ งเรยี น ในรปู แผนภมู ริ ูปภาพและ ผลัดกันอภปิ รายเกยี่ วกบั การเก็บรวบรวมขอ มูล 5) ตวั อยา งแผนภูมิรปู ภาพ แผนภมู ิ แผนภูมิแทง ตามทีไ่ ดศ ึกษาจนเขาใจตรงกัน แทง 2. ครูใหนักเรยี นแตละคนในกลุมทํากจิ กรรม สาํ รวจตนเอง แลวใหแ ตละกลุม นบั จาํ นวนคนตาม คําถามในกจิ กรรม จากนน้ั สงตัวแทนกลุมนาํ เสนอ ขอ มูลในกิจกรรมสํารวจตนเองหนา ชนั้ เรียน 3. ครแู ละนักเรยี นรว มกนั สรปุ เกีย่ วกบั ความหมาย ของขอมลู และการเกบ็ รวบรวมขอมลู 4. นกั เรยี นทุกคนทาํ ใบงานที่ 4.1 เร่อื ง การเกบ็ รวบรวมขอ มูล จากนั้นครูสุม ตวั แทนนกั เรยี น นําเสนอขอ มูลในใบงาน โดยครตู รวจสอบความ ถกู ตองและอธิบายในสว นท่ียงั มขี อบกพรองอยู

แผนการจดั การเรียนรู หนวยการเรยี นรูท่ี 4 เรื่อง การวเิ คราะหขอมูลและการนาํ เสนอขอ มูลแผนการสอนท่ี 2. เรอ่ื ง เรอ่ื ง การจาํ แนกและจดั ประเภทขอ มลู รายวิชาคณิตศาสตร ชัน้ ป.3 รหสั วชิ า ค 13101 ครูผสู อน นางสาวจีราวรรณ คาํ ปน ตําแหนง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 1. ช่ัวโมง ตัวชว้ี ดั / ความรู ภาระงาน/ การวดั และประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู สอื่ /แหลงเรยี นรูผลการเรียนรู ช้ินงานค 5.1 ป.3/1 รวบรวมและจาํ แนก การรวบรวมและการ ใบงานใน ตรวจสมุด 1. ครใู หน ักเรียนแตล ะกลมุ ดตู ัวอยางการ 1) หนังสือเรียน คณติ ศาสตร ป.3ขอมูลเกี่ยวกับตนเองและส่ิงแวดลอ ม จําแนกขอ มูลเปนวิธีการ สมุด จาํ แนกขอ มูลและจดั ประเภทขอ มูล จาก 2) บทเรยี นคอมพวิ เตอรใกลตวั ทพี่ บเหน็ ในชีวิตประจาํ วัน ทางสถิตเิ บอื้ งตน ซึง่ หนังสือเรยี น 3) เอกสารประกอบการสอน สามารถนําเสนอขอ มลู อยู 2. สมาชกิ แตละคนในกลุมชว ยกันสาํ รวจ 4) เกมสํารวจหอ งเรยี น ในรูปแผนภูมริ ปู ภาพและ นาํ้ หนักและสวนสูงของเพ่อื นรว มชั้นเรยี น 5) ตัวอยา งแผนภมู ริ ปู ภาพ แผนภมู ิ แผนภมู แิ ทง จากนนั้ ครใู หเวลานกั เรยี นจําแนกและจดั แทง ประเภทขอ มลู ท่ีไดจ ากการสํารวจ 3. สมาชกิ แตล ะคนในกลุม ผลดั กนั อธบิ าย เก่ียวกับการจําแนกขอ มลู และจัดประเภท ขอ มูล 4. ตัวแทนแตละกลุมนําเสนอขอมลู การ จําแนกและจัดประเภทขอ มูลนาํ้ หนกั และ สว นสงู ของเพื่อนรว มช้ันเรยี นทีไ่ ดจากการ สํารวจใหเ พ่อื นๆ ฟงหนา ชนั้ เรียน

