thaibo9

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 9 เรื่อง ถักทอเสน้ ใย ไทยทาเอง ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 จดั ทาโดย นางสาวจีราวรรณ คาปัน

รายวิชาภาษาไทย แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 9 เร่ือง ถักทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนท่ี 1. เร่อื ง การอา่ นออกเสียง ชน้ั ป.3 รหสั วชิ า ท 13101 ครผู ้สู อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ช่ัวโมง ตัวช้ีวัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น เขียน ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ ประเมินผล ท 1.1 ป.3/1 คิดวเิ คราะห์ ทักษะชวี ิต ช้ินงาน ตรวจแบบฝกึ หัด 1.ครูนาซดี สี ารคดีเฉลมิ พระเกยี รตสิ มเด็จพระ หนงั สือเรียน ป.3/2 ป.3/3 นางเจ้าสิริกติ ิ์ พระบรมราชินนี าถ มา แบบฝึกหัด ป.3/5 การอ่านออกเสยี งวรรณกรรม แบบฝึกหัด เปดิ ให้นักเรยี นดู จากนั้นสนทนา ท 2.1 ป.3/2 เกี่ยวกับการใชค้ าราชาศัพท์ เพ่อื เปน็ ป.3/6 เรื่อง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง การทบทวนความรู้และเป็นพ้นื ฐานใน ท 4.1 ป.3/5 การฝึกอ่านออกเสียงคา และเชือ่ มโยง ท5.1 ป.3/4 จะตอ้ งอา่ นออกเสียงให้ถูกต้อง กบั วรรณกรรมเร่ือง ถกั ทอเส้นใย ไทย ทาเอง จากหนังสอื เรียน และชดั เจน ตามหลักการอา่ น 2. ครสู าธิตการอ่านออกเสยี งคาจาก วรรณกรรมเรอ่ื ง ถักทอเส้นใย ไทยทา เอง จากหนังสอื เรยี น เปน็ ตัวอยา่ งให้ นกั เรยี นฟงั 1 ยอ่ หนา้

3. นักเรียนอ่านออกเสียงวรรณกรรมเรอ่ื ง ถัก ทอเส้นใย ไทยทาเอง ตามครูทีละวรรค อยา่ งชัดเจน และถกู ต้อง 4. นกั เรยี นแตล่ ะคนอา่ นออกเสยี งวรรณกรรม เรอื่ ง ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง จาก หนงั สือเรยี นพรอ้ มกนั 5. ครูสมุ่ นักเรียน 5-6 คน อ่านออกเสยี ง วรรณกรรมเรอื่ ง ถักทอเส้นใย ไทยทา เอง คนละ 1 ยอ่ หนา้ หนา้ ชัน้ เรยี น ครสู งั เกตการอ่านออก เสียงของนักเรยี น 6. นกั เรยี นและครูร่วมกนั สรุปหลักการอ่าน ออกเสียงคาทีถ่ ูกต้อง และชัดเจน

แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 9 เรอ่ื ง ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนท่ี 2. เรือ่ ง การบอกความหมายของคา รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผูส้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชั่วโมง ตวั ช้วี ัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรียนรู้ ผลการเรียนรู้ เขยี น คดิ วิเคราะห์ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล ทักษะชีวิต ท 1.1 ป.3/1 การรู้ความหมายของคา แบบฝกึ หัด ตรวจแบบฝึกหัด 1. ครูใหน้ กั เรียนคนท่ีมเี ลขทตี่ รงกบั วนั นอี้ ่านออกเสยี ง หนงั สอื เรียน คาศพั ท์ทค่ี รูเขียนบนกระดาน แลว้ ใหน้ ักเรียนคน แบบฝึกหัด ป.3/2 ป.3/3 จะทาใหเ้ ข้าใจเรอื่ งราว อนื่ ๆ ช่วยกันตรวจสอบว่า เพอ่ื นอ่านออกเสยี งได้ ถูกต้องหรือไม่ อย่างไร ป.3/5 ของวรรณกรรมเรือ่ ง ถัก 2. นกั เรียนร่วมกนั บอกความหมายของคาศัพท์ต่างๆ ท 2.1 ป.3/2 ทอเส้นใย ไทยทาเอง ตามความเขา้ ใจของนกั เรยี น ครตู รวจสอบความ ถกู ตอ้ ง ป.3/6 3. ครแู บ่งนักเรยี นเป็นกลมุ่ กลุม่ ละ 4 คน คละกนั ตาม ท 4.1 ป.3/5ท5.1 ความสามารถ จากนั้นครูแจกบัตรความหมายของ คาจากวรรณกรรมเรอ่ื ง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง ป.3/4 ให้นักเรียนกลมุ่ ละ 1 ชุด 4. นักเรียนแตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั บอกคาศพั ท์ที่มี ความหมายตรงกบั บัตรความหมายของคา แลว้ เขียนคาศัพทไ์ วด้ ้านหลังบตั รความหมายของคา แตล่ ะคา

5. ตวั แทนนักเรยี นแต่ละกลุม่ ออกมานาเสนอคาศพั ท์ หน้าชนั้ เรยี น ครูตรวจสอบความถูกต้อง 6. นักเรยี นแต่ละกล่มุ รว่ มกนั อธบิ ายความหมายของ คาศพั ทแ์ ต่ละคา เพือ่ ให้สมาชิกแต่ละคนในกลุม่ มี ความรแู้ ละความเข้าใจ 7. นักเรยี นแตล่ ะคนทาแบบฝึกหดั เรื่อง การแต่ง ประโยคจากคาศัพท์ เม่ือทาเสร็จแลว้ ให้นักเรียน จบั คกู่ ับเพ่อื นในกลุม่ ผลดั กนั อา่ นประโยคท่ี นักเรียนแต่งใหเ้ พ่ือนฟงั แลว้ ให้เพอ่ื นตรวจสอบว่า นักเรียนแตง่ ประโยคได้สอดคล้องกับความหมาย ของคาหรอื ไม่ อยา่ งไร

แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยการเรียนร้ทู ่ี 9 เรอื่ ง ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 3. เร่อื ง การต้ังคาถามและตอบคาถาม รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหสั วิชา ท 13101 ครผู สู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ชวี้ ัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น เขยี น ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ คดิ วเิ คราะห์ ทักษะชวี ิต ช้นิ งาน ประเมินผล ท 1.1 ป.3/1 การตง้ั คาถามและการตอบ แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝึกหัด 1. ครูสนทนากับนกั เรียนเกย่ี วกับการทอผา้ ไหม หนังสอื เรียน ป.3/2 ป.3/3 คาถาม จะทาใหเ้ ข้าใจ จากน้นั ครใู หน้ ักเรยี นลองเขียนแผนภาพ แบบฝกึ หดั ป.3/5 รายละเอียดของวรรณกรรม อธิบายเสน้ ทางของเสน้ ไหมก่อนท่จี ะนามา ท 2.1 ป.3/2 เรอ่ื ง ถักทอเสน้ ใย ไทยทาเอง ตัดเย็บเปน็ เส้อื ผ้า ป.3/6 2. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันอ่านวรรณกรรม ท 4.1 ป.3/5 เรือ่ ง ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง จากหนงั สอื ท5.1 ป.3/4 เรียน 3. ครูตงั้ ประเด็นคาถามเพอ่ื ใหน้ ักเรยี นแต่ละ กลุม่ ร่วมกันวเิ คราะห์และหาคาตอบ ร่วมกนั จากนั้นครสู ุ่มนกั เรยี นตอบคาถาม ทีละกล่มุ 4. นกั เรยี นแตล่ ะกลุม่ รว่ มกันต้งั ประเดน็ คาถาม ทีน่ ่าสนใจ เพอ่ื ให้สมาชิกในกลุ่มหา คาตอบมาอธิบายประกอบเหตุผล

5. นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ต้ังประเดน็ คาถาม แลว้ ให้ กลมุ่ อืน่ ตอบคาถาม เม่ือกลุ่มที่ตอบคาถาม เสร็จแลว้ ให้ต้ังประเด็นคาถามถามกลุ่มอ่ืน ต่อไปจนครบทกุ กลุ่ม 6. ครูตรวจสอบคาตอบของนกั เรียนแตล่ ะ กลุ่ม และอธบิ ายเพิ่มเตมิ ในส่วนท่ี บกพรอ่ ง 7. นักเรียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกันบอกประโยชน์ ทีไ่ ดร้ บั จากการตั้งคาถามและตอบคาถาม จาก วรรณกรรมเรอื่ ง ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 9 เรอื่ ง ถักทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 4. เรือ่ ง การสรุปใจความสาคญั รายวชิ าภาษาไทย ช้นั ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครผู ูส้ อน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ชีว้ ัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ เขยี น คิดวเิ คราะห์ ทักษะ ชน้ิ งาน ประเมินผล ชีวติ ท 1.1 ป.3/1 การอา่ นวรรณกรรมเรอ่ื ง แบบฝกึ หดั ตรวจ 1. ครสู นทนากบั นกั เรียนเกย่ี วกบั การทอผา้ ไหม หนงั สือเรยี น ป.3/2 ป.3/3 ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง แบบฝึกหัด จากน้ันครูให้นกั เรยี นลองเขียนแผนภาพ แบบฝึกหดั ป.3/5 จะต้องสรปุ ใจความสาคญั อธบิ ายเสน้ ทางของเส้นไหมกอ่ นท่ีจะนามาตัด ท 2.1 ป.3/2 และรายละเอยี ดของเรือ่ ง เยบ็ เป็นเส้ือผ้า ป.3/6 ทอ่ี า่ นได้ 2. นักเรยี นแต่ละกล่มุ ร่วมกันจับใจความสาคัญจาก ท 4.1 ป.3/5ท วรรณกรรมเรอื่ ง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง โดย 5.1 ป.3/4 ใหส้ มาชิก ในแต่ละกลุม่ จบั คูก่ นั เปน็ 2 คู่ แลว้ ให้แต่ละคู่ปฏบิ ตั กิ จิ กรรม ดังน้ี - สมาชกิ คนท่ี 1 อ่านวรรณกรรมเรือ่ ง ถัก ทอเส้นใย ไทยทาเอง และเขยี นสรปุ ใจความ สาคัญ - สมาชกิ คนท่ี 2 เป็นฝา่ ยสังเกต และ ตรวจสอบความถกู ต้องของใจความสาคัญ เมอ่ื เสรจ็ แล้วใหส้ มาชิกแต่ละค่เู ปล่ียนบทบาท กัน

3. นักเรยี นรวมกลุม่ เดิม (4 คน) ใหแ้ ต่ละคนู่ า ใจความสาคญั ของคู่ตนเองมานาเสนอให้ เพื่อนอกี คู่หนง่ึ ในกลมุ่ ฟัง เพ่อื ช่วยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง 4. ครูสมุ่ ตัวแทนนักเรยี นแต่ละกลมุ่ ออกมาสรุป ใจความสาคัญและรายละเอียดของ วรรณกรรมเร่ือง ถกั ทอ เส้นใย ไทยทาเอง หนา้ ชน้ั เรียน ครตู รวจสอบและประเมนิ การ นาเสนอการสรุปใจความสาคัญของนกั เรียน แต่ละกลมุ่ 5. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันบอกประโยชน์ท่ี ได้รับจากการต้ังคาถามและตอบคาถาม จาก วรรณกรรมเรอ่ื ง ถักทอเสน้ ใย ไทยทาเอง

