วจิ ยั ในชน้ั เรยี นเรื่อง การพัฒนาทักษะการคูณจํานวนนบั ของนกั เรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี 3 โดยใชแ บบฝก ทักษะการคูณจํานวนนับ นางสาวจีราวรรณ คําปน ตาํ แหนง พนกั งานราชการ กลุมสาระการเรยี นรู คณิตศาสตร ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 อาํ เภอแมแ จม จงั หวัดเชียงใหม สังกัดสาํ นกั บรหิ ารงารการศึกษาพเิ ศษ
วจิ ัยในช้ันเรยี น เร่ือง การพัฒนาทักษะการคูณจาํ นวนนับของนกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที 3 โดยใชแ บบฝก ทักษะการคูณจํานวนนบั1. ความเปน มา/ความสําคญั ของปญ หา จากการเรียนการสอนในช่ัวโมง การคูณจํานวนมากกวาหน่ึงหลักกับจํานวนมากกวา สองหลักชั้นประถมศึกษาปท่ี 3 มีทักษะการคูณจํานวนนับยังไมถูกตองและแมนยํา ครูผูสอนจึงรวมกันสนทนากับนักเรยี น เร่ืองการพัฒนาทักษะการคูณจํานวนมากกวาหนึ่ง จํานวนกับจํานวนมากกวาสองหลัก ไดขอสรุปวานักเรียนจะตองปฏิบัติฝกฝนใหมากขึ้น ดวยตนเองโดยปฏิบัติตามแบบฝกทักษะการคูณจํานวนนับ จํานวน 4ชุด(มีครูเปนผูให คาํ ปรึกษาแนะนํา)2. วตั ถปุ ระสงค 1. เพ่อื สรางชุดพฒั นาทกั ษะการคณู จาํ นวนนบั 2. เพือ่ ทดสอบหาประสทิ ธภิ าพของชดุ พัฒนาทักษะการคูณจาํ นวนนบั 3. เพื่อศกึ ษาผลสมั ฤทธิท์ างดานการเรียนของผูเรยี นท่ไี ดเ รยี นจากชดุ พฒั นาทักษะการคณู จาํ นวนนับ3. เปาหมายของการวิจัย 1. นกั เรียนตองทําแบบฝกทกั ษะการคูณจํานวนนับไดร อยละ 60 ของคะแนนท้ังหมดจงึ ผา นเกณฑ 2. นกั เรียนตองมีผลสมั ฤทธิท์ างดานการเรยี นท่ีดขี ้ึนหลกั จากใชแ บบฝกทกั ษะการคณู จํานวนนับงานวิจยั คร้งั นจี้ งึ ผา นเกณฑ 4. ประโยชน นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการคูณจาํ นวนนบั ไดอ ยางถูกตองและแมนยาํ ดวยตนเอง หลงั จากใชแบบฝกทักษะการคูณจํานวนนับ
5. กลมุ ประชากร กลมุ เปา หมาย นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปท่ี 3 จํานวน 15 คน6. วธิ กี ารดาํ เนินการ 1. นกั เยนรว มกนั แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการพัฒนาทกั ษะการเรยี นการสอน แลวรวมกนั สรุปเปน ความคิดเห็นของสว นรวม 2. วางแผนการจดั กจิ กรรม โดยกาํ หนดหัวขอแบบฝก กจิ กรรม 4 ชุด และระยะเวลาในการปฏิบัติงานตามวตั ถุประสงค 3. จดั ทําแบบฝกทักษะการคณู จาํ นวนนับ 4 ชดุ 4. จัดเก็บขอมูลการปฏิบตั ิกจิ กรรมของตน (แฟมสะสมงาน) 5. นาํ ผลจากขอมูลลงแบบบันทกึ แตล ะกจิ กรรมใหไดท ราบถงึ พฒั นาการเก่ยี วกบั ผลงานของตนเอง 6. วเิ คราะหเ ปรยี บเทียบการฝกทักษะการคณู จาํ นวนนบั ของนักเรยี น 7. ระยะเวลาในการพฒั นาทักษะการปฏบิ ตั ิงานใชเวลา 6 วัน (ตั้งแตวันที่ 6 สงิ หาคมพ.ศ. 256 ถงึ วนั ท่ี 13 สิงหาคม พ.