แผนการจดั การเรียนรู หนว ยการเรยี นรทู ี่ 4 เร่อื ง การวิเคราะหข อ มูลและการนาํ เสนอขอ มูล แผนการสอนที่ 3. เรือ่ ง เรื่อง แผนภมู ิรปู ภาพ รายวิชาคณติ ศาสตร ชัน้ ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผสู อน นางสาวจีราวรรณ คาํ ปน ตําแหนง พนักงานราชการ เวลาที่ใช 1. ช่ัวโมง ตวั ชว้ี ดั / ความรู ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู ส่ือ/แหลงเรียนรูผลการเรียนรู ชน้ิ งาน ประเมนิ ผล 1) หนังสือเรยี น คณติ ศาสตร ป.3ค 5.1 ป.3/2 อานขอ มูลจากแผนภมู ิ การรวบรวมและการ ใบงาน ตรวจใบงาน 1.ครูนาํ ตัวอยางแผนภูมิรปู ภาพ 3-5 ตัวอยา ง ติดบน 2) บทเรียนคอมพวิ เตอร 3) เอกสารประกอบการสอนรูปภาพและแผนภมู แิ ทงอยางงา ย จาํ แนกขอมูลเปน วิธกี าร กระดาน ใหนักเรียนแตล ะกลมุ ชว ยกนั พจิ ารณา จากน้ัน 4) เกมสาํ รวจหองเรียน 5) ตัวอยางแผนภมู ริ ปู ภาพ ทางสถิติเบื้องตน ซึง่ ใหนกั เรียนแตละกลมุ สรุปสว นประกอบของแผนภูมิ แผนภมู แิ ทง สามารถนาํ เสนอขอ มลู อยู รปู ภาพ ในรปู แผนภูมริ ปู ภาพและ 2. ตัวแทนแตละกลมุ นําเสนอสวนประกอบของแผนภูมิ แผนภมู ิแทง รปู ภาพท่เี ปนมติกลมุ หนา ชนั้ เรียน โดยมีครูคอย ตรวจสอบความถูกตอง และอธิบายเพ่ิมเติม 3. ครใู หน กั เรียนทุกคนทาํ ใบงานท่ี 4.3 เรื่อง สว นประกอบของแผนภูมิรปู ภาพ เม่ือแตล ะคนในกลุม คิดคาํ ตอบของตนเสรจ็ เรยี บรอ ยแลว ใหจ ับคกู บั เพ่ือน ในกลุมผลดั กันอธิบายคําตอบท่ีตนคดิ ไว 4. นกั เรียน 2 คู ในกลมุ เดียวกัน ผลัดกันอธบิ ายคาํ ตอบ ใหเพือ่ นฟง เพือ่ หาขอสรปุ ของคําตอบที่ถกู ตอ ง ครสู มุ ตวั แทน 3-5 กลุม นําเสนอคาํ ตอบของใบงาน 5.ครแู ละนกั เรยี นรว มกนั สรุปเกย่ี วกบั สว นประกอบของ แผนภมู ริ ปู ภาพ

แผนการจดั การเรียนรู หนว ยการเรียนรทู ่ี 4 เรื่อง การวเิ คราะหข อ มลู และการนาํ เสนอขอ มลู แผนการสอนท่ี 4. เรือ่ ง เรือ่ ง การอานแผนภมู ิรปู ภาพ รายวชิ าคณติ ศาสตร ชั้น ป.3 รหสั วชิ า ค 13101 ครผู ูสอน นางสาวจีราวรรณ คาํ ปน ตําแหนง พนักงานราชการ เวลาที่ใช 1. ช่ัวโมง ตัวชว้ี ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู ส่ือ/แหลงเรยี นรู ผลการเรียนรู ชนิ้ งาน ประเมินผลค 5.1 ป.3/2 อานขอมูลจาก การรวบรวมและการจําแนกขอ มลู เปน ชิ้นงานในสมุด ตรวจสมุด 1. นกั เรยี นกลุมเดมิ รวมกันศกึ ษาตัวอยางการ 1) หนังสอื