math9

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 9 เร่อื ง การคณูรายวชิ าคณิตศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 9 เร่อื ง การคณู แผนการสอนที่ 1. เร่ือง ความหมายของการคูณ รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ชว่ั โมง ตัวชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมนิ ผล กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงานค 1.2-ป.3/1บวก การบวกจานวนที่ แบบฝกึ หัด ตรวจสอบความถูกต้องขง 1. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 1) หนงั สือเรียน แบบฝกึ หัดลบ คณู หาร เทา่ กันหลายๆ 2. ครูส่มุ นักเรยี น 5 คน ใหอ้ อกมายืนหนา้ ชั้นเรียน จากนั้นครใู ห้ คณติ ศาสตร์ ป.3และบวก ลบ คณู จานวน สามารถ นักเรยี นสังเกตและตอบคาถาม ดงั นี้ 2) บัตรภาพหารระคนของ เขียนแสดงไดด้ ้วย - เพ่ือนๆ ใส่ถุงเทา้ ทงั้ หมดกี่คู่จานวนนบั ไม่เกิน การคูณจานวนสอง - เพอื่ นๆ ใสถ่ งุ เทา้ ทงั้ หมดกี่ข้าง นักเรยี นทราบไดอ้ ย่างไรหนึง่ แสนและ จานวน 3. ครูอธิบายเชอื่ มโยงถึงการหาคาตอบโดยใชก้ ารบวกและ การคณูศูนย์ พรอ้ มท้งั 4.ครูแบ่งนักเรียนเปน็ กลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ คือตระหนักถงึ ความ เก่ง ปานกลางคอ่ นข้างเกง่ ปานกลางค่อนขา้ งอ่อน และอ่อน แลว้สมเหตสุ มผลของ รว่ มกันศึกษาความรเู้ รอื่ ง ความหมายของการคูณ จากหนงั สือเรียนคาตอบ 5.นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกนั อภปิ รายแลกเปลีย่ นความรคู้ วามเข้าใจกนั 6. ครนู าส้มมา 4 ถุง ถุงละ 3 ผล มาแสดงให้นกั เรียนดู แลว้ อธบิ ายโดยการถาม-ตอบกบั นกั เรยี น ดงั นี้ - มีส้มทง้ั หมดก่ถี งุ - มีส้มถุงละก่ีผล - มสี ม้ ทง้ั หมดกี่ผล มวี ธิ ีคดิ อย่างไร

จากน้ันครูแสดงการหาคาตอบโดยใชก้ ารบวกใหน้ กั เรยี นดกู อ่ น แล้วจงึเขยี นแสดงในรูปการคูณ พรอ้ มทงั้ อธิบายถึงความสมั พนั ธ์ของการบวกกับการคูณวา่ มาไดอ้ ยา่ งไร และตวั เลขตวั ใดเรยี กว่า ตัวต้ัง ตวั คูณ หรือผลคูณ7.ครยู กตวั อยา่ งเพ่ิมเติมอกี 3-5 ตัวอย่าง จนนักเรยี นเขา้ ใจ

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 9 เรอื่ ง การคูณ แผนการสอนท่ี 3. เร่ือง ศูนยก์ บั การคณูรายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชว่ั โมง ตวั ชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงานผลการเรียนรู้ 0 คณู กับจานวน ตรวจสอบความถกู ตอ้ งขง 1. ครกู าหนดโจทยก์ ารคณู จานวนทีม่ หี น่ึงหลักกบั จานวนทม่ี ี 1) หนังสอื เรยี น ใดๆ ผลคูณจะเปน็ แบบฝึกหัด แบบฝกึ หดัค 1.2-ป.3/1บวก 0 เสมอลบ คูณ หาร หนึ่งหลกั โดยใหน้ กั เรียนคิดเลขในใจ 5 ข้อ ดังน้ี คณติ ศาสตร์ ป.3และบวก ลบ คณูหารระคนของ 1) 2 x 4 2) 5 x 7 3) 6 x 6 2) แบบฝึกหัดจานวนนับไม่เกนิหน่งึ แสนและ 4) 4 x 8 5) 9 x 0 3) บัตรโจทย์ศนู ย์ พรอ้ มทงั้ตระหนกั ถึงความ 2. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิดสมเหตุสมผลของคาตอบ 3.นักเรียนแต่ละกลุม่ (กลมุ่ เดมิ จากแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1) สง่ ตัวแทนหาคาตอบของบตั รโจทย์ที่ครกู าหนด กลมุ่ ละ 1 ข้อ จากน้นั ให้ นักเรียนแต่ละกลมุ่ ช่วยกันพิจารณาวา่ ถกู ตอ้ งหรอื ไม่ 4.ครูยกตวั อยา่ งการหาผลคูณของ 0 กับจานวนใดๆ 3-5 ตัวอย่าง 5. นักเรยี นรว่ มกนั พิจารณาคาตอบจากบัตรโจทยท์ แ่ี ต่ละกลุ่มได้รับและ จากทคี่ รูยกตัวอย่างใหด้ ู แล้วรว่ มกันสรปุ เก่ียวกับการหาผลคณู ของ 0 กบั จานวนใดๆ 3.นักเรยี นรว่ มกันอภปิ รายสรุปเกย่ี วกับการหาผลคณู ของ 0 กับจานวน ใดๆ และจานวนใดๆ คูณกบั 0 โดยครตู รวจสอบความถกู ต้อง และ อธบิ ายเพ่มิ เตมิ

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 9 เรอ่ื ง การคณู แผนการสอนที่ 3. เรื่อง ศนู ย์กับการคูณรายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ใี ช้ 1. ชว่ั โมง ตวั ชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงานผลการเรียนรู้ 0 คณู กับจานวน ตรวจสอบความถกู ตอ้ งขง 1. ครกู าหนดโจทยก์ ารคณู จานวนท่มี ีหนงึ่ หลักกบั จานวนทมี่ ี 1) หนังสือเรียน ใดๆ ผลคณู จะเปน็ แบบฝกึ หัด แบบฝกึ หัดค 1.2-ป.3/1บวก 0 เสมอลบ คูณ หาร หนง่ึ หลัก โดยให้นกั เรียนคดิ เลขในใจ 5 ข้อ ดังนี้ คณติ ศาสตร์ ป.3และบวก ลบ คูณหารระคนของ 1) 2 x 4 2) 5 x 7 3) 6 x 6 2) แบบฝกึ หัดจานวนนบั ไม่เกนิหน่งึ แสนและ 4) 4 x 8 5) 9 x 0 3) บัตรโจทย์ศนู ย์ พรอ้ มทัง้ตระหนกั ถึงความ 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิดสมเหตุสมผลของคาตอบ 3.นักเรยี นแต่ละกลุ่ม (กลมุ่ เดิมจากแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1) ส่ง ตัวแทนหาคาตอบของบตั รโจทยท์ ่ีครูกาหนด กลุ่มละ 1 ข้อ จากนัน้ ให้ นกั เรียนแตล่ ะกล่มุ ช่วยกนั พิจารณาว่าถกู ต้องหรอื ไม่ 4.ครูยกตวั อย่างการหาผลคณู ของ 0 กับจานวนใดๆ 3-5 ตัวอย่าง 5. นกั เรยี นรว่ มกนั พิจารณาคาตอบจากบตั รโจทยท์ ีแ่ ต่ละกลุม่ ได้รบั และ จากทคี่ รูยกตวั อยา่ งให้ดู แล้วรว่ มกนั สรปุ เกย่ี วกับการหาผลคณู ของ 0 กับจานวนใดๆ 3.นักเรยี นรว่ มกันอภิปรายสรปุ เก่ยี วกบั การหาผลคูณของ 0 กับจานวน ใดๆ และจานวนใดๆ คูณกบั 0 โดยครตู รวจสอบความถกู ต้อง และ อธบิ ายเพิ่มเติม