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 เร่ือง ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 5. เรื่อง ความรูแ้ ละขอ้ คิด รายวิชาภาษาไทย ช้นั ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผูส้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ชวี้ ัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่ง ผลการเรียนรู้ เขยี น คิดวิเคราะห์ ทักษะ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล เรียนรู้ ชวี ิต ท 1.1 ป.3/1 การอา่ นวรรณกรรมเร่ือง ถัก แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝึกหัด 1. ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาเก่ียวกบั พระราช หนังสอื เรยี น ป.3/2 ป.3/3 ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง จะตอ้ ง กรณยี กิจของสมเด็จพระนางเจ้าสริ กิ ติ ์ิ แบบฝึกหัด ป.3/5 สรุปความรู้และขอ้ คดิ เพ่ือ พระบรมราชินีนาถ และบทบาทสาคัญของการ ท 2.1 ป.3/2 นาไปปรับใชป้ ระโยชน์ใน ส่งเสริมอาชพี ตา่ งๆ แกร่ าษฎร ป.3/6 ชีวิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ ง 2. ครูให้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ กาหนดหมายเลข 1-4 ท 4.1 ป.3/5ท เหมาะสม ใหส้ มาชิกแต่ละคนในกลมุ่ จากนั้นครู 5.1 ป.3/4 กาหนดใหน้ ักเรียนหมายเลข 1 สัมภาษณ์ นักเรยี นหมายเลข 2 และนกั เรียนหมายเลข 3 สมั ภาษณ์นักเรียนหมายเลข 4 เก่ยี วกับ ความรแู้ ละข้อคิดจากวรรณกรรมเรอื่ ง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง ตามประเด็นท่กี าหนด 3. นักเรียนแตล่ ะหมายเลขเปล่ียนบทบาทกนั โดยให้นักเรียนหมายเลข 2 สัมภาษณ์ นกั เรียนหมายเลข 1 และให้นักเรยี น หมายเลข 4 สัมภาษณน์ กั เรียนหมายเลข 3

4. สมาชิกกล่มุ จะหมนุ เวยี นกันสรปุ ใจความสาคญั ทีไ่ ด้รับฟังจากการสมั ภาษณ์ให้สมาชิกคน อน่ื ๆ ฟงั วา่ เพ่อื นพูดอะไร ได้ใจความสาคัญอย่างไร 5. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกันสรุปใจความสาคัญ ของแต่ละประเด็น

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 9 เรอ่ื ง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 6. เร่ือง ลกั ษณะของคาคลอ้ งจอง รายวชิ าภาษาไทย ชน้ั ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครผู ูส้ อน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ช้วี ัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เขียน คดิ วเิ คราะห์ ทกั ษะ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผล ชีวิต 1. ครนู าบตั รคาติดบนกระดานให้นักเรียนดูทีละคู่ หนงั สอื เรยี น ท 1.1 ป.3/1 การศกึ ษาเร่ือง คาคลอ้ ง แบบฝึกหดั ตรวจแบบฝกึ หัด แล้วให้นกั เรยี นรว่ มกนั อ่านออกเสยี งคาแตล่ ะ แบบฝกึ หัด ป.3/2 ป.3/3 จอง จะต้องบอกลักษณะ คพู่ ร้อมกนั ป.3/5 ของคาคล้องจองได้ ท 2.1 ป.3/2 2. ครูถามนักเรียนว่า บตั รคาที่นักเรยี นอ่านแต่ ป.3/6 ละค่นู ัน้ คล้องจองกันหรือไม่ ท 4.1 ป.3/5ท 5.1 ป.3/4 3. นักเรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกนั ศึกษาความร้เู รอ่ื ง คาคลอ้ งจอง ตามประเด็นความรทู้ ่ีครูกาหนด ดงั น้ี 1) ลกั ษณะของคาคล้องจอง 2) ตวั อยา่ งคาคล้องจอง 2 พยางค์ 3 พยางค์ และ 4 พยางค์ 4. นกั เรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันวางแผนศึกษาความรู้ เรื่อง คาคลอ้ งจอง ตามประเดน็ ความรทู้ คี่ รู

กาหนด พร้อมแบง่ หนา้ ทีค่ วาม รบั ผิดชอบให้สมาชกิ แต่ละคนในกลุ่ม 5. นักเรียนแต่ละกลมุ่ คัดเลือกตวั แทนออกมา นาเสนอความร้เู รื่อง คาคลอ้ งจอง ตาม ประเดน็ ความรู้ทค่ี รกู าหนด 6. นกั เรยี นแต่ละคนทาแบบฝกึ หดั เรอ่ื ง คาคลอ้ ง จอง เมอ่ื ทาเสร็จแล้วใหน้ กั เรยี นแลกเปล่ียน กันตรวจสอบใบงานกับเพื่อนในกลุม่ ตามท่ไี ด้ รว่ มกันเฉลยกับครู

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 9 เรอื่ ง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 7. เรื่อง การแต่งคาคลอ้ งจอง รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.3 รหสั วชิ า ท 13101 ครผู ้สู อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ชีว้ ัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ /แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ เขยี น คดิ วเิ คราะห์ ทักษะ ชนิ้ งาน ประเมินผล ชวี ิต ท 1.1 ป.3/1 ป.3/2 ป.3/3 การฝึกแต่งคาคล้องจอง เป็น แบบฝึกหดั ตรวจแบบฝึกหัด 1. ครกู าหนดหมายเลขกล่มุ ให้นักเรียน แล้ว หนงั สอื เรยี น ป.3/5 กาหนดคาคล้องจอง 2 พยางค์ ใหน้ ักเรยี น แบบฝึกหดั ท 2.1 ป.3/2 พน้ื ฐานสาคญั ของการแต่งคา แตล่ ะกล่มุ คิด ป.3/6 คาคลอ้ งจองมาตอ่ (รอบต่อไปครกู าหนดคา ท 4.1 ป.3/5 ขวัญ และบทรอ้ ยกรอง 3 พยางค์ และ 4 พยางค์ ไปจนกว่าจะ ท5.1 ป.3/4 เหลือผู้ชนะเพียงกลมุ่ เดยี ว) 2. นกั เรียนแต่ละกล่มุ ร่วมกนั ทาแบบฝึกหัด เรอื่ ง การแตง่ คาคล้องจอง โดยให้สมาชิก แตล่ ะคนในกลมุ่ หาคาตอบดว้ ยตนเอง จนครบทกุ ข้อ จากน้ันจบั คูก่ บั เพอื่ นใน กลุ่มผลัดกันนาเสนอคาตอบใหค้ ู่ของ ตนเองฟัง (สมาชิกกลุม่ อีกคู่หนึ่งก็ปฏิบตั ิ กจิ กรรมเชน่ เดียวกัน)

3. นักเรยี นรวมกลมุ่ 4 คน ให้แตล่ ะคู่ผลัดกนั นาเสนอคาตอบใหเ้ พ่อื นอีกคูห่ น่งึ ในกลุ่ม ฟงั เพอ่ื ช่วยกนั ตรวจสอบความถูกต้อง 4. ครูขออาสาสมคั รตวั แทนนักเรียน 2-3 กลุ่ม นาเสนอคาตอบในแบบฝึกหัด ครู ตรวจสอบความถกู ต้อง 5. นักเรียนและครรู ่วมกันสรปุ ความร้เู รอื่ ง คาคลอ้ งจอง รวมถึงประโยชน์ของการ แตง่ คาคล้องจองได้ถกู ตอ้ ง

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 9 เร่อื ง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 8. เรอื่ ง ลกั ษณะของคาขวญั รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผู้สอน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ช่วั โมง ตัวชว้ี ัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เขยี น คิดวิเคราะห์ ทักษะ ช้ินงาน ประเมินผล ชีวติ ท 1.1 ป.3/1 การศึกษาเร่ือง คาขวัญ แบบฝึกหดั ตรวจแบบฝกึ หัด 1. ครูให้นักเรยี นช่วยกนั บอกคาขวญั วนั เดก็ หนังสอื เรียน ป.3/2 ป.3/3 จะต้องบอกลกั ษณะของคา ประจาปี 2556 จากนนั้ ครูเขยี นตามที่ แบบฝกึ หัด ป.3/5 ขวญั ได้ นักเรียนบอกบนกระดาน แล้วให้ ท 2.1 ป.3/2 นกั เรยี นอ่านพร้อมกันอยา่ งชดั เจนอกี 1 ป.3/6 รอบ ท 4.1 ป.3/5 ท5.1 ป.3/4 2. ครูสุ่มนกั เรียนอธบิ ายความหมายของคา ขวัญวันเดก็ หรอื จุดประสงคท์ ีใ่ ห้คา ขวญั แก่เด็ก จากน้นั ครูเปิดโอกาสให้นกั เรียนคนอื่นๆ แสดง ความคดิ เห็นเพ่มิ เตมิ 3. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั ศึกษาความรู้ เรอ่ื ง คาขวัญ จากหนงั สอื เรียน และใบ ความรู้

4. ครสู ุ่มนกั เรยี น 2-3 กลมุ่ อธิบาย ลกั ษณะของคาขวัญตามความเขา้ ใจของ นกั เรียน จากนั้นครูอธิบายให้นักเรียน เขา้ ใจและสามารถนาไปใช้ในการเขียน คาขวญั ได้ 5. นักเรียนแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั สรุปลกั ษณะ ของคาขวัญ 6. ครใู ห้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ เขยี นคาขวัญ เพือ่ ตอ่ ตา้ นยาเสพติด โดยใหส้ มาชิกใน กลมุ่ กาหนดแนวทาง ในการเขยี น จากนนั้ ชว่ ยกนั เขยี นคา ขวญั ท่ีเปน็ ผลงานของกลุ่ม 7. ตัวแทนนกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ออกมา นาเสนอผลงานหน้าชน้ั เรียน แล้วให้ เพือ่ นกลมุ่ อ่นื ๆ ตชิ มผลงาน อย่างสรา้ งสรรค์

รายวชิ าภาษาไทย แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 เร่ือง ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนท่ี 9. เรือ่ ง การแต่งคาขวญั ชัน้ ป.3 รหสั วิชา ท 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ช้ีวัด/ บรู ณาการความรู้ อ่าน ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ เขียน คิดวิเคราะห์ ทกั ษะ ช้นิ งาน ประเมินผล ชวี ิต ท 1.1 ป.3/1 ตรวจแบบฝึกหัด ป.3/2 ป.3/3 การเขียนคาขวัญ เป็นการ แบบฝกึ หดั 1. นักเรยี นแต่ละกลุม่ รว่ มกนั แต่งคาขวัญใน หนงั สอื เรียน ป.3/5 แบบฝึกหดั เร่อื ง การแตง่ คาขวญั โดย แบบฝกึ หดั ท 2.1 ป.3/2 เขยี นส่ือสารทม่ี ุ่งใหข้ ้อคิดคติ ใหส้ มาชิกแต่ละคนปฏิบตั ิกจิ กรรม ดังนี้ ป.3/6 ท 4.1 ป.3/5ท เตือนใจ โดยเลือกใช้คาคลอ้ ง 1) สมาชกิ คนที่ 1 เร่มิ เขียนคาขวญั วรรคที่ 1 5.1 ป.3/4 ขอ้ 1 แลว้ ส่งต่อให้สมาชิกคนท่ี 2 จอง มีความหมายดี 2) สมาชกิ คนที่ 2 อ่านคาขวญั วรรคที่สมาชิก กะทัดรัด และสื่อความหมาย คนท่ี 1เขยี นไว้ แล้วเขียนเพ่มิ เติม และส่ง ตอ่ ให้สมาชิกคนที่ 3 ได้ชัดเจน 3) สมาชกิ คนท่ี 3 อ่านคาขวัญวรรคที่ สมาชกิ คนท่ี 2 เขียนไว้ แล้วเขียนเพิ่มเตมิ และส่งต่อให้สมาชกิ คนท่ี 4 4) สมาชิกคนท่ี 4 อ่านคาขวัญวรรคที่ สมาชกิ คนที่ 3 เขียนไว้ แล้วเขียนเพิ่มเตมิ ให้สมบูรณ์

สมาชกิ แต่ละกลุม่ ผลัดกนั ปฏบิ ัตกิ ิจกรรม เชน่ นีห้ มนุ เวยี นไปเร่ือยๆ จนครบทง้ั 4 ข้อ 2. ตัวแทนนักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอคา ขวญั ในแบบฝึกหัด แลว้ ให้เพอ่ื นกล่มุ อน่ื ๆ ร่วมกนั แสดงความคิดเหน็ ปรบั ปรงุ และ แกไ้ ขในสว่ นทบ่ี กพร่อง 3. ครูตรวจสอบความถูกตอ้ ง แล้วคัดเลือก ผลงานทดี่ ตี ิดปา้ ยนิเทศหน้าชน้ั เรยี น

แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 9 เรอ่ื ง ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 10. เร่ือง บทอาขยาน เด็กน้อย : การท่องบทอาขยาน รายวิชาภาษาไทย ช้นั ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครผู สู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ชว้ี ัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ เขยี น คิดวเิ คราะห์ ทักษะ ชิ้นงาน ประเมนิ ผล ชวี ติ ท 1.1 ป.3/1 การทอ่ งจาบทอาขยาน เด็ก แบบฝึกหัด ตรวจแบบฝกึ หัด 1. ครทู ่องจาบทอาขยาน วิชาหนาเจ้า แลว้ หนงั สือเรยี น ป.3/2 ป.3/3 น้อย ชว่ ยฝกึ การจาและนา ใหน้ ักเรยี นช่วยกนั บอกทมี่ าและข้อคิดที่ได้ แบบฝกึ หัด ป.3/5 สิ่งทจี่ าไปใช้ให้เปน็ จากบทอาขยาน ท 2.1 ป.3/2 ประโยชนใ์ นการเรยี น 2. ครูและนักเรียนรว่ มกนั อภิปรายเกยี่ วกบั ป.3/6 ประโยชน์ของการทอ่ งจา เพือ่ ให้นกั เรียน ท 4.1 ป.3/5ท เขา้ ใจว่า การทอ่ งจานน้ั มปี ระโยชน์ต่อ 5.1 ป.3/4 การเรยี น และการใช้ชีวติ ของนกั เรียน อยา่ งไร 3. ครเู ปิดซดี ีการท่องบทอาขยาน เด็กนอ้ ย และอธิบายหลักการทอ่ งที่ถูกต้องให้ นักเรยี นฟงั 4. นักเรียนแต่ละกลุม่ รว่ มกนั ฝกึ ท่องบท อาขยาน เด็กน้อย จากหนังสือเรยี น โดย ใหส้ มาชกิ ในกลมุ่ ช่วยกนั ตรวจสอบการ

ทอ่ งของเพ่อื นสมาชกิ ในกลุ่มให้ถูกต้อง ตามหลกั การ 5. ครูเปิดซีดกี ารทอ่ งบทอาขยาน เด็กนอ้ ย ใหน้ ักเรียนฟังอกี ครง้ั โดยใหน้ ักเรียนท่อง ตามทีละวรรค 6. นักเรยี นร่วมกนั สรุปหลักการอา่ นออกเสยี ง การใช้น้าเสยี ง การเวน้ วรรคตอน จงั หวะ และท่วงทานอง การท่องบทอาขยาน 7. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มจบั คู่กบั เพอื่ นผลดั กนั ทอ่ งบทอาขยาน เดก็ น้อย โดยไมม่ แี บบ ให้คู่ของตนเองฟัง แลว้ ให้สงั เกตและ ตรวจสอบว่า อา่ นออกเสยี งไดถ้ กู ต้อง หรือไม่ 8. นักเรยี นแตล่ ะคนท่องจาบทอาขยาน เดก็ น้อย ใหเ้ กิดความชานาญ 9. ครูนัดหมายใหน้ กั เรยี นทอ่ งจาบทอาขยาน เดก็ น้อย กับครูเป็นรายบคุ คล เพอื่ ประเมนิ ผล