เรียน คณิตศาสตร ป.3แผนภูมริ ปู ภาพและแผนภูมิ วิธีการทางสถติ ิเบ้ืองตน ซึ่งสามารถ อา นแผนภมู ริ ปู ภาพ จากหนงั สอื เรียน จากนน้ั ครู 2) บทเรียนคอมพวิ เตอรแทง อยางงาย นาํ เสนอขอมูลอยูใ นรูปแผนภูมิรูปภาพ ยกตัวอยางการอานขอมลู จากแผนภมู ิรปู ภาพให 3) เอกสารประกอบการสอน และแผนภูมแิ ทง นักเรียนดู 4) เกมสาํ รวจหองเรยี น 2. ครูแจกแผนภมู ริ ปู ภาพใหนกั เรยี นแตล ะกลุม 5) ตวั อยางแผนภมู ริ ูปภาพ แผนภูมิ จากนั้นใหแตล ะกลมุ พิจารณาเพือ่ บอก แทง รายละเอยี ดของแผนภมู ิตามท่ีไดร บั 3.สมาชกิ แตละคนในกลุมรว มกันวางแผนใน การอานแผนภมู ิรปู ภาพ เพอ่ื บอกรายละเอยี ด ของแผนภมู ิ แลวเขยี นบันทกึ ลงในกระดาษ A4 4.สมาชกิ แตล ะคนในกลุมชวยกนั บอก รายละเอยี ดของแผนภมู ติ ามแผนท่วี างไว แลว สงตัวแทนนาํ เสนอรายละเอยี ดของแผนภมู ิ รูปภาพท่ีไดจากการอานหนา ช้นั เรยี น

แผนการจัดการเรยี นรู หนวยการเรียนรทู ี่ 4 เรื่อง การวเิ คราะหขอมลู และการนําเสนอขอ มูล แผนการสอนท่ี 5. เร่ือง เรือ่ ง แผนภูมแิ ทง รายวิชาคณิตศาสตร ชัน้ ป.3 รหสั วชิ า ค 13101 ครูผูสอน นางสาวจรี าวรรณ คาํ ปน ตาํ แหนง พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช 1. ชว่ั โมง ตัวชว้ี ดั / ความรู ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู สือ่ /แหลง เรียนรูผลการเรยี นรู ชิ้นงาน ประเมนิ ผล หนงั สอื เรียน คณติ ศาสตร ป.3ค 5.1 ป.3/2 อา นขอ มูลจากแผนภมู ิ การรวบรวมและการ แบบฝกหดั ตรวจสอบ ครนู ําตวั อยางแผนภูมิแทง 2 ตวั อยางทีเ่ ปน 1) บทเรยี นคอมพวิ เตอร เอกสารประกอบการสอนรูปภาพและแผนภูมแิ ทง อยา งงาย จําแนกขอ มลู เปนวธิ ีการ แบบฝก หัด แนวต้งั กบั แนวนอนตดิ บนกระดาน แลว ให 2) เกมสํารวจหองเรียน ตัวอยางแผนภูมิรปู ภาพ แผนภมู ิแทง ทางสถติ ิเบือ้ งตน ซง่ึ นกั เรียนแตละกลุม พจิ ารณาสวนประกอบของ 3) สามารถนําเสนอขอมลู อยู แผนภูมิ และชว ยกันสรปุ สวนประกอบตางๆ 4) ในรปู แผนภูมริ ปู ภาพและ ของแผนภูมแิ ทง ลงในกระดาษเปลา 5) แผนภูมิแทง 1. นักเรยี นแตล ะกลมุ สง ตวั แทนนาํ เสนอ สวนประกอบของแผนภูมิแทง ที่กลมุ ตนสรปุ ไว หนาชัน้ เรยี น โดยมคี รูตรวจสอบความถูกตอ ง และอธบิ ายเพ่มิ เติมในสว นท่ียังมีขอ บกพรอ งอยู 2. นกั เรยี นกลุมเดมิ รว มกันศึกษาเกี่ยวกบั สวนประกอบของแผนภมู แิ ทง จากหนังสอื เรยี น 3. นกั เรยี นแตละกลุมจบั คูกนั เปน 2 คู แลวให แตล ะคชู ว ยกันทําใบงานท่ี 4.5 เรื่อง สวนประกอบของแผนภูมแิ ทง แลว ใหสมาชิก คนหนง่ึ คิดหาคาํ ตอบ และเขยี นคําตอบสวน สมาชิกอกี คนหน่ึงเปนฝายสงั เกต ซง่ึ ทําหนาที่ ตรวจสอบและแสดงความคิดเหน็