ศ. 2561 )7. วิธีการรวบรวมขอมลู1. หลังเลกิ เรยี น วันท่ี 1 ทเี่ ริ่มทําวิจัย ทดสอบความรพู ื้นฐานของนักเรียน โดยใหน กั เรยี นทาํแบบทดสอบกอ นทาํ แบบฝก ทกั ษะเปน คร้ังท่ี 1 เพือ่ ทดสอบความเขา ใจ ครตู รวจความถูกตอ งครแู ละนักเรยี นรวมกนั สนทนา เรือ่ งการพฒั นาทกั ษะการคณู จาํ นวนมากกวาหนึ่งหลกั กับจํานวนมากกวา สองหบกั2. วันที่ 2 ทีท่ าํ การวิจยั ใหนักเรยี นทาํ แบบฝก ทกั ษะการคณู จาํ นวนนบั แบบที่ 1 เปน ครงั้ ท่ี 2ครตู รวจความถูกตอ ง และใหคําแนะนาํ สําหรบั นกั เรยี นทม่ี ปี ญ หา3. วันที่ 3 ทที่ ําการวจิ ัย ใหน ักเรยี นทําแบบฝกทกั ษะการคูณจาํ นวนนบั แบบที่ 2 เปน ครงั้ ท่ี 3ครตู รวจความถูกตอง และใหค ําแนะนําสําหรับนกั เรยี นทมี่ ปี ญหา
4. วนั ท่ี 4 ท่ที าํ การวจิ ยั ใหน ักเรยี นทาํ แบบฝก ทกั ษะการคณู จํานวนนบั แบบที่ 3 เปน ครัง้ ที่ 4ครูตรวจความถูกตอง และใหค ําแนะนําสําหรบั นกั เรยี นทม่ี ปี ญ หา5. วนั ท่ี 5 ทท่ี ําการวจิ ยั ใหนักเรียนทาํ แบบฝกทกั ษะการคณู จํานวนนับแบบท่ี 4 เปนครงั้ ที่ 5ครูตรวจความถูกตอ ง และใหคําแนะนําสําหรับนกั เรยี นที่มปี ญหา6. วนั ท่ี 6 ทท่ี าํ การวจิ ัย ใหนักเรียนทาํ แบบทดสอบหลังทาํ แบบฝกทักษะ เพื่อประเมินผลการวจิ ยั ในชน้ั เรยี น7. สังเกตพฤติกรรมและพัฒนาการของนกั เรียนขณะเรียน และทาํ แบบฝก หดั พรอ มท้ังจดบันทกึ คะแนนแบบฝก หดั ทกุ คร้งั8. วิธวี เิ คราะหขอมูล เชิงปริมาณ คอื นําผลท่ไี ดจ ากการทาํ แบบฝกทักษะ 4 คร้งั ไปคิดคา เฉลี่ยเปน รอยละ และคาเฉล่ยี ของแตละครั้ง เชงิ คณุ ภาพ คือ จากการใหนกั เรยี นทําแบบฝก ทักษะการคูณจํานวนนบั ในระยะเวลา 6 วนัโดยใชแ บบฝกทักษะการคณู จํานวนนับ นักเรียนมีการพฒั นาการคูณจํานวนมากกวา หน่ึงหลักกบั จํานวนมากกวา สองหลัก ไดอ ยางถกู ตอ งและแมน ยาํ มากยง่ิ ขึ้น โดยดจู ากการบันทึกการตรวจ การสังเกต แบบสอบถามของครูและเพือ่ นๆ9. เคร่อื งมอื ในการวิจยั1. แบบฝกหัดทกั ษการคณู จาํ นวนนับ 4 ชดุ2. แบบทดสอบกอนและหลงั การฝกทกั ษะการคูณจาํ นวนนับ10. ผลการวิจยั ผลการเปรยี บเทยี บการทําแบบฝกหดั ทกั ษะการคูณจํานวนนับทั้ง 4 คร้ัง พบวานกั เรียนทาํ แบบฝกทกั ษะการคูณจาํ นวนนบั ไดถกู ตอ งมากข้นึ โดยเฉลี่ยคะแนนของแตละคนจะเพิ่มมากขึน้ นบั จาก วันแรกท่ที าํ การวจิ ัย แสดงวา นกั เรียนมีพฒั นาการทด่ี ีข้นึ ในการทําแบบทดสอบการคณู จาํ นวนนับ พบวา การทําแบบทดสอบหลงั เรียนมีคะแนนสูงกวาแบบทดสอบกอ นเรยี น ดงั นน้ั ชุดพัฒนาทกั ษะการคูณจาํ นวนนับมปี ระสทิ ธิภาพ
11. สรุปผลการวจิ ัย นกั เรยี นไดท าํ แบบฝกทกั ษะการคูณจํานวนนับ ทําใหนักเรียนทาํ แบบทดสอบการคณูจาํ นวนนับและมผี ลสัมฤทธท์ิ างดานการเรยี น เร่อื ง การคูณจํานวนนบั ทีด่ ีขึน้12. ขอเสนอแนะ นกั เรียนควรจะฝกฝนเพ่ิมเตมิ โดยการฝก ทกั ษะการคณู นับนวนนบั ใหเกดิ ความชํานาญเพื่อประโยชนในการเรียนวิชาคณิตศาสตรและวิชาอน่ื ๆที่เกย่ี วกับการคดิ คํานวณทดี่ ีข้นึ
ภาคผนวก
ทาํ แบบทดสอบกอ นเรยี น และหลงั เรยี น
Search
Read the Text Version
- 1 - 10
Pages: