thaibo4

แผนการจดั การเรยี นรู้ ชอ่ื หนว่ ยการเรยี นรูท้ ี่ 4. เรือ่ ง อาหารดี ชวี มี สี ขุ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 จัดทาโดย นางสาวจรี าวรรณ คาปัน

แผนการจดั การเรยี นรู้ ชอื่ หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 4. เรือ่ ง อาหารดี ชวี ีมีสุข แผนการสอนที่ 1. เรอ่ื ง (การอา่ นจบั ใจความ) รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครผู ้สู อน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ช่วั โมง ตัวชีว้ ัด/ บรู ณาการความรู้ อ่าน เขียน ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ คดิ วเิ คราะห์ ทักษะชวี ิต ชิ้นงาน ประเมินผล ท ๑.๑ ป.๓/๕ การอา่ นจบั ใจความเป็นพ้นื ฐาน ใบงานในสมดุ สรปุ ความรแู้ ละ ของการอา่ นในใจทม่ี ุ่งคณุ ค่า ตรวจสอบความถกู 1. ครตู ง้ั คาถาม 1 คาถาม แลว้ ให้นักเรียนตอบ หนังสือเรยี น ขอ้ คิดจากเรือ่ ง ทางสตปิ ัญญา แบง่ เป็น 2 ที่อ่านเพ่ือ ประเภท ไดแ้ ก่ อ่านจับใจความ ตอ้ ง ลงสมุด แบบฝึกหัด นาไปใช้ใน สว่ นรวม และอ่านจบั ใจความ ชวี ิตประจาวัน สาคญั 2. นกั เรยี นจบั คตู่ ามกติกาท่ีครูกาหนด 3. ครกู าหนดให้นกั เรยี นอ่านหนังสือหน้า 37 4. สุ่มเลือกนกั เรียน 2 – 3 คเู่ ล่าเหตกุ ารณ์จาก เรื่องที่อ่าน 5. ครูกาหนดให้นกั เรยี นอา่ นหนังสอื หน้า 38 6. ขออาสาสมัครนักเรยี น 2 – 3 คู่ เลา่ เหตกุ ารณ์ จากเร่ืองท่ีอา่ น 7. ครกู าหนดให้นกั เรียนอา่ นหนังสือหน้า 39 8. สมุ่ เลือกนกั เรยี น 2 – 3 คเู่ ล่าเหตุการณจ์ าก เรอ่ื งที่อา่ น 9. ครกู าหนดให้นกั เรียนอา่ นหนังสือหนา้ 40

10. แต่ละคู่สรปุ เหตุการณ์ในเร่อื งทง้ั หมด ลง สมดุ ให้เวลา 11. นกั เรียนแตล่ ะคู่ จบั กลุม่ กบั คู่อ่ืน รวม 4 คน ตามกตกิ าท่ีครกู าหนด 12. นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ นาส่งิ ท่ีคู่ของตนเขียนมา แลกเปลี่ยนกับคอู่ ื่น แลว้ สรุปเปน็ ของกลมุ่ โดยใช้ Venn Diagram 13. ส่มุ นักเรียนแต่ละกลมุ่ ออกมาสรปุ ส่ิงท่ีกล่มุ ของตนเขียน กล่มุ ละ (2 นาที)

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู้ ชอื่ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4. เร่อื ง อาหารดี ชวี ีมีสขุ แผนการสอนท่ี 2. เรื่อง อาหารดี ชีวมี ีสขุ (ตอบคาถามจากเร่ืองท่ีอ่าน) รายวิชาภาษาไทย ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครผู สู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ชั่วโมง ตวั ชี้วัด/ บรู ณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ชิ้นงาน การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ เขยี น คิดวเิ คราะห์ ทกั ษะ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผล ชีวิต ตรวจสอบความถกู มาตรฐาน ท ๓.๑ ฟังเรื่อง “อาหารดี ชวี ีมีสุข” ตอ้ งของช้ินงาน 1. ครตู งั้ คาถาม 1 คาถาม แลว้ สุ่มนักเรียน หนงั สอื แบบฝึกหัด ป.๓ / ๒ แล้วตอบคาถามและเลา่ เรือ่ งได้ 10 ตอบ ทักษะภาษา บอกสาระสาคัญ ถกู ต้อง จากการฟังและ นักเรยี นจบั ใจความเร่อื งท่ฟี ัง 2. นักเรียนจบั คตู่ ามกตกิ าท่ีครกู าหนด การดู นักเรียนตอบคาถามเร่ืองทฟ่ี ัง 3. ครกู าหนดเวลาทาแบบฝกึ หดั หนา้ 21 4. สุม่ เลือกนักเรียน 2 – 3 คู่เฉลยบนกระดาน 5. ครกู าหนดเวลาทาแบบฝึกหดั หน้า 22 - 23 6. ขออาสาสมัครนักเรียน 2 – 3 คู่ เฉลยบน กระดาน 7. นักเรยี นสลับกนั ตรวจสอบความเรยี บรอ้ ย 8. ครูกาหนดใหน้ ักเรียนนากระดาษ A4 มาทา กิจกรรมในชั่วโมงตอ่ ไป