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 9 เรอ่ื ง การคูณ แผนการสอนที่ 4. เรื่อง การคูณจานวนทีม่ ีหนึ่งหลักกบั จานวนทีม่ ีหน่ึงหลกั รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ชวั่ โมง ตัวชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมนิ ผล กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงานผลการเรียนรู้ ตรวจสอบความถูกต้อง การคูณจานวนทม่ี ี ใบงานที่ 9.4 เรอื่ ง ของใบงาน 1.นกั เรียนกลุม่ เดิม (จากแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 1) จบั ค่กู นั แลว้ 1) หนังสอื เรยี นค 1.2-ป.3/1บวกลบ คณู หาร หนึง่ หลกั กับ การคูณจานวนทมี่ ี รว่ มกนั ศึกษาความรเู้ ร่อื ง การคูณจานวนท่ีมหี น่งึ หลกั กับจานวนทีม่ ีหนึ่ง คณติ ศาสตร์ ป.3และบวก ลบ คณูหารระคนของ จานวนที่มหี นึง่ หน่ึงหลักกบั หลัก จากหนังสือเรยี น 2) ใบงานที่ 9.4 เร่ืองจานวนนบั ไม่เกนิหนึ่งแสนและ หลัก สามารถเขยี น จานวนทมี่ หี นงึ่ 2.นกั เรียนแต่ละคู่ผลัดกันอภิปรายความรู้ที่ศึกษามาจนเขา้ ใจตรงกัน การคณู จานวนทมี่ ีศนู ย์ พร้อมทั้งตระหนักถงึ ความ แสดงการหาผลคณู หลัก 3. ครูยกตัวอย่างการหาผลคูณของจานวนท่ีมหี น่ึงหลกั กบั จานวนท่มี ี หนึง่ หลกั กบั จานวนที่สมเหตุสมผลของคาตอบ ไดใ้ นรปู การบวก หนงึ่ หลกั 3-5 ตวั อย่าง มีหน่ึงหลัก 4.ครูอธิบายเพมิ่ เตมิ ว่า เพอ่ื ให้ได้ผลคูณรวดเรว็ ข้ึน นกั เรียนสามารถนา สูตรคูณมาใช้ในการหาผลคูณได้ จากน้นั ใหน้ ักเรียนทุกคนทอ่ งสตู รคูณ แม่ 2 ถงึ แม่ 9 พรอ้ มๆ กัน (ครูท่องเป็นตวั อย่าง แล้วให้นักเรียนท่อง ตาม) 5.นกั เรยี นทุกคนทาใบงานที่ 9.4 เร่ือง การคณู จานวนที่มีหนึง่ หลักกับ จานวนทมี่ หี นึ่งหลัก เสร็จเรียบร้อยแล้ว ใหจ้ ับคู่กับเพ่อื นในกลมุ่ ผลดั กนั อธบิ ายคาตอบของใบงาน 6.นักเรียน 2 คู่ ในกลมุ่ เดียวกันผลดั กันอธิบายคาตอบของคูต่ นให้เพอ่ื น อกี คู่หน่ึงฟัง แลว้ ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ สรปุ คาตอบเปน็ มตขิ องกลุ่ม

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 9 เรือ่ ง การคณู แผนการสอนท่ี 5. เร่ือง การคูณจานวนท่มี ี หนึ่งหลักกบั 10, 20, 30, ..., 90 รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ชวั่ โมง ตวั ชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงานผลการเรียนรู้ จานวนใดคณู กบั ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 1. ครูให้นกั เรียนท่องสูตรคณู แม่ 2 ถงึ แม่ 12 พร้อมๆ กัน 1) หนงั สอื เรยี น 10, 20, 30, ..., 90 แบบฝึกหดั ของแบบฝึกหัด 2.ครเู ขยี นโจทยก์ ารคณู จานวนทีม่ ีหนง่ึ หลักกับจานวนท่ีมี หนง่ึ หลกั คณิตศาสตร์ ป.3ค 1.2-ป.3/1บวก จะหาผลคูณได้จาก บนกระดาน 5-8 ขอ้ จากนน้ั ให้นกั เรียนหาคาตอบและร่วมกันเฉลย 2) แบบฝกึ หดัลบ คูณ หาร การนาจานวนนั้น คาตอบและบวก ลบ คณู คูณกบั 1, 2, 3, ..., 3.นกั เรยี นกลุ่มเดมิ (จากแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1) ร่วมกนั ศึกษาหารระคนของ 9 และนา ผล ความรู้เรอ่ื ง การคณู จานวนทม่ี หี นึง่ หลักกับ 10, 20,จานวนนบั ไม่เกิน คณู ที่ได้คูณด้วย 10 30, ..., 90 จากหนังสือเรียนหนง่ึ แสนและ หรือกลา่ วได้วา่ ผล 4.สมาชิกแต่ละคนในกลมุ่ ผลดั กนั อธบิ ายแลกเปลย่ี นความรู้ความเขา้ ใจศนู ย์ พรอ้ มทงั้ คูณนนั้ เติม 0 หนึ่ง กนัตระหนักถึงความ ตัวต่อท้าย 5. นกั เรียนแตล่ ะกลุม่ สง่ ตัวแทนออกมารบั บัตรภาพ กล่มุ ละสมเหตุสมผลของ 2 ใบ เชน่ ภาพแสดงการคณู 2 x 5 กับภาพแสดงการคูณคาตอบ 2 x 50 แลว้ ใหน้ กั เรียนรว่ มกันอภปิ รายและหาคาตอบ 6.นักเรยี นแต่ละกลมุ่ นาเสนอคาตอบของบตั รภาพท่กี ล่มุ ตนได้รับและ ผลการอภิปรายหน้าชัน้ เรียน ครูตรวจสอบ ความถูกต้อง และ อธิบายเพิม่ เตมิ

7. ครยู กตัวอยา่ งการหาผลคูณของจานวนท่มี ีหนง่ึ หลกั กบั 10, 20, 30, ..., 90 ให้นกั เรยี นดู 3-5 ตวั อยา่ ง จนนกั เรยี นเข้าใจ 8. นักเรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ\