4. นักเรียนแตละคเู ปล่ยี นบทบาทกันในคาํ ถามขอตอไป เม่อื จบการตอบคําถาม 2 ขอแลว ใหนักเรยี นแตล ะคู เปรยี บเทยี บคําตอบกนั และชว ยกนั อธิบายแสดงความคิดเห็นเพม่ิ เติมเพื่อความกระจางชัดเจน5. นักเรยี นเปลย่ี นกันทาํ หนา ท่ีในคาํ ถามขอตอไปจนครบคําถามในใบงานท่ี 4.56. นกั เรยี นแตล ะกลมุ รว มกนั ตรวจสอบคาํ ตอบและเขยี นคําตอบที่เปน ขอ สรปุ ของกลมุ ลงในใบงาน แลวนาํ สง ครูตรวจ

แผนการจัดการเรียนรู หนว ยการเรยี นรูท่ี 4 เรอ่ื ง การวเิ คราะหข อมลู และการนาํ เสนอขอ มลู แผนการสอนที่ 6 . เรอื่ ง เร่ือง การอา นแผนภมู แทง รายวิชาคณติ ศาสตร ชนั้ ป.3 รหสั วิชา ค 13101 ครูผูส อน นางสาวจีราวรรณ คาํ ปน ตําแหนง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช 1. ชวั่ โมง ตวั ช้ีวดั / ความรู ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู สื่อ/แหลง เรยี นรูผลการเรยี นรู ชนิ้ งาน ประเมินผลค 5.1 ป.3/2 อานขอมูลจากแผนภูมิ การรวบรวมและการ แบบฝกหดั ตรวจแบบฝกหดั ครนู ําแผนภูมิแทง มาแสดงใหน กั เรียนดบู น 1) หนงั สอื เรียน คณติ ศาสตร ป.3รูปภาพและแผนภูมแิ ทง อยา งงา ย จาํ แนกขอ มูลเปนวิธีการ กระดาน แลวสมุ นกั เรียนออกมาเขยี น 2) บทเรียนคอมพวิ เตอร ทางสถิติเบอื้ งตน ซงึ่ สว นประกอบของแผนภูมิจนครบทกุ 3) เอกสารประกอบการสอน สามารถนําเสนอขอมูลอยู 1. นักเรยี นกลมุ เดมิ รว มกันศกึ ษาตัวอยางการ 4) เกมสํารวจหอ งเรยี น ในรูปแผนภมู ริ ปู ภาพและ อา นขอมลู หรอื บอกรายละเอยี ดจากแผนภูมแิ ทง 5) ตัวอยา งแผนภมู ิรปู ภาพ แผนภมู แิ ทง แผนภมู ิแทง จากหนังสอื เรยี นสมาชิกภายในกลมุ จบั คผู ลดั กัน อภิปรายเกีย่ วกับการอานแผนภูมิแทง 2. ครูยกตวั อยางการอา นขอ มูลจากแผนภมู แิ ทง ใหนกั เรยี นดู 2-3 ตัวอยาง 3. ครูติดแผนภูมิแทง บนกระดาน แลวใหเ วลา นักเรยี นพิจารณาและอานขอมูล จากนน้ั สมุ นกั เรยี นบอกรายละเอียดท่ีไดจากการอา น แผนภมู ิ คนละ 1 ประเดน็ 4.นกั เรยี นแตละกลุม รว มกันพจิ ารณา เปรียบเทยี บวธิ กี ารอา นแผนภมู ิแทงแตละ

แผนภมู วิ า เหมือนกนั หรือไม เพื่อเตรยี มสรุปเกีย่ วกบั การอา นแผนภมู แิ ทง5.นักเรยี นแตล ะกลุมรว มกันสรปุ ความรเู กย่ี วกับการอา นแผนภูมิแทง แลว ครูสุมตัวแทนกลุมนําเสนอผลการสรุปเกย่ี วกับการอานแผนภูมิแทงหนา ชั้นเรียนและครูอธิบายเพิ่มเตมิ

แผนการจัดการเรยี นรู หนว ยการเรยี นรูท่ี 4 เร่อื ง การวิเคราะหขอมลู และการนาํ เสนอขอ มลู แผนการสอนที่ 7. เร่อื ง การอา นแผนภมู ริ ปู ภาพและแผนภูมิแทง รายวิชาคณติ ศาสตร ชัน้ ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครผู สู อน นางสาวจีราวรรณ คําปน ตาํ แหนง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช 1. ช่ัวโมง ตัวชวี้ ัด/ ความรู ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู ส่ือ/แหลงเรยี นรูผลการเรียนรู ชิ้นงาน ประเมนิ ผล 1) หนังสือเรียนค 2.1 ป.3/1 บอกความยาวเปนเมตร เมตร เซนติเมตร และ แบบฝก หดั ตรวจแบบฝก หัด 1. ครนู ําสนทนากับนักเรยี นวา ถาเราตอ งการรูความยาวของ คณติ ศาสตร ป.3 2) แบบฝก หัด คณิตศาสตรเซนติเมตร และมลิ ลิเมตร เลือกเครอื่ งวดั มิลลิเมตรเปน หนว ย สิ่งตา งๆ รอบตัวเรา จะมวี ิธีการอยางไร และจะใชเคร่ืองมือ ป.3ที่เหมาะสม และเปรียบเทียบความยาว มาตรฐานทใี่ ชบ อกความ อะไรในการวัดหาความยาว 3) บทเรยี นคอมพวิ เตอร ยาว ความสงู หรือ 2. ครูแนะนาํ เครอ่ื งมือวัดใหนกั เรียนรจู ักโดยใชเคร่อื งมอื วดั 4) เอกสารประกอบการ ระยะทาง และมี ของจริง แสดงใหดทู ลี ะชนิดพรอมบอกช่ือ สอน ความสัมพันธก ัน สวนการ 3. ครูแบงนักเรยี นเปน กลมุ กลมุ ละ 4 คน คละกันตาม 5) เกมตอบไวไดแ ตม แกป ญหาเก่ียวกับการวดั 6) สลาก บตั รโจทยปญ หา ความสามารถ จากนน้ั รว มกนั ศึกษาความรูเร่ือง เคร่ืองมอื วัดท่ี ความยาว ความสงู และ ระยะทาง สามารถทาํ ได มหี นวยมาตรฐาน จากหนงั สือเรียน แลว ใหส มาชกิ กลมุ จับคู หลายวิธี แตค วรเลือกวิธี ผลัดกนั อภิปรายความรูท ีไ่ ด จากการศึกษา แกปญหาที่ดที สี่ ดุ 4. ครูใหน ักเรียนแตล ะกลุมเขียนสิง่ ท่สี ังเกตเห็นจากเคร่ืองมือ วดั แตล ะชนิดลงในแบบบนั ทกึ เกีย่ วกับรูปรางลักษณะของ เครื่องมอื วัด และเครือ่ งมือวดั แตล ะชนดิ ใหขอ มลู อะไรบาง 5. ครูขอตัวแทนกลมุ ละ 1 คน อธบิ ายเก่ียวกับเครอ่ื งมอื วัดแต ละชนิดท่ีสังเกตไดหนาช้นั เรียน