วช-ร 05 แผนการจัดการเรยี นรู้ ช่ือหน่วยการเรียนรู้ท่ี 4. เรอ่ื ง อาหารดี ชวี ีมีสุข แผนการสอนท่ี 3. เรอื่ ง (กิจกรรมชวนคิด ชวนทา) รายวชิ าภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหสั วชิ า ท 13101 ครูผ้สู อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชว่ั โมง ตวั ช้วี ัด/ บูรณาการความรู้ อ่าน ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหล่งเรียนรู้ ผลการเรยี นรู้ เขียน คดิ วิเคราะห์ ทักษะ ชนิ้ งาน ประเมินผล ชีวิต ตรวจสอบ ท ๑.๑ ป.๓/๗ นักเรยี นตั้งคาถาม – ตอบ ใบงาน ความถกู ต้อง 1. นักเรียนเตรยี มกระดาษ A4 กอ่ นการจัดการเรียนรู้ กระดาษ A4 อ่านข้อเขยี น คาถามเรอ่ื งทีอ่ า่ นได้ 2. ครตู ง้ั คาถาม 1 คาถาม แลว้ สุ่มนักเรียน 10 คนตอบ เชิงอธบิ ายและ นกั เรียนแสดงเหตุผลในการ ปฏิบตั ติ าม ตอบคาถามได้ 3. นกั เรยี นจบั กลุ่ม 4 คนตามกตกิ าที่ครูกาหนด คาสั่งหรอื นกั เรยี นสรุปขอ้ คดิ ที่ได้จาก ขอ้ แนะนา การอ่านได้ 4. ครูกาหนดให้แตล่ ะคนในกล่มุ คิดรายการอาหาร พรอ้ ม วธิ กี ารทา ลงกระดาษทเี่ ตรยี มไว้ ตกแตง่ ให้สวยงาม 5. ครูนาผลงานแตล่ ะกล่มุ คิดไวร้ อบๆ ห้อง 6. แตล่ ะกลมุ่ นาเสนอผลงาน 7. นักเรียนผลัดกนั เดนิ ดผู ลงานเพ่ือนๆ พร้อมให้ดาวผลงานท่ี ถกู ใจ

วช-ร 05 แผนการจัดการเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรยี นรู้ท่ี 4. เร่อื ง อาหารดี ชวี ีมีสขุ แผนการสอนที่ 4. เร่อื ง (การผันวรรณยกุ ต์ 1 ) รายวชิ าภาษาไทย ช้นั ป.3 รหัสวิชา ท 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ชั่วโมง ตวั ชี้วัด/ บูรณาการความรู้ อ่าน ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เขียน คิดวเิ คราะห์ ชนิ้ งาน ประเมนิ ผล ทกั ษะชวี ิต ท ๑.๑ ป.๓/๑ Venn Diagram สงั เกตพฤติกรรม 1. ครูตั้งคาถาม 1 คาถาม แล้วให้นักเรียนตอบลงสมดุ Venn Diagram อา่ นออกเสยี ง นักเรยี นบอกและเขยี น ระหวา่ งเรยี น 2. ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกันบอกชือ่ อาหารทนี่ ักเรียนรูจ้ กั ครู คา ขอ้ ความ ความหมายของอกั ษรสาม เขยี น คาบนกระดาน เรอ่ื งสน้ั ๆ และ หมูไ่ ด้ 3. นกั เรยี นชว่ ยกันอ่านคาบนกระดาน และบอกวา่ คาท่ี บทรอ้ ยกรอง นักเรยี นบอกและเขยี น อ่านมเี สียงวรรณยกุ ตใ์ ด ง่ายๆ ได้ พยญั ชนะทเี่ ป็นอักษรกลาง 4. นักเรียนจับค่ตู ามกตกิ าทค่ี รกู าหนด ถกู ตอ้ ง อกั ษรสูงได้ 5. ให้นกั เรยี นอา่ นคาและพิจารณาความแตกตา่ งของคาที คลอ่ งแคล่ว นกั เรยี นผันวรรณยุกตใ์ นคา ละคา เชน่ เสอื เสือ่ เสอื้ โดยใช้ โดยใช้ Venn Diagram ต่างๆได้ 6. แต่ละคู่ หาคาท่มี รี ปู วรรณยุกต์ จากเรอ่ื ง “อาหารดี ชวี มี ีสุข ” แลว้ เขยี น ลง Think Pair Share Chart 7. ครใู หแ้ ต่ละกลมุ่ ออกมาเขียนคาศพั ท์ทห่ี าได้ และไมซ่ ้า กับกล่มุ อ่นื บนกระดาน