วช-ร 05 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 9 เรือ่ ง การคณู แผนการสอนที่ 6. เร่ือง การคูณจานวนทีม่ หี น่ึงหลักกบั สองหลกั รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ชว่ั โมง ตวั ชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงานค 1.2-ป.3/1บวก การคณู จานวนทมี่ ี แบบฝกึ หัด. ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 1. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 1) หนังสือเรยี น ของแบบฝกึ หัด 2. ครเู ขียนโจทย์การคูณจานวนทม่ี หี นึ่งหลักกบั จานวนท่ีมี คณติ ศาสตร์ ป.3ลบ คูณ หาร หนึ่งหลกั กบั 2) แบบฝึกหัด สองหลกั บนกระดาน เชน่ 3 x 42 แลว้ ให้นักเรียนช่วยกันและบวก ลบ คูณ จานวนทมี่ ีสอง หาคาตอบโดยใชก้ ารบวก จากนน้ั ครอู ธบิ ายใหน้ ักเรยี นฟังและ พิจารณา ดังนี้หารระคนของ หลกั สามารถหา 3 x 42 = 42 + 42 + 42จานวนนับไม่เกิน ผลคณู ตามแนวตง้ั = (40 + 2) + (40 + 2) + (40 + 2) = (40 + 40 + 40) + (2 + 2 + 2)หน่งึ แสนและ โดยการใชต้ าราง = (3 x 40) + (3 x 2)ศนู ย์ พรอ้ มทั้ง หลกั และวิธลี ัดตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของคาตอบ ซ่ึงจะเห็นวา่ 3 คณู เลขโดดในหลักหน่วยและ 3 คูณเลขโดด ในหลกั สิบ แลว้ นาผลคณู ท่ีไดม้ าบวกกนั 3. นกั เรยี นกลุม่ เดิม (จากแผนการจัดการเรยี นรู่ท่ี 1) ร่วมกัน ศึกษาความร้เู ร่อื ง การคณู จานวนท่ีมีหนงึ่ หลกั กับสองหลกั จากหนังสอื เรียน โดยศกึ ษาตวั อยา่ งการหาผลคูณต่างๆ ดงั นี้ - การหาผลคูณโดยการใช้ตารางหลัก (ไมม่ ีทด)

- การหาผลคณู โดยวธิ ลี ดั (ไม่มที ด) - การหาผลคณู โดยการใชต้ ารางหลัก (มที ด) - การหาผลคณู โดยวิธลี ัด (มที ด) 4.สมาชิกภายในกลุม่ จบั คู่ผลัดกันอภปิ รายและซักถามจนเขา้ ใจ ถูกตอ้ งตรงกัน 5.ครูสมุ่ นกั เรยี น 2-3 คน อธิบายเกี่ยวกับการคณู จานวนท่มี ี หน่งึ หลกั กบั สองหลกั พรอ้ มทงั้ ใหน้ กั เรยี นยกตัวอย่างประกอบ6.ครูยกตวั อยา่ งการหาผลคณู จานวนทีม่ หี นึ่งหลักกับจานวน สองหลกั 3 – 5 ตัวอย่าง (ทั้งใช้ตารางหลักและวธิ ลี ัด) และ อธิบายโดยการถาม-ตอบกบั นกั เรียนจนมั่นใจวา่ นกั เรยี นเข้าใจ

แผนการจดั การเรียนรู้ วช-ร 05 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 9 เรอ่ื ง การคณู แผนการสอนที่ 7. เร่ือง การคูณจานวนท่ีมหี นึ่งหลักกบั 100รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชวั่ โมง ตัวชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงานผลการเรียนรู้ จานวนที่มหี นึง่ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 1. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 1) หนังสือเรยี น หลักคณู กับ 100 แบบฝกึ หดั . ของแบบฝกึ หัด 2. นักเรยี นทกุ คนศึกษาตวั อยา่ งการคณู จานวนท่มี ีหนึ่งหลกั กบั 100 คณิตศาสตร์ ป.3ค 1.2-ป.3/1บวก จะได้ผลคูณเปน็ 2) แบบฝกึ หดัลบ คณู หาร จานวนทีม่ สี าม จากหนังสือเรยี นและบวก ลบ คูณ หลัก โดยมเี ลขโดดหารระคนของ ในหลักหน่วยและ 3.ครูเขียนประโยคสญั ลักษณก์ ารคณู จานวนที่มีหนึ่งหลกั กบั 100บนจานวนนับไม่เกนิ หลกั สบิ เปน็ 0 กระดาน 5-8 ขอ้ จากนั้นครใู ห้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ (กล่มุ เดิมจากหนึ่งแสนและ และเลขโดดใน แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 1) ช่วยกันหาคาตอบศนู ย์ พรอ้ มท้งั หลักร้อยจะเป็น 4. นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ ส่งตัวแทนอธบิ ายวิธกี ารหาผลคณู จานวนที่มีหน่ึงตระหนกั ถึงความ จานวนที่นามาคณู หลักกบั 100 พรอ้ มทั้งคาตอบของโจทยท์ ี่ครูกาหนดหนา้ ช้ันเรยี นสมเหตสุ มผลของ กับ 100 5. ครแู ละเพอ่ื นกลมุ่ อืน่ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของวธิ กี ารหาผลคาตอบ คูณจานวนที่มหี น่งึ หลกั กับ 100 และคาตอบของโจทยท์ คี่ รูกาหนด พร้อมท้งั อธบิ ายเพมิ่ เตมิ ในส่วนท่ียังมขี อ้ บกพร่องอยู่

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 9 เรอ่ื ง การคณู แผนการสอนที่ 8. เร่ือง การคูณจานวนทีม่ หี นึ่งหลักกบั 200, 300, 400, ..., 900รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใ่ี ช้ 1. ชวั่ โมง ตัวชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมนิ ผลผลการเรียนรู้ จานวนใดคูณกบั 1. ครใู หน้ ักเรยี นท่องสตู รคูณแม่ 2 ถึงแม่ 12 พร้อมๆ กนั 1) หนังสอื เรยี น 200, 300, 400, แบบฝึกหดั . ตรวจสอบความถกู 2. นกั เรยี นแขง่ ขนั กันคดิ เลขเรว็ โจทยก์ ารคูณจานวนทมี่ ีหน่งึ หลักกับจานวนที่ คณิตศาสตร์ ป.3ค 1.2-ป.3/1บวก ..., 900 จะหาผล ตอ้ งของแบบฝกึ หัด 2) แบบฝกึ หัดลบ คณู หาร คูณไดจ้ ากการนา มีสองหลกั อย่างนอ้ ย 10 ขอ้ เช่นและบวก ลบ คณู จานวนนั้นคณู กบั 1) 15 x 3 2) 16 x 7หารระคนของ 2, 3, 4, ..., 9 3) 21 x 6 4) 32 x 8จานวนนบั ไม่เกนิ แล้วนาผลคณู ทไี่ ด้ 5) 27 x 9 6) 43 x 4หนึง่ แสนและ คูณดว้ ย 100 หรอื 7) 57 x 5 8) 63 x 2ศูนย์ พร้อมท้งั กลา่ วได้ว่า ผลคณู 9) 74 x 3 10) 85 x 4ตระหนักถงึ ความ นั้นเติม 0 สองตวั นักเรยี นทที่ าเสร็จกอ่ นและมคี ะแนนมากทสี่ ุดจะเป็นผชู้ นะสมเหตุสมผลของ ต่อท้าย 3. ครใู ห้นกั เรียนกล่มุ เดิม (จากแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 1) ร่วมกันศกึ ษาคาตอบ เกยี่ วกบั การคณู จานวนที่มหี นึง่ หลกั กบั 200, 300, 400, ..., 900 จาก หนังสอื เรียน 4. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคิด

5. ครยู กตัวอยา่ งการหาผลคณู ใหน้ กั เรยี นดู โดยการถาม-ตอบกับนกั เรียน แล้วครูสลบั ทรี่ ะหว่างตัวตงั้ กับตัวคณู จากนั้นให้นักเรยี นตอบปาก เปลา่ ว่าได้คาตอบเท่าไร

วช-ร 05 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 9 เรอ่ื ง การคณู แผนการสอนที่ 9. เร่ือง การคูณจานวนที่มีหนึ่งหลกั กบั 1,000รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชว่ั โมง ตวั ชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงานผลการเรียนรู้ จานวนท่ีมีหนึ่ง ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 1. ครูใหน้ กั เรยี นหาคาตอบของโจทยท์ ค่ี ณู กบั 1, 10 และ 1) หนงั สอื เรยี น หลักคูณกับ 1,000 แบบฝกึ หัด. ของแบบฝกึ หดั 100 เชน่ คณติ ศาสตร์ ป.3ค 1.2-ป.3/1บวก จะไดผ้ ลคูณเปน็ 2) แบบฝึกหดัลบ คูณ หาร จานวนทีม่ ีสีห่ ลกั 8x1=และบวก ลบ คณู โดยมีเลขโดดในหารระคนของ หลกั หน่วย หลัก 8 x 10 = จานวนนบั ไม่เกิน สิบ และหลกั รอ้ ย 8 x 100 = หน่งึ แสนและ เปน็ 0 และเลข 2. ครใู หน้ กั เรยี นทุกคนคาดเดาว่า 8 x 1,000 จะมคี าตอบเท่าไรศูนย์ พรอ้ มท้งั โดดในหลกั พนั จะ โดยพจิ ารณาเชอ่ื มโยงจากการหาคาตอบของโจทยท์ ค่ี ณู กบัตระหนักถึงความ เปน็ จานวนทนี่ ามา 1, 10 และ 100 ขา้ งต้นสมเหตสุ มผลของ คูณกบั 1,000 3. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุน้ ความคดิคาตอบ 4. นักเรยี นกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1) จับคู่กนั แลว้ ร่วมกนั ศกึ ษาความรเู้ ร่อื ง การคูณจานวนทมี่ หี นง่ึ หลกั กบั 1,000 จากหนังสอื เรียน 5. นักเรียนแตล่ ะคู่ผลัดกนั อภิปรายเกย่ี วกบั การคูณจานวนท่ีมหี นง่ึ หลัก กบั 1,000 วา่ มีวธิ ีคดิ อย่างไรจนเข้าใจตรงกนั

6. ครนู าบัตรโจทย์การคณู จานวนทมี่ ีหนงึ่ หลักกบั 1,000 ตดิ บน กระดาน แล้วสมุ่ นกั เรยี นทลี ะกลมุ่ บอกคาตอบของโจทย์ครแู นะนาว่าการคณู จานวนใดๆ กับ 1,000 จะได้ผลคณู เทา่ กับจานวน นัน้ คณู กบั 1 แลว้ เตมิ 0 สามตวั ตอ่ ท้าย7. สมาชกิ แตล่ ะคนในกลุ่มทากิจกรรมฝึกฝนทกั ษะ เรอื่ งการคูณจานวนที่มีหน่งึ หลกั กับ 1,000 จากหนังสอื เรยี นแล้วอธบิ ายแลกเปลีย่ นกันภายในกลมุ่ แลว้ สรปุ เปน็ คาตอบของกลมุ่

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 9 เร่ือง การคณู แผนการสอนที่ 10. เรื่อง การคูณจานวนทีม่ หี น่ึงหลักกับ 2,000, 3,000, 4,000, ... , 9,000 รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชวั่ โมง ตัวชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงานค 1.2-ป.3/1บวก จานวนใดคูณกบั แบบฝกึ หัด. ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 1. นกั เรียนกลุ่มเดิม (จากแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1) ร่วมกันพิจารณา 1) หนังสือเรยี น ของแบบฝึกหดั เทียบเคียงการคูณจานวนท่ีมหี นงึ่ หลกั กับ 2,000, 3,000, คณิตศาสตร์ ป.3ลบ คูณ หาร 2,000, 3,000, 4,000, ..., 9,000 กับการคูณจานวนที่มหี น่งึ หลกั 2) แบบฝกึ หดั กับหน่งึ หลกั เช่นและบวก ลบ คูณ 4,000, ..., 9,000 2X3 = 6 2 X 3,000 = 6,000หารระคนของ จะหาผลคูณได้จาก ครูยกตัวอย่างทานองนีใ้ ห้นกั เรียนดู 2-3 ตัวอย่างจานวนนบั ไม่เกิน การนาจานวนนนั้ 2. จากตวั อย่างข้างต้น ใหส้ มาชิกภายในกลุ่มร่วมกนั อภปิ ราย เกย่ี วกับการหาคาตอบของโจทยก์ ารคณู จานวนทมี่ หี นง่ึ หลกั กบัหน่งึ แสนและ คูณกับ 2, 3, 4, ..., 2,000, 3,000, 4,000, ..., 9,000 จนได้ว่า การคูณจานวน 1-9 กับ 2,000, 3,000, 4,000, ..., 9,000 จะได้ผลคณู เทา่ กับศนู ย์ พรอ้ มทั้ง 9 แล้วนาผลคณู ท่ี จานวนนั้นคณู กับ 2, 3, ..., 9 แล้วนาผลคณู ทีไ่ ดค้ ณู ดว้ ย 1,000 หรอื ผลคูณนนั้ เตมิ 0 สามตัวต่อท้ายตระหนกั ถงึ ความ ไดค้ ูณด้วย 1,000 3. ครูแจกใบงานท่ี 9.10 เรอื่ ง การคูณจานวนทีม่ หี น่งึ หลักกบัสมเหตสุ มผลของ หรือกล่าวไดว้ า่ ผล 2,000, 3,000, 4,000, ..., 9,000 ให้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ โดย ใหส้ มาชกิ แต่ละกลุ่มแบง่ หนา้ ทก่ี ัน ดังนี้คาตอบ คูณนน้ั เตมิ 0 สาม ตัวตอ่ ทา้ ย

- สมาชิกคนท่ี 1 มีหนา้ ท่อี า่ นคาช้ีแจง และข้อมลู ท่กี าหนดให้ จากใบงาน - สมาชิกคนที่ 2 คิดคานวณหาคาตอบ - สมาชิกคนท่ี 3 คดิ คานวณหาคาตอบ - สมาชิกคนท่ี 4 ตรวจสอบคาตอบ ให้ทกุ คนในกลุ่มหมุนเวียนเปลีย่ นหน้าท่กี ันในการทาใบงานจน ครบทุกขอ้4. สมาชิกแต่ละกล่มุ ตรวจสอบความถูกต้อง แล้วนาใบงานส่ง ครู ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง และครูประกาศผลกลมุ่ ทีไ่ ด้คะแนน สงู สุด5. นักเรียนทุกคนทากิจกรรมฝกึ ฝนทกั ษะเรอ่ื ง การคณู จานวน ท่ีมหี น่ึงหลกั กับ 2,000, 3,000, 4,000, ..., 9,000 จาก หนงั สอื เรยี น เป็นการบา้ น แลว้ นาสง่ ครูในวนั ถัดไป

วช-ร 05 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 9 เร่อื ง การคูณ แผนการสอนที่ 11. เร่ือง การคูณจานวนท่ีมหี น่ึงหลกั กบั จานวนทมี่ ีสามหลกั ตามแนวต้งั (ไม่มที ด) รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ชวั่ โมง ตัวชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมนิ ผล กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงานค 1.2-ป.3/1บวก การคณู จานวนทีม่ ี แบบฝกึ หัด. ตรวจสอบความถูกต้อง 1. นกั เรียนศึกษาความรเู้ รื่อง การคูณจานวนหนึ่งหลักกับจานวนที่ 1) หนงั สอื เรยี น ของแบบฝึกหดั มีสามหลัก (ไมม่ ีทด) จากหนงั สือเรยี นมาลว่ งหน้า คณติ ศาสตร์ ป.3ลบ คูณ หาร หนงึ่ หลักกับ 2) แบบฝึกหดั 2. ครเู ตรยี มโจทย์การคูณจานวนหนงึ่ หลักกับจานวนที่มีและบวก ลบ คูณ จานวนทมี่ สี ามหลัก สามหลัก (ไม่มที ด) ไวส้ าหรบั เตรยี มการสาธิตหารระคนของ ทาไดโ้ ดยนาจานวน 3. นักเรยี นทอ่ งสูตรคณู แม่ 2 ถึงแม่ 12 พรอ้ มกัน 4. ครยู กตัวอย่างโจทยก์ ารคูณจานวนทมี่ หี นง่ึ หลักกับจานวนจานวนนบั ไม่เกิน ทีม่ ีหน่งึ หลักมาคูณ ท่มี สี ามหลกั (ไม่มที ด) บนกระดาน แล้วสาธติ การคดิ คานวณหาคาตอบหน่งึ แสนและ กบั จานวนทมี่ ี ตามแนวตงั้ พร้อมทัง้ อธบิ ายประกอบทลี ะข้นั ตอน 5. ครแู จกบัตรโจทยก์ ารคณู จานวนทีม่ ีหน่ึงหลกั กับจานวนท่ีมสี ามศนู ย์ พร้อมทงั้ สามหลัก โดยคูณ หลกั (ไม่มีทด) ให้นักเรยี นฝกึ หาคาตอบ โดยดูจากตัวอยา่ งท่คี รูตระหนกั ถงึ ความ จานวนในหลกั สาธิตใหด้ ู แล้วนาสง่ ครตู รวจสอบความถกู ตอ้ ง 6. นักเรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิดสมเหตสุ มผลของ หน่วยของตัวตงั้คาตอบ ก่อน แลว้ จงึ คณู ใน หลักถดั ไปทาง ซ้ายมอื ของหลัก หนว่ ยตามลาดับ

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 9 เร่อื ง การคูณ แผนการสอนท่ี 12. เร่ือง การคูณจานวนท่ีมหี นึ่งหลกั กบั จานวนทมี่ ีสามหลกั ตามแนวต้งั (มที ด) รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ชวั่ โมง ตวั ชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งผลการเรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมินผล เรียนรู้ค 1.2-ป.3/1บวก การคณู จานวนทมี่ ี แบบฝกึ หดั . ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 1. ครูให้นกั เรยี นกลมุ่ เดมิ (จากแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 1) จับคกู่ นั ศกึ ษา ของแบบฝึกหดั 1) หนงั สือเรียนลบ คณู หาร หน่งึ หลักกบั ตวั อย่างการคูณจานวนท่มี ีหนง่ึ หลกั กับจานวน ท่มี สี าม คณติ ศาสตร์ ป.3 2) แบบฝึกหัดและบวก ลบ คณู จานวนทีม่ สี ามหลัก หลกั (มที ด) จากหนังสอื เรยี นหารระคนของ ทาได้โดยนาจานวน 2. สมาชิกแตล่ ะคู่ในกลุ่มเดียวกันผลดั กนั อธบิ ายความรูจ้ นเข้าใจตรงกนัจานวนนบั ไม่เกนิ ท่มี ีหนึง่ หลักมาคูณหนง่ึ แสนและ กบั จานวนทม่ี ี 3. ครยู กตัวอยา่ งการหาผลคณู จานวนท่ีมีหนึ่งหลกั กับจานวนที่มีสามหลกัศนู ย์ พรอ้ มท้งั สามหลัก โดยคูณ (มที ด) ตามแนวต้ังโดยวธิ ลี ดั ให้นกั เรยี นดู 2-3 ตัวอย่าง พรอ้ มท้ังตระหนักถึงความ จานวนในหลกั อธิบายโดยการถาม-ตอบกบั นักเรียนจนเข้าใจสมเหตุสมผลของ หนว่ ยของตวั ตงั้ 4. สมาชิกแต่ละคนในกล่มุ ทาแบบฝึกหดั เสรจ็ แล้วใหจ้ บั คูก่ บั สมาชกิคาตอบ ก่อน แล้วจงึ คณู ใน ภายในกลุ่มเดียวกัน และผลัดกนั ตรวจคาตอบตามแนวเฉลยทค่ี รแู จก หลักถัดไปทาง ให้ และชว่ ยกันอธิบาย ซา้ ยมอื ของหลัก ขอ้ สงสยั ใหเ้ พือ่ นทีเ่ ป็นคู่ของตนเองฟงั หน่วยตามลาดบั ถา้ ผลคูณในหลักใด 5. นกั เรียนทกุ คนทากิจกรรม 9.3 ขอ้ 3-4 จากแบบฝึกหัด เกินสบิ ให้ทดไปยงั เป็นการบ้าน แลว้ นามาส่งครใู นการเรยี นครง้ั ตอ่ ไป หลักถัดไปทาง 6. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด ซา้ ยมือ