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง ถักทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนท่ี 11. เรอ่ื ง บทอาขยาน เด็กนอ้ ย : การบอกความหมายของคา รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1. ชั่วโมง ตวั ชี้วัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สือ่ /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ เขียน คิดวเิ คราะห์ ทักษะ ชน้ิ งาน ประเมินผล ชีวิต ท 1.1 ป.3/1 การอ่านบทอาขยาน เดก็ แบบฝกึ หดั ตรวจแบบฝึกหัด 1. นกั เรียนทุกคนท่องบทอาขยาน เด็กน้อย หนงั สอื เรียน ป.3/2 ป.3/3 น้อย จะต้องอธิบาย ให้ครูฟังพร้อมกัน 1 รอบ แบบฝกึ หัด ป.3/5 ความหมายของคาได้ 2. ครูสุม่ เลขทนี่ กั เรยี น 1 คน ออกมาเขียน ท 2.1 ป.3/2 คาศพั ท์ทไี่ ด้จากบทอาขยาน เด็กนอ้ ย 1 ป.3/6 คา บนกระดาน แล้วให้เพ่อื นนักเรยี น ท 4.1 ป.3/5 ร่วมกันอธิบายความหมายของคาศัพท์ ท5.1 ป.3/4 ดังกล่าว 3. นกั เรียนแต่ละกล่มุ ร่วมกันทาแบบฝึกหัด การบอกความหมายของคาศพั ท์ โดยให้ สมาชกิ ในแต่ละกล่มุ แบ่งหนา้ ทก่ี นั ค้นหา ความหมายของคาศพั ท์ คนละ 2 คา

4. สมาชกิ แต่ละคนค้นหาความหมายของ คาศัพท์ตามคาท่ีตนได้รบั ผิดชอบ จาก พจนานุกรม ฉบบั ราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2554 จากนัน้ นาความหมายของคาศัพทม์ า อภิปรายร่วมกนั ในกล่มุ 5. สมาชิกในแต่ละกลุ่มร่วมกนั นาคาศัพทใ์ น ใบงานที่ 9.6 มาแตง่ ประโยคลงในสมดุ เสร็จแลว้ ส่งตวั แทนออกมานาเสนอหนา้ ช้ันเรียน 6. ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง และกล่าว ชมเชยนักเรียนกลมุ่ ที่นาเสนอความหมาย ของคาศัพทแ์ ละแต่งประโยคได้ถกู ตอ้ ง

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 9 เร่ือง ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนท่ี 12. เร่ือง บทอาขยาน เดก็ น้อย : การสรุปใจความสาคัญ รายวิชาภาษาไทย ช้นั ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครูผสู้ อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชั่วโมง ตวั ช้วี ัด/ บรู ณาการความรู้ อ่าน ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ เขยี น คดิ วเิ คราะห์ ทกั ษะ ช้ินงาน ประเมินผล ชวี ิต ท 1.1 ป.3/1 การอ่านบทอาขยาน เด็ก แบบฝึกหัด ตรวจ 1. ครใู ห้นกั เรียนร่วมกนั บอกความสาคัญของ หนงั สือเรียน ป.3/2 ป.3/3 น้อย จะต้องอธิบาย แบบฝึกหัด การศึกษาเล่าเรียน แบบฝกึ หดั ป.3/5 ความหมายของคาได้ 2. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั อา่ นบทอาขยาน ท 2.1 ป.3/2 เด็กนอ้ ย เพอ่ื ปฏิบัตกิ ิจกรรมที่ครกู าหนด ป.3/6 ดังน้ี ท 4.1 ป.3/5 1) ต้ังคาถามและตอบคาถามจากบท ท5.1 ป.3/4 อาขยาน เดก็ นอ้ ย (กล่มุ ละ 2 คาถาม) 2) สรปุ ใจความสาคญั และรายละเอยี ดจาก บทอาขยาน เด็กนอ้ ย 3. นักเรียนแต่ละกลุม่ รว่ มกนั วางแผนการอา่ น บทอาขยาน เดก็ น้อย เพอื่ ปฏิบตั กิ จิ กรรมที่ครู กาหนด และแบง่ หน้าทใี่ ห้สมาชิกแต่ละคนในกลมุ่ ตามความเหมาะสม 1. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกนั สรุปและรายงาน ผลการปฏบิ ัติกิจกรรมตามลาดับ

4. ตวั แทนนักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ นาเสนอการตัง้ คาถามและตอบคาถาม จากนั้นสรปุ ใจความสาคัญ และรายละเอยี ดจากบทอาขยาน เด็กนอ้ ย แลว้ ให้ เพ่ือนๆ รว่ มกันบอกว่า ตัวแทนกล่มุ คนใดตงั้ คาถามและตอบคาถามได้ครอบคลุมเนื้อหา และ สรปุ ใจความสาคญั ไดช้ ัดเจน และเข้าใจง่าย ครู ตรวจสอบความถูกตอ้ ง