8. นักเรียนลอกคาศัพท์บนกระดานลง Think Pair Share Chart 9. ครูส่มุ นักเรยี น 4 – 5 คน อา่ นคาศพั ท์บนกระดาน 10. ครูกาหนดใหน้ กั เรียนนากระดาษ A4 มาในช่ัวโมง ถดั ไป

วช-ร 05 แผนการจัดการเรยี นรู้ ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 4. เร่ือง อาหารดี ชีวีมีสุข แผนการสอนที่ 5. เรอื่ ง (การผนั วรรณยุกตอ์ กั ษรกลาง) รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครผู ู้สอน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1. ชัว่ โมง ตัวช้วี ัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ เขยี น คดิ วเิ คราะห์ ทกั ษะ ช้ินงาน ประเมินผล GO (window) - นกั เรียนเตรยี ม กระดาษ A4 กอ่ นการจดั การเรยี นรู้ ท ๑.๑ ป.๓/๑ ชวี ติ GO (window) ตรวจสอบความถูก 1. ครูตัง้ คาถาม 1 คาถาม แล้วให้นักเรียนตอบลงสมดุ อ่านออกเสยี งคา ตอ้ งของ GO 2. นกั เรียนจับกล่มุ ตามกติกาทีค่ รกู าหนด ข้อความ เร่อื ง นักเรียนบอกและเขยี น (window) 3. ครูอธิบาย การทา GO (window) สั้นๆ และบทร้อย ความหมายของอกั ษรสามหมู่ 4. นกั เรยี นเตรียมกระดาษ A4 กรองง่ายๆ ได้ ได้ 5. แตล่ ะกลุ่มชว่ ยกนั คดิ คาทม่ี ีพยญั ชนะตน้ เป็นอกั ษรกลาง ถูกต้อง นักเรียนบอกและเขยี น แล้วเขียนลง GO (window) ตกแต่งใหส้ วยงาม คล่องแคลว่ พยัญชนะท่ีเป็นอกั ษรกลาง 6. นกั เรยี นแตล่ ะกล่มุ เขียนท่กี ลุ่มตวั เองคดิ บนกระดานโดย อกั ษรสงู ได้ ไม่ซ้ากัน นักเรยี นผนั วรรณยกุ ต์ในคา 7. ครสู มุ่ นกั เรยี น 5 – 6 คน อ่านคาศัพท์บนกระดาน ต่างๆได้

วช-ร 05 แผนการจดั การเรียนรู้ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 4. เร่อื ง อาหารดี ชีวีมีสุข แผนการสอนท่ี 6. เรอื่ ง (การผนั วรรณยุกต์อักษรสูง) รายวิชาภาษาไทย ชัน้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ชั่วโมง ตัวชวี้ ัด/ บรู ณาการความรู้ อ่าน เขยี น ภาระงาน/ การวดั และ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ คดิ วเิ คราะห์ ทักษะชวี ิต ชิน้ งาน ประเมินผล ท ๑.๑ ป.๓/๑ Mind Map ตรวจความถกู ตอ้ ง 1. ครตู ั้งคาถาม 1 คาถาม แลว้ ใหน้ กั เรียนตอบลง Mind Map อ่านออกเสียง นกั เรียนบอกและเขยี นความหมาย Mind Map สมุด คา ข้อความ ของอักษรสามหมู่ได้ 2. นักเรยี นจับคู่ตามกติกาท่คี รกู าหนด เรื่องสั้นๆ และ นักเรยี นบอกและเขียนพยญั ชนะที่ 3. ครอู ธบิ าย เร่ือง การผนั วรรณยกุ ตอ์ ักษรสูง บทรอ้ ยกรอง เปน็ อกั ษรกลาง อกั ษรสงู ได้ 4. สุ่มนักเรยี น 2 – 3 คู่ สรปุ ความร้เู ร่อื ง การผนั งา่ ยๆ ได้ นกั เรียนผันวรรณยกุ ต์ในคาต่างๆ วรรณยุกตอ์ กั ษรสงู ถูกตอ้ ง ได้ 5. นกั เรยี นแต่ละคู่ ชว่ ยกันคิดคาที่การผัน คลอ่ งแคลว่ วรรณยุกตอ์ กั ษรสงู ลง Mind Map ในสมุด 6. สมุ่ นักเรียนแต่ละคู่ออกมาผันวรรณยกุ ต์คาอักษร สงู บนกระดานโดยไม่ซา้ กัน 7. ครูสมุ่ นกั เรียน 5 – 6 คน อ่านคาศพั ทบ์ น กระดาน