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 9 เรื่อง การคณู แผนการสอนที่ 13. เรื่อง การคูณจานวนท่ีมหี นึ่งหลกั กับจานวนที่มีส่ีหลกั ตามแนวต้งั (ไม่มีทด) รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาท่ีใช้ 1. ชว่ั โมง ตัวชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงาน ตรวจสอบความถูกตอ้ งค 1.2-ป.3/1บวก การคูณจานวนทีม่ ี แบบฝึกหัด. ของแบบฝกึ หดั 1. ครใู หน้ ักเรยี นท่องสูตรคณู แม่ 2 ถงึ แม่ 12 พรอ้ มกัน 1) หนงั สอื เรยี น 2. ครใู หน้ กั เรยี นจับคกู่ ัน แลว้ ร่วมกนั ตอบคาถาม ดงั น้ี คณติ ศาสตร์ ป.3ลบ คูณ หาร หน่งึ หลักกับ 2) แบบฝกึ หดั - การคณู จานวนทม่ี ีหนง่ึ หลกั กบั 1,000 หาคาตอบไดอ้ ยา่ งไรและบวก ลบ คณู จานวนท่ีมีสี่หลกั - การหาผลคูณของ 3 x 124 มกี ารทดหรือไม่ จงอธิบาย - การหาผลคณู จานวนทม่ี ีหน่งึ หลักกับจานวนท่มี ีสามหลกัหารระคนของ ทาไดโ้ ดยนาจานวน มวี ิธีทาอย่างไรจานวนนับไม่เกนิ ทม่ี ีหนงึ่ หลักมาคณู 3. ครอู ธบิ ายเชอ่ื มโยงใหน้ กั เรยี นเหน็ วา่ การหาผลคณู ของหนึง่ แสนและ กับจานวนทม่ี ี จานวนทม่ี หี น่งึ หลกั กบั จานวนทม่ี สี ห่ี ลกั มวี ธิ กี ารหาผลคณู เหมอื นกบั การคณู จานวนทม่ี หี น่งึ หลกั กบั จานวนทม่ี สี ามศนู ย์ พร้อมทงั้ ส่หี ลกั โดยคณู หลกั 4. นกั เรียนแตล่ ะกลุ่ม (กลมุ่ เดิมจากแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ี 1)ตระหนกั ถึงความ จานวนในหลกั ร่วมกนั ศึกษาความรู้เรื่อง การคณู จานวนที่มีหนงึ่ หลกั กับสมเหตสุ มผลของ หนว่ ยของตวั ต้ัง จานวนทม่ี สี ห่ี ลักตามแนวตงั้ (ไม่มที ด) จากหนงั สอื เรยี นคาตอบ กอ่ น แลว้ จงึ คณู ใน 5. นักเรยี นแตล่ ะคผู่ ลดั กันอภปิ รายความรทู้ ศ่ี ึกษาจนเข้าใจตรงกัน หลกั ถัดไปทาง ซ้ายมอื ของหลกั หนว่ ยตามลาดับ

6. ครยู กตัวอย่างการหาผลคณู จานวนท่มี ีหนง่ึ หลักกบั จานวนทมี่ สี ี่ หลัก (ไม่มีทด) ตามแนวตั้งโดยวิธีลัด ใหน้ กั เรยี นดู 2-3 ตัวอยา่ ง7. ครูนาบัตรโจทยก์ ารคณู แจกให้นักเรียนกลุ่มละ 4 ใบ จากน้ัน ให้สมาชิกแต่ละกลุม่ เลอื กบตั รโจทย์คนละ 1 ใบ (ใหน้ ักเรียน ท่ี เรยี นอ่อนมสี ิทธ์ไิ ด้เลอื กโจทย์กอ่ น) แล้วแสดงการหาผลคณู ตาม แนวตั้งโดยวิธลี ัดลงในสมุด

แผนการจัดการเรียนรู้ วช-ร 05 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 9 เรอื่ ง การคณู แผนการสอนท่ี 14. เรื่อง การคูณจานวนทมี่ หี น่ึงหลักกับจานวนทีม่ สี ่ีหลกั ตามแนวต้งั (มีทด) รายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ชว่ั โมง ตวั ชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงานค 1.2-ป.3/1บวก การคณู จานวนทมี่ ี แบบฝึกหัด. ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 1.ครูเลอื กเกมมที ดหรอื ไมม่ ีทดมาให้นักเรียนเล่น เพื่อให้นักเรียนมี 1) หนังสือเรยี น ของแบบฝกึ หดั ความรูค้ วามเขา้ ใจเรือ่ ง การคูณจานวนท่มี ีหนึ่งหลักกับจานวนทมี่ ีส่หี ลัก คณิตศาสตร์ ป.3ลบ คูณ หาร หน่ึงหลกั กบั (มที ด) 2) แบบฝกึ หัดและบวก ลบ คณู จานวนท่มี สี ีห่ ลกั 2. นกั เรยี นตอบคาถามกระตุ้นความคิด 3. นักเรียนกลุ่มเดมิ (จากแผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 1) เลอื กหวั หนา้ กลุม่หารระคนของ ทาไดโ้ ดยนาจานวน และรองหวั หน้ากลุม่ พรอ้ มทงั้ ตงั้ ช่ือกลุม่ ของตนเองจานวนนับไม่เกนิ ทม่ี หี นง่ึ หลักมาคูณ 4. ครแู จ้งใหน้ ักเรียนทราบถงึ ชื่อเกม วตั ถปุ ระสงค์ และกตกิ า ในการเลน่ เกมหนึ่งแสนและ กับจานวนทม่ี ี 5. ครูอธบิ ายวิธกี ารเลน่ เกมตามลาดับขั้นตอน เพ่อื ใหน้ ักเรยี น มคี วามรู้ศนู ย์ พร้อมท้งั สีห่ ลัก โดยคณู ความเขา้ ใจทถี่ กู ต้อง ชดั เจน 6. นักเรยี นทกุ กลมุ่ ทบทวนลาดับข้ันตอนการเล่นเกม 1 รอบตระหนกั ถงึ ความ จานวนในหลัก กอ่ นการเลน่ จรงิสมเหตุสมผลของ หน่วยของตัวตง้ั 7. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิคาตอบ กอ่ น แลว้ จงึ คณู ใน หลักถดั ไปทาง ซ้ายมือของหลัก หน่วยตามลาดับ ถา้ ผลคูณในหลกั ใด เกนิ สิบใหท้ ดไปยงั หลกั ถดั ไปทาง ซ้ายมอื