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 13. เรอ่ื ง บทอาขยาน เด็กนอ้ ย : ความรแู้ ละข้อคดิ รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครผู ้สู อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ชวี้ ัด/ บูรณาการความรู้ อ่าน ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เขียน คิดวเิ คราะห์ ช้นิ งาน ประเมินผล ทกั ษะชวี ิต ท 1.1 ป.3/1 การอ่านบทอาขยาน แบบฝกึ หัด ตรวจแบบฝกึ หัด 1. นักเรยี นกล่มุ เดมิ เรียกวา่ กล่มุ บ้าน แล้ว หนงั สือเรียน ป.3/2 ป.3/3 เดก็ น้อย จะตอ้ งสรปุ กาหนดหมายเลขประจาตัวให้สมาชกิ แต่ละ แบบฝึกหดั ป.3/5 ความรแู้ ละขอ้ คดิ เพื่อ คนในกลมุ่ เปน็ หมายเลข 1-4 จากน้นั ให้ ท 2.1 ป.3/2 นาไปปรบั ใช้ประโยชน์ นักเรยี นทมี่ หี มายเลขเดยี วกนั มานั่งรวมกนั ป.3/6 ในชีวิตประจาวันได้ เรยี กวา่ กลมุ่ ผเู้ ช่ียวชาญ ท 4.1 ป.3/5ท อยา่ งเหมาะสม 2. สมาชิกกลุม่ ผู้เช่ยี วชาญแต่ละหมายเลขอ่าน 5.1 ป.3/4 บทอาขยาน เดก็ น้อย แลว้ ร่วมกนั อภิปราย เก่ยี วกบั ขอ้ คดิ และแนวทางในการนา ข้อคิดไปปรับใช้ใหเ้ กิดประโยชนใ์ น ชีวติ ประจาวัน 3. นักเรียนกลุม่ ผ้เู ชี่ยวชาญสรปุ ผลการอภปิ ราย เกย่ี วกบั ข้อคิดที่ได้จากบทอาขยาน เดก็ นอ้ ย และแนวทาง ในการนาข้อคดิ ไปปรบั ใช้ให้ เกิดประโยชนใ์ นชวี ิตประจาวัน ทีเ่ ปน็ มตขิ อง กลุ่ม แล้วบันทึกลงในสมดุ

4. สมาชกิ กลุ่มผู้เชยี่ วชาญกลบั ไปยงั กลุม่ เดิม ของตนที่เรียกวา่ กลุ่มบ้าน เพื่อนาความรู้ท่ี ได้จากการอภปิ รายมานาเสนอให้สมาชิกใน กลุ่มฟัง 5. นักเรยี นแต่ละกลุม่ ร่วมกันอภปิ รายและ ตรวจสอบความถูกต้อง แลว้ สรุปข้อคดิ ที่ ไดร้ บั จากบทอาขยาน เดก็ นอ้ ย

แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 9 เร่ือง ถกั ทอเส้นใย ไทยทาเอง แผนการสอนที่ 14. เรอ่ื ง หลกั การเขียนบรรยาย รายวชิ าภาษาไทย ชั้น ป.3 รหสั วชิ า ท 13101 ครผู ู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ช่ัวโมง ตวั ชว้ี ัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ เขียน คิดวเิ คราะห์ ทักษะ ช้ินงาน ประเมนิ ผล ชวี ิต ท 1.1 ป.3/1 การเขียนบรรยาย จะตอ้ ง แบบฝึกหดั ตรวจแบบฝึกหัด 1. ครูชูภาพใหน้ ักเรยี นดู แลว้ ให้นักเรยี นแต่ละคน หนงั สือเรียน ป.3/2 ป.3/3 อาศัยการสงั เกตและจดจา เขยี นบรรยายสิ่งที่เห็นในภาพว่ามีอะไรบ้าง แบบฝึกหดั ป.3/5 รายละเอียดต่างๆ เกีย่ วกับ 2. นกั เรยี นชว่ ยกนั บอกส่งิ ท่ีนักเรยี นเหน็ ในภาพ ท 2.1 ป.3/2 ลักษณะของคน สัตว์ จากน้นั ครูบรรยายภาพจากสิง่ ตา่ งๆ ทีน่ ักเรียน ป.3/6 สงิ่ ของ สถานท่ี ผู้เขยี นต้อง ชว่ ยกนั บอก แลว้ เรยี บเรยี งเปน็ เรอื่ งราวทเี่ กิด ท 4.1 ป.3/5 ฝึกฝนการใช้ความคิดริเริ่ม จากการบรรยายภาพ ท5.1 ป.3/4 สรา้ งสรรค์ และรวบรวม 3. นักเรียนเขียนบรรยายภาพตามทนี่ กั เรยี น ความรู้ ความคดิ อย่างเป็น เขา้ ใจ จากน้ันครขู ออาสาสมัครนกั เรยี น ข้ันตอน และมีมารยาทใน ออกมาอา่ นผลงาน การเขียนบรรยาย การเขียน ภาพให้เพ่อื นฟงั 4. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ศึกษาความร้เู ร่ือง การเขียนบรรยาย และตวั อย่างการเขียนบรรยาย จากหนงั สอื เรยี น 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั ทาแบบฝกึ หัด เร่ือง โครงเรือ่ งการเขียนบรรยายภาพ โดยให้

สมาชกิ แต่ละคนในกลุม่ เขยี นโครงเรอื่ งดว้ ย ตนเอง จากนั้นจับค่กู บั เพือ่ นในกลมุ่ ผลัดกัน อธบิ ายโครงเรอื่ งให้คขู่ องตนเองฟัง (สมาชิก กลมุ่ อกี คหู่ นง่ึ กป็ ฏิบัติกิจกรรมเช่นเดียวกนั ) 6. นักเรียนรวมกลุ่ม 4 คน ให้แต่ละคู่ผลัดกนั อธบิ ายโครงเรื่องให้เพอ่ื นอกี ค่หู นง่ึ ในกลมุ่ ฟงั เพ่อื ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง แล้วสรปุ เปน็ โครงเรอ่ื งของกลมุ่

แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 9 เรื่อง ถกั ทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนท่ี 15. เรอื่ ง การเขียนบรรยายภาพ รายวิชาภาษาไทย ช้นั ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครูผ้สู อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1. ช่ัวโมง ตัวช้ีวัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เขียน คดิ วเิ คราะห์ ชน้ิ งาน ประเมินผล ทกั ษะชีวติ ท 1.1 ป.3/1 การเขียนบรรยายภาพ แบบฝกึ หดั ตรวจแบบฝกึ หัด 1. ครูตดิ บัตรภาพบนกระดาน แล้วใหน้ กั เรียน หนงั สือเรียน ป.3/2 ป.3/3 ผูเ้ ขียนต้องฝึกการสงั เกต ชว่ ยกันพจิ ารณาภาพแต่ละหมายเลขตามประเดน็ แบบฝึกหดั ป.3/5 รายละเอียดของภาพ ใช้ ท่คี รกู าหนด ดงั นี้ ท 2.1 ป.3/2 ความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ 1) ส่วนใดที่เป็นจุดเดน่ ของภาพ ป.3/6 และรวบรวมความรู้ 2) รายละเอยี ดของภาพมีอะไรบ้าง ท 4.1 ป.3/5 ความคิดอย่างเปน็ 2. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มเลือกภาพหมายเลข 1 หรือ ท5.1 ป.3/4 ข้นั ตอน และมีมารยาทใน หมายเลข 2 เพ่ือร่วมกนั เขียนบรรยายภาพ การเขียน ตามขน้ั ตอนท่ไี ดศ้ กึ ษา 3. นกั เรยี นแตล่ ะกลุ่มร่วมกนั เขียนบรรยาย ภาพ โดยลาดบั เนื้อเรอื่ งตามเหตุการณ์ที่ กาหนด ดังนี้ 1) สมาชกิ คนที่ 1 เขียนตามเหตุการณ์ท่ี 1 แลว้ สง่ ไปให้คนต่อไป 2) สมาชกิ คนท่ี 2 อ่านเรอ่ื งท่ีสมาชกิ คนที่ 1 เขยี นไว้ ถ้าเหน็ วา่ เรอ่ื งทส่ี มาชิกคนที่

1 เขียนไว้ยงั ไม่สมบูรณ์กใ็ ห้เขยี น เพ่ิมเติม แล้วเขยี นเร่ืองตามเหตุการณ์ ที่ 2 และส่งใหส้ มาชกิ คนตอ่ ไป 4. สมาชิกในแต่ละกลุ่มจะไดม้ โี อกาสอา่ นและ เขียนเร่ืองหมนุ เวยี นกนั ไปเรือ่ ยๆ จนเสร็จ กลา่ วคอื สามารถเขียนเรือ่ งไปจนจบ มี รายละเอียดตามโครงเร่อื งและมเี หตุการณ์ ที่กาหนดไวค้ รบถ้วน 5. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มนาเน้ือเร่อื งท่ีเขยี นเสรจ็ แลว้ มาอ่านรว่ มกนั อีกครั้ง เพอื่ ตรวจสอบ ข้อบกพรอ่ ง ถา้ สมบูรณ์แลว้ ให้ตัวแทนกลุ่ม เขียนลงในแบบฝกึ หดั เร่ือง การเขยี น บรรยายภาพ

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 9 เร่อื ง ถักทอเสน้ ใย ไทยทาเอง แผนการสอนท่ี 16. เรอ่ื ง การเขียนบรรยายสถานที่ รายวิชาภาษาไทย ชน้ั ป.3 รหสั วชิ า ท 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ชั่วโมง ตัวชว้ี ัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น เขียน ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ คดิ วเิ คราะห์ ทักษะชวี ิต ชิน้ งาน ประเมนิ ผล ท 1.1 ป.3/1 การเขียนบรรยายสถานที่ แบบฝึกหดั ตรวจ 1. ครขู ออาสาสมัครนักเรียนออกมาเล่า หนังสอื เรยี น ป.3/2 ป.3/3 ผเู้ ขียนต้องฝึกการสังเกต แบบฝกึ หดั ประสบการณใ์ นการทอ่ งเทย่ี วและสถานที่ที่ แบบฝึกหัด ป.3/5 รายละเอียดของสถานท่ี ใช้ นักเรียนประทับใจ ท 2.1 ป.3/2 ความคิดรเิ ริ่มสร้างสรรค์ 2. ครกู าหนดใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่มเขยี น ป.3/6 และรวบรวมความรู้ ความคิด บรรยายเกี่ยวกบั สง่ิ ต่างๆ ท่อี ยใู่ นบรเิ วณ ท 4.1 ป.3/5ท อย่างเปน็ ข้นั ตอน และมี โรงเรยี น ตามขนั้ ตอน ดงั น้ี 5.1 ป.3/4 มารยาทในการเขียน 1) การวางแผน หรอื คดิ เรอ่ื งท่จี ะเขยี น 2) การวางโครงเรอื่ ง และเรียงลาดบั เหตุการณ์ในเร่อื ง 3) การเขียนตามโครงเรื่องดว้ ยภาษาท่ี ถูกตอ้ ง สละสลวย และเข้าใจงา่ ย 4) การอ่านทบทวนสงิ่ ท่ีเขียน และปรับปรงุ แกไ้ ข 5) มารยาทในการเขียน 3. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่มรว่ มกันวางแผนเขียน บรรยายสถานที่ ตามขนั้ ตอนการเขียนบรรยาย

4. นักเรียนแตล่ ะกลุม่ ร่วมกนั เขียนบรรยาย สถานท่ี ตามขั้นตอนการเขยี นบรรยายทีไ่ ดว้ างแผน ไว้ 5. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ สง่ ตวั แทนออกมานาเสนอ ผลงานหน้าช้ันเรียน ครูชมเชยกลุ่มท่ีเขียนบรรยาย สถานที่ไดเ้ ข้าใจงา่ ย ชดั เจน และมีความเช่ือมโยง กัน