แผนการจดั การเรยี นรู้ ชื่อหนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 4. เรื่อง อาหารดี ชีวีมสี ขุ แผนการสอนท่ี 7. เรื่อง (การผนั วรรณยกุ ตอ์ กั ษรต่า) รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครผู สู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนักงานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1. ช่ัวโมง ตัวช้วี ัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น เขยี น ภาระงาน/ การวดั และประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรียนรู้ คดิ วเิ คราะห์ ทักษะชีวิต ชน้ิ งาน ท ๑.๑ ป.๓/๑ 1. ครตู ้งั คาถาม 1 คาถาม แลว้ ให้นกั เรยี นตอบ แบบฝกึ หัด อ่านออกเสียง นักเรยี นบอกและเขยี นความหมาย ใบงานในสมุด ตรวจสอบความถูกตอ้ ง ลงสมดุ หนังสอื เรียน คา ขอ้ ความ 2. นกั เรียนจบั คูต่ ามกติกาที่ครกู าหนด เรอ่ื งส้นั ๆ และ ของอักษรสามหมู่ได้ ในสมุด 3. ครูอธิบาย เรอื่ ง การผนั วรรณยกุ ตอ์ กั ษรตา่ บทร้อยกรอง นกั เรยี นบอกและเขยี นพยัญชนะท่ี 4. สมุ่ นกั เรียน 2 – 3 คู่ สรปุ ความรูเ้ รือ่ ง การผนั ง่ายๆ ได้ วรรณยุกตอ์ ักษรต่า ถกู ตอ้ ง เปน็ อกั ษรกลาง อกั ษรสงู ได้ 5. สุ่มแต่ละคู่ คดิ คาท่กี ารผนั วรรณยุกต์อักษรต่า คลอ่ งแคล่ว แลว้ ครูเขียนบนกระดาน นกั เรียนผนั วรรณยุกตใ์ นคาต่างๆได้ 6. นกั เรียนทุกคนอา่ นคาบนกระดาน 7. นักเรยี นคดั คาศพั ท์บนกระดาน ลงสมุดกราฟ

วช-ร 05 แผนการจัดการเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4. เรอื่ ง อาหารดี ชีวีมสี ขุ แผนการสอนที่ 8. เรอื่ ง (ฝกึ ผนั วรรณยุกต)์ รายวิชาภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหสั วิชา ท 13101 ครูผสู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ช่วั โมง ตวั ช้ีวัด/ บรู ณาการความรู้ อ่าน ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ เขียน คิดวเิ คราะห์ ทักษะ ชน้ิ งาน ประเมนิ ผล ชีวิต ท ๑.๑ ป.๓/๑ ใบงาน อ่านออกเสยี ง ตรวจสอบความถูก 1. ครเู ขียนคาบนกระดาน กอ่ นการจัดการเรยี นรู้ ชน้ิ งาน คา ขอ้ ความ ตอ้ งจากใบงาน 2. นกั เรียนจบั คตู่ ามกตกิ าท่ีครกู าหนด เร่อื งส้นั ๆ และ 3. ครใู ห้นกั เรยี นจาแนกคาบนกระดานลงใน บทร้อยกรอง กระดาษรายงาน งา่ ยๆ ได้ 4. สมุ่ นกั เรยี น 2 – 3 คู่ สรปุ ความรเู้ รื่อง การผัน ถกู ต้อง วรรณยกุ ต์ คล่องแคล่ว 5. ครูแจก ตาราง การผนั วรรณยุกต์ ให้นกั เรียนทุกคู่ 6. ครอู ธบิ ายวิธีการทากจิ กรรม ผันวรรณยุกต์ 7. ครแู ละนักเรยี นทากจิ กรรม ผนั วรรณยุกต์ใน ตาราง 8. นกั เรยี นสรุปการผนั วรรณยกุ ตอ์ ักษรสงู กลาง ต่า บนกระดาน 9. ครูสมุ่ นักเรยี น 4 – 5 คู่ อ่านคาศัพท์บน กระดานจากตารางการผันวรรณยุกต์