แผนการจดั การเรียนรู้ วช-ร 05 หน่วยการเรียนรู้ที่ 9 เรือ่ ง การคณู แผนการสอนที่ 15. เรื่อง การคูณจานวนทม่ี สี องหลักกบั 10รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทีใ่ ช้ 1. ชว่ั โมง ตัวชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงาน ประเมินผลผลการเรียนรู้ จานวนทีม่ สี อง 1. นกั เรียนทกุ คนศึกษาตวั อย่างการคูณจานวนที่มสี องหลกั กบั 10 จากหนังสอื 1) หนงั สอื เรยี น หลักคณู กับ 10 จะ แบบฝึกหดั . ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง เรยี น คณติ ศาสตร์ ป.3ค 1.2-ป.3/1บวก ได้ผลคูณเป็น ของแบบฝึกหดั 2) แบบฝกึ หัดลบ คูณ หาร จานวนท่ีมีสาม 2. ครยู กตัวอย่างการหาผลคูณจานวนทมี่ ีสองหลักกบั 10 ให้นกั เรียนดู 2-3และบวก ลบ คูณ หลกั โดยมเี ลขโดด ตัวอยา่ ง พรอ้ มทง้ั อธบิ ายโดยการถาม-ตอบหารระคนของ ในหลกั หน่วยเป็นจานวนนบั ไม่เกิน 0 และเลขโดดใน 3. ครูอธิบายให้นกั เรยี นฟงั ว่า การคูณจานวนทมี่ ีสองหลักกับ 10หนึ่งแสนและ หลกั สบิ และหลกั มีวิธคี ณู เหมือนกับการคณู จานวนทม่ี หี น่งึ หลักกับ 10 โดยจานวนใดคณูศนู ย์ พร้อมท้ัง รอ้ ย เปน็ จานวนท่ี กบั 10 จะได้ผลคณู เท่ากับ จานวนน้ันคณู กบั 1 แล้วเตมิ 0 หน่ึงตวัตระหนักถึงความ นามาคูณด้วย 10 ตอ่ ทา้ ยสมเหตสุ มผลของคาตอบ 4. ครเู ขียนโจทยก์ ารคูณจานวนท่ีมสี องหลักกบั 10 บนกระดาน 3-5 ข้อ จากน้ัน ครูใหน้ ักเรียนแต่ละกลุ่ม (กลุม่ เดิมจากแผนการจดั การเรยี นร้ทู ่ี 1) ชว่ ยกนั หาคาตอบ 5. นักเรียนทกุ คนทาแบบฝกึ หดั 6. ตัวแทนนักเรยี น 2-3 คน นาเสนอใบงานหนา้ ชั้นเรยี น โดย ครูตรวจสอบ ความถูกตอ้ ง และอธบิ ายเพิ่มเตมิ ในส่วนทยี่ งั มีข้อบกพรอ่ งอยู่ จากน้ันให้ นกั เรยี นคนอ่ืนๆ รวบรวมใบงาน ส่งครูตรวจ

แผนการจดั การเรียนรู้ วช-ร 05 หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 9 เรือ่ ง การคูณ แผนการสอนท่ี 16. เร่ือง การคูณจานวนท่มี สี องหลักกบั 20, 30, 40, ..., 90 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาที่ใช้ 1. ชว่ั โมง ตวั ชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมินผล กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงานค 1.2-ป.3/1บวก จานวนสองหลกั แบบฝึกหัด. ตรวจสอบความถกู ต้อง 1. ครูนาสนทนาในประเดน็ ที่ว่า 23 x 20 กับ 20 x 23 เท่ากนั หรอื ไม่ 1) หนงั สือเรียน ของแบบฝกึ หดั เพราะเหตุใด จนได้ว่าเท่ากัน เพราะการคณู มสี มบตั กิ ารสลับท่ี คณิตศาสตร์ ป.3ลบ คูณ หาร ใดๆ คูณกับ 20, 2) แบบฝึกหัด 2. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิและบวก ลบ คณู 30, 40, ..., 90 จะ 3. สมาชกิ ทกุ คนในกลุ่มร่วมกันคดั เลอื กตัวแทนอธิบายวธิ ีการหาผลคณูหารระคนของ หาผลคูณได้จาก จานวนทม่ี ีสองหลกั กบั 20, 30, 40, ..., 90 พรอ้ มทั้งแสดงการ หาคาตอบของโจทย์ทคี่ รูกาหนดหนา้ ช้นั เรยี นจานวนนับไม่เกิน การนาจานวนนนั้ 4. ครแู ละเพ่ือนกลมุ่ อ่นื ๆ ชว่ ยกันตรวจสอบความถูกตอ้ งของวิธีการห ผลคณู จานวนท่มี ีสองหลกั กับ 20, 30, 40, ..., 90 และคาตอบหน่ึงแสนและ คูณกับ 2, 3, 4, ..., ของโจทยท์ ่คี รูกาหนด พรอ้ มทง้ั อธิบายเพ่มิ เตมิ ในสว่ นที่ยังมี ขอ้ บกพร่องอยู่ศูนย์ พรอ้ มทงั้ 9 แลว้ นาผลคูณที่ 5. นกั เรียนตอบคาถามกระตุ้นความคดิ 6. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรปุ เก่ยี วกบั การคณู จานวนท่ีมีตระหนักถึงความ ได้คูณด้วย 10 หรือ สองหลักกบั 20, 30, 40, ..., 90สมเหตุสมผลของ กลา่ วไดว้ ่า ผลคูณคาตอบ นน้ั เติม 0 หนึ่งตัว ตอ่ ทา้ ย

วช-ร 05 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 9 เรอื่ ง การคูณ แผนการสอนที่ 17. เรื่อง การคูณจานวนท่ีมีสองหลักกบั จานวนท่ีมสี องหลกั รายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวิชา ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ชว่ั โมง ตัวชี้วัด/ ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมนิ ผล กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ/แหล่งเรียนรู้ผลการเรียนรู้ ชิ้นงานค 1.2-ป.3/1บวก การคณู จานวนทมี่ ี แบบฝึกหดั . ตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 1. ครเู ขยี นโจทยก์ ารคณู จานวนทีม่ สี องหลักกับจานวนที่มี สอง 1) หนงั สอื เรยี น ของแบบฝึกหัด คณติ ศาสตร์ ป.3ลบ คูณ หาร สองหลกั กบั จานวน หลัก เชน่ 13 25 จากนั้นให้นกั เรยี นทุกคนร่วมกัน ตอบ 2) แบบฝึกหัด คาถามตอ่ ไปนี้และบวก ลบ คณู ที่มสี องหลกั ให้นา 1) จากโจทย์จานวนใดเป็นตัวตงั้ และจานวนใดเป็นตัวคูณ 2) เม่อื นาตัวคูณในหลักหน่วย คูณตัวต้งั ในหลักหนว่ ยและหารระคนของ หลกั หนว่ ยของตัว หลกั สิบตามลาดับ ผลคูณจะไดเ้ ทา่ ไรจานวนนบั ไม่เกิน คูณ คูณหลักหน่วย 3) เมือ่ นาตัวคณู ในหลกั สิบ คณู ตวั ต้งั ในหลกั หน่วยและหน่งึ แสนและ และหลักสบิ ของตวั หลักสบิ ตามลาดบั ผลคณู จะได้เท่าไร 4) เมอ่ื นาผลคณู จากข้อ 2) และ 3) มาบวกกัน จะไดเ้ ทา่ ไรศนู ย์ พรอ้ มทง้ั ตั้ง และนาหลกั สบิ 2. ครยู กตวั อย่างการคณู จานวนทม่ี ีสองหลักกบั จานวนสองหลัก พร้อมอธิบายให้นกั เรียนฟงั ทีละขนั้ ตอน 2-3 ตัวอยา่ ง แล้วให้ตระหนักถงึ ความ ของตัวคูณ คณู นกั เรียนศกึ ษาตัวอยา่ งเพ่มิ เติมจากหนงั สือเรยี น 3. นักเรยี นร่วมกนั สรปุ เก่ียวกบั ขนั้ ตอนการหาคาตอบของโจทยก์ ารสมเหตสุ มผลของ หลักหนว่ ยและ คูณจานวนทมี่ ีสองหลกั กบั จานวนทีม่ สี องหลักคาตอบ หลักสิบของตัวต้งั จากนั้นนาผลคณู ท่ี ได้มาบวกกนั