วช-ร 05 แผนการจัดการเรยี นรู้ ชื่อหน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4. เรือ่ ง อาหารดี ชวี ีมสี ขุ แผนการสอนท่ี 9. เรื่อง (ฝกึ ผันวรรณยุกต์ในแบบฝึก) รายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.3 รหสั วิชา ท 13101 ครูผสู้ อน นางสาวจีราวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนักงานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชัว่ โมง ตัวช้ีวัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ /แหลง่ เรยี นรู้ ผลการเรยี นรู้ เขียน คิดวเิ คราะห์ ชิน้ งาน ประเมินผล ทักษะชีวติ แบบฝึกหดั ท ๑.๑ ป.๓/๑ อ่าน แบบฝกึ หัด ตรวจแบบฝึกหัด 1. ครเู ตรยี มบตั รคา ก่อนการจัดการเรยี นรู้ หนังสือเรยี น ออกเสียงคา นกั เรียนบอกและเขียน 2. ครตู ้งั คาถาม โดยใหน้ กั เรียนตอบลงสมดุ ข้อความ เรื่องสน้ั ๆ ความหมายของอักษรสามหมู่ 3. นักเรยี นจับคู่ตามกตกิ าท่คี รูกาหนด และบทรอ้ ยกรอง ได้ 4. ครอู ธิบาย เร่อื ง การทาแบบฝกึ หัดหนา้ 39 งา่ ยๆ ได้ถกู ตอ้ ง นักเรียนบอกและเขียน 5. ใหแ้ ต่ละคู่ชว่ ยกันทาแบบฝึกหัด คลอ่ งแคล่ว พยญั ชนะท่ีเป็นอกั ษรกลาง 6. ครู ใหน้ กั เรียนแลกกนั ตรวจความถกู ตอ้ งบน อักษรสงู ได้ กระดาน โดยมีครูชว่ ยเขียน นักเรียนผันวรรณยุกต์ในคา 7. ครตู รวจสอบความถูกตอ้ ง ต่างๆได้ 8. ให้นกั เรียนความถูกตอ้ งในแบบฝึกของตนเอง

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู้ ช่ือหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 4. เรอ่ื ง อาหารดี ชีวีมสี ขุ แผนการสอนท่ี 10. เรือ่ ง (คาท่ปี ระวิสรรชนยี )์ รายวชิ าภาษาไทย ชนั้ ป.3 รหัสวชิ า ท 13101 ครูผสู้ อน นางสาวจรี าวรรณ คาปนั ตาแหนง่ พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ชั่วโมง ตัวชี้วัด/ บูรณาการความรู้ อา่ น ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ ผลการเรียนรู้ เขียน คิดวิเคราะห์ ช้ินงาน ประเมินผล ทกั ษะชวี ิต - ครูเตรยี มบตั รคาก่อนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกหัด ท ๑.๑ ป.๓/๒ แบบฝึกหดั ตรวจสอบความถกู อธบิ าย อ่านคาทที่ ปี่ ระและไม่ประ ตอ้ ง ความหมาย วสิ รรชนยี ์ได้ 1. ครูตง้ั คาถาม โดยให้นกั เรียนตอบคาถามลงสมุด ของคา และ เขยี นคาที่ท่ปี ระและไม่ประ ขอ้ ความท่ีอ่าน วิสรรชนยี ์ได้ 2. นักเรียนจับคู่ตามกตกิ าท่คี รูกาหนด แต่งประโยคคาท่ีออกเสยี ง อะ ที่ประและไมป่ ระ 3. ครูติดบัตรคา บนกระดาน นกั เรียนช่วยกนั อา่ น วสิ รรชนยี ์ ได้ สะกดคา 4. สุม่ นกั เรยี น 2- 3 คู่ อา่ นสะกดคา 5. ขออาสาสมัคร 2 คู่ บอกความแตกตา่ งของคาที่ อ่านสะกดบนกระดาน 6. นกั เรียนเล่นเกมผักผลไม้ 7. ใหน้ ักเรียนแต่ละคหู่ าคาท่ปี ระวสิ รรชนยี ์ จากการ อา่ นเร่ืองอาหารดชี วี มี ีสุข 8. สุม่ นกั เรียน 2 คู่ บอกคาที่ประวสิ รรชนีย์ แล้วครู เขยี นบนกระดาน 9. นกั เรยี นจดบนั ทกึ คาท่ไี ด้ลงในสมุด