4. ครแู ละนกั เรียนร่วมกันอภปิ รายสรุปเกีย่ วกบั ข้ันตอนการหาคาตอบ ของโจทยก์ ารคณู จานวนท่ีมสี องหลกั กบั จานวนที่มสี องหลัก

วช-ร 05 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 9 เรือ่ ง การคูณ แผนการสอนที่ 19. เรื่อง การสร้างโจทย์ปญั หาการคูณรายวิชาคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจีราวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ชวั่ โมง ตวั ชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวัดและประเมินผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่ง ชิ้นงาน เรียนรู้ผลการเรียนรู้ การสรา้ งโจทย์ ปัญหาการคูณ ตอ้ ง แบบฝกึ หดั . ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 1. ครตู ดิ บัตรประโยคสญั ลกั ษณก์ ารคณู จากนั้นครใู หเ้ วลานกั เรียนคดิ 1) หนงั สือเรียนค 1.2 ป.3/2 เข้าใจเก่ียวกบั ของแบบฝกึ หัดวเิ คราะหแ์ ละ ส่วนประกอบของ ขอ้ ความเพ่ือสร้างโจทย์ปญั หาการคูณจากประโยคสญั ลกั ษณ์ โดยครู คณิตศาสตร์ ป.แสดงวธิ ีหา โจทยป์ ัญหา และมี 3คาตอบของโจทย์ ข้อมูลเพยี งพอใน สรา้ งโจทยป์ ัญหาเปน็ ตวั อยา่ ง แล้วส่มุ นักเรยี น 3-5 คน ออกมาเขียน 2) แบบฝกึ หัดปัญหาและโจทย์ การสร้างโจทย์ โจทย์ปญั หาการคูณทต่ี นเองสร้างบนกระดาน ครูและนักเรยี นร่วมกันปญั หาระคนของ ปัญหา และควรจานวนนบั ไม่เกนิ สร้างให้เหมาะสม ตรวจสอบความถูกตอ้ งหนึง่ แสนและ กับสถานการณ์ในศนู ย์ พรอ้ มทั้ง ชีวิตจรงิ 2. ครตู ดิ บัตรตัวเลขแสดงจานวน 2 ใบ จากนั้นครูให้เวลานักเรียนคิดตระหนกั ถงึ ความสมเหตุสมผลของ ข้อความเพ่ือสรา้ งโจทย์ปญั หาการคูณจากจานวนดังกล่าว โดยครูคาตอบ และสร้างโจทยไ์ ด้ แนะนาว่า มีวิธกี ารสร้างเหมอื นกบั การสร้างโจทย์ปญั หาการคูณจาก ประโยคสญั ลกั ษณ์ แล้วขอตวั แทนนักเรยี น 3-5 คน ออกมาเขยี น โจทย์ปัญหาการคณู ทต่ี นเองสรา้ งข้นึ บนกระดาน ครูและนกั เรยี น รว่ มกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง 3. นกั เรยี นร่วมกันสรปุ หลักการสร้างโจทย์ปญั หาการคณู จากประโยค สัญลักษณ์และจานวน

4. นกั เรียนรว่ มกันอภปิ รายสรุปเกย่ี วกับหลักการสรา้ งโจทย์ปญั หาการคูณ โดยครตู รวจสอบความถูกตอ้ งและอธิบายเพ่ิมเติมในสว่ นทย่ี งั มี ข้อบกพรอ่ ง

วช-ร 05 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 9 เร่ือง การคณู แผนการสอนท่ี 19. เร่ือง การสร้างโจทย์ปญั หาการคูณรายวชิ าคณติ ศาสตร์ ช้ัน ป.3 รหัสวชิ า ค 13101 ครูผู้สอน นางสาวจรี าวรรณ คาปัน ตาแหน่ง พนกั งานราชการ เวลาทใี่ ช้ 1. ชว่ั โมง ตัวชี้วดั / ความรู้ ภาระงาน/ การวดั และประเมนิ ผล กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ/แหล่งเรียนรู้ ชิ้นงานผลการเรียนรู้ การสร้างโจทย์ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 1. ครตู ิดบัตรประโยคสญั ลักษณ์การคูณ จากน้ันครูใหเ้ วลานกั เรียนคดิ 1) หนงั สอื เรียน ปัญหาการคูณ ต้อง แบบฝึกหดั . ของแบบฝึกหัด ขอ้ ความเพื่อสร้างโจทย์ปญั หาการคูณจากประโยคสญั ลักษณ์ คณิตศาสตร์ ป.3ค 1.2 ป.3/2 เข้าใจเกี่ยวกับ โดยครูสร้างโจทยป์ ัญหาเป็นตวั อย่าง แล้วสุม่ นักเรยี น 3-5 คน 2) แบบฝึกหัดวิเคราะหแ์ ละ ส่วนประกอบของแสดงวิธีหา โจทย์ปญั หา และมี ออกมาเขยี นโจทย์ปัญหาการคูณท่ีตนเองสรา้ งบนกระดาน ครูคาตอบของโจทย์ ขอ้ มูลเพียงพอในปญั หาและโจทย์ การสร้างโจทย์ และนักเรียนร่วมกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ งปญั หาระคนของ ปัญหา และควรจานวนนบั ไม่เกนิ สรา้ งให้เหมาะสม 2. ครูตดิ บตั รตัวเลขแสดงจานวน 2 ใบ จากนนั้ ครใู ห้เวลานักเรียนหนง่ึ แสนและ กับสถานการณ์ในศูนย์ พรอ้ มทั้ง ชวี ิตจรงิ คิดข้อความเพ่ือสร้างโจทยป์ ัญหาการคณู จากจานวนดังกลา่ วตระหนกั ถงึ ความสมเหตสุ มผลของ โดยครูแนะนาวา่ มีวธิ ีการสร้างเหมือนกับการสรา้ งโจทย์ปญั หาคาตอบ และสร้างโจทยไ์ ด้ การคณู จากประโยคสัญลกั ษณ์ แลว้ ขอตัวแทนนักเรยี น 3-5 คน ออกมาเขียนโจทย์ปญั หาการคูณทต่ี นเองสร้างขน้ึ บนกระดาน ครแู ละนักเรียนร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้อง 3. นกั เรยี นรว่ มกันสรุปหลกั การสรา้ งโจทยป์ ัญหาการคณู จากประโยค สญั ลกั ษณ์และจานวน

4. นกั เรยี นรว่ มกันอภปิ รายสรปุ เกยี่ วกับหลักการสร้างโจทยป์ ัญหาการ คณู โดยครตู รวจสอบความถูกตอ้ งและอธบิ ายเพ่มิ เติมในส่วนที่ ยังมขี อ้ บกพร่อง